---
title: "Приказ Минобрнауки России от 11.08.2014 N 969"
number: "969"
issuer: "Министерство образования и науки Российской Федерации"
issued_on: 2014-08-11
redaction: 2026-05-04
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-969-2014-minobrnauki-rossii"
---

## Приказ Минобрнауки России от 11.08.2014 N 969

# Приказ Минобрнауки России от 11.08.2014 N 969

(ред. от 20.03.2026)

"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 31.02.02 Акушерское дело"

(Зарегистрировано в Минюсте России 26.08.2014 N 33880)

> [!IMPORTANT]
> Прием на обучение в соответствии со [стандартом](#p100012), утвержденным данным документом, прекращен 31 декабря 2022 года ([Приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-587-2022#p100009) Минпросвещения России от 21.07.2022 N 587).
> Начало действия редакции - 04.05.2026.
> Изменения, внесенные [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-193-2026-minprosvescheniya-rossii#p100050) Минпросвещения России от 20.03.2026 N 193, вступили в силу по истечении 10 дней после дня официального опубликования (опубликован на Официальном интернет-портале правовой информации [http://pravo.gov.ru](#p1) - 23.04.2026).


<a id="p100001"></a>Зарегистрировано в Минюсте России 26 августа 2014 г. N 33880

---


<a id="p100002"></a>МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


## <a id="p100003"></a>ПРИКАЗ

<div align="center">

от 11 августа 2014 г. N 969

</div>


<a id="p100004"></a>ОБ УТВЕРЖДЕНИИ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

##### 31.02.02 АКУШЕРСКОЕ ДЕЛО


<a id="p100005"></a>В соответствии с [подпунктом 5.2.41](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-466-2013#p100061) Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. N 466 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 23, ст. 2923; N 33, ст. 4386; N 37, ст. 4702; 2014, N 2, ст. 126; N 6, ст. 582; N 27, ст. 3776), [пунктом 17](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-661-2013#p100042) Правил разработки, утверждения федеральных государственных образовательных стандартов и внесения в них изменений, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. N 661 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 33, ст. 4377), приказываю:
1. <a id="p100006"></a>Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный [стандарт](#p100012) среднего профессионального образования по специальности 31.02.02 Акушерское дело.
2. <a id="p100007"></a>Признать утратившим силу [приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-482-2009-minobrnauki-rossii) Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 октября 2009 г. N 482 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 060102 Акушерское дело" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 8 декабря 2009 г., регистрационный N 15440).
3. <a id="p100008"></a>Настоящий приказ вступает в силу с 1 сентября 2014 года.

<a id="p100009"></a>Министр
Д.В.ЛИВАНОВ





<a id="p100010"></a>Приложение

<a id="p100011"></a>Утвержден
приказом Министерства образования
и науки Российской Федерации
от 11.08.2014 N 969

<div align="right">

<a id="p100012"></a>ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ<br>
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

</div>


##### 31.02.02 АКУШЕРСКОЕ ДЕЛО



### <a id="p100013"></a>I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ


<a id="p100014"></a>1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования представляет собой совокупность обязательных требований к среднему профессиональному образованию по специальности 31.02.02 Акушерское дело для профессиональной образовательной организации и образовательной организации высшего образования, которые имеют право на реализацию имеющих государственную аккредитацию программ подготовки специалистов среднего звена по данной специальности, на территории Российской Федерации (далее - образовательная организация).
<a id="p100015"></a>1.2. Право на реализацию программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 31.02.02 Акушерское дело имеет образовательная организация при наличии соответствующей лицензии на осуществление образовательной деятельности.
<a id="p100016"></a>Возможна сетевая форма реализации программы подготовки специалистов среднего звена с использованием ресурсов нескольких образовательных организаций. В реализации программы подготовки специалистов среднего звена с использованием сетевой формы наряду с образовательными организациями также могут участвовать медицинские организации, организации культуры, физкультурно-спортивные и иные организации, обладающие ресурсами, необходимыми для осуществления обучения, проведения учебной и производственной практики и осуществления иных видов учебной деятельности, предусмотренных программой подготовки специалистов среднего звена.


### <a id="p100017"></a>II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ


<div align="center">

<a id="p100018"></a>В настоящем стандарте используются следующие сокращения:<br>
<a id="p100019"></a>СПО - среднее профессиональное образование;<br>
<a id="p100020"></a>ФГОС СПО - федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования;<br>
<a id="p100021"></a>ППССЗ - программа подготовки специалистов среднего звена;<br>
<a id="p100022"></a>ОК - общая компетенция;<br>
<a id="p100023"></a>ПК - профессиональная компетенция;<br>
<a id="p100024"></a>ПМ - профессиональный модуль;<br>
<a id="p100025"></a>МДК - междисциплинарный курс.

</div>



### <a id="p100026"></a>III. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ


<a id="p100027"></a>3.1. Получение СПО по ППССЗ допускается только в образовательной организации.
<a id="p100028"></a>3.2. Сроки получения СПО по специальности 31.02.02 Акушерское дело базовой подготовки в очной форме обучения и присваиваемая квалификация приводятся в Таблице 1.

<a id="p100029"></a>Таблица 1


<table>
<colgroup><col width="31%"><col width="29%"><col width="40%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100030"></a>Уровень образования, необходимый для приема на обучение по ППССЗ</td><td><a id="p100031"></a>Наименование квалификации базовой подготовки</td><td><a id="p100032"></a>Срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки в очной форме обучения <a href="#p100039">&lt;1&gt;</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100033"></a>среднее общее образование</td><td rowspan="2"><a id="p100034"></a>Акушерка/Акушер</td><td><a id="p100035"></a>2 года 10 месяцев</td></tr>
<tr><td><a id="p100036"></a>основное общее образование</td><td><a id="p100037"></a>3 года 10 месяцев <a href="#p100040">&lt;2&gt;</a></td></tr>
</table>



<a id="p100038"></a>

---

<div align="right">

<a id="p100039"></a><1> Независимо от применяемых образовательных технологий.<br>
<a id="p100040"></a><2> Образовательные организации, осуществляющие подготовку специалистов среднего звена на базе основного общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования в пределах ППССЗ, в том числе с учетом получаемой специальности СПО.

</div>


<a id="p100041"></a>3.3. Сроки получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки превышают на один год срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки.
<a id="p100042"></a>Сроки получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки в очной форме обучения и присваиваемая квалификация приводятся в Таблице 2.

<div align="center">

<a id="p100043"></a>Таблица 2

</div>



<table>
<colgroup><col width="30%"><col width="29%"><col width="41%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100044"></a>Уровень образования, необходимый для приема на обучение по ППССЗ</td><td><a id="p100045"></a>Наименование квалификации углубленной подготовки</td><td><a id="p100046"></a>Срок получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки в очной форме обучения <a href="#p100053">&lt;1&gt;</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100047"></a>среднее общее образование</td><td rowspan="2"><a id="p100048"></a>Акушерка/Акушер</td><td><a id="p100049"></a>3 года 10 месяцев</td></tr>
<tr><td><a id="p100050"></a>основное общее образование</td><td><a id="p100051"></a>4 года 10 месяцев <a href="#p100054">&lt;2&gt;</a></td></tr>
</table>



<a id="p100052"></a>

---

<a id="p100053"></a><1> Независимо от применяемых образовательных технологий.
<a id="p100054"></a><2> Образовательные организации, осуществляющие подготовку специалистов среднего звена на базе основного общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования в пределах ППССЗ, в том числе с учетом получаемой специальности СПО.

<a id="p100055"></a>Сроки получения СПО по ППССЗ базовой и углубленной подготовки независимо от применяемых образовательных технологий увеличиваются для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья - не более чем на 10 месяцев.


### <a id="p100056"></a>IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ


<a id="p100057"></a>4.1. Область профессиональной деятельности выпускников: оказание акушерско-гинекологической помощи в учреждениях здравоохранения.

#### <a id="p100058"></a>4.2 Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

<a id="p100059"></a>женщины в различные периоды жизни;

<div align="center">

<a id="p100060"></a>**новорожденные;**<br>
<a id="p100061"></a>**семья;**<br>
<a id="p100062"></a>**медицинская документация;**<br>
<a id="p100063"></a>**инструментарий, медикаменты, аппаратура;**<br>
<a id="p100064"></a>**первичные трудовые коллективы.**

</div>


#### <a id="p100065"></a>4.3 Акушерка/Акушер (базовой подготовки) готовится к следующим видам деятельности:

<a id="p100066"></a>4.3.1. Медицинская и медико-социальная помощь женщине, новорожденному, семье при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода.

##### <a id="p100067"></a>4.3.2 Медицинская помощь беременным и детям при заболеваниях, отравлениях и травмах;

<a id="p100068"></a>4.3.3. Медицинская помощь женщине с гинекологическими заболеваниями в различные периоды жизни.
<a id="p100069"></a>4.3.4. Медицинская помощь женщине, новорожденному, семье при патологическом течении беременности, родов, послеродового периода.
<a id="p100070"></a>4.3.5. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих ([приложение](#p100648) к настоящему ФГОС СПО).

#### <a id="p100071"></a>4.4 Акушерка/Акушер (углубленной подготовки) готовится к следующим видам деятельности:

<a id="p100072"></a>4.4.1. Медицинская и медико-социальная помощь женщине, новорожденному и семье при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода.
<a id="p100073"></a>4.4.2. Медицинская помощь беременным и детям при заболеваниях, отравлениях и травмах.
<a id="p100074"></a>4.4.3. Медицинская помощь женщине с гинекологическими заболеваниями в различные периоды жизни.
<a id="p100075"></a>4.4.4. Медицинская помощь женщине, новорожденному, семье при патологическом течении беременности, родов, послеродового периода.
<a id="p100076"></a>4.4.5. Высокотехнологичная медицинская помощь беременным, роженицам, родильницам и новорожденным.
<a id="p100077"></a>4.4.6. Организация и управление персоналом акушерско-гинекологической службы в учреждениях здравоохранения.
<a id="p100078"></a>4.4.7. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих ([приложение](#p100648) к настоящему ФГОС СПО).


### <a id="p100079"></a>V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА



#### <a id="p100080"></a>5.1 Акушерка/Акушер (базовой подготовки) должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

<a id="p100081"></a>ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
<a id="p100082"></a>ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
<a id="p100083"></a>ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, нести за них ответственность.
<a id="p100084"></a>ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
<a id="p100085"></a>ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
<a id="p100086"></a>ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
<a id="p100087"></a>ОК 7. Брать на себя ответственность за работу подчиненных членов команды и результат выполнения заданий.

<div align="center">

<a id="p100088"></a>**ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, планировать повышение квалификации.**<br>
<a id="p100089"></a>**ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.**<br>
<a id="p100090"></a>**ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.**

</div>

<a id="p100091"></a>ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.
<a id="p100092"></a>ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
<a id="p100093"></a>ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

<div align="center">

<a id="p100094"></a>**5.2. Акушерка/Акушер (базовой подготовки) должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:**<br>
<a id="p100095"></a>**5.2.1. Медицинская и медико-социальная помощь женщине, новорожденному, семье при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода.**<br>
<a id="p100096"></a>**ПК 1.1. Проводить диспансеризацию и патронаж беременных и родильниц.**

