Приказ Росжелдора от 21.12.2009 № 556
Актуально на 03.11.2026.
Как цитировать: Приказ Росжелдора от 21.12.2009 N 556. 556. 21.12.2009. https://bukva.ai/docs/prikaz-556-2009-4
«Об утверждении концепции Федерального агентства железнодорожного транспорта по формированию единого образовательного пространства в сфере среднего профессионального образования на железнодорожном транспорте»
МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
ПРИКАЗ
от 21 декабря 2009 г. № 556
ОБ УТВЕРЖДЕНИИ КОНЦЕПЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО АГЕНТСТВА ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЕДИНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА В СФЕРЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОМ ТРАНСПОРТЕ
Во исполнение пункта 5.1.1 Решения сетевой школы руководителей федеральных государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования, филиалов и факультетов среднего профессионального образования университетских комплексов, утвержденного 14 января 2009 года, приказываю:
1. Утвердить концепцию Федерального агентства железнодорожного транспорта по формированию единого образовательного пространства в сфере среднего профессионального образования на железнодорожном транспорте в соответствии с Приложением к настоящему Приказу.
2. Управлению учебных заведений и правового обеспечения, образовательным учреждениям, подведомственным Росжелдору, государственному образовательному учреждению «Учебно-методический центр по образованию на железнодорожном транспорте» и его филиалам организовать взаимодействие по реализации основных мероприятий по созданию единого образовательного пространства в сфере среднего профессионального образования на железнодорожном транспорте.
3. Контроль за исполнением настоящего Приказа возложить на заместителя руководителя Федерального агентства железнодорожного транспорта А.В. Лушникова.
Руководитель Г. П. Петраков
Приложение к Приказу Федерального агентства железнодорожного транспорта от 21 декабря 2009 г. № 556
КОНЦЕПЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО АГЕНТСТВА ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЕДИНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА В СФЕРЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОМ ТРАНСПОРТЕ
1. Понятие и цель формирования единого образовательного пространства в сфере среднего профессионального образования на железнодорожном транспорте
1.1. Под единым образовательным пространством в сфере среднего профессионального образования (далее — СПО) на железнодорожном транспорте понимается система среднего профессионального образования, включающая сеть образовательных учреждений Росжелдора, связанных единством содержания образовательных программ профессионального обучения и учебно-методического сопровождения учебного процесса.
1.2. Целью формирования единого образовательного пространства в сфере СПО на железнодорожном транспорте является совершенствование профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов среднего звена и рабочих массовых профессий на основе внедрения инновационных образовательных технологий и развития взаимодействия с работодателями.
2. Принципы формирования единого образовательного пространства в сфере среднего профессионального образования на железнодорожном транспорте
Формирование единого образовательного пространства в сфере СПО на железнодорожном транспорте осуществляется в соответствии со следующими принципами:
- единство образовательных программ;
- единство учебно-методических подходов;
- непрерывность и мобильность профессионального образования.
3. Основные мероприятия по созданию единого образовательного пространства в сфере среднего профессионального образования на железнодорожном транспорте
3.1 Для достижения единства образовательных программ проводятся следующие мероприятия:
- обеспечение образовательными учреждениями среднего профессионального образования, филиалами и факультетами среднего профессионального образования университетских комплексов (далее — образовательные учреждения СПО) соответствия содержания и качества подготовки специалистов требованиям государственных образовательных стандартов по специальностям СПО;
- разработка примерной учебно-программной и методической документации очной и заочной форм обучения для образовательных учреждений СПО;
- организация повышения квалификации работников образовательных учреждений в соответствии с Постановлением Правительства РФ от 26.06.1995 № 610 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов»;
- проведение аттестации руководителей и педагогических работников образовательных учреждений СПО;
- мониторинг образовательного процесса и воспитательной работы, обобщение опыта и инновационных технологий.
3.2 Для достижения единства учебно-методических подходов:
- разработка учебно-методических комплексов, электронных учебников и компьютерных обучающих программ по дисциплинам и специальностям СПО для очной и заочной форм обучения, их издание и создание электронной библиотеки;
- развитие научно-исследовательской работы по изучению проблем профессиональной подготовки специалистов среднего звена и рабочих железнодорожного транспорта;
- проведение тематических олимпиад и конкурсов среди образовательных учреждений;
- ежегодное определение рейтинга образовательных учреждений с учетом итогов реализации основных профессиональных образовательных программ СПО в отчетном году;
- организация повышения квалификации руководящего состава образовательных учреждений, в том числе за рубежом, и их участия в международных и всероссийских образовательных форумах и выставках, научных и научно-практических конференциях.
3.3 Для достижения непрерывности и мобильности профессионального образования:
- активизация взаимодействия ГОУ «УМЦ ЖДТ», его филиалов и образовательных учреждений СПО с работодателями в целях развития непрерывного образования рабочих и специалистов железнодорожного транспорта и других отраслей экономики России;
- своевременное распространение учебной и учебно-методической литературы по образовательным учреждениям СПО;
- совершенствование системы дистанционного обучения и внедрение инновационных образовательных и информационных технологий.