---
title: "Приказ Минобрнауки России от 27.07.2021 N 675"
number: "675"
issuer: "Министерство науки и высшего образования Российской Федерации"
issued_on: 2021-07-27
redaction: 2023-09-01
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-675-2021-minobrnauki-rossii"
---

## Приказ Минобрнауки России от 27.07.2021 N 675

# Приказ Минобрнауки России от 27.07.2021 N 675

(ред. от 27.02.2023)

"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования - специалитет по специальности 06.05.02 Фундаментальная и прикладная биология"

(Зарегистрировано в Минюсте России 19.08.2021 N 64692)

> [!IMPORTANT]
> Начало действия редакции - 01.09.2023.
> Изменения, внесенные Приказами Минобрнауки России от 19.07.2022 [N 662](https://bukva.ai/docs/prikaz-662-2022-minobrnauki-rossii#p101386) и от 27.02.2023 [N 208](https://bukva.ai/docs/prikaz-208-2023-minobrnauki-rossii#p102896), [вступают](https://bukva.ai/docs/prikaz-208-2023-minobrnauki-rossii#p100009) в силу с 1 сентября 2023 года.


<a id="p100001"></a>Зарегистрировано в Минюсте России 19 августа 2021 г. N 64692

---


<a id="p100002"></a>МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

<a id="p100003"></a>ПРИКАЗ
от 27 июля 2021 г. N 675

<a id="p100004"></a>ОБ УТВЕРЖДЕНИИ

<div align="center">

ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА<br>
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ - СПЕЦИАЛИТЕТ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

</div>


##### 06.05.02 ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ И ПРИКЛАДНАЯ БИОЛОГИЯ


<a id="p100005"></a>В соответствии с [подпунктом 4.2.38 пункта 4.2](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-682-2018#p100059) Положения о Министерстве науки и высшего образования Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 15 июня 2018 г. N 682 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2018, N 26, ст. 3851), и [пунктом 27](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-434-2019#p100072) Правил разработки, утверждения федеральных государственных образовательных стандартов и внесения в них изменений, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 12 апреля 2019 г. N 434 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2019, N 16, ст. 1942), приказываю:
1. <a id="p100006"></a>Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный [стандарт](#p100011) высшего образования - специалитет по специальности 06.05.02 Фундаментальная и прикладная биология.
2. <a id="p100007"></a>Настоящий приказ вступает в силу с 1 сентября 2021 года.

<div align="center">

<a id="p100008"></a>Министр<br>
В.Н.ФАЛЬКОВ

</div>






<div align="right">

<a id="p100009"></a>Приложение

</div>


<div align="center">

<a id="p100010"></a>Утвержден<br>
приказом Министерства науки<br>
и высшего образования<br>
Российской Федерации<br>
от 27 июля 2021 г. N 675

<a id="p100011"></a>ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ<br>
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ - СПЕЦИАЛИТЕТ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

</div>


##### 06.05.02 ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ И ПРИКЛАДНАЯ БИОЛОГИЯ


## <a id="p100012"></a>I. Общие положения


<a id="p100013"></a>1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования (далее - ФГОС ВО) представляет собой совокупность обязательных требований при реализации основных профессиональных образовательных программ высшего образования - программ специалитета по специальности 06.05.02 Фундаментальная и прикладная биология (далее соответственно - программа специалитета, специальность).
<a id="p100014"></a>1.2. Получение образования по программе специалитета допускается только в образовательной организации высшего образования (далее - Организация).
<a id="p100015"></a>1.3. Обучение по программе специалитета в Организации осуществляется в очной форме.

<div align="center">

<a id="p100016"></a>1.4. Содержание высшего образования по специальности определяется программой специалитета, разрабатываемой и утверждаемой Организацией самостоятельно. При разработке программы специалитета Организация формирует требования к результатам ее освоения в виде универсальных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций выпускников (далее вместе - компетенции).

</div>

<a id="p100017"></a>Организация разрабатывает программу бакалавриата в соответствии с ФГОС ВО.
<a id="p100018"></a>1.5. Программа специалитета, реализуемая в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка в федеральных государственных образовательных организациях, находящихся в ведении федеральных государственных органов, указанных в [части 1 статьи 81](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1#p39) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (далее - федеральные государственные организации, осуществляющие подготовку кадров в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка), разрабатывается на основе требований, предусмотренных указанным Федеральным [законом](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1), а также квалификационных требований к военно-профессиональной подготовке, специальной профессиональной подготовке выпускников, устанавливаемых федеральным государственным органом, в ведении которого находятся соответствующие организации <1>.

<a id="p100019"></a>

---

<a id="p100020"></a><1> [Часть 2 статьи 81](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1#p101067) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598).

<a id="p100021"></a>1.6. При реализации программы специалитета Организация вправе применять электронное обучение, дистанционные образовательные технологии.
<a id="p100022"></a>*Реализация программы специалитета с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий не допускается <2>.*

<a id="p100023"></a>

---

<a id="p100024"></a>*<2> [Часть 3 статьи 16](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1#p217) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2019, N 30, ст. 4134).*

<a id="p100025"></a>Электронное обучение, дистанционные образовательные технологии, применяемые при обучении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (далее - инвалиды и лица с ОВЗ), должны предусматривать возможность приема-передачи информации в доступных для них формах.
<a id="p100026"></a>1.7. Реализация программы специалитета осуществляется Организацией как самостоятельно, так и посредством сетевой формы.
<a id="p100027"></a>1.8. Программа специалитета реализуется на государственном языке Российской Федерации, если иное не определено локальным нормативным актом Организации <3>.

<a id="p100028"></a>

---

<a id="p100029"></a><3> [Статья 14](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-14#p100249) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598).


