---
title: "Приказ Минспорта России от 15.11.2018 N 939"
number: "939"
issuer: "Министерство спорта Российской Федерации"
issued_on: 2018-11-15
status: утратил силу
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-939-2018-minsport-rossii-ministerstvo"
---

## Приказ Минспорта России от 15.11.2018 N 939

# Приказ Минспорта России от 15.11.2018 N 939

"Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам"

(Зарегистрировано в Минюсте России 04.02.2019 N 53679)

> [!WARNING]
> Документ утратил силу с [1 марта 2022 года](https://bukva.ai/docs/prikaz-728-2021-minsport-rossii-ministerstvo#p100008) в связи с изданием [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-728-2021-minsport-rossii-ministerstvo#p100007) Минспорта России от 23.09.2021 N 728, утвердившего новые [требования](https://bukva.ai/docs/prikaz-728-2021-minsport-rossii-ministerstvo#p100012).
> Начало действия документа - 16.02.2019.
> Окончание действия документа 28.02.2022.
> Документ утратил силу с [1 марта 2022 года](https://bukva.ai/docs/prikaz-728-2021-minsport-rossii-ministerstvo#p100008) в связи с изданием [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-728-2021-minsport-rossii-ministerstvo#p100007) Минспорта России от 23.09.2021 N 728.
> Данный документ был [включен](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-2467#p100561) в перечень НПА, на которые не распространялось требование об отмене с 01.01.2021, установленное ФЗ от 31.07.2020 [N 247-ФЗ](https://bukva.ai/docs/zakon-247-fz-2020/statya-1#p100109). Соблюдение обязательных требований, содержащихся в данном документе, оценивалось при осуществлении государственного контроля (надзора), их несоблюдение могло являться основанием для привлечения к административной ответственности ([Постановление](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-2467#p100561) Правительства РФ от 31.12.2020 N 2467).
> См. [Разъяснения](https://bukva.ai/docs/pismo-06-985#p100009) по внедрению данного документа (Письмо Минпросвещения России N 06-985, Минспорта России N ИСХ-ПВ-10/9327 от 10.09.2019).


<a id="p100001"></a>Зарегистрировано в Минюсте России 4 февраля 2019 г. N 53679

---


<a id="p100002"></a>МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


## <a id="p100003"></a>ПРИКАЗ

от 15 ноября 2018 г. N 939

<a id="p100004"></a>ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ТРЕБОВАНИЙ
К МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ, СТРУКТУРЕ, УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ В ОБЛАСТИ
ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА И К СРОКАМ ОБУЧЕНИЯ
ПО ЭТИМ ПРОГРАММАМ

<a id="p100005"></a>В соответствии с [частью 4 статьи 84](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1#p101136) Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53 (ч. 1), ст. 7598), приказываю:
1. <a id="p100006"></a>Утвердить по согласованию с Министерством просвещения Российской Федерации прилагаемые федеральные государственные [требования](#p100011) к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам.
2. <a id="p100007"></a>Признать утратившим силу [приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-730-2013) Минспорта России от 12.09.2013 N 730 "Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 02.12.2013, регистрационный N 30530).
3. <a id="p100008"></a>Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя Министра спорта Российской Федерации С.В. Косилова.

<div align="center">

<a id="p100009"></a>Министр<br>
П.А.КОЛОБКОВ

</div>






<a id="p100010"></a>Утверждены
приказом Минспорта России
от 15 ноября 2018 г. N 939


## <a id="p100011"></a>ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ, СТРУКТУРЕ, УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ В ОБЛАСТИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА И К СРОКАМ ОБУЧЕНИЯ ПО ЭТИМ ПРОГРАММАМ



### <a id="p100012"></a>I. Общие положения


1. <a id="p100013"></a>Федеральные государственные требования к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам (далее - ФГТ) определяют минимум содержания, структуру, условия реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и сроки обучения по этим программам организациями, осуществляющими образовательную деятельность (далее - Организации).
2. <a id="p100014"></a>ФГТ применяются при реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта (далее - образовательные программы) по видам спорта (спортивным дисциплинам), включенным во Всероссийский [реестр](https://bukva.ai/docs/reestr-606) видов спорта.
3. <a id="p100015"></a>Образовательные программы, разрабатываемые и утверждаемые Организацией, должны учитывать:
<a id="p100016"></a>особенности реализации образовательных программ в области физической культуры и спорта в соответствии с требованиями [статьи 84](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-84#p101127) Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53 (ч. 1), ст. 7598) (далее - Федеральный закон);
<a id="p100017"></a>требования к физкультурно-оздоровительным и спортивным услугам, обеспечивающие безопасность жизни, здоровья обучающихся, сохранность их имущества, а также методы контроля в соответствии с национальными стандартами;
<a id="p100018"></a>психофизиологические, возрастные и индивидуальные, в том числе гендерные, особенности обучающихся.
4. <a id="p100019"></a>Основными задачами реализации образовательных программ являются:
<a id="p100020"></a>укрепление здоровья, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни;
<a id="p100021"></a>формирование навыков адаптации к жизни в обществе, профессиональной ориентации;
<a id="p100022"></a>получение начальных знаний, умений, навыков в области физической культуры и спорта;
<a id="p100023"></a>удовлетворение потребностей в двигательной активности;
<a id="p100024"></a>подготовка к поступлению в профессиональные образовательные организации и образовательные организации высшего образования, реализующие основные образовательные программы среднего профессионального и высшего образования по укрупненным группам специальностей и направлений подготовки в сфере образования и педагогики, в области физической культуры и спорта;
<a id="p100025"></a>отбор одаренных детей, создание условий для их физического воспитания и физического развития;
<a id="p100026"></a>подготовка к освоению этапов спортивной подготовки.


