---
title: "Распоряжение Правительства РФ от 10.06.2011 N 1009-р"
number: "1009-р"
issuer: "Правительство Российской Федерации"
issued_on: 2011-06-10
redaction: 2015-07-25
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/rasporyazhenie-1009-r-2011"
---

## Распоряжение Правительства РФ от 10.06.2011 N 1009-р

# Распоряжение Правительства РФ от 10.06.2011 N 1009-р

(ред. от 25.07.2015)

<О программе развития федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Сибирской федеральный университет" на 2011 - 2021 годы>




<a id="p100001"></a>**ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**


### <a id="p100002"></a>РАСПОРЯЖЕНИЕ

от 10 июня 2011 г. N 1009-р

<a id="p100003"></a>В соответствии с пунктом 2.1 статьи 10 Федерального закона "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" одобрить прилагаемую программу развития федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Сибирский федеральный университет" на 2011 - 2021 годы.

<div align="center">

<a id="p100004"></a>Председатель Правительства<br>
Российской Федерации<br>
**В.ПУТИН**

</div>






<a id="p100240"></a>Одобрена
распоряжением Правительства

<div align="center">

Российской Федерации<br>
от 10 июня 2011 г. N 1009-р

</div>



## <a id="p100241"></a>ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" НА 2011 - 2021 ГОДЫ



### <a id="p100242"></a>I. Общие положения


<div align="right">

<a id="p100243"></a>Современные тенденции развития профессионального образования определяются жесткими требованиями глобального рынка к качеству и способу оказываемых научно-образовательных услуг. Одним из ключевых факторов влияния на изменение системы образования является постоянно усиливающаяся глобализация. Под ее влиянием происходит реструктуризация университетов, они становятся источниками новых знаний, технологий и компетенций, на их базе формируются глобально значимые центры превосходства (исследовательские центры), выделяется категория университетов-лидеров как мирового, так и национального уровня.<br>
<a id="p100244"></a>Ведущие российские университеты как интеграторы науки, образования и инновационного производства выступают катализаторами в обеспечении перехода к эффективной экономике, основанной на знаниях, а также определяют направления социально-экономического развития территорий.<br>
<a id="p100245"></a>Программа развития федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Сибирский федеральный университет" на 2011 - 2021 годы (далее соответственно - университет, программа развития) определяет меры по дальнейшему развитию и обеспечению конкурентоспособности университета по отношению к ведущим зарубежным образовательным и научно-исследовательским организациям.<br>
<a id="p100246"></a>В результате реализации программы развития университет призван стать образовательной организацией высшего образования нового типа, способной эффективно решать задачи комплексного социально-экономического развития Сибирского федерального округа.

</div>



### <a id="p100247"></a>II. Миссия, стратегическая цель и задачи развития университета


<a id="p100248"></a>Миссией университета являются создание передовой образовательной, научно-исследовательской и инновационной инфраструктуры, продвижение новых знаний и технологий для решения задач социально-экономического развития Сибирского федерального округа, а также формирование кадрового потенциала - конкурентоспособных специалистов по приоритетным направлениям развития Сибири и Российской Федерации, соответствующих современным интеллектуальным требованиям и отвечающих мировым стандартам.
<a id="p100249"></a>Стратегической целью является развитие интеллектуального капитала и опережающего наукоемкого образования, обеспечивающее устойчивое повышение качества жизни населения Сибири на основе подготовки высококвалифицированных кадров, способных к творческой и практической деятельности, и генерации глобально значимых знаний и технологий, направленных на расширение экономического потенциала и мировой конкурентоспособности приоритетных отраслей региональной экономики Сибирского федерального округа.
<a id="p100250"></a>В рамках стратегической цели университет решает следующие задачи, направленные прежде всего на повышение конкурентоспособности на региональном, национальном и международном рынках услуг в сфере образования, научных исследований и инноваций:
<a id="p100251"></a>разработка и апробация пилотных проектов, связанных с модернизацией образовательной, научно-исследовательской и инновационной деятельности университета;
<a id="p100252"></a>обеспечение рынка труда Сибирского федерального округа высококвалифицированными кадрами с востребованными компетенциями;
<a id="p100253"></a>создание ресурсных центров, призванных обеспечить исследовательскую, образовательную и инновационную деятельность университета инфраструктурой, соответствующей лучшим мировым стандартам мирового класса;
<a id="p100254"></a>выполнение фундаментальных и прикладных научных исследований, а также производство конкурентных на мировом уровне знаний и технологий, позволяющих осуществить технологическую модернизацию приоритетных отраслей Сибири;
<a id="p100255"></a>реализация программ интеграции образования с научной и инновационно-ориентированной производственной деятельностью, в том числе через организацию базовых кафедр на ведущих предприятиях и в научных организациях Сибирского федерального округа, а также развитие совместных фундаментальных и прикладных научных исследований;
<a id="p100256"></a>повышение конкурентоспособности университета на глобальных рынках и продвижение в мировых рейтингах университетов;

<div align="center">

<a id="p100257"></a>содействие социокультурному развитию Сибири;<br>
<a id="p100258"></a>повышение финансовой устойчивости университета.<br>
<a id="p100259"></a>Условием успешного достижения поставленных целей и задач является создание действенных механизмов интеграции образования, науки и промышленности, основанных на комплексном, системном и синхронном взаимодействии.

</div>

<a id="p100260"></a>Координация и организация работ в рамках научных школ, интеграционных научно-технологических проектов, системных университетских проектов и контроль за их выполнением даст синергетический эффект, что позволит университету занять позицию ведущего российского и международного научно-образовательного, инновационно-технологического и общественно-культурного центра.
<a id="p100261"></a>Отдельным направлением деятельности университета станет научно-технологическое сопровождение и кадровая поддержка спортивной индустрии, которая в связи с проведением в 2019 году в г. Красноярске XXIX Всемирной зимней универсиады будет являться одним из приоритетных направлений социально-экономического развития Красноярского края.
<a id="p100262"></a>Образовательную, научно-исследовательскую и инновационную деятельность университета планируется сконцентрировать на удовлетворении потребностей приоритетных отраслей Сибирского федерального округа - нефте- и газодобычи, транспортировки и углубленной переработки углеводородов, геологии, геотехнологии и металлургии, информационно-телекоммуникационных технологий, современных систем связи и навигации, энергетики, современных строительных технологий, биомедицины и промышленных биотехнологий, устойчивого природопользования и экологии, спортивных технологий и спортивного менеджмента, развития человеческого капитала и социокультурных исследований проблем сохранения северных этносов.


### <a id="p100263"></a>III. Мероприятия программы развития и этапы их реализации


<a id="p100264"></a>Мероприятия программы развития представлены в виде системы конкретных согласованных по срокам проектов и действий, обеспечивающих решение поставленных задач, и сгруппированы в комплексы.
<a id="p100265"></a>В части модернизации образовательной деятельности университетом планируется выполнить следующие мероприятия:
<a id="p100266"></a>разработка и внедрение в том числе с предприятиями-партнерами новых образовательных программ в соответствии с профессиональными квалификационными стандартами приоритетных отраслей экономики с использованием сетевой формы их реализации, включая дуальное образование, программы прикладного бакалавриата и технологической магистратуры;

<div align="center">

<a id="p100267"></a>внедрение новых образовательных технологий (проектное обучение, сетевая форма реализации образовательных программ, электронное обучение, дистанционные образовательные технологии) при реализации образовательных программ для различных категорий обучающихся;

</div>

<a id="p100268"></a>получение международной аккредитации образовательных программ и интеграция в мировое образовательное пространство путем разработки и внедрения образовательных программ на английском языке, модулей магистерских программ для академического обмена, программ двойных дипломов и программы обучения русскому языку как иностранному;
<a id="p100269"></a>реализация комплекса профориентационных мероприятий с целью формирования качественного контингента обучающихся и привлечения выпускников с высоким баллом единого государственного экзамена;
<a id="p100270"></a>создание и внедрение системы показателей для оценки качества профессиональных компетенций выпускника, а также получение профессионально-общественной аккредитации образовательных программ, реализуемых в университете;
<a id="p100271"></a>разработка образовательных программ, адаптированных для обучения инвалидов, и соответствующего методического обеспечения.
<a id="p100272"></a>Модернизацию научно-исследовательской и инновационной деятельности предусматривается осуществить в рамках следующих мероприятий:
<a id="p100273"></a>поддержка ведущих научных школ, фундаментальных научных исследований, а также создание научных центров и исследовательских лабораторий в междисциплинарных областях;
<a id="p100274"></a>поддержка инновационных проектов для развития технологических платформ и инвестиционных проектов в Сибирском федеральном округе путем расширения интеграционных связей и взаимодействия с предприятиями реального сектора экономики;
<a id="p100275"></a>поддержка проектов по коммерциализации результатов научно-исследовательской деятельности, в том числе совершенствование деятельности соответствующих подразделений;

<div align="center">

<a id="p100276"></a>продвижение научных журналов университета в международных наукометрических базах данных и стимулирование публикационной активности научно-педагогических работников университета;<br>
<a id="p100277"></a>совершенствование работы экспертных сообществ, созданных на базе университета, для развития приоритетных отраслей Сибирского федерального округа;<br>
<a id="p100278"></a>развитие внутрироссийской и международной академической мобильности.<br>
<a id="p100279"></a>Развитию кадрового потенциала университета способствуют:

