---
title: "Приказ Минздрава России от 23.11.2023 N 624н"
number: "624н"
issuer: "Министерство здравоохранения Российской Федерации"
issued_on: 2023-11-23
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-624n-2023-minzdrav-rossii-ministerstvo"
---

## Приказ Минздрава России от 23.11.2023 N 624н

# Приказ Минздрава России от 23.11.2023 N 624н

"Об утверждении примерной дополнительной профессиональной программы - программы профессиональной переподготовки по специальности "Организация здравоохранения и общественное здоровье" (со сроком освоения 504 академических часа)"

(Зарегистрировано в Минюсте России 20.12.2023 N 76497)

> [!IMPORTANT]
> Начало действия документа - 01.01.2024.


<a id="p100001"></a>Зарегистрировано в Минюсте России 20 декабря 2023 г. N 76497

<a id="p100002"></a>

---


<a id="p100003"></a>МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


## <a id="p100004"></a>ПРИКАЗ

<div align="center">

от 23 ноября 2023 г. N 624н

<a id="p100005"></a>ОБ УТВЕРЖДЕНИИ

</div>

ПРИМЕРНОЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ -
ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
"ОРГАНИЗАЦИЯ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И ОБЩЕСТВЕННОЕ ЗДОРОВЬЕ"
(СО СРОКОМ ОСВОЕНИЯ 504 АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСА)

<a id="p100006"></a>В соответствии с [частью 3 статьи 82](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1#p265) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", [подпунктом 5.5.2(1) пункта 5](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-608-2012#p100359) Положения о Министерстве здравоохранения Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 19 июня 2012 г. N 608, приказываю:
<a id="p100007"></a>Утвердить примерную дополнительную профессиональную программу - программу профессиональной переподготовки по [специальности](https://bukva.ai/docs/prikaz-206n-2023#p100429) "Организация здравоохранения и общественное здоровье" (со сроком освоения 504 академических часа) согласно [приложению](#p100010) к настоящему приказу.

<a id="p100008"></a>Министр
М.А.МУРАШКО





<a id="p100009"></a>Приложение
к приказу Министерства здравоохранения
Российской Федерации,
от 23 ноября 2023 г. N 624н

<div align="center">

<a id="p100010"></a>ПРИМЕРНАЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА -<br>
ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ<br>
"ОРГАНИЗАЦИЯ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И ОБЩЕСТВЕННОЕ ЗДОРОВЬЕ"<br>
(СО СРОКОМ ОСВОЕНИЯ 504 АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСА)

</div>



### <a id="p100011"></a>I. Общие положения


1. <a id="p100012"></a>Примерная дополнительная профессиональная программа устанавливает требования к программе профессиональной переподготовки врачей по [специальности](https://bukva.ai/docs/prikaz-206n-2023#p100429) "Организация здравоохранения и общественное здоровье" (далее - Программа), которая направлена на приобретение новой квалификации <1>.

<a id="p100013"></a>

---

<a id="p100014"></a><1> [Часть 5 статьи 76](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-76#p101009) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (далее - Федеральный закон N 273-ФЗ).

<div align="center">

<a id="p100015"></a>Трудоемкость освоения - 504 академических часа.<br>
<a id="p100016"></a>Основными компонентами Программы являются:<br>
- <a id="p100017"></a>общие положения, включающие цель обучения;<br>
- <a id="p100018"></a>планируемые результаты обучения;

</div>

- <a id="p100019"></a>примерный учебный план;
- <a id="p100020"></a>примерный календарный учебный график;
- <a id="p100021"></a>примерное содержание учебных модулей программы;
- <a id="p100022"></a>организационно-педагогические и иные условия реализации;
- <a id="p100023"></a>требования к аттестации;
- <a id="p100024"></a>примеры оценочных материалов <2>.

<a id="p100025"></a>

---

<a id="p100026"></a><2> [Пункт 9](https://bukva.ai/docs/prikaz-499-2013#p100038) Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 1 июля 2013 г. N 499 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 20 августа 2013 г., регистрационный N 29444), с изменениями, внесенными приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 ноября 2013 г. N 1244 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 14 января 2014 г., регистрационный N 31014) (далее - приказ Минобрнауки России N 499).

2. <a id="p100027"></a>Программа реализуется организациями, осуществляющими образовательную деятельность, имеющими лицензию на осуществление образовательной деятельности по программам ординатуры по специальности [31.08.71](https://bukva.ai/docs/prikaz-1061-2013#p102129) Организация здравоохранения и общественное здоровье и дополнительным профессиональным программам (далее - организации), и направлена на удовлетворение образовательных и профессиональных потребностей врачей, качественное расширение области их знаний, умений и навыков, востребованных при выполнении нового вида профессиональной деятельности по [специальности](https://bukva.ai/docs/prikaz-206n-2023#p100429) "Организация здравоохранения и общественное здоровье".
<a id="p100028"></a>На обучение по Программе могут быть зачислены лица, имеющие образование, соответствующее квалификационным [требованиям](https://bukva.ai/docs/prikaz-206n-2023#p100011) к медицинским и фармацевтическим работникам с высшим образованием <3>, имеющие действующий сертификат специалиста или пройденную в соответствии с [частью 3 статьи 69](https://bukva.ai/docs/federalnyy-zakon-323-fz/statya-1#p633) Федерального закона от 21 ноября 2011 г. N 323-ФЗ "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации" аккредитацию специалиста по одной из специальностей укрупненных групп специальностей "Клиническая медицина" или "Науки о здоровье и профилактическая медицина" (далее - обучающиеся).

<a id="p100029"></a>

---

<a id="p100030"></a><3> [Приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-206n-2023) Министерства здравоохранения Российской Федерации от 2 мая 2023 г. N 206н "Об утверждении Квалификационных требований к медицинским и фармацевтическим работникам с высшим образованием" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 1 июня 2023 г., регистрационный N 73677).

3. <a id="p100031"></a>Программа разработана на основании требований федерального государственного образовательного [стандарта](https://bukva.ai/docs/prikaz-97-2022-minobrnauki-rossii#p100013) высшего образования по специальности 31.08.71 Организация здравоохранения и общественное здоровье (уровень подготовки кадров высшей квалификации) <4>, профессионального [стандарта](https://bukva.ai/docs/prikaz-768n-2017#p100009) "Специалист в области организации здравоохранения и общественного здоровья" <5>, [Порядка](https://bukva.ai/docs/prikaz-499-2013#p100010) организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам <6>.

<a id="p100032"></a>

---

<div align="center">

<a id="p100033"></a><4> [Приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-97-2022-minobrnauki-rossii) Министерства образования и науки Российской Федерации от 2 февраля 2022 г. N 97 "Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования - подготовка кадров высшей квалификации по программам ординатуры по специальности 31.08.71 Организация здравоохранения и общественное здоровье" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 11 марта 2022 г., регистрационный N 67695) с изменением, внесенным приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 19 июля 2022 г. N 662 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 7 октября 2022 г., регистрационный N 70414).<br>
<a id="p100034"></a><5> [Приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-768n-2017) Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 7 ноября 2017 г. N 768н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 29 ноября 2017 г., регистрационный N 49047).<br>
<a id="p100035"></a><6> [Приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-499-2013) Минобрнауки России N 499.

</div>


4. <a id="p100036"></a>Содержание Программы построено в соответствии с модульным принципом. Структурной единицей учебного модуля является раздел. Каждый раздел подразделяется на темы.
<a id="p100037"></a>В учебном модуле каждая его структурная единица кодируется. На первом месте ставится код раздела, на втором - код темы. Кодировка вносит определенный порядок в перечень учебных модулей, разделов и тем Программы, что, в свою очередь, позволяет кодировать оценочные материалы в учебно-методическом комплексе.
5. <a id="p100038"></a>Для формирования практических навыков в Программе отводятся часы на обучающий симуляционный курс (далее - ОСК).
<a id="p100039"></a>ОСК состоит из двух компонентов:
1) <a id="p100040"></a>направленный на формирование общепрофессиональных умений и навыков;
2) <a id="p100041"></a>направленный на формирование специальных профессиональных умений и навыков.
6. <a id="p100042"></a>Планируемые результаты обучения направлены на формирование у обучающихся необходимых знаний, умений и навыков, востребованных при выполнении профессиональной деятельности по [специальности](https://bukva.ai/docs/prikaz-206n-2023#p100429) "Организация здравоохранения и общественное здоровье".
7. <a id="p100043"></a>Примерный учебный план определяет состав учебных модулей, разделов с указанием их трудоемкости, последовательности освоения, устанавливает формы организации учебного процесса, конкретизирует формы контроля знаний и умений обучающихся.
<a id="p100044"></a>Срок обучения по Программе (вне зависимости от применяемых образовательных технологий), включая прохождение итоговой аттестации, составляет 504 академических часа. Обучение может осуществляться как единовременно и непрерывно, так и поэтапно (дискретно).
<a id="p100045"></a>Количество академических часов, отведенных на лекции, составляет не более 30% от общей трудоемкости Программы.
<a id="p100046"></a>Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки при освоении Программы составляет 36 академических часов в неделю.