### <a id="p100027"></a>II. Требования к минимуму содержания образовательной программы


5. <a id="p100028"></a>Образовательная программа должна предусматривать один уровень сложности (базовый или углубленный) или два уровня сложности (базовый и углубленный) в освоении обучающимися образовательной программы (далее - уровень образовательной программы).
6. <a id="p100029"></a>Базовый уровень образовательной программы должен предусматривать изучение и освоение следующих обязательных и вариативных предметных областей:
<a id="p100030"></a>обязательные предметные области базового уровня:
<a id="p100031"></a>теоретические основы физической культуры и спорта;
<a id="p100032"></a>общая физическая подготовка;
<a id="p100033"></a>вид спорта.
<a id="p100034"></a>Вариативные предметные области базового уровня:
<a id="p100035"></a>различные виды спорта и подвижные игры;
<a id="p100036"></a>развитие творческого мышления;
<a id="p100037"></a>хореография и (или) акробатика;
<a id="p100038"></a>уход за животными, участвующими в спортивных соревнованиях;
<a id="p100039"></a>национальный региональный компонент;
<a id="p100040"></a>специальные навыки;
<a id="p100041"></a>спортивное и специальное оборудование.
7. <a id="p100042"></a>Углубленный уровень образовательной программы должен предусматривать изучение и освоение следующих обязательных и вариативных предметных областей:
<a id="p100043"></a>обязательные предметные области углубленного уровня:
<a id="p100044"></a>теоретические основы физической культуры и спорта;
<a id="p100045"></a>основы профессионального самоопределения;
<a id="p100046"></a>общая и специальная физическая подготовка;
<a id="p100047"></a>вид спорта.
<a id="p100048"></a>Вариативные предметные области углубленного уровня:
<a id="p100049"></a>различные виды спорта и подвижные игры;
<a id="p100050"></a>судейская подготовка;
<a id="p100051"></a>развитие творческого мышления;
<a id="p100052"></a>хореография и (или) акробатика;
<a id="p100053"></a>уход за животными, участвующими в спортивных соревнованиях;
<a id="p100054"></a>национальный региональный компонент;
<a id="p100055"></a>специальные навыки;
<a id="p100056"></a>спортивное и специальное оборудование.
8. <a id="p100057"></a>Изучение и освоение предметных областей образовательной программы осуществляется в рамках проведения теоретических и (или) практических занятий, включая тренировочные, физкультурные и спортивные мероприятия.
<a id="p100058"></a>Изучение вариативных предметных областей может совмещаться с изучением обязательных предметных областей полностью или частично путем проведения занятий разными педагогическими работниками или одним педагогическим работником.
<a id="p100059"></a>Вариативные предметные области дают возможность расширения и (или) углубления подготовки обучающихся, определяемой содержанием обязательных предметных областей образовательной программы, получения обучающимися дополнительных знаний, умений и навыков.
9. <a id="p100060"></a>При изучении обязательной и вариативной предметных областей уровней образовательной программы учебным планом предусматривается объем времени, выделяемый на самостоятельную работу обучающихся по каждой предметной области.
10. <a id="p100061"></a>Результатом освоения образовательной программы является:

#### <a id="p100062"></a>10.1 В предметной области "теоретические основы физической культуры и спорта" для базового уровня:

<div align="center">

<a id="p100063"></a>знание истории развития спорта;<br>
<a id="p100064"></a>знание места и роли физической культуры и спорта в современном обществе;<br>
<a id="p100065"></a>знание основ законодательства в области физической культуры и спорта;<br>
<a id="p100066"></a>знания, умения и навыки гигиены;

</div>

<a id="p100067"></a>знание режима дня, основ закаливания организма, здорового образа жизни;
<a id="p100068"></a>знание основ здорового питания;
<a id="p100069"></a>формирование осознанного отношения к физкультурно-спортивной деятельности, мотивации к регулярным занятиям физической культурой и спортом.
<a id="p100070"></a>В предметной области "теоретические основы физической культуры и спорта" для углубленного уровня:
<a id="p100071"></a>знание истории развития избранного вида спорта;

<div align="center">

<a id="p100072"></a>знание значения занятий физической культурой и спортом для обеспечения высокого качества жизни;<br>
<a id="p100073"></a>знание этических вопросов спорта;<br>
<a id="p100074"></a>знание основ общероссийских и международных антидопинговых [правил](https://bukva.ai/docs/prikaz-464-2021#p100009);

</div>

<a id="p100075"></a>знание норм и требований, выполнение которых необходимо для присвоения соответствующих спортивных званий и спортивных разрядов по избранному виду спорта, а также условий выполнения этих норм и требований;
<a id="p100076"></a>знание возрастных особенностей детей и подростков, влияния на спортсмена занятий избранным видом спорта;
<a id="p100077"></a>знание основ спортивного питания.

#### <a id="p100078"></a>10.2 В предметной области "общая физическая подготовка" для базового уровня:

<a id="p100079"></a>укрепление здоровья, разностороннее физическое развитие, способствующее улучшению приспособленности организма к изменяющимся условиям внешней среды;
<a id="p100080"></a>повышение уровня физической работоспособности и функциональных возможностей организма, содействие гармоничному физическому развитию как основы дальнейшей специальной физической подготовки;
<a id="p100081"></a>развитие физических способностей (силовых, скоростных, скоростно-силовых, координационных, выносливости, гибкости) и их гармоничное сочетание применительно к специфике занятий избранным видом спорта;
<a id="p100082"></a>формирование двигательных умений и навыков;

<div align="center">

<a id="p100083"></a>освоение комплексов общеподготовительных, общеразвивающих физических упражнений;<br>
<a id="p100084"></a>формирование социально значимых качеств личности;<br>
<a id="p100085"></a>получение коммуникативных навыков, опыта работы в команде (группе);<br>
<a id="p100086"></a>приобретение навыков проектной и творческой деятельности.

