---
title: "Приказ ФСИН РФ от 14.09.2007 N 497"
number: "497"
issuer: "Федеральная служба исполнения наказаний"
issued_on: 2007-09-14
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-497-2007-fsin-rossii-federalnaya"
---

## Приказ ФСИН РФ от 14.09.2007 N 497

# Приказ ФСИН РФ от 14.09.2007 N 497

"Об утверждении Положения о конкурсе профессионального мастерства преподавателей учебных центров (пунктов) территориальных органов уголовно-исполнительной системы"


<a id="p100001"></a>**МИНИСТЕРСТВО ЮСТИЦИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**

<a id="p100002"></a>**ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ**


## <a id="p100003"></a>ПРИКАЗ

от 14 сентября 2007 г. N 497

<a id="p100004"></a>**ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОЛОЖЕНИЯ О КОНКУРСЕ**
**ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ**
**УЧЕБНЫХ ЦЕНТРОВ (ПУНКТОВ) ТЕРРИТОРИАЛЬНЫХ ОРГАНОВ**
**УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ**

<a id="p100005"></a>В целях повышения уровня профессионального мастерства преподавательского состава учебных центров (пунктов) территориальных органов уголовно-исполнительной системы, профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров уголовно-исполнительной системы, совершенствования образовательного процесса, выявления лучших преподавателей и распространения их передового опыта работы приказываю:
1. <a id="p100006"></a>Утвердить прилагаемое [Положение](#p100018) о конкурсе профессионального мастерства преподавателей учебных центров (пунктов) территориальных органов уголовно-исполнительной системы.
2. <a id="p100007"></a>Управлению кадров и профессионального образования ФСИН России (Ширшов С.Р.), начальникам территориальных органов уголовно-исполнительной системы, федеральному государственному образовательному учреждению дополнительного профессионального образования "Санкт-Петербургский институт повышения квалификации работников Федеральной службы исполнения наказаний" (Бровкин В.Б.) организовать проведение настоящего конкурса с периодичностью один раз в три года.
3. <a id="p100008"></a>Управлению кадров и профессионального образования ФСИН России (Ширшов С.Р.), федеральному государственному образовательному учреждению дополнительного профессионального образования "Санкт-Петербургский институт повышения квалификации работников Федеральной службы исполнения наказаний" (Бровкин В.Б.) в целях объективной и всесторонней оценки конкурсантов на первом этапе конкурса до 01.11.2007 разработать экзаменационные билеты, предусмотрев в них вопросы теоретической и практической направленности.
4. <a id="p100009"></a>Федеральному государственному образовательному учреждению дополнительного профессионального образования "Санкт-Петербургский институт повышения квалификации работников Федеральной службы исполнения наказаний" (Бровкин В.Б.) до 01.06.2008 разработать перечень вопросов компьютерного тестирования конкурсантов для проведения третьего, финального этапа конкурса.
5. <a id="p100010"></a>Установить для победителей и призеров этапов конкурса следующие виды поощрения:
<a id="p100011"></a>по итогам первого этапа за 1 место - выдача денежной премии в размере 1 оклада денежного содержания;
<a id="p100012"></a>по итогам третьего, финального этапа за 1 место - награждение дипломом I степени и денежной премией в размере 10000 (десять тысяч) рублей, за 2 место - дипломом II степени и денежной премией в размере 5000 (пять тысяч) рублей, за 3 место - дипломом III степени и денежной премией в размере 3000 (три тысячи) рублей.
6. <a id="p100013"></a>Федеральному государственному учреждению "Центр жилищно-коммунального хозяйства" Федеральной службы исполнения наказаний (Барков В.Д.) обеспечить приобретение кубков, дипломов победителям третьего, финального этапа конкурса.
7. <a id="p100014"></a>Начальникам территориальных органов уголовно-исполнительной системы выплату денежных премий победителям, призерам и организаторам конкурса производить в пределах доведенной сметы содержания соответствующих территориальных органов по подстатье экономической классификации 211 "Заработная плата".
8. <a id="p100015"></a>Контроль за исполнением Приказа возложить на заместителя директора Федеральной службы исполнения наказаний Шамсунова С.Х.