<div align="center">

<a id="p100047"></a>**8. Организационно-педагогические и иные условия реализации Программы включают:**

</div>

<a id="p100048"></a>а) учебно-методическую документацию и материалы по всем учебным модулям в соответствии с локальными нормативными актами организации;
<a id="p100049"></a>б) материально-техническую базу, обеспечивающую возможность реализации всех форм организации учебного процесса;
<a id="p100050"></a>в) наличие индивидуального неограниченного доступа обучающихся к одной или нескольким лицензионным электронно-библиотечным системам (электронным библиотекам) и электронной информационно-образовательной среде организации;

<div align="center">

<a id="p100051"></a>г) наличие лицензионного программного обеспечения и образовательной платформы;<br>
<a id="p100052"></a>д) кадровое обеспечение;<br>
<a id="p100053"></a>е) финансовое обеспечение.<br>
9. <a id="p100054"></a>Программа может реализовываться частично в форме стажировки <7>. Стажировка осуществляется в целях закрепления теоретических знаний, полученных при освоении Программы, и приобретения практических навыков и умений для их эффективного использования при выполнении профессиональной деятельности по [специальности](https://bukva.ai/docs/prikaz-206n-2023#p100429) "Организация здравоохранения и общественное здоровье". Содержание стажировки определяется организациями.

</div>


<a id="p100055"></a>

---

<div align="center">

<a id="p100056"></a><7> [Часть 12 статьи 76](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-76#p101016) Федерального закона N 273-ФЗ.

10. <a id="p100057"></a>При реализации Программы могут применяться различные образовательные технологии, в том числе дистанционные образовательные технологии и электронное обучение <8>.

</div>


<a id="p100058"></a>

---

<div align="center">

<a id="p100059"></a><8> [Часть 2 статьи 13](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-13#p100239) Федерального закона N 273-ФЗ.

<a id="p100060"></a>Обучение в очной форме должно составлять не менее 50% от общего объема времени, отводимого на реализацию учебных модулей.<br>
<a id="p100061"></a>Реализация практической подготовки и проведение итоговой аттестации с применением дистанционных образовательных технологий и (или) электронного обучения не допускается.<br>
11. <a id="p100062"></a>Программа может реализовываться организацией как самостоятельно, так и посредством сетевой формы <9>.

</div>


<a id="p100063"></a>

---

<div align="center">

<a id="p100064"></a><9> [Статья 15](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-15#p362) Федерального закона N 273-ФЗ.

12. <a id="p100065"></a>В Программе содержатся требования к текущему контролю, промежуточной аттестации и итоговой аттестации.<br>
<a id="p100066"></a>Обучающимся, успешно прошедшим итоговую аттестацию, выдается диплом о профессиональной переподготовке <10>.

</div>


<a id="p100067"></a>

---

## <a id="p100068"></a>Часть 15 статьи 76 Федерального закона N 273-ФЗ.



### <a id="p100069"></a>II. Планируемые результаты обучения


<div align="center">

13. <a id="p100070"></a>Программа устанавливает общепрофессиональные компетенции (далее - ОПК) и индикаторы их достижения:

</div>



| <a id="p100071"></a>Код и наименование ОПК | <a id="p100072"></a>Код и наименование индикатора достижения ОПК |
| --- | --- |
| <a id="p100073"></a>ОПК-1. Способен применять основные принципы организации и управления в сфере охраны здоровья граждан с использованием основных медико-статистических показателей и информационно-коммуникационных технологий | <a id="p100074"></a>ОПК-1.1. Знает и применяет в своей профессиональной деятельности нормы законодательства Российской Федерации в сфере охраны здоровья граждан, в том числе при организации медицинской деятельности.<br>ОПК-1.2. Умеет анализировать медико-социальные характеристики демографических процессов и показатели заболеваемости населения, рассчитывать потребность населения в медицинской помощи.<br>ОПК-1.3. Умеет планировать и оценивать показатели деятельности медицинской организации и ее структурных подразделений с позиции системного подхода.<br>ОПК-1.4. Умеет организовывать документационное обеспечение управления в медицинской организации, в том числе с использованием специализированных информационных систем, в соответствии с законодательством в области информационной безопасности и защиты персональных данных. |
| <a id="p100075"></a>ОПК-2. Способен разрабатывать, внедрять и совершенствовать системы менеджмента качества и безопасности медицинской деятельности в медицинской организации | <a id="p100076"></a>ОПК-2.1. Знает нормативные правовые акты Российской Федерации, регламентирующие обеспечение качества и безопасности медицинской деятельности.<br>ОПК-2.2. Знает теоретические основы управления качеством и умеет применять в деятельности медицинской организации на основе положения международных и национальных стандартов в области систем менеджмента качества.<br>ОПК-2.3. Умеет организовывать и проводить внутренний контроль качества и безопасности медицинской деятельности в медицинской организации, а также оценивать качество оказания медицинской помощи. |


<div align="center">

14. <a id="p100077"></a>Программа устанавливает профессиональные компетенции (далее - ПК) и индикаторы их достижения:

</div>



| <a id="p100078"></a>Код и наименование ПК | <a id="p100079"></a>Код и наименование индикатора достижения ПК |
| --- | --- |
| <a id="p100080"></a>ПК-1. Способен осуществлять организационно-управленческую деятельность в медицинской организации и/ или ее структурном подразделении | <a id="p100081"></a>ПК-1.1. Знает и умеет применять принципы организации охраны здоровья населения при управлении деятельностью медицинской организации.<br>ПК-1.2. Знает принципы оценки рисков и управления изменениями в медицинской организации.<br>ПК-1.3. Знает основы управления проектной деятельностью в здравоохранении и умеет их использовать. |
| <a id="p100082"></a>ПК-2. Способен управлять кадровыми, финансовыми, материально-техническими и информационными ресурсами медицинской организации | <a id="p100083"></a>ПК-2.1. Знает принципы обеспечения ресурсами медицинской организации и умеет эффективно управлять их использованием.<br>ПК-2.2. Знает методики расчета потребности и оценки показателей эффективности использования ресурсов медицинской организации.<br>ПК-2.3. Знает источники, формы и виды финансирования в здравоохранении.<br>ПК-2.4. Знает основные направления и технологии проведения маркетингового исследования для организации оказания медицинской помощи населению. |
| <a id="p100084"></a>ПК-3. Способен к организационному лидерству и командообразованию | <a id="p100085"></a>ПК-3.1. Знает методы и технологии эффективной внутренней и внешней коммуникации и умеет использовать их при осуществлении профессиональной управленческой деятельности.<br>ПК-3.2. Знает принципы ситуационного лидерства и умеет управлять командным взаимодействием с позиций формирования корпоративных ценностей и культуры медицинской организации.<br>ПК-3.3. Умеет осуществлять профилактику и предупреждение конфликтных ситуаций, а также конструктивно разрешать конфликты. |
| <a id="p100086"></a>ПК-4. Способен оказывать медицинскую помощи в экстренной форме | <a id="p100087"></a>ПК-4.1. Владеет методиками сбора жалоб и анамнеза у пациента (его законных представителей), физикального исследования пациентов (осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация), клинические признаки внезапного прекращения кровообращения и (или) дыхания и правила проведения базовой сердечно-легочной реанимации.<br>ПК-4.2. Умеет выявлять состояния, требующие оказания медицинской помощи в экстренной форме, в том числе клинические признаки внезапного прекращения кровообращения и дыхания.<br>ПК-4.3. Умеет оказывать медицинскую помощь в экстренной форме пациентам при состояниях, представляющих угрозу жизни пациентов, в том числе клинической смерти (остановка жизненно важных функций организма человека (кровообращения и (или) дыхания), и применять лекарственные препараты и изделия медицинского назначения при оказании медицинской помощи в экстренной форме. |



### <a id="p100088"></a>III. Примерный учебный план


<div align="center">

15. <a id="p100089"></a>Примерный учебный план:

</div>



<table>
<colgroup><col width="7%"><col width="36%"><col width="9%"><col width="9%"><col width="8%"><col width="10%"><col width="11%"><col width="9%"></colgroup>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100090"></a>N п/п</td><td rowspan="2"><a id="p100091"></a>Название учебного модуля, раздела учебного модуля</td><td rowspan="2"><a id="p100092"></a>Трудоемкость (акад. час)</td><td colspan="3"><a id="p100093"></a>Формы организации учебного процесса</td><td rowspan="2"><a id="p100094"></a>Формируемые компетенции</td><td rowspan="2"><a id="p100095"></a>Форма контроля</td></tr>
<tr><td><a id="p100096"></a>Лекции</td><td><a id="p100097"></a>СЗ <a href="#p100408">&lt;11&gt;</a>, ПЗ <a href="#p100409">&lt;12&gt;</a></td><td><a id="p100098"></a>ОСК</td></tr>
<tr><td><a id="p100099"></a>1.</td><td colspan="7"><a id="p100100"></a>Учебный модуль "Основы общественного здоровья"</td></tr>
<tr><td><a id="p100101"></a>1.1</td><td><a id="p100102"></a>Общественное здоровье</td><td><a id="p100103"></a>10</td><td><a id="p100104"></a>4</td><td><a id="p100105"></a>6</td><td></td><td><a id="p100106"></a>ОПК-1</td><td><a id="p100107"></a>Т/К <a href="#p100410">&lt;13&gt;</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100108"></a>1.2</td><td><a id="p100109"></a>Здоровье отдельных групп населения</td><td><a id="p100110"></a>10</td><td><a id="p100111"></a>4</td><td><a id="p100112"></a>6</td><td></td><td><a id="p100113"></a>ОПК-1,<br>ПК-1</td><td><a id="p100114"></a>Т/К</td></tr>
<tr><td><a id="p100115"></a>1.3</td><td><a id="p100116"></a>Организация охраны здоровья населения</td><td><a id="p100117"></a>18</td><td><a id="p100118"></a>6</td><td><a id="p100119"></a>12</td><td></td><td><a id="p100120"></a>ОПК-1,<br>ПК-1</td><td><a id="p100121"></a>Т/К</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100122"></a>Трудоемкость учебного модуля 1</td><td><a id="p100123"></a>38</td><td><a id="p100124"></a>14</td><td><a id="p100125"></a>24</td><td></td><td></td><td><a id="p100126"></a>П/А <a href="#p100411">&lt;14&gt;</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100127"></a>2.</td><td colspan="7"><a id="p100128"></a>Учебный модуль "Медицинская статистика"</td></tr>
<tr><td><a id="p100129"></a>2.1</td><td><a id="p100130"></a>Теоретические основы и методы статистики</td><td><a id="p100131"></a>14</td><td><a id="p100132"></a>6</td><td><a id="p100133"></a>8</td><td></td><td><a id="p100134"></a>ОПК-1</td><td><a id="p100135"></a>Т/К</td></tr>
<tr><td><a id="p100136"></a>2.2</td><td><a id="p100137"></a>Статистические данные о медицине, гигиене, здоровье населения</td><td><a id="p100138"></a>14</td><td><a id="p100139"></a>6</td><td><a id="p100140"></a>8</td><td></td><td><a id="p100141"></a>ОПК-1</td><td><a id="p100142"></a>Т/К</td></tr>
<tr><td><a id="p100143"></a>2.3</td><td><a id="p100144"></a>Статистические данные об использовании ресурсов здравоохранения, о деятельности медицинской организации</td><td><a id="p100145"></a>14</td><td><a id="p100146"></a>6</td><td><a id="p100147"></a>8</td><td></td><td><a id="p100148"></a>ОПК-1,<br>ПК-2</td><td><a id="p100149"></a>Т/К</td></tr>
<tr><td><a id="p100150"></a>2.4</td><td><a id="p100151"></a>Информационные технологии в здравоохранении</td><td><a id="p100152"></a>18</td><td><a id="p100153"></a>6</td><td><a id="p100154"></a>6</td><td><a id="p100155"></a>6</td><td><a id="p100156"></a>ОПК-1,<br>ПК-1</td><td><a id="p100157"></a>Т/К</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100158"></a>Трудоемкость учебного модуля 2</td><td><a id="p100159"></a>60</td><td><a id="p100160"></a>24</td><td><a id="p100161"></a>30</td><td><a id="p100162"></a>6</td><td></td><td><a id="p100163"></a>П/А</td></tr>
<tr><td><a id="p100164"></a>3.</td><td colspan="7"><a id="p100165"></a>Учебный модуль "Организация здравоохранения"</td></tr>
<tr><td><a id="p100166"></a>3.1</td><td><a id="p100167"></a>Нормативное правовое регулирование государственной, муниципальной и частной систем здравоохранения</td><td><a id="p100168"></a>12</td><td><a id="p100169"></a>6</td><td><a id="p100170"></a>6</td><td></td><td><a id="p100171"></a>ОПК-1,<br>ПК-1</td><td><a id="p100172"></a>Т/К</td></tr>
<tr><td><a id="p100173"></a>3.2</td><td><a id="p100174"></a>Организация медицинской помощи</td><td><a id="p100175"></a>24</td><td><a id="p100176"></a>12</td><td><a id="p100177"></a>12</td><td></td><td><a id="p100178"></a>ОПК-1,<br>ПК-1</td><td><a id="p100179"></a>Т/К</td></tr>
<tr><td><a id="p100180"></a>3.3</td><td><a id="p100181"></a>Медицинская экспертиза</td><td><a id="p100182"></a>12</td><td><a id="p100183"></a>4</td><td><a id="p100184"></a>8</td><td></td><td><a id="p100185"></a>ОПК-2</td><td><a id="p100186"></a>Т/К</td></tr>
<tr><td><a id="p100187"></a>3.4</td><td><a id="p100188"></a>Контроль (надзор) в сфере охраны здоровья</td><td><a id="p100189"></a>10</td><td><a id="p100190"></a>4</td><td><a id="p100191"></a>6</td><td></td><td><a id="p100192"></a>ОПК-2,<br>ПК-2</td><td><a id="p100193"></a>Т/К</td></tr>
<tr><td><a id="p100194"></a>3.5</td><td><a id="p100195"></a>Государственная политика в сфере охраны здоровья и реализация программ развития здравоохранения. Основы управления проектной деятельностью в здравоохранении</td><td><a id="p100196"></a>14</td><td><a id="p100197"></a>4</td><td><a id="p100198"></a>10</td><td></td><td><a id="p100199"></a>ПК-1</td><td><a id="p100200"></a>Т/К</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100201"></a>Трудоемкость учебного модуля 3</td><td><a id="p100202"></a>72</td><td><a id="p100203"></a>30</td><td><a id="p100204"></a>42</td><td></td><td></td><td><a id="p100205"></a>П/А</td></tr>
<tr><td><a id="p100206"></a>4.</td><td colspan="7"><a id="p100207"></a>Учебный модуль "Экономика здравоохранения"</td></tr>
<tr><td><a id="p100208"></a>4.1</td><td><a id="p100209"></a>Экономика здравоохранения</td><td><a id="p100210"></a>14</td><td><a id="p100211"></a>4</td><td><a id="p100212"></a>10</td><td></td><td><a id="p100213"></a>ПК-2</td><td><a id="p100214"></a>Т/К</td></tr>
<tr><td><a id="p100215"></a>4.2</td><td><a id="p100216"></a>Финансовое обеспечение в сфере охраны здоровья</td><td><a id="p100217"></a>8</td><td><a id="p100218"></a>4</td><td><a id="p100219"></a>4</td><td></td><td><a id="p100220"></a>ПК-2</td><td><a id="p100221"></a>Т/К</td></tr>
<tr><td><a id="p100222"></a>4.3</td><td><a id="p100223"></a>Планирование финансово-хозяйственной деятельности</td><td><a id="p100224"></a>12</td><td><a id="p100225"></a>2</td><td><a id="p100226"></a>6</td><td><a id="p100227"></a>4</td><td><a id="p100228"></a>ПК-2</td><td><a id="p100229"></a>Т/К</td></tr>
<tr><td><a id="p100230"></a>4.4</td><td><a id="p100231"></a>Маркетинг медицинских услуг</td><td><a id="p100232"></a>10</td><td><a id="p100233"></a>6</td><td><a id="p100234"></a>4</td><td></td><td><a id="p100235"></a>ПК-2</td><td><a id="p100236"></a>Т/К</td></tr>
<tr><td><a id="p100237"></a>4.5</td><td><a id="p100238"></a>Организация оказания платных медицинских услуг</td><td><a id="p100239"></a>12</td><td><a id="p100240"></a>2</td><td><a id="p100241"></a>10</td><td></td><td><a id="p100242"></a>ПК-1</td><td><a id="p100243"></a>Т/К</td></tr>
