---
title: "Приказ Минобрнауки России от 23.11.2009 N 652"
number: "652"
issuer: "Министерство образования и науки Российской Федерации"
issued_on: 2009-11-23
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-652-2009-minobrnauki-rossii-2"
---

## Приказ Минобрнауки России от 23.11.2009 N 652

# Приказ Минобрнауки России от 23.11.2009 N 652

(ред. от 07.06.2016)

"Об утверждении Программы развития федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования "Санкт-Петербургский горный университет" на 2009 - 2018 годы"


<a id="p100001"></a>**МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**


## <a id="p100002"></a>ПРИКАЗ

от 23 ноября 2009 г. N 652

<a id="p100214"></a>**ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ**
**ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО**
**УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ**

<div align="center">

**ГОРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" НА 2009 - 2018 ГОДЫ**

</div>


<a id="p100004"></a>В соответствии с пунктом 6 Положения о конкурсном отборе программ развития университетов, в отношении которых устанавливается категория "национальный исследовательский университет", утвержденного Постановлением Правительства Российской Федерации от 13 июля 2009 г. N 550, и на основании протокола заседания конкурсной комиссии по отбору программ развития университетов, в отношении которых устанавливается категория "национальный исследовательский университет", от 7 октября 2009 г. N 3 приказываю:
<a id="p100215"></a>Утвердить прилагаемую Программу развития федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования "Санкт-Петербургский горный университет" на 2009 - 2018 годы.

> *(в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-677-2016-minobrnauki-rossii#p100010) Минобрнауки России от 07.06.2016 N 677)*


<div align="right">

<a id="p100006"></a>Министр<br>
**А.ФУРСЕНКО**

</div>






<div align="right">

<a id="p100007"></a>Приложение

<a id="p100008"></a>Утверждена<br>
Приказом Министерства<br>
образования и науки<br>
Российской Федерации<br>
от 23 ноября 2009 г. N 652

</div>


<a id="p100216"></a>**ПРОГРАММА**
**РАЗВИТИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО**
**ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ**
**ГОРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" НА 2009 - 2018 ГОДЫ**


### <a id="p100010"></a>I. Основные предпосылки и обоснование создания национального исследовательского университета, характеристика приоритетных направлений развития национального исследовательского университета


<div align="center">

<a id="p100217"></a>Программа развития федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования "Санкт-Петербургский горный университет" на 2009 - 2018 годы (далее - Программа, университет) разработана в соответствии с Положением о конкурсном отборе программ развития университетов, в отношении которых устанавливается категория "национальный исследовательский университет", утвержденным Постановлением Правительства Российской Федерации от 13 июля 2009 г. N 550, и требованиями к структуре и содержанию программ развития университетов, в отношении которых устанавливается категория "национальный исследовательский университет", утвержденными Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 июля 2009 г. N 278 "О сроке проведения в 2009 году конкурсного отбора программ развития университетов, в отношении которых устанавливается категория "национальный исследовательский университет", о форме заявки на участие в нем и требованиях к содержанию и структуре программ развития университетов" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 2 октября 2009 г., регистрационный номер 14960).<br>
(в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-677-2016-minobrnauki-rossii#p100012) Минобрнауки России от 07.06.2016 N 677)

</div>

<a id="p100012"></a>Россия обладает значительными минерально-сырьевыми ресурсами и мощным минерально-сырьевым комплексом (далее - МСК), являющимся базой развития экономики Российской Федерации, инструментом проведения внутренней и внешней политики. Роль России на мировых минерально-сырьевых рынках во многом определяет ее геополитическое влияние.
<a id="p100013"></a>Российская Федерация занимает лидирующее положение в мире по ресурсам, запасам и добыче многих полезных ископаемых, потребляемых в ключевых секторах национальной экономики. В отличие от многих ведущих стран мира, минерально-сырьевое обеспечение требуется России не только для поддержания и реконструкции имеющейся инфраструктуры, но и для создания новых инфраструктурных систем, обладающих весьма значительной материалоемкостью.
<a id="p100014"></a>*На фоне все возрастающего в мире дефицита сырья, значительного роста за последнее пятилетие докризисного периода развития мировой экономики стоимости как энергетических ресурсов, так и металлов, химического сырья, строительных материалов устойчивое экономическое и социальное развитие России возможно только при форсированном изучении недр, открытии и освоении новых месторождений полезных ископаемых (далее - МПИ), в том числе нетрадиционных типов, глубокой комплексной переработке сырья и накопленных техногенных отходов.*
<a id="p100015"></a>Современная минерально-сырьевая база, характеризующаяся интенсивной разработкой качественных и технологических запасов, требует решения ряда актуальных проблем в сфере добычи и переработки минерального сырья.
<a id="p100016"></a>В настоящее время в России технологии, соответствующие мировому уровню, в горнодобывающей промышленности составляют 4 процента, что влечет за собой огромные потери природных ресурсов. Такая ситуация объясняется отставанием производственного потенциала в отраслях МСК от мирового научно-технического уровня, недостаточным запасом производственных мощностей для производства высокотехнологичного оборудования, высокой степенью износа основных производственных фондов - 50 процентов в среднем по МСК России, а в нефтеперерабатывающей промышленности - до 80 процентов, недостатком финансирования для внедрения энергосберегающих технологий.
<a id="p100017"></a>Для решения проблемы повышения эффективности использования МСК необходимо соединить в единое целое все факторы производства: природно-ресурсный потенциал, производственный потенциал на основе современных достижений науки и техники, интеллектуальный потенциал.
<a id="p100018"></a>Необходимыми условиями успешного решения проблем является ускоренное развитие МСК, что требует:
<a id="p100019"></a>опережающего проведения фундаментальных и прикладных исследований, в первую очередь, проблемно-ориентированных, направленных на научное обоснование высокоэффективных наукоемких технологий природопользования;
<a id="p100020"></a>подготовки кадров нового поколения, способных совершить инновационный прорыв в этой ведущей отрасли национальной экономики.
<a id="p100021"></a>Все это диктует необходимость создания национального исследовательского университета, способного эффективно осуществлять образовательную и научную деятельность на основе принципов интеграции науки и образования, генерировать знания и обеспечивать эффективный трансфер новых технологий в развитие МСК.
<a id="p100022"></a>В 2006 году университет стал победителем конкурса инновационно-образовательных программ в рамках приоритетного национального проекта "Образование". Реализованная университетом инновационно-образовательная программа подготовки кадров "От экспортно-сырьевой к ресурсно-инновационной стратегии развития минерально-сырьевого комплекса" в корне изменила систему подготовки кадров в части научно-методического обеспечения геологического изучения недр и воспроизводства минерально-сырьевой базы.
<a id="p100023"></a>Университетом была успешно реализована программа обновления приборно-лабораторной базы - приобретено и внедрено в учебно-научный процесс самое современное отечественное и зарубежное геофизическое, геологическое и экологическое оборудование и приборы. В ходе реализации программы была создана и в настоящее время продолжает работать геолого-геофизическая круглогодичная экспедиция университета в Ненецком автономном округе, где основной комплекс работ выполняется студентами, аспирантами и молодыми учеными.
<a id="p100024"></a>В университете внедрена система управления качеством образования на основе стандартов серии ISO 9001:2000 (международно признанная аккредитация, сеть IQNET, система ГОСТ Р ISO 9001:2000).
<a id="p100025"></a>Наличие развитой исследовательской базы, широкий спектр подготовки специалистов, высококвалифицированный состав кадров позволяют университету осуществлять повышение квалификации и переподготовку специалистов для отраслей МСК и вузов.
<a id="p100026"></a>Наличие хорошо оснащенных центров коллективного пользования, полигонов, уникального оборудования, высококвалифицированного научно-педагогического персонала и хорошо развитой инфраструктуры превратило университет в международный научно-образовательный центр.
<a id="p100027"></a>Приоритетными направлениями развития (далее - ПНР) университета являются:
<a id="p100028"></a>технологическое развитие минерально-сырьевой базы;
<a id="p100029"></a>разработка эффективных и ресурсосберегающих технологий добычи и переработки минерального сырья;
<a id="p100030"></a>разработка технологий обеспечения экологической безопасности на объектах минерально-сырьевого комплекса;
<a id="p100031"></a>обеспечение экономического и правового механизмов управления недропользованием.

<a id="p100032"></a>ПНР "Технологическое развитие минерально-сырьевой базы"

<a id="p100033"></a>Развитие минерально-сырьевой базы немыслимо без дальнейшего развития технологий обработки и интерпретации материалов геофизических съемок, разработки и совершенствования методов прогноза, поиска, разведки и оценки месторождений полезных ископаемых, разработки поисковых моделей рудоносных и нефтегазоносных территорий, разработки и совершенствования минералогических и геохимических методов оценки технологических свойств руд, разработки методов анализа конституции и свойств минералов на микро- и наноуровне для решения проблем петро- и рудогенеза, разработки научных и методических основ геохимических и гидрогеологических критериев поиска и освоения месторождений полезных ископаемых континентального шельфа и океана, разработки технических средств, материалов и технологий бурения скважин во льдах (Антарктида).
<a id="p100034"></a>Деятельность университета по данному ПНР будет направлена на подготовку специалистов новой формации, развитие кадрового потенциала для научных исследований, создание и коммерциализацию наукоемкой продукции.
<a id="p100035"></a>Стратегическими партнерами по этому направлению являются: ФГУП "Всероссийский геологический научно-исследовательский институт", ФГУНП "Севморгео", ГУ "Арктический и Антарктический научно-исследовательский институт", ОАО "Новатэк", компания "PHOENIX GEOPHYSICS" (Канада) и др.

