--- title: "Приказ Госкомвуза РФ от 15.04.1996 N 667" number: "667" issuer: "Государственный комитет Российской Федерации по высшему образованию" issued_on: 1996-04-15 status: утратил силу canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-667-1996-goskomvuz-rossii" --- ## Приказ Госкомвуза РФ от 15.04.1996 N 667 # Приказ Госкомвуза РФ от 15.04.1996 N 667 "О разработке государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки магистров по направлениям высшего профессионального образования" > [!WARNING] > Документ утратил силу в связи с изданием Приказа Минобрнауки России от 09.10.2013 N 1129. **ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ** **ПО ВЫСШЕМУ ОБРАЗОВАНИЮ** ## ПРИКАЗ от 15 апреля 1996 г. N 667 **О РАЗРАБОТКЕ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ТРЕБОВАНИЙ** **К МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ И УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ** **МАГИСТРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ ВЫСШЕГО** **ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ** В соответствии с Постановлением Правительства Российской Федерации от 12 августа 1994 г. N 940 "Об утверждении государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования" приказываю: 1. Утвердить структуру государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки магистров по направлениям высшего профессионального образования (далее - требования) и методические рекомендации к их разработке (Приложения N N 1 и 2). 2. Учебно-методическим объединениям в срок до 30 июня 1996 г. разработать соответствующие требования по закрепленным за ними направлениям. 3. Исследовательскому центру проблем качества подготовки специалистов (Селезневой Н.А.) обеспечить научно-методическое и организационное сопровождение разработки требований. 4. Контроль за исполнением настоящего Приказа возложить на Управление образовательно-профессиональных программ и технологий (Татура Ю.Г.) и Управление гуманитарного образования (Серикова В.В.). Заместитель Председателя Государственного комитета Российской Федерации по высшему образованию **В.Д.ШАДРИКОВ** Приложение N 1 к Приказу Госкомвуза России от 15 апреля 1996 г. N 667 **СТРУКТУРА ГОСУДАРСТВЕННЫХ ТРЕБОВАНИЙ К МИНИМУМУ** **СОДЕРЖАНИЯ И УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРА** --- **ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ** **ПО ВЫСШЕМУ ОБРАЗОВАНИЮ** Утверждаю Заместитель Председателя Госкомвуза России **В.Д.ШАДРИКОВ** "__"_____________1996 г. **ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО** **ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ** Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки магистра по направлению _____________________ Действуют в качестве временных требований до введения в действие стандарта Москва 1996 год ### 1. Общая характеристика направления (код и название направления) 1.1. Направление утверждено Приказом Государственного комитета Российской Федерации по высшему образованию от 5 марта 1994 г. N 180. 1.2. Нормативный срок освоения профессиональной образовательной программы при очной форме обучения - 6 лет. Квалификация (степень) - Магистр _____________________________ 1.3. Проблемное поле направления (аннотированный перечень магистерских программ направления). ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ #### 1.4 Магистр должен быть подготовлен: - к самостоятельной деятельности, требующей широкого образования по направлению и углубленной профессиональной специализации, владения навыками научно-исследовательской и научно-педагогической работы; - к обучению в аспирантуре. #### 1.5 Основные сферы профессиональной деятельности магистра: - научные и научно-производственные учреждения и организации любой формы собственности; - государственные и негосударственные средние, средние специальные и высшие учебные заведения. ### 2. Требования к уровню подготовки лиц, успешно завершивших обучение по основной профессиональной образовательной программе, обеспечивающей подготовку магистра по направлению (код и название направления) Основная профессиональная образовательная программа, обеспечивающая подготовку магистра, состоит из программы обучения бакалавра и программы специализированной подготовки. #### 2.1 Общие требования к образованности магистра Общие требования к образованности магистра определяются содержанием аналогичного раздела требований к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра и требованиями, связанными со специализированной подготовкой. Магистр по направлению _____________ должен быть широко эрудирован, обладать фундаментальной научной базой, владеть методологией научного творчества, современными информационными технологиями, методами получения, обработки и хранения научной информации, быть готовым к научно-исследовательской и научно - педагогической деятельности. #### 2.2 Требования к знаниям и умениям по дисциплинам ##### 2.2.1 Требования к знаниям и умениям по дисциплинам программы обучения бакалавра Требования к знаниям и умениям по дисциплинам программы обучения бакалавра изложены в Государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования в части "Требований к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра по направлению ___________________", утвержденных________________________ ##### 2.2.2 Требования к знаниям и умениям по дисциплинам образовательной части программы специализированной подготовки ###### 2.2.2.1 Требования по гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам ______________________________________________________________ ###### 2.2.2.2 Требования по математическим и естественнонаучным дисциплинам ______________________________________________________________ ###### 2.2.2.3 Требования по дисциплинам направления ______________________________________________________________ ###### 2.2.2.4 Требования по специальным дисциплинам Требования к образовательной части программы специализированной подготовки по специальным дисциплинам определяются вузом при реализации конкретной магистерской программы. #### 2.3 Требования к знаниям и умениям по научно-исследовательской части программы специализированной подготовки Магистр должен уметь: - формулировать задачи исследования; - формировать план исследования; - вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий; - выбирать необходимые методы исследования, модифицировать существующие и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования; - обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся литературных данных; - представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати. ### 3. Обязательный минимум содержания основной профессиональной образовательной программы, обеспечивающей подготовку магистра по направлению_______________