</div>

<a id="p100280"></a>создание условий для привлечения и закрепления молодых талантливых ученых и преподавателей, реализация мер по формированию кадрового резерва университета, организации конкурсной или целевой поддержки преподавателей, исследователей и научных коллективов, а также разработка и внедрение программ адаптации иностранных студентов и научно-педагогических работников;
<a id="p100281"></a>переподготовка и повышение квалификации профессорско-преподавательского состава, инженерно-технического и управленческого персонала в ведущих российских и зарубежных образовательных и научных центрах, на промышленных предприятиях и в иных организациях;
<a id="p100282"></a>формирование у профессорско-преподавательского состава компетенций, позволяющих вести образовательный процесс с целью обучения инвалидов.
<a id="p100283"></a>В рамках совершенствования материально-технической базы и социально-культурной инфраструктуры университетом планируется реализовать следующие мероприятия:
<a id="p100284"></a>материально-техническое обеспечение новых и существующих образовательных программ с целью повышения практических навыков и профессиональных компетенций сотрудников и студентов;
<a id="p100285"></a>материально-техническое обеспечение интеграционных научно-технологических проектов, ведущих научных школ, лабораторий, осуществляющих научно-исследовательскую и научно-техническую деятельность, учебных экспериментальных и опытных производств, научных центров, ресурсных центров и испытательных лабораторий;
<a id="p100286"></a>материально-техническое обеспечение объектов учебной и производственной практики студентов и аспирантов - полевых стационаров, биостанции, базовых кафедр и полигонов;
<a id="p100287"></a>развитие кампуса, ориентированного на повышение привлекательности университета и создание безбарьерной среды;
<a id="p100288"></a>ресурсное и технологическое обеспечение информационно-телекоммуникационной среды университета;
<a id="p100289"></a>реализация программы энергоэффективности и ресурсосбережения;
<a id="p100290"></a>реализация программы формирования корпоративной культуры и новой культурно-образовательной среды.
<a id="p100291"></a>Повышение эффективности управления университетом планируется осуществить в рамках реализации следующих мероприятий:
<a id="p100292"></a>разработка и внедрение механизмов общественно-государственного управления университетом;
<a id="p100293"></a>повышение эффективности системы управления университетом, включая внедрение и развитие системы эффективных контрактов, создание системы мониторинга, диагностики и оценки эффективности организационно-управленческих решений;
<a id="p100294"></a>разработка и реализация стратегии кооперации образовательных организаций высшего образования Сибирского федерального округа, реализующих инновационные образовательные программы и проводящих передовые научные исследования, а также формирование на базе университета консорциума образовательных и научных организаций.
<a id="p100295"></a>Реализация программы развития осуществляется в 2 этапа:
<a id="p100296"></a>I этап (2011 - 2015 годы) - закрепление преимуществ и накопление потенциала для качественного рывка;
<a id="p100297"></a>II этап (2016 - 2021 годы) - выход на глобальный рынок научно-образовательных услуг.
<a id="p100298"></a>Основной задачей I этапа является формирование новых образовательных программ, ориентированных на потребности приоритетных отраслей экономики Сибирского федерального округа и создание инфраструктуры поддержки инновационной деятельности, что интенсифицирует образование новых инновационных производств.

<div align="center">

<a id="p100299"></a>Особое внимание предполагается уделить созданию системы привлечения в университет талантливой молодежи из других регионов России и стран Азиатско-Тихоокеанского региона.

</div>

<a id="p100300"></a>Университет рассчитывает подготовить, аккредитовать и внедрить инновационные образовательные программы, интегрированные в мировое образовательное пространство.
<a id="p100301"></a>Продолжая эффективное сотрудничество с зарубежными бизнес-компаниями и международными организациями в области подготовки кадров, научных исследований и инновационных разработок, университет увеличит долю обучающихся иностранных студентов и долю преподавателей, имеющих опыт работы и прошедших стажировки в зарубежных вузах.
<a id="p100302"></a>В рамках II этапа предполагается становление университета как конкурентоспособного игрока на научно-образовательном и научно-технологическом рынках, выполняющего фундаментальные и прикладные исследования по широкому спектру направлений, обеспечивающего внедрение и применение межотраслевых технологий мирового уровня и подготовку высококвалифицированных кадров для высокотехнологичной промышленности.
<a id="p100303"></a>Стратегической целью университета в рамках II этапа является лидерство в Сибирском федеральном округе по уровню преподавания и обучения, качеству проводимых научных исследований и международному и междисциплинарному сотрудничеству, а также продвижение Сибири на международном уровне и планомерное повышение своей международной конкурентоспособности.
<a id="p100304"></a>План реализации мероприятий программы развития приведен в приложении N 1.
<a id="p100305"></a>Объемы финансового обеспечения мероприятий программы развития приведены в приложении N 2.
<a id="p100306"></a>Целевые показатели (индикаторы) реализации программы развития приведены в приложении N 3. По достижении плановых значений целевых показателей (индикаторов) Министерством образования и науки Российской Федерации предусматривается проведение оценки эффективности реализации программы развития.


### <a id="p100307"></a>IV. Финансовое обеспечение программы развития


<a id="p100308"></a>Реализацию программы развития планируется осуществить путем скоординированного выполнения системы скоординированных по срокам, ресурсам и результатам мероприятий.
<a id="p100309"></a>Финансовое обеспечение программы развития составляют средства университета от приносящей доход деятельности. Общий объем финансового обеспечения мероприятий программы развития запланирован в сумме 5790,7 млн. рублей, в том числе на 2011 - 2014 годы - 3897 млн. рублей и на 2015 - 2021 годы - 1893,7 млн. рублей.


### <a id="p100310"></a>V. Ожидаемые результаты и риски реализации программы развития


<a id="p100311"></a>Реализация поставленных целей и задач программы развития позволит университету к 2021 году достичь необходимых результатов.
<a id="p100312"></a>Предполагается обеспечение рынка труда Сибирского федерального округа высококвалифицированными кадрами с востребованными компетенциями за счет:
<a id="p100313"></a>опережающей разработки и внедрения образовательных программ профессионального образования, согласованных или утвержденных профессиональными сообществами для кадрового обеспечения крупных инвестиционных проектов, реализуемых на территории Сибирского федерального округа, и формирования устойчивых связей с реальным сектором экономики;
<a id="p100314"></a>включения трудоспособного населения в процесс непрерывного образования и формирования механизмов повышения квалификации специалистов приоритетных отраслей промышленности Сибири без отрыва от производства;
<a id="p100315"></a>создания условий для расширения доступности качественных образовательных услуг для жителей удаленных территорий Сибирского федерального округа и лиц с ограниченными возможностями.
<a id="p100316"></a>Участие университета в формировании новых технологических платформ в Сибирском федеральном округе и обеспечении технологической модернизации приоритетных отраслей приведет:
<a id="p100317"></a>к включению университета в программы социально-экономического развития субъектов Российской Федерации, расположенных на территории Сибирского федерального округа, и долгосрочные программы развития приоритетных отраслей промышленности региона с закреплением роли и зоны ответственности университета;
<a id="p100318"></a>к созданию спектра центров превосходства (исследовательских центров), в рамках которых будут развиваться интеграционные научно-технологические проекты;
<a id="p100319"></a>к повышению инвестиционной привлекательности субъектов Российской Федерации, расположенных на территории Сибирского федерального округа, за счет роста наукоемких производств в структуре валового регионального продукта;
<a id="p100320"></a>к появлению новых технологий и продуктов для импортозамещения и диверсификации экономики;
<a id="p100321"></a>к формированию на базе университета экспертных сообществ по направлениям развития приоритетных отраслей социально-экономического развития региона.
<a id="p100322"></a>Выполнение фундаментальных и прикладных научных исследований, генерация конкурентных знаний и производство новых технологий позволят:
<a id="p100323"></a>сформировать не менее 6 ведущих научных школ, признаваемых на мировом уровне;
<a id="p100324"></a>повысить вовлеченность профессорско-преподавательского состава в научно-исследовательскую и творческую инновационную деятельность;
<a id="p100325"></a>повысить академическую репутацию университета на международном уровне.
<a id="p100326"></a>Формирование инновационного пояса малых предприятий, ориентированных на коммерциализацию продуктов научно-исследовательской деятельности, способствует:
<a id="p100327"></a>организации дополнительных рабочих мест за счет расширения сферы наукоемких производств и создания малых и средних предприятий, занятых в сфере технологических инноваций;
<a id="p100328"></a>повышению патентной и предпринимательской активности обучающихся и сотрудников, а также уровня коммерциализации результатов интеллектуальной деятельности.
<a id="p100329"></a>Формирование конкурентоспособного профессорско-преподавательского состава произойдет путем создания условий для привлечения исследователей и преподавателей из других образовательных и научных организаций, в том числе зарубежных, а также путем закрепления в университете молодых ученых в результате развития инструментов поддержки инициативных научно-исследовательских проектов и завершения строительства университетского кампуса как зоны, комфортной для осуществления научно-образовательной деятельности.
<a id="p100330"></a>Формирование механизмов оценки качества и востребованности образовательных услуг с участием потребителей и работодателей планируется осуществить посредством:
<a id="p100331"></a>внедрения технологических систем поддержки учебной деятельности студентов и преподавателей, включая автоматизированную систему оценки знаний, а также управления содержанием обучения;
<a id="p100332"></a>обеспечения открытости и прозрачности образовательного процесса за счет внедрения антикоррупционных технологий в систему контроля качества обучения;
<a id="p100333"></a>введения в практику внешних квалификационных экзаменов и объективных форм оценки учебных результатов.
<a id="p100334"></a>Интеграцию в международное научно-образовательное пространство предусматривается производить в рамках:
<a id="p100335"></a>расширения академической мобильности студентов и преподавателей и их участия в совместных проектах;
<a id="p100336"></a>международной аккредитации образовательных программ.
<a id="p100337"></a>Участие университета в социокультурном развитии Сибири способствует:
<a id="p100338"></a>сохранению этнокультурной идентичности и культурного наследия коренных малочисленных народов Сибири;
<a id="p100339"></a>становлению университета как опорного элемента образовательной, научной и социальной региональной инфраструктуры;
<a id="p100340"></a>обеспечению единства культурного пространства и доступности культурных ценностей для широких слоев населения.
<a id="p100341"></a>В процессе реализации программы развития значительное внимание университета планируется уделять анализу и нейтрализации возможных рисков достижения ее целей.

<div align="center">

<a id="p100342"></a>Система управления ходом реализации программы развития будет ориентирована на 2 основные группы рисков - внешние (системные) и внутренние.