<div align="center">

<a id="p100036"></a>ПНР "Разработка эффективных и ресурсосберегающих<br>
технологий добычи и переработки минерального сырья"

</div>


<a id="p100037"></a>Деятельность университета по данному ПНР включает разработку:
<a id="p100038"></a>технологий геомеханического обеспечения безопасного освоения подземного пространства и интенсивной отработки угольных и рудных месторождений;
<a id="p100039"></a>технологий обеспечения геодинамической безопасности магистральных трубопроводов, транспортных магистралей и других инженерных объектов, разработку методов прогноза сейсмической и геодинамической активности на рудниках и в зонах высокой техногенной нагрузки;
<a id="p100040"></a>технологий повышения нефтеотдачи пластов;
<a id="p100041"></a>инновационных технологий разработки угольных и рудных месторождений со сложными горно-геологическими условиями;

<div align="center">

<a id="p100042"></a>физико-химических технологий и аппаратуры для переработки руд, растворов, техногенного сырья с обеспечением автоматизации;<br>
<a id="p100043"></a>ресурсосберегающих и экологически безопасных технологий синтеза наноматериалов;

</div>

<a id="p100044"></a>методов гидрогеологических и инженерно-геологических изысканий при освоении подземного пространства;
<a id="p100045"></a>технологий получения благородных, платиновых, легких и редких металлов при комплексной переработке бедных руд и нетрадиционного сырья.
<a id="p100046"></a>Стратегическими партнерами университета по данному ПНР являются: ООО "ГМК "Норильский никель", ОАО "ФосАгро", ОАО "Уралкалий", ОАО "Газпромнефть", ОАО "Металлгрупп", АК "Алроса", ОАО "Сургутнефтегаз".

<a id="p100047"></a>ПНР "Разработка технологий обеспечения экологической
безопасности на объектах минерально-сырьевого комплекса"

<a id="p100048"></a>Эффективное и комплексное промышленное освоение месторождений полезных ископаемых невозможно без обеспечения экологической безопасности проектируемых, осваиваемых, эксплуатируемых и реконструируемых производственных объектов МСК, что требует:
<a id="p100049"></a>оценки экологического риска;
<a id="p100050"></a>разработки эффективных технологий производственного экологического мониторинга объектов МСК на основе геоинформационного моделирования, совершенствования методов экологической экспертизы объектов МСК;
<a id="p100051"></a>разработки мероприятий, направленных на совершенствование экологической безопасности объектов МСК на основе мирового опыта и передовых технологий;
<a id="p100052"></a>повышения эффективности дегазации угольных пластов и снижения опасности внезапных выбросов и взрывов метана.
<a id="p100053"></a>Стратегическими партнерами университета по данному ПНР являются: ООО "ГМК "Норильский никель", ОАО "ФосАгро", ОАО "Сургутнефтегаз", дочерние предприятия ОАО "Газпром".

<div align="center">

<a id="p100054"></a>ПНР "Обеспечение экономического<br>
и правового механизмов управления недропользованием"

</div>


<a id="p100055"></a>Несмотря на значительное количество высших учебных заведений в России и за рубежом, осуществляющих подготовку специалистов (бакалавров, магистров) в области менеджмента, бизнеса и права, среди них отсутствуют учебные заведения, специализирующиеся на подготовке специалистов для специфической отрасли национальной экономики - минерально-сырьевого комплекса. В этой связи является актуальной подготовка кадрового потенциала для решения задач, связанных:
<a id="p100056"></a>с формированием экономически эффективных методов управления процессом перехода отраслей МСК на ресурсно-инновационные модели развития;
<a id="p100057"></a>с совершенствованием правовых норм недропользования и управления в МСК;
<a id="p100058"></a>с государственным регулированием разведки, добычи, переработки и транспортировки полезных ископаемых;
<a id="p100059"></a>с геолого-экономической и эколого-экономической оценкой месторождений и экспертизой запасов на основе технологий геоинформационного моделирования.
<a id="p100060"></a>Стратегическими партерами университета по данному ПНР являются: ФГУП "Всероссийский геологический научно-исследовательский институт", Фрайберская горная академия (Германия), Краковская горно-металлургическая академия (Польша), Горный университет, г. Леобен (Австрия).


### <a id="p100061"></a>II. Цель и задачи Программы, этапы и сроки реализации, целевые индикаторы и показатели оценки эффективности реализации Программы


<a id="p100062"></a>Целью Программы является формирование в России университета, осуществляющего на основе интеграции научной и образовательной деятельности подготовку кадров (бакалавров, специалистов, магистров) мирового уровня, способных как генерировать знания, так и эффективно осуществлять трансфер технологий в отрасли минерально-сырьевого комплекса, имеющего развитую систему послевузовской подготовки, повышения квалификации и переподготовки кадров, сочетающего фундаментальные, прикладные и производственные составляющие в научной и образовательной деятельности.
<a id="p100063"></a>Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи.
1. <a id="p100064"></a>Совершенствование структуры подготовки кадров и формирование системы непрерывного образования.
<a id="p100065"></a>Для решения этой задачи предусматриваются:
<a id="p100066"></a>разработка многоуровневых образовательных программ по формированию у выпускников знаний и компетенций, позволяющих ставить и комплексно решать задачи перехода отраслей МСК на путь рационального и экологически безопасного использования запасов полезных ископаемых;
<a id="p100067"></a>развитие целевой подготовки по новым программам, связанным с освоением полезных ископаемых в нетрадиционных условиях;
<a id="p100068"></a>создание новых учебно-научных полигонов (экологических, геофизических, нефтеперерабатывающих и др.) и внедрение образовательной технологии подготовки специалистов новой формации для МСК.
<a id="p100069"></a>Новая образовательная технология будет основана на повышении доли научной составляющей учебного процесса, активном участии студентов в научно-производственной деятельности и переводе обучения на методические разработки по новым программам (компьютерные геологоразведочные технологии, интерпретация данных магнитотеллурического зондирования, технология обработки сейсморазведочных данных, маркшейдерские технологии лазерного сканирования и другие программы).

<div align="center">

2. <a id="p100070"></a>Развитие и повышение эффективности научно-инновационной деятельности.<br>
<a id="p100071"></a>Для решения этой задачи предусматривается создание организационных, кадровых и материально-технических условий для выполнения фундаментальных и прикладных исследований, создания объектов интеллектуальной собственности, для их коммерциализации и трансфера технологий. В рамках Программы будет выполнен комплекс мероприятий, создающих условия для кардинального повышения уровня и эффективности исследований и разработок по всем приоритетным направлениям развития университета.<br>
3. <a id="p100072"></a>Развитие кадрового потенциала.

</div>

<a id="p100073"></a>В рамках решения этой задачи будут созданы условия для эффективного использования экспериментальной базы и уникального оборудования университета, организована система поддержки молодых ученых в повышении их научной квалификации. Реализация предложенных мероприятий будет способствовать развитию академической мобильности в подготовке кадров высшей квалификации и обеспечит быструю адаптацию молодых ученых в высокотехнологичных, наукоемких отраслях национальной экономики.
<a id="p100074"></a>Предусматривается организация стажировок, повышение квалификации и переподготовка профессорско-преподавательского персонала вузов горно-геологического, металлургического и нефтегазового профилей и руководящих работников и специалистов предприятий и организаций МСК по приоритетным направлениям науки, технологий и техники.
<a id="p100075"></a>Срок реализации Программы - 2009 - 2018 годы, выделение отдельных этапов не предусмотрено.
<a id="p100076"></a>Показатели оценки эффективности реализации Программы приведены в Приложении N 1 к настоящей Программе. Дополнительные целевые индикаторы и показатели оценки эффективности реализации Программы приведены в приложении N 2 (не приводится) к настоящей Программе.


### <a id="p100077"></a>III. Мероприятия Программы


<a id="p100078"></a>Достижение цели и решение задач Программы осуществляются путем скоординированного выполнения мероприятий Программы. Мероприятия Программы объединены по пяти блокам.
<a id="p100079"></a>Первый блок "Технологическое развитие минерально-сырьевой базы" предусматривает следующие мероприятия.
<a id="p100080"></a>Мероприятие 1.1. Создание научного центра "Новые методы и технологии поиска месторождений полезных ископаемых".
<a id="p100081"></a>Формирование и оснащение данного центра предусматривает создание условий для разработки прогнозно-перспективных моделей и проведения магнитотеллурических геофизических исследований.
<a id="p100082"></a>Мероприятие 1.2. Модернизация лаборатории "Анализ вещественного состава".
<a id="p100083"></a>Данное мероприятие направлено на модернизацию лаборатории "Анализ вещественного состава". На базе лаборатории появится возможность выполнения научных исследований на уникальном экспериментальном и полевом оборудовании ведущих мировых фирм, стажировки и обучения студентов, аспирантов, молодых ученых и профессорско-преподавательского состава университетов и промышленных предприятий горно-геологического, металлургического и нефтегазового профилей. Для этого будет проведена модернизация аналитического оборудования и программного обеспечения, будут внедрены новые методики аналитических исследований, организовано взаимодействие исследовательских коллективов университетов России и зарубежных стран в проведении фундаментальных и прикладных аналитических исследований с использованием современной приборной базы мирового уровня, будут обеспечены условия для проведения исследований структурно-химических особенностей минералов как индикаторов петро-рудогенеза и изучения микронеоднородности руд и продуктов их переработки с целью оптимизации технологических процессов обогащения и металлургического передела.
<a id="p100084"></a>Мероприятие 1.3. Создание научно-образовательного центра "Разведка и добыча полезных ископаемых на шельфе".
<a id="p100085"></a>В рамках создаваемого научно-образовательного центра будет обеспечена интеграция образовательных, научно-исследовательских, инновационных и производственных ресурсов для качественного повышения уровня подготовки кадров для МСК Российской Федерации.
<a id="p100086"></a>Реализация данного мероприятия позволит обеспечить включение в учебный процесс научно-производственной практики студентов. С этой целью на учебно-производственном полигоне "Саблино", дооснащенном соответствующими установками и комплектами приборов, применяемыми на производстве, на реально действующем нефтепромысловом оборудовании будет организована исследовательская работа студентов, магистрантов и аспирантов. Для этого будет приобретено оборудование для изучения процесса вытеснения нефти и газа из пласта с использованием установки рентгеновского исследования керна, для определения фильтрационно-емкостных характеристик пород - коллекторов нефти и газа, для определения физико-химических и реологических свойств пластовых флюидов и исследования их фазового поведения в пластах горных пород.
<a id="p100087"></a>Реализация данного мероприятия позволит также создать научно обоснованную систему комплексного изучения геологического строения минеральных природных ископаемых на шельфе, обеспечивающую формирование информационной основы, разработку прогнозных моделей развития минерально-сырьевого блока, разработку типовых прогнозно-геологических моделей минеральных природных ископаемых для шельфа и прогноз шельфовых зон с ожидаемыми минеральными природными ископаемыми.
<a id="p100088"></a>Данное мероприятие будет осуществляться в сотрудничестве университета с крупнейшими зарубежными нефтегазовыми компаниями, занимающимися морской добычей углеводородов: "TOTAL" (Франция), "Statoil" (Норвегия), "Petro-Canada" (Канада).