</div>

<a id="p100097"></a>ПК 1.2. Проводить физиопсихопрофилактическую подготовку беременных к родам, обучение мерам профилактики осложнений беременности, родов и послеродового периода.
<a id="p100098"></a>ПК 1.3. Оказывать лечебно-диагностическую помощь при физиологической беременности, родах и в послеродовом периоде.
<a id="p100099"></a>ПК 1.4. Оказывать акушерское пособие при физиологических родах.
<a id="p100100"></a>ПК 1.5. Проводить первичный туалет новорожденного, оценивать и контролировать динамику его состояния, осуществлять уход и обучать родителей уходу за новорожденным.
<a id="p100101"></a>ПК 1.6. Применять лекарственные средства по назначению врача.
<a id="p100102"></a>ПК 1.7. Информировать пациентов по вопросам охраны материнства и детства, медицинского страхования.
<a id="p100103"></a>5.2.2. Медицинская помощь беременным и детям при заболеваниях, отравлениях и травмах.
<a id="p100104"></a>ПК 2.1. Проводить лечебно-диагностическую, профилактическую, санитарно-просветительскую работу с пациентами с экстрагенитальной патологией под руководством врача.
<a id="p100105"></a>ПК 2.2. Выявлять физические и психические отклонения в развитии ребенка, осуществлять уход, лечебно-диагностические, профилактические мероприятия детям под руководством врача.
<a id="p100106"></a>ПК 2.3. Оказывать доврачебную помощь при острых заболеваниях, несчастных случаях, чрезвычайных ситуациях и в условиях эпидемии.
<a id="p100107"></a>5.2.3. Медицинская помощь женщине с гинекологическими заболеваниями в различные периоды жизни.
<a id="p100108"></a>ПК 3.1. Проводить профилактические осмотры и диспансеризацию женщин в различные периоды жизни.
<a id="p100109"></a>ПК 3.2. Проводить лечебно-диагностические мероприятия гинекологическим больным под руководством врача.
<a id="p100110"></a>ПК 3.3. Выполнять диагностические манипуляции самостоятельно в пределах своих полномочий.
<a id="p100111"></a>ПК 3.4. Оказывать доврачебную помощь пациентам при неотложных состояниях в гинекологии.
<a id="p100112"></a>ПК 3.5. Участвовать в оказании помощи пациентам в периоперативном периоде.
<a id="p100113"></a>ПК 3.6. Проводить санитарно-просветительскую работу по вопросам планирования семьи, сохранения и укрепления репродуктивного здоровья.
<a id="p100114"></a>5.2.4. Медицинская помощь женщине, новорожденному, семье при патологическом течении беременности, родов, послеродового периода.
<a id="p100115"></a>ПК 4.1. Участвовать в проведении лечебно-диагностических мероприятий беременной, роженице, родильнице с акушерской и экстрагенитальной патологией и новорожденному.
<a id="p100116"></a>ПК 4.2. Оказывать профилактическую и медико-социальную помощь беременной, роженице, родильнице при акушерской и экстрагенитальной патологии.
<a id="p100117"></a>ПК 4.3. Оказывать доврачебную помощь беременной, роженице, родильнице при акушерской и экстрагенитальной патологии.
<a id="p100118"></a>ПК 4.4. Осуществлять интенсивный уход при акушерской патологии.
<a id="p100119"></a>ПК 4.5. Участвовать в оказании помощи пациентам в периоперативном периоде.
<a id="p100120"></a>5.2.5. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

#### <a id="p100121"></a>5.3 Акушерка/Акушер (углубленной подготовки) должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

<a id="p100122"></a>ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
<a id="p100123"></a>ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
<a id="p100124"></a>ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
<a id="p100125"></a>ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
<a id="p100126"></a>ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
<a id="p100127"></a>ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
<a id="p100128"></a>ОК 7. Брать на себя ответственность за работу подчиненных членов команды и результат выполнения заданий.
<a id="p100129"></a>ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, планировать повышение квалификации.
<a id="p100130"></a>ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
<a id="p100131"></a>ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
<a id="p100132"></a>ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.
<a id="p100133"></a>ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
<a id="p100134"></a>ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
<a id="p100135"></a>5.4. Акушерка/Акушер (углубленной подготовки) должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:
<a id="p100136"></a>5.4.1. Медицинская и медико-социальная помощь женщине, новорожденному, семье при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода.
<a id="p100137"></a>ПК 1.1. Проводить диспансеризацию и патронаж беременных, родильниц самостоятельно.
<a id="p100138"></a>ПК 1.2. Проводить физиопсихопрофилактическую подготовку беременных к родам, обучать мерам профилактики осложнений беременности, родов и послеродового периода.
<a id="p100139"></a>ПК 1.3. Оказывать лечебно-диагностическую помощь при физиологической беременности, родах и в послеродовом периоде.
<a id="p100140"></a>ПК 1.4. Применять лекарственные средства по назначению врача.
<a id="p100141"></a>ПК 1.5. Оценивать, контролировать динамику состояния новорожденного и осуществлять уход.
<a id="p100142"></a>ПК 1.6. Обучать родителей уходу за новорожденным.
<a id="p100143"></a>ПК 1.7. Информировать пациентов по вопросам охраны материнства и детства, медицинского страхования.
<a id="p100144"></a>5.4.2. Медицинская помощь беременным и детям при заболеваниях, отравлениях и травмах.
<a id="p100145"></a>ПК 2.1. Проводить лечебно-диагностическую, профилактическую, санитарно-просветительскую работу с пациентами с экстрагенитальной патологией под руководством врача.
<a id="p100146"></a>ПК 2.2. Выявлять физические и психические отклонения в развитии ребенка, осуществлять уход, лечебно-диагностические, профилактические мероприятия детям под руководством врача.
<a id="p100147"></a>ПК 2.3. Оказывать доврачебную помощь при острых заболеваниях, несчастных случаях, чрезвычайных ситуациях и в условиях эпидемии.
<a id="p100148"></a>ПК 2.4. Обучать население приемам оказания первой медицинской помощи.
<a id="p100149"></a>5.4.3. Медицинская помощь женщине с гинекологическими заболеваниями в различные периоды жизни.
<a id="p100150"></a>ПК 3.1. Проводить профилактические осмотры и диспансеризацию женщин в различные периоды жизни.
<a id="p100151"></a>ПК 3.2. Проводить лечебно-диагностические мероприятия гинекологическим больным под руководством врача.
<a id="p100152"></a>ПК 3.3. Выполнять диагностические манипуляции самостоятельно, в пределах своих полномочий.
<a id="p100153"></a>ПК 3.4. Оказывать профилактическую помощь гинекологическим больным самостоятельно.
<a id="p100154"></a>ПК 3.5. Оказывать доврачебную помощь пациентам при неотложных состояниях в гинекологии.
<a id="p100155"></a>ПК 3.6. Оказывать помощь пациентам в периоперативном периоде.
<a id="p100156"></a>ПК 3.7. Проводить санитарно-просветительскую работу по вопросам планирования семьи, сохранения и укрепления репродуктивного здоровья.
<a id="p100157"></a>5.4.4. Медицинская помощь женщине, новорожденному, семье при патологическом течении беременности, родов, послеродового периода.
<a id="p100158"></a>ПК 4.1. Проводить лечебно-диагностические мероприятия беременной, роженице, родильнице с акушерской и экстрагенитальной патологией под руководством врача.
<a id="p100159"></a>ПК 4.2. Оказывать профилактическую и медико-социальную помощь беременной, роженице, родильнице при акушерской и экстрагенитальной патологии.
<a id="p100160"></a>ПК 4.3. Оказывать доврачебную помощь беременной, роженице, родильнице при акушерской и экстрагенитальной патологии.
<a id="p100161"></a>ПК 4.4. Осуществлять интенсивный уход при акушерской патологии.
<a id="p100162"></a>ПК 4.5. Ассистировать врачу и выполнять акушерские операции в пределах своих полномочий.
<a id="p100163"></a>ПК 4.6. Оказывать помощь в периоперативном периоде.
<a id="p100164"></a>ПК 4.7. Обучать пациентов и членов семьи навыкам самоухода и ухода в послеоперационном периоде.
<a id="p100165"></a>5.4.5. Высокотехнологичная помощь беременным, роженицам, родильницам и новорожденным.
<a id="p100166"></a>ПК 5.1. Участвовать в ранней диагностике патологии репродуктивной функции.
<a id="p100167"></a>ПК 5.2. Участвовать в оказании высокотехнологичной медицинской помощи беременным, роженицам, родильницам из групп высокой степени риска и новорожденным.
<a id="p100168"></a>ПК 5.3. Участвовать в проведении неонатального и аудиологического скрининга.
<a id="p100169"></a>ПК 5.4. Участвовать в разработке профилактических программ с целью снижения материнской и перинатальной заболеваемости и смертности.
<a id="p100170"></a>5.4.6. Организация и управление персоналом акушерско-гинекологической службы учреждений здравоохранения.
<a id="p100171"></a>ПК 6.1. Контролировать качество и эффективность оказания акушерско-гинекологической помощи.
<a id="p100172"></a>ПК 6.2. Работать с организационно-распорядительной документацией.
<a id="p100173"></a>ПК 6.3. Осуществлять контроль деятельности среднего и младшего медицинского, вспомогательного и технического персонала.
<a id="p100174"></a>ПК 6.4. Вести учет и рационально использовать материальные ценности учреждения здравоохранения (структурного подразделения).
<a id="p100175"></a>ПК 6.5. Организовывать надлежащий фармакологический порядок в учреждении здравоохранения (структурном подразделении).
<a id="p100176"></a>ПК 6.6. Планировать и организовывать работу по повышению квалификации среднего медицинского персонала.
<a id="p100177"></a>5.4.7. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.


### <a id="p100178"></a>VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА



#### <a id="p100179"></a>6.1 ППССЗ предусматривает изучение следующих учебных циклов:

<a id="p100180"></a>общего гуманитарного и социально-экономического;
<a id="p100181"></a>математического и общего естественнонаучного;
<a id="p100182"></a>профессионального;
<a id="p100183"></a>и разделов:
<a id="p100184"></a>учебная практика;
<a id="p100185"></a>производственная практика (по профилю специальности);
<a id="p100186"></a>производственная практика (преддипломная);
<a id="p100187"></a>промежуточная аттестация;
<a id="p100188"></a>государственная итоговая аттестация.
<a id="p100189"></a>6.2. Обязательная часть ППССЗ по учебным циклам должна составлять около 70 процентов от общего объема времени, отведенного на их освоение. Вариативная часть (около 30 процентов) дает возможность расширения и (или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются образовательной организацией.
<a id="p100190"></a>Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и общий естественнонаучный учебные циклы состоят из дисциплин.
<a id="p100191"></a>Профессиональный учебный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с видами деятельности. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная и (или) производственная практика (по профилю специальности).
<a id="p100192"></a>6.3. Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического учебного цикла ППССЗ базовой подготовки должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: "Основы философии", "История", "Иностранный язык", "Физическая культура"; углубленной подготовки - "Основы философии", "История", "Психология общения", "Иностранный язык", "Физическая культура".
<a id="p100193"></a>Обязательная часть профессионального учебного цикла ППССЗ как базовой, так и углубленной подготовки должна предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности". Объем часов на дисциплину "Безопасность жизнедеятельности" составляет 68 часов, из них на освоение основ военной службы - 48 часов.
<a id="p100194"></a>6.4. Образовательной организацией при определении структуры ППССЗ и трудоемкости ее освоения может применяться система зачетных единиц, при этом одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.

<a id="p100195"></a>Таблица 3

<a id="p100196"></a>Структура программы подготовки специалистов среднего звена
базовой подготовки


