---
title: "Приказ Минтруда России от 15.11.2023 N 810н"
number: "810н"
issuer: "Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации"
issued_on: 2023-11-15
status: утратил силу
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-810n-2023"
---

## Приказ Минтруда России от 15.11.2023 N 810н

# Приказ Минтруда России от 15.11.2023 N 810н

"Об утверждении методики оценки эффективности услуг по комплексной реабилитации и абилитации детей-инвалидов"

(Зарегистрировано в Минюсте России 24.01.2024 N 76960)

> [!WARNING]
> Документ утратил силу в связи с изданием [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-638n-2025#p100007) Минтруда России от 11.11.2025 N 638н, утвердившего новую [методику](https://bukva.ai/docs/prikaz-638n-2025#p100011).
> Начало действия документа - 04.02.2024.
> Окончание действия документа - 21.12.2025.
> Срок действия документа был [ограничен](#p100007) 31 декабря 2026 года.
> Документ утратил силу в связи с изданием [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-638n-2025#p100007) Минтруда России от 11.11.2025 N 638н, вступившего в силу по истечении 10 дней после дня официального опубликования (опубликован на Официальном интернет-портале правовой информации http://pravo.gov.ru - 11.12.2025).


<a id="p100001"></a>Зарегистрировано в Минюсте России 24 января 2024 г. N 76960

---


<a id="p100002"></a>МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


#### <a id="p100003"></a>ПРИКАЗ

<div align="center">

от 15 ноября 2023 г. N 810н

</div>


<a id="p100004"></a>ОБ УТВЕРЖДЕНИИ МЕТОДИКИ
ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ УСЛУГ ПО КОМПЛЕКСНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ
И АБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ

<a id="p100005"></a>В соответствии с [подпунктом "в" пункта 9](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-2339-2021#p100053) Правил реализации пилотного проекта по оказанию услуг по комплексной реабилитации и абилитации детей-инвалидов, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 17 декабря 2021 г. N 2339, приказываю:
1. <a id="p100006"></a>Утвердить прилагаемую [методику](#p100010) оценки эффективности услуг по комплексной реабилитации и абилитации детей-инвалидов.
2. <a id="p100007"></a>Установить, что настоящий приказ действует до 31 декабря 2026 г.

<a id="p100008"></a>Министр
А.О.КОТЯКОВ





<div align="right">

<a id="p100009"></a>Утверждена<br>
приказом Министерства труда<br>
и социальной защиты<br>
Российской Федерации<br>
от 15 ноября 2023 г. N 810н

</div>



## <a id="p100010"></a>МЕТОДИКА ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ УСЛУГ ПО КОМПЛЕКСНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ И АБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ


1. <a id="p100011"></a>Методика оценки эффективности услуг по комплексной реабилитации и абилитации детей-инвалидов (далее - Методика) разработана для использования реабилитационными организациями (далее - организации), федеральными учреждениями, подведомственными Министерству труда и социальной защиты Российской Федерации, предоставляющими услуги по реабилитации и абилитации детям-инвалидам и реализующими электронный сертификат для оплаты услуг по комплексной реабилитации и абилитации детей-инвалидов (далее - федеральные учреждения), федеральными учреждениями медико-социальной экспертизы (далее - учреждения МСЭ), являющимися участниками пилотного проекта по оказанию услуг по комплексной реабилитации и абилитации детей-инвалидов, предусмотренного [постановлением](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-2339-2021#p100024) Правительства Российской Федерации от 17 декабря 2021 г. N 2339 "О реализации пилотного проекта по оказанию услуг по комплексной реабилитации и абилитации детей-инвалидов" (далее - пилотный проект).
2. <a id="p100012"></a>Методика определяет правила оценки организациями, федеральными учреждениями и учреждениями МСЭ эффективности услуг по комплексной реабилитации и абилитации детей-инвалидов, оказанных в организациях и федеральных учреждениях.
3. <a id="p100013"></a>Оценка эффективности услуг по комплексной реабилитации и абилитации детей-инвалидов включает:
<a id="p100014"></a>а) оценку изменений степени активности и участия ребенка-инвалида в рамках имеющихся ограничений жизнедеятельности (далее - ОЖД), достигнутых в результате реализации реабилитационных и абилитационных мероприятий за курс реабилитации 21 день, по отношению к исходному состоянию или исходным данным, характеризующим степень активности и участия ребенка-инвалида в рамках имеющихся ОЖД (далее - конкретная оценка реабилитационного эффекта);
<a id="p100015"></a>б) оценку достижения цели комплексной реабилитации и абилитации ребенка-инвалида, предусмотренной индивидуальной программой реабилитации или абилитации ребенка-инвалида (далее соответственно - ИПРА ребенка-инвалида, общая оценка реабилитационного эффекта).
4. <a id="p100016"></a>Конкретная оценка реабилитационного эффекта осуществляется в организации, федеральном учреждении на основе оценки разницы между степенью активности и участия ребенка-инвалида, определяемых по категориям Международной классификации функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья <1> (далее - МКФ), до и после предоставления услуг по комплексной реабилитации и абилитации, путем сопоставления данных о состоянии ребенка-инвалида до начала курса реабилитации и абилитации и после его завершения.

<a id="p100017"></a>

---

<a id="p100018"></a><1> Одобрена на Пятьдесят четвертой сессии Всемирной ассамблеи здравоохранения 22 мая 2001 г.

<a id="p100019"></a>Специалистами организаций, федеральных учреждений анализируются сведения о ребенке-инвалиде, нуждающемся в оказании услуг по комплексной реабилитации и абилитации, содержащиеся в ИПРА ребенка-инвалида в части имеющихся ОЖД и нуждаемости в реабилитационных и/или абилитационных мероприятиях.
<a id="p100020"></a>С целью объективизации степени активности и участия ребенка-инвалида осуществляется первичная диагностика до проведения реабилитационных и абилитационных мероприятий и повторная (контрольная) диагностика - после проведения таких мероприятий.
<a id="p100021"></a>Степень активности и участия оценивается по категориям МКФ, с учетом возрастных периодов ребенка-инвалида (4 - 7 лет; 8 - 11 лет; 12 - 17 лет) и этапов формирования различных функций организма, обеспечивающих возможность выполнения предусмотренных МКФ действий, в соответствии со следующей шкалой:

<div align="center">

<a id="p100022"></a>0 - нет затруднений;<br>
<a id="p100023"></a>1 - легкие затруднения;<br>
<a id="p100024"></a>2 - умеренные затруднения;<br>
<a id="p100025"></a>3 - тяжелые затруднения;<br>
<a id="p100026"></a>4 - абсолютные затруднения.<br>
<a id="p100027"></a>По результатам сравнительного анализа результатов первичной и повторной (контрольной) диагностики производится конкретная оценка реабилитационного эффекта, который вычисляется по формуле:

<a id="p100028"></a>r = b / a * 100%, где

<a id="p100029"></a>r - реабилитационный эффект по соответствующему ОЖД в процентах;<br>
<a id="p100030"></a>b - количество категорий МКФ, по которым наблюдается положительная динамика по соответствующему ОЖД;<br>
<a id="p100031"></a>a - общее количество исследуемых категорий МКФ по соответствующему ОЖД, которым были присвоены от 1 до 4 баллов.<br>
<a id="p100032"></a>При получении дробного числа, производится его округление.<br>
<a id="p100033"></a>Оценка реабилитационного эффекта по всем имеющимся ОЖД осуществляется с учетом всех изменившихся показателей по общему количеству категорий МКФ. Расчет осуществляется по формуле:

<a id="p100034"></a>R = B / A * 100%, где

<a id="p100035"></a>R - реабилитационный эффект по всем ОЖД в процентах;<br>
<a id="p100036"></a>B - количество всех категорий МКФ, по которым наблюдается положительная динамика в рамках всех установленных ОЖД;<br>
<a id="p100037"></a>A - общее количество исследуемых категорий МКФ в рамках установленных ОЖД.<br>
<a id="p100038"></a>Реабилитационный эффект в диапазоне:<br>
<a id="p100039"></a>0 - 9% считается неэффективным;<br>
<a id="p100040"></a>10 - 54% - незначительным;<br>
<a id="p100041"></a>55 - 75% - удовлетворительным;<br>
<a id="p100042"></a>более 75% - высоким.<br>
<a id="p100043"></a>Результаты конкретной оценки реабилитационного эффекта заносятся в протокол "Оценка эффективности услуг по комплексной реабилитации и абилитации ребенка-инвалида" (далее - Протокол) (рекомендуемый образец приведен в [приложении N 1](#p100059) к Методике).<br>
<a id="p100044"></a>Сведения об оказанных ребенку-инвалиду услугах по комплексной реабилитации и абилитации и их результатах, включая данные Протокола, направляются организациями, федеральными учреждениями в учреждения МСЭ не позднее 5 рабочих дней после завершения курса оказания услуг по комплексной реабилитации и абилитации ребенка-инвалида.<br>
5. <a id="p100045"></a>Общая оценка реабилитационного эффекта проводится учреждениями МСЭ не позднее 10 календарных дней после поступления от организаций, федеральных учреждений сведений об оказанных ребенку-инвалиду услугах по комплексной реабилитации и абилитации и их результатах, включая данные Протокола.<br>
<a id="p100046"></a>Общая оценка реабилитационного эффекта оценивается по балльным показателям достижения цели реабилитации и абилитации, предусмотренного ИПРА ребенка-инвалида:<br>
<a id="p100047"></a>цель достигнута полностью - 2 балла;<br>
<a id="p100048"></a>цель достигнута частично - 1 балл;<br>
<a id="p100049"></a>цель не достигнута - 0 баллов.<br>
<a id="p100050"></a>Общая оценка реабилитационного эффекта устанавливается в соответствии с алгоритмом подсчета результатов эффективности услуг по реабилитации и абилитации детей-инвалидов федеральными учреждениями МСЭ, предусмотренным [приложением N 2](#p101053) к Методике (далее - Алгоритм).<br>
<a id="p100051"></a>С целью общей оценки реабилитационного эффекта баллы в соответствующих графах и строках [таблицы](#p101055) Алгоритма суммируются.<br>
<a id="p100052"></a>Если сумма составляет 4 и более баллов, то реабилитация считается эффективной.<br>
<a id="p100053"></a>Если сумма составляет менее 4 баллов, то реабилитация считается неэффективной.<br>
<a id="p100054"></a>В случае, если по результатам общей оценки реабилитационного эффекта проведенная реабилитация признается неэффективной, проводится анализ причин ее неэффективности в соответствии с [пунктом 7](#p101094) Алгоритма.<br>
<a id="p100055"></a>Результат общей оценки реабилитационного эффекта оформляется на бумажном носителе или в электронной форме и подшивается или формируется в дело медико-социальной экспертизы ребенка-инвалида, хранящееся в бюро медико-социальной экспертизы (главном бюро, Федеральном бюро) по месту проведения медико-социальной экспертизы за все периоды освидетельствования.

