---
title: "Приказ Минобрнауки РФ от 19.05.2010 N 533"
number: "533"
issuer: "Министерство образования и науки Российской Федерации"
issued_on: 2010-05-19
redaction: 2011-07-29
status: утратил силу
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-533-2010-minobrnauki-rossii"
---

## Приказ Минобрнауки РФ от 19.05.2010 N 533

# Приказ Минобрнауки РФ от 19.05.2010 N 533

(ред. от 31.05.2011)

"Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 020300 Химия, физика и механика материалов (квалификация (степень) "магистр")"

(Зарегистрировано в Минюсте РФ 20.08.2010 N 18210)

> [!WARNING]
> Документ утратил силу в связи с изданием [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-1053-2015#p100008) Минобрнауки России от 23.09.2015 N 1053, утвердившего новый федеральный государственный образовательный [стандарт](https://bukva.ai/docs/prikaz-1053-2015#p100013).
> Начало действия редакции - 29.07.2011.


<a id="p100001"></a>Зарегистрировано в Минюсте РФ 20 августа 2010 г. N 18210

---


<div align="right">

<a id="p100002"></a>**МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**

</div>



## <a id="p100003"></a>ПРИКАЗ

от 19 мая 2010 г. N 533

<div align="right">

<a id="p100004"></a>**ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ**<br>
**ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА**<br>
**ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ**<br>
**ПОДГОТОВКИ 020300 ХИМИЯ, ФИЗИКА И МЕХАНИКА МАТЕРИАЛОВ**<br>
**(КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) "МАГИСТР")**

</div>


<a id="p100005"></a>В соответствии с [пунктом 7](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-142-2009#p100023) Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства Российской Федерации от 24 февраля 2009 г. N 142 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2009, N 9, ст. 1110), приказываю:
<a id="p100006"></a>Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный [стандарт](#p100010) высшего профессионального образования по направлению подготовки 020300 Химия, физика и механика материалов (квалификация (степень) "магистр") и ввести его в действие со дня вступления в силу настоящего Приказа.

<a id="p100007"></a>Министр

<div align="center">

**А.ФУРСЕНКО**

</div>






<a id="p100008"></a>Приложение

<a id="p100009"></a>Утвержден
Приказом Министерства образования
и науки Российской Федерации
от 19 мая 2010 г. N 533

<a id="p100010"></a>**ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ**
**ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ**
**ПОДГОТОВКИ 020300 ХИМИЯ, ФИЗИКА И МЕХАНИКА МАТЕРИАЛОВ**
**(КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) "МАГИСТР")**


### <a id="p100011"></a>I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ


<a id="p100012"></a>1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ магистратуры по направлению подготовки 020300 Химия, физика и механика материалов образовательными учреждениями высшего профессионального образования (высшими учебными заведениями, вузами) на территории Российской Федерации, имеющими государственную аккредитацию.
<a id="p100013"></a>1.2. Право на реализацию основных образовательных программ высшее учебное заведение имеет только при наличии соответствующей лицензии, выданной уполномоченным федеральным органом исполнительной власти.


### <a id="p100014"></a>II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ


<div align="center">

<a id="p100015"></a>В настоящем стандарте используются следующие сокращения:<br>
<a id="p100016"></a>ВПО        - высшее профессиональное образование;

</div>

<a id="p100017"></a>ООП        - основная образовательная программа;
<a id="p100018"></a>ОК         - общекультурные компетенции;
<a id="p100019"></a>ПК         - профессиональные компетенции;
<a id="p100020"></a>УЦ ООП     - учебный цикл основной образовательной программы;
<a id="p100021"></a>ФГОС ВПО   - федеральный государственный образовательный стандарт высшего
             профессионального образования.


### <a id="p100022"></a>III. ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ


<a id="p100023"></a>Нормативный срок, общая трудоемкость освоения основных образовательных программ (в зачетных единицах) <*> и соответствующая квалификация (степень) приведены в таблице 1.

<a id="p100024"></a>

---

<a id="p100025"></a><*> Одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.

<a id="p100026"></a>Таблица 1

<a id="p100027"></a>Сроки, трудоемкость освоения ООП и квалификация
(степень) выпускников


<table>
<colgroup><col width="20%"><col width="20%"><col width="19%"><col width="23%"><col width="18%"></colgroup>
<tr><td rowspan="2">Наименование ООП</td><td colspan="2">Квалификация (степень)</td><td rowspan="2">Нормативный срок освоения ООП (для очной формы обучения), включая последипломный отпуск</td><td rowspan="2">Трудоемкость (в зачетных единицах)</td></tr>
<tr><td>код в соответствии с принятой классификацией ООП</td><td>наименование</td></tr>
<tr><td>ООП магистратуры</td><td>68</td><td>магистр</td><td>2 года</td><td>120 <a href="#p100031">&lt;*&gt;</a></td></tr>
</table>



<a id="p100030"></a>

---

<a id="p100031"></a><*> Трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам.

<a id="p100032"></a>Освоение ООП магистратуры по направлению подготовки 020300 Химия, физика и механика материалов по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения не предусмотрено.
<a id="p100033"></a>Профильная направленность ООП магистратуры определяется высшим учебным заведением, реализующим образовательную программу по соответствующему направлению подготовки.


