---
title: "Приказ Минобрнауки России от 02.08.2013 N 829"
number: "829"
issuer: "Министерство образования и науки Российской Федерации"
issued_on: 2013-08-02
redaction: 2015-05-24
status: утратил силу
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-829-2013"
---

## Приказ Минобрнауки России от 02.08.2013 N 829

# Приказ Минобрнауки России от 02.08.2013 N 829

(ред. от 09.04.2015)

"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 151031.01 Наладчик оборудования в бумажном производстве"

(Зарегистрировано в Минюсте России 20.08.2013 N 29732)

> [!WARNING]
> Документ утратил силу с [1 сентября 2020 года](https://bukva.ai/docs/prikaz-656-2019-minprosvescheniya-rossii#p100006) в связи с изданием [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-656-2019-minprosvescheniya-rossii#p100055) Минпросвещения России от 03.12.2019 N 656.
> Начало действия редакции - 24.05.2015.
> Окончание действия документа - 31.08.2020.
> Изменения, внесенные [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-390-2015#p102317) Минобрнауки России от 09.04.2015 N 390, вступили в силу по истечении 10 дней после дня официального опубликования (опубликован на Официальном интернет-портале правовой информации http://www.pravo.gov.ru - 13.05.2015).
> Обучение лиц, зачисленных до вступления в силу [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-390-2015#p100007) Минобрнауки России от 09.04.2015 N 390 (24.05.2015) в образовательные организации по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих, осуществлялось в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования с учетом изменений в части сроков получения образования, устанавливаемых указанным [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-390-2015#p102317), по решению образовательной организации и с согласия обучающегося.


<a id="p100001"></a>Зарегистрировано в Минюсте России 20 августа 2013 г. N 29732

---


<a id="p100002"></a>**МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**

<a id="p100003"></a>**ПРИКАЗ**
от 2 августа 2013 г. N 829

<div align="center">

<a id="p100004"></a>**ОБ УТВЕРЖДЕНИИ**<br>
**ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА**<br>
**СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ПРОФЕССИИ**

</div>


#### 151031.01 НАЛАДЧИК ОБОРУДОВАНИЯ В БУМАЖНОМ ПРОИЗВОДСТВЕ


<a id="p100005"></a>В соответствии с [пунктом 5.2.41](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-884-2018#p100051) Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. N 466 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 23, ст. 2923), приказываю:
1. <a id="p100006"></a>Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный [стандарт](#p100012) среднего профессионального образования по профессии 151031.01 Наладчик оборудования в бумажном производстве.
2. <a id="p100007"></a>Признать утратившим силу [приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-565-2009-minobrnauki-rossii) Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 ноября 2009 г. N 565 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального образования по профессии 151031.01 Наладчик оборудования в бумажном производстве" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 8 декабря 2009 г., регистрационный N 15410).
3. <a id="p100008"></a>Настоящий приказ вступает в силу с 1 сентября 2013 года.

<a id="p100009"></a>Министр
**Д.В.ЛИВАНОВ**





<a id="p100010"></a>Приложение

<a id="p100011"></a>Утвержден
приказом Министерства образования
и науки Российской Федерации
от 2 августа 2013 г. N 829

<a id="p100012"></a>**ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ**
**СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ПРОФЕССИИ**

#### 151031.01 НАЛАДЧИК ОБОРУДОВАНИЯ В БУМАЖНОМ ПРОИЗВОДСТВЕ


<div align="center">

<a id="p100013"></a>**I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ**

<a id="p100014"></a>1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования представляет собой совокупность обязательных требований к среднему профессиональному образованию по профессии 151031.01 Наладчик оборудования в бумажном производстве для профессиональной образовательной организации и образовательной организации высшего образования, которые имеют право на реализацию имеющих государственную аккредитацию программ подготовки квалифицированных рабочих, служащих по данной профессии, на территории Российской Федерации (далее - образовательная организация).

</div>

<a id="p100015"></a>1.2. Право на реализацию программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 151031.01 Наладчик оборудования в бумажном производстве имеет образовательная организация при наличии соответствующей лицензии на осуществление образовательной деятельности.
<a id="p100016"></a>Возможна сетевая форма реализации программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих с использованием ресурсов нескольких образовательных организаций. В реализации программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих с использованием сетевой формы наряду с образовательными организациями также могут участвовать медицинские организации, организации культуры, физкультурно-спортивные и иные организации, обладающие ресурсами, необходимыми для осуществления обучения, проведения учебной и производственной практики и осуществления иных видов учебной деятельности, предусмотренных программой подготовки квалифицированных рабочих, служащих <1>.

<a id="p100017"></a>

---

<a id="p100018"></a><1> [Часть 1 статьи 15](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1#p100257) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326).

<div align="center">

<a id="p100019"></a>**II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ**

<a id="p100020"></a>В настоящем стандарте используются следующие сокращения:

</div>

<a id="p100021"></a>СПО - среднее профессиональное образование;
<a id="p100022"></a>ФГОС СПО - федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования;
<a id="p100023"></a>ППКРС - программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии;
<a id="p100024"></a>ОК - общая компетенция;
<a id="p100025"></a>ПК - профессиональная компетенция;
<a id="p100026"></a>ПМ - профессиональный модуль;
<a id="p100027"></a>МДК - междисциплинарный курс.

<a id="p100028"></a>**III. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО ПРОФЕССИИ**

<a id="p100029"></a>3.1. Сроки получения среднего профессионального образования по профессии 151031.01 Наладчик оборудования в бумажном производстве в очной форме обучения и соответствующие квалификации приводятся в Таблице 1.