</div>

<a id="p100056"></a>Результат общей оценки реабилитационного эффекта направляется учреждениями МСЭ в срок не позднее 1 рабочего дня со дня его оформления в федеральное государственное бюджетное учреждение "Федеральное бюро медико-социальной экспертизы" Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации по защищенным каналам связи или на бумажном носителе с соблюдением законодательства о персональных данных в целях осуществления мониторинга за ходом реализации пилотного проекта.





<div align="center">

<a id="p100057"></a>Приложение N 1<br>
к методике оценки эффективности<br>
услуг по комплексной реабилитации<br>
и абилитации детей-инвалидов,<br>
утвержденной приказом Министерства<br>
труда и социальной защиты<br>
Российской Федерации<br>
от 15 ноября 2023 г. N 810н

<a id="p100058"></a>(рекомендуемый образец)

<a id="p100059"></a>Протокол<br>
оценки эффективности услуг по комплексной реабилитации<br>
и абилитации ребенка-инвалида

1. <a id="p100060"></a>Наименование организации, предоставляющей услуги по реабилитации и абилитации детям-инвалидам в пилотных регионах (далее - организация), федерального учреждения, предоставляющего услуги по реабилитации и абилитации детей-инвалидов, подведомственного Министерству труда и социальной защиты Российской Федерации (далее - федеральное учреждение) ___________________________________________________________<br>
2. <a id="p100061"></a>Фамилия, имя, отчество (при наличии) ребенка-инвалида ____________________________<br>
3. <a id="p100062"></a>Дата рождения ___________________ Возраст _________________<br>
4. <a id="p100063"></a>Номер реабилитационной (абилитационной) карты проведения комплексной реабилитации и абилитации ребенка-инвалида ______________<br>
5. <a id="p100064"></a>Целевая реабилитационная группа: _____ Целевая реабилитационная подгруппа: _____<br>
6. <a id="p100065"></a>Заключение о видах и степени выраженности ограничений основных категорий жизнедеятельности ребенка-инвалида (далее - ОЖД), предусмотренных в индивидуальной программе реабилитации или абилитации ребенка-инвалида (далее - ИПРА):

</div>



<table>
<colgroup><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="4%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="4%"><col width="4%"><col width="4%"><col width="5%"><col width="4%"><col width="5%"><col width="4%"><col width="5%"><col width="5%"></colgroup>
<tr><td colspan="3"><a id="p100066"></a>Способность к самообслуживанию</td><td colspan="3"><a id="p100067"></a>Способность к передвижению</td><td colspan="3"><a id="p100068"></a>Способность к общению</td><td colspan="3"><a id="p100069"></a>Способность к ориентации</td><td colspan="3"><a id="p100070"></a>Способность к обучению</td><td colspan="3"><a id="p100071"></a>Способность к контролю за своим поведением</td><td colspan="3"><a id="p100072"></a>Способность к трудовой деятельности</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100073"></a>(степень)</td><td colspan="3"><a id="p100074"></a>(степень)</td><td colspan="3"><a id="p100075"></a>(степень)</td><td colspan="3"><a id="p100076"></a>(степень)</td><td colspan="3"><a id="p100077"></a>(степень)</td><td colspan="3"><a id="p100078"></a>(степень)</td><td colspan="3"><a id="p100079"></a>(степень)</td></tr>
<tr><td><a id="p100080"></a>1</td><td><a id="p100081"></a>2</td><td><a id="p100082"></a>3</td><td><a id="p100083"></a>1</td><td><a id="p100084"></a>2</td><td><a id="p100085"></a>3</td><td><a id="p100086"></a>1</td><td><a id="p100087"></a>2</td><td><a id="p100088"></a>3</td><td><a id="p100089"></a>1</td><td><a id="p100090"></a>2</td><td><a id="p100091"></a>3</td><td><a id="p100092"></a>1</td><td><a id="p100093"></a>2</td><td><a id="p100094"></a>3</td><td><a id="p100095"></a>1</td><td><a id="p100096"></a>2</td><td><a id="p100097"></a>3</td><td><a id="p100098"></a>1</td><td><a id="p100099"></a>2</td><td><a id="p100100"></a>3</td></tr>
<tr><td><a id="p100101"></a><img src="https://i.bukva.ai/pI2SqHsbF/img_0.png" alt="формула"></td><td><a id="p100102"></a><img src="https://i.bukva.ai/pI2SqHsbF/img_1.png" alt="формула"></td><td><a id="p100103"></a><img src="https://i.bukva.ai/pI2SqHsbF/img_2.png" alt="формула"></td><td><a id="p100104"></a><img src="https://i.bukva.ai/pI2SqHsbF/img_3.png" alt="формула"></td><td><a id="p100105"></a><img src="https://i.bukva.ai/pI2SqHsbF/img_4.png" alt="формула"></td><td><a id="p100106"></a><img src="https://i.bukva.ai/pI2SqHsbF/img_5.png" alt="формула"></td><td><a id="p100107"></a><img src="https://i.bukva.ai/pI2SqHsbF/img_6.png" alt="формула"></td><td><a id="p100108"></a><img src="https://i.bukva.ai/pI2SqHsbF/img_7.png" alt="формула"></td><td><a id="p100109"></a><img src="https://i.bukva.ai/pI2SqHsbF/img_8.png" alt="формула"></td><td><a id="p100110"></a><img src="https://i.bukva.ai/pI2SqHsbF/img_9.png" alt="формула"></td><td><a id="p100111"></a><img src="https://i.bukva.ai/pI2SqHsbF/img_10.png" alt="формула"></td><td><a id="p100112"></a><img src="https://i.bukva.ai/pI2SqHsbF/img_11.png" alt="формула"></td><td><a id="p100113"></a><img src="https://i.bukva.ai/pI2SqHsbF/img_12.png" alt="формула"></td><td><a id="p100114"></a><img src="https://i.bukva.ai/pI2SqHsbF/img_13.png" alt="формула"></td><td><a id="p100115"></a><img src="https://i.bukva.ai/pI2SqHsbF/img_14.png" alt="формула"></td><td><a id="p100116"></a><img src="https://i.bukva.ai/pI2SqHsbF/img_15.png" alt="формула"></td><td><a id="p100117"></a><img src="https://i.bukva.ai/pI2SqHsbF/img_16.png" alt="формула"></td><td><a id="p100118"></a><img src="https://i.bukva.ai/pI2SqHsbF/img_17.png" alt="формула"></td><td><a id="p100119"></a><img src="https://i.bukva.ai/pI2SqHsbF/img_18.png" alt="формула"></td><td><a id="p100120"></a><img src="https://i.bukva.ai/pI2SqHsbF/img_19.png" alt="формула"></td><td><a id="p100121"></a><img src="https://i.bukva.ai/pI2SqHsbF/img_20.png" alt="формула"></td></tr>
</table>


<div align="center">

7. <a id="p100122"></a>Дата проведения первичной диагностики ребенка-инвалида: "__" ________ 202_ г.<br>
8. <a id="p100123"></a>Дата проведения повторной (контрольной) диагностики ребенка-инвалида: "__" ______ 202_ г.<br>
9. <a id="p100124"></a>Результаты обследования:

<a id="p100125"></a>Знаки, используемые в таблице:<br>
<a id="p100126"></a>знак "V" свидетельствует о необходимости указания степени активности и участия ребенка-инвалида в соответствующем возрастном периоде;<br>
<a id="p100127"></a>знак "X" свидетельствует об отсутствии необходимости указания степени активности и участия ребенка-инвалида в соответствующем возрастном периоде.