#### <a id="p100030"></a>1.9 Срок получения образования по программе специалитета (вне зависимости от применяемых образовательных технологий):

<a id="p100031"></a>включая каникулы, предоставляемые после прохождения государственной итоговой аттестации, составляет 6 лет;
<a id="p100032"></a>при обучении по индивидуальному учебному плану инвалидов и лиц с ОВЗ может быть увеличен по их заявлению не более чем на 1 год.
<a id="p100033"></a>1.10. Объем программы специалитета составляет 360 зачетных единиц (далее - з.е.) вне зависимости от применяемых образовательных технологий, реализации программы специалитета с использованием сетевой формы, реализации программы специалитета по индивидуальному учебному плану.
<a id="p100034"></a>Объем программы специалитета, реализуемый за один учебный год, составляет не более 70 з.е. вне зависимости от применяемых образовательных технологий, реализации программы специалитета с использованием сетевой формы, реализации программы специалитета по индивидуальному учебному плану (за исключением ускоренного обучения), а при ускоренном обучении - не более 80 з.е.
<a id="p100035"></a>В федеральных государственных организациях, осуществляющих подготовку кадров в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка, объем программы специалитета, реализуемый за один учебный год, составляет не более 75 з.е.
<a id="p100036"></a>1.11. Организация самостоятельно определяет в пределах сроков и объемов, установленных [пунктами 1.9](#p100030) и [1.10](#p100033) ФГОС ВО:
<a id="p100037"></a>срок получения образования по программе специалитета по индивидуальному учебному плану, в том числе при ускоренном обучении;
<a id="p100038"></a>объем программы специалитета, реализуемый за один учебный год.
<a id="p100039"></a>1.12. Области профессиональной деятельности <4> и (или) сферы профессиональной деятельности, в которых выпускники, освоившие программу специалитета (далее - выпускники), могут осуществлять профессиональную деятельность:

<a id="p100040"></a>

---

<a id="p100041"></a><4> [Таблица](https://bukva.ai/docs/prikaz-667n-2014#p100047) приложения к приказу Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 29 сентября 2014 г. N 667н "О реестре профессиональных стандартов (перечне видов профессиональной деятельности)" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 19 ноября 2014 г., регистрационный N 34779) с изменением, внесенным приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 9 марта 2017 г. N 254н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 29 марта 2017 г., регистрационный N 46168).

<a id="p100042"></a>[01](https://bukva.ai/docs/prikaz-667n-2014#p100050) Образование и наука (в сферах: общего образования, профессионального обучения, среднего профессионального, высшего образования, дополнительного образования детей и взрослых, дополнительного профессионального образования; научных исследований живой природы и научно-конструкторских разработок);
<a id="p100043"></a>[02](https://bukva.ai/docs/prikaz-667n-2014#p100052) Здравоохранение (в сферах: разработки, доклинических исследований и контроля биобезопасности лекарственных средств, биосовместимых и биорезорбируемых материалов; биомедицинских исследований, с использованием живых организмов и биологических систем различных уровней организации);
<a id="p100044"></a>[13](https://bukva.ai/docs/prikaz-667n-2014#p100074) Сельское хозяйство (в сферах: получения новых сортов и пород в растениеводстве и животноводстве; обеспечения экологической безопасности продуктов сельскохозяйственного производства);
<a id="p100045"></a>[14](https://bukva.ai/docs/prikaz-667n-2014#p100076) Лесное хозяйство, охота (в сферах: управления лесными биоресурсами; исследования лесных экосистем);
<a id="p100046"></a>[15](https://bukva.ai/docs/prikaz-667n-2014#p100078) Рыбоводство и рыболовство (в сферах: оценки состояния и продуктивности водных экосистем; управления водными биоресурсами);
<a id="p100047"></a>[22](https://bukva.ai/docs/prikaz-667n-2014#p100092) Пищевая промышленность, включая производство напитков и табака (в сфере разработки, производства и надлежащего контроля за производством продуктов питания);
<a id="p100048"></a>[26](https://bukva.ai/docs/prikaz-667n-2014#p100100) Химическое, химико-технологическое производство (в сферах: получения продукции и услуг; природоохранных экологических технологий);
<a id="p100049"></a>[40](https://bukva.ai/docs/prikaz-667n-2014#p100116) Сквозные виды профессиональной деятельности в промышленности (в сферах: производства медицинских изделий; средств контроля и испытаний биобезопасности; научно-исследовательских и опытно-конструкторских разработок);
<a id="p100050"></a>сфера обороны и безопасности государства.
<a id="p100051"></a>Выпускники могут осуществлять профессиональную деятельность в других областях профессиональной деятельности и (или) сферах профессиональной деятельности при условии соответствия уровня их образования и полученных компетенций требованиям к квалификации работника.
<a id="p100052"></a>1.13. В рамках освоения программы специалитета выпускники могут готовиться к решению задач профессиональной деятельности следующих типов: научно-исследовательский, опытно-конструкторский, опытно-технологический, педагогический, проектный, организационно-управленческий, экспертно-аналитический.
<a id="p100053"></a>1.14. При разработке программы специалитета Организация устанавливает специализацию программы специалитета, которая соответствует специальности в целом или конкретизирует содержание программы специалитета в рамках специальности путем ориентации ее на:
<a id="p100054"></a>область (области) профессиональной деятельности и (или) сферу (сферы) профессиональной деятельности выпускников;
<a id="p100055"></a>тип (типы) задач и задачи профессиональной деятельности выпускников;
<a id="p100056"></a>при необходимости - на объекты профессиональной деятельности выпускников или область (области) знания.
<a id="p100057"></a>1.15. Программа специалитета, содержащая сведения, составляющие государственную тайну, разрабатывается и реализуется с соблюдением требований, предусмотренных законодательством Российской Федерации и иными нормативными правовыми актами в области защиты государственной тайны.

