---
title: "Приказ Минтруда России от 28.07.2023 N 606н"
number: "606н"
issuer: "Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации"
issued_on: 2023-07-28
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-606n-2023"
---

## Приказ Минтруда России от 28.07.2023 N 606н

# Приказ Минтруда России от 28.07.2023 N 606н

"Об утверждении критериев, применяемых для установления нуждаемости инвалида в сопровождаемом проживании (с учетом ограничений жизнедеятельности и нарушенных функций организма), определения объема, периодичности и продолжительности предоставления услуг по сопровождаемому проживанию"

(Зарегистрировано в Минюсте России 28.09.2023 N 75363)

> [!IMPORTANT]
> Начало действия документа - 10.10.2023.


<a id="p100001"></a>Зарегистрировано в Минюсте России 28 сентября 2023 г. N 75363

---


<div align="center">

<a id="p100002"></a>**МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**

</div>



## <a id="p100003"></a>ПРИКАЗ

<div align="center">

**от 28 июля 2023 г. N 606н**

<a id="p100004"></a>**ОБ УТВЕРЖДЕНИИ КРИТЕРИЕВ,**<br>
**ПРИМЕНЯЕМЫХ ДЛЯ УСТАНОВЛЕНИЯ НУЖДАЕМОСТИ ИНВАЛИДА**<br>
**В СОПРОВОЖДАЕМОМ ПРОЖИВАНИИ (С УЧЕТОМ ОГРАНИЧЕНИЙ**<br>
**ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ И НАРУШЕННЫХ ФУНКЦИЙ ОРГАНИЗМА),**<br>
**ОПРЕДЕЛЕНИЯ ОБЪЕМА, ПЕРИОДИЧНОСТИ И ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ**<br>
ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ УСЛУГ ПО СОПРОВОЖДАЕМОМУ ПРОЖИВАНИЮ

</div>


<a id="p100005"></a>В соответствии с [частью четвертой статьи 9.1](https://bukva.ai/docs/zakon-181-fz-1995/statya-9-1#p429) Федерального закона от 24 ноября 1995 г. N 181-ФЗ "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации" и [пунктом 1](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-610-2012#p81) Положения о Министерстве труда и социальной защиты Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 19 июня 2012 г. N 610, приказываю:
<a id="p100006"></a>Утвердить [критерии](#p100010), применяемые для установления нуждаемости инвалида в сопровождаемом проживании (с учетом ограничений жизнедеятельности и нарушенных функций организма), определения объема, периодичности и продолжительности предоставления услуг по сопровождаемому проживанию, согласно приложению к настоящему приказу.

<div align="right">

<a id="p100007"></a>Врио Министра<br>
А.Н.ПУДОВ

</div>






<div align="right">

<a id="p100009"></a>Приложение<br>
к приказу Министерства труда<br>
и социальной защиты<br>
Российской Федерации<br>
от 28 июля 2023 г. N 606н

</div>


<div align="center">

<a id="p100010"></a>**КРИТЕРИИ,**<br>
**ПРИМЕНЯЕМЫЕ ДЛЯ УСТАНОВЛЕНИЯ НУЖДАЕМОСТИ ИНВАЛИДА**<br>
**В СОПРОВОЖДАЕМОМ ПРОЖИВАНИИ (С УЧЕТОМ ОГРАНИЧЕНИЙ**<br>
**ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ И НАРУШЕННЫХ ФУНКЦИЙ ОРГАНИЗМА),**<br>
**ОПРЕДЕЛЕНИЯ ОБЪЕМА, ПЕРИОДИЧНОСТИ И ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ**<br>
**ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ УСЛУГ ПО СОПРОВОЖДАЕМОМУ ПРОЖИВАНИЮ**

</div>


1. <a id="p100011"></a>Критерии, применяемые для установления нуждаемости инвалида в сопровождаемом проживании (с учетом ограничений жизнедеятельности и нарушенных функций организма), определения объема, периодичности и продолжительности предоставления услуг по сопровождаемому проживанию, определяют основания для установления нуждаемости инвалида старше 18 лет, неспособного вести самостоятельный образ жизни без помощи других лиц (далее - инвалид), в сопровождаемом проживании в целях предоставления ему таких услуг, а также для установления оптимального для инвалида объема, периодичности и продолжительности предоставления услуг по сопровождаемому проживанию в целях обеспечения проживания такого инвалида в домашних условиях и повышения его способности к самообслуживанию и удовлетворению основных жизненных потребностей (осуществлению трудовой и иной деятельности, досугу и общению).
2. <a id="p100012"></a>Для установления нуждаемости инвалида в сопровождаемом проживании учитываются:
<a id="p100013"></a>а) желание инвалида в предоставлении сопровождаемого проживания, в том числе по форме его предоставления (индивидуально или в группе);
<a id="p100014"></a>б) отсутствие медицинских противопоказаний для предоставления социальных услуг в полустационарной форме социального обслуживания и на дому, перечень которых утверждается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения <1>.

<a id="p100015"></a>

---

<a id="p100016"></a><1> [Часть третья статьи 18](https://bukva.ai/docs/zakon-442-fz/statya-1#p50) Федерального закона от 28 декабря 2013 г. N 442-ФЗ "Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации".

3. <a id="p100017"></a>Для установления нуждаемости инвалида в сопровождаемом проживании оцениваются трудности, испытываемые инвалидом в выполнении задач и действий, необходимых для осуществления жизнеустройства в домашних условиях, и проблемы, возникающие при его вовлечении в жизненные ситуации, с учетом имеющихся ограничений основных категорий жизнедеятельности и степени их выраженности, указанных в индивидуальной программе реабилитации и абилитации инвалида <2> (далее - нарушение автономии инвалида).

<a id="p100018"></a>

---

<a id="p100019"></a><2> [Приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-545n-2023) Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 26 июня 2023 г. N 545н "Об утверждении Порядка разработки и реализации индивидуальной программы реабилитации и абилитации инвалида, индивидуальной программы реабилитации или абилитации ребенка-инвалида, выдаваемых федеральными учреждениями медико-социальной экспертизы, и их форм" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 28 июля 2023 г., регистрационный N 74506).

4. <a id="p100020"></a>Оценка нарушения автономии инвалида производится при наличии 2 или 3 степени ограничения хотя бы одной из следующих основных категорий жизнедеятельности: способности к самообслуживанию, самостоятельному передвижению, ориентации, общению, обучению и контролю за своим поведением.
5. <a id="p100021"></a>Оценка степени выраженности нарушения автономии инвалида производится в баллах в диапазоне от 23 до 272 баллов.
6. <a id="p100022"></a>Выделяются 4 степени выраженности нарушения автономии инвалида:
<a id="p100023"></a>I степень - незначительные нарушения автономии инвалида в диапазоне от 23 до 68 баллов.
<a id="p100024"></a>II степень - умеренные нарушения автономии инвалида в диапазоне от 69 до 136 баллов.
<a id="p100025"></a>III степень - выраженные нарушения автономии инвалида в диапазоне от 137 до 204 баллов.
<a id="p100026"></a>IV степень - значительно выраженные нарушения автономии инвалида в диапазоне от 205 до 272 баллов.
7. <a id="p100027"></a>Оценка нарушения автономии инвалида производится в соответствии с количественной системой оценки степени выраженности нарушения автономии инвалида, предусмотренной [приложением N 1](#p100044) к настоящим критериям.
8. <a id="p100028"></a>Нарушение автономии инвалида определяется путем опроса инвалида (его законного или уполномоченного представителя) с применением опросника, предусмотренного [приложением N 2](#p100639) к настоящим критериям. Степень нарушения автономии инвалида определяется, исходя из суммы набранных баллов, полученных при заполнении опросника.
9. <a id="p100029"></a>От степени выраженности нарушения автономии инвалида зависит объем необходимых ему услуг по сопровождаемому проживанию, включающий тип периодичности предоставления таких услуг и их продолжительность в течение дня/недели, выраженную в часах.
10. <a id="p100030"></a>Выделяются 4 типа периодичности услуг по сопровождаемому проживанию:
<a id="p100031"></a>1 тип - предоставление услуг по сопровождаемому проживанию по запросу с продолжительностью от 4 до 12 часов в неделю;
<a id="p100032"></a>2 тип - периодическое предоставление услуг по сопровождаемому проживанию с продолжительностью от 12 до 28 часов в неделю;
<a id="p100033"></a>3 тип - регулярное предоставление услуг по сопровождаемому проживанию с продолжительностью от 4 до 8 часов в сутки;
<a id="p100034"></a>4 тип - постоянное предоставление услуг по сопровождаемому проживанию с продолжительностью от 8 до 24 часов в сутки.
<a id="p100035"></a>При наличии у инвалида ограничений способности к самообслуживанию, самостоятельному передвижению [2](#p100032) или [3](#p100033) степени и одновременном определении умеренных или выраженных нарушений автономии инвалида суммарная оценка степени нарушения автономии инвалида может быть увеличена, но не более чем на 30 баллов к проведенной оценке степени выраженности нарушения автономии инвалида для возможности определения типа периодичности услуг по сопровождаемому проживанию, предусматривающего большую продолжительность предоставления услуг по сопровождаемому проживанию.
11. <a id="p100036"></a>Критерием для установления нуждаемости инвалида в сопровождаемом проживании является [I](#p100023) и более выраженная степень нарушения автономии инвалида (в диапазоне от 23 до 272 баллов).
<a id="p100037"></a>11.1. Критерием для определения нуждаемости инвалида в [1](#p100031) типе периодичности услуг по сопровождаемому проживанию является нарушение автономии инвалида [I](#p100023) степени (в диапазоне от 23 до 68 баллов), обуславливающее нуждаемость инвалида в удовлетворении его периодически возникающих запросов для решения новых задач организации своей жизни или планирования/выполнения сложной программы действий с помощью объяснений, ситуативной поддержки и контроля сопровождающего лица.
<a id="p100038"></a>11.2. Критерием для определения нуждаемости инвалида во [2](#p100032) типе периодичности услуг по сопровождаемому проживанию является нарушение автономии инвалида [II](#p100024) степени (в диапазоне от 69 до 136 баллов), обуславливающее нуждаемость инвалида в периодическом (несколько раз в неделю) напоминании, содействии, участии при выполнении действий и контроле сопровождающего лица для решения отдельных задач организации жизни инвалида.
<a id="p100039"></a>11.3. Критерием для определения нуждаемости инвалида в [3](#p100033) типе периодичности услуг по сопровождаемому проживанию является нарушение автономии инвалида [III](#p100025) степени (в диапазоне от 137 до 204 баллов), обуславливающее нуждаемость инвалида в регулярной ежедневной посторонней помощи, в частых напоминаниях и контроле, руководящем участии сопровождающего лица, совместном выполнении действий, а иногда в замещающем выполнении определенных действий.
<a id="p100040"></a>11.4. Критерием для определения нуждаемости инвалида в [4](#p100034) типе периодичности услуг по сопровождаемому проживанию является нарушение автономии инвалида [IV](#p100026) степени (в диапазоне от 205 до 272 баллов), обуславливающее нуждаемость инвалида в ежедневной постоянной посторонней помощи, уходе, присмотре (постоянном замещающем выполнении определенных действий).
12. <a id="p100041"></a>При определении нуждаемости инвалида в [4](#p100034) типе периодичности услуг по сопровождаемому проживанию может рассматриваться вопрос о целесообразности/нецелесообразности организации сопровождаемого проживания для такого инвалида исключительно в домашних условиях.
13. <a id="p100042"></a>Пересмотр степени выраженности нарушения автономии инвалида осуществляется индивидуально, но не реже, чем 1 раз в три года.