<tr><td><a id="p100244"></a>4.6</td><td><a id="p100245"></a>Основы экономического анализа. Анализ финансовой отчетности медицинской организации</td><td><a id="p100246"></a>16</td><td><a id="p100247"></a>2</td><td><a id="p100248"></a>10</td><td><a id="p100249"></a>4</td><td><a id="p100250"></a>ПК-2</td><td><a id="p100251"></a>Т/К</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100252"></a>Трудоемкость учебного модуля 4</td><td><a id="p100253"></a>72</td><td><a id="p100254"></a>20</td><td><a id="p100255"></a>44</td><td><a id="p100256"></a>8</td><td></td><td><a id="p100257"></a>П/А</td></tr>
<tr><td><a id="p100258"></a>5.</td><td colspan="7"><a id="p100259"></a>Учебный модуль "Менеджмент ресурсов медицинской организации"</td></tr>
<tr><td><a id="p100260"></a>5.1</td><td><a id="p100261"></a>Основы менеджмента</td><td><a id="p100262"></a>18</td><td><a id="p100263"></a>6</td><td><a id="p100264"></a>12</td><td></td><td><a id="p100265"></a>ПК-1,<br>ПК-3</td><td><a id="p100266"></a>Т/К</td></tr>
<tr><td><a id="p100267"></a>5.2</td><td><a id="p100268"></a>Управление кадровыми ресурсами</td><td><a id="p100269"></a>18</td><td><a id="p100270"></a>6</td><td><a id="p100271"></a>8</td><td><a id="p100272"></a>4</td><td><a id="p100273"></a>ПК-2</td><td><a id="p100274"></a>Т/К</td></tr>
<tr><td><a id="p100275"></a>5.3</td><td><a id="p100276"></a>Управление финансовыми ресурсами</td><td><a id="p100277"></a>18</td><td><a id="p100278"></a>6</td><td><a id="p100279"></a>8</td><td><a id="p100280"></a>4</td><td><a id="p100281"></a>ПК-2</td><td><a id="p100282"></a>Т/К</td></tr>
<tr><td><a id="p100283"></a>5.4</td><td><a id="p100284"></a>У правление материально-техническими ресурсами</td><td><a id="p100285"></a>14</td><td><a id="p100286"></a>6</td><td><a id="p100287"></a>4</td><td><a id="p100288"></a>4</td><td><a id="p100289"></a>ПК-2</td><td><a id="p100290"></a>Т/К</td></tr>
<tr><td><a id="p100291"></a>5.5</td><td><a id="p100292"></a>Управление информационными ресурсами</td><td><a id="p100293"></a>14</td><td><a id="p100294"></a>4</td><td><a id="p100295"></a>6</td><td><a id="p100296"></a>4</td><td><a id="p100297"></a>ОПК-1,<br>ПК-1</td><td><a id="p100298"></a>Т/К</td></tr>
<tr><td><a id="p100299"></a>5.6</td><td><a id="p100300"></a>Основные принципы оценки рисков и управления изменениями в медицинской организации</td><td><a id="p100301"></a>14</td><td><a id="p100302"></a>4</td><td><a id="p100303"></a>4</td><td><a id="p100304"></a>6</td><td><a id="p100305"></a>ПК-1</td><td><a id="p100306"></a>Т/К</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100307"></a>Трудоемкость учебного модуля 5</td><td><a id="p100308"></a>94</td><td><a id="p100309"></a>32</td><td><a id="p100310"></a>40</td><td><a id="p100311"></a>22</td><td></td><td><a id="p100312"></a>П/А</td></tr>
<tr><td><a id="p100313"></a>6.</td><td colspan="7"><a id="p100314"></a>Учебный модуль "Менеджмент качества и безопасности медицинской деятельности"</td></tr>
<tr><td><a id="p100315"></a>6.1</td><td><a id="p100316"></a>Теория и практика управления качеством и безопасностью медицинской деятельности</td><td><a id="p100317"></a>12</td><td><a id="p100318"></a>6</td><td><a id="p100319"></a>6</td><td></td><td><a id="p100320"></a>ОПК-2,<br>ПК-1,<br>ПК-3</td><td><a id="p100321"></a>Т/К</td></tr>
<tr><td><a id="p100322"></a>6.2</td><td><a id="p100323"></a>Управление качеством медицинской деятельности</td><td><a id="p100324"></a>18</td><td><a id="p100325"></a>2</td><td><a id="p100326"></a>10</td><td><a id="p100327"></a>6</td><td><a id="p100328"></a>ОПК-2,<br>ПК-3</td><td><a id="p100329"></a>Т/К</td></tr>
<tr><td><a id="p100330"></a>6.3</td><td><a id="p100331"></a>Стратегический менеджмент медицинской организации</td><td><a id="p100332"></a>18</td><td><a id="p100333"></a>4</td><td><a id="p100334"></a>8</td><td><a id="p100335"></a>6</td><td><a id="p100336"></a>ПК-1,<br>ПК-3</td><td><a id="p100337"></a>Т/К</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100338"></a>Трудоемкость учебного модуля 6</td><td><a id="p100339"></a>48</td><td><a id="p100340"></a>12</td><td><a id="p100341"></a>24</td><td><a id="p100342"></a>12</td><td></td><td><a id="p100343"></a>П/А</td></tr>
<tr><td><a id="p100344"></a>7.</td><td colspan="7"><a id="p100345"></a>Учебный модуль "Лидерство и командообразование"</td></tr>
<tr><td><a id="p100346"></a>7.1</td><td><a id="p100347"></a>Лидерство и командообразование</td><td><a id="p100348"></a>34</td><td><a id="p100349"></a>6</td><td><a id="p100350"></a>12</td><td><a id="p100351"></a>16</td><td><a id="p100352"></a>ПК-3</td><td><a id="p100353"></a>Т/К</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100354"></a>Трудоемкость учебного модуля 7</td><td><a id="p100355"></a>34</td><td><a id="p100356"></a>6</td><td><a id="p100357"></a>12</td><td><a id="p100358"></a>16</td><td></td><td><a id="p100359"></a>П/А</td></tr>
<tr><td><a id="p100360"></a>8.</td><td colspan="7"><a id="p100361"></a>Учебный модуль "Психология"</td></tr>
<tr><td><a id="p100362"></a>8.1</td><td><a id="p100363"></a>Конфликтология</td><td><a id="p100364"></a>32</td><td><a id="p100365"></a>8</td><td><a id="p100366"></a>14</td><td><a id="p100367"></a>10</td><td><a id="p100368"></a>ПК-3</td><td><a id="p100369"></a>Т/К</td></tr>
<tr><td><a id="p100370"></a>8.2</td><td><a id="p100371"></a>Психология</td><td><a id="p100372"></a>32</td><td><a id="p100373"></a>8</td><td><a id="p100374"></a>14</td><td><a id="p100375"></a>10</td><td><a id="p100376"></a>ПК-3</td><td><a id="p100377"></a>Т/К</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100378"></a>Трудоемкость учебного модуля 8</td><td><a id="p100379"></a>64</td><td><a id="p100380"></a>16</td><td><a id="p100381"></a>28</td><td><a id="p100382"></a>20</td><td></td><td><a id="p100383"></a>П/А</td></tr>
<tr><td><a id="p100384"></a>9.</td><td colspan="7"><a id="p100385"></a>Учебный модуль "Оказание медицинской помощи в экстренной форме"</td></tr>
<tr><td><a id="p100386"></a>9.1</td><td><a id="p100387"></a>Оказание медицинской помощи в экстренной форме</td><td><a id="p100388"></a>16</td><td></td><td><a id="p100389"></a>6</td><td><a id="p100390"></a>10</td><td><a id="p100391"></a>ПК-4</td><td><a id="p100392"></a>Т/К</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100393"></a>Трудоемкость учебного модуля 9</td><td><a id="p100394"></a>16</td><td></td><td><a id="p100395"></a>6</td><td><a id="p100396"></a>10</td><td></td><td><a id="p100397"></a>П/А</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100398"></a>Итоговая аттестация</td><td><a id="p100399"></a>6</td><td></td><td><a id="p100400"></a>6</td><td></td><td></td><td><a id="p100401"></a>Э <a href="#p100412">&lt;15&gt;</a></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100402"></a>Общая трудоемкость Программы</td><td><a id="p100403"></a>504</td><td><a id="p100404"></a>154</td><td><a id="p100405"></a>256</td><td><a id="p100406"></a>94</td><td></td><td></td></tr>
</table>



