---
title: "Распоряжение Правительства РФ от 13.09.2010 N 1543-р"
number: "1543-р"
issuer: "Правительство Российской Федерации"
issued_on: 2010-09-13
redaction: 2015-11-26
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/rasporyazhenie-1543-r-2010"
---

## Распоряжение Правительства РФ от 13.09.2010 N 1543-р

# Распоряжение Правительства РФ от 13.09.2010 N 1543-р

(ред. от 26.11.2015)

<О программе развития федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Казанский (Приволжский) федеральный университет" на 2010 - 2019 годы>




<a id="p100001"></a>**ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**


## <a id="p100002"></a>РАСПОРЯЖЕНИЕ

<div align="center">

от 13 сентября 2010 г. N 1543-р

</div>


<a id="p100293"></a>В соответствии с пунктом 2.1 статьи 10 Федерального закона "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" одобрить прилагаемую программу развития федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования "Казанский (Приволжский) федеральный университет" на 2010 - 2019 годы.

> *(в ред. [распоряжения](https://bukva.ai/docs/rasporyazhenie-2417-r-2015#p100007) Правительства РФ от 26.11.2015 N 2417-р)*


<a id="p100004"></a>Председатель Правительства
*Российской Федерации*
**В.ПУТИН**





<div align="right">

<a id="p100294"></a>Одобрена<br>
распоряжением Правительства<br>
Российской Федерации<br>
от 13 сентября 2010 г. N 1543-р

</div>



## <a id="p100295"></a>ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" НА 2010 - 2019 ГОДЫ



### <a id="p100296"></a>I. Общие положения


<a id="p100297"></a>Программа развития федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования "Казанский (Приволжский) федеральный университет" на 2010 - 2019 годы (далее соответственно - университет, программа развития) разработана в соответствии с [Указом](https://bukva.ai/docs/ukaz-1172-2009) Президента Российской Федерации от 21 октября 2009 г. N 1172 "О создании федеральных университетов в Северо-Западном, Приволжском, Уральском и Дальневосточном федеральных округах" и положениями нормативных правовых актов, содержащих основные направления развития образования и науки в Российской Федерации, отраслевыми и региональными стратегиями, определяющими перспективы развития Приволжского федерального округа и Республики Татарстан.
<a id="p100298"></a>В качестве основных задач Приволжского федерального округа, реализация которых требует участия университета, можно выделить такие, как повышение производительности труда, усиление инновационного характера экономики, переход к постиндустриальной экономике знаний и сервисов, повышение качества и привлекательности условий жизни населения округа, реализация транзитного потенциала на основе масштабного использования логистической методологии, содействие реализации геоэкономических и геополитических конкурентных преимуществ, а также создание эффективной системы межкультурного и межконфессионального взаимодействия.
<a id="p100299"></a>Программа развития направлена на создание и развитие качественно новой образовательной организации высшего образования, обладающей собственным потенциалом дальнейшего роста и способной успешно содействовать решению задач социально-экономического развития в Республике Татарстан и Приволжском федеральном округе. В ходе реализации программы развития университет призван достичь мирового уровня в области образования и научных исследований, стать интеллектуальным центром экономического и социального развития Приволжского федерального округа, а также способствовать повышению конкурентоспособности экономики и системы образования страны в целом.
<a id="p100300"></a>Университет будет содействовать повышению инновационной активности посредством создания системы циркуляции знаний и механизмов распространения конкурентоспособных социальных, гуманитарных и управленческих технологий. Важнейшим направлением деятельности университета будет продвижение новых технологий и лучших практик путем усиления коммуникативной функции, формирования площадок взаимодействия представителей бизнеса, гражданского общества, ученых и экспертов.


### <a id="p100301"></a>II. Миссия, стратегическая цель и задачи развития университета


<a id="p100302"></a>Миссия университета заключается в содействии инновационному развитию Приволжского федерального округа и страны в целом, а также повышению конкурентоспособности человеческого капитала путем обеспечения высокого качества образовательного процесса, исследовательских работ и технологических разработок.

<div align="center">

<a id="p100303"></a>Реализация миссии университета призвана способствовать развитию г. Казани как образовательного и научно-исследовательского центра мирового уровня - хранителя уникальной истории и носителя культуры полиэтнического и поликонфессионального региона на стыке Европы и Азии.

</div>

<a id="p100304"></a>Стратегической целью является повышение конкурентоспособности университета в области образования, исследований и разработок, обеспечивающее его становление как ведущего российского и международного образовательного и научно-исследовательского центра, осуществляющего следующие виды деятельности:
<a id="p100305"></a>реализация инновационных образовательных программ высшего и дополнительного профессионального образования и содействие системной модернизации высшего и профессионального образования регионов Приволжского федерального округа;
<a id="p100306"></a>выполнение фундаментальных и прикладных научных исследований по широкому спектру наук, а также доведение результатов интеллектуальной деятельности до практического применения на основе интеграции науки, образования и производства;

<div align="center">

<a id="p100307"></a>удовлетворение потребностей формирующейся инновационной экономики округа, основанной на современных знаниях и технологиях, в кадрах, конкурентоспособных на глобальном рынке труда, а также обеспечение научных, технических и технологических решений комплексных задач территориального развития и реализации крупных программ социально-экономического развития Приволжского федерального округа.

</div>

<div align="right">

<a id="p100308"></a>Основными задачами реализации программы развития являются:

</div>

<div align="center">

<a id="p100309"></a>совершенствование образовательной деятельности за счет разработки и реализации востребованных междисциплинарных образовательных программ в соответствии с потребностями в квалифицированных кадрах различных отраслей экономики Приволжского федерального округа и страны в целом;<br>
<a id="p100310"></a>генерация инновационных знаний и прорывных технологий за счет концентрации кадровых, инфраструктурных и финансовых ресурсов в приоритетных областях фундаментальных и прикладных исследований для формирования центров научного и технологического превосходства в российском и общемировом масштабах;

</div>

<a id="p100311"></a>преумножение кадрового потенциала университета за счет профессионального роста научно-педагогических работников и создания условий максимального благоприятствования для привлечения талантливых специалистов из ведущих российских и мировых научно-образовательных центров;
<a id="p100312"></a>формирование на уровне лучших мировых стандартов исследовательской, образовательной, инновационной и социальной инфраструктуры для полноценной реализации личностного и профессионального потенциала сотрудников и студентов университета;
<a id="p100313"></a>формирование адаптивной организационной структуры университета и повышение эффективности управления;
<a id="p100314"></a>включение университета в глобальные научно-образовательные и инновационные сети и содействие их формированию на региональном и федеральном уровнях.
<a id="p100315"></a>Выбор приоритетных направлений развития университета определяется задачами социально-экономического развития Приволжского федерального округа и его регионов, потребностями государства в развитии критических технологий и перспективных направлений науки, возможностями эффективного использования существующего образовательного, научно-исследовательского и инновационного потенциала университета, а также мировыми тенденциями развития в области экономики, техники и социальных коммуникаций.
<a id="p100316"></a>На основании приоритетных направлений развития науки, технологий и техники Российской Федерации и перечня критических технологий Российской Федерации, утвержденных Указом Президента Российской Федерации от 7 июля 2011 г. N 899 "Об утверждении приоритетных направлений развития науки, технологий и техники в Российской Федерации и перечня критических технологий Российской Федерации", установлены следующие приоритетные направления развития университета:

<div align="center">

<a id="p100317"></a>новые материалы и нанотехнологии;<br>
<a id="p100318"></a>информационно-коммуникационные и космические технологии;<br>
<a id="p100319"></a>биологические и медицинские технологии, технологии живых систем;<br>
<a id="p100320"></a>рациональное природопользование;<br>
<a id="p100321"></a>нефтехимия и нефтеразработка;

</div>

<a id="p100322"></a>многоуровневые образовательные системы, гуманитарные и педагогические технологии;
<a id="p100323"></a>межкультурные коммуникации, востоковедение, региональные и международные отношения;
<a id="p100324"></a>региональное социально-экономическое развитие, технологии прогнозирования и управления.


