---
title: "Приказ Рособразования от 26.04.2007 N 748"
number: "748"
issued_on: 2007-04-26
redaction: 2007-06-29
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-748-2007-2"
---

## Приказ Рособразования от 26.04.2007 N 748

# Приказ Рособразования от 26.04.2007 N 748

(ред. от 29.06.2007)

"О контрольных цифрах приема слушателей системы повышения квалификации научно-педагогических работников подведомственных Рособразованию учреждений высшего и дополнительного профессионального образования, обучающихся за счет средств федерального бюджета, в 2007 году"




<a id="p100001"></a>**МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**

<a id="p100002"></a>**ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ**


## <a id="p100003"></a>ПРИКАЗ

от 26 апреля 2007 г. N 748

<a id="p100004"></a>**О КОНТРОЛЬНЫХ ЦИФРАХ ПРИЕМА**
**СЛУШАТЕЛЕЙ СИСТЕМЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ**
**НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ПОДВЕДОМСТВЕННЫХ**
**РОСОБРАЗОВАНИЮ УЧРЕЖДЕНИЙ ВЫСШЕГО И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО**
**ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ЗА СЧЕТ**

<div align="center">

**СРЕДСТВ ФЕДЕРАЛЬНОГО БЮДЖЕТА, В 2007 ГОДУ**

</div>


<a id="p100005"></a>В соответствии с Положением о Федеральном агентстве по образованию (далее - Рособразование), утвержденным Постановлением Правительства Российской Федерации от 17.06.2004 N 288 (п. п. 5.6, 5.7.1), и [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-44-2007-minobrnauki-rossii#p100005) Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.02.2007 N 44 приказываю:
1. <a id="p100006"></a>Согласиться с предложениями федеральных государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования, находящихся в ведении Рособразования, об организации в них структурных подразделений, реализующих программы повышения квалификации научно-педагогических работников ([Приложение N 1](#p100021)).
2. <a id="p100007"></a>Утвердить контрольные цифры приема слушателей на 2007 год в количестве 33574 человека в структурные подразделения федеральных государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования, находящихся в ведении Рособразования, для повышения квалификации научно-педагогических работников ([Приложение N 2](#p100037)).
3. <a id="p100008"></a>Утвердить контрольные цифры приема слушателей на 2007 год в количестве 25325 человек в федеральные государственные образовательные учреждения дополнительного профессионального образования, находящиеся в ведении Рособразования, для повышения квалификации научно-педагогических работников ([Приложение N 3](#p100830)).
4. <a id="p100009"></a>Руководителям федеральных государственных образовательных учреждений, указанных в Приложениях к настоящему Приказу, обеспечить:
<a id="p100010"></a>4.1. Создание необходимых условий, включая разработку программ для повышения квалификации научно-педагогических работников, руководимых ими образовательных учреждений.
<a id="p100011"></a>4.2. Представление до 1 октября 2007 г. в Управление учреждений образования и реализации приоритетного национального проекта "Образование" (П.Ф. Анисимову) предложений по контрольным цифрам приема граждан, обучающихся за счет средств федерального бюджета по программам дополнительного профессионального образования, на 2008 год; направлениям обучения для повышения квалификации научно-педагогических работников, срокам и формам обучения.
<a id="p100012"></a>4.3. Представление до 15 декабря 2007 г. годовых отчетов о выполнении данного Приказа, оформленных с использованием программы ADVIN на бумажном и электронном носителях.
5. <a id="p100013"></a>Возложить на государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный институт радиотехники, электроники и автоматики (технический университет) (ректор А.С. Сигов) обеспечение организационного и методического сопровождения деятельности вузов при использовании программы ADVIN - базы данных по повышению квалификации научно-педагогических работников федеральных государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования, находящихся в ведении Рособразования.
6. <a id="p100014"></a>Руководителям федеральных государственных образовательных учреждений, находящихся в ведении Рособразования и не имеющих структурных подразделений, реализующих программы повышения квалификации научно-педагогических работников:
<a id="p100015"></a>6.1. Направлять научно-педагогических работников на повышение квалификации, по согласованию, в образовательные учреждения высшего профессионального образования и дополнительного профессионального образования, перечисленные в Приложениях к данному Приказу [N 2](#p100037) и [N 3](#p100830).
<a id="p100016"></a>6.2. Осуществлять оплату командировочных расходов научно-педагогических работников, направляемых на повышение квалификации в иные образовательные учреждения, за счет всех источников финансирования.
7. <a id="p100017"></a>Управлению экономики и финансов (Ю.Н. Фролову) обеспечить финансирование федеральных государственных образовательных учреждений высшего и дополнительного профессионального образования, осуществляющих повышение квалификации научно-педагогических работников государственных учреждений высшего профессионального образования и государственных научных организаций, находящихся в ведении Рособразования, в соответствии с Приложениями к настоящему Приказу.
8. <a id="p100018"></a>Контроль за исполнением настоящего Приказа возложить на заместителя руководителя Е.Я. Бутко.

<div align="right">

<a id="p100019"></a>Руководитель<br>
**Г.А.БАЛЫХИН**

</div>






<div align="right">

<a id="p100020"></a>Приложение N 1<br>
к Приказу Федерального<br>
агентства по образованию

</div>

от 26 апреля 2007 г. N 748

<div align="center">

<a id="p100021"></a>**ПЕРЕЧЕНЬ**<br>
**ФЕДЕРАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ**<br>
**ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО**<br>
**ОБРАЗОВАНИЯ, ОРГАНИЗУЮЩИХ СТРУКТУРНЫЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ**<br>
**ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ**<br>
**НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ**

</div>


1. <a id="p100022"></a>Брянский государственный технический университет
2. <a id="p100023"></a>Калмыцкий государственный университет
3. <a id="p100024"></a>Карельский государственный педагогический университет
4. <a id="p100025"></a>Новосибирский государственный университет экономики и управления - "НИНХ"
5. <a id="p100026"></a>Орловский государственный технический университет
6. <a id="p100027"></a>Пермский государственный университет
7. <a id="p100028"></a>Российский государственный гуманитарный университет
8. <a id="p100029"></a>Российский государственный университет имени Иммануила Канта
9. <a id="p100030"></a>Самарский государственный экономический университет
10. <a id="p100031"></a>Санкт-Петербургский государственный университет низкотемпературных и пищевых технологий
11. <a id="p100032"></a>Ухтинский государственный технический университет
12. <a id="p100033"></a>Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова
13. <a id="p100034"></a>Челябинский государственный педагогический университет
14. <a id="p100035"></a>Якутский государственный университет им. М.К. Аммосова
15. <a id="p100915"></a>Донской государственный технический университет

> *(п. 15 введен [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-1161-2007-2#p100006) Рособразования от 29.06.2007 N 1161)*






<a id="p100036"></a>Приложение N 2
к Приказу Федерального
агентства по образованию
от 26 апреля 2007 г. N 748

<div align="right">

<a id="p100037"></a>**КОНТРОЛЬНЫЕ ЦИФРЫ ПРИЕМА СЛУШАТЕЛЕЙ**<br>
**В СТРУКТУРНЫЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ**<br>
**ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО**

</div>

<div align="center">

**ОБРАЗОВАНИЯ, НАХОДЯЩИХСЯ В ВЕДЕНИИ РОСОБРАЗОВАНИЯ,**<br>
**ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ**<br>
**РАБОТНИКОВ В 2007 ГОДУ**

