---
title: "Приказ Минобразования РФ от 23.03.1998 N 769"
number: "769"
issuer: "Министерство образования Российской Федерации"
issued_on: 1998-03-23
status: утратил силу
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-769-1998-minobrazovanie-rossii"
---

## Приказ Минобразования РФ от 23.03.1998 N 769

# Приказ Минобразования РФ от 23.03.1998 N 769

"О развитии системы подготовки кадров детско-юношеского туризма"

(вместе с "Положением об инструкторе детско-юношеского туризма", "Положением о VI Всероссийском туристском слете учителей")

> [!WARNING]
> Документ утратил силу в связи с изданием [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-356-2020-minprosvescheniya-rossii#p100007) Минпросвещения России от 23.07.2020 N 356.


<a id="p100001"></a>**МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ**
**РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**


## <a id="p100002"></a>ПРИКАЗ

от 23 марта 1998 г. N 769

<a id="p100003"></a>**О РАЗВИТИИ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ**

<div align="center">

**ДЕТСКО - ЮНОШЕСКОГО ТУРИЗМА**

</div>


<a id="p100004"></a>Важнейшим вопросом развития туристско - краеведческой деятельности в образовательных учреждениях является его кадровое обеспечение.
<a id="p100005"></a>В целях сохранения и дальнейшего развития туристско - краеведческой работы в образовательных учреждениях Российской Федерации приказываю:
1. <a id="p100006"></a>Утвердить:
<a id="p100007"></a>1.1. [Положение](#p100021) об инструкторе детско - юношеского туризма, Примерный учебный план по подготовке инструкторов детско - юношеского туризма и Программу курса по подготовке инструкторов детско - юношеского туризма (Приложение 1).
<a id="p100008"></a>1.2. [Положение](#p100508) о VI Всероссийском туристском слете учителей (Приложение 2).
2. <a id="p100009"></a>Отделу дополнительного образования Минобразования России (А.К. Бруднову) совместно с Центром детско - юношеского туризма Минобразования России (Ю.С. Константиновым) до 1 июня 1998 г. разработать и представить на утверждение положения о юном инструкторе туризма, юном спасателе, учебные планы и программы их подготовки из числа обучающихся.
3. <a id="p100010"></a>Одобрить опыт совместной работы Центра детско - юношеского туризма и Московского государственного открытого педагогического университета по заочной подготовке туристских кадров с высшим профессиональным образованием по специальности "031300 - Социальная педагогика" со специализацией "Организатор туристско - краеведческой работы".
4. <a id="p100011"></a>Назначить головным образовательным учреждением подготовки инструкторов детско - юношеского туризма Центр детско - юношеского туризма Минобразования России, возложив на него программное и методическое обеспечение процесса обучения.
5. <a id="p100012"></a>Рекомендовать ректорам педагогических вузов осуществлять по договорам с органами управления образованием субъектов Российской Федерации целевую подготовку специалистов из числа студентов, желающих получить дополнительную специализацию "Организатор туристско - краеведческой работы".
6. <a id="p100013"></a>Рекомендовать органам управления образованием субъектов Российской Федерации:
<a id="p100014"></a>6.1. Принять меры по совершенствованию системы переподготовки и повышения квалификации туристских кадров из числа педагогических работников образовательных учреждений на базе центров и станций юных туристов при участии институтов повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров.
<a id="p100015"></a>6.2. Организовать переподготовку и повышение квалификации инструкторов детско - юношеского туризма через центры и станции юных туристов совместно с институтами повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров.
<a id="p100016"></a>6.3. Практиковать проведение в территориях туристских слетов учителей и иных педагогических работников образовательных учреждений для повышения их квалификации, используя возможности центров и станций юных туристов, привлекая к их проведению комитеты профсоюзов, комитеты по делам молодежи, комитеты по физической культуре и туризму. Готовить и направлять команды учителей и иных педагогических работников на всероссийские туристские слеты учителей.
<a id="p100017"></a>6.4. Использовать меры поощрения учителей и педагогов дополнительного образования, активно участвующих в туристско - краеведческой работе со школьниками.
7. <a id="p100018"></a>Контроль за выполнением Приказа возложить на отдел дополнительного образования (А.К. Бруднова).

<div align="right">

<a id="p100019"></a>Заместитель Министра<br>
**Е.Е.ЧЕПУРНЫХ**

</div>







<div align="right">

<a id="p100020"></a>Приложение 1

</div>


<a id="p100021"></a>**ПОЛОЖЕНИЕ**
**ОБ ИНСТРУКТОРЕ ДЕТСКО - ЮНОШЕСКОГО ТУРИЗМА**


### <a id="p100022"></a>I. Общие положения


<a id="p100023"></a>Звание "Инструктор детско - юношеского туризма" присваивается лицам, достигшим 18-летнего возраста, прослушавшим теоретический курс, выполнившим практические работы по программе "Инструктор детско - юношеского туризма", совершившим зачетный поход первой категории сложности и успешно сдавшим зачеты.
<a id="p100024"></a>Лица, имеющие педагогическое образование и опыт руководства походами с учащимися, в том числе опыт руководства походом III степени сложности, могут, предоставив письменные практические работы, сдать зачеты на звание "Инструктор детско - юношеского туризма" экстерном.
<a id="p100025"></a>Инструктор детско - юношеского туризма относится к туристским кадрам системы образования и является организатором туристско - краеведческой и экскурсионной работы в образовательных учреждениях любого типа. Имеет право руководить степенными походами, путешествиями, экскурсиями, походами I категории сложности. Проводить подготовку для выполнения нормативов на значки "Юный турист России" и "Турист России", спортивные разряды по туризму, готовить младших инструкторов туризма, участвовать в организации и руководстве туристскими лагерями, слетами, соревнованиями, краеведческими конференциями и другими видами туристско - краеведческой работы, вести занятия в туристских объединениях учащихся.
<a id="p100026"></a>Звание "Инструктор детско - юношеского туризма" может учитываться при прохождении педагогическими работниками очередной аттестации.


### <a id="p100027"></a>II. Порядок присвоения звания


1. <a id="p100028"></a>Звание "Инструктор детско - юношеского туризма" присваивают образовательные учреждения туристско - краеведческой направленности или учреждения, имеющие туристско - краеведческие отделы.
2. <a id="p100029"></a>Лицам, получившим инструкторские звания, выдают удостоверения единого образца, установленного Центром детско - юношеского туризма Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации.
<a id="p100030"></a>О присвоении инструкторских званий и прохождении курса (сбора, семинара) делается запись в удостоверении инструктора и учетной карточке ([Приложения 1](#p100387), [2](#p100467) к Положению об инструкторе детско - юношеского туризма), которая хранится в учреждении, выдавшем удостоверение.


