---
title: "Приказ Минобрнауки России от 28.07.2014 N 809"
number: "809"
issuer: "Министерство образования и науки Российской Федерации"
issued_on: 2014-07-28
redaction: 2021-10-25
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-809-2014"
---

## Приказ Минобрнауки России от 28.07.2014 N 809

# Приказ Минобрнауки России от 28.07.2014 N 809

(ред. от 13.07.2021)

"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 11.02.07 Радиотехнические информационные системы"

(Зарегистрировано в Минюсте России 25.08.2014 N 33830)

> [!IMPORTANT]
> Прием на обучение в соответствии со [стандартом](#p100012), утвержденным данным документом, прекращается 31 декабря 2022 года ([Приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-676-2022-minprosvescheniya-rossii#p100009) Минпросвещения России от 05.08.2022 N 676).
> Начало действия редакции - 25.10.2021.
> Изменения, внесенные [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-450-2021-minprosvescheniya-rossii#p101453) Минпросвещения России от 13.07.2021 N 450, вступают в силу по истечении 10 дней после дня официального опубликования (опубликован на Официальном интернет-портале правовой информации [http://pravo.gov.ru](#p1) - 14.10.2021).


<a id="p100001"></a>Зарегистрировано в Минюсте России 25 августа 2014 г. N 33830

---


<a id="p100002"></a>МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

<a id="p100003"></a>ПРИКАЗ
от 28 июля 2014 г. N 809

<a id="p100004"></a>ОБ УТВЕРЖДЕНИИ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

##### 11.02.07 РАДИОТЕХНИЧЕСКИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ


<a id="p100005"></a>В соответствии с [подпунктом 5.2.41](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-466-2013#p100061) Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. N 466 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 23, ст. 2923; N 33, ст. 4386; N 37, ст. 4702; 2014, N 2, ст. 126; N 6, ст. 582; N 27, ст. 3776), [пунктом 17](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-661-2013#p100042) Правил разработки, утверждения федеральных государственных образовательных стандартов и внесения в них изменений, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. N 661 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 33, ст. 4377), приказываю:
1. <a id="p100006"></a>Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный [стандарт](#p100012) среднего профессионального образования по специальности 11.02.07 Радиотехнические информационные системы.
2. <a id="p100007"></a>Признать утратившим силу [приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-269-2010-minobrnauki-rossii) Министерства образования и науки Российской Федерации от 5 апреля 2010 г. N 269 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 210422 Радиотехнические информационные системы" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 2 июня 2010 г., регистрационный N 17447).
3. <a id="p100008"></a>Настоящий приказ вступает в силу с 1 сентября 2014 года.

<div align="center">

<a id="p100009"></a>Министр<br>
Д.В.ЛИВАНОВ

</div>






<a id="p100010"></a>Приложение

<a id="p100011"></a>Утвержден
приказом Министерства образования
и науки Российской Федерации
от 28 июля 2014 г. N 809

<a id="p100012"></a>ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

##### 11.02.07 РАДИОТЕХНИЧЕСКИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ


<a id="p100013"></a>I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

<a id="p100014"></a>1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования представляет собой совокупность обязательных требований к среднему профессиональному образованию по специальности 11.02.07 Радиотехнические информационные системы для профессиональной образовательной организации и образовательной организации высшего образования, которые имеют право на реализацию имеющих государственную аккредитацию программ подготовки специалистов среднего звена по данной специальности, на территории Российской Федерации (далее - образовательная организация).
<a id="p100015"></a>1.2. Право на реализацию программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 11.02.07 Радиотехнические информационные системы имеет образовательная организация при наличии соответствующей лицензии на осуществление образовательной деятельности.
<a id="p100016"></a>Возможна сетевая форма реализации программы подготовки специалистов среднего звена с использованием ресурсов нескольких образовательных организаций. В реализации программы подготовки специалистов среднего звена с использованием сетевой формы наряду с образовательными организациями также могут участвовать медицинские организации, организации культуры, физкультурно-спортивные и иные организации, обладающие ресурсами, необходимыми для осуществления обучения, проведения учебной и производственной практики и осуществления иных видов учебной деятельности, предусмотренных программой подготовки специалистов среднего звена.
<a id="p100017"></a>При реализации программы подготовки специалистов среднего звена образовательная организация вправе применять электронное обучение и дистанционные образовательные технологии. При обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья электронное обучение и дистанционные образовательные технологии должны предусматривать возможность приема-передачи информации в доступных для них формах.
<a id="p1"></a>1.3. Образовательная деятельность при освоении образовательной программы или отдельных ее компонентов организуется в форме практической подготовки.

> *(п. 1.3 введен [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-450-2021-minprosvescheniya-rossii#p101454) Минпросвещения России от 13.07.2021 N 450)*

<a id="p2"></a>1.4. Воспитание обучающихся при освоении ими образовательной программы осуществляется на основе включаемых в образовательную программу рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы, разрабатываемых и утверждаемых с учетом включенных в примерную основную образовательную программу примерной рабочей программы воспитания и примерного календарного плана воспитательной работы.

> *(п. 1.4 введен [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-450-2021-minprosvescheniya-rossii#p101456) Минпросвещения России от 13.07.2021 N 450)*


<a id="p100018"></a>II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ

<a id="p100019"></a>В настоящем стандарте используются следующие сокращения:
<a id="p100020"></a>СПО - среднее профессиональное образование;
<a id="p100021"></a>ФГОС СПО - федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования;
<a id="p100022"></a>ППССЗ - программа подготовки специалистов среднего звена;
<a id="p100023"></a>ОК - общая компетенция;
<a id="p100024"></a>ПК - профессиональная компетенция;
<a id="p100025"></a>ПМ - профессиональный модуль;
<a id="p100026"></a>МДК - междисциплинарный курс.

<a id="p100027"></a>III. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

<a id="p100028"></a>3.1. Сроки получения СПО по специальности 11.02.07 Радиотехнические информационные системы базовой подготовки в очной форме обучения и присваиваемая квалификация приводятся в Таблице 1.

<a id="p100029"></a>Таблица 1


<table>
<colgroup><col width="35%"><col width="28%"><col width="37%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100030"></a>Уровень образования, необходимый для приема на обучение по ППССЗ</td><td><a id="p100031"></a>Наименование квалификации базовой подготовки</td><td><a id="p100032"></a>Срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки в очной форме обучения <a href="#p100039">&lt;1&gt;</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100033"></a>среднее общее образование</td><td rowspan="2"><a id="p100034"></a>Радиотехник</td><td><a id="p100035"></a>2 года 10 месяцев</td></tr>
<tr><td><a id="p100036"></a>основное общее образование</td><td><a id="p100037"></a>3 года 10 месяцев <a href="#p100040">&lt;2&gt;</a></td></tr>
</table>



<a id="p100038"></a>

---

<a id="p100039"></a><1> Независимо от применяемых образовательных технологий.
<a id="p100040"></a><2> Образовательные организации, осуществляющие подготовку специалистов среднего звена на базе основного общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования в пределах ППССЗ, в том числе с учетом получаемой специальности СПО.

