Приказ Росжелдора от 14.03.2014 № 91
Актуально на 04.11.2026.
Как цитировать: Приказ Росжелдора от 14.03.2014 N 91. 91. 14.03.2014. https://bukva.ai/docs/prikaz-91-2014-2
«О проведении смотра-конкурса на лучший издательский проект учебников по железнодорожным специальностям среднего профессионального образования в 2014 — 2015 гг.»
МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
ПРИКАЗ
от 14 марта 2014 г. № 91
О ПРОВЕДЕНИИ СМОТРА-КОНКУРСА НА ЛУЧШИЙ ИЗДАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ УЧЕБНИКОВ ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫМ СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В 2014 — 2015 ГГ.
В целях развития творческой активности преподавателей образовательных организаций, подведомственных Федеральному агентству железнодорожного транспорта (далее — образовательные организации), обеспечения образовательного процесса учебной литературой в соответствии с ФГОС, повышения качества подготовки специалистов железнодорожного транспорта приказываю:
1. Провести в 2014 — 2015 гг. смотр-конкурс на лучший издательский проект учебников по железнодорожным специальностям среднего профессионального образования (далее — смотр-конкурс) в соответствии с Положением о смотре-конкурсе (далее — Положение) согласно Приложению 1 к настоящему Приказу.
2. Утвердить Состав организационного комитета по проведению смотра-курса на лучший издательский проект учебников по железнодорожным специальностям среднего профессионального образования (далее — Оргкомитет) согласно приложению 2 к настоящему Приказу (не приводится).
3. Ректорам вузов Федерального агентства железнодорожного транспорта обеспечить проведение смотра-конкурса в соответствии с утвержденным Положением.
4. Директору федерального государственного бюджетного образовательного учреждения «Учебно-методический центр по образованию на железнодорожном транспорте» О.В. Старых:
4.1. Организовать обобщение представленных на смотр-конкурс материалов.
4.2. Представить информацию в Оргкомитет для принятия решения по итогам смотра-конкурса.
4.3. Организовать изготовление, оформление и рассылку наградных дипломов для победителей смотра-конкурса.
5. Контроль над исполнением настоящего Приказа возложить на заместителя руководителя Мицука И.В.
ПОЛОЖЕНИЕ О ПРОВЕДЕНИИ СМОТРА-КОНКУРСА НА ЛУЧШИЙ ИЗДАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ УЧЕБНИКОВ ПО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫМ СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
I. Общие положения
1.1. Основными целями и задачами смотра-конкурса на лучший издательский проект учебников по железнодорожным специальностям среднего профессионального образования (далее — смотр-конкурс) являются развитие творческой активности преподавателей образовательных организаций, подведомственных Федеральному агентству железнодорожного транспорта (далее — образовательные организации), обеспечение образовательного процесса учебной литературой в соответствии с ФГОС, повышение качества подготовки специалистов железнодорожного транспорта.
1.2. В смотре-конкурсе могут принять участие преподаватели образовательных организаций (ВО, СПО).
1.3. Координацию проведения смотра-конкурса осуществляет организационный комитет по проведению смотра-конкурса (далее — Оргкомитет).
Непосредственное проведение смотра-конкурса обеспечивают конкурсная и экспертная комиссии, сформированные в государственных университетах путей сообщения.
II. Сроки и условия проведения смотра-конкурса
Смотр-конкурс проводится в два тура.
2.1. Первый тур конкурса проводится в государственном университете путей сообщения в два этапа: первый этап с 1 апреля 2014 года по 31 декабря 2014 г.; второй этап с 1 января 2015 г. по 1 февраля 2015 года. Первый этап: проводится в структурных подразделениях СПО образовательных организаций. Управлениями СПО, учебно-методическими, цикловыми комиссиями определяется тематика, в соответствии с Приложением 1 к настоящему Положению, формируются авторские коллективы и осуществляется работа по созданию учебников по железнодорожным специальностям СПО согласно требованиям ГОСТа 7.60-2003 «Издания. Основные виды. Термины и определения» и техническим требованиям к рукописи согласно Приложению 4 к настоящему Положению. На втором этапе приказом ректора создается конкурсная комиссия. Состав конкурсной комиссии формируется из числа представителей профессорско-преподавательского состава университетов, председателей, членов учебно-методических советов и комиссий учебно-методического объединения вузов по образованию в области железнодорожного транспорта и транспортного строительства по закрепленной специальности, представителей Управлений СПО, методических и редакционно-издательских служб.