### <a id="p100031"></a>III. Общие права и обязанности


1. <a id="p100032"></a>Инструктор детско - юношеского туризма пользуется преимущественным правом:
<a id="p100033"></a>участвовать в учебных сборах, экспедициях, экскурсиях, путешествиях, походах с целью повышения туристского мастерства и квалификации;
<a id="p100034"></a>получать туристское снаряжение для проведения туристских мероприятий с учащимися. Инструктор обеспечивается на время учебной работы необходимым снаряжением за счет организации, проводящей (направляющей на) мероприятие.
2. <a id="p100035"></a>Инструктор детско - юношеского туризма обязан:
<a id="p100036"></a>готовить и воспитывать туристско - краеведческие кадры в лучших традициях российского туризма, организовывать и возглавлять туристские походы, путешествия, экспедиции и экскурсии, быть честным, принципиальным, требовательным и быть примером для юных туристов;
<a id="p100037"></a>проводить туристские мероприятия так, чтобы они способствовали духовному, нравственному и физическому развитию, укреплению здоровья юных туристов. Воспитывать готовность к защите Отечества, смелость, мужество и выносливость, чувство коллективизма, сознательную дисциплину, способствовать расширению кругозора обучающихся, приобретению новых знаний и умений. Обучать различным формам и методам выживания в природной среде, истории родного края, влиять на повышение уровня туристского мастерства;
<a id="p100038"></a>всю свою деятельность направлять на воспитание патриотизма, чувства долга и любви к Родине, ответственности подрастающего поколения перед обществом;
<a id="p100039"></a>активно участвовать в развитии детско - юношеского туризма, туристско - краеведческой деятельности, охране природы, памятников истории и культуры;
<a id="p100040"></a>целенаправленно развивать экологическое воспитание обучаемых;
<a id="p100041"></a>быть организатором общественно полезной деятельности юных туристов, бороться за высокую культуру российского туризма;
<a id="p100042"></a>проводить все туристские мероприятия в строгом соответствии с нормативными документами Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации, Государственного комитета Российской Федерации по физической культуре и туризму и других государственных учреждений;
<a id="p100043"></a>постоянно повышать свою общую культуру, методическую подготовленность и туристское мастерство.
3. <a id="p100044"></a>Инструктор детско - юношеского туризма обязан проходить один раз в пять лет туристскую переподготовку.
4. <a id="p100045"></a>Инструктор детско - юношеского туризма обязан обеспечить дисциплину среди обучаемых или руководимых им туристов, пресекать всякие нарушения установленных для туристов правил и норм, предостерегать туристов от переоценки своих сил и возможностей.


### <a id="p100046"></a>IV. Взыскания


<a id="p100047"></a>Инструктор детско - юношеского туризма, проявивший безответственное отношение к своим обязанностям, грубо нарушивший нормативные документы по туристско - краеведческой работе с учащимися, либо совершивший поступки, недостойные педагога, может быть подвергнут взысканию вплоть до лишения звания.

## <a id="p100048"></a>V. Учет работы инструктора детско - юношеского туризма и норма его нагрузки


<a id="p100049"></a>Учет работы инструктора детско - юношеского туризма производит образовательное учреждение, в котором он состоит на учете или работает по трудовому договору.
<a id="p100050"></a>Количество обучаемых одним инструктором и нормы педагогической нагрузки определяются нормативными документами по туристско - краеведческой работе, утвержденными Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации.

<div align="center">

<a id="p100051"></a>**ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПО ПОДГОТОВКЕ ИНСТРУКТОРОВ**<br>
**ДЕТСКО - ЮНОШЕСКОГО ТУРИЗМА**

</div>



<a id="p100052"></a><a id="p100057"></a><a id="p100059"></a><a id="p100138"></a><a id="p100140"></a><a id="p100143"></a>

<table>
<colgroup><col width="11%"><col width="57%"><col width="9%"><col width="11%"><col width="12%"></colgroup>
<tr><td rowspan="2">N п/п</td><td rowspan="2">Наименование темы</td><td colspan="3">Количество часов</td></tr>
<tr><td>всего</td><td>лекций</td><td>практ. занятия</td></tr>
<tr><td>1</td><td>2</td><td>3</td><td>4</td><td>5</td></tr>
<tr><td>1.</td><td>История туризма в России. Туризм и краеведение в системе образования</td><td>1</td><td>1</td><td>-</td></tr>
<tr><td>2.</td><td>Нормативные документы по вопросам туристской и краеведческой работы с учащимися</td><td>2</td><td>2</td><td>-</td></tr>
<tr><td>3.</td><td>Организация, содержание и формы туристско - краеведческой работы в образовательном учреждении</td><td>21</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td>3.1.</td><td>Организация и планирование туристской и краеведческой работы в образовательном учреждении</td><td>2</td><td>2</td><td>-</td></tr>
<tr><td>3.2.</td><td>Формы туристско - краеведческой работы</td><td>19</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td>3.2.1.</td><td>Работа туристско - краеведческих объединений</td><td>2</td><td>2</td><td>-</td></tr>
<tr><td>3.2.2.</td><td>Туристский лагерь</td><td>2</td><td>2</td><td>-</td></tr>
<tr><td>3.2.3.</td><td>Организация и проведение массовых туристских мероприятий с учащимися</td><td>10</td><td>2</td><td>8</td></tr>
<tr><td>3.2.4.</td><td>Туристско - краеведческое движение "Отечество"</td><td>2</td><td>2</td><td>-</td></tr>
<tr><td>3.2.5.</td><td>Школьный музей</td><td>3</td><td>1</td><td>2</td></tr>
<tr><td>3.3.</td><td>Туристские маршруты и экскурсионные объекты родного края</td><td>2</td><td>2</td><td>-</td></tr>
<tr><td>4.</td><td>Организация, подготовка и проведение туристских походов с учащимися</td><td>74</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td>4.1.</td><td>Подготовка похода</td><td>4</td><td>4</td><td>-</td></tr>
<tr><td>4.2.</td><td>Финансовое, продовольственное и материально - хозяйственное обеспечение похода</td><td>5</td><td>3</td><td>2</td></tr>
<tr><td>4.3.</td><td>Первая доврачебная помощь в походе. Гигиена юного туриста</td><td>10</td><td>2</td><td>8</td></tr>
<tr><td>4.4.</td><td>Основы топографии и ориентирования</td><td>12</td><td>4</td><td>8</td></tr>
<tr><td>4.5.</td><td>Физическая и техническая подготовка юных туристов</td><td>10</td><td>2</td><td>8</td></tr>
<tr><td>4.6.</td><td>Меры по обеспечению безопасности в походах и на экскурсиях</td><td>10</td><td>2</td><td>8</td></tr>
<tr><td>4.7.</td><td>Содержание и методика выполнения краеведческих наблюдений и экспедиционных заданий. Общественно полезная работа юных туристов</td><td>6</td><td>2</td><td>4</td></tr>
<tr><td>4.8.</td><td>Организация и методика проведения экскурсий</td><td>5</td><td>1</td><td>4</td></tr>
<tr><td>4.9.</td><td>День в походе</td><td>10</td><td>2</td><td>8</td></tr>
<tr><td>4.10.</td><td>Подведение итогов похода</td><td>2</td><td>2</td><td>-</td></tr>
<tr><td>5.</td><td>Степенной учебный поход</td><td>24</td><td>-</td><td>24</td></tr>
<tr><td>6.</td><td>Особенности горных, лыжных, водных и велосипедных походов</td><td>15</td><td>4</td><td>11</td></tr>
<tr><td>7.</td><td>Учебная и воспитательная работа инструктора детско - юношеского туризма</td><td>2</td><td>2</td><td>-</td></tr>
<tr><td>8.</td><td>Стажировка с группами учащихся</td><td>(вне</td><td>сетки</td><td>часов)</td></tr>
<tr><td>9.</td><td>Зачетные занятия</td><td>3</td><td>-</td><td>3</td></tr>
<tr><td></td><td>Всего</td><td>144</td><td>46</td><td>98</td></tr>
<tr><td></td><td>Зачетно - категорийный поход не менее</td><td>56 ч.</td><td>-</td><td>56</td></tr>
</table>


<div align="center">

<a id="p100144"></a>**ПРОГРАММА КУРСА ПО ПОДГОТОВКЕ ИНСТРУКТОРОВ**<br>
**ДЕТСКО - ЮНОШЕСКОГО ТУРИЗМА**

</div>


1. <a id="p100145"></a>История туризма в России. Туризм и краеведение в системе образования. Роль туризма в патриотическом воспитании учащихся

<a id="p100146"></a>История туризма в России. Роль туристских походов, путешествий, экспедиций, экскурсий, краеведческих поисков в формировании характера учащегося, его нравственных принципов, патриотизма, повышения знаний.
<a id="p100147"></a>Туризм - многофункциональное средство познания своего края, физического и духовного развития, оздоровления учащихся, активного участия в общественно полезной деятельности, привитие самостоятельности, трудовых и прикладных навыков.
<a id="p100148"></a>Организация туризма в России. Роль государства и органов образования в развитии детско - юношеского туризма. Туристские организации страны.
<a id="p100149"></a>Виды туризма: пешеходный, лыжный, горный, водный, велосипедный, характеристика каждого вида.
<a id="p100150"></a>Понятие о спортивном туризме. Экскурсионный и зарубежный туризм.
<a id="p100151"></a>Туристские нормативы на значки "Юный турист России" и "Турист России". Разрядные требования по спортивному туризму.
<a id="p100152"></a>Формы туристско - краеведческой работы с учащимися.
<a id="p100153"></a>Туристско - краеведческое движение учащихся "Отечество". Основные направления движения.
<a id="p100154"></a>Примеры хорошей постановки туристско - краеведческой работы в школах. Условия успешного развития туризма в этих школах.