### <a id="p100325"></a>III. Мероприятия программы развития и этапы их реализации


<a id="p100326"></a>Достижение стратегической цели и решение задач, стоящих перед университетом, осуществляются путем скоординированного выполнения взаимоувязанных по срокам, ресурсам и источникам финансового обеспечения мероприятий программы развития, сгруппированных по следующим направлениям:
<a id="p100327"></a>модернизация образовательной деятельности;
<a id="p100328"></a>модернизация научно-исследовательской и инновационной деятельности;
<a id="p100329"></a>развитие кадрового потенциала университета;
<a id="p100330"></a>модернизация материально-технической базы и социально-культурной инфраструктуры;
<a id="p100331"></a>повышение эффективности управления университетом.
<a id="p100332"></a>Реализация мероприятий программы развития направлена на достижение стратегической цели университета, а также на решение задач приоритетных направлений его развития и осуществляется в 2 этапа.
<a id="p100333"></a>На I этапе (2010 - 2014 годы) осуществляется реализация мероприятий по модернизации образования, исследовательского процесса и создания инновационной инфраструктуры университета с одновременным формированием его новой системы управления и организационной структуры, включая реорганизацию университета в форме присоединения к нему других государственных высших учебных заведений в соответствии с [Указом](https://bukva.ai/docs/ukaz-1172-2009) Президента Российской Федерации от 21 октября 2009 г. N 1172 "О создании федеральных университетов в Северо-Западном, Приволжском, Уральском и Дальневосточном федеральных округах".
<a id="p100334"></a>На II этапе (2015 - 2019 годы) осуществляется устойчивое развитие университета, реализуемое путем достижения заданных программой развития параметров и показателей развития.
<a id="p100335"></a>План реализации мероприятий программы развития приведен в приложении N 1.
<a id="p100336"></a>Объемы финансового обеспечения мероприятий программы развития приведены в приложении N 2.
<a id="p100337"></a>Целевые показатели (индикаторы) программы развития приведены в приложении N 3. По достижении плановых значений целевых показателей (индикаторов) программы развития Министерством образования и науки Российской Федерации предусматривается проведение оценки эффективности реализации программы развития.


### <a id="p100338"></a>IV. Финансовое обеспечение программы развития


<a id="p100339"></a>Общий объем финансового обеспечения мероприятий программы развития в 2010 - 2019 годах составит 9,06 млрд. рублей, в том числе:
<a id="p100340"></a>в 2010 - 2014 годах - средства федерального бюджета (субсидия на государственное задание) в размере 4,98 млрд. рублей;
<a id="p100341"></a>в 2010 - 2019 годах - средства от приносящей доход деятельности университета в размере 4,08 млрд. рублей.
<a id="p100342"></a>Средства от приносящей доход деятельности университета, направленные на реализацию программы развития, включают средства, выделяемые на реализацию отдельных приоритетных для Приволжского федерального округа программ и проектов, доходы от коммерциализации результатов научно-технической деятельности, благотворительные взносы, доходы от управления объектами интеллектуальной собственности, а также иные привлекаемые для реализации задач развития университета средства общественных организаций, фондов, отечественных и зарубежных инвесторов.


### <a id="p100343"></a>V. Ожидаемые результаты и риски реализации программы развития


<div align="center">

<a id="p100344"></a>В результате реализации программы развития университет трансформируется в качественно новую образовательную организацию высшего образования, обладающую собственным потенциалом дальнейшего развития и способную успешно содействовать решению задач социально-экономического развития в Республике Татарстан и Приволжском федеральном округе.

</div>

<a id="p100345"></a>Программа развития предусматривает следующие результаты развития университета:
<a id="p100346"></a>университетом планируется осуществлять подготовку специалистов нового типа - высококвалифицированных и активных профессионалов, востребованных на рынке труда, которые будут активно участвовать в развитии инновационной экономики. Важное место в деятельности университета будут занимать также программы профессиональной переподготовки, дополнительного образования, дистанционного образования и иные программы системы непрерывного образования;
<a id="p100347"></a>университет установит партнерские отношения с другими субъектами инновационного развития на основе реализации востребованных исследовательских проектов и экспертно-аналитического сопровождения модернизационных процессов в Республике Татарстан и Приволжском федеральном округе и, как следствие, предусматривается создание механизмов, стимулирующих результативную научную работу и коммерциализацию ее приложений, и формирование современной исследовательской инфраструктуры;
<a id="p100348"></a>университет станет посредником между глобальным рынком знаний и технологий, с одной стороны, и формирующейся инновационной экономикой Приволжского федерального округа, с другой стороны, а также центром распространения предпринимательской культуры.
<a id="p100349"></a>В соответствии с тенденциями мировой науки университет займет лидирующие позиции в таких направлениях, как биологические и медицинские технологии, технологии живых систем, новые материалы и нанотехнологии, а также рациональное природопользование.
<a id="p100350"></a>Реализация программы развития, формирование в университете комфортной среды для инновационной и креативной деятельности усилит его привлекательность для талантливых абитуриентов из других регионов России, будет способствовать усилению позиций г. Казани как города учащейся молодежи. Доля студентов из-за пределов Республики Татарстан, поступивших на первый курс, в общей численности студентов, поступивших на первый курс в университет, в 2020 году превысит 30 процентов.
<a id="p100351"></a>Путем развития инфраструктуры кампусов университет повысит свою доступность для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
<a id="p100352"></a>Существует 3 следующие группы рисков в ходе выполнения программы развития:
<a id="p100353"></a>риски недостижения целей;
<a id="p100354"></a>риски получения некачественного результата;
<a id="p100355"></a>риски, вызванные внешними воздействиями.
<a id="p100356"></a>Риски недостижения целей минимизируются за счет точного и своевременного выполнения всех мероприятий программы развития и качественного перспективного планирования деятельности университета. Особая роль возлагается на контроль за ходом выполнения программы развития со стороны внешних организаций. Велика роль прогнозирования и экспертизы в университете, а также университетской системы коллегиальных органов.
<a id="p100357"></a>Преодоление риска получения некачественного результата, а именно обеспечение качества и актуальности образовательных продуктов и выпускаемого человеческого капитала, обеспечивается своевременной коррекцией образовательных, исследовательских и инновационных программ, использованием современных информационных и управленческих технологий, а также использованием внутреннего и внешнего аудита.
<a id="p100358"></a>Риски, вызванные внешними воздействиями, минимизируются аналитическим прогнозированием неблагоприятных событий и принятием своевременных защитных мер для их преодоления.





<div align="center">

<a id="p100359"></a>Приложение N 1<br>
к программе развития<br>
федерального государственного

</div>

автономного образовательного
учреждения высшего образования
"Казанский (Приволжский)
федеральный университет"
на 2010 - 2019 годы

<div align="center">

<a id="p100360"></a>**ПЛАН**<br>
**РЕАЛИЗАЦИИ МЕРОПРИЯТИЙ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО**<br>
**ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ**<br>
**ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ**<br>
**УНИВЕРСИТЕТ" НА 2010 - 2019 ГОДЫ**