</div>



<table>
<colgroup><col width="6%"><col width="23%"><col width="9%"><col width="17%"><col width="9%"><col width="9%"><col width="9%"><col width="10%"><col width="10%"></colgroup>
<tr><td rowspan="2">N п/п</td><td rowspan="2">Наименование образовательных учреждений</td><td rowspan="2">Итого</td><td rowspan="2">Наименование направлений, программ, по которым осуществляется обучение</td><td colspan="3">План приема на 2007 г. по направлениям</td><td rowspan="2">Срок обучения (мес.)</td><td rowspan="2">Форма обучения (вариант отрыва от работы)</td></tr>
<tr><td>всего</td><td>I полугодие</td><td>II полугодие</td></tr>
<tr><td>а</td><td>б</td><td>в</td><td>г</td><td>д</td><td>е</td><td>ж</td><td>з</td><td>и</td></tr>
<tr><td>1</td><td>Амурский гуманитарнопедагогический государственный университет</td><td>40</td><td>Гуманитарные проблемы современности Современные педагогические технологии</td><td>20 20</td><td>10 10</td><td>10 10</td><td>4 4</td><td>с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>2</td><td>Адыгейский государственный университет</td><td>120</td><td>Проблемы гуманитарного образования Психологопедагогические аспекты преподавания в условиях реформирования высшего образования в регионе Современные информационные технологии как основа модернизации методического оснащения образовательных программ вуза Социальные проблемы региона Физическое воспитание и спорт как основа формирования здорового образа жизни учащейся молодежи</td><td>15 30 40 20 15</td><td>0 15 14 10 0</td><td>15 15 26 10 15</td><td>4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>3</td><td>Алтайский государственный технический университет им. И.И. Ползунова</td><td>200</td><td>Английский и немецкий язык для преподавателей Современные образовательные технологии в процессе обеспечения качества образования</td><td>26 174</td><td>13 87</td><td>13 87</td><td>4 4</td><td>с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>4</td><td>Алтайский государственный университет</td><td>305</td><td>Вуз и экономика региона Актуальные вопросы модернизации высшего образования в России Гуманитарные основы педагогической деятельности Основы профессиональной коммуникации и риторики Проектирование образовательного процесса в высшей школе Современные технологии в профессиональном образовании Правовой режим образовательных услуг Педагогика высшей школы</td><td>30 30 60 30 60 60 30 5</td><td>0 0 30 30 30 30 0 5</td><td>30 30 30 0 30 30 30 0</td><td>4 4 4 4 4 4 4 9</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>5</td><td>Амурский государственный университет</td><td>110</td><td>Информационно-коммуникационные технологии Менеджмент в образовании Современные педагогические технологии Управление качеством Гуманитарные проблемы современности Экономическая теория</td><td>50 10 10 10 20 10</td><td>30 0 10 10 20 0</td><td>20 10 0 0 0 10</td><td>4 4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>6</td><td>Архангельский государственный технический университет</td><td>100</td><td>Информационные технологии Менеджмент в образовании</td><td>50 50</td><td>25 25</td><td>25 25</td><td>4 4</td><td>с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>7</td><td>Астраханский государственный университет</td><td>100</td><td>Информационные системы Иностранные языки Педагогика и психология Управление качеством образования</td><td>24 20 30 26</td><td>12 10 15 13</td><td>12 10 15 13</td><td>4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>8</td><td>Балтийский государственный технический университет "ВОЕНМЕХ" им. Д.Ф. Устинова</td><td>120</td><td>Информационные технологии и информационная безопасность</td><td>120</td><td>55</td><td>65</td><td>4</td><td>с частичным</td></tr>
<tr><td>9</td><td>Барнаульский государственный педагогический университет</td><td>200</td><td>Разработка и использование электронных учебно-методических комплексов в учебном процессе высшей школы Управление и реализация грантов, проектов Управление разработкой и реализацией инновационных образовательных программ Психологопедагогические проблемы педагогической деятельности в вузе Прикладная лингвистика Юридическая лингвистика Лингвоперсонология Проблемы качества в образовании</td><td>40 15 25 20 40 60</td><td>20 15 0 0 20 30</td><td>20 0 25 20 20 30</td><td>4 4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>10</td><td>Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмулы</td><td>100</td><td>Интерактивные формы и средства обучения в современном образовательном процессе высшей школы Условия организации непрерывного образовательного процесса в системе "бакалавриат-магистратураспециалитет"</td><td>50 50</td><td>0 50</td><td>50 0</td><td>4 4</td><td>с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>11</td><td>Брянский государственный технический университет</td><td>90</td><td>Информационные системы и технологии Проблемы качества в образовании</td><td>40 50</td><td>20 25</td><td>20 25</td><td>4 4</td><td>с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>12</td><td>Бурятский государственный университет</td><td>150</td><td>Инновационные учебные продукты нового поколения Инновационный образовательный менеджмент Кредитнорейтинговая система оценки качества подготовки специалистов. Проблемы и перспективы Менеджмент качества в университете Проектирование воспитательных систем в вузе Совершенствование образовательных программ в университете (УМК) Философия науки</td><td>10 20 20 25 30 30 15</td><td>0 0 20 25 30 0 0</td><td>10 20 0 0 0 30 15</td><td>4 4 4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>13</td><td>Владивостокский государственный университет экономики и сервиса</td><td>100</td><td>Информационная компетентность в профессиональной деятельности преподавателя вуза Компетентностный подход в образовании в контексте Болонского процесса Управление качеством в образовании</td><td>50 30 20</td><td>25 15 10</td><td>25 15 10</td><td>4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>14</td><td>Волжский государственный инженернопедагогический университет</td><td>80</td><td>Инноватика Педагогика и психология</td><td>40 40</td><td>20 20</td><td>20 20</td><td>4 4</td><td>с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>15</td><td>Волгоградский государственный педагогический университет</td><td>120</td><td>Педагогические технологии деятельности преподавателя высшей школы Разработка и продвижение грантового проекта Содержание и технологии учебных модулей на основе ГОС 3-го поколения (компетентностный подход)</td><td>80 20 20</td><td>40 20 0</td><td>40 0 20</td><td>4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>16</td><td>Вологодский государственный педагогический университет</td><td>69</td><td>Информатизация образования, развитие интерактивных форм обучения, внедрение современных образовательных технологий, в том числе дистанционных Интеграция образования, науки и практической деятельности Обеспечение подготовки выпускников с учетом современных квалификационных требований Управление качеством образования в системе высшего профессионального образования</td><td>24 19 10 16</td><td>12 10 0 8</td><td>12 9 10 8</td><td>4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>17</td><td>Воронежский государственный университет</td><td>260</td><td>Болонский процесс в российских вузах: технологии и реализация Гуманитаризация компонентов образовательного процесса в высшей школе в свете новых государственных стандартов Гуманитарные проблемы современности Информационно-коммуникационные технологии в образовании Коммерциализация интеллектуальной собственности Коммуникативная компетенция преподавателя Многоуровневое образование Проблемы экономики региона Русский язык Социальноэкономическое прогнозирование Теоретические и методологические проблемы современной экономической науки Проблемы качества образования</td><td>22 22 22 22 22 20 22 22 20 22 22 22</td><td>11 11 11 11 11 10 11 11 10 11 11 11</td><td>11 11 11 11 11 10 11 11 10 11 11 11</td><td>4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>18</td><td>Всероссийский заочный финансовоэкономический институт</td><td>120</td><td>Проблемы инноваций в современном образовании Современные образовательные технологии</td><td>20 100</td><td>10 50</td><td>10 50</td><td>4 4</td><td>с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>19</td><td>Вятский государственный гуманитарный университет</td><td>121</td><td>Информационные технологии и компьютерные сети Управление кафедрой вуза Управление качеством образовательных услуг Организация воспитательной работы со студентами в вузе Современные технологии обучения в вузе</td><td>20 20 15 20 46</td><td>0 0 15 20 0</td><td>20 20 0 0 46</td><td>4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>20</td><td>Вятский государственный университет</td><td>84</td><td>Инновационная деятельность преподавателя Информационные технологии в образовании Менеджмент в образовании Педагогика и психология</td><td>24 19 23 18</td><td>0 19 23 18</td><td>24 0 0 0</td><td>4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>21 (п.</td><td>Государственный технологический университет "Московский институт стали и сплавов" 21 в ред. Прика</td><td>1150 за Рос</td><td>Педагогика и психология (в высшей школе) Управление качеством (в высшем образовании) образования</td><td>200 950 от 29.</td><td>70 335 06.200</td><td>130 615 7 N 11</td><td>4 4 61)</td><td>с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>22</td><td>Государственный университет управления</td><td>200</td><td>Современные методики и информационные системы в образовании</td><td>200</td><td>100</td><td>100</td><td>4</td><td>с частичным</td></tr>
<tr><td>23</td><td>Дагестанский государственный университет</td><td>200</td><td>Инновационные образовательные программы Ориентация образовательных услуг на потребности рынка труда Проблемы качества образования Подготовка профессорско-преподаватеского состава к переходу на многоуровневую систему высшего образования Современные технологии в учебном процессе</td><td>56 16 50 32 46</td><td>28 8 25 16 23</td><td>28 8 25 16 23</td><td>4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>24</td><td>Дальневосточная государственная социальногуманитарная академия</td><td>100</td><td>Современные подходы к оптимизации профессиональной деятельности преподавателя высшей школы</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>4</td><td>с частичным</td></tr>
<tr><td>25</td><td>Дальневосточный государственный гуманитарный университет</td><td>200</td><td>Актуальные проблемы высшего профессионального образования: инновации, технологии, квалиметрия</td><td>200</td><td>100</td><td>100</td><td>4</td><td>с частичным</td></tr>
<tr><td>26</td><td>Дагестанский государственный педагогический университет</td><td>400</td><td>Управление образованием Педагогика и психология</td><td>200 200</td><td>100 100</td><td>100 100</td><td>4 4</td><td>с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>27</td><td>Дальневосточный государственный технический университет (ДВПИ им. В.В. Куйбышева)</td><td>200</td><td>Применение информационных технологий в учебном процессе Психологопедагогические технологии обучения в высшей школе</td><td>100 100</td><td>50 50</td><td>50 50</td><td>4 4</td><td>с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>28</td><td>Забайкальский государственный гуманитарнопедагогический университет им. Н.Г. Чернышевского</td><td>80</td><td>Развитие интерактивных форм обучения в вузе Педагогические инновационные стратегии и технологии Повышение качества образования в вузе и создание системы его оценки</td><td>20 30 30</td><td>10 15 15</td><td>10 15 15</td><td>4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>29</td><td>Ивановский государственный университет</td><td>80</td><td>Современные педагогические технологии Инновационная деятельность в образовании Информационно-коммуникационные технологии Управление качеством образования</td><td>40 15 15 10</td><td>20 7 8 5</td><td>20 8 7 5</td><td>4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>30</td><td>Ивановский государственный энергетический университет им. В.И. Ленина</td><td>90</td><td>Вопросы технологии обучения Вопросы качества подготовки выпускников</td><td>40 50</td><td>20 25</td><td>20 25</td><td>4 4</td><td>с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>31</td><td>Ижевский государственный технический университет</td><td>150</td><td>Информационные технологии Менеджмент качества образования в техническом университете Процессы глобализации в мире и их влияние на российскую высшую школу</td><td>30 50 70</td><td>15 25 35</td><td>15 25 35</td><td>4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>32</td><td>Иркутский государственный лингвистический университет</td><td>60</td><td>Информационно-коммуникационные технологии Предметномодульные технологии обучения в высшей школе</td><td>30 30</td><td>30 0</td><td>0 30</td><td>4 4</td><td>с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>33</td><td>Иркутский государственный педагогический университет</td><td>80</td><td>Информационные и коммуникационные технологии в образовании Разработка и применение курсов дистанционного обучения в кейстехнологиях Управление образовательной деятельностью вуза Современные средства оценивания результатов учебной деятельности</td><td>20 20 15 25</td><td>10 10 15 15</td><td>10 10 0 10</td><td>4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>34</td><td>Иркутский государственный технический университет</td><td>300</td><td>Образовательные инновации в профессиональной подготовке кадров Современные технологии в учебном процессе и научных исследованиях Иностранный язык в сфере профессиональных коммуникаций высшей школы Менеджмент в образовании Педагогика и психология высшей школы Управление качеством образования в высшей школе Проблемы обеспечения инвестиционной привлекательности высшей школы Правовые аспекты в высшей школе</td><td>30 60 20 90 20 40 20 20</td><td>15 30 10 45 10 20 10 10</td><td>15 30 10 45 10 20 10 10</td><td>4 4 4 4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>35</td><td>Кабардино- Балкарский государственный университет им. Х.