---
title: "\"Примерное положение о системе каталогов и картотек республиканской ССР, республиканской АССР, областной (краевой) детской библиотеки\""
issuer: "Министерство культуры СССР"
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/primernoe-polozhenie-o-sisteme-katalogov-i"
---

## "Примерное положение о системе каталогов и картотек республиканской ССР, республиканской АССР, областной (краевой) детской библиотеки"

# "Примерное положение о системе каталогов и картотек республиканской ССР, республиканской АССР, областной (краевой) детской библиотеки"

(утв. Главной библиотечной инспекцией Минкультуры СССР 21.07.1972)


<div align="right">

<a id="p100001"></a>Утверждено<br>
Главной библиотечной инспекцией<br>
Министерства культуры СССР<br>
21 июля 1972 года

</div>



## <a id="p100002"></a>ПРИМЕРНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ

**О СИСТЕМЕ КАТАЛОГОВ И КАРТОТЕК РЕСПУБЛИКАНСКОЙ ССР,**
**РЕСПУБЛИКАНСКОЙ АССР, ОБЛАСТНОЙ (КРАЕВОЙ) ДЕТСКОЙ БИБЛИОТЕКИ**


### <a id="p100003"></a>I. Общие положения


<a id="p100004"></a>Каталоги и картотеки республиканской ССР, республиканской АССР, областной (краевой) <*> детской библиотеки являются важнейшим средством раскрытия фондов библиотеки и руководства чтением учащихся 1 - 8-х классов.

<a id="p100005"></a>

---

<a id="p100006"></a><*> В дальнейшем для обозначения республиканских ССР, республиканских АССР, областных (краевых) детских библиотек используется термин "Областная детская библиотека".

<a id="p100007"></a>Каталоги и картотеки - одна из основных частей справочно-библиографического аппарата; они помогают осуществлять справочно-информационное обслуживание всех категорий юных читателей, воспитание у них культуры чтения, пропаганду библиографических знаний, а также методическую и библиографическую помощь библиотекам, обслуживающим детей.


### <a id="p100008"></a>II. Система каталогов и картотек


<a id="p100009"></a>В систему каталогов и картотек областной детской библиотеки входят:
<a id="p100010"></a>читательские каталоги и картотеки;
<a id="p100011"></a>служебные каталоги и картотеки.


#### 1. <a id="p100012"></a>Читательские каталоги и картотеки


<a id="p100013"></a>Обязательный минимум:
1. <a id="p100014"></a>Многотемная иллюстрированная картотека для учащихся 2 - 3-х классов.
2. <a id="p100015"></a>Систематический каталог для учащихся 4 - 5-х классов.
3. <a id="p100016"></a>Систематический каталог для учащихся 6 - 8-х классов.
4. <a id="p100017"></a>Систематическая картотека журнальных и газетных статей для учащихся 4 - 8-х классов <*>.

<a id="p100018"></a>

---

<a id="p100019"></a><*> В библиотеках, имеющих самостоятельные картотеки статей для учащихся 4 - 5-х и 6 - 8-х классов целесообразно продолжать работу с двумя картотеками.

5. <a id="p100020"></a>Краеведческая картотека для учащихся 4 - 8-х классов.
6. <a id="p100021"></a>Алфавитная картотека заглавий произведений художественной литературы.
<a id="p100022"></a>Дополнительно к обязательному минимуму читательских каталогов рекомендуются:
1. <a id="p100023"></a>Алфавитный каталог для учащихся 6 - 8-х классов.
2. <a id="p100024"></a>Картотеки на актуальные темы.
3. <a id="p100025"></a>Иллюстрированные альбомы, турникеты, каталоги-ширмы по отдельным темам и жанрам: "О В.И. Ленине", "О нашей Родине", "Сказки" и другие для читателей дошкольников и учащихся первых классов <**>.

<a id="p100026"></a>

---

<a id="p100027"></a><**> Для оформления не рекомендуется использование книжных обложек.