<table>
<colgroup><col width="11%"><col width="27%"><col width="14%"><col width="13%"><col width="22%"><col width="13%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100197"></a>Индекс</td><td><a id="p100198"></a>Наименование учебных циклов, разделов, модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту</td><td><a id="p100199"></a>Всего максимальной учебной нагрузки обучающегося (час./нед.)</td><td><a id="p100200"></a>В том числе часов обязательных учебных занятий</td><td><a id="p100201"></a>Индекс и наименование дисциплин, междисциплинарных курсов (МДК)</td><td><a id="p100202"></a>Коды формируемых компетенций</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100203"></a>Обязательная часть учебных циклов ППССЗ</td><td><a id="p100204"></a>3240</td><td><a id="p100205"></a>2160</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="5"><a id="p100206"></a>ОГСЭ.00</td><td><a id="p100207"></a>Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл</td><td><a id="p100208"></a>660</td><td><a id="p100209"></a>440</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100210"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:<br>уметь:<br>ориентироваться в общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста;<br>знать:<br>основные категории и понятия философии;<br>роль философии в жизни человека и общества;<br>основы философского учения о бытии;<br>сущность процесса познания;<br>основы научной, философской и религиозной картин мира;<br>об условиях формирования личности, о свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;<br>о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий;</td><td></td><td><a id="p100211"></a>48</td><td><a id="p100212"></a>ОГСЭ.01. Основы философии</td><td><a id="p100213"></a>ОК 1 - 13</td></tr>
<tr><td><a id="p100214"></a>уметь:<br>ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;<br>выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;<br>знать:<br>основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);<br>сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI вв.;<br>основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;<br>назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;<br>о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;<br>содержание и назначение важнейших законодательных и иных нормативных правовых актов мирового и регионального значения;</td><td></td><td><a id="p100215"></a>48</td><td><a id="p100216"></a>ОГСЭ.02. История</td><td><a id="p100217"></a>ОК 1 - 13</td></tr>
<tr><td><a id="p100218"></a>уметь:<br>общаться устно и письменно на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;<br>переводить со словарем иностранные тексты профессиональной направленности;<br>самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;<br>знать:<br>лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода со словарем иностранных текстов профессиональной направленности;</td><td></td><td><a id="p100219"></a>172</td><td><a id="p100220"></a>ОГСЭ.03. Иностранный язык</td><td><a id="p100221"></a>ОК 1 - 13<br>ПК 1.1 - 1.7<br>2.1, 3.6,<br>4.1 - 4.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100222"></a>уметь:<br>использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;<br>знать:<br>о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;<br>основы здорового образа жизни.</td><td><a id="p100223"></a>344</td><td><a id="p100224"></a>172</td><td><a id="p100225"></a>ОГСЭ.04. Физическая культура</td><td><a id="p100226"></a>ОК 1 - 13</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100227"></a>ЕН.00</td><td><a id="p100228"></a>Математический и общий естественнонаучный учебный цикл</td><td><a id="p100229"></a>122</td><td><a id="p100230"></a>82</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100231"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:<br>уметь:<br>решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности;<br>знать:<br>значение математики в профессиональной деятельности и при освоении ППССЗ;<br>основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;<br>основные понятия и методы теории вероятностей и математической статистики;<br>основы интегрального и дифференциального исчисления;</td><td></td><td></td><td><a id="p100232"></a>ЕН.01. Математика</td><td><a id="p100233"></a>ОК 1 - 4, 8<br>ПК 1.6, 2.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100234"></a>уметь:<br>использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;<br>использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в том числе специального;<br>применять компьютерные и телекоммуникационные средства;<br>знать:<br>основные понятия автоматизированной обработки информации;<br>общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем;<br>состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;<br>методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;<br>базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;<br>основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности.</td><td></td><td></td><td><a id="p100235"></a>ЕН.02. Информационные технологии в профессиональной деятельности</td><td><a id="p100236"></a>ОК 3 - 5, 9<br>ПК 1.1, 1.2, 1.7, 2.1, 3.1, 3.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100237"></a>П.00</td><td><a id="p100238"></a>Профессиональный учебный цикл</td><td><a id="p100239"></a>2458</td><td><a id="p100240"></a>1638</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="13"><a id="p100241"></a>ОП.00</td><td><a id="p100242"></a>Общепрофессиональные дисциплины</td><td><a id="p100243"></a>1044</td><td><a id="p100244"></a>696</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100245"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен:<br>уметь:<br>правильно читать и писать на латинском языке медицинские (анатомические, клинические и фармацевтические) термины;<br>объяснять значения терминов по знакомым терминоэлементам;<br>переводить рецепты и оформлять их по заданному нормативному образцу;<br>знать:<br>элементы латинской грамматики и способы словообразования;<br>500 лексических единиц;<br>глоссарий по специальности;</td><td></td><td></td><td><a id="p100246"></a>ОП.01. Основы латинского языка с медицинской терминологией</td><td><a id="p100247"></a>ОК 1, 4 - 6, 9<br>ПК 1.6, 2.3,<br>3.1 - 3.6,<br>4.1 - 4.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100248"></a>уметь:<br>применять знания о строении и функциях органов и систем организма человека при оказании акушерско-гинекологической помощи;<br>знать:<br>строение человеческого тела и функциональные системы человека, их регуляцию и саморегуляцию при взаимодействии с внешней средой;</td><td></td><td></td><td><a id="p100249"></a>ОП.02. Анатомия и физиология человека</td><td><a id="p100250"></a>ОК 1 - 4, 13<br>ПК 1.2, 1.5,<br>2.1 - 2.3,<br>3.1 - 3.6,<br>4.1 - 4.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100251"></a>уметь:<br>определять признаки типовых патологических процессов и отдельных заболеваний в организме человека;<br>знать:<br>общие закономерности развития патологии клеток, органов и систем в организме человека;<br>структурно-функциональные закономерности развития и течения типовых патологических процессов и отдельных заболеваний;</td><td></td><td></td><td><a id="p100252"></a>ОП.03. Основы патологии</td><td><a id="p100253"></a>ОК 1 - 4, 13<br>ПК 1.1 - 1.3,<br>2.1 - 2.3,<br>3.1 - 3.5,<br>4.1 - 4.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100254"></a>уметь:<br>проводить опрос и вести учет пациентов с наследственной патологией;<br>проводить беседы по планированию семьи с учетом имеющейся наследственной патологии;<br>проводить предварительную диагностику наследственных болезней;<br>знать:<br>биохимические и цитологические основы наследственности;<br>закономерности наследования признаков, виды взаимодействия генов;<br>методы изучения наследственности и изменчивости человека в норме и патологии;<br>основные виды изменчивости, виды мутаций у человека, факторы мутагенеза;<br>основные группы наследственных заболеваний, причины и механизмы возникновения;<br>цели, задачи, методы и показания к медико-генетическому консультированию;</td><td></td><td></td><td><a id="p100255"></a>ОП.04. Генетика человека с основами медицинской генетики</td><td><a id="p100256"></a>ОК 1 - 4, 8 - 9, 11<br>ПК 1.1, 2.1, 2.2, 3.1 - 3.3,<br>4.1</td></tr>
<tr><td><a id="p100257"></a>уметь:<br>давать санитарно-гигиеническую оценку факторам окружающей среды;<br>проводить санитарно-гигиенические мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, предупреждению болезней;<br>проводить гигиеническое обучение и воспитание населения;<br>знать:<br>современное состояние окружающей среды и глобальные экологические проблемы;<br>факторы окружающей среды, влияющие на здоровье человека;<br>основные положения гигиены;<br>гигиенические принципы организации здорового образа жизни;<br>методы, формы и средства гигиенического воспитания населения;</td><td></td><td></td><td><a id="p100258"></a>ОП.05. Гигиена и экология человека</td><td><a id="p100259"></a>ОК 1 - 13<br>ПК 1.2, 1.5, 1.7, 2.1,<br>3.1, 3.6, 4.2</td></tr>
<tr><td><a id="p100260"></a>уметь:<br>проводить забор, транспортировку и хранение материала для микробиологических исследований;<br>проводить простейшие микробиологические исследования;<br>дифференцировать разные группы микроорганизмов по их основным свойствам;<br>осуществлять профилактику распространения инфекции;<br>знать:<br>роль микроорганизмов в жизни человека и общества;<br>морфологию, физиологию и экологию микроорганизмов, методы их изучения;<br>основные методы асептики и антисептики;<br>основы эпидемиологии инфекционных болезней, пути заражения, локализацию микроорганизмов в организме человека, основы химиотерапии и химиопрофилактики инфекционных заболеваний;<br>факторы иммунитета, его значение для человека и общества, принципы иммунопрофилактики и иммунотерапии болезней человека, применение иммунологических реакций в медицинской практике;</td><td></td><td></td><td><a id="p100261"></a>ОП.06. Основы микробиологии и иммунологии</td><td><a id="p100262"></a>ОК 1 - 13<br>ПК 1.5, 2.3,<br>3.1, 3.3, 3.6, 4.2</td></tr>
<tr><td><a id="p100263"></a>уметь:<br>выписывать лекарственные формы в виде рецепта с использованием справочной литературы;<br>находить сведения о лекарственных препаратах в доступных базах данных;<br>ориентироваться в номенклатуре лекарственных средств;<br>применять лекарственные средства по назначению врача;<br>давать рекомендации пациенту по применению различных лекарственных средств;<br>знать:<br>лекарственные формы, пути введения лекарственных средств, виды их действия и взаимодействия;<br>основные лекарственные группы и фармакотерапевтические действия лекарств по группам;<br>побочные эффекты, виды реакций и осложнений лекарственной терапии;<br>правила заполнения рецептурных бланков;</td><td></td><td></td><td><a id="p100264"></a>ОП.07. Фармакология</td><td><a id="p100265"></a>ОК 1, 4, 9<br>ПК 1.6,<br>2.1 - 2.3,<br>3.2, 3.4, 3.5,<br>4.1 - 4.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100266"></a>уметь:<br>эффективно работать в команде;<br>использовать вербальные и невербальные средства общения в психотерапевтических целях;<br>урегулировать и разрешать конфликтные ситуации;<br>оказывать психологическую помощь при стрессах;<br>знать:<br>психологию личности;<br>функции и средства общения;<br>пути разрешения стрессовых ситуаций и конфликтов;<br>типологию межличностных отношений;</td><td></td><td></td><td><a id="p100267"></a>ОП.08. Психология</td><td><a id="p100268"></a>ОК 1 - 3, 6, 7, 11 - 13<br>ПК 1.1 - 1.5, 1.7, 2.1 - 2.3,<br>3.1 - 3.6<br>4.1 - 4.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100269"></a>уметь:<br>использовать необходимые нормативные правовые документы;<br>защищать свои права в соответствии с гражданским, гражданским процессуальным и трудовым законодательством;<br>анализировать и оценивать результаты и последствия деятельности (бездействия) с правовой точки зрения;<br>знать:<br>основные положения Конституции Российской Федерации;<br>права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;<br>понятие правового регулирования в сфере профессиональной деятельности;<br>законодательные акты и другие нормативные правовые акты, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности;<br>организационно-правовые формы юридических лиц;<br>правовое положение субъектов предпринимательской деятельности;<br>права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;<br>порядок заключения трудового договора и основания для его прекращения;<br>правила оплаты труда;<br>роль государственного регулирования в обеспечении занятости населения;<br>право социальной защиты граждан;<br>понятие дисциплинарной и материальной ответственности работника;<br>виды административных правонарушений и административной ответственности;<br>нормы защиты нарушенных прав и судебный порядок разрешения споров;</td><td></td><td></td><td><a id="p100270"></a>ОП.09. Правовое обеспечение профессиональной деятельности</td><td><a id="p100271"></a>ОК 1 - 4, 8<br>ПК 1.7, 3.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100272"></a>уметь:<br>использовать лучший отечественный и зарубежный опыт организации акушерского дела;<br>рассчитывать и анализировать показатели общественного здоровья населения;<br>знать:<br>показатели общественного здоровья населения, методику их расчета и анализа;<br>факторы, детерминирующие здоровье;<br>медико-социальные аспекты демографии;<br>государственную систему охраны материнства и детства;<br>первичную учетную медицинскую документацию, используемую в учреждениях охраны материнства и детства;<br>работу акушерки на фельдшерско-акушерском пункте;<br>систему социального и медицинского страхования;<br>государственную программу развития акушерского дела в Российской Федерации;<br>структуру учреждений здравоохранения;</td><td></td><td></td><td><a id="p100273"></a>ОП.10. Общественное здоровье и здравоохранение</td><td><a id="p100274"></a>ОК 1, 2, 4, 8, 10<br>ПК 1.1, 2.1, 2.2, 3.1, 3.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100275"></a>уметь:<br>осуществлять реабилитационные мероприятия пациентам с акушерской, гинекологической и экстрагенитальной патологией;<br>осуществлять приемы классического массажа, подбирать комплексы лечебной физкультуры, проводить основные физиотерапевтические процедуры по назначению врача;<br>знать:<br>виды, формы и методы реабилитации;<br>особенности реабилитации в акушерско-гинекологической практике;<br>показания и особенности применения лечебной физкультуры (далее - ЛФК), массажа и физиотерапии у беременных, рожениц, родильниц и гинекологических больных;<br>основные приемы классического массажа, их физиологическое действие, показания и противопоказания;<br>понятие о медицинском контроле в ЛФК;<br>основные виды физиотерапевтических процедур;</td><td></td><td></td><td><a id="p100276"></a>ОП.11. Основы реабилитологии</td><td><a id="p100277"></a>ОК 1, 6, 7, 9, 11<br>ПК 2.2 - 2.3,<br>3.1, 4.2</td></tr>
