---
title: "Приказ Минобрнауки России от 13.08.2014 N 992"
number: "992"
issuer: "Министерство образования и науки Российской Федерации"
issued_on: 2014-08-13
redaction: 2021-10-25
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-992-2014"
---

## Приказ Минобрнауки России от 13.08.2014 N 992

# Приказ Минобрнауки России от 13.08.2014 N 992

(ред. от 13.07.2021)

"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 55.02.02 Анимация (по видам)"

(Зарегистрировано в Минюсте России 25.08.2014 N 33819)

> [!IMPORTANT]
> Прием на обучение в соответствии со стандартом, утвержденным данным документом, прекращается с 1 февраля 2023 года ([Приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-1098-2022-minprosvescheniya-rossii#p100009) Минпросвещения России от 12.12.2022 N 1098).
> Начало действия редакции - 25.10.2021.
> Изменения, внесенные [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-450-2021-minprosvescheniya-rossii#p101789) Минпросвещения России от 13.07.2021 N 450, вступают в силу по истечении 10 дней после дня официального опубликования (опубликован на Официальном интернет-портале правовой информации [http://pravo.gov.ru](#p1) - 14.10.2021).


<a id="p100001"></a>Зарегистрировано в Минюсте России 25 августа 2014 г. N 33819

---


<a id="p100002"></a>МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

<a id="p100003"></a>ПРИКАЗ
от 13 августа 2014 г. N 992

<div align="center">

<a id="p100004"></a>ОБ УТВЕРЖДЕНИИ<br>
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА<br>
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

</div>


##### 55.02.02 АНИМАЦИЯ (ПО ВИДАМ)


<a id="p100005"></a>В соответствии с [подпунктом 5.2.41](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-466-2013#p100061) Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. N 466 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 23, ст. 2923; N 33, ст. 4386; N 37, ст. 4702; 2014, N 2, ст. 126; N 6, ст. 582; N 27, ст. 3776), [пунктом 17](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-661-2013#p100042) Правил разработки, утверждения федеральных государственных образовательных стандартов и внесения в них изменений, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. N 661 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 33, ст. 4377), приказываю:
1. <a id="p100006"></a>Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный [стандарт](#p100012) среднего профессионального образования по специальности 55.02.02 Анимация (по видам).
2. <a id="p100007"></a>Признать утратившим силу [приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-690-2010-minobrnauki-rossii) Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 июня 2010 г. N 690 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 071006 Анимация" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 29 июля 2010 г., регистрационный N 17993).
3. <a id="p100008"></a>Настоящий приказ вступает в силу с 1 сентября 2014 года.

<div align="center">

<a id="p100009"></a>Министр<br>
Д.В.ЛИВАНОВ

</div>






<div align="center">

<a id="p100010"></a>**Приложение**

<a id="p100011"></a>**Утвержден**<br>
**приказом Министерства образования**<br>
**и науки Российской Федерации**<br>
**от 13 августа 2014 г. N 992**

<a id="p100012"></a>**ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ**<br>
**СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ**

</div>


##### 55.02.02 АНИМАЦИЯ (ПО ВИДАМ)


## <a id="p100013"></a>I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ


<a id="p100014"></a>1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования представляет собой совокупность обязательных требований к среднему профессиональному образованию по специальности 55.02.02 Анимация (по видам) <1> для профессиональной образовательной организации и образовательной организации высшего образования, которые имеют право на реализацию имеющих государственную аккредитацию программ подготовки специалистов среднего звена по данной специальности, на территории Российской Федерации (далее - образовательная организация).

<a id="p100015"></a>

---

<a id="p100016"></a><1> Программа подготовки специалистов среднего звена по специальности 55.02.02 Анимация (по видам) реализуется по следующим видам: Художник-мультипликатор, Художник-декоратор. Распределение общих и профессиональных компетенций по видам представлено в [разделе VI](#p100195). Требования к структуре программы подготовки специалистов среднего звена.

<a id="p100017"></a>1.2. Право на реализацию программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 55.02.02 Анимация (по видам) имеет образовательная организация при наличии соответствующей лицензии на осуществление образовательной деятельности.
<a id="p100018"></a>Возможна сетевая форма реализации программы подготовки специалистов среднего звена с использованием ресурсов нескольких образовательных организаций. В реализации программы подготовки специалистов среднего звена с использованием сетевой формы наряду с образовательными организациями также могут участвовать медицинские организации, организации культуры, физкультурно-спортивные и иные организации, обладающие ресурсами, необходимыми для осуществления обучения, проведения учебной и производственной практики и осуществления иных видов учебной деятельности, предусмотренных программой подготовки специалистов среднего звена.
<a id="p1"></a>1.3. Образовательная деятельность при освоении образовательной программы или отдельных ее компонентов организуется в форме практической подготовки.

> *(п. 1.3 введен [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-450-2021-minprosvescheniya-rossii#p101790) Минпросвещения России от 13.07.2021 N 450)*

<a id="p2"></a>1.4. Воспитание обучающихся при освоении ими образовательной программы осуществляется на основе включаемых в образовательную программу рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы, разрабатываемых и утверждаемых с учетом включенных в примерную основную образовательную программу примерной рабочей программы воспитания и примерного календарного плана воспитательной работы.

> *(п. 1.4 введен [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-450-2021-minprosvescheniya-rossii#p101792) Минпросвещения России от 13.07.2021 N 450)*


<a id="p100019"></a>II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ

<div align="right">

<a id="p100020"></a>В настоящем стандарте используются следующие сокращения:<br>
<a id="p100021"></a>СПО - среднее профессиональное образование;<br>
<a id="p100022"></a>ФГОС СПО - федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования;

</div>

<a id="p100023"></a>ППССЗ - программа подготовки специалистов среднего звена;
<a id="p100024"></a>ОК - общая компетенция;
<a id="p100025"></a>ПК - профессиональная компетенция;
<a id="p100026"></a>ПМ - профессиональный модуль;
<a id="p100027"></a>МДК - междисциплинарный курс.

<a id="p100028"></a>III. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

<div align="right">

<a id="p100029"></a>3.1. Получение СПО по ППССЗ допускается только в образовательной организации.<br>
<a id="p100030"></a>3.2. Сроки получения СПО по специальности 55.02.02 Анимация (по видам) базовой подготовки в очной форме обучения и присваиваемая квалификация приводятся в Таблице 1.

</div>


<a id="p100031"></a>Таблица 1


<table>
<colgroup><col width="33%"><col width="32%"><col width="35%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100032"></a>Уровень образования, необходимый для приема на обучение по ППССЗ</td><td><a id="p100033"></a>Наименование квалификации базовой подготовки</td><td><a id="p100034"></a>Срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки в очной форме обучения <a href="#p100041">&lt;1&gt;</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100035"></a>среднее общее образование</td><td rowspan="2"><a id="p100036"></a>Художник-мультипликатор</td><td><a id="p100037"></a>1 год 10 месяцев</td></tr>
<tr><td><a id="p100038"></a>основное общее образование</td><td><a id="p100039"></a>2 года 10 месяцев <a href="#p100042">&lt;2&gt;</a></td></tr>
</table>



<a id="p100040"></a>

---

<a id="p100041"></a><1> Независимо от применяемых образовательных технологий.
<a id="p100042"></a><2> Образовательные организации, осуществляющие подготовку специалистов среднего звена на базе основного общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования в пределах ППССЗ, в том числе с учетом получаемой специальности СПО.

<a id="p100043"></a>3.3. Сроки получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки превышают на один год срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки.
<a id="p100044"></a>Сроки получения СПО по специальности 55.02.02 Анимация (по видам) углубленной подготовки по виду Художник-мультипликатор в очной форме обучения и присваиваемая квалификация приводятся в Таблице 2.

<div align="center">

<a id="p100045"></a>**Таблица 2**

</div>



<table>
<colgroup><col width="33%"><col width="32%"><col width="35%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100046"></a>Уровень образования, необходимый для приема на обучение по ППССЗ</td><td><a id="p100047"></a>Наименование квалификации углубленной подготовки</td><td><a id="p100048"></a>Срок получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки в очной форме обучения <a href="#p100055">&lt;1&gt;</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100049"></a>среднее общее образование</td><td rowspan="2"><a id="p100050"></a>Художник-мультипликатор</td><td><a id="p100051"></a>2 года 10 месяцев</td></tr>
<tr><td><a id="p100052"></a>основное общее образование</td><td><a id="p100053"></a>3 года 10 месяцев <a href="#p100056">&lt;2&gt;</a></td></tr>
</table>



<a id="p100054"></a>

---

<a id="p100055"></a><1> Независимо от применяемых образовательных технологий.
<a id="p100056"></a><2> Образовательные организации, осуществляющие подготовку специалистов среднего звена на базе основного общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования в пределах ППССЗ, в том числе с учетом получаемой специальности СПО.

<div align="center">

<a id="p100057"></a>Сроки получения СПО по специальности 55.02.02 Анимация (по видам) углубленной подготовки по виду Художник-декоратор в очной форме обучения и соответствующая квалификация приводятся в Таблице 3.

<a id="p100058"></a>Таблица 3

</div>



<table>
<colgroup><col width="33%"><col width="31%"><col width="36%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100059"></a>Уровень образования, необходимый для приема на обучение по ППССЗ</td><td><a id="p100060"></a>Наименование квалификации углубленной подготовки</td><td><a id="p100061"></a>Срок получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки в очной форме обучения <a href="#p100068">&lt;1&gt;</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100062"></a>среднее общее образование</td><td rowspan="2"><a id="p100063"></a>Художник-декоратор</td><td><a id="p100064"></a>2 года 10 месяцев</td></tr>
<tr><td><a id="p100065"></a>основное общее образование</td><td><a id="p100066"></a>3 года 10 месяцев <a href="#p100069">&lt;2&gt;</a></td></tr>
</table>



<a id="p100067"></a>

---

<a id="p100068"></a><1> Независимо от применяемых образовательных технологий.
<a id="p100069"></a><2> Образовательные организации, осуществляющие подготовку специалистов среднего звена на базе основного общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования в пределах ППССЗ, в том числе с учетом получаемой специальности СПО.

<a id="p100070"></a>*3.4. При приеме на обучение по ППССЗ, требующим у поступающих наличия определенных творческих способностей, проводятся вступительные испытания в порядке, установленном в соответствии с Федеральным [законом](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1) от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" <1>.*

<a id="p100071"></a>

---

<a id="p100072"></a>*<1> Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566; N 19, ст. 2289; N 22, ст. 2769; N 23, ст. 2933; N 26, ст. 3388; N 30, ст. 4263.*

<a id="p100073"></a>Перечень вступительных испытаний творческой направленности включает творческие задания, позволяющие определить уровень подготовленности поступающего в области рисунка, живописи.
<a id="p100074"></a>3.5. Сроки получения СПО по ППССЗ базовой и углубленной подготовки независимо от применяемых образовательных технологий увеличиваются:
<a id="p100075"></a>а) для обучающихся по очно-заочной форме обучения:
<a id="p100076"></a>*на базе среднего общего образования - не более чем на 1 год;*
<a id="p100077"></a>*на базе основного общего образования - не более чем на 1,5 года;*
<a id="p100078"></a>*б) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья - не более чем на 10 месяцев.*

<a id="p100079"></a>IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ

<div align="center">

<a id="p100080"></a>**4.1. Область профессиональной деятельности выпускников: проектирование и создание анимационного проекта, максимально приспособленного к нуждам различных категорий потребителей; организация деятельности коллектива в процессе создания анимационного проекта.**

</div>


#### <a id="p100081"></a>4.2 Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

<div align="center">

<a id="p100082"></a>**анимационные, художественные, документальные, научно-популярные фильмы;**

</div>

<a id="p100083"></a>художественные и документальные анимационные проекты;
<a id="p100084"></a>проекты рекламного характера;
<a id="p100085"></a>телевизионные анимационные проекты;
<a id="p100086"></a>мультимедийные анимационные проекты;
<a id="p100087"></a>детские образовательные и развивающие анимационные программы;
<a id="p100088"></a>анимационные программы для центров досуга и творчества;
<a id="p100089"></a>анимационные программы для дизайнерских и рекламных бюро.

