---
title: "Приказ Минобрнауки России от 09.02.2018 N 95"
number: "95"
issuer: "Министерство образования и науки Российской Федерации"
issued_on: 2018-02-09
redaction: 2023-09-01
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-95-2018-minobrnauki-rossii"
---

## Приказ Минобрнауки России от 09.02.2018 N 95

# Приказ Минобрнауки России от 09.02.2018 N 95

(ред. от 27.02.2023)

"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования - специалитет по специальности 11.05.02 Специальные радиотехнические системы"

(Зарегистрировано в Минюсте России 02.03.2018 N 50226)

> [!IMPORTANT]
> Начало действия редакции - 01.09.2023.
> Изменения, внесенные Приказами Минобрнауки России от 19.07.2022 [N 662](https://bukva.ai/docs/prikaz-662-2022-minobrnauki-rossii#p100955), от 27.02.2023 [N 208](https://bukva.ai/docs/prikaz-208-2023-minobrnauki-rossii#p102156), [вступают](https://bukva.ai/docs/prikaz-662-2022-minobrnauki-rossii#p100010) в силу с 1 сентября 2023 года.


<a id="p100001"></a>Зарегистрировано в Минюсте России 2 марта 2018 г. N 50226

---


<div align="center">

<a id="p100002"></a>МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

</div>


<a id="p100003"></a>ПРИКАЗ
от 9 февраля 2018 г. N 95

<a id="p100004"></a>ОБ УТВЕРЖДЕНИИ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА

<div align="center">

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ - СПЕЦИАЛИТЕТ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

</div>


##### 11.05.02 СПЕЦИАЛЬНЫЕ РАДИОТЕХНИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ


<a id="p100005"></a>В соответствии с [подпунктом 5.2.41](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-466-2013#p100061) Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. N 466 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 23, ст. 2923; N 33, ст. 4386; N 37, ст. 4702; 2014, N 2, ст. 126; N 6, ст. 582; N 27, ст. 3776; 2015, N 26, ст. 3898; N 43, ст. 5976; N 46, ст. 6392; 2016, N 2, ст. 325; N 8, ст. 1121; N 28, ст. 4741; 2017, N 3, ст. 511; N 17, ст. 2567; N 25, ст. 3688), и [пунктом 17](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-661-2013#p100042) Правил разработки, утверждения федеральных государственных образовательных стандартов и внесения в них изменений, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. N 661 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 33, ст. 4377; 2014, N 38, ст. 5069; 2016, N 16, ст. 2230; 2017, N 2, ст. 368; 2018, N 3, ст. 562), приказываю:
1. <a id="p100006"></a>Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный [стандарт](#p100013) высшего образования - специалитет по специальности 11.05.02 Специальные радиотехнические системы (далее - стандарт).
2. <a id="p100007"></a>Установить, что:
<a id="p100008"></a>образовательная организация высшего образования вправе осуществлять в соответствии со [стандартом](#p100013) обучение лиц, зачисленных до вступления в силу настоящего приказа, с их согласия;
<a id="p100009"></a>прием на обучение в соответствии с федеральным государственным образовательным [стандартом](https://bukva.ai/docs/prikaz-1019-2016#p100011) высшего образования по специальности 11.05.02 Специальные радиотехнические системы (уровень специалитета), утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 августа 2016 г. N 1019 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 29 августа 2016 г., регистрационный N 43470), с изменениями, внесенными приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 13 июля 2017 г. N 653 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 7 августа 2017 г., регистрационный N 47703), прекращается 31 декабря 2018 года.

<a id="p100010"></a>Министр
О.Ю.ВАСИЛЬЕВА





<a id="p100011"></a>Приложение

<a id="p100012"></a>Утвержден
приказом Министерства образования
и науки Российской Федерации
от 9 февраля 2018 г. N 95

<div align="center">

<a id="p100013"></a>ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ<br>
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ - СПЕЦИАЛИТЕТ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

</div>


##### 11.05.02 СПЕЦИАЛЬНЫЕ РАДИОТЕХНИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ


## <a id="p100014"></a>I. Общие положения


<a id="p100015"></a>1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования (далее - ФГОС ВО) представляет собой совокупность обязательных требований при реализации основных профессиональных образовательных программ высшего образования - программ специалитета по специальности 11.05.02 Специальные радиотехнические системы (далее соответственно - программа специалитета, специальность).

<div align="center">

<a id="p100016"></a>1.2. Получение образования по программе специалитета допускается только в образовательной организации высшего образования (далее - Организация).

</div>

<a id="p100017"></a>1.3. Обучение по программе специалитета в Организации может осуществляться в очной форме.
<a id="p100018"></a>1.4. Содержание высшего образования по специальности определяется программой специалитета, разрабатываемой и утверждаемой Организацией самостоятельно. При разработке программы специалитета Организация формирует требования к результатам ее освоения в виде универсальных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций выпускников (далее вместе - компетенции).
<a id="p100019"></a>Организация разрабатывает программу специалитета в соответствии с ФГОС ВО, с учетом соответствующей примерной основной образовательной программы, включенной в реестр примерных основных образовательных программ (далее - ПООП).
<a id="p100020"></a>1.5. Программа специалитета, реализуемая в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка в федеральных государственных образовательных организациях, находящихся в ведении федеральных государственных органов, указанных в [части 1 статьи 81](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1#p39) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (далее - федеральные государственные органы), разрабатывается на основе требований, предусмотренных указанным Федеральным [законом](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1), а также квалификационных требований к военно-профессиональной подготовке, специальной профессиональной подготовке выпускников, устанавливаемых федеральным государственным органом, в ведении которого находятся соответствующие Организации <1>.