</div>



<table>
<colgroup><col width="38%"><col width="44%"><col width="18%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100361"></a>Наименование мероприятия</td><td><a id="p100362"></a>Основные результаты</td><td><a id="p100363"></a>Сроки реализации</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100364"></a>I. Модернизация образовательной деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p100365"></a>1. Обеспечение актуального содержания образовательных программ, их соответствия нормативно-правовым требованиям и требованиям профессиональных стандартов, создание новых конкурентоспособных образовательных программ, в том числе для системы дополнительного профессионального образования по заказу предприятий реального сектора экономики, востребованных на российском и международном образовательном рынке</td><td><a id="p100366"></a>реализация образовательных программ, соответствующих нормативно-правовым требованиям и требованиям профессиональных стандартов, действующий механизм кооперации с ведущими университетами, мировыми и российскими компаниями в разработке образовательных программ и профессиональных стандартов с учетом потребности экономики Приволжского федерального округа, а также тенденций развития мирового рынка образовательных услуг позволят обеспечить достижение запланированных показателей по численности обучающихся в университете по направлениям подготовки бакалавриата, специалитета и магистратуры по областям знаний "Инженерное дело, технологии и технические науки", "Здравоохранение и медицинские науки", "Образование и педагогические науки", с которыми заключены договоры о целевом обучении, в общей численности студентов, обучающихся по указанным областям знаний</td><td><a id="p100367"></a>2010 - 2019 годы</td></tr>
<tr><td><a id="p100368"></a>2. Формирование качественного контингента обучающихся в университете</td><td><a id="p100369"></a>повышение качества контингента обучающихся в университете за счет реализации профориентационных мероприятий и специализированных программ довузовской подготовки, развития сотрудничества с национальными и международными рекрутинговыми агентствами и консорциумами по привлечению студентов, информационной пропаганды университета в средствах массовой информации и информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" позволит достичь запланированных значений среднего балла единого государственного экзамена студентов, принятых в университет</td><td><a id="p100370"></a>2010 - 2019 годы</td></tr>
<tr><td><a id="p100371"></a>3. Внедрение сетевой формы реализации образовательных программ с различными образовательными и научными организациями, в том числе и международными, а также предприятиями реального сектора экономики</td><td><a id="p100372"></a>реализация образовательных программ в сетевой форме будет способствовать интеграции университета в мировое научно-образовательное пространство, расширению географии сотрудничества в пределах Российской Федерации, а также формированию устойчивых кооперационных связей с российскими и международными образовательными и научными организациями, предприятиями реального сектора экономики и иными заинтересованными субъектами в области образования, научных исследований и инноваций</td><td><a id="p100373"></a>2013 - 2019 годы</td></tr>
<tr><td><a id="p100374"></a>4. Разработка и внедрение современных образовательных методик и технологий (в том числе электронного обучения, дистанционных образовательных технологий), обеспечивающих соответствие уровня и содержания профессиональной подготовки требованиям международного рынка образовательных услуг и рынка труда</td><td><a id="p100375"></a>создание в университете образовательной среды, оснащенной современным оборудованием и информационными технологиями, позволяющей обеспечить высокое качество образовательных услуг в соответствии с требованиями международного рынка образовательных услуг и регионального рынка труда, позволит увеличить удельный вес численности обучающихся по программам магистратуры и подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре, имеющих диплом бакалавра, диплом специалиста или диплом магистра других организаций, в общей численности обучающихся по таким программам и удельный вес численности иностранных студентов, обучающихся по программам бакалавриата, специалитета и магистратуры, в общей численности студентов до 27 и 13 процентов в 2019 году соответственно</td><td><a id="p100376"></a>2010 - 2019 годы</td></tr>
<tr><td><a id="p100377"></a>5. Разработка и внедрение образовательных программ, адаптированных для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, а также соответствующего методического обеспечения</td><td><a id="p100378"></a>реализация не менее 50 образовательных программ, адаптированных для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, приведет к росту числа преподавателей, прошедших курсы повышения квалификации по работе с инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, до 400 человек в 2019 году</td><td><a id="p100379"></a>2015 - 2019 годы</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100380"></a>II. Модернизация научно-исследовательской и инновационной деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p100381"></a>6. Интеграция научной и образовательной деятельности в рамках проведения исследований по приоритетным научным направлениям</td><td><a id="p100382"></a>эффективные механизмы интеграции научной и образовательной деятельности будут способствовать повышению качества подготовки обучающихся в университете по программам магистратуры и подготовки научно-педагогических кадров и, как следствие, росту в 2019 году до 29 процентов удельного веса численности обучающихся в университете (приведенного контингента) по программам магистратуры и подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре в общей численности приведенного контингента обучающихся в университете по основным образовательным программам высшего образования</td><td><a id="p100383"></a>2010 - 2019 годы</td></tr>
<tr><td><a id="p100384"></a>7. Создание исследовательских лабораторий и центров превосходства мирового уровня, реализация инновационных проектов и развитие инновационной инфраструктуры</td><td><a id="p100385"></a>создание в университете передовой научно-исследовательской и инновационной инфраструктуры, позволяющей проводить исследования по приоритетным научным направлениям на мировом уровне, а также реализовывать инновационные проекты и осуществлять их сопровождение в интересах социально-экономического развития Приволжского федерального округа и Российской Федерации, будет способствовать запланированному росту результатов интеллектуальной деятельности (до 100 единиц в 2019 году) и наукометрических показателей университета</td><td><a id="p100386"></a>2010 - 2019 годы</td></tr>
<tr><td><a id="p100387"></a>8. Расширение эффективного взаимодействия в области научных исследований и разработок с научными организациями и предприятиями реального сектора экономики</td><td><a id="p100388"></a>повышение качества фундаментальных исследований и увеличение количества прикладных разработок в интересах предприятий реального сектора экономики, создание базовых кафедр и лабораторий совместно с научными организациями и ведущими компаниями по приоритетным направлениям развития науки и техники позволят обеспечить запланированный рост (в 2,7 раза к 2019 году по сравнению с 2015 годом) объемов научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ в расчете на одного научно-педагогического работника университета</td><td><a id="p100389"></a>2010 - 2019 годы</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100390"></a>III. Развитие кадрового потенциала университета</td></tr>
<tr><td><a id="p100391"></a>9. Развитие академической мобильности обучающихся и научно-педагогических работников университета</td><td><a id="p100392"></a>развитая система академических обменов с ведущими российскими и международными образовательными и научными организациями позволит сформировать коллектив университета, обладающий необходимыми компетенциями для осуществления качественной образовательной, научно-исследовательской и инновационной деятельности в соответствии с потребностями российского и мирового рынков образовательных и научно-исследовательских услуг</td><td><a id="p100393"></a>2010 - 2019 годы</td></tr>
<tr><td><a id="p100394"></a>10. Создание гибких форматов привлечения перспективных сотрудников для работы в университете</td><td><a id="p100395"></a>эффективные механизмы отбора и обновления кадрового состава университета, в том числе посредством привлечения к работе в университете зарубежных профессоров, преподавателей и исследователей из ведущих университетов и научно-исследовательских центров, позволят обеспечить численность указанных категорий сотрудников, работающих в университете не менее 1 семестра, в 2019 году до 66 человек</td><td><a id="p100396"></a>2010 - 2019 годы</td></tr>
<tr><td><a id="p100397"></a>11. Создание конкурентоспособной системы оплаты труда, мотивации и развития персонала, формирование и обучение кадрового резерва университета</td><td><a id="p100398"></a>эффективные механизмы оплаты труда (переход на эффективный контракт), мотивации, развития персонала и формирования кадрового резерва университета, включая финансовую поддержку талантливых и перспективных молодых преподавателей и исследователей на конкурсной основе, а также организацию регулярных стажировок сотрудников университета в ведущих образовательных и исследовательских центрах России и мира, позволят обеспечить начиная с 2017 года уровень средней заработной платы научно-педагогических работников университета (из всех источников) не ниже 200 процентов средней заработной платы по экономике региона</td><td><a id="p100399"></a>2010 - 2019 годы</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100400"></a>IV. Совершенствование материально-технической базы и социально-культурной инфраструктуры</td></tr>
<tr><td><a id="p100401"></a>12. Развитие инфраструктуры кампусов</td><td><a id="p100402"></a>обеспечение комфортных условий работы, обучения, проживания, занятия спортом и отдыха для обучающихся и сотрудников университета, включая модернизацию информационно-коммуникационных сетей, а также создание соответствующей инфраструктуры для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья будут способствовать развитию образовательного, научного, творческого и спортивного потенциала обучающихся и сотрудников университета</td><td><a id="p100403"></a>2010 - 2019 годы</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100404"></a>V. Повышение эффективности управления университетом</td></tr>
<tr><td><a id="p100405"></a>13. Использование современных технологий стратегического и финансового менеджмента, программно-целевого планирования, матричного управления, управления качеством и проектного управления</td><td><a id="p100406"></a>эффективная система управления образовательной, научной, инновационной, организационной и финансовой деятельностью, позволяющая достичь запланированных показателей экономической устойчивости университета, приведет к 2019 году к увеличению доходов университета из всех источников на одного научно-педагогического работника до 4000 тыс. рублей</td><td><a id="p100407"></a>2010 - 2019 годы</td></tr>
<tr><td><a id="p100408"></a>14. Активное привлечение представителей общественности, бизнеса и профессионального сообщества к управлению реализацией программы развития, ориентированное на учет потребностей инновационного развития Республики Татарстан, Приволжского федерального округа и страны в целом</td><td><a id="p100409"></a>прозрачная система управления реализацией программы развития, повышение доверия сотрудников и обучающихся к управленческим инициативам, реализуемым в университете, будет способствовать становлению университета как ведущего российского и международного образовательного и научно-исследовательского центра, решающего задачи инновационного развития Республики Татарстан, Приволжского федерального округа и страны в целом</td><td><a id="p100410"></a>2010 - 2019 годы</td></tr>
</table>






<div align="center">

<a id="p100411"></a>Приложение N 2<br>
к программе развития<br>
федерального государственного<br>
автономного образовательного<br>
учреждения высшего образования<br>
"Казанский (Приволжский)<br>
федеральный университет"<br>
на 2010 - 2019 годы

<a id="p100412"></a>**ОБЪЕМЫ**<br>
**ФИНАНСОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЙ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ**<br>
**ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО**<br>
**УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ)**<br>
**ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" НА 2010 - 2019 ГОДЫ**

<a id="p100413"></a>Таблица 1

<a id="p100414"></a>**ОБЪЕМЫ ФИНАНСОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЙ**<br>
**В 2010 - 2014 ГОДАХ**

</div>


<div align="right">

<a id="p100415"></a>(млн. рублей)