<a id="p100041"></a>Сроки получения СПО по ППССЗ базовой подготовки независимо от применяемых образовательных технологий увеличиваются:
<a id="p100042"></a>а) для обучающихся по очно-заочной и заочной формам обучения:
<a id="p100043"></a>на базе среднего общего образования - не более чем на 1 год;
<a id="p100044"></a>на базе основного общего образования - не более чем на 1,5 года;
<a id="p100045"></a>б) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья - не более чем на 10 месяцев.

<a id="p100046"></a>IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ

<div align="center">

<a id="p100047"></a>**4.1. Область профессиональной деятельности выпускников: эксплуатация и техническое обслуживание оборудования радиотехнических информационных систем сбора, обработки и передачи аэрологической и метеорологической информации, организация и проведение аэрологических и радиолокационных метеорологических наблюдений.**

</div>


#### <a id="p100048"></a>4.2 Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

<div align="center">

<a id="p100049"></a>**радиолокационные информационные системы;**

</div>

<a id="p100050"></a>технологические процессы эксплуатации и технического обслуживания оборудования радиотехнических информационных систем;
<a id="p100051"></a>планирование, организация и проведение аэрологических наблюдений;
<a id="p100052"></a>планирование, организация и проведение метеорологических радиолокационных наблюдений;
<a id="p100053"></a>техническая, организационно-оперативная, нормативная и финансово-хозяйственная документации;
<a id="p100054"></a>первичные трудовые коллективы.

#### <a id="p100055"></a>4.3 Радиотехник готовится к следующим видам деятельности:

<a id="p100056"></a>4.3.1. Эксплуатация аэрологических и метеорологических радиотехнических информационных систем (далее - РИС).

##### <a id="p100057"></a>4.3.2 Проведение аэрологических наблюдений.


##### <a id="p100058"></a>4.3.3 Проведение радиолокационных метеорологических наблюдений.

<div align="center">

<a id="p100059"></a>**4.3.4. Участие в организации производственной деятельности малого структурного подразделения организации.**

</div>


<a id="p100060"></a>V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ
СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА


#### <a id="p100061"></a>5.1 Радиотехник должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

<a id="p100062"></a>ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
<a id="p100063"></a>ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
<a id="p100064"></a>ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

<div align="center">

<a id="p100065"></a>ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.<br>
<a id="p100066"></a>ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.<br>
<a id="p100067"></a>ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.<br>
<a id="p100068"></a>ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.<br>
<a id="p100069"></a>ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.<br>
<a id="p100070"></a>ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

</div>


#### <a id="p100071"></a>5.2 Радиотехник должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:


##### <a id="p100072"></a>5.2.1 Эксплуатация аэрологических и метеорологических РИС.

<a id="p100073"></a>ПК 1.1. Эксплуатировать оборудование РИС на этапе его подготовки к наблюдениям и в оперативном режиме.
<a id="p100074"></a>ПК 1.2. Использовать компьютерные и телекоммуникационные средства, специализированное программное обеспечение для получения, автоматизированной обработки и передачи радиолокационной информации.
<a id="p100075"></a>ПК 1.3. Проводить профилактический осмотр, регламентные работы, мелкий текущий ремонт и диагностику оборудования РИС в соответствии с требованиями технической документации.

##### <a id="p100076"></a>5.2.2 Проведение аэрологических наблюдений.

<a id="p100077"></a>ПК 2.1. Организовывать и проводить аэрологические наблюдения; обрабатывать, проверять, кодировать, анализировать и передавать потребителям полученную информацию.
<a id="p100078"></a>ПК 2.2. Эксплуатировать РИС, аэрологические теодолиты, метеорологические приборы, водородные баллоны, газогенераторы и радиозондовые оболочки, применяемые для аэрологических наблюдений.
<a id="p100079"></a>ПК 2.3. Использовать компьютерные и телекоммуникационные средства, специализированное программное обеспечение для получения, обработки, хранения и передачи аэрологической информации.

##### <a id="p100080"></a>5.2.3 Проведение радиолокационных метеорологических наблюдений.

<div align="center">

<a id="p100081"></a>ПК 3.1. Организовывать и проводить радиолокационные метеорологические наблюдения, обрабатывать, анализировать, кодировать и передавать потребителям полученную информацию.<br>
<a id="p100082"></a>ПК 3.2. Эксплуатировать РИС, применяемые для радиометеорологических наблюдений.<br>
<a id="p100083"></a>ПК 3.3. Использовать компьютерные и телекоммуникационные средства, специализированное программное обеспечение для получения, обработки, хранения и передачи радиометеорологической информации.

</div>

<a id="p100084"></a>5.2.4. Участие в организации производственной деятельности малого структурного подразделения организации.
<a id="p100085"></a>ПК 4.1. Участвовать в планировании и организации работы структурного подразделения.
<a id="p100086"></a>ПК 4.2. Участвовать в руководстве работой структурного подразделения.
<a id="p100087"></a>ПК 4.3. Участвовать в анализе процесса и результатов деятельности подразделения.

<a id="p100088"></a>VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ
СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА


#### <a id="p100089"></a>6.1 ППССЗ предусматривает изучение следующих учебных циклов:

<div align="center">

<a id="p100090"></a>общего гуманитарного и социально-экономического;<br>
<a id="p100091"></a>математического и общего естественнонаучного;<br>
<a id="p100092"></a>профессионального;<br>
<a id="p100093"></a>и разделов:<br>
<a id="p100094"></a>учебная практика;<br>
<a id="p100095"></a>производственная практика (по профилю специальности);<br>
<a id="p100096"></a>производственная практика (преддипломная);<br>
<a id="p100097"></a>промежуточная аттестация;<br>
<a id="p100098"></a>государственная итоговая аттестация.

</div>

<a id="p100099"></a>6.2. Обязательная часть ППССЗ по учебным циклам должна составлять около 70 процентов от общего объема времени, отведенного на их освоение. Вариативная часть (около 30 процентов) дает возможность расширения и (или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются образовательной организацией.
<a id="p100100"></a>Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и общий естественнонаучный учебные циклы состоят из дисциплин.
<a id="p100101"></a>Профессиональный учебный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с видами деятельности. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная и (или) производственная практика (по профилю специальности).

<div align="center">

<a id="p100102"></a>6.3. Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического учебного цикла ППССЗ базовой подготовки должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: "Основы философии", "История", "Иностранный язык", "Физическая культура"; углубленной подготовки - "Основы философии", "История", "Психология общения", "Иностранный язык", "Физическая культура".<br>
<a id="p100103"></a>Обязательная часть профессионального учебного цикла ППССЗ как базовой, так и углубленной подготовки должна предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности". Объем часов на дисциплину "Безопасность жизнедеятельности" составляет 68 часов, из них на освоение основ военной службы - 48 часов.<br>
<a id="p100104"></a>6.4 Образовательной организацией при определении структуры ППССЗ и трудоемкости ее освоения может применяться система зачетных единиц, при этом одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.