<a id="p100021"></a>

---

<a id="p100022"></a><1> [Часть 2 статьи 81](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1#p101067) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566; N 19, ст. 2289; N 22, ст. 2769; N 23, ст. 2930, ст. 2933; N 26, ст. 3388; N 30, ст. 4217, ст. 4257, ст. 4263; 2015, N 1, ст. 42, ст. 53, ст. 72; N 14, ст. 2008; N 18, ст. 2625; N 27, ст. 3951, ст. 3989; N 29, ст. 4339, ст. 4364; N 51, ст. 7241; 2016, N 1, ст. 8, ст. 9, ст. 24, ст. 72, ст. 78; N 10, ст. 1320; N 23, ст. 3289, ст. 3290; N 27, ст. 4160, ст. 4219, ст. 4223, ст. 4238, ст. 4239, ст. 4245, ст. 4246, ст. 4292; 2017, N 18, ст. 2670; N 31, ст. 4765; 2018, N 1, ст. 57) (далее - Федеральный закон N 273-ФЗ).

<a id="p100023"></a>*1.6. При реализации программы специалитета Организация вправе применять электронное обучение, дистанционные образовательные технологии.*
<a id="p100024"></a>*Электронное обучение, дистанционные образовательные технологии, применяемые при обучении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (далее - инвалиды и лица с ОВЗ), должны предусматривать возможность приема-передачи информации в доступных для них формах.*
<a id="p100025"></a>*Реализация программы специалитета с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий не допускается <2>.*

<a id="p100026"></a>

---

<a id="p100027"></a><2> [Часть 3 статьи 16](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1#p100268) Федерального закона N 273-ФЗ.

<a id="p100028"></a>1.7. Реализация программы специалитета осуществляется Организацией как самостоятельно, так и посредством сетевой формы.
<a id="p100029"></a>1.8. Программа специалитета реализуется на государственном языке Российской Федерации, если иное не определено локальным нормативным актом Организации <3>.

<a id="p100030"></a>

---

<a id="p100031"></a><3> [Статья 14](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-14#p100249) Федерального закона N 273-ФЗ.


#### <a id="p100032"></a>1.9 Срок получения образования по программе специалитета (вне зависимости от применяемых образовательных технологий):

<a id="p100033"></a>в очной форме обучения, включая каникулы, предоставляемые после прохождения государственной итоговой аттестации, составляет 5 лет;
<a id="p100034"></a>при обучении по индивидуальному учебному плану инвалидов и лиц с ОВЗ может быть увеличен по их заявлению не более чем на 1 год по сравнению со сроком получения образования, установленным для соответствующей формы обучения.
<a id="p100035"></a>1.10. Объем программы специалитета составляет 300 зачетных единиц (далее - з.е.) вне зависимости от применяемых образовательных технологий, реализации программы специалитета с использованием сетевой формы, реализации программы специалитета по индивидуальному учебному плану.
<a id="p100036"></a>Объем программы специалитета, реализуемый за один учебный год, составляет не более 70 з.е. вне зависимости от применяемых образовательных технологий, реализации программы специалитета с использованием сетевой формы, реализации программы специалитета по индивидуальному учебному плану (за исключением ускоренного обучения), а при ускоренном обучении - не более 80 з.е.
<a id="p100037"></a>В федеральных государственных Организациях, находящихся в ведении федеральных государственных органов, осуществляющих подготовку кадров в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка, объем программы специалитета, реализуемый за один учебный год по очной форме, составляет не более 75 з.е.
<a id="p100038"></a>1.11. Организация самостоятельно определяет в пределах сроков и объемов, установленных [пунктами 1.9](#p100032) и [1.10](#p100035) ФГОС ВО:
<a id="p100039"></a>срок получения образования по программе специалитета по индивидуальному учебному плану, в том числе при ускоренном обучении;
<a id="p100040"></a>объем программы специалитета, реализуемый за один учебный год.
<a id="p100041"></a>1.12. Области профессиональной деятельности <4> и (или) сферы профессиональной деятельности, в которых выпускники, освоившие программу специалитета (далее - выпускники), могут осуществлять профессиональную деятельность:

<a id="p100042"></a>

---

<a id="p100043"></a><4> [Таблица](https://bukva.ai/docs/prikaz-667n-2014#p100047) приложения к приказу Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 29 сентября 2014 г. N 667н "О реестре профессиональных стандартов (перечне видов профессиональной деятельности)" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 19 ноября 2014 г., регистрационный N 34779) с изменением, внесенным приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 9 марта 2017 г. N 254н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 29 марта 2017 г., регистрационный N 46168).

<a id="p100044"></a>[01](https://bukva.ai/docs/prikaz-667n-2014#p100050) Образование и наука (в сфере научных исследований);
<a id="p100045"></a>[06](https://bukva.ai/docs/prikaz-667n-2014#p100060) Связь, информационные и коммуникационные технологии (в сфере разработки, проектирования, исследования и эксплуатации радиоэлектронных средств и радиоэлектронных систем различного назначения);
<a id="p100046"></a>сфера обороны и безопасности государства;
<a id="p100047"></a>сфера правоохранительной деятельности.
<a id="p100048"></a>Выпускники могут осуществлять профессиональную деятельность в других областях профессиональной деятельности и (или) сферах профессиональной деятельности при условии соответствия уровня их образования и полученных компетенций требованиям к квалификации работника.
<a id="p100049"></a>1.13. В рамках освоения программы специалитета выпускники могут готовиться к решению задач профессиональной деятельности следующих типов:
<a id="p100050"></a>научно-исследовательский;
<a id="p100051"></a>организационно-управленческий;
<a id="p100052"></a>проектный;
<a id="p100053"></a>эксплуатационный.
<a id="p100054"></a>1.14. При разработке программы специалитета Организация выбирает специализацию программы специалитета из следующего перечня:
<a id="p100055"></a>Радиотехнические системы и комплексы специального назначения;
<a id="p100056"></a>Средства и комплексы радиоэлектронной борьбы;
<a id="p100057"></a>Радиотехнические системы и комплексы охранного мониторинга;
<a id="p100058"></a>*Гидроакустические системы и комплексы специального назначения;*
<a id="p100059"></a>*Информационно-управляющие комплексы радиотехнических систем специального назначения;*
<a id="p100060"></a>*Прием, анализ и обработка сигналов системами специального назначения;*
<a id="p100061"></a>Радиотехнические системы и комплексы сбора и обработки информации;
<a id="p100062"></a>Радиотехнические системы и средства обеспечения полетов авиации;
<a id="p100063"></a>Радиотехнические комплексы измерений и управления летательными аппаратами специального назначения.
<a id="p100064"></a>1.15. Программа специалитета, содержащая сведения, составляющие государственную тайну, разрабатывается и реализуется с соблюдением требований, предусмотренных законодательством Российской Федерации и иными нормативными правовыми актами в области защиты государственной тайны.

