---
title: "Приказ Минобрнауки России от 09.02.2018 N 94"
number: "94"
issuer: "Министерство образования и науки Российской Федерации"
issued_on: 2018-02-09
redaction: 2023-09-01
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-94-2018-minobrnauki-rossii"
---

## Приказ Минобрнауки России от 09.02.2018 N 94

# Приказ Минобрнауки России от 09.02.2018 N 94

(ред. от 27.02.2023)

"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования - специалитет по специальности 11.05.01 Радиоэлектронные системы и комплексы"

(Зарегистрировано в Минюсте России 02.03.2018 N 50243)

> [!IMPORTANT]
> Начало действия редакции - 01.09.2023.
> Изменения, внесенные Приказами Минобрнауки России от 19.07.2022 [N 662](https://bukva.ai/docs/prikaz-662-2022-minobrnauki-rossii#p100950), от 27.02.2023 [N 208](https://bukva.ai/docs/prikaz-208-2023-minobrnauki-rossii#p102146), [вступают](https://bukva.ai/docs/prikaz-662-2022-minobrnauki-rossii#p100010) в силу с 1 сентября 2023 года.


<a id="p100001"></a>Зарегистрировано в Минюсте России 2 марта 2018 г. N 50243

---


<div align="center">

<a id="p100002"></a>МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

</div>


<a id="p100003"></a>ПРИКАЗ
от 9 февраля 2018 г. N 94

<a id="p100004"></a>ОБ УТВЕРЖДЕНИИ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ - СПЕЦИАЛИТЕТ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

##### 11.05.01 РАДИОЭЛЕКТРОННЫЕ СИСТЕМЫ И КОМПЛЕКСЫ


<a id="p100005"></a>В соответствии с [подпунктом 5.2.41](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-466-2013#p100061) Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. N 466 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 23, ст. 2923; N 33, ст. 4386; N 37, ст. 4702; 2014, N 2, ст. 126; N 6, ст. 582; N 27, ст. 3776; 2015, N 26, ст. 3898; N 43, ст. 5976; N 46, ст. 6392; 2016, N 2, ст. 325; N 8, ст. 1121; N 28, ст. 4741; 2017, N 3, ст. 511; N 17, ст. 2567; N 25, ст. 3688), и [пунктом 17](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-661-2013#p100042) Правил разработки, утверждения федеральных государственных образовательных стандартов и внесения в них изменений, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. N 661 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 33, ст. 4377; 2014, N 38, ст. 5069; 2016, N 16, ст. 2230; 2017, N 2, ст. 368; 2018, N 3, ст. 562), приказываю:

<div align="center">

1. <a id="p100006"></a>Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный [стандарт](#p100013) высшего образования - специалитет по специальности 11.05.01 Радиоэлектронные системы и комплексы (далее - стандарт).<br>
2. <a id="p100007"></a>Установить, что:<br>
<a id="p100008"></a>образовательная организация высшего образования вправе осуществлять в соответствии со [стандартом](#p100013) обучение лиц, зачисленных до вступления в силу настоящего приказа, с их согласия;<br>
<a id="p100009"></a>прием на обучение в соответствии с федеральным государственным образовательным [стандартом](https://bukva.ai/docs/prikaz-1031-2016#p100014) высшего образования по специальности 11.05.01 Радиоэлектронные системы и комплексы (уровень специалитета), утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 августа 2016 г. N 1031 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 26 августа 2016 г., регистрационный N 43453), с изменениями, внесенными приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 13 июля 2017 г. N 653 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 7 августа 2017 г., регистрационный N 47703), прекращается 31 декабря 2018 года.

</div>


<div align="right">

<a id="p100010"></a>Министр<br>
О.Ю.ВАСИЛЬЕВА

</div>






<a id="p100011"></a>Приложение

<a id="p100012"></a>Утвержден

<div align="center">

приказом Министерства образования<br>
и науки Российской Федерации<br>
от 9 февраля 2018 г. N 94

<a id="p100013"></a>ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ<br>
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ - СПЕЦИАЛИТЕТ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

</div>


##### 11.05.01 РАДИОЭЛЕКТРОННЫЕ СИСТЕМЫ И КОМПЛЕКСЫ


<div align="right">

<a id="p100014"></a>I. Общие положения

</div>


<div align="center">

<a id="p100015"></a>1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования (далее - ФГОС ВО) представляет собой совокупность обязательных требований при реализации основных профессиональных образовательных программ высшего образования - программ специалитета по специальности 11.05.01 Радиоэлектронные системы и комплексы (далее соответственно - программа специалитета, специальность).<br>
<a id="p100016"></a>1.2. Получение образования по программе специалитета допускается только в образовательной организации высшего образования (далее - Организация).

</div>

<a id="p100017"></a>1.3. Обучение по программе специалитета в Организации может осуществляться в очной форме.
<a id="p100018"></a>1.4. Содержание высшего образования по специальности определяется программой специалитета, разрабатываемой и утверждаемой Организацией самостоятельно. При разработке программы специалитета Организация формирует требования к результатам ее освоения в виде универсальных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций выпускников (далее вместе - компетенции).
<a id="p100019"></a>Организация разрабатывает программу специалитета в соответствии с ФГОС ВО, с учетом соответствующей примерной основной образовательной программы, включенной в реестр примерных основных образовательных программ (далее - ПООП).

<div align="center">

<a id="p100020"></a>1.5. Программа специалитета, реализуемая в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка в федеральных государственных образовательных организациях высшего образования, находящихся в ведении федеральных государственных органов, указанных в [части 1 статьи 81](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1#p39) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (далее - федеральные государственные организации, осуществляющие подготовку кадров в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка), разрабатывается на основе требований, предусмотренных указанным Федеральным [законом](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1), а также квалификационных требований к военно-профессиональной подготовке, специальной профессиональной подготовке выпускников, устанавливаемых федеральным государственным органом, в ведении которого находятся соответствующие организации <1>.