#### <a id="p100090"></a>4.3 Художник-мультипликатор (базовой подготовки) готовится к следующим видам деятельности:


##### <a id="p100091"></a>4.3.1 Разработка анимационных проектов.


##### <a id="p100092"></a>4.3.2 Техническое исполнение анимационных проектов.

<a id="p100093"></a>4.3.3. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих ([приложение](#p100767) к настоящему ФГОС СПО).

#### <a id="p100094"></a>4.4 Художник-мультипликатор (углубленной подготовки) готовится к следующим видам деятельности:


##### <a id="p100095"></a>4.4.1 Разработка анимационных проектов.


##### <a id="p100096"></a>4.4.2 Техническое исполнение анимационных проектов.


##### <a id="p100097"></a>4.4.3 Организация работы коллектива исполнителей.

<a id="p100098"></a>4.4.4. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих ([приложение](#p100767) настоящему ФГОС СПО).

#### <a id="p100099"></a>4.5 Художник-декоратор готовится к следующим видам деятельности:


##### <a id="p100100"></a>4.5.1 Разработка анимационных проектов.


##### <a id="p100101"></a>4.5.2 Техническое исполнение анимационных проектов.


##### <a id="p100102"></a>4.5.3 Организация работы коллектива исполнителей.

<a id="p100103"></a>4.5.4. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих ([приложение](#p100767) к настоящему ФГОС СПО).

<div align="right">

<a id="p100104"></a>**V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ**<br>
**СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА**

</div>



#### <a id="p100105"></a>5.1 Художник-мультипликатор (базовой подготовки) должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

<a id="p100106"></a>ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
<a id="p100107"></a>ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
<a id="p100108"></a>ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
<a id="p100109"></a>ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

<div align="center">

<a id="p100110"></a>ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.<br>
<a id="p100111"></a>ОК 6. Работать в коллективе, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.<br>
<a id="p100112"></a>ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.<br>
<a id="p100113"></a>ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.<br>
<a id="p100114"></a>ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.<br>
<a id="p100115"></a>5.2. Художник-мультипликатор (базовой подготовки) должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:

</div>


##### <a id="p100116"></a>5.2.1 Разработка анимационных проектов.

<div align="center">

<a id="p100117"></a>ПК 1.1. Проводить предпроектный анализ для разработки анимационного проекта.<br>
<a id="p100118"></a>ПК 1.2. Осуществлять процесс анимационного проектирования с учетом современных тенденций в области анимации.<br>
<a id="p100119"></a>ПК 1.3. Производить расчеты технико-экономического обоснования предлагаемого проекта.

</div>

<a id="p100120"></a>ПК 1.4. Разрабатывать колористическое решение анимационного проекта.
<a id="p100121"></a>ПК 1.5. Создавать персонажи, отрабатывать характер заданных образов, движения, мимику, жесты, артикуляцию в соответствии с мизансценами и типажами.
<a id="p100122"></a>ПК 1.6. Учитывать необходимость синхронизации изображения и фонограммы.
<a id="p100123"></a>ПК 1.7. Выбирать и применять средства компьютерной графики при разработке анимационных проектов.
<a id="p100124"></a>ПК 1.8. Применять навыки логического и пространственного мышления в профессиональной деятельности.
<a id="p100125"></a>ПК 1.9. Использовать информационную среду электронных баз данных, архивов, медиатек, информационно-телекоммуникационных сетей в области анимации и компьютерной графики.

##### <a id="p100126"></a>5.2.2 Техническое исполнение анимационных проектов.

<a id="p100127"></a>ПК 2.1. Применять различные техники и технологии, графические и живописные материалы с учетом их свойств.
<a id="p100128"></a>ПК 2.2. Выполнять эскизы анимационного проекта или его отдельные элементы в макете, материале.
<a id="p100129"></a>ПК 2.3. Разрабатывать конструкцию и технологическую последовательность изготовления анимационного проекта.

<div align="right">

<a id="p100130"></a>**ПК 2.4. Синхронизировать изображение с фонограммой.**<br>
<a id="p100131"></a>**5.2.3. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.**<br>
<a id="p100132"></a>**5.3. Художник-мультипликатор (углубленной подготовки) и художник-декоратор должны обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:**

</div>

<a id="p100133"></a>ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
<a id="p100134"></a>ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
<a id="p100135"></a>ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

<div align="center">

<a id="p100136"></a>ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.<br>
<a id="p100137"></a>ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.<br>
<a id="p100138"></a>ОК 6. Работать в коллективе, обеспечивать его сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.<br>
<a id="p100139"></a>ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.<br>
<a id="p100140"></a>ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.<br>
<a id="p100141"></a>ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.<br>
<a id="p100142"></a>5.4. Художник-мультипликатор (углубленной подготовки) должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:

</div>


##### <a id="p100143"></a>5.4.1 Разработка анимационных проектов.

<div align="center">

<a id="p100144"></a>ПК 1.1. Проводить предпроектный анализ для разработки анимационных проектов.<br>
<a id="p100145"></a>ПК 1.2. Осуществлять процесс анимационного проектирования с учетом современных тенденций в области анимации.

</div>

<a id="p100146"></a>ПК 1.3. Разрабатывать колористическое решение анимационного проекта.
<a id="p100147"></a>ПК 1.4. Создавать персонажи, отрабатывать характер заданных образов, движения, мимику, жесты, артикуляцию в соответствии с мизансценами и типажами.
<a id="p100148"></a>ПК 1.5. Учитывать необходимость синхронизации изображения и фонограммы.
<a id="p100149"></a>ПК 1.6. Выбирать и применять средства компьютерной графики при разработке анимационных проектов.
<a id="p100150"></a>ПК 1.7. Писать режиссерский сценарий по литературному сценарию для выполнения анимационного сюжета.
<a id="p100151"></a>ПК 1.8. Использовать при проектировании прикладное программное обеспечение.
<a id="p100152"></a>ПК 1.9. Осуществлять поиск оптимальных материалов и технологий изготовления объектов анимации.
<a id="p100153"></a>ПК 1.10. Применять навыки логического и пространственного мышления в профессиональной деятельности.
<a id="p100154"></a>ПК 1.11. Использовать информационную среду электронных баз данных, архивов, медиатек, информационно-телекоммуникационных сетей в области анимации и компьютерной графики.

##### <a id="p100155"></a>5.4.2 Техническое исполнение анимационных проектов.

<div align="right">

<a id="p100156"></a>**ПК 2.1. Применять различные технологии, графические и живописные материалы с учетом их свойств.**<br>
<a id="p100157"></a>**ПК 2.2. Выполнять эскизы и зарисовки анимационного проекта или его отдельные элементы в макете, материале.**

</div>

<a id="p100158"></a>ПК 2.3. Разрабатывать конструкцию и технологическую последовательность изготовления анимационного проекта.
<a id="p100159"></a>ПК 2.4. Использовать при разработке художественно-технологической составляющей анимационного проекта современные информационные технологии.
<a id="p100160"></a>ПК 2.5. Применять программные и аппаратные средства автоматизированного проектирования.

<div align="center">

<a id="p100161"></a>ПК 2.6. Прорисовывать и фазовать сцену с учетом сохранения типажа после исполнения мультипликата.

</div>


##### <a id="p100162"></a>5.4.3 Организация работы коллектива исполнителей.

<div align="center">

<a id="p100163"></a>ПК 3.1. Составлять конкретные задания для реализации анимационного проекта на основе литературного и режиссерского сценариев.<br>
<a id="p100164"></a>ПК 3.2. Планировать собственную деятельность.<br>
<a id="p100165"></a>ПК 3.3. Контролировать сроки и качество выполненных заданий.<br>
<a id="p100166"></a>ПК 3.4. Подбирать исполнителей под конкретные задания.<br>
<a id="p100167"></a>ПК 3.5. Владеть культурой устной и письменной речи, профессиональной терминологией.<br>
<a id="p100168"></a>5.4.4. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

</div>


#### <a id="p100169"></a>5.5 Художник-декоратор должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:


##### <a id="p100170"></a>5.5.1 Разработка анимационных проектов.

<a id="p100171"></a>ПК 1.1. Проводить предпроектный анализ для разработки фонов и панорам анимационных проектов.
<a id="p100172"></a>ПК 1.2. Осуществлять процесс создания фонов и панорам с учетом современных тенденций в области анимации.
<a id="p100173"></a>ПК 1.3. Производить расчеты технико-экономического обоснования предлагаемого проекта.
<a id="p100174"></a>ПК 1.4. Разрабатывать фоны и панорамы анимационного проекта.
<a id="p100175"></a>ПК 1.5. Выбирать и применять средства компьютерной графики при разработке фонов и панорам анимационных проектов.
<a id="p100176"></a>ПК 1.6. Анализировать текущее состояние и динамику развития реальных объектов анимации.
<a id="p100177"></a>ПК 1.7. Выбирать средства и методы осуществления декорационной части творческих проектов.
<a id="p100178"></a>ПК 1.8. Осуществлять поиск оптимальных материалов и технологий для изготовления объектов анимации.
<a id="p100179"></a>ПК 1.9. Использовать современные технологии информационной среды электронных баз данных, архивов, медиатек, информационно-телекоммуникационных сетей в области анимационных проектов.

##### <a id="p100180"></a>5.5.2 Техническое исполнение анимационных проектов.

<a id="p100181"></a>ПК 2.1. Применять различные техники и технологии, графические и живописные материалы (с учетом их свойств), основываясь на художественных стилях и жанрах для выполнения фоновой части анимационного фильма.
<a id="p100182"></a>ПК 2.2. Разрабатывать фоновую конструкцию проекта с учетом технологии изготовления.
<a id="p100183"></a>ПК 2.3. Разрабатывать технологическую последовательность изготовления фоновой части анимационного проекта.
<a id="p100184"></a>ПК 2.4. Выполнять фоны и панорамы по заданным эскизам и рисункам.
<a id="p100185"></a>ПК 2.5. Использовать основы цветоведения в создании световоздушной перспективы и колористического решения композиции.
<a id="p100186"></a>ПК 2.6. Разрабатывать для перспективных анимационных проектов фоны и панорамы.
<a id="p100187"></a>ПК 2.7. Использовать при проектировании фонов и панорам прикладное программное обеспечение.

##### <a id="p100188"></a>5.5.3 Организация работы коллектива исполнителей.

<div align="center">

<a id="p100189"></a>**ПК 3.1. Составлять конкретные задания для реализации анимационного проекта на основе литературного и режиссерского сценариев.**<br>
<a id="p100190"></a>**ПК 3.2. Планировать собственную деятельность.**<br>
<a id="p100191"></a>**ПК 3.3. Контролировать сроки и качество выполненных заданий.**<br>
<a id="p100192"></a>**ПК 3.4. Подбирать исполнителей под конкретные задания.**<br>
<a id="p100193"></a>**ПК 3.5. Владеть культурой устной и письменной речи, профессиональной терминологией.**<br>
<a id="p100194"></a>**5.5.4. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.**

</div>


<a id="p100195"></a>VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ
СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА


#### <a id="p100196"></a>6.1 ППССЗ предусматривает изучение следующих учебных циклов:

<a id="p100197"></a>общего гуманитарного и социально-экономического;
<a id="p100198"></a>математического и общего естественнонаучного;
<a id="p100199"></a>профессионального;
<a id="p100200"></a>и разделов:
<a id="p100201"></a>учебная практика;
<a id="p100202"></a>производственная практика (по профилю специальности);
<a id="p100203"></a>производственная практика (преддипломная);
<a id="p100204"></a>промежуточная аттестация;
<a id="p100205"></a>государственная итоговая аттестация.
<a id="p100206"></a>6.2. Обязательная часть ППССЗ по учебным циклам должна составлять около 70 процентов от общего объема времени, отведенного на их освоение. Вариативная часть (около 30 процентов) дает возможность расширения и (или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются образовательной организацией.
<a id="p100207"></a>Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и общий естественнонаучный учебные циклы состоят из дисциплин.
<a id="p100208"></a>Профессиональный учебный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с видами деятельности, соответствующими присваиваемой квалификации. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная и (или) производственная практика (по профилю специальности).
<a id="p100209"></a>6.3. Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического учебного цикла ППССЗ базовой подготовки должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: "Основы философии", "История", "Иностранный язык", "Физическая культура"; углубленной подготовки - "Основы философии", "История", "Психология общения", "Иностранный язык", "Физическая культура".
<a id="p100210"></a>Обязательная часть профессионального учебного цикла ППССЗ как базовой, так и углубленной подготовки должна предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности". Объем часов на дисциплину "Безопасность жизнедеятельности" составляет 68 академических часов, из них на освоение основ военной службы - 48 академических часов.
<a id="p100211"></a>6.4. Образовательной организацией при определении структуры ППССЗ и трудоемкости ее освоения может применяться система зачетных единиц, при этом одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.