<a id="p100065"></a>II. Требования к структуре программы специалитета


#### <a id="p100066"></a>2.1 Структура программы специалитета включает следующие блоки:

<a id="p100067"></a>*[Блок 1](#p100074) "Дисциплины (модули)";*
<a id="p100068"></a>*[Блок 2](#p100077) "Практика";*
<a id="p100069"></a>[Блок 3](#p100080) "Государственная итоговая аттестация".

<a id="p100070"></a>Структура и объем программы специалитета

<a id="p100071"></a>Таблица


<table>
<colgroup><col width="13%"><col width="48%"><col width="40%"></colgroup>
<tr><td colspan="2"><a id="p100072"></a>Структура программы специалитета</td><td><a id="p100073"></a>Объем программы специалитета и ее блоков в з.е.</td></tr>
<tr><td><a id="p100074"></a>Блок 1</td><td><a id="p100075"></a>Дисциплины (модули)</td><td><a id="p100076"></a>не менее 240</td></tr>
<tr><td><a id="p100077"></a>Блок 2</td><td><a id="p100078"></a>Практика</td><td><a id="p100079"></a>не менее 27</td></tr>
<tr><td><a id="p100080"></a>Блок 3</td><td><a id="p100081"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100082"></a>6 - 9</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100083"></a>Объем программы специалитета</td><td><a id="p100084"></a>300</td></tr>
</table>



#### <a id="p33"></a>2.2 Программа специалитета в рамках Блока 1 "Дисциплины (модули)" должна обеспечивать:

<a id="p34"></a>реализацию дисциплин (модулей) по философии, иностранному языку, безопасности жизнедеятельности;
<a id="p35"></a>реализацию дисциплины (модуля) "История России" в объеме не менее 4 з.е., при этом объем контактной работы обучающихся с педагогическими работниками Организации должен составлять в очной форме обучения не менее 80 процентов объема, отводимого на реализацию указанной дисциплины (модуля).
<a id="p36"></a>В федеральных государственных Организациях, находящихся в ведении федеральных государственных органов, осуществляющих подготовку кадров в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка, допускается исключение дисциплины (модуля) по безопасности жизнедеятельности.

> *(п. 2.2 в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-662-2022-minobrnauki-rossii#p100955) Минобрнауки России от 19.07.2022 N 662)*


#### <a id="p100087"></a>2.3 Программа специалитета должна обеспечивать реализацию дисциплин (модулей) по физической культуре и спорту:

<a id="p100088"></a>в объеме не менее 2 з.е. в рамках [Блока 1](#p100074) "Дисциплины (модули)";
<a id="p100089"></a>в объеме не менее 328 академических часов, которые являются обязательными для освоения, не переводятся в з.е. и не включаются в объем программы специалитета, в рамках элективных дисциплин (модулей).
<a id="p100090"></a>Дисциплины (модули) по физической культуре и спорту реализуются в порядке, установленном Организацией. Для инвалидов и лиц с ОВЗ Организация устанавливает особый порядок освоения дисциплин (модулей) по физической культуре и спорту с учетом состояния их здоровья.
<a id="p100091"></a>В федеральных государственных Организациях, находящихся в ведении федеральных государственных органов, осуществляющих подготовку кадров в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка, вместо дисциплин (модулей) по физической культуре и спорту в рамках базовой части [Блока 1](#p100074) "Дисциплины (модули)" реализуется дисциплина (модуль) "Физическая подготовка" в объеме не менее 11 з.е.
<a id="p100092"></a>2.4. В [Блок 2](#p100077) "Практика" входят учебная и производственная практики (далее вместе - практики).
<a id="p100093"></a>Типы учебной практики:
<a id="p100094"></a>ознакомительная практика;
<a id="p100095"></a>технологическая (проектно-технологическая) практика;
<a id="p100096"></a>эксплуатационная практика;
<a id="p100097"></a>научно-исследовательская работа.
<a id="p100098"></a>Типы производственной практики:
<a id="p100099"></a>технологическая (проектно-технологическая) практика;
<a id="p100100"></a>эксплуатационная практика;
<a id="p100101"></a>научно-исследовательская работа.
<a id="p100102"></a>2.5. В дополнение к типам практик, указанным в [пункте 2.4](#p100092) ФГОС ВО, ПООП может также содержать рекомендуемые типы практик.