</div>


<a id="p100021"></a>

---

## <a id="p100022"></a>Часть 2 статьи 81 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566; N 19, ст. 2289; N 22, ст. 2769; N 23, ст. 2930, ст. 2933; N 26, ст. 3388; N 30, ст. 4217, ст. 4257, ст. 4263; 2015, N 1, ст. 42, ст. 53, ст. 72; N 14, ст. 2008; N 18, ст. 2625; N 27, ст. 3951, ст. 3989; N 29, ст. 4339, ст. 4364; N 51, ст. 7241; 2016, N 1, ст. 8, ст. 9, ст. 24, ст. 72, ст. 78; N 10, ст. 1320; N 23, ст. 3289, ст. 3290; N 27, ст. 4160, ст. 4219, ст. 4223, ст. 4238, ст. 4239, ст. 4245, ст. 4246, ст. 4292; 2017, N 18, ст. 2670; N 31, ст. 4765; 2018, N 1, ст. 57) (далее - Федеральный закон N 273-ФЗ).


<a id="p100023"></a>1.6. При реализации программы специалитета Организация вправе применять электронное обучение, дистанционные образовательные технологии.
<a id="p100024"></a>Электронное обучение, дистанционные образовательные технологии, применяемые при обучении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (далее - инвалиды и лица с ОВЗ), должны предусматривать возможность приема-передачи информации в доступных для них формах.
<a id="p100025"></a>Реализация программы специалитета с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий не допускается <2>.

<a id="p100026"></a>

---

## <a id="p100027"></a>Часть 3 статьи 16 Федерального закона N 273-ФЗ.


<a id="p100028"></a>1.7. Реализация программы специалитета осуществляется Организацией как самостоятельно, так и посредством сетевой формы.
<a id="p100029"></a>1.8. Программа специалитета реализуется на государственном языке Российской Федерации, если иное не определено локальным нормативным актом Организации <3>.

<a id="p100030"></a>

---

<div align="center">

<a id="p100031"></a><3> [Статья 14](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-14#p100249) Федерального закона N 273-ФЗ.

</div>



#### <a id="p100032"></a>1.9 Срок получения образования по программе специалитета (вне зависимости от применяемых образовательных технологий):

<a id="p100033"></a>в очной форме обучения, включая каникулы, предоставляемые после прохождения государственной итоговой аттестации, составляет 5,5 лет <4>;

<a id="p100034"></a>

---

<div align="center">

<a id="p100035"></a><4> Для федеральных государственных организаций, осуществляющих подготовку кадров в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка - 5 лет.

</div>


<a id="p100036"></a>при обучении по индивидуальному учебному плану инвалидов и лиц с ОВЗ может быть увеличен по их заявлению не более чем на 1 год по сравнению со сроком получения образования, установленным для соответствующей формы обучения.
<a id="p100037"></a>1.10. Объем программы специалитета составляет 330 <5> зачетных единиц (далее - з.е.) вне зависимости от применяемых образовательных технологий, реализации программы специалитета с использованием сетевой формы, реализации программы специалитета по индивидуальному учебному плану.

<a id="p100038"></a>

---

<a id="p100039"></a><5> Для федеральных государственных организаций, осуществляющих подготовку кадров в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка - 315 зачетных единиц.

<a id="p100040"></a>Объем программы специалитета, реализуемый за один учебный год, составляет не более 70 з.е. вне зависимости от применяемых образовательных технологий, реализации программы специалитета с использованием сетевой формы, реализации программы специалитета по индивидуальному учебному плану (за исключением ускоренного обучения), а при ускоренном обучении - не более 80 з.е.
<a id="p100041"></a>В федеральных государственных организациях, осуществляющих подготовку кадров в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка, объем программы специалитета, реализуемый за один учебный год по очной форме, составляет не более 75 з.е.
<a id="p100042"></a>1.11. Организация самостоятельно определяет в пределах сроков и объемов, установленных [пунктами 1.9](#p100032) и [1.10](#p100037) ФГОС ВО:
<a id="p100043"></a>срок получения образования по программе специалитета по индивидуальному учебному плану, в том числе при ускоренном обучении;
<a id="p100044"></a>объем программы специалитета, реализуемый за один учебный год.
<a id="p100045"></a>*1.12. Области профессиональной деятельности <6> и (или) сферы профессиональной деятельности, в которых выпускники, освоившие программу специалитета (далее - выпускники), могут осуществлять профессиональную деятельность:*

<a id="p100046"></a>

---

<a id="p100047"></a>*<6> [Таблица](https://bukva.ai/docs/prikaz-667n-2014#p100047) приложения к приказу Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 29 сентября 2014 г. N 667н "О реестре профессиональных стандартов (перечне видов профессиональной деятельности)" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 19 ноября 2014 г., регистрационный N 34779) с изменением, внесенным приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 9 марта 2017 г. N 254н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 29 марта 2017 г., регистрационный N 46168).*