<div align="center">

<a id="p100089"></a>Мероприятие 1.4. Модернизация полигона на геологических объектах.

</div>

<a id="p100090"></a>В рамках данного мероприятия предусматривается организация работ на учебно-производственном полигоне, оснащенном оборудованием полевых учебно-научных лабораторий, в которых студенты будут закреплять теоретические знания и получат необходимые профессиональные навыки и компетенции во время подготовки и проведения полевых работ.
<a id="p100091"></a>С этой целью предусматривается дооснащение полигона современным гидрогеологическим, геофизическим, геодезическим и маркшейдерским оборудованием (комплект оборудования для малоглубинной сейсморазведки, комплект электроразведочной аппаратуры, комплект оборудования для исследования в скважинах и другие комплекты).
<a id="p100092"></a>Второй блок "Создание условий для разработки эффективных и ресурсосберегающих технологий добычи и переработки минерального сырья" предусматривает следующие мероприятия.
<a id="p100093"></a>Мероприятие 2.1. Модернизация научного центра "Геомеханика и проблемы горного производства".
<a id="p100094"></a>Модернизация научного центра будет включать в себя оснащение новым оборудованием лаборатории "Физико-механические свойства и разрушение горных пород" и лаборатории моделирования.
<a id="p100095"></a>Результаты исследований, которые будут проводиться на новом оборудовании, будут использованы для разработки новых нормативных документов и рекомендаций, утверждаемых Федеральной службой по технологическому, экологическому и атомному надзору, для предприятий, осуществляющих разведку и промышленное освоение минеральных природных ископаемых подземным способом, для разработки теоретических основ геомеханических и геодинамических процессов, происходящих в недрах земли при освоении подземного пространства, а также для создания новых образовательных программ.
<a id="p100096"></a>Мероприятие 2.2. Развитие научно-образовательного центра нанотехнологий.
<a id="p100097"></a>Развитие центра с дооснащением его специализированным, в том числе уникальным, оборудованием (специальное технологическое и аналитическое оборудование, программируемые логические контроллеры, комплексные системы контроля и автоматизации технологических процессов, оборудование и программные пакеты по 3D-моделированию и др.) позволит обеспечить решение задач в области наноминералогии, нанометаллургии, наносистем в горном машиностроении и синтезе новых нанометаллических материалов.
<a id="p100098"></a>Мероприятие 2.3. Создание центра инженерных исследований.
<a id="p100099"></a>В рамках мероприятия предусматривается оснащение центра современными приборами и оборудованием для изучения физико-механических свойств грунтов, определения их прочностных и деформационных свойств, коррозионной активности, оценки содержания микробного белка и др. Создание центра позволит решать задачи по разработке и внедрению новых технологий инженерно-геологических изысканий, обеспечивающих повышение надежности и достоверности информации для объектов МСК, по разработке нормативных и регламентирующих документов по инженерно-геологическому и гидрогеологическому обеспечению изысканий в сложных природных условиях и по проведению экспертиз промышленной безопасности инженерных сооружений.
<a id="p100100"></a>Мероприятие 2.4. Создание учебно-научного полигона "Нефтегазовые технологии и труботранспорт".
<a id="p100101"></a>В состав полигона войдут две лаборатории: лаборатория нефтегазовых технологий и лаборатория транспорта и хранения нефти и газа, которые будут оснащены современным оборудованием (комплекты оборудования для анализа нефти и нефтепродуктов, для диагностики объектов трубопроводного транспорта нефти и газа и другие комплекты). Создание полигона позволит создать систему дополнительного профессионального образования по подготовке, переподготовке и повышению квалификации специалистов предприятий топливно-энергетического комплекса России и вузов и открыть новые образовательные программы по направлению 130500 "Нефтегазовое дело".
<a id="p100102"></a>Мероприятие 2.5. Расширение лаборатории "Нефтеотдача пластов".
<a id="p100103"></a>Мероприятие предусматривает дооснащение и расширение функций лаборатории "Нефтеотдача пластов" за счет приобретения и освоения нового оборудования: программно-сетевых тренажеров для обучения операторов и диспетчеров объектов транспорта нефти, специалистов по насосному оборудованию; класса виртуальной реальности с трехмерной визуализацией модели нефтегазового пласта; комплекса гидродинамического моделирования нефтегазовых месторождений и др.
<a id="p100104"></a>В результате модернизации лаборатории будут созданы новые технологии повышения нефтеотдачи пластов и борьбы с сероводородом при разработке залежей аномальных нефтей, разработаны новые составы технологических жидкостей для добычи нефти, новые технологии использования попутного газа.
<a id="p100105"></a>Третий блок "Создание условий для разработки технологий обеспечения экологической безопасности на объектах минерально-сырьевого комплекса" предусматривает следующие мероприятия.
<a id="p100106"></a>Мероприятие 3.1. Создание лаборатории моделирования экологической обстановки.
<a id="p100107"></a>В рамках мероприятия предусматриваются приобретение и освоение специального оборудования, в частности, атомно-адсорбционного и ИК-Фурье спектрометров, хроматомасс-спектрометра, лидарного комплекса, станции приема и обработки космической информации X-диапазона, а также комплекса необходимого программного обеспечения.
<a id="p100108"></a>В результате установки нового оборудования в лаборатории будет обеспечен современный уровень образовательного процесса и актуальных исследований в следующих направлениях:
<a id="p100109"></a>геоинформационное моделирование для оценки уровня экологической опасности;
<a id="p100110"></a>моделирование в режиме реального времени экологической ситуации объектов техногенного воздействия на компоненты природной среды;
<a id="p100111"></a>создание станций экологического мониторинга для объектов МСК;
<a id="p100112"></a>оценка физических воздействий на биотические компоненты природной среды.
<a id="p100113"></a>Мероприятие 3.2. Создание экологических полигонов.
<a id="p100114"></a>В рамках мероприятия предусматривается оснащение экологических полигонов как стационарным оборудованием для экологического мониторинга, так и передвижными лабораториями, позволяющими проводить мобильный мониторинг акватории Финского залива.
<a id="p100115"></a>Создание полигонов позволит привлечь студентов и научно-педагогических работников университета к решению актуальных экологических задач Северо-Западного региона:
<a id="p100116"></a>оценка негативного воздействия загрязнения вод и донных отложений Финского залива;
<a id="p100117"></a>оценка воздействия городских агломераций на природную среду в районе полигонов;
<a id="p100118"></a>зонирование территории Финского залива в районе курортной зоны по степени загрязнения полютантами.
<a id="p100119"></a>Четвертый блок "Обеспечение экономического и правового механизмов управления недропользованием" предусматривает следующие мероприятия.
<a id="p100120"></a>Мероприятие 4.1. Создание центра "Камеральная обработка данных и экспертиза рентабельности освоения минеральных природных ископаемых".
<a id="p100121"></a>Деятельность создаваемого центра будет направлена на повышение эффективности освоения минерально-сырьевой базы страны на основе применения передовых компьютерных технологий и экспертных оценок мирового рынка минерального и энергетического сырья.
<a id="p100122"></a>В состав создаваемого центра войдут лаборатории информационных технологий и экспертизы в системе недропользования, оснащенные современным оборудованием и компьютерной техникой для обработки данных с использованием специализированных баз данных и технологий геоинформационного моделирования.
<a id="p100123"></a>Мероприятие 4.2. Создание международного института "Менеджмент и право в недропользовании".
<a id="p100124"></a>В рамках мероприятия будет создано новое структурное подразделение университета - международный институт "Менеджмент и право в недропользовании".
<a id="p100125"></a>Данный институт призван стать лидером в секторе профессионального образования в области управления и права в недропользовании как в России, так и за рубежом. В создаваемом институте будут реализовываться программы высшего профессионального (бакалавров, магистров, специалистов), послевузовского профессионального образования, дополнительного образования и профессиональной переподготовки, будут проводиться научные исследования по вопросам управления и права в недропользовании.
<a id="p100126"></a>Пятый блок "Развитие университета" предусматривает следующие мероприятия.
<a id="p100127"></a>Мероприятие 5.1. Повышение квалификации и профессиональная переподготовка научно-педагогических работников университета.
<a id="p100128"></a>Мероприятие 5.2. Разработка учебных программ и учебно-методического обеспечения.
<a id="p100129"></a>Внедрение в образовательный процесс новых приборов и оборудования, результатов научно-исследовательских работ потребует совершенствования методического обеспечения образовательного процесса, в том числе разработки новых учебных планов и программ на компетентностной основе, а также методических указаний и учебных пособий по ПНР университета.
<a id="p100130"></a>В рамках мероприятия предусмотрено совершенствование учебного процесса, включая:
<a id="p100131"></a>разработку и методическое обеспечение новых образовательных программ для формирования у выпускников знаний и профессиональных компетенций, позволяющих ставить и комплексно решать задачи по переходу отраслей МСК на рациональное, комплексное и экологически безопасное использование запасов полезных ископаемых;
<a id="p100132"></a>разработку новых образовательных программ, связанных с освоением полезных ископаемых в нетрадиционных условиях (освоение шельфа, разработка месторождений в сложных горно-геологических условиях, разработка техногенных месторождений и переработка техногенного сырья, синтез наноматериалов и др.);
<a id="p100133"></a>разработку новых учебных программ и методического обеспечения (учебных пособий, методических указаний и др.) по ПНР Программы для повышения квалификации преподавателей вузов, руководящих работников и специалистов отраслей МСК.
<a id="p100134"></a>Мероприятие 5.3. Модернизация учебно-лабораторных помещений.
<a id="p100135"></a>В рамках мероприятия за счет собственных средств университета будет проведена модернизация учебных помещений для установки и эксплуатации приобретаемых приборов и оборудования в учебных центрах и учебных полигонах университета.