<div align="right">

<a id="p100043"></a>Приложение N 1<br>
к критериям, применяемым для установления<br>
нуждаемости инвалида в сопровождаемом<br>
проживании (с учетом ограничений<br>
жизнедеятельности и нарушенных<br>
функций организма), определения объема,<br>
периодичности и продолжительности<br>
предоставления услуг по сопровождаемому<br>
проживанию, утвержденным приказом<br>
Министерства труда и социальной защиты<br>
Российской Федерации<br>
от 28 июля 2023 г. N 606н

</div>


<div align="center">

<a id="p100044"></a>**КОЛИЧЕСТВЕННАЯ СИСТЕМА**<br>
**ОЦЕНКИ СТЕПЕНИ ВЫРАЖЕННОСТИ НАРУШЕНИЯ АВТОНОМИИ ИНВАЛИДА**

</div>



<table>
<colgroup><col width="4%"><col width="8%"><col width="14%"><col width="15%"><col width="7%"><col width="7%"><col width="10%"><col width="5%"><col width="12%"><col width="4%"><col width="14%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100045"></a>N п/п</td><td><a id="p100046"></a>Рубрика домена по МКФ <a href="#p100637">&lt;*&gt;</a> (код)</td><td><a id="p100047"></a>Основные задачи и действия, необходимые для самостоятельного жизнеустройства инвалида и вовлечения его в жизненные ситуации, в рамках автономии</td><td colspan="8"><a id="p100048"></a>Степень выраженности нарушения автономии инвалида</td></tr>
<tr><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100049"></a>0 баллов нет нарушения автономии</td><td colspan="2"><a id="p100050"></a>1 балл незначительное нарушение автономии</td><td colspan="2"><a id="p100051"></a>2 балла умеренно выраженное нарушение автономии</td><td colspan="2"><a id="p100052"></a>3 балла выраженное нарушение автономии</td><td><a id="p100053"></a>4 балла значительно выраженное нарушение автономии</td></tr>
<tr><td colspan="11"><a id="p100054"></a>ОРИЕНТАЦИЯ</td></tr>
<tr><td><a id="p100055"></a>1.</td><td><a id="p100056"></a>b11420</td><td><a id="p100057"></a>Знает свои фамилию, имя, отчество, верно сообщает личную информацию</td><td><a id="p100058"></a>Верно называет свои фамилию, имя, отчество</td><td colspan="2"><a id="p100059"></a>Способен с незначительной помощью (назвать фамилию, имя, отчество после дополнительных вопросов или с одной ошибкой, долго отвечает на вопрос)</td><td colspan="2"><a id="p100060"></a>Способен ориентироваться в собственной личности с помощью (назвать фамилию, имя, отчество только после дополнительных вопросов и с ошибками)</td><td colspan="2"><a id="p100061"></a>Со значительной помощью (делает много ошибок)</td><td><a id="p100062"></a>Не может самостоятельно назвать фамилию, имя, отчество</td></tr>
<tr><td><a id="p100063"></a>2.</td><td><a id="p100064"></a>b1140</td><td><a id="p100065"></a>Правильно определяет время</td><td><a id="p100066"></a>Самостоятельно и правильно определяет время</td><td colspan="2"><a id="p100067"></a>Способен ориентироваться во времени с незначительной помощью (назвать дату после дополнительных вопросов или с одной ошибкой, долго отвечает на вопрос)</td><td colspan="2"><a id="p100068"></a>Способен ориентироваться во времени с помощью (назвать дату только после дополнительных вопросов и с ошибками)</td><td colspan="2"><a id="p100069"></a>Способен ориентироваться во времени со значительной помощью</td><td><a id="p100070"></a>Не способен самостоятельно ориентироваться во времени</td></tr>
<tr><td><a id="p100071"></a>3.</td><td><a id="p100072"></a>b114</td><td><a id="p100073"></a>Понимает свои ограничения</td><td><a id="p100074"></a>Знает о своей группе инвалидности. Знает свой диагноз. Может описать ограничения и проблемы, связанные со здоровьем (в том числе психическим)</td><td colspan="2"><a id="p100075"></a>Знает о своей группе инвалидности. Не знает свой диагноз, но признает нарушения здоровья (в том числе психического)</td><td colspan="2"><a id="p100076"></a>Дает неуверенные или отрицательные ответы относительно диагноза и группы инвалидности. Может описать свои проблемы со здоровьем только при настойчивых расспросах интервьюера или уверенно описывает только проблемы соматического здоровья</td><td colspan="2"><a id="p100077"></a>Не признает наличие заболевания, нарушений здоровья</td><td><a id="p100078"></a>Не способен понимать свои ограничения</td></tr>
<tr><td><a id="p100079"></a>4.</td><td><a id="p100080"></a>b1141</td><td><a id="p100081"></a>Понимает где находится, ориентируется в месте</td><td><a id="p100082"></a>Способен ориентироваться в месте самостоятельно</td><td colspan="2"><a id="p100083"></a>Способен ориентироваться в месте с незначительной помощью (назвать местонахождение с подсказкой, страну, область, город, учреждение, в котором проходит обследование или проживает, этаж, номер квартиры (комнаты)</td><td colspan="2"><a id="p100084"></a>Способен ориентироваться в месте с незначительной помощью (назвать местонахождение с подсказкой и одной/двумя ошибками)</td><td colspan="2"><a id="p100085"></a>Способен ориентироваться в месте со значительной помощью</td><td><a id="p100086"></a>Не может самостоятельно ориентироваться в месте</td></tr>
<tr><td colspan="11"><a id="p100087"></a>ГЛОБАЛЬНЫЕ ПСИХО-СОЦИАЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ</td></tr>
<tr><td><a id="p100088"></a>5.</td><td><a id="p100089"></a>b122</td><td><a id="p100090"></a>В ситуациях затруднения обращается за помощью</td><td><a id="p100091"></a>Обращается за помощью в момент возникновения ситуации затруднения</td><td colspan="2"><a id="p100092"></a>Обращается за помощью, но более длительно продумывает какая помощь требуется</td><td colspan="2"><a id="p100093"></a>Периодически обращается за помощью с незначительной посторонней помощью</td><td colspan="2"><a id="p100094"></a>Обращается за помощью только с посторонней помощью</td><td><a id="p100095"></a>Нет понимания ситуаций затруднения и/или необходимости получения помощи</td></tr>
<tr><td><a id="p100096"></a>6.</td><td><a id="p100097"></a>b1304</td><td><a id="p100098"></a>Контролирует импульсивные побуждения и действия</td><td><a id="p100099"></a>Ведет себя осознанно и разумно, контролирует свои побуждения и действия</td><td colspan="2"><a id="p100100"></a>Ведет себя осознанно, иногда бывает импульсивен</td><td colspan="2"><a id="p100101"></a>Может совершать импульсивные, необдуманные поступки в определенных ситуациях</td><td colspan="2"><a id="p100102"></a>Импульсивное поведение приводит к определенным коммуникативным сложностям</td><td><a id="p100103"></a>Импульсивное поведение связано с серьезными рисками</td></tr>
<tr><td colspan="11"><a id="p100104"></a>СПЕЦИФИЧЕСКИЕ УМСТВЕННЫЕ ФУНКЦИИ</td></tr>
<tr><td><a id="p100105"></a>7.</td><td><a id="p100106"></a>b144</td><td><a id="p100107"></a>Воспроизводит по памяти информацию о предыдущих вопросах</td><td><a id="p100108"></a>Смог четко и понятно изложить информацию об основных темах опроса</td><td colspan="2"><a id="p100109"></a>Смог верно припомнить несколько вопросов</td><td colspan="2"><a id="p100110"></a>Для получения информации понадобились организующие усилия</td><td colspan="2"><a id="p100111"></a>Требуются специальные условия и формат интеракций для воспроизведения информации по памяти</td><td><a id="p100112"></a>Непосредственного опроса не проводилось из-за серьезных трудностей в коммуникации. Было опрошено ближайшее окружение</td></tr>
<tr><td><a id="p100113"></a>8.</td><td><a id="p100114"></a>b1442</td><td><a id="p100115"></a>Знает окружающих его людей</td><td><a id="p100116"></a>Знает окружающих его людей, их роли и функции</td><td colspan="2"><a id="p100117"></a>Знает лишь небольшой круг окружающих его людей</td><td colspan="2"><a id="p100118"></a>Знает только по именам или фамилиям, затрудняется назвать другие важные характеристики</td><td colspan="2"><a id="p100119"></a>Узнает окружающих, или знает людей выборочно</td><td><a id="p100120"></a>Не узнает окружающих</td></tr>
<tr><td colspan="11"><a id="p100121"></a>ОБУЧЕНИЕ И ПРИМЕНЕНИЕ ЗНАНИЙ</td></tr>
<tr><td><a id="p100122"></a>9.</td><td><a id="p100123"></a>d140</td><td><a id="p100124"></a>Может правильно прочитать вывески</td><td><a id="p100125"></a>Правильно читает</td><td colspan="2"><a id="p100126"></a>Читает правильно, но медленно</td><td colspan="2"><a id="p100127"></a>Способен читать при создании специальных условий, с применением вспомогательных средств (читает по слогам)</td><td colspan="2"><a id="p100128"></a>Способен читать медленно, с посторонней помощью (может прочитать (назвать) отдельные буквы)</td><td><a id="p100129"></a>Не способен читать</td></tr>
<tr><td><a id="p100130"></a>10.</td><td><a id="p100131"></a>d145</td><td><a id="p100132"></a>Может написать простую записку на бытовую или личную тему</td><td><a id="p100133"></a>Правильно и разборчиво пишет</td><td colspan="2"><a id="p100134"></a>Пишет правильно, но медленно</td><td colspan="2"><a id="p100135"></a>Способен писать: может обводить контуры, чертить палочки, кружочки, другие геометрические фигуры (пишет медленно, неразборчиво, допускает ошибки)</td><td colspan="2"><a id="p100136"></a>Способен писать при создании специальных условий, с применением вспомогательных средств (может только копировать буквы, цифры, текст)</td><td><a id="p100137"></a>Не может писать</td></tr>
<tr><td><a id="p100138"></a>11.</td><td><a id="p100139"></a>d155</td><td><a id="p100140"></a>Проявляет интерес к саморазвитию (получению новых знаний, чтению, обучению, получению образования)</td><td><a id="p100141"></a>Получает новые знания, постоянно участвует в обучающих или образовательных занятиях</td><td colspan="2"><a id="p100142"></a>Периодически участвует в обучающих или образовательных занятиях</td><td colspan="2"><a id="p100143"></a>Не участвует в обучающих или образовательных программах, но хотел бы</td><td colspan="2"><a id="p100144"></a>Не участвует в обучающих или образовательных занятиях в силу возраста или имеющихся нарушений</td><td><a id="p100145"></a>Не может участвовать в обучающих или образовательных программах</td></tr>
<tr><td><a id="p100146"></a>12.</td><td><a id="p100147"></a>d160</td><td><a id="p100148"></a>Удерживает внимание в течение опроса</td><td><a id="p100149"></a>Удерживает внимание в течение всего опроса</td><td colspan="2"><a id="p100150"></a>Внимание в основном удерживает, но иногда отвлекается</td><td colspan="2"><a id="p100151"></a>Для удержания внимания во время опроса понадобились организующие усилия</td><td colspan="2"><a id="p100152"></a>Требуются специальные условия и формат интеракций для удержания внимания</td><td><a id="p100153"></a>Непосредственного опроса не проводилось из-за серьезных трудностей в коммуникации. Было опрошено ближайшее окружение</td></tr>
<tr><td><a id="p100154"></a>13.</td><td><a id="p100155"></a>d166</td><td><a id="p100156"></a>Правильно понимает, что находится в объектах, обозначенных вывесками, и как они функционируют</td><td><a id="p100157"></a>Понимает правильно</td><td colspan="2"><a id="p100158"></a>Понимает правильно, но с уточнениями</td><td colspan="2"><a id="p100159"></a>Понимает частично</td><td colspan="2"><a id="p100160"></a>Понимает после объяснения</td><td><a id="p100161"></a>Не понимает и/или не может понять</td></tr>
