---
title: "Приказ Минобрнауки России от 12.05.2014 N 491"
number: "491"
issuer: "Министерство образования и науки Российской Федерации"
issued_on: 2014-05-12
redaction: 2021-10-25
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-491-2014-minobrnauki-rossii"
---

## Приказ Минобрнауки России от 12.05.2014 N 491

# Приказ Минобрнауки России от 12.05.2014 N 491

(ред. от 13.07.2021)

"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 21.02.10 Геология и разведка нефтяных и газовых месторождений"

(Зарегистрировано в Минюсте России 07.07.2014 N 32990)

> [!IMPORTANT]
> Прием на обучение в соответствии со [стандартом](#p100012), утвержденным данным документом, прекращен с 31 декабря 2022 года ([Приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-967-2022#p100009) Минпросвещения России от 11.11.2022 N 967).
> Начало действия редакции - 25.10.2021.
> Изменения, внесенные [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-450-2021-minprosvescheniya-rossii#p101175) Минпросвещения России от 13.07.2021 N 450, вступили в силу по истечении 10 дней после дня официального опубликования (опубликован на Официальном интернет-портале правовой информации [http://pravo.gov.ru](#p1) - 14.10.2021).


<a id="p100001"></a>Зарегистрировано в Минюсте России 7 июля 2014 г. N 32990

---


<a id="p100002"></a>МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

<a id="p100003"></a>ПРИКАЗ
от 12 мая 2014 г. N 491

<a id="p100004"></a>ОБ УТВЕРЖДЕНИИ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

##### 21.02.10 ГЕОЛОГИЯ И РАЗВЕДКА НЕФТЯНЫХ

И ГАЗОВЫХ МЕСТОРОЖДЕНИЙ

<a id="p100005"></a>В соответствии [подпунктом 5.2.41](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-466-2013#p100061) Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. N 466 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 23, ст. 2923; N 33, ст. 4386; N 37, ст. 4702; 2014, N 2, ст. 126; N 6, ст. 582), [пунктом 17](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-661-2013#p100042) Правил разработки, утверждения федеральных государственных образовательных стандартов и внесения в них изменений, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. N 661 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 33, ст. 4377), приказываю:
1. <a id="p100006"></a>Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный [стандарт](#p100012) среднего профессионального образования по специальности 21.02.10 Геология и разведка нефтяных и газовых месторождений.
2. <a id="p100007"></a>Признать утратившим силу [приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-183-2010) Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 марта 2010 г. N 183 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 130109 Геология и разведка нефтяных и газовых месторождений" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 21 апреля 2010 г., регистрационный N 16956).
3. <a id="p100008"></a>Настоящий приказ вступает в силу с 1 сентября 2014 года.

<div align="center">

<a id="p100009"></a>Министр<br>
Д.В.ЛИВАНОВ

</div>






<a id="p100010"></a>Приложение

<a id="p100011"></a>Утвержден
приказом Министерства образования
и науки Российской Федерации
от 12 мая 2014 г. N 491

<a id="p100012"></a>ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

##### 21.02.10 ГЕОЛОГИЯ И РАЗВЕДКА НЕФТЯНЫХ

И ГАЗОВЫХ МЕСТОРОЖДЕНИЙ

<a id="p100013"></a>I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

<a id="p100014"></a>1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования представляет собой совокупность обязательных требований к среднему профессиональному образованию по специальности 21.02.10 Геология и разведка нефтяных и газовых месторождений для профессиональной образовательной организации и образовательной организации высшего образования, которые имеют право на реализацию имеющих государственную аккредитацию программ подготовки специалистов среднего звена по данной специальности, на территории Российской Федерации (далее - образовательная организация).
<a id="p100015"></a>1.2. Право на реализацию программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 21.02.10 Геология и разведка нефтяных и газовых месторождений имеет образовательная организация при наличии соответствующей лицензии на осуществление образовательной деятельности.
<a id="p100016"></a>Возможна сетевая форма реализации программы подготовки специалистов среднего звена с использованием ресурсов нескольких образовательных организаций. В реализации программы подготовки специалистов среднего звена с использованием сетевой формы наряду с образовательными организациями также могут участвовать медицинские организации, организации культуры, физкультурно-спортивные и иные организации, обладающие ресурсами, необходимыми для осуществления обучения, проведения учебной и производственной практики и осуществления иных видов учебной деятельности, предусмотренных программой подготовки специалистов среднего звена.
<a id="p1"></a>1.3. Образовательная деятельность при освоении образовательной программы или отдельных ее компонентов организуется в форме практической подготовки.