### <a id="p100136"></a>IV. Финансовое обеспечение реализации Программы


<a id="p100218"></a>Объемы финансового обеспечения Программы представлены в Приложении N 2 к настоящей Программе.

> *(в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-677-2016-minobrnauki-rossii#p100014) Минобрнауки России от 07.06.2016 N 677)*

<a id="p100138"></a>Объемы финансового обеспечения реализации Программы из средств федерального бюджета на 2010 и последующие годы могут уточняться в установленном порядке с учетом утвержденных расходов федерального бюджета, предусмотренных на развитие сети национальных исследовательских университетов.
<a id="p100219"></a>Общий объем финансового обеспечения Программы составляет 4297,4 млн. рублей, в том числе ассигнования федерального бюджета - 1777,4 млн. рублей, внебюджетные финансовые средства - 2520,0 млн. рублей.

> *(в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-677-2016-minobrnauki-rossii#p100015) Минобрнауки России от 07.06.2016 N 677)*

<a id="p100140"></a>В период с 2014 по 2018 год финансирование будет осуществляться только из внебюджетных средств и составит 2160,0 млн. рублей.
<a id="p100141"></a>Источниками внебюджетного финансового обеспечения Программы будут как собственные средства университета, полученные в результате коммерциализации своих разработок, так и средства российских и зарубежных компаний (ОАО "ФосАгро", ОАО "Уралкалий", ОАО "Газпромнефть", ОАО "Новатэк", ОАО "Металлгрупп", компания Total и др.).


### <a id="p100142"></a>V. Управление реализацией Программы


<a id="p100143"></a>Ректор университета осуществляет общее руководство Программой и несет персональную ответственность за ее реализацию (конечные результаты, целевое и эффективное использование выделяемых финансовых средств), а также определяет формы и методы управления Программой. Ректор представляет учредителю университета ежегодный отчет о достижении результатов по ключевым показателям Программы.
<a id="p100144"></a>Для контроля за ходом реализации Программы будет создан наблюдательный совет из числа членов попечительского совета университета, администрации Санкт-Петербурга, представителей бизнеса. Мониторинг будет осуществляться путем участия членов наблюдательного совета в заседаниях ученого совета, на которых будет даваться информация о ходе Программы, заслушиваться отчеты ответственных лиц. Членами наблюдательного совета будет изучаться конкурсная и закупочная документация по приобретению приборов и оборудования, проводиться анализ выполнения плана повышения квалификации преподавателей и сотрудников университета, молодых ученых и аспирантов, проверяться документация по расходованию финансовых средств.


### <a id="p100145"></a>VI. Предварительная оценка социально-экономической эффективности Программы


<a id="p100146"></a>Реализация Программы приведет к следующим социально-экономическим эффектам:
<a id="p100147"></a>позволит университету полностью интегрироваться в международную образовательную систему;
<a id="p100148"></a>позволит организовать систему непрерывной подготовки кадров;
<a id="p100149"></a>создаст условия для формирования кадрового потенциала новой формации, что позволит за счет развития минерально-сырьевого комплекса и роста вклада горнодобывающих отраслей увеличить внутренний валовой продукт страны, а следовательно, и базу налогообложения, сохранить и повысить уровень занятости населения в традиционных и новых горнодобывающих регионах страны;
<a id="p100150"></a>*позволит преодолеть отставание отечественных разработок и технологий в области недропользования, создаст реальные условия для перехода экономики страны от экспортно-сырьевой стратегии развития к ресурсно-инновационной, прежде всего за счет формирования новых производств, перерабатывающих сырьевые ресурсы в местах их добычи.*
<a id="p100151"></a>*Университет станет ведущим исследовательским центром для отечественных и зарубежных вузов горно-геологического, металлургического и нефтегазового профилей, что позволит обеспечить подготовку до 40 процентов кандидатов и 70 процентов докторов наук для минерально-сырьевого комплекса страны.*
<a id="p100152"></a>*В целом перспективный облик университета в результате реализации Программы может быть охарактеризован следующим образом - университет войдет в число ведущих научно-образовательных центров мира, окажет системное влияние на повышение качества российского образования по приоритетным направлениям развития минерально-сырьевого комплекса и укрепит его международный авторитет, явится центром инновационной активности на основе принципов интеграции науки, образования и реального бизнеса, сочетания генерации новых научных знаний с эффективным трансфером прогрессивных технологий освоения природных ресурсов.*





<a id="p100220"></a>Приложение N 1
к Программе развития
федерального государственного
*бюджетного образовательного*
*учреждения высшего образования*
*"Санкт-Петербургский горный*
университет" на 2009 - 2018 годы,
утвержденной Приказом
Министерства образования
и науки Российской Федерации
от 23 ноября 2009 г. N 652

<div align="center">

<a id="p100221"></a>**ПОКАЗАТЕЛИ ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ**<br>
**РАЗВИТИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО**<br>
**ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ**