</div>

<a id="p100343"></a>К группе внешних рисков можно отнести потенциальные демографические и миграционные проблемы, возможное снижение поддержки инициатив и деятельности университета со стороны федеральных и региональных органов власти и общественности, консервацию процессов технологической модернизации в приоритетных отраслях экономики Красноярского края и Сибири, низкую активность рынка инноваций в регионе, ограничивающую возможности заказа на научные исследования и инновационные разработки, а также консервативность крупных компаний в отношении технологической модернизации производств.
<a id="p100344"></a>К наиболее вероятным внутренним рискам следует отнести организационно-управленческие, финансовые и проектные риски.
<a id="p100345"></a>Организационно-управленческие риски связаны с дефицитом проектных и коммуникативных компетенций, преобладанием интересов текущей деятельности над задачами развития, сопротивлением консервативной части персонала университета реализации программы развития, инерционностью мышления и форм деятельности, недостаточной вовлеченностью сотрудников и студентов университета в реализацию мероприятий программы развития, недостатком управленческих знаний и навыков у значительной части руководителей как академических, так и административных подразделений университета.
<a id="p100346"></a>Финансовые риски могут возникнуть в связи с нехваткой финансовых ресурсов на реализацию мероприятий программы развития в целом. Поэтому важным общим условием стабильного развития университета является повышение финансовой устойчивости за счет расширения источников средств от иной приносящей доход деятельности путем диверсификации поступлений и смещения центров поступления доходов в сторону подразделений, способных оказывать услуги в объеме и качестве, которые востребованы региональным рынком.
<a id="p100347"></a>Проектные риски, связанные с необеспеченностью образовательных и научных проектов необходимыми человеческими, финансовыми и материальными ресурсами, задержкой или отсутствием перевода результатов проектов в режим текущей деятельности, планируется минимизировать за счет тщательного отбора руководителей, исполнителей проекта, контроля качества разработанных проектных решений независимыми экспертами и пилотной апробации проектных решений.
<a id="p100348"></a>Потенциальность существующих рисков снизится до минимума благодаря регулярному мониторингу и оценке реализации программы развития, обеспечивающим постоянный контроль и анализ выполнения запланированных мероприятий программы развития. Важной составляющей системы управления рисками станет внутренняя и внешняя экспертиза реализации мероприятий программы развития на всех ее этапах, публичное представление хода и текущих результатов, вовлечение всех заинтересованных субъектов (включая обучающихся) не только в реализацию, но и в обсуждение целей и хода реализации программы развития, а также привлечение внешних проектных менеджеров.





<div align="center">

<a id="p100349"></a>Приложение N 1<br>
к программе развития федерального<br>
государственного автономного<br>
образовательного учреждения высшего

</div>

профессионального образования
"Сибирский федеральный университет"
на 2011 - 2021 годы

<a id="p100350"></a>**ПЛАН**
**РЕАЛИЗАЦИИ МЕРОПРИЯТИЙ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО**
**ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ**
**ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "СИБИРСКИЙ**
**ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" НА 2011 - 2021 ГОДЫ**


<table>
<colgroup><col width="33%"><col width="51%"><col width="16%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100351"></a>Наименование мероприятия</td><td><a id="p100352"></a>Основные результаты</td><td><a id="p100353"></a>Срок реализации</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100354"></a>I. Модернизация образовательной деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p100355"></a>1. Разработка и внедрение в том числе с предприятиями-партнерами новых образовательных программ в соответствии с профессиональными квалификационными стандартами приоритетных отраслей экономики с использованием сетевой формы их реализации, включая дуальное образование, программы прикладного бакалавриата и технологической магистратуры</td><td><a id="p100356"></a>реализация новых образовательных программ в соответствии с потребностями рынка труда Сибирского региона позволит увеличить численность студентов, обучающихся по направлениям подготовки бакалавриата, специалитета и магистратуры в области инженерного дела, технологий и технических наук, здравоохранения и медицинских наук и образования и педагогических наук, с которыми заключены договоры о целевом обучении, в общей численности студентов, обучающихся по указанным областям знаний, до 11,5 процента к 2021 году</td><td><a id="p100357"></a>2013 - 2021 годы</td></tr>
<tr><td><a id="p100358"></a>2. Внедрение новых образовательных технологий (проектное обучение, сетевая форма реализации образовательных программ, электронное обучение, дистанционные образовательные технологи) при реализации образовательных программ для различных категорий обучающихся</td><td><a id="p100359"></a>использование новых образовательных технологий позволит повысить качество и доступность образовательных услуг, оказываемых университетом, и приведет к росту числа образовательных программ, реализуемых с использованием дистанционных образовательных технологий (к 2021 году доля таких программ составит 21 процент общего количества образовательных программ), а также будет способствовать росту числа обучающихся по программам магистратуры и подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре, в том числе из других регионов Российской Федерации</td><td><a id="p100360"></a>2011 - 2021 годы</td></tr>
<tr><td><a id="p100361"></a>3. Получение международной аккредитации образовательных программ и интеграция в мировое образовательное пространство путем разработки и внедрения образовательных программ на английском языке, модулей магистерских программ для академического обмена, программ двойных дипломов и программы обучения русскому языку как иностранному</td><td><a id="p100362"></a>реализация образовательных программ, конкурентоспособных на международном рынке образовательных услуг, в том числе на иностранном языке, позволит повысить удельный вес численности иностранных студентов, обучающихся по программам бакалавриата, специалитета и магистратуры, в общей численности студентов до 7,2 процента в 2021 году, а также будет способствовать росту численности обучающихся по программам магистратуры и подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре, имеющих диплом бакалавра, диплом специалиста или диплом магистра других организаций, в общей численности обучающихся по программам магистратуры и подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре к 2021 году в 3 раза по сравнению с 2015 годом</td><td><a id="p100363"></a>2011 - 2021 годы</td></tr>
<tr><td><a id="p100364"></a>4. Реализация комплекса профориентационных мероприятий с целью формирования качественного контингента обучающихся и привлечения выпускников с высоким баллом единого государственного экзамена</td><td><a id="p100365"></a>создание системы взаимодействия с общеобразовательными организациями с целью формирования качественного контингента обучающихся, что позволит достичь запланированных значений среднего балла единого государственного экзамена студентов университета (70 баллов в 2021 году), принятых по результатам единого государственного экзамена на обучение по очной форме по программам бакалавриата и специалитета за счет средств соответствующих бюджетов бюджетной системы Российской Федерации, за исключением лиц, поступивших с учетом особых прав и в рамках квоты целевого приема</td><td><a id="p100366"></a>2011 - 2021 годы</td></tr>
<tr><td><a id="p100367"></a>5. Создание и внедрение системы показателей для оценки качества профессиональных компетенций выпускника, а также получение профессионально-общественной аккредитации образовательных программ, реализуемых в университете</td><td><a id="p100368"></a>внедрение системы управления качеством образовательного процесса на основе мониторинга показателей образовательной деятельности и ее экспертной оценки, оптимизация управления образовательным процессом и обеспечение открытости и прозрачности образовательного процесса позволят довести долю выпускников, трудоустроенных в течение года после завершения обучения в университете, до 96 процентов в 2021 году общей численности выпускников</td><td><a id="p100369"></a>2011 - 2021 годы</td></tr>
<tr><td><a id="p100370"></a>6. Разработка образовательных программ, адаптированных для обучения инвалидов, и соответствующего методического обеспечения</td><td><a id="p100371"></a>не менее 27 процентов в 2021 году образовательных программ с соответствующим методическим обеспечением общего количества образовательных программ высшего образования, реализуемых в университете</td><td><a id="p100372"></a>2015 - 2021 годы</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100373"></a>II. Модернизация научно-исследовательской и инновационной деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p100374"></a>7. Поддержка ведущих научных школ, фундаментальных научных исследований, а также создание научных центров и исследовательских лабораторий в междисциплинарных областях</td><td><a id="p100375"></a>создание и развитие конкурентоспособных научных коллективов по перспективным направлениям, в том числе междисциплинарных, обеспечат достижение плановых значений показателей результативности научно-исследовательской и инновационной деятельности</td><td><a id="p100376"></a>2011 - 2021 годы</td></tr>
<tr><td><a id="p100377"></a>8. Поддержка инновационных проектов для развития технологических платформ и инвестиционных проектов в Сибирском федеральном округе путем расширения интеграционных связей и взаимодействия с предприятиями реального сектора экономики</td><td><a id="p100378"></a>реализация инновационных проектов для развития технологических платформ, поддержка и сопровождение инвестиционных проектов в Сибирском федеральном округе по заказу предприятий реального сектора экономики способствует увеличению доходов университета от выполнения научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ на 36 процентов к 2021 году по сравнению с 2015 годом</td><td><a id="p100379"></a>2011 - 2021 годы</td></tr>