</div>

<a id="p100087"></a>В предметной области "общая и специальная физическая подготовка" для углубленного уровня:
<a id="p100088"></a>укрепление здоровья, разностороннее физическое развитие, способствующее улучшению приспособленности организма к изменяющимся условиям внешней среды;
<a id="p100089"></a>повышение уровня физической работоспособности и функциональных возможностей организма, содействие гармоничному физическому развитию как основы специальной физической подготовки;
<a id="p100090"></a>развитие способности к проявлению имеющегося функционального потенциала в специфических условиях занятий по избранному виду спорта;
<a id="p100091"></a>специальная психологическая подготовка, направленная на развитие и совершенствование психических функций и качеств, которые необходимы для успешных занятий избранным видом спорта.

#### <a id="p100092"></a>10.3 В предметной области "основы профессионального самоопределения" для углубленного уровня:

<a id="p100093"></a>формирование социально значимых качеств личности;
<a id="p100094"></a>развитие коммуникативных навыков, лидерского потенциала, приобретение опыта работы в команде (группе);

<div align="center">

<a id="p100095"></a>развитие организаторских качеств и ориентация на педагогическую и тренерскую профессии;<br>
<a id="p100096"></a>приобретение практического опыта педагогической деятельности, предпрофессиональная подготовка обучающихся;<br>
<a id="p100097"></a>приобретение опыта проектной и творческой деятельности.

</div>


#### <a id="p100098"></a>10.4 В предметной области "вид спорта" для базового уровня:

<a id="p100099"></a>развитие физических способностей (силовых, скоростных, скоростно-силовых, координационных, выносливости, гибкости) в соответствии со спецификой избранного вида спорта;
<a id="p100100"></a>овладение основами техники и тактики избранного вида спорта;
<a id="p100101"></a>освоение комплексов подготовительных и подводящих физических упражнений;
<a id="p100102"></a>освоение соответствующих возрасту, полу и уровню подготовленности обучающихся тренировочных нагрузок;
<a id="p100103"></a>знание требований к оборудованию, инвентарю и спортивной экипировке в избранном виде спорта;
<a id="p100104"></a>знание требований техники безопасности при занятиях избранным спортом;

<div align="center">

<a id="p100105"></a>приобретение опыта участия в физкультурных и спортивных мероприятиях;<br>
<a id="p100106"></a>знание основ судейства по избранному виду спорта.<br>
<a id="p100107"></a>В предметной области "вид спорта" для углубленного уровня:<br>
<a id="p100108"></a>обучение и совершенствование техники и тактики избранного вида спорта;

</div>

<a id="p100109"></a>освоение комплексов специальных физических упражнений;
<a id="p100110"></a>повышение уровня физической, психологической и функциональной подготовленности, обеспечивающей успешное достижение планируемых результатов;
<a id="p100111"></a>знание требований федерального стандарта спортивной подготовки по избранному виду спорта;

<div align="center">

<a id="p100112"></a>формирование мотивации к занятиям избранным видом спорта;<br>
<a id="p100113"></a>знание официальных правил соревнований по избранному виду спорта, правил судейства;<br>
<a id="p100114"></a>опыт участия в физкультурных и спортивных мероприятиях.

</div>


#### <a id="p100115"></a>10.5 В предметной области "различные виды спорта и подвижные игры" для базового и углубленного уровней:

<a id="p100116"></a>умение точно и своевременно выполнять задания, связанные с правилами избранного вида спорта и подвижных игр;
<a id="p100117"></a>умение развивать физические качества по избранному виду спорта средствами других видов спорта и подвижных игр;
<a id="p100118"></a>умение соблюдать требования техники безопасности при самостоятельном выполнении упражнений;
<a id="p100119"></a>приобретение навыков сохранения собственной физической формы.

#### <a id="p100120"></a>10.6 В предметной области "судейская подготовка" для углубленного уровня:

<a id="p100121"></a>освоение методики судейства физкультурных и спортивных соревнований и правильного ее применения на практике;

<div align="center">

<a id="p100122"></a>знание этики поведения спортивных судей;<br>
<a id="p100123"></a>освоение квалификационных требований спортивного судьи, предъявляемых к квалификационной категории "юный спортивный судья" по избранному виду спорта.

</div>


#### <a id="p100124"></a>10.7 В предметной области "развитие творческого мышления" для базового и углубленного уровней:

<div align="center">

<a id="p100125"></a>развитие изобретательности и логического мышления;

</div>

<a id="p100126"></a>развитие умения сравнивать, выявлять и устанавливать закономерности, связи и отношения, самостоятельно решать и объяснять ход решения поставленной задачи;
<a id="p100127"></a>развитие умения концентрировать внимание, находиться в готовности совершать двигательные действия.

#### <a id="p100128"></a>10.8 В предметной области "хореография и (или) акробатика" для базового и углубленного уровней:

<a id="p100129"></a>умение определять средства музыкальной выразительности;
<a id="p100130"></a>умение выполнять комплексы специальных хореографических и (или) акробатических упражнений, способствующих развитию профессионально необходимых физических качеств в виде спорта;
<a id="p100131"></a>умение соблюдать требования техники безопасности при самостоятельном выполнении упражнений;
<a id="p100132"></a>приобретение навыков музыкальности, пластичности, выразительности, артистичности, импровизации.
<a id="p100133"></a>10.9. В предметной области "уход за животными, участвующими в спортивных соревнованиях" для базового и углубленного уровней:

<div align="center">

<a id="p100134"></a>знание строения и функций организма животного, участвующего в спортивных соревнованиях, влияние на него физических нагрузок;<br>
<a id="p100135"></a>знание условных рефлексов и их роль в подготовке животного, участвующего в спортивных соревнованиях;<br>
<a id="p100136"></a>приобретение навыков ухода за животным, участвующим в спортивных соревнованиях;<br>
<a id="p100137"></a>знание навыков питания животного, участвующего в спортивных соревнованиях.