<a id="p100058"></a>II. Требования к структуре программы специалитета


#### <a id="p100059"></a>2.1 Структура программы специалитета включает следующие блоки:

<a id="p100060"></a>[Блок 1](#p100067) "Дисциплины (модули)";
<a id="p100061"></a>[Блок 2](#p100070) "Практика";
<a id="p100062"></a>[Блок 3](#p100073) "Государственная итоговая аттестация".

<div align="center">

<a id="p100063"></a>**Структура и объем программы специалитета**

<a id="p100064"></a>**Таблица**

</div>



<table>
<colgroup><col width="14%"><col width="42%"><col width="43%"></colgroup>
<tr><td colspan="2"><a id="p100065"></a>Структура программы специалитета</td><td><a id="p100066"></a>Объем программы специалитета и ее блоков в з.е.</td></tr>
<tr><td><a id="p100067"></a>Блок 1</td><td><a id="p100068"></a>Дисциплины (модули)</td><td><a id="p100069"></a>не менее 244</td></tr>
<tr><td><a id="p100070"></a>Блок 2</td><td><a id="p100071"></a>Практика</td><td><a id="p100072"></a>не менее 90</td></tr>
<tr><td><a id="p100073"></a>Блок 3</td><td><a id="p100074"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100075"></a>6 - 9</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100076"></a>Объем программы специалитета</td><td><a id="p100077"></a>360</td></tr>
</table>



#### <a id="p1"></a>2.2 Программа специалитета в рамках [Блока 1](#p100067) "Дисциплины (модули)" должна обеспечивать:

<a id="p2"></a>реализацию дисциплин (модулей) по философии, иностранному языку, безопасности жизнедеятельности;
<a id="p3"></a>реализацию дисциплины (модуля) "История России" в объеме не менее 4 з.е., при этом объем контактной работы обучающихся с педагогическими работниками Организации должен составлять в очной форме обучения не менее 80 процентов объема, отводимого на реализацию указанной дисциплины (модуля).
<a id="p4"></a>В федеральных государственных организациях, осуществляющих подготовку кадров в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка, допускается исключение дисциплины (модуля) по безопасности жизнедеятельности.

> *(п. 2.2 в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-662-2022-minobrnauki-rossii#p101386) Минобрнауки России от 19.07.2022 N 662)*


#### <a id="p100080"></a>2.3 Программа специалитета должна обеспечивать реализацию дисциплин (модулей) по физической культуре и спорту:

<a id="p100081"></a>в объеме не менее 2 з.е. в рамках [Блока 1](#p100067) "Дисциплины (модули)";
<a id="p100082"></a>в объеме не менее 328 академических часов, которые являются обязательными для освоения, не переводятся в з.е. и не включаются в объем программы специалитета, в рамках элективных дисциплин (модулей).
<a id="p100083"></a>Дисциплины (модули) по физической культуре и спорту реализуются в порядке, установленном Организацией. Для инвалидов и лиц с ОВЗ Организация устанавливает особый порядок освоения дисциплин (модулей) по физической культуре и спорту с учетом состояния их здоровья.
<a id="p100084"></a>В федеральных государственных организациях, осуществляющих подготовку кадров в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка, вместо дисциплин (модулей) по физической культуре и спорту в рамках [Блока 1](#p100067) "Дисциплины (модули)" реализуется дисциплина (модуль) "Физическая подготовка" в объеме не менее 11 з.е.
<a id="p100085"></a>2.4. В [Блок 2](#p100070) "Практика" входят учебная и производственная практики (далее вместе - практики).
<a id="p100086"></a>Типы учебной практики:
<a id="p100087"></a>ознакомительная практика;
<a id="p100088"></a>учебная практика;
<a id="p100089"></a>учебно-производственная практика;
<a id="p100090"></a>практика по профилю профессиональной деятельности;
<a id="p100091"></a>научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы).
<a id="p100092"></a>Типы производственной практики:
<a id="p100093"></a>технологическая (проектно-технологическая) практика;
<a id="p100094"></a>эксплуатационная практика;
<a id="p100095"></a>военная стажировка;
<a id="p100096"></a>преддипломная практика, в том числе научно-исследовательская работа.

#### <a id="p100097"></a>2.5 Организация:

<a id="p100098"></a>выбирает один или несколько типов учебной практики и один или несколько типов производственной практики из перечня, указанного в [пункте 2.4](#p100085) ФГОС ВО;
<a id="p100099"></a>*вправе установить дополнительный тип (типы) учебной и (или) производственной практик;*
<a id="p100100"></a>*устанавливает объемы практик каждого типа.*

#### <a id="p100101"></a>2.6 В [Блок 3](#p100073) "Государственная итоговая аттестация" входят:

<a id="p100102"></a>подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена (если Организация включила государственный экзамен в состав государственной итоговой аттестации);
<a id="p100103"></a>подготовка к процедуре защиты и защита выпускной квалификационной работы.
<a id="p100104"></a>2.7. При разработке программы специалитета обучающимся обеспечивается возможность освоения элективных дисциплин (модулей) и факультативных дисциплин (модулей).
<a id="p100105"></a>Факультативные дисциплины (модули) не включаются в объем программы специалитета.
<a id="p100106"></a>2.8. В федеральных государственных организациях, осуществляющих подготовку кадров в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка, особенности организации и продолжительность проведения практик, а также возможность освоения элективных дисциплин (модулей) и факультативных дисциплин (модулей) определяются в порядке организации и осуществления образовательной деятельности по программе специалитета, устанавливаемом федеральным государственным органом, в ведении которого находятся соответствующие организации <5>.