<a id="p100407"></a>

---

<a id="p100408"></a><11> Семинарские занятия.
<a id="p100409"></a><12> Практические занятия.
<a id="p100410"></a><13> Текущий контроль.
<a id="p100411"></a><14> Промежуточная аттестация.
<a id="p100412"></a><15> Экзамен.


### <a id="p100413"></a>IV. Примерный календарный учебный график


16. <a id="p100414"></a>Примерный календарный учебный график:


| <a id="p100415"></a>Название учебного модуля | <a id="p100416"></a>1 мес. | <a id="p100417"></a>2 мес. | <a id="p100418"></a>3 мес. | <a id="p100419"></a>4 мес. |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| <a id="p100420"></a>Основы общественного здоровья | <a id="p100421"></a>38 |  |  |  |
| <a id="p100422"></a>Медицинская статистика | <a id="p100423"></a>60 |  |  |  |
| <a id="p100424"></a>Организация здравоохранения | <a id="p100425"></a>46 | <a id="p100426"></a>26 |  |  |
| <a id="p100427"></a>Экономика здравоохранения |  | <a id="p100428"></a>42 | <a id="p100429"></a>30 |  |
| <a id="p100430"></a>Менеджмент ресурсов медицинской организации |  | <a id="p100431"></a>60 | <a id="p100432"></a>34 |  |
| <a id="p100433"></a>Менеджмент качества и безопасности медицинской деятельности |  | <a id="p100434"></a>16 | <a id="p100435"></a>32 |  |
| <a id="p100436"></a>Лидерство и командообразование |  |  | <a id="p100437"></a>16 | <a id="p100438"></a>18 |
| <a id="p100439"></a>Психология |  |  | <a id="p100440"></a>32 | <a id="p100441"></a>32 |
| <a id="p100442"></a>Оказание медицинской помощи в экстренной форме |  |  |  | <a id="p100443"></a>16 |
| <a id="p100444"></a>Итоговая аттестация |  |  |  | <a id="p100445"></a>6 |
| <a id="p100446"></a>Общая трудоемкость Программы (504 акад. часов) | <a id="p100447"></a>144 | <a id="p100448"></a>144 | <a id="p100449"></a>144 | <a id="p100450"></a>72 |



### <a id="p100451"></a>V. Примерное содержание учебных модулей


<div align="center">

17. <a id="p100452"></a>Учебный модуль 1 "Основы общественного здоровья":

</div>



| <a id="p100453"></a>Код | <a id="p100454"></a>Наименование разделов, тем |
| --- | --- |
| <a id="p100455"></a>1.1 | <a id="p100456"></a>Общественное здоровье |
| <a id="p100457"></a>1.1.1 | <a id="p100458"></a>Здоровье населения как социально-экономическая ценность |
| <a id="p100459"></a>1.1.2 | <a id="p100460"></a>Исторические аспекты формирования общественного здоровья и здравоохранения |
| <a id="p100461"></a>1.2 | <a id="p100462"></a>Здоровье отдельных групп населения |
| <a id="p100463"></a>1.2.1 | <a id="p100464"></a>Современные подходы и методы изучения здоровья населения |
| <a id="p100465"></a>1.2.2 | <a id="p100466"></a>Основные факторы риска для здоровья |
| <a id="p100467"></a>1.2.3 | <a id="p100468"></a>Демография: численность и состав населения. Естественное движение населения и миграция |
| <a id="p100469"></a>1.2.4 | <a id="p100470"></a>Анализ потребности населения в медицинской помощи |
| <a id="p100471"></a>1.3 | <a id="p100472"></a>Организация охраны здоровья населения |
| <a id="p100473"></a>1.3.1 | <a id="p100474"></a>Государственная политика в области профилактики заболеваний и формирования здорового образа жизни населения |
| <a id="p100475"></a>1.3.2 | <a id="p100476"></a>Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере охраны здоровья граждан |
| <a id="p100477"></a>1.3.3 | <a id="p100478"></a>Организация медицинских осмотров, диспансеризации, диспансерного наблюдения |
| <a id="p100479"></a>1.3.4 | <a id="p100480"></a>Санитарно-эпидемиологическое благополучие населения |


<div align="center">

18. <a id="p100481"></a>Учебный модуль 2 "Медицинская статистика":

</div>



| <a id="p100482"></a>Код | <a id="p100483"></a>Наименование разделов, тем |
| --- | --- |
| <a id="p100484"></a>2.1 | <a id="p100485"></a>Теоретические основы и методы статистики |
| <a id="p100486"></a>2.1.1 | <a id="p100487"></a>Общая теория медицинской статистики |
| <a id="p100488"></a>2.1.2 | <a id="p100489"></a>Методы сбора и обработки статистической информации в здравоохранении |
| <a id="p100490"></a>2.1.3 | <a id="p100491"></a>Прогнозирование на основе анализа статистической информации в здравоохранении |
| <a id="p100492"></a>2.1.4 | <a id="p100493"></a>Обработка данных с использованием методов описательной и аналитической статистики, непараметрических методов исследования |
| <a id="p100494"></a>2.1.5 | <a id="p100495"></a>Виды статистических величин |
| <a id="p100496"></a>2.1.6 | <a id="p100497"></a>Статистические наблюдения. Виды статистических наблюдений |
| <a id="p100498"></a>2.2 | <a id="p100499"></a>Статистические данные о медицине, гигиене, здоровье населения |
| <a id="p100500"></a>2.2.1 | <a id="p100501"></a>Статистика здоровья населения: статистика медико-демографических процессов |
| <a id="p100502"></a>2.2.2 | <a id="p100503"></a>Расчет, анализ и оценка показателей здоровья населения |
| <a id="p100504"></a>2.3 | <a id="p100505"></a>Статистические данные об использовании ресурсов здравоохранения, о деятельности медицинских организаций |
| <a id="p100506"></a>2.3.1 | <a id="p100507"></a>Статистические показатели организации медицинской помощи населению |
| <a id="p100508"></a>2.3.2 | <a id="p100509"></a>Организация статистического учета и отчетности в медицинской организации |
| <a id="p100510"></a>2.3.3 | <a id="p100511"></a>Медико-статистический анализ в медицинской организации |
| <a id="p100512"></a>2.3.4 | <a id="p100513"></a>Статистические показатели экономической и хозяйственной деятельности медицинской организации |
| <a id="p100514"></a>2.4 | <a id="p100515"></a>Информационные технологии в здравоохранении |
| <a id="p100516"></a>2.4.1 | <a id="p100517"></a>Понятие информации. Источники информации в здравоохранении |
| <a id="p100518"></a>2.4.2 | <a id="p100519"></a>Информационные системы в сфере здравоохранения. Требования к информационным системам в сфере здравоохранения |
| <a id="p100520"></a>2.4.3 | <a id="p100521"></a>Единая государственная информационная система в сфере здравоохранения (ЕГИСЗ) |
| <a id="p100522"></a>2.4.4 | <a id="p100523"></a>Правовое регулирование отношений в сфере информации, информационных технологий и защиты информации. Методы обеспечения информационной безопасности в медицинских организациях |
| <a id="p100524"></a>2.4.5 | <a id="p100525"></a>Цифровая экономика, цифровое здравоохранение |


19. <a id="p100526"></a>Учебный модуль 3 "Организация здравоохранения":


| <a id="p100527"></a>Код | <a id="p100528"></a>Наименование разделов, тем |
| --- | --- |
| <a id="p100529"></a>3.1 | <a id="p100530"></a>Нормативное правовое регулирование государственной, муниципальной и частной систем здравоохранения |
| <a id="p100531"></a>3.1.1 | <a id="p100532"></a>Права и обязанности граждан в сфере охраны здоровья |
| <a id="p100533"></a>3.1.2 | <a id="p100534"></a>Права и обязанности медицинских и фармацевтических работников |
| <a id="p100535"></a>3.1.3 | <a id="p100536"></a>Программа государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи |
| <a id="p100537"></a>3.1.4 | <a id="p100538"></a>Стандартизация в здравоохранении |
| <a id="p100539"></a>3.1.5 | <a id="p100540"></a>Положения об организации оказания медицинской помощи, порядки оказания медицинской помощи, клинические рекомендации и стандарты медицинской помощи |
| <a id="p100541"></a>3.1.6 | <a id="p100542"></a>Лицензирование медицинской деятельности и фармацевтической деятельности |
| <a id="p100543"></a>3.2 | <a id="p100544"></a>Организация медицинской помощи |
| <a id="p100545"></a>3.2.1 | <a id="p100546"></a>Первая помощь |
| <a id="p100547"></a>3.2.2 | <a id="p100548"></a>Виды, формы и условия оказания медицинской помощи |
| <a id="p100549"></a>3.2.3 | <a id="p100550"></a>Организация оказания медицинской помощи населению по профилям |
| <a id="p100551"></a>3.2.4 | <a id="p100552"></a>Медицинская реабилитация и санаторно-курортное лечение |
| <a id="p100553"></a>3.2.5 | <a id="p100554"></a>Организация безвозмездного обеспечения населения донорской кровью и (или) ее компонентами |
| <a id="p100555"></a>3.2.6 | <a id="p100556"></a>Организация медицинской помощи при возникновении и ликвидации чрезвычайных ситуаций |
| <a id="p100557"></a>3.2.7 | <a id="p100558"></a>Лекарственное обеспечение в Российской Федерации |
| <a id="p100559"></a>3.2.8 | <a id="p100560"></a>Оказание медицинской помощи с применением телемедицинских технологий |
| <a id="p100561"></a>3.3 | <a id="p100562"></a>Медицинская экспертиза |
| <a id="p100563"></a>3.3.1 | <a id="p100564"></a>Нормативное правовое регулирование, понятие и виды медицинских экспертиз |
| <a id="p100565"></a>3.3.2 | <a id="p100566"></a>Нормативное правовое регулирование экспертизы временной нетрудоспособности |
| <a id="p100567"></a>3.3.3 | <a id="p100568"></a>Организация проведения экспертизы временной нетрудоспособности |
| <a id="p100569"></a>3.3.4 | <a id="p100570"></a>Медико-социальная экспертиза |
| <a id="p100571"></a>3.4 | <a id="p100572"></a>Контроль (надзор) в сфере охраны здоровья |
| <a id="p100573"></a>3.4.1 | <a id="p100574"></a>Контроль в сфере охраны здоровья: государственный, ведомственный и внутренний |
| <a id="p100575"></a>3.4.2 | <a id="p100576"></a>Государственный контроль (надзор) в сфере обращения лекарственных средств |
| <a id="p100577"></a>3.4.3 | <a id="p100578"></a>Государственный контроль (надзор) за обращением медицинских изделий |
| <a id="p100579"></a>3.4.4 | <a id="p100580"></a>Государственный санитарно-эпидемиологический контроль (надзор) |
| <a id="p100581"></a>3.4.5 | <a id="p100582"></a>Государственный (надзор) контроль в сфере обращения биомедицинских клеточных продуктов |
| <a id="p100583"></a>3.5 | <a id="p100584"></a>Государственная политика в сфере охраны здоровья и реализация программ развития здравоохранения. Основы управления проектной деятельностью в здравоохранении |
| <a id="p100585"></a>3.5.1 | <a id="p100586"></a>Государственная политика в сфере охраны здоровья и реализация программ развития здравоохранения. Основы управления проектной деятельностью в здравоохранении |