<tr><td><a id="p100162"></a>14.</td><td><a id="p100163"></a>d172</td><td><a id="p100164"></a>Может посчитать небольшую сумму наличных (в уме или на калькуляторе). Может посчитать сдачу</td><td><a id="p100165"></a>Быстро и легко считает (в том числе, с помощью калькулятора)</td><td colspan="2"><a id="p100166"></a>Считает правильно, но затрачивает больше времени</td><td colspan="2"><a id="p100167"></a>Считает с небольшими ошибками</td><td colspan="2"><a id="p100168"></a>Считает только с посторонней помощью</td><td><a id="p100169"></a>Не может считать</td></tr>
<tr><td><a id="p100170"></a>15.</td><td><a id="p100171"></a>d177</td><td><a id="p100172"></a>Принимает решение в ситуации несложного бытового или личного выбора</td><td><a id="p100173"></a>Легко, четко и адекватно формулирует свои предпочтения</td><td colspan="2"><a id="p100174"></a>Формулирует свои предпочтения самостоятельно, но требуются небольшие уточнения</td><td colspan="2"><a id="p100175"></a>Может описать свои предпочтения и причины выбора только при пояснениях и под руководством других лиц</td><td colspan="2"><a id="p100176"></a>Может сделать выбор только на основе простых ответов (да, нет)</td><td><a id="p100177"></a>Не может сделать выбор</td></tr>
<tr><td colspan="11"><a id="p100178"></a>ОБЩИЕ ЗАДАЧИ И ТРЕБОВАНИЯ</td></tr>
<tr><td><a id="p100179"></a>16.</td><td><a id="p100180"></a>d2302</td><td><a id="p100181"></a>Выполняет распорядок дня</td><td><a id="p100182"></a>Сам организует свой распорядок дня</td><td colspan="2"><a id="p100183"></a>Следует распорядку дня, принятому в семье или учреждении</td><td colspan="2"><a id="p100184"></a>Следует распорядку дня при помощи</td><td colspan="2"><a id="p100185"></a>Выполняет на уровне простых инструкций</td><td><a id="p100186"></a>Распорядок дня полностью организован и поддерживается другими людьми</td></tr>
<tr><td><a id="p100187"></a>17.</td><td><a id="p100188"></a>d240</td><td><a id="p100189"></a>Контролирует агрессивное поведение, когда нервничает</td><td><a id="p100190"></a>Контролирует себя, когда нервничает</td><td colspan="2"><a id="p100191"></a>Контролирует себя, иногда бывает агрессивный, но успокаивается при замечаниях</td><td colspan="2"><a id="p100192"></a>Может быть агрессивен в определенных ситуациях, в других условиях ведет себя спокойно</td><td colspan="2"><a id="p100193"></a>Агрессивное поведение приводит к определенным коммуникативным сложностям</td><td><a id="p100194"></a>Агрессивное поведение связано с серьезными рисками</td></tr>
<tr><td colspan="11"><a id="p100195"></a>ОБЩЕНИЕ</td></tr>
<tr><td><a id="p100196"></a>18.</td><td><a id="p100197"></a>d310</td><td><a id="p100198"></a>Понимает и следует устным объявлениям и сигналам (в общественном транспорте, в экстренной или чрезвычайной ситуации)</td><td><a id="p100199"></a>Легко, четко и адекватно излагает, что означает данное объявление, и что он сделает</td><td colspan="2"><a id="p100200"></a>Верно понимает смысл объявления и необходимые действия, но отвечает неуверенно, что он сделает</td><td colspan="2"><a id="p100201"></a>Понимает смысл объявления и необходимые действия только при пояснениях</td><td colspan="2"><a id="p100202"></a>Может понять смысл только на уровне простых инструкций</td><td><a id="p100203"></a>Не понимает устных объявлений и сигналов</td></tr>
<tr><td><a id="p100204"></a>19.</td><td><a id="p100205"></a>d310</td><td><a id="p100206"></a>Понимает сообщения и вопросы собеседника</td><td><a id="p100207"></a>Понимает вопросы и сообщения интервьюера без затруднений</td><td colspan="2"><a id="p100208"></a>Понимает вопросы и сообщения верно, но при расспросе требуется дополнительные пояснения</td><td colspan="2"><a id="p100209"></a>Не всегда верно понимает вопросы и сообщения</td><td colspan="2"><a id="p100210"></a>Понимает только самые простые и/или привычные вопросы и сообщения</td><td><a id="p100211"></a>Непонимание или неадекватное восприятие вопросов и сообщений, другие серьезные трудности в коммуникации</td></tr>
<tr><td><a id="p100212"></a>20.</td><td><a id="p100213"></a>d360</td><td><a id="p100214"></a>Пользуется мобильным телефоном и электронными средствами связи (мессенджером, электронной почтой)</td><td><a id="p100215"></a>Пользуется телефоном, мессенджером, электронной почтой, другими электронными средствами связи</td><td colspan="2"><a id="p100216"></a>Пользуется мобильным телефоном, отправляет сообщения (смс или мессенджеры), не умеет пользоваться электронной почтой</td><td colspan="2"><a id="p100217"></a>Пользуется мобильным телефоном (звонит и отвечает на звонки), но не умеет пользоваться мессенджерами, электронной почтой, не отправляет сообщения</td><td colspan="2"><a id="p100218"></a>Может пользоваться телефоном при помощи других лиц</td><td><a id="p100219"></a>Не может пользоваться мобильным телефоном</td></tr>
<tr><td colspan="11"><a id="p100220"></a>МОБИЛЬНОСТЬ</td></tr>
<tr><td><a id="p100221"></a>21.</td><td><a id="p100222"></a>d410</td><td><a id="p100223"></a>Самостоятельно изменяет положения тела</td><td><a id="p100224"></a>Изменяет положение тела самостоятельно, свободно и уверенно</td><td colspan="2"><a id="p100225"></a>Изменяет положение тела самостоятельно с дополнительными усилиями</td><td colspan="2"><a id="p100226"></a>Изменяет положение тела с помощью других лиц</td><td colspan="2"><a id="p100227"></a>При изменении положения тела требуется контроль, присмотр, подстраховка</td><td><a id="p100228"></a>Для изменения положения тела необходима постоянная помощь</td></tr>
<tr><td><a id="p100229"></a>22.</td><td><a id="p100230"></a>d415</td><td><a id="p100231"></a>Самостоятельно поддерживает положения тела</td><td><a id="p100232"></a>Поддерживает положение тела самостоятельно, нужное количество времени</td><td colspan="2"><a id="p100233"></a>Поддерживает положение тела самостоятельно, с дополнительными усилиями, нужное количество времени</td><td colspan="2"><a id="p100234"></a>Не может поддерживать положение тела нужное количество времени, поддерживает положение самостоятельно</td><td colspan="2"><a id="p100235"></a>Не может поддерживать положение тела нужное количество времени, поддерживает положение с помощью других лиц</td><td><a id="p100236"></a>Не способен поддерживать положение тела</td></tr>
<tr><td><a id="p100237"></a>23.</td><td><a id="p100238"></a>d430</td><td><a id="p100239"></a>Поднимает и перемещает не тяжелые объекты</td><td><a id="p100240"></a>Поднимает и перемещает не тяжелые объекты уверенно, безопасно, с оптимальным приложением усилий</td><td colspan="2"><a id="p100241"></a>Поднимает и перемещает не тяжелые объекты с дополнительными усилиями</td><td colspan="2"><a id="p100242"></a>Поднимает и перемещает не тяжелые объекты медленно или неуверенно</td><td colspan="2"><a id="p100243"></a>Может выполнить отдельные действия</td><td><a id="p100244"></a>Не может выполнить данные действия</td></tr>
<tr><td><a id="p100245"></a>24.</td><td><a id="p100246"></a>d440</td><td><a id="p100247"></a>Использует точные движения пальцев и кисти (мелкую моторику) для выполнения последовательных действий</td><td><a id="p100248"></a>Использует точные движения пальцев быстро и уверенно</td><td colspan="2"><a id="p100249"></a>Использует точные движения пальцев и кисти с дополнительными усилиями</td><td colspan="2"><a id="p100250"></a>Использует точные движения пальцев и кисти медленно, неуверенно</td><td colspan="2"><a id="p100251"></a>Может выполнить отдельные действия.<br>Мелкая моторика не развита или нарушена</td><td><a id="p100252"></a>Не может выполнить данные действия</td></tr>
<tr><td><a id="p100253"></a>25.</td><td><a id="p100254"></a>d450</td><td><a id="p100255"></a>Достаточно двигается, поддерживает физическую активность</td><td><a id="p100256"></a>Много двигается, поддерживает физическую активность</td><td colspan="2"><a id="p100257"></a>Подвижен, но ограничен в возможностях передвижения</td><td colspan="2"><a id="p100258"></a>Для физической активности необходимы организующие действия других людей</td><td colspan="2"><a id="p100259"></a>Малоподвижен, пассивен, залеживается в постели, отказывается от прогулок</td><td><a id="p100260"></a>Малоподвижен в силу имеющихся ограничений и нарушений</td></tr>
<tr><td><a id="p100261"></a>26.</td><td><a id="p100262"></a>d450</td><td><a id="p100263"></a>Безопасно передвигается и ориентируется без сопровождения</td><td><a id="p100264"></a>Свободно передвигается по квартире (отделению), по близлежащей территории здания или двора, по населенному пункту</td><td colspan="2"><a id="p100265"></a>Свободно передвигается по квартире, по близлежащей территории здания или двора</td><td colspan="2"><a id="p100266"></a>Свободно передвигается по квартире, но за пределы квартиры выходит с сопровождением</td><td colspan="2"><a id="p100267"></a>Внутри квартиры нуждается в сопровождении</td><td><a id="p100268"></a>Нуждается в сопровождении и/или контроле при выполнении любого двигательного действий</td></tr>
<tr><td><a id="p100269"></a>27.</td><td><a id="p100270"></a>d4551</td><td><a id="p100271"></a>Спускается/поднимается по лестнице</td><td><a id="p100272"></a>Ходит по лестнице уверенно, безопасно, с оптимальным приложением усилий</td><td colspan="2"><a id="p100273"></a>Ходит по лестнице самостоятельно, но медленно или с усилиями, самостоятельно пользуется техническими средствами реабилитации</td><td colspan="2"><a id="p100274"></a>Перемещается по лестнице самостоятельно, но требуется помощь</td><td colspan="2"><a id="p100275"></a>При движении по лестнице возможны затруднения или потеря равновесия</td><td><a id="p100276"></a>Не может ходить по лестнице</td></tr>
<tr><td><a id="p100277"></a>28.</td><td><a id="p100278"></a>d4600</td><td><a id="p100279"></a>Перемещается в пределах жилого помещения (квартиры, отделения стационарной организации социального обслуживания и иных помещений, в которых проживает инвалид)</td><td><a id="p100280"></a>Перемещается в пределах жилого помещения свободно и уверенно</td><td colspan="2"><a id="p100281"></a>Перемещается в пределах жилого помещения самостоятельно, но затрачивая больше времени, самостоятельно использует технические средства реабилитации</td><td colspan="2"><a id="p100282"></a>Перемещается самостоятельно, но требуется помощь</td><td colspan="2"><a id="p100283"></a>При перемещении в пределах жилого помещения требуется контроль, присмотр, подстраховка</td><td><a id="p100284"></a>Для перемещения в пределах жилого помещения необходима постоянная помощь</td></tr>