#### <a id="p100103"></a>2.6 Организация:

<a id="p100104"></a>*выбирает один или несколько типов учебной практики и один или несколько типов производственной практики из перечня, указанного в [пункте 2.4](#p100092) ФГОС ВО;*
<a id="p100105"></a>*вправе выбрать один или несколько типов учебной практики и (или) производственной практики из рекомендуемых ПООП (при наличии);*
<a id="p100106"></a>*вправе установить дополнительный тип (типы) учебной и (или) производственной практик;*
<a id="p100107"></a>*устанавливает объемы практик каждого типа.*

#### <a id="p100108"></a>2.7 В [Блок 3](#p100080) "Государственная итоговая аттестация" входят:

<a id="p100109"></a>*подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена (если Организация включила государственный экзамен в состав государственной итоговой аттестации);*
<a id="p100110"></a>*подготовка к процедуре защиты и защита выпускной квалификационной работы.*
<a id="p100111"></a>2.8. При разработке программы специалитета обучающимся обеспечивается возможность освоения элективных дисциплин (модулей) и факультативных дисциплин (модулей).
<a id="p100112"></a>Факультативные дисциплины (модули) не включаются в объем программы специалитета.
<a id="p100113"></a>2.9. В федеральных государственных Организациях, находящихся в ведении федеральных государственных органов, осуществляющих подготовку кадров в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка, особенности организации и продолжительность проведения практик, а также возможность освоения элективных дисциплин (модулей) и факультативных дисциплин (модулей) определяются в порядке организации и осуществления образовательной деятельности по программе специалитета, устанавливаемом федеральным государственным органом, в ведении которого находятся соответствующие Организации <5>.

<a id="p100114"></a>

---

<div align="center">

<a id="p100115"></a><5> [Часть 2 статьи 81](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1#p101067) Федерального закона N 273-ФЗ.

<a id="p100116"></a>2.10. В рамках программы специалитета выделяются обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений.

</div>

<a id="p1"></a>*К обязательной части программы специалитета относятся дисциплины (модули) и практики, обеспечивающие формирование общепрофессиональных компетенций, определяемых ФГОС ВО.*

> *(в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-84-2021-minobrnauki-rossii#p100384) Минобрнауки России от 08.02.2021 N 84)*

<a id="p100118"></a>*В обязательную часть программы специалитета включаются, в том числе:*
<a id="p100119"></a>*дисциплины (модули), указанные в пункте 2.2 ФГОС ВО;*
<a id="p100120"></a>дисциплины (модули) по физической культуре и спорту (дисциплина (модуль) "Физическая подготовка"), реализуемые в рамках [Блока 1](#p100074) "Дисциплины (модули)".
<a id="p2"></a>Дисциплины (модули) и практики, обеспечивающие формирование универсальных компетенций, определяемых ФГОС ВО, а также профессиональных компетенций, определяемых Организацией самостоятельно, могут включаться в обязательную часть программы специалитета и (или) в часть, формируемую участниками образовательных отношений.

> *(в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-84-2021-minobrnauki-rossii#p100386) Минобрнауки России от 08.02.2021 N 84)*

<a id="p100122"></a>Объем обязательной части, без учета объема государственной итоговой аттестации, должен составлять не менее 50 процентов общего объема программы специалитета.
<a id="p100123"></a>2.11. Организация должна предоставлять инвалидам и лицам с ОВЗ (по их заявлению) возможность обучения по программе специалитета, учитывающей особенности их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающей коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц.
<a id="p100124"></a>2.12. Реализация части (частей) программы специалитета и проведение государственной итоговой аттестации, в рамках которой (которых) до обучающихся доводятся сведения ограниченного доступа и (или) в учебных целях используются секретные образцы вооружения, военной техники, их комплектующие изделия, не допускается с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.

<a id="p100125"></a>III. Требования к результатам освоения
программы специалитета

<a id="p100126"></a>*3.1. В результате освоения программы специалитета у выпускника должны быть сформированы компетенции, установленные программой специалитета.*

#### <a id="p100127"></a>3.2 Программа специалитета должна устанавливать следующие универсальные компетенции:



<table>
<colgroup><col width="31%"><col width="69%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100128"></a>Наименование категории (группы) универсальных компетенций</td><td><a id="p100129"></a>Код и наименование универсальной компетенции выпускника</td></tr>
<tr><td><a id="p100130"></a>Системное и критическое мышление</td><td><a id="p100131"></a>УК-1. Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий</td></tr>
<tr><td><a id="p100132"></a>Разработка и реализация проектов</td><td><a id="p100133"></a>УК-2. Способен управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла</td></tr>
<tr><td><a id="p100134"></a>Командная работа и лидерство</td><td><a id="p100135"></a>УК-3. Способен организовывать и руководить работой команды, вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной цели</td></tr>
<tr><td><a id="p100136"></a>Коммуникация</td><td><a id="p100137"></a>УК-4. Способен применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия</td></tr>
<tr><td><a id="p100138"></a>Межкультурное взаимодействие</td><td><a id="p100139"></a>УК-5. Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100140"></a>Самоорганизация и саморазвитие (в том числе здоровьесбережение)</td><td><a id="p100141"></a>УК-6. Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки и образования в течение всей жизни</td></tr>
<tr><td><a id="p100142"></a>УК-7. Способен поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p10"></a>Безопасность жизнедеятельности</td><td><a id="p11"></a>УК-8. Способен создавать и поддерживать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности безопасные условия жизнедеятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p12"></a>(в ред. <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-1456-2020#p104604">Приказа</a> Минобрнауки России от 26.11.2020 N 1456)<br>Экономическая культура, в том числе финансовая грамотность</td></tr>
<tr><td><a id="p13"></a>УК-9. Способен принимать обоснованные экономические решения в различных областях жизнедеятельности</td><td>(введено <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-1456-2020#p104614">Приказом</a> Минобрнауки России от 26.11.2020 N 1456)</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p37"></a>Гражданская позиция</td></tr>
<tr><td><a id="p38"></a>УК-10. Способен формировать нетерпимое отношение к проявлениям экстремизма, терроризма, коррупционному поведению и противодействовать им в профессиональной деятельности</td><td>(в ред. <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-208-2023-minobrnauki-rossii#p102156">Приказа</a> Минобрнауки России от 27.02.2023 N 208)</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100145"></a>3.3. Программа специалитета должна устанавливать следующие общепрофессиональные компетенции:</td></tr>
</table>