</div>


#### <a id="p100138"></a>10.10 В предметной области "национальный региональный компонент" для базового и углубленного уровней:

<a id="p100139"></a>знание особенностей развития видов спорта в субъекте Российской Федерации.

#### <a id="p100140"></a>10.11 В предметной области "специальные навыки" для базового и углубленного уровней:

<a id="p100141"></a>умение точно и своевременно выполнять задания, связанные с обязательными для избранного вида спорта специальными навыками;
<a id="p100142"></a>умение развивать профессионально необходимые физические качества по избранному виду спорта;
<a id="p100143"></a>умение определять степень опасности и использовать необходимые меры страховки и самостраховки, а также владение средствами и методами предупреждения травматизма и возникновения несчастных случаев;
<a id="p100144"></a>умение соблюдать требования техники безопасности при самостоятельном выполнении физических упражнений.

#### <a id="p100145"></a>10.12 В предметной области "спортивное и специальное оборудование" для базового и углубленного уровней:

<div align="center">

<a id="p100146"></a>знание устройства спортивного и специального оборудования по избранному виду спорта;<br>
<a id="p100147"></a>умение использовать для достижения спортивных целей спортивное и специальное оборудование;<br>
<a id="p100148"></a>приобретение навыков содержания и ремонта спортивного и специального оборудования.<br>
11. <a id="p100149"></a>Распределение часов в учебном плане осуществляется Организацией в соответствии с соотношением объемов обучения по предметным областям по отношению к общему объему учебного плана по образовательной программе базового и/или углубленного уровня в области физической культуры и спорта [(приложение N 1)](#p100227).

</div>

12. <a id="p100150"></a>Образовательной программой должно предусматриваться участие обучающихся (например: в качестве участника, спортивного судьи, зрителя) в физкультурных и спортивных мероприятиях, организатором которых являются федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере дополнительного образования детей и взрослых, органы исполнительной власти субъекта Российской Федерации в сфере образования, органы местного самоуправления, а также участие обучающихся в иных видах практических занятий:
<a id="p100151"></a>регулярное организованное посещение в качестве зрителей спортивных соревнований по виду спорта и иных спортивных мероприятий, проводимых на территории субъекта Российской Федерации, муниципального образования, в которых осуществляет образовательную деятельность Организация;
<a id="p100152"></a>организация возможности посещений в качестве зрителей спортивных соревнований, в том числе межрегиональных и всероссийских;

<div align="center">

<a id="p100153"></a>организация и проведение совместных мероприятий (например: конкурсов, фестивалей, соревнований, матчей) с другими Организациями, в том числе с организациями, осуществляющими спортивную подготовку.

</div>


#### <a id="p100154"></a>12.1 Образовательной программой может предусматриваться:

<div align="center">

<a id="p100155"></a>возможность использования сетевой формы реализации образовательных программ;

</div>

<a id="p100156"></a>построение содержания образовательной программы с учетом национальных и культурных особенностей субъекта Российской Федерации, муниципального образования, в котором осуществляется реализация образовательной программы.
13. <a id="p100157"></a>По образовательным программам, предусматривающим занятия адаптивным спортом, распределение обучающихся на группы по степени функциональных возможностей для занятий избранным видом спорта возлагается на Организацию.
<a id="p100158"></a>В случае, если у обучающегося уже имеется класс, утвержденный классификационной комиссией субъекта Российской Федерации, комиссией спортивной федерации инвалидов общероссийского уровня или международной комиссией, то отнесение обучающегося к группе по степени функциональных возможностей осуществляется на основании определения его класса, данного этой комиссией.


### <a id="p100159"></a>III. Требования к структуре образовательной программы


14. <a id="p100160"></a>Образовательная программа разрабатывается Организацией на весь срок обучения и должна иметь следующую структуру:

<div align="center">

<a id="p100161"></a>титульный лист;<br>
<a id="p100162"></a>пояснительную записку;<br>
<a id="p100163"></a>учебный план;

</div>

<a id="p100164"></a>методическую часть;
<a id="p100165"></a>план воспитательной и профориентационной работы;
<a id="p100166"></a>систему контроля (порядок и формы текущего контроля, формы аттестации) и зачетные требования;
<a id="p100167"></a>перечень информационного обеспечения.

#### <a id="p100168"></a>14.1 Титульный лист образовательной программы должен содержать:

<a id="p100169"></a>наименование образовательной программы;
<a id="p100170"></a>наименование Организации, реализующей образовательную программу;
<a id="p100171"></a>срок реализации образовательной программы;
<a id="p100172"></a>фамилия, имя, отчество (при наличии) разработчика(ов) образовательной программы;
<a id="p100173"></a>фамилия, имя, отчество (при наличии) не менее двух рецензентов образовательной программы и наименование организации, которую они представляют;
<a id="p100174"></a>населенный пункт, в котором Организация осуществляет образовательную деятельность;
<a id="p100175"></a>год разработки образовательной программы;
<a id="p100176"></a>гриф согласования и утверждения образовательной программы.

#### <a id="p100177"></a>14.2 Пояснительная записка образовательной программы должна содержать:

<a id="p100178"></a>направленность, цели и задачи образовательной программы;
<a id="p100179"></a>характеристику вида спорта;
<a id="p100180"></a>минимальный возраст детей для зачисления на обучение;
<a id="p100181"></a>минимальное количество обучающихся в группах;
<a id="p100182"></a>срок обучения;
<a id="p100183"></a>планируемые результаты освоения образовательной программы обучающимися.
<a id="p100184"></a>14.3. Учебный план по образовательной программе базового и/или углубленного уровня в области физической культуры и спорта [(приложение N 2)](#p100292) должен содержать:
<a id="p100185"></a>календарный учебный график;
<a id="p100186"></a>план учебного процесса, включающий теоретические и практические занятия по предметным областям, в том числе участие в тренировочных мероприятиях, физкультурных и спортивных мероприятиях, самостоятельную работу обучающихся, формы аттестации;
<a id="p100187"></a>расписание учебных занятий.