<div align="right">

<a id="p100016"></a>Директор<br>
**Ю.И.КАЛИНИН**

</div>






<div align="right">

<a id="p100017"></a>Утверждено<br>
Приказом ФСИН России<br>
от 14 сентября 2007 г. N 497

</div>



## <a id="p100018"></a>ПОЛОЖЕНИЕ О КОНКУРСЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ УЧЕБНЫХ ЦЕНТРОВ (ПУНКТОВ) ТЕРРИТОРИАЛЬНЫХ ОРГАНОВ УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ



### <a id="p100019"></a>I. Общие положения


1. <a id="p100020"></a>Конкурс профессионального мастерства среди преподавателей (старших преподавателей, начальников циклов) (далее - преподавателей) учебных центров (пунктов) территориальных органов уголовно-исполнительной системы (далее - конкурс) проводится в целях:
<a id="p100021"></a>повышения уровня профессионального мастерства преподавательского состава учебных центров, профессиональной подготовки, переподготовки, квалификации кадров уголовно-исполнительной системы (далее - УИС);
<a id="p100022"></a>совершенствования учебно-воспитательного процесса в образовательных учреждениях дополнительного профессионального образования территориальных органов УИС;
<a id="p100023"></a>выявления лучших сотрудников - преподавателей учебных центров (пунктов) территориальных органов уголовно-исполнительной системы, распространения передового педагогического опыта.
2. <a id="p100024"></a>Задачи конкурса:
<a id="p100025"></a>совершенствование методики проведения различных видов занятий;
<a id="p100026"></a>выявление, изучение и распространение положительного педагогического опыта;
<a id="p100027"></a>активизация деятельности циклов по внедрению в учебный процесс современных образовательных технологий;
<a id="p100028"></a>стимулирование деятельности преподавательского состава для совершенствования исследований по методике преподавания.
3. <a id="p100029"></a>В конкурсе принимают участие преподаватели (далее - участники), добившиеся стабильно высоких результатов в обучении слушателей, положительно зарекомендовавшие себя в процессе педагогической деятельности, использующие передовые обучающие технологии и признанные наиболее достойными представителями своих подразделений. Стаж педагогической деятельности, возраст участников не ограничиваются.
4. <a id="p100030"></a>Организационное и информационное обеспечение проведения конкурса осуществляется управлением кадров и профессионального образования ФСИН России (далее - УКПО) при участии пресс-бюро ФСИН России.