<table>
<colgroup><col width="31%"><col width="69%"></colgroup>
<tr><td><a id="p16"></a>Наименование категории (группы) общепрофессиональных компетенций</td><td><a id="p17"></a>Код и наименование общепрофессиональной компетенции выпускника</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p18"></a>Исследовательская деятельность</td><td><a id="p19"></a>ОПК-1. Способен использовать в профессиональной деятельности основные законы естественнонаучных дисциплин, применять методы математического анализа и моделирования, теоретических и экспериментальных исследований, приобретать новые математические и естественнонаучные знания, используя современные образовательные и информационные технологии</td></tr>
<tr><td><a id="p20"></a>ОПК-2. Способен использовать языки и системы программирования, программные средства общего назначения, инструментальные средства компьютерного моделирования для решения различных исследовательских и профессиональных задач</td></tr>
<tr><td><a id="p21"></a>Информационная безопасность</td><td><a id="p22"></a>ОПК-3. Способен понимать сущность и значение информации в развитии современного общества, осознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать требования нормативных правовых актов в области информационной безопасности в своей профессиональной деятельности</td></tr>
<tr><td rowspan="9"><a id="p23"></a>Базовая подготовка</td><td><a id="p24"></a>ОПК-4. Способен учитывать современные тенденции развития компьютерных, информационных и телекоммуникационных технологий в своей профессиональной деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p25"></a>ОПК-5. Способен учитывать современные тенденции развития электроники, измерительной и вычислительной техники в своей профессиональной деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p26"></a>ОПК-6. Способен понимать принципы работы информационных технологий, применять основные методы и средства получения, хранения, обработки информации в сфере профессиональной деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p27"></a>ОПК-7. Способен применять методы анализа и расчета характеристик радиотехнических цепей, аналоговых и цифровых узлов современной электроники</td></tr>
<tr><td><a id="p28"></a>ОПК-8. Способен анализировать, систематизировать и применять в сфере профессиональной деятельности научно-техническую информацию, использовать достижения отечественной и зарубежной науки, техники и технологии</td></tr>
<tr><td><a id="p29"></a>ОПК-9. Способен осваивать работу на современном измерительном, диагностическом и технологическом оборудовании, используемом для решения научно-технических задач в области радиотехники</td></tr>
<tr><td><a id="p30"></a>ОПК-10. Способен разрабатывать, проектировать, исследовать и эксплуатировать специальные радиотехнические системы</td></tr>
<tr><td><a id="p31"></a>ОПК-11. Способен учитывать основные закономерности взаимодействия биосферы и человека, экологические принципы рационального природопользования в сфере своей профессиональной деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p32"></a>ОПК-12. Способен разрабатывать алгоритмы и компьютерные программы, пригодные для практического применения</td></tr>
</table>



> *(таблица в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-1456-2020#p104621) Минобрнауки России от 26.11.2020 N 1456)*


<a id="p3"></a>3.4. Профессиональные компетенции определяются Организацией самостоятельно на основе профессиональных стандартов, соответствующих профессиональной деятельности выпускников (при наличии) (за исключением профессиональных компетенций, формируемых в рамках программ специалитета, указанных в [пункте 1.5](#p100020) ФГОС ВО).
<a id="p4"></a>В федеральных государственных организациях, осуществляющих подготовку кадров в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка, перечень профессиональных компетенций, формируемых в рамках специализаций программы специалитета, указанных в [пункте 1.14](#p100054) ФГОС ВО, определяется на основе квалификационных требований к военно-профессиональной, специальной профессиональной подготовке выпускников, устанавливаемых федеральным государственным органом, в ведении которого находятся соответствующие организации.
<a id="p5"></a>**При определении профессиональных компетенций на основе профессиональных стандартов Организация осуществляет выбор профессиональных стандартов, соответствующих профессиональной деятельности выпускников, из числа указанных в [приложении](#p100229) к ФГОС ВО и (или) иных профессиональных стандартов, соответствующих профессиональной деятельности выпускников, из реестра профессиональных стандартов (перечня видов профессиональной деятельности), размещенного на специализированном сайте Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации "Профессиональные стандарты" ([http://profstandart.rosmintrud.ru](#p2)) <6> (при наличии соответствующих профессиональных стандартов).**

<a id="p100170"></a>

---

<a id="p100171"></a>**<6> [Пункт 1](https://bukva.ai/docs/prikaz-667n-2014#p100006) приказа Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 29 сентября 2014 г. N 667н "О реестре профессиональных стандартов (перечне видов профессиональной деятельности)" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 19 ноября 2014 г., регистрационный N 34779) с изменением, внесенным приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 9 марта 2017 г. N 254н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 29 марта 2017 г., регистрационный N 46168).**

<a id="p6"></a>Из каждого выбранного профессионального стандарта Организация выделяет одну или несколько обобщенных трудовых функций (далее - ОТФ), соответствующих профессиональной деятельности выпускников, на основе установленных профессиональным стандартом для ОТФ уровня квалификации <7> и требований раздела "Требования к образованию и обучению". ОТФ может быть выделена полностью или частично.

> *(п. 3.4 в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-84-2021-minobrnauki-rossii#p100388) Минобрнауки России от 08.02.2021 N 84)*


<a id="p100173"></a>

---

<a id="p100174"></a><7> [Приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-148n-2013) Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 12 апреля 2013 г. N 148н "Об утверждении уровней квалификации в целях разработки проектов профессиональных стандартов" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 мая 2013 г., регистрационный N 28534).