</div>


<a id="p100105"></a>Таблица 2

<a id="p100106"></a>Структура программы подготовки специалистов среднего звена
базовой подготовки


<table>
<colgroup><col width="11%"><col width="35%"><col width="12%"><col width="11%"><col width="16%"><col width="15%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100107"></a>Индекс</td><td><a id="p100108"></a>Наименование учебных циклов, разделов, модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту</td><td><a id="p100109"></a>Всего максимальной учебной нагрузки обучающегося (час./нед.)</td><td><a id="p100110"></a>В том числе часов обязательных учебных занятий</td><td><a id="p100111"></a>Индекс и наименование дисциплин, междисциплинарных курсов (МДК)</td><td><a id="p100112"></a>Коды формируемых компетенций</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100113"></a>Обязательная часть учебных циклов ППССЗ</td><td><a id="p100114"></a>3186</td><td><a id="p100115"></a>2124</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="5"><a id="p100116"></a>ОГСЭ.00</td><td><a id="p100117"></a>Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл</td><td><a id="p100118"></a>648</td><td><a id="p100119"></a>432</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100120"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:<br>уметь:<br>ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста;<br>знать:<br>основные категории и понятия философии;<br>роль философии в жизни человека и общества;<br>основы философского учения о бытии;<br>сущность процесса познания;<br>основы научной, философской и религиозной картин мира;<br>об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;<br>о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий;</td><td></td><td><a id="p100121"></a>48</td><td><a id="p100122"></a>ОГСЭ.01. Основы философии</td><td><a id="p100123"></a>ОК 1 - 9</td></tr>
<tr><td><a id="p100124"></a>уметь:<br>ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;<br>выявлять взаимосвязь российских, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;<br>знать:<br>основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);<br>сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI вв.;<br>основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;<br>назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;<br>о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;<br>содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения;</td><td></td><td><a id="p100125"></a>48</td><td><a id="p100126"></a>ОГСЭ.02. История</td><td><a id="p100127"></a>ОК 1 - 9</td></tr>
<tr><td><a id="p100128"></a>уметь:<br>общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;<br>переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;<br>самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;<br>знать:<br>лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;</td><td></td><td><a id="p100129"></a>168</td><td><a id="p100130"></a>ОГСЭ.03. Иностранный язык</td><td><a id="p100131"></a>ОК 1 - 9</td></tr>
<tr><td><a id="p100132"></a>уметь:<br>использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;<br>знать:<br>о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;<br>основы здорового образа жизни.</td><td><a id="p100133"></a>336</td><td><a id="p100134"></a>168</td><td><a id="p100135"></a>ОГСЭ.04. Физическая культура</td><td><a id="p100136"></a>ОК 2, 3, 6</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100137"></a>ЕН.00</td><td><a id="p100138"></a>Математический и общий естественнонаучный учебный цикл</td><td><a id="p100139"></a>216</td><td><a id="p100140"></a>144</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100141"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:<br>уметь:<br>дифференцировать и интегрировать;<br>решать обыкновенные дифференциальные уравнения;<br>производить операции с последовательностями, рядами, множествами, отношениями;<br>решать комбинаторные задачи, находить вероятность события;<br>выполнять приближенные вычисления и анализировать результаты измерений величин с допустимой погрешностью;<br>использовать математический аппарат для решения прикладных задач при обработке аэрологической и метеорологической радиолокационной информации;<br>знать:<br>основные понятия и методы математического анализа, теории вероятности и математической статистики;<br>методику выполнения приближенных вычислений и оценки погрешности вычислений при измерении метеопараметров атмосферы;<br>основные методы решения прикладных задач при обработке аэрологической и метеорологической радиолокационной информации;</td><td></td><td></td><td><a id="p100142"></a>ЕН.01. Математика</td><td><a id="p100143"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.2,<br>2.1, 2.3,<br>3.1, 3.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100144"></a>уметь:<br>соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании информационно-компьютерных технологий (далее - ИКТ) в профессиональной деятельности;<br>использовать ИКТ для создания, редактирования, оформления, обработки, хранения, передачи информации в процессе профессиональной деятельности;<br>работать с пакетами прикладных программ профессиональной направленности;<br>использовать сервисы и ресурсы информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть Интернет) для поиска информации, необходимой для решения профессиональных задач;<br>знать:<br>программное и аппаратное обеспечение вычислительной техники;<br>основные этапы решения задач с помощью электронно-вычислительных машин (далее - ЭВМ);<br>методы и средства создания, редактирования, оформления, обработки, защиты, хранения, передачи и поиска информации;</td><td></td><td></td><td><a id="p100145"></a>ЕН.02. Информатика</td><td><a id="p100146"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.2, 2.3, 3.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100147"></a>уметь:<br>анализировать эффективность природоохранных мероприятий;<br>оценивать качество окружающей среды;<br>объяснять причины истощения озонового слоя, возникновения парникового эффекта, кислотных дождей, повышения среднеглобальной приземной температуры воздуха и изменения климата;<br>определять формы ответственности за загрязнение окружающей среды;<br>знать:<br>особенности взаимодействия общества и природы;<br>природные ресурсы России, принципы и методы рационального природопользования;<br>понятие мониторинга окружающей среды, прогнозирование последствий природопользования;<br>правовые вопросы экологической безопасности;<br>международное сотрудничество в области природопользования и охраны окружающей среды;<br>влияние, причины и последствия изменения газового состава атмосферы на экологическую ситуацию: истощение озонового слоя, парниковый эффект, повышение среднеглобальной приземной температуры воздуха;<br>значение озонового слоя и методы измерения концентрации озона.</td><td></td><td></td><td><a id="p100148"></a>ЕН.03. Экологические основы природопользования</td><td><a id="p100149"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 2.1, 3.1</td></tr>
<tr><td><a id="p100150"></a>П.00</td><td><a id="p100151"></a>Профессиональный учебный цикл</td><td><a id="p100152"></a>2322</td><td><a id="p100153"></a>1548</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="15"><a id="p100154"></a>ОП.00</td><td><a id="p100155"></a>Общепрофессиональные дисциплины</td><td><a id="p100156"></a>1160</td><td><a id="p100157"></a>774</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100158"></a>В результате изучения обязательной части профессионального учебного цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен:<br>уметь:<br>собирать простые электрические цепи и измерять их параметры;<br>производить расчеты простых электрических цепей;<br>использовать средства вычислительной техники и программное обеспечение для выполнения расчетов;<br>знать:<br>основные законы электротехники;<br>характеристики электрического и магнитного полей;<br>методы расчета электрических цепей;<br>параметры электрических схем и единицы их измерения;<br>понятие, классификацию и принцип действия электрических машин;<br>способы получения, передачи и использования электрической энергии;</td><td></td><td></td><td><a id="p100159"></a>ОП.01. Электротехника</td><td><a id="p100160"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1, 1.3,<br>2.2, 3.2</td></tr>