#### <a id="p100188"></a>14.4 Методическая часть образовательной программы должна содержать:

<a id="p100189"></a>методику и содержание работы по предметным областям;
<a id="p100190"></a>рабочие программы по предметным областям;
<a id="p100191"></a>объемы учебных нагрузок;
<a id="p100192"></a>методические материалы;
<a id="p100193"></a>методы выявления и отбора одаренных детей;
<a id="p100194"></a>требования техники безопасности в процессе реализации образовательной программы.

#### <a id="p100195"></a>14.5 План воспитательной и профориентационной работы должен содержать:

<a id="p100196"></a>групповую и индивидуальную работу с обучающимися;
<a id="p100197"></a>профессиональную ориентацию обучающихся;
<a id="p100198"></a>научную, творческую, исследовательскую работу;
<a id="p100199"></a>проведение физкультурно-оздоровительных, физкультурно-спортивных, творческих и иных мероприятий;
<a id="p100200"></a>организацию встреч, лекций, бесед, мастер-классов с известными российскими и иностранными спортсменами, тренерами, учеными и иными специалистами в области физической культуры и спорта;
<a id="p100201"></a>организацию посещения музеев, имеющих экспозиции по спортивной тематике, театров, цирков, кинотеатров для просмотра спектаклей, представлений, фильмов на спортивную тему или иную тему, связанную с воспитательной работой;

<div align="center">

<a id="p100202"></a>иные мероприятия.

</div>


#### <a id="p100203"></a>14.6 Система контроля (порядок и формы текущего контроля, формы аттестации) и зачетные требования должны содержать:

<div align="center">

<a id="p100204"></a>комплексы контрольных упражнений для оценки результатов освоения образовательной программы;<br>
<a id="p100205"></a>перечень тестов и (или) вопросов по текущему контролю, освоения теоретической части образовательной программы;<br>
<a id="p100206"></a>методические указания по организации промежуточной (по итогам каждого года обучения) и итоговой аттестации обучающихся (по итогам завершения освоения образовательной программы в полном объеме в соответствии с учебным планом).

</div>


#### <a id="p100207"></a>14.7 Перечень информационного обеспечения должен содержать:

<div align="center">

<a id="p100208"></a>список литературы, содержащий не менее 10 печатных или электронных источников, в том числе изданных за последние 5 лет;<br>
<a id="p100209"></a>перечень интернет-ресурсов, необходимых для использования в образовательном процессе.

</div>



### <a id="p100210"></a>IV. Требования к условиям реализации и срокам обучения по образовательной программе


15. <a id="p100211"></a>К условиям реализации образовательной программы относится кадровое, материально-техническое обеспечение и иные условия реализации образовательной программы с целью достижения планируемых результатов их освоения.
16. <a id="p100212"></a>Реализация образовательной программы обеспечивается педагогическими работниками и другими работниками, имеющими соответствующее образование.
<a id="p100213"></a>Доля педагогических работников, имеющих высшее образование, должна составлять не менее 25% от общего числа педагогических работников, обеспечивающих реализацию образовательной программы.
<a id="p100214"></a>До 10% от общего числа педагогических работников, которые должны иметь высшее образование, может быть заменено педагогическими работниками дополнительного образования, тренерами-преподавателями, хореографами и специалистами, имеющими среднее профессиональное образование и стаж практической работы в соответствующей профессиональной сфере более 10 последних лет.
<a id="p100215"></a>Специфика видов спорта предусматривает возможность участия в реализации образовательной программы педагогических работников и других работников, имеющих высшее образование по инженерным и военным специальностям, при условии прохождения ими профессиональной переподготовки.
<a id="p100216"></a>Дополнительно к основному педагогическому работнику могут привлекаться другие работники, непосредственно обеспечивающие образовательный процесс: хореографы, педагоги-психологи, тьюторы, сурдопереводчики и иные работники, при условии их одновременной работы с обучающимися.
<a id="p100217"></a>При реализации предметных областей по избранным видам спорта, правилами которых предусмотрено исполнение двигательных композиций под музыку, должно быть предусмотрено музыкальное сопровождение.
17. <a id="p100218"></a>При реализации образовательной программы материально-техническое обеспечение и оборудование помещений должно соответствовать требованиям [СанПин 2.4.4.3172-14](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-41-2014-2#p100012) "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей", утвержденным постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 04.07.2014 N 41 (зарегистрирован Минюстом России 20.08.2014, регистрационный N 33660).
18. <a id="p100219"></a>Непрерывность освоения обучающимися образовательной программы в каникулярный период обеспечивается Организацией в соответствии с [частью 8 статьи 84](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1#p101140) Федерального закона.
19. <a id="p100220"></a>Трудоемкость образовательной программы (объемы времени на реализацию предметных областей) определяется из расчета не менее чем на 42 недели в год и не менее чем на 36 недель в год по национальным видам спорта и адаптивному спорту.
20. <a id="p100221"></a>Срок обучения по образовательной программе составляет 8 лет (6 лет для базового уровня и 2 года для углубленного уровня).
<a id="p100222"></a>Организация, для обучающихся, ориентированных на поступление в профессиональные образовательные организации и образовательные организации высшего образования, реализующие основные образовательные программы среднего профессионального и высшего образования по укрупненным группам специальностей и направлений подготовки в области образования и педагогики в сфере физической культуры и спорта, а также ориентированных на присвоение квалификационной категории спортивного судьи, может увеличить срок обучения по образовательной программе на углубленном уровне до 2 лет.
21. <a id="p100223"></a>Учебная нагрузка [(приложение N 3)](#p100454) устанавливается в соответствии с объемом образовательной программы и в зависимости от уровня ее сложности.
22. <a id="p100224"></a>Организация с целью обеспечения выполнения индивидуального учебного плана обучающегося может реализовывать образовательную программу в сокращенные сроки.
23. <a id="p100225"></a>В соответствии с [частью 3 статьи 60](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1#p100829) Федерального закона, обучающимся, успешно прошедшим итоговую аттестацию, выдаются документы об образовании, образцы которых самостоятельно устанавливаются Организациями.