<div align="center">

2. <a id="p100028"></a>Служебные каталоги и картотеки <***>

</div>



<a id="p100029"></a>

---

<a id="p100030"></a><***> Служебными каталогами и картотеками, помимо работников данной библиотеки, могут пользоваться взрослые читатели - руководители детского чтения, специалисты в области детской литературы и работы с детьми.

1. <a id="p100031"></a>Генеральный служебный алфавитный каталог.
2. <a id="p100032"></a>Служебная часть систематического каталога, включающая:
<a id="p100033"></a>а) описания книг для дошкольников и учащихся 1 - 2-х классов;
<a id="p100034"></a>б) описания книг для учащихся 3-х классов;
<a id="p100035"></a>в) описания книг для учащихся 4 - 8-х классов, которые не вошли в читательские систематические каталоги;
<a id="p100036"></a>г) описания книг для руководителей детского чтения (библиотекарей, преподавателей, пионерских вожатых и т.д.).
3. <a id="p100037"></a>Систематическая картотека методических и библиографических материалов для руководителей детского чтения <****>.

<a id="p100038"></a>

---

<a id="p100039"></a><****> В данном Положении не отражены каталоги и картотеки аудиовизуальных материалов, так как этот вопрос находится в стадии изучения.


### <a id="p100040"></a>III. Отражение в каталогах литературы на языках народов СССР и на иностранных языках


1. <a id="p100041"></a>Книги на всех языках включаются в систематические каталоги с обязательным разделением карточек внутри каждого отдела на основные группы: "Книги на русском языке", "Книги на языках других народов СССР", "Книги на иностранных языках".
<a id="p100042"></a>В национальных детских библиотеках описания книг на языке коренной национальности выделяются на первое место.
2. <a id="p100043"></a>Алфавитные каталоги создаются раздельно для литературы на русском языке, для литературы на национальном языке (языках) данной республики, на языках других народов СССР и на иностранных языках.


### <a id="p100044"></a>IV. Организация каталогов и картотек


1. <a id="p100045"></a>Читательские каталоги и картотеки организуются в соответствии с возрастными особенностями детей - читателей библиотеки.
2. <a id="p100046"></a>Для читателей - учащихся 2 - 3-х классов организуется иллюстрированная многотемная картотека. Она содержит описания книг, а также статей из сборников, желательно на карточках увеличенного формата. Каждая тема отделяется иллюстрированным разделителем.
3. <a id="p100047"></a>Систематические каталоги для читателей - учащихся 4 - 5-х классов и учащихся 6 - 8-х классов - являются основным источником раскрытия фонда. Они составляются по "Таблицам библиотечной классификации для детских библиотек" и включают описания последних и лучших изданий книг, при этом карточки ранних изданий исключаются.
<a id="p100048"></a>При организации систематического каталога для учащихся 4 - 5-х классов используется примерная схема каталога для учащихся 4 - 5-х классов <*>.

<a id="p100049"></a>

---

<a id="p100050"></a><*> Иванова С.П. Организация систематического каталога для учащихся 4 - 5-х классов. - В кн.: В помощь детским и школьным библиотекам. 1973 год. М., "Книга", 1972, с. 73 - 75.

<a id="p100051"></a>В целях более полного раскрытия книжных фондов и усиления справочно-рекомендательной функции систематического каталога рекомендуется аналитическое выборочное расписывание статей отдельных сборников и альманахов.
4. <a id="p100052"></a>Систематическая картотека журнальных и газетных статей для учащихся 4 - 8-х классов является дополнением к читательским систематическим каталогам. В нее включаются описания доступных читателям статей из журналов и газет. Картотеки строятся по схеме "Таблиц библиотечной классификации для детских библиотек". Внутри каждой рубрики карточки расставляются в обратно-хронологическом порядке.
5. <a id="p100053"></a>К систематическим каталогам и картотеке для учащихся 4 - 8-х классов составляется единый алфавитно-предметный указатель ("ключ").
6. <a id="p100054"></a>Краеведческая картотека раскрывает доступную учащимся 4 - 8-х классов литературу, содействующую изучению края, области, республики. Она содержит описания книг и статей из сборников и периодической печати. Строится по "Примерной схеме краеведческой картотеки" <**>.