20. <a id="p100587"></a>Учебный модуль 4 "Экономика здравоохранения":


| <a id="p100588"></a>Код | <a id="p100589"></a>Наименование разделов, тем |
| --- | --- |
| <a id="p100590"></a>4.1 | <a id="p100591"></a>Экономика здравоохранения |
| <a id="p100592"></a>4.1.1 | <a id="p100593"></a>Экономика - предмет, методы изучения |
| <a id="p100594"></a>4.1.2 | <a id="p100595"></a>Теоретические основы макроэкономики и микроэкономики |
| <a id="p100596"></a>4.1.3 | <a id="p100597"></a>Особенности экономических взаимоотношений в системе здравоохранения |
| <a id="p100598"></a>4.1.4 | <a id="p100599"></a>Предпринимательская деятельность |
| <a id="p100600"></a>4.2 | <a id="p100601"></a>Финансовое обеспечение в сфере охраны здоровья |
| <a id="p100602"></a>4.2.1 | <a id="p100603"></a>Финансовое обеспечение оказания гражданам медицинской помощи и санаторно-курортного лечения |
| <a id="p100604"></a>4.2.2 | <a id="p100605"></a>Обязательное медицинское страхование в Российской Федерации: правовые основы, основные принципы обязательного медицинского страхования |
| <a id="p100606"></a>4.2.3 | <a id="p100607"></a>Оплата труда работников медицинской организации |
| <a id="p100608"></a>4.3 | <a id="p100609"></a>Планирование финансово-хозяйственной деятельности |
| <a id="p100610"></a>4.3.1 | <a id="p100611"></a>Основы планирования в медицинской организации |
| <a id="p100612"></a>4.3.2 | <a id="p100613"></a>Принципы и методы планирования финансово-хозяйственной деятельности в медицинской организации |
| <a id="p100614"></a>4.4 | <a id="p100615"></a>Маркетинг медицинских услуг |
| <a id="p100616"></a>4.4.1 | <a id="p100617"></a>Основы маркетинга |
| <a id="p100618"></a>4.4.2 | <a id="p100619"></a>Сущность, цели, принципы и функции маркетинга медицинских услуг |
| <a id="p100620"></a>4.4.3 | <a id="p100621"></a>Технологии проведения и анализ результатов маркетинговых исследований |
| <a id="p100622"></a>4.5 | <a id="p100623"></a>Организация оказания платных медицинских услуг |
| <a id="p100624"></a>4.5.1 | <a id="p100625"></a>Нормативное регулирование оказания платных медицинских услуг, в том числе добровольное медицинское страхование |
| <a id="p100626"></a>4.5.2 | <a id="p100627"></a>Специфика платных медицинских услуг как предмета договорных отношений |
| <a id="p100628"></a>4.5.3 | <a id="p100629"></a>Ценообразование медицинских услуг |
| <a id="p100630"></a>4.6 | <a id="p100631"></a>Основы экономического анализа. Анализ финансовой отчетности медицинской организации |
| <a id="p100632"></a>4.6.1 | <a id="p100633"></a>Оценка экономической эффективности деятельности медицинской организации |
| <a id="p100634"></a>4.6.2 | <a id="p100635"></a>Внутренняя система нормирования: нормы и нормативы применяемые для планирования хозяйственной деятельности |
| <a id="p100636"></a>4.6.3 | <a id="p100637"></a>Анализ финансовой отчетности медицинской организации |


<div align="center">

21. <a id="p100638"></a>Учебный модуль 5 "Менеджмент ресурсов медицинской организации":

</div>



| <a id="p100639"></a>Код | <a id="p100640"></a>Наименование разделов, тем |
| --- | --- |
| <a id="p100641"></a>5.1 | <a id="p100642"></a>Основы менеджмента |
| <a id="p100643"></a>5.1.1 | <a id="p100644"></a>Теория менеджмента |
| <a id="p100645"></a>5.1.2 | <a id="p100646"></a>Школы менеджмента |
| <a id="p100647"></a>5.1.3 | <a id="p100648"></a>Функции управления |
| <a id="p100649"></a>5.1.4 | <a id="p100650"></a>Организационные структуры управления |
| <a id="p100651"></a>5.1.5 | <a id="p100652"></a>Стиль управления организацией |
| <a id="p100653"></a>5.1.6 | <a id="p100654"></a>Организационные процессы |
| <a id="p100655"></a>5.1.7 | <a id="p100656"></a>Коммуникации |
| <a id="p100657"></a>5.1.8 | <a id="p100658"></a>Управленческие решения |
| <a id="p100659"></a>5.2 | <a id="p100660"></a>Управление кадровыми ресурсами |
| <a id="p100661"></a>5.2.1 | <a id="p100662"></a>Нормативное правовое регулирование трудовых отношений |
| <a id="p100663"></a>5.2.2 | <a id="p100664"></a>Планирование трудовых ресурсов |
| <a id="p100665"></a>5.2.3 | <a id="p100666"></a>Управление работниками медицинской организации |
| <a id="p100667"></a>5.2.4 | <a id="p100668"></a>Мотивация трудовой деятельности |
| <a id="p100669"></a>5.2.5 | <a id="p100670"></a>Оценка трудовой деятельности работников медицинской организации, производительность труда |
| <a id="p100671"></a>5.2.6 | <a id="p100672"></a>Профессиональная ориентация, адаптация и обучение работников медицинской организации |
| <a id="p100673"></a>5.3 | <a id="p100674"></a>Управление финансовыми ресурсами |
| <a id="p100675"></a>5.3.1 | <a id="p100676"></a>Управленческий учет в медицинской организации |
| <a id="p100677"></a>5.3.2 | <a id="p100678"></a>Основы бухгалтерского учета в медицинской организации |
| <a id="p100679"></a>5.4 | <a id="p100680"></a>Управление материально-техническими ресурсами |
| <a id="p100681"></a>5.4.1 | <a id="p100682"></a>Управление запасами медицинской организации |
| <a id="p100683"></a>5.4.2 | <a id="p100684"></a>Оценка эффективности использования материально-технических ресурсов в медицинской организации |
| <a id="p100685"></a>5.4.3 | <a id="p100686"></a>Нормативное правовое регулирование в сфере закупок товаров, работ и услуг |
| <a id="p100687"></a>5.5 | <a id="p100688"></a>Управление информационными ресурсами |
| <a id="p100689"></a>5.5.1 | <a id="p100690"></a>Информационные ресурсы в здравоохранении |
| <a id="p100691"></a>5.5.2 | <a id="p100692"></a>Документационное обеспечение управления в медицинской организации |
| <a id="p100693"></a>5.5.3 | <a id="p100694"></a>Документооборот в медицинской организации |


22. <a id="p100695"></a>Учебный модуль 6 "Менеджмент качества и безопасности медицинской деятельности":


| <a id="p100696"></a>Код | <a id="p100697"></a>Наименование разделов, тем |
| --- | --- |
| <a id="p100698"></a>6.1 | <a id="p100699"></a>Теория и практика управления качеством и безопасностью медицинской деятельности |
| <a id="p100700"></a>6.1.1 | <a id="p100701"></a>Исторические и философские основы понятия качества |
| <a id="p100702"></a>6.1.2 | <a id="p100703"></a>Принципы управления качеством |
| <a id="p100704"></a>6.1.3 | <a id="p100705"></a>Применение российских и международных стандартов системы менеджмента качества в сфере здравоохранения |
| <a id="p100706"></a>6.1.4 | <a id="p100707"></a>Инструменты технологий бережливого производства |
| <a id="p100708"></a>6.2 | <a id="p100709"></a>Управление качеством медицинской деятельности |
| <a id="p100710"></a>6.2.1 | <a id="p100711"></a>Разработка и внедрение системы менеджмента качества в медицинской организации |
| <a id="p100712"></a>6.2.2 | <a id="p100713"></a>Основы обеспечения качества медицинской деятельности |
| <a id="p100714"></a>6.2.3 | <a id="p100715"></a>Критерии оценки качества медицинской помощи |
| <a id="p100716"></a>6.3 | <a id="p100717"></a>Стратегический менеджмент медицинской организации |
| <a id="p100718"></a>6.3.1 | <a id="p100719"></a>Стратегическое планирование деятельности медицинской организации |
| <a id="p100720"></a>6.3.2 | <a id="p100721"></a>Риск-менеджмент |