М. Бербекова</td><td>150</td><td>Инновационные методы оценки качества образовательной деятельности вузов Методика и технология компьютерного тестирования Интегративная антропология Межкультурная коммуникация в полиэтнической среде Современные педагогические технологии</td><td>30 30 30 30 30</td><td>0 30 0 30 30</td><td>30 0 30 0 0</td><td>4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>36</td><td>Казанский государственный технический университет им. А.Н. Туполева</td><td>240</td><td>Единая информационная образовательная среда технического университета Защита интеллектуальной собственности Мультимедийные технологии в образовании и науке Сетевые технологии и электронный документооборот Современные информационные технологии в конструкторско-технологической подготовке производства Философские и методологические проблемы науки Ключевые компетенции и проектное управление Современные педагогические технологии в образовании Болонский процесс и управление вузом Управление качеством обучения в вузе</td><td>20 20 20 20 20 20 20 20 30 50</td><td>10 10 10 10 10 10 10 10 15 25</td><td>10 10 10 10 10 10 10 10 15 25</td><td>4 4 4 4 4 4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>37</td><td>Казанский государственный технологический университет</td><td>350</td><td>Применение информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе и научных исследованиях Иностранные языки в профессиональной коммуникации Современные технологии управления и контроля Воспитательная деятельность в техническом вузе Инновации в системе ВПО Интенсивные образовательные технологии в условиях системы подготовки "Бакалаврмагистр" Квалиметрия и управление качеством образования Преподаватель высшей школы Формирование содержания образования в условиях системы подготовки "Бакалаврмагистр" (гуманитарные и социально-экономические дисциплины) Формирование содержания образования в условиях системы подготовки "Бакалаврмагистр" (естественно-научные и технические дисциплины)</td><td>96 16 16 18 32 32 60 20 40 20</td><td>51 8 8 10 16 16 26 20 20 10</td><td>45 8 8 8 16 16 34 0 20 10</td><td>4 4 4 4 4 4 4 9 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>38</td><td>Казанский государственный университет им. В.И. Ульянова- Ленина</td><td>222</td><td>Инновации в вузе: проблемы, перспективы Вопросы применения информационно-коммуникационных технологий в вузе Иностранный язык Фундаментальные проблемы современного естествознания Антикризисное управление вузом в современных условиях Внутривузовская система качества Инновационные образовательные технологии Гуманитарные проблемы современности Современная политология Человек, общество, культура Математические модели современного мира Проблемы современной биологии</td><td>20 32 20 22 16 12 28 24 8 16 12 12</td><td>10 16 10 10 8 12 12 10 0 8 0 12</td><td>10 16 10 12 8 0 16 14 8 8 12 0</td><td>4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>39</td><td>Казанский государственный энергетический университет</td><td>110</td><td>Инноватика Информационные технологии и информационная безопасность Педагогика и психология Энергетика, энергосбережение и энергетическая безопасность</td><td>15 20 25 50</td><td>0 10 10 25</td><td>15 10 15 25</td><td>4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>40</td><td>Калмыцкий государственный университет</td><td>100</td><td>Информационные технологии Менеджмент Современные технологии в образовании Управление качеством</td><td>28 30 28 14</td><td>14 10 14 0</td><td>14 20 14 14</td><td>4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>41</td><td>Калужский государственный педагогический университет им. К.Э. Циолковского</td><td>75</td><td>Информационные технологии в учебном процессе Инновационные технологии обучения в высшей школе Преподаватель высшей школы Управление качеством образования</td><td>21 24 20 10</td><td>10 12 10 0</td><td>11 12 10 10</td><td>4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>42</td><td>Камская государственная инженерноэкономическая академия</td><td>90</td><td>Современные образовательные технологии с использованием сети Интернет Разработка и управление образовательными программами в современных условиях Организация управления качеством подготовки выпускников</td><td>40 30 20</td><td>20 15 10</td><td>20 15 10</td><td>4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>43</td><td>Кемеровский государственный университет</td><td>200</td><td>Информационные технологии в деятельности преподавателя</td><td>200</td><td>100</td><td>100</td><td>4</td><td>с частичным</td></tr>
<tr><td>44</td><td>Карельский государственный педагогический университет</td><td>60</td><td>Управление образовательным процессом в вузе Современные тенденции в обучении языку</td><td>20 40</td><td>10 20</td><td>10 20</td><td>4 4</td><td>с отрывом с отрывом</td></tr>
<tr><td>45</td><td>Комсомольскийна-Амуре государственный технический университет</td><td>40</td><td>Новые информационные технологии подготовки специалистов Профессиональное и педагогическое мастерство Безопасность жизнедеятельности Иностранный язык</td><td>10 10 10 10</td><td>10 0 0 10</td><td>0 10 10 0</td><td>4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>46</td><td>Костромской государственный технологический университет</td><td>80</td><td>Проблемы модернизации образовательных технологий высшей школы Информационные системы и технологии Проблемы обеспечения юридических компетенций преподавателя высшей школы Современные речевые технологии в образовательном процессе</td><td>20 20 20 20</td><td>20 0 20 0</td><td>0 20 0 20</td><td>4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>47</td><td>Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева</td><td>150</td><td>Инновационная деятельность в образовательном учреждении Управление качеством образовательного процесса Компетентностно-ориентированный подход в образовании Современные образовательные технологии</td><td>60 30 30 30</td><td>60 0 30 0</td><td>0 30 0 30</td><td>4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>48</td><td>Кубанский государственный технологический университет</td><td>70</td><td>Новые технологии и компьютеризация учебного процесса Применение вычислительной техники в учебном процессе и научных исследованиях Технологии дистанционного обучения</td><td>30 10 30</td><td>15 10 15</td><td>15 0 15</td><td>4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>49</td><td>Кубанский государственный университет</td><td>250</td><td>Инноватика Информационные технологии и информационная безопасность Менеджмент Педагогика и психология</td><td>25 100 100 25</td><td>0 50 75 0</td><td>25 50 25 25</td><td>4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>50</td><td>Курский государственный университет</td><td>330</td><td>Инновации в педагогической деятельности преподавателя вуза Технология разработки учебно-методического комплекса учебных дисциплин Внутривузовская система обеспечения качества подготовки кадров Условия эффективного применения информационнокоммуникативных технологий в образовательном процессе Деятельность преподавателя вуза по обеспечению качества самостоятельной и исследовательской работы студентов</td><td>40 90 100 50 50</td><td>20 70 70 20 30</td><td>20 20 30 30 20</td><td>4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>51</td><td>Липецкий государственный педагогический университет</td><td>90</td><td>Типовая модель внутривузовской системы качества Новые информационные технологии Педагогика высшей школы Информационные технологии и информационная безопасность Управление качеством образования Информационная технология в системе высшего профессионального образования</td><td>20 10 10 10 30 10</td><td>10 0 10 0 15 10</td><td>10 10 0 10 15 0</td><td>4 4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>52</td><td>"МАТИ" - Российский государственный технологический университет им. К.Э. Циолковского</td><td>120</td><td>Зачетные единицы и проектирование образовательных программ 1-го и 2-го уровней высшего профессионального образования Модульнокомпетентностный подход при разработке учебных программ высшего профессионального образования Реализация положений Болонского процесса и модернизация российского высшего профессионального образования Система менеджмента качества в образовательных учреждениях высшего профессионального образования</td><td>30 30 30 30</td><td>15 15 15 15</td><td>15 15 15 15</td><td>4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>53</td><td>Марийский государственный технический университет</td><td>100</td><td>Основы тестовых технологий Применение вычислительной техники в учебном процессе и научных исследованиях</td><td>60 40</td><td>30 20</td><td>30 20</td><td>4 4</td><td>с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>54</td><td>Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева</td><td>340</td><td>Инновационная деятельность Теория речи (риторика) Современные методики преподавания теоретических медицинских и клинических дисциплин Управление качеством в образовании Информационно-коммуникационные технологии в образовательной и научно-исследовательской деятельности Организация учебного процесса на основе дистанционных образовательных технологий Иностранный язык Современные проблемы гуманитарго образования Современные проблемы педагогики и психологии высшей школы</td><td>30 20 15 40 40 30 30 15 12</td><td>15 0 0 20 20 15 20 15 70</td><td>15 20 15 20 20 15 10 0 50</td><td>4 4 4 4 4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>55</td><td>Московская государственная юридическая академия</td><td>100</td><td>Интерактивные методы в преподавании юридических дисциплин Современные информационные методы и технологии в юридической науке и образовании</td><td>40 60</td><td>20 30</td><td>20 30</td><td>4 4</td><td>с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>56</td><td>Московский государственный лингвистический университет</td><td>130</td><td>Психологопедагогическая подготовка преподавателей высшей школы Технология дистанционного обучения Информационные технологии и информационная безопасность Модернизация образовательного процесса в условиях кредитномодульной системы обучения Разработка и внедрение в учебный процесс нового поколения образовательных программ Современные технологии управления в образовании Проектирование системы менеджмента качества</td><td>20 10 10 30 25 15 20</td><td>10 0 0 15 10 15 10</td><td>10 10 10 15 15 0 10</td><td>4 4 4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>57</td><td>Московский авиационный институт (государственный технический университет)</td><td>540</td><td>Принципы обучения, реализуемые на базе информационных и коммуникационных технологий и математических методов моделирования технических систем Гуманитарная психолого-педагогическая подготовка преподавателя высшей школы Управление комплексной безопасностью (<a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-1099-2006-2">Приказ</a> Рособразования от 05.10.2006 N 1099)</td><td>154 136 250</td><td>71 67 100</td><td>83 69 150</td><td>4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>58</td><td>Московский автомобильно-дорожный институт (государственный технический университет)</td><td>230</td><td>Современные образовательные технологии</td><td>230</td><td>115</td><td>115</td><td>4</td><td>с частичным</td></tr>
<tr><td>59</td><td>Московский архитектурный институт (государственная академия)</td><td>70</td><td>Качество архитектуры и качество образования (новые методы обучения) Информационные технологии: архитектурное творчество и проектирование Общая теория изображений, начертательная геометрия и рисунок Организация пространства в современной философии и архитектуре</td><td>20 20 15 15</td><td>10 10 15 0</td><td>10 10 0 15</td><td>4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>60</td><td>Московский государственный горный университет</td><td>130</td><td>Иностранный язык Компьютерные технологии в учебном процессе и научных исследованиях Мультимедийные и информационные технологии в создании электронных средств обучения Проблемы экологической, технологической, информационной и трудовой безопасности в рамках международных стандартов серии ISO Психологопедагогические аспекты преподавания в условиях реформирования высшего образования</td><td>23 16 36 44 11</td><td>12 8 18 27 0</td><td>11 8 18 17 11</td><td>4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>61</td><td>Московский государственный университет приборостроения и информатики</td><td>150</td><td>Информационные и телекоммуникационные технологии в учебном процессе Инновационные подходы к организации учебного процесса</td><td>90 60</td><td>45 30</td><td>45 30</td><td>4 4</td><td>с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>62</td><td>Московский государственный институт радиотехники, электроники и автоматики (технический университет)</td><td>150</td><td>Компьютерные технологии</td><td>150</td><td>75</td><td>75</td><td>4</td><td>с частичным</td></tr>
