---
title: "Приказ Минобрнауки России от 02.08.2013 N 907"
number: "907"
issuer: "Министерство образования и науки Российской Федерации"
issued_on: 2013-08-02
status: утратил силу
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-907-2013-minobrnauki-rossii"
---

## Приказ Минобрнауки России от 02.08.2013 N 907

# Приказ Минобрнауки России от 02.08.2013 N 907

"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 240107.09 Отделочник и комплектовщик фарфоровых и фаянсовых изделий"

(Зарегистрировано в Минюсте России 20.08.2013 N 29731)

> [!WARNING]
> Документ утратил силу с [1 сентября 2020 года](https://bukva.ai/docs/prikaz-656-2019-minprosvescheniya-rossii#p100006) в связи с изданием [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-656-2019-minprosvescheniya-rossii#p100084) Минпросвещения России от 03.12.2019 N 656.
> Начало действия документа - [01.09.2013](#p100008).
> Окончание действия документа - 31.08.2020.


<a id="p100001"></a>Зарегистрировано в Минюсте России 20 августа 2013 г. N 29731

---


<a id="p100002"></a>**МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**


## <a id="p100003"></a>ПРИКАЗ

от 2 августа 2013 г. N 907

<a id="p100004"></a>**ОБ УТВЕРЖДЕНИИ**

<div align="center">

**ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА**<br>
**СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ПРОФЕССИИ**

</div>


#### 240107.09 ОТДЕЛОЧНИК И КОМПЛЕКТОВЩИК ФАРФОРОВЫХ

**И ФАЯНСОВЫХ ИЗДЕЛИЙ**

<a id="p100005"></a>В соответствии с [пунктом 5.2.41](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-466-2013#p100061) Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. N 466 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 23, ст. 2923), приказываю:
1. <a id="p100006"></a>Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный [стандарт](#p100012) среднего профессионального образования по профессии 240107.09 Отделочник и комплектовщик фарфоровых и фаянсовых изделий.
2. <a id="p100007"></a>Признать утратившим силу [приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-411-2009-minobrnauki-rossii) Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 октября 2009 г. N 411 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального образования по профессии 240107.09 Отделочник и комплектовщик фарфоровых и фаянсовых изделий" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 8 декабря 2009 г., регистрационный N 15402).
3. <a id="p100008"></a>Настоящий приказ вступает в силу с 1 сентября 2013 года.

<a id="p100009"></a>Министр
**Д.В.ЛИВАНОВ**





<a id="p100010"></a>Приложение

<a id="p100011"></a>Утверждено
Приказом министерства образования
и науки Российской Федерации
от 2 августа 2013 г. N 907

<a id="p100012"></a>**ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ**
**СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ПРОФЕССИИ**

#### 240107.09 ОТДЕЛОЧНИК И КОМПЛЕКТОВЩИК ФАРФОРОВЫХ

**И ФАЯНСОВЫХ ИЗДЕЛИЙ**


### <a id="p100013"></a>I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ


<a id="p100014"></a>1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования представляет собой совокупность обязательных требований к среднему профессиональному образованию по профессии 240107.09 Отделочник и комплектовщик фарфоровых и фаянсовых изделий для профессиональной образовательной организации и образовательной организации высшего образования, которые имеют право на реализацию имеющих государственную аккредитацию программ подготовки квалифицированных рабочих, служащих по данной профессии, на территории Российской Федерации (далее - образовательная организация).
<a id="p100015"></a>1.2. Право на реализацию программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 240107.09 Отделочник и комплектовщик фарфоровых и фаянсовых изделий имеет образовательная организация при наличии соответствующей лицензии на осуществление образовательной деятельности.
<a id="p100016"></a>Возможна сетевая форма реализации программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих с использованием ресурсов нескольких образовательных организаций. В реализации программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих с использованием сетевой формы наряду с образовательными организациями также могут участвовать медицинские организации, организации культуры, физкультурно-спортивные и иные организации, обладающие ресурсами, необходимыми для осуществления обучения, проведения учебной и производственной практики и осуществления иных видов учебной деятельности, предусмотренных программой подготовки квалифицированных рабочих, служащих <1>.

<a id="p100017"></a>

---

<a id="p100018"></a><1> [Часть 1 статьи 15](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1#p100257) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326).


### <a id="p100019"></a>II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ


<a id="p100020"></a>В настоящем стандарте используются следующие сокращения:
<a id="p100021"></a>СПО - среднее профессиональное образование;
<a id="p100022"></a>ФГОС СПО - федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования;
<a id="p100023"></a>ППКРС - программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии;
<a id="p100024"></a>ОК - общая компетенция;
<a id="p100025"></a>ПК - профессиональная компетенция;
<a id="p100026"></a>ПМ - профессиональный модуль;
<a id="p100027"></a>МДК - междисциплинарный курс.


### <a id="p100028"></a>III. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО ПРОФЕССИИ


<a id="p100029"></a>3.1. Сроки получения СПО по профессии 240107.09 Отделочник и комплектовщик фарфоровых и фаянсовых изделий в очной форме обучения и соответствующие квалификации приводятся в Таблице 1.