### <a id="p100031"></a>II. Организация и порядок проведения конкурса


5. <a id="p100032"></a>Конкурс проводится в три этапа, начиная с 2008 года. Первый этап - в учебных центрах (пунктах) территориальных органов УИС, время проведения - I квартал 2008 года. Второй этап - конкурс творческих работ, проводится на базе федерального государственного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования "Санкт-Петербургский институт повышения квалификации работников Федеральной службы исполнения наказаний" (далее - ИПКР ФСИН России), время проведения - II квартал 2008 года. Третий, финальный этап - на первенство ФСИН России, проводится в ИПКР ФСИН России в III квартале 2008 года.
6. <a id="p100033"></a>Общее руководство подготовкой и проведением конкурсов, награждение победителей и призеров осуществляют организационные комитеты, создаваемые на период конкурса территориальными органами УИС и ФСИН России. Состав организационных комитетов, а также планы мероприятий по подготовке и проведению конкурса утверждаются приказами начальников территориальных органов УИС (первый этап), ФСИН России (второй и третий, финальный этапы).
7. <a id="p100034"></a>Основными задачами организационных комитетов являются:
<a id="p100035"></a>подготовка и проведение конкурсов по поручению ФСИН России; определение порядка проведения экспертизы творческих работ участников;
<a id="p100036"></a>подведение итогов и анализ результатов конкурса;
<a id="p100037"></a>формирование и поддержка информационной базы конкурсов, разработка соответствующего программного обеспечения.
8. <a id="p100038"></a>Для выполнения указанных задач организационные комитеты имеют право:
<a id="p100039"></a>знакомиться с работой учебных центров (пунктов) территориальных органов УИС;
<a id="p100040"></a>запрашивать из учебных центров (пунктов) территориальных органов УИС информационные материалы для проведения конкурса.
9. <a id="p100041"></a>Для участия в первом этапе конкурса учебные центры (пункты) осуществляют подготовку и представляют в установленные сроки в организационный комитет методические материалы ([Приложение](#p100100) к Положению).
10. <a id="p100042"></a>Победители первого этапа конкурса определяются путем сдачи конкурсных экзаменов, оценки системы работы, анализа содержания применяемых педагогических методов, приемов в организации и проведении занятий, определения степени владения современными методиками работы со слушателями.
11. <a id="p100043"></a>Конкретные сроки, место, порядок проведения первого этапа конкурса, подведение его итогов, а также материально-техническое и финансовое обеспечение определяются начальниками территориальных органов УИС с учетом требований, изложенных в настоящем Положении.
12. <a id="p100044"></a>Победители второго этапа конкурса определяются путем оценки творческих работ преподавателей - победителей первого этапа. С этой целью организационным комитетом создается экспертная комиссия, определяется порядок и сроки проведения экспертизы конкурсных работ. В состав экспертной комиссии могут включаться сотрудники структурных подразделений ФСИН России и учреждений, непосредственно подчиненных ФСИН России, сотрудники УИС из числа руководящего, профессорско-преподавательского состава образовательных учреждений ФСИН России, других министерств и ведомств, практические работники УИС, а также представители органов управления образованием субъекта Российской Федерации, призванные произвести объективную и всестороннюю оценку представленных работ.