### <a id="p100034"></a>IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МАГИСТРОВ


<a id="p100035"></a>4.1. Область профессиональной деятельности магистров по направлению подготовки 020300 Химия, физика и механика материалов включает научно-исследовательскую, проектную, производственно-технологическую, организационно-управленческую и педагогическую работу, связанную с использованием химических, физических и механических свойств и структур материалов.
<a id="p100036"></a>4.2. Объектами профессиональной деятельности магистров по направлению подготовки 020300 Химия, физика и механика материалов является широкий круг функциональных материалов и наноматериалов, технологий их получения и методов характеризации, в том числе наноструктурированных и нанокомпозитных материалов с целевыми функциональными характеристиками, нанобиоматериалов, полимеров и биосистем, сверхпроводящих и магнитных материалов, новых поколений супериоников, полупроводников, предназначенных для электроники, фотоники, сенсорики, спинтроники, информационных технологий, здравоохранения и экологии. В соответствии с требованиями современных технологий объектами синтеза и исследования могут являться монокристаллы, керамика, стекла, низкоразмерные структуры, тонкие пленки, композиты, нанокомпозиты, наноструктурированные материалы.
<a id="p100037"></a>Выпускники могут также осуществлять фундаментальные научные разработки, информационное, маркетинговое и правовое (защита интеллектуальной собственности) обеспечение исследований и производств в области современного материаловедения и нанотехнологий.
<a id="p100038"></a>4.3. Магистр по направлению подготовки 020300 Химия, физика и механика материалов готовится к следующим видам профессиональной деятельности:
<a id="p100039"></a>к самостоятельной научно-исследовательской деятельности, требующей широкой фундаментальной подготовки в современных направлениях химии, физики и механики материалов, поведения наносистем, синтеза и анализа наноматериалов, владения навыками современных экспериментальных методов, в том числе в области нанотехнологий;
<a id="p100040"></a>к производственно-технологической деятельности в области наукоемких технологий получения современных материалов;
<a id="p100041"></a>к проектной деятельности в области наукоемких технологий получения современных материалов;
<a id="p100042"></a>к организационно-управленческой деятельности в области маркетинга материалов и продуктов нанотехнологий;
<a id="p100043"></a>к педагогической деятельности в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях среднего профессионального и высшего профессионального образования.
<a id="p100044"></a>Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится магистр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.
<a id="p100045"></a>4.4. Магистр по направлению подготовки 020300 Химия, физика и механика материалов должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры и видами профессиональной деятельности:
<a id="p100046"></a>научно-исследовательская деятельность:
<a id="p100047"></a>проведение самостоятельных научно-исследовательских работ в области химии, физики, механики, наук о материалах и наноматериалах на уровне эксперта, требующих широкой фундаментальной междисциплинарной подготовки и владения навыками современных экспериментальных методов;
<a id="p100048"></a>выработка новых теоретических подходов и принципов дизайна материалов и наноматериалов с заданными свойствами, решение фундаментальных задач в области материаловедения и нанотехнологий;
<a id="p100049"></a>разработка новых, оригинальных и высокоэффективных, технологий получения современных материалов, биоматериалов и наноматериалов;
<a id="p100050"></a>комплексный анализ и высококвалифицированное обобщение результатов научно-исследовательских работ с использованием современных достижений науки и техники, передового отечественного и зарубежного опыта в области наук о материалах, эвристический поиск и детальный анализ научной и технической информации в области химического материаловедения, нанотехнологий и смежных дисциплин для научной, патентной и маркетинговой поддержки проводимых фундаментальных исследований и технологических разработок в области современного материаловедения, составление аналитических обзоров;
<a id="p100051"></a>экспертное (как теоретическое, так и практическое) исследование с помощью современных методов анализа природы химических, физических и механических свойств материалов и наноматериалов, а также характера изменения реальной структуры материалов при вариации состава и условий синтеза;
<a id="p100052"></a>развитие академической мобильности путем активного партнерского участия в работе зарубежных научно-исследовательских лабораторий во время научных стажировок и в аспирантуре, а также путем презентации стендовых и устных докладов на научных конференциях, активное участие в организации международного сотрудничества в рамках функционирования высших учебных заведений, институтов Российской академии наук и научно-технических центров;
<a id="p100053"></a>организация Интернет-ресурсов для сбора и распространения междисциплинарных знаний в области современной науки о материалах и нанотехнологий, квалифицированное обобщение научных и экспериментальных данных, самостоятельная подготовка публикаций в отечественных и зарубежных изданиях, патентование полученных достижений, педагогическая деятельность по гармонизации фундаментальных естественнонаучных знаний по химии, физике, механике, математике и информатике с практическим овладением экспериментальными методами исследования;

<div align="center">

<a id="p100054"></a>производственно-технологическая деятельность:

</div>

<a id="p100055"></a>самостоятельная эксплуатация современного аналитического и синтетического оборудования и приборов в соответствии с квалификацией; выработка схем оптимальной комплексной аттестации продуктов реализации технологий получения материалов и наноматериалов;
<a id="p100056"></a>ведение нормативных и методических документов при проведении научно-исследовательских работ;
<a id="p100057"></a>экспертное участие в экспериментальной и технико-проектной оптимизации существующих наукоемких методик получения материалов и наноматериалов, успешная конкуренция на рынке идей и технологий;
<a id="p100058"></a>проектная деятельность:
<a id="p100059"></a>ведение сметной документации на обеспечение научно-исследовательских работ;
<a id="p100060"></a>научная организация эксперимента, проектирование научно-исследовательских работ в области наук о материалах;
<a id="p100061"></a>разработка бизнес-планов и проведение предварительных маркетинговых исследований для коммерциализации продуктов интеллектуальной (теоретической, научной и экспериментальной) деятельности, перспективная оценка экономической эффективности научно-исследовательских и научно-производственных работ в области наук о материалах и нанотехнологий;
<a id="p100062"></a>самостоятельная подготовка и реализация научных проектов ведомственных, национальных проектных систем (федерального уровня), а также международных грантов;
<a id="p100063"></a>организационно-управленческая деятельность:
<a id="p100064"></a>организация научно-исследовательских работ, контроль за соблюдением техники безопасности и регламента выполнения работ;
<a id="p100065"></a>проведение экспертизы научно-исследовательских работ в области наук о материалах и нанотехнологий;
<a id="p100066"></a>подготовка и проведение семинаров, организация научных мини-групп для решения поставленных научно-исследовательских задач, организация работы исследовательских групп в рамках функционирования аналитических и сертификационных центров, руководство курсовыми и другими квалификационными работами студентов и стажеров;
<a id="p100067"></a>педагогическая деятельность:
<a id="p100068"></a>преподавание в общеобразовательных учреждениях, образовательских учреждениях среднего профессионального и высшего профессионального образования;
<a id="p100069"></a>подготовка и проведение семинарских, лабораторных и практических занятий студентов;
<a id="p100070"></a>участие в руководстве научной работой школьников и студентов.