2. <a id="p100155"></a>Нормативные документы по вопросам туристско - краеведческой работы с учащимися

<a id="p100156"></a>Инструкция по организации и проведению туристских походов, экспедиций и экскурсий с учащимися, воспитанниками и студентами Российской Федерации (приложение 1 к [Приказу](https://bukva.ai/docs/prikaz-293-1992#p100009) Министерства образования Российской Федерации от 13 июля 1992 г. N 293 "Об утверждении нормативных документов по туристско - краеведческой деятельности").
<a id="p100157"></a>Положение о значке "Юный турист России" (приложение 2 к [Приказу](https://bukva.ai/docs/prikaz-293-1992#p100176) Министерства образования Российской Федерации от 13 июля 1992 г. N 293).
<a id="p100158"></a>Примерный [перечень](https://bukva.ai/docs/pismo-932-f#p100008) продуктов питания, рекомендуемых при составлении суточного рациона юного туриста в походах и путешествиях (приложение к письму Министерства образования Российской Федерации от 11 января 1993 г. N 9/32-Ф "О нормах расходов на питание в туристских мероприятиях").
<a id="p100159"></a>Письмо Министерства образования Российской Федерации от 9 июня 1994 г. N 59-М "Об организации туристско - краеведческой и экскурсионной работы с учащимися".
<a id="p100160"></a>[Положение](https://bukva.ai/docs/prikaz-223-1995#p100095) о маршрутно - квалификационных комиссиях образовательных учреждений (МКК ОУ) Минобразования России (приложение 2 к Приказу Министерства образования Российской Федерации от 28 апреля 1995 г. N 223 "Об активизации туристско - краеведческой деятельности с обучающимися и подготовке летнего отдыха").
<a id="p100161"></a>[Письмо](https://bukva.ai/docs/pismo-21-54-33in03-1997) Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации от 10 июня 1997 г. N 21-54-33ин/03 "О порядке учета средств и составления отчетности по туристским многодневным походам, экскурсиям и туристским лагерям учащихся".
<a id="p100162"></a>Правила организации и проведения туристских соревнований с учащимися (утверждены Министерством образования Российской Федерации и Государственным комитетом Российской Федерации по физической культуре и туризму 25 августа 1995 года).
<a id="p100163"></a>Разрядные требования по спортивному туризму и туристскому многоборью, утвержденные Постановлением совета Туристско - спортивного союза России от 12 июня 1995 г. N 7.

3. <a id="p100164"></a>Организация, содержание и формы туристской и краеведческой работы в образовательном учреждении


#### <a id="p100165"></a>3.1 Организация и планирование туристско - краеведческой работы в образовательном учреждении


<a id="p100166"></a>План туристско - краеведческой работы - составная часть плана учебно - воспитательной работы образовательного учреждения. Массовая и кружковая форма работы. Туризм в планах работы классных руководителей. Планирование походов с учетом сезонности. Участие в районных, городских и областных туристских мероприятиях. Увязка планируемых маршрутов походов и экскурсий с учебной программой и нормативами на значки "Юный турист России" и "Турист России".
<a id="p100167"></a>Зависимость планов туристско - краеведческой работы в образовательном учреждении от уровня развития, туристских традиций и степени подготовленности учителей.
<a id="p100168"></a>Утверждение годового плана.
<a id="p100169"></a>Особенности планирования работы в сельских и интернатных образовательных учреждениях.
<a id="p100170"></a>Структура управления туристско - краеведческой работы образовательного учреждения.
<a id="p100171"></a>Работа туристского актива. Работа с классными руководителями.
<a id="p100172"></a>Клуб юных туристов: состав, структура, обязанности членов клуба, содержание работы.
<a id="p100173"></a>Работа с педагогическим коллективом, проведение семинаров, учебно - тренировочных походов, соревнований, пропаганда туризма среди учителей, анализ работы.
<a id="p100174"></a>Роль администрации образовательного учреждения, родителей, общественных организаций. Контакты с организациями и учреждениями, содействующими проведению туристско - краеведческой работы: центры и станции детско - юношеского туризма, дворцы и дома творчества, маршрутно - квалификационные комиссии, клубы и объединения по месту жительства, клубы туристов, общества охраны природы, охраны памятников истории и культуры, музеи и другие.
<a id="p100175"></a>Пропаганда туризма среди родителей. Туристская стенгазета и радиопередачи.
<a id="p100176"></a>Финансирование и материальная база туристско - краеведческой работы в образовательном учреждении. Составление смет, источники финансирования, финансовая отчетность. Пополнение фондов туристского инвентаря и снаряжения, методических материалов, литературы, учебных пособий.
<a id="p100177"></a>Учет туристско - краеведческой работы в школе. Формы отчетной документации.
<a id="p100178"></a>Практическая работа N 1: составление перспективного плана туристско - краеведческой работы на учебный год.


#### <a id="p100179"></a>3.2 Формы туристско - краеведческой работы


<a id="p100180"></a>Формы туристско - краеведческой работы: поход, путешествие, экскурсия, прогулка, слет, соревнования, кружки и клубы, туристский лагерь, работа поисковых групп, школьный музей, туристский вечер и другие.


##### <a id="p100181"></a>3.2.1 Работа туристско - краеведческих объединений


<a id="p100182"></a>Цели и задачи создания туристско - краеведческих объединений в образовательных учреждениях. Профиль объединения. Подготовка туристского актива - одна из главных задач работы объединения.
<a id="p100183"></a>Типовые программы туристско - краеведческих объединений. Учебные планы и режим работы, наполняемость, состав. Учет работы. Оплата педагогов дополнительного образования.
<a id="p100184"></a>Соблюдение принципа последовательности в накоплении знаний и опыта походов, в усложнении требований и задач.
<a id="p100185"></a>Учет возрастных особенностей и интересов детей при организации и планировании работы объединений. Соблюдение принципа увлекательности в работе объединения.
<a id="p100186"></a>Особенности объединений второго и третьего года работы. Примерный план работы кружка пешеходного туризма на учебный год. Организация занятий. Методические рекомендации к проведению занятий по основным разделам учебного плана.
<a id="p100187"></a>Школьный туристский клуб: задачи, положение о клубе, устав, структура, клубная символика, клубное самоуправление.
<a id="p100188"></a>Формы работы актива в своем образовательном учреждении.


##### <a id="p100189"></a>3.2.2 Туристский лагерь


<a id="p100190"></a>Педагогический смысл создания школьного туристского лагеря образовательного учреждения. Профиль, задачи работы лагеря. Реализация принципов самоуправления и самообслуживания.
<a id="p100191"></a>Инициативная группа, штаб, совет лагеря. Участие администрации учреждения, родительского комитета. Устав лагеря. План подготовки и строительства лагеря.
<a id="p100192"></a>Подбор состава лагеря. Педколлектив лагеря. Вопросы финансирования, снабжения продуктами, топливом.
<a id="p100193"></a>Содержание работы лагеря: режим дня, система самообслуживания (виды трудовой деятельности и организация трудового процесса), учебная работа в лагере, графики походов, досуг в лагере, общественно полезная работа членов туристского лагеря, система самоуправления (работа совета командиров).
<a id="p100194"></a>Требования к месту расположения и планировке территории лагеря. Получение разрешения на открытие лагеря в местных органах власти и СЭС, согласование вопросов с лесхозом и другими организациями.
<a id="p100195"></a>Подбор и подготовка инструкторов и воспитателей.
<a id="p100196"></a>Документация лагеря.
<a id="p100197"></a>Оборудование и стройматериалы.


