---
title: "Приказ Минобрнауки России от 12.05.2014 N 502"
number: "502"
issuer: "Министерство образования и науки Российской Федерации"
issued_on: 2014-05-12
redaction: 2026-05-04
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-502-2014-minobrnauki-rossii"
---

## Приказ Минобрнауки России от 12.05.2014 N 502

# Приказ Минобрнауки России от 12.05.2014 N 502

(ред. от 20.03.2026)

"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 34.02.01 Сестринское дело"

(Зарегистрировано в Минюсте России 18.06.2014 N 32766)

> [!IMPORTANT]
> Прием на обучение в соответствии со [стандартом](#p100012), утвержденным данным документом, прекращен с 31 декабря 2022 года ([Приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-527-2022#p100010) Минпросвещения России от 04.07.2022 N 527).
> Начало действия редакции - 04.05.2026.
> Изменения, внесенные [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-193-2026-minprosvescheniya-rossii#p100029) Минпросвещения России от 20.03.2026 N 193, вступили в силу по истечении 10 дней после дня официального опубликования (опубликован на Официальном интернет-портале правовой информации [http://pravo.gov.ru](#p1) - 23.04.2026).


<a id="p100001"></a>Зарегистрировано в Минюсте России 18 июня 2014 г. N 32766

---


<a id="p100002"></a>МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

<div align="center">

<a id="p100003"></a>ПРИКАЗ<br>
от 12 мая 2014 г. N 502

</div>


<a id="p100004"></a>ОБ УТВЕРЖДЕНИИ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

##### 34.02.01 СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО


<a id="p100005"></a>В соответствии с [подпунктом 5.2.41](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-466-2013#p100061) Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. N 466 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 23, ст. 2923; N 33, ст. 4386; N 37, ст. 4702; 2014, N 2, ст. 126; N 6, ст. 582), [пунктом 17](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-661-2013#p100042) Правил разработки, утверждения федеральных государственных образовательных стандартов и внесения в них изменений, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. N 661 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 33, ст. 4377), приказываю:
1. <a id="p100006"></a>Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный [стандарт](#p100012) среднего профессионального образования по специальности 34.02.01 Сестринское дело.
2. <a id="p100007"></a>Признать утратившим силу [приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-589-2009) Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 ноября 2009 г. N 589 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 060501 Сестринское дело" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 11 декабря 2009 г., регистрационный N 15542).
3. <a id="p100008"></a>Настоящий приказ вступает в силу с 1 сентября 2014 года.

<div align="center">

<a id="p100009"></a>**Министр**<br>
**Д.В.ЛИВАНОВ**

</div>






<div align="center">

<a id="p100010"></a>**Приложение**

<a id="p100011"></a>**Утвержден**<br>
**приказом Министерства образования**<br>
**и науки Российской Федерации**<br>
**от 12 мая 2014 г. N 502**

<a id="p100012"></a>**ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ**<br>
**СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ**

</div>


##### 34.02.01 СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО


<div align="center">

<a id="p100013"></a>I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

<a id="p100014"></a>1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования представляет собой совокупность обязательных требований к среднему профессиональному образованию по специальности 34.02.01 Сестринское дело для профессиональной образовательной организации и образовательной организации высшего образования, которые имеют право на реализацию имеющих государственную аккредитацию программ подготовки специалистов среднего звена по данной специальности, на территории Российской Федерации (далее - образовательная организация).

</div>

<a id="p100015"></a>1.2. Право на реализацию программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 34.02.01 Сестринское дело имеет образовательная организация при наличии соответствующей лицензии на осуществление образовательной деятельности.
<a id="p100016"></a>Возможна сетевая форма реализации программы подготовки специалистов среднего звена с использованием ресурсов нескольких образовательных организаций. В реализации программы подготовки специалистов среднего звена с использованием сетевой формы наряду с образовательными организациями также могут участвовать медицинские организации, организации культуры, физкультурно-спортивные и иные организации, обладающие ресурсами, необходимыми для осуществления обучения, проведения учебной и производственной практики и осуществления иных видов учебной деятельности, предусмотренных программой подготовки специалистов среднего звена.
<a id="p1"></a>1.3. Образовательная деятельность при освоении образовательной программы или отдельных ее компонентов организуется в форме практической подготовки.

> *(п. 1.3 введен [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-450-2021-minprosvescheniya-rossii#p101221) Минпросвещения России от 13.07.2021 N 450)*

<div align="center">

<a id="p2"></a>1.4. Воспитание обучающихся при освоении ими образовательной программы осуществляется на основе включаемых в образовательную программу рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы, разрабатываемых и утверждаемых с учетом включенных в примерную основную образовательную программу примерной рабочей программы воспитания и примерного календарного плана воспитательной работы.<br>
(п. 1.4 введен [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-450-2021-minprosvescheniya-rossii#p101223) Минпросвещения России от 13.07.2021 N 450)

</div>


<a id="p100017"></a>II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ

<a id="p100018"></a>В настоящем стандарте используются следующие сокращения:
<a id="p100019"></a>СПО - среднее профессиональное образование;
<a id="p100020"></a>ФГОС СПО - федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования;
<a id="p100021"></a>ППССЗ - программа подготовки специалистов среднего звена;
<a id="p100022"></a>ОК - общая компетенция;
<a id="p100023"></a>ПК - профессиональная компетенция;
<a id="p100024"></a>ПМ - профессиональный модуль;
<a id="p100025"></a>МДК - междисциплинарный курс.

<div align="right">

<a id="p100026"></a>III. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

<a id="p100027"></a>3.1. Получение СПО по ППССЗ допускается только в образовательной организации.<br>
<a id="p100028"></a>3.2. Сроки получения СПО по специальности 34.02.01 Сестринское дело базовой подготовки в очной форме обучения и присваиваемая квалификация приводятся в Таблице 1.

</div>


<a id="p100029"></a>Таблица 1


<table>
<colgroup><col width="31%"><col width="32%"><col width="37%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100030"></a>Уровень образования, необходимый для приема на обучение по ППССЗ</td><td><a id="p100031"></a>Наименование квалификации базовой подготовки</td><td><a id="p100032"></a>Срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки в очной форме обучения <a href="#p100039">&lt;1&gt;</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100033"></a>среднее общее образование</td><td rowspan="2"><a id="p100034"></a>Медицинская сестра/ Медицинский брат</td><td><a id="p100035"></a>2 года 10 месяцев</td></tr>
<tr><td><a id="p100036"></a>основное общее образование</td><td><a id="p100037"></a>3 года 10 месяцев <a href="#p100040">&lt;2&gt;</a></td></tr>
</table>



<a id="p100038"></a>

---

<a id="p100039"></a><1> Независимо от применяемых образовательных технологий.
<a id="p100040"></a><2> Образовательные организации, осуществляющие подготовку специалистов среднего звена на базе основного общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования в пределах ППССЗ, в том числе с учетом получаемой специальности СПО.

<div align="right">

<a id="p100041"></a>3.3. Сроки получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки превышают на один год срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки.<br>
<a id="p100042"></a>Сроки получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки в очной форме обучения и присваиваемая квалификация приводятся в Таблице 2.

<a id="p100043"></a>Таблица 2

</div>



<table>
<colgroup><col width="31%"><col width="31%"><col width="38%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100044"></a>Уровень образования, необходимый для приема на обучение по ППССЗ</td><td><a id="p100045"></a>Наименование квалификации углубленной подготовки</td><td><a id="p100046"></a>Срок получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки в очной форме обучения <a href="#p100053">&lt;1&gt;</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100047"></a>среднее общее образование</td><td rowspan="2"><a id="p100048"></a>Медицинская сестра/ Медицинский брат</td><td><a id="p100049"></a>3 года 10 месяцев</td></tr>
<tr><td><a id="p100050"></a>основное общее образование</td><td><a id="p100051"></a>4 года 10 месяцев <a href="#p100054">&lt;2&gt;</a></td></tr>
</table>



<a id="p100052"></a>

---

<div align="center">

<a id="p100053"></a><1> Независимо от применяемых образовательных технологий.<br>
<a id="p100054"></a><2> Образовательные организации, осуществляющие подготовку специалистов среднего звена на базе основного общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования в пределах ППССЗ, в том числе с учетом получаемой специальности СПО.

</div>


<a id="p100055"></a>Сроки получения СПО по ППССЗ базовой и углубленной подготовки независимо от применяемых образовательных технологий увеличиваются:
<a id="p100610"></a>а) для обучающихся по очно-заочной форме обучения:

> *(в ред. Приказов Минобрнауки России от 09.04.2015 [N 391](https://bukva.ai/docs/prikaz-391-2015#p101835), от 24.07.2015 [N 754](https://bukva.ai/docs/prikaz-754-2015-minobrnauki-rossii#p100080))*

<div align="center">

<a id="p100057"></a>на базе среднего общего образования - не более чем на 1 год;<br>
<a id="p100058"></a>на базе основного общего образования - не более чем на 1,5 года;<br>
<a id="p100059"></a>б) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья - не более чем на 10 месяцев.

<a id="p100060"></a>**IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ**<br>
**ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ**

</div>


<a id="p100061"></a>4.1. Область профессиональной деятельности выпускников: оказание населению квалифицированной сестринской помощи для сохранения и поддержания здоровья в разные возрастные периоды жизни.

#### <a id="p100062"></a>4.2 Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

<a id="p100063"></a>пациент и его окружение;
<a id="p100064"></a>здоровое население;
<a id="p100065"></a>средства оказания лечебно-диагностической, профилактической и реабилитационной помощи;
<a id="p100066"></a>первичные трудовые коллективы.

#### <a id="p100067"></a>4.3 Медицинская сестра/Медицинский брат (базовой подготовки) готовится к следующим видам деятельности:


##### <a id="p100068"></a>4.3.1 Проведение профилактических мероприятий.


##### <a id="p100069"></a>4.3.2 Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах.

<a id="p100070"></a>*4.3.3. Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях.*
<a id="p100071"></a>4.3.4. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих ([приложение](#p100599) к ФГОС СПО).

#### <a id="p100072"></a>4.4 Медицинская сестра/Медицинский брат (углубленной подготовки) готовится к следующим видам деятельности:


##### <a id="p100073"></a>4.4.1 Проведение профилактических мероприятий.


##### <a id="p100074"></a>4.4.2 Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах.

<a id="p100075"></a>*4.4.3. Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях.*
<a id="p100076"></a>4.4.4. Осуществление организационной и исследовательской сестринской деятельности.
<a id="p100077"></a>4.4.5. Организация и проведение лечебно-диагностических, реабилитационных и профилактических мероприятий в отношении пациентов всех возрастных категорий в системе первичной медико-санитарной помощи в учреждениях специализированной и высокотехнологичной медицинской помощи.
<a id="p100078"></a>4.4.6. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих ([приложение](#p100599) к ФГОС СПО).