<tr><td><a id="p100161"></a>уметь:<br>измерять и анализировать параметры электронных устройств;<br>пользоваться технической и справочной литературой для подбора компонентов для электронных устройств;<br>знать:<br>физические процессы в проводниках, полупроводниках и диэлектриках;<br>компоненты электронной и микроэлектронной техники;<br>устройство, принцип действия и область применения электронных приборов и устройств;</td><td></td><td></td><td><a id="p100162"></a>ОП.02. Электроника</td><td><a id="p100163"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1, 1.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100164"></a>уметь:<br>рассчитывать параметры радиотехнических цепей;<br>пользоваться технической и справочной литературой;<br>знать:<br>радиотехнические сигналы и цепи, распространение радиоволн в атмосфере;<br>свободные и вынужденные колебания в колебательном контуре;<br>конструкцию и характеристики различных антенных устройств;<br>физические основы радиолокации, принципы построения радиолокационных систем;<br>радиолокационные методы измерения дальности и угловых координат;</td><td></td><td></td><td><a id="p100165"></a>ОП.03. Основы радиотехники и радиолокации</td><td><a id="p100166"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1, 1.3,<br>2.2, 3.2</td></tr>
<tr><td><a id="p100167"></a>уметь:<br>анализировать работу основных элементов автоматики и импульсной техники;<br>эксплуатировать устройства импульсной техники и системы автоматического управления, применяемые в профессиональной деятельности при проведении метеорологических и аэрологических наблюдений;<br>знать:<br>теоретические основы и принципы построения систем автоматического управления;<br>устройство, принцип действия, характеристики основных элементов импульсной техники;<br>структурно-алгоритмическую организацию систем управления в гидрометеорологии;</td><td></td><td></td><td><a id="p100168"></a>ОП.04. Основы автоматики и импульсной техники</td><td><a id="p100169"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1, 1.3, 2.2, 3.2</td></tr>
<tr><td><a id="p100170"></a>уметь:<br>анализировать схемы радиотехнических устройств;<br>настраивать радиотехнические устройства;<br>пользоваться технической и справочной литературой;<br>знать:<br>структуру, принцип действия, показатели качества радиоприемных устройств (далее - РПУ);<br>назначение, принцип действия, схемы и характеристики каскадов РПУ;<br>автоматические регулировки и подстройки в РПУ;<br>принцип действия, режимы работы, формирование сигналов и схемы различных радиопередающих устройств;</td><td></td><td></td><td><a id="p100171"></a>ОП.05. Радиотехнические устройства</td><td><a id="p100172"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1, 1.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100173"></a>уметь:<br>пользоваться электроизмерительными приборами;<br>производить измерения электрорадиотехнических параметров и оценивать погрешности измерений;<br>знать:<br>основные методы и средства измерений параметров и характеристик электрорадиотехнических цепей и компонентов;<br>единицы измерения физических величин, погрешности измерений;</td><td></td><td></td><td><a id="p100174"></a>ОП.06. Электрорадиоизмерения</td><td><a id="p100175"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1, 1.3,<br>2.2, 3.2</td></tr>
<tr><td><a id="p100176"></a>уметь:<br>переводить числа из одной системы счисления в другую;<br>использовать алгебру логики для построения логических схем;<br>анализировать структурные схемы цифровых устройств;<br>использовать аппаратное и программное обеспечение ЭВМ;<br>знать:<br>виды информации и способы ее представления в ЭВМ;<br>системы счисления и перевод чисел из одной системы счисления в другую;<br>логические основы ЭВМ, элементарные логические функции, законы алгебры логики;<br>типовые устройства вычислительной техники, основы микропроцессорных систем;<br>аппаратное и программное обеспечение ЭВМ;</td><td></td><td></td><td><a id="p100177"></a>ОП.07. Вычислительная техника</td><td><a id="p100178"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.2, 2.3, 3.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100179"></a>уметь:<br>анализировать причины изменения метеорологических параметров в пространстве и времени;<br>объяснять причины возникновения и сущность метеорологических природных явлений;<br>знать:<br>физическую сущность процессов и явлений в атмосфере;<br>метеорологические параметры и единицы их измерения;<br>законы и причины изменений метеорологических величин в пространстве и времени;</td><td></td><td></td><td><a id="p100180"></a>ОП.08. Метеорология</td><td><a id="p100181"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 2.1, 3.1</td></tr>
<tr><td><a id="p100182"></a>уметь:<br>эксплуатировать метеорологические приборы;<br>проводить метеорологические наблюдения;<br>обрабатывать результаты измерения метеопараметров;<br>соблюдать правила техники безопасности при проведении метеорологических наблюдений;<br>знать:<br>организацию метеорологических наблюдений;<br>устройство, принцип действия и правила эксплуатации приборов для измерения основных метеорологических параметров;<br>технологию метеорологических наблюдений;<br>технологию обработки и передачи метеорологической информации;</td><td></td><td></td><td><a id="p100183"></a>ОП.09. Метеорологические приборы и наблюдения</td><td><a id="p100184"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 2.2, 3.2</td></tr>
<tr><td><a id="p100185"></a>уметь:<br>наносить метеорологическую информацию на карты;<br>обрабатывать и анализировать синоптические карты;<br>применять принципы синоптического анализа для прогноза погоды;<br>знать:<br>принципы классификации климатов;<br>синоптические процессы в атмосфере;<br>принципы синоптического анализа и прогноза погоды;</td><td></td><td></td><td><a id="p100186"></a>ОП.10. Синоптическая метеорология</td><td><a id="p100187"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 2.1, 3.1</td></tr>
<tr><td><a id="p100188"></a>уметь:<br>соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании информационно-компьютерных технологий в профессиональной деятельности;<br>использовать информационно-компьютерные технологии для оформления документации, создания и сопровождения баз данных, создания презентаций и web-страниц в процессе профессиональной деятельности;<br>использовать сервисы и ресурсы сети Интернет для поиска информации, необходимой для решения профессиональных задач;<br>работать с системными, прикладными и специальными программными продуктами профессиональной направленности;<br>знать:<br>программное и аппаратное обеспечение, применяемое при аэрологических и метеорологических радиолокационных наблюдениях;<br>основные алгоритмы расчета метеорологических параметров атмосферы и этапы решения профессиональных задач с помощью ЭВМ;<br>системные, прикладные и специальные программные продукты профессиональной направленности;</td><td></td><td></td><td><a id="p100189"></a>ОП.11. Информационные технологии в профессиональной деятельности</td><td><a id="p100190"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.2, 2.3, 3.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100191"></a>уметь:<br>планировать, организовывать и анализировать работу коллектива аэрологической и метеорологической станций;<br>оценивать эффективность гидрометеорологической информации;<br>вести техническую, организационно-оперативную, хозяйственно-финансовую документацию аэрологической и метеорологической станций;<br>мотивировать исполнителей на повышение качества труда;<br>использовать современные технологии менеджмента;<br>знать:<br>особенности, перспективы развития, материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы отрасли;<br>организацию производственного и технологического процессов на аэрологической и метеорологической станциях;<br>методику разработки бизнес-плана;<br>механизм ценообразования и формы оплаты труда;<br>информационные технологии в сфере управления;<br>функции, виды и психологию менеджмента в области профессиональной деятельности;</td><td></td><td></td><td><a id="p100192"></a>ОП.12. Экономика и менеджмент в гидрометеорологии</td><td><a id="p100193"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 2.1, 3.1</td></tr>