### <a id="p100071"></a>V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ МАГИСТРАТУРЫ



#### <a id="p100072"></a>5.1 Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

<a id="p100073"></a>способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);
<a id="p100074"></a>способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);
<a id="p100075"></a>способностью работать в международной среде, свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-3);
<a id="p100076"></a>использованием на практике умений и навыков в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4);
<a id="p100077"></a>способностью проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-5);
<a id="p100078"></a>способностью к самостоятельному приобретению с помощью информационных технологий и использованию в практической деятельности новых знаний и умений, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-6);
<a id="p100079"></a>способностью к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями ООП магистратуры) (ОК-7);
<a id="p100080"></a>наличием расширенных представлений о категориях, законах, приемах и формах научного познания, теории и методологии исследований при изучении различных уровней организации материи, пространства и времени, способностью понимать и глубоко осмысливать философские концепции естествознания, место естественных наук в выработке научного мировоззрения (ОК-8);
<a id="p100081"></a>наличием представлений об исторических этапах развития материаловедения, важнейших открытиях отечественных ученых, объективной необходимости возникновения новых направлений в материаловедческой науке (ОК-9);
<a id="p100082"></a>наличием широкой эрудиции в области современных теоретических концепций различных разделов материаловедения, включая методы синтеза и анализа структуры и свойств вещества, фундаментальные навыки научно-исследовательской работы (ОК-10);
<a id="p100083"></a>наличием представлений о наиболее актуальных проблемах современного теоретического и экспериментального материаловедения в Российской Федерации и в мире (ОК-11);
<a id="p100084"></a>способностью глубоко понимать и творчески использовать в научной и производственно-технологической деятельности знания фундаментальных и прикладных разделов специальных дисциплин ООП магистратуры (ОК-12);
<a id="p100085"></a>свободным владением профессиональными знаниями в области информационных технологий, использованием современных компьютерных сетей, баз данных, программных продуктов и ресурсов сети Интернет для решения задач профессиональной деятельности и за ее пределами, связанных с моделированием; анализом результатов математической обработки научных данных с целью определения их достоверности и области использования; сбором, обработкой и хранением научной информации (ОК-13);
<a id="p100086"></a>способностью представлять итоги выполненной работы в виде отчетов, докладов на симпозиумах, научных публикаций с использованием современных возможностей информатики и ораторского искусства, а также добиваться их признания профессионалами (ОК-14);
<a id="p100087"></a>владением принципами построения преподавания химии, физики, механики и материаловедения в средней и высшей школе, представлениями о теоретических и психолого-педагогических основах управления процессом обучения, готовностью к формированию учебного материала, чтению лекций, проведению семинаров, преподаванию и руководству научно-исследовательских работ студентов (ОК-15).

#### <a id="p100088"></a>5.2 Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

<a id="p100089"></a>производственно-технологическая деятельность:
<a id="p100090"></a>готовностью к самостоятельной высококвалифицированной эксплуатации современного синтетического и аналитического оборудования и приборов по избранному направлению исследований (ПК-1);
<a id="p100091"></a>способностью к выработке, научному и методологическому обоснованию схем оптимальной комплексной аттестации продуктов реализации высокотехнологических процессов получения материалов и наноматериалов (ПК-2);
<a id="p100092"></a>способностью к ведению нормативных и методических документов при проведении научно-исследовательских и лабораторных работ (ПК-3);
<a id="p100093"></a>участием на уровне эксперта в экспериментальной и технико-проектной оптимизации существующих наукоемких методик получения материалов и наноматериалов для успешной конкуренции на рынке идей и технологий (ПК-4);
<a id="p100094"></a>научно-исследовательская деятельность:
<a id="p100095"></a>высокой готовностью, основанной на реальном опыте работы, к проведению самостоятельных научно-исследовательских работ в области химии, физики, механики, наук о материалах и нанотехнологий на уровне эксперта, требующих широкой фундаментальной междисциплинарной подготовки и владения навыками современных экспериментальных методов (ПК-5);
<a id="p100096"></a>способностью выработки новых теоретических подходов и принципов дизайна материалов и наноматериалов с заданными свойствами, решением фундаментальных задач в области современного фундаментального материаловедения и нанотехнологий (ПК-6);
<a id="p100097"></a>способностью к разработке новых, оригинальных и высокоэффективных, технологий получения современных материалов, биоматериалов и наноматериалов (ПК-7);
<a id="p100098"></a>способностью к комплексному анализу и аналитическому обобщению результатов научно-исследовательских работ с использованием современных достижений науки и техники, передового отечественного и зарубежного опыта в области наук о материалах, эвристического поиска и детального анализа научной и технической информации в области химического материаловедения и нанотехнологий и смежных дисциплин для научной, патентной и маркетинговой поддержки проводимых фундаментальных исследований и технологических разработок в области современного материаловедения и нанотехнологий (ПК-8);
<a id="p100099"></a>готовностью к экспертному исследованию с помощью современных методов анализа природы химических, физических и механических свойств материалов и наноматериалов, а также характера изменения реальной структуры материалов при вариации состава и условий синтеза (ПК-9);
<a id="p100100"></a>способностью к академической мобильности, осуществляющейся в форме активного партнерского участия в работе зарубежных научно-исследовательских лабораторий во время научных стажировок, а также путем презентации стендовых и устных докладов на научных конференциях, активное участие в организации международного сотрудничества в рамках функционирования высших учебных заведений, институтов Российской академии наук, научно-технических и научно-образовательных центров, центров трансфера технологий (ПК-10);
<a id="p100101"></a>готовностью к организации Интернет-ресурсов для сбора и распространения междисциплинарных знаний в области современной науки о материалах и нанотехнологий, квалифицированным обобщением научных и экспериментальных данных, самостоятельной подготовкой публикаций в отечественных и зарубежных изданиях, патентованием полученных достижений (ПК-11);
<a id="p100102"></a>способностью к педагогической деятельности по гармонизации фундаментальных естественнонаучных знаний по химии, физике, механике, математике, информатике и нанотехнологиям с практическим овладением экспериментальными методами исследования (ПК-12);
<a id="p100103"></a>организационно-управленческая деятельность:
<a id="p100104"></a>готовностью к осуществлению организационных мероприятий в области реализации запланированных научно-исследовательских работ, проведению контроля за соблюдением техники безопасности и регламента выполнения работ (ПК-13);
<a id="p100105"></a>способностью к проведению экспертизы научно-исследовательских работ в области наук о материалах и нанотехнологий (ПК-14);
<a id="p100106"></a>готовностью к самостоятельной подготовке и проведению семинаров, организацией научных мини-групп для решения поставленных научно-исследовательских задач, организацией работы исследовательских групп в рамках функционирования аналитических и сертификационных центров, руководством курсовыми и другими квалификационными работами студентов (бакалавров) и стажеров (ПК-15);
<a id="p100107"></a>способностью организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации и нормирования труда (ПК-16);
<a id="p100108"></a>готовностью к кооперации с коллегами и работе в коллективе; к организации работы малых коллективов исполнителей (ПК-17);

<div align="right">

<a id="p100109"></a>проектная деятельность:

</div>

<a id="p100110"></a>способностью к ведению сметной документации на обеспечение научно-исследовательских работ (ПК-18);
<a id="p100111"></a>высокой готовностью к научной организации эксперимента, логистики средств и времени, проектированию научно-исследовательских работ в области наук о материалах и нанотехнологий (ПК-19);
<a id="p100112"></a>способностью к быстрой и качественной разработке бизнес-планов и проведению предварительных маркетинговых исследований для коммерциализации продуктов интеллектуальной (теоретической, научной и экспериментальной) деятельности, перспективной оценке экономической эффективности научно-исследовательских и научно-производственных работ в области наук о материалах и нанотехнологий (ПК-20);
<a id="p100113"></a>способностью к самостоятельной подготовке и реализации научных проектов ведомственных, национальных проектных систем (федерального уровня), а также международных грантов (ПК-21);
<a id="p100114"></a>педагогическая деятельность:
<a id="p100115"></a>владением принципами построения преподавания химии, физики, механики и материаловедения в образовательных учреждениях среднего профессионального и высшего профессионального образования, представлениями о теоретических и психолого-педагогических основах управления процессом обучения, готовностью к формированию учебного материала, чтению лекций, проведению семинаров, преподаванию и руководству научно-исследовательских работ студентов (ОК-15);
<a id="p100116"></a>способностью к педагогической деятельности по гармонизации фундаментальных естественнонаучных знаний по химии, физике, механике, математике, информатике и нанотехнологиям с практическим овладением экспериментальными методами исследования (ПК-12);
<a id="p100117"></a>готовностью к самостоятельной подготовке и проведению семинаров, организации научных мини-групп для решения поставленных научно-исследовательских задач, организации работы исследовательских групп в рамках функционирования аналитических и сертификационных центров, руководству курсовыми и другими квалификационными работами обучающихся и стажеров (ПК-15).
<a id="p100118"></a>Приведенные выше компетенции магистров вырабатываются в ходе выполнения обучающимися требований к выполнению ООП магистратуры, а также в ходе формирования межличностных отношений. Компетенции могут дополняться учебными заведениями в ходе реализации ООП магистратуры по направлению 020300 Химия, физика и механика материалов с учетом введения дополнительных требований к выполнению ООП или спецификой содержания их подготовки.


### <a id="p100119"></a>VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ МАГИСТРАТУРЫ


<a id="p100120"></a>6.1. Основные образовательные программы магистратуры предусматривают изучение следующих учебных циклов [(таблица 2)](#p100128):
<a id="p100121"></a>общенаучный цикл;
<a id="p100122"></a>профессиональный цикл
<a id="p100123"></a>и разделов:
<a id="p100124"></a>практики и научно-исследовательская работа;
<a id="p100125"></a>итоговая государственная аттестация.
<a id="p100126"></a>6.2. Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет студенту получить углубленные знания, навыки и компетенции для успешной профессиональной деятельности и (или) обучения в аспирантуре.