> *(п. 1.3 введен [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-450-2021-minprosvescheniya-rossii#p101176) Минпросвещения России от 13.07.2021 N 450)*

<a id="p2"></a>1.4. Воспитание обучающихся при освоении ими образовательной программы осуществляется на основе включаемых в образовательную программу рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы, разрабатываемых и утверждаемых с учетом включенных в примерную основную образовательную программу примерной рабочей программы воспитания и примерного календарного плана воспитательной работы.

> *(п. 1.4 введен [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-450-2021-minprosvescheniya-rossii#p101178) Минпросвещения России от 13.07.2021 N 450)*


<a id="p100017"></a>II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ

<a id="p100018"></a>В настоящем стандарте используются следующие сокращения:
<a id="p100019"></a>СПО - среднее профессиональное образование;
<a id="p100020"></a>ФГОС СПО - федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования;

<div align="right">

<a id="p100021"></a>ППССЗ - программа подготовки специалистов среднего звена;<br>
<a id="p100022"></a>ОК - общая компетенция;<br>
<a id="p100023"></a>ПК - профессиональная компетенция;<br>
<a id="p100024"></a>ПМ - профессиональный модуль;

</div>

<div align="center">

<a id="p100025"></a>МДК - междисциплинарный курс.

<a id="p100026"></a>III. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

</div>


<a id="p100027"></a>3.1. Получение СПО по ППССЗ допускается только в образовательной организации.
<a id="p100028"></a>3.2. Сроки получения СПО по специальности 21.02.10 Геология и разведка нефтяных и газовых месторождений базовой подготовки в очной форме обучения и присваиваемая квалификация приводятся в Таблице 1.

<a id="p100029"></a>Таблица 1


<table>
<colgroup><col width="34%"><col width="29%"><col width="37%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100030"></a>Уровень образования, необходимый для приема на обучение по ППССЗ</td><td><a id="p100031"></a>Наименование квалификации базовой подготовки</td><td><a id="p100032"></a>Срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки в очной форме обучения <a href="#p100039">&lt;1&gt;</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100033"></a>среднее общее образование</td><td rowspan="2"><a id="p100034"></a>Техник-геолог</td><td><a id="p100035"></a>2 года 10 месяцев</td></tr>
<tr><td><a id="p100036"></a>основное общее образование</td><td><a id="p100037"></a>3 года 10 месяцев <a href="#p100040">&lt;2&gt;</a></td></tr>
</table>



<a id="p100038"></a>

---

<a id="p100039"></a><1> Независимо от применяемых образовательных технологий.
<a id="p100040"></a><2> Образовательные организации, осуществляющие подготовку специалистов среднего звена на базе основного общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования в пределах ППССЗ, в том числе с учетом получаемой специальности СПО.

<a id="p100041"></a>3.3. Сроки получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки превышают на один год срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки.
<a id="p100042"></a>Сроки получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки в очной форме обучения и присваиваемая квалификация приводятся в Таблице 2.

<a id="p100043"></a>Таблица 2


<table>
<colgroup><col width="34%"><col width="29%"><col width="37%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100044"></a>Уровень образования, необходимый для приема на обучение по ППССЗ</td><td><a id="p100045"></a>Наименование квалификации углубленной подготовки</td><td><a id="p100046"></a>Срок получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки в очной форме обучения <a href="#p100053">&lt;1&gt;</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100047"></a>среднее общее образование</td><td rowspan="2"><a id="p100048"></a>Специалист по разведке нефтяных и газовых месторождений</td><td><a id="p100049"></a>3 года 10 месяцев</td></tr>
<tr><td><a id="p100050"></a>основное общее образование</td><td><a id="p100051"></a>4 года 10 месяцев <a href="#p100054">&lt;2&gt;</a></td></tr>
</table>



<a id="p100052"></a>

---

<div align="center">

<a id="p100053"></a>**<1> Независимо от применяемых образовательных технологий.**<br>
<a id="p100054"></a>**<2> Образовательные организации, осуществляющие подготовку специалистов среднего звена на базе основного общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования в пределах ППССЗ, в том числе с учетом получаемой специальности СПО.**

</div>


<a id="p100055"></a>Сроки получения СПО по ППССЗ базовой и углубленной подготовки независимо от применяемых образовательных технологий увеличиваются:

<div align="center">

<a id="p100056"></a>**а) для обучающихся по очно-заочной и заочной формам обучения:**<br>
<a id="p100057"></a>**на базе среднего общего образования - не более чем на 1 год;**<br>
<a id="p100058"></a>**на базе основного общего образования - не более чем на 1,5 года;**

</div>

<a id="p100059"></a>б) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья - не более чем на 10 месяцев.