</div>



#### <a id="p100128"></a>Обследование ОЖД "Способность к самообслуживанию"



<table>
<colgroup><col width="16%"><col width="17%"><col width="6%"><col width="5%"><col width="3%"><col width="3%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="4%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="6%"></colgroup>
<tr><td colspan="2" rowspan="3"><a id="p100129"></a>Категории МКФ <a href="#p101051">&lt;1&gt;</a></td><td colspan="4"><a id="p100130"></a>Возрастные показатели</td><td colspan="5"><a id="p100131"></a>Результаты первичной диагностики (в баллах)</td><td colspan="5"><a id="p100132"></a>Результаты повторной (контрольной) диагностики (в баллах)</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100133"></a>4 - 7 лет</td><td rowspan="2"><a id="p100134"></a>8 - 11 лет</td><td colspan="2" rowspan="2"><a id="p100135"></a>12 - 17 лет</td><td><a id="p100136"></a>нет затруднений</td><td><a id="p100137"></a>легкие затруднения</td><td><a id="p100138"></a>умеренные затруднения</td><td><a id="p100139"></a>тяжелые затруднения</td><td><a id="p100140"></a>абсолютные затруднения</td><td><a id="p100141"></a>нет затруднений</td><td><a id="p100142"></a>легкие затруднения</td><td><a id="p100143"></a>умеренные затруднения</td><td><a id="p100144"></a>тяжелые затруднения</td><td><a id="p100145"></a>абсолютные затруднения</td></tr>
<tr><td><a id="p100146"></a>0</td><td><a id="p100147"></a>1</td><td><a id="p100148"></a>2</td><td><a id="p100149"></a>3</td><td><a id="p100150"></a>4</td><td><a id="p100151"></a>0</td><td><a id="p100152"></a>1</td><td><a id="p100153"></a>2</td><td><a id="p100154"></a>3</td><td><a id="p100155"></a>4</td></tr>
<tr><td colspan="16"><a id="p100156"></a>Способность к самообслуживанию</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100157"></a>d 510 Мытье</td><td colspan="14"></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100158"></a>d 5100 Мытье частей тела</td><td><a id="p100159"></a>V</td><td><a id="p100160"></a>V</td><td colspan="2"><a id="p100161"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100162"></a>d 5101 Мытье всего тела</td><td><a id="p100163"></a>X</td><td><a id="p100164"></a>V</td><td colspan="2"><a id="p100165"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100166"></a>d 5102 Вытирание и сушка</td><td><a id="p100167"></a>X</td><td><a id="p100168"></a>V</td><td colspan="2"><a id="p100169"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100170"></a>d 520 Уход за частями тела</td><td colspan="14"></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100171"></a>d 5200 Уход за кожей</td><td><a id="p100172"></a>X</td><td><a id="p100173"></a>V</td><td colspan="2"><a id="p100174"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100175"></a>d 5201 Уход за полостью рта</td><td><a id="p100176"></a>V</td><td><a id="p100177"></a>V</td><td colspan="2"><a id="p100178"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100179"></a>d 5202 Уход за волосами</td><td><a id="p100180"></a>V</td><td><a id="p100181"></a>V</td><td colspan="2"><a id="p100182"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100183"></a>d 5203 Уход за ногтями на руках</td><td><a id="p100184"></a>X</td><td><a id="p100185"></a>V</td><td colspan="2"><a id="p100186"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100187"></a>d 5204 Уход за ногтями на ногах</td><td><a id="p100188"></a>X</td><td><a id="p100189"></a>X</td><td colspan="2"><a id="p100190"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100191"></a>d 530 Физиологические отправления</td><td colspan="14"></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100192"></a>d 5300 Регуляция мочеиспускания</td><td><a id="p100193"></a>V</td><td><a id="p100194"></a>V</td><td colspan="2"><a id="p100195"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100196"></a>d 5301 Регуляция дефекации</td><td><a id="p100197"></a>V</td><td><a id="p100198"></a>V</td><td colspan="2"><a id="p100199"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100200"></a>d 540 Одевание</td><td colspan="14"></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100201"></a>d 5400 Надевание одежды</td><td><a id="p100202"></a>V</td><td><a id="p100203"></a>V</td><td colspan="2"><a id="p100204"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100205"></a>d 5401 Снятие одежды</td><td><a id="p100206"></a>V</td><td><a id="p100207"></a>V</td><td colspan="2"><a id="p100208"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100209"></a>d 5402 Надевание или снятие с нижних конечностей</td><td><a id="p100210"></a>V</td><td><a id="p100211"></a>V</td><td colspan="2"><a id="p100212"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100213"></a>d 5403 Снятие с нижних конечностей</td><td><a id="p100214"></a>V</td><td><a id="p100215"></a>V</td><td colspan="2"><a id="p100216"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100217"></a>d 5404 Выбор соответствующей одежды</td><td><a id="p100218"></a>V</td><td><a id="p100219"></a>V</td><td colspan="2"><a id="p100220"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100221"></a>d 550 Прием пищи</td><td><a id="p100222"></a>V</td><td><a id="p100223"></a>V</td><td colspan="2"><a id="p100224"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100225"></a>d 560 Питье</td><td><a id="p100226"></a>V</td><td><a id="p100227"></a>V</td><td colspan="2"><a id="p100228"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100229"></a>d 570 Забота о своем здоровье</td><td colspan="14"></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100230"></a>d 5700 Обеспечение физического комфорта</td><td><a id="p100231"></a>X</td><td><a id="p100232"></a>V</td><td colspan="2"><a id="p100233"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100234"></a>d 5701 Соблюдение диеты и здорового образа жизни</td><td><a id="p100235"></a>X</td><td><a id="p100236"></a>V</td><td colspan="2"><a id="p100237"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100238"></a>d 5702 Поддержание здоровья</td><td><a id="p100239"></a>X</td><td><a id="p100240"></a>X</td><td colspan="2"><a id="p100241"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100242"></a>d 620 Приобретение товаров и услуг</td><td colspan="14"></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100243"></a>d 6200 Осуществление покупок</td><td><a id="p100244"></a>X</td><td><a id="p100245"></a>V</td><td colspan="2"><a id="p100246"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100247"></a>d 6201 Обеспечение повседневными потребностями</td><td><a id="p100248"></a>X</td><td><a id="p100249"></a>X</td><td colspan="2"><a id="p100250"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100251"></a>d 630 Приготовление пищи</td><td colspan="14"></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100252"></a>d 6300 Приготовление простых блюд</td><td><a id="p100253"></a>V</td><td><a id="p100254"></a>V</td><td colspan="2"><a id="p100255"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100256"></a>d 6301 Приготовление сложных блюд</td><td><a id="p100257"></a>X</td><td><a id="p100258"></a>X</td><td colspan="2"><a id="p100259"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100260"></a>d 640 Выполнение работы по дому</td><td colspan="14"></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100261"></a>d 6400 Стирка и сушка белья и одежды</td><td><a id="p100262"></a>X</td><td><a id="p100263"></a>V</td><td colspan="2"><a id="p100264"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100265"></a>d 6401 Уборка на кухне и мытье посуды</td><td><a id="p100266"></a>V</td><td><a id="p100267"></a>V</td><td colspan="2"><a id="p100268"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100269"></a>d 6402 Уборка жилой части</td><td><a id="p100270"></a>X</td><td><a id="p100271"></a>V</td><td colspan="2"><a id="p100272"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100273"></a>d 6403 Использование бытовой техники</td><td><a id="p100274"></a>V</td><td><a id="p100275"></a>V</td><td colspan="2"><a id="p100276"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100277"></a>d 6405 Удаление мусора</td><td><a id="p100278"></a>X</td><td><a id="p100279"></a>V</td><td colspan="2"><a id="p100280"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="16"><a id="p100281"></a>Результат</td></tr>
<tr><td colspan="5"><a id="p100282"></a>Количество показателей в соответствии с возрастным периодом<br>(a)</td><td colspan="6" rowspan="2"><a id="p100283"></a>Процент эффективности по данному ОЖД<br>(r)</td><td colspan="5" rowspan="2"><a id="p100284"></a>Количество категорий МКФ, по которым наблюдается положительная динамика<br>(b)</td></tr>
<tr><td><a id="p100285"></a>4 - 7 лет</td><td><a id="p100286"></a>8 - 11 лет</td><td colspan="3"><a id="p100287"></a>12 - 17 лет</td></tr>
<tr><td><a id="p100288"></a>15</td><td><a id="p100289"></a>25</td><td colspan="3"><a id="p100290"></a>29</td><td colspan="6"><a id="p100291"></a>r = _____ / _____ * 100</td><td colspan="5"></td></tr>
</table>