Конкурсные комиссии проводят отбор лучших издательских проектов учебников для специальностей СПО, представленных структурными подразделениями СПО, и формируют протокол и заявки для участия во втором туре (Приложение 2 к настоящему Положению).
На основании заключений конкурсных комиссий образовательные организации представляют в базовый государственный университет путей сообщения в соответствии с Приложением 3 к настоящему Положению в срок до 1 февраля 2015 г. не менее одной рукописи учебника по каждой железнодорожной специальности среднего профессионального образования для участия во втором туре.
2.2. Второй тур смотра-конкурса проводится в период со 2 февраля по 15 мая 2015 г. в два этапа.
Не позднее чем за два дня до начала проведения второго тура в базовый государственный университет путей сообщения должны быть представлены следующие документы:
- заявки на участие в смотре-конкурсе;
- рукописи учебников, оформленные в соответствии с техническими требованиями согласно Приложению 4 к настоящему Положению;
- 2 рецензии (от образовательного учреждения и работодателя).
2.3. Первый этап проводится базовыми государственными университетами путей сообщения со 2 февраля по 1 апреля 2015 года.
2.3.1. Приказом ректора государственного университета путей сообщения формируются экспертные комиссии по проведению первого этапа второго тура конкурса (далее — комиссии), утверждаются состав комиссий и график их работы. Состав комиссий формируется из числа представителей профессорско-преподавательского состава образовательных учреждений университетов, председателей, членов учебно-методических советов образовательных учреждений и комиссий учебно-методического объединения вузов по образованию в области железнодорожного транспорта и транспортного строительства по закрепленной специальности, представителей филиалов федерального государственного бюджетного образовательного учреждения «Учебно-методический центр по образованию на железнодорожном транспорте» и территориальных управлений Федерального агентства железнодорожного транспорта, ведущих научных работников, руководителей предприятий и организаций железнодорожного транспорта (по согласованию).
2.3.2. В ходе своей работы комиссии рассматривают, оценивают представленные издательские проекты в соответствии с Приложением 5 к настоящему Положению и определяют не менее шести лучших издательских проектов по закрепленной специальности (разной тематики) и оформляют протокол.
Результаты оценок всех представленных к участию в первом туре издательских проектов комиссии размещают на официальном сайте базового образовательного учреждения.
2.3.3. До 15 апреля 2015 г. комиссии представляют в Оргкомитет копии утвержденных составов комиссий и графиков работы, протоколы, а также копии:
- экспертного заключения издательского проекта согласно Приложению 5 к настоящему Положению;
- рукопись, оформленную в соответствии с техническими требованиями, и две рецензии.
2.4 Второй этап проводится Оргкомитетом с 15 апреля по 15 мая 2015 г.
Оргкомитет анализирует представленные в соответствии с п. 2.3.3 настоящего Положения копии документов, при необходимости запрашивает дополнительную информацию и определяет трех победителей конкурса по каждой специальности.
Результаты оформляются протоколом и утверждаются приказом Федерального агентства железнодорожного транспорта.
III. Награждение победителей смотра-конкурса
3.1. Авторы (авторские коллективы), занявшие первые места, награждаются дипломами Федерального агентства железнодорожного транспорта I степени; занявшие вторые места — дипломами II степени; занявшие третьи места — дипломами III степени по каждой специальности. С победителями издательских проектов ФГБОУ «УМЦ ЖДТ» могут быть заключены лицензионные договоры на издание учебника.
3.2. Достижения победителей смотра-конкурса могут учитываться при аттестации.
3.3. Достижения победителей смотра-конкурса учитываются при определении рейтинга образовательных учреждений СПО.
IV. Финансирование смотра-конкурса
4.1. Финансирование первого тура и первого этапа второго тура смотра-конкурса осуществляется за счет внебюджетных средств образовательных учреждений Федерального агентства железнодорожного транспорта.
4.2. Расходы, связанные с изготовлением и рассылкой наградных дипломов победителей смотра-конкурса, возлагаются на ФГБОУ «УМЦ ЖДТ».