<a id="p100107"></a>

---

<a id="p100108"></a><5> [Часть 2 статьи 81](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1#p101067) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598).

<a id="p100109"></a>2.9. В рамках программы специалитета выделяются обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений.
<a id="p100110"></a>К обязательной части программы специалитета относятся дисциплины (модули) и практики, обеспечивающие формирование общепрофессиональных компетенций, определяемых ФГОС ВО.
<a id="p100111"></a>В обязательную часть программы специалитета включаются, в том числе:
<a id="p100112"></a>дисциплины (модули), указанные в пункте 2.2 ФГОС ВО;
<a id="p100113"></a>дисциплины (модули) по физической культуре и спорту (дисциплина (модуль) "Физическая подготовка"), реализуемые в рамках [Блока 1](#p100067) "Дисциплины (модули)".
<a id="p100114"></a>Дисциплины (модули) и практики, обеспечивающие формирование универсальных компетенций, определяемых ФГОС ВО, а также профессиональных компетенций, определяемых Организацией самостоятельно, могут включаться в обязательную часть программы специалитета и (или) в часть, формируемую участниками образовательных отношений.
<a id="p100115"></a>Объем обязательной части без учета объема государственной итоговой аттестации должен составлять не менее 50 процентов общего объема программы специалитета.
<a id="p100116"></a>2.10. Организация должна предоставлять инвалидам и лицам с ОВЗ (по их заявлению) возможность обучения по программе специалитета, учитывающей особенности их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающей коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц.
<a id="p100117"></a>2.11. Реализация части (частей) программы специалитета и проведение государственной итоговой аттестации, в рамках которой (которых) до обучающихся доводятся сведения ограниченного доступа и (или) в учебных целях используются секретные образцы вооружения, военной техники, их комплектующие изделия, не допускаются с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.
<a id="p100118"></a>2.12. Объем контактной работы обучающихся с педагогическими работниками Организации при проведении учебных занятий по программе специалитета должен составлять не менее 50 процентов общего объема времени, отводимого на реализацию дисциплин (модулей).

<a id="p100119"></a>III. Требования к результатам освоения
программы специалитета

<a id="p100120"></a>3.1. В результате освоения программы специалитета у выпускника должны быть сформированы компетенции, установленные программой специалитета.

#### <a id="p100121"></a>3.2 Программа специалитета должна устанавливать следующие универсальные компетенции:



<table>
<colgroup><col width="29%"><col width="71%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100122"></a>Наименование категории (группы) универсальных компетенций</td><td><a id="p100123"></a>Код и наименование универсальной компетенции выпускника</td></tr>
<tr><td><a id="p100124"></a>Системное и критическое мышление</td><td><a id="p100125"></a>УК-1. Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий</td></tr>
<tr><td><a id="p100126"></a>Разработка и реализация проектов</td><td><a id="p100127"></a>УК-2. Способен управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла</td></tr>
<tr><td><a id="p100128"></a>Командная работа и лидерство</td><td><a id="p100129"></a>УК-3. Способен организовывать и руководить работой команды, вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной цели</td></tr>
<tr><td><a id="p100130"></a>Коммуникация</td><td><a id="p100131"></a>УК-4. Способен применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия</td></tr>
<tr><td><a id="p100132"></a>Межкультурное взаимодействие</td><td><a id="p100133"></a>УК-5. Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100134"></a>Самоорганизация и саморазвитие (в том числе здоровьесбережение)</td><td><a id="p100135"></a>УК-6. Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки и образования в течение всей жизни</td></tr>
<tr><td><a id="p100136"></a>УК-7. Способен поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p100137"></a>Безопасность жизнедеятельности</td><td><a id="p100138"></a>УК-8. Способен создавать и поддерживать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности безопасные условия жизнедеятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов</td></tr>
<tr><td><a id="p100139"></a>Экономическая культура, в том числе финансовая грамотность</td><td><a id="p100140"></a>УК-9. Способен принимать обоснованные экономические решения в различных областях жизнедеятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p5"></a>Гражданская позиция</td><td><a id="p6"></a>УК-10. Способен формировать нетерпимое отношение к проявлениям экстремизма, терроризма, коррупционному поведению и противодействовать им в профессиональной деятельности</td></tr>
<tr><td colspan="2">(в ред. <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-208-2023-minobrnauki-rossii#p102896">Приказа</a> Минобрнауки России от 27.02.2023 N 208)</td></tr>
</table>