## <a id="p100079"></a>V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА


<a id="p100080"></a>5.1. Медицинская сестра/Медицинский брат (базовой подготовки) должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
<a id="p100081"></a>ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
<a id="p100082"></a>ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.
<a id="p100083"></a>ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
<a id="p100084"></a>ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
<a id="p100085"></a>ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
<a id="p100086"></a>ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
<a id="p100087"></a>ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
<a id="p100088"></a>ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.
<a id="p100089"></a>ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.
<a id="p100090"></a>ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
<a id="p100091"></a>ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

<div align="center">

<a id="p100092"></a>**ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.**<br>
<a id="p100093"></a>**ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.**<br>
<a id="p100094"></a>**5.2. Медицинская сестра/Медицинский брат (базовой подготовки) должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:**

</div>


##### <a id="p100095"></a>5.2.1 Проведение профилактических мероприятий.

<a id="p100096"></a>ПК 1.1. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения.
<a id="p100097"></a>ПК 1.2. Проводить санитарно-гигиеническое воспитание населения.
<a id="p100098"></a>ПК 1.3. Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний.

##### <a id="p100099"></a>5.2.2 Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах.

<a id="p100100"></a>ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.

<div align="right">

<a id="p100101"></a>ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.<br>
<a id="p100102"></a>ПК 2.3. Сотрудничать с взаимодействующими организациями и службами.<br>
<a id="p100103"></a>ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования.

</div>

<a id="p100104"></a>ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса.
<a id="p100105"></a>ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию.
<a id="p100106"></a>ПК 2.7. Осуществлять реабилитационные мероприятия.

<div align="center">

<a id="p100107"></a>ПК 2.8. Оказывать паллиативную помощь.<br>
<a id="p100108"></a>5.2.3. Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях.<br>
<a id="p100109"></a>ПК 3.1. Оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях и травмах.<br>
<a id="p100110"></a>ПК 3.2. Участвовать в оказании медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях.<br>
<a id="p100111"></a>ПК 3.3. Взаимодействовать с членами профессиональной бригады и добровольными помощниками в условиях чрезвычайных ситуаций.<br>
<a id="p100112"></a>5.2.4. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.<br>
<a id="p100113"></a>5.3. Медицинская сестра/Медицинский брат (углубленной подготовки) должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:<br>
<a id="p100114"></a>ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.<br>
<a id="p100115"></a>ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.<br>
<a id="p100116"></a>ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

</div>

<a id="p100117"></a>ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
<a id="p100118"></a>ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
<a id="p100119"></a>ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
<a id="p100120"></a>ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
<a id="p100121"></a>ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
<a id="p100122"></a>ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
<a id="p100123"></a>ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
<a id="p100124"></a>ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.
<a id="p100125"></a>ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
<a id="p100126"></a>ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

<div align="right">

<a id="p100127"></a>ОК 14. Сформировать мотивацию здорового образа жизни контингента.<br>
<a id="p100128"></a>ОК 15. Организовывать обучение и контроль знаний и умений подчиненных.<br>
<a id="p100129"></a>ОК 16. Создавать благоприятную производственную среду в трудовом коллективе.

</div>

<a id="p100130"></a>5.4. Медицинская сестра/Медицинский брат (углубленной подготовки) должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:

##### <a id="p100131"></a>5.4.1 Проведение профилактических мероприятий.

<a id="p100132"></a>ПК 1.1. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения.

<div align="center">

<a id="p100133"></a>ПК 1.2. Проводить санитарно-гигиеническое просвещение населения.<br>
<a id="p100134"></a>ПК 1.3. Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний.

</div>


##### <a id="p100135"></a>5.4.2 Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах.

<div align="center">

<a id="p100136"></a>ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.<br>
<a id="p100137"></a>ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.<br>
<a id="p100138"></a>ПК 2.3. Сотрудничать с взаимодействующими организациями и службами.<br>
<a id="p100139"></a>ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования.<br>
<a id="p100140"></a>ПК 2.5. Соблюдать правила пользования аппаратурой, оборудованием и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса.<br>
<a id="p100141"></a>ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию.<br>
<a id="p100142"></a>ПК 2.7. Осуществлять реабилитационные мероприятия.

</div>

<a id="p100143"></a>ПК 2.8. Оказывать паллиативную помощь.
<a id="p100144"></a>5.4.3. Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях.
<a id="p100145"></a>ПК 3.1. Оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях и травмах.
<a id="p100146"></a>ПК 3.2. Участвовать в оказании медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях.
<a id="p100147"></a>ПК 3.3. Взаимодействовать с членами профессиональной бригады и добровольными помощниками в условиях чрезвычайных ситуаций.
<a id="p100148"></a>5.4.4. Осуществление организационной и исследовательской сестринской деятельности.
<a id="p100149"></a>ПК 4.1. Организовывать подбор и расстановку среднего и младшего медицинского персонала.
<a id="p100150"></a>ПК 4.2. Организовывать рациональную работу исполнителей.
<a id="p100151"></a>ПК 4.3. Определять и планировать потребность в материально-технических ресурсах и осуществлять контроль за их рациональным использованием.
<a id="p100152"></a>*ПК 4.4. Проводить исследовательскую работу по анализу и оценке качества сестринской помощи, способствовать внедрению современных медицинских технологий.*
<a id="p100153"></a>*ПК 4.5. Работать с нормативно-правовой, учетно-отчетной и медицинской документацией.*
<a id="p100154"></a>*5.4.5. Организация и проведение лечебно-диагностических, реабилитационных и профилактических мероприятий в отношении пациентов всех возрастных категорий в системе первичной медико-санитарной помощи, в учреждениях специализированной и высокотехнологичной медицинской помощи.*
<a id="p100155"></a>ПК 5.1. Организовывать и оказывать сестринскую помощь, консультировать по вопросам укрепления здоровья пациента, его семьи, в том числе и детей; групп населения в учреждениях первичной медико-санитарной помощи.
<a id="p100156"></a>ПК 5.2. Проводить мониторинг развития ребенка в пределах своих полномочий.
<a id="p100157"></a>ПК 5.3. Организовывать и оказывать специализированную и высокотехнологичную сестринскую помощь пациентам всех возрастных категорий.
<a id="p100158"></a>5.4.6. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

<a id="p100159"></a>VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ
СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА


#### <a id="p100160"></a>6.1 ППССЗ предусматривает изучение следующих учебных циклов:

<div align="center">

<a id="p100161"></a>**общего гуманитарного и социально-экономического;**<br>
<a id="p100162"></a>**математического и общего естественнонаучного;**<br>
<a id="p100163"></a>**профессионального;**<br>
<a id="p100164"></a>**и разделов:**<br>
<a id="p100165"></a>**учебная практика;**

</div>

<a id="p100166"></a>производственная практика (по профилю специальности);
<a id="p100167"></a>производственная практика (преддипломная);
<a id="p100168"></a>промежуточная аттестация;
<a id="p100169"></a>государственная итоговая аттестация.
<a id="p100170"></a>6.2. Обязательная часть ППССЗ по учебным циклам должна составлять около 70 процентов от общего объема времени, отведенного на их освоение. Вариативная часть (около 30 процентов) дает возможность расширения и (или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются образовательной организацией.
<a id="p100171"></a>Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и общий естественнонаучный учебные циклы состоят из дисциплин.
<a id="p100172"></a>Профессиональный учебный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с видами деятельности. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная и (или) производственная практика (по профилю специальности).
<a id="p100173"></a>6.3. Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического учебного цикла ППССЗ базовой подготовки должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: "Основы философии", "История", "Иностранный язык", "Физическая культура"; углубленной подготовки - "Основы философии", "История", "Психология общения", "Иностранный язык", "Физическая культура".
<a id="p100174"></a>Обязательная часть профессионального учебного цикла ППССЗ как базовой, так и углубленной подготовки должна предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности". Объем часов на дисциплину "Безопасность жизнедеятельности" составляет 68 часов, из них на освоение основ военной службы - 48 часов.
<a id="p100611"></a>Дисциплина "Физическая культура" реализуется в порядке, установленном образовательной организацией. Для обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья образовательная организация устанавливает особый порядок освоения дисциплины "Физическая культура" с учетом состояния их здоровья.

> *(абзац введен [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-754-2015-minobrnauki-rossii#p100081) Минобрнауки России от 24.07.2015 N 754)*

<a id="p100175"></a>6.4. Образовательной организацией при определении структуры ППССЗ и трудоемкости ее освоения может применяться система зачетных единиц, при этом одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.

<a id="p100176"></a>Таблица 3

<a id="p100177"></a>Структура программы подготовки специалистов среднего звена
базовой подготовки