ИндексНаименование дисциплиныОбъем в часах
123
Обязательный минимум содержания программы обучения бакалавра
Обязательный минимум содержания программы обучения бакалавра определен в Государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования в части "Требований к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра по направлению _________", утвержденных_____________ 8000
Обязательный минимум содержания программы специализированной подготовки
ГСЭ-М.00Гуманитарные и социально-экономические дисциплины200
ГСЭ-М.01Методология научного творчества
ГСЭ-М.02Философские вопросы естественных, гуманитарных и технических наук
ГСЭ-М.03_______________________________________
ЕН-М.00Математические и естественные дисциплины72
ЕН-М.01Компьютерные технологии в науке и образовании
ДН-М.00Дисциплины направления150
ДН-М.01Современные проблемы науки
ДН-М.02История и методология науки
ДН-М.03_______________________________________
СД-М.00Специальные дисциплины1400
Обязательный минимум содержания специальных дисциплин определяется требованиями к профессиональной специализации магистра при реализации конкретной магистерской программы
ДВ-М.00Дисциплины по выбору446
НИР-М.00Научно-исследовательская работа2268
НИР-М.01Научно-исследовательская работа в семестре
НИР-М.02Практики: ___ нед. - ___ часов - научно-исследовательская - научно-педагогическая
НИР-М.02Подготовка магистерской диссертации
Всего часов по программе специализированной подготовки4536
Общий объем часов, включая программу подготовки бакалавра12536
### Итоговая государственная аттестация: Защита выпускной квалификационной работы Профессиональная образовательная программа подготовки магистров составлена исходя из следующих данных: - всего недель на освоение программы обучения бакалавра - 200; - всего недель на освоение программы специализированной подготовки - 100, включая: - общий объем нагрузки студентов - магистрантов - примерно 4536 час. (84 нед.), из них: теоретическое обучение и научно-исследовательская работа в семестре (_____ нед.); научно-исследовательская и научно-педагогическая практика (__ нед.); подготовка магистерской диссертации (__ нед.); - каникулы (__ нед.); - итоговая государственная аттестация (__ нед.); - отпуск после окончания вуза (4 нед.) ### 5. Примечания 1. При реализации программы специализированной подготовки: вуз (факультет) имеет право: 1.1. Изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материала (для циклов дисциплин - в пределах 10%). 1.2. Осуществлять преподавание дисциплин, входящих в цикл, в виде авторских курсов, обеспечивающих реализацию минимума содержания дисциплин, определяемого данным документом. 1.3. Устанавливать соотношение объемов между научно-исследовательской и научно-педагогической практиками. 2. Максимальный объем нагрузки студента, включая все виды его учебной, научно-исследовательской и научно-педагогической работы, не должен превышать 54 часов в неделю, при этом максимальный объем аудиторных занятий студента не должен превышать 14 часов в неделю в среднем за весь период обучения. 3. Студентам предоставляется возможность для занятий физической культурой в объеме 2 - 4 часов в неделю и иностранным языком. 4. Дисциплины по выбору студента могут быть ориентированы как на удовлетворение его образовательных потребностей, так и на получение конкретных знаний в сфере будущей профессиональной деятельности; они устанавливаются вузом (факультетом) при реализации конкретной магистерской программы. 5. В период действия данного документа Перечень магистерских программ может быть изменен и дополнен в установленном порядке. 6. Студентам предоставляется возможность за счет дисциплин по выбору без увеличения общего объема часов, отводимых на освоение материала, выполнить Государственные требования к минимуму содержания и уровню профессиональной подготовки выпускника для получения дополнительной квалификации "Преподаватель высшей школы". Приложение N 2 к Приказу Госкомвуза России от 15 апреля 1996 г. N 667 **МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ** **К РАЗРАБОТКЕ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ТРЕБОВАНИЙ К** **МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ И УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРОВ** **ПО НАПРАВЛЕНИЯМ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО** **ОБРАЗОВАНИЯ В ЧАСТИ ПРОГРАММЫ** **СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОЙ ПОДГОТОВКИ** Учебно-методические объединения устанавливают федеральный компонент государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, который определяет государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки магистров по конкретным направлениям. В связи с этим Госкомвуз России считает необходимым дать некоторые методические рекомендации УМО к разработке отдельных положений требований. В общей характеристике направления при обозначении квалификации (степени) после слова "Магистр" (п. 1.2) делается дополнение в соответствии с приложением к Инструкции "О порядке заполнения и выдачи государственных документов о высшем профессиональном образовании лицам, окончившим образовательные учреждения высшего профессионального образования Российской Федерации". Характеристика проблемного поля направления (п. 1.3) дается в форме аннотированного перечня магистерских программ. Под магистерской программой понимается актуальная крупная научная проблема направления. Перечень магистерских программ характеризует проблемное поле направления. Аннотация магистерской программы обрисовывает проблемное поле программы. Данные о подготовленности и основных сферах профессиональной деятельности магистра (п. п. 1.4 и 1.5) могут быть отражены с учетом специфики направления. При разработке п. п. 2 и 3 требований учебно-методические объединения имеют право с учетом специфики направлений: - объединять циклы дисциплин при сохранении общего объема часов, отводимых на их освоение; - определять общую трудоемкость образовательной программы, продолжительность и структуру практик, объем каникулярного времени (но не менее объема, установленного ГОСом); - вводить в состав итоговой государственной аттестации итоговые экзамены по отдельным дисциплинам, а также итоговый междисциплинарный экзамен по направлению. Указанные в требованиях виды аттестационных испытаний будут являться обязательными для всех вузов, при этом к требованиям должна прилагаться краткая программа экзамена. Требования к магистерской диссертации будут указаны в документе, определяющем общие требования к выпускной квалификационной работе. Тем не менее Учебно-методические объединения при разработке ГОСов имеют право вносить свои предложения по этому вопросу. ---