#### <a id="p100292"></a>Обследование ОЖД "Способность к передвижению"



<table>
<colgroup><col width="15%"><col width="16%"><col width="2%"><col width="6%"><col width="5%"><col width="6%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="3%"><col width="2%"><col width="4%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="6%"></colgroup>
<tr><td colspan="3" rowspan="3"><a id="p100293"></a>Категории МКФ <a href="#p101051">&lt;1&gt;</a></td><td colspan="3"><a id="p100294"></a>Возрастные показатели</td><td colspan="6"><a id="p100295"></a>Результаты первичной диагностики (в баллах)</td><td colspan="5"><a id="p100296"></a>Результаты повторной (контрольной) диагностики (в баллах)</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100297"></a>4 - 7 лет</td><td rowspan="2"><a id="p100298"></a>8 - 11 лет</td><td rowspan="2"><a id="p100299"></a>12 - 17 лет</td><td><a id="p100300"></a>нет затруднений</td><td><a id="p100301"></a>легкие затруднения</td><td><a id="p100302"></a>умеренные затруднения</td><td><a id="p100303"></a>тяжелые затруднения</td><td colspan="2"><a id="p100304"></a>абсолютные затруднения</td><td><a id="p100305"></a>нет затруднений</td><td><a id="p100306"></a>легкие затруднения</td><td><a id="p100307"></a>умеренные затруднения</td><td><a id="p100308"></a>тяжелые затруднения</td><td><a id="p100309"></a>абсолютные затруднения</td></tr>
<tr><td><a id="p100310"></a>0</td><td><a id="p100311"></a>1</td><td><a id="p100312"></a>2</td><td><a id="p100313"></a>3</td><td colspan="2"><a id="p100314"></a>4</td><td><a id="p100315"></a>0</td><td><a id="p100316"></a>1</td><td><a id="p100317"></a>2</td><td><a id="p100318"></a>3</td><td><a id="p100319"></a>4</td></tr>
<tr><td colspan="17"><a id="p100320"></a>Способность к передвижению</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100321"></a>d 410 Изменение позы тела</td><td colspan="14"></td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100322"></a>d 4100 Изменение позы при положении лежа</td><td><a id="p100323"></a>V</td><td><a id="p100324"></a>V</td><td><a id="p100325"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100326"></a>d 4103 Изменение позы при положении сидя</td><td><a id="p100327"></a>V</td><td><a id="p100328"></a>V</td><td><a id="p100329"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100330"></a>d 4104 Изменение позы при положении стоя</td><td><a id="p100331"></a>V</td><td><a id="p100332"></a>V</td><td><a id="p100333"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100334"></a>d 4105 Наклон</td><td><a id="p100335"></a>V</td><td><a id="p100336"></a>V</td><td><a id="p100337"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100338"></a>d 415 Поддержание положения тела</td><td colspan="14"></td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100339"></a>d 4150 Нахождение в положении лежа</td><td><a id="p100340"></a>V</td><td><a id="p100341"></a>V</td><td><a id="p100342"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100343"></a>d 4153 Нахождение в положении сидя</td><td><a id="p100344"></a>V</td><td><a id="p100345"></a>V</td><td><a id="p100346"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100347"></a>d 4154 Нахождение в положении стоя</td><td><a id="p100348"></a>V</td><td><a id="p100349"></a>V</td><td><a id="p100350"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100351"></a>d 420 Перемещение тела</td><td colspan="14"></td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100352"></a>d 4200 Перемещение тела в положении сидя</td><td><a id="p100353"></a>V</td><td><a id="p100354"></a>V</td><td><a id="p100355"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100356"></a>d 4201 Перемещение тела в положении лежа</td><td><a id="p100357"></a>V</td><td><a id="p100358"></a>V</td><td><a id="p100359"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100360"></a>d 430 Поднятие и перенос объектов</td><td colspan="14"></td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100361"></a>d 4300 Поднятие</td><td><a id="p100362"></a>V</td><td><a id="p100363"></a>V</td><td><a id="p100364"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100365"></a>d 4301 Перенос кистями рук</td><td><a id="p100366"></a>V</td><td><a id="p100367"></a>V</td><td><a id="p100368"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100369"></a>d 4302 Перенос руками</td><td><a id="p100370"></a>V</td><td><a id="p100371"></a>V</td><td><a id="p100372"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100373"></a>d 4303 Перенос на плечах, бедрах и спине</td><td><a id="p100374"></a>V</td><td><a id="p100375"></a>V</td><td><a id="p100376"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100377"></a>d 4305 Опускание объектов</td><td><a id="p100378"></a>V</td><td><a id="p100379"></a>V</td><td><a id="p100380"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100381"></a>d 435 Перемещение объектов ногами</td><td colspan="14"></td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100382"></a>d 4350 Толкание ногами</td><td><a id="p100383"></a>V</td><td><a id="p100384"></a>V</td><td><a id="p100385"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100386"></a>d 4351 Удар ногой</td><td><a id="p100387"></a>V</td><td><a id="p100388"></a>V</td><td><a id="p100389"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100390"></a>d 440 Использование точных движений кисти</td><td colspan="14"></td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100391"></a>d 4400 Подбирание</td><td><a id="p100392"></a>V</td><td><a id="p100393"></a>V</td><td><a id="p100394"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100395"></a>d 4401 Захват</td><td><a id="p100396"></a>V</td><td><a id="p100397"></a>V</td><td><a id="p100398"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100399"></a>d 4402 Манипулирование (пальцами и кистями рук)</td><td><a id="p100400"></a>V</td><td><a id="p100401"></a>V</td><td><a id="p100402"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100403"></a>d 4403 Отпускание</td><td><a id="p100404"></a>V</td><td><a id="p100405"></a>V</td><td><a id="p100406"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100407"></a>d 445 Использование кисти и руки</td><td colspan="14"></td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100408"></a>d 4450 Притягивание (объекта к себе)</td><td><a id="p100409"></a>V</td><td><a id="p100410"></a>V</td><td><a id="p100411"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100412"></a>d 4451 Отталкивание (объекта от себя)</td><td><a id="p100413"></a>V</td><td><a id="p100414"></a>V</td><td><a id="p100415"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100416"></a>d 4452 Вытягивание (рук, чтобы достать что-либо)</td><td><a id="p100417"></a>V</td><td><a id="p100418"></a>V</td><td><a id="p100419"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100420"></a>d 4453 Вращение или сгибание кистями или руками</td><td><a id="p100421"></a>V</td><td><a id="p100422"></a>V</td><td><a id="p100423"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100424"></a>d 4454 Бросание</td><td><a id="p100425"></a>V</td><td><a id="p100426"></a>V</td><td><a id="p100427"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100428"></a>d 4455 Хватание</td><td><a id="p100429"></a>V</td><td><a id="p100430"></a>V</td><td><a id="p100431"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100432"></a>d 450 Ходьба</td><td colspan="14"></td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100433"></a>d 4500 Ходьба на короткие расстояния (менее километра)<br>например, в комнатах, коридорах, в пределах здания или на короткие расстояния вне дома</td><td><a id="p100434"></a>V</td><td><a id="p100435"></a>V</td><td><a id="p100436"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100437"></a>d 4501 Ходьба на дальние расстояния</td><td><a id="p100438"></a>X</td><td><a id="p100439"></a>V</td><td><a id="p100440"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100441"></a>d 4502 Ходьба по различным поверхностям</td><td><a id="p100442"></a>V</td><td><a id="p100443"></a>V</td><td><a id="p100444"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100445"></a>d 4503 Ходьба вокруг препятствий</td><td><a id="p100446"></a>V</td><td><a id="p100447"></a>V</td><td><a id="p100448"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100449"></a>d 455 Передвижение способами, отличающимися от ходьбы</td><td colspan="14"></td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100450"></a>d 4550 Ползанье</td><td><a id="p100451"></a>V</td><td><a id="p100452"></a>V</td><td><a id="p100453"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100454"></a>d 4551 Преодоление препятствий</td><td><a id="p100455"></a>V</td><td><a id="p100456"></a>V</td><td><a id="p100457"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100458"></a>d 4552 Бег</td><td><a id="p100459"></a>V</td><td><a id="p100460"></a>V</td><td><a id="p100461"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100462"></a>d 4553 Прыжки</td><td><a id="p100463"></a>V</td><td><a id="p100464"></a>V</td><td><a id="p100465"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100466"></a>d 460 Передвижение в различных местах</td><td colspan="14"></td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100467"></a>d 4600 Передвижение в пределах жилища</td><td><a id="p100468"></a>V</td><td><a id="p100469"></a>V</td><td><a id="p100470"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100471"></a>d 4601 Передвижение в пределах других зданий</td><td><a id="p100472"></a>X</td><td><a id="p100473"></a>V</td><td><a id="p100474"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100475"></a>d 4602 Передвижение вне своего дома и вне других зданий</td><td><a id="p100476"></a>X</td><td><a id="p100477"></a>V</td><td><a id="p100478"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100479"></a>d 465 Передвижение с использованием технических средств</td><td><a id="p100480"></a>V</td><td><a id="p100481"></a>V</td><td><a id="p100482"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100483"></a>d 470 Использование пассажирского транспорта</td><td><a id="p100484"></a>X</td><td><a id="p100485"></a>V</td><td><a id="p100486"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="17"><a id="p100487"></a>Результат</td></tr>
<tr><td colspan="5"><a id="p100488"></a>Количество показателей в соответствии с возрастным периодом<br>(a)</td><td colspan="6" rowspan="2"><a id="p100489"></a>Процент эффективности по данному ОЖД<br>(r)</td><td colspan="6" rowspan="2"><a id="p100490"></a>Количество категорий МКФ, по которым наблюдается положительная динамика<br>(b)</td></tr>
<tr><td><a id="p100491"></a>4 - 7 лет</td><td><a id="p100492"></a>8 - 11 лет</td><td colspan="3"><a id="p100493"></a>12 - 17 лет</td></tr>
<tr><td><a id="p100494"></a>35</td><td><a id="p100495"></a>39</td><td colspan="3"><a id="p100496"></a>39</td><td colspan="6"><a id="p100497"></a>r = ___ / ____ * 100</td><td colspan="6"></td></tr>
</table>