<table>
<colgroup><col width="10%"><col width="25%"><col width="15%"><col width="14%"><col width="21%"><col width="15%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100178"></a>Индекс</td><td><a id="p100179"></a>Наименование учебных циклов, разделов, модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту</td><td><a id="p100180"></a>Всего максимальной учебной нагрузки обучающегося<br>(час./нед.)</td><td><a id="p100181"></a>В том числе часов обязательных учебных занятий</td><td><a id="p100182"></a>Индекс и наименование дисциплин, междисциплинарных курсов (МДК)</td><td><a id="p100183"></a>Коды формируемых компетенций</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100184"></a>Обязательная часть учебных циклов ППССЗ</td><td><a id="p100185"></a>3294</td><td><a id="p100186"></a>2196</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="5"><a id="p100187"></a>ОГСЭ.00</td><td><a id="p100188"></a>Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл</td><td><a id="p100189"></a>666</td><td><a id="p100190"></a>444</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100191"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:<br>уметь:<br>ориентироваться в общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста;<br>знать:<br>основные категории и понятия философии;<br>роль философии в жизни человека и общества;<br>основы философского учения о бытии;<br>сущность процесса познания;<br>основы научной, философской и религиозной картин мира;<br>об условиях формирования личности, о свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;<br>о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий;</td><td></td><td><a id="p100192"></a>48</td><td><a id="p100193"></a>ОГСЭ.01. Основы философии</td><td><a id="p100194"></a>ОК 1 - 13</td></tr>
<tr><td><a id="p100195"></a>уметь:<br>ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;<br>выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем в их историческом аспекте;<br>знать:<br>основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);<br>сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI вв.;<br>основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;<br>назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;<br>о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;<br>содержание и назначение важнейших нормативных правовых и законодательных актов мирового и регионального значения</td><td></td><td><a id="p100196"></a>48</td><td><a id="p100197"></a>ОГСЭ.02. История</td><td><a id="p100198"></a>ОК 1 - 13</td></tr>
<tr><td><a id="p100199"></a>уметь:<br>общаться устно и письменно на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;<br>переводить со словарем иностранные тексты профессиональной направленности;<br>самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;<br>знать:<br>лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода со словарем иностранных текстов профессиональной направленности;</td><td></td><td><a id="p100200"></a>174</td><td><a id="p100201"></a>ОГСЭ.03. Иностранный язык</td><td><a id="p100202"></a>ОК 4, 5, 6, 8<br>ПК 1.1 - 1.3, 2.1 - 2.3, 2.7, 2.8, 3.1 - 3.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100203"></a>уметь:<br>использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;<br>знать:<br>о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;<br>основы здорового образа жизни.</td><td><a id="p100204"></a>348</td><td><a id="p100205"></a>174</td><td><a id="p100206"></a>ОГСЭ.04. Физическая культура</td><td><a id="p100207"></a>ОК 1 - 13</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100208"></a>ЕН.00</td><td><a id="p100209"></a>Математический и общий естественнонаучный учебный цикл</td><td><a id="p100210"></a>166</td><td><a id="p100211"></a>110</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100212"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:<br>уметь:<br>решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности;<br>знать:<br>значение математики в профессиональной деятельности и при освоении ППССЗ;<br>основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;<br>основные понятия и методы теории вероятностей и математической статистики;<br>основы интегрального и дифференциального исчисления;</td><td></td><td></td><td><a id="p100213"></a>ЕН.01. Математика</td><td><a id="p100214"></a>ОК 1 - 4, 8 - 9<br>ПК 1.3, 2.1 - 2.4, 3.1, 3.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100215"></a>уметь:<br>использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;<br>использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в том числе специального;<br>применять компьютерные и телекоммуникационные средства;<br>знать:<br>основные понятия автоматизированной обработки информации;<br>общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем;<br>состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;<br>методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;<br>базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;<br>основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности.</td><td></td><td></td><td><a id="p100216"></a>ЕН.02. Информационные технологии в профессиональной деятельности</td><td><a id="p100217"></a>ОК 1 - 13<br>ПК 1.1 - 1.3, 2.1 - 2.3, 2.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100218"></a>П.00</td><td><a id="p100219"></a>Профессиональный учебный цикл</td><td><a id="p100220"></a>2462</td><td><a id="p100221"></a>1642</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="12"><a id="p100222"></a>ОП.00</td><td><a id="p100223"></a>Общепрофессиональные дисциплины</td><td><a id="p100224"></a>906</td><td><a id="p100225"></a>604</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100226"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен:<br>уметь:<br>правильно читать и писать на латинском языке медицинские (анатомические, клинические и фармацевтические) термины;<br>объяснять значения терминов по знакомым терминоэлементам;<br>переводить рецепты и оформлять их по заданному нормативному образцу;<br>знать:<br>элементы латинской грамматики и способы словообразования;<br>500 лексических единиц;<br>глоссарий по специальности;</td><td></td><td></td><td><a id="p100227"></a>ОП.01. Основы латинского языка с медицинской терминологией</td><td><a id="p100228"></a>ОК 1, 2, 4, 8<br>ПК 1.1, 1.3, 2.1. 2.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100229"></a>уметь:<br>применять знания о строении и функциях органов и систем организма человека при оказании сестринской помощи;<br>знать:<br>строение человеческого тела и функциональные системы человека, их регуляцию и саморегуляцию при взаимодействии с внешней средой;</td><td></td><td></td><td><a id="p100230"></a>ОП.02. Анатомия и физиология человека</td><td><a id="p100231"></a>ОК 1 - 6, 8, 11<br>ПК 1.1 - 1.3, 2.1 - 2.8, 3.1 - 3.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100232"></a>уметь:<br>определять признаки типовых патологических процессов и отдельных заболеваний в организме человека;<br>знать:<br>общие закономерности развития патологии клеток, органов и систем в организме человека;<br>структурно-функциональные закономерности развития и течения типовых патологических процессов и отдельных заболеваний;</td><td></td><td></td><td><a id="p100233"></a>ОП.03. Основы патологии</td><td><a id="p100234"></a>ОК 1 - 5, 8, 9<br>ПК 1.1 - 1.3, 2.1 - 2.8, 3.1 - 3.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100235"></a>уметь:<br>проводить опрос и вести учет пациентов с наследственной патологией;<br>проводить беседы по планированию семьи с учетом имеющейся наследственной патологии;<br>проводить предварительную диагностику наследственных болезней;<br>знать:<br>биохимические и цитологические основы наследственности;<br>закономерности наследования признаков, виды взаимодействия генов;<br>методы изучения наследственности и изменчивости человека в норме и патологии;<br>основные виды изменчивости, виды мутаций у человека, факторы мутагенеза;<br>основные группы наследственных заболеваний, причины и механизмы возникновения;<br>цели, задачи, методы и показания к медико-генетическому консультированию;</td><td></td><td></td><td><a id="p100236"></a>ОП.04. Генетика человека с основами медицинской генетики</td><td><a id="p100237"></a>ОК 1 - 5, 8, 11<br>ПК 1.1, 2.1 - 2.3, 2.5, 2.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100238"></a>уметь:<br>давать санитарно-гигиеническую оценку факторам окружающей среды;<br>проводить санитарно-гигиенические мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, предупреждению болезней;<br>проводить гигиеническое обучение и воспитание населения<br>знать:<br>современное состояние окружающей среды и глобальные экологические проблемы;<br>факторы окружающей среды, влияющие на здоровье человека;<br>основные положения гигиены;<br>гигиенические принципы организации здорового образа жизни;<br>методы, формы и средства гигиенического воспитания населения;</td><td></td><td></td><td><a id="p100239"></a>ОП.05. Гигиена и экология человека</td><td><a id="p100240"></a>ОК 1 - 13<br>ПК 1.1 - 1.3, 2.1 - 2.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100241"></a>уметь:<br>проводить забор, транспортировку и хранение материала для микробиологических исследований;<br>проводить простейшие микробиологические исследования;<br>дифференцировать разные группы микроорганизмов по их основным свойствам;<br>осуществлять профилактику распространения инфекции;<br>знать:<br>роль микроорганизмов в жизни человека и общества;<br>морфологию, физиологию и экологию микроорганизмов, методы их изучения;<br>основные методы асептики и антисептики;<br>основы эпидемиологии инфекционных болезней, пути заражения, локализацию микроорганизмов в организме человека, основы химиотерапии и химиопрофилактики инфекционных заболеваний;<br>факторы иммунитета, его значение для человека и общества, принципы иммунопрофилактики и иммунотерапии болезней человека, применение иммунологических реакций в медицинской практике;</td><td></td><td></td><td><a id="p100242"></a>ОП.06. Основы микробиологии и иммунологии</td><td><a id="p100243"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3, 2.1 - 2.3, 2.5, 2.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100244"></a>уметь:<br>выписывать лекарственные формы в виде рецепта с использованием справочной литературы;<br>находить сведения о лекарственных препаратах в доступных базах данных;<br>ориентироваться в номенклатуре лекарственных средств;<br>применять лекарственные средства по назначению врача;<br>давать рекомендации пациенту по применению различных лекарственных средств;<br>знать:<br>лекарственные формы, пути введения лекарственных средств, виды их действия и взаимодействия;<br>основные лекарственные группы и фармакотерапевтические действия лекарств по группам;<br>побочные эффекты, виды реакций и осложнений лекарственной терапии;<br>правила заполнения рецептурных бланков;</td><td></td><td></td><td><a id="p100245"></a>ОП.07. Фармакология</td><td><a id="p100246"></a>ОК 1, 7, 8<br>ПК 2.1 - 2.4, 2.