<tr><td><a id="p100194"></a>уметь:<br>составлять трудовой договор;<br>защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством;<br>использовать базы данных законодательства Российской Федерации;<br>знать:<br>основные положения Конституции Российской Федерации;<br>законодательные акты и другие нормативные правовые акты в области гидрометеорологии;<br>права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;</td><td></td><td></td><td><a id="p100195"></a>ОП.13. Правовое обеспечение профессиональной деятельности</td><td><a id="p100196"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 2.1, 3.1</td></tr>
<tr><td><a id="p100197"></a>уметь:<br>организовывать и проводить мероприятия по защите работников и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;<br>предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;<br>использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;<br>применять первичные средства пожаротушения;<br>ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;<br>применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;<br>владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;<br>оказывать первую помощь пострадавшим;<br>знать:<br>принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;<br>основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;<br>основы военной службы и обороны государства;<br>задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения;<br>меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;<br>организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;<br>основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящие на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;<br>область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;<br>порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.</td><td></td><td><a id="p100198"></a>68</td><td><a id="p100199"></a>ОП.14. Безопасность жизнедеятельности</td><td><a id="p100200"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 4.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100201"></a>ПМ.00</td><td><a id="p100202"></a>Профессиональные модули</td><td><a id="p100203"></a>1162</td><td><a id="p100204"></a>774</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100205"></a>ПМ.01</td><td rowspan="2"><a id="p100206"></a>Эксплуатация аэрологических и метеорологических РИС<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>проверки работоспособности и осуществления необходимых настроек и регулировок аэрологических и метеорологических РИС;<br>управления аэрологическими и метеорологическими РИС в оперативном режиме;<br>обнаружения, анализа и устранения неисправностей, возникающих в процессе эксплуатации РИС;<br>уметь:<br>работать с технической документацией, структурными и коммутационными схемами аэрологических и метеорологических РИС;<br>проводить регулировку и контроль источников питания радиоаппаратуры и оборудования РИС;<br>проводить проверку работоспособности и настройку приемо-передающих и антенно-фидерных устройств аэрологических и метеорологических РИС;<br>проводить функциональный контроль основных систем аэрологических и метеорологических РИС;<br>осуществлять профилактические и регламентные работы в процессе эксплуатации аэрологических и метеорологических РИС;<br>диагностировать оборудование аэрологических и метеорологических РИС и обнаруживать неисправности;<br>проводить мелкий текущий ремонт оборудования аэрологических и метеорологических РИС;<br>использовать компьютерные и телекоммуникационные средства при эксплуатации аэрологических и метеорологических РИС;<br>применять специальное программное обеспечение для получения, обработки и передачи радиолокационной информации;<br>соблюдать правила техники безопасности при эксплуатации РИС, используемых в гидрометеорологии;<br>знать:<br>эксплуатационно-технические требования и тактико-технические данные аэрологических и метеорологических РИС;<br>принципы построения структурных и коммутационных схем основных систем аэрологических и метеорологических РИС;<br>конструкцию, компоновку и размещение аппаратуры аэрологических и метеорологических РИС;<br>характер сигналов и связей между основными системами аэрологических и метеорологических РИС;<br>состав и назначение отдельных блоков аэрологических и метеорологических РИС, порядок их работы по функциональным схемам;<br>методики настройки, проверки работоспособности, проведения функционального контроля основных систем аэрологических и метеорологических РИС;<br>методику эксплуатации аэрологических и метеорологических РИС в оперативном режиме;<br>методику осуществления профилактических и регламентных работ в процессе эксплуатации аэрологических и метеорологических РИС;<br>методику диагностики и обнаружения неисправностей оборудования аэрологических и метеорологических РИС;<br>методику проведения мелкого текущего ремонта оборудования аэрологических и метеорологических РИС;<br>компьютерные и телекоммуникационные средства, используемые в аэрологических и метеорологических РИС;<br>специальное программное обеспечение для получения, обработки и передачи радиолокационной информации;<br>правила техники безопасности при эксплуатации РИС, применяемых в гидрометеорологии.</td><td rowspan="2"></td><td rowspan="2"></td><td><a id="p100207"></a>МДК.01.01. Теоретические основы устройства аэрологических РИС и их эксплуатация</td><td rowspan="2"><a id="p100208"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100209"></a>МДК.01.02. Теоретические основы устройства метеорологических РИС и их эксплуатация</td></tr>
<tr><td><a id="p100210"></a>ПМ.02</td><td><a id="p100211"></a>Проведение аэрологических наблюдений<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>проведения аэрологических наблюдений, обработки и анализа аэрологической информации;<br>уметь:<br>планировать, организовывать и анализировать работу коллектива аэрологической станции;<br>оформлять и использовать нормативно-техническую документацию аэрологической станции;<br>устанавливать и поверять аэрологический теодолит;<br>эксплуатировать метеорологические приборы, используемые на аэрологической станции;<br>эксплуатировать водородные баллоны и газогенераторы;<br>эксплуатировать шаропилотные и радиозондовые оболочки;<br>проводить, обрабатывать и анализировать результаты шаропилотных наблюдений;<br>осуществлять проверку, сборку и выпуск радиозонда;<br>проводить температурно-ветровое зондирование атмосферы;<br>обрабатывать, кодировать, проверять и анализировать аэрологическую информацию;<br>передавать потребителям аэрологическую информацию;<br>эксплуатировать аэрологические РИС в оперативном режиме;<br>использовать компьютерные и телекоммуникационные средства при проведении аэрологических наблюдений;<br>применять специальное программное обеспечение для получения, обработки, хранения и передачи аэрологической информации;<br>соблюдать правила техники безопасности при проведении аэрологических наблюдений;<br>знать:<br>организацию работы аэрологической станции;<br>строение и состав атмосферы;<br>сущность методов исследования атмосферы;<br>назначение, устройство, правила эксплуатации водородных баллонов и газогенераторов;<br>правила эксплуатации шаропилотных и радиозондовых оболочек;<br>назначение, устройство, установку и поверку аэрологического теодолита;<br>правила эксплуатации метеорологических приборов, используемых на аэрологической станции;<br>методику проведения, обработки и анализа данных шаропилотных наблюдений;<br>назначение, устройство, принцип работы и правила эксплуатации радиозонда;<br>методику проведения радиозондирования атмосферы;<br>методику эксплуатации аэрологических РИС в оперативном режиме;<br>методику обработки координатно-телеметрической информации температурно-ветрового зондирования атмосферы;<br>содержание кодов КН-04, КН-03 и "СЛОЙ" и методику кодирования и анализа аэрологической информации;<br>компьютерные и телекоммуникационные средства, используемые на аэрологической станции;<br>специальное программное обеспечение для получения, обработки, хранения и передачи аэрологической информации;<br>назначение, состав, комплект программ автоматизированного рабочего места аэролога;<br>правила техники безопасности при проведении аэрологических наблюдений.