#### <a id="p100498"></a>Обследование ОЖД "Способность к общению"



<table>
<colgroup><col width="23%"><col width="11%"><col width="6%"><col width="5%"><col width="6%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="4%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="6%"></colgroup>
<tr><td colspan="2" rowspan="3"><a id="p100499"></a>Категории МКФ <a href="#p101051">&lt;1&gt;</a></td><td colspan="3"><a id="p100500"></a>Возрастные показатели</td><td colspan="5"><a id="p100501"></a>Результаты первичной диагностики (в баллах)</td><td colspan="5"><a id="p100502"></a>Результаты повторной (контрольной) диагностики (в баллах)</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100503"></a>4 - 7 лет</td><td rowspan="2"><a id="p100504"></a>8 - 11 лет</td><td rowspan="2"><a id="p100505"></a>12 - 17 лет</td><td><a id="p100506"></a>нет затруднений</td><td><a id="p100507"></a>легкие затруднения</td><td><a id="p100508"></a>умеренные затруднения</td><td><a id="p100509"></a>тяжелые затруднения</td><td><a id="p100510"></a>абсолютные затруднения</td><td><a id="p100511"></a>нет затруднений</td><td><a id="p100512"></a>легкие затруднения</td><td><a id="p100513"></a>умеренные затруднения</td><td><a id="p100514"></a>тяжелые затруднения</td><td><a id="p100515"></a>абсолютные затруднения</td></tr>
<tr><td><a id="p100516"></a>0</td><td><a id="p100517"></a>1</td><td><a id="p100518"></a>2</td><td><a id="p100519"></a>3</td><td><a id="p100520"></a>4</td><td><a id="p100521"></a>0</td><td><a id="p100522"></a>1</td><td><a id="p100523"></a>2</td><td><a id="p100524"></a>3</td><td><a id="p100525"></a>4</td></tr>
<tr><td colspan="15"><a id="p100526"></a>Способность к общению</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100527"></a>d 135 Повторение</td><td><a id="p100528"></a>V</td><td><a id="p100529"></a>V</td><td><a id="p100530"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100531"></a>d 166 Чтение</td><td><a id="p100532"></a>X</td><td><a id="p100533"></a>V</td><td><a id="p100534"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100535"></a>d 170 Письмо</td><td><a id="p100536"></a>X</td><td><a id="p100537"></a>V</td><td><a id="p100538"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100539"></a>d 310 Восприятие устных сообщений при общении</td><td><a id="p100540"></a>V</td><td><a id="p100541"></a>V</td><td><a id="p100542"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100543"></a>d 315 Восприятие сообщений при невербальном способе общения</td><td colspan="13"></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100544"></a>d 3150 Восприятие жестов и телодвижений при общении</td><td><a id="p100545"></a>V</td><td><a id="p100546"></a>V</td><td><a id="p100547"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100548"></a>d 3151 Восприятие общеизвестных знаков и символов при общении</td><td><a id="p100549"></a>V</td><td><a id="p100550"></a>V</td><td><a id="p100551"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100552"></a>d 3152 Восприятие рисунков и фотографий при общении</td><td><a id="p100553"></a>V</td><td><a id="p100554"></a>V</td><td><a id="p100555"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100556"></a>d 330 Речь</td><td><a id="p100557"></a>V</td><td><a id="p100558"></a>V</td><td><a id="p100559"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100560"></a>d 335 Составление и изложение сообщений в невербальной форме</td><td colspan="13"></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100561"></a>d 3350 Составление и изложение сообщений посредством языка тела</td><td><a id="p100562"></a>V</td><td><a id="p100563"></a>V</td><td><a id="p100564"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100565"></a>d 3351 Составление и изложение сообщений посредством знаков и символов</td><td><a id="p100566"></a>V</td><td><a id="p100567"></a>V</td><td><a id="p100568"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100569"></a>d 3352 Составление и изложение сообщений посредством рисования и фотографии</td><td><a id="p100570"></a>V</td><td><a id="p100571"></a>V</td><td><a id="p100572"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100573"></a>d 350 Разговор</td><td colspan="13"></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100574"></a>d 3500 Начало разговора</td><td><a id="p100575"></a>V</td><td><a id="p100576"></a>V</td><td><a id="p100577"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100578"></a>d 3501 Поддержание разговора</td><td><a id="p100579"></a>X</td><td><a id="p100580"></a>V</td><td><a id="p100581"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100582"></a>d 3502 Завершение разговора (диалога)</td><td><a id="p100583"></a>X</td><td><a id="p100584"></a>V</td><td><a id="p100585"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100586"></a>d 355 Дискуссия</td><td colspan="13"></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100587"></a>d 3550 Дискуссия с одним человеком</td><td><a id="p100588"></a>X</td><td><a id="p100589"></a>X</td><td><a id="p100590"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100591"></a>d 3551 Дискуссия со множеством людей</td><td><a id="p100592"></a>X</td><td><a id="p100593"></a>X</td><td><a id="p100594"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100595"></a>d 360 Использование средств связи и техник общения</td><td colspan="13"></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100596"></a>d 3600 Использование телекоммуникационных устройств</td><td><a id="p100597"></a>X</td><td><a id="p100598"></a>V</td><td><a id="p100599"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100600"></a>d 3602 Использование техник общения (например, чтение по губам), оценивается у лиц с нарушением слуха (для лиц без нарушений слуха в данной категории МКФ присваивается оценка 0 - "нет нарушений")</td><td><a id="p100601"></a>V</td><td><a id="p100602"></a>V</td><td><a id="p100603"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100604"></a>d 710 Базисные межличностные взаимодействия</td><td colspan="13"></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100605"></a>d 7100 Уважение и сердечность в отношениях</td><td><a id="p100606"></a>V</td><td><a id="p100607"></a>V</td><td><a id="p100608"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100609"></a>d 7101 Положительное восприятие отношений</td><td><a id="p100610"></a>V</td><td><a id="p100611"></a>V</td><td><a id="p100612"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100613"></a>d 7102 Проявление терпимости в отношениях</td><td><a id="p100614"></a>V</td><td><a id="p100615"></a>V</td><td><a id="p100616"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100617"></a>d 7103 Критика в отношениях</td><td><a id="p100618"></a>X</td><td><a id="p100619"></a>V</td><td><a id="p100620"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100621"></a>d 7104 Намеки в отношениях</td><td><a id="p100622"></a>X</td><td><a id="p100623"></a>V</td><td><a id="p100624"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100625"></a>d 7105 Физический контакт в отношениях</td><td><a id="p100626"></a>V</td><td><a id="p100627"></a>V</td><td><a id="p100628"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100629"></a>d 720 Сложные межличностные взаимодействия</td><td colspan="13"></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100630"></a>d 7200 Формирование отношений</td><td><a id="p100631"></a>V</td><td><a id="p100632"></a>V</td><td><a id="p100633"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100634"></a>d 7201 Завершение отношений</td><td><a id="p100635"></a>X</td><td><a id="p100636"></a>V</td><td><a id="p100637"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100638"></a>d 7202 Регуляция поведения во время взаимодействий</td><td><a id="p100639"></a>V</td><td><a id="p100640"></a>V</td><td><a id="p100641"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100642"></a>d 730 Отношения с незнакомыми людьми</td><td><a id="p100643"></a>V</td><td><a id="p100644"></a>V</td><td><a id="p100645"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100646"></a>d 740 Формальные отношения</td><td colspan="13"></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100647"></a>d 7400 Отношения с людьми, обладающими властью и авторитетом (например, воспитатель, учитель)</td><td><a id="p100648"></a>V</td><td><a id="p100649"></a>V</td><td><a id="p100650"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100651"></a>d 7402 Отношения с равными по положению индивидами</td><td><a id="p100652"></a>V</td><td><a id="p100653"></a>V</td><td><a id="p100654"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100655"></a>d 750 Неформальные социальные отношения</td><td colspan="13"></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100656"></a>d 7500 Неформальные отношения с друзьями</td><td><a id="p100657"></a>V</td><td><a id="p100658"></a>V</td><td><a id="p100659"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100660"></a>d 7502 Неформальные отношения со знакомыми</td><td><a id="p100661"></a>V</td><td><a id="p100662"></a>V</td><td><a id="p100663"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100664"></a>d 760 Семейные отношения</td><td colspan="13"></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100665"></a>d 7601 Отношения "дети-родители"</td><td><a id="p100666"></a>V</td><td><a id="p100667"></a>V</td><td><a id="p100668"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100669"></a>d 7602 Отношения детей в семье</td><td><a id="p100670"></a>V</td><td><a id="p100671"></a>V</td><td><a id="p100672"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100673"></a>d 920 Отдых и досуг</td><td colspan="13"></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100674"></a>d 9205 Неформальное общение</td><td><a id="p100675"></a>X</td><td><a id="p100676"></a>V</td><td><a id="p100677"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="15"><a id="p100678"></a>Результат</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100679"></a>Количество показателей в соответствии с возрастным периодом<br>(a)</td><td colspan="4"><a id="p100680"></a>Процент эффективности по данному ОЖД<br>(r)</td><td colspan="5"><a id="p100681"></a>Количество категорий МКФ, по которым наблюдается положительная динамика<br>(b)</td></tr>
<tr><td><a id="p100682"></a>4 - 7 лет</td><td colspan="2"><a id="p100683"></a>8 - 11 лет</td><td colspan="3"><a id="p100684"></a>12 - 17 лет</td><td colspan="4" rowspan="2"><a id="p100685"></a>r = ____ / ____ * 100</td><td colspan="5" rowspan="2"></td></tr>
<tr><td><a id="p100686"></a>24</td><td colspan="2"><a id="p100687"></a>33</td><td colspan="3"><a id="p100688"></a>35</td></tr>
</table>