<tr><td><a id="p100285"></a>29.</td><td><a id="p100286"></a>d4601</td><td><a id="p100287"></a>Перемещается в пределах других зданий (в больницах, магазинах, МФЦ и иных общественных заведениях)</td><td><a id="p100288"></a>Перемещается в пределах других зданий свободно и уверенно</td><td colspan="2"><a id="p100289"></a>Перемещается в пределах других зданий самостоятельно, но затрачивая больше времени, самостоятельно использует технические средства реабилитации</td><td colspan="2"><a id="p100290"></a>Перемещается самостоятельно, но требуется помощь</td><td colspan="2"><a id="p100291"></a>При перемещении в пределах других зданий требуется контроль, присмотр, подстраховка</td><td><a id="p100292"></a>Для перемещения в пределах других зданий необходима постоянная помощь</td></tr>
<tr><td><a id="p100293"></a>30.</td><td><a id="p100294"></a>d470</td><td><a id="p100295"></a>Пользуется общественным транспортом</td><td><a id="p100296"></a>Регулярно самостоятельно пользуется общественным транспортом, выходит из дома</td><td colspan="2"><a id="p100297"></a>Самостоятельно перемещается на общественном транспорте, но только по постоянным маршрутам</td><td colspan="2"><a id="p100298"></a>При передвижении на общественном транспорте необходим контроль, подстраховка</td><td colspan="2"><a id="p100299"></a>При передвижении на общественном транспорте необходимо постоянное сопровождение и контроль</td><td><a id="p100300"></a>Использование общественного транспорта затруднено из-за серьезных ограничений здоровья</td></tr>
<tr><td colspan="11"><a id="p100301"></a>САМООБСЛУЖИВАНИЕ</td></tr>
<tr><td><a id="p100302"></a>31.</td><td><a id="p100303"></a>d510</td><td><a id="p100304"></a>Пользуется душем или ванной</td><td><a id="p100305"></a>Регулярно и самостоятельно</td><td colspan="2"><a id="p100306"></a>Самостоятельно с напоминанием и контролем</td><td colspan="2"><a id="p100307"></a>Пользуется самостоятельно, нужна периодическая помощь</td><td colspan="2"><a id="p100308"></a>При принятии душа или ванной требуется постоянная помощь</td><td><a id="p100309"></a>Гигиенические нужды полностью обслуживаются другими людьми</td></tr>
<tr><td><a id="p100310"></a>32.</td><td><a id="p100311"></a>d530</td><td><a id="p100312"></a>Контролирует физиологические отправления, пользуется туалетом</td><td><a id="p100313"></a>Полностью контролирует физиологические отправления, знает, как пользоваться туалетной бумагой, следит за чистотой в туалете</td><td colspan="2"><a id="p100314"></a>Полностью контролирует физиологические отправления, знает, как пользоваться туалетной бумагой, но не следит за чистотой в туалете</td><td colspan="2"><a id="p100315"></a>Полностью контролирует физиологические отправления, но не пользуется туалетной бумагой</td><td colspan="2"><a id="p100316"></a>В основном контролирует физиологические отправления, но при определенных обстоятельствах могут возникать сложности</td><td><a id="p100317"></a>Не контролирует физиологические отправления</td></tr>
<tr><td><a id="p100318"></a>33.</td><td><a id="p100319"></a>d540</td><td><a id="p100320"></a>Знает, когда необходимо помыться, сменить одежду</td><td><a id="p100321"></a>Полностью самостоятельно контролирует гигиенические процедуры, смену одежды</td><td colspan="2"><a id="p100322"></a>В целом чистоплотен, знает, когда надо сменить одежду, могут понадобиться напоминания и контроль</td><td colspan="2"><a id="p100323"></a>Для поддержания личной гигиены, чистоты одежды необходимы организующие усилия</td><td colspan="2"><a id="p100324"></a>Неопрятен, в поддержании гигиены и чистоты одежды есть сложности</td><td><a id="p100325"></a>Личная гигиена, чистота одежды полностью контролируются другими людьми</td></tr>
<tr><td><a id="p100326"></a>34.</td><td><a id="p100327"></a>d540</td><td><a id="p100328"></a>Одевает и снимает одежду с верхних конечностей</td><td><a id="p100329"></a>Самостоятельно и аккуратно одевает и снимает одежду с верхних конечностей</td><td colspan="2"><a id="p100330"></a>Самостоятельно одевает и снимает одежду с верхних конечностей, но может быть неаккуратен, рассеян</td><td colspan="2"><a id="p100331"></a>Самостоятельно одевает и снимает одежду с верхних конечностей, но требуются организующие действия других лиц</td><td colspan="2"><a id="p100332"></a>Выполняет только отдельные действия во время одевания и снятия одежды с верхних конечностей</td><td><a id="p100333"></a>Одевание и снятие одежды с верхних конечностей полностью выполняются другими людьми</td></tr>
<tr><td><a id="p100334"></a>35.</td><td><a id="p100335"></a>d5402</td><td><a id="p100336"></a>Одевает и снимает одежду, обувь с нижних конечностей</td><td><a id="p100337"></a>Самостоятельно и аккуратно одевает и снимает одежду с нижних конечностей</td><td colspan="2"><a id="p100338"></a>Самостоятельно одевает и снимает одежду с нижних конечностей, но может быть неаккуратен, рассеян</td><td colspan="2"><a id="p100339"></a>Самостоятельно одевает и снимает одежду с нижних конечностей, но требуются организующие действия других лиц</td><td colspan="2"><a id="p100340"></a>Выполняет только отдельные действия во время одевания и снятия одежды с нижних конечностей</td><td><a id="p100341"></a>Одевание и снятие одежды с нижних конечностей полностью выполняются другими людьми</td></tr>
<tr><td><a id="p100342"></a>36.</td><td><a id="p100343"></a>d5404</td><td><a id="p100344"></a>Подбирает одежду в зависимости от погоды</td><td><a id="p100345"></a>Выбирает одежду в соответствии с погодой, может объяснить свой выбор одежды</td><td colspan="2"><a id="p100346"></a>Выбирает одежду в основном правильно, но может забыть некоторые детали. Требуется контроль</td><td colspan="2"><a id="p100347"></a>Выбирает одежду под руководством других лиц</td><td colspan="2"><a id="p100348"></a>Понимает выбор и уместность одежды приблизительно</td><td><a id="p100349"></a>Не может самостоятельно выбрать одежду</td></tr>
<tr><td><a id="p100350"></a>37.</td><td><a id="p100351"></a>d550</td><td><a id="p100352"></a>Принимает пищу, напитки</td><td><a id="p100353"></a>Самостоятельно и аккуратно принимает пищу, напитки</td><td colspan="2"><a id="p100354"></a>Принимает пищу и напитки самостоятельно, но есть определенные проблемы с аккуратностью</td><td colspan="2"><a id="p100355"></a>Принимает пищу и напитки самостоятельно, но необходим присмотр при приеме пищи</td><td colspan="2"><a id="p100356"></a>Самостоятельно выполняет только некоторые действия при приеме пищи и питье</td><td><a id="p100357"></a>Постоянно необходима посторонняя помощь</td></tr>
<tr><td><a id="p100358"></a>38.</td><td><a id="p100359"></a>d550</td><td><a id="p100360"></a>Пользуется посудой, столовыми приборами, кухонной утварью</td><td><a id="p100361"></a>Регулярно пользуется посудой, столовыми приборами</td><td colspan="2"><a id="p100362"></a>Пользуется ограниченным набором посуды, столовых приборов</td><td colspan="2"><a id="p100363"></a>Пользуется посудой, столовыми приборами, кухонной утварью под руководством других людей</td><td colspan="2"><a id="p100364"></a>Выполняет только отдельные действия при пользовании посудой, столовыми приборами, кухонной утварью</td><td><a id="p100365"></a>Не может самостоятельно пользоваться посудой, столовыми приборами, кухонной утварью</td></tr>
<tr><td><a id="p100366"></a>39.</td><td><a id="p100367"></a>d5702</td><td><a id="p100368"></a>Своевременно принимает лекарства</td><td><a id="p100369"></a>Самостоятельно своевременно принимает лекарства</td><td colspan="2"><a id="p100370"></a>Необходимы напоминания и контроль за своевременностью приема лекарств</td><td colspan="2"><a id="p100371"></a>Необходимы настойчивые организующие действия других лиц для своевременного приема лекарств</td><td colspan="2"><a id="p100372"></a>Имеются заметные сложности в организации своевременного приема лекарств</td><td><a id="p100373"></a>Не способен самостоятельно своевременно принимать лекарства</td></tr>
<tr><td><a id="p100374"></a>40.</td><td><a id="p100375"></a>d5702</td><td><a id="p100376"></a>Понимает необходимость обращения за медицинской помощью</td><td><a id="p100377"></a>Самостоятельно и обоснованно обращается за медицинской помощью</td><td colspan="2"><a id="p100378"></a>Самостоятельно обращается за медицинской помощью, но иногда делает это необоснованно для привлечения внимания</td><td colspan="2"><a id="p100379"></a>Обращается, если расспрашивать его о самочувствии, или может сообщить только знакомым людям</td><td colspan="2"><a id="p100380"></a>Не обращается за помощью, но может примерно показать, что и где болит</td><td><a id="p100381"></a>Не способен обратиться за медицинской помощью</td></tr>
<tr><td><a id="p100382"></a>41.</td><td><a id="p100383"></a>d5702</td><td><a id="p100384"></a>Знает правила безопасного секса</td><td><a id="p100385"></a>Знает правила безопасного секса</td><td colspan="2"><a id="p100386"></a>Знает частично</td><td colspan="2"><a id="p100387"></a>Знает о безопасном сексе отрывками, что-то слышал</td><td colspan="2"><a id="p100388"></a>Не знает правил безопасного секса</td><td><a id="p100389"></a>Продуктивный контакт на данную тему невозможен</td></tr>
<tr><td><a id="p100390"></a>42.</td><td><a id="p100391"></a>d5702</td><td><a id="p100392"></a>Знает правила безопасности в быту (мокрый пол, электричество, движущиеся механизмы и иные обстоятельства, представляющие опасность для человека в быту)</td><td><a id="p100393"></a>Знает и четко излагает</td><td colspan="2"><a id="p100394"></a>Знает, но излагает неуверенно, требуются дополнительные вопросы</td><td colspan="2"><a id="p100395"></a>Знает правила отрывками</td><td colspan="2"><a id="p100396"></a>Не знает правил или знает неверно</td><td><a id="p100397"></a>Серьезные трудности с коммуникацией</td></tr>
<tr><td><a id="p100398"></a>43.</td><td><a id="p100399"></a>d5702</td><td><a id="p100400"></a>Контролирует вредные привычки</td><td><a id="p100401"></a>Не имеет вредных привычек</td><td colspan="2"><a id="p100402"></a>Имеет вредные привычки, вполне себя контролирует</td><td colspan="2"><a id="p100403"></a>Имеет вредные привычки, контроль осуществляют другие лица</td><td colspan="2"><a id="p100404"></a>Имеет вредные привычки, которые приводили к поведенческим срывам или создавали серьезные проблемы со здоровьем</td><td><a id="p100405"></a>Зависимость от вредной привычки требует профессиональной помощи</td></tr>
<tr><td colspan="11"><a id="p100406"></a>БЫТОВАЯ ЖИЗНЬ</td></tr>
<tr><td><a id="p100407"></a>44.</td><td><a id="p100408"></a>d62000</td><td><a id="p100409"></a>Может описать набор и приблизительную стоимость продуктового набора, необходимого на неделю. Может описать необходимый набор бытовых товаров (моющие средства, бытовая химия, средства гигиены и иные необходимые в быту товары)</td><td><a id="p100410"></a>Уверенно и четко описывает состав и стоимость продуктового набора и набор бытовых товаров</td><td colspan="2"><a id="p100411"></a>Описывает состав продуктового набора и набор бытовых товаров</td><td colspan="2"><a id="p100412"></a>Описывает состав продуктового набора и набор бытовых товаров с помощью других лиц</td><td colspan="2"><a id="p100413"></a>Может назвать или указать предпочитаемые продукты</td><td><a id="p100414"></a>Не может описать набор продуктов, набор бытовых товаров</td></tr>