<a id="p7"></a>3.5. При отсутствии профессиональных стандартов, соответствующих профессиональной деятельности выпускников, профессиональные компетенции определяются Организацией на основе анализа требований к профессиональным компетенциям, предъявляемых к выпускникам на рынке труда, обобщения отечественного и зарубежного опыта, проведения консультаций с ведущими работодателями, объединениями работодателей отрасли, в которой востребованы выпускники, иных источников.

> *(п. 3.5 в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-84-2021-minobrnauki-rossii#p100393) Минобрнауки России от 08.02.2021 N 84)*

<a id="p100175"></a>3.6. Совокупность компетенций, установленных программой специалитета, должна обеспечивать выпускнику способность осуществлять профессиональную деятельность не менее чем в одной области профессиональной деятельности и (или) сфере профессиональной деятельности, установленных в соответствии с [пунктом 1.12](#p100041) ФГОС ВО, и решать задачи профессиональной деятельности не менее, чем одного типа, установленного в соответствии с [пунктом 1.13](#p100049) ФГОС ВО.
<a id="p8"></a>3.7. Организация устанавливает в программе специалитета индикаторы достижения компетенций самостоятельно.

> *(п. 3.7 в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-84-2021-minobrnauki-rossii#p100394) Минобрнауки России от 08.02.2021 N 84)*

<a id="p100179"></a>**3.8. Организация самостоятельно планирует результаты обучения по дисциплинам (модулям) и практикам, которые должны быть соотнесены с установленными в программе специалитета индикаторами достижения компетенций.**
<a id="p100180"></a>**Совокупность запланированных результатов обучения по дисциплинам (модулям) и практикам должна обеспечивать формирование у выпускника всех компетенций, установленных программой специалитета.**

<a id="p100181"></a>IV. Требования к условиям реализации программы специалитета

<a id="p100182"></a>4.1. Требования к условиям реализации программы специалитета включают в себя общесистемные требования, требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению, требования к кадровым и финансовым условиям реализации программы специалитета, а также требования к применяемым механизмам оценки качества образовательной деятельности и подготовки обучающихся по программе специалитета.


#### <a id="p100183"></a>4.2 Общесистемные требования к реализации программы специалитета.

<a id="p100184"></a>4.2.1. Организация должна располагать на праве собственности или ином законном основании материально-техническим обеспечением образовательной деятельности (помещениями и оборудованием) для реализации программы специалитета по [Блоку 1](#p100074) "Дисциплины (модули)" и [Блоку 3](#p100080) "Государственная итоговая аттестация" в соответствии с учебным планом.
<a id="p100185"></a>4.2.2. Каждый обучающийся в течение всего периода обучения должен быть обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к электронной информационно-образовательной среде Организации из любой точки, в которой имеется доступ к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть "Интернет"), как на территории Организации, так и вне ее. Условия для функционирования электронной информационно-образовательной среды могут быть созданы с использованием ресурсов иных организаций.
<a id="p100186"></a>Электронная информационно-образовательная среда Организации должна обеспечивать:
<a id="p100187"></a>доступ к учебным планам, рабочим программам дисциплин (модулей), программам практик, электронным учебным изданиям и электронным образовательным ресурсам, указанным в рабочих программах дисциплин (модулей), программах практик;
<a id="p100188"></a>формирование электронного портфолио обучающегося, в том числе сохранение его работ и оценок за эти работы.
<a id="p100189"></a>В случае реализации программы специалитета с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий электронная информационно-образовательная среда Организации должна дополнительно обеспечивать:
<a id="p100190"></a>фиксацию хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации и результатов освоения программы специалитета;
<a id="p100191"></a>проведение учебных занятий, процедур оценки результатов обучения, реализация которых предусмотрена с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий;
<a id="p100192"></a>взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе синхронное и (или) асинхронное взаимодействия посредством сети "Интернет".
<a id="p100193"></a>**Функционирование электронной информационно-образовательной среды обеспечивается соответствующими средствами информационно-коммуникационных технологий и квалификацией работников, ее использующих и поддерживающих. Функционирование электронной информационно-образовательной среды должно соответствовать законодательству Российской Федерации <8>.**

<a id="p100194"></a>

---

<a id="p100195"></a>**<8> Федеральный [закон](https://bukva.ai/docs/zakon-149-fz-2006/statya-1) от 27 июля 2006 г. N 149-ФЗ "Об информации, информационных технологиях и о защите информации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2006, N 31, ст. 3448; 2010, N 31, ст. 4196; 2011, N 15, ст. 2038; N 30, ст. 4600; 2012, N 31, ст. 4328; 2013, N 14, ст. 1658; N 23, ст. 2870; N 27, ст. 3479; N 52, ст. 6961, ст. 6963; 2014, N 19, ст. 2302; N 30, ст. 4223, ст. 4243; N 48, ст. 6645; 2015, N 1, ст. 84; N 27, ст. 3979; N 29, ст. 4389, ст. 4390; 2016, N 26, ст. 3877; N 28, ст. 4558; N 52, ст. 7491; 2017, N 18, ст. 2664; N 24, ст. 3478; N 25, ст. 3596; N 27, ст. 3953; N 31, ст. 4825, ст. 4827; N 48, ст. 7051), Федеральный [закон](https://bukva.ai/docs/zakon-152-fz-2006/statya-1) от 27 июля 2006 г. N 152-ФЗ "О персональных данных" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2006, N 31, ст. 3451; 2009, N 48, ст. 5716; N 52, ст. 6439; 2010, N 27, ст. 3407; N 31, ст. 4173, ст. 4196; N 49, ст. 6409; 2011, N 23, ст. 3263; N 31, ст. 4701; 2013, N 14, ст. 1651; N 30, ст. 4038; N 51, ст. 6683; 2014, N 23, ст. 2927; N 30, ст. 4217, ст. 4243; 2016, N 27, ст. 4164; 2017, N 9, ст. 1276; N 27, ст. 3945; N 31, ст. 4772).**

<a id="p100196"></a>В федеральных государственных Организациях, находящихся в ведении федеральных государственных органов, осуществляющих подготовку кадров в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка, формирование, использование и эксплуатация электронной информационно-образовательной среды, доступ обучающихся к электронной информационно-образовательной среде, а также к современным профессиональным базам данных и информационным справочным системам, к компьютерной технике, подключенной к локальным сетям и (или) сети "Интернет", организуются федеральным государственным органом, в ведении которого находятся соответствующие Организации.
<a id="p100197"></a>4.2.3. При реализации программы специалитета в сетевой форме требования к реализации программы специалитета должны обеспечиваться совокупностью ресурсов материально-технического и учебно-методического обеспечения, предоставляемого организациями, участвующими в реализации программы специалитета в сетевой форме.