</div>


<table>
<colgroup><col width="31%"><col width="19%"><col width="11%"><col width="8%"><col width="8%"><col width="8%"><col width="8%"><col width="8%"></colgroup>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100416"></a>Мероприятия</td><td rowspan="2"><a id="p100417"></a>Источник финансирования</td><td rowspan="2"><a id="p100418"></a>2010 - 2014 годы - всего</td><td colspan="5"><a id="p100419"></a>В том числе</td></tr>
<tr><td><a id="p100420"></a>2010 год</td><td><a id="p100421"></a>2011 год</td><td><a id="p100422"></a>2012 год</td><td><a id="p100423"></a>2013 год</td><td><a id="p100424"></a>2014 год</td></tr>
<tr><td colspan="8"><a id="p100425"></a>I. Модернизация образовательного процесса</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100426"></a>1. Разработка новых образовательных форм, программ и стандартов</td><td><a id="p100427"></a>федеральный бюджет</td><td><a id="p100428"></a>109,7</td><td><a id="p100429"></a>20</td><td><a id="p100430"></a>25</td><td><a id="p100431"></a>30</td><td><a id="p100432"></a>20</td><td><a id="p100433"></a>14,7</td></tr>
<tr><td><a id="p100434"></a>другие источники</td><td><a id="p100435"></a>100</td><td><a id="p100436"></a>-</td><td><a id="p100437"></a>10</td><td><a id="p100438"></a>20</td><td><a id="p100439"></a>20</td><td><a id="p100440"></a>50</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100441"></a>2. Внедрение новых образовательных технологий и систем поддержки обучения</td><td><a id="p100442"></a>федеральный бюджет</td><td><a id="p100443"></a>1502,8</td><td><a id="p100444"></a>300</td><td><a id="p100445"></a>300</td><td><a id="p100446"></a>250</td><td><a id="p100447"></a>300</td><td><a id="p100448"></a>352,8</td></tr>
<tr><td><a id="p100449"></a>другие источники</td><td><a id="p100450"></a>200</td><td><a id="p100451"></a>20</td><td><a id="p100452"></a>40</td><td><a id="p100453"></a>40</td><td><a id="p100454"></a>50</td><td><a id="p100455"></a>50</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100456"></a>3. Создание новой структуры образования и формирование системы управления образовательным процессом</td><td><a id="p100457"></a>федеральный бюджет</td><td><a id="p100458"></a>30</td><td><a id="p100459"></a>20</td><td><a id="p100460"></a>10</td><td><a id="p100461"></a>-</td><td><a id="p100462"></a>-</td><td><a id="p100463"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100464"></a>другие источники</td><td><a id="p100465"></a>35</td><td><a id="p100466"></a>5</td><td><a id="p100467"></a>5</td><td><a id="p100468"></a>5</td><td><a id="p100469"></a>10</td><td><a id="p100470"></a>10</td></tr>
<tr><td colspan="8"><a id="p100471"></a>II. Модернизация научно-исследовательского процесса и инновационной деятельности</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100472"></a>4. Создание исследовательских лабораторий мирового уровня</td><td><a id="p100473"></a>федеральный бюджет</td><td><a id="p100474"></a>1573</td><td><a id="p100475"></a>300</td><td><a id="p100476"></a>300</td><td><a id="p100477"></a>350</td><td><a id="p100478"></a>280</td><td><a id="p100479"></a>343</td></tr>
<tr><td><a id="p100480"></a>другие источники</td><td><a id="p100481"></a>110</td><td><a id="p100482"></a>-</td><td><a id="p100483"></a>10</td><td><a id="p100484"></a>20</td><td><a id="p100485"></a>30</td><td><a id="p100486"></a>50</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100487"></a>5. Развитие инновационной деятельности</td><td><a id="p100488"></a>федеральный бюджет</td><td><a id="p100489"></a>44,9</td><td><a id="p100490"></a>10</td><td><a id="p100491"></a>15</td><td><a id="p100492"></a>10</td><td><a id="p100493"></a>5</td><td><a id="p100494"></a>4,9</td></tr>
<tr><td><a id="p100495"></a>другие источники</td><td><a id="p100496"></a>45</td><td><a id="p100497"></a>5</td><td><a id="p100498"></a>10</td><td><a id="p100499"></a>10</td><td><a id="p100500"></a>10</td><td><a id="p100501"></a>10</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100502"></a>6. Создание системы управления научными исследованиями</td><td><a id="p100503"></a>федеральный бюджет</td><td><a id="p100504"></a>15</td><td><a id="p100505"></a>10</td><td><a id="p100506"></a>5</td><td><a id="p100507"></a>-</td><td><a id="p100508"></a>-</td><td><a id="p100509"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100510"></a>другие источники</td><td><a id="p100511"></a>35</td><td><a id="p100512"></a>5</td><td><a id="p100513"></a>5</td><td><a id="p100514"></a>5</td><td><a id="p100515"></a>10</td><td><a id="p100516"></a>10</td></tr>
<tr><td colspan="8"><a id="p100517"></a>III. Развитие кадрового потенциала и формирование качественного контингента обучающихся</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100518"></a>7. Кадровое обновление и привлечение лучших российских и зарубежных преподавателей, исследователей и практиков</td><td><a id="p100519"></a>федеральный бюджет</td><td><a id="p100520"></a>20</td><td><a id="p100521"></a>5</td><td><a id="p100522"></a>5</td><td><a id="p100523"></a>5</td><td><a id="p100524"></a>5</td><td><a id="p100525"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100526"></a>другие источники</td><td><a id="p100527"></a>110</td><td><a id="p100528"></a>-</td><td><a id="p100529"></a>20</td><td><a id="p100530"></a>20</td><td><a id="p100531"></a>30</td><td><a id="p100532"></a>40</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100533"></a>8. Поддержка и стимулирование профессионального развития научно-педагогических работников</td><td><a id="p100534"></a>федеральный бюджет</td><td><a id="p100535"></a>259</td><td><a id="p100536"></a>20</td><td><a id="p100537"></a>50</td><td><a id="p100538"></a>70</td><td><a id="p100539"></a>70</td><td><a id="p100540"></a>49</td></tr>
<tr><td><a id="p100541"></a>другие источники</td><td><a id="p100542"></a>90</td><td><a id="p100543"></a>10</td><td><a id="p100544"></a>10</td><td><a id="p100545"></a>10</td><td><a id="p100546"></a>30</td><td><a id="p100547"></a>30</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100548"></a>9. Создание системы привлечения талантливой молодежи</td><td><a id="p100549"></a>федеральный бюджет</td><td><a id="p100550"></a>39,8</td><td><a id="p100551"></a>-</td><td><a id="p100552"></a>10</td><td><a id="p100553"></a>10</td><td><a id="p100554"></a>10</td><td><a id="p100555"></a>9,8</td></tr>
<tr><td><a id="p100556"></a>другие источники</td><td><a id="p100557"></a>50</td><td><a id="p100558"></a>10</td><td><a id="p100559"></a>10</td><td><a id="p100560"></a>10</td><td><a id="p100561"></a>10</td><td><a id="p100562"></a>10</td></tr>
<tr><td colspan="8"><a id="p100563"></a>IV. Модернизация инфраструктуры</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100564"></a>10. Развитие поддерживающей инфраструктуры</td><td><a id="p100565"></a>федеральный бюджет</td><td><a id="p100566"></a>1335,8</td><td><a id="p100567"></a>290</td><td><a id="p100568"></a>265</td><td><a id="p100569"></a>265</td><td><a id="p100570"></a>310</td><td><a id="p100571"></a>205,8</td></tr>
<tr><td><a id="p100572"></a>другие источники</td><td><a id="p100573"></a>110</td><td><a id="p100574"></a>-</td><td><a id="p100575"></a>10</td><td><a id="p100576"></a>20</td><td><a id="p100577"></a>30</td><td><a id="p100578"></a>50</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100579"></a>11. Развитие кампусов университета</td><td><a id="p100580"></a>федеральный бюджет</td><td><a id="p100581"></a>-</td><td><a id="p100582"></a>-</td><td><a id="p100583"></a>-</td><td><a id="p100584"></a>-</td><td><a id="p100585"></a>-</td><td><a id="p100586"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100587"></a>другие источники</td><td><a id="p100588"></a>850</td><td><a id="p100589"></a>30</td><td><a id="p100590"></a>30</td><td><a id="p100591"></a>50</td><td><a id="p100592"></a>320</td><td><a id="p100593"></a>420</td></tr>
<tr><td colspan="8"><a id="p100594"></a>V. Совершенствование организационной структуры университета и повышение эффективности управления</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100595"></a>12. Создание новой организационной структуры</td><td><a id="p100596"></a>федеральный бюджет</td><td><a id="p100597"></a>15</td><td><a id="p100598"></a>10</td><td><a id="p100599"></a>5</td><td><a id="p100600"></a>-</td><td><a id="p100601"></a>-</td><td><a id="p100602"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100603"></a>другие источники</td><td><a id="p100604"></a>50</td><td><a id="p100605"></a>10</td><td><a id="p100606"></a>10</td><td><a id="p100607"></a>10</td><td><a id="p100608"></a>10</td><td><a id="p100609"></a>10</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100610"></a>13. Формирование эффективной системы управления</td><td><a id="p100611"></a>федеральный бюджет</td><td><a id="p100612"></a>35</td><td><a id="p100613"></a>15</td><td><a id="p100614"></a>10</td><td><a id="p100615"></a>10</td><td><a id="p100616"></a>-</td><td><a id="p100617"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100618"></a>другие источники</td><td><a id="p100619"></a>50</td><td><a id="p100620"></a>10</td><td><a id="p100621"></a>10</td><td><a id="p100622"></a>10</td><td><a id="p100623"></a>10</td><td><a id="p100624"></a>10</td></tr>
<tr><td colspan="8"><a id="p100625"></a>VI. Включение университета в глобальные научно-образовательные и инновационные сети и содействие их формированию на региональном и федеральном уровнях</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100626"></a>14. Создание системы открытого информационного обмена с внешней средой</td><td><a id="p100627"></a>федеральный бюджет</td><td><a id="p100628"></a>-</td><td><a id="p100629"></a>-</td><td><a id="p100630"></a>-</td><td><a id="p100631"></a>-</td><td><a id="p100632"></a>-</td><td><a id="p100633"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100634"></a>другие источники</td><td><a id="p100635"></a>30</td><td><a id="p100636"></a>5</td><td><a id="p100637"></a>5</td><td><a id="p100638"></a>5</td><td><a id="p100639"></a>5</td><td><a id="p100640"></a>10</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100641"></a>15. Содействие системной модернизации общего и профессионального образования</td><td><a id="p100642"></a>федеральный бюджет</td><td><a id="p100643"></a>-</td><td><a id="p100644"></a>-</td><td><a id="p100645"></a>-</td><td><a id="p100646"></a>-</td><td><a id="p100647"></a>-</td><td><a id="p100648"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100649"></a>другие источники</td><td><a id="p100650"></a>20</td><td><a id="p100651"></a>-</td><td><a id="p100652"></a>5</td><td><a id="p100653"></a>5</td><td><a id="p100654"></a>5</td><td><a id="p100655"></a>5</td></tr>
<tr><td><a id="p100656"></a>Всего по программе</td><td></td><td><a id="p100657"></a>6865</td><td><a id="p100658"></a>1110</td><td><a id="p100659"></a>1190</td><td><a id="p100660"></a>1240</td><td><a id="p100661"></a>1580</td><td><a id="p100662"></a>1745</td></tr>
<tr><td><a id="p100663"></a>в том числе</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100664"></a>федеральный бюджет</td><td><a id="p100665"></a>4980</td><td><a id="p100666"></a>1000</td><td><a id="p100667"></a>1000</td><td><a id="p100668"></a>1000</td><td><a id="p100669"></a>1000</td><td><a id="p100670"></a>980</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100671"></a>другие источники</td><td><a id="p100672"></a>1885</td><td><a id="p100673"></a>110</td><td><a id="p100674"></a>190</td><td><a id="p100675"></a>240</td><td><a id="p100676"></a>580</td><td><a id="p100677"></a>765</td></tr>
</table>