<tr><td>63</td><td>Московский государственный институт электроники и математики (технический университет)</td><td>100</td><td>Информационно-коммуникационные технологии Управление качеством</td><td>50 50</td><td>25 25</td><td>25 25</td><td>4 4</td><td>с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>64</td><td>Московский государственный строительный университет</td><td>140</td><td>Информационные технологии в образовании (строительные специальности) Многоуровневая система высшего образования - проблемы и решения Образовательные программы, отвечающие современным квалификационным требованиям. Управление образовательными программами Современные педагогические технологии в высшей технической школе Контроль качества образования. Инновации в предоставлении образовательных услуг</td><td>30 20 40 30 20</td><td>15 10 20 15 10</td><td>15 10 20 15 10</td><td>4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>65</td><td>Московский государственный текстильный университет имени А.Н. Косыгина</td><td>100</td><td>Применение новых информационных технологий в учебном процессе Современные педагогические технологии, методы обучения и контроля знаний студентов Совершенствование образовательных программ с учетом современных квалификационных требований подготовки специалистов для текстильной и легкой промышленности</td><td>20 20 60</td><td>10 10 25</td><td>10 10 35</td><td>4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>66</td><td>Московский государственный технический университет "МАМИ"</td><td>101</td><td>Ориентация образовательных услуг на потребности рынка труда в области машиностроения Коммерциализация объектов интеллектуальной собственности в высших учебных заведениях Многоуровневая система высшего профессионального образования Развитие и внедрение дистанционных образовательных технологий Управление качеством преподавания в вузе Экологическая безопасность в автотракторостроении</td><td>16 16 18 17 16 18</td><td>8 8 9 7 8 9</td><td>8 8 9 10 8 9</td><td>4 4 4 4 4 4</td><td>с отрывом с отрывом с отрывом с отрывом с отрывом с отрывом</td></tr>
<tr><td>67 (п.</td><td>Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана 67 в ред. Прика</td><td>1700 за Рос</td><td>Информационнокоммуникационные технологии Менеджмент в образовании Педагогика и психология Безопасность жизнедеятельности Психология и педагогика (профессиональная переподготовка) Управление образовательной деятельностью вуза образования</td><td>345 50 205 1000 20 80 от 29.</td><td>175 25 100 500 10 40 06.200</td><td>170 25 105 500 10 40 7 N 11</td><td>4 4 4 4 9 4 61)</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>68</td><td>Московский государственный технологический университет "Станкин"</td><td>522</td><td>История и философия науки Проблемы обеспечения инвестиционной привлекательности сферы образования Проблемы формирования эффективного рынка образовательных услуг Проблемы развития системы непрерывного профессионального образования Проблемы обеспечения качества образования Проблемы экологической и трудовой безопасности в рамках международных стандартов серии ISO и Болонского процесса</td><td>26 26 28 26 26 390</td><td>26 0 14 0 26 170</td><td>0 26 14 26 0 220</td><td>4 4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>69</td><td>Московский государственный университет геодезии и картографии</td><td>150</td><td>Повышение качества обучения, инновационные методы подготовки специалистов в обласит наук о Земле</td><td>150</td><td>75</td><td>75</td><td>4</td><td>с частичным</td></tr>
<tr><td>70</td><td>Московский государственный университет дизайна и технологии</td><td>80</td><td>Информационные технологии и новые формы обучения в высшей школе Компетентностный подход в реализации систем обеспечения качества образования Кредитномодульная система в непрерывном многоуровневом образовании Иностранный язык для преподавателей</td><td>20 20 20 20</td><td>10 10 10 10</td><td>10 10 10 10</td><td>4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>71</td><td>Московский государственный университет леса</td><td>130</td><td>ГИС технологии и вычислительные системы в природопользовании Применение вычислительной техники в учебном процессе и научных исследованиях Система "Экологического менеджмента" по ГОСТ Р ИСО 14000 Лесная сертификация Эффективное деловое общение. Публичная речь</td><td>20 20 20 30 40</td><td>10 10 10 15 20</td><td>10 10 10 15 20</td><td>4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>72</td><td>Московский государственный университет печати</td><td>100</td><td>Языковая норма и печать</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>4</td><td>с частичным</td></tr>
<tr><td>73</td><td>Московский государственный университет пищевых производств</td><td>80</td><td>Информационые технологии и информационная безопасность Педагогика и психология Управление качеством Химическая технология и биотехнология</td><td>10 20 35 15</td><td>0 10 15 15</td><td>10 10 20 0</td><td>4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>74</td><td>Московский государственный университет прикладной биотехнологии</td><td>70</td><td>Актуальные вопросы модернизации высшего образования в соответствии с Болонским процессом Методическое обеспечение учебного процесса при переходе на многоуровневую систему высшего профессионального образования Мультимедийные и информационные технологии в создании электронных средств обучения Нанотехнологии в производстве пищевых продуктов Стандартизация и управление качеством в пищевой промышленности</td><td>20 10 10 10 20</td><td>20 0 10 0 10</td><td>0 10 0 10 10</td><td>4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>75</td><td>Московский государственный университет сервиса</td><td>90</td><td>Использование информационнокоммуникационных технологий в образовательном процессе учебных заведений в сфере сервиса и туризма Управление качеством образования с учетом рынка услуг в области сервиса и туризма Инновационная деятельность в структуре образовательных программ в сфере услуг</td><td>40 30 20</td><td>20 15 10</td><td>20 15 10</td><td>4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>76</td><td>Московский государственный университет технологий и управления</td><td>140</td><td>Инновационные технологии в образовательной деятельности Информационно-коммуникационные технологии в образовании Проблемы формирования "Миссии" вуза Проблемы модернизации образовательной отрасли</td><td>40 30 30 40</td><td>40 30 0 0</td><td>0 0 30 40</td><td>4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>77</td><td>Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)</td><td>100</td><td>Информационные технологии и информационная безопасность Управление качеством</td><td>60 40</td><td>30 20</td><td>30 20</td><td>4 4</td><td>с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>78</td><td>Московский государственный художественнопромышленный университет им. С.Г. Строганова</td><td>56</td><td>Компьютерные технологии в подготовке кадров дизайнеров Художественно-промышленное образование Экспертиза произведений декоративного искусства и дизайна (искусствоведческий аспект)</td><td>18 26 12</td><td>9 10 12</td><td>9 16 0</td><td>4 4 4</td><td>с частичным с частичным без отрыва</td></tr>
<tr><td>79</td><td>Московский педагогический государственный университет</td><td>600</td><td>Информационно-коммуникационные технологии в образовании Менеджмент в образовании Коррекционная педагогика и специальная психология Педагогика и психология Современные технологии высшего профессионального образования Теория и методика обучения История и философия науки Управление качеством образования Фундаментальные науки</td><td>60 40 20 60 40 90 40 50 200</td><td>30 20 10 30 20 45 20 25 100</td><td>30 20 10 30 20 45 20 25 100</td><td>4 4 4 4 4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>80</td><td>Московский энергетический институт (технический университет)</td><td>280</td><td>Информатизация образования, развитие интерактивных форм обучения, внедрение дистанционных образовательных технологий Педагогика высшей школы Интеграция образования, науки и практической деятельности Повышение качества образования и создание систем его оценки Разработка и применение новых механизмов финансирования вузов, включая решение вопросов коммерциализации интеллектуальной собственности Природопользование</td><td>60 30 88 40 22 40</td><td>35 15 44 18 12 16</td><td>25 15 44 22 10 24</td><td>4 4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>81</td><td>Мурманский государственный педагогический университет</td><td>56</td><td>Современные образовательные технологии</td><td>56</td><td>28</td><td>28</td><td>4</td><td>с частичным</td></tr>
<tr><td>82</td><td>Нижегородский государственный архитектурностроительный университет</td><td>110</td><td>Инновационная деятельность в сфере малого наукоемкого предпринимательства Компьютерные технологии профессиональной деятельности преподавателя высшей школы Менеджмент многоуровневого высшего профессионального образования Преподаватель высшей школы Стандартизация и нормоконтроль в профессиональной деятельности преподавателя</td><td>20 40 10 30 10</td><td>10 20 0 20 10</td><td>10 20 10 10 0</td><td>4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>83</td><td>Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова</td><td>80</td><td>Информационные технологии в преподавании иностранных языков Гуманитарные проблемы современности (история, культура и искусство, социальные науки) Психологопедагогические основы профессиональной деятельности преподавателей высшей школы Инновационные процессы в образовании. Управление качеством Проблемы языковой и профессиональной подготовки переводчиков Теоретические и практические аспекты межкультурной коммуникации</td><td>20 14 10 10 10 16</td><td>10 7 10 0 10 8</td><td>10 7 0 10 0 8</td><td>4 4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>84</td><td>Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского</td><td>200</td><td>Информационные технологии и информационная безопасность Инновационная деятельность в сфере малого наукоемкого предпринимательства Интеграция образования, науки и практической деятельности Информационно-коммуникационные технологии в образовании</td><td>80 30 30 60</td><td>40 15 15 30</td><td>40 15 15 30</td><td>4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>85</td><td>Новгородский государственный университет им. Ярослава Мудрого</td><td>190</td><td>Современные информационные технологии Основы педагогики, психологии и методической деятельности высшей школы Управление качеством образования Английский язык</td><td>60 70 40 20</td><td>30 40 20 10</td><td>30 30 20 10</td><td>4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>86</td><td>Новосибирский государственный педагогический университет</td><td>350</td><td>Инновационный образовательный менеджмент Менеджмент вуза Дидактика высшей школы. Современные образовательные технологии Проектирование воспитательных систем в вузе Психофизиологические основы профориентации и профотбора Совершенствование образовательных программ в вузе (УМК) Безопасность образовательного пространства Менеджмент качества в вузе Управление персоналом вуза</td><td>50 50 50 50 25 25 25 50 25</td><td>25 25 25 0 25 25 0 25 25</td><td>25 25 25 50 0 0 25 25 0</td><td>4 4 4 4 4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>87</td><td>Новосибирский государственный технический университет</td><td>200</td><td>Информационно-коммуникационные технологии в преподавании (на материале конкретных дисциплин) Проектирование образовательной программы (курса) с учетом введения зачетных единиц и компетентностного подхода Разработка электронных учебнометодических материалов по дисциплине Учебное издание: основные виды, принципы разработки, оценка качества Учебные лабораторные практикумы в дистанционном образовании на основе виртуальных технологий Самоанализ и построение собственной системы педагогической деятельности</td><td>70 20 20 30 40 20</td><td>30 10 10 20 20 10</td><td>40 10 10 10 20 10</td><td>4 4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>88</td><td>Новосибирский государственный университет</td><td>82</td><td>Коммерциализация интеллектуальной собственности (в области наукоемких технологий) Информатизация образовательного процесса Менеджмент системы высшего профессионального образования Развитие инновационного мышления Современные педагогические технологии Управление качеством образования Взаимодействие бизнеса и образования</td><td>8 20 16 10 10 10 8</td><td>8 8 16 10 0 0 0</td><td>0 12 0 0 10 10 8</td><td>4 4 4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>89</td><td>Новосибирский государственный университет экономики и управления - "НИНХ"</td><td>70</td><td>Компетентностный подход в образовании: изменение содержания и форм организации образовательной деятельности Информационно-коммуникационные технологии Современные педагогические технологии</td><td>46 12 12</td><td>23 0 12</td><td>23 12 0</td><td>4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>90</td><td>Омский государственный педагогический университет</td><td>127</td><td>Менеджмент в образовании Современные педагогические технологии Информационно-коммуникационные технологии Управление качеством</td><td>25 51 26 25</td><td>0 26 10 25</td><td>25 25 16 0</td><td>4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>91</td><td>Омский государственный технический университет</td><td>156</td><td>Проблемноориентированные информационные технологии Современные информационные технологии в учебном процессе Современные педагогические технологии в высшей школе Экономика и управление производством</td><td>52 52 26 26</td><td>26 26 0 26</td><td>26 26 26 0</td><td>4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>92</td><td>Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского</td><td>50</td><td>Информационные технологии Экономика и управление История и философия науки</td><td>20 20 10</td><td>0 20 10</td><td>20 0 0</td><td>4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>93</td><td>Оренбургский государственный педагогический университет</td><td>102</td><td>Менеджмент в образовании Педагогика и психология Управление качеством</td><td>30 42 30</td><td>10 17 10</td><td>20 25 20</td><td>4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>94</td><td>Оренбургский государственный университет</td><td>390</td><td>Инструментальные средства многомерного статистического анализа данных (в преподавании экономических дисциплин) Применение интегрированной системы Math CAD в преподавании инженерно-технических дисциплин в вузе Применение информационных технологий в образовательном процессе вуза Современные информационные технологии в образовании Теория и практика создания электронных учебников Управление образовательной деятельностью вуза (для заведующих кафедрами) Методические основы преподавания экономических дисциплин в вузе Методы воспитательной работы в вузе Новые педагогические технологии в высшей школе Преемственность содержания учебных курсов гуманитарного образования: бакалавриат, магистратура Психологодидактические компетенции преподавателей технических дисциплин вуза Использование развивающих образовательных технологий в рамках требований системы управления качеством вуза Интеграция науки и практики правоприменения как фактор качественной подготовки юристов в высшей школе</td><td>40 30 20 20 80 15 20 20 55 20 20 30 20</td><td>20 0 0 20 40 15 20 0 25 0 20 0 20</td><td>20 30 20 0 40 0 0 20 30 20 0 30 0</td><td>4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>95</td><td>Орловский государственный технический университет</td><td>100</td><td>Информационные технологии в учебном процессе</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>4</td><td>с частичным</td></tr>