Приложение 1 к Положению о проведении смотра-конкурса на лучший издательский проект учебников по железнодорожным специальностям среднего профессионального образования
Приложение 2 к Положению о проведении смотра-конкурса на лучший издательский проект учебников по железнодорожным специальностям среднего профессионального образования
АНКЕТА-ЗАЯВКА на участие в конкурсе издательских проектов преподавателей образовательных учреждений Федерального агентства железнодорожного транспорта
Фамилия, имя, отчество и дата рождения автора (авторского коллектива):
Наименование образовательной организации: _________________________________
Фамилия, имя, отчество рецензента, его ученая степень, ученое звание, должность, место работы:
Наименование проекта:
(код и наименование специальности)
Председатель конкурсной комиссии
Ф.И.О., подпись
"__" __________ 2014 г.
Приложение 3
к Положению о проведении
смотра-конкурса на лучший
издательский проект
учебников по железнодорожным
специальностям среднего
профессионального образования
ГОСУДАРСТВЕННЫХ УНИВЕРСИТЕТОВ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ И СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ СМОТРА-КОНКУРСА В 2014 — 2015 ГГ.
Приложение 4 к Положению о проведении смотра-конкурса на лучший издательский проект учебников по железнодорожным специальностям среднего профессионального образования
ТЕХНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ РУКОПИСИ
1. Правила предоставления рукописи
Лицензиат принимает от Лицензиара рукопись в двух идентичных экземплярах комплектно: печатная и электронная версии.
На титульной странице рукописи указываются:
Страницы в рукописи нумеруются с титульного листа без пропусков и повторений. Номер ставится в середине верхнего поля каждой страницы. На второй странице должна быть размещена аннотация.
Электронная версия предоставляется на электронном носителе (CD или DVD), в котором содержатся:
- 1 файл в формате Word с текстом рукописи. Текст не должен содержать рисунки (но ссылки на рисунки обязательны), подрисуночные подписи, электронные выноски на поля, выделение текста цветом. Не допускается оставлять для рисунков пробелы, пустые строки. Основной текст не должен быть разбит на несколько файлов;
- 1 файл в формате Word с перечнем подрисуночных подписей;
- 1 папка с рисунками в графическом формате (см. п. 3 ниже). Каждый рисунок должен быть записан в отдельный файл, т.е. папка содержит столько файлов, сколько рисунков в рукописи.
Печатная версия рукописи предоставляется на бумаге формата А4 с текстом на одной стороне листа. Форматирование текста: поля страницы — по 3,5 см справа и слева, по 2 см сверху и снизу; шрифт Times New Roman, кегль 12, межстрочный интервал двойной. В бумажном экземпляре рукописи на левом поле страницы, карандашом от руки указывается номер рисунка соответственно его расположению в тексте. Ссылка в тексте на рисунок обязательна. Вклеивать рисунки в текст не допускается.
2. Правила набора формул
- Тригонометрические величины sin, tg и т.д., термины lim, const, обозначения химических элементов набираются прямым шрифтом.
3. Рисунки
Рукопись может содержать рисунки в количестве не более 10 штук на 1 а. л.
Рисунки нумеруются в последовательности, соответствующей расположению их в тексте. Предпочтительна двойная нумерация: номер главы, порядковый номер рисунка в главе.
- Рисунки предоставляются надлежащего качества (все элементы должны быть четкими) отдельными файлами в графическом формате jpg (от 300 Кб) или tif, bmp (от 2 Мб).
- Недопустимо использование изображений, взятых из Интернета, размером 5 — 100 Кб, а также отсканированных версий плохого качества.
- Рисунки в программе Word не принимаются.
- Каждый рисунок должен быть распечатан на отдельном листе (без подписи).
- На обороте каждого рисунка необходимо указать название работы, фамилии авторов и номер рисунка.
4. Список литературы
Приложение № 5 к Положению о проведении смотра-конкурса на лучший издательский проект учебников по железнодорожным специальностям среднего профессионального образования
Экспертное заключение
___________________________________________________________________________
наименование издательского проекта
представленного ___________________________________________________
указывается организация-разработчик (авторский коллектив)
Уполномоченная экспертная организация (учреждение) ________________________
Тип учебного издания ____________________________
Тип образовательного учреждения, для которого подготовлено издание ________
--------------------------------
<*> Эксперт отмечает в таблице только те позиции, которые имеют отношение к рецензируемому изданию.
