---
title: "Приказ СК России от 11.05.2021 N 65"
number: "65"
issuer: "Следственный комитет Российской Федерации"
issued_on: 2021-05-11
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-65-2021-sk-rossii-sledstvennyy"
---
## Приказ СК России от 11.05.2021 N 65
# Приказ СК России от 11.05.2021 N 65
"О внесении изменений в приказ Следственного комитета Российской Федерации от 19 ноября 2020 г. N 122 "Об установлении квалификационных требований к специальной профессиональной подготовке выпускников федеральных государственных организаций, осуществляющих образовательную деятельность и находящихся в ведении Следственного комитета Российской Федерации"
(Зарегистрировано в Минюсте России 10.06.2021 N 63830)
> [!IMPORTANT]
> Начало действия документа - 21.06.2021.
Зарегистрировано в Минюсте России 10 июня 2021 г. N 63830
---
**СЛЕДСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**
**ПРИКАЗ**
от 11 мая 2021 г. N 65
**О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ**
**В ПРИКАЗ СЛЕДСТВЕННОГО КОМИТЕТА РОССИЙСКОЙ**
**ФЕДЕРАЦИИ ОТ 19 НОЯБРЯ 2020 Г. N 122 "ОБ УСТАНОВЛЕНИИ**
**КВАЛИФИКАЦИОННЫХ ТРЕБОВАНИЙ К СПЕЦИАЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ**
**ПОДГОТОВКЕ ВЫПУСКНИКОВ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ**
**ОРГАНИЗАЦИЙ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ**
**И НАХОДЯЩИХСЯ В ВЕДЕНИИ СЛЕДСТВЕННОГО КОМИТЕТА**
**РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ"**
В соответствии с [частью 2 статьи 81](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1#p101067) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2016, N 27, ст. 4238), [подпунктом 14.11 пункта 7](https://bukva.ai/docs/ukaz-38#p100565) Положения о Следственном комитете Российской Федерации, утвержденного Указом Президента Российской Федерации от 14 января 2011 г. N 38 "Вопросы деятельности Следственного комитета Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, N 4, ст. 572; 2020, N 27, ст. 4193), приказываю:
Внести изменения в [приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-122-2020-sk-rossii-sledstvennyy) Следственного комитета Российской Федерации от 19 ноября 2020 г. N 122 "Об установлении квалификационных требований к специальной профессиональной подготовке выпускников федеральных государственных организаций, осуществляющих образовательную деятельность и находящихся в ведении Следственного комитета Российской Федерации" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 16 декабря 2020 г., регистрационный N 61498), согласно [приложению](#p100009) к настоящему приказу.
Председатель
Следственного комитета
Российской Федерации
генерал юстиции
Российской Федерации
**А.И.БАСТРЫКИН**
Приложение
к приказу Следственного комитета
Российской Федерации
от 11 мая 2021 г. N 65
**ИЗМЕНЕНИЯ,**
**ВНОСИМЫЕ В ПРИКАЗ СЛЕДСТВЕННОГО КОМИТЕТА РОССИЙСКОЙ**
**ФЕДЕРАЦИИ ОТ 19 НОЯБРЯ 2020 Г. N 122 "ОБ УСТАНОВЛЕНИИ**
**КВАЛИФИКАЦИОННЫХ ТРЕБОВАНИЙ К СПЕЦИАЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ**
**ПОДГОТОВКЕ ВЫПУСКНИКОВ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ**
**ОРГАНИЗАЦИЙ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ**
**И НАХОДЯЩИХСЯ В ВЕДЕНИИ СЛЕДСТВЕННОГО КОМИТЕТА**
**РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ"**
1. Из [пункта 1](https://bukva.ai/docs/prikaz-122-2020-sk-rossii-sledstvennyy#p100006) приказа Следственного комитета Российской Федерации от 19 ноября 2020 г. N 122 "Об установлении квалификационных требований к специальной профессиональной подготовке выпускников федеральных государственных организаций, осуществляющих образовательную деятельность и находящихся в ведении Следственного комитета Российской Федерации" (далее - приказ от 19 ноября 2020 г. N 122) слова "по образовательным программам высшего образования" исключить.