</div>

**"САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ"**
**НА 2009 - 2018 ГОДЫ**

<a id="p100222"></a>**НА 2009 - 2014 ГОДЫ**


<table>
<colgroup><col width="5%"><col width="44%"><col width="10%"><col width="7%"><col width="8%"><col width="8%"><col width="6%"><col width="6%"><col width="6%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100223"></a>N</td><td><a id="p100224"></a>Показатель</td><td><a id="p100225"></a>Единица измерения</td><td><a id="p100226"></a>2009 год</td><td><a id="p100227"></a>2010 год</td><td><a id="p100228"></a>2011 год</td><td><a id="p100229"></a>2012 год</td><td><a id="p100230"></a>2013 год</td><td><a id="p100231"></a>2014 год</td></tr>
<tr><td><a id="p100232"></a>1.</td><td colspan="8"><a id="p100233"></a>Показатели успешности образовательной деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p100234"></a>1.1.</td><td><a id="p100235"></a>Доля обучающихся в национальном исследовательском университете (далее - НИУ) по приоритетным направлениям развития НИУ (далее - ПНР НИУ, профильные обучающиеся НИУ) в общем числе обучающихся</td><td><a id="p100236"></a>проценты</td><td><a id="p100237"></a>80,0</td><td><a id="p100238"></a>85,0</td><td><a id="p100239"></a>90,0</td><td><a id="p100240"></a>95,0</td><td><a id="p100241"></a>100,0</td><td><a id="p100242"></a>100,0</td></tr>
<tr><td><a id="p100243"></a>1.2.</td><td><a id="p100244"></a>Доля профильных обучающихся НИУ, трудоустроенных по окончании обучения по специальности, в общем числе профильных обучающихся НИУ</td><td><a id="p100245"></a>проценты</td><td><a id="p100246"></a>90,0</td><td><a id="p100247"></a>93,0</td><td><a id="p100248"></a>95,0</td><td><a id="p100249"></a>95,0</td><td><a id="p100250"></a>100,0</td><td><a id="p100251"></a>100,0</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100252"></a>1.3.</td><td><a id="p100253"></a>Количество человек, принятых в аспирантуру и докторантуру из сторонних организаций по ПНР НИУ, в расчете на одного научно-педагогического работника</td><td><a id="p100254"></a>человек</td><td><a id="p100255"></a>0,02</td><td><a id="p100256"></a>0,03</td><td><a id="p100257"></a>0,04</td><td><a id="p100258"></a>-</td><td><a id="p100259"></a>-</td><td><a id="p100260"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100261"></a>Доля принятых в аспирантуру и докторантуру из сторонних организаций по ПНР НИУ в общей численности аспирантов и докторантов НИУ</td><td><a id="p100262"></a>проценты</td><td><a id="p100263"></a>-</td><td><a id="p100264"></a>-</td><td><a id="p100265"></a>-</td><td><a id="p100266"></a>0,20</td><td><a id="p100267"></a>0,21</td><td><a id="p100268"></a>0,22</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100269"></a>1.4.</td><td><a id="p100270"></a>Количество молодых ученых (специалистов, преподавателей) из сторонних организаций, прошедших профессиональную переподготовку или повышение квалификации по ПНР НИУ, в расчете на одного научно-педагогического работника</td><td><a id="p100271"></a>человек</td><td><a id="p100272"></a>0,17</td><td><a id="p100273"></a>0,18</td><td><a id="p100274"></a>0,18</td><td><a id="p100275"></a>-</td><td><a id="p100276"></a>-</td><td><a id="p100277"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100278"></a>Количество слушателей из сторонних организаций, прошедших профессиональную переподготовку или повышение квалификации по ПНР НИУ, в расчете на одного научно-педагогического работника (далее - НПР)</td><td><a id="p100279"></a>человек</td><td><a id="p100280"></a>-</td><td><a id="p100281"></a>-</td><td><a id="p100282"></a>-</td><td><a id="p100283"></a>0,19</td><td><a id="p100284"></a>0,20</td><td><a id="p100285"></a>0,21</td></tr>
<tr><td><a id="p100286"></a>2.</td><td colspan="8"><a id="p100287"></a>Показатели результативности научно-инновационной деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p100288"></a>2.1.</td><td><a id="p100289"></a>Количество статей по ПНР НИУ в научной периодике, индексируемой иностранными и российскими организациями (Web of Science, Scopus, Российский индекс цитирования), в расчете на одного НПР</td><td><a id="p100290"></a>единицы</td><td><a id="p100291"></a>0,110</td><td><a id="p100292"></a>0,126</td><td><a id="p100293"></a>0,141</td><td><a id="p100294"></a>0,157</td><td><a id="p100295"></a>0,172</td><td><a id="p100296"></a>0,188</td></tr>
<tr><td><a id="p100297"></a>2.2.</td><td><a id="p100298"></a>Доля доходов от научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ (далее - НИОКР) из всех источников по ПНР НИУ в общих доходах НИУ</td><td><a id="p100299"></a>проценты</td><td><a id="p100300"></a>25,0</td><td><a id="p100301"></a>27,0</td><td><a id="p100302"></a>29,0</td><td><a id="p100303"></a>30,0</td><td><a id="p100304"></a>30,0</td><td><a id="p100305"></a>31,0</td></tr>
<tr><td><a id="p100306"></a>2.3.</td><td><a id="p100307"></a>Отношение доходов от реализованной НИУ и организациями его инновационной инфраструктуры научно-технической продукции по ПНР НИУ, включая права на результаты интеллектуальной деятельности, к расходам федерального бюджета на НИОКР, выполненные НИУ</td><td><a id="p100308"></a>проценты</td><td><a id="p100309"></a>80,0</td><td><a id="p100310"></a>85,0</td><td><a id="p100311"></a>90,0</td><td><a id="p100312"></a>95,0</td><td><a id="p100313"></a>100,0</td><td><a id="p100314"></a>110,0</td></tr>
<tr><td><a id="p100315"></a>2.4.</td><td><a id="p100316"></a>Количество поставленных на бухгалтерский учет объектов интеллектуальной собственности по ПНР НИУ</td><td><a id="p100317"></a>единицы</td><td><a id="p100318"></a>2,0</td><td><a id="p100319"></a>2,0</td><td><a id="p100320"></a>3,0</td><td><a id="p100321"></a>4,0</td><td><a id="p100322"></a>5,0</td><td><a id="p100323"></a>5,0</td></tr>
<tr><td><a id="p100324"></a>2.5.</td><td><a id="p100325"></a>Доля опытно-конструкторских работ по ПНР НИУ в общем объеме НИОКР НИУ</td><td><a id="p100326"></a>проценты</td><td><a id="p100327"></a>20,0</td><td><a id="p100328"></a>20,0</td><td><a id="p100329"></a>20,0</td><td><a id="p100330"></a>20,0</td><td><a id="p100331"></a>25,0</td><td><a id="p100332"></a>25,0</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100333"></a>2.6.</td><td><a id="p100334"></a>Количество научных лабораторий по ПНР НИУ, оснащенных высокотехнологичным оборудованием</td><td><a id="p100335"></a>единицы</td><td><a id="p100336"></a>2,0</td><td><a id="p100337"></a>3,0</td><td><a id="p100338"></a>2,0</td><td><a id="p100339"></a>-</td><td><a id="p100340"></a>-</td><td><a id="p100341"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100342"></a>Доля средств, полученных НИУ на выполнение научных исследований и разработок по договорам с хозяйствующими субъектами по ПНР НИУ, в общих доходах НИУ</td><td><a id="p100343"></a>проценты</td><td><a id="p100344"></a>-</td><td><a id="p100345"></a>-</td><td><a id="p100346"></a>-</td><td><a id="p100347"></a>10,5</td><td><a id="p100348"></a>13,0</td><td><a id="p100349"></a>15,0</td></tr>
<tr><td><a id="p100350"></a>3.</td><td colspan="8"><a id="p100351"></a>Показатели развития кадрового потенциала</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100352"></a>3.1.</td><td><a id="p100353"></a>Доля научно-педагогических работников и инженерно-технического персонала возрастных категорий от 30 до 49 лет</td><td><a id="p100354"></a>проценты</td><td><a id="p100355"></a>55,0</td><td><a id="p100356"></a>57,0</td><td><a id="p100357"></a>58,0</td><td><a id="p100358"></a>-</td><td><a id="p100359"></a>-</td><td><a id="p100360"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100361"></a>Доля НПР и инженерно-технического персонала возрастных категорий до 49 лет</td><td><a id="p100362"></a>проценты</td><td><a id="p100363"></a>-</td><td><a id="p100364"></a>-</td><td><a id="p100365"></a>-</td><td><a id="p100366"></a>42,0</td><td><a id="p100367"></a>43,0</td><td><a id="p100368"></a>55,0</td></tr>
<tr><td><a id="p100369"></a>3.2.</td><td><a id="p100370"></a>Доля НПР, имеющих ученую степень доктора наук или кандидата наук</td><td><a id="p100371"></a>проценты</td><td><a id="p100372"></a>80,6</td><td><a id="p100373"></a>81,0</td><td><a id="p100374"></a>82,0</td><td><a id="p100375"></a>83,0</td><td><a id="p100376"></a>84,0</td><td><a id="p100377"></a>85,0</td></tr>
<tr><td><a id="p100378"></a>3.3.</td><td><a id="p100379"></a>Доля аспирантов и НПР, имеющих опыт работы (прошедших стажировки) в ведущих мировых научных и университетских центрах</td><td><a id="p100380"></a>проценты</td><td><a id="p100381"></a>35,0</td><td><a id="p100382"></a>40,0</td><td><a id="p100383"></a>45,0</td><td><a id="p100384"></a>50,0</td><td><a id="p100385"></a>55,0</td><td><a id="p100386"></a>60,0</td></tr>
<tr><td><a id="p100387"></a>3.4.</td><td><a id="p100388"></a>Эффективность работы аспирантуры и докторантуры по ПНР НИУ</td><td><a id="p100389"></a>проценты</td><td><a id="p100390"></a>75,0</td><td><a id="p100391"></a>76,0</td><td><a id="p100392"></a>77,0</td><td><a id="p100393"></a>78,0</td><td><a id="p100394"></a>80,0</td><td><a id="p100395"></a>81,0</td></tr>
<tr><td><a id="p100396"></a>3.5.</td><td><a id="p100397"></a>Доля НПР, имеющих ученую степень кандидата наук, в возрастной категории до 30 лет</td><td><a id="p100398"></a>проценты</td><td><a id="p100399"></a>-</td><td><a id="p100400"></a>-</td><td><a id="p100401"></a>-</td><td><a id="p100402"></a>7,0</td><td><a id="p100403"></a>8,0</td><td><a id="p100404"></a>9,0</td></tr>
<tr><td><a id="p100405"></a>4.</td><td colspan="8"><a id="p100406"></a>Показатели международного признания</td></tr>
<tr><td><a id="p100407"></a>4.1.</td><td><a id="p100408"></a>Доля иностранных обучающихся (без учета стран СНГ) по ПНР НИУ</td><td><a id="p100409"></a>проценты</td><td><a id="p100410"></a>2,0</td><td><a id="p100411"></a>2,2</td><td><a id="p100412"></a>2,2</td><td><a id="p100413"></a>2,3</td><td><a id="p100414"></a>2,5</td><td><a id="p100415"></a>2,5</td></tr>
<tr><td><a id="p100416"></a>4.2.</td><td><a id="p100417"></a>Доля обучающихся из стран СНГ по ПНР НИУ</td><td><a id="p100418"></a>проценты</td><td><a id="p100419"></a>1,0</td><td><a id="p100420"></a>1,1</td><td><a id="p100421"></a>1,2</td><td><a id="p100422"></a>1,3</td><td><a id="p100423"></a>1,5</td><td><a id="p100424"></a>1,5</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100425"></a>4.3.</td><td><a id="p100426"></a>Объем НИОКР по ПНР НИУ в рамках международных научных программ в расчете на одного научно-педагогического работника</td><td><a id="p100427"></a>млн. руб.</td><td><a id="p100428"></a>0,05</td><td><a id="p100429"></a>0,05</td><td><a id="p100430"></a>0,05</td><td><a id="p100431"></a>-</td><td><a id="p100432"></a>-</td><td><a id="p100433"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100434"></a>Объем средств, привлеченных в рамках международного сотрудничества по ПНР НИУ, в расчете на одного НПР</td><td><a id="p100435"></a>млн. руб.</td><td><a id="p100436"></a>-</td><td><a id="p100437"></a>-</td><td><a id="p100438"></a>-</td><td><a id="p100439"></a>0,025</td><td><a id="p100440"></a>0,026</td><td><a id="p100441"></a>0,061</td></tr>
<tr><td><a id="p100442"></a>5.</td><td colspan="8"><a id="p100443"></a>Показатели финансовой устойчивости</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100444"></a>5.1.</td><td><a id="p100445"></a>Финансовое обеспечение Программы из внебюджетных источников</td><td><a id="p100446"></a>млн. руб.</td><td><a id="p100447"></a>50,0</td><td><a id="p100448"></a>50,0</td><td><a id="p100449"></a>60,0</td><td><a id="p100450"></a>-</td><td><a id="p100451"></a>-</td><td><a id="p100452"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100453"></a>Финансовое обеспечение программы развития НИУ из средств, полученных от приносящей доход деятельности</td><td><a id="p100454"></a>млн. руб.</td><td><a id="p100455"></a>-</td><td><a id="p100456"></a>-</td><td><a id="p100457"></a>-</td><td><a id="p100458"></a>80,0</td><td><a id="p100459"></a>120,0</td><td><a id="p100460"></a>432,0</td></tr>
<tr><td><a id="p100461"></a>5.2.</td><td><a id="p100462"></a>Доходы НИУ из всех источников от образовательной и научной деятельности в расчете на одного НПР</td><td><a id="p100463"></a>млн. руб.</td><td><a id="p100464"></a>2,131</td><td><a id="p100465"></a>2,190</td><td><a id="p100466"></a>2,219</td><td><a id="p100467"></a>2,233</td><td><a id="p100468"></a>2,260</td><td><a id="p100469"></a>2,270</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100470"></a>5.3.</td><td><a id="p100471"></a>Доля внебюджетного финансирования в доходах НИУ от образовательной и научной деятельности</td><td><a id="p100472"></a>проценты</td><td><a id="p100473"></a>40,0</td><td><a id="p100474"></a>45,0</td><td><a id="p100475"></a>50,0</td><td><a id="p100476"></a>-</td><td><a id="p100477"></a>-</td><td><a id="p100478"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100479"></a>Доля средств, полученных от приносящей доход образовательной и научной деятельности, в доходах НИУ из всех источников от образовательной и научной деятельности</td><td><a id="p100480"></a>проценты</td><td><a id="p100481"></a>-</td><td><a id="p100482"></a>-</td><td><a id="p100483"></a>-</td><td><a id="p100484"></a>55,0</td><td><a id="p100485"></a>60,0</td><td><a id="p100486"></a>61,0</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100487"></a>5.4.</td><td><a id="p100488"></a>Отношение заработной платы 10 процентов самых высокооплачиваемых работников НИУ к заработной плате 10 процентов самых низкооплачиваемых работников</td><td><a id="p100489"></a>проценты</td><td><a id="p100490"></a>2000,0</td><td><a id="p100491"></a>1900,0</td><td><a id="p100492"></a>1850,0</td><td><a id="p100493"></a>-</td><td><a id="p100494"></a>-</td><td><a id="p100495"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100496"></a>Отношение заработной платы 10 процентов самых высокооплачиваемых НПР и инженерно-технического персонала НИУ к заработной плате 10 процентов самых низкооплачиваемых работников НИУ указанных категорий</td><td><a id="p100497"></a>проценты</td><td><a id="p100498"></a>-</td><td><a id="p100499"></a>-</td><td><a id="p100500"></a>-</td><td><a id="p100501"></a>550,0</td><td><a id="p100502"></a>500,0</td><td><a id="p100503"></a>500,0</td></tr>
</table>