<a id="p100212"></a>Таблица 4

<a id="p100213"></a>Структура программы подготовки специалистов среднего звена
базовой подготовки


<table>
<colgroup><col width="10%"><col width="25%"><col width="15%"><col width="15%"><col width="21%"><col width="15%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100214"></a>Индекс</td><td><a id="p100215"></a>Наименование учебных циклов, разделов, модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту</td><td><a id="p100216"></a>Всего максимальной учебной нагрузки обучающегося (час./нед.)</td><td><a id="p100217"></a>В том числе часов обязательных учебных занятий</td><td><a id="p100218"></a>Индекс и наименование дисциплин, междисциплинарных курсов (МДК)</td><td><a id="p100219"></a>Код формируемой компетенции</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100220"></a>Обязательная часть учебных циклов ППССЗ</td><td><a id="p100221"></a>2430</td><td><a id="p100222"></a>1620</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="5"><a id="p100223"></a>ОГСЭ.00</td><td><a id="p100224"></a>Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл</td><td><a id="p100225"></a>528</td><td><a id="p100226"></a>352</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100227"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:<br>уметь:<br>ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста;<br>знать:<br>основные категории и понятия философии:<br>роль философии в жизни человека и общества;<br>основы философского учения о бытии;<br>сущность процесса познания;<br>основы научной, философской и религиозной картин мира;<br>об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;<br>о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий;</td><td></td><td><a id="p100228"></a>48</td><td><a id="p100229"></a>ОГСЭ.01. Основы философии</td><td><a id="p100230"></a>ОК 1, 3 - 8</td></tr>
<tr><td><a id="p100231"></a>уметь:<br>ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;<br>выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;<br>знать:<br>основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже XX и XXI вв;<br>сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI вв.;<br>основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;<br>назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;<br>о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;<br>содержание и назначение важнейших законодательных и иных нормативных правовых актов мирового и регионального значения;</td><td></td><td><a id="p100232"></a>48</td><td><a id="p100233"></a>ОГСЭ.02. История</td><td><a id="p100234"></a>ОК 1, 3, 4, 6, 8, 10</td></tr>
<tr><td><a id="p100235"></a>уметь:<br>общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;<br>переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;<br>самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;<br>знать:<br>лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;</td><td></td><td><a id="p100236"></a>128</td><td><a id="p100237"></a>ОГСЭ.03. Иностранный язык</td><td><a id="p100238"></a>ОК 4 - 6, 8, 9<br>ПК 3.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100239"></a>уметь:<br>использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;<br>знать:<br>о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;<br>основы здорового образа жизни.</td><td><a id="p100240"></a>256</td><td><a id="p100241"></a>128</td><td><a id="p100242"></a>ОГСЭ.04. Физическая культура</td><td><a id="p100243"></a>ОК 2 - 4, 6, 8</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100244"></a>ЕН.00</td><td><a id="p100245"></a>Математический и общий естественнонаучный учебный цикл</td><td><a id="p100246"></a>216</td><td><a id="p100247"></a>144</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100248"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:<br>уметь:<br>применять математические методы для решения профессиональных задач;<br>использовать приемы и методы математического синтеза и анализа в различных профессиональных ситуациях;<br>знать:<br>основные понятия и методы математического синтеза и анализа, дискретной математики, теории вероятностей и математической статистики;</td><td></td><td></td><td><a id="p100249"></a>ЕН.01. Математика</td><td><a id="p100250"></a>ОК 2 - 9<br>ПК 1.1, 1.3, 1.8</td></tr>
<tr><td><a id="p100251"></a>уметь:<br>работать с графическими приложениями операционной системы "Windows";<br>создавать программы на языке "VISUAL BASIC" для собственных целей;<br>использовать основные понятия автоматизированной обработки информации;<br>использовать изученные программные средства;<br>знать:<br>основные этапы решения графических задач с помощью электронно-вычислительных машин (далее - ЭВМ), методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;<br>обеспечение безопасности данных;<br>технологические требования к организации работы на графических станциях;</td><td></td><td></td><td><a id="p100252"></a>ЕН.02. Информационное обеспечение профессиональной деятельности</td><td><a id="p100253"></a>ОК 2 - 9<br>ПК 1.9</td></tr>
<tr><td><a id="p100254"></a>уметь:<br>анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности;<br>использовать в профессиональной деятельности представления о взаимосвязи организмов и среды обитания;<br>соблюдать в профессиональной деятельности регламенты экологической безопасности, природоресурсный потенциал Российской Федерации;<br>охраняемые природные территории;<br>знать:<br>принципы взаимодействия живых организмов и среды обитания;<br>особенности взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного воздействия на окружающую среду;<br>об условиях устойчивого развития экосистем и возможных причинах возникновения экологического кризиса;<br>принципы и методы рационального природопользования;<br>методы экологического регулирования;<br>принципы размещения производств различного типа;<br>основные группы отходов, их источники и масштабы образования;<br>понятие и принципы мониторинга окружающей среды;<br>правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности;<br>принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды.</td><td></td><td></td><td><a id="p100255"></a>ЕН.03. Экологические основы природопользования</td><td><a id="p100256"></a>ОК 1 - 9</td></tr>
<tr><td><a id="p100257"></a>П.00</td><td><a id="p100258"></a>Профессиональный учебный цикл</td><td><a id="p100259"></a>1686</td><td><a id="p100260"></a>1124</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="7"><a id="p100261"></a>ОП.00</td><td><a id="p100262"></a>Общепрофессиональные дисциплины</td><td><a id="p100263"></a>819</td><td><a id="p100264"></a>546</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100265"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен:<br>уметь:<br>применять правила перспективы, изображая различные предметы с любой точки зрения, определяя глубину пространства, их размеры и масштаб;<br>передавать объемы предметов в плоскости листа, используя законы светотени;<br>выполнять с натуры и по памяти наброски, зарисовки людей и животных;<br>знать:<br>законы линейной перспективы при построении геометрических форм;<br>основные законы воздушной перспективы и распределение света и тени при изображении предметов;<br>приемы черно-белой и цветной графики, законы композиции;</td><td></td><td></td><td><a id="p100266"></a>ОП.01. Рисунок с основами перспективы</td><td><a id="p100267"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1, 1.4, 2.1</td></tr>
<tr><td><a id="p100268"></a>уметь:<br>создавать средствами живописи композиции различной сложности;<br>изображать предметы и среду в различной живописной технике;<br>знать:<br>основы цветоведения и принципы реалистического изображения объемной формы объекта и световоздушной перспективы;<br>живописные возможности материалов;<br>особенности психологии восприятия цвета;</td><td></td><td></td><td><a id="p100269"></a>ОП.02. Живопись с основами цветоведения</td><td><a id="p100270"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1, 1.4, 2.1</td></tr>
<tr><td><a id="p100271"></a>уметь:<br>пользоваться орфоэпическими словарями, словарями русского языка;<br>определять лексическое значение слова;<br>использовать словообразовательные средства в изобразительных целях;<br>пользоваться багажом синтаксических средств при создании собственных текстов официально-делового, учебно-научного стилей;<br>редактировать собственные тексты и тексты других авторов;<br>пользоваться знаками препинания, вариативными и факультативными знаками препинания;<br>различать тексты по их принадлежности к стилям;<br>анализировать речь с точки ее нормативности, уместности и целесообразности;<br>знать:<br>фонемы; особенности русского ударения, основные тенденции в развитии русского ударения; логическое ударение; орфоэпические нормы; лексические и фразеологические единицы русского языка;<br>изобразительно-выразительные возможности лексики и фразеологии; употребление профессиональной лексики и научных терминов;<br>способы словообразования;<br>самостоятельные и служебные части речи;<br>синтаксический строй предложений;<br>правила правописания;<br>функциональные стили литературного языка;</td><td></td><td></td><td><a id="p100272"></a>ОП.03. Русский язык и культура речи</td><td><a id="p100273"></a>ОК 4 - 6, 8, 9<br>ПК 3.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100274"></a>уметь:<br>находить и использовать современную информацию для технико-экономического обоснования деятельности организации;<br>применять теоретические знания при организации производственного процесса;<br>использовать современные технологии менеджмента;<br>организовывать работу подчиненных;<br>мотивировать исполнителей на повышение качества труда;<br>обеспечивать условия для профессионально-личностного совершенствования исполнителей;<br>рассчитывать затраты на постановку культурно-массового действия;<br>знать:<br>государственные стандарты в области техники безопасности, общие требования к производственным помещениям и рабочим местам, технические средства пожаротушения;<br>особенности экономики и управления в сфере культуры и искусства;<br>принципы обеспечения устойчивости объектов экономики;<br>основы макро- и микроэкономики;</td><td></td><td></td><td><a id="p100275"></a>ОП.04. Экономика и управление</td><td><a id="p100276"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.2, 1.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100277"></a>уметь:<br>правильно и рационально организовать производственный процесс с учетом требований техники безопасности, выполнять правила охраны труда;<br>проводить анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности;<br>использовать экобиозащитную технику;<br>знать:<br>особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности, правовые, нормативные и организационные основы охраны труда в организации;</td><td></td><td></td><td><a id="p100278"></a>ОП.05. Охрана труда</td><td><a id="p100279"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 2.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100280"></a>уметь:<br>организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;<br>предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;<br>использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения; применять первичные средства пожаротушения;<br>ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;<br>применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;<br>владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;<br>оказывать первую помощь пострадавшим;<br>знать:<br>принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;<br>основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;<br>основы военной службы и обороны государства;<br>задачи и основные мероприятия гражданской обороны;<br>способы защиты населения от оружия массового поражения;<br>меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;<br>организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;<br>основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящие на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;<br>область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;<br>порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.</td><td></td><td><a id="p100281"></a>68</td><td><a id="p100282"></a>ОП.06. Безопасность жизнедеятельности</td><td><a id="p100283"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 2.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100284"></a>ПМ.00</td><td><a id="p100285"></a>Профессиональные модули</td><td><a id="p100286"></a>867</td><td><a id="p100287"></a>578</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100288"></a>ПМ.01</td><td><a id="p100289"></a>Разработка анимационных проектов<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>разработки анимационных проектов;<br>уметь:<br>создавать киносценарий;<br>разрабатывать режиссерскую основу;<br>отличать литературный сценарий от всех других типов литературных произведений;<br>выявлять в любом прозаическом произведении драматическую ситуацию;<br>создавать систему основных образов сценария, правильно выстраивать их взаимоотношения;<br>строить литературный сценарий, основываясь на следующих категориях: катарсис, саспенс, мимесис;<br>проводить проектный анализ анимационного проекта;<br>разрабатывать концепцию анимационного проекта;<br>выбирать графические средства в соответствии с тематикой и задачами анимационного проекта;<br>выполнять эскизы в соответствии с тематикой проекта;<br>реализовывать творческие идеи;<br>создавать целостную композицию на плоскости, в объеме и пространстве, применяя известные способы построения и формообразования;<br>использовать преобразующие методы стилизации и трансформации для создания новых форм;<br>создавать цветовое единство в композиции по законам колористики;<br>производить расчеты основных технико-экономических показателей проектирования;<br>знать:<br>основы драматургии, сценического действия;<br>следующие категории:<br>конфликт, событие, саспенс, катарсис, мимесис;<br>законы согласования сценического времени и пространства;<br>теоретические основы композиционного построения в графическом и в объемно-пространственном анимационном проекте;<br>технологию изготовления анимационного проекта.</td><td></td><td></td><td><a id="p100290"></a>МДК.01.01. Композиция и художественный образ</td><td><a id="p100291"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1, 1.2, 1.4 - 1.7, 2.2, 2.3</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100292"></a>ПМ.02</td><td rowspan="2"><a id="p100293"></a>Техническое исполнение анимационных проектов<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>использования программ записи, перезаписи и простейшего монтажа звука с помощью микрофона, магнитных носителей, компакт-дисков;<br>импортирования графических изображений, созданных с помощью различных компьютерных программ, в создаваемый мультипликационный фильм;<br>создания рисованных и графических образов с помощью программных средств векторной и растровой графики;<br>создания промежуточных компоновок и фаз в графическом анимационном сюжете;<br>работы над сценами с механикой и биомеханикой;<br>работы с репликами и музыкой;<br>создания анимационного сюжета;<br>разыгрывания сцен с мультипликационными персонажами в различных художественных стилях;<br>уметь:<br>сканировать фотографии, иллюстрации и другие виды графики;<br>включать фрагменты видеосюжетов в мультипликационный фильм;<br>конвертировать видеоизображение и сохранять в различных видеоформатах;<br>разрабатывать элементы графического анимационного сюжета;<br>применять возможности анимационных программ при создании анимационного ролика;<br>анимировать графические объекты и персонажи;<br>применять спецэффекты и специальные подпрограммы (утилиты) программ компьютерной анимации для создания анимационных объектов;<br>знать:<br>компьютерные анимационные программы;<br>средства обработки изображения с использованием современных программных средств;<br>об искусстве композиции в кадре, постановки и панорамирования в анимационных компьютерных программах;<br>принципы создания анимации в компьютерных анимационных программах;<br>комбинации разнородных средств:<br>рисунка, текста, звука, анимации для создания законченного проекта;<br>технологии, программные и аппаратные средства мультимедиа;<br>способы взаимодействия аппаратных устройств и программных продуктов при захвате и преобразовании аналоговых сигналов в цифровую форму и обратно;<br>технические характеристики современных графических станций;<br>аппаратные средства мультимедиа для ввода и обработки видео- и аудиосигнала (видеобластера, ТВ-тюнера, видео- и аудиограбберов)<br>основные типы накопителей информации;<br>характеристики мультимедийного компьютера для создания компьютерной анимации;<br>программы мультимедиа;<br>системные и аппаратные требования для установки программного обеспечения создания мультимедийных проектов;<br>программы для проигрывания, записи, копирования и обработки звука и видеоизображения, наложения звука на готовый видеоряд.</td><td rowspan="2"></td><td rowspan="2"></td><td><a id="p100294"></a>МДК.02.01. Мультимедийная обработка анимационного фильма</td><td rowspan="2"><a id="p100295"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.2, 1.5, 1.7, 2.3, 2.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100296"></a>МДК.02.02. Компьютерная анимация, компьютерная графика</td></tr>
<tr><td><a id="p100297"></a>ПМ.03</td><td><a id="p100298"></a>Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих</td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100299"></a>Вариативная часть учебных циклов ППССЗ<br>(определяется образовательной организацией самостоятельно)</td><td><a id="p100300"></a>1026</td><td><a id="p100301"></a>684</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100302"></a>Всего часов обучения по учебным циклам ППССЗ</td><td><a id="p100303"></a>3456</td><td><a id="p100304"></a>2304</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100305"></a>ДР</td><td><a id="p100306"></a>Дополнительная работа над завершением программного задания под руководством преподавателя</td><td></td><td><a id="p100307"></a>512</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100308"></a>УП.00</td><td><a id="p100309"></a>Учебная практика</td><td rowspan="2"><a id="p100310"></a>6 нед.</td><td rowspan="2"><a id="p100311"></a>216</td><td rowspan="2"></td><td rowspan="2"><a id="p100312"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.9, 2.1 - 2.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100313"></a>ПП.00</td><td><a id="p100314"></a>Производственная практика (практика по профилю специальности)</td></tr>
<tr><td><a id="p100315"></a>ПДП.00</td><td><a id="p100316"></a>Производственная практика (преддипломная практика)</td><td><a id="p100317"></a>4 нед.</td><td><a id="p100318"></a>144</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100319"></a>ПА.00</td><td><a id="p100320"></a>Промежуточная аттестация</td><td><a id="p100321"></a>3 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100322"></a>ГИА.00</td><td><a id="p100323"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100324"></a>6 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100325"></a>ГИА.01</td><td><a id="p100326"></a>Подготовка выпускной квалификационной работы</td><td><a id="p100327"></a>4 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100328"></a>ГИА.02</td><td><a id="p100329"></a>Защита выпускной квалификационной работы</td><td><a id="p100330"></a>2 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
</table>