#### <a id="p100030"></a>Таблица 1



<table>
<colgroup><col width="24%"><col width="47%"><col width="29%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100031"></a>Уровень образования, необходимый для приема на обучение по ППКРС</td><td><a id="p100032"></a>Наименование квалификации (профессий по Общероссийскому <a href="https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p100010">классификатору</a> профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов) (ОК 016-94) <a href="#p100040">&lt;1&gt;</a></td><td><a id="p100033"></a>Срок получения СПО по ППКРС в очной форме обучения <a href="#p100041">&lt;2&gt;</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100034"></a>среднее общее образование</td><td rowspan="2"><a id="p100035"></a>Глазуровщик фарфоровых и фаянсовых изделий<br>Комплектовщик фарфоровых и фаянсовых изделий<br>Оправщик-чистилищик</td><td><a id="p100036"></a>10 мес.</td></tr>
<tr><td><a id="p100037"></a>основное общее образование</td><td><a id="p100038"></a>2 года 5 мес. <a href="#p100042">&lt;3&gt;</a></td></tr>
</table>



<a id="p100039"></a>

---

<div align="right">

<a id="p100040"></a><1> ФГОС СПО в части требований к результатам освоения ППКРС ориентирован на присвоение выпускнику квалификации выше средней квалификации для данной профессии.<br>
<a id="p100041"></a><2> Независимо от применяемых образовательных технологий.

</div>

<a id="p100042"></a><3> Образовательные организации, осуществляющие подготовку квалифицированных рабочих, служащих на базе основного, общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования в пределах ППКРС, в том числе с учетом получаемой профессии СПО.

<a id="p100043"></a>3.2. Рекомендуемый перечень возможных сочетаний профессий рабочих, должностей служащих по Общероссийскому [классификатору](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p100010) профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОК 016-94) при формировании ППКРС: предусмотрено освоение всех вышеперечисленных профессий.
<a id="p100044"></a>Сроки получения СПО по ППКРС независимо от применяемых образовательных технологий увеличиваются:
<a id="p100045"></a>а) для обучающихся по очно-заочной форме обучения:
<a id="p100046"></a>на базе среднего общего образования - не более чем на 1 год;
<a id="p100047"></a>на базе основного общего образования - не более чем на 1,5 года;
<a id="p100048"></a>б) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья - не более чем на 6 месяцев.


### <a id="p100049"></a>IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ


<a id="p100050"></a>4.1. Область профессиональной деятельности выпускников: отделка и комплектация фарфоровых и фаянсовых изделий.

#### <a id="p100051"></a>4.2 Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

<a id="p100052"></a>изделия для оправки, отделки, глазурования и комплектации фарфоровых и фаянсовых изделий;
<a id="p100053"></a>инструменты, производственное оборудование для оправки, отделки, глазурования и комплектации фарфоровых и фаянсовых изделий;
<a id="p100054"></a>технологические процессы оправки, отделки, глазурования и комплектации фарфоровых и фаянсовых изделий;
<a id="p100055"></a>техническая документация.

<div align="center">

<a id="p100056"></a>4.3. Обучающийся по профессии 240107.09 Отделочник и комплектовщик фарфоровых и фаянсовых изделий готовится к следующим видам деятельности:

</div>


##### <a id="p100057"></a>4.3.1 Оправка и отделка фарфоровых и фаянсовых изделий.


##### <a id="p100058"></a>4.3.2 Глазурование фарфоровых и фаянсовых изделий.


##### <a id="p100059"></a>4.3.3 Комплектация фарфоровых и фаянсовых изделий.



### <a id="p100060"></a>V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОЧИХ, СЛУЖАЩИХ



#### <a id="p100061"></a>5.1 Выпускник, освоивший ППКРС, должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

<a id="p100062"></a>ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
<a id="p100063"></a>ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
<a id="p100064"></a>ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
<a id="p100065"></a>ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
<a id="p100066"></a>ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
<a id="p100067"></a>ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
<a id="p100068"></a>ОК 7. Исполнять воинскую обязанность <*>, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

<a id="p100069"></a>

---

<a id="p100070"></a><*> В соответствии с Федеральным [законом](https://bukva.ai/docs/zakon-53-fz-1998/statya-1) от 28.03.1998 N 53-ФЗ "О воинской обязанности и военной службе".


#### <a id="p100071"></a>5.2 Выпускник, освоивший ППКРС, должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:


##### <a id="p100072"></a>5.2.1 Оправка и отделка фарфоровых и фаянсовых изделий.

<div align="center">

<a id="p100073"></a>ПК 1.1. Подготавливать для работы, обслуживать и регулировать приспособления, производственное оборудование, использовать инструменты для оправки и отделки изделий.

</div>

<a id="p100074"></a>ПК 1.2. Осуществлять процесс оправки и отделки изделий с применением производственного оборудования.
<a id="p100075"></a>ПК 1.3. Контролировать качество изделий после оправки.

##### <a id="p100076"></a>5.2.2 Глазурование фарфоровых и фаянсовых изделий.

<a id="p100077"></a>ПК 2.1. Подготавливать для работы, обслуживать и регулировать производственное оборудование, использовать инструменты для глазурования изделий.
<a id="p100078"></a>ПК 2.2. Проверять качество глазури перед глазурованием.
<a id="p100079"></a>ПК 2.3. Готовить изделия к глазурованию.
<a id="p100080"></a>ПК 2.4. Осуществлять глазурование фарфоровых и фаянсовых изделий различными способами.
<a id="p100081"></a>ПК 2.5. Обрабатывать изделия после глазурования, контролировать качество готовой продукции.