<a id="p100060"></a>IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ

<a id="p100061"></a>4.1. Область профессиональной деятельности выпускников: выявление, оценка запасов и подготовка к разработке промышленных залежей нефти и газа при поисково-разведочных работах на нефть и газ.

#### <a id="p100062"></a>4.2 Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

<a id="p100063"></a>технологические процессы бурения, испытания и эксплуатации скважин;
<a id="p100064"></a>контрольно-измерительные приборы, аппаратура и оборудование по испытанию нефтяных и газовых скважин;
<a id="p100065"></a>геологическая и технологическая документация;
<a id="p100066"></a>профессиональная деятельность, знания, умения и навыки подчиненных работников;
<a id="p100067"></a>первичные трудовые коллективы.

#### <a id="p100068"></a>4.3 Техник-геолог готовится к следующим видам деятельности:

<a id="p100069"></a>4.3.1. Обслуживание и эксплуатация оборудования, аппаратуры и контрольно-измерительных приборов по испытанию нефтяных и газовых скважин.
<a id="p100070"></a>4.3.2. Планирование и проведение бурения, испытаний и эксплуатации скважин при поисково-разведочных работах на нефть и газ.
<a id="p100071"></a>4.3.3. Планирование и организация производственных работ персонала подразделения.
<a id="p100072"></a>4.3.4. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих ([приложение](#p100561) к настоящему ФГОС СПО).

#### <a id="p100073"></a>4.4 Специалист по разведке нефтяных и газовых месторождений готовится к следующим видам деятельности:

<a id="p100074"></a>4.4.1. Обслуживание и эксплуатация оборудования, аппаратуры и контрольно-измерительных приборов по испытанию нефтяных и газовых скважин.
<a id="p100075"></a>4.4.2. Планирование и проведение бурения, испытаний и эксплуатации скважин при поисково-разведочных работах на нефть и газ.
<a id="p100076"></a>4.4.3. Планирование и организация производственных работ персонала подразделения.
<a id="p100077"></a>4.4.4. Участие в исследованиях по разведке и разработке нефтяных и газовых месторождений.
<a id="p100078"></a>4.4.5. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих ([приложение](#p100561) к настоящему ФГОС СПО).

<a id="p100079"></a>V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ
СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА


#### <a id="p100080"></a>5.1 Техник-геолог должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

<a id="p100081"></a>ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
<a id="p100082"></a>ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
<a id="p100083"></a>ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
<a id="p100084"></a>ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
<a id="p100085"></a>ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
<a id="p100086"></a>ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
<a id="p100087"></a>ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
<a id="p100088"></a>ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
<a id="p100089"></a>ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

#### <a id="p100090"></a>5.2 Техник-геолог должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:

<a id="p100091"></a>5.2.1. Обслуживание и эксплуатация оборудования, аппаратуры и контрольно-измерительных приборов по испытанию нефтяных и газовых скважин.
<a id="p100092"></a>ПК 1.1. Выбирать необходимое оборудование и контролировать его работу с помощью приборов.
<a id="p100093"></a>ПК 1.2. Готовить оборудование к проведению испытания скважин.
<a id="p100094"></a>ПК 1.3. Использовать приборы и оборудование в полевых условиях.
<a id="p100095"></a>ПК 1.4. Проводить стандартные и сертификационные испытания используемой аппаратуры и оборудования.
<a id="p100096"></a>ПК 1.5. Устранять типовые неполадки в оборудовании и аппаратуре.
<a id="p100097"></a>ПК 1.6. Проводить измерения и обрабатывать данные контрольно-измерительных приборов.
<a id="p100098"></a>5.2.2. Планирование и проведение бурения, испытаний и эксплуатации скважин при поисково-разведочных работах на нефть и газ.
<a id="p100099"></a>ПК 2.1. Планировать работы и обрабатывать результаты геологических и геофизических исследований.
<a id="p100100"></a>ПК 2.2. Разрабатывать геологическую и технологическую документацию на бурение, испытание, эксплуатацию скважин, на проведение геолого-геофизических исследований в скважинах и мероприятий по повышению нефтеотдачи пластов.
<a id="p100101"></a>ПК 2.3. Контролировать качество бурового и тампонажного растворов и проверку колонны на герметичность.
<a id="p100102"></a>ПК 2.4. Определять и обеспечивать оптимальный режим работы скважин при бурении и эксплуатации.
<a id="p100103"></a>5.2.3. Планирование и организация производственных работ персонала подразделения.
<a id="p100104"></a>ПК 3.1. Осуществлять текущее и перспективное планирование производственных работ.
<a id="p100105"></a>ПК 3.2. Принимать участие в оценке эффективности производственной деятельности персонала подразделения.
<a id="p100106"></a>ПК 3.3. Организовывать безопасное выполнение производственного задания в соответствии с санитарно-техническими требованиями и требованиями охраны труда.
<a id="p100107"></a>ПК 3.4. Выбирать оптимальные решения при планировании работ в нестандартных ситуациях.
<a id="p100108"></a>5.2.4. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.
<a id="p100109"></a>5.3. Специалист по разведке нефтяных и газовых месторождений должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
<a id="p100110"></a>ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
<a id="p100111"></a>ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
<a id="p100112"></a>ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
<a id="p100113"></a>ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
<a id="p100114"></a>ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
<a id="p100115"></a>ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
<a id="p100116"></a>ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
<a id="p100117"></a>ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
<a id="p100118"></a>ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
<a id="p100119"></a>5.4. Специалист по разведке нефтяных и газовых месторождений должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности.
<a id="p100120"></a>5.4.1. Обслуживание и эксплуатация оборудования, аппаратуры и контрольно-измерительных приборов по испытанию нефтяных и газовых скважин.
<a id="p100121"></a>ПК 1.1. Выбирать необходимое оборудование и контролировать его работу с помощью приборов.
<a id="p100122"></a>ПК 1.2. Готовить оборудование к проведению испытания скважин.
<a id="p100123"></a>ПК 1.3. Использовать приборы и оборудование в полевых условиях.
<a id="p100124"></a>ПК 1.4. Проводить стандартные и сертификационные испытания используемой аппаратуры и оборудования.