<a id="p100048"></a>[01](https://bukva.ai/docs/prikaz-667n-2014#p100050) Образование и наука (в сфере научных исследований);
<a id="p100049"></a>[06](https://bukva.ai/docs/prikaz-667n-2014#p100060) Связь, информационные и коммуникационные технологии (в сферах: радиолокации; радиосвязи; радиоуправления; радионавигации; радиоэлектронной борьбы; лазерной техники; антенной техники; радиоэлектронных систем космических комплексов; бортовых радиоэлектронных систем ракетно-космической техники; эксплуатации авиационных радиоэлектронных систем и комплексов связи; проектирования и технологии радиоэлектронных систем и комплексов);
<a id="p100050"></a>сфера обороны и безопасности государства;
<a id="p100051"></a>сфера правоохранительной деятельности.
<a id="p100052"></a>Выпускники могут осуществлять профессиональную деятельность в других областях профессиональной деятельности и (или) сферах профессиональной деятельности при условии соответствия уровня их образования и полученных компетенций требованиям к квалификации работника.
<a id="p100053"></a>1.13. В рамках освоения программы специалитета выпускники могут готовиться к решению задач профессиональной деятельности следующих типов:
<a id="p100054"></a>эксплуатационный;
<a id="p100055"></a>технологический;
<a id="p100056"></a>организационно-управленческий;
<a id="p100057"></a>проектный;
<a id="p100058"></a>научно-исследовательский.
<a id="p100059"></a>1.14. При разработке программы специалитета Организация устанавливает направленность (профиль) программы специалитета, которая соответствует специальности в целом или конкретизирует содержание программы специалитета в рамках специальности путем ориентации ее на:
<a id="p100060"></a>область (области) профессиональной деятельности и (или) сферу (сферы) профессиональной деятельности выпускников;
<a id="p100061"></a>тип (типы) задач и задачи профессиональной деятельности выпускников;
<a id="p100062"></a>при необходимости - на объекты профессиональной деятельности выпускников или область (области) знания.
<a id="p100063"></a>1.15. Программа специалитета, содержащая сведения, составляющие государственную тайну, разрабатывается и реализуется с соблюдением требований, предусмотренных законодательством Российской Федерации и иными нормативными правовыми актами в области защиты государственной тайны.

<a id="p100064"></a>II. Требования к структуре программы специалитета


#### <a id="p100065"></a>2.1 Структура программы специалитета включает следующие блоки:

<a id="p100066"></a>[Блок 1](#p100073) "Дисциплины (модули)";
<a id="p100067"></a>[Блок 2](#p100076) "Практика";
<a id="p100068"></a>[Блок 3](#p100079) "Государственная итоговая аттестация".

<a id="p100069"></a>Структура и объем программы специалитета

<a id="p100070"></a>Таблица


<table>
<colgroup><col width="14%"><col width="46%"><col width="40%"></colgroup>
<tr><td colspan="2"><a id="p100071"></a>Структура программы специалитета</td><td><a id="p100072"></a>Объем программы специалитета и ее блоков в з.е.</td></tr>
<tr><td><a id="p100073"></a>Блок 1</td><td><a id="p100074"></a>Дисциплины (модули)</td><td><a id="p100075"></a>не менее 190</td></tr>
<tr><td><a id="p100076"></a>Блок 2</td><td><a id="p100077"></a>Практика</td><td><a id="p100078"></a>не менее 27</td></tr>
<tr><td><a id="p100079"></a>Блок 3</td><td><a id="p100080"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100081"></a>9 - 12</td></tr>
<tr><td colspan="2" rowspan="2"><a id="p100082"></a>Объем программы специалитета</td><td><a id="p100083"></a>330</td></tr>
<tr><td><a id="p100084"></a>315 <a href="#p100086">&lt;7&gt;</a></td></tr>
</table>



<a id="p100085"></a>

---

<a id="p100086"></a>*<7> Для федеральных государственных организаций, осуществляющих подготовку кадров в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка.*


#### <a id="p32"></a>2.2 Программа специалитета в рамках [Блока 1](#p100073) "Дисциплины (модули)" должна обеспечивать:

<a id="p33"></a>реализацию дисциплин (модулей) по философии, иностранному языку, безопасности жизнедеятельности;
<a id="p34"></a>реализацию дисциплины (модуля) "История России" в объеме не менее 4 з.е., при этом объем контактной работы обучающихся с педагогическими работниками Организации должен составлять в очной форме обучения не менее 80 процентов объема, отводимого на реализацию указанной дисциплины (модуля).
<a id="p35"></a>В федеральных государственных организациях, осуществляющих подготовку кадров в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка, допускается исключение дисциплины (модуля) по безопасности жизнедеятельности.

> *(п. 2.2 в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-662-2022-minobrnauki-rossii#p100950) Минобрнауки России от 19.07.2022 N 662)*


#### <a id="p100089"></a>2.3 Программа специалитета должна обеспечивать реализацию дисциплин (модулей) по физической культуре и спорту:

<div align="center">

<a id="p100090"></a>**в объеме не менее 2 з.е. в рамках [Блока 1](#p100073) "Дисциплины (модули)";**<br>
<a id="p100091"></a>**в объеме не менее 328 академических часов, которые являются обязательными для освоения, не переводятся в з.е. и не включаются в объем программы специалитета, в рамках элективных дисциплин (модулей) в очной форме обучения.**<br>
<a id="p100092"></a>**Дисциплины (модули) по физической культуре и спорту реализуются в порядке, установленном Организацией. Для инвалидов и лиц с ОВЗ Организация устанавливает особый порядок освоения дисциплин (модулей) по физической культуре и спорту с учетом состояния их здоровья.**<br>
<a id="p100093"></a>**В федеральных государственных организациях, осуществляющих подготовку кадров в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка, вместо дисциплин (модулей) по физической культуре и спорту в рамках базовой части [Блока 1](#p100073) "Дисциплины (модули)" реализуется дисциплина (модуль) "Физическая подготовка" в объеме не менее 11 з.е в очной форме обучения.**<br>
<a id="p100094"></a>**2.4. В [Блок 2](#p100076) "Практика" входят учебная и производственная практики (далее вместе - практики).**

</div>

<a id="p100095"></a>Типы учебной практики:
<a id="p100096"></a>ознакомительная практика;
<a id="p100097"></a>научно-исследовательская работа.
<a id="p100098"></a>Типы производственной практики:

<div align="center">

<a id="p100099"></a>технологическая практика;<br>
<a id="p100100"></a>конструкторская практика;<br>
<a id="p100101"></a>эксплуатационная практика;<br>
<a id="p100102"></a>преддипломная практика;

</div>

<a id="p100103"></a>научно-исследовательская работа.
<a id="p100104"></a>2.5. В дополнение к типам практик, указанным в [пункте 2.4](#p100094) ФГОС ВО, ПООП может также содержать рекомендуемые типы практик.