13. <a id="p100045"></a>Для участия во втором этапе конкурса территориальными органами УИС представляются не позднее чем за один месяц до начала третьего, финального этапа конкурса следующие документы и материалы:
<a id="p100046"></a>справка-объективка на участника по установленной форме;
<a id="p100047"></a>интервью (видеопрезентация) с конкурсантом продолжительностью не более 7 минут;
<a id="p100048"></a>творческая работа участника с описанием методики, порядка проведения занятия, описание собственного педагогического опыта.
14. <a id="p100049"></a>Необходимые документы представляются на листах формата А4 объемом не более 12 машинописных страниц.
15. <a id="p100050"></a>Критериями оценки творческой работы являются:
<a id="p100051"></a>глубина проработки темы, единство формы и содержания представленного материала;
<a id="p100052"></a>уровень и качество раскрытия инновационных идей, степень новизны творческого замысла, педагогической позиции и воспитательного воздействия;
<a id="p100053"></a>возможность использования работы в качестве опыта и применения в учебной и воспитательной практике.
16. <a id="p100054"></a>Экспертная комиссия по итогам рассмотрения творческих работ принимает решение о допуске к участию в финале конкурса лучших преподавателей учебных центров (пунктов) территориальных органов УИС, но не более 10 человек.
17. <a id="p100055"></a>Для оценки выступлений участников в третьем, финальном этапе конкурса в состав организационного комитета включаются представители ФСИН России, органов управления образованием субъекта Российской Федерации, других министерств и ведомств, научные и педагогические работники образовательных учреждений ФСИН России, практические работники УИС.
18. <a id="p100056"></a>Подготовка мест проведения третьего, финального этапа конкурса, обеспечение техническими средствами обучения, а также размещение, питание участников, их отправка к месту службы организуются принимающей стороной.
19. <a id="p100057"></a>Участники прибывают к месту проведения конкурса в повседневной форме одежды по сезону, вне строя брюки навыпуск, без оружия. При себе обязаны иметь служебное и командировочное удостоверения.
20. <a id="p100058"></a>Участники, не прибывшие для прохождения итоговых испытаний по неуважительным причинам, получают неудовлетворительную оценку, исключаются из списка участников с уведомлением комплектующего территориального органа УИС. Организационный комитет, в порядке исключения, вправе решать вопрос о допуске к сдаче зачетов лиц, опоздавших на конкурс по уважительным причинам.
21. <a id="p100059"></a>Третий, финальный этап конкурса включает проведение:
<a id="p100060"></a>тестирования участников;
<a id="p100061"></a>открытого показательного занятия по предложенной теме исходя из специфики преподаваемой участником учебной дисциплины.
22. <a id="p100062"></a>Критериями оценки открытого показательного занятия являются:
<a id="p100063"></a>степень владения конкурсантом методикой преподавания учебной дисциплины;
<a id="p100064"></a>уровень владения техническими средствами обучения;
<a id="p100065"></a>характер личностно-ориентированного взаимодействия преподавателя с аудиторией, его воспитательного воздействия на слушателей;
<a id="p100066"></a>использование инновационных педагогических технологий в процессе проведения занятия.