<a id="p100127"></a>Таблица 2

<a id="p100128"></a>Структура ООП магистратуры


<table>
<colgroup><col width="7%"><col width="45%"><col width="14%"><col width="22%"><col width="14%"></colgroup>
<tr><td>Код</td><td>Учебные циклы и проектируемые результаты их освоения</td><td>Трудоемкость (зачетные единицы) <a href="#p100140">&lt;*&gt;</a></td><td>Перечень дисциплин для разработки примерных программ, учебников и учебных пособий</td><td>Коды формируемых компетенций</td></tr>
<tr><td rowspan="2">М.1</td><td>Общенаучный цикл Гуманитарный, социальный и экономический цикл Базовая часть В результате изучения базовой части цикла студент должен: знать: основные понятия естественнонаучных знаний; проблемы познания связей и закономерностей явлений природы; историю развития натурфилософских представлений; причинно-механическую, физическую и органическую картины мира; современные философские проблемы теории познания в естественных науках, основные этапы развития наук о материалах, эволюцию важнейших понятий в химии, физике и механике материалов, сведения о жизни и научном творчестве крупнейших материаловедов современности, о влиянии материаловедения на прогресс в различных областях науки и техники, о риске технологических производств основных типов материалов; уметь: мыслить в категориях обобщенных (философских) понятий, устанавливать взаимосвязи между историческими причинами и современными тенденциями развития науки о материалах, преподавать основы науки о материалах в школе и вузе; владеть: знаниями и практическими навыками на уровне эксперта в области гуманитарно-социальной и экономико-коммерческой поддержки экспериментальных разработок современного материаловедения.</td><td>14 - 22 6 - 10 2 - 4</td><td>Философские проблемы естествознания</td><td>ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 ОК-5 ОК-6 ОК-7 ОК-8 ОК-9 ОК-10 ОК-11 ОК-12 ОК-13 ОК-14 ОК-15 ПК-12 ПК-18</td></tr>
<tr><td>Вариативная часть (знания и компетенции определяются ООП вуза в соответствии с научными традициями и рекомендациями работодателей)</td><td>4 - 6</td><td>(Состав дисциплин определяется вузом на основании его научных традиций и рекомендаций работодателей в соответствии со специализацией ООП магистратуры)</td><td></td></tr>
<tr><td></td><td>Математический и естественнонаучный цикл Базовая часть В результате изучения базовой части цикла студент должен: знать: специальные главы математики, механики, физики, химии и биохимии, проблемы экологии, дополнительные к знаниям основной образовательной программы бакалавра, для обеспечения адекватного восприятия дисциплин профессионального цикла; уметь: использовать знания специальных глав математики, механики, физики, химии и биохимии для освоения дисциплин профессионального цикла; владеть: профессионально профилированными знаниями и практическими навыками в областях математики, механики, физики, химии и биохимии.</td><td>8 - 12 2 - 4 6 - 8</td><td>Специальные главы математики и механики Специальные главы физики Специальные главы химии и биохимии (Состав дисциплин определяется вузом на основании его научных традиций и рекомендаций работодателей в соответствии со специализацией ООП магистратуры)</td><td>ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-10 ПК-11 ПК-12 ПК-13 ПК-14 ПК-15 ПК-16 ПК-17 ПК-18 ПК-19 ПК-20 ПК-21</td></tr>
<tr><td></td><td>Профильная (вариативная) часть (знания и компетенции определяются ООП вуза в соответствии с научными традициями и рекомендациями работодателей)</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td>М.2</td><td>Профессиональный цикл Базовая (общепрофессиональная) часть В результате изучения базовой части цикла студент должен: Модуль "Современное фундаментальное материаловедение" знать: принципы, методические подходы, их преимущества, ограничения и практическую реализацию в области разработки новых наукоемких материалов со специальными электрическими, магнитными и оптическими свойствами металлов, полупроводников, диэлектриков, ионных проводников, высокотемпературных сверхпроводников, магнитных материалов для информационных технологий, фотонных кристаллов, оптоволокна, люминофоров и лазеров, нелинейных материалов, включая так называемые "умные" материалы и материалы с гибридными свойствами, жидкие кристаллы, полимеры, наноматериалы; в области разработки перспективных процессов и технологий получения функциональных материалов с заданной реальной структурой и свойствами для создания современных наукоемких устройств в области науки и техники, химии и физики низкоразмерных материалов (тонкие пленки, гетероструктуры, нанокристаллические материалы, атомные и молекулярные кластеры, гетерогенные катализаторы), методов получения материалов из газовой фазы, растворов, расплавов, гелей, сверхкритических растворов; разработки новых материалов для медицинских применений и протезирования, биокерамики, биоцементов, биостекол, биоинертных металлических материалов, биокомпозитов, матриц для создания лекарств пролонгированного действия, искусственных полимерных материалов для биомедицинских применений, бионаноматериалов со специальными свойствами. Магистр должен знать о взаимодействии биоматериалов с биологически активными средами, биомеханику биостекол, керамических и композиционных биоматериалов, методы получения биоматериалов и биокомпозитов из газовой фазы, растворов и расплавов. Магистр должен знать основные разработки в области новых поколений конструкционных материалов, стали, металлов и сплавов, интерметаллидов, полимеров, стекол, керамики, композитов, градиентных материалов, пористых и мембранных материалов, бетона, цемента, самоупрочняющихся материалов, супер-гидрофобных материалов, барьерных, химически и радиационностойких материалов, физико-химическую природу деградации эксплуатационных характеристик конструкционных материалов (металлов, керамик, полимеров) под действием напряжений, химических факторов, температурных и электромагнитных полей, основные типы конструкционных материалов для решения экологических проблем и устойчивого развития промышленного производства, науки и техники, "зеленую химию", принципы формирования надмолекулярной структуры керамики, сплавов и полимеров путем термомеханической обработки, ориентированной вытяжки, направленной полимеризации, деформации растворов как путь создания высококачественных полимерных материалов, химию и механику новых полимерных материалов на основе смесей полимеров и блоксополимеров, механику полимерных композитов, основы построения и принципы интерпретации диаграмм "время-температура- превращение" для контроля свойств конструкционных материалов, физико-химические процессы и методы получения конструкционных материалов. Магистр должен также знать применение методов математического моделирования в научных исследованиях, построение эмпирических моделей с использованием пакетов программ статистической обработки данных, имитационное моделирование при решении проблем технологии получения материалов и экологии, использование компьютерных банков данных в обучении и научной работе; средства телекоммуникационного доступа к источникам научной информации, сеть Интернет и ее возможности для организации оперативного обмена информацией между исследовательскими группами, электронные журналы и конференции, основы дизайна электронных страниц в сети Интернет; уметь: использовать знания, экспериментально-практические умения и навыки в области современного фундаментального материаловедения для теоретического дизайна, экспериментального получения, прогностической интерпретации свойств материалов и для планирования экспериментальной работы; владеть: профессиональными знаниями и практическими навыками на уровне эксперта в области современного фундаментального материаловедения.</td><td>30 - 35 15 - 18</td><td>Современные проблемы науки о материалах Спецпрактикум "Методы получения материалов" Спецпрактикум "Методы диагностики материалов" Компьютерные технологи в науке о материалах</td><td>ОК-7 - 10 ПК-1 - 21</td></tr>
<tr><td></td><td>Профильная (вариативная) часть (знания и компетенции определяются ООП вуза в соответствии с научными традициями и рекомендациями работодателей)</td><td>15 - 18</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td>М.3</td><td>Практика и научно-исследовательская работа Практика (практические умения и навыки определяются ООП вуза в соответствии с разработанными ООП магистратуры) Научно-исследовательская работа В результате выполнения текущей научно-исследовательской работы студент должен: знать: в совершенстве практику и организационные подходы к научной работе в реальных исследовательских лабораториях в России и за рубежом, основные тенденции и перспективы развития научно-исследовательских и опытно-конструкторских разработок в России и мире; уметь: использовать возможности современных теоретических и экспериментальных подходов для решения передовых задач современного материаловедения, нанотехнологий и смежных областей; профессионально интерпретировать данные научно-исследовательской работы на уровне эксперта в сфере профессиональной деятельности; владеть: основными методами синтеза и анализа материалов и наноматериалов на уровне эксперта.</td><td>49 - 58 10 - 15 39 - 43</td><td>Работа в научных лабораториях, научно-технических центрах, стажировки Работа в научных лабораториях Подготовка и публикация статей, участие в национальных и международных конференциях Работа во временных творческих коллективах по выполнению научных проектов, подача заявок на патенты Отчетные научно-практические конференции</td><td>ОК-4 ОК-5 ОК-9 - 11 ПК-1 - 21</td></tr>
<tr><td>М.4</td><td>Итоговая государственная аттестация В результате защиты выпускной квалификационной работы и/или сдачи государственного экзамена студент должен: знать: понимать, систематизировать, анализировать, свободно излагать и защищать профессиональные задачи, подходы к их решению и полученные результаты в области теории и практики научно-исследовательской деятельности; уметь: широко, творчески и критически осмысливать литературную, экспериментальную и прикладную информацию для решения научно-исследовательских задач в области современного материаловедения; самостоятельно обрабатывать, интерпретировать и представлять результаты научноисследовательских работ на уровне эксперта.</td><td>15 - 18</td><td>Выполнение, подготовка и защита магистерской диссертации</td><td>ПК-1 - 21</td></tr>
<tr><td></td><td>Общая трудоемкость основной образовательной программы</td><td>120</td><td></td><td></td></tr>
</table>



<a id="p100139"></a>

---

<a id="p100140"></a><*> Трудоемкость циклов М.1, М.2 и раздела М.3 включает все виды текущей и промежуточной аттестаций.