<tr><td><a id="p100380"></a>9. Поддержка проектов по коммерциализации результатов научно-исследовательской деятельности, в том числе совершенствование деятельности соответствующих подразделений</td><td><a id="p100381"></a>увеличение количества созданных инновационных предприятий, рост количества прикладных разработок, патентов и старт-ап (start-up) позволит достичь запланированного количества результатов интеллектуальной деятельности, созданных в ходе научных исследований в университете</td><td><a id="p100382"></a>2011 - 2021 годы</td></tr>
<tr><td><a id="p100383"></a>10. Продвижение научных журналов университета в международных наукометрических базах данных и стимулирование публикационной активности научно-педагогических работников университета</td><td><a id="p100384"></a>включение научных журналов университета в международные наукометрические базы данных и рост числа публикаций научно-педагогических работников университета, индексируемых в информационно-аналитических системах Web of Science и Scopus, и количества их цитирований</td><td><a id="p100385"></a>2011 - 2021 годы</td></tr>
<tr><td><a id="p100386"></a>11. Совершенствование работы экспертных сообществ, созданных на базе университета, для развития приоритетных отраслей Сибирского федерального округа</td><td><a id="p100387"></a>создание экспертных советов (групп) по направлениям, актуальным для устойчивого развития Сибирского региона, способствует росту доли доходов университета из средств от приносящей доход деятельности в доходах по всем видам финансового обеспечения университета до 30,5 процента в 2021 году</td><td><a id="p100388"></a>2011 - 2021 годы</td></tr>
<tr><td><a id="p100389"></a>12. Развитие внутрироссийской и международной академической мобильности</td><td><a id="p100390"></a>участие научно-педагогических работников в программах внутрироссийской и международной академической мобильности способствует росту их профессионального уровня и приобретению навыков работы в рамках сетевых программ и комплексных программ научно-исследовательских работ, а также позволит повысить кадровую обеспеченность научных и образовательных сетевых программ</td><td><a id="p100391"></a>2014 - 2021 годы</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100392"></a>III. Развитие кадрового потенциала университета</td></tr>
<tr><td><a id="p100393"></a>13. Создание условий для привлечения и закрепления молодых талантливых ученых и преподавателей, реализация мер по формированию кадрового резерва университета, организация конкурсной или целевой поддержки преподавателей, исследователей и научных коллективов, а также разработка и внедрение программ адаптации иностранных студентов и научно-педагогических работников</td><td><a id="p100394"></a>обновление кадрового состава, увеличение числа приглашенных ведущих ученых, исследователей и преподавателей, в том числе и зарубежных, для работы в университете (увеличение численности зарубежных ведущих профессоров, преподавателей и исследователей, работающих в университете не менее 1 семестра, более чем в 2 раза к 2021 году по сравнению с 2015 годом) способствует повышению эффективности и качества образовательной, научно-исследовательской и инновационной деятельности</td><td><a id="p100395"></a>2011 - 2021 годы</td></tr>
<tr><td><a id="p100396"></a>14. Переподготовка и повышение квалификации профессорско-преподавательского состава, инженерно-технического и управленческого персонала в ведущих российских и зарубежных образовательных и научных центрах, на промышленных предприятиях и в иных организациях</td><td><a id="p100397"></a>формирование конкурентоспособного коллектива, обладающего компетенциями, соответствующими потребностям инновационной экономики, что, в свою очередь, будет подтверждаться уровнем средней заработной платы научно-педагогических работников университета (из всех источников) не ниже 200 процентов к средней заработной плате по экономике региона начиная с 2017 года</td><td><a id="p100398"></a>2011 - 2021 годы</td></tr>
<tr><td><a id="p100399"></a>15. Формирование у профессорско-преподавательского состава компетенций, позволяющих вести образовательный процесс с целью обучения инвалидов</td><td><a id="p100400"></a>реализация программ инклюзивного образования в университете педагогическими кадрами и специалистами, обладающими необходимыми компетенциями</td><td><a id="p100401"></a>2015 - 2021 годы</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100402"></a>IV. Совершенствование материально-технической базы и социально-культурной инфраструктуры</td></tr>
<tr><td><a id="p100403"></a>16. Материально-техническое обеспечение новых и существующих образовательных программ с целью повышения практических навыков и профессиональных компетенций сотрудников и студентов</td><td><a id="p100404"></a>обновление материально-технической базы, задействованной в образовательном процессе, способствует повышению качества предоставляемых университетом образовательных услуг и, как следствие, росту его конкурентных преимуществ на российском и международном рынках образовательных услуг</td><td><a id="p100405"></a>2011 - 2021 годы</td></tr>
<tr><td><a id="p100406"></a>17. Материально-техническое обеспечение интеграционных научно-технологических проектов, ведущих научных школ, лабораторий, осуществляющих научно-исследовательскую и научно-техническую деятельность, учебных экспериментальных и опытных производств, научных центров, ресурсных центров и испытательных лабораторий</td><td><a id="p100407"></a>создание современной инфраструктуры, позволяющей проводить научные исследования и разработки мирового уровня, что позволит увеличить объем научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ и количество результатов интеллектуальной деятельности, развить долгосрочные партнерские отношения с предприятиями реального сектора экономики, а также привлечь к работе в университете зарубежных ведущих профессоров, преподавателей и исследователей</td><td><a id="p100408"></a>2011 - 2021 годы</td></tr>
<tr><td><a id="p100409"></a>18. Материально-техническое обеспечение объектов учебной и производственной практики студентов и аспирантов - полевых стационаров, биостанции, базовых кафедр и полигонов</td><td><a id="p100410"></a>практико-ориентированный подход к организации образовательного процесса, ранняя вовлеченность студентов в научную и проектную деятельность, повышение их компетенций и конкурентоспособности на рынке труда</td><td><a id="p100411"></a>2013 - 2021 годы</td></tr>
<tr><td><a id="p100412"></a>19. Развитие кампуса, ориентированного на повышение привлекательности университета и создание безбарьерной среды</td><td><a id="p100413"></a>создание современной инфраструктуры университета, оснащенной высокотехнологичным оборудованием, обеспечивающим комфортные и безопасные условия для реализации образовательной, научной и инновационной деятельности, в том числе для инвалидов, а также способствующей гармоничному развитию личности и удовлетворению ее творческих и культурных потребностей и массовому занятию спортом, что позволит повысить обеспеченность общежитиями обучающихся в университете (к 2021 году количество мест в общежитиях университета достигнет 57 мест в расчете на 100 студентов) и достичь их максимальной вовлеченности в участии в общественных, культурно-массовых и спортивных мероприятиях (доля студентов, занимающихся в спортивных секциях университета, в общей численности студентов в 2021 году составит 19 процентов)</td><td><a id="p100414"></a>2011 - 2021 годы</td></tr>
<tr><td><a id="p100415"></a>20. Ресурсное и технологическое обеспечение информационно-телекоммуникационной среды университета</td><td><a id="p100416"></a>обеспечение высокопроизводительной работы мультисервисной, телекоммуникационной сети университета и центров обработки данных, организация высокоскоростных магистральных каналов связи, осуществление высокопроизводительных вычислений и многомерной обработки данных на базе многофункционального университетского центра обработки данных для нужд организаций, расположенных на территории Сибирского федерального округа</td><td><a id="p100417"></a>2011 - 2021 годы</td></tr>
<tr><td><a id="p100418"></a>21. Реализация программы энергоэффективности и ресурсосбережения</td><td><a id="p100419"></a>сокращение расходов на оплату услуг теплоснабжения, электроснабжения, водоснабжения и водоотведения</td><td><a id="p100420"></a>2011 - 2021 годы</td></tr>
<tr><td><a id="p100421"></a>22. Реализация программы формирования корпоративной культуры и новой культурно-образовательной среды</td><td><a id="p100422"></a>формирование имиджа университета к 2021 году как крупного образовательного, научного и культурного центра. Воспитание у молодого поколения патриотизма, гражданской ответственности и вовлечение студентов в мероприятия в области этнокультурных отношении и правовой культуры</td><td><a id="p100423"></a>2011 - 2021 годы</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100424"></a>V. Повышение эффективности управления университетом</td></tr>
<tr><td><a id="p100425"></a>23. Разработка и внедрение механизмов общественно-государственного управления университетом</td><td><a id="p100426"></a>повышение прозрачности системы управления, а также повышение доверия научно-педагогических работников и студентов к управленческим инициативам</td><td><a id="p100427"></a>2011 - 2021 годы</td></tr>
<tr><td><a id="p100428"></a>24. Повышение эффективности системы управления университетом, включая внедрение и развитие системы эффективных контрактов, создание системы мониторинга, диагностики и оценки эффективности организационно-управленческих решений</td><td><a id="p100429"></a>эффективная система управления образовательной, научной, инновационной, организационной и финансовой деятельностью, позволяющая достичь запланированных показателей экономической устойчивости университета, что позволит к 2021 году увеличить доходы университета из всех источников на одного научно-педагогического работника до 2393 тыс. рублей</td><td><a id="p100430"></a>2011 - 2021 годы</td></tr>
<tr><td><a id="p100431"></a>25. Разработка и реализация стратегии кооперации образовательных организаций высшего образования Сибирского федерального округа, реализующих инновационные образовательные программы и проводящих передовые научные исследования, а также формирование на базе университета консорциума образовательных и научных организаций</td><td><a id="p100432"></a>формирование консорциума образовательных и научных организаций Сибирского федерального округа и, как следствие, усиление вовлеченности университета в разработку и экспертное обсуждение стратегических программ социально-экономического развития региона, а также отраслевых программ</td><td><a id="p100433"></a>2011 - 2021 годы</td></tr>
</table>