### <a id="p100067"></a>III. Основные требования к содержанию и оформлению учебно-методических материалов


23. <a id="p100068"></a>Преподаватели, участвующие в конкурсе, представляют учебно-методический материал, сгруппированный в учебно-методический комплекс (далее - УМК) по разделу учебной программы ([Приложение](#p100100) к Положению).
24. <a id="p100069"></a>Текстовая часть УМК должна быть представлена на электронном и бумажном носителе.
25. <a id="p100070"></a>Текст печатается через 1,5 межстрочных интервала на одной стороне стандартного листа бумаги формата А4. Страницы, включая приложения, нумеруются по порядку. Нумерация начинается с титульного листа. Номера страниц проставляются, начиная со второй по середине верхнего поля листа арабскими цифрами без знаков препинания.
26. <a id="p100071"></a>Приложения к УМК могут быть представлены в виде раздаточных дидактических материалов, иллюстраций, графиков, таблиц, схем, электронных учебных курсов, обучающих программ, мультимедийных презентаций и т.п.
27. <a id="p100072"></a>УМК, содержащие сведения ограниченного распространения, оформляются в соответствии с требованиями режима секретности.


### <a id="p100073"></a>IV. Система и критерии оценки результатов конкурса


28. <a id="p100074"></a>Организационный комитет подводит итоги на основе критериев оценки и показателей деятельности участников конкурса ([Приложение](#p100100) к Положению). Решение организационного комитета принимается на общем заседании, утверждается председателем организационного комитета и оформляется протоколом. Результаты конкурса определяются из расчета количества набранных баллов.
29. <a id="p100075"></a>Организационный комитет посещает показательные занятия участников, после чего каждый член организационного комитета выставляет мотивированную оценку о качестве проведения занятия с учетом специфики преподаваемой учебной дисциплины в соответствии с [Приложением](#p100100) к Положению. При этом изучаются используемый при проведении занятий УМК и учебно-материальное обеспечение. Оценка конкурсанта за показательные занятия складывается из средней арифметической оценки всех членов организационного комитета. При равенстве голосов мнение председателя организационного комитета является решающим.
30. <a id="p100076"></a>Специальная подготовка (состоит из двух частей):
<a id="p100077"></a>проверки знания законодательства Российской Федерации, актов ФСИН России и других нормативных правовых актов, регулирующих деятельность учебных центров территориальных органов УИС и служебную деятельность участников;
<a id="p100078"></a>проведения двух показательных учебных занятий длительностью один академический час (лекции и другого занятия, тему и вид которого определяет участник).
31. <a id="p100079"></a>УМК оцениваются по десятибалльной системе по следующим критериям:
<a id="p100080"></a>соответствию содержания разработки психолого-педагогическим требованиям и дидактическим принципам;
<a id="p100081"></a>глубине проработки целей занятия (целевой установки);
<a id="p100082"></a>оптимальности выбора методов и приемов проведения занятия, соответствию содержания изучаемого материала избранным целям;
<a id="p100083"></a>оригинальности предлагаемых методических приемов (системы приемов);
<a id="p100084"></a>использованию новых информационно-образовательных технологий;
<a id="p100085"></a>использованию активных форм обучения, возможностей специализированных классов, кабинетов, лабораторий, тренажеров, полигонов и т.п.;
<a id="p100086"></a>использованию методических приемов, направленных на активизацию мыслительной деятельности слушателей, повышение интереса к изучаемому материалу, поддержание обратной связи;
<a id="p100087"></a>организации самостоятельной работы слушателей;
<a id="p100088"></a>эффективности использования средств наглядности (таблицы, схемы и т.п.), технических средств обучения и дидактических материалов;
<a id="p100089"></a>наличию дифференцированного и индивидуального подхода в обучении;
<a id="p100090"></a>информативной насыщенности изучаемого материала, его научности, новизне и актуальности;
<a id="p100091"></a>использованию материалов, отражающих практическую деятельность подразделений территориальных органов УИС;
<a id="p100092"></a>структурной четкости изучаемого материала;
<a id="p100093"></a>практической направленности занятия;
<a id="p100094"></a>эффективности использования внутрипредметных и межпредметных связей;
<a id="p100095"></a>организации контроля знаний и умений обучающихся, его эффективности.


### <a id="p100096"></a>V. Награждение победителей и призеров конкурсов


32. <a id="p100097"></a>Победители третьего, финального этапа конкурса, занявшие первые три места по каждому направлению, награждаются дипломами I, II и III степеней, кубками и денежными премиями. Сотрудники, занявшие первые места по итогам конкурса, по рекомендациям организационных комитетов могут представляться к присвоению специальных званий досрочно или на одну ступень выше звания, предусмотренного по занимаемой штатной должности.
33. <a id="p100098"></a>Федеральные государственные гражданские служащие ФСИН России, сотрудники структурных подразделений ФСИИ России и учреждений, непосредственно подчиненных ФСИН России, работники УИС, наиболее отличившиеся в организации и проведении конкурса, по рекомендациям организационных комитетов могут быть поощрены правами начальников территориальных органов УИС, директора ФСИН России.





<div align="right">

<a id="p100099"></a>Приложение<br>
к Положению

</div>


<div align="center">

<a id="p100100"></a>**ПОКАЗАТЕЛИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ, УЧАСТВУЮЩЕГО В КОНКУРСЕ**<br>
**ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ УЧЕБНЫХ ЦЕНТРОВ**<br>
**(ПУНКТОВ) ТЕРРИТОРИАЛЬНЫХ ОРГАНОВ УИС ПО ИТОГАМ КОНКУРСНЫХ**<br>
**ИСПЫТАНИЙ (ОПРЕДЕЛЯЮТСЯ ОРГАНИЗАЦИОННЫМ КОМИТЕТОМ)**