<tr><td><a id="p100415"></a>45.</td><td><a id="p100416"></a>d6200</td><td><a id="p100417"></a>Знает как оплатить коммунальные услуги</td><td><a id="p100418"></a>Самостоятельно оплачивает коммунальные услуги</td><td colspan="2"><a id="p100419"></a>Оплачивает коммунальные услуги, но требуются напоминания или контроль</td><td colspan="2"><a id="p100420"></a>Может оплачивать коммунальные услуги, но требуется помощь</td><td colspan="2"><a id="p100421"></a>Может выполнить отдельные действия</td><td><a id="p100422"></a>Не может оплатить коммунальные услуги в силу имеющихся особенностей или нарушений</td></tr>
<tr><td><a id="p100423"></a>46.</td><td><a id="p100424"></a>d6300</td><td><a id="p100425"></a>Может самостоятельно приготовить простую еду</td><td><a id="p100426"></a>Регулярно готовит себе простую еду</td><td colspan="2"><a id="p100427"></a>Периодически (иногда) готовит себе простую еду</td><td colspan="2"><a id="p100428"></a>Готовит под руководством других людей</td><td colspan="2"><a id="p100429"></a>Может выполнить отдельные действия под руководством других людей</td><td><a id="p100430"></a>Не может самостоятельно приготовить простую еду</td></tr>
<tr><td><a id="p100431"></a>47.</td><td><a id="p100432"></a>d6400</td><td><a id="p100433"></a>Стирает</td><td><a id="p100434"></a>Регулярно стирает самостоятельно, использует разные виды стирки</td><td colspan="2"><a id="p100435"></a>Периодически (иногда) стирает самостоятельно, или стирает только некоторые вещи (например, нижнее белье)</td><td colspan="2"><a id="p100436"></a>Стирает под руководством других людей</td><td colspan="2"><a id="p100437"></a>Может выполнить отдельные действия</td><td><a id="p100438"></a>Не может стирать</td></tr>
<tr><td><a id="p100439"></a>48</td><td><a id="p100440"></a>d6402</td><td><a id="p100441"></a>Убирает в комнате (застилает кровать, собирает и перемещает мусор в установленное место, вытирает пыль, моет пол, окна, двери, осуществляет иные работы по уборке комнаты)</td><td><a id="p100442"></a>Самостоятельно поддерживает чистоту и порядок в комнате, проводит уборку</td><td colspan="2"><a id="p100443"></a>Поддерживает порядок в комнате, проводит уборку, но требуются напоминания и контроль</td><td colspan="2"><a id="p100444"></a>Принимает участие в уборке своей комнаты с помощью других лиц</td><td colspan="2"><a id="p100445"></a>Выполняет только отдельные действия по уборке</td><td><a id="p100446"></a>Уборка, поддержание порядка полностью выполняются других лиц</td></tr>
<tr><td><a id="p100447"></a>49.</td><td><a id="p100448"></a>d650</td><td><a id="p100449"></a>Заботится о сохранности личного имущества</td><td><a id="p100450"></a>Имеет личное имущество и заботится о его сохранности</td><td colspan="2"><a id="p100451"></a>Заботится об ограниченном количестве личных вещей</td><td colspan="2"><a id="p100452"></a>Заботится о некоторых предпочитаемых личных вещах, не понимая ценности других</td><td colspan="2"><a id="p100453"></a>Не понимает ценности личных вещей</td><td><a id="p100454"></a>Контроль полностью осуществляется другими людьми</td></tr>
<tr><td colspan="11"><a id="p100455"></a>МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ</td></tr>
<tr><td><a id="p100456"></a>50.</td><td><a id="p100457"></a>d7100</td><td><a id="p100458"></a>Понимает и учитывает нужды других людей</td><td><a id="p100459"></a>Понимает и учитывает нужды других людей</td><td colspan="2"><a id="p100460"></a>Понимает нужды других людей, но не всегда учитывает в своем поведении, при получении замечаний корректирует свое поведение</td><td colspan="2"><a id="p100461"></a>Понимает нужды других людей, но не учитывает в своем поведении</td><td colspan="2"><a id="p100462"></a>Может понять нужды других людей на уровне простых сообщений</td><td><a id="p100463"></a>Не понимает нужды, потребности, эмоциональное состояние других людей</td></tr>
<tr><td><a id="p100464"></a>51.</td><td><a id="p100465"></a>d7102</td><td><a id="p100466"></a>Терпим к поведению других</td><td><a id="p100467"></a>Терпим и уважителен, понимает особенности других людей</td><td colspan="2"><a id="p100468"></a>Терпим к людям, к которым привык</td><td colspan="2"><a id="p100469"></a>Существуют проблемы с адекватным восприятием других людей</td><td colspan="2"><a id="p100470"></a>Может чрезмерно реагировать на поведенческие особенности других людей</td><td><a id="p100471"></a>Коммуникативные функции значительно нарушены. Продуктивный контакт невозможен</td></tr>
<tr><td><a id="p100472"></a>52.</td><td><a id="p100473"></a>d7103</td><td><a id="p100474"></a>Адекватно реагирует на замечания, конструктивную критику или похвалу</td><td><a id="p100475"></a>Реагирует адекватно в различных социальных контактах</td><td colspan="2"><a id="p100476"></a>Реагирует адекватно в привычном кругу</td><td colspan="2"><a id="p100477"></a>Существуют проблемы с адекватным восприятием критики или похвалы</td><td colspan="2"><a id="p100478"></a>В ситуации критики может быть импульсивен или агрессивен, в ситуации похвалы - фамильярен и навязчив</td><td><a id="p100479"></a>Коммуникативные функции значительно нарушены. Продуктивный контакт невозможен</td></tr>
<tr><td><a id="p100480"></a>53.</td><td><a id="p100481"></a>d7200</td><td><a id="p100482"></a>Знает основные правила общения</td><td><a id="p100483"></a>Знает правила общения и следует им в разных социальных ситуациях</td><td colspan="2"><a id="p100484"></a>Следует правилам общения в привычной обстановке</td><td colspan="2"><a id="p100485"></a>Недостаточно хорошо знает правила общения</td><td colspan="2"><a id="p100486"></a>Пренебрегает правилами общения</td><td><a id="p100487"></a>Коммуникативные функции значительно нарушены. Не может следовать правилам общения</td></tr>
<tr><td><a id="p100488"></a>54.</td><td><a id="p100489"></a>d740</td><td><a id="p100490"></a>Поддерживает ровные отношения в формальных контактах (например, с персоналом, педагогом, работодателем и с иными формально контактирующими людьми)</td><td><a id="p100491"></a>Люди, состоящие с ним в формальных контактах, довольны качеством контакта</td><td colspan="2"><a id="p100492"></a>В целом, отзываются положительно, социальный круг ограничен</td><td colspan="2"><a id="p100493"></a>Имеются определенные коммуникативные сложности</td><td colspan="2"><a id="p100494"></a>Имеются серьезные коммуникативные сложности (например, агрессивное, конфликтное, вызывающее поведение)</td><td><a id="p100495"></a>Необходимы специальные условия и формат для организации формального общения</td></tr>
<tr><td><a id="p100496"></a>55.</td><td><a id="p100497"></a>d750</td><td><a id="p100498"></a>Взаимодействует с участниками группы в команде, коллективе</td><td><a id="p100499"></a>Постоянная, уверенная, активная способность взаимодействовать в группе, команде, коллективе</td><td colspan="2"><a id="p100500"></a>Взаимодействует адекватно и активно в привычной ему группе</td><td colspan="2"><a id="p100501"></a>Имеются определенные коммуникативные сложности</td><td colspan="2"><a id="p100502"></a>Имеются серьезные коммуникативные сложности</td><td><a id="p100503"></a>Необходимы специальные условия и формат для организации группового взаимодействия</td></tr>
<tr><td colspan="11"><a id="p100504"></a>ЖИЗНЬ В СООБЩЕСТВАХ, ОБЩЕСТВЕННАЯ И ГРАЖДАНСКАЯ ЖИЗНЬ</td></tr>
<tr><td><a id="p100505"></a>56.</td><td><a id="p100506"></a>d920</td><td><a id="p100507"></a>Участвует в групповых досуговых мероприятиях (экскурсиях, поездках, коллективных играх)</td><td><a id="p100508"></a>Регулярно и активно посещает групповые досуговые мероприятия, интересует досугом</td><td colspan="2"><a id="p100509"></a>Посещает мероприятия регулярно, но не проявляет инициативу</td><td colspan="2"><a id="p100510"></a>Посещает мероприятия только если вовлекается другими людьми</td><td colspan="2"><a id="p100511"></a>Мог бы посещать, но отказывается от групповых досуговых мероприятий из-за пассивности или по другим причинами</td><td><a id="p100512"></a>Для посещения досуговых мероприятий необходима организация специальных условий и/или формата взаимодействия</td></tr>
<tr><td><a id="p100513"></a>57.</td><td><a id="p100514"></a>d9204</td><td><a id="p100515"></a>Имеет хобби или иной осмысленный досуг (чтение, музыка, теле- и радиопередачи, пешие прогулки)</td><td><a id="p100516"></a>Уверенно отвечает на вопрос об индивидуальном досуге, имеет свои предпочтения</td><td colspan="2"><a id="p100517"></a>Может индивидуально проводить досуг, затрудняется ответить на вопрос о хобби</td><td colspan="2"><a id="p100518"></a>Проводит индивидуальное время для досуга, если досуг организован другими людьми</td><td colspan="2"><a id="p100519"></a>Не имеет увлечений, хобби или осмысленного досуга в силу пассивности, незаинтересованности</td><td><a id="p100520"></a>Для индивидуального досуга необходима организация специальных условий и/или формата взаимодействия</td></tr>
<tr><td colspan="11"><a id="p100521"></a>ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СОЦИАЛЬНАЯ ЗАНЯТОСТЬ, ИНЫЕ ВИДЫ ПРОДУКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ</td></tr>
<tr><td><a id="p100522"></a>58.</td><td><a id="p100523"></a>d160</td><td><a id="p100524"></a>В процессе работы, социальной занятости, иной полезной деятельности достаточно внимателен, целенаправлен и сосредоточен</td><td><a id="p100525"></a>Удерживает внимание и целенаправленность продуктивной деятельности в течение работы или занятий, сконцентрирован</td><td colspan="2"><a id="p100526"></a>Внимание и целенаправленность деятельности в основном удерживает, но иногда отвлекается или жалуется на утомляемость</td><td colspan="2"><a id="p100527"></a>Для удержания внимания и целенаправленности деятельности во время работы, занятий необходимы организующие усилия, напоминание со стороны других людей</td><td colspan="2"><a id="p100528"></a>Для удержания внимания или целенаправленности деятельности необходимо постоянное участие, значительная помощь</td><td><a id="p100529"></a>Внимание нарушено, не может сосредоточиться в процессе работы, занятий и выполнять целенаправленную деятельность в силу имеющихся особенностей или нарушений</td></tr>
<tr><td><a id="p100530"></a>59.</td><td><a id="p100531"></a>d160</td><td><a id="p100532"></a>Доводит задание, работу, социальную занятость, иную полезную деятельность до конца</td><td><a id="p100533"></a>Доводит работу или задание до конца регулярно и самостоятельно</td><td colspan="2"><a id="p100534"></a>В основном доводит работу или задание до конца, но иногда требуется побуждение или контроль со стороны других людей</td><td colspan="2"><a id="p100535"></a>Часто бросает работу или занятие на середине, например, если ленится, или допускает ошибку, или если нужны дополнительные усилия, необходима организующая помощь</td><td colspan="2"><a id="p100536"></a>Способен довести до конца только отдельные действия, не может выполнить задание полностью, требуется значительная помощь других лиц</td><td><a id="p100537"></a>Не может довести задание, работу до конца в силу имеющихся особенностей или нарушений</td></tr>