#### <a id="p100689"></a>Обследование ОЖД "Способность к ориентации"



<table>
<colgroup><col width="23%"><col width="11%"><col width="6%"><col width="5%"><col width="6%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="4%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="6%"></colgroup>
<tr><td colspan="2" rowspan="3"><a id="p100690"></a>Категории МКФ <a href="#p101051">&lt;1&gt;</a></td><td colspan="3"><a id="p100691"></a>Возрастные показатели</td><td colspan="5"><a id="p100692"></a>Результаты первичной диагностики (в баллах)</td><td colspan="5"><a id="p100693"></a>Результаты повторной (контрольной) диагностики (в баллах)</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100694"></a>4 - 7 лет</td><td rowspan="2"><a id="p100695"></a>8 - 11 лет</td><td rowspan="2"><a id="p100696"></a>12 - 17 лет</td><td><a id="p100697"></a>нет затруднений</td><td><a id="p100698"></a>легкие затруднения</td><td><a id="p100699"></a>умеренные затруднения</td><td><a id="p100700"></a>тяжелые затруднения</td><td><a id="p100701"></a>абсолютные затруднения</td><td><a id="p100702"></a>нет затруднений</td><td><a id="p100703"></a>легкие затруднения</td><td><a id="p100704"></a>умеренные затруднения</td><td><a id="p100705"></a>тяжелые затруднения</td><td><a id="p100706"></a>абсолютные затруднения</td></tr>
<tr><td><a id="p100707"></a>0</td><td><a id="p100708"></a>1</td><td><a id="p100709"></a>2</td><td><a id="p100710"></a>3</td><td><a id="p100711"></a>4</td><td><a id="p100712"></a>0</td><td><a id="p100713"></a>1</td><td><a id="p100714"></a>2</td><td><a id="p100715"></a>3</td><td><a id="p100716"></a>4</td></tr>
<tr><td colspan="15"><a id="p100717"></a>Способность к ориентации</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100718"></a>d 110 Использование зрения</td><td><a id="p100719"></a>V</td><td><a id="p100720"></a>V</td><td><a id="p100721"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100722"></a>d 115 Использование слуха</td><td><a id="p100723"></a>V</td><td><a id="p100724"></a>V</td><td><a id="p100725"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100726"></a>d 120 Целенаправленное использование других ощущений</td><td><a id="p100727"></a>V</td><td><a id="p100728"></a>V</td><td><a id="p100729"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="15"><a id="p100730"></a>Результат</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100731"></a>Количество показателей в соответствии с возрастным периодом<br>(a)</td><td colspan="4" rowspan="2"><a id="p100732"></a>Процент эффективности по данному ОЖД<br>(r)</td><td colspan="5" rowspan="2"><a id="p100733"></a>Количество категорий МКФ, по которым наблюдается положительная динамика<br>(b)</td></tr>
<tr><td><a id="p100734"></a>4 - 7 лет</td><td colspan="2"><a id="p100735"></a>8 - 11 лет</td><td colspan="3"><a id="p100736"></a>12 - 17 лет</td></tr>
<tr><td><a id="p100737"></a>3</td><td colspan="2"><a id="p100738"></a>3</td><td colspan="3"><a id="p100739"></a>3</td><td colspan="4"><a id="p100740"></a>r = ____ / _____ * 100</td><td colspan="5"></td></tr>
</table>



#### <a id="p100741"></a>Обследование ОЖД "Способность к обучению"



<table>
<colgroup><col width="23%"><col width="11%"><col width="6%"><col width="5%"><col width="6%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="4%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="6%"></colgroup>
<tr><td colspan="2" rowspan="3"><a id="p100742"></a>Категории МКФ <a href="#p101051">&lt;1&gt;</a></td><td colspan="3"><a id="p100743"></a>Возрастные показатели</td><td colspan="5"><a id="p100744"></a>Результаты первичной диагностики (в баллах)</td><td colspan="5"><a id="p100745"></a>Результаты повторной (контрольной) диагностики (в баллах)</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100746"></a>4 - 7 лет</td><td rowspan="2"><a id="p100747"></a>8 - 11 лет</td><td rowspan="2"><a id="p100748"></a>12 - 17 лет</td><td><a id="p100749"></a>нет затруднений</td><td><a id="p100750"></a>легкие затруднения</td><td><a id="p100751"></a>умеренные затруднения</td><td><a id="p100752"></a>тяжелые затруднения</td><td><a id="p100753"></a>абсолютные затруднения</td><td><a id="p100754"></a>нет затруднений</td><td><a id="p100755"></a>легкие затруднения</td><td><a id="p100756"></a>умеренные затруднения</td><td><a id="p100757"></a>тяжелые затруднения</td><td><a id="p100758"></a>абсолютные затруднения</td></tr>
<tr><td><a id="p100759"></a>0</td><td><a id="p100760"></a>1</td><td><a id="p100761"></a>2</td><td><a id="p100762"></a>3</td><td><a id="p100763"></a>4</td><td><a id="p100764"></a>0</td><td><a id="p100765"></a>1</td><td><a id="p100766"></a>2</td><td><a id="p100767"></a>3</td><td><a id="p100768"></a>4</td></tr>
<tr><td colspan="15"><a id="p100769"></a>Способность к обучению</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100770"></a>d 130 Копирование</td><td><a id="p100771"></a>V</td><td><a id="p100772"></a>V</td><td><a id="p100773"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100774"></a>d 135 Повторение</td><td><a id="p100775"></a>V</td><td><a id="p100776"></a>V</td><td><a id="p100777"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100778"></a>d 140 Усвоение навыков чтения</td><td><a id="p100779"></a>X</td><td><a id="p100780"></a>V</td><td><a id="p100781"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100782"></a>d 145 Усвоение навыков письма</td><td><a id="p100783"></a>X</td><td><a id="p100784"></a>V</td><td><a id="p100785"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100786"></a>d 150 Усвоение навыков счета</td><td><a id="p100787"></a>V</td><td><a id="p100788"></a>V</td><td><a id="p100789"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100790"></a>d 155 Приобретение практических навыков</td><td><a id="p100791"></a>V</td><td><a id="p100792"></a>V</td><td><a id="p100793"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100794"></a>d 160 Концентрация внимания</td><td><a id="p100795"></a>V</td><td><a id="p100796"></a>V</td><td><a id="p100797"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100798"></a>d 163 Мышление</td><td><a id="p100799"></a>V</td><td><a id="p100800"></a>V</td><td><a id="p100801"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100802"></a>d 172 Вычисление</td><td><a id="p100803"></a>V</td><td><a id="p100804"></a>V</td><td><a id="p100805"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100806"></a>d 175 Решение проблем</td><td colspan="13"></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100807"></a>d 1750 Решение простых проблем</td><td><a id="p100808"></a>V</td><td><a id="p100809"></a>V</td><td><a id="p100810"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100811"></a>d 1751 Решение сложных проблем</td><td><a id="p100812"></a>X</td><td><a id="p100813"></a>V</td><td><a id="p100814"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100815"></a>d 177 Принятие решений</td><td><a id="p100816"></a>V</td><td><a id="p100817"></a>V</td><td><a id="p100818"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100819"></a>d 210 Выполнение отдельных задач</td><td colspan="13"></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100820"></a>d 2100 Выполнение простой задачи</td><td><a id="p100821"></a>V</td><td><a id="p100822"></a>V</td><td><a id="p100823"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100824"></a>d 2101 Выполнение сложной задачи</td><td><a id="p100825"></a>X</td><td><a id="p100826"></a>V</td><td><a id="p100827"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100828"></a>d 2102 Выполнение отдельных задач самостоятельно</td><td><a id="p100829"></a>V</td><td><a id="p100830"></a>V</td><td><a id="p100831"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100832"></a>d 2103 Выполнение отдельных задач в группе</td><td><a id="p100833"></a>X</td><td><a id="p100834"></a>V</td><td><a id="p100835"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100836"></a>d 220 Выполнение многоплановых задач</td><td colspan="13"></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100837"></a>d 2200 Выполнение многоплановых задач</td><td><a id="p100838"></a>X</td><td><a id="p100839"></a>V</td><td><a id="p100840"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100841"></a>d 2201 Завершение многоплановых задач</td><td><a id="p100842"></a>X</td><td><a id="p100843"></a>V</td><td><a id="p100844"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100845"></a>d 2202 Выполнение многоплановых задач самостоятельно</td><td><a id="p100846"></a>X</td><td><a id="p100847"></a>V</td><td><a id="p100848"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100849"></a>d 2203 Выполнение многоплановых задач в группе</td><td><a id="p100850"></a>X</td><td><a id="p100851"></a>V</td><td><a id="p100852"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100853"></a>d 815 Дошкольное образование</td><td><a id="p100854"></a>V</td><td><a id="p100855"></a>X</td><td><a id="p100856"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100857"></a>d 820 Школьное образование</td><td><a id="p100858"></a>X</td><td><a id="p100859"></a>V</td><td><a id="p100860"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100861"></a>d 825 Профессиональное обучение (для детей в возрасте 14 лет и старше)</td><td><a id="p100862"></a>X</td><td><a id="p100863"></a>X</td><td><a id="p100864"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100865"></a>d 920 Отдых и досуг</td><td colspan="13"></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100866"></a>d 9200 Игры</td><td><a id="p100867"></a>V</td><td><a id="p100868"></a>V</td><td><a id="p100869"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100870"></a>d 9201 Спортивные состязания</td><td><a id="p100871"></a>V</td><td><a id="p100872"></a>V</td><td><a id="p100873"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100874"></a>d 9202 Искусство и культура</td><td><a id="p100875"></a>V</td><td><a id="p100876"></a>V</td><td><a id="p100877"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100878"></a>d 9203 Рукоделие</td><td><a id="p100879"></a>X</td><td><a id="p100880"></a>V</td><td><a id="p100881"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100882"></a>d 9204 Хобби</td><td><a id="p100883"></a>X</td><td><a id="p100884"></a>V</td><td><a id="p100885"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="15"><a id="p100886"></a>Результат</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100887"></a>Количество показателей в соответствии с возрастным периодом<br>(a)</td><td colspan="4" rowspan="2"><a id="p100888"></a>Процент эффективности по данному ОЖД<br>(r)</td><td colspan="5" rowspan="2"><a id="p100889"></a>Количество категорий МКФ, по которым наблюдается положительная динамика<br>(b)</td></tr>
<tr><td><a id="p100890"></a>4 - 7 лет</td><td colspan="2"><a id="p100891"></a>8 - 11 лет</td><td colspan="3"><a id="p100892"></a>12 - 17 лет</td></tr>
<tr><td><a id="p100893"></a>15</td><td colspan="2"><a id="p100894"></a>25</td><td colspan="3"><a id="p100895"></a>27</td><td colspan="4"><a id="p100896"></a>r = ____ / ____ * 100</td><td colspan="5"></td></tr>
</table>