<a id="p100331"></a>Таблица 5

<a id="p100332"></a>Срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки в очной форме обучения составляет 95 недель, в том числе:


<table>
<colgroup><col width="80%"><col width="20%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100333"></a>Обучение по учебным циклам</td><td><a id="p100334"></a>64 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100335"></a>Учебная практика</td><td rowspan="2"><a id="p100336"></a>6 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100337"></a>Производственная практика (по профилю специальности)</td></tr>
<tr><td><a id="p100338"></a>Производственная практика (преддипломная)</td><td><a id="p100339"></a>4 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100340"></a>Промежуточная аттестация</td><td><a id="p100341"></a>3 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100342"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100343"></a>6 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100344"></a>Каникулы</td><td><a id="p100345"></a>12 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100346"></a>Итого</td><td><a id="p100347"></a>95 нед.</td></tr>
</table>


<a id="p100348"></a>Таблица 6

<div align="center">

<a id="p100349"></a>Структура программы подготовки специалистов среднего звена<br>
углубленной подготовки Художник-мультипликатор

</div>



<table>
<colgroup><col width="10%"><col width="25%"><col width="15%"><col width="15%"><col width="21%"><col width="15%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100350"></a>Индекс</td><td><a id="p100351"></a>Наименование учебных циклов, разделов, модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту</td><td><a id="p100352"></a>Всего максимальной учебной нагрузки обучающегося (час./нед.)</td><td><a id="p100353"></a>В том числе часов обязательных учебных занятий</td><td><a id="p100354"></a>Индекс и наименование дисциплин, междисциплинарных курсов (МДК)</td><td><a id="p100355"></a>Код формируемой компетенции</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100356"></a>Обязательная часть учебных циклов ППССЗ</td><td><a id="p100357"></a>4158</td><td><a id="p100358"></a>2772</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="6"><a id="p100359"></a>ОГСЭ.00</td><td><a id="p100360"></a>Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл</td><td><a id="p100361"></a>828</td><td><a id="p100362"></a>552</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100363"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:<br>уметь:<br>ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста;<br>знать:<br>основные категории и понятия философии;<br>роль философии в жизни человека и общества;<br>основы философского учения о бытии;<br>сущность процесса познания;<br>основы научной, философской и религиозной картин мира;<br>об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;<br>о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий;</td><td></td><td><a id="p100364"></a>48</td><td><a id="p100365"></a>ОГСЭ.01. Основы философии</td><td><a id="p100366"></a>ОК 1<br>ОК 3 - 8</td></tr>
<tr><td><a id="p100367"></a>уметь:<br>ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;<br>выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;<br>знать:<br>основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже XX и XXI вв;<br>сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI вв.;<br>основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;<br>назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;<br>о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;<br>содержание и назначение важнейших законодательных и иных нормативных правовых актов мирового и регионального значения;</td><td></td><td><a id="p100368"></a>48</td><td><a id="p100369"></a>ОГСЭ.02. История</td><td><a id="p100370"></a>ОК 1, 3, 4, 6, 8</td></tr>
<tr><td><a id="p100371"></a>уметь:<br>применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности;<br>использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;<br>знать:<br>взаимосвязь общения и деятельности;<br>цели, функции, виды и уровни общения;<br>роли и ролевые ожидания в общении;<br>виды социальных взаимодействий;<br>механизмы взаимопонимания в общении;<br>техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения;<br>этические принципы общения;<br>источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов;</td><td></td><td><a id="p100372"></a>48</td><td><a id="p100373"></a>ОГСЭ.03. Психология общения</td><td><a id="p100374"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3, 3.3 - 3.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100375"></a>уметь:<br>общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;<br>переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;<br>самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;<br>знать:<br>лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;</td><td></td><td><a id="p100376"></a>204</td><td><a id="p100377"></a>ОГСЭ.04. Иностранный язык</td><td><a id="p100378"></a>ОК 4 - 6, 8, 9<br>ПК 3.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100379"></a>уметь:<br>использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;<br>знать:<br>о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;<br>основы здорового образа жизни.</td><td><a id="p100380"></a>408</td><td><a id="p100381"></a>204</td><td><a id="p100382"></a>ОГСЭ.05. Физическая культура</td><td><a id="p100383"></a>ОК 2 - 4, 6, 8</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100384"></a>ЕН.00</td><td><a id="p100385"></a>Математический и общий естественнонаучный учебный цикл</td><td><a id="p100386"></a>216</td><td><a id="p100387"></a>144</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100388"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:<br>уметь:<br>применять математические методы для решения профессиональных задач;<br>использовать приемы и методы математического синтеза и анализа в различных профессиональных ситуациях;<br>знать:<br>основные понятия и методы математического синтеза и анализа, дискретной математики, теории вероятностей и математической статистики;</td><td></td><td></td><td><a id="p100389"></a>ЕН.01. Математика</td><td><a id="p100390"></a>ОК 2 - 9<br>ПК 1.1, 1.10</td></tr>
<tr><td><a id="p100391"></a>уметь:<br>использовать изученные прикладные программные средства;<br>использовать средства операционных систем и сред для обеспечения работы вычислительной техники;<br>знать:<br>применение программных методов планирования и анализа проведенных работ;<br>виды автоматизированных информационных технологий;<br>основные понятия автоматизированной обработки информации и структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем;<br>основные этапы решения задач с помощью ЭВМ, методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;</td><td></td><td></td><td><a id="p100392"></a>ЕН.02. Информационное обеспечение профессиональной деятельности</td><td><a id="p100393"></a>ОК 2 - 9<br>ПК 1.11</td></tr>
<tr><td><a id="p100394"></a>уметь:<br>анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности;<br>использовать в профессиональной деятельности представления о взаимосвязи организмов и среды обитания;<br>соблюдать в профессиональной деятельности регламенты экологической безопасности;<br>знать:<br>принципы взаимодействия живых организмов и среды обитания;<br>особенности взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного воздействия на окружающую среду;<br>об условиях устойчивого развития экосистем и возможных причинах возникновения экологического кризиса;<br>принципы и методы рационального природопользования;<br>методы экологического регулирования;<br>принципы размещения производств различного типа;<br>основные группы отходов, их источники и масштабы образования;<br>понятие и принципы мониторинга окружающей среды;<br>правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности;<br>принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды;<br>природоресурсный потенциал Российской Федерации;<br>охраняемые природные территории.</td><td></td><td></td><td><a id="p100395"></a>ЕН.03. Экологические основы природопользования</td><td><a id="p100396"></a>ОК 1 - 9</td></tr>
<tr><td><a id="p100397"></a>П.00</td><td><a id="p100398"></a>Профессиональный учебный цикл</td><td><a id="p100399"></a>3114</td><td><a id="p100400"></a>2076</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="5"><a id="p100401"></a>ОП.00</td><td><a id="p100402"></a>Общепрофессиональные дисциплины</td><td><a id="p100403"></a>880</td><td><a id="p100404"></a>586</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100405"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен:<br>уметь:<br>применять правила перспективы, изображая различные предметы с любой точки зрения, определяя глубину пространства, их размеры и масштаб;<br>используя законы светотени передавать объемы предметов на плоскости листа;<br>выполнять с натуры и по памяти наброски, зарисовки людей и животных;<br>знать:<br>законы линейной и воздушной перспективы при построении пространственных форм;<br>основные законы светотени при изображении предметов;<br>приемы черно-белой и цветной графики, законы композиции;</td><td></td><td></td><td><a id="p100406"></a>ОП.01. Рисунок с основами перспективы</td><td><a id="p100407"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.4, 2.2</td></tr>
<tr><td><a id="p100408"></a>уметь:<br>создавать средствами живописи композиции различной сложности;<br>изображать предметы и среду в различной живописной технике;<br>знать:<br>основы цветоведения и принципы реалистического изображения объемной формы объекта и световоздушной перспективы;<br>живописные возможности материалов;<br>особенности психологии восприятия цвета;</td><td></td><td></td><td><a id="p100409"></a>ОП.02. Живопись с основами цветоведения</td><td><a id="p100410"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.4, 2.2</td></tr>