##### <a id="p100082"></a>5.2.3 Комплектация фарфоровых и фаянсовых изделий.

<a id="p100083"></a>ПК 3.1. Отбирать фарфоровые и фаянсовые изделия по различным признакам, выявлять дефекты визуально и с применением инструментов.
<a id="p100084"></a>ПК 3.2. Группировать изделия по различным параметрам.
<a id="p100085"></a>ПК 3.3. Маркировать изделия различными способами.
<a id="p100086"></a>ПК 3.4. Упаковывать фарфоровые и фаянсовые изделия.


### <a id="p100087"></a>VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОЧИХ, СЛУЖАЩИХ



#### <a id="p100088"></a>6.1 ППКРС предусматривает изучение следующих учебных циклов:

<a id="p100089"></a>общепрофессионального;
<a id="p100090"></a>профессионального
<a id="p100091"></a>и разделов:
<a id="p100092"></a>физическая культура;

<div align="right">

<a id="p100093"></a>учебная практика;<br>
<a id="p100094"></a>производственная практика;<br>
<a id="p100095"></a>промежуточная аттестация;

</div>

<a id="p100096"></a>государственная итоговая аттестация.
<a id="p100097"></a>6.2. Обязательная часть ППКРС должна составлять около 80 процентов от общего объема времени, отведенного на ее освоение. Вариативная часть (около 20 процентов) дает возможность расширения и (или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются образовательной организацией.
<a id="p100098"></a>Общепрофессиональный учебный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин, профессиональный учебный цикл состоит из профессиональных модулей в соответствии с видами деятельности, соответствующими присваиваемым квалификациям. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная и (или) производственная практика.
<a id="p100099"></a>Обязательная часть профессионального учебного цикла ППКРС должна предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности". Объем часов на дисциплину "Безопасность жизнедеятельности" составляет 2 часа в неделю в период теоретического обучения (обязательной части учебных циклов), но не более 68 часов, из них на освоение основ военной службы - 70 процентов от общего объема времени, отведенного на указанную дисциплину.
<a id="p100100"></a>6.3. Образовательной организацией при определении структуры ППКРС и трудоемкости ее освоения может применяться система зачетных единиц, при этом одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.

<a id="p100101"></a>Структура программы подготовки квалифицированных
рабочих, служащих