<div align="right">

<a id="p100226"></a>Приложение N 1<br>
к федеральным государственным<br>
требованиям к минимуму содержания,<br>
структуре, условиям реализации<br>
дополнительных предпрофессиональных<br>
программ в области физической<br>
культуры и спорта и к срокам обучения<br>
по этим программам, утвержденным<br>
приказом Минспорта России<br>
от 15 ноября 2018 г. N 939

<a id="p100227"></a>СООТНОШЕНИЕ

</div>

<div align="center">

**ОБЪЕМОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ПРЕДМЕТНЫМ ОБЛАСТЯМ ПО ОТНОШЕНИЮ**<br>
**К ОБЩЕМУ ОБЪЕМУ УЧЕБНОГО ПЛАНА ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ**<br>
**ПРОГРАММЕ БАЗОВОГО И/ИЛИ УГЛУБЛЕННОГО УРОВНЯ**

</div>

В ОБЛАСТИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА


<table>
<colgroup><col width="7%"><col width="28%"><col width="31%"><col width="35%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100228"></a>N п/п</td><td><a id="p100229"></a>Наименование предметных областей</td><td><a id="p100230"></a>Процентное соотношение объемов обучения по предметным областям по отношению к общему объему учебного плана базового уровня сложности программы</td><td><a id="p100231"></a>Процентное соотношение объемов обучения по предметным областям по отношению к общему объему учебного плана углубленного уровня сложности программы</td></tr>
<tr><td><a id="p100232"></a>1.</td><td colspan="3"><a id="p100233"></a>Обязательные предметные области</td></tr>
<tr><td><a id="p100234"></a>1.1.</td><td><a id="p100235"></a>Теоретические основы физической культуры и спорта</td><td><a id="p100236"></a>10 - 25</td><td><a id="p100237"></a>10 - 15</td></tr>
<tr><td><a id="p100238"></a>1.2.</td><td><a id="p100239"></a>Общая физическая подготовка</td><td><a id="p100240"></a>20 - 30</td><td><a id="p100241"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100242"></a>1.3.</td><td><a id="p100243"></a>Общая и специальная физическая подготовка</td><td><a id="p100244"></a>-</td><td><a id="p100245"></a>10 - 15</td></tr>
<tr><td><a id="p100246"></a>1.4.</td><td><a id="p100247"></a>Вид спорта</td><td><a id="p100248"></a>15 - 30</td><td><a id="p100249"></a>15 - 30</td></tr>
<tr><td><a id="p100250"></a>1.5.</td><td><a id="p100251"></a>Основы профессионального самоопределения</td><td><a id="p100252"></a>-</td><td><a id="p100253"></a>15 - 30</td></tr>
<tr><td><a id="p100254"></a>2.</td><td colspan="3"><a id="p100255"></a>Вариативные предметные области <a href="#p100289">&lt;1&gt;</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100256"></a>2.1.</td><td><a id="p100257"></a>Различные виды спорта и подвижные игры</td><td><a id="p100258"></a>5 - 15</td><td><a id="p100259"></a>5 - 10</td></tr>
<tr><td><a id="p100260"></a>2.2.</td><td><a id="p100261"></a>Судейская подготовка</td><td><a id="p100262"></a>-</td><td><a id="p100263"></a>5 - 10</td></tr>
<tr><td><a id="p100264"></a>2.3.</td><td><a id="p100265"></a>Развитие творческого мышления</td><td><a id="p100266"></a>5 - 20</td><td><a id="p100267"></a>5 - 20</td></tr>
<tr><td><a id="p100268"></a>2.4.</td><td><a id="p100269"></a>Хореография и (или) акробатика</td><td><a id="p100270"></a>5 - 20</td><td><a id="p100271"></a>5 - 20</td></tr>
<tr><td><a id="p100272"></a>2.5.</td><td><a id="p100273"></a>Уход за животными, участвующими в спортивных соревнованиях</td><td><a id="p100274"></a>5 - 20</td><td><a id="p100275"></a>5 - 20</td></tr>
<tr><td><a id="p100276"></a>2.6.</td><td><a id="p100277"></a>Национальный региональный компонент</td><td><a id="p100278"></a>5 - 20</td><td><a id="p100279"></a>5 - 20</td></tr>
<tr><td><a id="p100280"></a>2.7.</td><td><a id="p100281"></a>Специальные навыки</td><td><a id="p100282"></a>5 - 20</td><td><a id="p100283"></a>5 - 20</td></tr>
<tr><td><a id="p100284"></a>2.8.</td><td><a id="p100285"></a>Спортивное и специальное оборудование</td><td><a id="p100286"></a>5 - 20</td><td><a id="p100287"></a>5 - 20</td></tr>
</table>



<a id="p100288"></a>

---

<a id="p100289"></a><1> Вариативные предметные области выбираются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в зависимости от избранного вида спорта.