<tr><td><a id="p100278"></a>уметь:<br>организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;<br>предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;<br>использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;<br>применять первичные средства пожаротушения;<br>ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;<br>применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;<br>владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;<br>оказывать первую помощь пострадавшим;<br>знать:<br>принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;<br>основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;<br>основы военной службы и обороны государства;<br>задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения;<br>меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;<br>организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;<br>основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;<br>область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;<br>порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.</td><td></td><td><a id="p100279"></a>68</td><td><a id="p100280"></a>ОП.12. Безопасность жизнедеятельности</td><td><a id="p100281"></a>ОК 1 - 13<br>ПК 1.1, 2.1, 3.1, 4.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100282"></a>ПМ.00</td><td><a id="p100283"></a>Профессиональные модули</td><td><a id="p100284"></a>1414</td><td><a id="p100285"></a>942</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100286"></a>ПМ.01</td><td rowspan="3"><a id="p100287"></a>Медицинская и медико-социальная помощь женщине, новорожденному, семье при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>проведения диспансеризации и патронажа беременной и родильницы;<br>физиопсихопрофилактической подготовки беременной к родам;<br>проведения ухода, обследования беременных, рожениц, родильниц, новорожденных;<br>оказания акушерского пособия при физиологических родах и проведения первичного туалета новорожденного;<br>оказания помощи родильнице при грудном вскармливании и уходу за новорожденным;<br>уметь:<br>владеть манипуляционной техникой в акушерском деле;<br>проводить физиопсихопрофилактическую подготовку беременной к родам;<br>выполнять уход, обследование и наблюдение за здоровой беременной, роженицей, родильницей, новорожденным;<br>выполнять акушерское пособие при физиологических родах и проводить первичный туалет новорожденного;<br>информировать пациентов по вопросам охраны материнства и детства;<br>проводить санитарно-просветительскую работу с беременными, роженицами и родильницами;<br>знать:<br>медико-социальные аспекты родовспоможения;<br>анатомические и физиологические особенности репродуктивной сферы женщины в различные периоды жизни, включая беременность, роды и послеродовый период;<br>физиологию беременности, диагностику;<br>охрану репродуктивного здоровья, антенотальную охрану плода;<br>принципы ведения и методы обследования женщины во время беременности;<br>физиопсихопрофилактическую подготовку беременных к родам;<br>роды, периоды родов;<br>ведение родов и послеродового периода;<br>принципы профилактики акушерских осложнений;<br>показания и противопоказания к применению лекарственных препаратов при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода;<br>анатомические и физиологические особенности периода новорожденности, оценку состояния новорожденного;<br>основные принципы и преимущества грудного вскармливания;<br>вакцинацию против туберкулеза (БЦЖ);<br>этические и деонтологические особенности обслуживания женщин в учреждениях родовспоможения с учетом культурных и религиозных различий.</td><td rowspan="3"></td><td rowspan="3"></td><td><a id="p100288"></a>МДК.01.01.<br>Физиологическое акушерство</td><td rowspan="3"><a id="p100289"></a>ОК 1 - 13<br>ПК 1.1 - 1.7</td></tr>
<tr><td><a id="p100290"></a>МДК.01.02. Физиопсихопрофилактическая подготовка беременных к родам</td></tr>
<tr><td><a id="p100291"></a>МДК.01.03. Сестринский уход за здоровым новорожденным</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100292"></a>ПМ.02</td><td rowspan="4"><a id="p100293"></a>Медицинская помощь беременным и детям при заболеваниях, отравлениях и травмах<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>проведения ухода, лечебно-диагностических, профилактических мероприятий пациентам с экстрагенитальной патологией под руководством врача;<br>проведения ухода, лечебно-диагностических, профилактических, реабилитационных мероприятий детям под руководством врача;<br>уметь:<br>осуществлять сестринский уход при экстрагенитальной патологии;<br>собирать информацию и проводить обследование пациента;<br>готовить пациента к диагностическим исследованиям;<br>оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях;<br>проводить лекарственную терапию по назначению врача;<br>осуществлять уход за пациентом в периоперативном периоде;<br>выявлять физические и психические отклонения в развитии ребенка;<br>осуществлять уход и обучать родителей уходу за больным ребенком;<br>оказывать доврачебную помощь детям при неотложных состояниях;<br>проводить беседы с родителями по профилактике заболеваний у детей;<br>знать:<br>основные виды соматической экстрагенитальной патологии;<br>особо опасные инфекционные заболевания;<br>особенности ведения беременности, родов, послеродового периода при инфекционной патологии;<br>влияние детских инфекций на течение беременности и внутриутробное развитие плода;<br>основные хирургические заболевания;<br>особенности ухода за пациентами в периоперативном периоде;<br>основные неотложные состояния при соматической и хирургической патологии;<br>методы обследования и оценки физического и психомоторного развития детей;<br>проблемы ребенка, связанные со здоровьем, и проблемы семьи;<br>основные заболевания детского возраста, особенности лечения и ухода;<br>неотложные состояния в педиатрии;<br>календарь профилактических прививок у детей;<br>мероприятия по профилактике заболеваний у детей.</td><td rowspan="4"></td><td rowspan="4"></td><td><a id="p100294"></a>МДК.02.01 Соматические заболевания, отравления и беременность</td><td rowspan="4"><a id="p100295"></a>ОК 1 - 13<br>ПК 2.1 - 2.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100296"></a>МДК.02.02. Инфекционные заболевания и беременность</td></tr>
<tr><td><a id="p100297"></a>МДК.02.03. Хирургические заболевания, травмы и беременность</td></tr>
<tr><td><a id="p100298"></a>МДК.02.04. Педиатрия</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100299"></a>ПМ.03</td><td rowspan="2"><a id="p100300"></a>Медицинская помощь женщине с гинекологическими заболеваниями в различные периоды жизни<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>ухода за пациентами с гинекологической патологией;<br>участия в лечебно-диагностических мероприятиях и ухода в периоперативном периоде;<br>оказания доврачебной помощи при неотложных состояниях в гинекологии;<br>участия в консультативной помощи по вопросам контрацепции и половой гигиены;<br>участия в проведении профилактических осмотров женщин и диспансеризации;<br>уметь:<br>проводить профилактический гинекологический осмотр;<br>осуществлять диспансеризацию гинекологических больных;<br>участвовать в лечебно-диагностических процедурах и осуществлять уход за пациентами в периоперативном периоде;<br>оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях в гинекологии;<br>проводить консультирование по вопросам контрацепции и половой гигиены;<br>проводить санитарно-просветительскую работу по профилактике абортов, гинекологических, венерических и онкологических заболеваний и сохранению репродуктивного здоровья;<br>знать:<br>методы обследования гинекологических больных;<br>виды гинекологической патологии;<br>особенности течения, ведения беременности, родов, послеродового периода на фоне гинекологической патологии;<br>методы лечения в гинекологии;<br>уход за пациентом в периоперативном периоде;<br>доврачебную помощь при неотложных состояниях в гинекологии;<br>профилактику гинекологических заболеваний;<br>диспансеризацию гинекологических больных и проведение профилактических осмотров;<br>современные методы контрацепции;<br>работу по половому воспитанию подростков и сохранению репродуктивного здоровья.</td><td rowspan="2"></td><td rowspan="2"></td><td><a id="p100301"></a>МДК.03.01. Гинекология</td><td rowspan="2"><a id="p100302"></a>ОК 1 - 14<br>ПК 3.1 - 3.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100303"></a>МДК.03.02. Охрана репродуктивного здоровья и планирование семьи</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100304"></a>ПМ.04</td><td rowspan="2"><a id="p100305"></a>Медицинская помощь женщине, новорожденному, семье при патологическом течении беременности, родов, послеродового периода<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>проведения обследования, ухода, наблюдения и ведения беременных, рожениц, родильниц в случае акушерской и экстрагенитальной патологии под руководством врача;<br>оказание доврачебной помощи беременной, роженице, родильнице при акушерской и экстрагенитальной патологии;<br>оказание лечебно-диагностической, профилактической помощи больным новорожденным под руководством врача;<br>оказание доврачебной помощи новорожденному при неотложных состояниях;<br>уметь:<br>проводить обследование, уход и наблюдение за женщинами с акушерской и экстрагенитальной патологией под руководством врача;<br>проводить акушерские пособия на фантомах при патологических родах;<br>оказывать доврачебную помощь при акушеркой и экстрагенитальной патологии;<br>осуществлять уход за пациентом в периоперативном периоде;<br>осуществлять уход за недоношенным новорожденным;<br>оказывать медицинские услуги в неонатологии;<br>оказывать доврачебную помощь новорожденному при неотложных состояниях;<br>знать:<br>виды акушерской патологии;<br>особенности течения и ведения беременности, родов, послеродового периода на фоне акушерской и экстрагенитальной патологии;<br>консервативные методы лечения акушерской и экстрагенитальной патологии;<br>основные виды акушерских операций;<br>уход за пациентом в периоперативном периоде;<br>доврачебную помощь при неотложных состояниях в акушерстве;<br>признаки недоношенности ребенка;<br>заболевания периода новорожденности, их проявления у новорожденных при различной степени зрелости;<br>этапы выхаживания и принципы терапии недоношенных детей;<br>особенности вакцинации БЦЖ недоношенных детей;<br>неотложные состояния у новорожденных;<br>доврачебная помощь при неотложных состояниях у новорожденных.</td><td rowspan="2"></td><td rowspan="2"></td><td><a id="p100306"></a>МДК.04.01. Патологическое акушерство</td><td rowspan="2"><a id="p100307"></a>ОК 1 - 13<br>ПК 4.1 - 4.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100308"></a>МДК.04.02. Сестринский уход за больным новорожденным</td></tr>
<tr><td><a id="p100309"></a>ПМ.05</td><td><a id="p100310"></a>Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих</td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100311"></a>Вариативная часть учебных циклов ППССЗ<br>(определяется образовательной организацией самостоятельно)</td><td><a id="p100312"></a>1404</td><td><a id="p100313"></a>936</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100314"></a>Всего часов обучения по учебным циклам ППССЗ</td><td><a id="p100315"></a>4644</td><td><a id="p100316"></a>3096</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100317"></a>УП.00</td><td><a id="p100318"></a>Учебная практика</td><td rowspan="2"><a id="p100319"></a>23 нед.</td><td rowspan="2"><a id="p100320"></a>828</td><td rowspan="2"></td><td rowspan="2"><a id="p100321"></a>ОК 1 - 14<br>ПК 1.1 - 4.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100322"></a>ПП.00</td><td><a id="p100323"></a>Производственная практика (по профилю специальности)</td></tr>
<tr><td><a id="p100324"></a>ПДП.00</td><td><a id="p100325"></a>Производственная практика (преддипломная практика)</td><td><a id="p100326"></a>4 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100327"></a>ПА.00</td><td><a id="p100328"></a>Промежуточная аттестация</td><td><a id="p100329"></a>5 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100330"></a>ГИА.00</td><td><a id="p100331"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100332"></a>6 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100333"></a>ГИА.01</td><td><a id="p100334"></a>Подготовка выпускной квалификационной работы</td><td><a id="p100335"></a>4 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100336"></a>ГИА.02</td><td><a id="p100337"></a>Защита выпускной квалификационной работы</td><td><a id="p100338"></a>2 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
</table>