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100247"></a>уметь:<br>консультировать по вопросам правового взаимодействия гражданина с системой здравоохранения;<br>рассчитывать и анализировать показатели общественного здоровья населения;<br>вести утвержденную медицинскую документацию;<br>знать:<br>факторы, определяющие здоровье населения;<br>показатели общественного здоровья населения, методику их расчета и анализа;<br>первичные учетные и статистические документы;<br>основные показатели, используемые для оценки деятельности лечебно-профилактического учреждения;<br>систему организации оказания медицинской помощи городскому и сельскому населению;<br>законодательные акты по охране здоровья населения и медицинскому страхованию;<br>принципы организации экономики, планирования и финансирования здравоохранения;<br>принципы организации и оплаты труда медицинского персонала в лечебно-профилактических учреждениях;</td><td></td><td></td><td><a id="p100248"></a>ОП.08. Общественное здоровье и здравоохранение</td><td><a id="p100249"></a>ОК 1 - 13<br>ПК 1.1 - 1.3, 2.1 - 2.3, 2.6, 3.2 - 3.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100250"></a>уметь:<br>эффективно работать в команде;<br>проводить профилактику, раннее выявление и оказание эффективной помощи при стрессе; осуществлять психологическую поддержку пациента и его окружения;<br>регулировать и разрешать конфликтные ситуации;<br>общаться с пациентами и коллегами в процессе профессиональной деятельности;<br>использовать вербальные и невербальные средства общения в психотерапевтических целях;<br>использовать простейшие методики саморегуляции, поддерживать оптимальный психологический климат в лечебно-профилактическом учреждении;<br>знать:<br>основные направления психологии, психологию личности и малых групп, психологию общения;<br>задачи и методы психологии;<br>основы психосоматики;<br>особенности психических процессов у здорового и больного человека;<br>психологические факторы в предупреждении возникновения и развития болезни;<br>особенности делового общения;</td><td></td><td></td><td><a id="p100251"></a>ОП.09. Психология</td><td><a id="p100252"></a>ОК 1 - 4, 6, 7, 8, 10, 11<br>ПК 1.1 - 1.3, 2.1 - 2.4, 2.7, 2.8, 3.1 - 3.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100253"></a>уметь:<br>использовать необходимые нормативные правовые документы;<br>защищать свои права в соответствии с гражданским, гражданско-процессуальным и трудовым законодательством;<br>анализировать и оценивать результаты и последствия деятельности (бездействия) с правовой точки зрения;<br>знать:<br>основные положения <a href="https://bukva.ai/docs/konstitutsiya-rossiyskoy-federatsii/statya-1">Конституции</a> Российской Федерации;<br>права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;<br>понятие правового регулирования в сфере профессиональной деятельности;<br>законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности;<br>организационно-правовые формы юридических лиц;<br>правовое положение субъектов предпринимательской деятельности;<br>права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;<br>порядок заключения трудового договора и основания для его прекращения;<br>правила оплаты труда;<br>роль государственного регулирования в обеспечении занятости населения;<br>право социальной защиты граждан;<br>понятие дисциплинарной и материальной ответственности работника;<br>виды административных правонарушений и административной ответственности;<br>нормы защиты нарушенных прав и судебный порядок разрешения споров;</td><td></td><td></td><td><a id="p100254"></a>ОП.10. Правовое обеспечение профессиональной деятельности</td><td><a id="p100255"></a>ОК 1 - 13<br>ПК 1.1 - 1.3, 2.2 - 2.8, 3.1 - 3.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100256"></a>уметь:<br>организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;<br>предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;<br>использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;<br>применять первичные средства пожаротушения;<br>ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;<br>применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;<br>владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;<br>оказывать первую помощь пострадавшим;<br>знать:<br>принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;<br>основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;<br>основы военной службы и обороны государства;<br>задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения;<br>меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;<br>организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;<br>основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;<br>область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;<br>порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.</td><td></td><td><a id="p100257"></a>68</td><td><a id="p100258"></a>ОП.11. Безопасность жизнедеятельности</td><td><a id="p100259"></a>ОК 1 - 13<br>ПК 1.1 - 1.3, 2.3 - 2.5, 3.1 - 3.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100260"></a>ПМ.00</td><td><a id="p100261"></a>Профессиональные модули</td><td><a id="p100262"></a>1556</td><td><a id="p100263"></a>1038</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100264"></a>ПМ.01</td><td rowspan="3"><a id="p100265"></a>Проведение профилактических мероприятий<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>проведения профилактических мероприятий при осуществлении сестринского ухода;<br>уметь:<br>обучать население принципам здорового образа жизни;<br>проводить и осуществлять оздоровительные и профилактические мероприятия;<br>консультировать пациента и его окружение по вопросам иммунопрофилактики;<br>консультировать по вопросам рационального и диетического питания;<br>организовывать мероприятия по проведению диспансеризации;<br>знать:<br>современные представления о здоровье в разные возрастные периоды, возможные факторы, влияющие на здоровье, направления сестринской деятельности по сохранению здоровья;<br>основы иммунопрофилактики различных групп населения;<br>принципы рационального и диетического питания;<br>роль сестринского персонала при проведении диспансеризации населения и работе "школ здоровья".</td><td rowspan="3"></td><td rowspan="3"></td><td><a id="p100266"></a>МДК.01.01. Здоровый человек и его окружение</td><td rowspan="3"><a id="p100267"></a>ОК 1 - 13<br>ПК 1.1 - 1.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100268"></a>МДК.01.02. Основы профилактики</td></tr>
<tr><td><a id="p100269"></a>МДК.01.03. Сестринское дело в системе первичной медико-санитарной помощи населению</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100270"></a>ПМ.02</td><td rowspan="2"><a id="p100271"></a>Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>осуществления ухода за пациентами при различных заболеваниях и состояниях;<br>проведения реабилитационных мероприятий в отношении пациентов с различной патологией;<br>уметь:<br>готовить пациента к лечебно-диагностическим вмешательствам;<br>осуществлять сестринский уход за пациентом при различных заболеваниях и состояниях;<br>консультировать пациента и его окружение по применению лекарственных средств;<br>осуществлять реабилитационные мероприятия в пределах своих полномочий в условиях первичной медико-санитарной помощи и стационара;<br>осуществлять фармакотерапию по назначению врача;<br>проводить комплексы упражнений лечебной физкультуры, основные приемы массажа;<br>проводить мероприятия по сохранению и улучшению качества жизни пациента;<br>осуществлять паллиативную помощь пациентам;<br>вести утвержденную медицинскую документацию;<br>знать:<br>причины, клинические проявления, возможные осложнения, методы диагностики проблем пациента организацию и оказание сестринской помощи;<br>пути введения лекарственных препаратов;<br>виды, формы и методы реабилитации;<br>правила использования аппаратуры, оборудования, изделий медицинского назначения.</td><td rowspan="2"></td><td rowspan="2"></td><td><a id="p100272"></a>МДК.02.01. Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях</td><td rowspan="2"><a id="p100273"></a>ОК 1 - 13<br>ПК 2.1 - 2.8</td></tr>
<tr><td><a id="p100274"></a>МДК.02.02. Основы реабилитации</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100275"></a>ПМ.03</td><td rowspan="2"><a id="p100276"></a>Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях<br>В результате изучения профессионального модуля студент должен:<br>иметь практический опыт:<br>оказания доврачебной помощи при неотложных состояниях;<br>уметь:<br>проводить мероприятия по восстановлению и поддержанию жизнедеятельности организма при неотложных состояниях самостоятельно и в бригаде;<br>оказывать помощь при воздействии на организм токсических и ядовитых веществ самостоятельно и в бригаде;<br>проводить мероприятия по защите пациентов от негативных воздействий при чрезвычайных ситуациях;<br>действовать в составе сортировочной бригады;<br>знать:<br>причины, стадии и клинические проявления терминальных состояний;<br>алгоритмы оказания медицинской помощи при неотложных состояниях;<br>классификацию и характеристику чрезвычайных ситуаций;<br>правила работы лечебно-профилактического учреждения в условиях чрезвычайных ситуаций.</td><td rowspan="2"></td><td rowspan="2"></td><td><a id="p100277"></a>МДК.03.01. Основы реаниматологии</td><td rowspan="2"><a id="p100278"></a>ОК 1 - 13<br>ПК 3.1 - 3.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100279"></a>МДК.03.02. Медицина катастроф</td></tr>
<tr><td><a id="p100280"></a>ПМ.04</td><td><a id="p100281"></a>Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих</td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100282"></a>Вариативная часть учебных циклов ППССЗ (определяется образовательной организацией самостоятельно)</td><td><a id="p100283"></a>1404</td><td><a id="p100284"></a>936</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100285"></a>Всего часов обучения по учебным циклам ППССЗ</td><td><a id="p100286"></a>4698</td><td><a id="p100287"></a>3132</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100288"></a>УП.00</td><td><a id="p100289"></a>Учебная практика</td><td rowspan="2"><a id="p100290"></a>23 нед.</td><td rowspan="2"><a id="p100291"></a>828</td><td rowspan="2"></td><td rowspan="2"><a id="p100292"></a>ОК 1 - 13<br>ПК 1.1 - 1.3, 2.1 - 2.8, 3.1 - 3.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100293"></a>ПП.00</td><td><a id="p100294"></a>Производственная практика (по профилю специальности)</td></tr>
<tr><td><a id="p100295"></a>ПДП.00</td><td><a id="p100296"></a>Производственная практика (преддипломная)</td><td><a id="p100297"></a>4 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100298"></a>ПА.00</td><td><a id="p100299"></a>Промежуточная аттестация</td><td><a id="p100300"></a>5 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100301"></a>ГИА.00</td><td><a id="p100302"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100303"></a>6 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100304"></a>ГИА.01</td><td><a id="p100305"></a>Подготовка выпускной квалификационной работы</td><td><a id="p100306"></a>4 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100307"></a>ГИА.02</td><td><a id="p100308"></a>Защита выпускной квалификационной работы</td><td><a id="p100309"></a>2 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
</table>