<tr><td><a id="p100538"></a>60.</td><td><a id="p100539"></a>d2100</td><td><a id="p100540"></a>Может выполнять простые задания в процессе работы, социальной занятости, иной полезной деятельности</td><td><a id="p100541"></a>Выполняет простые задания четко, уверенно, безопасно, с оптимальным приложением усилий</td><td colspan="2"><a id="p100542"></a>Выполняет простые задания с дополнительными усилиями или немного замедленно, но с достижением желаемого результата</td><td colspan="2"><a id="p100543"></a>Выполняет простые задания медленно, неуверенно, совершает ошибки, требуется организующая помощь со стороны других людей</td><td colspan="2"><a id="p100544"></a>Может выполнить только отдельные действия со значительной помощью другого лица</td><td><a id="p100545"></a>Не может выполнять даже простые задания вследствие имеющихся особенностей или нарушений</td></tr>
<tr><td><a id="p100546"></a>61.</td><td><a id="p100547"></a>d2302</td><td><a id="p100548"></a>Знает рабочий распорядок, следует ему. Приходит вовремя к началу занятий, работы, социальной занятости, иной полезной деятельности</td><td><a id="p100549"></a>Сам приходит к началу работы вовремя</td><td colspan="2"><a id="p100550"></a>Следует рабочему распорядку, принятому в учреждении или центре, на рабочем месте, необходимы напоминания и контроль со стороны других людей. Периодически опаздывает</td><td colspan="2"><a id="p100551"></a>Знает рабочий распорядок в учреждении или центре, на рабочем месте. На работу или занятия его сопровождает помощник</td><td colspan="2"><a id="p100552"></a>Не знает распорядка занятий. Требуется значительная помощь для его выполнения, необходим постоянный контроль, напоминание</td><td><a id="p100553"></a>Не может следовать рабочему распорядку вследствие имеющихся особенностей или нарушений</td></tr>
<tr><td><a id="p100554"></a>62.</td><td><a id="p100555"></a>d2302</td><td><a id="p100556"></a>Следует инструкциям и правилам (на работе, социальной занятости, иной полезной деятельности)</td><td><a id="p100557"></a>Знает и следует правилам, верно выполняет инструкции, имеет достаточный опыт работы или иной продуктивной деятельности</td><td colspan="2"><a id="p100558"></a>Знает и следует правилам, верно следует инструкциям, но не имеет достаточного опыта</td><td colspan="2"><a id="p100559"></a>Понимает правила, инструкции при дополнительных разъяснениях, следует им при незначительной помощи (напоминании, контроле) других лиц</td><td colspan="2"><a id="p100560"></a>Может понять только простые правила или выполнить только простые побуждающие или запрещающие инструкции. Или по отношению к правилам выражает протест. Требуется значительная помощь для их выполнения</td><td><a id="p100561"></a>Не понимает и/или не может выполнить в силу имеющихся особенностей или нарушений</td></tr>
<tr><td><a id="p100562"></a>63.</td><td><a id="p100563"></a>d440</td><td><a id="p100564"></a>Владеет простыми рабочими инструментами (ножницами, молотком, степлером и иными простыми рабочими инструментами)</td><td><a id="p100565"></a>Пользуется простыми рабочими инструментами четко, уверенно, безопасно, с оптимальным приложением усилий</td><td colspan="2"><a id="p100566"></a>Пользуется рабочими инструментами с дополнительными усилиями или немного замедленно, но с достижением желаемого результата</td><td colspan="2"><a id="p100567"></a>Пользуется только некоторыми наиболее безопасными рабочими инструментами, требуется организующая помощь со стороны других людей</td><td colspan="2"><a id="p100568"></a>Выполняет только отдельные небезопасные действия с использованием простых рабочих инструментов со значительной помощью других лиц</td><td><a id="p100569"></a>Использование рабочих инструментов невозможно или небезопасно в силу тяжести имеющихся особенностей или нарушений</td></tr>
<tr><td><a id="p100570"></a>64.</td><td><a id="p100571"></a>d855, d850</td><td><a id="p100572"></a>Участвует в какой-либо продуктивной деятельности (работа, социальная занятость, иная полезная деятельность)</td><td><a id="p100573"></a>Участвует в продуктивной деятельности (работе, полезных и творческих занятиях, в трудотерапии)</td><td colspan="2"><a id="p100574"></a>Посещает занятия нерегулярно в силу разных причин</td><td colspan="2"><a id="p100575"></a>Участвует в продуктивной деятельности нерегулярно, только если вовлекается другими людьми</td><td colspan="2"><a id="p100576"></a>Отказывается от полезных занятий или работы из-за пассивности или по другим причинами, необходима постоянная значительная помощь для привлечения к занятиям</td><td><a id="p100577"></a>Не участвует в продуктивной деятельности в силу тяжести имеющихся особенностей или нарушений</td></tr>
<tr><td><a id="p100578"></a>65.</td><td><a id="p100579"></a>d855, d850</td><td><a id="p100580"></a>Проявляет интерес к работе, социальной занятости, иной полезной деятельности</td><td><a id="p100581"></a>Высокая и стабильная мотивация, интерес к продуктивной деятельности</td><td colspan="2"><a id="p100582"></a>Периодически проявляет интерес. Понимает, что это необходимо</td><td colspan="2"><a id="p100583"></a>Мотивация и интерес к социальной занятости поддерживается другими людьми</td><td colspan="2"><a id="p100584"></a>Пассивен, не уверен в себе, апатичен, избегает трудностей и усилий</td><td><a id="p100585"></a>Мотивация к полезной деятельности, стремление к продуктивности отсутствуют в силу тяжести имеющихся особенностей или нарушений</td></tr>
<tr><td><a id="p100586"></a>66.</td><td><a id="p100587"></a>d855, d850</td><td><a id="p100588"></a>Знает, где взять материалы, инструменты для работы, социальной занятости, иной полезной деятельности</td><td><a id="p100589"></a>Знает, какие необходимы материалы, инструменты для работы, занятий и где их взять</td><td colspan="2"><a id="p100590"></a>Знает, какие инструменты и материалы необходимы для работы, занятий и где их взять, частично самостоятельно организует рабочее пространство</td><td colspan="2"><a id="p100591"></a>Подбор инструментов и материалов для работы и занятий осуществляет с незначительной помощью другого человека. Рабочее пространство и процесс занятий организованы другими людьми</td><td colspan="2"><a id="p100592"></a>Подбор инструментов и материалов для работы и занятий осуществляет со значительной помощью другого человека. Затрудняется описать материалы и инструменты для занятий, другой продуктивной деятельности</td><td><a id="p100593"></a>Не знает какие необходимы материалы, инструменты для работы, занятий и где их взять в силу тяжести имеющихся особенностей или нарушений</td></tr>
<tr><td><a id="p100594"></a>67.</td><td><a id="p100595"></a>d855, d850</td><td><a id="p100596"></a>Знает, где найти информацию в отношении работы, социальной занятости, иной полезной деятельности</td><td><a id="p100597"></a>Находит необходимую информацию для выполнения работы, заданий. Знает, где найти дополнительную информацию</td><td colspan="2"><a id="p100598"></a>Находит необходимую информацию для выполнения работы, заданий с незначительной помощью другого лица. Имеет небольшие затруднения при поиске и обращением за информацией</td><td colspan="2"><a id="p100599"></a>Находит необходимую информацию для выполнения работы, заданий, но не обращается за дополнительной информацией.<br>Инициатива по получению новой информации исходит от других</td><td colspan="2"><a id="p100600"></a>Находит необходимую информацию для выполнения работы, заданий со значительной помощью другого лица. Не знает, куда и к кому обращаться за нужной информацией</td><td><a id="p100601"></a>Поиск информации для выполнения работы, заданий невозможен в силу тяжести имеющихся особенностей или нарушений</td></tr>
<tr><td><a id="p100602"></a>68.</td><td><a id="p100603"></a>e135</td><td><a id="p100604"></a>Необходимость оборудования, изделий и технологий, используемых при обучении, на службе и в производственном секторе для облегчения труда</td><td><a id="p100605"></a>Нет необходимости в изделиях и технологии для труда и занятости</td><td colspan="2"><a id="p100606"></a>Есть периодическая необходимость в ассистивных технологиях для обучения, выполнения работы, заданий, иной полезной деятельности</td><td colspan="2"><a id="p100607"></a>Есть периодическая необходимость в ассистивных технологиях, напоминании и контроле со стороны сопровождающего и в руководстве действиями</td><td colspan="2"><a id="p100608"></a>Нуждается в изделиях и технологиях для облегчения труда, в непосредственном включении сопровождающего в процесс продуктивной деятельности</td><td><a id="p100609"></a>Неспособен к выполнению работы, заданий, иной полезной деятельности в силу тяжести имеющихся особенностей или нарушений даже при использовании ассистивных технологий</td></tr>
<tr><td colspan="11"><a id="p100610"></a>ОБЩАЯ ОЦЕНКА СТЕПЕНИ ВЫРАЖЕННОСТИ НАРУШЕНИЯ АВТОНОМИИ ИНВАЛИДА</td></tr>
<tr><td colspan="2" rowspan="2"><a id="p100611"></a>N п/п</td><td rowspan="2"><a id="p100612"></a>Наименование показателя</td><td colspan="8"><a id="p100613"></a>Степень выраженности нарушения автономии инвалида в баллах</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100614"></a>I степень 23 - 68 баллов</td><td colspan="2"><a id="p100615"></a>II степень 69 - 136 баллов</td><td colspan="2"><a id="p100616"></a>III степень 137 - 204 баллов</td><td colspan="2"><a id="p100617"></a>IV степень 205 - 272 баллов</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100618"></a>1.</td><td><a id="p100619"></a>2</td><td colspan="2"><a id="p100620"></a>3</td><td colspan="2"><a id="p100621"></a>4</td><td colspan="2"><a id="p100622"></a>5</td><td colspan="2"><a id="p100623"></a>6</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100624"></a>1.</td><td><a id="p100625"></a>Оценка автономии инвалида</td><td colspan="2"><a id="p100626"></a>Незначительно затруднена, незначительная потребность в поддержке I степени</td><td colspan="2"><a id="p100627"></a>Умеренно затруднена, умеренная потребность в поддержке II степени</td><td colspan="2"><a id="p100628"></a>Выраженно затруднена, выраженная потребность в поддержке III степени</td><td colspan="2"><a id="p100629"></a>Значительно выраженно затруднена, значительно выраженная потребность в поддержке IV степени</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100630"></a>2.</td><td><a id="p100631"></a>Тип периодичности услуг по сопровождаемому проживанию</td><td colspan="2"><a id="p100632"></a>I тип периодичности услуг по сопровождаемому проживанию</td><td colspan="2"><a id="p100633"></a>II тип периодичности услуг по сопровождаемому проживанию</td><td colspan="2"><a id="p100634"></a>III тип периодичности услуг по сопровождаемому проживанию</td><td colspan="2"><a id="p100635"></a>IV тип периодичности услуг по сопровождаемому проживанию</td></tr>
</table>