<a id="p100290"></a>Приложение N 2
к федеральным государственным
требованиям к минимуму содержания,
структуре, условиям реализации
дополнительных предпрофессиональных
программ в области физической
культуры и спорта и к срокам обучения
по этим программам, утвержденным
приказом Минспорта России
от 15 ноября 2018 г. N 939

<a id="p100291"></a>(рекомендуемый образец)

<a id="p100292"></a>                               Учебный план
         по образовательной программе базового и/или углубленного
               уровня в области физической культуры и спорта

                     по виду спорта "________________"

<a id="p100293"></a>             УТВЕРЖДЕН
распорядительным актом руководителя
___________________________________
     (указывается наименование
  распорядительного акта, его дата
              и номер)


#### <a id="p100294"></a>I. Календарный учебный график



<table>
<colgroup><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"><col width="2%"></colgroup>
<tr><td colspan="53"><a id="p100295"></a>Календарный учебный график</td><td colspan="7"><a id="p100296"></a>Сводные данные</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100297"></a>Год обучения</td><td colspan="4"><a id="p100298"></a>Сентябрь</td><td rowspan="2"><a id="p100299"></a>29.09 - 05.10</td><td colspan="3"><a id="p100300"></a>Октябрь</td><td rowspan="2"><a id="p100301"></a>27.10 - 02.11</td><td colspan="4"><a id="p100302"></a>Ноябрь</td><td colspan="4"><a id="p100303"></a>Декабрь</td><td rowspan="2"><a id="p100304"></a>29.12 - 4.01</td><td colspan="3"><a id="p100305"></a>Январь</td><td rowspan="2"><a id="p100306"></a>26.01 - 1.02</td><td colspan="3"><a id="p100307"></a>Февраль</td><td rowspan="2"><a id="p100308"></a>23.02 - 1.03</td><td colspan="4"><a id="p100309"></a>Март</td><td rowspan="2"><a id="p100310"></a>30.03 - 5.04</td><td colspan="3"><a id="p100311"></a>Апрель</td><td rowspan="2"><a id="p100312"></a>27.04 - 3.05</td><td colspan="4"><a id="p100313"></a>Май</td><td colspan="4"><a id="p100314"></a>Июнь</td><td rowspan="2"><a id="p100315"></a>29.06 - 5.07</td><td colspan="3"><a id="p100316"></a>Июль</td><td rowspan="2"><a id="p100317"></a>27.07 - 2.08</td><td colspan="4"><a id="p100318"></a>Август</td><td rowspan="2"><a id="p100319"></a>Аудиторные занятия</td><td rowspan="2"><a id="p100320"></a>Практические занятия</td><td rowspan="2"><a id="p100321"></a>Самостоятельная работа</td><td rowspan="2"><a id="p100322"></a>Промежуточная аттестация</td><td rowspan="2"><a id="p100323"></a>Итоговая аттестация</td><td rowspan="2"><a id="p100324"></a>Каникулы</td><td rowspan="2"><a id="p100325"></a>Всего</td></tr>
<tr><td><a id="p100326"></a>01 - 07</td><td><a id="p100327"></a>08 - 14</td><td><a id="p100328"></a>15 - 21</td><td><a id="p100329"></a>22 - 28</td><td><a id="p100330"></a>06 - 12</td><td><a id="p100331"></a>13 - 19</td><td><a id="p100332"></a>20 - 26</td><td><a id="p100333"></a>03 - 09</td><td><a id="p100334"></a>10 - 16</td><td><a id="p100335"></a>17 - 23</td><td><a id="p100336"></a>24 - 30</td><td><a id="p100337"></a>01 - 07</td><td><a id="p100338"></a>08 - 14</td><td><a id="p100339"></a>15 - 21</td><td><a id="p100340"></a>22 - 28</td><td><a id="p100341"></a>05 - 11</td><td><a id="p100342"></a>12 - 18</td><td><a id="p100343"></a>19 - 25</td><td><a id="p100344"></a>02 - 08</td><td><a id="p100345"></a>09 - 15</td><td><a id="p100346"></a>16 - 22</td><td><a id="p100347"></a>02 - 08</td><td><a id="p100348"></a>09 - 15</td><td><a id="p100349"></a>16 - 22</td><td><a id="p100350"></a>23 - 29</td><td><a id="p100351"></a>06 - 12</td><td><a id="p100352"></a>13 - 19</td><td><a id="p100353"></a>20 - 26</td><td><a id="p100354"></a>4 - 10</td><td><a id="p100355"></a>11 - 17</td><td><a id="p100356"></a>18 - 24</td><td><a id="p100357"></a>25 - 31</td><td><a id="p100358"></a>01 - 07</td><td><a id="p100359"></a>08 - 14</td><td><a id="p100360"></a>15 - 21</td><td><a id="p100361"></a>22 - 28</td><td><a id="p100362"></a>06 - 12</td><td><a id="p100363"></a>13 - 19</td><td><a id="p100364"></a>20 - 26</td><td><a id="p100365"></a>03 - 09</td><td><a id="p100366"></a>10 - 16</td><td><a id="p100367"></a>17 - 23</td><td><a id="p100368"></a>24 - 31</td></tr>
<tr><td><a id="p100369"></a>1</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100370"></a>2</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100371"></a>3</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100372"></a>4</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="53"><a id="p100373"></a>ИТОГО</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
</table>



| <a id="p100374"></a>Условные обозначения: | <a id="p100375"></a>Теоретические знания | <a id="p100376"></a>Практические занятия | <a id="p100377"></a>Самостоятельная работа | <a id="p100378"></a>Промежуточная аттестация | <a id="p100379"></a>Итоговая аттестация | <a id="p100380"></a>Каникулы |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
|  |  | <a id="p100381"></a>П | <a id="p100382"></a>С | <a id="p100383"></a>Э | <a id="p100384"></a>III | <a id="p100385"></a>= |