<tr><td><a id="p100411"></a>уметь:<br>пользоваться орфоэпическими словарями, словарями русского языка;<br>определять лексическое значение слова;<br>использовать словообразовательные средства в изобразительных целях;<br>пользоваться багажом синтаксических средств при создании собственных текстов официально-делового, учебно-научного стилей;<br>редактировать собственные тексты и тексты других авторов;<br>пользоваться знаками препинания, вариативными и факультативными знаками препинания;<br>различать тексты по их принадлежности к стилям; анализировать речь с точки ее нормативности, уместности и целесообразности;<br>знать:<br>фонемы; особенности русского ударения, основные тенденции в развитии русского ударения;<br>логическое ударение;<br>орфоэпические нормы;<br>лексические и фразеологические единицы русского языка;<br>изобразительно-выразительные возможности лексики и фразеологии;<br>употребление профессиональной лексики и научных терминов;<br>способы словообразования;<br>самостоятельные и служебные части речи;<br>синтаксический строй предложений;<br>правила правописания;<br>функциональные стили литературного языка;</td><td></td><td></td><td><a id="p100412"></a>ОП.03. Русский язык и культура речи</td><td><a id="p100413"></a>ОК 4 - 6, 8, 9<br>ПК 3.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100414"></a>уметь:<br>организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;<br>предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;<br>использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения; применять первичные средства пожаротушения;<br>ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;<br>применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;<br>владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;<br>оказывать первую помощь пострадавшим;<br>знать:<br>принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;<br>основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;<br>основы военной службы и обороны государства;<br>задачи и основные мероприятия гражданской обороны;<br>способы защиты населения от оружия массового поражения;<br>меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;<br>организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;<br>основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;<br>область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;<br>порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.</td><td></td><td><a id="p100415"></a>68</td><td><a id="p100416"></a>ОП.04. Безопасность жизнедеятельности</td><td><a id="p100417"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 3.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100418"></a>ПМ.00</td><td><a id="p100419"></a>Профессиональные модули</td><td><a id="p100420"></a>2234</td><td><a id="p100421"></a>1490</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100422"></a>ПМ.01</td><td><a id="p100423"></a>Разработка анимационных проектов<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>разработки режиссерского сценария;<br>создания раскадровки;<br>разработки типажей;<br>уметь:<br>создавать киносценарий;<br>создавать режиссерскую разработку;<br>создавать рабочую раскадровку;<br>создавать типажи в разных стилях через разработку мимики, фигуры, характера движения;<br>выбирать графические средства в соответствии с тематикой и задачами анимационного проекта;<br>выполнять эскизы композиционного поиска и типажей в соответствии с тематикой проекта;<br>создавать целостную композицию, применяя известные способы построения;<br>построить композицию кадра;<br>разрабатывать персонаж;<br>представлять и изображать различные типы фигур;<br>знать:<br>основы драматургии, сценического действия;<br>основы режиссерского монтажа;<br>теоретические основы композиционного построения в графическом и в объемно-пространственном анимационном проекте;<br>правила гармонизации цвета.</td><td></td><td></td><td><a id="p100424"></a>МДК 01.01. Композиция и художественный образ</td><td><a id="p100425"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.4, 1.7, 1.9, 2.2 - 2.4</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100426"></a>ПМ.02</td><td rowspan="2"><a id="p100427"></a>Техническое исполнение анимационных проектов<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>использования программ записи звука;<br>создания анимационных сюжетов с помощью художественных и технических средств;<br>создания анимационных сцен;<br>уметь:<br>работать над сценами с механикой и биомеханикой;<br>работать с репликами и музыкой;<br>рассчитывать время движения и записывать в экспозиционные листы;<br>пользоваться циклами, моделями, панорамами, наездами, отъездами и другими приемами;<br>строить движение персонажа в перспективе соразмерно с окружающими предметами;<br>разрабатывать сцены и персонажи сюжета;<br>разрабатывать серию компоновок, выявлять характер и элементы движения персонажа;<br>использовать законы мимики и артикуляции в мизансценах и репличных диалогах;<br>сохранять персонаж на протяжении всей сцены;<br>применять схемы при фазовке;<br>использовать графические приемы для решения различных композиционных задач;<br>применять на практике различные анимационные технологии (перекладку, живопись по стеклу, песок, пластилин, коллаж);<br>выбирать и использовать живописный и графический материал для создания художественного образа;<br>разрабатывать типаж с учетом конструкции и эмоционально-психологической роли в фильме;<br>создавать характерную пластику, соответствующую образу персонажа;<br>разрабатывать раскадровку, используя законы композиции кадра;<br>сохранять в раскадровке и типажах выбранное стилистическое решение;<br>различать основные художественные стили и анимэшколы;<br>разрабатывать элементы графического анимационного сюжета с использованием элементов компьютерной графики;<br>применять возможности анимационных программ при создании анимационного ролика;<br>анимировать графические объекты и персонажи;<br>выполнять расшифровку музыки и реплик с помощью компьютерной программы, с последующей записью в экспозиционные листы;<br>комбинировать разнородные средства - рисунок, текст, звук, анимацию - для создания законченного проекта;<br>знать:<br>основные принципы создания анимационного фильма в - принцип расчета времени движения и запись мультипликата в экспозиционные листы;<br>правила расчета циклов, панорам, наездов, отъездов, моделей и других операторских приемов;<br>способы монтажа сцен в эпизоде и фильме;<br>способы работы с живописными и графическими материалами, а также с инструментами и приспособлениями для художественных работ;<br>компьютерные программы для работы с аудио- и видеофайлами и последующее их применение;<br>способы обработки изображения с использованием современных программных средств;<br>способы создания анимации в компьютерных анимационных программах;<br>способы наложения музыкального и репличного ряда в фильме;<br>программы мультимедиа.</td><td rowspan="2"></td><td rowspan="2"></td><td><a id="p100428"></a>МДК.02.01. Мастерство художника-мультипликатора</td><td rowspan="2"><a id="p100429"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.2, 1.4 - 1.6, 1.8 - 1.11, 2.1 - 2.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100430"></a>МДК.02.02. Техника и технологии изобразительных материалов в анимации</td></tr>
<tr><td><a id="p100431"></a>ПМ.03</td><td><a id="p100432"></a>Организация работы коллектива исполнителей<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт работы с коллективом исполнителей;<br>уметь:<br>принимать самостоятельные решения по вопросам совершенствования организации управленческой работы в коллективе;<br>осуществлять контроль деятельности персонала;<br>обеспечивать условия для профессионально-личностного совершенствования исполнителей;<br>рассчитывать затраты на постановку культурно-массового действия;<br>правильно и рационально организовать производственный процесс с учетом требований техники безопасности, выполнять правила охраны труда;<br>проводить анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности;<br>использовать экобиозащитную технику;<br>знать:<br>особенности экономики и управления в сфере культуры и искусства;<br>принципы обеспечения устойчивости объектов экономики;<br>основы макро- и микроэкономики;<br>систему управления трудовыми ресурсами в организации;<br>методы и формы обучения персонала;<br>способы управления конфликтами и борьбы со стрессом;<br>особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности, правовые, нормативные и организационные основы охраны труда в организации.</td><td></td><td></td><td><a id="p100433"></a>МДК.03.01. Экономика, менеджмент, охрана труда</td><td><a id="p100434"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 3.1 - 3.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100435"></a>ПМ.04</td><td><a id="p100436"></a>Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих</td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100437"></a>Вариативная часть учебных циклов ППССЗ<br>(определяется образовательной организацией самостоятельно)</td><td><a id="p100438"></a>1350</td><td><a id="p100439"></a>900</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100440"></a>Всего часов обучения по учебным циклам ППССЗ</td><td><a id="p100441"></a>5508</td><td><a id="p100442"></a>3672</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100443"></a>ДР</td><td><a id="p100444"></a>Дополнительная работа над завершением программного задания под руководством преподавателя</td><td></td><td><a id="p100445"></a>816</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100446"></a>УП.00</td><td><a id="p100447"></a>Учебная практика</td><td rowspan="2"><a id="p100448"></a>6 нед.</td><td rowspan="2"><a id="p100449"></a>216</td><td rowspan="2"></td><td rowspan="2"><a id="p100450"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.11, 2.1 - 2.7</td></tr>
<tr><td><a id="p100451"></a>ПП.00</td><td><a id="p100452"></a>Производственная практика (практика по профилю специальности)</td></tr>
<tr><td><a id="p100453"></a>ПДП.00</td><td><a id="p100454"></a>Производственная практика (преддипломная практика)</td><td><a id="p100455"></a>6 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100456"></a>ПА.00</td><td><a id="p100457"></a>Промежуточная аттестация</td><td><a id="p100458"></a>5 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100459"></a>ГИА.00</td><td><a id="p100460"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100461"></a>6 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100462"></a>ГИА.01</td><td><a id="p100463"></a>Подготовка выпускной квалификационной работы</td><td><a id="p100464"></a>4 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100465"></a>ГИА.02</td><td><a id="p100466"></a>Защита выпускной квалификационной работы</td><td><a id="p100467"></a>2 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
</table>


<a id="p100468"></a>Таблица 7

<a id="p100469"></a>Срок получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки Художника-мультипликатора в очной форме обучения составляет 147 недель, в том числе:


| <a id="p100470"></a>Обучение по учебным циклам | <a id="p100471"></a>102 нед. |
| --- | --- |
| <a id="p100472"></a>Учебная практика | <a id="p100473"></a>2 нед. |
| <a id="p100474"></a>Производственная практика (по профилю специальности) | <a id="p100475"></a>4 нед. |
| <a id="p100476"></a>Производственная практика (преддипломная) | <a id="p100477"></a>6 нед. |
| <a id="p100478"></a>Промежуточная аттестация | <a id="p100479"></a>5 нед. |
| <a id="p100480"></a>Государственная итоговая аттестация | <a id="p100481"></a>6 нед. |
| <a id="p100482"></a>Каникулы | <a id="p100483"></a>22 нед. |
| <a id="p100484"></a>Итого | <a id="p100485"></a>147 нед. |