<a id="p100055"></a>

---

<a id="p100056"></a><**> Левина О.И. Детские библиотеки в помощь краеведению. - В кн.: В помощь детским и школьным библиотекам. 1968 год. М., "Книга", 1968, с. 59 - 60.

<a id="p100057"></a>Краеведческая картотека должна быть связана с систематическим каталогом путем ссылок к тем отделам, где отражена литература о родном крае.
7. <a id="p100058"></a>Тематические картотеки составляются с целью пропаганды читателям литературы на актуальные темы. Они включают карточки на книги, статьи из сборников, журналов, газет. Связь между каталогами и картотеками осуществляется путем ссылок и отсылок.
8. <a id="p100059"></a>Алфавитная картотека заглавий составляется в целях разыскания авторов по названиям произведений. Желательно отражение в ней не только художественных произведений, но и научно-познавательных книг, по заглавиям которых нельзя определить принадлежность к определенному отделу.
9. <a id="p100060"></a>Генеральный служебный алфавитный каталог содержит описания всех изданий книг, имеющихся в библиотеке.
10. <a id="p100061"></a>Служебная часть систематического каталога содержит описания:
<a id="p100062"></a>а) для дошкольников и учащихся 1 - 2-х классов карточки расставляются в алфавитном порядке авторов и названий;
<a id="p100063"></a>б) для учащихся 3-х классов - в систематическом порядке (по "Таблицам библиотечной классификации для детских библиотек");
<a id="p100064"></a>в) для учащихся 4 - 8-х классов - в систематическом (по "Таблицам библиотечной классификации для детских библиотек"). Отражается литература, которая не вошла в читательские систематические каталоги;
<a id="p100065"></a>г) для руководителей детского чтения - в систематическом порядке (по "Таблицам библиотечной классификаций для массовых библиотек").
11. <a id="p100066"></a>Картотека для руководителей детского чтения строится по "Примерной [схеме](#p100080) картотеки методической и библиографической литературы" (прилагается).
<a id="p100067"></a>В картотеке содержатся: описания важнейших постановлений партии и правительства о библиотечном деле, образовании, воспитании, внеклассной, пионерской работе; описания книг, ротапринтированных изданий, статей из сборников, журналов и газет по вопросам библиотечной работы с детьми, детской литературы, библиографии детской литературы, а также описания библиографических пособий для детей и руководителей детского чтения.
12. <a id="p100068"></a>Читательские и служебные каталоги, и также картотеку заглавий ведет отдел комплектования и обработки.
13. <a id="p100069"></a>Тематические иллюстрированные картотеки ведет отдел обслуживания читателей младшего возраста.
14. <a id="p100070"></a>Картотеки журнальных и газетных статей ведет отдел обслуживания (читальный зал) под руководством библиографического отдела.
15. <a id="p100071"></a>Краеведческую картотеку ведет библиографический отдел, картотеку для руководителей детского чтения - библиографический и методический отделы. Тематические читательские картотеки ведут работники отдела обслуживания под руководством библиографического отдела.
16. <a id="p100072"></a>Читательские каталоги и картотеки располагаются в зависимости от организации обслуживания в каждой библиотеке: на абонементе, в читальных залах или в справочно-библиографическом отделении.
17. <a id="p100073"></a>Служебные каталоги находятся в отделе комплектования и обработки.
18. <a id="p100074"></a>Картотека для руководителей детского чтения находится в методическом отделе.
19. <a id="p100075"></a>Каталоги и картотеки необходимо регулярно редактировать в целях улучшения, обновления, пополнения новыми материалами.


### <a id="p100076"></a>V. Использование и пропаганда каталогов


1. <a id="p100077"></a>При записи читателей в библиотеку необходимо знакомить их с каталогами и картотеками, предназначенными каждой возрастной группе. Обучение детей навыкам пользования каталогами и картотеками должно проводиться систематически и включаться в план работы библиотек.
2. <a id="p100078"></a>Каталоги снабжаются пояснительными надписями, раскрывающими содержание отделов каталогов. Ящики нумеруются и снабжаются металлическими стержнями.
3. <a id="p100079"></a>Около читательских каталогов и картотек (для читателей среднего и старшего возраста) должны быть помещены плакаты, популярно объясняющие, как устроены каталоги и картотеки и как ими пользоваться.