#### <a id="p100386"></a>II. План учебного процесса



<table>
<colgroup><col width="4%"><col width="23%"><col width="8%"><col width="8%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="6%"><col width="6%"><col width="6%"><col width="6%"><col width="6%"><col width="6%"><col width="6%"></colgroup>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100387"></a>N п/п</td><td rowspan="2"><a id="p100388"></a>Наименование предметных областей/формы учебной нагрузки</td><td rowspan="2"><a id="p100389"></a>Общий объем учебной нагрузки (в часах)</td><td rowspan="2"><a id="p100390"></a>Самостоятельная работа (в часах)</td><td colspan="2"><a id="p100391"></a>Учебные занятия (в часах)</td><td colspan="2"><a id="p100392"></a>Аттестация (в часах)</td><td colspan="6"><a id="p100393"></a>Распределение по годам обучения</td></tr>
<tr><td><a id="p100394"></a>Теоретические</td><td><a id="p100395"></a>Практические</td><td><a id="p100396"></a>Промежуточная</td><td><a id="p100397"></a>Итоговая</td><td><a id="p100398"></a>1-й год</td><td><a id="p100399"></a>2-й год</td><td><a id="p100400"></a>3-й год</td><td><a id="p100401"></a>4-й год</td><td><a id="p100402"></a>5-й год</td><td><a id="p100403"></a>6-й год</td></tr>
<tr><td><a id="p100404"></a>1</td><td><a id="p100405"></a>2</td><td><a id="p100406"></a>3</td><td><a id="p100407"></a>4</td><td><a id="p100408"></a>5</td><td><a id="p100409"></a>6</td><td><a id="p100410"></a>7</td><td><a id="p100411"></a>8</td><td><a id="p100412"></a>9</td><td><a id="p100413"></a>10</td><td><a id="p100414"></a>11</td><td><a id="p100415"></a>12</td><td><a id="p100416"></a>13</td><td><a id="p100417"></a>14</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100418"></a>Общий объем часов</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100419"></a>1.</td><td><a id="p100420"></a>Обязательные предметные области</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100421"></a>1.1.</td><td><a id="p100422"></a>...</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100423"></a>2.</td><td><a id="p100424"></a>Вариативные предметные области</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100425"></a>2.1.</td><td><a id="p100426"></a>...</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100427"></a>3.</td><td><a id="p100428"></a>Теоретические занятия</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100429"></a>4.</td><td><a id="p100430"></a>Практические занятия</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100431"></a>4.1.</td><td><a id="p100432"></a>Тренировочные мероприятия</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100433"></a>4.2.</td><td><a id="p100434"></a>Физкультурные и спортивные мероприятия</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100435"></a>4.3.</td><td><a id="p100436"></a>Иные виды практических занятий</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100437"></a>5.</td><td><a id="p100438"></a>Самостоятельная работа</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100439"></a>6.</td><td><a id="p100440"></a>Аттестация</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100441"></a>6.1.</td><td><a id="p100442"></a>Промежуточная аттестация</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100443"></a>6.2.</td><td><a id="p100444"></a>Итоговая аттестация</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
</table>


<a id="p100445"></a>                      III. Расписание учебных занятий
          на ____/____ учебный год (первое или второе полугодие)

<a id="p100446"></a>             УТВЕРЖДЕН
распорядительным актом руководителя
___________________________________
     (указывается наименование
  распорядительного акта, его дата
              и номер)


| <a id="p100447"></a>Группа | <a id="p100448"></a>День недели | <a id="p100449"></a>Наименование предметной области | <a id="p100450"></a>Время проведения (начало/окончание) | <a id="p100451"></a>Место проведения | <a id="p100452"></a>Педагогический работник (Ф.И.О.) |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
|  |  |  |  |  |  |
|  |  |  |  |  |  |






<a id="p100453"></a>Приложение N 3
к федеральным государственным
требованиям к минимуму содержания,
структуре, условиям реализации
дополнительных предпрофессиональных
программ в области физической
культуры и спорта и к срокам обучения
по этим программам, утвержденным
приказом Минспорта России
от 15 ноября 2018 г. N 939

<a id="p100454"></a>УЧЕБНАЯ НАГРУЗКА


<table>
<colgroup><col width="23%"><col width="15%"><col width="16%"><col width="16%"><col width="14%"><col width="16%"></colgroup>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100455"></a>Показатель учебной нагрузки</td><td colspan="5"><a id="p100456"></a>Уровни сложности программы</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100457"></a>Базовый уровень сложности</td><td colspan="2"><a id="p100458"></a>Углубленный уровень сложности</td></tr>
<tr><td><a id="p100459"></a>1 - 2 годы обучения</td><td><a id="p100460"></a>3 - 4 годы обучения</td><td><a id="p100461"></a>5 - 6 годы обучения</td><td><a id="p100462"></a>1 - 2 годы обучения</td><td><a id="p100463"></a>3 - 4 годы обучения</td></tr>
<tr><td><a id="p100464"></a>Количество часов в неделю</td><td><a id="p100465"></a>4 - 6</td><td><a id="p100466"></a>6 - 8</td><td><a id="p100467"></a>8 - 10</td><td><a id="p100468"></a>10 - 12</td><td><a id="p100469"></a>12 - 14</td></tr>
<tr><td><a id="p100470"></a>Количество занятий в неделю</td><td><a id="p100471"></a>3 - 4</td><td><a id="p100472"></a>3 - 4</td><td><a id="p100473"></a>4 - 5</td><td><a id="p100474"></a>4 - 5</td><td><a id="p100475"></a>5 - 6</td></tr>
<tr><td><a id="p100476"></a>Общее количество часов в год</td><td><a id="p100477"></a>168 - 252</td><td><a id="p100478"></a>252 - 416</td><td><a id="p100479"></a>416 - 420</td><td><a id="p100480"></a>420 - 504</td><td><a id="p100481"></a>504 - 588</td></tr>
<tr><td><a id="p100482"></a>Общее количество занятий в год</td><td><a id="p100483"></a>126 - 168</td><td><a id="p100484"></a>126 - 168</td><td><a id="p100485"></a>168 - 210</td><td><a id="p100486"></a>168 - 210</td><td><a id="p100487"></a>210 - 252</td></tr>
</table>




<a id="p100488"></a>

---