##### <a id="p100198"></a>3.2.3 Организация и проведение массовых туристских мероприятий с учащимися


<a id="p100199"></a>Виды массовых мероприятий, их характеристика по целям и форме проведения.
<a id="p100200"></a>Документация (положение, условия проведения, смета, план подготовки и проведения, отчет), ее составление, обсуждение и утверждение.
<a id="p100201"></a>Вопросы финансирования массовых мероприятий. Согласование вопросов проведения массовых мероприятий с местными органами власти, СЭС.
<a id="p100202"></a>Роль туристского актива учащихся и учителей в подготовке и проведении массовых мероприятий. Участие родительского актива, бывших воспитанников, работников учреждений дополнительного образования в проведении мероприятий. Привлечение спонсоров.
<a id="p100203"></a>Тематический "звездный" поход - слет, проведение зачетных маршрутов: посвящение, положение, состав участников, выбор места, прокладка маршрутов, подготовка карт и заданий, обеспечение безопасности, проведение линейки, митинга, игр и развлечений на поляне слета, помощь лесничеству, подведение итогов.
<a id="p100204"></a>Туристские соревнования школьников: цели и задачи, положение, программа и виды соревнований, судейская коллегия, состав участников, подготовка полигонов и маршрутов, согласование мест проведения соревнований с местными органами власти, лесхозами, управлениями государственного пожарного надзора, УВД и СЭС. Обеспечение безопасности проведения соревнований. Материальное обеспечение соревнований, водоснабжение, обеспечение дровами, подведение итогов и награждение.
<a id="p100205"></a>Правила организации и проведения туристских соревнований учащихся Российской Федерации - основной документ при проведении туристских соревнований.
<a id="p100206"></a>Содержание, вопросы организации и проведения соревнований по отдельным видам.
<a id="p100207"></a>Практическая работа N 2: личное участие в проведении одного из массовых мероприятий, организованного школой или внешкольным учреждением - представить письменный отчет о проведенном мероприятии, заверенный образовательным учреждением.
<a id="p100208"></a>Практическая работа N 3: участие в подготовке учебных трасс для соревнований в составе слушателей семинара.


##### <a id="p100209"></a>3.2.4 Туристско - краеведческое движение "Отечество"


<a id="p100210"></a>Положение о движении "Отечество". Направления деятельности. Формы деятельности.
<a id="p100211"></a>Краеведческий туристский слет - конференция: тема и задачи слета - конференции, план подготовки и проведения, состав участников, подготовка выступлений, выставок, конкурсов, использование технических средств и необходимого оборудования, подведение итогов, награждение.


##### <a id="p100212"></a>3.2.5 Школьный музей


<a id="p100213"></a>Положение о школьном музее (Приказ Министерства просвещения СССР от 15.10.85 N 190).
<a id="p100214"></a>Определение основного содержания музея. Создание тематико - экспозиционного плана школьного музея.
<a id="p100215"></a>Методика сбора и обработки материалов. Учет и хранение экспонатов. Музейные фонды.
<a id="p100216"></a>Использование материалов музея в учебной и воспитательной работе. Планирование работы. Формы массовой работы музея.
<a id="p100217"></a>Работа совета музея. Связь с государственными музеями.
<a id="p100218"></a>Туристские, краеведческие выставки: тема и задачи выставки, положение, экспозиционный план, отбор экспонатов, подбор жюри, план работы выставки, подготовка экскурсоводов, подведение итогов, награждение.


#### <a id="p100219"></a>3.3 Туристские маршруты и экскурсионные объекты родного края


<a id="p100220"></a>Разделы программ образовательных учебных заведений с изучением материалов о своем крае. Перечень экскурсий по учебным программам.
<a id="p100221"></a>Физико - географический обзор края. Природные особенности. Растительный и животный мир, полезные ископаемые. Рельеф. Главные реки и озера. Административное деление края. Транспортные магистрали. Промышленность.
<a id="p100222"></a>Сведения о прошлом края. Памятники истории и культуры.
<a id="p100223"></a>Экономика и культура края, перспективы его развития.
<a id="p100224"></a>Рекомендуемые объекты экскурсий, однодневные и степенные маршруты. Наиболее интересные многодневные маршруты, в том числе маршруты I и II категорий сложности по родному краю.
<a id="p100225"></a>Создание картотеки маршрутов и экскурсионных объектов края.

4. <a id="p100226"></a>Организация, подготовка и проведение туристских походов с учащимися


#### <a id="p100227"></a>4.1 Подготовка похода


<a id="p100228"></a>Исходные условия: определение целей похода, допустимая продолжительность, протяженность, сложность и стоимость похода для данной группы.
<a id="p100229"></a>Комплектование туристской группы, предварительный медицинский осмотр участников. Требования руководителя к участникам. Контакт руководителя с родителями.
<a id="p100230"></a>Принципы самоуправления и самообслуживания: распределение обязанностей в группе (должностей), подготовка ответственных за участки работ. Составление плана подготовки похода.
<a id="p100231"></a>Выбор и изучение района похода, разработка маршрута. Главные требования к построению "нитки" маршрута и плана - графика похода. Линейная, кольцевая, радиальная схемы построения маршрута, их сочетание в плане движения.
<a id="p100232"></a>Понятие о тактике и технике в туризме.
<a id="p100233"></a>Разработка календарного плана - графика похода.
<a id="p100234"></a>Оформление походной документации, утверждение похода.
<a id="p100235"></a>Обязанности администрации образовательного учреждения, участие учреждений дополнительного образования, родителей в подготовке похода.
<a id="p100236"></a>Работа маршрутно - квалификационных комиссий образовательных учреждений.
<a id="p100237"></a>Оформление категорийных путешествий в маршрутно - квалификационной комиссии.


#### <a id="p100238"></a>4.2 Финансовое, продовольственное и материально - хозяйственное обеспечение похода


<a id="p100239"></a>Общие положения финансирования туристских походов с учащимися. Виды расходов. Источники финансирования. Система оплаты через путевки. Родительские средства, дотации, привлеченные средства. Денежные операции в походе, ведение учетной документации.
<a id="p100240"></a>Составление и утверждение сметы расходов на поход.
<a id="p100241"></a>Работа казначея в группе.
<a id="p100242"></a>Составление финансового отчета о походе.
<a id="p100243"></a>Обязанности завхоза по питанию в туристской группе. Разработка типовых меню и режима питания с учетом сезона и вида туризма. Закупка, расфасовка и упаковка продуктов. Хранение и учет расхода продуктов в походе. Пополнение продовольствия в пути. Работа дежурных поваров. График дежурств.
<a id="p100244"></a>Снаряжение для пешеходного похода: личное, групповое, специальное. Требование к снаряжению. Хранение и укладка снаряжения. Обязанности завхоза по снаряжению. Работа ремонтного мастера в группе. Подготовка и ремонт снаряжения. Проверка личного снаряжения участников похода. Распределение общественного снаряжения. Нормы весовых нагрузок юных туристов.
<a id="p100245"></a>Практическая работа N 4: составление сметы расходов на поход.
<a id="p100246"></a>Рацион и организация питания в походе. Примерный перечень продуктов питания. Нормы расхода продуктов.
<a id="p100247"></a>Составление типового меню питания в походе.
<a id="p100248"></a>Составление списков личного, группового снаряжения и ремонтного набора.