## <a id="p100080"></a>ПРИМЕРНАЯ СХЕМА КАРТОТЕКИ



### <a id="p100081"></a>I. В.И. Ленин о библиотеках


<a id="p100082"></a>Постановления партии и правительства о библиотечном деле, о культурном строительстве и печати.
<a id="p100083"></a>Приказы Министерства культуры и Министерства просвещения СССР и союзных республик.
<a id="p100084"></a>Руководители партии и правительства, выдающиеся деятели науки и культуры о детских библиотеках, детской литературе и руководстве чтением детей.
<a id="p100085"></a>Н.К. Крупская о библиотечном деле, о воспитании подрастающего поколения.
<a id="p100086"></a>Дать персоналии: М.И. Калинин, А.С. Макаренко и другие.
<a id="p100087"></a>Материалы о перестройке средней общеобразовательной школы (постановления, инструкции, программы школ, опыт и т.д.).


### <a id="p100088"></a>II. Организация библиотечного обслуживания детей


<a id="p100089"></a>Общие вопросы организации работы в детских библиотеках.
<a id="p100090"></a>Типы библиотек, история создания детских и школьных библиотек.
<a id="p100091"></a>Материалы по упорядочению и централизации сети детских библиотек.
<a id="p100092"></a>Планирование.
<a id="p100093"></a>Отчетность.
<a id="p100094"></a>Библиотечная техника.
<a id="p100095"></a>Центральные библиотеки.
<a id="p100096"></a>Государственная библиотека СССР им. В.И. Ленина.
<a id="p100097"></a>Государственная публичная библиотека им. М.Е. Салтыкова-Щедрина.
<a id="p100098"></a>Библиотеки домов детской книги и другие.
<a id="p100099"></a>Республиканские и областные (краевые) детские библиотеки.
<a id="p100100"></a>Центральные городские, городские и районные детские библиотеки.
<a id="p100101"></a>Школьные библиотеки.
<a id="p100102"></a>Профсоюзные детские библиотеки.
<a id="p100103"></a>Обслуживание детей в библиотеках для взрослых.
<a id="p100104"></a>Сельские библиотеки.
<a id="p100105"></a>Детские отделения государственных массовых библиотек, детские отделения профсоюзных библиотек.
<a id="p100106"></a>Другие библиотеки, обслуживающие детей (колхозные, совхозные, профсоюзные библиотеки, не имеющие детских отделений, но обслуживающие детей).
<a id="p100107"></a>Нестационарные формы обслуживания (передвижки, пункты выдачи, библиобусы и т.д.).
<a id="p100108"></a>Обслуживание дошкольников в условиях детской библиотеки (5 - 7 лет).
<a id="p100109"></a>Подготовка будущего контингента читателей детской библиотеки (День дошкольника, беседы: "Мои первые книжки"; совместная работа с детскими садами, ЖЭК и т.д.).
<a id="p100110"></a>Привлечение детей к систематическому чтению, единые планы библиотечного обслуживания детского населения.
<a id="p100111"></a>Дифференцированное обслуживание детей книгой.
<a id="p100112"></a>Пропаганда библиотеки. Правила пользования библиотекой.
<a id="p100113"></a>Подготовка кадров для детских библиотек.
<a id="p100114"></a>Повышение квалификации библиотекарей, обслуживающих детей.
<a id="p100115"></a>Постановка, изучение, распространение и внедрение передового опыта.
<a id="p100116"></a>Организационно-методическая деятельность библиотек.
<a id="p100117"></a>Семинары:
<a id="p100118"></a>научно-практические конференции;
<a id="p100119"></a>школы передового опыта;
<a id="p100120"></a>издательская деятельность, выезды, консультации и т.д.
<a id="p100121"></a>Координация работы с другими ведомствами.
<a id="p100122"></a>Библиотечное обслуживание детей за рубежом:
<a id="p100123"></a>а) библиотеки стран социалистического лагеря;
<a id="p100124"></a>б) библиотеки стран капитализма.