23. <a id="p100722"></a>Учебный модуль 7 "Лидерство и командообразование":


| <a id="p100723"></a>Код | <a id="p100724"></a>Наименование разделов, тем |
| --- | --- |
| <a id="p100725"></a>7.1 | <a id="p100726"></a>Лидерство и командообразование |
| <a id="p100727"></a>7.1.1 | <a id="p100728"></a>Основные понятия и теории лидерства |
| <a id="p100729"></a>7.1.2 | <a id="p100730"></a>Психологические аспекты лидерства |
| <a id="p100731"></a>7.1.3 | <a id="p100732"></a>Факторы формирования лидерства |
| <a id="p100733"></a>7.1.4 | <a id="p100734"></a>Делегирование полномочий |
| <a id="p100735"></a>7.1.5 | <a id="p100736"></a>Технологии командообразования |
| <a id="p100737"></a>7.1.6 | <a id="p100738"></a>Управление отношениями и общением |
| <a id="p100739"></a>7.1.7 | <a id="p100740"></a>Тайм-менеджмент |
| <a id="p100741"></a>7.1.8 | <a id="p100742"></a>Имиджелогия |
| <a id="p100743"></a>7.1.9 | <a id="p100744"></a>Культура делового общения |
| <a id="p100745"></a>7.1.10 | <a id="p100746"></a>Кросс-культурный менеджмент |
| <a id="p100747"></a>7.1.11 | <a id="p100748"></a>Корпоративная культура |


24. <a id="p100749"></a>Учебный модуль 8 "Психология":


| <a id="p100750"></a>Код | <a id="p100751"></a>Наименование разделов, тем |
| --- | --- |
| <a id="p100752"></a>8.1 | <a id="p100753"></a>Конфликтология |
| <a id="p100754"></a>8.1.1 | <a id="p100755"></a>Конфликты в различных сферах человеческого взаимодействия |
| <a id="p100756"></a>8.1.2 | <a id="p100757"></a>Прогнозирование и профилактика конфликтов |
| <a id="p100758"></a>8.1.3 | <a id="p100759"></a>Технология предупреждения конфликтов. Практика разрешения конфликтов |
| <a id="p100760"></a>8.2 | <a id="p100761"></a>Психология |
| <a id="p100762"></a>8.2.1 | <a id="p100763"></a>Психология межличностных взаимодействий |
| <a id="p100764"></a>8.2.2 | <a id="p100765"></a>Социальная психология общения |
| <a id="p100766"></a>8.2.3 | <a id="p100767"></a>Психология взаимоотношений |
| <a id="p100768"></a>8.2.4 | <a id="p100769"></a>Психология стресса, развитие стрессоустойчивости |
| <a id="p100770"></a>8.2.5 | <a id="p100771"></a>Основы медицинской этики и деонтологии |


25. <a id="p100772"></a>Учебный модуль 9 "Оказание медицинской помощи в экстренной форме":


| <a id="p100773"></a>Код | <a id="p100774"></a>Наименование разделов, тем |
| --- | --- |
| <a id="p100775"></a>9.1 | <a id="p100776"></a>Оказание медицинской помощи в экстренной форме |
| <a id="p100777"></a>9.1.1 | <a id="p100778"></a>Выявление состояний, требующих оказания медицинской помощи в экстренной форме |
| <a id="p100779"></a>9.1.2 | <a id="p100780"></a>Оказание медицинской помощи в экстренной форме при состояниях, представляющих угрозу жизни пациенту |
| <a id="p100781"></a>9.1.3 | <a id="p100782"></a>Применение лекарственных препаратов и изделий медицинского назначения при оказании медицинской помощи в экстренной форме |



### <a id="p100783"></a>VI. Организационно-педагогические условия и иные условия реализации


26. <a id="p100784"></a>При организации и проведении обучения по Программе необходимо иметь учебно-методическую документацию и материалы по всем учебным модулям, соответствующую материально-техническую базу, обеспечивающую организацию всех форм организации учебного процесса:
- <a id="p100785"></a>учебные аудитории, оснащенные материалами и оборудованием для проведения учебного процесса;
- <a id="p100786"></a>условия для практической подготовки обучающихся <16>. Для лиц с ограниченными возможностями здоровья при организации практической подготовки учитывается состояние их здоровья;

<a id="p100787"></a>

---

<a id="p100788"></a><16> [Части 4](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-82#p101087) и [5 статьи 82](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-82#p266) Федерального закона N 273-ФЗ.

- <a id="p100789"></a>симуляционное оборудование;
- <a id="p100790"></a>неограниченный доступ обучающихся к одной или нескольким лицензионным электронно-библиотечным системам (электронным библиотекам) и электронной информационно-образовательной среде организации;
- <a id="p100791"></a>лицензионное программное обеспечение и образовательную платформу.
27. <a id="p100792"></a>Реализация Программы осуществляется с применением ОСК для приобретения и отработки практических навыков и умений для их использования в профессиональной деятельности.
<a id="p100793"></a>На занятиях ОСК могут использоваться виртуальные тренажеры с использованием моделируемых управленческих решений.
<a id="p100794"></a>ОСК может проводиться в форме симуляционных тренингов.
28. <a id="p100795"></a>Кадровое обеспечение реализации Программы соответствует следующим требованиям: квалификация руководящих и научно-педагогических работников организации должна соответствовать квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном [справочнике](https://bukva.ai/docs/prikaz-1n-2011-minzdravsotsrazvitiya-rossii#p100009) должностей руководителей, специалистов и служащих, в разделе "Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования" <17>, и профессиональным стандартам.

<a id="p100796"></a>

---

<a id="p100797"></a><17> [Приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-1n-2011-minzdravsotsrazvitiya-rossii) Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 11 января 2011 г. N 1н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 марта 2011 г., регистрационный N 20237) с изменениями, внесенными приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 25 января 2023 г. N 39н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 февраля 2023 г., регистрационный N 72453).

<a id="p100798"></a>Доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), имеющих образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля), в общем числе научно-педагогических работников, реализующих Программу, должна составлять не менее 70%.
<a id="p100799"></a>Доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), имеющих ученую степень (в том числе ученую степень, присвоенную за рубежом и признаваемую в Российской Федерации) и (или) ученое звание (в том числе ученое звание, полученное за рубежом и признаваемое в Российской Федерации), в общем числе научно-педагогических работников, реализующих Программу, должна быть не менее 65%.
<a id="p100800"></a>Доля работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) из числа руководителей и работников организации, деятельность которых связана с направленностью (спецификой) реализуемой Программы (имеющих стаж работы в данной профессиональной области не менее 3 лет), в общем числе работников, реализующих программу, должна быть не менее 10%.
29. <a id="p100801"></a>Финансовое обеспечение реализации Программы осуществляется в объеме не ниже значений базовых нормативов затрат на оказание государственных услуг по реализации дополнительных профессиональных программ профессиональной переподготовки и значений корректирующих коэффициентов к базовым нормативам затрат, устанавливаемых Министерством науки и высшего образования Российской Федерации <18>.

<a id="p100802"></a>

---

<a id="p100803"></a><18> [Пункт 10](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-640-2015#p100947) постановления Правительства Российской Федерации от 26 июня 2015 г. N 640 "О порядке формирования государственного задания на оказание государственных услуг (выполнение работ) в отношении федеральных государственных учреждений и финансового обеспечения выполнения государственного задания".


### <a id="p100804"></a>VII. Формы аттестации


30. <a id="p100805"></a>Текущий контроль осуществляется в форме собеседования, проверки правильности формирования практических умений.
31. <a id="p100806"></a>Промежуточная аттестация осуществляется в форме тестирования, собеседования, проверки практических умений и решения ситуационных задач.
32. <a id="p100807"></a>Итоговая аттестация по Программе проводится в форме экзамена и должна выявлять теоретическую и практическую подготовку обучающегося в соответствии с планируемыми результатами обучения.
33. <a id="p100808"></a>Обучающийся допускается к итоговой аттестации после освоения Программы в объеме, предусмотренном учебным планом.