#### <a id="p100249"></a>4.3 Первая доврачебная помощь в походе. Гигиена юного туриста


<a id="p100250"></a>Соблюдение гигиенических требований в походе. Походный травматизм. Заболевания в походе. Профилактика травматизма и заболеваний. Работа руководителя с группой по воспитанию самоконтроля и привитию гигиенических навыков.
<a id="p100251"></a>Помощь при различных травмах. Тепловой и солнечный удар, ожоги, помощь утопающему, обмороженному, пораженному электрическим током. Искусственное дыхание. Непрямой массаж сердца. Респираторные и простудные заболевания. Укусы насекомых и пресмыкающихся. Пищевые отравления и желудочные заболевания.
<a id="p100252"></a>Транспортировка пострадавшего.
<a id="p100253"></a>Санитар походной группы, его обязанности при подготовке и во время похода. Санитарный контроль за посудой, чистотой тела, состоянием участников.
<a id="p100254"></a>Состав, хранение, учет и использование походной медицинской аптечки в пути.


#### <a id="p100255"></a>4.4 Основы топографии и ориентирования


<a id="p100256"></a>Определение топографии и топографических карт.
<a id="p100257"></a>Значение топографических карт в народном хозяйстве и обороне государства, значение топокарт для туристов.
<a id="p100258"></a>Масштаб. Виды масштабов. Масштабы топографических карт. Понятие о генерализации.
<a id="p100259"></a>Понятие о местных предметах и топографических знаках. Изучение топознаков по группам. Масштабные и немасштабные знаки, площадные (заполняющие) и контурные знаки. Сочетание знаков. Пояснительные цифровые и буквенные характеристики.
<a id="p100260"></a>Что такое рельеф. Способы изображения рельефа на картах. Сущность способа горизонталей. Сечение. Заложение. Горизонтали основные, утолщенные и полугоризонтали. Бергштрих. Подписи горизонталей. Отметки высот, урезы вод.
<a id="p100261"></a>Типичные формы рельефа и их изображение на топографической карте. Характеристика местности по рельефу.
<a id="p100262"></a>Измерение расстояний на карте. Курвиметр.
<a id="p100263"></a>Три отличительных свойства карт: возраст, масштаб, нагрузка (специализация). Старение карт. Какие карты пригодны для разработки маршрутов и для ориентирования в пути.
<a id="p100264"></a>Рамка топографической карты. Номенклатура. Географические и прямоугольные координаты (километровая сетка карты). Определение координат точек на карте.
<a id="p100265"></a>Что такое азимут. Азимут истинный и магнитный. Магнитное склонение. Азимутальное кольцо. Дирекционный угол. Измерение и построение углов (направлений) на карте.
<a id="p100266"></a>Компас. Типы компасов. Устройство компаса. Поверки компаса. Правила обращения с компасом.
<a id="p100267"></a>Четыре действия с компасом. Что такое визирование. Порядок действий при прямой и обратной засечках.
<a id="p100268"></a>Способы и правила копирования карт.
<a id="p100269"></a>Некоторые приемы обучения юных туристов основам топографии: наглядные пособия, упражнения, задачи, конкурсы, игры и соревнования по топографии.
<a id="p100270"></a>Определение сторон горизонта по небесным светилам. Угловая скорость Солнца. Нахождение Полярной звезды. Приближенное определение сторон горизонта по признакам местных предметов.
<a id="p100271"></a>Способы измерения расстояния на местности. Значение и способы тренировки глазомера. Средний шаг, его измерения. Измерение расстояний шагами и по времени движения.
<a id="p100272"></a>Практическая работа N 5: копирование на кальку участка топографической карты.


#### <a id="p100273"></a>4.5 Физическая и техническая подготовка юных туристов


<a id="p100274"></a>Физиологические особенности детского организма.
<a id="p100275"></a>Значение физической и морально - волевой подготовки туриста. Противопоказания к участию в туристском походе.
<a id="p100276"></a>Программа физических тренировок. Комплекс упражнений. Спортивные игры, беговые тренировки. Система тренировок, постепенное возрастание нагрузок.
<a id="p100277"></a>Маршевая подготовка в тренировочных походах.
<a id="p100278"></a>Закаливание организма. Гигиена при тренировках.
<a id="p100279"></a>Понятие о технике пешеходного туризма.
<a id="p100280"></a>Обучение правилам и техническим приемам движения в нормальных и усложненных метеоусловиях, на подъемах и спусках, на бродах, по болоту, в густом лесу и кустарнике, через завалы, по осыпям.
<a id="p100281"></a>Обеспечение страховки при преодолении естественных препятствий. Альпеншток, веревки, репшнур, карабин. Вязка узлов, применяемых в туризме, их прочность, назначение, использование.
<a id="p100282"></a>Обычный режим движения в походе. Отклонения от обычного режима. Движение на маршруте строем, обязанности проводника и замыкающего. Темп движения в разных условиях.
<a id="p100283"></a>Определение ориентирования. Значение умения ориентирования на марше.
<a id="p100284"></a>Обучение ориентированию на маршруте. Движение по карте, по азимуту. Учет магнитного склонения, магнитных аномалий. Определение направления ночью, в условиях ограниченной видимости.
<a id="p100285"></a>Организация движения группы по маршруту на принципах самообслуживания. Обязанности проводника и топографа группы. График дежурств проводников. Разведка маршрута. Расчет движения на участке. Контрольные ориентиры. Хронометраж движения.


#### <a id="p100286"></a>4.6 Меры по обеспечению безопасности в походах и на экскурсиях


<a id="p100287"></a>Определение контрольных пунктов и сроков сообщения с маршрута. Установление связи с поисково - спасательной службой МЧС России.
<a id="p100288"></a>Правила пользования транспортом.
<a id="p100289"></a>Правила движения по дорогам и улицам городов.
<a id="p100290"></a>Обеспечение безопасности при преодолении естественных препятствий в походе. Меры безопасности при купании, обустройстве бивака. Противопожарные мероприятия на биваке. Правила обращения с острорежущим инструментом и примусом.
<a id="p100291"></a>Гигиенические требования при приготовлении пищи. Использование в походе грибов и ягод. Ядовитые грибы и растения.
<a id="p100292"></a>Питьевой режим в походе. Обеззараживание воды.
<a id="p100293"></a>Меры предосторожности при грозе, сильном ветре.
<a id="p100294"></a>Приемы самоконтроля. Воспитание у юных туристов сознательной дисциплины, умение оценивать свои силы и возможности.

<a id="p100295"></a>4.7. Содержание и методика выполнения краеведческих наблюдений и экспедиционных заданий. Общественно полезная работа юных туристов

<a id="p100296"></a>Содержание и методика краеведческих наблюдений по истории, географии, биологии, экологии, литературе и другим школьным предметам в соответствии с местными условиями.
<a id="p100297"></a>Содержание заданий туристским группам от школы, от организаций и учреждений.
<a id="p100298"></a>Деятельность по охране природы в условиях похода.
<a id="p100299"></a>Изучение и охрана памятников истории и культуры. Виды памятников. Использование памятников истории и культуры в учебной и воспитательной работе.
<a id="p100300"></a>Техника проведения краеведческих наблюдений и фиксации их: составление описаний, сбор образцов для коллекций, видео- и фотосъемка, зарисовки в походе, составление схем участков маршрута, нанесение отсутствующих подробностей и исправлений на карту маршрута.
<a id="p100301"></a>Правила сбора и хранение реликтовых и других материалов. Редкие и охраняемые растения и животные.
<a id="p100302"></a>Работа среди местного населения: участие в общественных мероприятиях, концерты самодеятельности, спортивные выступления, помощь сельским школам и лесничествам.