### <a id="p100141"></a>VII. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ МАГИСТРАТУРЫ


<a id="p100142"></a>7.1. Образовательные учреждения самостоятельно разрабатывают и утверждают ООП магистратуры, которая включает в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а также программы практик и научно-исследовательской работы, итоговой государственной аттестации, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
<a id="p100143"></a>Высшие учебные заведения обязаны ежегодно обновлять основные образовательные программы с учетом развития науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы.
<a id="p100144"></a>7.2. При разработке ООП магистратуры должны быть определены возможности вуза в формировании общекультурных компетенций выпускников (компетенций социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления, системно-деятельностного характера). Вуз обязан сформировать социокультурную среду, создать условия, необходимые для социализации личности.
<a id="p100145"></a>7.3. Реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (семинаров в диалоговом режиме, дискуссий, компьютерных симуляций, деловых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий, результатов работы студенческих исследовательских групп, вузовских и межвузовских телеконференций) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. Одной из основных активных форм обучения профессиональным компетенциям, связанным с ведением того вида (видов) деятельности, к которым готовится магистр (научно-исследовательской, педагогической, проектной, производственно-технологической, педагогической), для ООП магистратуры является семинар, продолжающийся на регулярной основе не менее двух семестров, к работе которого привлекаются ведущие исследователи и специалисты-практики, и являющийся основой корректировки индивидуальных учебных планов магистров. В рамках учебных курсов должны быть предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.
<a id="p100146"></a>Удельный вес занятий, проводимых в активных и интерактивных формах, определяется главной целью ООП, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 40 процентов аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 30 процентов аудиторных занятий.
<a id="p100147"></a>7.4. В программы базовых дисциплин профессионального цикла должны быть включены задания, способствующие развитию компетенций профессиональной деятельности к которой готовится выпускник, в объеме, позволяющем сформировать соответствующие общекультурные и профессиональные компетенции.
<a id="p100148"></a>7.5. ООП магистратуры высшего учебного заведения должна содержать дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее 30 процентов вариативной части обучения. Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся устанавливает ученый совет вуза.
<a id="p100149"></a>7.6. Максимальный объем учебных занятий обучающихся не может составлять более 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной и научной работы по освоению основной образовательной программы и факультативных дисциплин, устанавливаемых вузом дополнительно к ООП и являющимися необязательными для изучения обучающимися.
<a id="p100150"></a>Объем факультативных дисциплин, не включаемых в 120 зачетных единиц и не обязательных для изучения обучающимися, определяется вузом самостоятельно.
<a id="p100151"></a>7.7. Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении основной образовательной программы при очной форме обучения составляет 27 академических часов, включая спецпрактикумы.
<a id="p100152"></a>7.8. В случае реализации ООП магистратуры в иных формах обучения максимальный объем аудиторных занятий устанавливается в соответствии с Типовым [положением](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-71-2008#p100015) об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденным Постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. N 71 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2008, N 8, ст. 731).
<a id="p100153"></a>7.9. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7 - 10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.
<a id="p100154"></a>В высших учебных заведениях, в которых предусмотрена военная и (или) правоохранительная служба, продолжительность каникулярного времени обучающихся определяется в соответствии с нормативными правовыми актами, регламентирующими порядок прохождения службы <*>.

<a id="p100155"></a>

---

<a id="p100156"></a><*> [Статья 30](https://bukva.ai/docs/ukaz-1237/statya-30#p100745) Положения о порядке прохождения военной службы, утвержденного Указом Президента Российской Федерации от 16 сентября 1999 г. N 1237 "Вопросы прохождения военной службы" (Собрание законодательства Российской Федерации, 1999, N 38, ст. 4534).

<a id="p100157"></a>7.10. Вуз обязан обеспечить обучающимся реальную возможность участвовать в формировании своей программы обучения, включая возможную разработку индивидуальных образовательных программ.
<a id="p100158"></a>7.11. Вуз обязан ознакомить обучающихся с их правами и обязанностями при формировании индивидуальной образовательной программы, разъяснить, что избранные обучающимися дисциплины (модули) становятся для них обязательными и их суммарная трудоемкость не должна быть меньше, чем это предусмотрено учебным планом.
<a id="p100159"></a>7.12. В вузе должно быть предусмотрено применение инновационных технологий обучения, развивающих навыки командной работы, межличностной коммуникации, принятия решений, лидерские качества (чтение интерактивных лекций, проведение групповых дискуссий и проектов, анализ деловых ситуаций и имитационных моделей, проведение тренингов и других технологий), преподавание дисциплин в форме авторских курсов по программам, составленным на основе результатов исследований научных школ вуза, учитывающих региональную и профессиональную специфику при условии реализации содержания образования и формировании компетенций выпускника, определяемых настоящим ФГОС ВПО.
<a id="p100160"></a>*7.13. ООП магистратуры должна включать лабораторные спецпрактикумы по следующим дисциплинами (модулям): "Методы получения материалов"; "Методы диагностики материалов"; "Компьютерные технологи в науке о материалах", формирующим у обучающихся умения и навыки в области современного фундаментального материаловедения, а также по дисциплинам (модулям) вариативной части, рабочие программы которых предусматривают цели формирования у обучающихся соответствующих умений и навыков.*

#### <a id="p100161"></a>7.14 Обучающиеся имеют следующие права и обязанности:

<a id="p100162"></a>обучающиеся имеют право в пределах объема учебного времени, отведенного на освоение дисциплин (модулей) по выбору, предусмотренных ООП, выбирать конкретные дисциплины (модули);
<a id="p100163"></a>при формировании своей индивидуальной образовательной программы получить консультацию в вузе по выбору дисциплин (модулей) и их влиянию на будущую профессиональную подготовку;
<a id="p100164"></a>обучающиеся обязаны выполнять в установленные сроки все задания, предусмотренные ООП вуза.

#### <a id="p100165"></a>7.15 Требования к организации практик обучающихся:

<a id="p100166"></a>практика является составной частью основной образовательной программы магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. При реализации ООП магистратуры по направлению подготовки 020300 Химия, физика и механика материалов предусматриваются следующие виды практик: научно-исследовательская (преддиссертационная).
<a id="p100167"></a>Конкретные виды практик определяются ООП. Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются вузом по каждому виду практики.
<a id="p100168"></a>Практики проводятся в сторонних организациях (предприятиях) или на кафедрах и в лабораториях вуза, обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом.
<a id="p100169"></a>Аттестация по итогам практики представляет собой зачет с оценкой. По итогам практики обучающийся представляет письменный отчет и выступает перед аттестационной комиссией с устным отчетом о проделанной в ходе практики работе.