<tr><td>96</td><td>Орловский государственный университет</td><td>140</td><td>Реформирование системы образования, здравоохранения Орловской области в свете реализации национальных проектов Интеграция научной и образовательной деятельности вуза как фактор повышения качества подготовки специалистов Интерактивные и проективные методы обучения языкам (родному и иностранному) Использование информационных технологий в образовательном процессе и научных исследованиях. Разработка электронных учебников Проблемы образования взрослых. Педагогика и психология высшей школы Социальная психология в образовании. Проблемы повышения уровня коммуникативной культуры Философия науки Управление образовательными программами в высшей школе. Создание системы оценки качества образования Современные правовые проблемы Актуальные проблемы региональной политики, особенности формирования регионального рынка труда</td><td>20 15 10 15 20 10 15 15 10 10</td><td>10 15 10 0 0 10 15 0 0 0</td><td>10 0 0 15 20 0 0 15 10 10</td><td>4 4 4 4 4 4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>97</td><td>Пензенский государственный университет</td><td>150</td><td>Современные информационные технологии образовательной деятельности вуза Актуальные психологические и педагогические проблемы подготовки специалистов высшей школы Применение мультимедийных технологий в образовании Инновационные технологии в образовании</td><td>50 30 40 30</td><td>25 15 20 15</td><td>25 15 20 15</td><td>4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>98</td><td>Пермский государственный педагогический университет</td><td>90</td><td>История и философия науки Проблемы качества работы преподавателя высшей школы Современные образовательные технологии</td><td>20 50 20</td><td>10 25 10</td><td>10 25 10</td><td>4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>99</td><td>Пермский государственный технический университет</td><td>231</td><td>Современные технологии обучения Формы и методы дистанционного обучения Основы информатики Актуальные психологопедагогические проблемы подготовки специалистов, соответствующих потребностям рынка труда Инновационные формы и методы преподавания дисциплин ГСЭ (по направлениям профессиональной переподготовки)</td><td>12 56 30 48 85</td><td>0 34 0 24 43</td><td>12 22 30 24 42</td><td>4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>100</td><td>Пермский государственный университет</td><td>200</td><td>Менеджмент и маркетинг высшей школы Актуальные проблемы педагогики и психологии высшей школы Иностранный язык для преподавателей Культура профессиональной речи</td><td>60 60 30 50</td><td>30 30 0 0</td><td>30 30 30 50</td><td>4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>101</td><td>Петрозаводский государственный университет</td><td>200</td><td>Прогнозирование, моделирование и проектирование образовательного процесса в вузе Информационные технологии Педагогика и психология высшей школы Социальный менеджмент Менеджмент образовательных процессов вузов Иностранный язык в профессиональной деятельности преподавателя высшей школы</td><td>15 60 40 20 25 40</td><td>0 30 20 20 0 28</td><td>15 30 20 0 25 12</td><td>4 4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>102</td><td>Поморский государственный университет им. М.В. Ломоносова</td><td>150</td><td>Современные педагогические технологии Инновационная деятельность вуза Информационные коммуникационные технологии в образовании Мультимедийные технологии в образовании Маркетинг образовательных услуг Менеджмент в образовании Психологическое сопровождение образовательного процесса в вузе Управление в вузе на основе системы менеджмента качества</td><td>20 20 15 15 15 15 15 35</td><td>20 20 15 0 0 0 0 20</td><td>0 0 0 15 15 15 15 15</td><td>4 4 4 4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>103</td><td>Псковский государственный педагогический университет им. С.М. Кирова</td><td>100</td><td>Информационные технологии и информационная безопасность (ИКТ в образовании) Педагогика и психология Управление качеством (тестовые технологии контроля качества знаний)</td><td>30 45 25</td><td>30 15 25</td><td>0 30 0</td><td>4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>104</td><td>Пятигорский государственный лингвистический университет</td><td>120</td><td>Информатизация образования, развитие интерактивных форм обучения, ипользование проектных методов, внедрение современных образовательных технологий, в том числе дистанционных Подготовка выпускников с учетом современных компетенций Повышение качества и обеспечение инновационного характера образования в высшей школе Совершенствование образовательных программ и переход к управлению образовательными программами в высшей школе</td><td>20 30 40 30</td><td>0 20 20 20</td><td>20 10 20 10</td><td>4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>105</td><td>Российская экономическая академия имени Г.В. Плеханова</td><td>150</td><td>Педагогические технологии в деятельности преподавателя высшей школы Информационная безопасность и современные технологии Инновационные методы в образовании как способ повышения его качества Управление качеством в системе высшего образования Правовые аспекты высшей школы Менеджмент в образовании Мотивация работников высшей школы и эффективное управление коллективами</td><td>30 20 20 20 20 20 20</td><td>15 10 10 10 10 10 10</td><td>15 10 10 10 10 10 10</td><td>4 4 4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>106</td><td>Российский государственный геологоразведочный университет им. Серго Оржоникидзе</td><td>100</td><td>Методика системного подхода к разработке и использованию мультимедийных средств обучения в учебном процессе Новые педагогические технологии в учебном и воспитательном процессе Педагогика высшей школы Педагогическое обеспечение компетентностного подхода в учебном процессе Современные информационные технологии в образовании</td><td>25 15 10 25 25</td><td>25 0 0 0 25</td><td>0 15 10 25 0</td><td>4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>107</td><td>Российский государственный гуманитарный университет</td><td>210</td><td>Коммуникативные стратегии культуры Российское образование и Болонский процесс Документационное обеспечение управления в образовании Информационные, коммуникационные и аудиовизуальные технологии в образовании</td><td>45 45 75 45</td><td>27 27 45 27</td><td>18 18 30 18</td><td>4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>108</td><td>Российский государственный гидрометеорологический университет</td><td>50</td><td>Организация и внедрение внутривузовской системы качества образования Развитие информационно-коммуникационных технологий в вузе</td><td>25 25</td><td>13 12</td><td>12 13</td><td>4 4</td><td>с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>109</td><td>Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена</td><td>300</td><td>Приоритетный национальный проект "Образование": инновационные процессы в образовании Конкурентоспособность российской высшей школы в свете глобализации образовательного пространства Формирование информационной и корпоративной культуры инновационного вуза</td><td>100 100 100</td><td>50 50 50</td><td>50 50 50</td><td>4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>110</td><td>Российский государственный профессионально-педагогический университет</td><td>100</td><td>Актуальные проблемы современной педагогики и психологии высшей школы Инновационные процессы в образовании и управление ими Информационные технологии в образовании и науке Технологии дистанционного обучения</td><td>40 20 20 20</td><td>20 0 10 20</td><td>20 20 10 0</td><td>4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>111</td><td>Российский государственный социальный университет</td><td>400</td><td>Социальные науки Педагогика и психология высшей школы. Современные образовательные технологии Инновационная деятельность преподавателя современного вуза Менеджмент качества и его использование в деятельности преподавателя современного вуза</td><td>90 130 110 70</td><td>50 60 50 40</td><td>40 70 60 30</td><td>4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>112</td><td>Российский государственный университет имени Иммануила Канта</td><td>130</td><td>Инновационная деятельность в вузе ИКТ в учебном процессе Культура и искусство Менеджмент в образовании Современные педагогические технологии Управление качеством Экология и природопользование Иностранный язык</td><td>40 30 10 10 10 10 10 10</td><td>20 10 10 0 10 0 10 0</td><td>20 20 0 10 0 10 0 10</td><td>4 4 4 4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>113</td><td>Российский государственный университет инновационных технологий и предпринимательства</td><td>50</td><td>Инновационная деятельность преподавателя Проблемы качества образования</td><td>25 25</td><td>12 13</td><td>13 12</td><td>4 4</td><td>с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>114</td><td>Российский государственный университет нефти и газа им. И.М. Губкина</td><td>148</td><td>Автоматизация делопроизводства в среде Windows, Excel и т.д. Педагогическое мастерство преподавателя Создание системы управления качеством подготовки специалистов</td><td>40 60 48</td><td>20 30 24</td><td>20 30 24</td><td>4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>115</td><td>Российский университет дружбы народов</td><td>840</td><td>Инновации в социальнокультурном сервисе и туризме Использование иностранных языков в образовательном процессе Создание электронных учебных материалов Информационные технологии в учебном процессе Связи с общественностью Преподавание менеджмента в 21 веке Педагогика и психология в образовательной деятельности Преподавание иностранного языка Преподавание русского языка как иностранного Преподавание экономики для неэкономических специальностей Безопасность жизнедеятельности</td><td>60 60 120 120 60 60 60 60 60 60 120</td><td>30 30 60 60 30 30 30 30 30 30 60</td><td>30 30 60 60 30 30 30 30 30 30 60</td><td>4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>116</td><td>Российский химикотехнологический университет имени Д.И. Менделеева</td><td>180</td><td>Инновационная деятельность преподавателя высшей школы Охрана окружающей среды Подготовка химиковтехнологов для современного рынка труда Проблемы качества обучения Современные образовательные технологии</td><td>40 40 60 20 20</td><td>20 20 30 10 10</td><td>20 20 30 10 10</td><td>4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>117</td><td>Рязанский государственный университет им. С.А. Есенина</td><td>96</td><td>Дистанционное обучение в программной среде "Виртуальный университет" Инновационные образовательные технологии в высшей школе Основы инновационнопроектного менеджмента в научнообразовательной сфере</td><td>36 40 20</td><td>18 20 0</td><td>18 20 20</td><td>4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>118</td><td>Самарский государственный аэрокосмический университет им. академика С.П. Королева</td><td>140</td><td>Информационно-коммуникационные технологии в образовании Современные педагогические технологии Защита интелектуальной собственности Управление инновациями</td><td>60 40 20 20</td><td>30 20 10 10</td><td>30 20 10 10</td><td>4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>119</td><td>Самарский государственный экономический университет</td><td>60</td><td>Проблемы развития вузовского образования в контексте современных требований и приоритетов Современные проблемы региональной, национальной и мировой экономики: концептуальные подходы и практические аспекты</td><td>30 30</td><td>30 0</td><td>0 30</td><td>4 4</td><td>с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>120</td><td>Самарский государственный педагогический университет</td><td>125</td><td>Управление модернизацией образовательного процесса в учреждениях ВПО Обеспечение качества педагогического образования в деятельности кафедры и преподавателя высшей школы</td><td>50 75</td><td>50 40</td><td>0 35</td><td>4 4</td><td>с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>121</td><td>Самарский государственный технический университет</td><td>121</td><td>Информационные технологии и информационная безопасность Педагогика и психология Управление качеством образования Типовая модель внутривузовской системы качества</td><td>30 20 30 41</td><td>10 10 15 20</td><td>20 10 15 21</td><td>4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>122</td><td>Самарский государственный университет</td><td>120</td><td>Новые информационные технологии Педагогика высшей школы Типовая модель внутривузовской системы качества</td><td>50 20 50</td><td>25 0 25</td><td>25 20 25</td><td>4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>123</td><td>Санкт- Петербургская государственная художественнопромышленная академия</td><td>40</td><td>Декоративно-прикладное монументальное искусство Дизайн Искусствоведение</td><td>15 15 10</td><td>0 0 0</td><td>15 15 10</td><td>4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>124</td><td>Санкт- Петербургский государственный архитектурностроительный университет им. А.