<div align="right">

<a id="p100678"></a>Таблица 2

</div>


<div align="center">

<a id="p100679"></a>**ОБЪЕМЫ ФИНАНСОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЙ**<br>
**В 2015 - 2019 ГОДАХ**

<a id="p100680"></a>(млн. рублей)

</div>


<table>
<colgroup><col width="45%"><col width="11%"><col width="11%"><col width="11%"><col width="11%"><col width="11%"></colgroup>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100681"></a>Источники средств</td><td colspan="5"><a id="p100682"></a>Годы реализации программы развития</td></tr>
<tr><td><a id="p100683"></a>2015 год</td><td><a id="p100684"></a>2016 год</td><td><a id="p100685"></a>2017 год</td><td><a id="p100686"></a>2018 год</td><td><a id="p100687"></a>2019 год</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100688"></a>I. Модернизация образовательной деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p100689"></a>Субсидия на иные цели (реализация программы развития)</td><td><a id="p100690"></a>-</td><td><a id="p100691"></a>-</td><td><a id="p100692"></a>-</td><td><a id="p100693"></a>-</td><td><a id="p100694"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100695"></a>Приносящая доход деятельность</td><td><a id="p100696"></a>87,3</td><td><a id="p100697"></a>55,6</td><td><a id="p100698"></a>57,4</td><td><a id="p100699"></a>76,6</td><td><a id="p100700"></a>88,9</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100701"></a>II. Модернизация научно-исследовательской и инновационной деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p100702"></a>Субсидия на иные цели (реализация программы развития)</td><td><a id="p100703"></a>-</td><td><a id="p100704"></a>-</td><td><a id="p100705"></a>-</td><td><a id="p100706"></a>-</td><td><a id="p100707"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100708"></a>Приносящая доход деятельность</td><td><a id="p100709"></a>60,5</td><td><a id="p100710"></a>66,3</td><td><a id="p100711"></a>67,8</td><td><a id="p100712"></a>84,3</td><td><a id="p100713"></a>94,8</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100714"></a>III. Развитие кадрового потенциала университета</td></tr>
<tr><td><a id="p100715"></a>Субсидия на иные цели (реализация программы развития)</td><td><a id="p100716"></a>-</td><td><a id="p100717"></a>-</td><td><a id="p100718"></a>-</td><td><a id="p100719"></a>-</td><td><a id="p100720"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100721"></a>Приносящая доход деятельность</td><td><a id="p100722"></a>153,5</td><td><a id="p100723"></a>118,8</td><td><a id="p100724"></a>119,3</td><td><a id="p100725"></a>124,8</td><td><a id="p100726"></a>128,3</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100727"></a>IV. Модернизация материально-технической базы и социально-культурной инфраструктуры</td></tr>
<tr><td><a id="p100728"></a>Субсидия на иные цели (реализация программы развития)</td><td><a id="p100729"></a>-</td><td><a id="p100730"></a>-</td><td><a id="p100731"></a>-</td><td><a id="p100732"></a>-</td><td><a id="p100733"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100734"></a>Приносящая доход деятельность</td><td><a id="p100735"></a>167</td><td><a id="p100736"></a>127,5</td><td><a id="p100737"></a>128,5</td><td><a id="p100738"></a>139,5</td><td><a id="p100739"></a>146,5</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100740"></a>V. Повышение эффективности управления университетом</td></tr>
<tr><td><a id="p100741"></a>Субсидия на иные цели (реализация программы развития)</td><td><a id="p100742"></a>-</td><td><a id="p100743"></a>-</td><td><a id="p100744"></a>-</td><td><a id="p100745"></a>-</td><td><a id="p100746"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100747"></a>Приносящая доход деятельность</td><td><a id="p100748"></a>16,8</td><td><a id="p100749"></a>19,4</td><td><a id="p100750"></a>19,6</td><td><a id="p100751"></a>22,4</td><td><a id="p100752"></a>24,1</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100753"></a>Итого</td></tr>
<tr><td><a id="p100754"></a>Субсидия на иные цели (реализация программы развития)</td><td><a id="p100755"></a>-</td><td><a id="p100756"></a>-</td><td><a id="p100757"></a>-</td><td><a id="p100758"></a>-</td><td><a id="p100759"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100760"></a>Приносящая доход деятельность</td><td><a id="p100761"></a>485,1</td><td><a id="p100762"></a>387,6</td><td><a id="p100763"></a>392,6</td><td><a id="p100764"></a>447,6</td><td><a id="p100765"></a>482,6</td></tr>
</table>






<div align="center">

<a id="p100766"></a>Приложение N 3<br>
к программе развития<br>
федерального государственного<br>
автономного образовательного<br>
учреждения высшего образования<br>
"Казанский (Приволжский)

</div>

<div align="right">

федеральный университет"<br>
на 2010 - 2019 годы

</div>


<div align="center">

<a id="p100767"></a>**ЦЕЛЕВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ (ИНДИКАТОРЫ)**<br>
**ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО**<br>
**АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ**<br>
**"КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ"**<br>
**НА 2010 - 2019 ГОДЫ**

<a id="p100768"></a>Таблица 1

<a id="p100769"></a>**ЦЕЛЕВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ (ИНДИКАТОРЫ) ПРОГРАММЫ**<br>
**В 2010 - 2014 ГОДАХ**