#### <a id="p100303"></a>4.8 Организация и методика проведения экскурсий


<a id="p100304"></a>Методика организации и проведения экскурсий на предприятия, к памятникам, на природу. Составление плана экскурсий.
<a id="p100305"></a>Характеристика некоторых экскурсионных объектов области, города, района.
<a id="p100306"></a>Создание методических разработок, экскурсий при самостоятельном проведении экскурсии учителем - руководителем похода. Подведение итогов экскурсии.
<a id="p100307"></a>Работа местных экскурсионных организаций.


#### <a id="p100308"></a>4.9 День в походе


<a id="p100309"></a>Подготовка к выезду: место и время сбора группы, проверка готовности (одежда, обувь, снаряжение, продукты, маршрутные документы), исправление недостатков и линейка готовности, информация руководителя о плане дня, форме одежды, порядка движения группы.
<a id="p100310"></a>Переезд к начальному пункту похода: поведение группы на улицах и на транспорте, посадка в поезд, игры в дороге, собеседование с проводниками.
<a id="p100311"></a>Начало маршрута: отметка о прибытии в начальный пункт, сообщение о выходе на маршрут, место руководителя, коллективный контроль за решением проводника о направлении движения, готовность к ведению записей на маршруте, сверка часов.
<a id="p100312"></a>Первый переход, первый привал.
<a id="p100313"></a>Продолжительность перехода в зависимости от времени и характера пути. Изменения скорости движения.
<a id="p100314"></a>Требования к местам привалов. Расположение туристов на привале. Обращение с рюкзаком на маршруте и на привале.
<a id="p100315"></a>Познавательная краеведческая работа на маршруте и привале: ведение записей, наблюдений, видео- и фотосъемка. Воспитание наблюдательности и любознательности. Сбор ягод и грибов в пути.
<a id="p100316"></a>Работа с проводниками в пути и на привалах. Работа топографов по нанесению на карту (маршрутную ленту) подробностей и исправлений, рисовка отдельных участков.
<a id="p100317"></a>Контроль руководителя и санитара за самочувствием участников в пути и на привалах.
<a id="p100318"></a>Дневной обеденный привал. Время и место привала. Организация работ по приготовлению пищи. Типы костров, виды топлива и растопки. Костровые принадлежности. Выбор места для разведения костра. Безопасность при костровых работах. Раздача пищи, мытье посуды. Уборка территории. Ликвидация костра.
<a id="p100319"></a>Первый переход после обеденного привала. Дальнейшее движение по маршруту. Экскурсионная работа на маршруте.
<a id="p100320"></a>Требование к месту организации бивака. Планировка места ночного бивака. Организация работ по оборудованию бивака. Приготовление ужина. Санитарно - гигиенические мероприятия на биваке: умывание, купание, мытье ног, применение репелентов, санитарный контроль.
<a id="p100321"></a>Сушка вещей у костра, разбор дня, информация о завтрашнем плане, передача дежурства по кухне, заготовка дров, воды, приготовление продуктов на утро. Отбой.
<a id="p100322"></a>Подъем дежурных поваров, приготовление завтрака. Общий подъем, зарядка, утренний туалет, завтрак.
<a id="p100323"></a>Особенности организации ночлега в населенных пунктах.


#### <a id="p100324"></a>4.10 Подведение итогов похода


<a id="p100325"></a>Обсуждение итогов похода в группе, отчеты ответственных по участкам работы, родительское собрание. Отчет руководителя.
<a id="p100326"></a>Обработка собранных материалов. Составление отчета о походе, составление иллюстрированной схемы, маршрутной ленты, фотографий, видеофильма, коллекций и пособий. Выполнение творческих работ участниками похода. Составление отчета для организации, давшей задание.
<a id="p100327"></a>Ремонт и сдача инвентаря, взятого на прокат.
<a id="p100328"></a>Подготовка экспонатов для школьного музея.
<a id="p100329"></a>Отчетные вечера, выставки по итогам походов.
<a id="p100330"></a>Оформление значков и спортивных разрядов участникам.
<a id="p100331"></a>Составление педагогического и финансового отчета.

5. <a id="p100332"></a>Степенной учебный поход

<a id="p100333"></a>Проводится учебно - тренировочный поход - III степени сложности со слушателями курса.
<a id="p100334"></a>Перед походом производится индивидуальная или коллективная разработка маршрута и его вариантов, планов экскурсий и краеведческих наблюдений, составление сметы, списков снаряжения, меню и набора продуктов.
<a id="p100335"></a>Во время похода: практика организации движения группы по маршруту, работа с картой и компасом, устройство бивака, костровища, приготовление пищи; тренировки в преодолении препятствий, практика ведения краеведческих наблюдений, выполнения заданий, сбор и хранение материалов.
<a id="p100336"></a>Практика (стажировка) слушателей курсов в руководстве группой - выполнение обязанностей руководителя, командира, проводника, краеведа, завхозов, санитара, казначея и т.д.
<a id="p100337"></a>Анализ действий группы.
<a id="p100338"></a>При подведении итогов похода производится коллективное обсуждение его итогов по различным аспектам - спортивно - техническая часть, краеведческое содержание похода, финансовый отчет, материальное обеспечение и т.п.
<a id="p100339"></a>Слушатели индивидуально по итогам похода должны выполнить одну из практических работ: составить паспорт маршрута, паспорт экскурсионного объекта, отчет по выполненному краеведческому заданию, маршрутную топографическую ленту, видеофильм или фотогазету, отчет по должности, которую занимал слушатель при проведении похода.

6. <a id="p100340"></a>Особенности горных, лыжных, водных и велопоходов

<a id="p100341"></a>Горный туризм. Составление маршрута горного путешествия. Акклиматизация участников. Приемы страховки. Передвижение в горах. Применение различных узлов и специального снаряжения.
<a id="p100342"></a>Особенности лыжных походов. Расчет переходов в лыжном походе с учетом препятствий, погодных условий, наличия населенных пунктов. Обеспечение мест ночлегов. Организация привалов в пути. Требования к снаряжению.
<a id="p100343"></a>Особенности проведения водных путешествий на нескольких судах. Правила хождения по внутренним водам России. Снаряжение для водного похода.
<a id="p100344"></a>Возможности велосипедных путешествий, связанных с использованием сети дорог. Знание материальной части велосипеда, умение произвести ремонт, владение техникой езды с грузом, правила дорожного движения.
<a id="p100345"></a>Требования по профилактике и оказанию первой доврачебной помощи для каждого вида похода.

7. <a id="p100346"></a>Учебная и воспитательная работа инструктора детско - юношеского туризма

<a id="p100347"></a>Обязанности и права инструктора детско - юношеского туризма.
<a id="p100348"></a>Воспитательные возможности туризма - действия в коллективе, воспитание чувства ответственности за порученное дело перед коллективом, развитие инициативы и самостоятельности.
<a id="p100349"></a>Работа по подготовке младших инструкторов: учебные планы и программы, основные приемы обучения, составление планов отдельных занятий, организация практики - стажировки младших инструкторов. Проведение семинаров по подготовке учителей к руководству походами. Семинары для классных руководителей, общественного актива.
<a id="p100350"></a>Совместная работа с учителем физкультуры по подготовке значкистов "Юный турист России" и "Турист России", по подготовке разрядников по туризму.
<a id="p100351"></a>Роль инструктора детско - юношеского туризма в вовлечении учащихся в походы и путешествия, проведение массовых туристских и краеведческих мероприятий, участие в городских, районных, областных, краевых, республиканских слетах, конференциях, соревнованиях.
<a id="p100352"></a>Повышение квалификации инструктора детско - юношеского туризма.
<a id="p100353"></a>Обзор литературы, необходимой инструктору.