<div align="right">

<a id="p100030"></a>Таблица 1

</div>



<table>
<colgroup><col width="24%"><col width="47%"><col width="29%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100031"></a>Уровень образования, необходимый для приема на обучение по ППКРС</td><td><a id="p100032"></a>Наименование квалификации (профессий по Общероссийскому <a href="https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p100010">классификатору</a> профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов)<br>(ОК 016-94) <a href="#p100040">&lt;1&gt;</a></td><td><a id="p100033"></a>Срок получения СПО по ППКРС в очной форме обучения <a href="#p100041">&lt;2&gt;</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100034"></a>среднее общее образование</td><td rowspan="2"><a id="p100035"></a>Наладчик оборудования в бумажном производстве</td><td><a id="p100036"></a>10 мес.</td></tr>
<tr><td><a id="p100037"></a>основное общее образование</td><td><a id="p100308"></a>2 года 10 мес. <a href="#p100042">&lt;3&gt;</a></td></tr>
<tr><td colspan="3">(в ред. <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-390-2015#p102318">Приказа</a> Минобрнауки России от 09.04.2015 N 390)</td></tr>
</table>


<a id="p100039"></a>

---

<div align="right">

<a id="p100040"></a><1> ФГОС СПО в части требований к результатам освоения ППКРС ориентирован на присвоение выпускнику квалификации выше средней квалификации для данной профессии.<br>
<a id="p100041"></a><2> Независимо от применяемых образовательных технологий.

</div>

<a id="p100042"></a><3> Образовательные организации, осуществляющие подготовку квалифицированных рабочих, служащих на базе основного общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования в пределах ППКРС, в том числе с учетом получаемой профессии СПО.


#### <a id="p100043"></a>3.2 Сроки получения СПО по ППКРС независимо от применяемых образовательных технологий увеличиваются:

<a id="p100044"></a>а) для обучающихся по очно-заочной форме обучения:
<a id="p100045"></a>на базе среднего общего образования - не более чем на 1 год;
<a id="p100046"></a>на базе основного общего образования - не более чем на 1,5 года;
<a id="p100047"></a>б) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья - не более чем на 6 месяцев.

<a id="p100048"></a>**IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ**
**ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ**

<a id="p100049"></a>4.1. Область профессиональной деятельности выпускников: наладка отделочного, упаковочного и картонажного оборудования в бумажном производстве.

#### <a id="p100050"></a>4.2 Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

<div align="center">

<a id="p100051"></a>оборудование для каландрирования, разрезания и упаковки продукции;<br>
<a id="p100052"></a>картонажное оборудование;

</div>

<a id="p100053"></a>контрольно-измерительные инструменты;
<a id="p100054"></a>приспособления, оснастка.
<a id="p100055"></a>4.3. Обучающийся по профессии 151031.01 Наладчик оборудования в бумажном производстве готовится к следующим видам деятельности:

##### <a id="p100056"></a>4.3.1 Выполнение операций по наладке отделочного оборудования.


##### <a id="p100057"></a>4.3.2 Выполнение операций по наладке резательного оборудования.

<div align="center">

<a id="p100058"></a>4.3.3. Выполнение операций по наладке упаковочных станков, полуавтоматических и автоматических линий.

</div>


##### <a id="p100059"></a>4.3.4 Выполнение операций по наладке картонажного оборудования.


<a id="p100060"></a>**V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ**
**КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОЧИХ, СЛУЖАЩИХ**


#### <a id="p100061"></a>5.1 Выпускник, освоивший ППКРС, должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

<a id="p100062"></a>ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
<a id="p100063"></a>ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
<a id="p100064"></a>ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
<a id="p100065"></a>ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
<a id="p100066"></a>ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
<a id="p100067"></a>ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
<a id="p100068"></a>ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей) <*>.

<a id="p100069"></a>

---

<a id="p100070"></a><*> В соответствии с Федеральным [законом](https://bukva.ai/docs/zakon-53-fz-1998/statya-1) от 28.03.1998 N 53-ФЗ "О воинской обязанности и военной службе".


#### <a id="p100071"></a>5.2 Выпускник, освоивший ППКРС, должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:


##### <a id="p100072"></a>5.2.1 Выполнение операций по наладке отделочного оборудования.

<div align="center">

<a id="p100073"></a>ПК 1.1. Выполнять наладку и регулирование отделочного оборудования.

</div>

<a id="p100074"></a>ПК 1.2. Участвовать в ремонте отделочного оборудования.
<a id="p100075"></a>ПК 1.3. Осуществлять техническое обслуживание отделочного оборудования.

##### <a id="p100076"></a>5.2.2 Выполнение операций по наладке резательного оборудования.

<a id="p100077"></a>ПК 2.1. Выполнять наладку резательного оборудования.
<a id="p100078"></a>ПК 2.2. Участвовать в ремонте резательного оборудования.
<a id="p100079"></a>ПК 2.3. Осуществлять техническое обслуживание резательного оборудования.
<a id="p100080"></a>5.2.3. Выполнение операций по наладке упаковочных станков, полуавтоматических и автоматических линий.
<a id="p100081"></a>ПК 3.1. Выполнять наладку упаковочного оборудования.
<a id="p100082"></a>ПК 3.2. Проводить инструктаж операторов автоматических упаковочных линий.
<a id="p100083"></a>ПК 3.3. Участвовать в ремонте упаковочного оборудования.
<a id="p100084"></a>ПК 3.4. Осуществлять техническое обслуживание упаковочного оборудования.