</div>



<table>
<colgroup><col width="54%"><col width="12%"><col width="7%"><col width="7%"><col width="6%"><col width="6%"><col width="7%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100770"></a>Наименование целевого показателя</td><td><a id="p100771"></a>Единица измерения</td><td><a id="p100772"></a>2010 год</td><td><a id="p100773"></a>2011 год</td><td><a id="p100774"></a>2012 год</td><td><a id="p100775"></a>2013 год</td><td><a id="p100776"></a>2014 год</td></tr>
<tr><td colspan="7"><a id="p100777"></a>I. Модернизация образовательного процесса</td></tr>
<tr><td><a id="p100778"></a>1. Количество разработанных стандартов по программам бакалавриата</td><td><a id="p100779"></a>единиц</td><td><a id="p100780"></a>5</td><td><a id="p100781"></a>10</td><td><a id="p100782"></a>10</td><td><a id="p100783"></a>10</td><td><a id="p100784"></a>5</td></tr>
<tr><td><a id="p100785"></a>2. Количество разработанных стандартов по программам магистратуры</td><td><a id="p100786"></a>единиц</td><td><a id="p100787"></a>5</td><td><a id="p100788"></a>12</td><td><a id="p100789"></a>15</td><td><a id="p100790"></a>15</td><td><a id="p100791"></a>10</td></tr>
<tr><td><a id="p100792"></a>3. Количество новых программ дополнительного образования</td><td><a id="p100793"></a>единиц</td><td><a id="p100794"></a>20</td><td><a id="p100795"></a>30</td><td><a id="p100796"></a>40</td><td><a id="p100797"></a>40</td><td><a id="p100798"></a>40</td></tr>
<tr><td><a id="p100799"></a>4. Количество новых и модернизированных учебных лабораторий</td><td><a id="p100800"></a>единиц</td><td><a id="p100801"></a>20</td><td><a id="p100802"></a>30</td><td><a id="p100803"></a>30</td><td><a id="p100804"></a>30</td><td><a id="p100805"></a>10</td></tr>
<tr><td><a id="p100806"></a>5. Количество разработанных электронных образовательных ресурсов</td><td><a id="p100807"></a>единиц</td><td><a id="p100808"></a>40</td><td><a id="p100809"></a>60</td><td><a id="p100810"></a>80</td><td><a id="p100811"></a>80</td><td><a id="p100812"></a>80</td></tr>
<tr><td><a id="p100813"></a>6. Численность лиц, обучающихся в аспирантуре</td><td><a id="p100814"></a>человек</td><td><a id="p100815"></a>650</td><td><a id="p100816"></a>1000</td><td><a id="p100817"></a>1100</td><td><a id="p100818"></a>1150</td><td><a id="p100819"></a>1200</td></tr>
<tr><td><a id="p100820"></a>7. Доля лиц, закончивших аспирантуру и защитивших диссертации</td><td><a id="p100821"></a>процентов</td><td><a id="p100822"></a>30</td><td><a id="p100823"></a>32</td><td><a id="p100824"></a>34</td><td><a id="p100825"></a>36</td><td><a id="p100826"></a>38</td></tr>
<tr><td><a id="p100827"></a>8. Доля образовательных программ, прошедших международную валидацию</td><td><a id="p100828"></a>процентов</td><td><a id="p100829"></a>-</td><td><a id="p100830"></a>2</td><td><a id="p100831"></a>2,5</td><td><a id="p100832"></a>3</td><td><a id="p100833"></a>3,5</td></tr>
<tr><td colspan="7"><a id="p100834"></a>II. Модернизация научно-исследовательского процесса и инновационной деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p100835"></a>9. Доля средств, полученных за счет выполнения научно-исследовательских работ и опытно-конструкторских работ в общих доходах университета</td><td><a id="p100836"></a>процентов</td><td><a id="p100837"></a>12</td><td><a id="p100838"></a>12</td><td><a id="p100839"></a>13</td><td><a id="p100840"></a>15</td><td><a id="p100841"></a>17</td></tr>
<tr><td><a id="p100842"></a>10. Количество новых и модернизированных исследовательских лабораторий</td><td><a id="p100843"></a>единиц</td><td><a id="p100844"></a>20</td><td><a id="p100845"></a>20</td><td><a id="p100846"></a>25</td><td><a id="p100847"></a>20</td><td><a id="p100848"></a>10</td></tr>
<tr><td><a id="p100849"></a>11. Количество публикаций в зарубежных изданиях, индексируемых иностранными организациями</td><td><a id="p100850"></a>единиц в год</td><td><a id="p100851"></a>280</td><td><a id="p100852"></a>300</td><td><a id="p100853"></a>320</td><td><a id="p100854"></a>340</td><td><a id="p100855"></a>360</td></tr>
<tr><td><a id="p100856"></a>12. Количество поставленных на учет объектов интеллектуальной собственности</td><td><a id="p100857"></a>единиц (накопительным итогом)</td><td><a id="p100858"></a>40</td><td><a id="p100859"></a>60</td><td><a id="p100860"></a>80</td><td><a id="p100861"></a>100</td><td><a id="p100862"></a>120</td></tr>
<tr><td><a id="p100863"></a>13. Количество лицензионных соглашений</td><td><a id="p100864"></a>единиц</td><td><a id="p100865"></a>2</td><td><a id="p100866"></a>4</td><td><a id="p100867"></a>7</td><td><a id="p100868"></a>10</td><td><a id="p100869"></a>15</td></tr>
<tr><td><a id="p100870"></a>14. Годовой оборот созданных университетом малых инновационных предприятий</td><td><a id="p100871"></a>млн. рублей</td><td><a id="p100872"></a>8</td><td><a id="p100873"></a>15</td><td><a id="p100874"></a>24</td><td><a id="p100875"></a>44</td><td><a id="p100876"></a>68</td></tr>
<tr><td><a id="p100877"></a>15. Количество малых инновационных предприятий, действующих в инновационной системе университета</td><td><a id="p100878"></a>единиц в год</td><td><a id="p100879"></a>4</td><td><a id="p100880"></a>11</td><td><a id="p100881"></a>12</td><td><a id="p100882"></a>12</td><td><a id="p100883"></a>15</td></tr>
<tr><td colspan="7"><a id="p100884"></a>III. Развитие кадрового потенциала и формирование качественного контингента обучающихся</td></tr>
<tr><td><a id="p100885"></a>16. Доля научно-педагогических работников, прошедших программы повышения квалификации и дополнительной подготовки в рамках программы развития университета, в общем количестве научно-педагогических работников</td><td><a id="p100886"></a>процентов</td><td><a id="p100887"></a>5</td><td><a id="p100888"></a>15</td><td><a id="p100889"></a>25</td><td><a id="p100890"></a>25</td><td><a id="p100891"></a>25</td></tr>
<tr><td><a id="p100892"></a>17. Место университета среди национальных, национальных исследовательских и федеральных университетов России по среднему баллу единого государственного экзамена лиц, поступивших на 1-й курс</td><td><a id="p100893"></a>-</td><td><a id="p100894"></a>21</td><td><a id="p100895"></a>20</td><td><a id="p100896"></a>19</td><td><a id="p100897"></a>18</td><td><a id="p100898"></a>17</td></tr>
<tr><td><a id="p100899"></a>18. Доля иностранных студентов, обучающихся на бюджетной основе по очной форме обучения, в общем количестве таких студентов</td><td><a id="p100900"></a>процентов</td><td><a id="p100901"></a>2,1</td><td><a id="p100902"></a>2,2</td><td><a id="p100903"></a>2,3</td><td><a id="p100904"></a>2,4</td><td><a id="p100905"></a>2,5</td></tr>