#### <a id="p100105"></a>2.6 Организация:

<a id="p100106"></a>выбирает один или несколько типов учебной практики и один или несколько типов производственной практики из перечня, указанного в [пункте 2.4](#p100094) ФГОС ВО;
<a id="p100107"></a>вправе выбрать один или несколько типов учебной практики и (или) производственной практики из рекомендуемых ПООП (при наличии);
<a id="p100108"></a>вправе установить дополнительный тип (типы) учебной и (или) производственной практик;
<a id="p100109"></a>устанавливает объемы практик каждого типа.

#### <a id="p100110"></a>2.7 В [Блок 3](#p100079) "Государственная итоговая аттестация" входят:

<a id="p100111"></a>подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена (если Организация включила государственный экзамен в состав государственной итоговой аттестации);
<a id="p100112"></a>выполнение и защита выпускной квалификационной работы.
<a id="p100113"></a>2.8. При разработке программы специалитета обучающимся обеспечивается возможность освоения элективных дисциплин (модулей) и факультативных дисциплин (модулей).
<a id="p100114"></a>Факультативные дисциплины (модули) не включаются в объем программы специалитета.
<a id="p100115"></a>2.9. В федеральных государственных организациях, осуществляющих подготовку кадров в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка, особенности организации и продолжительность проведения практик, а также возможность освоения элективных дисциплин (модулей) и факультативных дисциплин (модулей) определяются в порядке организации и осуществления образовательной деятельности по программе специалитета, устанавливаемом федеральным государственным органом, в ведении которого находятся соответствующие организации <8>.

<a id="p100116"></a>

---

<a id="p100117"></a><8> [Часть 2 статьи 81](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1#p101067) Федерального закона N 273-ФЗ.

<a id="p100118"></a>2.10. В рамках программы специалитета выделяются обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений.
<a id="p1"></a>К обязательной части программы специалитета относятся дисциплины (модули) и практики, обеспечивающие формирование общепрофессиональных компетенций, определяемых ФГОС ВО.

> *(в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-84-2021-minobrnauki-rossii#p100369) Минобрнауки России от 08.02.2021 N 84)*

<a id="p100120"></a>В обязательную часть программы специалитета включаются, в том числе:
<a id="p100121"></a>дисциплины (модули), указанные в пункте 2.2 ФГОС ВО;
<a id="p100122"></a>*дисциплины (модули) по физической культуре и спорту (дисциплина (модуль) "Физическая подготовка"), реализуемые в рамках [Блока 1](#p100073) "Дисциплины (модули)".*
<a id="p2"></a>*Дисциплины (модули) и практики, обеспечивающие формирование универсальных компетенций, определяемых ФГОС ВО, а также профессиональных компетенций, определяемых Организацией самостоятельно, могут включаться в обязательную часть программы специалитета и (или) в часть, формируемую участниками образовательных отношений.*

> *(в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-84-2021-minobrnauki-rossii#p100371) Минобрнауки России от 08.02.2021 N 84)*

<a id="p100124"></a>*Объем обязательной части, без учета объема государственной итоговой аттестации, должен составлять не менее 50 процентов общего объема программы специалитета.*
<a id="p100125"></a>*2.11. Организация должна предоставлять инвалидам и лицам с ОВЗ (по их заявлению) возможность обучения по программе специалитета, учитывающей особенности их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающей коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц.*
<a id="p100126"></a>*2.12. Реализация части (частей) программы специалитета и проведение государственной итоговой аттестации, в рамках которой (которых) до обучающихся доводятся сведения ограниченного доступа и (или) в учебных целях используются декретные образцы вооружения, военной техники, их комплектующие изделия, не допускается с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.*

<a id="p100127"></a>*III. Требования к результатам освоения*
*программы специалитета*

<a id="p100128"></a>3.1. В результате освоения программы специалитета у выпускника должны быть сформированы компетенции, установленные программой специалитета.

#### <a id="p100129"></a>3.2 Программа специалитета должна устанавливать следующие универсальные компетенции:



<table>
<colgroup><col width="29%"><col width="71%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100130"></a>Наименование категории (группы) универсальных компетенций</td><td><a id="p100131"></a>Код и наименование универсальной компетенции выпускника</td></tr>
<tr><td><a id="p100132"></a>Системное и критическое мышление</td><td><a id="p100133"></a>УК-1. Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий</td></tr>
<tr><td><a id="p100134"></a>Разработка и реализация проектов</td><td><a id="p100135"></a>УК-2. Способен управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла</td></tr>
<tr><td><a id="p100136"></a>Командная работа и лидерство</td><td><a id="p100137"></a>УК-3. Способен организовывать и руководить работой команды, вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной цели</td></tr>
<tr><td><a id="p100138"></a>Коммуникация</td><td><a id="p100139"></a>УК-4. Способен применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия</td></tr>
<tr><td><a id="p100140"></a>Межкультурное взаимодействие</td><td><a id="p100141"></a>УК-5. Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100142"></a>Самоорганизация и саморазвитие (в том числе здоровьесбережение)</td><td><a id="p100143"></a>УК-6. Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки и образования в течение всей жизни</td></tr>
<tr><td><a id="p100144"></a>УК-7. Способен поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p10"></a>Безопасность жизнедеятельности</td><td><a id="p11"></a>УК-8. Способен создавать и поддерживать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности безопасные условия жизнедеятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p12"></a>(в ред. <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-1456-2020#p104566">Приказа</a> Минобрнауки России от 26.11.2020 N 1456)<br>Экономическая культура, в том числе финансовая грамотность</td></tr>
<tr><td><a id="p13"></a>УК-9. Способен принимать обоснованные экономические решения в различных областях жизнедеятельности</td><td>(введено <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-1456-2020#p104576">Приказом</a> Минобрнауки России от 26.11.2020 N 1456)</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p36"></a>Гражданская позиция</td></tr>
<tr><td><a id="p37"></a>УК-10. Способен формировать нетерпимое отношение к проявлениям экстремизма, терроризма, коррупционному поведению и противодействовать им в профессиональной деятельности</td><td>(в ред. <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-208-2023-minobrnauki-rossii#p102146">Приказа</a> Минобрнауки России от 27.02.2023 N 208)</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100147"></a>3.3. Программа специалитета должна устанавливать следующие общепрофессиональные компетенции:</td></tr>
</table>