<div align="center">

<a id="p100434"></a>Приложение N 2<br>
к программе развития федерального<br>
государственного автономного<br>
образовательного учреждения высшего<br>
профессионального образования<br>
"Сибирский федеральный университет"<br>
на 2011 - 2021 годы

<a id="p100435"></a>**ОБЪЕМЫ**<br>
**ФИНАНСОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЙ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ**<br>
**ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО**<br>
**УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "СИБИРСКИЙ**<br>
**ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" НА 2011 - 2021 ГОДЫ**

</div>



#### <a id="p100436"></a>Таблица 1


<div align="center">

<a id="p100437"></a>**ОБЪЕМЫ ФИНАНСОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЙ**<br>
**В 2011 - 2014 ГОДАХ**

</div>


<a id="p100438"></a>(млн. рублей)

<table>
<colgroup><col width="42%"><col width="14%"><col width="11%"><col width="11%"><col width="11%"><col width="11%"></colgroup>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100439"></a>Мероприятия</td><td colspan="5"><a id="p100440"></a>Средства от иной приносящей доход деятельности</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100441"></a>Итого 2011 - 2014 годы</td><td colspan="4"><a id="p100442"></a>в том числе</td></tr>
<tr><td><a id="p100443"></a>2011 год</td><td><a id="p100444"></a>2012 год</td><td><a id="p100445"></a>2013 год</td><td><a id="p100446"></a>2014 год</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100447"></a>I. Достижение нового качества образования</td></tr>
<tr><td><a id="p100448"></a>1. Разработка и внедрение новых образовательных стандартов в соответствии с профессиональными квалификационными стандартами базовых отраслей экономики</td><td><a id="p100449"></a>26</td><td><a id="p100450"></a>5</td><td><a id="p100451"></a>5</td><td><a id="p100452"></a>8</td><td><a id="p100453"></a>8</td></tr>
<tr><td><a id="p100454"></a>2. Разработка и внедрение системы учебных программ дистантного обучения для различных категорий обучающихся</td><td><a id="p100455"></a>31</td><td><a id="p100456"></a>6</td><td><a id="p100457"></a>8</td><td><a id="p100458"></a>8</td><td><a id="p100459"></a>9</td></tr>
<tr><td><a id="p100460"></a>3. Разработка и внедрение образовательных программ, в том числе на иностранных языках, международная интеграция образовательных программ, включая образовательные программы языковой подготовки</td><td><a id="p100461"></a>23</td><td><a id="p100462"></a>4</td><td><a id="p100463"></a>6</td><td><a id="p100464"></a>6</td><td><a id="p100465"></a>7</td></tr>
<tr><td><a id="p100466"></a>4. Международная аккредитация программ профессиональной подготовки</td><td><a id="p100467"></a>18</td><td><a id="p100468"></a>2</td><td><a id="p100469"></a>3</td><td><a id="p100470"></a>5</td><td><a id="p100471"></a>8</td></tr>
<tr><td><a id="p100472"></a>5. Создание и внедрение образовательных программ прикладного бакалавриата</td><td><a id="p100473"></a>19</td><td><a id="p100474"></a>4</td><td><a id="p100475"></a>5</td><td><a id="p100476"></a>5</td><td><a id="p100477"></a>5</td></tr>
<tr><td><a id="p100478"></a>6. Внедрение новых образовательных технологий (проектное обучение, модульное образование и др.)</td><td><a id="p100479"></a>17</td><td><a id="p100480"></a>3</td><td><a id="p100481"></a>3</td><td><a id="p100482"></a>4</td><td><a id="p100483"></a>7</td></tr>
<tr><td><a id="p100484"></a>7. Создание и внедрение системы показателей для оценки качества профессиональных компетенций выпускника, внешняя сертификация учебных планов</td><td><a id="p100485"></a>7</td><td><a id="p100486"></a>3</td><td><a id="p100487"></a>2</td><td><a id="p100488"></a>1</td><td><a id="p100489"></a>1</td></tr>
<tr><td><a id="p100490"></a>Всего по разделу I</td><td><a id="p100491"></a>141</td><td><a id="p100492"></a>27</td><td><a id="p100493"></a>32</td><td><a id="p100494"></a>37</td><td><a id="p100495"></a>45</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100496"></a>II. Развитие научно-исследовательской и инновационной деятельности для решения задач технологической модернизации базовых отраслей экономики</td></tr>
<tr><td><a id="p100497"></a>8. Поддержка на конкурсной основе ведущих научных школ, фундаментальных научных исследований</td><td><a id="p100498"></a>36</td><td><a id="p100499"></a>5</td><td><a id="p100500"></a>8</td><td><a id="p100501"></a>10</td><td><a id="p100502"></a>13</td></tr>
<tr><td><a id="p100503"></a>9. Поддержка инновационных проектов для развития технологических платформ, инвестиционных проектов в Сибирском федеральном округе, в том числе в Красноярском крае</td><td><a id="p100504"></a>100</td><td><a id="p100505"></a>-</td><td><a id="p100506"></a>-</td><td><a id="p100507"></a>-</td><td><a id="p100508"></a>100</td></tr>
<tr><td><a id="p100509"></a>10. Поддержка проектов по коммерциализации результатов научно-образовательной деятельности</td><td><a id="p100510"></a>50</td><td><a id="p100511"></a>15</td><td><a id="p100512"></a>15</td><td><a id="p100513"></a>10</td><td><a id="p100514"></a>10</td></tr>
<tr><td><a id="p100515"></a>11. Обеспечение оформления прав университета на результаты интеллектуальной деятельности, проведение процедур оформления охранных документов на объекты интеллектуальной собственности</td><td><a id="p100516"></a>22</td><td><a id="p100517"></a>3</td><td><a id="p100518"></a>5</td><td><a id="p100519"></a>6</td><td><a id="p100520"></a>8</td></tr>
<tr><td><a id="p100521"></a>12. Проведение на конкурсной основе маркетинговых исследований и технологических форсайтов, в том числе продвижение продукции и услуг научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ на российский и зарубежные рынки</td><td><a id="p100522"></a>8</td><td><a id="p100523"></a>3</td><td><a id="p100524"></a>3</td><td><a id="p100525"></a>1</td><td><a id="p100526"></a>1</td></tr>
<tr><td><a id="p100527"></a>13. Развитие экспертного сообщества на базе университета</td><td><a id="p100528"></a>4</td><td><a id="p100529"></a>1</td><td><a id="p100530"></a>1</td><td><a id="p100531"></a>1</td><td><a id="p100532"></a>1</td></tr>
<tr><td><a id="p100533"></a>Всего по разделу II</td><td><a id="p100534"></a>220</td><td><a id="p100535"></a>27</td><td><a id="p100536"></a>32</td><td><a id="p100537"></a>28</td><td><a id="p100538"></a>133</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100539"></a>III. Развитие кадрового потенциала, новой культурно-образовательной среды</td></tr>
<tr><td><a id="p100540"></a>14. Разработка и реализация программ академической мобильности профессорско-преподавательского состава и сотрудников, студентов и аспирантов</td><td><a id="p100541"></a>53</td><td><a id="p100542"></a>11</td><td><a id="p100543"></a>12</td><td><a id="p100544"></a>15</td><td><a id="p100545"></a>15</td></tr>
<tr><td><a id="p100546"></a>15. Создание условий для привлечения и закрепления молодых талантливых ученых и преподавателей в университете, целевая поддержка ведущих профессоров университета</td><td><a id="p100547"></a>93</td><td><a id="p100548"></a>15</td><td><a id="p100549"></a>20</td><td><a id="p100550"></a>28</td><td><a id="p100551"></a>30</td></tr>
<tr><td><a id="p100552"></a>16. Повышение квалификации инженерно-технического и управленческого персонала</td><td><a id="p100553"></a>21</td><td><a id="p100554"></a>5</td><td><a id="p100555"></a>5</td><td><a id="p100556"></a>5</td><td><a id="p100557"></a>6</td></tr>
<tr><td><a id="p100558"></a>17. Переподготовка и повышение квалификации преподавателей в ведущих российских и зарубежных вузах, научных центрах, на предприятиях и в компаниях</td><td><a id="p100559"></a>54</td><td><a id="p100560"></a>12</td><td><a id="p100561"></a>12</td><td><a id="p100562"></a>15</td><td><a id="p100563"></a>15</td></tr>
<tr><td><a id="p100564"></a>18. Привлечение ведущих ученых, приглашенных профессоров и специалистов из бизнеса для участия в научно-образовательном процессе</td><td><a id="p100565"></a>43</td><td><a id="p100566"></a>8</td><td><a id="p100567"></a>10</td><td><a id="p100568"></a>12</td><td><a id="p100569"></a>13</td></tr>
<tr><td><a id="p100570"></a>19. Реализация программы формирования корпоративной культуры и новой культурно-образовательной среды</td><td><a id="p100571"></a>23</td><td><a id="p100572"></a>5</td><td><a id="p100573"></a>6</td><td><a id="p100574"></a>6</td><td><a id="p100575"></a>6</td></tr>
<tr><td><a id="p100576"></a>Всего по разделу III</td><td><a id="p100577"></a>287</td><td><a id="p100578"></a>56</td><td><a id="p100579"></a>65</td><td><a id="p100580"></a>81</td><td><a id="p100581"></a>85</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100582"></a>IV. Модернизация инфраструктурного комплекса университета для обеспечения деятельности технологических платформ, проведения фундаментальных научных исследований и решения задач социально-экономического развития региона</td></tr>
<tr><td><a id="p100583"></a>20. Материально-техническое обеспечение разработки новых и модернизации существующих образовательных программ с целью повышения практических навыков и профессиональных компетенций сотрудников и студентов</td><td><a id="p100584"></a>95</td><td><a id="p100585"></a>22</td><td><a id="p100586"></a>25</td><td><a id="p100587"></a>25</td><td><a id="p100588"></a>23</td></tr>
<tr><td><a id="p100589"></a>21. Материально-техническое обеспечение интеграционных научно-технологических проектов, ведущих научных школ, учебно-научных лабораторий, учебных экспериментальных и опытных производств, центров компетенций и ресурсных центров, испытательных лабораторий</td><td><a id="p100590"></a>160</td><td><a id="p100591"></a>25</td><td><a id="p100592"></a>45</td><td><a id="p100593"></a>45</td><td><a id="p100594"></a>45</td></tr>
<tr><td><a id="p100595"></a>22. Материально-техническое обеспечение объектов учебной и производственной практики студентов и аспирантов - полевых стационаров, биостанции, базовых кафедр и полигонов</td><td><a id="p100596"></a>50</td><td><a id="p100597"></a>10</td><td><a id="p100598"></a>15</td><td><a id="p100599"></a>15</td><td><a id="p100600"></a>10</td></tr>
<tr><td><a id="p100601"></a>23. Развитие кампуса, включая создание условий для обучения людей с ограниченными физическими возможностями</td><td><a id="p100602"></a>2805</td><td><a id="p100603"></a>1005</td><td><a id="p100604"></a>1000</td><td><a id="p100605"></a>500</td><td><a id="p100606"></a>300</td></tr>
<tr><td><a id="p100607"></a>24. Ресурсное и технологическое обеспечение информационно-телекоммуникационной среды университета</td><td><a id="p100608"></a>55</td><td><a id="p100609"></a>15</td><td><a id="p100610"></a>15</td><td><a id="p100611"></a>15</td><td><a id="p100612"></a>10</td></tr>
<tr><td><a id="p100613"></a>25. Реализация программы энергоэффективности и ресурсосбережения</td><td><a id="p100614"></a>32</td><td><a id="p100615"></a>8</td><td><a id="p100616"></a>15</td><td><a id="p100617"></a>5</td><td><a id="p100618"></a>4</td></tr>
<tr><td><a id="p100619"></a>26. Материально-техническое обеспечение реализации программ развития дистанционных образовательных технологий</td><td><a id="p100620"></a>16</td><td><a id="p100621"></a>5</td><td><a id="p100622"></a>6</td><td><a id="p100623"></a>3</td><td><a id="p100624"></a>2</td></tr>
<tr><td><a id="p100625"></a>Итого по направлению IV</td><td><a id="p100626"></a>3213</td><td><a id="p100627"></a>1090</td><td><a id="p100628"></a>1121</td><td><a id="p100629"></a>608</td><td><a id="p100630"></a>394</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100631"></a>V. Системное взаимодействие со стратегическими партнерами и совершенствование организационной структуры управления университетом</td></tr>
<tr><td><a id="p100632"></a>27. Разработка и внедрение механизмов общественно-государственного управления университетом (наблюдательный и попечительский советы, советы по развитию)</td><td><a id="p100633"></a>7</td><td><a id="p100634"></a>1</td><td><a id="p100635"></a>2</td><td><a id="p100636"></a>2</td><td><a id="p100637"></a>2</td></tr>
<tr><td><a id="p100638"></a>28. Модернизация системы управления и организационное развитие университета, формирование центров ответственности</td><td><a id="p100639"></a>13</td><td><a id="p100640"></a>4</td><td><a id="p100641"></a>3</td><td><a id="p100642"></a>3</td><td><a id="p100643"></a>3</td></tr>
<tr><td><a id="p100644"></a>29. Разработка и реализация стратегии кооперации образовательных организаций высшего образования Сибирского федерального округа, реализующих инновационные образовательные программы целевой подготовки специалистов. Формирование на базе университета университетского консорциума</td><td><a id="p100645"></a>6</td><td><a id="p100646"></a>2</td><td><a id="p100647"></a>2</td><td><a id="p100648"></a>1</td><td><a id="p100649"></a>1</td></tr>
<tr><td><a id="p100650"></a>30. Разработка и апробация моделей партнерских отношений с бизнесом</td><td><a id="p100651"></a>6</td><td><a id="p100652"></a>2</td><td><a id="p100653"></a>2</td><td><a id="p100654"></a>1</td><td><a id="p100655"></a>1</td></tr>
<tr><td><a id="p100656"></a>31. Создание системы мониторинга, диагностики и оценки эффективности организационно-управленческих решений, разработка и внедрение системы информационно-аналитического сопровождения деятельности университета</td><td><a id="p100657"></a>4</td><td><a id="p100658"></a>1</td><td><a id="p100659"></a>1</td><td><a id="p100660"></a>1</td><td><a id="p100661"></a>1</td></tr>
<tr><td><a id="p100662"></a>Всего по разделу V</td><td><a id="p100663"></a>36</td><td><a id="p100664"></a>10</td><td><a id="p100665"></a>10</td><td><a id="p100666"></a>8</td><td><a id="p100667"></a>8</td></tr>
<tr><td><a id="p100668"></a>Итого</td><td><a id="p100669"></a>3897</td><td><a id="p100670"></a>1210</td><td><a id="p100671"></a>1260</td><td><a id="p100672"></a>762</td><td><a id="p100673"></a>665</td></tr>
</table>