##### <a id="p100085"></a>5.2.4 Выполнение операций по наладке картонажного оборудования.

<div align="center">

<a id="p100086"></a>ПК 4.1. Выполнять наладку картонажного оборудования.<br>
<a id="p100087"></a>ПК 4.2. Участвовать в ремонте картонажного оборудования.<br>
<a id="p100088"></a>ПК 4.3. Осуществлять техническое обслуживание картонажного оборудования.

</div>


<a id="p100089"></a>**VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ**
**КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОЧИХ, СЛУЖАЩИХ**


#### <a id="p100090"></a>6.1 ППКРС предусматривает изучение следующих учебных циклов:

<a id="p100091"></a>общепрофессионального;
<a id="p100092"></a>профессионального
<a id="p100093"></a>и разделов:
<a id="p100094"></a>физическая культура;

<div align="right">

<a id="p100095"></a>учебная практика;<br>
<a id="p100096"></a>производственная практика;<br>
<a id="p100097"></a>промежуточная аттестация;

</div>

<a id="p100098"></a>государственная итоговая аттестация.
<a id="p100099"></a>6.2. Обязательная часть ППКРС должна составлять около 80 процентов от общего объема времени, отведенного на ее освоение. Вариативная часть (около 20 процентов) дает возможность расширения и (или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются образовательной организацией.
<a id="p100100"></a>Общепрофессиональный учебный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин, профессиональный учебный цикл состоит из профессиональных модулей в соответствии с видами деятельности, соответствующими присваиваемой квалификации. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная и (или) производственная практика.
<a id="p100101"></a>Обязательная часть профессионального учебного цикла ППКРС должна предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности". Объем часов на дисциплину "Безопасность жизнедеятельности" составляет 2 часа в неделю в период теоретического обучения (обязательной части учебных циклов), но не более 68 часов, из них на освоение основ военной службы - 70 процентов от общего объема времени, отведенного на указанную дисциплину.
<a id="p100102"></a>6.3. Образовательной организацией при определении структуры ППКРС и трудоемкости ее освоения может применяться система зачетных единиц, при этом одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.

<div align="center">

<a id="p100103"></a>Структура программы подготовки квалифицированных<br>
рабочих, служащих