Л. Штиглица</td><td>100</td><td>Информатизация образования и внедрение современных образовательных технологий Обеспечение подготовки выпускников с учетом современных квалификационных требований работодателей Переход в многоуровневую систему высшего профессионального образования Управление качеством образования Экология и природопользование</td><td>30 20 20 20 10</td><td>10 10 10 10 10</td><td>20 10 10 10 0</td><td>4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>125</td><td>Санкт- Петербургский государственный инженерноэкономический университет</td><td>200</td><td>Управление разработкой и реализацией инновационных образовательных программ Информационно-коммуникационные технологии Менеджмент в образовании Философские и методологические проблемы науки Управление качеством образования Современные информационные методы и технологии в юридической науке и образовании Иностранные языки в профессиональной коммуникации</td><td>30 40 30 25 30 20 25</td><td>15 20 15 15 15 10 10</td><td>15 20 15 10 15 10 15</td><td>4 4 4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>126</td><td>Санкт- Петербургский государственный морской технический университет</td><td>120</td><td>Управление качеством (в высшем образовании) Педагогика и психология (в высшей школе) Компьютерные технологии</td><td>40 40 40</td><td>40 0 0</td><td>0 40 40</td><td>4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>127 (п.</td><td>Санкт- Петербургский государственный политехнический университет 127 в ред. Прик</td><td>500 аза Ро</td><td>Инновационная деятельность преподава телей высшей школы Современные образовательные технологии Гуманитарные проблемы современной российской высшей школы Проблемы качества образования собразования</td><td>100 100 100 200 от 29</td><td>50 50 50 100 .06.20</td><td>50 50 50 100 07 N 1</td><td>4 4 4 4 161)</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>128</td><td>Санкт- Петербургский государственный технологический институт (технический университет)</td><td>100</td><td>Экономика и менеджмент в образовании Современные методологии обучения, реализуемые на базе информационных технологий Гуманитарная психолого-педагогическая подготовка преподавателей высшей школы Информационно-коммуникационные технологии</td><td>8 27 10 55</td><td>0 15 10 25</td><td>8 12 0 30</td><td>4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>129</td><td>Санкт- Петербургский государственный университет</td><td>1141</td><td>Гуманитарные проблемы современности Информационно-коммуникационные технологии Современные образовательные технологии Русский язык</td><td>368 511 166 96</td><td>190 255 88 48</td><td>178 256 78 48</td><td>4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>130</td><td>Санкт- Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения</td><td>100</td><td>Информационные технологии и информационная безопасность Менеджмент Управление качеством образования</td><td>10 60 30</td><td>10 30 0</td><td>0 30 30</td><td>4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>131</td><td>Санкт- Петербургский государственный университет информационных технологий, механики и оптики</td><td>170</td><td>Информационные технологии и информационная безопасность Педагогика и психология</td><td>120 50</td><td>60 25</td><td>60 25</td><td>4 4</td><td>с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>132</td><td>Санкт- Петербургский государственный университет низкотемпературных и пищевых технологий</td><td>72</td><td>Информационно-коммуникационные технологии в образовании и науке Управление качеством образования в вузе Современные технологии обучения и контроля знаний Актуальные проблемы отрасли Экономика, организация и правовое обеспечение труда преподавателя вуза</td><td>20 14 14 14 10</td><td>10 14 0 7 10</td><td>10 0 14 7 0</td><td>4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>133</td><td>Санкт- Петербургский государственный университет сервиса и экономики</td><td>120</td><td>Новые информационные технологии в образовательной и научной деятельности Новые механизмы финансирования вузов и обеспечение инвестиционной привлекательности высшей школы Основы функционирования вузов и оптимизация структуры регионального университетского комплекса на базе инновационных технологий Управление развитием вуза на основе системы менеджмента качества</td><td>30 20 30 40</td><td>15 10 0 20</td><td>15 10 30 20</td><td>4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>134</td><td>Санкт- Петербургский государственный университет технологии и дизайна</td><td>160</td><td>Современные Информационные технологии в образовательном процессе университета Инновационные педагогические технологии подготовки дизайнеров в системе университетского комплекса Менеджмент в образовательном процессе Инженерная педагогика</td><td>50 40 50 20</td><td>20 20 30 10</td><td>30 20 20 10</td><td>4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>135</td><td>Санкт- Петербургский государственный электротехнический университет "ЛЭТИ" им. В.И. Ульянова (Ленина)</td><td>160</td><td>Методы и формы информатизации образования в инновационном вузе Подготовка практикоориентированных магистров (техника и технологии) Управление качеством в образовании</td><td>70 40 50</td><td>35 20 25</td><td>35 20 25</td><td>4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>136</td><td>Саратовская государственная академия права</td><td>145</td><td>Внедрение модульнорейтинговой системы обучения студентов и системы зачетных единиц Методические аспекты обучения межкультурной коммуникации Методология и концепция компьютерного тестирования Типовая модель управления качеством высшего профессионального образования</td><td>50 24 31 40</td><td>25 12 16 20</td><td>25 12 15 20</td><td>4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>137</td><td>Саратовский государственный социальноэкономический университет</td><td>120</td><td>Информационно-методическое обеспечение дистанционного образования Иностранный язык в профессиональной деятельности преподавателя Основы "грантмейкерства" в деятельности преподавателя вуза Методика преподавания экономических дисциплин Модульнорейтинговая технология как форма учебного процесса в вузе Психология и педагогика высшей школы Технология обучения в системе дополнительного профессионального образования Технология профессиональноориентированного обучения в контексте Болонского процесса</td><td>20 20 10 20 20 10 10 10</td><td>10 10 0 10 10 10 0 10</td><td>10 10 10 10 10 0 10 0</td><td>4 4 4 4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>138</td><td>Саратовский государственный технический университет</td><td>260</td><td>Применение информационных технологий в учебном процессе Современные технологии обучения и контроля знаний Управление качеством в образовании</td><td>120 70 70</td><td>60 35 35</td><td>60 35 35</td><td>4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>139</td><td>Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского</td><td>400</td><td>Гуманитарные проблемы современности Проблемы качества преподавания естественно-математичесих дисциплин Современные педагогические технологии Социокультурные проблемы образования Эффективные технологии управления в системе образования</td><td>100 100 100 50 50</td><td>50 50 50 25 25</td><td>50 50 50 25 25</td><td>4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>140</td><td>Северо-Западный государственный заочный технический университет</td><td>80</td><td>Основы и организация бизнеспланирования в высшей школе Применение компьютерных технологий в учебном процессе и НИР Управление и информатика в системах дистанционного обучения</td><td>25 40 15</td><td>13 20 7</td><td>12 20 8</td><td>4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>141</td><td>Северо-Кавказский горно-металургический институт (государственный технологический университет)</td><td>70</td><td>Гуманитарная психолого-педагогическая подготовка преподавателей высшей школы Современные методологии обучения, реализуемые на базе информационных технологий</td><td>35 35</td><td>10 25</td><td>25 10</td><td>4 4</td><td>с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>142</td><td>Северо- Кавказский государственный технический университет</td><td>100</td><td>Информационно-коммуникационные технологии в образовании Менеджмент и образование Современные педагогические технологии Экология и природопользование Правоведение</td><td>20 15 25 20 20</td><td>20 0 25 0 0</td><td>0 15 0 20 20</td><td>4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>143</td><td>Северо- Осетинский государственный университет им. К.Л. Хетагурова</td><td>100</td><td>Дистанционные технологии обучения в системе педагогических инноваций Интеграционные процессы в современном образовании Компетентностный подход как основа подготовки современного специалиста Фундаментализация и гуманитаризация образования в современном вузе: проблемы и перспективы</td><td>35 20 20 25</td><td>20 10 10 10</td><td>15 10 10 15</td><td>4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>144</td><td>Сибирский государственный аэрокосмический университет имени академика М.Ф. Решетнева</td><td>96</td><td>Инновационная деятельность вуза Технология дистанционного образования Управление образовательной деятельностью в вузе Инженерная педагогика Методика преподавания иностранных языков в техническом вузе</td><td>22 30 12 20 12</td><td>10 15 12 10 0</td><td>12 15 0 10 12</td><td>4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>145</td><td>Сибирский государственный технологический университет</td><td>717</td><td>Инновационные процессы профессионального образования Миссия университета Новые образовательные технологии Основы бизнес-образования Проблема внедрения новых образовательных ГОСТов Проблемы интеллектуальной собственности в вузе Проблемы комплексной безопасности образовательных учреждений Проблемы повышения качества образования Реструктуризация образовательных программ на основе компетентностного подхода</td><td>26 29 30 26 25 26 500 29 26</td><td>12 9 15 10 10 10 250 11 8</td><td>14 20 15 16 15 16 250 18 18</td><td>4 4 4 4 4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>146</td><td>Сибирский федеральный университет</td><td>438</td><td>Общественно-социальная миссия СФУ Задачи преподавательского корпуса по реализации модели федерального университета Актуализация и модернизация образовательных программ в связи с созданием СФУ Совершенствование и внедрение в учебный процесс современных технологий и нового поколения образовательных программ Вопросы создания многоуровневой системы подготовки и переподготовки специалистов для инновационных секторов экономики и социальной сферы Нормативные основания и правовая поддержка деятельности СФУ Проблемы формирования единого инновационного пространства СФУ Развитие и совершенствование системы менеджмента качества в СФУ</td><td>70 50 70 38 70 50 50 40</td><td>40 30 35 20 36 25 30 20</td><td>30 20 35 18 34 25 20 20</td><td>4 4 4 4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>147</td><td>Славянский-на- Кубани государственный педагогический институт</td><td>40</td><td>Инновационные процессы в условиях современного профессионального образования Иностранный язык</td><td>30 10</td><td>15 10</td><td>15 0</td><td>4 4</td><td>с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>148</td><td>Сочинский государственный университет туризма и курортного дела</td><td>120</td><td>Управление качеством образования Экономика и менеджмент в образовании</td><td>60 60</td><td>0 0</td><td>60 60</td><td>4 4</td><td>с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>149</td><td>Ставропольский государственный университет</td><td>160</td><td>Инновационная деятельность Информационно-коммуникационные технологии Менеджмент в образовании Современные педагогические технологии Управление качеством образования</td><td>60 20 20 30 30</td><td>30 10 10 15 15</td><td>30 10 10 15 15</td><td>4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>150</td><td>Таганрогский государственный педагогический институт</td><td>70</td><td>Актуальные проблемы педагогики и психологии Инновационные технологии в образовании Проблемы качества образования</td><td>20 20 30</td><td>10 10 15</td><td>10 10 15</td><td>4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>151</td><td>Тамбовский государственный технический университет</td><td>100</td><td>Инновации в системе профессиональной подготовки специалистов Инновационный менеджмент в сфере высоких технологий Информационно-телекоммуникационные технологии в подготовке кадров по приоритетным направлениям развития науки, технологии и техники Интеграция профессиональной и языковой подготовки в техническом университете Инженерная педагогика Современные проблемы многоуровневого профессионального образования</td><td>15 15 15 20 20 15</td><td>0 15 0 10 10 15</td><td>15 0 15 10 10 0</td><td>4 4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>152</td><td>Тверской государственный университет</td><td>150</td><td>Инновационные технологии в образовании Информационно-коммуникационные технологии в науке и образовании Менеджмент в образовании Преподаватель высшей школы Проектирование образовательных процессов и систем Преподавание естественно-математических и гуманитарных дисциплин в сфере высшего профессионального образования</td><td>30 30 30 10 20 30</td><td>15 10 15 5 10 10</td><td>15 20 15 5 10 20</td><td>4 4 4 10 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>153</td><td>Тихоокеанский государственный университет</td><td>140</td><td>Современные технологии образования Проблемы качества образования</td><td>90 50</td><td>45 25</td><td>45 25</td><td>4 4</td><td>с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>154</td><td>Тихоокеанский государственный экономический университет (Владивосток)</td><td>70</td><td>Инновационные процессы в условиях современного профессионального образования Интернеттехнологии в образовательной