#### <a id="p100143"></a>3.3 Программа специалитета должна устанавливать следующие общепрофессиональные компетенции:

<a id="p100144"></a>ОПК-1. Способен применять знание разнообразия живых объектов различных уровней организации и умение работать с ними в полевых и лабораторных условиях для решения инновационных задач в сфере профессиональной деятельности с привлечением при необходимости методов структурной биологии, биоинформатики, математического и молекулярного моделирования;
<a id="p100145"></a>ОПК-2. Способен планировать и проводить биологические эксперименты, используя современное оборудование, включая физико-химические методы структурной биологии, молекулярного моделирования, биоинформатики, другие информационные технологии и профессиональные базы данных, соблюдать правила биоэтики, безопасности экспериментальной работы и требований информационной безопасности;
<a id="p100146"></a>ОПК-3. Способен использовать знание современных теоретических и методических подходов точных и смежных наук для решения междисциплинарных задач в сфере профессиональной деятельности;
<a id="p100147"></a>ОПК-4. Способен обосновывать критерии биологической и экологической безопасности, разрабатывать биологические и математические модели и методы для выявления рисков использования продукции биотехнологических и биомедицинских производств на молекулярном, клеточном, организменном и популяционном уровнях;
<a id="p100148"></a>ОПК-5. Способен участвовать в создании и реализации новых методов и технологий в области профессиональной деятельности;
<a id="p100149"></a>ОПК-6. Способен анализировать и интерпретировать результаты своей профессиональной деятельности, предлагать пути их развития и внедрения, представлять в письменной и устной форме для различных контингентов слушателей согласно нормам, принятым в профессиональном сообществе;
<a id="p100150"></a>ОПК-7. Способен использовать знания о свойствах биологических систем различных уровней организации и условий их нормальной жизнедеятельности для охраны и восстановления биоресурсов и мониторинга среды их обитания;
<a id="p100151"></a>ОПК-8. Способен развивать новые методы и представления в области постгеномных технологий, структурной и синтетической биологии, биоинженерии, молекулярного и математического моделирования, биоинформатики для решения фундаментальных и прикладных проблем биологии и биомедицины;
<a id="p100152"></a>ОПК-9. Способен разрабатывать и проводить доклинические исследования и испытания лекарственных средств и биологически активных веществ, биосовместимых и биоразлагаемых материалов, а также гибридных материалов и конструкций для нужд биомедицины и промышленности;
<a id="p100153"></a>ОПК-10. Способен разрабатывать новые физико-химические методы экологического мониторинга с использованием подходов биоиндикации и биотестирования;
<a id="p100154"></a>ОПК-11. Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности.
<a id="p100155"></a>3.4. Профессиональные компетенции определяются Организацией самостоятельно на основе профессиональных стандартов, соответствующих профессиональной деятельности выпускников (при наличии) (за исключением профессиональных компетенций, формируемых в рамках программ специалитета, указанных в [пункте 1.5](#p100018) ФГОС ВО).
<a id="p100156"></a>В федеральных государственных организациях, осуществляющих подготовку кадров в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка, перечень профессиональных компетенций определяется на основе квалификационных требований к военно-профессиональной, специальной профессиональной подготовке выпускников, устанавливаемых федеральным государственным органом, в ведении которого находятся соответствующие организации <6>.

<a id="p100157"></a>

---

<a id="p100158"></a><6> [Часть 2 статьи 81](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1#p101067) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598).

<a id="p100159"></a>**При определении профессиональных компетенций на основе профессиональных стандартов Организация осуществляет выбор профессиональных стандартов, соответствующих профессиональной деятельности выпускников, из числа указанных в [приложении](#p100218) к ФГОС ВО и (или) иных профессиональных стандартов, соответствующих профессиональной деятельности выпускников, из реестра профессиональных стандартов (перечня видов профессиональной деятельности), размещенного на специализированном сайте Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации "Профессиональные стандарты" ([http://profstandart.rosmintrud.ru](#p2)) <7> (при наличии соответствующих профессиональных стандартов).**

<a id="p100160"></a>

---

<a id="p100161"></a>**<7> [Пункт 1](https://bukva.ai/docs/prikaz-667n-2014#p100006) приказа Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 29 сентября 2014 г. N 667н "О реестре профессиональных стандартов (перечне видов профессиональной деятельности)" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 19 ноября 2014 г., регистрационный N 34779) с изменением, внесенным приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 9 марта 2017 г. N 254н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 29 марта 2017 г., регистрационный N 46168).**

<a id="p100162"></a>Из каждого выбранного профессионального стандарта Организация выделяет одну или несколько обобщенных трудовых функций (далее - ОТФ), соответствующих профессиональной деятельности выпускников, на основе установленных профессиональным стандартом для ОТФ уровня квалификации <8> и требований раздела "Требования к образованию и обучению". ОТФ может быть выделена полностью или частично.

<a id="p100163"></a>

---

<a id="p100164"></a><8> [Приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-148n-2013) Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 12 апреля 2013 г. N 148н "Об утверждении уровней квалификации в целях разработки проектов профессиональных стандартов" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 мая 2013 г., регистрационный N 28534).

<a id="p100165"></a>3.5. При отсутствии профессиональных стандартов, соответствующих профессиональной деятельности выпускников, профессиональные компетенции определяются Организацией на основе анализа требований к профессиональным компетенциям, предъявляемых к выпускникам на рынке труда, обобщения отечественного и зарубежного опыта, проведения консультаций с ведущими работодателями, объединениями работодателей отрасли, в которой востребованы выпускники, иных источников.
<a id="p100166"></a>3.6. Совокупность компетенций, установленных программой специалитета, должна обеспечивать выпускнику способность осуществлять профессиональную деятельность не менее чем в одной области профессиональной деятельности и (или) сфере профессиональной деятельности, установленных в соответствии с [пунктом 1.12](#p100039) ФГОС ВО, и решать задачи профессиональной деятельности не менее чем одного типа, установленного в соответствии с [пунктом 1.13](#p100052) ФГОС ВО.
<a id="p100167"></a>3.7. Организация устанавливает в программе специалитета индикаторы достижения компетенций самостоятельно.
<a id="p100168"></a>3.8. Организация самостоятельно планирует результаты обучения по дисциплинам (модулям) и практикам, которые должны быть соотнесены с установленными в программе специалитета индикаторами достижения компетенций.
<a id="p100169"></a>Совокупность запланированных результатов обучения по дисциплинам (модулям) и практикам должна обеспечивать формирование у выпускника всех компетенций, установленных программой специалитета.

<a id="p100170"></a>IV. Требования к условиям реализации программы специалитета

<a id="p100171"></a>4.1. Требования к условиям реализации программы специалитета включают в себя общесистемные требования, требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению, требования к кадровым и финансовым условиям реализации программы специалитета, а также требования к применяемым механизмам оценки качества образовательной деятельности и подготовки обучающихся по программе специалитета.