<a id="p100104"></a>Таблица 2

</div>



<table>
<colgroup><col width="10%"><col width="37%"><col width="10%"><col width="10%"><col width="21%"><col width="12%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100105"></a>Индекс</td><td><a id="p100106"></a>Наименование учебных циклов, разделов, модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту</td><td><a id="p100107"></a>Всего максимальной учебной нагрузки обучающегося (час./нед.)</td><td><a id="p100108"></a>В т.ч. часов обязательных учебных занятий</td><td><a id="p100109"></a>Индекс и наименование дисциплин, междисциплинарных курсов (МДК)</td><td><a id="p100110"></a>Коды формируемых компетенций</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100111"></a>Обязательная часть учебных циклов ППКРС и раздел "Физическая культура"</td><td><a id="p100112"></a>756</td><td><a id="p100113"></a>504</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100114"></a>ОП.00</td><td><a id="p100115"></a>Общепрофессиональный учебный цикл</td><td><a id="p100116"></a>330</td><td><a id="p100117"></a>220</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100118"></a>ОП.01</td><td><a id="p100119"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен:<br>уметь:<br>анализировать техническую документацию;<br>определять предельные отклонения размеров по стандартам, технической документации; выполнять расчеты величин предельных размеров и допуска по данным чертежа и определять годность заданных размеров;<br>выполнять графики полей допусков по выполненным расчетам;<br>определять характер сопряжения (группы посадки) по данным чертежей, по выполненным расчетам; применять контрольно-измерительные приборы и инструменты;<br>знать:<br>основные сведения о размерах в машиностроении;<br>основы технических измерений;<br>виды измерительных средств;<br>методы погрешностей измерений;<br>основные сведения о сопряжениях в машиностроении;<br>основы взаимозаменяемости;<br>систему допусков и посадок;<br>квалитеты и параметры шероховатости;<br>размеры допусков для основных видов механической обработки и для деталей, поступающих на сборку;<br>основные принципы калибрования профилей простых и средней сложности;<br>стандарты на материалы, крепежные и нормализованные детали и узлы;<br>наименование и свойства комплектуемых материалов;<br>устройство, назначение, правила настройки и регулирования контрольно-измерительных инструментов и приборов;<br>методы и средства контроля обработанных поверхностей.</td><td></td><td></td><td><a id="p100120"></a>ОП.01. Технические измерения</td><td><a id="p100121"></a>ОК 1 - 7<br>ПК 1.1 - 4.4</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100122"></a>уметь:<br>читать и оформлять чертежи, схемы и графики;<br>составлять эскизы на обрабатываемые детали с указанием допусков и посадок;<br>пользоваться справочной литературой;<br>пользоваться спецификацией в процессе чтения сборочных чертежей, схем;<br>выполнять расчеты величин предельных размеров и допуска по данным чертежа и определять годность заданных действительных размеров;<br>знать:<br>основы черчения и геометрии;<br>требования единой системы конструкторской документации (ЕСКД);<br>правила чтения схем и чертежей обрабатываемых деталей;<br>способы выполнения рабочих чертежей и эскизов.</td><td></td><td></td><td><a id="p100123"></a>ОП.02. Техническая графика</td><td><a id="p100124"></a>ОК 1 - 7<br>ПК 1.1 - 4.4</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100125"></a>уметь:<br>читать структурные, монтажные и простые принципиальные электрические схемы; рассчитывать и измерять основные параметры простых электрических, магнитных и электронных цепей;<br>использовать в работе электроизмерительные приборы;<br>пускать и останавливать электродвигатели, установленные на эксплуатируемом оборудовании;<br>знать:<br>единицы измерения силы тока, напряжения, мощности электрического тока, сопротивления проводников;<br>методы расчета и измерения основных параметров простых электрических, магнитных и электронных цепей;<br>свойства постоянного и переменного электрического тока;<br>принципы последовательного и параллельного соединения проводников и источников тока;<br>электроизмерительные приборы (амперметр, вольтметр), их устройство, принцип действия и правила включения в электрическую цепь;<br>свойства магнитного поля;<br>двигатели постоянного и переменного тока, их устройство и принцип действия;<br>правила пуска, остановки электродвигателей, установленных на эксплуатируемом оборудовании;<br>аппаратуру защиты электродвигателей;<br>методы защиты от короткого замыкания;<br>заземление, зануление.</td><td></td><td></td><td><a id="p100126"></a>ОП.03. Основы электротехники</td><td><a id="p100127"></a>ОК 1 - 7<br>ПК 1.1 - 4.4</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100128"></a>уметь:<br>выполнять механические испытания образцов материалов;<br>использовать физико-химические методы исследования металлов;<br>пользоваться справочными таблицами для определения свойств материалов;<br>выбирать материалы для осуществления профессиональной деятельности;<br>знать:<br>основные свойства и классификацию материалов, использующихся в профессиональной деятельности;<br>наименование, маркировку, свойства обрабатываемого материала;<br>правила применения охлаждающих и смазывающих материалов;<br>основные сведения о металлах и сплавах;<br>основные сведения о неметаллических, прокладочных, уплотнительных и электротехнических материалах, стали, их классификацию.</td><td></td><td></td><td><a id="p100129"></a>ОП.04. Основы материаловедения</td><td><a id="p100130"></a>ОК 1 - 7<br>ПК 1.1 - 4.4</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100131"></a>уметь:<br>оформлять техническую документацию;<br>определять параметры настройки оборудования согласно технической документации;<br>знать:<br>основные понятия и определения технологических процессов изготовления целлюлозы, бумаги и картона;<br>основы варки целлюлозы, изготовления бумаги, картона, товарной целлюлозы;<br>основы каландрирования бумаги, мелования, резки;<br>основы картонажной технологии;<br>основные сведения об автоматизации технологических процессов.</td><td></td><td></td><td><a id="p100132"></a>ОП.05. Технология производства целлюлозы, бумаги и картона</td><td><a id="p100133"></a>ОК 1 - 7<br>ПК 1.1 - 4.4</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100134"></a>уметь:<br>рассчитывать основные параметры передач;<br>монтировать и демонтировать детали механических передач;<br>выполнять ремонт типовых деталей;<br>знать:<br>основные сведения о механизмах, машинах и деталях машин;<br>основные приемы монтажа и демонтажа деталей и сборочных единиц;<br>грузоподъемное оборудование, применяемое при монтажных и демонтажных работах;<br>правила использования грузоподъемных устройств и механизмов;<br>основные методы и способы ремонта деталей.</td><td></td><td></td><td><a id="p100135"></a>ОП.06. Детали машин, их ремонт и основы монтажных работ</td><td><a id="p100136"></a>ОК 1 - 7<br>ПК 1.1 - 4.4</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100137"></a>уметь:<br>организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;<br>предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;<br>использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения; применять первичные средства пожаротушения; ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной профессии;<br>применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной профессией;<br>владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;<br>оказывать первую помощь пострадавшим;<br>знать:<br>принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;<br>основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;<br>основы военной службы и обороны государства;<br>задачи и основные мероприятия гражданской обороны;<br>способы защиты населения от оружия массового поражения; меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах; организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;<br>основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные профессиям СПО;<br>область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;<br>порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим</td><td></td><td><a id="p100138"></a>28</td><td><a id="p100139"></a>ОП.07. Безопасность жизнедеятельности</td><td><a id="p100140"></a>ОК 1 - 7<br>ПК 1.1 - 4.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100141"></a>П.00</td><td><a id="p100142"></a>Профессиональный учебный цикл</td><td><a id="p100143"></a>426</td><td><a id="p100144"></a>284</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100145"></a>ПМ.00</td><td><a id="p100146"></a>Профессиональные модули</td><td><a id="p100147"></a>426</td><td><a id="p100148"></a>284</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100149"></a>ПМ.01</td><td rowspan="3"><a id="p100150"></a>Выполнение операций по наладке отделочного оборудования<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>выполнения наладки отделочного оборудования;<br>работы по ремонту отделочного оборудования;<br>технического обслуживания отделочного оборудования;<br>уметь:<br>обеспечивать безопасную работу;<br>выполнять наладку на холостом ходу и в рабочем режиме механических, гидравлических, пневматических и электромеханических устройств, механизмов;<br>осуществлять наблюдение за качеством выпускаемой продукции и установленных технологических режимов работы оборудования; выполнять подналадку основных механизмов каландров в процессе работы;<br>выполнять расчеты, связанные с наладкой каландров;<br>выполнять установку специальных приспособлений с выверкой в нескольких плоскостях;<br>принимать участие в текущем и капитальном ремонте каландров;<br>знать:<br>технику безопасности при работе;<br>технологический процесс каландрирования, факторы каландрирования;<br>качественные показатели готовой продукции по государственным стандартам;<br>устройство основных узлов, механизмов каландров;<br>причины неполадок текущего характера и способы их устранения;<br>гидравлические и пневматические системы, принципы их наладки;<br>виды и причины дефектов продукции, способы их предупреждения и устранения;<br>конструктивные особенности приспособлений, оснастки для выверки узлов и механизмов;<br>способы установки, крепления и выверки валов, основных узлов, механизмов каландров;<br>правила эксплуатации, хранения каландровых валов;<br>основы технологии изготовления валов каландров и перешлифовки в период эксплуатации;<br>правила безопасной работы при наладке и эксплуатации станка.</td><td rowspan="3"></td><td rowspan="3"></td><td><a id="p100151"></a>МДК.01.01. Технология каландрирования</td><td rowspan="3"><a id="p100152"></a>ОК 1<br>ОК 2<br>ОК 3<br>ОК 4<br>ОК 5<br>ОК 6<br>ОК 7<br>ПК 1.1<br>ПК 1.2<br>ПК 1.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100153"></a>МДК.01.02. Устройство и эксплуатация каландров</td></tr>