<a id="p100339"></a>Таблица 4

<a id="p100340"></a>Срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки в очной форме обучения составляет 147 недель, в том числе:


<table>
<colgroup><col width="82%"><col width="18%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100341"></a>Обучение по учебным циклам</td><td><a id="p100342"></a>86 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100343"></a>Учебная практика</td><td rowspan="2"><a id="p100344"></a>23 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100345"></a>Производственная практика (по профилю специальности)</td></tr>
<tr><td><a id="p100346"></a>Производственная практика (преддипломная)</td><td><a id="p100347"></a>4 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100348"></a>Промежуточная аттестация</td><td><a id="p100349"></a>5 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100350"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100351"></a>6 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100352"></a>Каникулы</td><td><a id="p100353"></a>23 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100354"></a>Итого</td><td><a id="p100355"></a>147 нед.</td></tr>
</table>


<a id="p100356"></a>Таблица 5

<a id="p100357"></a>Структура программы подготовки специалистов среднего звена
углубленной подготовки


<table>
<colgroup><col width="11%"><col width="27%"><col width="14%"><col width="13%"><col width="22%"><col width="13%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100358"></a>Индекс</td><td><a id="p100359"></a>Наименование учебных циклов, разделов, модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту</td><td><a id="p100360"></a>Всего максимальной учебной нагрузки обучающегося (час./нед.)</td><td><a id="p100361"></a>В том числе часов обязательных учебных занятий</td><td><a id="p100362"></a>Индекс и наименование дисциплин, междисциплинарных курсов (МДК)</td><td><a id="p100363"></a>Коды формируемых компетенций</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100364"></a>Обязательная часть учебных циклов ППССЗ</td><td><a id="p100365"></a>4590</td><td><a id="p100366"></a>3060</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="6"><a id="p100367"></a>ОГСЭ.00</td><td><a id="p100368"></a>Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл</td><td><a id="p100369"></a>942</td><td><a id="p100370"></a>628</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100371"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:<br>уметь:<br>ориентироваться в общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста;<br>знать:<br>основные категории и понятия философии;<br>роль философии в жизни человека и общества;<br>основы философского учения о бытии;<br>сущность процесса познания;<br>основы научной, философской и религиозной картин мира;<br>об условиях формирования личности, о свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;<br>о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий;</td><td></td><td><a id="p100372"></a>48</td><td><a id="p100373"></a>ОГСЭ.01. Основы философии</td><td><a id="p100374"></a>ОК 1 - 13</td></tr>
<tr><td><a id="p100375"></a>уметь:<br>ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;<br>выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;<br>знать:<br>основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);<br>сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI вв.;<br>основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;<br>назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;<br>о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;<br>содержание и назначение важнейших законодательных и иных нормативных правовых актов мирового и регионального значения;</td><td></td><td><a id="p100376"></a>48</td><td><a id="p100377"></a>ОГСЭ.02. История</td><td><a id="p100378"></a>ОК 1 - 13</td></tr>
<tr><td><a id="p100379"></a>уметь:<br>общаться устно и письменно на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;<br>переводить со словарем иностранные тексты профессиональной направленности;<br>самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;<br>знать:<br>лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода со словарем иностранных текстов профессиональной направленности;</td><td></td><td><a id="p100380"></a>242</td><td><a id="p100381"></a>ОГСЭ.03. Иностранный язык</td><td><a id="p100382"></a>ОК 1 - 13<br>ПК 1.1 - 1.7,<br>2.1, 3.6,<br>4.1 - 4.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100383"></a>уметь:<br>использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;<br>знать:<br>о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;<br>основы здорового образа жизни;</td><td><a id="p100384"></a>484</td><td><a id="p100385"></a>242</td><td><a id="p100386"></a>ОГСЭ.04. Физическая культура</td><td><a id="p100387"></a>ОК 1 - 13</td></tr>
<tr><td><a id="p100388"></a>уметь:<br>применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности;<br>использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;<br>знать:<br>взаимосвязь общения и деятельности;<br>цели, функции, виды и уровни общения;<br>роли и ролевые ожидания в общении;<br>виды социальных взаимодействий;<br>механизмы взаимопонимания в общении;<br>техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения;<br>этические принципы общения;<br>источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов;<br>знать:<br>основы делового общения;<br>типы связей и отношений индивида и различных социальных групп;<br>типологию межличностных отношений;<br>факторы стресса и пути разрешения стрессовых ситуаций и конфликтов.</td><td></td><td></td><td><a id="p100389"></a>ОГСЭ.05. Психология общения</td><td><a id="p100390"></a>ОК 1 - 3, 6 - 7, 11 - 13<br>ПК 1.1 - 1.5, 1.7, 2.1 - 2.4,<br>3.1 - 3.7,<br>4.1 - 4.7,<br>5.1 - 5.4</td></tr>
<tr><td rowspan="5"><a id="p100391"></a>ЕН.00</td><td><a id="p100392"></a>Математический и общий естественнонаучный учебный цикл</td><td><a id="p100393"></a>228</td><td><a id="p100394"></a>152</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100395"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:<br>уметь:<br>решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности;<br>знать:<br>значение математики в профессиональной деятельности и при освоении ППССЗ;<br>основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;<br>основные понятия и методы теории вероятностей и математической статистики;<br>основы интегрального и дифференциального исчисления;</td><td></td><td></td><td><a id="p100396"></a>ЕН.01. Математика</td><td><a id="p100397"></a>ОК 1 - 4, 8<br>ПК 1.6, 2.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100398"></a>уметь:<br>использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;<br>использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в том числе специального;<br>применять компьютерные и телекоммуникационные средства;<br>знать:<br>основные понятия автоматизированной обработки информации;<br>общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем;<br>состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;<br>методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;<br>базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;<br>основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности;</td><td></td><td></td><td><a id="p100399"></a>ЕН.02. Информационные технологии в профессиональной деятельности</td><td><a id="p100400"></a>ОК 3 - 5, 9<br>ПК 1.1, 1.2, 1.7, 2.1, 3.1, 3.6,<br>4.7, 5.3, 5.4,<br>6.1 - 6.7</td></tr>
<tr><td><a id="p100401"></a>уметь:<br>использовать знания о биогенности химических элементов в практике;<br>решать задачи с медицинским содержанием;<br>знать:<br>роль биогенных химических элементов в организме человека;<br>роль воды в организме человека;<br>растворы в медицине;<br>различия в понятиях дезинфицирующие, антисептические и химиотерапевтические средства;<br>буферные системы крови, ацидоз, алкалоз, щелочные, буферные системы крови;<br>галогены, применяемые в медицине;<br>механизмы действия солей тяжелых металлов на организм;</td><td></td><td></td><td><a id="p100402"></a>ЕН.03. Медицинская химия</td><td><a id="p100403"></a>ОК 1 - 4, 11<br>ПК 1.1, 1.5, 1.7, 2.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100404"></a>уметь:<br>применять методы медицинской физики в профилактике, диагностике и лечении заболеваний;<br>знать:<br>физические основы профилактики, диагностики и лечения различных заболеваний;<br>особенности ламинарного и турбулентного течения крови, клинические проявления;<br>физические методы электрокардиографии;<br>влияние электромагнитного поля на физические процессы в биологических тканях;<br>применение волоконной оптики в диагностике;<br>виды излучения и их применение в медицине;<br>применение голографии, лазера, рентгеновского излучения, радионуклидов в медицине;<br>биологическое действие ионизирующих излучений на организм;<br>основные группы медицинских электронных приборов и аппаратов.</td><td></td><td></td><td><a id="p100405"></a>ЕН.04. Медицинская физика</td><td><a id="p100406"></a>ОК 1 - 3, 11<br>ПК 1.1, 1.2, 1.7, 2.2, 3.3, 5.2</td></tr>
<tr><td><a id="p100407"></a>П.00</td><td><a id="p100408"></a>Профессиональный учебный цикл</td><td><a id="p100409"></a>3420</td><td><a id="p100410"></a>2280</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="13"><a id="p100411"></a>ОП.00</td><td><a id="p100412"></a>Общепрофессиональные дисциплины</td><td><a id="p100413"></a>1056</td><td><a id="p100414"></a>704</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100415"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен:<br>уметь:<br>правильно читать и писать на латинском языке медицинские (анатомические, клинические и фармацевтические) термины;<br>объяснять значения терминов по знакомым терминоэлементам;<br>переводить рецепты и оформлять их по заданному нормативному образцу;<br>знать:<br>элементы латинской грамматики и способы словообразования;<br>500 лексических единиц;<br>глоссарий по специальности;</td><td></td><td></td><td><a id="p100416"></a>ОП.01. Основы латинского языка с медицинской терминологией</td><td><a id="p100417"></a>ОК 1, 4 - 6, 9<br>ПК 1.6, 2.3,<br>3.1 - 3.6,<br>4.1 - 4.5,<br>5.1 - 5.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100418"></a>уметь:<br>применять знания о строении и функциях органов и систем человека при оказании сестринской и акушерско-гинекологической помощи;<br>знать:<br>строение человеческого тела и функциональные системы организма, их регуляцию и саморегуляцию при взаимодействии с внешней средой;</td><td></td><td></td><td><a id="p100419"></a>ОП.02. Анатомия и физиология человека</td><td><a id="p100420"></a>ОК 1 - 4, 13<br>ПК 1.2, 1.5,<br>2.1 - 2.3,<br>3.1 - 3.6,<br>4.1 - 4.5,<br>5.1 - 5.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100421"></a>уметь:<br>определять признаки типовых патологических процессов и отдельных заболеваний в организме человека;<br>знать:<br>общие закономерности развития патологии клеток, органов и систем в организме человека;<br>структурно-функциональные закономерности развития и течения типовых патологических процессов и отдельных заболеваний;</td><td></td><td></td><td><a id="p100422"></a>ОП.03. Основы патологии</td><td><a id="p100423"></a>ОК 1 - 4, 13<br>ПК 1.1 - 1.3,<br>2.1 - 2.3,<br>3.1 - 3.6,<br>4.1 - 4.5,<br>5.1 - 5.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100424"></a>уметь:<br>проводить опрос и вести учет пациентов с наследственной патологией;<br>проводить беседы по планированию семьи с учетом имеющейся наследственной патологии;<br>проводить предварительную диагностику наследственных болезней;<br>знать:<br>биохимические и цитологические основы наследственности;<br>закономерности наследования признаков, виды взаимодействия генов;<br>методы изучения наследственности и изменчивости человека в норме и патологии;<br>основные виды изменчивости, виды мутаций у человека, факторы мутагенеза;<br>основные группы наследственных заболеваний, причины и механизмы возникновения;<br>цели, задачи, методы и показания к медико-генетическому консультированию;</td><td></td><td></td><td><a id="p100425"></a>ОП.04. Генетика человека с основами медицинской генетики</td><td><a id="p100426"></a>ОК 1 - 4, 8, 9, 11<br>ПК 1.1, 2.1, 2.2, 3.1 - 3.3, 4.1,<br>5.1 - 5.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100427"></a>уметь:<br>давать санитарно-гигиеническую оценку факторам окружающей среды;<br>проводить санитарно-гигиенические мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, предупреждению болезней;<br>проводить гигиеническое обучение и воспитание населения;<br>знать:<br>современное состояние окружающей среды и глобальные экологические проблемы;<br>факторы окружающей среды, влияющие на здоровье человека;<br>основные положения гигиены;<br>гигиенические принципы организации здорового образа жизни;<br>методы, формы и средства гигиенического воспитания населения;</td><td></td><td></td><td><a id="p100428"></a>ОП.05. Гигиена и экология человека</td><td><a id="p100429"></a>ОК 1 - 13<br>ПК 1.2, 1.5, 1.7, 2.1, 3.1, 3.6, 4.2,<br>5.1 - 5.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100430"></a>уметь:<br>проводить забор, транспортировку и хранение материала для микробиологических исследований;<br>проводить простейшие микробиологические исследования;<br>дифференцировать разные группы микроорганизмов по их основным свойствам;<br>осуществлять профилактику распространения инфекции;<br>знать:<br>роль микроорганизмов в жизни человека и общества;<br>морфологию, физиологию и экологию микроорганизмов, методы их изучения;<br>основные методы асептики и антисептики;<br>основы эпидемиологии инфекционных болезней, пути заражения, локализацию микроорганизмов в организме человека, основы химиотерапии и химиопрофилактики инфекционных заболеваний;<br>факторы иммунитета, его значение для человека и общества, принципы иммунопрофилактики и иммунотерапии болезней человека, применение иммунологических реакций в медицинской практике;</td><td></td><td></td><td><a id="p100431"></a>ОП.06. Основы микробиологии и иммунологии</td><td><a id="p100432"></a>ОК 1 - 13<br>ПК 1.5, 2.3,<br>3.1, 3.3, 3.6,<br>4.2, 5.1 - 5.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100433"></a>уметь:<br>выписывать лекарственные формы в виде рецепта с использованием справочной литературы;<br>находить сведения о лекарственных препаратах в доступных базах данных;<br>ориентироваться в номенклатуре лекарственных средств;<br>применять лекарственные средства по назначению врача;<br>давать рекомендации пациенту по применению различных лекарственных средств;<br>знать:<br>лекарственные формы, пути введения лекарственных средств, виды их действия и взаимодействия;<br>основные лекарственные группы и фармакотерапевтические действия лекарств по группам;<br>побочные эффекты, виды реакций и осложнений лекарственной терапии;<br>правила заполнения рецептурных бланков;</td><td></td><td></td><td><a id="p100434"></a>ОП.07. Фармакология</td><td><a id="p100435"></a>ОК 1, 4, 9<br>ПК 1.6, 1.7,<br>2.1 - 2.3,<br>3.2, 3.4, 3.5,<br>4.1 - 4.7,<br>5.1 - 5.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100436"></a>уметь:<br>эффективно работать в команде;<br>использовать вербальные и невербальные средства общения в психотерапевтических целях;<br>урегулировать и разрешать конфликтные ситуации;<br>оказывать психологическую помощь при стрессах;<br>знать:<br>психологию личности;<br>функции и средства общения;<br>пути разрешения стрессовых ситуаций и конфликтов;<br>типологию межличностных отношений;</td><td></td><td></td><td><a id="p100437"></a>ОП.08. Психология</td><td><a id="p100438"></a>ОК 1 - 3, 6 - 7, 11 - 13<br>ПК 1.1 - 1.5, 1.7, 2.1 - 2.3,<br>3.1 - 3.7,<br>4.1 - 4.7,<br>5.1 - 5.4,<br>6.3, 6.7</td></tr>
<tr><td><a id="p100439"></a>уметь:<br>использовать необходимые нормативные правовые акты;<br>защищать свои права в соответствии с гражданским, гражданским процессуальным и трудовым законодательством;<br>анализировать и оценивать результаты и последствия деятельности (бездействия) с правовой точки зрения;<br>знать:<br>основные положения Конституции Российской Федерации;<br>права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;<br>понятие правового регулирования в сфере профессиональной деятельности;<br>законодательные акты и другие нормативные правовые акты, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности;<br>организационно-правовые формы юридических лиц;<br>правовое положение субъектов предпринимательской деятельности;<br>права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;<br>порядок заключения трудового договора и основания его прекращения;<br>правила оплаты труда;<br>роль государственного регулирования в обеспечении занятости населения;<br>право социальной защиты граждан;<br>понятие дисциплинарной и материальной ответственности работника;<br>виды административных правонарушений и административной ответственности;<br>нормы защиты нарушенных прав и судебный порядок разрешения споров;</td><td></td><td></td><td><a id="p100440"></a>ОП.09. Правовое обеспечение профессиональной деятельности</td><td><a id="p100441"></a>ОК 1 - 4, 8<br>ПК 1.7, 3.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100442"></a>уметь:<br>использовать лучший отечественный и зарубежный опыт организации акушерского дела;<br>рассчитывать и анализировать показатели общественного здоровья населения;<br>знать:<br>показатели общественного здоровья населения, методику их расчета и анализа;<br>факторы, детерминирующие здоровье;<br>медико-социальные аспекты демографии;<br>государственную систему охраны материнства и детства;<br>первичную учетную медицинскую документацию, используемую в учреждениях охраны материнства и детства;<br>работу акушерки на фельдшерско-акушерском пункте;<br>систему социального и медицинского страхования;<br>программу развития акушерского дела в Российской Федерации;<br>структуру учреждений здравоохранения;</td><td></td><td></td><td><a id="p100443"></a>ОП.10. Общественное здоровье и здравоохранение</td><td><a id="p100444"></a>ОК 1, 2, 4, 8, 10<br>ПК 1.1, 2.1, 2.2, 3.1 - 3.6,<br>5.1 - 5.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100445"></a>уметь:<br>осуществлять реабилитационные мероприятия пациентам с акушерской, гинекологической и экстрагенитальной патологией;<br>осуществлять приемы классического массажа, подбирать комплексы ЛФК, проводить основные физиотерапевтические процедуры по назначению врача;<br>знать:<br>виды, формы и методы реабилитации;<br>особенности реабилитации в акушерско-гинекологической практике;<br>показания и особенности применения лечебной физкультуры, массажа и физиотерапии у беременных, рожениц, родильниц и гинекологических больных;<br>основные приемы классического массажа, их физиологическое действие, показания и противопоказания;<br>понятие о медицинском контроле в ЛФК;<br>основные виды физиотерапевтических процедур;</td><td></td><td></td><td><a id="p100446"></a>ОП.11. Основы реабилитологии</td><td><a id="p100447"></a>ОК 1, 6, 7, 9, 10, 11<br>ПК 2.2, 2.3, 3.1, 5.2</td></tr>