2. Квалификационные [требования](https://bukva.ai/docs/prikaz-122-2020-sk-rossii-sledstvennyy#p100012) к специальной профессиональной подготовке выпускников федеральных государственных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования и находящихся в ведении Следственного комитета Российской Федерации, утвержденные приказом от 19 ноября 2020 г. N 122, дополнить разделом III "Специальность 37.05.02 Психология служебной деятельности (квалификация Психолог)" следующего содержания:
"III. Специальность 37.05.02 Психология служебной
деятельности (квалификация Психолог)
| N п/п | Основные должностные обязанности | Должен знать:
(основные знания, необходимые для выполнения должностных обязанностей) | Должен уметь, владеть:
(основные умения и навыки, необходимые для выполнения должностных обязанностей) |
| --- | --- | --- | --- |
| 1. | Общепрофессиональные. | [Конституцию](https://bukva.ai/docs/konstitutsiya-rossiyskoy-federatsii/statya-1) Российской Федерации.
Основополагающие принципы и нормы международного права, регламентирующие права и свободы человека и гражданина.
Федеральное законодательство о противодействии коррупции.
Нормативные правовые акты Следственного комитета Российской Федерации по вопросам психологического обеспечения служебной деятельности и осуществления следственной деятельности.
Требования профессиональной этики и служебного этикета сотрудника Следственного комитета Российской Федерации.
Правила оформления служебных документов. | Формировать гражданскую позицию и способствовать развитию патриотизма.
Выполнять профессиональные задачи в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета.
Оптимизировать собственную деятельность, определять приоритеты в решении поставленных задач.
Ответственно выполнять должностные обязанности.
Проявлять нетерпимое отношение к коррупционному поведению.
Соблюдать [Конституцию](https://bukva.ai/docs/konstitutsiya-rossiyskoy-federatsii/statya-1) Российской Федерации, законы Российской Федерации, общепризнанные принципы и нормы международного права и международные договоры Российской Федерации.
Разрабатывать и правильно оформлять служебные документы.
Составлять заключение по результатам мероприятий психологического исследования.
Использовать в работе необходимые компьютерные программы и оргтехнику. |
| 2. | Оказание практической помощи с применением методов прикладной психологии следственным органам Следственного комитета Российской Федерации при расследовании и раскрытии преступлений. | Отечественную и зарубежную психологию (отрасли психологии, современные направления, актуальные проблемы и методы психологии).
Возрастные особенности развития личности в разные периоды жизни.
Особенности развития личности в неблагоприятной социальной ситуации.
Психологию зависимости, аддикции, девиантологию.
Виктимологию, суицидологию.
Проблемы социализации, социальной адаптации, характеристики социальной среды.
Психологию беженцев, мигрантов, маргиналов.
Современные направления молодежных движений.
Методы количественной и качественной обработки информации, полученной в процессе проведения психологического исследования.
Регламенты межведомственного взаимодействия и правила обмена профессиональной информацией между специалистами разных ведомств.
Права и обязанности психолога в уголовном процессе.
Правовой статус специалиста и эксперта в уголовном процессе.
Тактику проведения отдельных следственных действий.
Требования уголовно-процессуального законодательства Российской Федерации к производству следственных действий с участием несовершеннолетних.
Психологию следственных действий. | Консультировать следователя при анализе индивидуальных и возрастных особенностей участников уголовного судопроизводства, а также при определении тактики и стратегии следственных действий.
Проводить предварительную беседу с целью подготовки несовершеннолетних участников уголовного судопроизводства к следственным действиям.
Создавать психологический портрет преступника.
Применять методы активизации памяти.
Проводить психофизиологические исследования при раскрытии и расследовании преступлений.
Навыками получения информации от участников уголовного судопроизводства с использованием методов прикладной психологии.