<div align="center">

<a id="p100102"></a>Таблица 2

</div>



<table>
<colgroup><col width="10%"><col width="37%"><col width="10%"><col width="10%"><col width="21%"><col width="12%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100103"></a>Индекс</td><td><a id="p100104"></a>Наименование учебных циклов, разделов, модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту</td><td><a id="p100105"></a>Всего максимальной учебной нагрузки обучающегося (час./нед.)</td><td><a id="p100106"></a>В т.ч. часов обязательных учебных занятий</td><td><a id="p100107"></a>Индекс и наименование дисциплин, междисциплинарных курсов (МДК)</td><td><a id="p100108"></a>Коды формируемых компетенций</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100109"></a>Обязательная часть учебных циклов ППКРС и <a href="#p100159">раздел</a> "Физическая культура"</td><td><a id="p100110"></a>864</td><td><a id="p100111"></a>576</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100112"></a>ОП.00</td><td><a id="p100113"></a>Общепрофессиональный учебный цикл</td><td><a id="p100114"></a>354</td><td><a id="p100115"></a>236</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100116"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен:<br>уметь:<br>определять свойства и классифицировать материалы, применяемые в производстве по составу, назначению и способу приготовления;<br>подбирать основные конструкционные материалы со сходными коэффициентами теплового расширения;<br>выполнять общеслесарные работы: разметку, рубку, правку, гибку, резку, опиливание, шабрение металла, сверление, зенкование и развертывание отверстий, клепку, пайку, лужение и склеивание, нарезание резьбы;<br>пользоваться инструментами и контрольно-измерительными приборами при выполнении слесарных работ;<br>знать:<br>основные сведения о назначении и свойствах металлов и сплавов, о технологии их производства;<br>основные виды, свойства и области применения конструкционных металлических и неметаллических материалов, используемых в производстве;<br>особенности строения металлов и сплавов;<br>виды прокладочных и уплотнительных материалов;<br>классификацию и свойства металлов и сплавов, основных защитных материалов, композиционных материалов;<br>виды механической, химической и термической обработки металлов и сплавов;<br>методы измерения параметров и определения свойств материалов;<br>основные сведения о кристаллизации и структуре расплавов;<br>основные свойства полимеров и их использование;<br>способы термообработки и защиты металлов от коррозии;<br>виды слесарных работ и технологию их выполнения;<br>устройство, назначение, правила выбора и применения инструментов и контрольно-измерительных приборов, используемых при выполнении слесарных работ;<br>требования к качеству обработки деталей;<br>виды износа деталей и узлов;<br>свойства смазочных материалов</td><td></td><td></td><td><a id="p100117"></a>ОП.01. Основы материаловедения и технология общеслесарных работ</td><td><a id="p100118"></a>ОК 1 - 6<br>ПК 1.1 - 1.3<br>ПК 2.1 - 2.5<br>ПК 3.1 - 3.4</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100119"></a>уметь:<br>читать и выполнять эскизы, рабочие и сборочные чертежи несложных деталей, технологических схем и аппаратов;<br>знать:<br>общие сведения о сборочных чертежах, назначение условностей и упрощений, применяемых в чертежах, правила оформления и чтения рабочих чертежей;<br>основные положения конструкторской, технологической и другой нормативной документации;<br>геометрические построения и правила черчения технических деталей, способы графического представления технологического оборудования и выполнения технологических схем;<br>требования стандартов Единой системы конструкторской документации (ЕСКД) и Единой системы технологической документации (ЕСТД) к оформлению и составлению чертежей и схем</td><td></td><td></td><td><a id="p100120"></a>ОП.02. Техническое черчение</td><td><a id="p100121"></a>ОК 1 - 7<br>ПК 1.1 - 1.3<br>ПК 2.1 - 2.5<br>ПК 3.1 - 3.4</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100122"></a>уметь:<br>оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с основными правилами и требованиями нормативных документов системы сертификации и стандартизации к основным видам продукции (услуг) и процессов;<br>обоснованно выбирать и применять контрольно-измерительные приборы и инструменты;<br>свободно читать и понимать технологическую документацию с обозначением точности изготовления (квалитеты), характера соединений (посадки), указания о предельных отклонениях формы и расположения поверхностей, шероховатости;<br>определять предельные отклонения размеров по технологической документации;<br>определять допуск размера, годность детали по результатам измерения;<br>знать:<br>основные понятия и определения метрологии, стандартизации и сертификации;<br>основы государственного метрологического контроля и надзора;<br>основы метрологии и принципы технических измерений;<br>обозначение посадок в Единой системе допусков и посадок (ЕСДП);<br>виды измерительных средств;<br>методы определения погрешностей измерений;<br>систему допусков и посадок;<br>параметры шероховатости;<br>устройство, условия и правила применения контрольно-измерительных приборов, инструментов и испытательной аппаратуры</td><td></td><td></td><td><a id="p100123"></a>ОП.03.<br>Основы стандартизации и технические измерения</td><td><a id="p100124"></a>ОК 1 - 7<br>ПК 1.1 - 1.3<br>ПК 2.1 - 2.5<br>ПК 3.1 - 3.4</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100125"></a>уметь:<br>собирать конструкции из деталей по чертежам и схемам;<br>читать кинематические схемы;<br>определять напряжения в конструкционных элементах;<br>знать:<br>виды износа и деформации деталей и узлов;<br>виды смазочных материалов, требования к свойствам масел, применяемых для смазки узлов и деталей, правила хранения смазочных материалов;<br>кинематику механизмов, соединения деталей машин, механические передачи, виды и устройство передач;<br>назначение и классификацию подшипников;<br>основные типы смазочных устройств;<br>типы, назначение, устройство редукторов;<br>трение, его виды, роль трения в технике;<br>устройство и назначение инструментов и контрольно-измерительных приборов, используемых при техническом обслуживании и ремонте оборудования;<br>методику расчета элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформации</td><td></td><td></td><td><a id="p100126"></a>ОП.04. Основы технической механики</td><td><a id="p100127"></a>ОК 1 - 7<br>ПК 1.1 - 1.3<br>ПК 2.1 - 2.5<br>ПК 3.1 - 3.4</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100128"></a>уметь:<br>оценивать состояние техники безопасности на производственном объекте;<br>пользоваться средствами индивидуальной и групповой защиты;<br>применять безопасные приемы труда на территории организации и в производственных помещениях;<br>использовать экобиозащитную и противопожарную технику;<br>определять и проводить анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности;<br>соблюдать правила безопасности труда, производственной санитарии и пожарной безопасности;<br>знать:<br>виды и правила проведения инструктажей по охране труда;<br>возможные опасные и вредные факторы и средства защиты;<br>действие токсичных веществ на организм человека;<br>законодательство в области охраны труда;<br>меры предупреждения пожаров и взрывов;<br>нормативные документы по охране труда и здоровья, основы профгигиены, профсанитарии и пожаробезопасности;<br>общие требования безопасности на территории организации и производственных помещениях;<br>основные причины возникновения пожаров и взрывов;<br>правовые и организационные основы охраны труда в организации, систему мер по безопасной эксплуатации опасных производственных объектов и снижению вредного воздействия на окружающую среду, профилактические мероприятия по технике безопасности и производственной санитарии;<br>права и обязанности работников в области охраны труда;<br>правила безопасной эксплуатации установок и аппаратов;<br>правила и нормы охраны труда, техники безопасности, личной и производственной санитарии и противопожарной защиты;<br>предельно допустимые концентрации (ПДК) вредных веществ и индивидуальные средства защиты;<br>принципы прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях;<br>средства и методы повышения безопасности технических средств и технологических процессов</td><td></td><td></td><td><a id="p100129"></a>ОП.05. Охрана труда</td><td><a id="p100130"></a>ОК 1 - 7<br>ПК 1.1 - 1.3<br>ПК 2.1 - 2.5<br>ПК 3.1 - 3.4</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100131"></a>уметь:<br>организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;<br>предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;<br>использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;<br>применять первичные средства пожаротушения;<br>ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной профессии;<br>применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной профессией;<br>владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;<br>оказывать первую помощь пострадавшим;<br>знать:<br>принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;<br>основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;<br>основы военной службы и обороны государства;<br>задачи и основные мероприятия гражданской обороны;<br>способы защиты населения от оружия массового поражения; меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;<br>организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;<br>основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные профессиям СПО;<br>область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;<br>порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим</td><td></td><td><a id="p100132"></a>32</td><td><a id="p100133"></a>ОП.06. Безопасность жизнедеятельности</td><td><a id="p100134"></a>ОК 1 - 7<br>ПК 1.1 - 1.3<br>ПК 2.1 - 2.5<br>ПК 3.1 - 3.