<tr><td><a id="p100154"></a>МДК.01.03. Технология ремонта и наладки каландров</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100155"></a>ПМ.02</td><td rowspan="2"><a id="p100156"></a>Выполнение операций по наладке резательного оборудования<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>выполнения наладки резательного оборудования;<br>работы по ремонту резательного оборудования;<br>работы по техническому обслуживанию резательного оборудования;<br>уметь:<br>обеспечивать безопасную работу;<br>выполнять наладку на холостом ходу и в рабочем режиме механических, гидравлических, пневматических, электромеханических устройств резательного оборудования: продольно-резательных, бобинорезательных, гильзорезательных станков, листорезательных и стопорезательных машин;<br>выполнять подналадку и регулирование основных механизмов резательного оборудования;<br>осуществлять наблюдение за работой резательного оборудования;<br>выполнять расчеты, связанные с наладкой резательного оборудования, с составлением формуляров выверки;<br>выполнять установку специальных приспособлений с выверкой в нескольких плоскостях;<br>принимать участие в ремонте;<br>проводить инструктаж рабочих, занятых на обслуживаемом оборудовании;<br>знать:<br>технику безопасности при работе;<br>технологические процессы резания;<br>факторы, влияющие на процесс резания;<br>требования, предъявляемые к качеству резки, намотки рулонов и укладки кип;<br>виды и причины дефектов продукции, способы их предупреждения;<br>устройство обслуживаемых станков и правила проверки их на точность;<br>наладочные и слесарно-ремонтные работы;<br>причины неполадок текущего характера при производстве работ;<br>взаимодействие механизмов резательного оборудования;<br>гидравлические и пневматические системы и принципы их наладки;<br>конструктивные особенности приспособлений, оснастки для выверки узлов механизмов;<br>требования к качеству выполняемых работ;<br>правила технической эксплуатации резательного оборудования, приспособлений, инструментов;<br>правила безопасной работы при наладке и эксплуатации резательного оборудования.</td><td rowspan="2"></td><td rowspan="2"></td><td><a id="p100157"></a>МДК.02.01. Устройство и эксплуатация резательного оборудования</td><td rowspan="2"><a id="p100158"></a>ОК 1<br>ОК 2<br>ОК 3<br>ОК 4<br>ОК 5<br>ОК 6<br>ОК 7<br>ПК 2.1<br>ПК 2.2<br>ПК 2.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100159"></a>МДК.02.02. Технология ремонта и наладки резательного оборудования</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100160"></a>ПМ.03</td><td rowspan="2"><a id="p100161"></a>Выполнение операций по наладке упаковочных станков, полуавтоматических и автоматических линий<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>выполнения наладки упаковочного оборудования;<br>работы по ремонту упаковочного оборудования;<br>работы по техническому обслуживанию упаковочного оборудования;<br>уметь:<br>обеспечивать безопасную работу;<br>выполнять наладку на холостом ходу и в рабочем режиме механических, гидравлических, пневматических и электромеханических устройств упаковочного оборудования: рулоноупаковочных станков, полуавтоматических и автоматических упаковочных линий для упаковки рулонов и листовых материалов;<br>выявлять неисправности в работе механизмов упаковочного оборудования;<br>осуществлять наблюдение за работой упаковочного оборудования;<br>принимать участие в ремонте упаковочного оборудования;<br>проводить инструктаж рабочих, занятых на обслуживаемом оборудовании;<br>знать:<br>технику безопасности при работе;<br>требования, предъявляемые к упаковке продукции;<br>качественные показатели упаковки;<br>устройство станков и поточных линий для упаковки рулонов и листовых материалов;<br>наладочные и слесарно-ремонтные работы;<br>взаимодействие отдельных станков и механизмов в поточных линиях для упаковки рулонной и листовой продукции;<br>причины неполадок текущего характера при производстве работ;<br>правила эксплуатации упаковочного оборудования, приспособлений, инструментов;<br>правила безопасной работы при наладке и эксплуатации упаковочного оборудования.</td><td rowspan="2"></td><td rowspan="2"></td><td><a id="p100162"></a>МДК.03.01. Устройство и эксплуатация упаковочного оборудования</td><td rowspan="2"><a id="p100163"></a>ОК 1<br>ОК 2<br>ОК 3<br>ОК 4<br>ОК 5<br>ОК 6<br>ОК 7<br>ПК 3.1<br>ПК 3.2<br>ПК 3.3<br>ПК 3.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100164"></a>МДК.03.02. Технология ремонта и наладки упаковочного оборудования</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100165"></a>ПМ.04</td><td rowspan="2"><a id="p100166"></a>Выполнение операций по наладке картонажного оборудования<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>выполнения наладки картонажного оборудования;<br>работы по ремонту картонажного оборудования;<br>работы по техническому обслуживанию картонажного оборудования;<br>уметь:<br>обеспечивать безопасную работу;<br>выполнять наладку картонажного оборудования;<br>устранять неисправности картонажного оборудования;<br>наблюдать за качеством выпускаемой продукции и установленным технологическим режимом работы оборудования;<br>принимать участие в текущем и капитальном ремонте картонажного оборудования;<br>знать:<br>технику безопасности при работе;<br>требования, предъявляемые к качеству продукции;<br>устройство станков для переработки бумаги и картона;<br>наладочные и слесарно-ремонтные работы;<br>правила технической эксплуатации картонажного оборудования, приспособлений, инструмента;<br>правила безопасной работы при наладке и эксплуатации картонажного оборудования.</td><td rowspan="2"></td><td rowspan="2"></td><td><a id="p100167"></a>МДК.04.01. Устройство картонажного оборудования</td><td rowspan="2"><a id="p100168"></a>ОК 1<br>ОК 2<br>ОК 3<br>ОК 4<br>ОК 5<br>ОК 6<br>ОК 7<br>ПК 4.1<br>ПК 4.2<br>ПК 4.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100169"></a>МДК.04.02. Технология ремонта и наладки картонажного оборудования</td></tr>
<tr><td><a id="p100170"></a>ФК.00</td><td><a id="p100171"></a>Физическая культура<br>В результате освоения раздела обучающийся должен:<br>уметь:<br>использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;<br>знать:<br>о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;<br>основы здорового образа жизни.</td><td><a id="p100172"></a>54</td><td><a id="p100173"></a>36</td><td></td><td><a id="p100174"></a>ОК 1 - 7<br>ПК 1.1 - 4.4</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100175"></a>Вариативная часть учебных циклов ППКРС (определяется образовательной организацией)</td><td><a id="p100176"></a>216</td><td><a id="p100177"></a>144</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100178"></a>Итого по обязательной части ППКРС, включая раздел "Физическая культура", и вариативной части ППКРС</td><td><a id="p100179"></a>972</td><td><a id="p100180"></a>648</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100309"></a>УП.00</td><td><a id="p100310"></a>Учебная практика обучающихся на базе среднего общего образования/на базе основного общего образования</td><td rowspan="2"><a id="p100311"></a>20 нед./40 нед.</td><td rowspan="2"><a id="p100312"></a>720/1440</td><td rowspan="2"></td><td rowspan="2"><a id="p100313"></a>ОК 1 - 7<br>ПК 1.1 - 4.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100314"></a>ПП.00</td><td><a id="p100315"></a>Производственная практика обучающихся на базе среднего общего образования/на базе основного общего образования</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100316"></a>(в ред. <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-390-2015#p102319">Приказа</a> Минобрнауки России от 09.04.2015 N 390)<br>ПА.00</td></tr>
<tr><td><a id="p100317"></a>Промежуточная аттестация обучающихся на базе среднего общего образования/на базе основного общего образования</td><td><a id="p100318"></a>1 нед./2 нед.</td><td></td><td></td><td></td><td>(в ред. <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-390-2015#p102328">Приказа</a> Минобрнауки России от 09.04.2015 N 390)</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100319"></a><a id="p100320"></a>ГИА.00<br>Государственная итоговая аттестация обучающихся на базе среднего общего образования/на базе основного общего образования</td></tr>
<tr><td><a id="p100321"></a>2 нед./3 нед.</td><td></td><td></td><td></td><td>(в ред. <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-390-2015#p102331">Приказа</a> Минобрнауки России от 09.04.2015 N 390)</td><td></td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100322"></a>Таблица 3</td></tr>
</table>