<tr><td><a id="p100448"></a>уметь:<br>организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;<br>предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;<br>использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;<br>применять первичные средства пожаротушения;<br>ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;<br>применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;<br>владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;<br>оказывать первую помощь пострадавшим;<br>знать:<br>принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;<br>основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;<br>основы военной службы и обороны государства;<br>задачи и основные мероприятия гражданской обороны;<br>способы защиты населения от оружия массового поражения;<br>меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;<br>организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;<br>основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;<br>область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;<br>порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.</td><td></td><td><a id="p100449"></a>68</td><td><a id="p100450"></a>ОП.12. Безопасность жизнедеятельности</td><td><a id="p100451"></a>ОК 2, 3, 6, 7, 13<br>ПК 1.1, 2.1, 3.1, 4.3,<br>5.1 - 5.4, 6.7</td></tr>
<tr><td><a id="p100452"></a>ПМ.00</td><td><a id="p100453"></a>Профессиональные модули</td><td><a id="p100454"></a>2364</td><td><a id="p100455"></a>1576</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100456"></a>ПМ.01</td><td rowspan="3"><a id="p100457"></a>Медицинская и медико-социальная помощь женщине, новорожденному и семье при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>проведения диспансеризации и патронажа беременной и родильницы;<br>физиопсихопрофилактической подготовки беременной к родам;<br>ведения и приема физиологических родов;<br>ухода и наблюдения за родильницей и новорожденным;<br>оказания помощи родильнице при грудном вскармливанию и уходу за новорожденным;<br>уметь:<br>владеть манипуляционной техникой в акушерском деле;<br>организовывать и проводить занятия для беременных и семьи по физиопсихопрофилактической подготовке беременных к родам;<br>выполнять уход, обследование и наблюдение за здоровой беременной, роженицей, родильницей, новорожденным;<br>выполнять акушерское пособие при физиологических родах и проводить первичный туалет новорожденного;<br>консультировать беременную по вопросам охраны материнства и детства, медицинского страхования;<br>выявлять факторы риска возникновения акушерских осложнений;<br>проводить работу по профилактике акушерских осложнений;<br>проводить санитарно-просветительскую работу с беременными, роженицами, родильницами;<br>знать:<br>медико-социальные аспекты родовспоможения;<br>анатомические и физиологические особенности репродуктивной сферы женщины в различные периоды жизни, включая беременность, роды, послеродовой период;<br>физиологию беременности, диагностику;<br>охрану репродуктивного здоровья, антенатальную охрану плода;<br>особенности работы дневного стационара;<br>принципы ведения и методы обследования женщин во время беременности;<br>физиопсихопрофилактическую подготовку беременных к родам;<br>медицинские технологии, применяемые в акушерстве, в том числе инновационные методы обследования, ведения беременности, родов и послеродового периода;<br>роды, периоды родов;<br>ведение родов и послеродового периода;<br>принципы профилактики акушерских осложнений;<br>показания и противопоказания к применению лекарственных средств при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода;<br>анатомические и физиологические особенности периода новорожденного, оценку состояния новорожденного;<br>принципы, преимущества грудного вскармливания;<br>вакцинацию против туберкулеза (БЦЖ);<br>этические и деонтологические особенности обслуживания женщин в учреждениях родовспоможения с учетом культурных и религиозных различий.</td><td rowspan="3"></td><td rowspan="3"></td><td><a id="p100458"></a>МДК.01.01. Физиологическое акушерство</td><td rowspan="3"><a id="p100459"></a>ОК 1 - 13<br>ПК 1.1 - 1.7</td></tr>
<tr><td><a id="p100460"></a>МДК.01.02. Физиопсихопрофилактическая подготовка беременных к родам</td></tr>
<tr><td><a id="p100461"></a>МДК.01.03. Сестринский уход за здоровым новорожденным</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100462"></a>ПМ.02</td><td rowspan="4"><a id="p100463"></a>Медицинская помощь беременным и детям при заболеваниях, отравлениях и травмах<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>проведения ухода, лечебно-диагностических, профилактических мероприятий пациентам при экстрагенитальной патологии под руководством врача;<br>проведения ухода, лечебно-диагностических, профилактических, реабилитационных мероприятий детям под руководством врача;<br>уметь:<br>осуществлять сестринский уход при экстрагенитальной патологии;<br>собирать информацию и проводить обследование пациентов с соматической и хирургической патологией;<br>готовить пациента к диагностическим исследованиям;<br>оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях;<br>проводить лекарственную терапию по назначению врача;<br>осуществлять уход в периоперативном периоде;<br>выявлять физические и психические отклонения в развитии ребенка;<br>осуществлять уход и обучать родителей уходу за больным ребенком;<br>оказывать доврачебную помощь детям при неотложных состояниях;<br>организовывать и контролировать работу по профилактике заболеваний у детей;<br>знать:<br>основные виды соматической экстрагенитальной патологии;<br>особо опасные инфекционные заболевания;<br>особенности ведения беременности, родов, послеродового периода при инфекционной патологии;<br>влияние детских инфекций на течение беременности и внутриутробное развитие плода;<br>основные хирургические заболевания;<br>особенности ухода за пациентом в периоперативном периоде;<br>основные неотложные состояния при соматической и хирургической патологии;<br>методы обследования и оценки физического и психомоторного развития детей;<br>проблемы ребенка, связанные со здоровьем, и проблемы семьи;<br>основные заболевания детского возраста, особенности лечения и ухода;<br>мероприятия по профилактике заболеваний у детей;<br>неотложные состояния в педиатрии;<br>календарь профилактических прививок у детей;<br>особенности работы акушерки на фельдшерско-акушерском пункте по наблюдению за детьми первого года жизни.</td><td rowspan="4"></td><td rowspan="4"></td><td><a id="p100464"></a>МДК.02.01. Соматические заболевания, отравления и беременность</td><td rowspan="4"><a id="p100465"></a>ОК 1 - 13<br>ПК 2.1 - 2.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100466"></a>МДК.02.02. Инфекционные заболевания и беременность</td></tr>
<tr><td><a id="p100467"></a>МДК.02.03. Хирургические заболевания, травмы и беременность</td></tr>
<tr><td><a id="p100468"></a>МДК.02.04. Педиатрия</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100469"></a>ПМ.03</td><td rowspan="2"><a id="p100470"></a>Медицинская помощь женщине с гинекологическими заболеваниями в различные периоды жизни<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>консультативно-диагностической, лечебной и профилактической помощи гинекологическим больным в различные периоды жизни;<br>оказания доврачебной помощи при неотложных состояниях в гинекологии;<br>ухода за пациентом в периоперативном периоде;<br>проведения профилактических осмотров женщин и диспансеризации;<br>уметь:<br>организовывать профилактические осмотры и диспансеризацию гинекологических больных;<br>проводить санитарно-просветительскую работу по профилактике абортов, гинекологических, венерических и онкологических заболеваний и сохранению репродуктивного здоровья;<br>осуществлять уход за больными с гинекологической патологией;<br>организовывать и проводить консультирование по вопросам контрацепции и половой гигиены;<br>принимать участие в лечебно-диагностических процедурах;<br>организовывать и осуществлять уход за пациентом в периоперативном периоде;<br>оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях в гинекологии;<br>оказывать гинекологическую помощь детям и подросткам под руководством врача;<br>знать:<br>методы обследования гинекологических больных;<br>виды гинекологической патологии;<br>особенности течения, ведения беременности, родов, послеродового периода на фоне гинекологической патологии;<br>консервативные и оперативные методы лечения в гинекологии;<br>уход за пациентом в периоперативном периоде;<br>неотложные состояния в гинекологии;<br>доврачебную помощь при неотложных состояниях в гинекологии;<br>профилактику гинекологических заболеваний;<br>диспансеризацию гинекологических больных и проведение профилактических осмотров;<br>современные методы контрацепции;<br>работу по половому воспитанию подростков и сохранению репродуктивного здоровья.</td><td rowspan="2"></td><td rowspan="2"></td><td><a id="p100471"></a>МДК.03.01. Гинекология</td><td rowspan="2"><a id="p100472"></a>ОК 1 - 13<br>ПК 3.1 - 3.7</td></tr>
<tr><td><a id="p100473"></a>МДК.03.02. Охрана репродуктивного здоровья и планирование семьи</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100474"></a>ПМ.04</td><td rowspan="4"><a id="p100475"></a>Медицинская помощь женщине, новорожденному, семье при патологическом течении беременности, родов, послеродового периода<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>проведения, обследования, ухода, наблюдения и ведения беременных, рожениц, родильниц, в случае акушерской и экстрагенитальной патологии под руководством врача;<br>оказания доврачебной помощи беременной, роженице, родильнице при акушерской и экстрагенитальной патологии;<br>оказания лечебно-диагностической и профилактической помощи больным новорожденным под руководством врача;<br>оказания доврачебной помощи новорожденному при неотложных состояниях;<br>ассистирования врачу при акушерских операциях в пределах своих полномочий;<br>выполнения акушерских операций: перинеотомии, эпизиотомии, перинеоррафии, эпизиоррафии, восстановления разрывов вульвы, влагалища, разрывов шейки матки, промежности 1 - 2 степени;<br>ухода, наблюдения за пациентом в периоперативном периоде;<br>уметь:<br>проводить обследование, наблюдение и уход за женщинами с акушерской и экстрагенитальной патологией под руководством врача;<br>проводить акушерские пособия на фантомах при патологических родах;<br>оказать доврачебную помощь беременной, роженице, родильнице при акушерской и экстрагенитальной патологии;<br>осуществлять уход за пациентом в периоперативном периоде;<br>организовывать и проводить профилактику акушерской патологии, материнской и перинатальной заболеваемости и смертности;<br>осуществлять уход за больным новорожденным;<br>осуществлять и контролировать качество ухода за недоношенным новорожденным и за детьми с экстремально низкой массой тела при рождении (500 - 1000 грамм);<br>выполнять и контролировать качество выполнения медицинских услуг в неонатологии;<br>оказывать доврачебную помощь новорожденным при неотложных состояниях;<br>ассистировать врачу при акушерских операциях в пределах своих полномочий;<br>выполнять акушерские операции: перинеотомии, эпизиотомии, перинеоррафии, эпизиоррафии, восстановления разрывов вульвы, влагалища, разрывов шейки матки, промежности 1 - 2 степени;<br>оказывать помощь пациенту в периоперативном периоде;<br>знать:<br>виды акушерской патологии;<br>особенности течения и ведения беременности, родов, послеродового периода на фоне акушерской и экстрагенитальной патологии;<br>консервативные методы лечения акушерской и экстрагенитальной патологии;<br>неотложные состояния в акушерстве;<br>доврачебную помощь при неотложных состояниях в акушерстве;<br>заболевания периода новорожденности, их проявления у новорожденных при различной степени зрелости;<br>предрасполагающие факторы, клинику, диагностику, принципы терапии, осложнения, профилактику заболеваний новорожденных;<br>неотложные состояния у новорожденных;<br>доврачебнуюпомощь при неотложных состояниях у новорожденных;<br>признаки недоношенности ребенка;<br>этапы выхаживания и принципы терапии недоношенных детей;<br>особенности вакцинации против туберкулеза (БЦЖ) недоношенных детей;<br>особенности ухода за детьми с экстремально низкой массой тела при рождении (500 - 1000 грамм);<br>виды акушерских операций;<br>показания, противопоказания, условия для проведения акушерских операций;<br>методы обезболивания акушерских операций;<br>периоперативную помощь и технику акушерских операций;<br>осложнения в послеоперационном периоде;<br>методы профилактики осложнений в послеоперационном периоде;<br>инновационные медицинские технологии в оперативном акушерстве.</td><td rowspan="4"></td><td rowspan="4"></td><td><a id="p100476"></a>МДК.04.01. Патологическое акушерство</td><td rowspan="4"><a id="p100477"></a>ОК 1 - 13<br>ПК 4.1 - 4.7</td></tr>
<tr><td><a id="p100478"></a>МДК.04.02. Неотложные состояния в акушерстве</td></tr>
<tr><td><a id="p100479"></a>МДК.04.03. Сестринский уход за больным новорожденным</td></tr>
<tr><td><a id="p100480"></a>МДК.04.04. Оперативные вмешательства в акушерстве</td></tr>
<tr><td><a id="p100481"></a>ПМ.05</td><td><a id="p100482"></a>Высокотехнологичная медицинская помощь беременным, роженицам, родильницам и новорожденным<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>участия в оказании высокотехнологичной медицинской помощи беременным, роженицам, родильницам из групп высокой степени риска и новорожденным под руководством врача;<br>участия в проведении неонатального и аудиологического скрининга под руководством врача;<br>участия в разработке и внедрению профилактических программ по снижению материнской и перинатальной заболеваемости и смертности;<br>уметь:<br>оказывать высокотехнологичную медицинскую помощь беременным, роженицам, родильницам из групп высокой степени риска и новорожденным под руководством врача;<br>проводить неонатальный и аудиологический скрининг под руководством врача;<br>знать:<br>организацию работы перинатальных центров;<br>профилактические программы, направленные на снижение материнской и перинатальной заболеваемости и смертности;<br>перинатальные технологии, предупреждающие осложнения беременности, родов, патологию развития плода и новорожденного;<br>ведение беременности группы высокой степени риска;<br>современные высокотехнологичные методы диагностики внутриутробного состояния плода.</td><td></td><td></td><td><a id="p100483"></a>МДК.05.01. Новые технологии в акушерстве и неонатологии</td><td><a id="p100484"></a>ОК 1 - 13<br>ПК 5.1 - 5.4</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100485"></a>ПМ.06</td><td rowspan="3"><a id="p100486"></a>Организация и управление персоналом акушерско-гинекологической службы в учреждениях здравоохранения<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>управления акушерским, сестринским, младшим медицинским, вспомогательным и техническим персоналом;<br>основ делопроизводства;<br>кадровой работы;<br>уметь:<br>организовывать и контролировать трудовую деятельность подчиненного среднего, младшего медицинского, вспомогательного и технического персонала;<br>осуществлять контроль качества оказания медицинской помощи средним медицинским персоналом;<br>организовывать и контролировать надлежащий фармакологический порядок в учреждениях здравоохранения (структурном подразделении);<br>организовывать и проводить занятия по повышению квалификации среднего медицинского персонала;<br>внедрять инновационные технологии в деятельность среднего медицинского персонала;<br>использовать нормативную правовую документацию, регламентирующую профессиональную деятельность;<br>организовывать работу фельдшерско-акушерского пункта;<br>знать:<br>организацию работы учреждений, оказывающих акушерскую, гинекологическую помощь;<br>модели управления качеством акушерской деятельности в Российской Федерации;<br>механизмы управления;<br>принципы и методы управления (организационное регламентирование, нормирование, организационно-методическое инструктирование);<br>организационно-распорядительные (административные), социально-психологические методы управления;<br>характеристику основных направлений управленческой деятельности;<br>воспитательную работу, социально-бытовую и правовую защиту среднего и младшего медицинского персонала;<br>уровни контроля деятельности среднего медицинского персонала;<br>критерии оценки качества работы среднего медицинского персонала учреждений здравоохранения;<br>лидерство в акушерском деле, теоретические и практические аспекты;<br>основы менеджмента;<br>Этический кодекс акушерки Российской Федерации;<br>систему повышения квалификации среднего медицинского персонала;<br>организацию и планирование работы руководителей (главной, старшей акушерки);<br>основы делопроизводства;<br>работу с инструктивно-нормативной, первичной медицинской документацией;<br>кадровую работу (оплату труда, штатное расписание, трудовой договор).</td><td rowspan="3"></td><td rowspan="3"></td><td><a id="p100487"></a>МДК.06.01. Теория управления, менеджмент и маркетинг в здравоохранении</td><td rowspan="3"><a id="p100488"></a>ОК 1 - 13<br>ПК 6.1 - 6.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100489"></a>МДК.06.02. Основы делопроизводства</td></tr>
<tr><td><a id="p100490"></a>МДК.06.03. Организация работы фельдшерско-акушерского пункта</td></tr>
<tr><td><a id="p100491"></a>ПМ.07</td><td><a id="p100492"></a>Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих</td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100493"></a>Вариативная часть учебных циклов ППССЗ<br>(определяется образовательной организацией самостоятельно)</td><td><a id="p100494"></a>1944</td><td><a id="p100495"></a>1296</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100496"></a>Всего часов обучения по учебным циклам ППССЗ</td><td><a id="p100497"></a>6534</td><td><a id="p100498"></a>4356</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100499"></a>УП.00</td><td><a id="p100500"></a>Учебная практика</td><td rowspan="2"><a id="p100501"></a>29 нед.</td><td rowspan="2"><a id="p100502"></a>1044</td><td rowspan="2"></td><td rowspan="2"><a id="p100503"></a>ОК 1 - 13<br>ПК 1.1 - 6.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100504"></a>ПП.00</td><td><a id="p100505"></a>Производственная практика (по профилю специальности)</td></tr>
<tr><td><a id="p100506"></a>ПДП.00</td><td><a id="p100507"></a>Производственная практика (преддипломная)</td><td><a id="p100508"></a>4 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100509"></a>ПА.00</td><td><a id="p100510"></a>Промежуточная аттестация</td><td><a id="p100511"></a>6 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100512"></a>ГИА.00</td><td><a id="p100513"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100514"></a>6 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100515"></a>ГИА.01</td><td><a id="p100516"></a>Подготовка выпускной квалификационной работы</td><td><a id="p100517"></a>4 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100518"></a>ГИА.02</td><td><a id="p100519"></a>Защита выпускной квалификационной работы</td><td><a id="p100520"></a>2 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
</table>