</td><td></td><td></td><td><a id="p100212"></a>МДК.02.01. Технология аэрологических наблюдений и обработки аэрологической информации</td><td><a id="p100213"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 2.1 - 2.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100214"></a>ПМ.03</td><td><a id="p100215"></a>Проведение радиолокационных метеорологических наблюдений<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>проведения радиолокационных метеорологических наблюдений, обработки и анализа радиолокационной метеорологической информации;<br>уметь:<br>планировать, организовывать и анализировать работу коллектива метеорологической радиолокационной станции;<br>оформлять и использовать нормативно-техническую документацию метеорологической радиолокационной станции;<br>проводить наблюдения за облаками и осадками с помощью метеорологических радиолокаторов (далее - МРЛ);<br>определять контур радиоэха облаков и осадков в ближней и дальней зонах обзора МРЛ;<br>определять максимальные высоты радиоэха облачности в дальней зоне;<br>измерять радиолокационную отражаемость метеообразования на различных уровнях в дальней и ближней зонах;<br>измерять высоту верхней и нижней границы облаков в ближней зоне;<br>получать первичную радиолокационную информацию в синоптические, ежечасные и дополнительные сроки в теплый, холодный и переходный периоды;<br>анализировать первичную радиолокационную информацию и определять формы облаков, наличие опасных явлений погоды (град, гроза, шквал), осадков и их интенсивность;<br>определять скорость и направление перемещения радиоэха;<br>определять тенденцию изменения площади и радиолокационной отражаемости радиоэха;<br>наносить на бланки первичную радиолокационную и метеорологическую информацию;<br>кодировать радиолокационную метеорологическую информацию по коду "RADOB" и передавать ее потребителям;<br>проводить наблюдения за облаками и осадками с помощью автоматизированного комплекса сбора, обработки и представления радиолокационной информации (далее - АКСОПРИ);<br>использовать специальное программное обеспечение для получения, обработки, хранения и передачи метеорологической радиолокационной информации;<br>соблюдать правила техники безопасности при проведении радиолокационных метеорологических наблюдений;<br>знать:<br>организацию работы метеорологической радиолокационной станции;<br>сущность метода наблюдения за облаками, опасными явлениями погоды и осадками с помощью МРЛ;<br>основы радиолокационной метеорологии;<br>методику проведения метеорологических радиолокационных наблюдений и правила эксплуатации метеорологических РИС;<br>методику получения первичной радиолокационной информации в синоптические, ежечасные и дополнительные сроки в теплый, холодный и переходный периоды;<br>методику обработки и анализа радиолокационной метеорологической информации;<br>критерии и методику распознавания опасных явлений погоды и осадков;<br>методику определения скорости и направления перемещения радиоэха;<br>методику определения тенденции изменения площади и радиолокационной отражаемости радиоэха;<br>содержание кода "RADOB" и методику кодирования радиолокационной метеорологической информации;<br>назначение, состав, методику наблюдений и программное обеспечение АКСОПРИ;<br>правила техники безопасности при проведении метеорологических радиолокационных наблюдений.</td><td></td><td></td><td><a id="p100216"></a>МДК.03.01. Технология радиолокационных метеорологических наблюдений и обработки радиометеорологической информации</td><td><a id="p100217"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 3.1 - 3.3</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100218"></a>ПМ.04</td><td rowspan="2"><a id="p100219"></a>Участие в организации производственной деятельности малого структурного подразделения организации<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>участия в планировании и организации работы структурного подразделения организации на основе знания психологии личности и коллектива;<br>применения информационно-коммуникационных технологий для построения деловых отношений и ведения бизнеса;<br>участия в руководстве работой структурного подразделения;<br>участия в анализе процесса и результатов деятельности подразделения на основе современных информационных технологий;<br>уметь:<br>рационально организовывать рабочие места, участвовать в расстановке кадров, обеспечивать их предметами и средствами труда;<br>участвовать в оценке психологии личности и коллектива;<br>рассчитывать показатели, характеризующие эффективность организации обслуживания основного и вспомогательного оборудования;<br>принимать и реализовывать управленческие решения;<br>мотивировать работников на решение производственных задач;<br>управлять конфликтными ситуациями, стрессами и рисками;<br>знать:<br>современные технологии управления организацией:<br>процессно-стоимостные и функциональные;<br>основы предпринимательской деятельности;<br>Гражданский <a href="https://bukva.ai/docs/kodeks-51-fz/statya-1">кодекс</a> Российской Федерации; <a href="https://bukva.ai/docs/zakon-2300-1/statya-1">Закон</a> Российской Федерации от 7 февраля 1992 г. N 2300-1 "О защите прав потребителей"; Федеральный <a href="https://bukva.ai/docs/zakon-126-fz-2003/statya-1">закон</a> от 7 июля 2003 г. N 126-ФЗ "О связи";<br>особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;<br>теорию и практику формирования команды;<br>современные технологии управления подразделением организации;<br>принципы, формы и методы организации производственного и технологического процессов эксплуатации телекоммуникационных систем и информационно-коммуникационных сетей связи;<br>принципы делового общения в коллективе;<br>основы конфликтологии;<br>деловой этикет.</td><td rowspan="2"></td><td rowspan="2"></td><td><a id="p100220"></a>МДК.04.01. Планирование и организация работы структурного подразделения</td><td rowspan="2"><a id="p100221"></a>ОК 1 - 4, 6 - 9<br>ПК 4.1 - 4.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100222"></a>МДК.04.02 Современные технологии управления структурным подразделением</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100223"></a>Вариативная часть учебных циклов ППССЗ (определяется образовательной организацией самостоятельно)</td><td><a id="p100224"></a>1350</td><td><a id="p100225"></a>900</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100226"></a>Всего часов обучения по учебным циклам ППССЗ</td><td><a id="p100227"></a>4536</td><td><a id="p100228"></a>3024</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100229"></a>УП.00</td><td><a id="p100230"></a>Учебная практика</td><td rowspan="2"><a id="p100231"></a>25 нед.</td><td rowspan="2"><a id="p100232"></a>900</td><td rowspan="2"></td><td rowspan="2"><a id="p100233"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 4.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100234"></a>ПП.00</td><td><a id="p100235"></a>Производственная практика (по профилю специальности)</td></tr>
<tr><td><a id="p100236"></a>ПДП.00</td><td><a id="p100237"></a>Производственная практика (преддипломная)</td><td><a id="p100238"></a>4 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100239"></a>ПА.00</td><td><a id="p100240"></a>Промежуточная аттестация</td><td><a id="p100241"></a>5 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100242"></a>ГИА.00</td><td><a id="p100243"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100244"></a>6 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100245"></a>ГИА.01</td><td><a id="p100246"></a>Подготовка выпускной квалификационной работы</td><td><a id="p100247"></a>4 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100248"></a>ГИА.02</td><td><a id="p100249"></a>Защита выпускной квалификационной работы</td><td><a id="p100250"></a>2 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
</table>