#### <a id="p100897"></a>Обследование ОЖД "Способность к контролю над своим поведением"



<table>
<colgroup><col width="23%"><col width="11%"><col width="6%"><col width="5%"><col width="6%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="4%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="6%"></colgroup>
<tr><td colspan="2" rowspan="3"><a id="p100898"></a>Категории МКФ</td><td colspan="3"><a id="p100899"></a>Возрастные показатели</td><td colspan="5"><a id="p100900"></a>Результаты первичной диагностики (в баллах)</td><td colspan="5"><a id="p100901"></a>Результаты повторной (контрольной) диагностики (в баллах)</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100902"></a>4 - 7 лет</td><td rowspan="2"><a id="p100903"></a>8 - 11 лет</td><td rowspan="2"><a id="p100904"></a>12 - 17 лет</td><td><a id="p100905"></a>нет затруднений</td><td><a id="p100906"></a>легкие затруднения</td><td><a id="p100907"></a>умеренные затруднения</td><td><a id="p100908"></a>тяжелые затруднения</td><td><a id="p100909"></a>абсолютные затруднения</td><td><a id="p100910"></a>нет затруднений</td><td><a id="p100911"></a>легкие затруднения</td><td><a id="p100912"></a>умеренные затруднения</td><td><a id="p100913"></a>тяжелые затруднения</td><td><a id="p100914"></a>абсолютные затруднения</td></tr>
<tr><td><a id="p100915"></a>0</td><td><a id="p100916"></a>1</td><td><a id="p100917"></a>2</td><td><a id="p100918"></a>3</td><td><a id="p100919"></a>4</td><td><a id="p100920"></a>0</td><td><a id="p100921"></a>1</td><td><a id="p100922"></a>2</td><td><a id="p100923"></a>3</td><td><a id="p100924"></a>4</td></tr>
<tr><td colspan="15"><a id="p100925"></a>Способность к контролю над своим поведением</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100926"></a>d 230 Выполнение повседневного распорядка</td><td colspan="13"></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100927"></a>d 2301 Организация повседневного распорядка</td><td><a id="p100928"></a>X</td><td><a id="p100929"></a>X</td><td><a id="p100930"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100931"></a>d 2302 Исполнение повседневного распорядка</td><td><a id="p100932"></a>X</td><td><a id="p100933"></a>V</td><td><a id="p100934"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100935"></a>d 2303 Управление уровнем собственной активности</td><td><a id="p100936"></a>X</td><td><a id="p100937"></a>X</td><td><a id="p100938"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100939"></a>d 720 Сложные межличностные отношения</td><td colspan="13"></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100940"></a>d 7202 Регуляция поведения во время взаимодействий</td><td><a id="p100941"></a>V</td><td><a id="p100942"></a>V</td><td><a id="p100943"></a>V</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="15"><a id="p100944"></a>Результат</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100945"></a>Количество показателей в соответствии с возрастным периодом<br>(a)</td><td colspan="4" rowspan="2"><a id="p100946"></a>Процент эффективности по данному ОЖД<br>(r)</td><td colspan="5" rowspan="2"><a id="p100947"></a>Количество категорий МКФ, по которым наблюдается положительная динамика<br>(b)</td></tr>
<tr><td><a id="p100948"></a>4 - 7 лет</td><td colspan="2"><a id="p100949"></a>8 - 11 лет</td><td colspan="3"><a id="p100950"></a>12 - 17 лет</td></tr>
<tr><td><a id="p100951"></a>1</td><td colspan="2"><a id="p100952"></a>2</td><td colspan="3"><a id="p100953"></a>4</td><td colspan="4"><a id="p100954"></a>r = ____ / ____ * 100</td><td colspan="5"></td></tr>
</table>



#### <a id="p100955"></a>Обследование ОЖД "Способность к трудовой деятельности"



<table>
<colgroup><col width="23%"><col width="11%"><col width="4%"><col width="2%"><col width="5%"><col width="6%"><col width="3%"><col width="2%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="4%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="6%"></colgroup>
<tr><td colspan="2" rowspan="3"><a id="p100956"></a>Категории МКФ <a href="#p101051">&lt;1&gt;</a></td><td colspan="4"><a id="p100957"></a>Возрастные показатели</td><td colspan="6"><a id="p100958"></a>Результаты первичной диагностики (в баллах)</td><td colspan="5"><a id="p100959"></a>Результаты повторной (контрольной) диагностики (в баллах)</td></tr>
<tr><td colspan="2" rowspan="2"><a id="p100960"></a>4 - 7 лет</td><td rowspan="2"><a id="p100961"></a>8 - 11 лет</td><td rowspan="2"><a id="p100962"></a>12 - 17 лет</td><td colspan="2"><a id="p100963"></a>нет затруднений</td><td><a id="p100964"></a>легкие затруднения</td><td><a id="p100965"></a>умеренные затруднения</td><td><a id="p100966"></a>тяжелые затруднения</td><td><a id="p100967"></a>абсолютные затруднения</td><td><a id="p100968"></a>нет затруднений</td><td><a id="p100969"></a>легкие затруднения</td><td><a id="p100970"></a>умеренные затруднения</td><td><a id="p100971"></a>тяжелые затруднения</td><td><a id="p100972"></a>абсолютные затруднения</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100973"></a>0</td><td><a id="p100974"></a>1</td><td><a id="p100975"></a>2</td><td><a id="p100976"></a>3</td><td><a id="p100977"></a>4</td><td><a id="p100978"></a>0</td><td><a id="p100979"></a>1</td><td><a id="p100980"></a>2</td><td><a id="p100981"></a>3</td><td><a id="p100982"></a>4</td></tr>
<tr><td colspan="17"><a id="p100983"></a>Способность к трудовой деятельности (в отношении детей-инвалидов в возрасте 14 лет и старше)</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100984"></a>d 840 Ученичество подготовка к профессиональной деятельности</td><td colspan="2"><a id="p100985"></a>X</td><td><a id="p100986"></a>X</td><td><a id="p100987"></a>V</td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100988"></a>d 845 Получение работы, выполнение и прекращение трудовых отношений</td><td colspan="15"></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100989"></a>d 8450 Поиск работы</td><td colspan="2"><a id="p100990"></a>X</td><td><a id="p100991"></a>X</td><td><a id="p100992"></a>V</td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100993"></a>d 8451 Выполнение трудовых обязанностей</td><td colspan="2"><a id="p100994"></a>X</td><td><a id="p100995"></a>X</td><td><a id="p100996"></a>V</td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="17"><a id="p100997"></a>Результат</td></tr>
<tr><td colspan="7"><a id="p100998"></a>Количество показателей в соответствии с возрастным периодом (a)</td><td colspan="5" rowspan="2"><a id="p100999"></a>Процент эффективности по данному ОЖД<br>(r)</td><td colspan="5" rowspan="2"><a id="p101000"></a>Количество категорий МКФ, по которым наблюдается положительная динамика<br>(b)</td></tr>
<tr><td><a id="p101001"></a>4 - 7 лет</td><td colspan="2"><a id="p101002"></a>8 - 11 лет</td><td colspan="4"><a id="p101003"></a>12 - 17 лет</td></tr>
<tr><td><a id="p101004"></a>1</td><td colspan="2"><a id="p101005"></a>2</td><td colspan="4"><a id="p101006"></a>4</td><td colspan="5"><a id="p101007"></a>r = ____ / ____ * 100</td><td colspan="5"></td></tr>
</table>



#### <a id="p101008"></a>Количество категорий МКФ, оцениваемых в рамках проведения диагностики в соответствии с возрастными периодами