#### <a id="p100674"></a>Таблица 2


<div align="center">

<a id="p100675"></a>**ОБЪЕМЫ ФИНАНСОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЙ**<br>
**В 2015 - 2021 ГОДАХ**

</div>


<a id="p100676"></a>(млн. рублей)

<table>
<colgroup><col width="40%"><col width="9%"><col width="9%"><col width="9%"><col width="9%"><col width="9%"><col width="9%"><col width="8%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100677"></a>Источники средств</td><td><a id="p100678"></a>2015 год</td><td><a id="p100679"></a>2016 год</td><td><a id="p100680"></a>2017 год</td><td><a id="p100681"></a>2018 год</td><td><a id="p100682"></a>2019 год</td><td><a id="p100683"></a>2020 год</td><td><a id="p100684"></a>2021 год</td></tr>
<tr><td colspan="8"><a id="p100685"></a>I. Модернизация образовательной деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p100686"></a>Субсидия на иные цели (реализация программы развития)</td><td><a id="p100687"></a>-</td><td><a id="p100688"></a>-</td><td><a id="p100689"></a>-</td><td><a id="p100690"></a>-</td><td><a id="p100691"></a>-</td><td><a id="p100692"></a>-</td><td><a id="p100693"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100694"></a>Приносящая доход деятельность</td><td><a id="p100695"></a>24</td><td><a id="p100696"></a>27,5</td><td><a id="p100697"></a>29,5</td><td><a id="p100698"></a>30,7</td><td><a id="p100699"></a>33</td><td><a id="p100700"></a>36,5</td><td><a id="p100701"></a>40,8</td></tr>
<tr><td colspan="8"><a id="p100702"></a>II. Модернизация научно-исследовательской и инновационной деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p100703"></a>Субсидия на иные цели (реализация программы развития)</td><td><a id="p100704"></a>-</td><td><a id="p100705"></a>-</td><td><a id="p100706"></a>-</td><td><a id="p100707"></a>-</td><td><a id="p100708"></a>-</td><td><a id="p100709"></a>-</td><td><a id="p100710"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100711"></a>Приносящая доход деятельность</td><td><a id="p100712"></a>50</td><td><a id="p100713"></a>53,3</td><td><a id="p100714"></a>60,8</td><td><a id="p100715"></a>64</td><td><a id="p100716"></a>64,5</td><td><a id="p100717"></a>78,5</td><td><a id="p100718"></a>81,5</td></tr>
<tr><td colspan="8"><a id="p100719"></a>III. Развитие кадрового потенциала университета</td></tr>
<tr><td><a id="p100720"></a>Субсидия на иные цели (реализация программы развития)</td><td><a id="p100721"></a>-</td><td><a id="p100722"></a>-</td><td><a id="p100723"></a>-</td><td><a id="p100724"></a>-</td><td><a id="p100725"></a>-</td><td><a id="p100726"></a>-</td><td><a id="p100727"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100728"></a>Приносящая доход деятельность</td><td><a id="p100729"></a>25,7</td><td><a id="p100730"></a>25,8</td><td><a id="p100731"></a>28,8</td><td><a id="p100732"></a>28,7</td><td><a id="p100733"></a>31</td><td><a id="p100734"></a>31</td><td><a id="p100735"></a>31</td></tr>
<tr><td colspan="8"><a id="p100736"></a>IV. Совершенствование материально-технической базы и социально-культурной инфраструктуры</td></tr>
<tr><td><a id="p100737"></a>Субсидия на иные цели (реализация программы развития)</td><td><a id="p100738"></a>-</td><td><a id="p100739"></a>-</td><td><a id="p100740"></a>-</td><td><a id="p100741"></a>-</td><td><a id="p100742"></a>-</td><td><a id="p100743"></a>-</td><td><a id="p100744"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100745"></a>Приносящая доход деятельность</td><td><a id="p100746"></a>297</td><td><a id="p100747"></a>326</td><td><a id="p100748"></a>127</td><td><a id="p100749"></a>43</td><td><a id="p100750"></a>48</td><td><a id="p100751"></a>59</td><td><a id="p100752"></a>59</td></tr>
<tr><td colspan="8"><a id="p100753"></a>V. Повышение эффективности управления университетом</td></tr>
<tr><td><a id="p100754"></a>Субсидия на иные цели (реализация программы развития)</td><td><a id="p100755"></a>-</td><td><a id="p100756"></a>-</td><td><a id="p100757"></a>-</td><td><a id="p100758"></a>-</td><td><a id="p100759"></a>-</td><td><a id="p100760"></a>-</td><td><a id="p100761"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100762"></a>Приносящая доход деятельность</td><td><a id="p100763"></a>10,5</td><td><a id="p100764"></a>7,3</td><td><a id="p100765"></a>7,3</td><td><a id="p100766"></a>7,5</td><td><a id="p100767"></a>8,5</td><td><a id="p100768"></a>8,5</td><td><a id="p100769"></a>8,5</td></tr>
<tr><td><a id="p100770"></a>Итого по программе развития</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100771"></a>Субсидия на иные цели (реализация программы развития)</td><td><a id="p100772"></a>-</td><td><a id="p100773"></a>-</td><td><a id="p100774"></a>-</td><td><a id="p100775"></a>-</td><td><a id="p100776"></a>-</td><td><a id="p100777"></a>-</td><td><a id="p100778"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100779"></a>Приносящая доход деятельность</td><td><a id="p100780"></a>407,2</td><td><a id="p100781"></a>439,9</td><td><a id="p100782"></a>253,4</td><td><a id="p100783"></a>173,9</td><td><a id="p100784"></a>185</td><td><a id="p100785"></a>213,5</td><td><a id="p100786"></a>220,8</td></tr>
</table>






<a id="p100787"></a>Приложение N 3
к программе развития федерального
государственного автономного
образовательного учреждения высшего
профессионального образования
"Сибирский федеральный университет"
на 2011 - 2021 годы

<div align="right">

<a id="p100788"></a>**ЦЕЛЕВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ (ИНДИКАТОРЫ)**<br>
**РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО**<br>
**ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ**<br>
**ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "СИБИРСКИЙ**<br>
**ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" НА 2011 - 2021 ГОДЫ**

</div>



#### <a id="p100789"></a>Таблица 1


<a id="p100790"></a>**ЦЕЛЕВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ (ИНДИКАТОРЫ) В 2010 - 2014 ГОДАХ**