<a id="p100251"></a>Таблица 3

<a id="p100252"></a>Срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки в очной форме обучения составляет 147 недель, в том числе:


<table>
<colgroup><col width="84%"><col width="16%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100253"></a>Обучение по учебным циклам</td><td><a id="p100254"></a>84 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100255"></a>Учебная практика</td><td rowspan="2"><a id="p100256"></a>25 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100257"></a>Производственная практика (по профилю специальности)</td></tr>
<tr><td><a id="p100258"></a>Производственная практика (преддипломная)</td><td><a id="p100259"></a>4 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100260"></a>Промежуточная аттестация</td><td><a id="p100261"></a>5 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100262"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100263"></a>6 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100264"></a>Каникулы</td><td><a id="p100265"></a>23 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100266"></a>Итого</td><td><a id="p100267"></a>147 нед.</td></tr>
</table>


<a id="p100268"></a>VII. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ
СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА

<a id="p100269"></a>7.1. Образовательная организация самостоятельно разрабатывает и утверждает ППССЗ в соответствии с ФГОС СПО и с учетом соответствующей примерной ППССЗ.
<a id="p100270"></a>Перед началом разработки ППССЗ образовательная организация должна определить ее специфику с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей, конкретизировать конечные результаты обучения в виде компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического опыта.
<a id="p100271"></a>Конкретные виды деятельности, к которым готовится обучающийся, должны соответствовать присваиваемой квалификации, определять содержание образовательной программы, разрабатываемой образовательной организацией совместно с заинтересованными работодателями.
<a id="p100272"></a>При формировании ППССЗ образовательная организация:
<a id="p100273"></a>имеет право использовать объем времени, отведенный на вариативную часть учебных циклов ППССЗ, увеличивая при этом объем времени, отведенный на дисциплины и модули обязательной части, либо вводя новые дисциплины и модули в соответствии с потребностями работодателей и спецификой деятельности образовательной организации;
<a id="p100274"></a>обязана ежегодно обновлять ППССЗ с учетом запросов работодателей, особенностей развития региона, науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы в рамках, установленных настоящим ФГОС СПО;
<a id="p100275"></a>обязана в рабочих учебных программах всех дисциплин и профессиональных модулей четко формулировать требования к результатам их освоения: компетенциям, приобретаемому практическому опыту, знаниям и умениям;
<a id="p100276"></a>обязана обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны преподавателей и мастеров производственного обучения;
<a id="p100277"></a>обязана обеспечить обучающимся возможность участвовать в формировании индивидуальной образовательной программы;
<a id="p100278"></a>обязана сформировать социокультурную среду, создавать условия, необходимые для всестороннего развития и социализации личности, сохранения здоровья обучающихся, способствовать развитию воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов;
<a id="p100279"></a>должна предусматривать в целях реализации компетентностного подхода использование в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.
<a id="p100280"></a>7.2. При реализации ППССЗ обучающиеся имеют академические права и обязанности в соответствии с Федеральным [законом](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1) от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" <1>.

<a id="p100281"></a>

---

<a id="p100282"></a><1> Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566; N 19, ст. 2289; N 22, ст. 2769; N 23, ст. 2933; N 26, ст. 3388.

<a id="p100283"></a>7.3. Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной нагрузки.
<a id="p100284"></a>7.4. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очной форме обучения составляет 36 академических часов в неделю.
<a id="p100285"></a>7.5. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очно-заочной форме обучения составляет 16 академических часов в неделю.
<a id="p100286"></a>7.6. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в год в заочной форме обучения составляет 160 академических часов.
<a id="p100287"></a>7.7. Общая продолжительность каникул в учебном году должна составлять 8 - 11 недель, в том числе не менее 2-х недель в зимний период.
<a id="p100288"></a>7.8. Выполнение курсового проекта (работы) рассматривается как вид учебной деятельности по дисциплине (дисциплинам) профессионального учебного цикла и (или) профессиональному модулю (модулям) профессионального учебного цикла и реализуется в пределах времени, отведенного на ее (их) изучение.
<a id="p100289"></a>7.9. Дисциплина "Физическая культура" предусматривает еженедельно 2 часа обязательных аудиторных занятий и 2 часа самостоятельной работы (за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях).
<a id="p100290"></a>7.10. Образовательная организация имеет право для подгрупп девушек использовать часть учебного времени дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" (48 часов), отведенного на изучение основ военной службы, на освоение основ медицинских знаний.
<a id="p100291"></a>7.11. Получение СПО на базе основного общего образования осуществляется с одновременным получением среднего общего образования в пределах ППССЗ. В этом случае ППССЗ, реализуемая на базе основного общего образования, разрабатывается на основе требований соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего образования и СПО с учетом получаемой специальности СПО.
<a id="p100292"></a>Срок освоения ППССЗ в очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели из расчета:


| <a id="p100293"></a>теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю) | <a id="p100294"></a>39 нед. |
| --- | --- |
| <a id="p100295"></a>промежуточная аттестация | <a id="p100296"></a>2 нед. |
| <a id="p100297"></a>каникулы | <a id="p100298"></a>11 нед. |


<a id="p100299"></a>7.12. Консультации для обучающихся по очной и очно-заочной формам обучения предусматриваются образовательной организацией из расчета 4 часа на одного обучающегося на каждый учебный год, в том числе в период реализации образовательной программы среднего общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования. Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяются образовательной организацией.

#### <a id="p100300"></a>7.13 В период обучения с юношами проводятся учебные сборы <1>.


<a id="p100301"></a>

---

<a id="p100302"></a><1> [Пункт 1 статьи 13](https://bukva.ai/docs/zakon-53-fz-1998/statya-13#p390) Федерального закона от 28 марта 1998 г. N 53-ФЗ "О воинской обязанности и военной службе" (Собрание законодательства Российской Федерации, 1998, N 13, ст. 1475; N 30, ст. 3613; 2000, N 33, ст. 3348; N 46, ст. 4537; 2001, N 7, ст. 620, ст. 621; 2001, N 30, ст. 3061; 2002, N 7, ст. 631; N 21, ст. 1919; N 26, ст. 2521; N 30, ст. 3029, ст. 3030, ст. 3033; 2003, N 1, ст. 1; N 8, ст. 709; N 27, ст. 2700; N 46, ст. 4437; 2004, N 8, ст. 600; N 17, ст. 1587; N 18, ст. 1687; N 25, ст. 2484; N 27, ст. 2711; N 35, ст. 3607; N 49, ст. 4848; 2005, N 10, ст. 763; N 14, ст. 1212; N 27, ст. 2716; N 29, ст. 2907; N 30, ст. 3110, ст. 3111; N 40, ст. 3987; N 43, ст. 4349; N 49, ст. 5127; 2006, N 1, ст. 10, ст. 22; N 11, ст. 1148; N 19, ст. 2062; N 28, ст. 2974, N 29, ст. 3121, ст. 3122, ст. 3123; N 41, ст. 4206; N 44, ст. 4534; N 50, ст. 5281; 2007, N 2, ст. 362; N 16, ст. 1830; N 31, ст. 4011; N 45, ст. 5418; N 49, ст. 6070, ст. 6074; N 50, ст. 6241; 2008, N 30, ст. 3616; N 49, ст. 5746; N 52, ст. 6235; 2009, N 7, ст. 769; N 18, ст. 2149; N 23, ст. 2765; N 26, ст. 3124; N 48, ст. 5735, ст. 5736; N 51, ст. 6149; N 52, ст. 6404; 2010, N 11, ст. 1167, ст. 1176, ст. 1177; N 31, ст. 4192; N 49, ст. 6415; 2011, N 1, ст. 16; N 27, ст. 3878; N 30, ст. 4589; N 48, ст. 6730; N 49, ст. 7021, ст. 7053, ст. 7054; N 50, ст. 7366; 2012, N 50, ст. 6954; N 53, ст. 7613; 2013, N 9, ст. 870; N 19, ст. 2329; ст. 2331; N 23, ст. 2869; N 27, ст. 3462, ст. 3477; N 48, ст. 6165).