#### <a id="p100172"></a>4.2 Общесистемные требования к реализации программы специалитета.

<a id="p100173"></a>**4.2.1. Организация должна располагать на праве собственности или ином законном основании материально-техническим обеспечением образовательной деятельности (помещениями и оборудованием) для реализации программы специалитета по [Блоку 1](#p100067) "Дисциплины (модули)" и [Блоку 3](#p100073) "Государственная итоговая аттестация" в соответствии с учебным планом.**
<a id="p100174"></a>**4.2.2. Каждый обучающийся в течение всего периода обучения должен быть обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к электронной информационно-образовательной среде Организации из любой точки, в которой имеется доступ к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть "Интернет"), как на территории Организации, так и вне ее. Условия для функционирования электронной информационно-образовательной среды могут быть созданы с использованием ресурсов иных организаций.**
<a id="p100175"></a>Электронная информационно-образовательная среда Организации должна обеспечивать:
<a id="p100176"></a>доступ к учебным планам, рабочим программам дисциплин (модулей), программам практик, электронным учебным изданиям и электронным образовательным ресурсам, указанным в рабочих программах дисциплин (модулей), программах практик;
<a id="p100177"></a>формирование электронного портфолио обучающегося, в том числе сохранение его работ и оценок за эти работы.
<a id="p100178"></a>В случае реализации программы специалитета с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий электронная информационно-образовательная среда Организации должна дополнительно обеспечивать:
<a id="p100179"></a>фиксацию хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации и результатов освоения программы специалитета;
<a id="p100180"></a>проведение учебных занятий, процедур оценки результатов обучения, реализация которых предусмотрена с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий;
<a id="p100181"></a>взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе синхронное и (или) асинхронное взаимодействия посредством сети "Интернет".
<a id="p100182"></a>Функционирование электронной информационно-образовательной среды обеспечивается соответствующими средствами информационно-коммуникационных технологий и квалификацией работников, ее использующих и поддерживающих. Функционирование электронной информационно-образовательной среды должно соответствовать законодательству Российской Федерации <9>.

<a id="p100183"></a>

---

<a id="p100184"></a><9> Федеральный [закон](https://bukva.ai/docs/zakon-149-fz-2006/statya-1) от 27 июля 2006 г. N 149-ФЗ "Об информации, информационных технологиях и о защите информации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2006, N 31, ст. 3448; 2021, N 27, ст. 5183), Федеральный [закон](https://bukva.ai/docs/zakon-152-fz-2006/statya-1) от 27 июля 2006 г. N 152-ФЗ "О персональных данных" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2006, N 31, ст. 3451; 2021, N 27, ст. 5159).

<a id="p100185"></a>**В федеральных государственных организациях, осуществляющих подготовку кадров в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка, формирование, использование и эксплуатация электронной информационно-образовательной среды, доступ обучающихся к электронной информационно-образовательной среде, а также к современным профессиональным базам данных и информационным справочным системам, к компьютерной технике, подключенной к локальным сетям и (или) сети "Интернет", организуются федеральным государственным органом, в ведении которого находятся соответствующие организации.**
<a id="p100186"></a>**4.2.3. При реализации программы специалитета в сетевой форме требования к реализации программы специалитета должны обеспечиваться совокупностью ресурсов материально-технического и учебно-методического обеспечения, предоставляемого организациями, участвующими в реализации программы специалитета в сетевой форме.**

<a id="p100187"></a>4.3. Требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению программы специалитета.
<a id="p100188"></a>4.3.1. Помещения должны представлять собой учебные аудитории для проведения учебных занятий, предусмотренных программой специалитета, оснащенные оборудованием и техническими средствами обучения, состав которых определяется в рабочих программах дисциплин (модулей).
<a id="p100189"></a>Помещения для самостоятельной работы обучающихся должны быть оснащены компьютерной техникой с возможностью подключения к сети "Интернет" и обеспечением доступа к электронной информационно-образовательной среде Организации.
<a id="p100190"></a>Допускается замена оборудования его виртуальными аналогами.
<a id="p100191"></a>4.3.2. Организация должна быть обеспечена необходимым комплектом лицензионного и свободно распространяемого программного обеспечения, в том числе отечественного производства (состав определяется в рабочих программах дисциплин (модулей) и подлежит обновлению при необходимости).
<a id="p100192"></a>4.3.3. При использовании в образовательном процессе печатных изданий библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными изданиями из расчета не менее 0,25 экземпляра каждого из изданий, указанных в рабочих программах дисциплин (модулей), программах практик, на одного обучающегося из числа лиц, одновременно осваивающих соответствующую дисциплину (модуль), проходящих соответствующую практику.
<a id="p100193"></a>4.3.4. Обучающимся должен быть обеспечен доступ (удаленный доступ), в том числе в случае применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, к современным профессиональным базам данных и информационным справочным системам, состав которых определяется в рабочих программах дисциплин (модулей) и подлежит обновлению (при необходимости).
<a id="p100194"></a>Доступ обучающихся к профессиональным базам данных и информационным справочным системам в федеральных государственных организациях, осуществляющих подготовку кадров в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка, организуется федеральным государственным органом, в ведении которого находятся соответствующие организации.
<a id="p100195"></a>**4.3.5. Обучающиеся из числа инвалидов и лиц с ОВЗ должны быть обеспечены печатными и (или) электронными образовательными ресурсами в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья.**