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100135"></a>П.00</td><td><a id="p100136"></a>Профессиональный учебный цикл</td><td><a id="p100137"></a>430</td><td><a id="p100138"></a>300</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100139"></a>ПМ.00</td><td><a id="p100140"></a>Профессиональные модули</td><td><a id="p100141"></a>430</td><td><a id="p100142"></a>300</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100143"></a>ПМ.01</td><td rowspan="3"><a id="p100144"></a>Оправка и отделка фарфоровых и фаянсовых изделий<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>обслуживания и регулировки приспособлений, производственного оборудования, использования инструментов для оправки и отделки изделий;<br>оправки и отделки фарфоровых и фаянсовых изделий;<br>контроля качества изделий после оправки;<br>соблюдения правил техники безопасности при работе;<br>уметь:<br>производить работы по техническому обслуживанию оборудования;<br>использовать оборудование, приспособления, инструменты при оправке и отделке изделий;<br>производить мелкий ремонт оборудования;<br>осуществлять оправку и отделку изделий;<br>выявлять и устранять дефекты при оправке и чистке;<br>контролировать качество изделий, поступающих на оправку, чистку;<br>контролировать качество готовой продукции;<br>применять безопасные приемы труда при оправке и чистке изделий;<br>знать:<br>виды инструментов и приспособлений, используемых при оправке и чистке изделий;<br>возможные дефекты продукции при оправке, способы их выявления и устранения;<br>последовательность выполнения операций при оправке изделий;<br>требования к качеству изделий после оправки;<br>правила техники безопасности при выполнении работ</td><td rowspan="3"></td><td rowspan="3"></td><td><a id="p100145"></a>МДК.01.01. Оборудование для оправки и отделки фарфоровых и фаянсовых изделий</td><td rowspan="3"><a id="p100146"></a>ОК 1 - 6<br>ПК 1.1 - 1.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100147"></a>МДК.01.02. Технология оправки и отделки фарфоровых и фаянсовых изделий</td></tr>
<tr><td><a id="p100148"></a>МДК.01.03. Основы диагностики качества фарфоровых и фаянсовых изделий</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100149"></a>ПМ.02</td><td rowspan="2"><a id="p100150"></a>Глазурование фарфоровых и фаянсовых изделий<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>обслуживания и регулировки производственного оборудования, использования инструментов для глазурования изделий;<br>контроля качества глазури;<br>подготовки изделий к глазурованию;<br>глазурования фарфоровых и фаянсовых изделий различными способами;<br>обработки изделий после глазурования, контроля качества готовой продукции;<br>соблюдения правил техники безопасности при работе;<br>уметь:<br>подготавливать свое рабочее место и необходимые для работы инструменты и материалы;<br>подготавливать изделия к глазурованию;<br>производить обдувку и зачистку изделий перед глазурованием;<br>глазуровать изделия вручную;<br>глазуровать изделия на машинах;<br>выявлять и устранять дефекты глазурования, определять качество готовой продукции;<br>производить мелкий ремонт оборудования;<br>знать:<br>принцип действия оборудования для глазурования;<br>свойства глазури, классификацию глазурей;<br>особенности технологического процесса получения глазури для различных видов изделий;<br>виды инструментов, приспособлений и материалов, применяемых для обработки глазурованных изделий;<br>принцип действия устройства для обдувки;<br>приемы обдувки и изолировки (парафинирования) изделий;<br>технологию глазурования фарфоровых и фаянсовых изделий;<br>способы нанесения глазурного покрытия;<br>виды дефектов, возникающих в процессе обработки и декорирования глазурованных изделий, способы их выявления, предупреждения и устранения;<br>правила техники безопасности при выполнении работ</td><td rowspan="2"></td><td rowspan="2"></td><td><a id="p100151"></a>МДК.02.01. Оборудование для глазурования фарфоровых и фаянсовых изделий</td><td rowspan="2"><a id="p100152"></a>ОК 1 - 6<br>ПК 2.1 - 2.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100153"></a>МДК.02.02. Технология глазурования фарфоровых и фаянсовых изделий</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100154"></a>ПМ.03.</td><td rowspan="2"><a id="p100155"></a>Комплектация фарфоровых и фаянсовых изделий<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>сортировки фарфоровых и фаянсовых изделий по различным признакам, выявления дефектов визуально и с применением инструментов;<br>группировки изделий по различным параметрам;<br>маркировки изделий различными способами;<br>упаковки фарфоровых и фаянсовых изделий;<br>соблюдения правил техники безопасности при работе;<br>уметь:<br>применять технические и рабочие инструкции по производству фарфоровых и фаянсовых изделий;<br>производить разбор ассортимента фарфоровых и фаянсовых изделий по различным признакам;<br>определять дефекты изделий;<br>производить сортировку изделий после обжига;<br>выявлять дефекты подглазурной и надглазурной росписи, группировать декорированные изделия по видам дефектов;<br>комплектовать изделия;<br>проверять комплектность изделий, клейма и их качество;<br>маркировать изделия;<br>применять инструменты, приспособления, материалы для маркировки;<br>упаковывать фарфоровые и фаянсовые изделия;<br>использовать техническую документацию при комплектации, вести учет изделий;<br>знать:<br>нормативно-техническую документацию и правила ее использования при комплектовании изделий;<br>физико-механические и потребительские свойства фарфоровых и фаянсовых изделий для установления сортности и величины деформации изделий;<br>виды дефектов на различных стадиях производства, причины, меры<br>предупреждения и способы их устранения;<br>правила маркировки изделий;<br>способы обжига изделий;<br>правила и приемы комплектования, порядок учета и оформления документации на комплектуемые изделия;<br>правила переборки и комплектования фарфоровых и фаянсовых изделий;<br>порядок ведения учета и оформления документации на комплектуемые изделия, включая и при сдаче на склад;<br>правила техники безопасности при выполнении работ</td><td rowspan="2"></td><td rowspan="2"></td><td><a id="p100156"></a>МДК.03.01. Технология комплектации фарфоровых и фаянсовых изделий</td><td rowspan="2"><a id="p100157"></a>ОК 1 - 6<br>ПК 3.1 - 3.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100158"></a>МДК.03.02. Маркировка и упаковка фарфоровых и фаянсовых изделий</td></tr>
<tr><td><a id="p100159"></a>ФК.00</td><td><a id="p100160"></a>Физическая культура<br>В результате освоения раздела обучающийся<br>должен:<br>уметь:<br>использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;<br>знать:<br>о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;<br>основы здорового образа жизни</td><td><a id="p100161"></a>80</td><td><a id="p100162"></a>40</td><td></td><td><a id="p100163"></a>ОК 2<br>ОК 5<br>ОК 7</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100164"></a>Вариативная часть учебных циклов ППКРС<br>(определяется образовательной организацией)</td><td><a id="p100165"></a>216</td><td><a id="p100166"></a>144</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100167"></a>Итого по обязательной части ППКРС, включая <a href="#p100159">раздел</a> "Физическая культура", и вариативной части ППКРС</td><td><a id="p100168"></a>1080</td><td><a id="p100169"></a>720</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100170"></a>УП.00</td><td><a id="p100171"></a>Учебная практика</td><td rowspan="2"><a id="p100172"></a>19 нед.</td><td rowspan="2"><a id="p100173"></a>684</td><td rowspan="2"></td><td rowspan="2"><a id="p100174"></a>ОК 1 - 7<br>ПК 1.1 - 3.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100175"></a>ПП.00</td><td><a id="p100176"></a>Производственная практика</td></tr>
<tr><td><a id="p100177"></a>ПА.00</td><td><a id="p100178"></a>Промежуточная аттестация</td><td><a id="p100179"></a>1 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100180"></a>ГИА.00</td><td><a id="p100181"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100182"></a>1 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
</table>