<tr><td><a id="p100906"></a>19. Количество обучающихся студентов, подготовка которых ведется на основе договоров и при участии работодателей</td><td><a id="p100907"></a>человек</td><td><a id="p100908"></a>200</td><td><a id="p100909"></a>250</td><td><a id="p100910"></a>300</td><td><a id="p100911"></a>350</td><td><a id="p100912"></a>400</td></tr>
<tr><td><a id="p100913"></a>20. Доля студентов, прибывших из-за пределов Республики Татарстан, поступивших на 1-й курс, в общем числе поступивших на 1-й курс</td><td><a id="p100914"></a>процентов</td><td><a id="p100915"></a>10</td><td><a id="p100916"></a>11</td><td><a id="p100917"></a>12</td><td><a id="p100918"></a>15</td><td><a id="p100919"></a>20</td></tr>
<tr><td><a id="p100920"></a>21. Доля лиц профессорско-преподавательского состава моложе 35 лет в общем количестве лиц профессорско-преподавательского состава</td><td><a id="p100921"></a>процентов</td><td><a id="p100922"></a>20</td><td><a id="p100923"></a>21</td><td><a id="p100924"></a>22</td><td><a id="p100925"></a>24</td><td><a id="p100926"></a>26</td></tr>
<tr><td><a id="p100927"></a>22. Количество ведущих российских и иностранных ученых, осуществляющих научную и преподавательскую деятельность в университете</td><td><a id="p100928"></a>единиц</td><td><a id="p100929"></a>30</td><td><a id="p100930"></a>35</td><td><a id="p100931"></a>40</td><td><a id="p100932"></a>45</td><td><a id="p100933"></a>50</td></tr>
<tr><td><a id="p100934"></a>23. Количество школьников - участников конкурсов и интернет-олимпиад</td><td><a id="p100935"></a>тыс. человек</td><td><a id="p100936"></a>15</td><td><a id="p100937"></a>16</td><td><a id="p100938"></a>17</td><td><a id="p100939"></a>18</td><td><a id="p100940"></a>19</td></tr>
<tr><td><a id="p100941"></a>24. Количество абитуриентов, зарегистрированных в университетской социальной сети</td><td><a id="p100942"></a>тыс. человек</td><td><a id="p100943"></a>25</td><td><a id="p100944"></a>26</td><td><a id="p100945"></a>27</td><td><a id="p100946"></a>28</td><td><a id="p100947"></a>29</td></tr>
<tr><td colspan="7"><a id="p100948"></a>IV. Модернизация инфраструктуры</td></tr>
<tr><td><a id="p100949"></a>25. Количество учебных помещений, переоборудованных с учетом современных требований</td><td><a id="p100950"></a>единиц</td><td><a id="p100951"></a>20</td><td><a id="p100952"></a>80</td><td><a id="p100953"></a>100</td><td><a id="p100954"></a>100</td><td><a id="p100955"></a>50</td></tr>
<tr><td><a id="p100956"></a>26. Обеспеченность студентов местами в общежитиях</td><td><a id="p100957"></a>процентов</td><td><a id="p100958"></a>90</td><td><a id="p100959"></a>100</td><td><a id="p100960"></a>100</td><td><a id="p100961"></a>100</td><td><a id="p100962"></a>100</td></tr>
<tr><td><a id="p100963"></a>27. Доля персональных компьютеров, подключенных к беспроводным сетям</td><td><a id="p100964"></a>процентов</td><td><a id="p100965"></a>15</td><td><a id="p100966"></a>100</td><td><a id="p100967"></a>100</td><td><a id="p100968"></a>100</td><td><a id="p100969"></a>100</td></tr>
<tr><td colspan="7"><a id="p100970"></a>V. Совершенствование организационной структуры университета и повышение эффективности управления</td></tr>
<tr><td><a id="p100971"></a>28. Доля управленческих работников, прошедших курсы повышения квалификации и программы переподготовки, в общей численности лиц этой категории сотрудников</td><td><a id="p100972"></a>процентов</td><td><a id="p100973"></a>5</td><td><a id="p100974"></a>25</td><td><a id="p100975"></a>25</td><td><a id="p100976"></a>25</td><td><a id="p100977"></a>20</td></tr>
<tr><td><a id="p100978"></a>29. Количество разработанных и внедренных новых административных регламентов и организационных форм</td><td><a id="p100979"></a>единиц</td><td><a id="p100980"></a>50</td><td><a id="p100981"></a>100</td><td><a id="p100982"></a>100</td><td><a id="p100983"></a>30</td><td><a id="p100984"></a>20</td></tr>
<tr><td><a id="p100985"></a>30. Размер фонда целевого капитала</td><td><a id="p100986"></a>млн. рублей</td><td><a id="p100987"></a>3</td><td><a id="p100988"></a>8</td><td><a id="p100989"></a>20</td><td><a id="p100990"></a>35</td><td><a id="p100991"></a>50</td></tr>
<tr><td><a id="p100992"></a>31. Объем внебюджетных доходов вуза</td><td><a id="p100993"></a>млн. рублей</td><td><a id="p100994"></a>850</td><td><a id="p100995"></a>1000</td><td><a id="p100996"></a>1200</td><td><a id="p100997"></a>1400</td><td><a id="p100998"></a>1600</td></tr>
<tr><td><a id="p100999"></a>32. Численность кадрового резерва</td><td><a id="p101000"></a>человек</td><td><a id="p101001"></a>50</td><td><a id="p101002"></a>80</td><td><a id="p101003"></a>120</td><td><a id="p101004"></a>160</td><td><a id="p101005"></a>180</td></tr>
<tr><td colspan="7"><a id="p101006"></a>VI. Включение университета в глобальные научно-образовательные и инновационные сети и содействие их формированию на региональном и федеральном уровнях</td></tr>
<tr><td><a id="p101007"></a>33. Количество организованных международных конференций, симпозиумов и иных научных мероприятий</td><td><a id="p101008"></a>единиц в год</td><td><a id="p101009"></a>35</td><td><a id="p101010"></a>40</td><td><a id="p101011"></a>45</td><td><a id="p101012"></a>50</td><td><a id="p101013"></a>51</td></tr>
<tr><td><a id="p101014"></a>34. Количество международных контрактов, грантов и докладов, сделанных на международных конференциях</td><td><a id="p101015"></a>единиц</td><td><a id="p101016"></a>110</td><td><a id="p101017"></a>120</td><td><a id="p101018"></a>150</td><td><a id="p101019"></a>180</td><td><a id="p101020"></a>200</td></tr>
<tr><td><a id="p101021"></a>35. Количество выпускников, приступивших к работе по специальности в системе общего и профессионального образования в Приволжском федеральном округе</td><td><a id="p101022"></a>единиц</td><td><a id="p101023"></a>220</td><td><a id="p101024"></a>230</td><td><a id="p101025"></a>250</td><td><a id="p101026"></a>270</td><td><a id="p101027"></a>290</td></tr>
<tr><td><a id="p101028"></a>36. Место в международном рейтинге университетов (по версии газеты "Таймс")</td><td><a id="p101029"></a>-</td><td><a id="p101030"></a>свыше 600</td><td><a id="p101031"></a>свыше 600</td><td><a id="p101032"></a>500 - 600</td><td><a id="p101033"></a>500 - 600</td><td><a id="p101034"></a>500 - 600</td></tr>
<tr><td><a id="p101035"></a>37. Место в международном рейтинге университетов "Вебометрикс"</td><td><a id="p101036"></a>-</td><td><a id="p101037"></a>925</td><td><a id="p101038"></a>900</td><td><a id="p101039"></a>850</td><td><a id="p101040"></a>800</td><td><a id="p101041"></a>750</td></tr>
</table>