<table>
<colgroup><col width="50%"><col width="16%"><col width="16%"><col width="18%"></colgroup>
<tr><td rowspan="2"><a id="p101009"></a>Оцениваемая категория ограничений жизнедеятельности</td><td colspan="3"><a id="p101010"></a>Количество показателей в соответствии с возрастным периодом</td></tr>
<tr><td><a id="p101011"></a>4 - 7 лет</td><td><a id="p101012"></a>8 - 11 лет</td><td><a id="p101013"></a>12 - 17 лет</td></tr>
<tr><td><a id="p101014"></a>способность к самообслуживанию</td><td><a id="p101015"></a>15</td><td><a id="p101016"></a>25</td><td><a id="p101017"></a>29</td></tr>
<tr><td><a id="p101018"></a>способность к передвижению</td><td><a id="p101019"></a>35</td><td><a id="p101020"></a>39</td><td><a id="p101021"></a>39</td></tr>
<tr><td><a id="p101022"></a>способность к общению</td><td><a id="p101023"></a>24</td><td><a id="p101024"></a>33</td><td><a id="p101025"></a>35</td></tr>
<tr><td><a id="p101026"></a>способность к ориентации</td><td><a id="p101027"></a>3</td><td><a id="p101028"></a>3</td><td><a id="p101029"></a>3</td></tr>
<tr><td><a id="p101030"></a>способность к обучению</td><td><a id="p101031"></a>15</td><td><a id="p101032"></a>25</td><td><a id="p101033"></a>27</td></tr>
<tr><td><a id="p101034"></a>способность к контролю над своим поведением</td><td><a id="p101035"></a>1</td><td><a id="p101036"></a>2</td><td><a id="p101037"></a>4</td></tr>
<tr><td><a id="p101038"></a>способность к трудовой деятельности</td><td><a id="p101039"></a>-</td><td><a id="p101040"></a>-</td><td><a id="p101041"></a>3</td></tr>
<tr><td><a id="p101042"></a>Общее количество показателей</td><td><a id="p101043"></a>93</td><td><a id="p101044"></a>128</td><td><a id="p101045"></a>140</td></tr>
</table>



| <a id="p101046"></a>Руководитель реабилитационной организации,<br>федерального учреждения<br>(должностное лицо, уполномоченное руководителем реабилитационной организации, федерального учреждения) |  |  |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- |
|  |  | <a id="p101047"></a>(подпись) |  | <a id="p101048"></a>(фамилия, имя, отчество (при наличии) |
| <a id="p101049"></a>М.П. (при наличии) |  |  |  |  |



<a id="p101050"></a>

---

<a id="p101051"></a><1> Международная классификация функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья.





<div align="right">

<a id="p101052"></a>Приложение N 2<br>
к методике оценки эффективности<br>
услуг по комплексной реабилитации<br>
и абилитации детей-инвалидов,<br>
утвержденной приказом Министерства<br>
труда и социальной защиты<br>
Российской Федерации<br>
от 15 ноября 2023 г. N 810н

</div>


<div align="center">

<a id="p101053"></a>**АЛГОРИТМ**<br>
**ПОДСЧЕТА РЕЗУЛЬТАТОВ ЭФФЕКТИВНОСТИ УСЛУГ**<br>
**ПО КОМПЛЕКСНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ И АБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ**<br>
**ФЕДЕРАЛЬНЫМИ УЧРЕЖДЕНИЯМИ МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ**

</div>


1. <a id="p101054"></a>Критериями оценки эффективности услуг по комплексной реабилитации и абилитации детей-инвалидов федеральными учреждениями медико-социальной экспертизы являются следующие показатели, которые оцениваются по балльной системе:


<table>
<colgroup><col width="56%"><col width="15%"><col width="14%"><col width="16%"></colgroup>
<tr><td rowspan="2"><a id="p101055"></a>Критерии оценки эффективности услуги по комплексной реабилитации и абилитации</td><td colspan="3"><a id="p101056"></a>Результаты оценки</td></tr>
<tr><td><a id="p101057"></a>2 балла</td><td><a id="p101058"></a>1 балл</td><td><a id="p101059"></a>0 баллов</td></tr>
<tr><td><a id="p101060"></a>Полнота реализованных мероприятий</td><td><a id="p101061"></a>полностью (2 балла)</td><td><a id="p101062"></a>частично (1 балл)</td><td><a id="p101063"></a>отсутствует (0 баллов)</td></tr>
<tr><td><a id="p101064"></a>Количество полученных мероприятий<br>(объем мероприятий)</td><td><a id="p101065"></a>полностью (2 балла)</td><td><a id="p101066"></a>частично (1 балл)</td><td><a id="p101067"></a>отсутствует (0 баллов)</td></tr>
<tr><td><a id="p101068"></a>Реабилитационный эффект</td><td><a id="p101069"></a>достигнут (2 балла)</td><td><a id="p101070"></a>частично (1 балл)</td><td><a id="p101071"></a>отсутствует (0 баллов)</td></tr>
<tr><td><a id="p101072"></a>Повышен уровень компетентности родителей</td><td><a id="p101073"></a>полностью (2 балла)</td><td><a id="p101074"></a>частично (1 балл)</td><td><a id="p101075"></a>отсутствует (0 баллов)</td></tr>
<tr><td><a id="p101076"></a>Общий балл</td><td colspan="3"></td></tr>
</table>


2. <a id="p101077"></a>Критерий "Полнота реализованных мероприятий" оценивается, исходя из того, насколько полно были реализованы все направления реабилитации и абилитации, обозначенные в стандартах предоставления услуг по комплексной реабилитации и абилитации детей-инвалидов (социально-бытовая, социально-средовая, социально-педагогическая, социально-психологическая, социокультурная, профессиональная ориентация, адаптивная физическая культура), утверждаемых в соответствии с [подпунктом "в" пункта 9](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-2339-2021#p100053) Правил реализации пилотного проекта по оказанию услуг по комплексной реабилитации и абилитации детей-инвалидов, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 17 декабря 2021 г. N 2339 (далее - стандарты).
<a id="p101078"></a>Если все мероприятия реализованы в соответствии со стандартом (равномерно охвачены все мероприятия), то ставится 2 балла.
<a id="p101079"></a>Если мероприятия предоставлялись не в полном объеме (уменьшение количества мероприятий по одному из направлений, в том числе за счет увеличения другого), то ставится 1 балл.
<a id="p101080"></a>Если мероприятия не предоставлялись по одному из направлений реабилитации и абилитации, предусмотренных в стандарте, то ставится 0 баллов.
3. <a id="p101081"></a>Критерий "Количество полученных мероприятий (объем мероприятий)" заполняется, исходя из количества фактически реализованных ребенку-инвалиду мероприятий.
<a id="p101082"></a>Если ребенку-инвалиду было проведено 120 мероприятий, предусмотренных стандартом, то ставится 2 балла.
<a id="p101083"></a>Если ребенку-инвалиду было проведено от 60 до 119 мероприятий, предусмотренных стандартом, то ставится 1 балл.
<a id="p101084"></a>Если ребенку-инвалиду было проведено менее 60 мероприятий, предусмотренных стандартом, то ставится 0 баллов.
4. <a id="p101085"></a>Критерий "Реабилитационный эффект" заполняется по результатам его оценки в реабилитационной организации (федеральном учреждении).
<a id="p101086"></a>Если реабилитационный эффект определен как высокий, то ставится 2 балла.
<a id="p101087"></a>Если реабилитационный эффект определен как удовлетворительный или незначительный, то ставится 1 балл.
<a id="p101088"></a>Если реабилитационный эффект отсутствует, то ставится 0 баллов.
5. <a id="p101089"></a>Критерий "Повышен уровень компетенции родителей" оценивается, исходя из полноты реализованных мероприятий, предназначенных для родителей или законных представителей ребенка-инвалида.
<a id="p101090"></a>Если мероприятия проведены в полном объеме, то ставится 2 балла.
<a id="p101091"></a>Если мероприятия реализованы частично, то ставится 1 балл.
<a id="p101092"></a>Если мероприятия, связанные с повышением родительской компетентности, не проводились, то ставится 0 баллов.
6. <a id="p101093"></a>Услуга по комплексной реабилитации и абилитации ребенка-инвалида считается эффективной, если общая сумма баллов по всем критериям, предусмотренным настоящим Алгоритмом, составляет более 4 баллов. При сумме менее 4 баллов такая услуга считается неэффективной.
7. <a id="p101094"></a>В случае если по результатам проведенной оценки оказанная услуга по комплексной реабилитации и абилитации признается неэффективной, устанавливается причина ее неэффективности:
<a id="p101095"></a>а) реабилитационная и абилитационная услуга реализована частично по причине нерегулярной включенности получателя услуги в реабилитационный процесс по состоянию здоровья;
<a id="p101096"></a>б) реабилитационная и абилитационная услуга реализована частично по причине отказа получателя услуги от того или иного вида, формы и объема мероприятий по комплексной реабилитации и абилитации, входящих в состав такой услуги;
<a id="p101097"></a>в) реабилитационная и абилитационная услуга не реализована по причине отказа получателя услуги от ее реализации;
<a id="p101098"></a>г) реабилитационная и абилитационная услуга реализована частично по причине ее неоказания со стороны поставщика услуг;
<a id="p101099"></a>д) другие причины неисполнения услуги по реабилитации и абилитации, при согласии получателя услуг на ее реализацию.



<a id="p101100"></a>

---