</div>



<table>
<colgroup><col width="6%"><col width="55%"><col width="17%"><col width="11%"><col width="11%"></colgroup>
<tr><td colspan="5">I. Структура учебно-методического комплекса 1. Рабочая учебная программа, содержащая формы и содержание текущего, промежуточного и итогового контроля; требования (критерии оценки) к уровню освоения программы. 2. Практикум (для профилирующих и иных имеющих практическую направленность разделов). 3. Перечень вопросов, выносимых на экзамен (зачет). 4. Тесты для промежуточного контроля успеваемости и контроля остаточных знаний слушателей. 5. Программа комплексного экзамена. 6. Учебно-методическая литература по проведению тактикоспециальных и оперативно-тактических учений, деловых игр. 7. Методические рекомендации для преподавателя, указывающие на средства, методы обучения, способы учебной деятельности, применение которых для освоения тех или иных тем и разделов наиболее эффективно. 8. Методические указания для слушателей, раскрывающие рекомендуемый режим и характер различных видов учебной работы, а также выполнение ими самостоятельной работы. 9. Учебное (учебно-методическое, учебно-практическое, учебно-наглядное) пособие. 10. Аудио-, видео- и мультимедийные учебные материалы, в том числе учебные фильмы, компьютерные обучающие и контролирующие программы (обучающая интерактивная система).</td></tr>
<tr><td>1.</td><td>Учебное пособие: 1 место 2 место 3 место</td><td>60 баллов 40 баллов 30 баллов</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td>2.</td><td>Фондовая лекция: 1 место 2 место 3 место</td><td>50 баллов 30 баллов 20 баллов</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td>3.</td><td>Методическая разработка практического занятия: 1 место 2 место 3 место</td><td>40 баллов 30 баллов 20 баллов</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td>4.</td><td>План проведения семинарского занятия: 1 место 2 место 3 место</td><td>30 баллов 25 баллов 20 баллов</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td>5.</td><td>Практические задачи для проведения входного контроля, этапной аттестации знаний, выходного контроля (зачет, экзамен): 1 место 2 место 3 место</td><td>20 баллов 25 баллов 10 баллов</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="5">II. Оценка конкурсного занятия</td></tr>
<tr><td></td><td colspan="2">Показатель</td><td colspan="2">Кол-во баллов (от 0 до 10)</td></tr>
<tr><td>6.</td><td colspan="2">Организационная деятельность (четкость постановки целей; определение ключевых вопросов занятия и отчетливость заданий)</td><td colspan="2"></td></tr>
<tr><td>7.</td><td colspan="2">Научно-теоретический уровень занятия (соответствие изучаемого материала основным положениям современной науки; использование средств наглядности и ТСО; глубина связи теории с практической деятельностью учреждений и органов УИС)</td><td colspan="2"></td></tr>
<tr><td>8.</td><td colspan="2">Методический уровень занятия (степень владения материалом; логичность и доступность его изложения; целесообразность применяемых методов; содержание и уровень воспитательного воздействия; использование творческих заданий и активных форм обучения)</td><td colspan="2"></td></tr>
<tr><td>9.</td><td colspan="2">Деятельность слушателей (обратная связь преподавателя с аудиторией)</td><td colspan="2"></td></tr>
<tr><td>10.</td><td colspan="2">Использование пихолого-педагогических форм, методов и приемов воспитания при проведении занятий, их направленность на стимулирование учебного процесса, активизацию творческой деятельности слушателей</td><td colspan="2"></td></tr>
<tr><td>11.</td><td colspan="2">Индивидуальный стиль преподавателя (уверенность в себе, волевые качества; быстрота и гибкость реагирования; чувство меры, интуиция)</td><td colspan="2"></td></tr>
</table>


## <a id="p100124"></a>III. Результаты конкурса профессионального мастерства преподавателей учебных центров (пунктов) территориальных органов УИС



<table>
<colgroup><col width="6%"><col width="46%"><col width="31%"><col width="17%"></colgroup>
<tr><td>N п/п</td><td>Виды дисциплин</td><td>Оценки</td><td>Результаты (в баллах)</td></tr>
<tr><td>1.</td><td colspan="3">Специальная подготовка</td></tr>
<tr><td rowspan="5"></td><td rowspan="4">Знание нормативных правовых актов документов, регламентирующих служебную деятельность участников конкурса</td><td>отлично</td><td>30</td></tr>
<tr><td>хорошо</td><td>25</td></tr>
<tr><td>удовлетворительно</td><td>15</td></tr>
<tr><td>неудовлетворительно</td><td>0</td></tr>
<tr><td>Оценка показательных занятий</td><td></td><td></td></tr>
</table>




<a id="p100129"></a>

---