Приказ Росжелдора от 11.12.2023 № 731

(с изм. от 03.06.2024)

«О создании Центральной аттестационной комиссии по аттестации педагогических работников образовательных учреждений Федерального агентства железнодорожного транспорта»

ПРИКАЗ

В соответствии с приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 24 марта 2023 г. № 196 «Об утверждении порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность» приказываю:

1. Утвердить состав Центральной аттестационной комиссии по аттестации педагогических работников образовательных учреждений Федерального агентства железнодорожного транспорта (далее — ЦАК) (приложение № 1 — не приводится).

2. Утвердить регламент работы ЦАК (приложение № 2).

3. Утвердить состав экспертных групп при ЦАК (приложение № 3 — не приводится).

4. Утвердить Положение об экспертных группах ЦАК (приложение № 4).

5. Признать утратившим силу приказ Росжелдора от 23 октября 2017 г. № 417 «О создании Центральной аттестационной комиссии по аттестации педагогических работников образовательных учреждений Федерального агентства железнодорожного транспорта» и все приказы с изменениями к указанному приказу.

6. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на начальника Административно-кадрового управления А.М. Беспалова.

Вр.и.о. руководителя

1. Общие положения

1.1. Настоящий Регламент разработан в соответствии с приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 24 марта 2023 г. № 196 «Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность» и регламентирует порядок деятельности Центральной аттестационной комиссии по аттестации педагогических работников образовательных учреждений Федерального агентства железнодорожного транспорта (далее — комиссия).

1.2. Целью создания комиссии является проведение аттестации педагогических работников филиалов и факультетов среднего профессионального образования университетских комплексов Федерального агентства железнодорожного транспорта (далее — работники образовательных учреждений СПО) на присвоение им по результатам аттестации квалификационных категорий: первой, высшей, «педагог-методист», «педагог-наставник».

1.3. Основными принципами работы комиссии являются компетентность, объективность, гласность, независимость, соблюдение норм профессиональной этики.

1.4. Комиссия в своей работе руководствуется законодательством Российской Федерации, актами Министерства просвещения Российской Федерации по вопросам аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений.

2. Задачи и функции комиссии

2.1. Проведение аттестации педагогических работников образовательных учреждений СПО с целью установления соответствия уровня квалификации педагогического работника требованиям, предъявляемым к квалификационной категории: первой, высшей, «педагог-методист» или «педагог-наставник».

2.2 Рассмотрение конфликтных вопросов, связанных с аттестацией.

2.3. Участие в подготовке методических рекомендаций по вопросам получения работниками образовательных учреждений квалификационных категорий.

3. Состав комиссии

3.1 Персональный состав комиссии утверждается приказом Росжелдора.

3.2. При аттестационной комиссии приказом Росжелдора организуются экспертные группы для проведения экспертизы профессиональной компетентности аттестуемых работников образовательных учреждений. Экспертные группы создаются в образовательных учреждениях университетских комплексов Росжелдора.

Экспертные группы готовят заключения о профессиональной компетентности аттестуемых работников образовательных учреждений Росжелдора.

4. Организация деятельности комиссии

4.1 Руководство работой комиссии осуществляет ее председатель.

4.2. Во время отсутствия председателя аттестационной комиссии его обязанности исполняет заместитель.

4.3. Продолжительность аттестации для каждого педагогического работника от начала ее проведения до принятия решения аттестационной комиссией не должна превышать 60 календарных дней.

4.4. Заседание аттестационной комиссии считается правомочным, если на нем присутствуют не менее двух третей ее членов.

4.5. По результатам аттестации комиссия принимает решение о соответствии или несоответствии требованиям уровня квалификации, предъявляемым к заявленной квалификационной категории работника образовательного учреждения.

4.6. Решение принимается большинством голосов открытым голосованием и считается принятым, если в голосовании участвовало не менее двух третей состава комиссии. При равенстве голосов решение считается принятым в пользу аттестуемого.

4.7. Решение комиссии оформляется протоколом, который подписывается председателем, заместителем председателя, секретарем и членами комиссии, принимавшими участие в голосовании.

1. Общие положения

1.1. Настоящее положение определяет цель, задачи и порядок работы экспертных групп по аттестации педагогических работников образовательных учреждений Росжелдора на высшую и первую квалификационную категорию.

1.2. Экспертные группы создаются в образовательных учреждениях университетских комплексов Росжелдора при Центральной аттестационной комиссии для оценки уровня профессиональной деятельности аттестуемых на квалификационные категории в соответствии с Порядком проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденным приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 24 марта 2023 г. № 196.

1.3 В своей деятельности экспертные группы руководствуются следующими нормативно-правовыми документами:

• Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
• Порядком проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденным приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 24 марта 2023 г. № 196, настоящим Положением.

1.4. Основными принципами работы экспертных групп являются открытость, коллегиальность, системность, корректность, объективность и доброжелательное отношение к аттестуемым работникам.

1.5. Целью деятельности экспертных групп является определение соответствия уровня профессиональных умений и результатов деятельности педагогических работников требованиям к квалификации при присвоении им высшей и первой квалификационной категории.

1.6 Основными задачами экспертных групп являются:

1.6.1. Проведение экспертизы уровня профессиональной деятельности 2 работников образования, претендующих на высшую и первую квалификационную категорию.

1.6.2 Подготовка и представление в ЦАК письменных заключений:

• об уровне профессиональной деятельности для педагогических работников и соответствии их заявленной квалификационной категории;
• о результатах экспертной оценки и самооценки педагогической компетентности педагогических работников.

1.7. Состав экспертных групп утверждается приказом Федерального агентства железнодорожного транспорта. В состав экспертных групп включаются педагогические и руководящие работники образовательных учреждений.

2. Порядок работы экспертной группы

2.1. Экспертная группа состоит из председателя рабочей группы и членов экспертной группы (экспертов). Координацию деятельности экспертных групп осуществляют председатель аттестационной комиссии и его заместитель.

2.2. Непосредственное руководство каждой экспертной группой осуществляет председатель рабочей группы.

2.3 Председатель рабочей группы:

• распределяет заявления на аттестацию между экспертами;
• анализирует экспертные заключения;
• сдает документы секретарю аттестационной комиссии.

---