<div align="right">

<a id="p101042"></a>Таблица 2

<a id="p101043"></a>**ЦЕЛЕВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ (ИНДИКАТОРЫ) ПРОГРАММЫ**<br>
**В 2015 - 2019 ГОДАХ**

</div>



<table>
<colgroup><col width="57%"><col width="13%"><col width="6%"><col width="6%"><col width="6%"><col width="6%"><col width="6%"></colgroup>
<tr><td><a id="p101044"></a>Показатели</td><td><a id="p101045"></a>Единица измерения</td><td><a id="p101046"></a>2015 год</td><td><a id="p101047"></a>2016 год</td><td><a id="p101048"></a>2017 год</td><td><a id="p101049"></a>2018 год</td><td><a id="p101050"></a>2019 год</td></tr>
<tr><td colspan="7"><a id="p101051"></a>I. Показатели качества образовательной деятельности (мониторинговые показатели)</td></tr>
<tr><td><a id="p101052"></a>1. Удельный вес численности обучающихся в университете (приведенного контингента) по программам магистратуры и подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре в общей численности приведенного контингента обучающихся в университете по основным образовательным программам высшего образования</td><td><a id="p101053"></a>процентов</td><td><a id="p101054"></a>11</td><td><a id="p101055"></a>14</td><td><a id="p101056"></a>20</td><td><a id="p101057"></a>25</td><td><a id="p101058"></a>29</td></tr>
<tr><td><a id="p101059"></a>2. Средний балл единого государственного экзамена студентов университета, принятых по результатам единого государственного экзамена на обучение по очной форме по программам бакалавриата и специалитета за счет средств соответствующих бюджетов бюджетной системы Российской Федерации, за исключением лиц, поступивших с учетом особых прав и в рамках квоты целевого приема</td><td><a id="p101060"></a>баллов</td><td><a id="p101061"></a>73</td><td><a id="p101062"></a>73</td><td><a id="p101063"></a>74</td><td><a id="p101064"></a>75,3</td><td><a id="p101065"></a>78</td></tr>
<tr><td><a id="p101066"></a>3. Удельный вес численности обучающихся по программам магистратуры и подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре, имеющих диплом бакалавра, диплом специалиста или диплом магистра других организаций, в общей численности обучающихся по программам магистратуры и подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре</td><td><a id="p101067"></a>процентов</td><td><a id="p101068"></a>23</td><td><a id="p101069"></a>24</td><td><a id="p101070"></a>25</td><td><a id="p101071"></a>26</td><td><a id="p101072"></a>27</td></tr>
<tr><td><a id="p101073"></a>4. Удельный вес численности студентов, обучающихся по направлениям подготовки бакалавриата, специалитета и магистратуры в области инженерного дела, технологий и технических наук, здравоохранения и медицинских наук, образования и педагогических наук, с которыми заключены договоры о целевом обучении, в общей численности студентов, обучающихся по указанным областям знаний</td><td><a id="p101074"></a>процентов</td><td><a id="p101075"></a>1,2</td><td><a id="p101076"></a>2</td><td><a id="p101077"></a>5</td><td><a id="p101078"></a>7</td><td><a id="p101079"></a>10</td></tr>
<tr><td colspan="7"><a id="p101080"></a>II. Показатели результативности научно-исследовательской и инновационной деятельности (мониторинговые показатели)</td></tr>
<tr><td><a id="p101081"></a>5. Число публикаций университета, индексируемых в информационно-аналитической системе научного цитирования:</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p101082"></a>Web of Science - в расчете на 100 научно-педагогических работников</td><td><a id="p101083"></a>единиц</td><td><a id="p101084"></a>37</td><td><a id="p101085"></a>50</td><td><a id="p101086"></a>65,2</td><td><a id="p101087"></a>82,6</td><td><a id="p101088"></a>104,3</td></tr>
<tr><td><a id="p101089"></a>Scopus - в расчете на 100 научно-педагогических работников</td><td><a id="p101090"></a>единиц</td><td><a id="p101091"></a>74</td><td><a id="p101092"></a>82,6</td><td><a id="p101093"></a>95,7</td><td><a id="p101094"></a>108,7</td><td><a id="p101095"></a>126</td></tr>
<tr><td><a id="p101096"></a>6. Количество цитирований публикаций, изданных за последние 5 лет, индексируемых в информационно-аналитической системе научного цитирования:</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p101097"></a>Web of Science - в расчете на 100 научно-педагогических работников</td><td><a id="p101098"></a>единиц</td><td><a id="p101099"></a>315</td><td><a id="p101100"></a>479</td><td><a id="p101101"></a>730</td><td><a id="p101102"></a>1112</td><td><a id="p101103"></a>1694</td></tr>
<tr><td><a id="p101104"></a>Scopus - в расчете на 100 научно-педагогических работников</td><td><a id="p101105"></a>единиц</td><td><a id="p101106"></a>369</td><td><a id="p101107"></a>561</td><td><a id="p101108"></a>855</td><td><a id="p101109"></a>1302</td><td><a id="p101110"></a>1984</td></tr>
<tr><td><a id="p101111"></a>7. Объем научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ в расчете на одного научно-педагогического работника</td><td><a id="p101112"></a>тыс. рублей</td><td><a id="p101113"></a>425</td><td><a id="p101114"></a>600</td><td><a id="p101115"></a>800</td><td><a id="p101116"></a>1000</td><td><a id="p101117"></a>1200</td></tr>
<tr><td colspan="7"><a id="p101118"></a>III. Показатели интернационализации и международного признания (мониторинговые показатели)</td></tr>
<tr><td><a id="p101119"></a>8. Удельный вес численности иностранных студентов, обучающихся по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры, в общей численности студентов (приведенный контингент)</td><td><a id="p101120"></a>процентов</td><td><a id="p101121"></a>5,4</td><td><a id="p101122"></a>5,8</td><td><a id="p101123"></a>7,7</td><td><a id="p101124"></a>8,5</td><td><a id="p101125"></a>13</td></tr>
<tr><td><a id="p101126"></a>9. Численность зарубежных ведущих профессоров, преподавателей и исследователей, работающих в университете не менее 1 семестра</td><td><a id="p101127"></a>человек</td><td><a id="p101128"></a>50</td><td><a id="p101129"></a>54</td><td><a id="p101130"></a>58</td><td><a id="p101131"></a>62</td><td><a id="p101132"></a>66</td></tr>
<tr><td colspan="7"><a id="p101133"></a>IV. Показатели экономической устойчивости университета (мониторинговые показатели)</td></tr>
<tr><td><a id="p101134"></a>10. Доля доходов университета из средств от приносящей доход деятельности в доходах по всем видам финансового обеспечения (деятельности) университета</td><td><a id="p101135"></a>процентов</td><td><a id="p101136"></a>38</td><td><a id="p101137"></a>41</td><td><a id="p101138"></a>42</td><td><a id="p101139"></a>43</td><td><a id="p101140"></a>51</td></tr>
<tr><td><a id="p101141"></a>11. Доходы университета из всех источников в расчете на одного научно-педагогического работника</td><td><a id="p101142"></a>тыс. рублей</td><td><a id="p101143"></a>2585</td><td><a id="p101144"></a>2600</td><td><a id="p101145"></a>2700</td><td><a id="p101146"></a>2800</td><td><a id="p101147"></a>4000</td></tr>
<tr><td><a id="p101148"></a>12. Отношение средней заработной платы научно-педагогических работников в университете (из всех источников) к средней заработной плате по экономике региона</td><td><a id="p101149"></a>процентов</td><td><a id="p101150"></a>133</td><td><a id="p101151"></a>150</td><td><a id="p101152"></a>200</td><td><a id="p101153"></a>200</td><td><a id="p101154"></a>200</td></tr>
<tr><td colspan="7"><a id="p101155"></a>V. Дополнительные показатели</td></tr>
<tr><td><a id="p101156"></a>13. Общее количество студентов, обучающихся в университете по очной форме обучения (не менее) - всего</td><td><a id="p101157"></a>тыс. человек</td><td><a id="p101158"></a>29</td><td><a id="p101159"></a>28,5</td><td><a id="p101160"></a>28</td><td><a id="p101161"></a>27</td><td><a id="p101162"></a>25</td></tr>
<tr><td><a id="p101163"></a>из них по программам бакалавриата (не менее)</td><td><a id="p101164"></a>тыс. человек</td><td><a id="p101165"></a>24</td><td><a id="p101166"></a>23,5</td><td><a id="p101167"></a>21,5</td><td><a id="p101168"></a>18</td><td><a id="p101169"></a>15</td></tr>
<tr><td><a id="p101170"></a>14. Количество созданных результатов интеллектуальной деятельности (нарастающим итогом)</td><td><a id="p101171"></a>единиц</td><td><a id="p101172"></a>77</td><td><a id="p101173"></a>80</td><td><a id="p101174"></a>85</td><td><a id="p101175"></a>90</td><td><a id="p101176"></a>100</td></tr>
<tr><td><a id="p101177"></a>15. Число преподавателей, прошедших курсы повышения квалификации по работе с инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья</td><td><a id="p101178"></a>человек</td><td><a id="p101179"></a>5</td><td><a id="p101180"></a>20</td><td><a id="p101181"></a>50</td><td><a id="p101182"></a>125</td><td><a id="p101183"></a>200</td></tr>
<tr><td><a id="p101184"></a>16. Число образовательных программ, адаптированных для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (нарастающим итогом)</td><td><a id="p101185"></a>единиц</td><td><a id="p101186"></a>1</td><td><a id="p101187"></a>5</td><td><a id="p101188"></a>10</td><td><a id="p101189"></a>20</td><td><a id="p101190"></a>50</td></tr>
<tr><td><a id="p101191"></a>17. Количество разработанных электронных образовательных ресурсов (нарастающим итогом)</td><td><a id="p101192"></a>единиц</td><td><a id="p101193"></a>900</td><td><a id="p101194"></a>1000</td><td><a id="p101195"></a>1200</td><td><a id="p101196"></a>1400</td><td><a id="p101197"></a>1600</td></tr>
<tr><td><a id="p101198"></a>18. Количество новых программ дополнительного профессионального образования</td><td><a id="p101199"></a>единиц</td><td><a id="p101200"></a>25</td><td><a id="p101201"></a>25</td><td><a id="p101202"></a>25</td><td><a id="p101203"></a>25</td><td><a id="p101204"></a>25</td></tr>
<tr><td><a id="p101205"></a>19. Удельный вес численности научно-педагогических работников университета, принявших участие в реализуемых университетом программах академической мобильности, в общей численности научно-педагогических работников университета</td><td><a id="p101206"></a>процент</td><td><a id="p101207"></a>27</td><td><a id="p101208"></a>34</td><td><a id="p101209"></a>40</td><td><a id="p101210"></a>47</td><td><a id="p101211"></a>54</td></tr>
</table>




<a id="p100268"></a>

---