> *(в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-390-2015#p102335) Минобрнауки России от 09.04.2015 N 390)*


<a id="p100323"></a>Срок получения среднего профессионального образования по ППКРС в очной форме обучения составляет 43/65 недель, в том числе:


<table>
<colgroup><col width="82%"><col width="18%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100324"></a>Обучение по учебным циклам и разделу "Физическая культура"</td><td><a id="p100325"></a>18 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100326"></a>Учебная практика обучающихся на базе среднего общего образования/на базе основного общего образования</td><td rowspan="2"><a id="p100327"></a>20 нед./40 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100328"></a>Производственная практика обучающихся на базе среднего общего образования/на базе основного общего образования</td></tr>
<tr><td><a id="p100329"></a>Промежуточная аттестация обучающихся на базе среднего общего образования/на базе основного общего образования</td><td><a id="p100330"></a>1 нед./2 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100331"></a>Государственная итоговая аттестация обучающихся на базе среднего общего образования/на базе основного общего образования</td><td><a id="p100332"></a>2 нед./3 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100333"></a>Каникулы</td><td><a id="p100334"></a>2 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100335"></a>Итого</td><td><a id="p100336"></a>43 нед./65 нед.</td></tr>
</table>


<a id="p100209"></a>**VII. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ**
**КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОЧИХ, СЛУЖАЩИХ**

<a id="p100210"></a>7.1. Образовательная организация самостоятельно разрабатывает и утверждает ППКРС в соответствии с ФГОС СПО и с учетом соответствующей примерной ППКРС.
<a id="p100211"></a>Перед началом разработки ППКРС образовательная организация должна определить ее специфику с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей, конкретизировать конечные результаты обучения в виде компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического опыта.
<a id="p100212"></a>Конкретные виды деятельности, к которым готовится обучающийся, должны соответствовать присваиваемой квалификации, определять содержание образовательной программы, разрабатываемой образовательной организацией совместно с заинтересованными работодателями.
<a id="p100213"></a>При формировании ППКРС образовательная организация:
<a id="p100337"></a>имеет право использовать объем времени, отведенный на вариативную часть учебных циклов ППКРС, увеличивая при этом объем времени, отведенный на дисциплины и модули обязательной части, на практики, либо вводя новые дисциплины и модули в соответствии с потребностями работодателей и спецификой деятельности образовательной организации;