### <a id="p100125"></a>III. Руководство чтением детей и методы библиотечной работы с книгой


<a id="p100126"></a>Вопросы педагогики и психологии, социологии в работе с детьми разного возраста (дошкольниками, учащимися начальной и средней школы).
<a id="p100127"></a>Изучение интересов и запросов читателей (дошкольников, 1 - 2-х, 3 - 4-х, 5 - 6-х, 7 - 8-х классов).
<a id="p100128"></a>Индивидуальное руководство чтением детей.
<a id="p100129"></a>Массовая работа библиотек с детьми.
<a id="p100130"></a>Устные журналы;
<a id="p100131"></a>утренники;
<a id="p100132"></a>конференции;
<a id="p100133"></a>обсуждения;
<a id="p100134"></a>литературные игры;
<a id="p100135"></a>диспуты;
<a id="p100136"></a>КВН и т.д.
<a id="p100137"></a>Наглядная пропаганда литературы для детей - основные принципы организации этой работы.
<a id="p100138"></a>Библиотечные плакаты.
<a id="p100139"></a>Стенды.
<a id="p100140"></a>Выставки литературы и т.д.
<a id="p100141"></a>Основные направления и разделы коммунистического воспитания детей.
<a id="p100142"></a>Идейно-политическое воспитание.
<a id="p100143"></a>Работа с литературой о В.И. Ленине.
<a id="p100144"></a>Работа с литературой о К. Марксе и Ф. Энгельсе.
<a id="p100145"></a>Работа с литературой о Коммунистической партии и выдающихся деятелях КПСС.
<a id="p100146"></a>Работа с литературой о прошлом, настоящем и будущем нашей Родины.
<a id="p100147"></a>Работа с литературой о борьбе за коммунизм.
<a id="p100148"></a>Пропаганда экономических знаний.
<a id="p100149"></a>Работа с литературой, посвященной 50-летию образования СССР.
<a id="p100150"></a>Работа с литературой в помощь воспитанию коммунистической морали.
<a id="p100151"></a>Нравственное воспитание.
<a id="p100152"></a>Работа с литературой о комсомоле.
<a id="p100153"></a>Работа с литературой об октябрятах, о пионерах и школьниках. Например, о школе, об учителе, 50-летие пионерии.
<a id="p100154"></a>Воспитание советского патриотизма.
<a id="p100155"></a>Работа с военно-патриотической и исторической литературой.
<a id="p100156"></a>Например: первая русская революция, Великая Октябрьская социалистическая революция, Великая Отечественная война, герои и т.д.
<a id="p100157"></a>Работа с краеведческой литературой.
<a id="p100158"></a>Интернациональное воспитание:
<a id="p100159"></a>а) работа с литературой о коммунистических партиях и выдающихся деятелях зарубежных стран;
<a id="p100160"></a>б) работа с литературой о жизни и национально-освободительной борьбе трудящихся за рубежом (по странам);
<a id="p100161"></a>в) работа с литературой о международном движении и борьбе за мир;
<a id="p100162"></a>г) дети за рубежом (по странам).
<a id="p100163"></a>Формирование материалистического мировоззрения.
<a id="p100164"></a>Атеистическое воспитание юных читателей:
<a id="p100165"></a>а) работа с антирелигиозной литературой (наука против религии);
<a id="p100166"></a>б) работа с литературой по естествознанию, математике, астрономии, физике, химии, географии, истории и т.д.
<a id="p100167"></a>Межпланетные путешествия и пропаганда литературы о космосе, космонавтах и т.д.
<a id="p100168"></a>Трудовое воспитание. Политехнизм. - Профориентация.
<a id="p100169"></a>Воспитание коммунистического отношения к труду.
<a id="p100170"></a>Знакомство с широким кругом профессий.
<a id="p100171"></a>Школьникам о достижениях науки и техники.
<a id="p100172"></a>В помощь технической самодеятельности учащихся.
<a id="p100173"></a>Детям о сельском хозяйстве. В помощь работе на пришкольных участках и в ученических производственных бригадах.
<a id="p100174"></a>Работа библиотек с литературой в помощь освоению основ знаний, факультативам.
<a id="p100175"></a>Эстетическое воспитание.
<a id="p100176"></a>Работа с художественной литературой.
<a id="p100177"></a>Устное народное творчество.
<a id="p100178"></a>Сказки.
<a id="p100179"></a>Русская классическая литература.
<a id="p100180"></a>Советская литература.
<a id="p100181"></a>Литература народов СССР (внутри этих и других разделов могут быть даны персональные собирательные рубрики, например, Гайдар, Маршак, Сотник и т.д.).
<a id="p100182"></a>Поэзия (персональные или тематические рубрики).
<a id="p100183"></a>Зарубежная литература.
<a id="p100184"></a>Художники - иллюстраторы детской книги.
<a id="p100185"></a>Работа с литературой о различных видах искусства.
<a id="p100186"></a>Музыка.
<a id="p100187"></a>Изобразительное искусство.
<a id="p100188"></a>Театр.
<a id="p100189"></a>Кино.
<a id="p100190"></a>Цирк.
<a id="p100191"></a>Литературоведение.
<a id="p100192"></a>Фотография.
<a id="p100193"></a>Физическое воспитание:
<a id="p100194"></a>а) работа с литературой по физической культуре, спорту, медицине.
<a id="p100195"></a>Формирование у детей инициативности и самодеятельности, развитие творческих способностей (кружки, клубы по интересам в детских библиотеках).