<a id="p100636"></a>

---

<a id="p100637"></a><*> Международная классификация функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья, одобренная на пятьдесят четвертой сессии Всемирной ассамблеи здравоохранения 22 мая 2001 г.





<div align="right">

<a id="p100638"></a>Приложение N 2<br>
к критериям, применяемым для установления<br>
нуждаемости инвалида в сопровождаемом<br>
проживании (с учетом ограничений<br>
жизнедеятельности и нарушенных<br>
функций организма), определения объема,<br>
периодичности и продолжительности<br>
предоставления услуг по сопровождаемому<br>
проживанию, утвержденным приказом<br>
Министерства труда и социальной защиты<br>
Российской Федерации<br>
от 28 июля 2023 г. N 606н

</div>


<div align="center">

<a id="p100639"></a>Опросник<br>
"Оценка степени выраженности нарушения автономии инвалида"

</div>



<table>
<colgroup><col width="5%"><col width="7%"><col width="16%"><col width="12%"><col width="12%"><col width="3%"><col width="16%"><col width="14%"><col width="15%"></colgroup>
<tr><td colspan="3"><a id="p100640"></a>Вопросы по разделам МКФ <a href="#p100875">&lt;*&gt;</a></td><td colspan="6"><a id="p100641"></a>Степень выраженности нарушения автономии инвалида в баллах (в графе с подходящим ответом необходимо поставить галочку или другой знак, обозначающий выбор)</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100642"></a>N п/п</td><td rowspan="2"><a id="p100643"></a>Рубрика домена по МКФ (код)</td><td rowspan="2"><a id="p100644"></a>Вопросы</td><td><a id="p100645"></a>Нарушения автономии инвалида не выявлено</td><td colspan="2"><a id="p100646"></a>Имеется незначительное нарушение автономии инвалида</td><td><a id="p100647"></a>Имеется умеренно выраженное нарушение автономии инвалида</td><td><a id="p100648"></a>Имеется выраженное нарушение автономии инвалида</td><td><a id="p100649"></a>Имеется значительно выраженное нарушение автономии инвалида</td></tr>
<tr><td><a id="p100650"></a>0</td><td colspan="2"><a id="p100651"></a>1</td><td><a id="p100652"></a>2</td><td><a id="p100653"></a>3</td><td><a id="p100654"></a>4</td></tr>
<tr><td colspan="9"><a id="p100655"></a>ОРИЕНТАЦИЯ</td></tr>
<tr><td><a id="p100656"></a>1.</td><td><a id="p100657"></a>b11420</td><td><a id="p100658"></a>Знает свои фамилию, имя, отчество, верно сообщает личную информацию</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100659"></a>2.</td><td><a id="p100660"></a>b1140</td><td><a id="p100661"></a>Правильно определяет время</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100662"></a>3.</td><td><a id="p100663"></a>b114</td><td><a id="p100664"></a>Понимает свои ограничения</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100665"></a>4.</td><td><a id="p100666"></a>b141</td><td><a id="p100667"></a>Понимает где находится, ориентируется в месте</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="9"><a id="p100668"></a>ГЛОБАЛЬНЫЕ ПСИХО-СОЦИАЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ</td></tr>
<tr><td><a id="p100669"></a>5.</td><td><a id="p100670"></a>b122</td><td><a id="p100671"></a>В ситуациях затруднения обращается за помощью</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100672"></a>6.</td><td><a id="p100673"></a>b1304</td><td><a id="p100674"></a>Контролирует импульсивные побуждения и действия</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="9"><a id="p100675"></a>СПЕЦИФИЧЕСКИЕ УМСТВЕННЫЕ ФУНКЦИИ</td></tr>
<tr><td><a id="p100676"></a>7.</td><td><a id="p100677"></a>b144</td><td><a id="p100678"></a>Воспроизводит по памяти информацию о предыдущих вопросах</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100679"></a>8.</td><td><a id="p100680"></a>b1442</td><td><a id="p100681"></a>Знает окружающих его людей</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="9"><a id="p100682"></a>ОБУЧЕНИЕ И ПРИМЕНЕНИЕ ЗНАНИЙ</td></tr>
<tr><td><a id="p100683"></a>9.</td><td><a id="p100684"></a>d140</td><td><a id="p100685"></a>Может правильно прочитать вывески</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100686"></a>10.</td><td><a id="p100687"></a>d145</td><td><a id="p100688"></a>Может написать простую записку на бытовую или личную тему</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100689"></a>11.</td><td><a id="p100690"></a>d155</td><td><a id="p100691"></a>Проявляет интерес к саморазвитию (получению новых знаний, чтению, обучению, получению образования)</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100692"></a>12.</td><td><a id="p100693"></a>d160</td><td><a id="p100694"></a>Удерживает внимание в течение опроса</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100695"></a>13.</td><td><a id="p100696"></a>d166</td><td><a id="p100697"></a>Правильно понимает, что находится в объектах, обозначенных вывесками, и как они функционируют</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100698"></a>14.</td><td><a id="p100699"></a>d172</td><td><a id="p100700"></a>Может посчитать небольшую сумму наличных (в уме или на калькуляторе). Может посчитать сдачу</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100701"></a>15.</td><td><a id="p100702"></a>d177</td><td><a id="p100703"></a>Принимает решение в ситуации несложного бытового или личного выбора</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="9"><a id="p100704"></a>ОБЩИЕ ЗАДАЧИ И ТРЕБОВАНИЯ</td></tr>
<tr><td><a id="p100705"></a>16.</td><td><a id="p100706"></a>d2302</td><td><a id="p100707"></a>Выполняет распорядок дня</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100708"></a>17.</td><td><a id="p100709"></a>d240</td><td><a id="p100710"></a>Контролирует агрессивное поведение, когда нервничает</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="9"><a id="p100711"></a>ОБЩЕНИЕ</td></tr>
<tr><td><a id="p100712"></a>18.</td><td><a id="p100713"></a>d310</td><td><a id="p100714"></a>Понимает и следует устным объявлениям и сигналам (в общественном транспорте, в экстренной или чрезвычайной ситуации)</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100715"></a>19.</td><td><a id="p100716"></a>d310</td><td><a id="p100717"></a>Понимает сообщения и вопросы собеседника</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100718"></a>20.</td><td><a id="p100719"></a>d360</td><td><a id="p100720"></a>Пользуется мобильным телефоном и электронными средствами связи (мессенджером, электронной почтой)</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td colspan="8"><a id="p100721"></a>МОБИЛЬНОСТЬ</td></tr>
<tr><td><a id="p100722"></a>21.</td><td><a id="p100723"></a>d410</td><td><a id="p100724"></a>Самостоятельно изменяет положения тела</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100725"></a>22.</td><td><a id="p100726"></a>d415</td><td><a id="p100727"></a>Самостоятельно поддерживает положения тела</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100728"></a>23.</td><td><a id="p100729"></a>d430</td><td><a id="p100730"></a>Поднимает и перемещает не тяжелые объекты</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100731"></a>24.</td><td><a id="p100732"></a>d440</td><td><a id="p100733"></a>Использует точные движения пальцев и кисти (мелкую моторику) для выполнения последовательных действий</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100734"></a>25.</td><td><a id="p100735"></a>d450</td><td><a id="p100736"></a>Достаточно двигается, поддерживает физическую активность</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100737"></a>26.</td><td><a id="p100738"></a>d450</td><td><a id="p100739"></a>Безопасно передвигается и ориентируется без сопровождения</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100740"></a>27.</td><td><a id="p100741"></a>d4551</td><td><a id="p100742"></a>Спускается/поднимается по лестнице</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100743"></a>28.</td><td><a id="p100744"></a>d4600</td><td><a id="p100745"></a>Перемещается в пределах жилого помещения (квартиры, отделения стационарного учреждения социального обслуживания и иные помещения, в которых проживает инвалид)</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100746"></a>29.</td><td><a id="p100747"></a>d4601</td><td><a id="p100748"></a>Перемещается в пределах других зданий (больницы, магазины, МФЦ и иные общественные заведения)</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100749"></a>30.</td><td><a id="p100750"></a>d470</td><td><a id="p100751"></a>Пользуется общественным транспортом</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="9"><a id="p100752"></a>САМООБСЛУЖИВАНИЕ</td></tr>