<a id="p100486"></a>Таблица 8

<a id="p100487"></a>Структура программы подготовки специалистов среднего звена

<div align="center">

углубленной подготовки Художник-декоратор

</div>



<table>
<colgroup><col width="10%"><col width="27%"><col width="14%"><col width="14%"><col width="20%"><col width="14%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100488"></a>Индекс</td><td><a id="p100489"></a>Наименование учебных циклов, разделов, модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту</td><td><a id="p100490"></a>Всего максимальной учебной нагрузки обучающегося (час./нед.)</td><td><a id="p100491"></a>В том числе часов обязательных учебных занятий</td><td><a id="p100492"></a>Индекс и наименование дисциплин, междисциплинарных курсов (МДК)</td><td><a id="p100493"></a>Код формируемой компетенции</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100494"></a>Обязательная часть учебных циклов ППССЗ</td><td><a id="p100495"></a>4158</td><td><a id="p100496"></a>2772</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="6"><a id="p100497"></a>ОГСЭ.00</td><td><a id="p100498"></a>Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл</td><td><a id="p100499"></a>828</td><td><a id="p100500"></a>552</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100501"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:<br>уметь:<br>ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста;<br>знать:<br>основные категории и понятия философии;<br>роль философии в жизни человека и общества;<br>основы философского учения о бытии;<br>сущность процесса познания;<br>основы научной, философской и религиозной картин мира;<br>об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;<br>о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий;</td><td></td><td><a id="p100502"></a>48</td><td><a id="p100503"></a>ОГСЭ.01. Основы философии</td><td><a id="p100504"></a>ОК 1, 3 - 8</td></tr>
<tr><td><a id="p100505"></a>уметь:<br>ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;<br>выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;<br>знать:<br>основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже XX и XXI вв;<br>сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI вв.;<br>основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;<br>назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;<br>о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;<br>содержание и назначение важнейших законодательных и иных нормативных правовых актов мирового и регионального значения;</td><td></td><td><a id="p100506"></a>48</td><td><a id="p100507"></a>ОГСЭ.02 История</td><td><a id="p100508"></a>ОК 1, 3, 4, 6, 8</td></tr>
<tr><td><a id="p100509"></a>уметь:<br>применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности;<br>использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;<br>знать:<br>взаимосвязь общения и деятельности;<br>цели, функции, виды и уровни общения;<br>роли и ролевые ожидания в общении;<br>виды социальных взаимодействий;<br>механизмы взаимопонимания в общении;<br>техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения;<br>этические принципы общения;<br>источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов;</td><td></td><td><a id="p100510"></a>48</td><td><a id="p100511"></a>ОГСЭ.03. Психология общения</td><td><a id="p100512"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3, 2.3, 2.5 - 2.7, 3.3 - 3.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100513"></a>уметь:<br>общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;<br>переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;<br>самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;<br>знать:<br>лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;</td><td></td><td><a id="p100514"></a>204</td><td><a id="p100515"></a>ОГСЭ.04. Иностранный язык</td><td><a id="p100516"></a>ОК 4 - 6, 8, 9<br>ПК 3.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100517"></a>уметь:<br>использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;<br>знать:<br>о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;<br>основы здорового образа жизни.</td><td><a id="p100518"></a>408</td><td><a id="p100519"></a>204</td><td><a id="p100520"></a>ОГСЭ.05. Физическая культура</td><td><a id="p100521"></a>ОК 2 - 4, 6, 8, 10</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100522"></a>ЕН.00</td><td><a id="p100523"></a>Математический и общий естественнонаучный учебный цикл</td><td><a id="p100524"></a>216</td><td><a id="p100525"></a>144</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100526"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:<br>уметь:<br>применять математические методы для решения профессиональных задач;<br>использовать приемы и методы математического синтеза и анализа в различных профессиональных ситуациях;<br>знать:<br>основные понятия и методы математического синтеза и анализа, дискретной математики, теории вероятностей и математической статистики;</td><td></td><td></td><td><a id="p100527"></a>ЕН.01. Математика</td><td><a id="p100528"></a>ОК 2 - 9<br>ПК 1.7, 1.9</td></tr>
<tr><td><a id="p100529"></a>уметь:<br>использовать изученные прикладные программные средства;<br>использовать средства операционных систем и сред для обеспечения работы вычислительной техники;<br>знать:<br>применение программных методов планирования и анализа проведенных работ;<br>виды автоматизированных информационных технологий;<br>основные понятия автоматизированной обработки информации и структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем;<br>основные этапы решения задач с помощью ЭВМ, методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;</td><td></td><td></td><td><a id="p100530"></a>ЕН.02. Информационное обеспечение профессиональной деятельности</td><td><a id="p100531"></a>ОК 2 - 9<br>ПК 1.8, 1.9</td></tr>
<tr><td><a id="p100532"></a>В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:<br>уметь:<br>анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности;<br>использовать в профессиональной деятельности представления о взаимосвязи организмов и среды обитания;<br>соблюдать в профессиональной деятельности регламенты экологической безопасности;<br>знать:<br>принципы взаимодействия живых организмов и среды обитания;<br>особенности взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного воздействия на окружающую среду;<br>об условиях устойчивого развития экосистем и возможных причинах возникновения экологического кризиса;<br>принципы и методы рационального природопользования;<br>методы экологического регулирования;<br>принципы размещения производств различного типа;<br>основные группы отходов, их источники и масштабы образования;<br>понятие и принципы мониторинга окружающей среды;<br>правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности;<br>принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды;<br>природоресурсный потенциал Российской Федерации;<br>охраняемые природные территории.</td><td></td><td></td><td><a id="p100533"></a>ЕН.03. Экологические основы природопользования</td><td><a id="p100534"></a>ОК 1 - 9</td></tr>
<tr><td><a id="p100535"></a>П.00</td><td><a id="p100536"></a>Профессиональный учебный цикл</td><td><a id="p100537"></a>3114</td><td><a id="p100538"></a>2076</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="5"><a id="p100539"></a>ОП.00</td><td><a id="p100540"></a>Общепрофессиональные дисциплины</td><td><a id="p100541"></a>880</td><td><a id="p100542"></a>586</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100543"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен:<br>уметь:<br>применять правила перспективы, изображая различные предметы с любой точки зрения, определяя глубину пространства, их размеры и масштаб;<br>передавать объемы предметов на плоскости листа, используя законы светотени;<br>выполнять с натуры и по памяти наброски, зарисовки людей и животных;<br>знать:<br>законы линейной и воздушной перспективы при построении пространственных форм;<br>основные законы светотени при изображении предметов;<br>приемы черно-белой и цветной графики, законы композиции;</td><td></td><td></td><td><a id="p100544"></a>ОП.01. Рисунок с основами перспективы</td><td><a id="p100545"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.4, 1.9, 2.1</td></tr>
<tr><td><a id="p100546"></a>уметь:<br>создавать средствами живописи композиции различной сложности;<br>изображать предметы и среду в различной живописной технике;<br>знать:<br>основы цветоведения и принципы реалистического изображения объемной формы объекта и световоздушной перспективы;<br>живописные возможности материалов;<br>особенности психологии восприятия цвета;</td><td></td><td></td><td><a id="p100547"></a>ОП.02. Живопись с основами цветоведения</td><td><a id="p100548"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.4, 1.9, 2.1</td></tr>
<tr><td><a id="p100549"></a>уметь:<br>пользоваться орфоэпическими словарями, словарями русского языка;<br>определять лексическое значение слова;<br>использовать словообразовательные средства в изобразительных целях;<br>пользоваться багажом синтаксических средств при создании собственных текстов официально-делового, учебно-научного стилей;<br>редактировать собственные тексты и тексты других авторов;<br>пользоваться знаками препинания, вариативными и факультативными знаками препинания;<br>различать тексты по их принадлежности к стилям;<br>анализировать речь с точки ее нормативности, уместности и целесообразности;<br>знать:<br>фонемы;<br>особенности русского ударения, основные тенденции в развитии русского ударения;<br>логическое ударение;<br>орфоэпические нормы;<br>лексические и фразеологические единицы русского языка;<br>изобразительно-выразительные возможности лексики и фразеологии;<br>употребление профессиональной лексики и научных терминов;<br>способы словообразования;<br>самостоятельные и служебные части речи;<br>синтаксический строй предложений;<br>правила правописания;<br>функциональные стили литературного языка;</td><td></td><td></td><td><a id="p100550"></a>ОП.03. Русский язык и культура речи</td><td><a id="p100551"></a>ОК 4 - 6, 8, 9<br>ПК 3.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100552"></a>уметь:<br>организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;<br>предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;<br>использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;<br>применять первичные средства пожаротушения;<br>ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;<br>применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;<br>владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;<br>оказывать первую помощь пострадавшим;<br>знать:<br>принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;<br>основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;<br>основы военной службы и обороны государства;<br>задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения;<br>меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;<br>организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;<br>основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;<br>область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;<br>порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.</td><td></td><td><a id="p100553"></a>68</td><td><a id="p100554"></a>ОП.04. Безопасность жизнедеятельности</td><td><a id="p100555"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 3.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100556"></a>ПМ.00</td><td><a id="p100557"></a>Профессиональные модули</td><td><a id="p100558"></a>2234</td><td><a id="p100559"></a>1490</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100560"></a>ПМ.01</td><td rowspan="2"><a id="p100561"></a>Разработка анимационных проектов<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>выполнения композиции в цветной и черно-белой графике;<br>выполнения построения в различных видах перспектив;<br>построения рабочего пространства сцены;<br>создания фонов различной степени сложности средствами компьютерной графики;<br>уметь:<br>выполнять графические композиции;<br>применять различные графические и живописные материалы в создании различных видов изображения;<br>строить пространство в различных видах перспективы;<br>использовать правила перспективы в построении предметов и пространства;<br>пользоваться моделями, панорамами, наездами, отъездами и другими приемами;<br>создавать фоны в различных стилях;<br>использовать программы компьютерной графики для создания пространственной среды фильма;<br>знать:<br>различные графические и живописные техники;<br>принципы применения цвета в графических композициях;<br>работу над сценами с механикой и биомеханикой;<br>способы создания тотальных и многослойных панорам для анимационных сюжетов;<br>основные направления современного искусства;<br>анимационные стили;<br>основные направления в художественных стилях применительно к искусству анимации.</td><td rowspan="2"></td><td rowspan="2"></td><td><a id="p100562"></a>МДК.01.01. Разработка декоратором анимационного проекта</td><td rowspan="2"><a id="p100563"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.4 - 1.9</td></tr>
<tr><td><a id="p100564"></a>МДК.01.02. Рисунок в творчестве декоратора</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100565"></a>ПМ.02</td><td rowspan="2"><a id="p100566"></a>Техническое исполнение анимационных проектов<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>выполнения декораций для анимационных фильмов в различных техниках;<br>создания различных фактур;<br>передачи пространственной среды;<br>создания пространственной среды в различных анимационных стилях;<br>работы с разными живописными материалами;<br>уметь:<br>выполнять раскаты разной сложности от простых форм до сложной орнаментальной композиции;<br>передавать фактуры и использовать их в предметно-пространственной композиции;<br>выполнять различные виды панорам;<br>находить единое колористическое решение композиции;<br>сохранять стилистическое решение по творческому замыслу;<br>находить и использовать информацию, необходимую для решения творческой задачи;<br>применять на практике различные анимационные технологии (перекладку, живопись по стеклу, песок, пластилин, коллаж и другие);<br>работать в различных технологиях и стилях;<br>работать с различными графическими и живописными материалами, инструментами и приспособлениями;<br>знать:<br>приемы выполнения декораций в анимационных фильмах;<br>приемы и последовательность выполнения декорации;<br>основные законы композиции;<br>законы цветоведения и условия создания колорита;<br>основные законы композиции кадра;<br>особенности и специфику графических и живописных материалов и способы работы ими.</td><td rowspan="2"></td><td rowspan="2"></td><td><a id="p100567"></a>МДК.02.01. Основы мастерства художника-декоратора</td><td rowspan="2"><a id="p100568"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 2.1 - 2.7</td></tr>
<tr><td><a id="p100569"></a>МДК.02.02. Техника и технологии изобразительных материалов в анимации</td></tr>
<tr><td><a id="p100570"></a>ПМ.03</td><td><a id="p100571"></a>Организация работы коллектива исполнителей<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>работы с коллективом исполнителей;<br>уметь:<br>принимать самостоятельные решения по вопросам совершенствования организации управленческой работы в коллективе;<br>осуществлять контроль деятельности персонала;<br>обеспечивать условия для профессионально-личностного совершенствования исполнителей;<br>рассчитывать затраты на постановку культурно-массового действия;<br>правильно и рационально организовать производственный процесс с учетом требований техники безопасности, выполнять правила охраны труда;<br>проводить анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности;<br>использовать экобиозащитную технику;<br>знать:<br>особенности экономики и управления в сфере культуры и искусства;<br>принципы обеспечения устойчивости объектов экономики;<br>основы макро- и микроэкономики;<br>систему управления трудовыми ресурсами в организации;<br>методы и формы обучения персонала;<br>способы управления конфликтами и борьбы со стрессом;<br>особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности, правовые, нормативные и организационные основы охраны труда в организации.</td><td></td><td></td><td><a id="p100572"></a>МДК.03.01. Экономика, менеджмент, охрана труда</td><td><a id="p100573"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 3.1 - 3.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100574"></a>ПМ.04</td><td><a id="p100575"></a>Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих</td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100576"></a>Вариативная часть учебных циклов ППССЗ<br>(определяется образовательной организацией самостоятельно)</td><td><a id="p100577"></a>1350</td><td><a id="p100578"></a>900</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100579"></a>Всего часов обучения по учебным циклам ППССЗ</td><td><a id="p100580"></a>5508</td><td><a id="p100581"></a>3672</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100582"></a>ДР</td><td><a id="p100583"></a>Дополнительная работа над завершением программного задания под руководством преподавателя</td><td></td><td><a id="p100584"></a>816</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100585"></a>УП.00</td><td><a id="p100586"></a>Учебная практика</td><td rowspan="2"><a id="p100587"></a>6 нед.</td><td rowspan="2"><a id="p100588"></a>216</td><td rowspan="2"></td><td rowspan="2"><a id="p100589"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.9, 2.1 - 2.7, 3.1 - 3.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100590"></a>ПП.00</td><td><a id="p100591"></a>Производственная практика (практика по профилю специальности)</td></tr>
<tr><td><a id="p100592"></a>ПДП.00</td><td><a id="p100593"></a>Производственная практика (преддипломная практика)</td><td><a id="p100594"></a>6 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100595"></a>ПА.00</td><td><a id="p100596"></a>Промежуточная аттестация</td><td><a id="p100597"></a>5 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100598"></a>ГИА.00</td><td><a id="p100599"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100600"></a>6 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100601"></a>ГИА.01</td><td><a id="p100602"></a>Подготовка выпускной квалификационной работы</td><td><a id="p100603"></a>4 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100604"></a>ГИА.02</td><td><a id="p100605"></a>Защита выпускной квалификационной работы</td><td><a id="p100606"></a>2 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
</table>