<a id="p100521"></a>Таблица 6

<a id="p100522"></a>Срок получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки в очной форме обучения составляет 199 недель, в том числе:


<table>
<colgroup><col width="81%"><col width="19%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100523"></a>Обучение по учебным циклам</td><td><a id="p100524"></a>121 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100525"></a>Учебная практика</td><td rowspan="2"><a id="p100526"></a>29 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100527"></a>Производственная практика (по профилю специальности)</td></tr>
<tr><td><a id="p100528"></a>Производственная практика (преддипломная)</td><td><a id="p100529"></a>4 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100530"></a>Промежуточная аттестация</td><td><a id="p100531"></a>6 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100532"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100533"></a>6 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100534"></a>Каникулы</td><td><a id="p100535"></a>33 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100536"></a>Итого</td><td><a id="p100537"></a>199 нед.</td></tr>
</table>



### <a id="p100538"></a>VII. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА


<a id="p100539"></a>7.1. Образовательная организация самостоятельно разрабатывает и утверждает ППССЗ в соответствии с ФГОС СПО и с учетом соответствующей примерной ППССЗ.
<a id="p100540"></a>Перед началом разработки ППССЗ образовательная организация должна определить ее специфику с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей, конкретизировать конечные результаты обучения в виде компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического опыта.
<a id="p100541"></a>Конкретные виды деятельности, к которым готовится обучающийся, должны соответствовать присваиваемой квалификации, определять содержание образовательной программы, разрабатываемой образовательной организацией совместно с заинтересованными работодателями.
<a id="p100542"></a>При формировании ППССЗ образовательная организация:
<a id="p100543"></a>имеет право использовать объем времени, отведенный на вариативную часть учебных циклов ППССЗ, увеличивая при этом объем времени, отведенный на дисциплины и модули обязательной части, либо вводя новые дисциплины и модули в соответствии с потребностями работодателей и спецификой деятельности образовательной организации;
<a id="p100544"></a>имеет право определять для освоения обучающимися в рамках профессионального модуля профессию рабочего, должность служащего (одну или несколько) согласно [приложению](#p100648) к настоящему ФГОС СПО;
<a id="p100545"></a>обязана ежегодно обновлять ППССЗ с учетом запросов работодателей, особенностей развития региона, культуры, науки, экономики, техники, технологий и социальной сферы в рамках, установленных настоящим ФГОС СПО;
<a id="p100546"></a>обязана в рабочих учебных программах всех дисциплин и профессиональных модулей четко формулировать требования к результатам их освоения: компетенциям, приобретаемому практическому опыту, знаниям и умениям;
<a id="p100547"></a>обязана обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны преподавателей и мастеров производственного обучения;
<a id="p100548"></a>обязана обеспечивать обучающимся возможность участвовать в формировании индивидуальной образовательной программы;
<a id="p100549"></a>обязана формировать социокультурную среду, создавать условия, необходимые для всестороннего развития и социализации личности, сохранения здоровья обучающихся, способствовать развитию воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов;
<a id="p100550"></a>должна предусматривать в целях реализации компетентностного подхода, использование в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.
<a id="p100551"></a>7.2. При реализации ППССЗ обучающиеся имеют академические права и обязанности в соответствии с Федеральным [законом](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1) от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" <1>.

<a id="p100552"></a>

---

<a id="p100553"></a><1> Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566; N 19, ст. 2289; N 22, ст. 2769; N 23, ст. 2933; N 26, ст. 3388; N 30, ст. 4263.

<a id="p100554"></a>7.3. Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной нагрузки.
<a id="p100555"></a>7.4. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очной форме обучения составляет 36 академических часов в неделю.
<a id="p100556"></a>7.5. Общая продолжительность каникул в учебном году должна составлять 8 - 11 недель, в том числе не менее 2-х недель в зимний период.
<a id="p100557"></a>7.6. Выполнение курсового проекта (работы) рассматривается как вид учебной деятельности по дисциплине (дисциплинам) профессионального учебного цикла и (или) профессиональному модулю (модулям) профессионального учебного цикла и реализуется в пределах времени, отведенного на ее (их) изучение.
<a id="p100558"></a>7.7. Дисциплина "Физическая культура" предусматривает еженедельно 2 часа обязательных аудиторных занятий и 2 часа самостоятельной работы (за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях).
<a id="p100559"></a>7.8. Образовательная организация имеет право для подгрупп девушек использовать часть учебного времени дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" (48 часов), отведенного на изучение основ военной службы, на освоение основ медицинских знаний.
<a id="p100560"></a>7.9. Получение СПО на базе основного общего образования осуществляется с одновременным получением среднего общего образования в пределах ППССЗ. В этом случае ППССЗ, реализуемая на базе основного общего образования, разрабатывается на основе требований соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего образования и СПО с учетом получаемой специальности СПО.
<a id="p100561"></a>Срок освоения ППССЗ в очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели из расчета:


| <a id="p100562"></a>теоретическое обучение<br>(при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю) | <a id="p100563"></a>39 нед. |
| --- | --- |
| <a id="p100564"></a>промежуточная аттестация | <a id="p100565"></a>2 нед. |
| <a id="p100566"></a>каникулы | <a id="p100567"></a>11 нед. |


<a id="p100568"></a>7.10. Консультации для обучающихся по очной форме обучения предусматриваются образовательной организацией из расчета 4 часа на одного обучающегося на каждый учебный год, в том числе в период реализации образовательной программы среднего общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования. Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяются образовательной организацией.