<a id="p100198"></a>4.3. Требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению программы специалитета.
<a id="p100199"></a>4.3.1. Помещения должны представлять собой учебные аудитории для проведения учебных занятий, предусмотренных программой специалитета, оснащенные оборудованием и техническими средствами обучения, состав которых определяется в рабочих программах дисциплин (модулей).
<a id="p100200"></a>Помещения для самостоятельной работы обучающихся должны быть оснащены компьютерной техникой с возможностью подключения к сети "Интернет" и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду Организации.
<a id="p100201"></a>Допускается замена оборудования его виртуальными аналогами.
<a id="p100202"></a>4.3.2. Организация должна быть обеспечена необходимым комплектом лицензионного и свободно распространяемого программного обеспечения, в том числе отечественного производства (состав определяется в рабочих программах дисциплин (модулей) и подлежит обновлению при необходимости).
<a id="p100203"></a>**4.3.3. При использовании в образовательном процессе печатных изданий библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными изданиями из расчета не менее 0,25 экземпляра каждого из изданий, указанных в рабочих программах дисциплин (модулей), программах практик, на одного обучающегося из числа лиц, одновременно осваивающих соответствующую дисциплину (модуль), проходящих соответствующую практику.**
<a id="p100204"></a>**4.3.4. Обучающимся должен быть обеспечен доступ (удаленный доступ), в том числе в случае применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, к современным профессиональным базам данных и информационным справочным системам, состав которых определяется в рабочих программах дисциплин (модулей) и подлежит обновлению (при необходимости).**
<a id="p100205"></a>**Доступ обучающихся к профессиональным базам данных и информационным справочным системам в федеральных государственных Организациях, находящихся в ведении федеральных государственных органов, осуществляющих подготовку кадров в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка, организуется федеральным государственным органом, в ведении которого находятся соответствующие Организации.**
<a id="p100206"></a>4.3.5. Обучающиеся из числа инвалидов и лиц с ОВЗ должны быть обеспечены печатными и (или) электронными образовательными ресурсами в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья.


#### <a id="p100207"></a>4.4 Требования к кадровым условиям реализации программы специалитета.

<a id="p100208"></a>4.4.1. Реализация программы специалитета обеспечивается педагогическими работниками Организации, а также лицами, привлекаемыми Организацией к реализации программы специалитета на иных условиях.
<a id="p100209"></a>4.4.2. Квалификация педагогических работников Организации должна отвечать квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках и (или) профессиональных стандартах (при наличии).
<a id="p100210"></a>В федеральных государственных Организациях, находящихся в ведении федеральных государственных органов, осуществляющих подготовку кадров в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка, квалификационные характеристики должностей руководителей и педагогических работников высшего образования и дополнительного профессионального образования определяются в соответствии с законодательством Российской Федерации.
<a id="p100211"></a>4.4.3. Не менее 70 процентов численности педагогических работников Организации, участвующих в реализации программы специалитета, и лиц, привлекаемых Организацией к реализации программы специалитета на иных условиях (исходя из количества замещаемых ставок, приведенного к целочисленным значениям), должны вести научную, учебно-методическую и (или) практическую работу, соответствующую профилю преподаваемой дисциплины (модуля).
<a id="p100212"></a>4.4.4. Не менее 5 процентов численности педагогических работников Организации, участвующих в реализации программы специалитета, и лиц, привлекаемых Организацией к реализации программы специалитета на иных условиях (исходя из количества замещаемых ставок, приведенного к целочисленным значениям), должны являться руководителями и (или) работниками иных организаций, осуществляющими трудовую деятельность в профессиональной сфере, соответствующей профессиональной деятельности, к которой готовятся выпускники (иметь стаж работы в данной профессиональной сфере не менее 3 лет).
<a id="p100213"></a>*4.4.5. Не менее 60 процентов численности педагогических работников Организации и лиц, привлекаемых к образовательной деятельности Организации на иных условиях (исходя из количества замещаемых ставок, приведенного к целочисленным значениям), должны иметь ученую степень (в том числе ученую степень, полученную в иностранном государстве и признаваемую в Российской Федерации) и (или) ученое звание (в том числе ученое звание, полученное в иностранном государстве и признаваемое в Российской Федерации).*
<a id="p100214"></a>*В федеральных государственных Организациях, находящихся в ведении федеральных государственных органов, осуществляющих подготовку кадров в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка, к педагогическим работникам с учеными степенями и (или) учеными званиями приравниваются преподаватели военно-профессиональных и специально-профессиональных дисциплин (модулей) без ученых степеней и (или) ученых званий, имеющие профильное высшее образование, опыт военной службы (службы в правоохранительных органах) в области и с объектами профессиональной деятельности, соответствующими программе специалитета, не менее 10 лет, воинское (специальное) звание не ниже "майор" ("капитан 3 ранга"), а также имеющие боевой опыт или государственные награды, или государственные (отраслевые) почетные звания, или государственные премии.*
<a id="p100215"></a>*В числе педагогических работников с ученой степенью доктора наук и (или) ученым званием профессора могут учитываться преподаватели военно-профессиональных дисциплин (модулей), специально-профессиональных дисциплин (модулей) с ученой степенью кандидата наук, имеющие или государственные награды, или государственные (отраслевые) почетные звания, или государственные премии.*

<a id="p100216"></a>4.5. Требования к финансовым условиям реализации программы специалитета.
<a id="p100217"></a>4.5.1. Финансовое обеспечение реализации программы специалитета должно осуществляться в объеме не ниже значений базовых нормативов затрат на оказание государственных услуг по реализации образовательных программ высшего образования - программ специалитета и значений корректирующих коэффициентов к базовым нормативам затрат, определяемых Министерством образования и науки Российской Федерации <9>.