<table>
<colgroup><col width="29%"><col width="71%"></colgroup>
<tr><td><a id="p16"></a>Наименование категории (группы) общепрофессиональных компетенций</td><td><a id="p17"></a>Код и наименование общепрофессиональной компетенции выпускника</td></tr>
<tr><td><a id="p18"></a>Научное мышление</td><td><a id="p19"></a>ОПК-1. Способен представить адекватную современному уровню знаний научную картину мира на основе знания основных положений, законов и методов естественных наук и математики</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p20"></a>Исследовательская деятельность</td><td><a id="p21"></a>ОПК-2. Способен выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и применять соответствующий физико-математический аппарат для их формализации, анализа и принятия решения</td></tr>
<tr><td><a id="p22"></a>ОПК-3. Способен к логическому мышлению, обобщению, прогнозированию, постановке исследовательских задач и выбору путей их достижения, освоению работы на современном измерительном, диагностическом и технологическом оборудовании, используемом для решения различных научно-технических задач в области радиоэлектронной техники и информационно-коммуникационных технологий</td></tr>
<tr><td><a id="p23"></a>ОПК-4. Способен проводить экспериментальные исследования и владеть основными приемами обработки и представления экспериментальных данных</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p24"></a>Опытно-конструкторская деятельность</td><td><a id="p25"></a>ОПК-5. Способен выполнять опытно-конструкторские работы с учетом требований нормативных документов в области радиоэлектронной техники и информационно-коммуникационных технологий</td></tr>
<tr><td><a id="p26"></a>ОПК-6. Способен учитывать существующие и перспективные технологии производства радиоэлектронной аппаратуры при выполнении научно-исследовательской опытно-конструкторских работ</td></tr>
<tr><td><a id="p27"></a>Владение информационными технологиями</td><td><a id="p28"></a>ОПК-7. Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p29"></a>Компьютерная грамотность</td><td><a id="p30"></a>ОПК-8. Способен использовать современные программные и инструментальные средства компьютерного моделирования для решения различных исследовательских и профессиональных задач</td></tr>
<tr><td><a id="p31"></a>ОПК-9. Способен разрабатывать алгоритмы и компьютерные программы, пригодные для практического применения</td></tr>
</table>



> *(таблица в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-1456-2020#p104583) Минобрнауки России от 26.11.2020 N 1456)*


<div align="center">

<a id="p3"></a>**3.4. Профессиональные компетенции определяются Организацией самостоятельно на основе профессиональных стандартов, соответствующих профессиональной деятельности выпускников (при наличии) (за исключением профессиональных компетенций, формируемых в рамках программ специалитета, указанных в [пункте 1.5](#p100020) ФГОС ВО).**

</div>

<a id="p4"></a>В федеральных государственных организациях, осуществляющих подготовку кадров в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка, перечень профессиональных компетенций, формируемых в рамках направленности (профиля) программы специалитета, определяется квалификационными требованиями к военно-профессиональной, специальной профессиональной подготовке выпускников, устанавливаемых федеральным государственным органом, в ведении которого находятся соответствующие организации <9>.

<a id="p100165"></a>

---

<a id="p100166"></a><9> [Часть 2 статьи 81](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1#p101067) Федерального закона N 273-ФЗ.

<a id="p5"></a>**При определении профессиональных компетенций на основе профессиональных стандартов Организация осуществляет выбор профессиональных стандартов, соответствующих профессиональной деятельности выпускников, из числа указанных в приложении к ФГОС ВО и (или) иных профессиональных стандартов, соответствующих профессиональной деятельности выпускников, из реестра профессиональных стандартов (перечня видов профессиональной деятельности), размещенного на специализированном сайте Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации "Профессиональные стандарты" ([http://profstandart.rosmintrud.ru](#p2)) <10> (при наличии соответствующих профессиональных стандартов).**

<a id="p100173"></a>

---

<a id="p100174"></a>**<10> [Пункт 1](https://bukva.ai/docs/prikaz-667n-2014#p100006) приказа Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 29 сентября 2014 г. N 667н "О реестре профессиональных стандартов (перечне видов профессиональной деятельности)" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 19 ноября 2014 г., регистрационный N 34779) с изменением, внесенным приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 9 марта 2017 г. N 254н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 29 марта 2017 г., регистрационный N 46168).**

<a id="p6"></a>Из каждого выбранного профессионального стандарта Организация выделяет одну или несколько обобщенных трудовых функций (далее - ОТФ), соответствующих профессиональной деятельности выпускников, на основе установленных профессиональным стандартом для ОТФ уровня квалификации <11> и требований раздела "Требования к образованию и обучению". ОТФ может быть выделена полностью или частично.

> *(п. 3.4 в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-84-2021-minobrnauki-rossii#p100373) Минобрнауки России от 08.02.2021 N 84)*


<a id="p100176"></a>

---

<a id="p100177"></a><11> [Приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-148n-2013) Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 12 апреля 2013 г. N 148н "Об утверждении уровней квалификации в целях разработки проектов профессиональных стандартов" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 мая 2013 г., регистрационный N 28534).