<a id="p100303"></a>7.14. Практика является обязательным разделом ППССЗ. Она представляет собой вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенции в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью. При реализации ППССЗ предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.
<a id="p100304"></a>Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики.
<a id="p100305"></a>Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся образовательной организацией при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточенно, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.
<a id="p100306"></a>Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются образовательной организацией по каждому виду практики.
<a id="p100307"></a>Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.
<a id="p100308"></a>Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.
<a id="p100309"></a>7.15. Реализация ППССЗ должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального учебного цикла. Преподаватели получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
<a id="p100310"></a>7.16. ППССЗ должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ППССЗ.
<a id="p100311"></a>Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием расчета времени, затрачиваемого на ее выполнение.
<a id="p100312"></a>Реализация ППССЗ должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) ППССЗ. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.
<a id="p100313"></a>Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным печатным и (или) электронным изданием по каждой дисциплине профессионального учебного цикла и одним учебно-методическим печатным и (или) электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).
<a id="p100314"></a>Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и (или) электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех учебных циклов, изданной за последние 5 лет.
<a id="p100315"></a>Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, должен включать официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра на каждых 100 обучающихся.
<a id="p100316"></a>Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящего не менее чем из 3 наименований российских журналов.
<a id="p100317"></a>Образовательная организация должна предоставить обучающимся возможность оперативного обмена информацией с российскими образовательными организациями и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.
<a id="p100318"></a>7.17. Прием на обучение по ППССЗ за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов является общедоступным, если иное не предусмотрено [частью 4 статьи 68](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1#p100910) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" <1>. Финансирование реализации ППССЗ должно осуществляться в объеме не ниже установленных государственных нормативных затрат на оказание государственной услуги в сфере образования для данного уровня.

<a id="p100319"></a>

---

<a id="p100320"></a><1> Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566; N 19, ст. 2289; N 22, ст. 2769; N 23, ст. 2933; N 26, ст. 3388.

<a id="p100321"></a>7.18. Образовательная организация, реализующая ППССЗ, должна располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом образовательной организации. Материально-техническая база должна соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам.

<a id="p100322"></a>Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских
и других помещений

<a id="p100323"></a>Кабинеты:
<a id="p100324"></a>социально-экономических дисциплин;
<a id="p100325"></a>иностранного языка;
<a id="p100326"></a>математики;
<a id="p100327"></a>информатики;
<a id="p100328"></a>экономики и менеджмента;
<a id="p100329"></a>охраны труда;
<a id="p100330"></a>методический.
<a id="p100331"></a>Лаборатории:
<a id="p100332"></a>электротехники;
<a id="p100333"></a>электроники;
<a id="p100334"></a>электрорадиоизмерений;
<a id="p100335"></a>вычислительной техники;
<a id="p100336"></a>метеорологии и синоптической метеорологии;
<a id="p100337"></a>безопасности жизнедеятельности и экологических основ природопользования;
<a id="p100338"></a>радиотехники;
<a id="p100339"></a>автоматики и импульсной техники;
<a id="p100340"></a>радиотехнических устройств;
<a id="p100341"></a>аэрологии;
<a id="p100342"></a>радиолокации;
<a id="p100343"></a>информационных технологий.
<a id="p100344"></a>Мастерские:
<a id="p100345"></a>электромонтажные;
<a id="p100346"></a>радиомонтажные.
<a id="p100347"></a>Спортивный комплекс:
<a id="p100348"></a>спортивный зал;
<a id="p3"></a>абзацы двадцать девятый - тридцатый утратили силу. - [Приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-450-2021-minprosvescheniya-rossii#p101457) Минпросвещения России от 13.07.2021 N 450.
<a id="p100351"></a>Залы:
<a id="p100352"></a>библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;
<a id="p100353"></a>актовый зал.
<a id="p100354"></a>Реализация ППССЗ должна обеспечивать:
<a id="p100355"></a>выполнение обучающимися лабораторных и практических занятий, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров;
<a id="p100356"></a>освоение обучающимися профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды в образовательной организации или в организациях в зависимости от специфики вида деятельности.
<a id="p100357"></a>При использовании электронных изданий образовательная организация должна обеспечить каждого обучающегося рабочим местом в компьютерном классе в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.
<a id="p100358"></a>Образовательная организация должна быть обеспечена необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.
<a id="p100359"></a>7.19. Реализация ППССЗ осуществляется образовательной организацией на государственном языке Российской Федерации.
<a id="p100360"></a>Реализация ППССЗ образовательной организацией, расположенной на территории республики Российской Федерации, может осуществляться на государственном языке республики Российской Федерации в соответствии с законодательством республик Российской Федерации. Реализация ППССЗ образовательной организацией на государственном языке республики Российской Федерации не должна осуществляться в ущерб государственному языку Российской Федерации.

<a id="p100361"></a>VIII. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ
СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА

<a id="p100362"></a>8.1. Оценка качества освоения ППССЗ должна включать текущий контроль успеваемости, промежуточную и государственную итоговую аттестации обучающихся.
<a id="p100363"></a>8.2. Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются образовательной организацией самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.
<a id="p100364"></a>8.3. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ППССЗ (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить умения, знания, практический опыт и освоенные компетенции.
<a id="p100365"></a>Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплинам и междисциплинарным курсам в составе профессиональных модулей разрабатываются и утверждаются образовательной организацией самостоятельно, а для промежуточной аттестации по профессиональным модулям и для государственной итоговой аттестации - разрабатываются и утверждаются образовательной организацией после предварительного положительного заключения работодателей.
<a id="p100366"></a>Для промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам (междисциплинарным курсам) кроме преподавателей конкретной дисциплины (междисциплинарного курса) в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться преподаватели смежных дисциплин (курсов). Для максимального приближения программ промежуточной аттестации обучающихся по профессиональным модулям к условиям их будущей профессиональной деятельности образовательной организацией в качестве внештатных экспертов должны активно привлекаться работодатели.

#### <a id="p100367"></a>8.4 Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:

<a id="p100368"></a>оценка уровня освоения дисциплин;
<a id="p100369"></a>оценка компетенций обучающихся.
<a id="p100370"></a>Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы.
<a id="p100371"></a>8.5. К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план, если иное не установлено порядком проведения государственной итоговой аттестации по соответствующим образовательным программам <1>.

<a id="p100372"></a>

---

<a id="p100373"></a><1> [Часть 6 статьи 59](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-59#p100803) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566; N 19, ст. 2289; N 22, ст. 2769; N 23, ст. 2933; N 26, ст. 3388).

<a id="p100374"></a>8.6. Государственная итоговая аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломная работа, дипломный проект). Обязательное требование - соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.
<a id="p100375"></a>Государственный экзамен вводится по усмотрению образовательной организации.



<a id="p100376"></a>

---