<a id="p100310"></a>Таблица 4

<a id="p100311"></a>Срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки в очной форме обучения составляет 147 недель, в том числе:


<table>
<colgroup><col width="86%"><col width="14%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100312"></a>Обучение по учебным циклам</td><td><a id="p100313"></a>87 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100314"></a>Учебная практика</td><td rowspan="2"><a id="p100315"></a>23 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100316"></a>Производственная практика (по профилю специальности)</td></tr>
<tr><td><a id="p100317"></a>Производственная практика (преддипломная)</td><td><a id="p100318"></a>4 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100319"></a>Промежуточная аттестация</td><td><a id="p100320"></a>5 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100321"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100322"></a>6 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100323"></a>Каникулярное время</td><td><a id="p100324"></a>22 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100325"></a>Итого</td><td><a id="p100326"></a>147 нед.</td></tr>
</table>


<a id="p100327"></a>Таблица 5

<a id="p100328"></a>Структура программы подготовки специалистов среднего звена
углубленной подготовки


<table>
<colgroup><col width="10%"><col width="25%"><col width="15%"><col width="14%"><col width="21%"><col width="15%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100329"></a>Индекс</td><td><a id="p100330"></a>Наименование учебных циклов, разделов, модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту</td><td><a id="p100331"></a>Всего максимальной учебной нагрузки обучающегося<br>(час./нед.)</td><td><a id="p100332"></a>В том числе часов обязательных учебных занятий</td><td><a id="p100333"></a>Индекс и наименование дисциплин, междисциплинарных курсов (МДК)</td><td><a id="p100334"></a>Коды формируемых компетенций</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100335"></a>Обязательная часть учебных циклов ППССЗ</td><td><a id="p100336"></a>4590</td><td><a id="p100337"></a>3060</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="5"><a id="p100338"></a>ОГСЭ.00</td><td><a id="p100339"></a>Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл</td><td><a id="p100340"></a>942</td><td><a id="p100341"></a>628</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100342"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен: уметь:<br>ориентироваться в общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста;<br>знать:<br>основные категории и понятия философии;<br>роль философии в жизни человека и общества;<br>основы философского учения о бытии;<br>сущность процесса познания;<br>основы научной, философской и религиозной картин мира;<br>об условиях формирования личности, о свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;<br>о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий;</td><td></td><td><a id="p100343"></a>48</td><td><a id="p100344"></a>ОГСЭ.01. Основы философии</td><td><a id="p100345"></a>ОК 1 - 16</td></tr>
<tr><td><a id="p100346"></a>уметь:<br>ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;<br>выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем в их историческом аспекте;<br>знать:<br>основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);<br>сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI вв.;<br>основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;<br>назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;<br>о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;<br>содержание и назначение важнейших нормативных правовых и законодательных актов мирового и регионального значения;</td><td></td><td><a id="p100347"></a>48</td><td><a id="p100348"></a>ОГСЭ.02. История</td><td><a id="p100349"></a>ОК 1 - 16</td></tr>
<tr><td><a id="p100350"></a>уметь:<br>применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности;<br>использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;<br>знать:<br>взаимосвязь общения и деятельности;<br>цели, функции, виды и уровни общения;<br>роли и ролевые ожидания в общении;<br>виды социальных взаимодействий;<br>механизмы взаимопонимания в общении;<br>техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения;<br>этические принципы общения;<br>источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов;</td><td></td><td><a id="p100351"></a>48</td><td><a id="p100352"></a>ОГСЭ.03. Психология общения</td><td><a id="p100353"></a>ОК 1 - 16<br>ПК 1.1 - 1.3, 2.1 - 2.3, 2.7, 2.8,<br>3.1 - 3.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100354"></a>уметь:<br>общаться устно и письменно на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;<br>переводить со словарем иностранные тексты профессиональной направленности;<br>самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;<br>знать:<br>лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода со словарем иностранных текстов профессиональной направленности;</td><td></td><td><a id="p100355"></a>242</td><td><a id="p100356"></a>ОГСЭ.04. Иностранный язык</td><td><a id="p100357"></a>ОК 1 - 16<br>ПК 1.1 - 1.3, 2.1 - 2.3, 2.7, 2.8,<br>3.1 - 3.3, 4.4, 5.1 - 5.3</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100358"></a>уметь:<br>использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;<br>знать:<br>о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;<br>основы здорового образа жизни.</td><td><a id="p100359"></a>484</td><td><a id="p100360"></a>242</td><td><a id="p100361"></a>ОГСЭ.05. Физическая культура</td><td><a id="p100362"></a>ОК 1 - 14</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100363"></a>ЕН.00</td><td><a id="p100364"></a>Математический и общий естественнонаучный учебный цикл</td><td><a id="p100365"></a>228</td><td><a id="p100366"></a>152</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100367"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен: уметь:<br>решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности;<br>знать:<br>значение математики в профессиональной деятельности и при освоении ППССЗ;<br>основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;<br>основные понятия и методы теории вероятностей и математической статистики;<br>основы интегрального и дифференциального исчисления;</td><td></td><td></td><td><a id="p100368"></a>ЕН.01. Математика</td><td><a id="p100369"></a>ОК 1 - 4, 8, 9, 15<br>ПК 1.3, 2.1 - 2.4,<br>4.3 - 4.5, 5.2</td></tr>
<tr><td><a id="p100370"></a>уметь:<br>использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;<br>использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в том числе специального;<br>применять компьютерные и телекоммуникационные средства;<br>знать:<br>основные понятия автоматизированной обработки информации;<br>общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем;<br>состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;<br>методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;<br>базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;<br>основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности;</td><td></td><td></td><td><a id="p100371"></a>ЕН.02. Информационные технологии в профессиональной деятельности</td><td><a id="p100372"></a>ОК 1 - 16<br>ПК 1.1 - 1.3, 2.1 - 2.3, 2.6, 4.2 - 4.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100373"></a>уметь:<br>находить и использовать необходимую экономическую информацию;<br>знать:<br>общие положения экономической теории; основы микро- и макроэкономики, особенности экономической ситуации в стране и за рубежом, денежно-кредитной и налоговой политике.</td><td></td><td></td><td><a id="p100374"></a>ЕН.03. Основы экономики</td><td><a id="p100375"></a>ОК 1 - 4, 7 - 9<br>ПК 4.3 - 4.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100376"></a>П.00</td><td><a id="p100377"></a>Профессиональный учебный цикл</td><td><a id="p100378"></a>3420</td><td><a id="p100379"></a>2280</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="12"><a id="p100380"></a>ОП.00</td><td><a id="p100381"></a>Общепрофессиональные дисциплины</td><td><a id="p100382"></a>906</td><td><a id="p100383"></a>604</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100384"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен:<br>уметь:<br>правильно читать и писать на латинском языке медицинские (анатомические, клинические и фармацевтические) термины;<br>объяснять значения терминов по знакомым терминоэлементам;<br>переводить рецепты и оформлять их по заданному нормативному образцу;<br>знать:<br>элементы латинской грамматики и способы словообразования;<br>500 лексических единиц;<br>глоссарий по специальности;</td><td></td><td></td><td><a id="p100385"></a>ОП.01. Основы латинского языка с медицинской терминологией</td><td><a id="p100386"></a>ОК 1, 2, 4, 8<br>ПК 1.1, 2.1, 2.3, 2.6, 4.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100387"></a>уметь:<br>применять знания о строении и функциях органов и систем организма человека при оказании сестринской помощи;<br>знать:<br>строение человеческого тела и функциональные системы человека, их регуляцию и саморегуляцию при взаимодействии с внешней средой;</td><td></td><td></td><td><a id="p100388"></a>ОП.02. Анатомия и физиология человека</td><td><a id="p100389"></a>ОК 1 - 6, 8, 11<br>ПК 1.1 - 1.3, 2.1 - 2.8,<br>3.1 - 3.3,<br>5.1 - 5.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100390"></a>уметь:<br>определять признаки типовых патологических процессов и отдельных заболеваний в организме человека;<br>знать:<br>общие закономерности развития патологии клеток, органов и систем в организме человека;<br>структурно-функциональные закономерности развития и течения типовых патологических процессов и отдельных заболеваний;</td><td></td><td></td><td><a id="p100391"></a>ОП.03. Основы патологии</td><td><a id="p100392"></a>ОК 1 - 5, 8, 9<br>ПК 1.1 - 1.3, 2.1 - 2.8,<br>3.1 - 3.3,<br>5.1 - 5.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100393"></a>уметь:<br>проводить опрос и вести учет пациентов с наследственной патологией;<br>проводить беседы по планированию семьи с учетом имеющейся наследственной патологии;<br>проводить предварительную диагностику наследственных болезней;<br>знать:<br>биохимические и цитологические основы наследственности;<br>закономерности наследования признаков, виды взаимодействия генов;<br>методы изучения наследственности и изменчивости человека в норме и патологии;<br>основные виды изменчивости, виды мутаций у человека, факторы мутагенеза;<br>основные группы наследственных заболеваний, причины и механизмы возникновения;<br>цели, задачи, методы и показания к медико-генетическому консультированию;</td><td></td><td></td><td><a id="p100394"></a>ОП.04. Генетика человека с основами медицинской генетики</td><td><a id="p100395"></a>ОК 1 - 5, 8 - 11, 14<br>ПК 1.1, 2.1 - 2.3,<br>2.5, 2.6, 4.4, 5.1 - 5.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100396"></a>уметь:<br>давать санитарно-гигиеническую оценку факторам окружающей среды;<br>проводить санитарно-гигиенические мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, предупреждению болезней;<br>проводить гигиеническое обучение и воспитание населения:<br>знать:<br>современное состояние окружающей среды и глобальные экологические проблемы;<br>факторы окружающей среды, влияющие на здоровье человека;<br>основные положения гигиены;<br>гигиенические принципы организации здорового образа жизни;<br>методы, формы и средства гигиенического воспитания населения;</td><td></td><td></td><td><a id="p100397"></a>ОП.05. Гигиена и экология человека</td><td><a id="p100398"></a>ОК 1 - 14<br>ПК 1.1, 2.1 - 2.3, 2.5, 2.6, 4.4,<br>5.1 - 5.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100399"></a>уметь:<br>проводить забор, транспортировку и хранение материала для микробиологических исследований;<br>проводить простейшие микробиологические исследования;<br>дифференцировать разные группы микроорганизмов по их основным свойствам;<br>осуществлять профилактику распространения инфекции;<br>знать:<br>роль микроорганизмов в жизни человека и общества;<br>морфологию, физиологию и экологию микроорганизмов, методы их изучения;<br>основные методы асептики и антисептики;<br>основы эпидемиологии инфекционных болезней, пути заражения, локализацию микроорганизмов в организме человека;<br>основы химиотерапии и химиопрофилактики инфекционных заболеваний;<br>факторы иммунитета, его значение для человека и общества, принципы иммунопрофилактики и иммунотерапии болезней человека, применение иммунологических реакций в медицинской практике;</td><td></td><td></td><td><a id="p100400"></a>ОП.06. Основы микробиологии и иммунологии</td><td><a id="p100401"></a>ОК 1 - 9, 11, 12<br>ПК 1.1 - 1.3, 2.1 - 2.3, 2.5, 2.6,<br>5.1 - 5.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100402"></a>уметь:<br>выписывать лекарственные формы в виде рецепта с использованием справочной литературы;<br>находить сведения о лекарственных препаратах в доступных базах данных;<br>ориентироваться в номенклатуре лекарственных средств;<br>применять лекарственные средства по назначению врача;<br>давать рекомендации пациенту по применению различных лекарственных средств;<br>знать:<br>лекарственные формы, пути введения лекарственных средств, виды их действия и взаимодействия;<br>основные лекарственные группы и фармакотерапевтические действия лекарств по группам;<br>побочные эффекты, виды реакций и осложнений лекарственной терапии;<br>правила заполнения рецептурных бланков;</td><td></td><td></td><td><a id="p100403"></a>ОП.07. Фармакология</td><td><a id="p100404"></a>ОК 1, 2, 4, 8<br>ПК 2.1, 2.4, 2.6, 4.5, 5.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100405"></a>уметь:<br>консультировать по вопросам правового взаимодействия гражданина с системой здравоохранения;<br>рассчитывать и анализировать показатели общественного здоровья населения;<br>вести утвержденную медицинскую документацию;<br>знать:<br>факторы, определяющие здоровье населения;<br>показатели общественного здоровья населения, методику их расчета и анализа;<br>первичные учетные и статистические документы;<br>основные показатели, используемые для оценки деятельности лечебно-профилактического учреждения;<br>систему организации оказания медицинской помощи городскому и сельскому населению;<br>законодательные акты по охране здоровья населения и медицинскому страхованию;<br>принципы организации экономики, планирования и финансирования здравоохранения;<br>принципы организации и оплаты труда медицинского персонала в лечебно-профилактических учреждениях;</td><td></td><td></td><td><a id="p100406"></a>ОП.08. Общественное здоровье и здравоохранение</td><td><a id="p100407"></a>ОК 1 - 14<br>ПК 1.1 - 1.3, 2.1 - 2.3, 2.6, 3.2, 3.3, 4.5, 5.1</td></tr>