> *(в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-390-2015#p102352) Минобрнауки России от 09.04.2015 N 390)*

<a id="p100215"></a>обязана ежегодно обновлять ППКРС с учетом запросов работодателей, особенностей развития региона, науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы в рамках, установленных настоящим ФГОС СПО;
<a id="p100216"></a>обязана в рабочих программах всех дисциплин и профессиональных модулей четко формулировать требования к результатам их освоения: компетенциям, приобретаемому практическому опыту, знаниям и умениям;
<a id="p100217"></a>обязана обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны преподавателей и мастеров производственного обучения;
<a id="p100218"></a>обязана обеспечивать обучающимся возможность участвовать в формировании индивидуальной образовательной программы;
<a id="p100219"></a>обязана формировать социокультурную среду, создавать условия, необходимые для всестороннего развития и социализации личности, сохранения здоровья обучающихся, способствовать развитию воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов;
<a id="p100220"></a>должна предусматривать при реализации компетентностного подхода использование в образовательном процессе активных форм проведения занятий с применением электронных образовательных ресурсов, деловых и ролевых игр, индивидуальных и групповых проектов, анализа производственных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.
<a id="p100221"></a>7.2. При реализации ППКРС обучающиеся имеют академические права и обязанности в соответствии с Федеральным [законом](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1) от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" <1>.

<a id="p100222"></a>

---

<a id="p100223"></a><1> Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326.

<a id="p100224"></a>7.3. Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению ППКРС и консультации.
<a id="p100225"></a>7.4. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очной форме обучения составляет 36 академических часов в неделю.
<a id="p100226"></a>7.5. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очно-заочной форме обучения составляет 16 академических часов в неделю.
<a id="p100227"></a>7.6. Общая продолжительность каникул составляет не менее 10 недель в учебном году при сроке обучения более 1 года и не менее 2 недель в зимний период при сроке обучения 1 год.
<a id="p100228"></a>7.7. По дисциплине "Физическая культура" могут быть предусмотрены еженедельно 2 часа самостоятельной учебной нагрузки, включая игровые виды подготовки (за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях).
<a id="p100229"></a>7.8. Образовательная организация имеет право для подгрупп девушек использовать 70 процентов учебного времени дисциплины "Безопасность жизнедеятельности", отведенного на изучение основ военной службы, на освоение основ медицинских знаний.
<a id="p100230"></a>7.9. Получение СПО на базе основного общего образования осуществляется с одновременным получением среднего общего образования в пределах ППКРС. В этом случае ППКРС, реализуемая на базе основного общего образования, разрабатывается на основе требований соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего и среднего профессионального образования с учетом получаемой профессии СПО.
<a id="p100231"></a>Срок освоения ППКРС в очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 82 недели из расчета:
<a id="p100232"></a>    теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке
    36 часов в неделю)                                              57 нед.

<div align="center">

<a id="p100233"></a>    промежуточная аттестация                                         3 нед.<br>
<a id="p100234"></a>    каникулы                                                        22 нед.

</div>

<a id="p100235"></a>7.10. Консультации для обучающихся по очной и очно-заочной формам обучения предусматриваются образовательной организацией из расчета 4 часа на одного обучающегося на каждый учебный год, в том числе в период реализации образовательной программы среднего общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования. Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяются образовательной организацией.

#### <a id="p100236"></a>7.11 В период обучения с юношами проводятся учебные сборы <1>.


<a id="p100237"></a>

---

<a id="p100238"></a><1> [Пункт 1 статьи 13](https://bukva.ai/docs/zakon-53-fz-1998/statya-1#p390) Федерального закона от 28 марта 1998 г. N 53-ФЗ "О воинской обязанности и военной службе" (Собрание законодательства Российской Федерации, 1998, N 13, ст. 1475; 2004, N 35, ст. 3607; 2005, N 30, ст. 3111; 2007, N 49, ст. 6070; 2008, N 30, ст. 3616; 2013, N 30, ст. 3477).

<a id="p100239"></a>7.12. Практика является обязательным разделом ППКРС. Она представляет собой вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенций в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью. При реализации ППКРС предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.
<a id="p100240"></a>Учебная практика и производственная практика проводятся образовательной организацией при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточенно, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.
<a id="p100241"></a>Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются образовательной организацией по каждому виду практики.
<a id="p100242"></a>Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.
<a id="p100243"></a>Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.
<a id="p100244"></a>7.13. Реализация программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими среднее профессиональное или высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Мастера производственного обучения должны иметь на 1 - 2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено ФГОС СПО для выпускников. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимися профессионального учебного цикла, эти преподаватели и мастера производственного обучения получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
<a id="p100245"></a>7.14. ППКРС должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ППКРС.
<a id="p100246"></a>Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием расчета времени, затрачиваемого на ее выполнение.
<a id="p100247"></a>Реализация ППКРС должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) ППКРС. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.
<a id="p100248"></a>Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине общепрофессионального учебного цикла и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).
<a id="p100249"></a>Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех учебных циклов, изданными за последние 5 лет.
<a id="p100250"></a>Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, должен включать официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.
<a id="p100251"></a>Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящим не менее чем из 2 наименований отечественных журналов.
<a id="p100252"></a>Образовательная организация должна предоставить обучающимся возможность оперативного обмена информацией с отечественными организациями, в том числе образовательными организациями, доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.
<a id="p100253"></a>7.15. Прием на обучение по ППКРС за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов является общедоступным, если иное не предусмотрено [частью 4 статьи 68](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1#p100910) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" <1>. Финансирование реализации ППКРС должно осуществляться в объеме не ниже установленных государственных нормативных затрат на оказание государственной услуги в сфере образования для данного уровня.