#### <a id="p100196"></a>4.4 Требования к кадровым условиям реализации программы специалитета.

<a id="p100197"></a>4.4.1. Реализация программы специалитета обеспечивается педагогическими работниками Организации, а также лицами, привлекаемыми Организацией к реализации программы специалитета на иных условиях.
<a id="p100198"></a>4.4.2. Квалификация педагогических работников Организации должна отвечать квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках и (или) профессиональных стандартах (при наличии).
<a id="p100199"></a>В федеральных государственных организациях, осуществляющих подготовку кадров в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка, квалификационные характеристики должностей руководителей и педагогических работников высшего образования и дополнительного профессионального образования определяются в соответствии с законодательством Российской Федерации.
<a id="p100200"></a>4.4.3. Не менее 70 процентов численности педагогических работников Организации, участвующих в реализации программы специалитета, и лиц, привлекаемых Организацией к реализации программы специалитета на иных условиях (исходя из количества замещаемых ставок, приведенного к целочисленным значениям), должны вести научную, учебно-методическую и (или) практическую работу, соответствующую профилю преподаваемой дисциплины (модуля).
<a id="p100201"></a>4.4.4. Не менее 5 процентов численности педагогических работников Организации, участвующих в реализации программы специалитета, и лиц, привлекаемых Организацией к реализации программы специалитета на иных условиях (исходя из количества замещаемых ставок, приведенного к целочисленным значениям), должны являться руководителями и (или) работниками иных организаций, осуществляющими трудовую деятельность в профессиональной сфере, соответствующей профессиональной деятельности, к которой готовятся выпускники (иметь стаж работы в данной профессиональной сфере не менее 3 лет).
<a id="p100202"></a>4.4.5. Не менее 70 процентов численности педагогических работников Организации и лиц, привлекаемых к образовательной деятельности Организации на иных условиях (исходя из количества замещаемых ставок, приведенного к целочисленным значениям) и участвующих в реализации основных образовательных программ высшего образования, должны иметь ученую степень (в том числе ученую степень, полученную в иностранном государстве и признаваемую в Российской Федерации) и (или) ученое звание (в том числе ученое звание, полученное в иностранном государстве и признаваемое в Российской Федерации).
<a id="p100203"></a>В федеральных государственных организациях, осуществляющих подготовку кадров в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка, к педагогическим работникам с учеными степенями и (или) учеными званиями приравниваются преподаватели военно-профессиональных и специальных профессиональных дисциплин (модулей) без ученых степеней и (или) ученых званий, имеющие профильное высшее образование, опыт военной службы (службы в правоохранительных органах) в области и с объектами профессиональной деятельности, соответствующими программе специалитета, не менее 10 лет, воинское (специальное) звание не ниже "майор" ("майор полиции", "майор внутренней службы", "майор юстиции", "капитан 3 ранга", а также имеющие боевой опыт, или государственные награды, или государственные (отраслевые) почетные звания, или государственные премии.
<a id="p100204"></a>В числе педагогических работников с ученой степенью доктора наук и (или) ученым званием профессора могут учитываться преподаватели военно-профессиональных дисциплин (модулей), специальных профессиональных дисциплин (модулей) с ученой степенью кандидата наук, имеющие или государственные награды, или государственные (отраслевые) почетные звания, или государственные премии.

<div align="right">

<a id="p100205"></a>4.5. Требования к финансовым условиям реализации программы специалитета.<br>
<a id="p100206"></a>4.5.1. Финансовое обеспечение реализации программы специалитета должно осуществляться в объеме не ниже значений базовых нормативов затрат на оказание государственных услуг по реализации образовательных программ высшего образования - программ специалитета и значений корректирующих коэффициентов к базовым нормативам затрат, определяемых Министерством науки и высшего образования Российской Федерации <10>.

</div>


<a id="p100207"></a>

---

<div align="right">

<a id="p100208"></a><10> [Пункт 10](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-640-2015#p100947) постановления Правительства Российской Федерации от 26 июня 2015 г. N 640 "О порядке формирования государственного задания на оказание государственных услуг (выполнение работ) в отношении федеральных государственных учреждений и финансового обеспечения выполнения государственного задания" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2015, N 28, ст. 4226; 2017, N 38, ст. 5636).

<a id="p100209"></a>В Организации, в которой законодательством Российской Федерации предусмотрена военная или иная приравненная к ней служба, служба в правоохранительных органах, финансовое обеспечение реализации программы специалитета должно осуществляться в пределах бюджетных ассигнований федерального бюджета, выделяемых федеральному органу исполнительной власти, в ведении которого находится указанная Организация.

<a id="p100210"></a>4.6. Требования к применяемым механизмам оценки качества образовательной деятельности и подготовки обучающихся по программе специалитета.<br>
<a id="p100211"></a>4.6.1. Качество образовательной деятельности и подготовки обучающихся по программе специалитета определяется в рамках системы внутренней оценки, а также системы внешней оценки, в которой Организация принимает участие на добровольной основе.

</div>

<div align="center">

<a id="p100212"></a>**4.6.2. В целях совершенствования программы специалитета Организация при проведении регулярной внутренней оценки качества образовательной деятельности и подготовки обучающихся по программе специалитета привлекает работодателей и (или) их объединения, иных юридических и (или) физических лиц, включая педагогических работников Организации.**<br>
<a id="p100213"></a>**В рамках внутренней системы оценки качества образовательной деятельности по программе специалитета обучающимся предоставляется возможность оценивания условий, содержания, организации и качества образовательного процесса в целом и отдельных дисциплин (модулей) и практик.**<br>
<a id="p100214"></a>**4.6.3. Внешняя оценка качества образовательной деятельности по программе специалитета в рамках процедуры государственной аккредитации осуществляется с целью подтверждения соответствия образовательной деятельности по программе специалитета требованиям ФГОС ВО.**<br>
<a id="p100215"></a>**4.6.4. Внешняя оценка качества образовательной деятельности и подготовки обучающихся по программе специалитета может осуществляться в рамках профессионально-общественной аккредитации, проводимой работодателями, их объединениями, а также уполномоченными ими организациями, в том числе иностранными организациями, либо авторизованными национальными профессионально-общественными организациями, входящими в международные структуры, с целью признания качества и уровня подготовки выпускников отвечающими требованиям профессиональных стандартов (при наличии) и (или) требованиям рынка труда к специалистам соответствующего профиля.**<br>
<a id="p100216"></a>**В федеральных государственных организациях, осуществляющих подготовку кадров в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка, внешняя оценка качества программы специалитета может осуществляться в рамках профессионально-общественной аккредитации, проводимой работодателями, их объединениями, а также уполномоченными ими организациями, с целью признания качества и уровня подготовки выпускников отвечающими требованиям профессиональных стандартов (при наличии) и (или) требованиям рынка труда к специалистам соответствующего профиля.**