<a id="p100607"></a>Таблица 9

<a id="p100608"></a>Срок получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки по виду Художник-декоратор в очной форме обучения составляет 147 недель, в том числе:


| <a id="p100609"></a>Обучение по учебным циклам | <a id="p100610"></a>102 нед. |
| --- | --- |
| <a id="p100611"></a>Учебная практика | <a id="p100612"></a>2 нед. |
| <a id="p100613"></a>Производственная практика (по профилю специальности) | <a id="p100614"></a>4 нед. |
| <a id="p100615"></a>Производственная практика (преддипломная) | <a id="p100616"></a>6 нед. |
| <a id="p100617"></a>Промежуточная аттестация | <a id="p100618"></a>5 нед. |
| <a id="p100619"></a>Государственная итоговая аттестация | <a id="p100620"></a>6 нед. |
| <a id="p100621"></a>Каникулы | <a id="p100622"></a>22 нед. |
| <a id="p100623"></a>Итого | <a id="p100624"></a>147 нед. |


## <a id="p100625"></a>VII. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА


<a id="p100626"></a>7.1. Образовательная организация самостоятельно разрабатывает и утверждает ППССЗ в соответствии с настоящим ФГОС СПО и с учетом соответствующей примерной ППССЗ.
<a id="p100627"></a>Перед началом разработки ППССЗ образовательная организация должна определить ее специфику с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей, конкретизировать конечные результаты обучения в виде компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического опыта.
<a id="p100628"></a>Конкретные виды деятельности, к которым готовится обучающийся, должны соответствовать присваиваемой квалификации, определять содержание образовательной программы, разрабатываемой образовательной организацией совместно с заинтересованными работодателями.
<a id="p100629"></a>При формировании ППССЗ образовательная организация:
<a id="p100630"></a>имеет право использовать объем времени, отведенный на вариативную часть учебных циклов ППССЗ, увеличивая при этом объем времени, отведенный на дисциплины и модули обязательной части, и (или) вводя новые дисциплины и модули в соответствии с потребностями работодателей и спецификой деятельности образовательной организации;
<a id="p100631"></a>имеет право определять для освоения обучающимися в рамках профессионального модуля профессию рабочего (одну или несколько), должностей служащих, согласно [приложению](#p100767) к настоящему ФГОС;
<a id="p100632"></a>обязана ежегодно обновлять ППССЗ с учетом запросов работодателей, особенностей развития региона, культуры, науки, экономики, техники, технологий и социальной сферы в рамках, установленных настоящим ФГОС СПО;
<a id="p100633"></a>обязана в рабочих учебных программах всех дисциплин, междисциплинарных курсов и профессиональных модулей четко формулировать требования к результатам их освоения: компетенциям, приобретаемому практическому опыту, знаниям и умениям;
<a id="p100634"></a>обязана обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны преподавателей;
<a id="p100635"></a>обязана обеспечить обучающимся возможность участвовать в формировании индивидуальной образовательной программы;
<a id="p100636"></a>обязана сформировать социокультурную среду, создавать условия, необходимые для всестороннего развития и социализации личности, сохранения здоровья обучающихся, способствовать развитию воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе творческих коллективов общественных организаций, спортивных и творческих клубов;
<a id="p100637"></a>должна предусматривать, в целях реализации компетентностного подхода, использование в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.
<a id="p100638"></a>7.2. При реализации ППССЗ обучающиеся имеют академические права и обязанности в соответствии с Федеральным [законом](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1) от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" <1>.

<a id="p100639"></a>

---

<a id="p100640"></a><1> Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566; N 19, ст. 2289; N 22, ст. 2769; N 23, ст. 2933; N 26, ст. 3388; N 30, ст. 4263.

<a id="p100641"></a>7.3. Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной нагрузки.
<a id="p100642"></a>7.4. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очной форме обучения составляет 36 академических часов в неделю.
<a id="p100643"></a>7.5. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очно-заочной форме обучения составляет 16 академических часов в неделю.
<a id="p100644"></a>7.6. Общая продолжительность каникул в учебном году должна составлять 8 - 11 недель, в том числе не менее 2-х недель в зимний период.
<a id="p100645"></a>7.7. Дополнительная работа над завершением программного задания (не более 8 академических часов в неделю) по междисциплинарным курсам профессиональных модулей базовой и углубленной подготовки "Разработка анимационных проектов" и "Техническое исполнение анимационных проектов" является особым видом самостоятельной работы обучающихся. Во избежание методических ошибок, в целях соблюдения требований техники безопасности дополнительная работа над завершением программного задания проводится под руководством преподавателя, включается в расписание учебных занятий и в учебную нагрузку преподавателя.
<a id="p100646"></a>Дополнительная работа над завершением программного задания составляет 14 недель (для базовой подготовки) и 23 недели (для углубленной подготовки) (из часов, отведенных на самостоятельную работу), проводится рассредоточенно в течение теоретического обучения, является обязательным видом самостоятельной работы.
<a id="p100647"></a>7.8. Дисциплина "Физическая культура" предусматривает еженедельно 2 часа обязательных аудиторных занятий и 2 часа самостоятельной работы (за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях).
<a id="p100648"></a>7.9. Образовательная организация имеет право для подгрупп девушек использовать часть учебного времени дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" (48 часов), отведенного на изучение основ военной службы, на освоение основ медицинских знаний.
<a id="p100649"></a>7.10. Получение СПО на базе основного общего образования осуществляется с одновременным получением среднего общего образования в пределах ППССЗ. В этом случае ППССЗ, реализуемая на базе основного общего образования, разрабатывается на основе требований соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего образования и СПО с учетом получаемой специальности СПО.
<a id="p100650"></a>Срок освоения ППССЗ в очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели из расчета:


| <a id="p100651"></a>теоретическое обучение<br>(при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю) | <a id="p100652"></a>39 нед |
| --- | --- |
| <a id="p100653"></a>промежуточная аттестация | <a id="p100654"></a>2 нед. |
| <a id="p100655"></a>каникулы | <a id="p100656"></a>11 нед. |


<a id="p100657"></a>7.11. Консультации для обучающихся по очной и очно-заочной формам обучения предусматриваются образовательной организацией из расчета 4 часа на одного обучающегося на каждый учебный год, в том числе в период реализации образовательной программы среднего общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования. Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяются образовательной организацией.

#### <a id="p100658"></a>7.12 В период обучения с юношами проводятся учебные сборы <1>.


<a id="p100659"></a>

---

<a id="p100660"></a><1> [Пункт 1 статьи 13](https://bukva.ai/docs/zakon-53-fz-1998/statya-13#p390) Федерального закона от 28 марта 1998 г. N 53-ФЗ "О воинской обязанности и военной службе" (Собрание законодательства Российской Федерации, 1998, N 13, ст. 1475; N 30, ст. 3613; 2000, N 33, ст. 3348; N 46, ст. 4537; 2001, N 7, ст. 620, ст. 621; N 30, ст. 3061; 2002, N 7, ст. 631; N 21, ст. 1919; N 26, ст. 2521; N 30, ст. 3029, ст. 3030, ст. 3033; 2003, N 1, ст. 1; N 8, ст. 709; N 27, ст. 2700; N 46, ст. 4437; 2004, N 8, ст. 600; N 17, ст. 1587; N 18, ст. 1687; N 25, ст. 2484; N 27, ст. 2711; N 35, ст. 3607; N 49, ст. 4848; 2005, N 10, ст. 763; N 14, ст. 1212; N 27, ст. 2716; N 29, ст. 2907; N 30, ст. 3110, ст. 3111; N 40, ст. 3987; N 43, ст. 4349; N 49, ст. 5127; 2006, N 1, ст. 10, ст. 22; N 11, ст. 1148; N 19, ст. 2062; N 28, ст. 2974; N 29, ст. 3121, ст. 3122, ст. 3123; N 41, ст. 4206; N 44, ст. 4534; N 50, ст. 5281; 2007, N 2, ст. 362; N 16, ст. 1830; N 31, ст. 4011; N 45, ст. 5418; N 49, ст. 6070, ст. 6074; N 50, ст. 6241; 2008, N 30, ст. 3616; N 49, ст. 5746; N 52, ст. 6235; 2009, N 7, ст. 769; N 18, ст. 2149; N 23, ст. 2765; N 26, ст. 3124; N 48, ст. 5735, ст. 5736; N 51, ст. 6149; N 52, ст. 6404; 2010, N 11, ст. 1167, ст. 1176, ст. 1177; N 31, ст. 4192; N 49, ст. 6415; 2011, N 1, ст. 16; N 27, ст. 3878; N 30, ст. 4589; N 48, ст. 6730; N 49, ст. 7021, ст. 7053, ст. 7054; N 50, ст. 7366; 2012, N 50, ст. 6954; N 53, ст. 7613; 2013, N 9, ст. 870; N 19, ст. 2329; ст. 2331; N 23, ст. 2869; N 27, ст. 3462, ст. 3477; N 48, ст. 6165).