Проводить психологический анализ участников уголовного судопроизводства на основании материалов уголовного дела. |
| 3. | Осуществление психологического сопровождения служебной деятельности сотрудников, работников Следственного комитета Российской Федерации, а также образовательной деятельности обучающихся образовательных организаций Следственного комитета Российской Федерации. | Психологию управления, организационную психологию.
Методологические основы профессиональной ориентации и профессионального консультирования.
Методы оценки и отбора персонала организации, этапы адаптации персонала организации.
Социальную психологию, психологию малых групп.
Методологию и технологии командной работы, формирования благоприятного психологического климата в коллективе.
Техники эффективной коммуникации.
Конфликтологию (в том числе виды конфликтов, способы и технологии их разрешения).
Психологию кризисных состояний.
Методы индивидуального психологического консультирования, психологической работы с группой, психокоррекции.
Методы психологических и психофизиологических исследований, в том числе с применением специализированных технических средств.
Методы морально-психологического обеспечения служебной деятельности. | Определять профессиональную психологическую пригодность лиц, принимаемых на службу в Следственный комитет Российской Федерации и на обучение в образовательные организации Следственного комитета Российской Федерации.
Определять профессиональную психологическую пригодность сотрудников, перемещаемых по службе на другие должности, прогнозировать их психологическую готовность к выполнению профессиональных задач.
Осуществлять психокоррекционную работу с обучающимися, сотрудниками для их адаптации к условиям учебы, служебной деятельности.
Осуществлять психологическую работу с резервом кадров на управленческие должности.
Методами изучения социально-психологического климата в коллективе.
Осуществлять мониторинг психологического климата в коллективе.
Выявлять психологические проблемы, затрудняющие функционирование подразделения, организации, учреждения.
Проводить психологическую диагностику с сотрудниками, работниками, обучающимися, осуществлять консультирование их руководителей по результатам психологического обследования.
Проводить психологическую реабилитацию и восстановление работоспособности сотрудников, работников, обучающихся.
Осуществлять морально-психологическое обеспечение служебной и образовательной деятельности. |
| 4. | Оказание психологической помощи лицам, признанным в установленном уголовно-процессуальным законодательством Российской Федерации порядке потерпевшими, а также подозреваемыми, обвиняемыми или свидетелями. | Международные нормы и договоры в области прав ребенка, детей.
Трудовое законодательство Российской Федерации, законодательство Российской Федерации в сфере образования и прав ребенка.
Теоретические основы консультативной психологии.
Психологию экстремальных ситуаций, психологию горя, потери, утраты.
Психологию семьи, консультирования семьи, кризисов семьи.
Национальные, этнокультурные, конфессиональные особенности и традиции населения.
Теорию, методологию психодиагностики, классификацию психодиагностических методов, их возможности и ограничения, предъявляемые к ним требования.
Психологические методы и технологии, позволяющие решать диагностические задачи.
Методы сбора, первичной обработки информации, результатов психологических наблюдений и диагностики.
Методы математической обработки результатов психологической диагностики.
Способы интерпретации и представления результатов психодиагностического исследования.
Методы психокоррекции и психопрофилактики.
Требования уголовно-процессуального законодательства Российской Федерации к производству следственных действий с участием несовершеннолетних. | Подбирать диагностический инструментарий, адекватный целям психологического исследования.
Адаптировать новые методы и процедуры психологического консультирования в процессе работы.
Проводить диагностическое исследование лица с использованием инструментария, включая первичную обработку результатов и их интерпретацию.
Осуществлять диагностическую работу по выявлению особенностей и причин дезадаптации лица с целью определения направлений оказания психологической помощи.
Выявлять психологические причины и способствовать устранению нарушений межличностных отношений исследуемого лица с иными лицами.
Диагностировать интеллектуальные, личностные и эмоционально-волевые особенности лиц, в том числе несовершеннолетних, признанных в установленном порядке потерпевшими, подозреваемыми, обвиняемыми, свидетелями.
Владеть навыками консультирования законных представителей несовершеннолетнего лица.
Оказывать психологическую помощь подозреваемым, обвиняемым.
Оказывать психологическую помощь потерпевшим или свидетелям преступления. |
".
---