### <a id="p100809"></a>VIII. Примеры оценочных материалов


34. <a id="p100810"></a>Примеры тестовых заданий:
<a id="p100811"></a>"1. Зная среднегодовую численность населения и число заболеваний с впервые в жизни установленным диагнозом, можно вычислить:
<a id="p100812"></a>А. первичную заболеваемость
<a id="p100813"></a>Б. общую заболеваемость
<a id="p100814"></a>В. заболеваемость, повлекшую временную утрату трудоспособности
<a id="p100815"></a>Г. заболеваемость инфекционными болезнями
2. <a id="p100816"></a>Для расчета общей заболеваемости необходимы данные о среднегодовой численности населения и числе всех заболеваний:
<a id="p100817"></a>А. зарегистрированных в данном году
<a id="p100818"></a>Б. зарегистрированных впервые в жизни в данном году
<a id="p100819"></a>В. выявленных при медицинских осмотрах
<a id="p100820"></a>Г. выявленных у населения трудоспособного возраста
3. <a id="p100821"></a>Зная среднегодовую численность населения и число всех заболеваний, зарегистрированных в данном году, можно вычислить:
<a id="p100822"></a>А. общую заболеваемость
<a id="p100823"></a>Б. первичную заболеваемость
<a id="p100824"></a>В. заболеваемость с временной утратой трудоспособности
<a id="p100825"></a>Г. заболеваемость инфекционными болезнями
4. <a id="p100826"></a>Расхождением клинического и патологоанатомического диагнозов считается:
<a id="p100827"></a>А. несовпадение нозологической единицы в рубрике основного заболевания
<a id="p100828"></a>Б. различные формулировки в рубрике сопутствующих заболеваний
<a id="p100829"></a>В. несовпадение очередности конкурирующих заболеваний в рубрике основного заболевания
<a id="p100830"></a>Г. гиподиагностика смертельного осложнения при совпадении основного диагноза
5. <a id="p100831"></a>В соответствии с Федеральным [законом](https://bukva.ai/docs/federalnyy-zakon-323-fz/statya-1) от 21.11.2011 N 323-ФЗ "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации" при отказе одного из родителей или иного законного представителя несовершеннолетнего пациента от медицинского вмешательства, необходимого для спасения его жизни, медицинская организация имеет право обратиться в:
<a id="p100832"></a>А. суд
<a id="p100833"></a>Б. прокуратуру
<a id="p100834"></a>В. полицию
<a id="p100835"></a>Г. следственный комитет
6. <a id="p100836"></a>В соответствии с Федеральным [законом](https://bukva.ai/docs/federalnyy-zakon-326-fz/statya-1) от 29.11.2010 N 326-ФЗ "Об обязательном медицинском страховании в Российской Федерации" за нецелевое использование средств, перечисленных по договору на оказание и оплату медицинской помощи, медицинская организация уплачивает штраф:
<a id="p100837"></a>А. в бюджет территориального фонда обязательного медицинского страхования
<a id="p100838"></a>Б. на резервный счет Росздравнадзора
<a id="p100839"></a>В. на расчетный счет медицинской организации
<a id="p100840"></a>Г. в бюджет федерального фонда обязательного медицинского страхования
7. <a id="p100841"></a>Страховая медицинская организация проводит ____________ экспертизу.
<a id="p100842"></a>А. медико-экономическую
<a id="p100843"></a>Б. судебно-психиатрическую
<a id="p100844"></a>В. военно-медицинскую
<a id="p100845"></a>Г. медико-социальную
8. <a id="p100846"></a>Продолжительность работы по совместительству медицинских работников в течение месяца не должна превышать:
<a id="p100847"></a>А. половины месячной нормы рабочего времени
<a id="p100848"></a>Б. целой месячной нормы рабочего времени
<a id="p100849"></a>В. трети месячной нормы рабочего времени
<a id="p100850"></a>Г. двух месячных норм рабочего времени
9. <a id="p100851"></a>Предоставление сведений, составляющих врачебную тайну, без согласия гражданина или его законного представителя допускается при:
<a id="p100852"></a>А. угрозе распространения инфекционных заболеваний
<a id="p100853"></a>Б. проведении профилактического медицинского осмотра
<a id="p100854"></a>В. трансплантации органов и тканей от живого донора
<a id="p100855"></a>Г. назначении страховой пенсии по инвалидности
10. <a id="p100856"></a>Целью программы государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи является:
<a id="p100857"></a>А. обеспечения прав граждан Российской Федерации на бесплатное оказание медицинской помощи
<a id="p100858"></a>Б. рациональное использование бюджетных средств
<a id="p100859"></a>В. строгое соблюдение стандартов медицинской помощи
<a id="p100860"></a>Г. снижение затрат на здравоохранение".
<a id="p100861"></a>Правильные ответы:


| <a id="p100862"></a>Вопрос | <a id="p100863"></a>Ответ | <a id="p100864"></a>Вопрос | <a id="p100865"></a>Ответ |
| --- | --- | --- | --- |
| <a id="p100866"></a>1 | <a id="p100867"></a>А | <a id="p100868"></a>6 | <a id="p100869"></a>А |
| <a id="p100870"></a>2 | <a id="p100871"></a>А | <a id="p100872"></a>7 | <a id="p100873"></a>А |
| <a id="p100874"></a>3 | <a id="p100875"></a>А | <a id="p100876"></a>8 | <a id="p100877"></a>А |
| <a id="p100878"></a>4 | <a id="p100879"></a>А | <a id="p100880"></a>9 | <a id="p100881"></a>А |
| <a id="p100882"></a>5 | <a id="p100883"></a>А | <a id="p100884"></a>10 | <a id="p100885"></a>А |


35. <a id="p100886"></a>Примеры ситуационных задач: "Задача N 1.
<a id="p100887"></a>В медицинскую организацию поступило письменное обращение от гражданина В. Его супруге было проведено искусственное прерывание беременности по желанию женщины на сроке восемь недель. Суть претензии состоит в том, что лечащий врач не спросил согласия супруга на проведение операции по прерыванию беременности, тем самым были нарушены его права на отцовство.
<a id="p100888"></a>Задание: Составьте обоснованный ответ на обращение.
<a id="p100889"></a>Ответ: В соответствии с положениями Федерального [закона](https://bukva.ai/docs/federalnyy-zakon-323-fz/statya-1) от 21.11.2011 N 323-ФЗ "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации" каждая женщина самостоятельно решает вопрос о материнстве.
<a id="p100890"></a>Искусственное прерывание беременности проводится по желанию женщины при наличии информированного добровольного согласия при сроке беременности до двенадцати недель.
<a id="p100891"></a>Таким образом, претензия является необоснованной, согласие супруга на прерывание беременности законодательством не предусмотрено.
<a id="p100892"></a>Задача N 2.
<a id="p100893"></a>В детскую поликлинику обратилась бабушка с внуком 7-ми лет для проведения вакцинации. Лечащий врач настоял на присутствии одного из родителей для оформления информированного добровольного согласия на оказание медицинской помощи. Бабушка, не являясь законным представителем ребенка, обратилась с жалобой к главному врачу поликлиники. Суть претензии: бабушка является близким родственником и может давать согласие на оказание медицинской помощи внуку.
<a id="p100894"></a>Задание: Составьте обоснованный ответ на обращение.
<a id="p100895"></a>Ответ: Согласно положениям положениями Федерального [закона](https://bukva.ai/docs/federalnyy-zakon-323-fz/statya-1) от 21.11.2011 N 323-ФЗ "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации", информированное добровольное согласие на медицинское вмешательство дает один из родителей или иной законный представитель в отношении лица, не достигшего возраста, установленного [частью 5 статьи 47](https://bukva.ai/docs/federalnyy-zakon-323-fz/statya-47#p100498) и [частью 2 статьи 54](https://bukva.ai/docs/federalnyy-zakon-323-fz/statya-54#p101166) указанного федерального закона, или лица, признанного в установленном законом порядке недееспособным, если такое лицо по своему состоянию не способно дать согласие на медицинское вмешательство.
<a id="p100896"></a>В данном случае бабушка не является законным представителем и неправомочна давать информированное добровольное согласие на оказание медицинской помощи внуку.
<a id="p100897"></a>Задача N 3.
<a id="p100898"></a>Несмотря на решение врачебной комиссии, пациент отказывается от направления на медико-социальную экспертизу (далее - МСЭ) без объяснения причин и просит о продлении листка нетрудоспособности.
<a id="p100899"></a>Задание: Обоснуйте правильное решение в отношении просьбы пациента.
<a id="p100900"></a>Ответ: В соответствии с положениями [приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-1089n-2021) Минздрава России от 23.11.2021 N 1089н "Об утверждении Условий и порядка формирования листков нетрудоспособности в форме электронного документа и выдачи листков нетрудоспособности в форме документа на бумажном носителе в случаях, установленных законодательством Российской Федерации", при отказе гражданина от направления на МСЭ или неявке без уважительных причин в назначенный срок на МСЭ листок нетрудоспособности не продлевается со дня отказа от направления на МСЭ или неявки на МСЭ; сведения об этом указываются в листке нетрудоспособности и в медицинской карте пациента, получающего медицинскую помощь в амбулаторных условиях, либо в истории болезни стационарного больного или иной медицинской документации, обосновывающей необходимость временного освобождения от работы.
<a id="p100901"></a>Таким образом, просьба пациента о продлении листка нетрудоспособности не является правомочной. Листок нетрудоспособности закрывается с заполнением строки "Иное", с кодом "35-отказ от проведения медико-социальной экспертизы" и выдается на руки пациенту.".



<a id="p100902"></a>

---