<tr><td><a id="p100408"></a>уметь:<br>эффективно работать в команде;<br>проводить профилактику, раннее выявление и оказание эффективной помощи при стрессе;<br>осуществлять психологическую поддержку пациента и его окружения;<br>регулировать и разрешать конфликтные ситуации;<br>общаться с пациентами и коллегами в процессе профессиональной деятельности;<br>использовать вербальные и невербальные средства общения в психотерапевтических целях;<br>использовать простейшие методики саморегуляции, поддерживать оптимальный психологический климат в лечебно-профилактическом учреждении;<br>знать:<br>основные направления психологии, психологию личности и малых групп, психологию общения;<br>задачи и методы психологии;<br>основы психосоматики;<br>особенности психических процессов у здорового и больного человека;<br>психологические факторы в предупреждении возникновения и развития болезни;<br>особенности делового общения;</td><td></td><td></td><td><a id="p100409"></a>ОП.09. Психология</td><td><a id="p100410"></a>ОК 1 - 4, 6 - 8, 10, 11<br>ПК 1.1 - 1.3, 2.1 - 2.4, 2.7, 2.8,<br>3.1 - 3.3, 4.1 - 4.4, 5.1, 5.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100411"></a>уметь:<br>использовать необходимые нормативные правовые документы;<br>защищать свои права в соответствии с гражданским, гражданским процессуальным и трудовым законодательством Российской Федерации;<br>анализировать и оценивать результаты и последствия деятельности (бездействия) с правовой точки зрения;<br>знать:<br>основные положения <a href="https://bukva.ai/docs/konstitutsiya-rossiyskoy-federatsii/statya-1">Конституции</a> Российской Федерации;<br>права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;<br>понятие правового регулирования в сфере профессиональной деятельности;<br>законодательные и иные нормативные правовые акты, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности;<br>организационно-правовые формы юридических лиц;<br>правовое положение субъектов предпринимательской деятельности;<br>права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;<br>порядок заключения трудового договора и основания для его прекращения;<br>правила оплаты труда;<br>роль государственного регулирования в обеспечении занятости населения;<br>право социальной защиты граждан;<br>понятие дисциплинарной и материальной ответственности работника;<br>виды административных правонарушений и административной ответственности;<br>нормы защиты нарушенных прав и судебный порядок разрешения споров;</td><td></td><td></td><td><a id="p100412"></a>ОП. 10. Правовое обеспечение профессиональной деятельности</td><td><a id="p100413"></a>ОК 1 - 7<br>ПК 1.1 - 1.3, 2.2 - 2.8,<br>3.1 - 3.3,<br>4.1, 4.4, 4.5,<br>5.1 - 5.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100414"></a>уметь:<br>организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;<br>предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;<br>использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;<br>применять первичные средства пожаротушения;<br>ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;<br>применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;<br>владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;<br>оказывать первую помощь пострадавшим;<br>знать:<br>принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;<br>основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;<br>основы военной службы и обороны государства;<br>задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения;<br>меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;<br>организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;<br>основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;<br>область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;<br>порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.</td><td></td><td><a id="p100415"></a>68</td><td><a id="p100416"></a>ОП. 11. Безопасность жизнедеятельности</td><td><a id="p100417"></a>ОК 1 - 16<br>ПК 1.1 - 1.3, 2.3 - 2.5,<br>3.1 - 3.3, 5.1</td></tr>
<tr><td><a id="p100418"></a>ПМ.00</td><td><a id="p100419"></a>Профессиональные модули</td><td><a id="p100420"></a>2514</td><td><a id="p100421"></a>1676</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100422"></a>ПМ.01</td><td rowspan="2"><a id="p100423"></a>Проведение профилактических мероприятий<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>проведения профилактических мероприятий при осуществлении сестринского ухода; уметь:<br>обучать население принципам здорового образа жизни;<br>проводить и осуществлять оздоровительные и профилактические мероприятия;<br>консультировать пациента и его окружение по вопросам иммунопрофилактики;<br>консультировать по вопросам рационального и диетического питания;<br>организовывать мероприятия по проведению диспансеризации;<br>знать:<br>современные представления о здоровье в разные возрастные периоды, возможные факторы, влияющие на здоровье, направления сестринской деятельности по сохранению здоровья;<br>основы иммунопрофилактики различных групп населения;<br>принципы рационального и диетического питания;<br>роль сестринского персонала при проведении диспансеризации населения и работе "школ здоровья".</td><td rowspan="2"></td><td rowspan="2"></td><td><a id="p100424"></a>МДК.01.01. Здоровый человек и его окружение<br>МДК.01.02. Основы профилактики</td><td rowspan="2"><a id="p100425"></a>ОК 1 - 16<br>ПК 1.1 - 1.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100426"></a>МДК.01.03. Сестринское дело в системе первичной медико-санитарной помощи населению</td></tr>
<tr><td><a id="p100427"></a>ПМ.02</td><td><a id="p100428"></a>Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>осуществления ухода за пациентами при различных заболеваниях и состояниях;<br>проведения реабилитационных мероприятий в отношении пациентов с различной патологией;<br>уметь:<br>готовить пациента к лечебно-диагностическим вмешательствам;<br>осуществлять сестринский уход за пациентом при различных заболеваниях и состояниях;<br>консультировать пациента и его окружение по применению лекарственных средств;<br>осуществлять реабилитационные мероприятия в пределах своих полномочий в условиях первичной медико-санитарной помощи и стационара;<br>осуществлять фармакотерапию по назначению врача;<br>проводить комплексы упражнений лечебной физкультуры, основные приемы массажа;<br>проводить мероприятия по сохранению и улучшению качества жизни пациента;<br>осуществлять паллиативную помощь пациентам;<br>вести утвержденную медицинскую документацию;<br>знать:<br>причины, клинические проявления, возможные осложнения, методы диагностики проблем пациента, принципы организации и способы оказания сестринской помощи;<br>принципы применения лекарственных средств;<br>виды, формы и методы реабилитации;<br>правила использования аппаратуры, оборудования, изделий медицинского назначения.</td><td></td><td></td><td><a id="p100429"></a>МДК.02.01. Сестринская помощь при нарушениях здоровья<br>МДК.02.02. Основы реабилитации</td><td><a id="p100430"></a>ОК 1 - 16<br>ПК 2.1 - 2.8</td></tr>
<tr><td><a id="p100431"></a>ПМ.03</td><td><a id="p100432"></a>Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях<br>В результате изучения профессионального модуля студент должен: иметь практический опыт:<br>оказания доврачебной помощи при неотложных состояниях;<br>уметь:<br>проводить мероприятия по восстановлению и поддержанию жизнедеятельности организма при неотложных состояниях самостоятельно и в бригаде;<br>оказывать помощь при воздействии на организм токсических и ядовитых веществ самостоятельно и в бригаде;<br>проводить мероприятия по защите пациентов от негативных воздействий при чрезвычайных ситуациях;<br>действовать в составе сортировочной бригады;<br>знать:<br>причины, стадии и клинические проявления терминальных состояний;<br>алгоритмы оказания медицинской помощи при неотложных состояниях;<br>классификацию и характеристику чрезвычайных ситуаций;<br>правила работы лечебно-профилактического учреждения в условиях чрезвычайных ситуаций.</td><td></td><td></td><td><a id="p100433"></a>МДК.03.01. Основы реаниматологии<br>МДК.03.02. Медицина катастроф</td><td><a id="p100434"></a>ОК 1 - 16<br>ПК 3.1 - 3.3</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100435"></a>ПМ.04</td><td rowspan="3"><a id="p100436"></a>Осуществление организационной и исследовательской сестринской деятельности<br>В результате изучения профессионального модуля студент должен: иметь практический опыт:<br>организации деятельности среднего, младшего и вспомогательного медицинского персонала;<br>проведения исследовательской работы;<br>уметь:<br>планировать, организовывать и контролировать деятельность среднего и младшего медицинского и вспомогательного персонала;<br>анализировать деятельность учреждения здравоохранения и его подразделений с позиций сестринского дела;<br>проводить исследовательскую работу по анализу и оценке качества сестринской помощи;<br>осуществлять внедрение современных медицинских технологий;<br>контролировать соблюдение правил охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности;<br>выявлять и контролировать потребность структурных подразделений в медицинском оборудовании, изделиях медицинского назначения и медикаментах;<br>работать с нормативно-правовой и учетно-отчетной документацией;<br>знать:<br>основные направления деятельности старшей и главной медицинской сестры;<br>принципы организации трудовых процессов и управления персоналом в учреждениях здравоохранения различных форм собственности;<br>понятия и характеристики качества сестринской помощи, методы контроля качества;<br>сроки и этапы проведения плановой инвентаризации;<br>систему сертификации, аттестации среднего медицинского персонала и лицензирования лечебно-профилактического учреждения;<br>формы и методы повышения квалификации и переподготовки сестринского персонала;<br>профессиональные факторы, влияющие на состояние здоровья сестринского персонала, и приемы профилактики синдрома эмоционального выгорания у медицинских сестер;<br>методику проведения персонального учета и сбора демографической и медико-социальной информации о прикрепленном контингенте (в том числе детском);<br>утвержденные формы учетно-отчетной документации лечебно-профилактического учреждения и его подразделений.</td><td rowspan="3"></td><td rowspan="3"></td><td><a id="p100437"></a>МДК.04.01. Экономика и управление в здравоохранении</td><td rowspan="3"><a id="p100438"></a>ОК 1 - 16<br>ПК 4.1 - 4.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100439"></a>МДК.04.02. Исследования в сестринском деле</td></tr>
<tr><td><a id="p100440"></a>МДК.04.03. Организация сестринской деятельности</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100441"></a>ПМ.05</td><td rowspan="3"><a id="p100442"></a>Организация и проведение лечебно-диагностических, реабилитационных и профилактических мероприятий в отношении пациентов всех возрастных категорий в системе первичной медико-санитарной помощи в учреждениях специализированной и высокотехнологичной медицинской помощи<br>В результате изучения профессионального модуля студент должен:<br>иметь практический опыт:<br>решения проблем пациента (ребенка) посредством специализированного сестринского ухода в учреждениях, оказывающих первичную медико-санитарную помощь;<br>участия в разработке и внедрении профилактических программ;<br>уметь:<br>проводить анализ состояния здоровья прикрепленного контингента, в том числе детского;<br>осуществлять лечебно-диагностические, реабилитационные и профилактические мероприятия;<br>организовывать и оказывать специализированный сестринский уход за пациентами в клинической практике;<br>оказывать высокотехнологичную медицинскую помощь пациенту (в том числе ребенку) под руководством врача;<br>взаимодействовать с участниками лечебно-диагностического процесса; анализировать качество и эффективность проводимых мероприятий;<br>организовывать паллиативную помощь инкурабельным пациентам;<br>организовывать патронаж семей с детьми, имеющих право на получение набора социальных услуг;<br>взаимодействовать с учреждениями медико-социальной экспертизы;<br>организовывать и проводить работу в "школах здоровья";<br>организовывать и обеспечивать деятельность младшего, среднего медицинского и вспомогательного персонала в системе первичной медико-санитарной помощи в учреждениях специализированной и высокотехнологичной медицинской помощи;<br>знать:<br>организацию сестринского дела в амбулаторно-поликлинических и стационарных учреждениях, осуществляющих первичную медико-санитарную помощь, специализированную помощь, высокотехнологичную помощь, санаторно-курортную помощь населению;<br>организацию медицинской и социальной реабилитации;<br>виды, формы и методы реабилитации при различной патологии, организацию и проведение мероприятий по реабилитации пациентов;<br>нормативные документы, регламентирующие деятельность врача общей практики и медицинской сестры врача общей практики;<br>нормативные документы, регламентирующие оказание специализированной и высокотехнологичной медицинской помощи;<br>правила оказания медико-психологической поддержки членам семьи с учетом состояния здоровья и возрастных особенностей</td><td rowspan="3"></td><td rowspan="3"></td><td><a id="p100443"></a>МДК.05.01. Сестринская помощь детям</td><td rowspan="3"><a id="p100444"></a>ОК 1 - 16<br>ПК 5.1 - 5.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100445"></a>МДК.05.02. Современные медицинские технологии в системе первичной медико-санитарной помощи</td></tr>
<tr><td><a id="p100446"></a>МДК.05.03. Сестринская помощь в специализированных и высокотехнологичных структурных подразделениях лечебно-профилактических учреждений</td></tr>
<tr><td><a id="p100447"></a>ПМ.06</td><td><a id="p100448"></a>Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих</td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100449"></a>Вариативная часть учебных циклов ППССЗ (определяется образовательной организацией самостоятельно)</td><td><a id="p100450"></a>1944</td><td><a id="p100451"></a>1296</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100452"></a>Всего часов обучения по учебным циклам ППССЗ</td><td><a id="p100453"></a>6534</td><td><a id="p100454"></a>4356</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100455"></a>УП. 00</td><td><a id="p100456"></a>Учебная практика</td><td rowspan="2"><a id="p100457"></a>29 нед.</td><td rowspan="2"><a id="p100458"></a>1044</td><td rowspan="2"></td><td rowspan="2"><a id="p100459"></a>ОК 1 - 16<br>ПК 1.1 - 1.3, 2.1 - 2.8,<br>3.1 - 3.3,<br>4.1 - 4.5, 5.1 - 5.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100460"></a>ПП. 00</td><td><a id="p100461"></a>Производственная практика (по профилю специальности)</td></tr>
<tr><td><a id="p100462"></a>ПДП. 00</td><td><a id="p100463"></a>Производственная практика (преддипломная)</td><td><a id="p100464"></a>4 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100465"></a>ПА.00</td><td><a id="p100466"></a>Промежуточная аттестация</td><td><a id="p100467"></a>6 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100468"></a>ГИА.00</td><td><a id="p100469"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100470"></a>6 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100471"></a>ГИА.01</td><td><a id="p100472"></a>Подготовка выпускной квалификационной работы</td><td><a id="p100473"></a>4 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100474"></a>ГИА.02</td><td><a id="p100475"></a>Защита выпускной квалификационной работы</td><td><a id="p100476"></a>2 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
</table>