деятельности Современные информационные технологии в образовании Философия науки Психологопедагогические основы профессиональной деятельности преподавателей высшей школы</td><td>15 15 15 10 15</td><td>0 0 0 10 15</td><td>15 15 15 0 0</td><td>4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>155</td><td>Томский государственный педагогический университет</td><td>135</td><td>Информационно-коммуникационные технологии Иностранный язык для преподавателя Педагогика и психология Качество образования</td><td>35 20 40 40</td><td>0 20 20 20</td><td>35 0 20 20</td><td>4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>156</td><td>Томский государственный университет</td><td>285</td><td>Информационные технологии в образовании Разработка электронных средств учебного назначения Психологодидактические компетенции преподавателя вуза в условиях модернизации высшего образования Риторические и лингвистические компетенции преподавателя университета Современные образовательные технологии и их использование в учебном процессе вуза Корпоративные коммуникации и "стрес-менеджмент" в современной образовательной среде Социальнополитические проблемы современности: аналитический и дидактический аспекты Менеджмент качества в образовании и управление инновационными процессами в вузе Актуальные проблемы экономики России: микро- и макроэкономические аспекты</td><td>70 20 10 30 30 16 15 74 20</td><td>30 10 10 20 20 0 8 28 10</td><td>40 10 0 10 10 16 7 46 10</td><td>4 4 4 4 4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>157</td><td>Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники</td><td>96</td><td>Информационная безопасность Современные телекоммуникационные сети и системы Информационные технологии в образовании</td><td>31 25 40</td><td>11 11 20</td><td>20 14 20</td><td>4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>158</td><td>Томский политехнический университет</td><td>220</td><td>Информационно-коммуникационные технологии в образовании Иностранные языки Менеджмент в образовании Современные образовательные технологии</td><td>20 80 20 100</td><td>0 40 10 50</td><td>20 40 10 50</td><td>4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>159</td><td>Тюменский государственный университет</td><td>60</td><td>Образовательные инновации в профессиональной подготовке кадров</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>с частичным</td></tr>
<tr><td>160</td><td>Удмуртский государственный университет</td><td>135</td><td>Информационные технологии в учебном процессе Иностранный язык Менеджмент в образовании Педагогика и психология в высшей школе Управление качеством</td><td>30 20 20 40 25</td><td>15 10 10 20 15</td><td>15 10 10 20 10</td><td>4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>161</td><td>Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова</td><td>60</td><td>Инновационная педагогика Проблемы современной высшей школы Проблемы качества образования</td><td>30 15 15</td><td>15 7 8</td><td>15 8 7</td><td>4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>162</td><td>Ульяновский государственный университет</td><td>69</td><td>Веб-дизайн и создание электронных учебных пособий Современные образовательные технологии в высшей школе Управление качеством образования в высшем учебном заведении</td><td>24 30 15</td><td>12 15 0</td><td>12 15 15</td><td>4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>163</td><td>Уральская государственная юридическая академия</td><td>80</td><td>Инновационные методики преподавания</td><td>80</td><td>40</td><td>40</td><td>4</td><td>с частичным</td></tr>
<tr><td>164</td><td>Уральский государственный педагогический университет</td><td>120</td><td>Проектирование инновационных образовательных программ Развитие гражданского самосознания студентов Современные образовательные технологии многоуровневой подготовки кадров Управление качеством подготовки специалистов в системе высшего образования</td><td>30 30 30 30</td><td>15 15 15 15</td><td>15 15 15 15</td><td>4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>165</td><td>Уральский государственный технический университет - УПИ</td><td>444</td><td>Инновационные образовательные технологии Коммерциализация интеллектуальной собственности Информационно-коммуникационные технологии в образовании Технологии дистанционного обучения Психологопедагогические аспекты современного образования Современные средства оценивания результатов обучения Управление качеством в вузе Управление персоналом (школа управленческого резерва) Экология и природопользование</td><td>60 40 124 20 60 40 60 20 20</td><td>30 20 60 10 30 20 30 10 10</td><td>30 20 64 10 30 20 30 10 10</td><td>4 4 4 4 4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>166</td><td>Уральский государственный университет им. А.М. Горького</td><td>168</td><td>Информационно-коммуникационные технологии в высшей школе Искусство и культура в системе современного гуманитарного знания Современные методы и технологии преподавания Менеджмент образования: концепция, технология, система Практическая психология в вузе Профессиональное мастерство педагога: акмеологический подход Региональная проблематика в курсах преподавания социальных наук в вузе Современная философия в профессиональном образовании Социальнополитические проблемы в курсах профессионального образования в вузе Управление качеством университетского образования Современные речевые технологии в образовательном процессе</td><td>12 12 32 20 20 12 12 12 12 12 12</td><td>0 12 22 10 10 0 12 12 12 0 0</td><td>12 0 10 10 10 12 0 0 0 12 12</td><td>4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>167</td><td>Уссурийский государственный педагогический институт</td><td>40</td><td>Педагогика и психология</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>без отрыва</td></tr>
<tr><td>168</td><td>Ухтинский государственный технический университет</td><td>44</td><td>Технологии образования Информационные технологии и информационная безопасность</td><td>18 26</td><td>9 13</td><td>9 13</td><td>4 4</td><td>с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>169</td><td>Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова</td><td>115</td><td>Новые технологии в образовании Инновационные образовательные технологии в условиях модернизации профессионального образования Иностранный язык Создание тестовых систем оценки качества образования Технология разработки и реализации учебнометодического комплекса дисциплины в вузе</td><td>25 25 15 25 25</td><td>25 25 15 0 0</td><td>0 0 0 25 25</td><td>4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>170</td><td>Челябинский государственный педагогический университет</td><td>114</td><td>Формирование ИКТкомпетентности преподавателей Использование современных педагогических технологий Формирование инновационной культуры будущих специалистов в процессе воспитательной работы в учреждениях высшего профессионального образования Научно-методические основы организации и управления качеством профессиональной подготовки в вузе будущих специалистов для работы с детьми с отклонениями в развитии</td><td>60 18 20 16</td><td>25 8 8 8</td><td>35 10 12 8</td><td>4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>171</td><td>Челябинский государственный университет</td><td>134</td><td>Изучение новейшего российского законодательства в цикле юридических дисциплин Гуманистические и воспитательные аспекты изучения истории России Инновационные методы в преподавании иностранных языков Новые механизмы финансирования вуза и коммерциализация интеллектуальной собственности Современные педагогические технологии в вузе Современные информационные технологии как средство воздействия на качество гуманитарного образования Философия и культурология в системе современного гуманитарного знания Проблемы экономического состояния и развития Южно-Уральского региона Современные формы организации образования в соответствии с Болонской декларацией</td><td>10 20 20 10 20 12 12 20 10</td><td>10 10 10 0 10 0 12 10 0</td><td>0 10 10 10 10 12 0 10 10</td><td>4 4 4 4 4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>172</td><td>Чеченский государственный педагогический институт</td><td>150</td><td>Физическое воспитание и спорт как основа формирования здорового образа жизни учащейся молодежи Актуальные вопросы модернизации высшего образования в России Педагогика и психология высшей школы Качество образования Иностранный язык для преподавателя Проектирование воспитательных систем в вузе Русский язык Методика и технологии компьютерного тестирования</td><td>10 10 60 10 20 10 15 15</td><td>10 0 30 10 10 0 15 0</td><td>0 10 30 0 10 10 0 15</td><td>4 4 4 4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>173</td><td>Читинский государственный университет</td><td>130</td><td>Инновационные технологии в образовании Современные технологии управления в образовании Психологопедагогические основы профессиональной деятельности преподавателей на современном этапе Основы инновационной и научной работы в вузе Интеграция образования, науки и производства Проектирование системы менеджмента качества</td><td>20 20 40 20 10 20</td><td>20 20 20 0 0 0</td><td>0 0 20 20 10 20</td><td>4 4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>174</td><td>Шадринский государственный педагогический институт</td><td>90</td><td>Гуманитарная и психологопедагогическая подготовка преподавателей высшей школы Информационно-коммуникационные технологии Управление качеством образования</td><td>45 20 25</td><td>20 10 15</td><td>25 10 10</td><td>4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>175</td><td>Шуйский государственный педагогический университет</td><td>100</td><td>Информационная безопасность в образовательных учреждениях Педагогика и психология высшей школы Управление качеством</td><td>20 60 20</td><td>0 30 20</td><td>20 30 0</td><td>4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>176</td><td>Южно-Российский государственный технический университет (Новочеркасский политехнический институт)</td><td>400</td><td>Информационные технологии в образовательном процессе и научноинновационной деятельности Гражданское образование в техническом вузе в условиях вхождения в европейское сообщество Инновационные образовательные технологии в современном техническом вузе Интеграция образования, науки и практической деятельности Модернизация образовательного процесса в условиях кредитномодульной системы обучения Педагогика и психология высшей школы Психологопедагогические аспекты подготовки конкурентоспособных специалистов через многоуровневую систему высшего профессионального образования Совершенствование форм и содержания дистанционного образования Социальнокультурологические аспекты образования в специфических условиях Южного федерального округа Управление качеством образования в техническом университете</td><td>50 50 25 25 50 50 50 50 25 25</td><td>25 25 0 25 25 25 25 25 25 0</td><td>25 25 25 0 25 25 25 25 0 25</td><td>4 4 4 4 4 4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>177</td><td>Южно- Уральский государственный университет</td><td>422</td><td>Системный подход к модернизации вузовских дисциплин с целью развития творческих способностей студента Системный анализ и педагогическая деятельность преподавателя Психология преподавательской деятельности Современная риторика как основа успешной деятельности преподавателя Информационные технологии Дистанционные технологии в обучении: практикум для разработчиков учебных курсов и преподавателей</td><td>70 56 68 60 108 60</td><td>36 28 35 30 56 32</td><td>34 28 33 30 52 28</td><td>4 4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>178</td><td>Южный федеральный университет</td><td>565</td><td>Социальная миссия ЮФУ Модернизация образовательных программ в связи с созданием ЮФУ Разработка и внедрение в учебный процесс современных образовательных технологий и нового поколения образовательных программ Вопросы создания многоуровневой системы подготовки специалистов для инновационных секторов экономики и социальной сферы Нормативные основания и правовая поддержка деятельности ЮФУ Проблемы формирования единого инновационного пространства ЮФУ</td><td>100 100 65 100 100 100</td><td>60 40 30 60 50 50</td><td>40 60 35 40 50 50</td><td>4 4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>179</td><td>Якутский государственный университет им. М.К. Аммосова</td><td>300</td><td>Основы статистического анализа для вуза Современные образовательные технологии Проблемы качества в образовании</td><td>100 100 100</td><td>50 50 50</td><td>50 50 50</td><td>4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>180</td><td>Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского</td><td>110</td><td>Информационные технологии в системе высшего профессионального образования Английский (иностранный) для преподавателей высшей школы Образовательный маркетинг Дидактика высшей школы (междисциплинарная методика профессора В.Д. Веблера) Управление качеством образования Методология и методики научнопедагогического исследования</td><td>20 10 15 30 15 20</td><td>10 0 0 15 15 20</td><td>10 10 15 15 0 0</td><td>4 4 4 4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>181</td><td>Ярославский государственный технический университет</td><td>80</td><td>Методическое организационное обеспечение образовательного процесса в вузе Приоритетные направления развития системы высшего образования в России Современные образовательные технологии в системе высшего образования</td><td>20 20 40</td><td>20 0 20</td><td>0 20 20</td><td>4 4 4</td><td>с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>182 (п.</td><td>Донской государственный технический университет 182 введен Прик</td><td>500 азом Р</td><td>Безопасность жизнедеятельности особразовани</td><td>500 я от 2</td><td>250 9.06.2</td><td>250 007 N</td><td>4 1161)</td><td>с частичным</td></tr>
<tr><td colspan="2">Итого</td><td>33574</td><td></td><td>33574</td><td>16317</td><td>17257</td><td colspan="2"></td></tr>
</table>