#### <a id="p100569"></a>7.11 В период обучения с юношами проводятся учебные сборы <1>.


<a id="p100570"></a>

---

<a id="p100571"></a><1> [Пункт 1 статьи 13](https://bukva.ai/docs/zakon-53-fz-1998/statya-13#p390) Федерального закона от 28 марта 1998 г. N 53-ФЗ "О воинской обязанности и военной службе" (Собрание законодательства Российской Федерации, 1998, N 13, ст. 1475; N 30, ст. 3613; 2000, N 33, ст. 3348; N 46, ст. 4537; 2001, N 7, ст. 620, ст. 621; N 30, ст. 3061; 2002, N 7, ст. 631; N 21, ст. 1919; N 26, ст. 2521; N 30, ст. 3029, ст. 3030, ст. 3033; 2003, N 1, ст. 1; N 8, ст. 709; N 27, ст. 2700; N 46, ст. 4437; 2004, N 8, ст. 600; N 17, ст. 1587; N 18, ст. 1687; N 25, ст. 2484; N 27, ст. 2711; N 35, ст. 3607; N 49, ст. 4848; 2005, N 10, ст. 763; N 14, ст. 1212; N 27, ст. 2716; N 29, ст. 2907; N 30, ст. 3110, ст. 3111; N 40, ст. 3987; N 43, ст. 4349; N 49, ст. 5127; 2006, N 1, ст. 10, ст. 22; N 11, ст. 1148; N 19, ст. 2062; N 28, ст. 2974; N 29, ст. 3121, ст. 3122, ст. 3123; N 41, ст. 4206; N 44, ст. 4534; N 50, ст. 5281; 2007, N 2, ст. 362; N 16, ст. 1830; N 31, ст. 4011; N 45, ст. 5418; N 49, ст. 6070, ст. 6074; N 50, ст. 6241; 2008, N 30, ст. 3616; N 49, ст. 5746; N 52, ст. 6235; 2009, N 7, ст. 769; N 18, ст. 2149; N 23, ст. 2765; N 26, ст. 3124; N 48, ст. 5735, ст. 5736; N 51, ст. 6149; N 52, ст. 6404; 2010, N 11, ст. 1167, ст. 1176, ст. 1177; N 31, ст. 4192; N 49, ст. 6415; 2011, N 1, ст. 16; N 27, ст. 3878; N 30, ст. 4589; N 48, ст. 6730; N 49, ст. 7021, ст. 7053, ст. 7054; N 50, ст. 7366; 2012, N 50, ст. 6954; N 53, ст. 7613; 2013, N 9, ст. 870; N 19, ст. 2329; ст. 2331; N 23, ст. 2869; N 27, ст. 3462, ст. 3477; N 48, ст. 6165).

<a id="p100572"></a>7.12. Практика является обязательным разделом ППССЗ. Она представляет собой вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенции в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью. При реализации ППССЗ предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.
<a id="p100573"></a>Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики.
<a id="p100574"></a>Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся образовательной организацией при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточенно, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.
<a id="p100575"></a>Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются образовательной организацией по каждому виду практики.
<a id="p100576"></a>Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.
<a id="p100577"></a>Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.
<a id="p100578"></a>7.13. Реализация ППССЗ должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального учебного цикла. Преподаватели получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
<a id="p1"></a>Проведение практической подготовки при реализации дисциплины (модуля), проведение производственной практики образовательной программы обеспечивается лицами, осуществляющими медицинскую деятельность по специальности, соответствующей профилю преподаваемой дисциплины (модуля), профилю практики, и имеющими стаж такой деятельности не менее 3 лет.

> *(абзац введен [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-193-2026-minprosvescheniya-rossii#p100051) Минпросвещения России от 20.03.2026 N 193)*

<a id="p100579"></a>7.14. ППССЗ должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ППССЗ.
<a id="p100580"></a>Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием расчета времени, затрачиваемого на ее выполнение.
<a id="p100581"></a>Реализация ППССЗ должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) ППССЗ. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть Интернет).
<a id="p100582"></a>Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным печатным и (или) электронным изданием по каждой дисциплине профессионального учебного цикла и одним учебно-методическим печатным и (или) электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).
<a id="p100583"></a>Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и (или) электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех учебных циклов, изданной за последние 5 лет.
<a id="p100584"></a>Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, должен включать официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра на каждых 100 обучающихся.
<a id="p100585"></a>Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящего не менее чем из 3 наименований российских журналов.
<a id="p100586"></a>Образовательная организация должна предоставить обучающимся возможность оперативного обмена информацией с российскими образовательными организациями и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.
<a id="p100587"></a>7.15. Прием на обучение по ППССЗ за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов является общедоступным, если иное не предусмотрено [частью 4 статьи 68](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1#p100910) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" <1>. Финансирование реализации ППССЗ должно осуществляться в объеме не ниже установленных государственных нормативных затрат на оказание государственной услуги в сфере образования для данного уровня.

<a id="p100588"></a>

---

<a id="p100589"></a><1> Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566; N 19, ст. 2289; N 22, ст. 2769; N 23, ст. 2933; N 26, ст. 3388; N 30, ст. 4263.

<a id="p100590"></a>7.18. Образовательная организация, реализующая ППССЗ, должна располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом образовательной организации. Материально-техническая база должна соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам.


#### <a id="p100591"></a>Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещений


<a id="p100592"></a>Кабинеты:
<a id="p100593"></a>истории и основ философии;
<a id="p100594"></a>иностранного языка;
<a id="p100595"></a>психологии;
<a id="p100596"></a>информационных технологий в профессиональной деятельности;
<a id="p100597"></a>анатомии и физиологии человека;
<a id="p100598"></a>основ патологии;
<a id="p100599"></a>основ латинского языка с медицинской терминологией;
<a id="p100600"></a>гигиены и экологии человека;
<a id="p100601"></a>фармакологии;
<a id="p100602"></a>основ микробиологии и иммунологии;
<a id="p100603"></a>основ патологии;
<a id="p100604"></a>правового обеспечения профессиональной деятельности;
<a id="p100605"></a>общественного здоровья и здравоохранения;
<a id="p100606"></a>физиологического акушерства;
<a id="p100607"></a>гинекологии;
<a id="p100608"></a>педиатрии;
<a id="p100609"></a>безопасности жизнедеятельности.
<a id="p100610"></a>Лаборатории:
<a id="p100611"></a>анатомии и физиологии;
<a id="p100612"></a>фармакологии;
<a id="p100613"></a>микробиологии с курсом иммунологии и вирусологии;
<a id="p100614"></a>гигиены;
<a id="p100615"></a>химии;
<a id="p100616"></a>физики;
<a id="p100617"></a>компьютерный класс;
<a id="p100618"></a>технических средств обучения.
<a id="p100619"></a>Спортивный комплекс:
<a id="p100620"></a>открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий;
<a id="p100621"></a>стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный) или место для стрельбы.
<a id="p100622"></a>Залы:
<a id="p100623"></a>библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;
<a id="p100624"></a>актовый зал.
<a id="p100625"></a>Реализация ППССЗ должна обеспечивать:
<a id="p100626"></a>выполнение обучающимися лабораторных работ и практических занятий, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров;
<a id="p100627"></a>освоение обучающимися профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды в образовательной организации или в организациях в зависимости от специфики вида деятельности.
<a id="p100628"></a>При использовании электронных изданий образовательная организация должна обеспечить каждого обучающегося рабочим местом в компьютерном классе в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.
<a id="p100629"></a>Образовательная организация должна быть обеспечена необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.
<a id="p2"></a>Практическая подготовка обучающихся обеспечивается путем их участия в осуществлении медицинской деятельности и организуется в образовательных и научных организациях, осуществляющих медицинскую деятельность, и (или) в медицинских организациях, в том числе медицинских организациях, в которых располагаются структурные подразделения образовательных и научных организаций (далее вместе - базы практической подготовки), при этом база практической подготовки должна осуществлять медицинскую деятельность, соответствующую профилю преподаваемой дисциплины (модуля), профилю практики.

> *(абзац введен [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-193-2026-minprosvescheniya-rossii#p100053) Минпросвещения России от 20.03.2026 N 193)*

<a id="p3"></a>Образовательная организация обеспечивает участие обучающихся в медицинской деятельности с соблюдением следующих требований к мощности базы практической подготовки: при оказании медицинской помощи в амбулаторных условиях - не менее 250 человек прикрепленного населения на одного обучающегося; при оказании медицинской помощи в условиях дневного стационара - не менее 1 койки на одного обучающегося; при оказании медицинской помощи в стационарных условиях - не менее 4 коек на одного обучающегося.

> *(абзац введен [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-193-2026-minprosvescheniya-rossii#p100055) Минпросвещения России от 20.03.2026 N 193)*

<a id="p4"></a>Требования к базам практической подготовки в части их мощности установлены исходя из количества обучающихся, одномоментно проходящих практическую подготовку в определенной медицинской организации в конкретный промежуток времени.

> *(абзац введен [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-193-2026-minprosvescheniya-rossii#p100056) Минпросвещения России от 20.03.2026 N 193)*

<a id="p100630"></a>7.19. Реализация ППССЗ осуществляется образовательной организацией на государственном языке Российской Федерации.
<a id="p100631"></a>Реализация ППССЗ образовательной организацией, расположенной на территории республики Российской Федерации, может осуществляться на государственном языке республики Российской Федерации в соответствии с законодательством республик Российской Федерации. Реализация ППССЗ образовательной организацией на государственном языке республики Российской Федерации не должна осуществляться в ущерб государственного языка Российской Федерации.


### <a id="p100632"></a>VIII. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА


<a id="p100633"></a>8.1. Оценка качества освоения ППССЗ должна включать текущий контроль успеваемости, промежуточную и государственную итоговую аттестации обучающихся.
<a id="p100634"></a>8.2. Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются образовательной организацией самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.
<a id="p100635"></a>8.3. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ППССЗ (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить умения, знания, практический опыт и освоенные компетенции.
<a id="p100636"></a>Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплинам и междисциплинарным курсам в составе профессиональных модулей разрабатываются и утверждаются образовательной организацией самостоятельно, а для промежуточной аттестации по профессиональным модулям и для государственной итоговой аттестации - разрабатываются и утверждаются образовательной организацией после предварительного положительного заключения работодателей.
<a id="p100637"></a>Для промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам (междисциплинарным курсам) кроме преподавателей конкретной дисциплины (междисциплинарного курса) в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться преподаватели смежных дисциплин (курсов). Для максимального приближения программ промежуточной аттестации обучающихся по профессиональным модулям к условиям их будущей профессиональной деятельности образовательной организацией в качестве внештатных экспертов должны активно привлекаться работодатели.

#### <a id="p100638"></a>8.4 Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:

<a id="p100639"></a>оценка уровня освоения дисциплин;
<a id="p100640"></a>оценка компетенций обучающихся.
<a id="p100641"></a>Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы.
<a id="p100642"></a>8.5. К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план, если иное не установлено порядком проведения государственной итоговой аттестации по соответствующим образовательным программам <1>.

<a id="p100643"></a>

---

<a id="p100644"></a><1> [Часть 6 статьи 59](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-59#p100803) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566; N 19, ст. 2289; N 22, ст. 2769; N 23, ст. 2933; N 26, ст. 3388; N 30, ст. 4263).

<a id="p100645"></a>8.6. Государственная итоговая аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломная работа, дипломный проект). Обязательное требование - соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.
<a id="p100646"></a>Государственный экзамен вводится по усмотрению образовательной организации.





<a id="p100647"></a>Приложение
к ФГОС СПО по специальности

##### 31.02.02 Акушерское дело


<a id="p100648"></a>ПЕРЕЧЕНЬ
ПРОФЕССИЙ РАБОЧИХ, ДОЛЖНОСТЕЙ СЛУЖАЩИХ, РЕКОМЕНДУЕМЫХ
К ОСВОЕНИЮ В РАМКАХ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ
СРЕДНЕГО ЗВЕНА


| <a id="p100649"></a>Код по Общероссийскому [классификатору](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p100010) профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОК 016-94) | <a id="p100650"></a>Наименование профессий рабочих, должностей служащих |
| --- | --- |
| <a id="p100651"></a>1 | <a id="p100652"></a>2 |
| <a id="p100653"></a>[24232](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p106603) | <a id="p100654"></a>Младшая медицинская сестра по уходу за больным |




<a id="p100655"></a>

---