</div>






<div align="center">

<a id="p100217"></a>Приложение<br>
к федеральному государственному<br>
образовательному стандарту высшего<br>
образования - специалитет по специальности

</div>


##### 06.05.02 Фундаментальная и прикладная

<div align="center">

биология, утвержденному приказом<br>
Министерства науки и высшего<br>
образования Российской Федерации

</div>

от 27 июля 2021 г. N 675

<a id="p100218"></a>ПЕРЕЧЕНЬ

<div align="center">

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ, СООТВЕТСТВУЮЩИХ<br>
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ, ОСВОИВШИХ<br>
ПРОГРАММУ СПЕЦИАЛИТЕТА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 06.05.02<br>
ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ И ПРИКЛАДНАЯ БИОЛОГИЯ

</div>



<table>
<colgroup><col width="7%"><col width="20%"><col width="73%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100219"></a>N п/п</td><td><a id="p100220"></a>Код профессионального стандарта</td><td><a id="p100221"></a>Наименование области профессиональной деятельности. Наименование профессионального стандарта</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100222"></a><a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-667n-2014#p100050">01</a> Образование и наука</td></tr>
<tr><td><a id="p100223"></a>1.</td><td><a id="p100224"></a>01.001</td><td><a id="p100225"></a>Профессиональный <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-544n#p100010">стандарт</a> "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)", утвержденный приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 октября 2013 г. N 544н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 6 декабря 2013 г., регистрационный N 30550), с изменениями, внесенными приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 5 августа 2016 г. N 422н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 августа 2016 г., регистрационный N 43326)</td></tr>
<tr><td><a id="p100226"></a>2.</td><td><a id="p100227"></a>01.003</td><td><a id="p100228"></a>Профессиональный <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-298n-2018-mintrud-rossii-ministerstvo#p100010">стандарт</a> "Педагог дополнительного образования детей и взрослых", утвержденный приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 5 мая 2018 г. N 298н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 28 августа 2018 г., регистрационный N 52016)</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100229"></a><a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-667n-2014#p100052">02</a> Здравоохранение</td></tr>
<tr><td><a id="p100230"></a>3.</td><td><a id="p100231"></a>02.010</td><td><a id="p100232"></a>Профессиональный <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-432n-2017#p100009">стандарт</a> "Специалист по промышленной фармации в области исследований лекарственных средств", утвержденный приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 22 мая 2017 г. N 432н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 июля 2017 г., регистрационный N 47554)</td></tr>
<tr><td><a id="p100233"></a>4.</td><td><a id="p100234"></a>02.014</td><td><a id="p100235"></a>Профессиональный <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-429n-2017#p100009">стандарт</a> "Специалист по промышленной фармации в области обеспечения качества лекарственных средств", утвержденный приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 22 мая 2017 г. N 429н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 20 июля 2017 г., регистрационный N 47480)</td></tr>
<tr><td><a id="p100236"></a>5.</td><td><a id="p100237"></a>02.016</td><td><a id="p100238"></a>Профессиональный <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-430n-2017#p100009">стандарт</a> "Специалист по промышленной фармации в области производства лекарственных средств", утвержденный приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 22 мая 2017 г. N 430н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 6 июня 2017 г., регистрационный N 46966)</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100239"></a><a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-667n-2014#p100074">13</a> Сельское хозяйство</td></tr>
<tr><td><a id="p100240"></a>6.</td><td><a id="p100241"></a>13.017</td><td><a id="p100242"></a>Профессиональный <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-454n-2018#p100012">стандарт</a> "Агроном", утвержденный приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 9 июля 2018 г. N 454н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 июля 2018 г., регистрационный N 51709)</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100243"></a><a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-667n-2014#p100078">15</a> Рыбоводство и рыболовство</td></tr>
<tr><td><a id="p100244"></a>7.</td><td><a id="p100245"></a>15.004</td><td><a id="p100246"></a>Профессиональный <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-714n-2020#p100018">стандарт</a> "Специалист по водным биоресурсам и аквакультуре", утвержденный приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 8 октября 2020 г. N 714н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 11 ноября 2020 г., регистрационный N 60840)</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100247"></a><a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-667n-2014#p100092">22</a> Пищевая промышленность, включая производство напитков и табака</td></tr>
<tr><td><a id="p100248"></a>8.</td><td><a id="p100249"></a>22.004</td><td><a id="p100250"></a>Профессиональный <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-633n-2019#p100009">стандарт</a> "Специалист в области биотехнологий продуктов питания", утвержденный приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 24 сентября 2019 г. N 633н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 21 октября 2019 г., регистрационный N 56285)</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100251"></a><a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-667n-2014#p100100">26</a> Химическое, химико-технологическое производство</td></tr>
<tr><td><a id="p100252"></a>9.</td><td><a id="p100253"></a>26.008</td><td><a id="p100254"></a>Профессиональный <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-1046n#p100009">стандарт</a> "Специалист-технолог в области природоохранных (экологических) технологий", утвержденный приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 21 декабря 2015 г. N 1046н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 20 января 2016 г., регистрационный N 40654)</td></tr>
</table>




<a id="p100255"></a>

---