<tr><td><a id="p100753"></a>31.</td><td><a id="p100754"></a>d510</td><td><a id="p100755"></a>Пользуется душем или ванной</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100756"></a>32.</td><td><a id="p100757"></a>d530</td><td><a id="p100758"></a>Контролирует физиологические отправления, пользуется туалетом</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100759"></a>33.</td><td><a id="p100760"></a>d540</td><td><a id="p100761"></a>Знает, когда необходимо помыться, сменить одежду</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100762"></a>34.</td><td><a id="p100763"></a>d540</td><td><a id="p100764"></a>Одевает и снимает одежду с верхних конечностей</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100765"></a>35.</td><td><a id="p100766"></a>d5402</td><td><a id="p100767"></a>Одевает и снимает одежду, обувь с нижних конечностей</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100768"></a>36.</td><td><a id="p100769"></a>d5404</td><td><a id="p100770"></a>Подбирает одежду в зависимости от погоды</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100771"></a>37.</td><td><a id="p100772"></a>d550</td><td><a id="p100773"></a>Принимает пищу, напитки</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100774"></a>38.</td><td><a id="p100775"></a>d550</td><td><a id="p100776"></a>Умеет пользоваться посудой, столовыми приборами, кухонной утварью</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100777"></a>39.</td><td><a id="p100778"></a>d5702</td><td><a id="p100779"></a>Своевременно принимает лекарства</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100780"></a>40.</td><td><a id="p100781"></a>d5702</td><td><a id="p100782"></a>Понимает необходимость обращения за медицинской помощью</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100783"></a>41.</td><td><a id="p100784"></a>d5702</td><td><a id="p100785"></a>Знает правила безопасного секса</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100786"></a>42.</td><td><a id="p100787"></a>d5702</td><td><a id="p100788"></a>Знает правила безопасности в быту (мокрый пол, электричество, движущиеся механизмы и иные обстоятельства, представляющие опасность для человека в быту)</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100789"></a>43.</td><td><a id="p100790"></a>d5702</td><td><a id="p100791"></a>Контролирует вредные привычки</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="9"><a id="p100792"></a>БЫТОВАЯ ЖИЗНЬ</td></tr>
<tr><td><a id="p100793"></a>44.</td><td><a id="p100794"></a>d62000</td><td><a id="p100795"></a>Может описать набор и приблизительную стоимость продуктового набора, необходимого на неделю.<br>Может описать необходимый набор бытовых товаров (моющие средства, бытовая химия, средства гигиены и иные необходимые в быту товары)</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100796"></a>45.</td><td><a id="p100797"></a>d6200</td><td><a id="p100798"></a>Знает как оплатить коммунальные услуги</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100799"></a>46.</td><td><a id="p100800"></a>d6300</td><td><a id="p100801"></a>Может приготовить простую еду</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100802"></a>47.</td><td><a id="p100803"></a>d6400</td><td><a id="p100804"></a>Стирает</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100805"></a>48.</td><td><a id="p100806"></a>d6402</td><td><a id="p100807"></a>Убирает в комнате (застилает кровать, собирает и перемещает мусор в установленное место, вытирает пыль, моет пол, окна, двери, осуществляет иные работы по уборке комнаты)</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100808"></a>49.</td><td><a id="p100809"></a>d650</td><td><a id="p100810"></a>Заботится о сохранности личного имущества</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td colspan="8"><a id="p100811"></a>МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ</td></tr>
<tr><td><a id="p100812"></a>50.</td><td><a id="p100813"></a>d7100</td><td><a id="p100814"></a>Понимает и учитывает нужды других людей</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100815"></a>51.</td><td><a id="p100816"></a>d7102</td><td><a id="p100817"></a>Терпим к поведению других</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100818"></a>52.</td><td><a id="p100819"></a>d7103</td><td><a id="p100820"></a>Адекватно реагирует на замечания, конструктивную критику или похвалу</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100821"></a>53.</td><td><a id="p100822"></a>d7200</td><td><a id="p100823"></a>Знает основные правила общения</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100824"></a>54.</td><td><a id="p100825"></a>d740</td><td><a id="p100826"></a>Поддерживает ровные отношения в формальных контактах (например, с персоналом, педагогом, работодателем, с иными формально контактирующими людьми)</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100827"></a>55.</td><td><a id="p100828"></a>d750</td><td><a id="p100829"></a>Взаимодействует с участниками группы в команде, коллективе</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td colspan="8"><a id="p100830"></a>ЖИЗНЬ В СООБЩЕСТВАХ, ОБЩЕСТВЕННАЯ И ГРАЖДАНСКАЯ ЖИЗНЬ</td></tr>
<tr><td><a id="p100831"></a>56.</td><td><a id="p100832"></a>d920</td><td><a id="p100833"></a>Участвует в групповых досуговых мероприятиях (экскурсиях, поездках, коллективных играх)</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100834"></a>57.</td><td><a id="p100835"></a>d9204</td><td><a id="p100836"></a>Имеет хобби или иной осмысленный досуг (чтение, музыка, теле- и радиопередачи, пешие прогулки)</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="9"><a id="p100837"></a>ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СОЦИАЛЬНАЯ ЗАНЯТОСТЬ, ИНЫЕ ВИДЫ ПРОДУКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ</td></tr>
<tr><td><a id="p100838"></a>58.</td><td><a id="p100839"></a>d160</td><td><a id="p100840"></a>В процессе работы, социальной занятости, иной полезной деятельности достаточно внимателен, целенаправлен и сосредоточен</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100841"></a>59.</td><td><a id="p100842"></a>d160</td><td><a id="p100843"></a>Доводит задание, работу, социальную занятость, иную полезную деятельность до конца</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100844"></a>60.</td><td><a id="p100845"></a>d2100</td><td><a id="p100846"></a>Может выполнять простые задания в процессе работы, социальной занятости, иной полезной деятельности</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100847"></a>61.</td><td><a id="p100848"></a>d2302</td><td><a id="p100849"></a>Знает рабочий распорядок, следует ему.<br>Приходит вовремя к началу занятий, работы, социальной занятости, иной полезной деятельности</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100850"></a>62.</td><td><a id="p100851"></a>d2302</td><td><a id="p100852"></a>Следует инструкциям и правилам (на работе, социальной занятости, иной полезной деятельности)</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100853"></a>63.</td><td><a id="p100854"></a>d440</td><td><a id="p100855"></a>Владеет простыми рабочими инструментами (ножницами, молотком, степлером и иными простыми рабочими инструментами)</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100856"></a>64.</td><td><a id="p100857"></a>d855, d850</td><td><a id="p100858"></a>Участвует в какой-либо продуктивной деятельности (работа, социальная занятость, иная полезная деятельность)</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100859"></a>65.</td><td><a id="p100860"></a>d855, d850</td><td><a id="p100861"></a>Проявляет интерес к работе, социальной занятости, иной полезной деятельности</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100862"></a>66.</td><td><a id="p100863"></a>d855, d850</td><td><a id="p100864"></a>Знает, где взять материалы, инструменты для работы, социальной занятости, иной полезной деятельности</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100865"></a>67.</td><td><a id="p100866"></a>d855, d850</td><td><a id="p100867"></a>Знает, где найти информацию в отношении работы, социальной занятости, иной полезной деятельности</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100868"></a>68.</td><td><a id="p100869"></a>e135</td><td><a id="p100870"></a>Необходимость оборудования, изделий и технологий, используемых при обучении, на службе и в производственном секторе для облегчения труда</td><td></td><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100871"></a>ИТОГОВАЯ СУММА БАЛЛОВ</td><td colspan="6"></td></tr>
<tr><td colspan="5"><a id="p100872"></a>Степень выраженности нарушения автономии инвалида</td><td colspan="4"></td></tr>
<tr><td colspan="5"><a id="p100873"></a>Тип периодичности услуг по сопровождаемому проживанию</td><td colspan="4"></td></tr>
</table>



<a id="p100874"></a>

---

<a id="p100875"></a><*> Международная классификация функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья, одобренная на пятьдесят четвертой сессии Всемирной ассамблеи здравоохранения 22 мая 2001 г.



<a id="p100008"></a>

---