#### <a id="p100170"></a>7.16 Требования к организации научно-исследовательской работы обучающихся:

<a id="p100171"></a>научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры по направлению подготовки 020300 Химия, физика и механика материалов и направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями настоящего ФГОС ВПО и ООП вуза. Вузами могут предусматриваться следующие виды и этапы выполнения и контроля научно-исследовательской работы обучающихся.
<a id="p100172"></a>выбор темы исследования (совместно с руководителем ООП магистратуры), обоснование темы будущей магистерской диссертации на научном семинаре лаборатории с последующим ее утверждением ученым советом факультета;
<a id="p100173"></a>проведение научных исследований в научных группах под руководством научного руководителя магистерской диссертации (кандидата или доктора наук);
<a id="p100174"></a>проведение подготовки научных публикаций и научной части магистерской диссертации;
<a id="p100175"></a>проведение подготовки докладов и выступление с докладами по результатам научной работы на отчетных научно-практических конференциях (два раза в год), а также на научных студенческих конференциях.
<a id="p100176"></a>В процессе выполнения научно-исследовательской работы и в ходе защиты ее результатов должно проводиться широкое обсуждение в учебных структурах вуза с привлечением работодателей, позволяющее оценить уровень приобретенных знаний, умений и сформированных компетенций обучающегося. Необходимо также дать оценку компетенций, связанных с формированием профессионального мировоззрения и определенного уровня культуры.
<a id="p100177"></a>7.17. Реализация ООП магистратуры по направлению подготовки 020300 Химия, физика и механика материалов должна обеспечиваться научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью. К образовательному процессу по дисциплинам профессионального цикла должны быть привлечены не менее 10 процентов преподавателей из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений. Не менее 80 процентов преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, должны иметь российские или зарубежные ученые степени и ученые звания, при этом ученые степени доктора наук (в том числе степень, присваиваемую за рубежом, документы о присвоении которой прошли установленную процедуру признания и установления эквивалентности) или ученое звание профессора должны иметь не менее 12 процентов преподавателей.
<a id="p100178"></a>При реализации ООП магистратуры, ориентированных на подготовку научных и научно-педагогических кадров, не менее 75 процентов преподавателей, обеспечивающих учебный процесс, должны иметь ученые степени кандидата, доктора наук (в том числе степень, присваиваемую за рубежом, документы о присвоении которой прошли установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и ученые звания.
<a id="p100179"></a>Общее руководство научным содержанием и образовательной частью ООП магистратуры должно осуществляться штатным научно-педагогическим работником вуза, имеющим ученую степень доктора наук или степень, присваиваемую за рубежом, документы о присвоении которой прошли установленную процедуру признания и установления эквивалентности, и (или) ученое звание профессора соответствующего профиля, стаж работы в образовательных учреждениях высшего профессионального образования не менее трех лет.
<a id="p100180"></a>Для штатного научно-педагогического работника вуза допускается одновременное руководство не более чем двумя ООП магистратуры; для внутреннего штатного совместителя не более чем одной ООП магистратуры.
<a id="p100181"></a>Непосредственное руководство магистрами осуществляется руководителями, имеющими ученую степень и ученое звание. Допускается одновременное руководство не более чем тремя магистрами.
<a id="p100182"></a>Руководители ООП магистратуры должны регулярно вести самостоятельные исследовательские (творческие) проекты или участвовать в исследовательских (творческих) проектах, иметь публикации в отечественных научных журналах и (или) зарубежных реферируемых журналах, трудах национальных и международных конференций, симпозиумов по профилю, не менее одного раза в пять лет проходить повышение квалификации.
<a id="p100183"></a>7.18. ООП магистратуры должна обеспечиваться учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин (модулей) должно быть представлено в сети Интернет или локальной сети образовательного учреждения.
<a id="p1"></a>Каждый обучающийся должен быть обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания учебной, учебно-методической и иной литературы по основным изучаемым дисциплинам и сформированной на основании прямых договоров с правообладателями.

> *(в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-1975#p100984) Минобрнауки РФ от 31.05.2011 N 1975)*

<a id="p2"></a>Абзац исключен. - [Приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-1975#p100986) Минобрнауки РФ от 31.05.2011 N 1975.
<a id="p100186"></a>Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и (или) электронными изданиями основной учебной и научной литературы по дисциплинам общенаучного и профессионального циклов, изданными за последние пять лет, из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.
<a id="p100187"></a>Фонд дополнительной литературы, помимо учебной, должен включать официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.
<a id="p100188"></a>Электронно-библиотечная система должна обеспечивать возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется вход в Интернет.
<a id="p100189"></a>Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями должен осуществляться с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Обучающимся должен быть обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.
<a id="p100190"></a>7.19. Ученый совет высшего учебного заведения при введении ООП магистратуры утверждает размер средств на реализацию соответствующих основных образовательных программ.
<a id="p100191"></a>Финансирование реализации основных образовательных программ должно осуществляться в объеме не ниже установленных нормативов финансирования высшего учебного заведения <*>.

<a id="p100192"></a>

---

<a id="p100193"></a><*> [Пункт 2 статьи 41](https://bukva.ai/docs/zakon-3266-1/statya-1#p387) Закона Российской Федерации "Об образовании" от 10 июля 1992 г. N 3266-1 (Собрание законодательства Российской Федерации, 1996, N 3, ст. 150; 2002, N 26, ст. 2517; 2004, N 30, ст. 3086; N 35, ст. 3607; 2005, N 1, ст. 25; 2007, N 17, ст. 1932; N 44, ст. 5280).

<a id="p100194"></a>7.20. Высшее учебное заведение, ООП магистратуры, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, которые предусмотрены учебным планом вуза, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.
<a id="p100195"></a>Минимально необходимый для реализации ООП магистратуры перечень материально-технического обеспечения включает в себя следующие позиции:
<a id="p100196"></a>спецпрактикум "Методы получения материалов";
<a id="p100197"></a>спецпрактикум "Методы диагностики материалов";
<a id="p100198"></a>спецпрактикум "Компьютерные технологи в науке о материалах".
<a id="p100199"></a>Проведение учебного процесса должно быть обеспечено:
<a id="p100200"></a>лекции - различной аппаратурой, помогающей лектору демонстрировать иллюстративный материал;
<a id="p100201"></a>семинарские занятия - компьютерами для проведения вычислений или использования информационных систем;
<a id="p100202"></a>лабораторные работы - химическими реактивами, лабораторной посудой и учебным (научно-учебным) оборудованием в соответствии с программой лабораторных работ.
<a id="p100203"></a>7.21. Научно-исследовательская работа может проводиться как в научных лабораториях вуза, так и в лабораториях научно-исследовательских институтов Российской академии наук и других научных организаций и научно-технических центров, в исследовательских центрах при производственных компаниях, оснащенных современным научным и аналитическим оборудованием и имеющих признанные научные школы или активно работающие в науке группы ученых.
<a id="p100204"></a>Для выполнения научно-исследовательской работы и магистерской диссертации обучающимся должна быть предоставлена возможность использования научного оборудования вуза или центров коллективного пользования.
<a id="p100205"></a>Для проведения научно-исследовательской работы и оформления ее результатов, поиска литературных данных, расширения коммуникационных возможностей, а также при использовании электронных изданий вуз должен предоставить каждому обучающемуся компьютеры с соответствующим программным обеспечением и выходом в Интернет (не менее трех часов самостоятельной работы в день).