<a id="p100661"></a>7.13. При разработке ППССЗ образовательная организация имеет право ежегодно определять объем времени по дисциплинам и профессиональным модулям ППССЗ в зависимости от содержания наиболее востребованных видов деятельности, определяемых потребностями работодателей. Объем времени, отведенный на изучение дисциплины, не может быть менее 32 часов.
<a id="p100662"></a>7.14. Образовательная организация, реализующая ППССЗ по специальности 55.02.02 Анимация (по видам) должна обеспечивать подготовку специалистов на базе учебных студий анимации.
<a id="p100663"></a>7.15. При приеме по специальности 55.02.02 Анимация (по видам) необходимо учитывать условие комплектования обучающихся в группы не более 15 человек.
<a id="p100664"></a>Занятия по дисциплинам обязательной и вариативной частей профессионального учебного цикла проводятся в форме групповых и мелкогрупповых.
<a id="p100665"></a>Организация приема осуществляется при условии формирования групп следующим образом:
<a id="p100666"></a>групповые занятия - не более 25 человек из обучающихся данного курса одной или, при необходимости, нескольких специальностей;
<a id="p100667"></a>мелкогрупповые занятия - не более 15 человек по дисциплинам профессионального учебного цикла;
<a id="p100668"></a>мелкогрупповые занятия - 6 - 8 человек по междисциплинарным курсам профессиональных модулей "Разработка анимационных проектов" и "Техническое исполнение анимационных проектов".
<a id="p100669"></a>Количество времени, отводимое группе для работы с живой натурой (одна модель на 6 - 8 человек) по дисциплинам "Рисунок" и "Живопись", определяется из следующего расчета, указанного в процентном отношении от количества времени, предусмотренного учебным планом на аудиторные занятия (в процентах):


<table>
<colgroup><col width="48%"><col width="16%"><col width="17%"><col width="18%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100670"></a>Вид ППССЗ</td><td><a id="p100671"></a>Курс</td><td><a id="p100672"></a>Рисунок</td><td><a id="p100673"></a>Живопись</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100674"></a>Художник-мультипликатор<br>Художник-декоратор</td><td><a id="p100675"></a>1</td><td><a id="p100676"></a>-</td><td><a id="p100677"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100678"></a>2</td><td><a id="p100679"></a>50</td><td><a id="p100680"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100681"></a>3</td><td><a id="p100682"></a>100</td><td><a id="p100683"></a>100</td></tr>
<tr><td><a id="p100684"></a>4</td><td><a id="p100685"></a>100</td><td><a id="p100686"></a>100</td></tr>
</table>


<a id="p100687"></a>7.16. Практика является обязательным разделом ППССЗ. Она представляет собой вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенции в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью. При реализации ППССЗ предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.
<a id="p100688"></a>Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики.
<a id="p100689"></a>Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся образовательной организацией при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточенно, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.
<a id="p100690"></a>Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются образовательной организацией по каждому виду практики.
<a id="p100691"></a>Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.
<a id="p100692"></a>Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.
<a id="p100693"></a>7.17. Реализация ППССЗ по специальности должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального учебного цикла. Преподаватели должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 5 лет.
<a id="p100694"></a>Доля преподавателей, имеющих высшее образование, должна составлять не менее 95 процентов в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной программе.
<a id="p100695"></a>Преподаватели профессионального учебного цикла должны иметь базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины.
<a id="p100696"></a>До 10 процентов от общего числа преподавателей, имеющих высшее образование, может быть заменено преподавателями, имеющими среднее профессиональное образование и государственные почетные звания в соответствующей профессиональной сфере, или специалистами, имеющими среднее профессиональное образование и стаж практической работы в соответствующей профессиональной сфере более 10 последних лет.
<a id="p100697"></a>7.18. ППССЗ должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ППССЗ.
<a id="p100698"></a>Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием расчета времени, затрачиваемого на ее выполнение.
<a id="p100699"></a>Реализация ППССЗ должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) ППССЗ. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть Интернет).
<a id="p100700"></a>Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным печатным и (или) электронным изданием по каждой дисциплине профессионального учебного цикла и одним учебно-методическим печатным и (или) электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).
<a id="p100701"></a>Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и (или) электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех учебных циклов, изданными за последние 5 лет.

<div align="center">

<a id="p100702"></a>**Библиотечный фонд помимо учебной литературы должен включать официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра на каждых 100 обучающихся.**<br>
<a id="p100703"></a>**Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящим не менее чем из 5 наименований российских журналов.**<br>
<a id="p100704"></a>**Образовательная организация должна предоставить обучающимся возможность оперативного обмена информацией с российскими образовательными организациями, иными организациями и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.**<br>
<a id="p100705"></a>**7.19. Прием на обучение по ППССЗ за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов является общедоступным, если иное не предусмотрено [частью 4 статьи 68](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1#p100910) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации <1>. Финансирование реализации ППССЗ должно осуществляться в объеме не ниже установленных государственных нормативных затрат на оказание государственной услуги в сфере образования для данного уровня.**

</div>


<a id="p100706"></a>

---

<div align="center">

<a id="p100707"></a>**<1> Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566; N 19, ст. 2289; N 22, ст. 2769; N 23, ст. 2933; N 26, ст. 3388; N 30, ст. 4263.**

</div>


<a id="p100708"></a>7.20. Образовательная организация, реализующая ППССЗ, должна располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом образовательной организации. Материально-техническая база должна соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам.

<a id="p100709"></a>Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских
и других помещений

<a id="p100710"></a>Кабинеты:
<a id="p100711"></a>общегуманитарных дисциплин;
<a id="p100712"></a>социально-экономических дисциплин;
<a id="p100713"></a>русского языка и литературы;
<a id="p100714"></a>иностранного языка;
<a id="p100715"></a>математики;
<a id="p100716"></a>информационного обеспечения профессиональной деятельности;
<a id="p100717"></a>экологических основ природопользования;
<a id="p100718"></a>компьютерной графики и анимации;
<a id="p100719"></a>рисунка с основами перспективы;
<a id="p100720"></a>живописи с основами цветоведения;
<a id="p100721"></a>истории изобразительного искусства;
<a id="p100722"></a>безопасности жизнедеятельности;
<a id="p100723"></a>методический;
<a id="p100724"></a>Учебные мастерские:
<a id="p100725"></a>фазовки;
<a id="p100726"></a>прорисовки;
<a id="p100727"></a>анимации;
<a id="p100728"></a>основы художественной постановки;
<a id="p100729"></a>Студии:
<a id="p100730"></a>учебная видеомонтажная;
<a id="p100731"></a>графических технологий и стилей в анимационном фильме.
<a id="p100732"></a>Спортивный комплекс:
<a id="p100733"></a>спортивный зал;
<a id="p3"></a>абзацы двадцать седьмой - двадцать восьмой утратили силу. - [Приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-450-2021-minprosvescheniya-rossii#p101793) Минпросвещения России от 13.07.2021 N 450.
<a id="p100736"></a>Залы:

<div align="right">

<a id="p100737"></a>библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;<br>
<a id="p100738"></a>просмотровый видеозал;<br>
<a id="p100739"></a>актовый зал;<br>
<a id="p100740"></a>помещения, соответствующие профилю подготовки, для работы со специализированными материалами: фонотека, видеотека, фильмотека.<br>
<a id="p100741"></a>Реализация ППССЗ должна обеспечивать:

</div>

<a id="p100742"></a>выполнение обучающимися практических занятий, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров;
<a id="p100743"></a>освоение обучающимися профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды в образовательной организации или в организациях в зависимости от специфики вида деятельности.
<a id="p100744"></a>При использовании электронных изданий образовательная организация должна обеспечить каждого обучающегося рабочим местом в компьютерном классе в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.

<div align="center">

<a id="p100745"></a>**Образовательная организация должна быть обеспечена необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.**<br>
<a id="p100746"></a>**7.21. Реализация ППССЗ осуществляется образовательной организацией на государственном языке Российской Федерации.**<br>
<a id="p100747"></a>**Реализация ППССЗ образовательной организацией, расположенной на территории республики Российской Федерации, может осуществляться на государственном языке республики Российской Федерации в соответствии с законодательством республик Российской Федерации. Реализация ППССЗ образовательной организацией на государственном языке республики Российской Федерации не должна осуществляться в ущерб государственному языку Российской Федерации.**

<a id="p100748"></a>**VIII. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ**<br>
**СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА**

<a id="p100749"></a>**8.1. Оценка качества освоения ППССЗ должна включать текущий контроль успеваемости, промежуточную и государственную итоговую аттестации обучающихся.**<br>
<a id="p100750"></a>**8.2. Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются образовательной организацией самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.**

</div>

<a id="p100751"></a>8.3. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ППССЗ (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить умения, знания, практический опыт и освоенные компетенции.
<a id="p100752"></a>Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплинам и междисциплинарным курсам в составе профессиональных модулей разрабатываются и утверждаются образовательной организацией самостоятельно, а для промежуточной аттестации по профессиональным модулям и для государственной итоговой аттестации - разрабатываются и утверждаются образовательной организацией после предварительного положительного заключения работодателей.
<a id="p100753"></a>Для промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам (междисциплинарным курсам) кроме преподавателей конкретной дисциплины (междисциплинарного курса) в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться преподаватели смежных дисциплин (курсов). Для максимального приближения программ промежуточной аттестации обучающихся по профессиональным модулям к условиям их будущей профессиональной деятельности образовательной организацией в качестве внештатных экспертов должны активно привлекаться работодатели.

#### <a id="p100754"></a>8.4 Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:

<div align="center">

<a id="p100755"></a>оценка уровня освоения дисциплин;<br>
<a id="p100756"></a>оценка компетенций обучающихся.<br>
<a id="p100757"></a>Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы.<br>
<a id="p100758"></a>8.5. К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план, если иное не установлено порядком проведения государственной итоговой аттестации по соответствующим образовательным программам <1>.

</div>


<a id="p100759"></a>

---

## <a id="p100760"></a>Часть 6 статьи 59 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566; N 19, ст. 2289; N 22, ст. 2769; N 23, ст. 2933; N 26, ст. 3388; N 30, ст. 4263).


<a id="p100761"></a>8.6. Государственная итоговая аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломная работа, дипломный проект). Обязательное требование - соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.
<a id="p100762"></a>Государственная итоговая аттестация по ППССЗ базовой подготовки включает выпускную квалификационную работу - "Мультипликационный сюжет (аниматик, экспликация), включающий анимацию и панораму" (до 30 секунд).

<div align="center">

<a id="p100763"></a>Государственная итоговая аттестация по ППССЗ углубленной подготовки, соответствующая квалификации "Художник-мультипликатор", включает выпускную квалификационную работу - "Мультипликационный сюжет (аниматик, экспликация) с анимационными объектами" (от 30 до 60 секунд).<br>
<a id="p100764"></a>Государственная итоговая аттестация по ППССЗ углубленной подготовки, соответствующая квалификации "Художник-декоратор", включает выпускную квалификационную работу - "Мультипликационный сюжет (аниматик, экспликация) с объектами фона и панораму" (от 30 до 60 секунд).<br>
<a id="p100765"></a>Государственный экзамен вводится по усмотрению образовательной организации.

</div>






<a id="p100766"></a>Приложение
к ФГОС СПО по специальности

##### 55.02.02 Анимация (по видам)


<div align="center">

<a id="p100767"></a>ПЕРЕЧЕНЬ<br>
ПРОФЕССИЙ РАБОЧИХ, ДОЛЖНОСТЕЙ СЛУЖАЩИХ, РЕКОМЕНДУЕМЫХ<br>
К ОСВОЕНИЮ В РАМКАХ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

</div>

СРЕДНЕГО ЗВЕНА


| <a id="p100768"></a>Код по Общероссийскому [классификатору](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p100010) профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОК 016-94) | <a id="p100769"></a>Наименование профессий рабочих, должностей служащих |
| --- | --- |
| <a id="p100770"></a>1 | <a id="p100771"></a>2 |
| <a id="p100772"></a>[27430](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p107396) | <a id="p100773"></a>Художник-декоратор |
| <a id="p100774"></a>[27454](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p107404) | <a id="p100775"></a>Художник-мультипликатор |
| <a id="p100776"></a>[20236](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p105443) | <a id="p100777"></a>Ассистент художника-постановщика |




<a id="p100778"></a>

---