<div align="center">

<a id="p100504"></a>**НА 2015 - 2018 ГОДЫ**

</div>



<table>
<colgroup><col width="5%"><col width="49%"><col width="12%"><col width="8%"><col width="8%"><col width="8%"><col width="9%"></colgroup>
<tr><td colspan="2"><a id="p100505"></a>Наименование показателя</td><td><a id="p100506"></a>Единица измерения</td><td><a id="p100507"></a>2015</td><td><a id="p100508"></a>2016</td><td><a id="p100509"></a>2017</td><td><a id="p100510"></a>2018</td></tr>
<tr><td colspan="7"><a id="p100511"></a>I. Показатели качества образовательной деятельности образовательной организации высшего образования, в отношении которой установлена категория "национальный исследовательский университет"</td></tr>
<tr><td><a id="p100512"></a>1.</td><td><a id="p100513"></a>Удельный вес численности приведенного контингента обучающихся в образовательной организации высшего образования, в отношении которой установлена категория "национальный исследовательский университет" (далее - НИУ), по программам магистратуры и программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре в общей численности приведенного контингента обучающихся в НИУ по образовательным программам высшего образования</td><td><a id="p100514"></a>проценты</td><td><a id="p100515"></a>6,75</td><td><a id="p100516"></a>8,0</td><td><a id="p100517"></a>11,0</td><td><a id="p100518"></a>20,0</td></tr>
<tr><td><a id="p100519"></a>2.</td><td><a id="p100520"></a>Средний балл единого государственного экзамена обучающихся НИУ, принятых по результатам единого государственного экзамена на обучение по очной форме по программам бакалавриата и специалитета за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов, за исключением лиц, поступивших с учетом особых прав, предоставленных им при приеме на обучение, и в рамках квоты целевого приема</td><td><a id="p100521"></a>баллы</td><td><a id="p100522"></a>73,4</td><td><a id="p100523"></a>73,5</td><td><a id="p100524"></a>74,0</td><td><a id="p100525"></a>72,0</td></tr>
<tr><td><a id="p100526"></a>3.</td><td><a id="p100527"></a>Удельный вес численности обучающихся в НИУ по программам магистратуры и программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре, имеющих диплом бакалавра, диплом специалиста или диплом магистра других организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в общей численности обучающихся по программам магистратуры и программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре в НИУ</td><td><a id="p100528"></a>проценты</td><td><a id="p100529"></a>20,0</td><td><a id="p100530"></a>23,0</td><td><a id="p100531"></a>25,0</td><td><a id="p100532"></a>30,0</td></tr>
<tr><td><a id="p100533"></a>4.</td><td><a id="p100534"></a>Удельный вес численности обучающихся в НИУ по направлениям подготовки высшего образования - бакалавриата и магистратуры и специальностям высшего образования - специалитета в области инженерного дела, технологий и технических наук, здравоохранения и медицинских наук, образования и педагогических наук, с которыми заключены договоры о целевом обучении, в общей численности студентов, обучающихся по указанным областям</td><td><a id="p100535"></a>проценты</td><td><a id="p100536"></a>11,2</td><td><a id="p100537"></a>11,5</td><td><a id="p100538"></a>12,0</td><td><a id="p100539"></a>12,0</td></tr>
<tr><td colspan="7"><a id="p100540"></a>II. Показатели результативности научно-исследовательской и инновационной деятельности НИУ</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100541"></a>5.</td><td><a id="p100542"></a>Число публикаций, индексируемых в информационно-аналитической системе научного цитирования:</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100543"></a>Web of Science (в расчете на 100 научно-педагогических работников)</td><td><a id="p100544"></a>единицы</td><td><a id="p100545"></a>6,5</td><td><a id="p100546"></a>9,0</td><td><a id="p100547"></a>12,0</td><td><a id="p100548"></a>15,0</td></tr>
<tr><td><a id="p100549"></a>Scopus (в расчете на 100 научно-педагогических работников)</td><td><a id="p100550"></a>единицы</td><td><a id="p100551"></a>19,7</td><td><a id="p100552"></a>22,0</td><td><a id="p100553"></a>23,0</td><td><a id="p100554"></a>25,0</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100555"></a>6.</td><td><a id="p100556"></a>Количество цитирований публикаций, изданных за последние 5 лет, индексируемых в информационно-аналитической системе научного цитирования:</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100557"></a>Web of Science (в расчете на 100 научно-педагогических работников)</td><td><a id="p100558"></a>единицы</td><td><a id="p100559"></a>12,8</td><td><a id="p100560"></a>26,0</td><td><a id="p100561"></a>40,0</td><td><a id="p100562"></a>55,0</td></tr>
<tr><td><a id="p100563"></a>Scopus (в расчете на 100 научно-педагогических работников)</td><td><a id="p100564"></a>единицы</td><td><a id="p100565"></a>24,7</td><td><a id="p100566"></a>40,0</td><td><a id="p100567"></a>50,0</td><td><a id="p100568"></a>70,0</td></tr>
<tr><td><a id="p100569"></a>7.</td><td><a id="p100570"></a>Объем научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ (в расчете на одного научно-педагогического работника)</td><td><a id="p100571"></a>тыс. рублей</td><td><a id="p100572"></a>1070,0</td><td><a id="p100573"></a>1080,0</td><td><a id="p100574"></a>1100,0</td><td><a id="p100575"></a>1000,0</td></tr>
<tr><td colspan="7"><a id="p100576"></a>III. Показатели интернационализации и международного признания НИУ</td></tr>
<tr><td><a id="p100577"></a>8.</td><td><a id="p100578"></a>Удельный вес численности приведенного контингента иностранных обучающихся в НИУ по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры в общей численности приведенного контингента обучающихся в НИУ</td><td><a id="p100579"></a>проценты</td><td><a id="p100580"></a>6,0</td><td><a id="p100581"></a>6,3</td><td><a id="p100582"></a>6,5</td><td><a id="p100583"></a>7,0</td></tr>
<tr><td><a id="p100584"></a>9.</td><td><a id="p100585"></a>Численность зарубежных ведущих профессоров, преподавателей и исследователей, работающих в НИУ не менее 1 семестра</td><td><a id="p100586"></a>человек</td><td><a id="p100587"></a>12,0</td><td><a id="p100588"></a>13,0</td><td><a id="p100589"></a>14,0</td><td><a id="p100590"></a>15,0</td></tr>
<tr><td colspan="7"><a id="p100591"></a>IV. Показатели экономической устойчивости НИУ и эффективности управления</td></tr>
<tr><td><a id="p100592"></a>10.</td><td><a id="p100593"></a>Доля доходов НИУ из средств от приносящей доход деятельности в доходах из всех источников финансового обеспечения деятельности НИУ</td><td><a id="p100594"></a>проценты</td><td><a id="p100595"></a>40,0</td><td><a id="p100596"></a>43,0</td><td><a id="p100597"></a>44,0</td><td><a id="p100598"></a>45,0</td></tr>
<tr><td><a id="p100599"></a>11.</td><td><a id="p100600"></a>Доходы НИУ из всех источников финансового обеспечения деятельности (в расчете на одного научно-педагогического работника)</td><td><a id="p100601"></a>тыс. рублей</td><td><a id="p100602"></a>4300,0</td><td><a id="p100603"></a>4400,0</td><td><a id="p100604"></a>4500,0</td><td><a id="p100605"></a>3150,0</td></tr>
<tr><td><a id="p100606"></a>12.</td><td><a id="p100607"></a>Отношение средней заработной платы научно-педагогических работников НИУ к средней заработной плате по экономике региона</td><td><a id="p100608"></a>проценты</td><td><a id="p100609"></a>133,0</td><td><a id="p100610"></a>150,0</td><td><a id="p100611"></a>200,0</td><td><a id="p100612"></a>200,0</td></tr>
</table>






<div align="center">

<a id="p100613"></a>Приложение N 2<br>
к Программе развития<br>
федерального государственного<br>
бюджетного образовательного<br>
учреждения высшего образования<br>
"Санкт-Петербургский горный<br>
университет" на 2009 - 2018 годы,<br>
утвержденной Приказом<br>
Министерства образования<br>
и науки Российской Федерации<br>
от 23 ноября 2009 г. N 652

<a id="p100614"></a>**ОБЪЕМЫ ФИНАНСОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ**<br>
**ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО**<br>
**УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОРНЫЙ**<br>
**УНИВЕРСИТЕТ" НА 2009 - 2018 ГОДЫ**

<a id="p100615"></a>**НА 2009 - 2014 ГОДЫ**

</div>


<a id="p100616"></a>(млн. рублей, в ценах соответствующих лет)