<a id="p7"></a>3.5. При отсутствии профессиональных стандартов, соответствующих профессиональной деятельности выпускников, профессиональные компетенции определяются Организацией на основе анализа требований к профессиональным компетенциям, предъявляемых к выпускникам на рынке труда, обобщения отечественного и зарубежного опыта, проведения консультаций с ведущими работодателями, объединениями работодателей отрасли, в которой востребованы выпускники, иных источников.

> *(п. 3.5 в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-84-2021-minobrnauki-rossii#p100378) Минобрнауки России от 08.02.2021 N 84)*

<a id="p100178"></a>3.6. Совокупность компетенций, установленных программой специалитета, должна обеспечивать выпускнику способность осуществлять профессиональную деятельность не менее чем в одной области профессиональной деятельности и сфере профессиональной деятельности, установленных в соответствии с [пунктом 1.12](#p100045) ФГОС ВО, и решать задачи профессиональной деятельности не менее чем одного типа, установленного в соответствии с [пунктом 1.13](#p100053) ФГОС ВО.
<a id="p8"></a>3.7. Организация устанавливает в программе специалитета индикаторы достижения компетенций самостоятельно.

> *(п. 3.7 в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-84-2021-minobrnauki-rossii#p100379) Минобрнауки России от 08.02.2021 N 84)*

<a id="p100182"></a>3.8. Организация самостоятельно планирует результаты обучения по дисциплинам (модулям) и практикам, которые должны быть соотнесены с установленными в программе специалитета индикаторами достижения компетенций.
<a id="p100183"></a>Совокупность запланированных результатов обучения по дисциплинам (модулям) и практикам должна обеспечивать формирование у выпускника всех компетенций, установленных программой специалитета.

<a id="p100184"></a>IV. Требования к условиям реализации программы специалитета

<a id="p100185"></a>4.1. Требования к условиям реализации программы специалитета включают в себя общесистемные требования, требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению, требования к кадровым и финансовым условиям реализации программы специалитета, а также требования к применяемым механизмам оценки качества образовательной деятельности и подготовки обучающихся по программе специалитета.


#### <a id="p100186"></a>4.2 Общесистемные требования к реализации программы специалитета.

<a id="p100187"></a>**4.2.1. Организация должна располагать на праве собственности или ином законном основании материально-техническим обеспечением образовательной деятельности (помещениями и оборудованием) для реализации программы специалитета по [Блоку 1](#p100073) "Дисциплины (модули)" и [Блоку 3](#p100079) "Государственная итоговая аттестация" в соответствии с учебным планом.**
<a id="p100188"></a>**4.2.2. Каждый обучающийся в течение всего периода обучения должен быть обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к электронной информационно-образовательной среде Организации из любой точки, в которой имеется доступ к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть "Интернет"), как на территории Организации, так и вне ее. Условия для функционирования электронной информационно-образовательной среды могут быть созданы с использованием ресурсов иных организаций.**
<a id="p100189"></a>Электронная информационно-образовательная среда Организации должна обеспечивать:
<a id="p100190"></a>доступ к учебным планам, рабочим программам дисциплин (модулей), программам практик, электронным учебным изданиям и электронным образовательным ресурсам, указанным в рабочих программах дисциплин (модулей), программах практик;
<a id="p100191"></a>формирование электронного портфолио обучающегося, в том числе сохранение его работ и оценок за эти работы.
<a id="p100192"></a>В случае реализации программы специалитета с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий электронная информационно-образовательная среда Организации должна дополнительно обеспечивать:
<a id="p100193"></a>фиксацию хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации и результатов освоения программы специалитета;
<a id="p100194"></a>проведение учебных занятий, процедур оценки результатов обучения, реализация которых предусмотрена с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий;
<a id="p100195"></a>взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе синхронное и (или) асинхронное взаимодействия посредством сети "Интернет".
<a id="p100196"></a>Функционирование электронной информационно-образовательной среды обеспечивается соответствующими средствами информационно-коммуникационных технологий и квалификацией работников, ее использующих и поддерживающих. Функционирование электронной информационно-образовательной среды должно соответствовать законодательству Российской Федерации <12>.

<a id="p100197"></a>

---

<a id="p100198"></a><12> Федеральный [закон](https://bukva.ai/docs/zakon-149-fz-2006/statya-1) от 27 июля 2006 г. N 149-ФЗ "Об информации, информационных технологиях и о защите информации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2006, N 31, ст. 3448; 2010, N 31, ст. 4196; 2011, N 15, ст. 2038; N 30, ст. 4600; 2012, N 31, ст. 4328; 2013, N 14, ст. 1658; N 23, ст. 2870; N 27, ст. 3479; N 52, ст. 6961, ст. 6963; 2014, N 19, ст. 2302; N 30, ст. 4223, ст. 4243; N 48, ст. 6645; 2015, N 1, ст. 84; N 27, ст. 3979; N 29, ст. 4389, ст. 4390; 2016, N 26, ст. 3877; N 28, ст. 4558; N 52, ст. 7491; 2017, N 18, ст. 2664; N 24, ст. 3478; N 25, ст. 3596; N 27, ст. 3953; N 31, ст. 4825, ст. 4827; N 48, ст. 7051), Федеральный [закон](https://bukva.ai/docs/zakon-152-fz-2006/statya-1) от 27 июля 2006 г. N 152-ФЗ "О персональных данных" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2006, N 31, ст. 3451; 2009, N 48, ст. 5716; N 52, ст. 6439; 2010, N 27, ст. 3407; N 31, ст. 4173, ст. 4196; N 49, ст. 6409; 2011, N 23, ст. 3263; N 31, ст. 4701; 2013, N 14, ст. 1651; N 30, ст. 4038; N 51, ст. 6683; 2014, N 23, ст. 2927; N 30, ст. 4217, ст. 4243; 2016, N 27, ст. 4164; 2017, N 9, ст. 1276; N 27, ст. 3945; N 31, ст. 4772).