<a id="p100254"></a>

---

<a id="p100255"></a><1> Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326.

<a id="p100256"></a>7.16. Образовательная организация, реализующая ППКРС, должна располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом образовательной организации. Материально-техническая база должна соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам.

<a id="p100257"></a>Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских
и других помещений

<a id="p100258"></a>Кабинеты:
<a id="p100259"></a>технических измерений;
<a id="p100260"></a>материаловедения;
<a id="p100261"></a>электротехники с основами электроники;
<a id="p100262"></a>технического черчения;
<a id="p100263"></a>безопасности жизнедеятельности;
<a id="p100264"></a>деталей машин, их ремонта и основ монтажных работ;

<div align="center">

<a id="p100265"></a>технологии целлюлозно-бумажного производства.<br>
<a id="p100266"></a>Лаборатории:<br>
<a id="p100267"></a>технических средств измерения и диагностики;<br>
<a id="p100268"></a>основ монтажа и выверки оборудования.

</div>

<a id="p100269"></a>Мастерские:
<a id="p100270"></a>слесарная.
<a id="p100271"></a>Тренажеры, тренажерные комплексы:
<a id="p100272"></a>тренажер для отработки приемов рубки;
<a id="p100273"></a>тренажер для отработки приемов резания ножовкой;
<a id="p100274"></a>тренажер для отработки приемов опиливания;
<a id="p100275"></a>тренажер для обучения работе молотком.
<a id="p100276"></a>Спортивный комплекс:
<a id="p100277"></a>спортивный зал;
<a id="p100278"></a>открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий;
<a id="p100279"></a>стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный) или место для стрельбы.
<a id="p100280"></a>Залы:
<a id="p100281"></a>библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;
<a id="p100282"></a>актовый зал.
<a id="p100283"></a>Реализация ППКРС должна обеспечивать:
<a id="p100284"></a>выполнение обучающимся лабораторных работ и практических занятий, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров;
<a id="p100285"></a>освоение обучающимся профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды в образовательной организации или в организациях в зависимости от специфики вида деятельности.
<a id="p100286"></a>Образовательная организация должна быть обеспечена необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.
<a id="p100287"></a>7.17. Реализация ППКРС осуществляется образовательной организацией на государственном языке Российской Федерации.
<a id="p100288"></a>Реализация ППКРС образовательной организацией, расположенной на территории республики Российской Федерации, может осуществляться на государственном языке республики Российской Федерации в соответствии с законодательством республик Российской Федерации. Реализация ППКРС образовательной организацией на государственном языке республики Российской Федерации не должна осуществляться в ущерб государственному языку Российской Федерации.

<a id="p100289"></a>**VIII. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ**
**ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОЧИХ, СЛУЖАЩИХ**

<div align="center">

<a id="p100290"></a>8.1. Оценка качества освоения ППКРС должна включать текущий контроль успеваемости, промежуточную и государственную итоговую аттестацию обучающихся.<br>
<a id="p100291"></a>8.2. Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются образовательной организацией самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.<br>
<a id="p100292"></a>8.3. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ППКРС (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить умения, знания, практический опыт и освоенные компетенции.<br>
<a id="p100293"></a>Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплинам и междисциплинарным курсам в составе профессиональных модулей разрабатываются и утверждаются образовательной организацией самостоятельно, а для промежуточной аттестации по профессиональным модулям и для государственной итоговой аттестации - разрабатываются и утверждаются образовательной организацией после предварительного положительного заключения работодателей.<br>
<a id="p100294"></a>Для промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам (междисциплинарным курсам) кроме преподавателей конкретной дисциплины (междисциплинарного курса) в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться преподаватели смежных дисциплин (курсов). Для максимального приближения программ промежуточной аттестации обучающихся по профессиональным модулям к условиям их будущей профессиональной деятельности образовательной организацией в качестве внештатных экспертов должны активно привлекаться работодатели.

</div>


#### <a id="p100295"></a>8.4 Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:

<div align="center">

<a id="p100296"></a>оценка уровня освоения дисциплин;<br>
<a id="p100297"></a>оценка компетенций обучающихся.<br>
<a id="p100298"></a>Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы.<br>
<a id="p100299"></a>8.5. К государственной итоговой аттестации допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности и в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план по ППКРС, если иное не установлено порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования <1>.

</div>


<a id="p100300"></a>

---

<div align="center">

<a id="p100301"></a><1> [Часть 6 статьи 59](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1#p100803) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326).

<a id="p100302"></a>8.6. Государственная итоговая аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (выпускная практическая квалификационная работа и письменная экзаменационная работа). Обязательные требования - соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей; выпускная практическая квалификационная работа должна предусматривать сложность работы не ниже разряда по профессии рабочего, предусмотренного ФГОС СПО.<br>
<a id="p100303"></a>Государственный экзамен вводится по усмотрению образовательной организации.<br>
<a id="p100304"></a>8.7. Обучающиеся по ППКРС, не имеющие среднего общего образования, в соответствии с [частью 6 статьи 68](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1#p100912) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" <1> вправе бесплатно пройти государственную итоговую аттестацию, которой завершается освоение образовательных программ среднего общего образования. При успешном прохождении указанной государственной итоговой аттестации аккредитованной образовательной организацией обучающимся выдается аттестат о среднем общем образовании.

</div>


<a id="p100305"></a>

---

<div align="center">

<a id="p100306"></a><1> Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326.

</div>




<a id="p100307"></a>

---