<table>
<colgroup><col width="5%"><col width="30%"><col width="5%"><col width="6%"><col width="6%"><col width="6%"><col width="6%"><col width="6%"><col width="6%"><col width="6%"><col width="6%"><col width="6%"><col width="4%"><col width="6%"></colgroup>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100617"></a>N</td><td rowspan="2"><a id="p100618"></a>Мероприятия</td><td colspan="2"><a id="p100619"></a>2009</td><td colspan="2"><a id="p100620"></a>2010</td><td colspan="2"><a id="p100621"></a>2011</td><td colspan="2"><a id="p100622"></a>2012</td><td colspan="2"><a id="p100623"></a>2013</td><td colspan="2"><a id="p100624"></a>2014</td></tr>
<tr><td><a id="p100625"></a>ФБ <a href="#p100944">&lt;*&gt;</a></td><td><a id="p100626"></a>ВБ <a href="#p100945">&lt;**&gt;</a></td><td><a id="p100627"></a>ФБ <a href="#p100944">&lt;*&gt;</a></td><td><a id="p100628"></a>ВБ <a href="#p100945">&lt;**&gt;</a></td><td><a id="p100629"></a>ФБ <a href="#p100944">&lt;*&gt;</a></td><td><a id="p100630"></a>ВБ <a href="#p100945">&lt;**&gt;</a></td><td><a id="p100631"></a>ФБ <a href="#p100944">&lt;*&gt;</a></td><td><a id="p100632"></a>ВБ <a href="#p100945">&lt;**&gt;</a></td><td><a id="p100633"></a>ФБ <a href="#p100944">&lt;*&gt;</a></td><td><a id="p100634"></a>ВБ <a href="#p100945">&lt;**&gt;</a></td><td><a id="p100635"></a>ФБ <a href="#p100944">&lt;*&gt;</a></td><td><a id="p100636"></a>ВБ <a href="#p100945">&lt;**&gt;</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100637"></a>1.</td><td><a id="p100638"></a>Блок 1. Технологическое развитие минерально-сырьевой базы</td><td><a id="p100639"></a>90,8</td><td><a id="p100640"></a>0,0</td><td><a id="p100641"></a>17,5</td><td><a id="p100642"></a>0,0</td><td><a id="p100643"></a>60,0</td><td><a id="p100644"></a>15,0</td><td><a id="p100645"></a>100,0</td><td><a id="p100646"></a>20,0</td><td><a id="p100647"></a>150,0</td><td><a id="p100648"></a>25,0</td><td><a id="p100649"></a>-</td><td><a id="p100650"></a>90,6</td></tr>
<tr><td><a id="p100651"></a>1.1.</td><td><a id="p100652"></a>Создание научного центра "Новые методы и технологии поиска месторождений полезных ископаемых"</td><td><a id="p100653"></a>0,0</td><td><a id="p100654"></a>0,0</td><td><a id="p100655"></a>12,6</td><td><a id="p100656"></a>0,0</td><td><a id="p100657"></a>10,0</td><td><a id="p100658"></a>5,0</td><td><a id="p100659"></a>40,0</td><td><a id="p100660"></a>5,0</td><td><a id="p100661"></a>50,0</td><td><a id="p100662"></a>10,0</td><td><a id="p100663"></a>-</td><td><a id="p100664"></a>31,0</td></tr>
<tr><td><a id="p100665"></a>1.2.</td><td><a id="p100666"></a>Модернизация лаборатории "Анализ вещественного состава"</td><td><a id="p100667"></a>0,0</td><td><a id="p100668"></a>0,0</td><td><a id="p100669"></a>1,8</td><td><a id="p100670"></a>0,0</td><td><a id="p100671"></a>20,0</td><td><a id="p100672"></a>0,0</td><td><a id="p100673"></a>20,0</td><td><a id="p100674"></a>0,0</td><td><a id="p100675"></a>40,0</td><td><a id="p100676"></a>5,0</td><td><a id="p100677"></a>-</td><td><a id="p100678"></a>12,0</td></tr>
<tr><td><a id="p100679"></a>1.3.</td><td><a id="p100680"></a>Создание научно-образовательного центра "Разведка и добыча полезных ископаемых на шельфе"</td><td><a id="p100681"></a>89,8</td><td><a id="p100682"></a>0,0</td><td><a id="p100683"></a>0,0</td><td><a id="p100684"></a>0,0</td><td><a id="p100685"></a>20,0</td><td><a id="p100686"></a>10,0</td><td><a id="p100687"></a>20,0</td><td><a id="p100688"></a>10,0</td><td><a id="p100689"></a>40,0</td><td><a id="p100690"></a>5,0</td><td><a id="p100691"></a>-</td><td><a id="p100692"></a>23,8</td></tr>
<tr><td><a id="p100693"></a>1.4.</td><td><a id="p100694"></a>Модернизация полигона на геологических объектах</td><td><a id="p100695"></a>1,0</td><td><a id="p100696"></a>0,0</td><td><a id="p100697"></a>3,1</td><td><a id="p100698"></a>0,0</td><td><a id="p100699"></a>10,0</td><td><a id="p100700"></a>0,0</td><td><a id="p100701"></a>20,0</td><td><a id="p100702"></a>5,0</td><td><a id="p100703"></a>20,0</td><td><a id="p100704"></a>5,0</td><td><a id="p100705"></a>-</td><td><a id="p100706"></a>23,8</td></tr>
<tr><td><a id="p100707"></a>2.</td><td><a id="p100708"></a>Блок 2. Создание условий для разработки эффективных и ресурсосберегающих технологий добычи и переработки минерального сырья</td><td><a id="p100709"></a>147,4</td><td><a id="p100710"></a>46,0</td><td><a id="p100711"></a>181,0</td><td><a id="p100712"></a>25,0</td><td><a id="p100713"></a>145,0</td><td><a id="p100714"></a>5,0</td><td><a id="p100715"></a>170,0</td><td><a id="p100716"></a>20,0</td><td><a id="p100717"></a>260,0</td><td><a id="p100718"></a>25,0</td><td></td><td><a id="p100719"></a>118,2</td></tr>
<tr><td><a id="p100720"></a>2.1.</td><td><a id="p100721"></a>Модернизация Научного центра "Геомеханика и проблемы горного производства"</td><td><a id="p100722"></a>82,5</td><td><a id="p100723"></a>37,1</td><td><a id="p100724"></a>92,0</td><td><a id="p100725"></a>25,0</td><td><a id="p100726"></a>30,0</td><td><a id="p100727"></a>0,0</td><td><a id="p100728"></a>25,0</td><td><a id="p100729"></a>5,0</td><td><a id="p100730"></a>50,0</td><td><a id="p100731"></a>10,0</td><td><a id="p100732"></a>-</td><td><a id="p100733"></a>34,1</td></tr>
<tr><td><a id="p100734"></a>2.2.</td><td><a id="p100735"></a>Развитие научно-образовательного центра нанотехнологий</td><td><a id="p100736"></a>7,3</td><td><a id="p100737"></a>0,0</td><td><a id="p100738"></a>0,0</td><td><a id="p100739"></a>0,0</td><td><a id="p100740"></a>35,0</td><td><a id="p100741"></a>0,0</td><td><a id="p100742"></a>100,0</td><td><a id="p100743"></a>10,0</td><td><a id="p100744"></a>150,0</td><td><a id="p100745"></a>10,0</td><td><a id="p100746"></a>-</td><td><a id="p100747"></a>36,8</td></tr>
<tr><td><a id="p100748"></a>2.3.</td><td><a id="p100749"></a>Создание центра инженерных исследований</td><td><a id="p100750"></a>32,1</td><td><a id="p100751"></a>0,0</td><td><a id="p100752"></a>4,0</td><td><a id="p100753"></a>0,0</td><td><a id="p100754"></a>20,0</td><td><a id="p100755"></a>0,0</td><td><a id="p100756"></a>10,0</td><td><a id="p100757"></a>0,0</td><td><a id="p100758"></a>20,0</td><td><a id="p100759"></a>5,0</td><td><a id="p100760"></a>-</td><td><a id="p100761"></a>7,9</td></tr>
<tr><td><a id="p100762"></a>2.4.</td><td><a id="p100763"></a>Создание учебно-научного полигона "Нефтегазовые технологии и труботранспорт"</td><td><a id="p100764"></a>21,1</td><td><a id="p100765"></a>0,0</td><td><a id="p100766"></a>60,0</td><td><a id="p100767"></a>0,0</td><td><a id="p100768"></a>50,0</td><td><a id="p100769"></a>5,0</td><td><a id="p100770"></a>30,0</td><td><a id="p100771"></a>5,0</td><td><a id="p100772"></a>20,0</td><td><a id="p100773"></a>0,0</td><td><a id="p100774"></a>-</td><td><a id="p100775"></a>26,3</td></tr>
<tr><td><a id="p100776"></a>2.5.</td><td><a id="p100777"></a>Расширение лаборатории "Нефтеотдача пластов"</td><td><a id="p100778"></a>4,4</td><td><a id="p100779"></a>8,9</td><td><a id="p100780"></a>25,0</td><td><a id="p100781"></a>0,0</td><td><a id="p100782"></a>10,0</td><td><a id="p100783"></a>0,0</td><td><a id="p100784"></a>5,0</td><td><a id="p100785"></a>0,0</td><td><a id="p100786"></a>20,0</td><td><a id="p100787"></a>0,0</td><td><a id="p100788"></a>-</td><td><a id="p100789"></a>13,1</td></tr>
<tr><td><a id="p100790"></a>3.</td><td><a id="p100791"></a>Блок 3. Создание условий для разработки технологий обеспечения экологической безопасности на объектах минерально-сырьевого комплекса</td><td><a id="p100792"></a>5,4</td><td><a id="p100793"></a>0,0</td><td><a id="p100794"></a>51,5</td><td><a id="p100795"></a>0,0</td><td><a id="p100796"></a>35,0</td><td><a id="p100797"></a>5,0</td><td><a id="p100798"></a>65,0</td><td><a id="p100799"></a>10,0</td><td><a id="p100800"></a>40,0</td><td><a id="p100801"></a>10,0</td><td><a id="p100802"></a>-</td><td><a id="p100803"></a>46,4</td></tr>
<tr><td><a id="p100804"></a>3.1.</td><td><a id="p100805"></a>Создание лаборатории моделирования экологической обстановки</td><td><a id="p100806"></a>5,4</td><td><a id="p100807"></a>0,0</td><td><a id="p100808"></a>51,5</td><td><a id="p100809"></a>0,0</td><td><a id="p100810"></a>15,0</td><td><a id="p100811"></a>0,0</td><td><a id="p100812"></a>15,0</td><td><a id="p100813"></a>0,0</td><td><a id="p100814"></a>20,0</td><td><a id="p100815"></a>5,0</td><td><a id="p100816"></a>-</td><td><a id="p100817"></a>20,6</td></tr>
<tr><td><a id="p100818"></a>3.2.</td><td><a id="p100819"></a>Создание экологических полигонов</td><td><a id="p100820"></a>0,0</td><td><a id="p100821"></a>0,0</td><td><a id="p100822"></a>0,0</td><td><a id="p100823"></a>0,0</td><td><a id="p100824"></a>20,0</td><td><a id="p100825"></a>5,0</td><td><a id="p100826"></a>50,0</td><td><a id="p100827"></a>10,0</td><td><a id="p100828"></a>20,0</td><td><a id="p100829"></a>5,0</td><td><a id="p100830"></a>-</td><td><a id="p100831"></a>25,8</td></tr>
<tr><td><a id="p100832"></a>4.</td><td><a id="p100833"></a>Блок 4. Обеспечение экономического и правового механизмов управления недропользованием</td><td><a id="p100834"></a>0,4</td><td><a id="p100835"></a>3,0</td><td><a id="p100836"></a>0,0</td><td><a id="p100837"></a>5,0</td><td><a id="p100838"></a>60,0</td><td><a id="p100839"></a>0,0</td><td><a id="p100840"></a>45,0</td><td><a id="p100841"></a>5,0</td><td><a id="p100842"></a>127,4</td><td><a id="p100843"></a>15,0</td><td><a id="p100844"></a>-</td><td><a id="p100845"></a>99,8</td></tr>
<tr><td><a id="p100846"></a>4.1.</td><td><a id="p100847"></a>Создание центра "Камеральная обработка данных и экспертиза рентабельности освоения минеральных природных ресурсов"</td><td><a id="p100848"></a>0,4</td><td><a id="p100849"></a>3,0</td><td><a id="p100850"></a>0,0</td><td><a id="p100851"></a>5,0</td><td><a id="p100852"></a>20,0</td><td><a id="p100853"></a>0,0</td><td><a id="p100854"></a>20,0</td><td><a id="p100855"></a>0,0</td><td><a id="p100856"></a>50,0</td><td><a id="p100857"></a>5,0</td><td><a id="p100858"></a>-</td><td><a id="p100859"></a>60,5</td></tr>
<tr><td><a id="p100860"></a>4.2.</td><td><a id="p100861"></a>Создание международного института "Менеджмент и право в недропользовании"</td><td><a id="p100862"></a>0,0</td><td><a id="p100863"></a>0,0</td><td><a id="p100864"></a>0,0</td><td><a id="p100865"></a>0,0</td><td><a id="p100866"></a>40,0</td><td><a id="p100867"></a>0,0</td><td><a id="p100868"></a>25,0</td><td><a id="p100869"></a>5,0</td><td><a id="p100870"></a>77,4</td><td><a id="p100871"></a>10,0</td><td><a id="p100872"></a>-</td><td><a id="p100873"></a>39,3</td></tr>
<tr><td><a id="p100874"></a>5.</td><td><a id="p100875"></a>Блок 5. Развитие университета</td><td><a id="p100876"></a>6,0</td><td><a id="p100877"></a>1,0</td><td><a id="p100878"></a>0,0</td><td><a id="p100879"></a>20,0</td><td><a id="p100880"></a>0,0</td><td><a id="p100881"></a>35,0</td><td><a id="p100882"></a>20,0</td><td><a id="p100883"></a>25,0</td><td><a id="p100884"></a>0,0</td><td><a id="p100885"></a>45,0</td><td><a id="p100886"></a>-</td><td><a id="p100887"></a>77,0</td></tr>
<tr><td><a id="p100888"></a>5.1.</td><td><a id="p100889"></a>Повышение квалификации и профессиональная переподготовка научно-педагогических работников</td><td><a id="p100890"></a>5,5</td><td><a id="p100891"></a>0,0</td><td><a id="p100892"></a>0,0</td><td><a id="p100893"></a>10,0</td><td><a id="p100894"></a>0,0</td><td><a id="p100895"></a>15,0</td><td><a id="p100896"></a>20,0</td><td><a id="p100897"></a>0,0</td><td><a id="p100898"></a>0,0</td><td><a id="p100899"></a>25,0</td><td><a id="p100900"></a>-</td><td><a id="p100901"></a>57,0</td></tr>
<tr><td><a id="p100902"></a>5.2.</td><td><a id="p100903"></a>Разработка учебных программ и учебно-методического обеспечения</td><td><a id="p100904"></a>0,5</td><td><a id="p100905"></a>0,0</td><td><a id="p100906"></a>0,0</td><td><a id="p100907"></a>0,0</td><td><a id="p100908"></a>0,0</td><td><a id="p100909"></a>5,0</td><td><a id="p100910"></a>0,0</td><td><a id="p100911"></a>5,0</td><td><a id="p100912"></a>0,0</td><td><a id="p100913"></a>5,0</td><td><a id="p100914"></a>-</td><td><a id="p100915"></a>12,2</td></tr>
<tr><td><a id="p100916"></a>5.3.</td><td><a id="p100917"></a>Модернизация учебно-лабораторных помещений</td><td><a id="p100918"></a>0,0</td><td><a id="p100919"></a>1,0</td><td><a id="p100920"></a>0,0</td><td><a id="p100921"></a>10,0</td><td><a id="p100922"></a>0,0</td><td><a id="p100923"></a>15,0</td><td><a id="p100924"></a>0,0</td><td><a id="p100925"></a>20,0</td><td><a id="p100926"></a>0,0</td><td><a id="p100927"></a>15,0</td><td><a id="p100928"></a>-</td><td><a id="p100929"></a>7,8</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100930"></a>Итого</td><td><a id="p100931"></a>250,0</td><td><a id="p100932"></a>50,0</td><td><a id="p100933"></a>250,0</td><td><a id="p100934"></a>50,0</td><td><a id="p100935"></a>300,0</td><td><a id="p100936"></a>60,0</td><td><a id="p100937"></a>400,0</td><td><a id="p100938"></a>80,0</td><td><a id="p100939"></a>577,4</td><td><a id="p100940"></a>120,0</td><td><a id="p100941"></a>-</td><td><a id="p100942"></a>432,0</td></tr>
</table>