<a id="p100477"></a>Таблица 6

<a id="p100478"></a>Срок получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки в очной форме обучения составляет 199 недель, в том числе:


<table>
<colgroup><col width="83%"><col width="17%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100479"></a>Обучение по учебным циклам</td><td><a id="p100480"></a>121 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100481"></a>Учебная практика</td><td rowspan="2"><a id="p100482"></a>29 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100483"></a>Производственная практика (по профилю специальности)</td></tr>
<tr><td><a id="p100484"></a>Производственная практика (преддипломная)</td><td><a id="p100485"></a>4 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100486"></a>Промежуточная аттестация</td><td><a id="p100487"></a>6 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100488"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100489"></a>6 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100490"></a>Каникулярное время</td><td><a id="p100491"></a>33 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100492"></a>Итого</td><td><a id="p100493"></a>199 нед.</td></tr>
</table>


<a id="p100494"></a>VII. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ
СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА

<a id="p100495"></a>*7.1. Образовательная организация самостоятельно разрабатывает и утверждает ППССЗ в соответствии с ФГОС СПО и с учетом соответствующей примерной ППССЗ.*
<a id="p100496"></a>*Перед началом разработки ППССЗ образовательная организация должна определить ее специфику с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей, конкретизировать конечные результаты обучения в виде компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического опыта.*
<a id="p100497"></a>*Конкретные виды деятельности, к которым готовится обучающийся, должны соответствовать присваиваемой квалификации, определять содержание образовательной программы, разрабатываемой образовательной организацией совместно с заинтересованными работодателями.*
<a id="p100498"></a>При формировании ППССЗ образовательная организация:
<a id="p100608"></a>имеет право использовать объем времени, отведенный на вариативную часть учебных циклов ППССЗ, увеличивая при этом объем времени, отведенный на дисциплины и модули обязательной части, либо вводя новые дисциплины и модули в соответствии с потребностями работодателей и спецификой деятельности образовательной организации, либо на увеличение объема практик и времени, отведенного на промежуточную аттестацию;

> *(в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-391-2015#p101836) Минобрнауки России от 09.04.2015 N 391)*

<a id="p100500"></a>имеет право определять для освоения обучающимися в рамках профессионального модуля профессию рабочего, должность служащего (одну или несколько) согласно [приложению](#p100599) к ФГОС;

<div align="center">

<a id="p100501"></a>**обязана ежегодно обновлять ППССЗ с учетом запросов работодателей, особенностей развития региона, культуры, науки, экономики, техники, технологий и социальной сферы в рамках, установленных настоящим ФГОС СПО;**<br>
<a id="p100502"></a>**обязана в рабочих учебных программах всех дисциплин и профессиональных модулей четко формулировать требования к результатам их освоения: компетенциям, приобретаемому практическому опыту, знаниям и умениям;**<br>
<a id="p100503"></a>**обязана обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны преподавателей;**<br>
<a id="p100504"></a>**обязана обеспечивать обучающимся возможность участвовать в формировании индивидуальной образовательной программы;**<br>
<a id="p100505"></a>**обязана формировать социокультурную среду, создавать условия, необходимые для всестороннего развития и социализации личности, сохранения здоровья обучающихся, способствовать развитию воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов;**

</div>

<a id="p100506"></a>должна предусматривать в целях реализации компетентностного подхода, использование в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся;
<a id="p100612"></a>должна предусматривать включение адаптационных дисциплин, обеспечивающих коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

> *(абзац введен [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-754-2015-minobrnauki-rossii#p100083) Минобрнауки России от 24.07.2015 N 754)*

<a id="p100507"></a>7.2. При реализации ППССЗ обучающиеся имеют академические права и обязанности в соответствии с Федеральным [законом](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1) от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" <1>.

<a id="p100508"></a>

---

<a id="p100509"></a><1> Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566; официальный интернет-портал правовой информации [http://www.pravo.gov.ru](#p2), 5 мая 2014 г.

<a id="p100510"></a>7.3. Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной нагрузки.
<a id="p100511"></a>7.4. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очной форме обучения составляет 36 академических часов в неделю.
<a id="p100512"></a>7.5. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очно-заочной форме обучения составляет 16 академических часов в неделю.
<a id="p100613"></a>7.5.1. Исключен. - [Приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-754-2015-minobrnauki-rossii#p100085) Минобрнауки России от 24.07.2015 N 754.
<a id="p100513"></a>7.6. Общая продолжительность каникул в учебном году должна составлять 8 - 11 недель, в том числе не менее 2-х недель в зимний период.
<a id="p100514"></a>7.7. Выполнение курсового проекта (работы) рассматривается как вид учебной деятельности по дисциплине (дисциплинам) профессионального учебного цикла и (или) профессиональному модулю (модулям) профессионального учебного цикла и реализуется в пределах времени, отведенного на ее (их) изучение.
<a id="p100515"></a>7.8. Дисциплина "Физическая культура" предусматривает еженедельно 2 часа обязательных аудиторных занятий и 2 часа самостоятельной работы (за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях).
<a id="p100516"></a>7.9. Образовательная организация имеет право для подгрупп девушек использовать часть учебного времени дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" (48 часов), отведенного на изучение основ военной службы, на освоение основ медицинских знаний.
<a id="p100517"></a>7.10. Получение СПО на базе основного общего образования осуществляется с одновременным получением среднего общего образования в пределах ППССЗ. В этом случае ППССЗ, реализуемая на базе основного общего образования, разрабатывается на основе требований соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего и СПО с учетом получаемой специальности СПО.
<a id="p100518"></a>Срок освоения ППССЗ в очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели из расчета:


| <a id="p100519"></a>теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю) | <a id="p100520"></a>39 нед. |
| --- | --- |
| <a id="p100521"></a>промежуточная аттестация | <a id="p100522"></a>2 нед. |
| <a id="p100523"></a>каникулы | <a id="p100524"></a>11 нед. |


<a id="p100525"></a>7.11. Консультации для обучающихся по очной и очно-заочной формам обучения предусматриваются образовательной организацией из расчета 4 часа на одного обучающегося на каждый учебный год, в том числе в период реализации образовательной программы среднего общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования. Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяются образовательной организацией.

#### <a id="p100526"></a>7.12 В период обучения с юношами проводятся учебные сборы <1>.


<a id="p100527"></a>

---

<a id="p100528"></a><1> [Пункт 1 статьи 13](https://bukva.ai/docs/zakon-53-fz-1998/statya-13#p390) Федерального закона от 28 марта 1998 г. N 53-ФЗ "О воинской обязанности и военной службе" (Собрание законодательства Российской Федерации, 1998, N 13, ст. 1475; N 30, ст. 3613; 2000, N 33, ст. 3348; N 46, ст. 4537; 2001, N 7, ст. 620, ст. 621; N 30, ст. 3061; 2002, N 7, ст. 631; N 21, ст. 1919; N 26, ст. 2521; N 30, ст. 3029, ст. 3030, ст. 3033; 2003, N 1, ст. 1; N 8, ст. 709; N 27, ст. 2700; N 46, ст. 4437; 2004, N 8, ст. 600; N 17, ст. 1587; N 18, ст. 1687; N 25, ст. 2484; N 27, ст. 2711; N 35, ст. 3607; N 49, ст. 4848; 2005, N 10, ст. 763; N 14, ст. 1212; N 27, ст. 2716; N 29, ст. 2907; N 30, ст. 3110, ст. 3111; N 40, ст. 3987; N 43, ст. 4349; N 49, ст. 5127; 2006, N 1, ст. 10, ст. 22; N 11, ст. 1148; N 19, ст. 2062; N 28, ст. 2974, N 29, ст. 3121, ст. 3122, ст. 3123; N 41, ст. 4206; N 44, ст. 4534; N 50, ст. 5281; 2007, N 2, ст. 362; N 16, ст. 1830; N 31, ст. 4011; N 45, ст. 5418; N 49, ст. 6070, ст. 6074; N 50, ст. 6241; 2008, N 30, ст. 3616; N 49, ст. 5746; N 52, ст. 6235; 2009, N 7, ст. 769; N 18, ст. 2149; N 23, ст. 2765; N 26, ст. 3124; N 48, ст. 5735, ст. 5736; N 51, ст. 6149; N 52, ст. 6404; 2010, N 11, ст. 1167, ст. 1176, ст. 1177; N 31, ст. 4192; N 49, ст. 6415; 2011, N 1, ст. 16; N 27, ст. 3878; N 30, ст. 4589; N 48, ст. 6730; N 49, ст. 7021, ст. 7053, ст. 7054; N 50, ст. 7366; 2012, N 50, ст. 6954; N 53, ст. 7613; 2013, N 9, ст. 870; N 19, ст. 2329; ст. 2331; N 23, ст. 2869; N 27, ст. 3462, ст. 3477; N 48, ст. 6165).