#### <a id="p100183"></a>Таблица 3


<a id="p100184"></a>Срок получения среднего профессионального образования по ППКРС в очной форме обучения составляет 43 недели, в том числе:


<table>
<colgroup><col width="85%"><col width="15%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100185"></a>Обучение по учебным циклам и <a href="#p100159">разделу</a> "Физическая культура"</td><td><a id="p100186"></a>20 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100187"></a>Учебная практика</td><td rowspan="2"><a id="p100188"></a>19 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100189"></a>Производственная практика</td></tr>
<tr><td><a id="p100190"></a>Промежуточная аттестация</td><td><a id="p100191"></a>1 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100192"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100193"></a>1 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100194"></a>Каникулы</td><td><a id="p100195"></a>2 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100196"></a>Итого</td><td><a id="p100197"></a>43 нед.</td></tr>
</table>



### <a id="p100198"></a>VII. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОЧИХ, СЛУЖАЩИХ


<a id="p100199"></a>7.1. Образовательная организация самостоятельно разрабатывает и утверждает ППКРС в соответствии с ФГОС СПО, определяя профессию или группу профессий рабочих (должностей служащих) по [ОК 016-94](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p100010) (исходя из рекомендуемого перечня их возможных сочетаний согласно [пункту 3.2](#p100043) ФГОС СПО), с учетом соответствующей примерной ППКРС.
<a id="p100200"></a>Перед началом разработки ППКРС образовательная организация должна определить ее специфику с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей, конкретизировать конечные результаты обучения в виде компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического опыта.
<a id="p100201"></a>Конкретные виды деятельности, к которым готовится обучающийся, должны соответствовать присваиваемым квалификациям, определять содержание образовательной программы, разрабатываемой образовательной организацией совместно с заинтересованными работодателями.
<a id="p100202"></a>При формировании ППКРС образовательная организация:
<a id="p100203"></a>имеет право использовать объем времени, отведенный на вариативную часть учебных циклов ППКРС, увеличивая при этом объем времени, отведенный на дисциплины и модули обязательной части, либо вводя новые дисциплины и модули в соответствии с потребностями работодателей и спецификой деятельности образовательной организации;
<a id="p100204"></a>обязана ежегодно обновлять ППКРС с учетом запросов работодателей, особенностей развития региона, науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы в рамках, установленных настоящим ФГОС СПО;
<a id="p100205"></a>обязана в рабочих программах всех дисциплин и профессиональных модулей четко формулировать требования к результатам их освоения: компетенциям, приобретаемому практическому опыту, знаниям и умениям;
<a id="p100206"></a>обязана обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны преподавателей и мастеров производственного обучения;
<a id="p100207"></a>обязана обеспечивать обучающимся возможность участвовать в формировании индивидуальной образовательной программы;
<a id="p100208"></a>обязана формировать социокультурную среду, создавать условия, необходимые для всестороннего развития и социализации личности, сохранения здоровья обучающихся, способствовать развитию воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов;
<a id="p100209"></a>должна предусматривать при реализации компетентностного подхода использование в образовательном процессе активных форм проведения занятий с применением электронных образовательных ресурсов, деловых и ролевых игр, индивидуальных и групповых проектов, анализа производственных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.
<a id="p100210"></a>7.2. При реализации ППКРС обучающиеся имеют академические права и обязанности в соответствии с Федеральным [законом](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1) от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" <1>.