<a id="p100218"></a>

---

<a id="p100219"></a><9> [Пункт 10](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-640-2015#p100947) постановления Правительства Российской Федерации от 26 июня 2015 г. N 640 "О порядке формирования государственного задания на оказание государственных услуг (выполнение работ) в отношении федеральных государственных учреждений и финансового обеспечения выполнения государственного задания" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2015, N 28, ст. 4226; 2016, N 24, ст. 3525; N 42, ст. 5926; N 46, ст. 6468; 2017, N 38, ст. 5636; N 51, ст. 7812).

<div align="right">

<a id="p100220"></a>В Организации, в которой законодательством Российской Федерации предусмотрена военная или иная приравненная к ней служба, служба в правоохранительных органах, финансовое обеспечение реализации программы специалитета должно осуществляться в пределах бюджетных ассигнований федерального бюджета, выделяемых федеральным органом исполнительной власти.

<a id="p100221"></a>4.6. Требования к применяемым механизмам оценки качества образовательной деятельности и подготовки обучающихся по программе специалитета.<br>
<a id="p100222"></a>4.6.1. Качество образовательной деятельности и подготовки обучающихся по программе специалитета определяется в рамках системы внутренней оценки, а также системы внешней оценки, в которой Организация принимает участие на добровольной основе.<br>
<a id="p100223"></a>4.6.2. В целях совершенствования программы специалитета Организация при проведении регулярной внутренней оценки качества образовательной деятельности и подготовки обучающихся по программе специалитета привлекает работодателей и (или) их объединения, иных юридических и (или) физических лиц, включая педагогических работников Организации.<br>
<a id="p100224"></a>В рамках внутренней системы оценки качества образовательной деятельности по программе специалитета обучающимся предоставляется возможность оценивания условий, содержания, организации и качества образовательного процесса в целом и отдельных дисциплин (модулей) и практик.<br>
<a id="p9"></a>4.6.3. Внешняя оценка качества образовательной деятельности по программе специалитета в рамках процедуры государственной аккредитации осуществляется с целью подтверждения соответствия образовательной деятельности по программе специалитета требованиям ФГОС ВО.<br>
(в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-84-2021-minobrnauki-rossii#p100396) Минобрнауки России от 08.02.2021 N 84)<br>
<a id="p100226"></a>4.6.4. Внешняя оценка качества образовательной деятельности и подготовки обучающихся по программе специалитета может осуществляться в рамках профессионально-общественной аккредитации, проводимой работодателями, их объединениями, а также уполномоченными ими организациями, в том числе иностранными организациями, либо авторизованными национальными профессионально-общественными организациями, входящими в международные структуры, с целью признания качества и уровня подготовки выпускников отвечающими требованиям профессиональных стандартов (при наличии) и (или) требованиям рынка труда к специалистам соответствующего профиля.<br>
<a id="p100227"></a>В федеральных государственных Организациях, находящихся в ведении федеральных государственных органов, осуществляющих подготовку кадров в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка, внешняя оценка качества программы специалитета может осуществляться в рамках профессионально-общественной аккредитации, проводимой работодателями, их объединениями, а также уполномоченными ими организациями, с целью признания качества и уровня подготовки выпускников отвечающими требованиям профессиональных стандартов (при наличии) и (или) требованиям рынка труда к специалистам соответствующего профиля.

</div>






<div align="center">

<a id="p100228"></a>**Приложение**<br>
**к федеральному государственному**<br>
**образовательному стандарту высшего**<br>
**образования - специалитет по специальности**

</div>


##### 11.05.02 Специальные радиотехнические

<div align="center">

**системы, утвержденному приказом**<br>
**Министерства образования и науки**<br>
Российской Федерации<br>
от 9 февраля 2018 г. N 95

<a id="p100229"></a>ПЕРЕЧЕНЬ<br>
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ, СООТВЕТСТВУЮЩИХ<br>
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ, ОСВОИВШИХ<br>
ПРОГРАММУ СПЕЦИАЛИТЕТА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 11.05.02<br>
СПЕЦИАЛЬНЫЕ РАДИОТЕХНИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ

</div>



<table>
<colgroup><col width="6%"><col width="24%"><col width="70%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100230"></a>N п/п</td><td><a id="p100231"></a>Код профессионального стандарта</td><td><a id="p100232"></a>Наименование области профессиональной деятельности. Наименование профессионального стандарта</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100233"></a>06 Связь, информационные и коммуникационные технологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100234"></a>1.</td><td><a id="p100235"></a>06.005</td><td><a id="p100236"></a>Профессиональный <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-315n-2014#p100009">стандарт</a> "Инженер-радиоэлектронщик", утвержденный приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 19 мая 2014 г. N 315н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 9 июня 2014 г., регистрационный N 32622), с изменением, внесенным приказом Министерством труда и социальной защиты Российской Федерации от 12 декабря 2016 г. N 727н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 13 января 2017 г., регистрационный N 45230)</td></tr>
</table>




<a id="p100237"></a>

---