<a id="p100943"></a>

---

<div align="center">

<a id="p100944"></a><*> Средства федерального бюджета.<br>
<a id="p100945"></a><**> Внебюджетные средства.

</div>


<div align="right">

<a id="p100946"></a>**НА 2015 - 2018 ГОДЫ**

</div>


<div align="center">

<a id="p100947"></a>(млн. рублей)

</div>


<table>
<colgroup><col width="66%"><col width="9%"><col width="8%"><col width="9%"><col width="8%"></colgroup>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100948"></a>Источники средств</td><td colspan="4"><a id="p100949"></a>Годы реализации программы развития</td></tr>
<tr><td><a id="p100950"></a>2015</td><td><a id="p100951"></a>2016</td><td><a id="p100952"></a>2017</td><td><a id="p100953"></a>2018</td></tr>
<tr><td colspan="5"><a id="p100954"></a>1. Модернизация образовательной деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p100955"></a>Субсидия на иные цели (реализация программы развития)</td><td><a id="p100956"></a>-</td><td><a id="p100957"></a>-</td><td><a id="p100958"></a>-</td><td><a id="p100959"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100960"></a>Приносящая доход деятельность</td><td><a id="p100961"></a>2,0</td><td><a id="p100962"></a>2,0</td><td><a id="p100963"></a>2,0</td><td><a id="p100964"></a>2,0</td></tr>
<tr><td colspan="5"><a id="p100965"></a>2. Модернизация научно-исследовательской и инновационной деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p100966"></a>Субсидия на иные цели (реализация программы развития)</td><td><a id="p100967"></a>-</td><td><a id="p100968"></a>-</td><td><a id="p100969"></a>-</td><td><a id="p100970"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100971"></a>Приносящая доход деятельность</td><td><a id="p100972"></a>210,0</td><td><a id="p100973"></a>210,0</td><td><a id="p100974"></a>200,0</td><td><a id="p100975"></a>254,0</td></tr>
<tr><td colspan="5"><a id="p100976"></a>3. Развитие кадрового потенциала университета</td></tr>
<tr><td><a id="p100977"></a>Субсидия на иные цели (реализация программы развития)</td><td><a id="p100978"></a>-</td><td><a id="p100979"></a>-</td><td><a id="p100980"></a>-</td><td><a id="p100981"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100982"></a>Приносящая доход деятельность</td><td><a id="p100983"></a>20,0</td><td><a id="p100984"></a>25,0</td><td><a id="p100985"></a>25,0</td><td><a id="p100986"></a>26,0</td></tr>
<tr><td colspan="5"><a id="p100987"></a>4. Модернизация материально-технической базы и социально-культурной инфраструктуры</td></tr>
<tr><td><a id="p100988"></a>Субсидия на иные цели (реализация программы развития)</td><td><a id="p100989"></a>-</td><td><a id="p100990"></a>-</td><td><a id="p100991"></a>-</td><td><a id="p100992"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100993"></a>Приносящая доход деятельность</td><td><a id="p100994"></a>200,0</td><td><a id="p100995"></a>195,0</td><td><a id="p100996"></a>205,0</td><td><a id="p100997"></a>150,0</td></tr>
<tr><td colspan="5"><a id="p100998"></a>5. Повышение эффективности управления университетом</td></tr>
<tr><td><a id="p100999"></a>Субсидия на иные цели (реализация программы развития)</td><td><a id="p101000"></a>-</td><td><a id="p101001"></a>-</td><td><a id="p101002"></a>-</td><td><a id="p101003"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p101004"></a>Приносящая доход деятельность</td><td><a id="p101005"></a>0,0</td><td><a id="p101006"></a>0,0</td><td><a id="p101007"></a>0,0</td><td><a id="p101008"></a>0,0</td></tr>
<tr><td colspan="5"><a id="p101009"></a>ИТОГО по программе развития</td></tr>
<tr><td><a id="p101010"></a>Субсидия на иные цели (реализация программы развития)</td><td><a id="p101011"></a>-</td><td><a id="p101012"></a>-</td><td><a id="p101013"></a>-</td><td><a id="p101014"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p101015"></a>Приносящая доход деятельность</td><td><a id="p101016"></a>432,0</td><td><a id="p101017"></a>432,0</td><td><a id="p101018"></a>432,0</td><td><a id="p101019"></a>432,0</td></tr>
</table>




<a id="p100213"></a>

---