### <a id="p100206"></a>VIII. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ МАГИСТРАТУРЫ



#### <a id="p100207"></a>8.1 Высшее учебное заведение обязано обеспечивать гарантию качества подготовки, в том числе путем:

<a id="p100208"></a>разработки стратегии по обеспечению качества подготовки выпускников с привлечением представителей работодателей;

<div align="center">

<a id="p100209"></a>мониторинга, периодического рецензирования образовательных программ;<br>
<a id="p100210"></a>разработки объективных процедур оценки уровня знаний и умений обучающихся, компетенций выпускников;<br>
<a id="p100211"></a>обеспечения компетентности преподавательского состава;<br>
<a id="p100212"></a>регулярного проведения самообследования по согласованным критериям для оценки своей деятельности (стратегии) и сопоставления с другими образовательными учреждениями с привлечением представителей работодателей;<br>
<a id="p100213"></a>информирования общественности о результатах своей деятельности, планах, инновациях.<br>
<a id="p100214"></a>Оценка качества освоения ООП магистратуры должна включать текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.<br>
<a id="p100215"></a>8.2. Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по каждой дисциплине разрабатываются вузом самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.<br>
<a id="p100216"></a>8.3. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП магистратуры (текущий контроль и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Фонды оценочных средств разрабатываются и утверждаются вузом.<br>
<a id="p100217"></a>Фонды оценочных средств должны быть полными и адекватными отображениями требований ФГОС ВПО по направлению подготовки 020300 Химия, физика и механика материалов, соответствовать целям и задачам ООП магистратуры и ее учебному плану. Они призваны обеспечивать оценку качества общекультурных и профессиональных компетенций, приобретаемых выпускником.<br>
<a id="p100218"></a>При разработке оценочных средств для контроля качества изучения модулей, дисциплин, практик должны учитываться все виды связей между включенными в них знаниями, умениями, навыками, позволяющие установить качество сформированных у обучающихся компетенций по видам деятельности и степень общей готовности выпускников к профессиональной деятельности.<br>
<a id="p100219"></a>Магистры по направлению подготовки 020300 Химия, физика и механика материалов уже имеют высшее образование первого уровня, и поэтому основными формами контроля становятся промежуточный, или рубежный, контроль (проведение контрольных работ по плану семинарских и лекционных занятий, проведение коллоквиумов по модулям учебных дисциплин), итоговый семестровый контроль (проведение сессионных экзаменов и защита результатов прохождения предквалификационной практики) и итоговая государственная аттестация (государственный экзамен по философии и защита магистерской диссертации). Меньшее значение имеет текущий контроль (опрос на семинарских занятиях, обсуждение результатов семестровой научно-исследовательской работы и работы в специальных практикумах).<br>
<a id="p100220"></a>При проектировании оценочных средств необходимо предусматривать оценку способности обучающихся к творческой деятельности, их готовности вести поиск решения новых задач, связанных с недостаточностью конкретных специальных знаний и отсутствием общепринятых алгоритмов профессионального поведения.<br>
<a id="p100221"></a>Помимо индивидуальных оценок должны использоваться групповые оценки и взаимооценки: рецензирование студентами работ друг друга; оппонирование студентами рефератов, проектов, дипломных, исследовательских работ; экспертные оценки группами, состоящими из обучающихся, преподавателей, работодателей). В этом плане важным этапом взаимной проверки общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся являются научно-студенческие конференции, которые проходят дважды в год в присутствии специального жюри (и всех участников конференции). Они максимально адаптированы к условиям реальной научной конференции, являются отличной тренировкой публичных выступлений - неотъемлемой части повседневной работы любого научного сотрудника, позволяют научиться делать презентации по теме своей работы, отвечать на вопросы. Важным моментом является активное участие всех магистров в работе конференции: они задают вопросы по теме докладов выступающим, участвуют в дискуссии. Активность каждого участника оценивается жюри определенным числом рейтинговых баллов.<br>
<a id="p100222"></a>Для контроля уровня владения иностранным языком одна из научно-студенческих конференций проводится на английском языке, знания которого является обязательным для эффективной научной работы (чтение и написание статей в иностранные журналы, участие в международных конференциях и стажировках за рубежом).<br>
<a id="p100223"></a>8.4. Обучающимся представителям работодателей должна быть предоставлена возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей.<br>
<a id="p100224"></a>8.5. Вузом должны быть созданы условия для максимального приближения системы оценивания и контроля компетенций магистров к условиям их будущей профессиональной деятельности. С этой целью, кроме преподавателей конкретной дисциплины, в качестве внешних экспертов должны активно использоваться работодатели (представители заинтересованных организаций), преподаватели, читающие смежные дисциплины.<br>
<a id="p100225"></a>8.6. Итоговая государственная аттестация направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям ФГОС ВПО.<br>
<a id="p100226"></a>Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы, а также государственный экзамен, устанавливаемый по решению ученого совета вуза.<br>
<a id="p100227"></a>8.7. Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определяются высшим учебным заведением.<br>
<a id="p100228"></a>Выпускная квалификационная работа в соответствии с ООП магистратуры выполняется в виде магистерской диссертации в период прохождения практики и выполнения научно-исследовательской работы и представляет собой самостоятельную и логически завершенную выпускную квалификационную работу, связанную с решением задач того вида (видов) деятельности, к которым готовится магистр (научно-исследовательской, производственно-технологической, проектной, организационно-управленческой, педагогической).<br>
<a id="p100229"></a>Тематика выпускных квалификационных работ должна быть направлена на решение профессиональных задач.<br>
<a id="p100230"></a>Выпускная квалификационная работа представляет собой законченную исследовательскую экспериментальную (расчетную или теоретическую) разработку, которая отражает умение выпускника анализировать научную литературу по разрабатываемой теме, планировать и проводить экспериментальную (содержательную) часть работы, обсуждать полученные результаты и делать обоснованные выводы.<br>
<a id="p100231"></a>Тема магистерской диссертации определяется научным руководителем магистра в соответствии с разрабатываемой научной тематикой выпускающей кафедры или организации, принимающей магистра на предквалификационную практику и выполнение ООП магистратуры по согласованию с научным руководителем ООП магистратуры, и утверждается заведующим кафедрой и ученым советом вуза.<br>
<a id="p100232"></a>При выполнении выпускной квалификационной работы обучающийся должен показать свою способность и умение, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения.<br>
<a id="p100233"></a>8.8. Программа государственного экзамена разрабатывается вузами самостоятельно. Для объективной оценки компетенций выпускника тематика экзаменационных вопросов и заданий должна быть комплексной и соответствовать избранным разделам из различных учебных циклов, формирующих конкретные компетенции.

</div>




<a id="p100234"></a>

---