| N | Наименование экспертного показателя | Экспертная оценка | Примечание (или отсылка, если объем текста велик) | ||
| да 2 бал. | нет 0 бал. | не в полной мере 1 бал. | |||
| Экспертиза соблюдения общих требований к структуре и содержанию учебного издания | |||||
| Учебное издание (название и общее содержание) соответствует ФГОС (указать в Примечании код(ы) и наименование(я) специальности (ей)/профессии(ий), для которых может быть использована программа) | |||||
| Формируемые учебным изданием компетенции соответствуют требованиям ФГОС | |||||
| Заданный в учебном издании уровень освоения учебного материала соответствует требованиям заявленной автором основной образовательной программы/примерной программы дисциплины (модуля) | |||||
| В учебном издании учтено необходимое соответствие между аудиторной и самостоятельной работой | |||||
| Издание является инновационным | |||||
| Использование литературных источников, цитирование является корректным | |||||
| Экспертиза условий освоения обучающимися содержания учебного издания | |||||
| Методический аппарат педагогики профессионального образования для освоения содержания учебного издания представлен | |||||
| Необходимое качество иллюстративного материала для отражения содержания и дидактико-методического обеспечения усвоения учебного материала издания обеспечено | |||||
| Возможность усвоения содержания учебного издания с применением информационных (компьютерных) технологий обеспечена | |||||
| Возможности для репродуктивной деятельности обучающихся достаточны | |||||
| Возможности для творческой деятельности обучающихся достаточны | |||||
| Возможность самостоятельного изучения обучающимися отдельных разделов учебного издания предусмотрена | |||||
| Экспертиза представленных в учебном издании средств контроля и оценки качества освоения дисциплины | |||||
| Требования к результатам освоения содержания учебного издания представлены | |||||
| Формы контроля, самоконтроля, представленные в учебном издании, достаточны | |||||
| Объем материала, представленный в учебном издании, для организации указанных форм контроля, самоконтроля достаточен | |||||
| Формы и методы контроля усвоения содержания учебного издания учитывают специфику обучения по соответствующей программе, представленной заявителем | |||||
| Экспертиза содержания учебного издания | |||||
| 1. | Содержание учебного издания соответствует ФГОС (указать в Примечании код(ы) и наименование(я) специальности (ей)) | ||||
| 2. | Содержание учебного издания соответствует заявленной автором рецензированной примерной программе дисциплины (модуля) | ||||
| 3. | Содержание учебного издания отвечает современному уровню развития науки, техники и технологий | ||||
| В содержании достаточно представлены общие и специфические для профессии/специальности научные закономерности и причинно-следственные связи | |||||
| Содержание учебного издания соответствует профессиональным квалификационным требованиям, предъявляемым к данной профессии/специальности | |||||
| Соотношение теоретического и практического материала является дидактически целесообразным | |||||
| Содержание учебного издания обеспечивает конечные дидактические цели обучения | |||||
| Содержание учебного материала обеспечивает развитие интереса обучающихся к будущей профессиональной деятельности | |||||
| Содержание учебного издания обеспечивает воспитательные задачи обучения | |||||
| Учебное издание обеспечивает возможность эффективного формирования профессиональных умений, знаний | |||||
| Связь содержания учебного издания с задачами и содержанием деятельности в процессе производственной практики достаточна | |||||
| В содержании учебного издания в достаточной мере уделено внимание освоению и соблюдению правил техники безопасности | |||||
| Предусмотрено освоение правил пожарной безопасности и охраны труда на рабочем месте в достаточной мере | |||||
| Взаимосвязь содержания учебного издания с другими компонентами учебной программы, с другими дисциплинами (модулями) достаточна | |||||
| В достаточной мере уделено внимание вопросам экологии в рамках конкретной профессии и производственного процесса | |||||
| Экспертиза логики и языка изложения учебного издания | |||||
| Структура изложения логична | |||||
| Взаимосвязь отдельных тем достаточна | |||||
| Стиль изложения является проблемным | |||||
| Язык изложения в достаточной степени является литературным | |||||
| Формулировки правил, определения соответствуют общим законам логики и языка | |||||
| Понятийно-терминологический аппарат текста учебного издания достаточно современен | |||||
| Языковое оформление содержания издания доступно возрастным возможностям и заявленному образовательному уровню обучающихся | |||||
| ИТОГОВОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ | Итоговое количество баллов |
|---|---|
Председатель экспертной комиссии
«__» _________ 201_ г. ____________________ (Ф.И.О.)