<table>
<colgroup><col width="36%"><col width="12%"><col width="11%"><col width="10%"><col width="10%"><col width="10%"><col width="10%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100791"></a>Показатель</td><td><a id="p100792"></a>Единица измерения</td><td><a id="p100793"></a>2010 год</td><td><a id="p100794"></a>2011 год</td><td><a id="p100795"></a>2012 год</td><td><a id="p100796"></a>2013 год</td><td><a id="p100797"></a>2014 год</td></tr>
<tr><td colspan="7"><a id="p100798"></a>Группа I. Показатели успешности и конкурентоспособности университета в сфере образования</td></tr>
<tr><td><a id="p100799"></a>1. Доля образовательных программ, в которых используются дистанционные образовательные технологии</td><td><a id="p100800"></a>процентов</td><td><a id="p100801"></a>4,5</td><td><a id="p100802"></a>5</td><td><a id="p100803"></a>7</td><td><a id="p100804"></a>10</td><td><a id="p100805"></a>13</td></tr>
<tr><td><a id="p100806"></a>2. Количество новых образовательных программ, внедренных в учебный процесс</td><td><a id="p100807"></a>единиц</td><td><a id="p100808"></a>13</td><td><a id="p100809"></a>33</td><td><a id="p100810"></a>18</td><td><a id="p100811"></a>30</td><td><a id="p100812"></a>25</td></tr>
<tr><td><a id="p100813"></a>3. Количество новых образовательных стандартов, разработанных в университете и утвержденных в установленном порядке</td><td><a id="p100814"></a>единиц</td><td><a id="p100815"></a>-</td><td><a id="p100816"></a>1</td><td><a id="p100817"></a>2</td><td><a id="p100818"></a>2</td><td><a id="p100819"></a>2</td></tr>
<tr><td colspan="7"><a id="p100820"></a>Группа II. Показатели результативности исследовательских и технологических работ</td></tr>
<tr><td><a id="p100821"></a>1. Количество научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ</td><td><a id="p100822"></a>единиц</td><td><a id="p100823"></a>1020</td><td><a id="p100824"></a>1050</td><td><a id="p100825"></a>1100</td><td><a id="p100826"></a>1200</td><td><a id="p100827"></a>1300</td></tr>
<tr><td><a id="p100828"></a>2. Количество вновь созданных базовых кафедр</td><td><a id="p100829"></a>единиц</td><td><a id="p100830"></a>1</td><td><a id="p100831"></a>1</td><td><a id="p100832"></a>2</td><td><a id="p100833"></a>2</td><td><a id="p100834"></a>2</td></tr>
<tr><td><a id="p100835"></a>3. Количество статей в научной периодике, индексируемой иностранными и российскими организациями в расчете на 1 научно-педагогического работника</td><td><a id="p100836"></a>единиц</td><td><a id="p100837"></a>0,65</td><td><a id="p100838"></a>0,66</td><td><a id="p100839"></a>0,7</td><td><a id="p100840"></a>0,8</td><td><a id="p100841"></a>0,96</td></tr>
<tr><td><a id="p100842"></a>4. Количество малых инновационных предприятий, действующих в инновационной системе университета</td><td><a id="p100843"></a>единиц</td><td><a id="p100844"></a>31</td><td><a id="p100845"></a>35</td><td><a id="p100846"></a>40</td><td><a id="p100847"></a>40</td><td><a id="p100848"></a>40</td></tr>
<tr><td colspan="7"><a id="p100849"></a>Группа III. Показатели развития кадрового потенциала</td></tr>
<tr><td><a id="p100850"></a>1. Доля штатных научно-педагогических работников в общем количестве работников университета</td><td><a id="p100851"></a>процентов</td><td><a id="p100852"></a>38</td><td><a id="p100853"></a>38</td><td><a id="p100854"></a>38</td><td><a id="p100855"></a>39</td><td><a id="p100856"></a>39</td></tr>
<tr><td><a id="p100857"></a>2. Доля научно-педагогических работников, имеющих ученую степень доктора наук или кандидата наук</td><td><a id="p100858"></a>процентов</td><td><a id="p100859"></a>64</td><td><a id="p100860"></a>65</td><td><a id="p100861"></a>65,5</td><td><a id="p100862"></a>67</td><td><a id="p100863"></a>68,5</td></tr>
<tr><td><a id="p100864"></a>3. Доля аспирантов и научно-педагогических работников, имеющих опыт работы (прошедших стажировки) в ведущих мировых научных и университетских центрах</td><td><a id="p100865"></a>процентов</td><td><a id="p100866"></a>9,5</td><td><a id="p100867"></a>11</td><td><a id="p100868"></a>12</td><td><a id="p100869"></a>13</td><td><a id="p100870"></a>14</td></tr>
<tr><td><a id="p100871"></a>4. Эффективность работы аспирантуры и докторантуры:</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100872"></a>численность аспирантов на начало учебного года</td><td><a id="p100873"></a>человек</td><td><a id="p100874"></a>556</td><td><a id="p100875"></a>559</td><td><a id="p100876"></a>575</td><td><a id="p100877"></a>595</td><td><a id="p100878"></a>610</td></tr>
<tr><td><a id="p100879"></a>численность докторантов на начало учебного года</td><td><a id="p100880"></a>человек</td><td><a id="p100881"></a>28</td><td><a id="p100882"></a>28</td><td><a id="p100883"></a>30</td><td><a id="p100884"></a>32</td><td><a id="p100885"></a>34</td></tr>
<tr><td><a id="p100886"></a>прием в аспирантуру<br>(в том числе по очной форме обучения)</td><td><a id="p100887"></a>человек</td><td><a id="p100888"></a>260</td><td><a id="p100889"></a>265</td><td><a id="p100890"></a>275</td><td><a id="p100891"></a>290</td><td><a id="p100892"></a>300</td></tr>
<tr><td><a id="p100893"></a>прием в докторантуру</td><td><a id="p100894"></a>человек</td><td><a id="p100895"></a>12</td><td><a id="p100896"></a>12</td><td><a id="p100897"></a>12</td><td><a id="p100898"></a>14</td><td><a id="p100899"></a>16</td></tr>
<tr><td><a id="p100900"></a>численность выпускников университета, поступивших в аспирантуру после окончания вуза</td><td><a id="p100901"></a>человек</td><td><a id="p100902"></a>160</td><td><a id="p100903"></a>165</td><td><a id="p100904"></a>170</td><td><a id="p100905"></a>180</td><td><a id="p100906"></a>190</td></tr>
<tr><td><a id="p100907"></a>численность окончивших аспирантуру в срок с защитой диссертации</td><td><a id="p100908"></a>человек</td><td><a id="p100909"></a>40</td><td><a id="p100910"></a>43</td><td><a id="p100911"></a>56</td><td><a id="p100912"></a>60</td><td><a id="p100913"></a>70</td></tr>
<tr><td><a id="p100914"></a>численность окончивших докторантуру в срок с защитой диссертации</td><td><a id="p100915"></a>человек</td><td><a id="p100916"></a>4</td><td><a id="p100917"></a>5</td><td><a id="p100918"></a>5</td><td><a id="p100919"></a>6</td><td><a id="p100920"></a>7</td></tr>
<tr><td colspan="7"><a id="p100921"></a>Группа IV. Показатели международного и национального признания</td></tr>
<tr><td><a id="p100922"></a>1. Место в мировом рейтинге вузов (рейтинг Шанхайского университета, КНР)</td><td><a id="p100923"></a>место</td><td><a id="p100924"></a>-</td><td><a id="p100925"></a>-</td><td><a id="p100926"></a>4000</td><td><a id="p100927"></a>3000</td><td><a id="p100928"></a>2000</td></tr>
<tr><td><a id="p100929"></a>2. Количество ежегодных организованных международных мероприятий (конференций, выставок, симпозиумов)</td><td><a id="p100930"></a>единиц</td><td><a id="p100931"></a>15</td><td><a id="p100932"></a>15</td><td><a id="p100933"></a>17</td><td><a id="p100934"></a>18</td><td><a id="p100935"></a>21</td></tr>
<tr><td><a id="p100936"></a>3. Доля иностранных студентов без учета государств - участников СНГ</td><td><a id="p100937"></a>процентов</td><td><a id="p100938"></a>0,8</td><td><a id="p100939"></a>1</td><td><a id="p100940"></a>1,5</td><td><a id="p100941"></a>1,5</td><td><a id="p100942"></a>5</td></tr>
<tr><td><a id="p100943"></a>4. Доля иностранных студентов из государств - участников СНГ</td><td><a id="p100944"></a>процентов</td><td><a id="p100945"></a>0,7</td><td><a id="p100946"></a>1</td><td><a id="p100947"></a>2</td><td><a id="p100948"></a>2</td><td><a id="p100949"></a>5</td></tr>
<tr><td colspan="7"><a id="p100950"></a>Группа V. Показатели экономической и финансовой устойчивости университета</td></tr>
<tr><td><a id="p100951"></a>1. Общий объем доходов университета от иной приносящей доход деятельности</td><td><a id="p100952"></a>тыс. рублей</td><td><a id="p100953"></a>1458000</td><td><a id="p100954"></a>1430000</td><td><a id="p100955"></a>1450000</td><td><a id="p100956"></a>1500000</td><td><a id="p100957"></a>1650000</td></tr>
<tr><td><a id="p100958"></a>2. Объем доходов университета от иной приносящей доход деятельности, полученных от управления объектами интеллектуальной собственности</td><td><a id="p100959"></a>тыс. рублей</td><td><a id="p100960"></a>800</td><td><a id="p100961"></a>2000</td><td><a id="p100962"></a>5000</td><td><a id="p100963"></a>8000</td><td><a id="p100964"></a>10000</td></tr>
<tr><td><a id="p100965"></a>3. Объем доходов университета от иной приносящей доход деятельности, полученных от научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ</td><td><a id="p100966"></a>тыс. рублей</td><td><a id="p100967"></a>506800</td><td><a id="p100968"></a>550000</td><td><a id="p100969"></a>620000</td><td><a id="p100970"></a>700000</td><td><a id="p100971"></a>1000000</td></tr>
<tr><td><a id="p100972"></a>4. Доля доходов университета от иной приносящей доход деятельности в общем объеме финансирования университета</td><td><a id="p100973"></a>процентов</td><td><a id="p100974"></a>40</td><td><a id="p100975"></a>43</td><td><a id="p100976"></a>44</td><td><a id="p100977"></a>48</td><td><a id="p100978"></a>49</td></tr>
<tr><td><a id="p100979"></a>5. Доля модернизированных аудиторий и научно-образовательных лабораторий, отвечающих современным требованиям и стандартам</td><td><a id="p100980"></a>процентов</td><td><a id="p100981"></a>60</td><td><a id="p100982"></a>63</td><td><a id="p100983"></a>66</td><td><a id="p100984"></a>69</td><td><a id="p100985"></a>72</td></tr>
</table>



#### <a id="p100986"></a>Таблица 2


<div align="center">

<a id="p100987"></a>**ЦЕЛЕВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ (ИНДИКАТОРЫ) В 2015 - 2021 ГОДАХ**