8. <a id="p100354"></a>Стажировка со школьными группами

<a id="p100355"></a>Вне сетки рабочих часов каждый слушатель курсов проводит в своем образовательном учреждении или в другом образовательном учреждении в полном объеме подготовку степенного похода, сам поход и обработку материалов по его итогам.
<a id="p100356"></a>Практическая работа N 6: к зачетным занятиям каждый слушатель представляет копию педагогического отчета, принятого директором образовательного учреждения, проводившего поход, паспорт или отчет о маршруте и маршрутную ленту похода.

9. <a id="p100357"></a>Зачетный поход

<a id="p100358"></a>Зачетный поход I категории сложности проводится в объеме не менее 56 учебных часов. Практические умения слушателей оцениваются при выполнении тех или иных обязанностей в группе во время похода.
<a id="p100359"></a>После похода группа составляет отчет, в котором каждый участник отчитывается о проделанной им работе во время похода. Защита отчета является основанием для выдачи справок о совершении категорийного похода.

10. <a id="p100360"></a>Зачетные занятия

<a id="p100361"></a>Зачетные занятия со слушателями проводятся в виде защиты рефератов по основным вопросам туристско - краеведческой и экскурсионной работы с учащимися, зачетов по отдельным темам (контрольная работа) в период учебы, ответов по экзаменационным билетам.


### <a id="p100362"></a>СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


1. <a id="p100363"></a>Долженко Г.П. История туризма в дореволюционной России и СССР. - Ростовский университет, 1988.
2. <a id="p100364"></a>Энциклопедия туриста. - М., БРЭ, 1993.
3. <a id="p100365"></a>Берман А.Е. Юный турист. - М., ФиС, 1977.
4. <a id="p100366"></a>Лукоянов П.И. Зимние спортивные походы. - М., ФиС, 1988.
5. <a id="p100367"></a>Коструб А.А. Медицинский справочник туриста. - М., Профиздат, 1990.
6. <a id="p100368"></a>Питание в туристском путешествии. - М., Профиздат, 1986.
7. <a id="p100369"></a>Матюцкий С.П. Туристу о растениях. - М., Профиздат, 1988.
8. <a id="p100370"></a>Поспелов Е.М. Туристу о географических названиях. - М., Профиздат, 1988.
9. <a id="p100371"></a>Куприн А.М. Занимательная картография.- М., Просвещение, 1989.
10. <a id="p100372"></a>Бардин К.В. Азбука туризма. - М., Просвещение, 1981.
11. <a id="p100373"></a>Штюрмер Ю.А. Краткий справочник туриста. - М., ФиС, 1985.
12. <a id="p100374"></a>Остапец А.А. На маршруте туристы - следопыты. - М., Просвещение, 1987.
13. <a id="p100375"></a>Сборник официальных документов по детско - юношескому туризму, краеведению и летнему отдыху детей. - М., ЦДЮТур России, 1995.
14. <a id="p100376"></a>Алексеев А.А. Питание в туристском походе. - М., ЦДЮТур России, 1996.
15. <a id="p100377"></a>Куликов В.М., Константинов Ю.С. Топография и ориентирование в туристском путешествии. - М., ЦДЮТур России, 1997.
16. <a id="p100378"></a>Усыскин Г.С. В классе, в парке, в лесу. - М., ЦДЮТур России, 1996.
17. <a id="p100379"></a>Константинов Ю.С. Туристские соревнования учащихся. - М., ЦДЮТур России, 1995.
18. <a id="p100380"></a>Рыжавский Г.Я. Биваки. - М., ЦДЮТур России, 1996.
19. <a id="p100381"></a>Шибаев А.С. Переправа. - М., ЦДЮТур России, 1996.
20. <a id="p100382"></a>Шибаев А.С. В горах. - М., ЦДЮТур России, 1996.
21. <a id="p100383"></a>Шибаев А.С. Умеете ли вы ориентироваться в пространстве и времени. - М., ЦДЮТур России, 1996.
22. <a id="p100384"></a>Багаутдинова Ф.Г. Туристско - краеведческая деятельность в начальной школе. - М., ЦДЮТур России, 1997.
23. <a id="p100385"></a>Куликов В.М., Ротштейн Л.М. Школа туристских вожаков.- М., ЦДЮТур России, 1997.
24. <a id="p100386"></a>Маслов А.Г., Константинов Ю.С., Дрогов И.А. Лето, дети и туризм. - М., ЦДЮТур России, 1997.






<div align="right">

<a id="p100387"></a>Приложение 1<br>
к Положению об инструкторе<br>
детско - юношеского туризма

</div>


<a id="p100388"></a>Инструктору детско - юношеского туризма выдается удостоверение единого образца в жесткой обложке размером 145 x 95 мм. На лицевой стороне обложки надпись: Инструктор детско - юношеского туризма.


<a id="p100389"></a><a id="p100410"></a><a id="p100411"></a><a id="p100436"></a><a id="p100437"></a><a id="p100439"></a><a id="p100442"></a><a id="p100444"></a><a id="p100446"></a><a id="p100447"></a><a id="p100449"></a><a id="p100452"></a><a id="p100454"></a><a id="p100456"></a><a id="p100457"></a><a id="p100459"></a><a id="p100462"></a><a id="p100464"></a><a id="p100466"></a>

```text
┌────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│      Министерство общего и профессионального образования       │
│                      Российской Федерации                      │
│                                                                │
│                      УДОСТОВЕРЕНИЕ N_____                      │
│                                                                │
│   Настоящее удостоверение выдано _____________________________ │
│                                            (фамилия)           │
│   ____________________________________________________________ │
│                        (имя, отчество)                         │
│   в том,  что он(а) является Инструктором детско  - юношеского │
│   туризма.                                                     │
│   Приказ N ______ от "__" ______________ 199___ г.             │
│   по _________________________________________________________ │
│           (наименование образовательного учреждения)           │
│   ┌───────┐                                                    │
│   │ Фото  │  М.П.   Руководитель _____________________________ │
│   │ 3 x 4 │         Дата выдачи  "____" ____________ 199___ г. │
│   └───────┘         Личная подпись ___________________________ │
│                                                                │
│                               1                                │
└────────────────────────────────────────────────────────────────┘
┌────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│                                                                │
│                             Ф.И.О.                             │
│                                                                │
│   с  "____"______________ 199_____ г.                          │
│   по "____"______________ 199_____ г.                          │
│   обучался на курсах по программе                              │
│   "Инструктор детско - юношеского туризма", совершил зачетный  │
│   поход I категории сложности и успешно сдал экзамены.         │
│                                                                │
│   Общее количество часов без зачетного похода ________ часов.  │
│   Теоретический курс _________ часов.                          │
│   Практические занятия _________ часов.                        │
│   Тема экзаменационной работы _______________________________  │
│   ___________________________________________________________  │
│   Оценка ___________________________                           │
│                                                                │
│              Председатель экзаменационной                      │
│                           комиссии __________________________  │
│                                                                │
│   М.П.       Секретарь ______________________________________  │
│                                                                │
│                                  "____" ___________ 199___ г.  │
│                                                                │
│                               2                                │
└────────────────────────────────────────────────────────────────┘
┌────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│                   Учет инструкторской работы                   │
├──────────┬───────────┬──────────┬───────────┬────────┬─────────┤
│  Сроки   │Туристское │  Место   │ Должность │ Оценка │ Подпись │
│проведения│мероприятие│проведения│           │ работы │ Печать  │
├──────────┼───────────┼──────────┼───────────┼────────┼─────────┤
│          │           │          │           │        │         │
├──────────┴───────────┴──────────┴───────────┴────────┴─────────┤
│                             3 - 4                              │
└────────────────────────────────────────────────────────────────┘
┌────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│                     Повышение квалификации                     │
├──────────┬──────────┬──────────┬────────┬─────────────┬────────┤
│  Сроки   │  Курсы,  │  Место   │ Кол-во │Оценка работы│Подпись │
│проведения│ семинары │проведения│ часов  │             │Печать  │
├──────────┼──────────┼──────────┼────────┼─────────────┼────────┤
│          │          │          │        │             │        │
├──────────┴──────────┴──────────┴────────┴─────────────┴────────┤
│                               5                                │
└────────────────────────────────────────────────────────────────┘
┌────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│                           Взыскания                            │
├──────────┬────────────┬─────────────┬────────────┬─────────────┤
│   Дата   │  Нарушение │Вид взыскания│Кем наложено│  Подпись    │
│          │            │             │  взыскание │  Печать     │
├──────────┼────────────┼─────────────┼────────────┼─────────────┤
│          │            │             │            │             │
├──────────┴────────────┴─────────────┴────────────┴─────────────┤
│                               6                                │
└────────────────────────────────────────────────────────────────┘
```