<a id="p100199"></a>**В федеральных государственных организациях, осуществляющих подготовку кадров в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка, формирование, использование и эксплуатация электронной информационно-образовательной среды, доступ обучающихся к электронной информационно-образовательной среде, а также к современным профессиональным базам данных и информационным справочным системам, к компьютерной технике, подключенной к локальным сетям и (или) сети "Интернет", организуются федеральным государственным органом, в ведении которого находятся соответствующие организации.**
<a id="p100200"></a>**4.2.3. При реализации программы специалитета в сетевой форме требования к реализации программы специалитета должны обеспечиваться совокупностью ресурсов материально-технического и учебно-методического обеспечения, предоставляемого организациями, участвующими в реализации программы специалитета в сетевой форме.**

<a id="p100201"></a>4.3. Требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению программы специалитета.
<a id="p100202"></a>4.3.1. Помещения должны представлять собой учебные аудитории для проведения учебных занятий, предусмотренных программой специалитета, оснащенные оборудованием и техническими средствами обучения, состав которых определяется в рабочих программах дисциплин (модулей).
<a id="p100203"></a>Помещения для самостоятельной работы обучающихся должны быть оснащены компьютерной техникой с возможностью подключения к сети "Интернет" и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду Организации.
<a id="p100204"></a>Допускается замена оборудования его виртуальными аналогами.
<a id="p100205"></a>4.3.2. Организация должна быть обеспечена необходимым комплектом лицензионного и свободно распространяемого программного обеспечения, в том числе отечественного производства (состав определяется в рабочих программах дисциплин (модулей) и подлежит обновлению при необходимости).
<a id="p100206"></a>4.3.3. При использовании в образовательном процессе печатных изданий библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными изданиями из расчета не менее 0,25 экземпляра каждого из изданий, указанных в рабочих программах дисциплин (модулей), программах практик, на одного обучающегося из числа лиц, одновременно осваивающих соответствующую дисциплину (модуль), проходящих соответствующую практику.
<a id="p100207"></a>4.3.4. Обучающимся должен быть обеспечен доступ (удаленный доступ), в том числе в случае применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, к современным профессиональным базам данных и информационным справочным системам, состав которых определяется в рабочих программах дисциплин (модулей) и подлежит обновлению (при необходимости).
<a id="p100208"></a>Доступ обучающихся к профессиональным базам данных и информационным справочным системам в федеральных государственных организациях, осуществляющих подготовку кадров в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка, организуется федеральным государственным органом, в ведении которого находятся соответствующие организации.
<a id="p100209"></a>4.3.5. Обучающиеся из числа инвалидов и лиц с ОВЗ должны быть обеспечены печатными и (или) электронными образовательными ресурсами в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья.


#### <a id="p100210"></a>4.4 Требования к кадровым условиям реализации программы специалитета.

<a id="p100211"></a>4.4.1. Реализация программы специалитета обеспечивается педагогическими работниками Организации, а также лицами, привлекаемыми Организацией к реализации программы специалитета на иных условиях.
<a id="p100212"></a>4.4.2. Квалификация педагогических работников Организации должна отвечать квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках и (или) профессиональных стандартах (при наличии).
<a id="p100213"></a>В федеральных государственных организациях, осуществляющих подготовку кадров в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка, квалификационные характеристики должностей руководителей и педагогических работников высшего образования и дополнительного профессионального образования определяются в соответствии с законодательством Российской Федерации.
<a id="p100214"></a>4.4.3. Не менее 70 процентов численности педагогических работников Организации, участвующих в реализации программы специалитета, и лиц, привлекаемых Организацией к реализации программы специалитета на иных условиях (исходя из количества замещаемых ставок, приведенного к целочисленным значениям), должны вести научную, учебно-методическую и (или) практическую работу, соответствующую профилю преподаваемой дисциплины (модуля).
<a id="p100215"></a>4.4.4. Не менее 5 процентов численности педагогических работников Организации, участвующих в реализации программы специалитета, и лиц, привлекаемых Организацией к реализации программы специалитета на иных условиях (исходя из количества замещаемых ставок, приведенного к целочисленным значениям), должны являться руководителями и (или) работниками иных организаций, осуществляющими трудовую деятельность в профессиональной сфере, соответствующей профессиональной деятельности, к которой готовятся выпускники (иметь стаж работы в данной профессиональной сфере не менее 3 лет).
<a id="p100216"></a>4.4.5. Не менее 60 процентов численности педагогических работников Организации и лиц, привлекаемых к образовательной деятельности Организации на иных условиях (исходя из количества замещаемых ставок, приведенного к целочисленным значениям), должны иметь ученую степень (в том числе ученую степень, полученную в иностранном государстве и признаваемую в Российской Федерации) и (или) ученое звание (в том числе ученое звание, полученное в иностранном государстве и признаваемое в Российской Федерации).
<a id="p100217"></a>В федеральных государственных организациях, осуществляющих подготовку кадров в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка, к педагогическим работникам с учеными степенями и (или) учеными званиями приравниваются преподаватели военно-профессиональных и специально-профессиональных дисциплин (модулей) без ученых степеней и (или) ученых званий, имеющие профильное высшее образование, опыт военной службы (службы в правоохранительных органах) в области и с объектами профессиональной деятельности, соответствующими программе специалитета, не менее 10 лет, воинское (специальное) звание не ниже "майор" ("капитан 3 ранга"), а также имеющие боевой опыт или государственные награды, или государственные (отраслевые) почетные звания, или государственные премии.
<a id="p100218"></a>В числе педагогических работников с ученой степенью доктора наук и (или) ученым званием профессора могут учитываться преподаватели военно-профессиональных дисциплин (модулей), специально-профессиональных дисциплин (модулей) с ученой степенью кандидата наук, имеющие или государственные награды, или государственные (отраслевые) почетные звания, или государственные премии.