</div>



<table>
<colgroup><col width="33%"><col width="12%"><col width="9%"><col width="8%"><col width="8%"><col width="8%"><col width="8%"><col width="8%"><col width="7%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100988"></a>Показатели</td><td><a id="p100989"></a>Единица измерения</td><td><a id="p100990"></a>2015 год</td><td><a id="p100991"></a>2016 год</td><td><a id="p100992"></a>2017 год</td><td><a id="p100993"></a>2018 год</td><td><a id="p100994"></a>2019 год</td><td><a id="p100995"></a>2020 год</td><td><a id="p100996"></a>2021 год</td></tr>
<tr><td colspan="9"><a id="p100997"></a>I. Показатели качества образовательной деятельности (мониторинговые показатели)</td></tr>
<tr><td><a id="p100998"></a>1. Удельный вес численности обучающихся (приведенного контингента) по программам магистратуры и подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре в общей численности приведенного контингента обучающихся по основным образовательным программам высшего образования</td><td><a id="p100999"></a>процентов</td><td><a id="p101000"></a>11</td><td><a id="p101001"></a>13</td><td><a id="p101002"></a>14</td><td><a id="p101003"></a>16</td><td><a id="p101004"></a>20</td><td><a id="p101005"></a>25</td><td><a id="p101006"></a>30</td></tr>
<tr><td><a id="p101007"></a>2. Средний балл единого государственного экзамена студентов университета, принятых по результатам единого государственного экзамена на обучение по очной форме по программам бакалавриата и специалитета за счет средств соответствующих бюджетов бюджетной системы Российской Федерации, за исключением лиц, поступивших с учетом особых прав и в рамках квоты целевого приема</td><td><a id="p101008"></a>баллов</td><td><a id="p101009"></a>65</td><td><a id="p101010"></a>65</td><td><a id="p101011"></a>67</td><td><a id="p101012"></a>67</td><td><a id="p101013"></a>69</td><td><a id="p101014"></a>69</td><td><a id="p101015"></a>70</td></tr>
<tr><td><a id="p101016"></a>3. Удельный вес численности обучающихся по программам магистратуры и подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре, имеющих диплом бакалавра, диплом специалиста или диплом магистра других организаций, в общей численности обучающихся по программам магистратуры и подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре</td><td><a id="p101017"></a>процентов</td><td><a id="p101018"></a>9</td><td><a id="p101019"></a>11</td><td><a id="p101020"></a>15</td><td><a id="p101021"></a>18</td><td><a id="p101022"></a>24</td><td><a id="p101023"></a>30</td><td><a id="p101024"></a>30</td></tr>
<tr><td><a id="p101025"></a>4. Удельный вес численности студентов, обучающихся по направлениям подготовки бакалавриата, специалитета и магистратуры в области инженерного дела, технологий и технических наук, здравоохранения и медицинских наук, образования и педагогических наук, с которыми заключены договоры о целевом обучении, в общей численности студентов, обучающихся по указанным областям знаний</td><td><a id="p101026"></a>процентов</td><td><a id="p101027"></a>2</td><td><a id="p101028"></a>3</td><td><a id="p101029"></a>5</td><td><a id="p101030"></a>6</td><td><a id="p101031"></a>8</td><td><a id="p101032"></a>11</td><td><a id="p101033"></a>11,5</td></tr>
<tr><td colspan="9"><a id="p101034"></a>II. Показатели результативности научно-исследовательской и инновационной деятельности (мониторинговые показатели)</td></tr>
<tr><td><a id="p101035"></a>5. Число публикаций организации, индексируемых в информационно-аналитической системе научного цитирования:</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p101036"></a>Web of Science - в расчете на 100 научно-педагогических работников</td><td><a id="p101037"></a>единиц</td><td><a id="p101038"></a>11,6</td><td><a id="p101039"></a>12,6</td><td><a id="p101040"></a>13,5</td><td><a id="p101041"></a>14,5</td><td><a id="p101042"></a>16,5</td><td><a id="p101043"></a>18,2</td><td><a id="p101044"></a>19,2</td></tr>
<tr><td><a id="p101045"></a>Scopus - в расчете на 100 научно-педагогических работников</td><td><a id="p101046"></a>единиц</td><td><a id="p101047"></a>16,3</td><td><a id="p101048"></a>17,9</td><td><a id="p101049"></a>19,6</td><td><a id="p101050"></a>21,3</td><td><a id="p101051"></a>23</td><td><a id="p101052"></a>24,7</td><td><a id="p101053"></a>26,4</td></tr>
<tr><td><a id="p101054"></a>6. Количество цитирований публикаций, изданных за последние 5 лет, индексируемых в информационно-аналитической системе научного цитирования:</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p101055"></a>Web of Science - в расчете на 100 научно-педагогических работников</td><td><a id="p101056"></a>единиц</td><td><a id="p101057"></a>104</td><td><a id="p101058"></a>105</td><td><a id="p101059"></a>106</td><td><a id="p101060"></a>108</td><td><a id="p101061"></a>117</td><td><a id="p101062"></a>135</td><td><a id="p101063"></a>150</td></tr>
<tr><td><a id="p101064"></a>Scopus - в расчете на 100 научно-педагогических работников</td><td><a id="p101065"></a>единиц</td><td><a id="p101066"></a>110</td><td><a id="p101067"></a>111</td><td><a id="p101068"></a>112</td><td><a id="p101069"></a>114</td><td><a id="p101070"></a>123</td><td><a id="p101071"></a>141</td><td><a id="p101072"></a>156</td></tr>
<tr><td><a id="p101073"></a>7. Объем научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ в расчете на одного научно-педагогического работника</td><td><a id="p101074"></a>тыс. рублей</td><td><a id="p101075"></a>170,7</td><td><a id="p101076"></a>190</td><td><a id="p101077"></a>202,8</td><td><a id="p101078"></a>210,4</td><td><a id="p101079"></a>217,9</td><td><a id="p101080"></a>225,4</td><td><a id="p101081"></a>232,9</td></tr>
<tr><td colspan="9"><a id="p101082"></a>III. Показатели интернационализации и международного признания (мониторинговые показатели)</td></tr>
<tr><td><a id="p101083"></a>8. Удельный вес численности иностранных студентов, обучающихся по программам бакалавриата, специалитета и магистратуры, в общей численности студентов (приведенный контингент)</td><td><a id="p101084"></a>процентов</td><td><a id="p101085"></a>1,5</td><td><a id="p101086"></a>1,8</td><td><a id="p101087"></a>2</td><td><a id="p101088"></a>3</td><td><a id="p101089"></a>4,3</td><td><a id="p101090"></a>5,7</td><td><a id="p101091"></a>7,2</td></tr>
<tr><td><a id="p101092"></a>9. Численность зарубежных ведущих профессоров, преподавателей и исследователей, работающих в университете не менее одного семестра</td><td><a id="p101093"></a>человек</td><td><a id="p101094"></a>18</td><td><a id="p101095"></a>20</td><td><a id="p101096"></a>23</td><td><a id="p101097"></a>27</td><td><a id="p101098"></a>34</td><td><a id="p101099"></a>42</td><td><a id="p101100"></a>50</td></tr>
<tr><td colspan="9"><a id="p101101"></a>IV. Показатели экономической устойчивости университета (мониторинговые показатели)</td></tr>
<tr><td><a id="p101102"></a>10. Доля доходов из средств от приносящей доход деятельности в доходах по всем видам финансового обеспечения (деятельности) образовательной организации</td><td><a id="p101103"></a>процентов</td><td><a id="p101104"></a>25,2</td><td><a id="p101105"></a>25,5</td><td><a id="p101106"></a>26</td><td><a id="p101107"></a>27</td><td><a id="p101108"></a>28,5</td><td><a id="p101109"></a>30</td><td><a id="p101110"></a>30,5</td></tr>
<tr><td><a id="p101111"></a>11. Доходы образовательной организации из всех источников в расчете на одного научно-педагогического работника</td><td><a id="p101112"></a>тыс. рублей</td><td><a id="p101113"></a>2162,4</td><td><a id="p101114"></a>2230</td><td><a id="p101115"></a>2336</td><td><a id="p101116"></a>2385</td><td><a id="p101117"></a>2389</td><td><a id="p101118"></a>2393</td><td><a id="p101119"></a>2393</td></tr>
<tr><td><a id="p101120"></a>12. Отношение средней заработной платы научно-педагогических работников в образовательной организации (из всех источников) к средней заработной плате по экономике региона</td><td><a id="p101121"></a>процентов</td><td><a id="p101122"></a>133</td><td><a id="p101123"></a>150</td><td><a id="p101124"></a>200</td><td><a id="p101125"></a>200</td><td><a id="p101126"></a>200</td><td><a id="p101127"></a>200</td><td><a id="p101128"></a>200</td></tr>
<tr><td colspan="9"><a id="p101129"></a>V. Дополнительные показатели</td></tr>
<tr><td><a id="p101130"></a>13. Доля образовательных программ, в которых используются дистанционные образовательные технологии, в общем количестве образовательных программ, реализуемых в университете</td><td><a id="p101131"></a>процентов</td><td><a id="p101132"></a>15</td><td><a id="p101133"></a>16</td><td><a id="p101134"></a>17</td><td><a id="p101135"></a>18</td><td><a id="p101136"></a>19</td><td><a id="p101137"></a>20</td><td><a id="p101138"></a>21</td></tr>
<tr><td><a id="p101139"></a>14. Средний возраст научно-педагогических работников в университете</td><td><a id="p101140"></a>лет</td><td><a id="p101141"></a>50</td><td><a id="p101142"></a>49,5</td><td><a id="p101143"></a>49</td><td><a id="p101144"></a>48,7</td><td><a id="p101145"></a>48,6</td><td><a id="p101146"></a>48,5</td><td><a id="p101147"></a>48</td></tr>
<tr><td><a id="p101148"></a>15. Доля студентов, занимающихся в спортивных секциях университета, в общей численности студентов</td><td><a id="p101149"></a>процентов</td><td><a id="p101150"></a>15</td><td><a id="p101151"></a>15</td><td><a id="p101152"></a>16</td><td><a id="p101153"></a>16</td><td><a id="p101154"></a>17</td><td><a id="p101155"></a>18</td><td><a id="p101156"></a>19</td></tr>
<tr><td><a id="p101157"></a>16. Доля выпускников, трудоустроенных в течение года после завершения обучения в университете, в общей численности выпускников</td><td><a id="p101158"></a>процентов</td><td><a id="p101159"></a>94</td><td><a id="p101160"></a>94</td><td><a id="p101161"></a>94</td><td><a id="p101162"></a>95</td><td><a id="p101163"></a>95</td><td><a id="p101164"></a>95</td><td><a id="p101165"></a>96</td></tr>
<tr><td><a id="p101166"></a>17. Количество мест в общежитиях университета в расчете на 100 студентов</td><td><a id="p101167"></a>единиц</td><td><a id="p101168"></a>46</td><td><a id="p101169"></a>46</td><td><a id="p101170"></a>52</td><td><a id="p101171"></a>53</td><td><a id="p101172"></a>54</td><td><a id="p101173"></a>55</td><td><a id="p101174"></a>57</td></tr>
<tr><td><a id="p101175"></a>18. Количество образовательных программ, прошедших общественную и профессионально-общественную аккредитацию</td><td><a id="p101176"></a>единиц</td><td><a id="p101177"></a>3</td><td><a id="p101178"></a>3</td><td><a id="p101179"></a>3</td><td><a id="p101180"></a>2</td><td><a id="p101181"></a>2</td><td><a id="p101182"></a>2</td><td><a id="p101183"></a>2</td></tr>
<tr><td><a id="p101184"></a>19. Количество созданных результатов интеллектуальной деятельности (нарастающим итогом)</td><td><a id="p101185"></a>единиц</td><td><a id="p101186"></a>2025</td><td><a id="p101187"></a>2310</td><td><a id="p101188"></a>2610</td><td><a id="p101189"></a>2925</td><td><a id="p101190"></a>3255</td><td><a id="p101191"></a>3600</td><td><a id="p101192"></a>3960</td></tr>
<tr><td><a id="p101193"></a>20. Общее количество студентов, обучающихся в университете:</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p101194"></a>по очной форме обучения (не менее)</td><td><a id="p101195"></a>человек</td><td><a id="p101196"></a>27000</td><td><a id="p101197"></a>27000</td><td><a id="p101198"></a>27000</td><td><a id="p101199"></a>27000</td><td><a id="p101200"></a>27000</td><td><a id="p101201"></a>27000</td><td><a id="p101202"></a>27000</td></tr>
<tr><td><a id="p101203"></a>по программам бакалавриата (не менее)</td><td><a id="p101204"></a>человек</td><td><a id="p101205"></a>21900</td><td><a id="p101206"></a>21200</td><td><a id="p101207"></a>20900</td><td><a id="p101208"></a>20650</td><td><a id="p101209"></a>19900</td><td><a id="p101210"></a>19200</td><td><a id="p101211"></a>19200</td></tr>
<tr><td><a id="p101212"></a>21. Доля образовательных программ, адаптированных для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья, в общем количестве образовательных программ высшего образования, реализуемых в университете</td><td><a id="p101213"></a>процентов</td><td><a id="p101214"></a>6</td><td><a id="p101215"></a>9</td><td><a id="p101216"></a>12</td><td><a id="p101217"></a>15</td><td><a id="p101218"></a>18</td><td><a id="p101219"></a>23</td><td><a id="p101220"></a>27</td></tr>
</table>




<a id="p100239"></a>

---