<div align="right">

<a id="p100467"></a>Приложение 2<br>
к Положению об инструкторе<br>
детско - юношеского туризма

</div>


<a id="p100468"></a>     УЧЕТНАЯ КАРТОЧКА ИНСТРУКТОРА ДЕТСКО - ЮНОШЕСКОГО ТУРИЗМА

    1. <a id="p100469"></a>Фамилия ___________________________________________________
    2. <a id="p100470"></a>Имя ________________ Отчество _____________________________
    3. <a id="p100471"></a>Год рождения ______________________________________________
    4. <a id="p100472"></a>Образование _______________________________________________
    5. <a id="p100473"></a>Специальность _____________________________________________
    6. <a id="p100474"></a>Педагогический стаж _______________________________________
    7. <a id="p100475"></a>Место работы ______________________________________________
    8. <a id="p100476"></a>Должность _________________________________________________
    9. <a id="p100477"></a>Туристский стаж ___________________________________________
    10. <a id="p100478"></a>Вид туризма ______________________________________________
    11. <a id="p100479"></a>Туристская квалификация
<a id="p100480"></a>    "Турист России"       присвоен __________________________ год.
<a id="p100481"></a>    Разряд по туризму III присвоен __________________________ год.
<a id="p100482"></a>                       II присвоен __________________________ год.
<a id="p100483"></a>                        I присвоен __________________________ год.
    12. <a id="p100484"></a>Судейская категория по туризму ___________________________
    13. <a id="p100485"></a>Общественная работа по туризму ___________________________
    14. <a id="p100486"></a>Звание "Инструктор детско - юношеского туризма"
<a id="p100487"></a>        присвоено в _______ году.
    15. <a id="p100488"></a>Состоит на учете в образовательном учреждении ____________

<a id="p100489"></a><a id="p100490"></a><a id="p100492"></a><a id="p100494"></a>

| Поставлен на учет | Снят с учета |
| --- | --- |


    16. <a id="p100495"></a>Инструкторская работа


<a id="p100496"></a><a id="p100498"></a><a id="p100500"></a>

| Год | Туристское мероприятие | Кем работал | Продолжительность |
| --- | --- | --- | --- |


    17. <a id="p100501"></a>Повышение квалификации ___________________________________
    18. <a id="p100502"></a>Взыскания ________________________________________________
    19. <a id="p100503"></a>Служебный адрес и телефон ________________________________
    20. <a id="p100504"></a>Домашний адрес и телефон _________________________________

<a id="p100505"></a>                       Дата заполнения "___" ____________ 199__ г.

<a id="p100506"></a>                       Подпись






<div align="right">

<a id="p100507"></a>Приложение 2<br>
к Приказу Минобразования РФ<br>
от 23.03.98 N 769

</div>


<a id="p100508"></a>**ПОЛОЖЕНИЕ**
**О VI ВСЕРОССИЙСКОМ ТУРИСТСКОМ СЛЕТЕ УЧИТЕЛЕЙ**

1. <a id="p100509"></a>Цели и задачи:
<a id="p100510"></a>популяризация туристско - краеведческой деятельности среди работников образовательных учреждений;
<a id="p100511"></a>обобщение и пропаганда передового опыта туристско - краеведческой работы среди работников образования;
<a id="p100512"></a>использование туризма как средства укрепления здоровья;
<a id="p100513"></a>повышение туристского мастерства.
2. <a id="p100514"></a>Порядок проведения
<a id="p100515"></a>Слет проводится в два этапа. Первый этап - туристский поход III степени или I категории сложности по следующим видам туризма: пешеходный, водный, велосипедный, горный.
<a id="p100516"></a>Походы проводятся до 10 августа 1998 г. на территории Российской Федерации.
3. <a id="p100517"></a>Время и место проведения
<a id="p100518"></a>Второй этап - слет проводится в Республике Марий Эл с 10 по 15 августа 1998 года. Размещение участников в полевых условиях.
4. <a id="p100519"></a>Руководство проведением слета
<a id="p100520"></a>Слет проводится Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации, Государственным комитетом Российской Федерации по физической культуре и туризму, Государственным комитетом Российской Федерации по делам молодежи, Центральным комитетом профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации, Международным туристско - спортивным союзом, Туристско - спортивным союзом России.
<a id="p100521"></a>Руководство проведением слета осуществляется Центром детско - юношеского туризма Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации.
<a id="p100522"></a>Непосредственное проведение соревнований возлагается на главную судейскую коллегию, утвержденную Центром детско - юношеского туризма Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации.
5. <a id="p100523"></a>Участники слета
<a id="p100524"></a>В слете принимают участие команды, представляющие территории Российской Федерации, скомплектованные из работников образовательных учреждений в составе не менее 8 человек (из них не менее 3 женщин), включая представителя команды. Возраст участников не моложе 18 лет.
6. <a id="p100525"></a>Программа соревнований
1. <a id="p100526"></a>Контрольно - туристский маршрут - командные соревнования.
2. <a id="p100527"></a>Туристская техника (полоса препятствий) - командные соревнования.
3. <a id="p100528"></a>Ориентирование на местности (выбор) - лично - командные соревнования.
4. <a id="p100529"></a>Туристские навыки.
5. <a id="p100530"></a>Туристские конкурсы: краеведов, туристских газет, туристской песни.
<a id="p100531"></a>В программе слета запланировано проведение семинаров по обмену опытом туристско - краеведческой работы с обучающимися.
<a id="p100532"></a>Соревнования будут проводиться согласно Правилам организации и проведения туристских соревнований учащихся Российской Федерации.
7. <a id="p100533"></a>Определение результатов соревнований
<a id="p100534"></a>Общекомандный результат не определяется. Места команд по видам соревнований определяются согласно правилам и условиям соревнований.
8. <a id="p100535"></a>Награждение
<a id="p100536"></a>Команды и участники, занявшие 1 - 3 места в отдельных видах соревнований, награждаются призами и дипломами. Лауреаты конкурсов награждаются дипломами.
9. <a id="p100537"></a>Финансирование
<a id="p100538"></a>Финансирование слета осуществляется организаторами на паритетных началах.
<a id="p100539"></a>Заезд команд на слет осуществляется по путевкам Центра детско - юношеского туризма Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации.
<a id="p100540"></a>Оплата проезда команд и провоза багажа до места проведения соревнований и обратно, питание в пути, во время похода и слета - за счет командирующей организации.
10. <a id="p100541"></a>Условия приема команд
<a id="p100542"></a>Команды, прибывшие на слет, обязаны иметь с собой снаряжение для организации ночлега и быта в полевых условиях, единую парадную форму, личное и групповое снаряжение для участия в соревнованиях и конкурсах.
11. <a id="p100543"></a>Порядок и сроки подачи заявок
<a id="p100544"></a>Предварительные заявки высылаются в адрес ЦДЮТур Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации до 1 июня 1998 года.
<a id="p100545"></a>В мандатную комиссию на слете подаются следующие документы: именная заявка установленного образца, заверенная печатью медицинского учреждения, выписка из приказа по образовательному учреждению о направлении команды, командировочные удостоверения, паспорта и квалификационные документы по туризму на всех участников команды.



<a id="p100546"></a>

---