<a id="p100211"></a>

---

<a id="p100212"></a><1> Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326.

<div align="center">

<a id="p100213"></a>7.3. Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению ППКРС и консультации.<br>
<a id="p100214"></a>7.4. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очной форме обучения составляет 36 академических часов в неделю.<br>
<a id="p100215"></a>7.5. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очно-заочной форме обучения составляет 16 академических часов в неделю.

</div>

<a id="p100216"></a>7.6. Общая продолжительность каникул составляет не менее 10 недель в учебном году при сроке обучения более 1 года и не менее 2 недель в зимний период при сроке обучения 1 год.
<a id="p100217"></a>7.7. По [дисциплине](#p100159) "Физическая культура" могут быть предусмотрены еженедельно 2 часа самостоятельной учебной нагрузки, включая игровые виды подготовки (за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях).
<a id="p100218"></a>7.8. Образовательная организация имеет право для подгрупп девушек использовать 70 процентов учебного времени дисциплины "Безопасность жизнедеятельности", отведенного на изучение основ военной службы, на освоение основ медицинских знаний.
<a id="p100219"></a>7.9. Получение СПО на базе основного общего образования осуществляется с одновременным получением среднего общего образования в пределах ППКРС. В этом случае ППКРС, реализуемая на базе основного общего образования, разрабатывается на основе требований соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего и среднего профессионального образования с учетом получаемой профессии СПО.
<a id="p100220"></a>Срок освоения ППКРС в очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 82 недели из расчета:
<a id="p100221"></a>    теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке
    36 часов в неделю)                                              57 нед.
<a id="p100222"></a>    промежуточная аттестация                                         3 нед.
<a id="p100223"></a>    каникулы                                                        22 нед.
<a id="p100224"></a>7.10. Консультации для обучающихся по очной и очно-заочной формам обучения предусматриваются образовательной организацией из расчета 4 часа на одного обучающегося на каждый учебный год, в том числе в период реализации образовательной программы среднего общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования. Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяются образовательной организацией.

#### <a id="p100225"></a>7.11 В период обучения с юношами проводятся учебные сборы <1>.


<a id="p100226"></a>

---

<a id="p100227"></a><1> [Пункт 1 статьи 13](https://bukva.ai/docs/zakon-53-fz-1998/statya-1#p390) Федерального закона от 28 марта 1998 г. N 53-ФЗ "О воинской обязанности и военной службе" (Собрание законодательства Российской Федерации, 1998, N 13, ст. 1475; 2004, N 35, ст. 3607; 2005, N 30, ст. 3111; 2007, N 49, ст. 6070; 2008, N 30, ст. 3616; 2013, N 27, ст. 3477).

<a id="p100228"></a>7.12. Практика является обязательным разделом ППКРС. Она представляет собой вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенций в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью. При реализации ППКРС предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.
<a id="p100229"></a>Учебная практика и производственная практика проводятся образовательной организацией при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточенно, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.
<a id="p100230"></a>Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются образовательной организацией по каждому виду практики.
<a id="p100231"></a>Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.
<a id="p100232"></a>Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.
<a id="p100233"></a>7.13. Реализация ППКРС должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими среднее профессиональное или высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Мастера производственного обучения должны иметь на 1 - 2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено ФГОС СПО для выпускников. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального учебного цикла, эти преподаватели и мастера производственного обучения получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
<a id="p100234"></a>7.14. ППКРС должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ППКРС.
<a id="p100235"></a>Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием расчета времени, затрачиваемого на ее выполнение.
<a id="p100236"></a>Реализация ППКРС должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) ППКРС. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.
<a id="p100237"></a>Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине общепрофессионального учебного цикла и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).
<a id="p100238"></a>Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех учебных циклов, изданными за последние 5 лет.
<a id="p100239"></a>Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, должен включать официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.
<a id="p100240"></a>Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящим не менее чем из 3 наименований отечественных журналов.
<a id="p100241"></a>Образовательная организация должна предоставить обучающимся возможность оперативного обмена информацией с отечественными организациями, в том числе образовательными организациями, и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.
<a id="p100242"></a>7.15. Прием на обучение по ППКРС за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов является общедоступным, если иное не предусмотрено [частью 4 статьи 68](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1#p100910) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" <1>. Финансирование реализации ППКРС должно осуществляться в объеме не ниже установленных государственных нормативных затрат на оказание государственной услуги в сфере образования для данного уровня.