<a id="p100219"></a>**4.5. Требования к финансовым условиям реализации программы специалитета.**
<a id="p100220"></a>**4.5.1. Финансовое обеспечение реализации программы специалитета должно осуществляться в объеме не ниже значений базовых нормативов затрат на оказание государственных услуг по реализации образовательных программ высшего образования - программ специалитета и значений корректирующих коэффициентов к базовым нормативам затрат, определяемых Министерством образования и науки Российской Федерации <13>.**

<a id="p100221"></a>

---

<a id="p100222"></a><13> [Пункт 10](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-640-2015#p100947) постановления Правительства Российской Федерации от 26 июня 2015 г. N 640 "О порядке формирования государственного задания на оказание государственных услуг (выполнение работ) в отношении федеральных государственных учреждений и финансового обеспечения выполнения государственного задания" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2015, N 28, ст. 4226; 2016, N 24, ст. 3525; N 42, ст. 5926; N 46, ст. 6468; 2017, N 38, ст. 5636; N 51, ст. 7812).

<a id="p100223"></a>В Организации, в которой законодательством Российской Федерации предусмотрена военная или иная приравненная к ней служба, служба в правоохранительных органах, финансовое обеспечение реализации программы специалитета должно осуществляться в пределах бюджетных ассигнований федерального бюджета, выделяемых федеральным органом исполнительной власти.

<a id="p100224"></a>4.6. Требования к применяемым механизмам оценки качества образовательной деятельности и подготовки обучающихся по программе специалитета.
<a id="p100225"></a>*4.6.1. Качество образовательной деятельности и подготовки обучающихся по программе специалитета определяется в рамках системы внутренней оценки, а также системы внешней оценки, в которой Организация принимает участие на добровольной основе.*
<a id="p100226"></a>*4.6.2. В целях совершенствования программы специалитета Организация при проведении регулярной внутренней оценки качества образовательной деятельности и подготовки обучающихся по программе специалитета привлекает работодателей и (или) их объединения, иных юридических и (или) физических лиц, включая педагогических работников Организации.*
<a id="p100227"></a>*В рамках внутренней системы оценки качества образовательной деятельности по программе специалитета обучающимся предоставляется возможность оценивания условий, содержания, организации и качества образовательного процесса в целом и отдельных дисциплин (модулей) и практик.*
<a id="p9"></a>4.6.3. Внешняя оценка качества образовательной деятельности по программе специалитета в рамках процедуры государственной аккредитации осуществляется с целью подтверждения соответствия образовательной деятельности по программе специалитета требованиям ФГОС ВО.

> *(в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-84-2021-minobrnauki-rossii#p100381) Минобрнауки России от 08.02.2021 N 84)*

<a id="p100229"></a>4.6.4. Внешняя оценка качества образовательной деятельности и подготовки обучающихся по программе специалитета может осуществляться в рамках профессионально-общественной аккредитации, проводимой работодателями, их объединениями, а также уполномоченными ими организациями, в том числе иностранными организациями, либо авторизованными национальными профессионально-общественными организациями, входящими в международные структуры, с целью признания качества и уровня подготовки выпускников отвечающими требованиям профессиональных стандартов (при наличии) и (или) требованиям рынка труда к специалистам соответствующего профиля.
<a id="p100230"></a>В федеральных государственных организациях, осуществляющих подготовку кадров в интересах обороны и безопасности государства, внешняя оценка качества программы специалитета может осуществляться в рамках профессионально-общественной аккредитации, проводимой работодателями, их объединениями, а также уполномоченными ими организациями, с целью признания качества и уровня подготовки выпускников отвечающими требованиям профессиональных стандартов (при наличии) и (или) требованиям рынка труда к специалистам соответствующего профиля.





<div align="right">

<a id="p100231"></a>Приложение<br>
к федеральному государственному<br>
образовательному стандарту высшего<br>
образования - специалитет по специальности

</div>


##### 11.05.01 Радиоэлектронные системы

<div align="right">

и комплексы, утвержденному приказом<br>
Министерства образования и науки<br>
Российской Федерации<br>
от 9 февраля 2018 г. N 94

</div>


<div align="center">

<a id="p100232"></a>**ПЕРЕЧЕНЬ**<br>
**ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ, СООТВЕТСТВУЮЩИХ**<br>
**ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ, ОСВОИВШИХ**<br>
**ПРОГРАММУ СПЕЦИАЛИТЕТА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 11.05.01**<br>
**РАДИОЭЛЕКТРОННЫЕ СИСТЕМЫ И КОМПЛЕКСЫ**

</div>



<table>
<colgroup><col width="6%"><col width="21%"><col width="73%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100233"></a>N п/п</td><td><a id="p100234"></a>Код профессионального стандарта</td><td><a id="p100235"></a>Наименование области профессиональной деятельности. Наименование профессионального стандарта</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100236"></a>06 Связь, информационные и коммуникационные технологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100237"></a>1.</td><td><a id="p100238"></a>06.005</td><td><a id="p100239"></a>Профессиональный <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-315n-2014#p100009">стандарт</a> "Инженер-радиоэлектронщик", утвержденный приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 19 мая 2014 г. N 315н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 9 июня 2014 г., регистрационный N 32622), с изменением, внесенным приказом Министерством труда и социальной защиты Российской Федерации от 12 декабря 2016 г. N 727н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 13 января 2017 г., регистрационный N 45230)</td></tr>
</table>




<a id="p100240"></a>

---