### <a id="p100196"></a>IV. Библиотечные фонды и каталоги


<a id="p100197"></a>Комплектование и докомплектование книжного фонда.
<a id="p100198"></a>Организация книжного фонда в условиях открытого доступа.
<a id="p100199"></a>Абонемент.
<a id="p100200"></a>Читальный зал.
<a id="p100201"></a>Изучение книжного фонда. Эффективность использования книжного фонда.
<a id="p100202"></a>Каталоги и картотеки детской библиотеки (см. [раздел V](#p100207)).
<a id="p100203"></a>Учет и отчетность, проверка фондов.
<a id="p100204"></a>Сохранность книжного фонда.
<a id="p100205"></a>Организация работы отдела книгохранения.
<a id="p100206"></a>**МБА, ЗА.**


### <a id="p100207"></a>V. Библиографическая и информационная работа в детских библиотеках


<a id="p100208"></a>Организация библиографической работы.
<a id="p100209"></a>Справочно-библиографическая работа.
<a id="p100210"></a>Справочно-библиографический аппарат. Система каталогов и картотек.
<a id="p100211"></a>Пропаганда библиотечно-библиографических знаний и воспитание культуры чтения.
<a id="p100212"></a>Система библиографических пособий:
<a id="p100213"></a>а) для детей;
<a id="p100214"></a>б) для руководителей детского чтения (внутри подрубрик по отраслям знаний).
<a id="p100215"></a>Методика составления и использования библиографии в руководстве детским чтением.
<a id="p100216"></a>Работа с библиографическими пособиями и библиографией (в периодике и книгах) для детей.
<a id="p100217"></a>Изучение эффективности использования справочно-библиографического аппарата.


### <a id="p100218"></a>VI. Вопросы детской литературы (критика литературы для детей)



### <a id="p100219"></a>VII. Работа с периодическими изданиями (информации, обзоры, стенды, беседы и т.д.)



### <a id="p100220"></a>VIII. Работа с родителями


<a id="p100221"></a>Связь библиотеки со школой, учителями, пионервожатыми, внешкольными организациями.
1. <a id="p100222"></a>Материалы о профессии библиотекаря.
2. <a id="p100223"></a>Организация домашнего чтения и домашних библиотек.
3. <a id="p100224"></a>Роль книги в семье.


### <a id="p100225"></a>IX. Научно-исследовательская работа


<a id="p100226"></a>Организация, формы и принципы, темы научно-исследовательской работы в детских библиотеках.



<a id="p100227"></a>

---