<a id="p100243"></a>

---

<a id="p100244"></a><1> Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326.

<a id="p100245"></a>7.16. Образовательная организация, реализующая ППКРС, должна располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом образовательной организации. Материально-техническая база должна соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам.


#### <a id="p100246"></a>Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещений


<div align="center">

<a id="p100247"></a>Кабинеты:<br>
<a id="p100248"></a>материаловедения и технологии общеслесарных работ;<br>
<a id="p100249"></a>технического черчения;<br>
<a id="p100250"></a>стандартизации и технических измерений;

</div>

<a id="p100251"></a>технической механики;
<a id="p100252"></a>охраны труда;
<a id="p100253"></a>безопасности жизнедеятельности.
<a id="p100254"></a>Лаборатории:
<a id="p100255"></a>технологии производства фарфоровых и фаянсовых изделий;
<a id="p100256"></a>механического оборудования для производства фарфоровых и фаянсовых изделий;
<a id="p100257"></a>автоматизации производства;
<a id="p100258"></a>технического анализа и контроля качества фарфоровых и фаянсовых изделий.
<a id="p100259"></a>Мастерские:
<a id="p100260"></a>технологическая по производству фарфоровых и фаянсовых изделий.
<a id="p100261"></a>Спортивный комплекс:
<a id="p100262"></a>спортивный зал;
<a id="p100263"></a>открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий;
<a id="p100264"></a>стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный) или место для стрельбы.
<a id="p100265"></a>Залы:
<a id="p100266"></a>библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;
<a id="p100267"></a>актовый зал.
<a id="p100268"></a>Реализация ППКРС должна обеспечивать:
<a id="p100269"></a>выполнение обучающимся лабораторных работ и практических занятий, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров;
<a id="p100270"></a>освоение обучающимся профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды в образовательной организации или в организациях в зависимости от специфики вида профессиональной деятельности.
<a id="p100271"></a>Образовательная организация должна быть обеспечена необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.
<a id="p100272"></a>7.17. Реализация ППКРС осуществляется образовательной организацией на государственном языке Российской Федерации.
<a id="p100273"></a>Реализация ППКРС образовательной организацией, расположенной на территории республики Российской Федерации, может осуществляться на государственном языке республики Российской Федерации в соответствии с законодательством республик Российской Федерации. Реализация ППКРС образовательной организацией на государственном языке республики Российской Федерации не должна осуществляться в ущерб государственному языку Российской Федерации.


### <a id="p100274"></a>VIII. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОЧИХ, СЛУЖАЩИХ


<div align="center">

<a id="p100275"></a>8.1. Оценка качества освоения ППКРС должна включать текущий контроль успеваемости, промежуточную и государственную итоговую аттестацию обучающихся.<br>
<a id="p100276"></a>8.2. Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются образовательной организацией самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.<br>
<a id="p100277"></a>8.3. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ППКРС (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить умения, знания, практический опыт и освоенные компетенции.<br>
<a id="p100278"></a>Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплинам и междисциплинарным курсам в составе профессиональных модулей разрабатываются и утверждаются образовательной организацией самостоятельно, а для промежуточной аттестации по профессиональным модулям и для государственной итоговой аттестации - разрабатываются и утверждаются образовательной организацией после предварительного положительного заключения работодателей.<br>
<a id="p100279"></a>Для промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам (междисциплинарным курсам) кроме преподавателей конкретной дисциплины (междисциплинарного курса) в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться преподаватели смежных дисциплин (курсов). Для максимального приближения программ промежуточной аттестации обучающихся по профессиональным модулям к условиям их будущей профессиональной деятельности образовательной организацией в качестве внештатных экспертов должны активно привлекаться работодатели.

</div>


#### <a id="p100280"></a>8.4 Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:

<div align="center">

<a id="p100281"></a>оценка уровня освоения дисциплин;<br>
<a id="p100282"></a>оценка компетенций обучающихся.<br>
<a id="p100283"></a>Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы.<br>
<a id="p100284"></a>8.5. К государственной итоговой аттестации допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности и в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план по ППКРС, если иное не установлено порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования <1>.

</div>


<a id="p100285"></a>

---

<div align="center">

<a id="p100286"></a><1> [Часть 6 статьи 59](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1#p100803) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326).

<a id="p100287"></a>8.6. Государственная итоговая аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (выпускная практическая квалификационная работа и письменная экзаменационная работа). Обязательные требования - соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей; выпускная практическая квалификационная работа должна предусматривать сложность работы не ниже разряда по профессии рабочего, предусмотренного ФГОС СПО.<br>
<a id="p100288"></a>Государственный экзамен вводится по усмотрению образовательной организации.<br>
<a id="p100289"></a>8.7. Обучающиеся по ППКРС, не имеющие среднего общего образования, в соответствии с [частью 6 статьи 68](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1#p100912) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" <1> вправе бесплатно пройти государственную итоговую аттестацию, которой завершается освоение образовательных программ среднего общего образования. При успешном прохождении указанной государственной итоговой аттестации аккредитованной образовательной организацией обучающимся выдается аттестат о среднем общем образовании.

</div>


<a id="p100290"></a>

---

<div align="center">

<a id="p100291"></a><1> Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326.

</div>




<a id="p100292"></a>

---