<a id="p100829"></a>Приложение N 3
к Приказу Федерального

<div align="right">

агентства по образованию<br>
от 26 апреля 2007 г. N 748

<a id="p100830"></a>**КОНТРОЛЬНЫЕ ЦИФРЫ**

</div>

<div align="center">

**ПРИЕМА СЛУШАТЕЛЕЙ В ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ**<br>
**ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО**<br>
**ОБРАЗОВАНИЯ, НАХОДЯЩИЕСЯ В ВЕДЕНИИ РОСОБРАЗОВАНИЯ,**<br>
**ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ**<br>
**РАБОТНИКОВ В 2007 ГОДУ**

</div>



<table>
<colgroup><col width="6%"><col width="22%"><col width="8%"><col width="19%"><col width="8%"><col width="8%"><col width="8%"><col width="10%"><col width="10%"></colgroup>
<tr><td rowspan="2">N п/п</td><td rowspan="2">Наименование образовательных учреждений дополнительного образования</td><td rowspan="2">Итого</td><td rowspan="2">Наименование направлений, программ, по которым осуществляется обучение</td><td colspan="3">План приема на 2007 г. по направлениям</td><td rowspan="2">Сроки обучения (мес.)</td><td rowspan="2">Форма обучения (варианты отрыва от работы)</td></tr>
<tr><td>всего</td><td>I полугодие</td><td>II полугодие</td></tr>
<tr><td>а</td><td>б</td><td>в</td><td>г</td><td>д</td><td>е</td><td>ж</td><td>з</td><td>и</td></tr>
<tr><td>1.</td><td>Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования</td><td>11700</td><td>Управление образованием Современные проблемы образования Гражданское образование Коррекционная педагогика и психология Теория и практика формирования культуры здоровья Теория и практика дополнительного образования Проблемы кадровой политики в образовательльных учреждениях профессионального образования Информационные технологии в образовании Проблемы непрерывного образования</td><td>1450 5400 1160 1000 420 120 200 600 1350</td><td>700 2700 530 500 210 60 100 300 750</td><td>750 2700 630 500 210 60 100 300 600</td><td>1 1 1 1 1 1 1 1 1</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>2.</td><td>Академия дополнительного профессионального образования "Учебный центр подготовки руководителей"</td><td>3075</td><td>Управление образовательным учреждением высшего профессионального образования и системой образования</td><td>3075</td><td>1535</td><td>1540</td><td>1</td><td>с частичным</td></tr>
<tr><td>3.</td><td>Государственная академия инноваций</td><td>1100</td><td>Инновационные подходы в контроле и оценке качества знаний Инновационные технологии в образовании Инновационные технологии организации образовательной среды и программные средства сопровождения учебного процесса Сетевые технологии в системах профессиональной подготовки и повышения квалификации</td><td>275 275 275 275</td><td>137 137 137 137</td><td>138 138 138 138</td><td>1 1 1 1</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>4.</td><td>Государственная академия профессиональной переподготовки и повышения квалификации руководящих работников и специалистов инвестиционной сферы</td><td>600</td><td>Информационные технологии Социология и психология Технология и техника производства Экономика и управление предприятием Юриспруденция. Правоведение</td><td>200 100 100 100 100</td><td>100 50 50 50 50</td><td>100 50 50 50 50</td><td>1 1 1 1 1</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>5.</td><td>Государственный институт новых форм обучения</td><td>400</td><td>Основы зависимой общественно-профессиональной аккредитации образовательных программ вузов Основы преподавания валеологии в педагогических вузах Информационные технологии в образовательной деятельности вуза Лизинг в высшей школе Проблемы профилактики социальнообусловленных заболеваний в педагогической практике вузов Психолого-педагогические проблемы подготовки специалистов для инновационной научно-технической деятельности Самопознание в совершенствовании педагогической деятельности</td><td>55 30 120 35 40 60 60</td><td>25 15 60 15 20 30 30</td><td>30 15 60 20 20 30 30</td><td>1 1 1 1 1 1 1</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>6.</td><td>Государственные центральные курсы иностранных языков "ИН-ЯЗ"</td><td>400</td><td>Современные методики преподавания иностранных языков</td><td>400</td><td>200</td><td>200</td><td>1</td><td>с частичным</td></tr>
<tr><td>7.</td><td>Дальневосточный центр повышения квалификации руководящих работников и специалистов</td><td>50</td><td>Аудит</td><td>50</td><td>50</td><td>0</td><td>1</td><td>с частичным</td></tr>
<tr><td>8.</td><td>Дзержинский институт подготовки и переквалификации кадров</td><td>400</td><td>Основы бизнес -образования Экология и ресурсосбережение Проблемы эксплуатации технологического оборудования Проверка средств измерения и метрология Методология физических исследований</td><td>80 80 80 80 80</td><td>40 40 40 40 40</td><td>40 40 40 40 40</td><td>1 1 1 1 1</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>9.</td><td>Ивановский межотраслевой региональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов</td><td>400</td><td>Современные информационные технологии Экономика и управление в образовании</td><td>200 200</td><td>100 100</td><td>100 100</td><td>1 1</td><td>с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>10.</td><td>Институт повышения квалификации руководящих работников и специалистов</td><td>500</td><td>Охрана труда и техника безопасности Управление, экономика, финансы и бухучет Компьютерные технологии</td><td>200 150 150</td><td>100 75 75</td><td>100 75 75</td><td>1 1 1</td><td>с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>11.</td><td>Институт развития дополнительного профессионального образования</td><td>800</td><td>Организационные основы высшего образования. Новые тенденции и требования в свете участия России в Болонском процессе Инновационные технологии в образовательном процессе Информационные технологии в образовании Маркетинг образовательных услуг Основы управления социальными процессами Психолого-педагогические аспекты образовательного процесса Управление качеством образовательных услуг Управление персоналом образовательных учреждений высшего образования и ДПО (школа управленческого резерва) Экономические проблемы безопасности жизнедеятельности</td><td>40 100 175 50 60 100 25 190 60</td><td>15 50 90 25 30 50 0 130 30</td><td>25 50 85 25 30 50 25 60 30</td><td>1 1 1 1 1 1 1 1 1</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>12.</td><td>Институт повышения квалификации специалистов профессионального образования</td><td>700</td><td>Информационные технологии и информационная безопасность Основы бизнес -образования Педагогика и психология Управление качеством</td><td>150 150 300 100</td><td>75 75 150 50</td><td>75 75 150 50</td><td>1 1 1 1</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>13.</td><td>Международная академия современного знания</td><td>600</td><td>Экономика и финансовое планирование в образовании Информационные технологии в образовании Маркетинг образовательных услуг Управление проектами в образовании Кадровый менеджмент в образовании</td><td>80 140 100 180 100</td><td>40 70 50 90 50</td><td>40 70 50 90 50</td><td>1 1 1 1 1</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>14.</td><td>Межотраслевой институт повышения квалификации и переподготовки руководящих кадров и специалистов Российской экономической академии имени Г.В. Плеханова</td><td>700</td><td>Инновационные технологии в образовании Современные информационные технологии Управление рисками Современные педагогические технологии Формирование системы знаний в оценочной деятельности</td><td>140 140 140 140 140</td><td>70 70 70 70 70</td><td>70 70 70 70 70</td><td>1 1 1 1 1</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>15.</td><td>Межрегиональный институт повышения квалификации специалистов начального профессионального образования</td><td>1100</td><td>Современные технологии обучения в профессиональной школе Инновационные подходы в теории и практике профессиональной подготовки Использование компьютера Конструирование электронных учебников Конфликтология Менеджмент в образовании Бизнеспроекты в инновационной деятельности</td><td>400 100 200 100 100 100 100</td><td>200 50 100 50 50 50 50</td><td>200 50 100 50 50 50 50</td><td>1 1 1 1 1 1 1</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>16.</td><td>Межотраслевой институт повышения квалификации руководящих работников</td><td>600</td><td>Новые информационные технологии в статистике Современные проблемы статистической методологии и практики</td><td>300 300</td><td>150 150</td><td>150 150</td><td>1 1</td><td>с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>17.</td><td>Московский институт экспертизы и испытаний</td><td>500</td><td>Управление качеством в образовании Метрологическое обеспечение эксплуатации учебной техники, лабораторного оборудования и средств измерения</td><td>255 245</td><td>130 120</td><td>125 125</td><td>1 1</td><td>с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td>18.</td><td>Центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов в области профилактики аддитивного поведения у детей и молодежи</td><td>600</td><td>Современные методики преподавания и воспитания</td><td>600</td><td>300</td><td>300</td><td>1</td><td>с частичным</td></tr>
<tr><td>19.</td><td>Государственная академия промышленного менеджмента им. Н.П. Пастухова</td><td>1100</td><td>Активные методы обучения и инноватика Внутренний аудит и улучшение систем менеджмента Менеджмент информационной безопасности Системы менеджмента качества Управление проектами Социальная ответственность Менеджмент безопасности на рабочем месте</td><td>100 350 100 250 100 100 100</td><td>50 175 50 100 50 50 50</td><td>50 175 50 150 50 50 50</td><td>1 1 1 1 1 1 1</td><td>с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным с частичным</td></tr>
<tr><td colspan="2">Итого</td><td>25325</td><td></td><td>25325</td><td>12673</td><td>12652</td><td colspan="2"></td></tr>
</table>




<a id="p100914"></a>

---