<a id="p100529"></a>7.13. Практика является обязательным разделом ППССЗ. Она представляет собой вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенции в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью. При реализации ППССЗ предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.
<a id="p100530"></a>Практические занятия как составная часть профессионального учебного цикла (проводятся в виде доклинического, фантомного, курса в специально оборудованных кабинетах и учебная практика, проводимая в лечебно-профилактических учреждениях; продолжительность учебной практики составляет 4 - 6 академических часов в день).
<a id="p100531"></a>Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики.
<a id="p100532"></a>Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся образовательной организацией при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточенно, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.
<a id="p100533"></a>Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются образовательной организацией по каждому виду практики.
<a id="p100534"></a>Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.
<a id="p100535"></a>Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.
<a id="p100536"></a>7.14. Реализация ППССЗ по специальности должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального учебного цикла. Преподаватели получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
<a id="p100614"></a>Для обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья выбор мест прохождения практик должен учитывать состояние здоровья и требования по доступности.

> *(абзац введен [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-754-2015-minobrnauki-rossii#p100086) Минобрнауки России от 24.07.2015 N 754)*

<a id="p5"></a>Проведение практической подготовки при реализации дисциплины (модуля), проведение производственной практики образовательной программы обеспечивается лицами, осуществляющими медицинскую деятельность по специальности, соответствующей профилю преподаваемой дисциплины (модуля), профилю практики, и имеющими стаж такой деятельности не менее 3 лет.

> *(абзац введен [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-193-2026-minprosvescheniya-rossii#p100030) Минпросвещения России от 20.03.2026 N 193)*

<a id="p100537"></a>*7.15. ППССЗ должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ППССЗ.*
<a id="p100538"></a>*Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием расчета времени, затрачиваемого на ее выполнение.*
<a id="p100539"></a>Реализация ППССЗ должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) ППССЗ. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к информационно-коммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть Интернет).
<a id="p100540"></a>Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального учебного цикла и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).
<a id="p100541"></a>Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех учебных циклов, изданной за последние 5 лет.
<a id="p100542"></a>*Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, должен включать официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.*
<a id="p100543"></a>*Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящего не менее чем из 3 наименований российских журналов.*
<a id="p100544"></a>*Образовательная организация должна предоставить обучающимся возможность оперативного обмена информацией с российскими образовательными организациями и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.*
<a id="p100545"></a>7.16. Прием на обучение по ППССЗ за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов является общедоступным, если иное не предусмотрено [частью 4 статьи 68](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1#p100910) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" <1>. Финансирование реализации ППССЗ должно осуществляться в объеме не ниже установленных государственных нормативных затрат на оказание государственной услуги в сфере образования для данного уровня.

<a id="p100546"></a>

---

<a id="p100547"></a><1> Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566; официальный интернет-портал правовой информации [http://www.pravo.gov.ru](#p3), 5 мая 2014 г.

<a id="p100615"></a>*Обучающиеся из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья должны быть обеспечены печатными и (или) электронными образовательными ресурсами в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья.*

> *(абзац введен [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-754-2015-minobrnauki-rossii#p100088) Минобрнауки России от 24.07.2015 N 754)*

<a id="p100548"></a>*7.18. Образовательная организация, реализующая ППССЗ, должна располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом образовательной организации. Материально-техническая база должна соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам.*

<a id="p100549"></a>Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских
и других помещений

<a id="p100550"></a>Кабинеты:
<a id="p100551"></a>истории и основ философии;
<a id="p100552"></a>иностранного языка;
<a id="p100553"></a>информационных технологий в профессиональной деятельности;
<a id="p100554"></a>анатомии и физиологии человека;

<div align="center">

<a id="p100555"></a>**основ патологии;**<br>
<a id="p100556"></a>**основ латинского языка с медицинской терминологией;**<br>
<a id="p100557"></a>**гигиены и экологии человека;**<br>
<a id="p100558"></a>**фармакологии;**<br>
<a id="p100559"></a>**основ микробиологии и иммунологии;**<br>
<a id="p100560"></a>**психологии;**

</div>

<a id="p100561"></a>генетики человека с основами медицинской генетики;
<a id="p100562"></a>общественного здоровья и здравоохранения;
<a id="p100563"></a>сестринского дела;
<a id="p100564"></a>основ профилактики;
<a id="p100565"></a>основ реабилитации;
<a id="p100566"></a>основ реаниматологии;
<a id="p100567"></a>экономики и управления в здравоохранении;
<a id="p100568"></a>безопасности жизнедеятельности.
<a id="p100569"></a>Спортивный комплекс:
<a id="p3"></a>абзац утратил силу. - [Приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-450-2021-minprosvescheniya-rossii#p101224) Минпросвещения России от 13.07.2021 N 450;
<a id="p100571"></a>спортивный зал;
<a id="p4"></a>абзац утратил силу. - [Приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-450-2021-minprosvescheniya-rossii#p101224) Минпросвещения России от 13.07.2021 N 450.
<a id="p100573"></a>Залы:
<a id="p100574"></a>библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;
<a id="p100575"></a>актовый зал.
<a id="p100576"></a>Реализация ППССЗ должна обеспечивать:
<a id="p100577"></a>выполнение обучающимися лабораторных работ и практических занятий, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров;
<a id="p100578"></a>освоение обучающимися профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды в образовательной организации или в организациях в зависимости от специфики вида деятельности.
<a id="p100579"></a>При использовании электронных изданий образовательная организация должна обеспечить каждого обучающегося рабочим местом в компьютерном классе в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.
<a id="p100580"></a>Образовательная организация должна быть обеспечена необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.
<a id="p6"></a>Практическая подготовка обучающихся обеспечивается путем их участия в осуществлении медицинской деятельности и организуется в образовательных и научных организациях, осуществляющих медицинскую деятельность, и (или) в медицинских организациях, в том числе медицинских организациях, в которых располагаются структурные подразделения образовательных и научных организаций (далее вместе - базы практической подготовки), при этом база практической подготовки должна осуществлять медицинскую деятельность, соответствующую профилю преподаваемой дисциплины (модуля), профилю практики.

> *(абзац введен [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-193-2026-minprosvescheniya-rossii#p100032) Минпросвещения России от 20.03.2026 N 193)*

<a id="p7"></a>Образовательная организация обеспечивает участие обучающихся в медицинской деятельности с соблюдением следующих требований к мощности базы практической подготовки: при оказании медицинской помощи в амбулаторных условиях - не менее 650 человек прикрепленного населения на одного обучающегося; при оказании медицинской помощи в условиях дневного стационара - не менее 3 коек на одного обучающегося; при оказании медицинской помощи в стационарных условиях - не менее 10 коек на одного обучающегося.

> *(абзац введен [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-193-2026-minprosvescheniya-rossii#p100034) Минпросвещения России от 20.03.2026 N 193)*

<div align="right">

<a id="p8"></a>Требования к базам практической подготовки в части их мощности установлены исходя из количества обучающихся, одномоментно проходящих практическую подготовку в определенной медицинской организации в конкретный промежуток времени.<br>
(абзац введен [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-193-2026-minprosvescheniya-rossii#p100035) Минпросвещения России от 20.03.2026 N 193)<br>
<a id="p100581"></a>7.19. Реализация ППССЗ осуществляется образовательной организацией на государственном языке Российской Федерации.<br>
<a id="p100582"></a>Реализация ППССЗ образовательной организацией, расположенной на территории республики Российской Федерации, может осуществляться на государственном языке республики Российской Федерации в соответствии с законодательством республик Российской Федерации. Реализация ППССЗ образовательной организацией на государственном языке республики Российской Федерации не должна осуществляться в ущерб государственному языку Российской Федерации.

</div>


<a id="p100583"></a>VIII. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ
СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА

<a id="p100584"></a>8.1. Оценка качества освоения ППССЗ должна включать текущий контроль успеваемости, промежуточную и государственную итоговую аттестации обучающихся.
<a id="p100585"></a>8.2. Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются образовательной организацией самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.
<a id="p100586"></a>8.3. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ППССЗ (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить умения, знания, практический опыт и освоенные компетенции.

<div align="center">

<a id="p100587"></a>**Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплинам и междисциплинарным курсам в составе профессиональных модулей разрабатываются и утверждаются образовательной организацией самостоятельно, а для промежуточной аттестации по профессиональным модулям и для государственной итоговой аттестации - разрабатываются и утверждаются образовательной организацией после предварительного положительного заключения работодателей.**<br>
<a id="p100588"></a>**Для промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам (междисциплинарным курсам) кроме преподавателей конкретной дисциплины (междисциплинарного курса) в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться преподаватели смежных дисциплин (курсов). Для максимального приближения программ промежуточной аттестации обучающихся по профессиональным модулям к условиям их будущей профессиональной деятельности образовательной организацией в качестве внештатных экспертов должны активно привлекаться работодатели.**

</div>


#### <a id="p100589"></a>8.4 Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:

<div align="center">

<a id="p100590"></a>**оценка уровня освоения дисциплин;**<br>
<a id="p100591"></a>**оценка компетенций обучающихся.**<br>
<a id="p100592"></a>**Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы.**<br>
<a id="p100593"></a>**8.5. К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план, если иное не установлено порядком проведения государственной итоговой аттестации по соответствующим образовательным программам <1>.**

</div>


<a id="p100594"></a>

---

<a id="p100595"></a><1> [Часть 6 статьи 59](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-59#p100803) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566; официальный интернет-портал правовой информации [http://www.pravo.gov.ru](#p4), 5 мая 2014 г).

<a id="p100596"></a>8.6. Государственная итоговая аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломная работа, дипломный проект). Обязательное требование - соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.
<a id="p100597"></a>Государственный экзамен вводится по усмотрению образовательной организации.





<div align="center">

<a id="p100598"></a>Приложение<br>
к ФГОС СПО по специальности

</div>


##### 34.02.01 Сестринское дело


<div align="center">

<a id="p100599"></a>ПЕРЕЧЕНЬ<br>
ПРОФЕССИЙ РАБОЧИХ, ДОЛЖНОСТЕЙ СЛУЖАЩИХ, РЕКОМЕНДУЕМЫХ<br>
К ОСВОЕНИЮ В РАМКАХ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ<br>
СРЕДНЕГО ЗВЕНА

</div>



| <a id="p100600"></a>Код по Общероссийскому [классификатору](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p100010) профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОК 016-94) | <a id="p100601"></a>Наименование профессий рабочих, должностей служащих |
| --- | --- |
| <a id="p100602"></a>1 | <a id="p100603"></a>2 |
| <a id="p100604"></a>[24232](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p106603) | <a id="p100605"></a>Младшая медицинская сестра по уходу за больными |




<a id="p100606"></a>

---