<div align="center">

<a id="p100125"></a>**ПК 1.5. Устранять типовые неполадки в оборудовании и аппаратуре.**<br>
<a id="p100126"></a>**ПК 1.6. Проводить измерения и обрабатывать данные контрольно-измерительных приборов.**<br>
<a id="p100127"></a>**5.4.2. Планирование и проведение бурения, испытаний и эксплуатации скважин при поисково-разведочных работах на нефть и газ.**

</div>

<a id="p100128"></a>ПК 2.1. Планировать работы и обрабатывать результаты геологических и геофизических исследований.
<a id="p100129"></a>ПК 2.2. Разрабатывать геологическую и технологическую документацию на бурение, испытание, эксплуатацию скважин, на проведение геолого-геофизических исследований в скважинах и мероприятий по повышению нефтеотдачи пластов.
<a id="p100130"></a>ПК 2.3. Контролировать качество бурового и тампонажного растворов и проверку колонны на герметичность.

<div align="center">

<a id="p100131"></a>**ПК 2.4. Определять и обеспечивать оптимальный режим работы скважин при бурении и эксплуатации.**<br>
<a id="p100132"></a>**5.4.3. Планирование и организация производственных работ персонала подразделения.**<br>
<a id="p100133"></a>**ПК 3.1. Осуществлять текущее и перспективное планирование производственных работ.**

</div>

<a id="p100134"></a>ПК 3.2. Принимать участие в оценке эффективности производственной деятельности персонала подразделения.
<a id="p100135"></a>ПК 3.3. Организовывать безопасное выполнение производственного задания в соответствии с санитарно-техническими требованиями и требованиями охраны труда.
<a id="p100136"></a>ПК 3.4. Выбирать оптимальные решения при планировании работ в нестандартных ситуациях.
<a id="p100137"></a>5.4.4. Участие в исследованиях по разведке и разработке нефтяных и газовых месторождений.
<a id="p100138"></a>ПК 4.1. Участвовать в разработке мероприятий по увеличению производительности скважин.
<a id="p100139"></a>ПК 4.2. Принимать участие в разработке новых техник геологической разведки и геофизических исследований.
<a id="p100140"></a>ПК 4.3. Использовать при проведении исследований данные геоинформационных систем разведки и разработки нефтяных и газовых месторождений.
<a id="p100141"></a>5.4.5. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

<a id="p100142"></a>VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ
СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА


#### <a id="p100143"></a>6.1 ППССЗ предусматривает изучение следующих учебных циклов:

<a id="p100144"></a>общего гуманитарного и социально-экономического;
<a id="p100145"></a>математического и общего естественнонаучного;
<a id="p100146"></a>профессионального;
<a id="p100147"></a>и разделов:
<a id="p100148"></a>учебная практика;
<a id="p100149"></a>производственная практика (по профилю специальности);
<a id="p100150"></a>производственная практика (преддипломная);
<a id="p100151"></a>промежуточная аттестация;
<a id="p100152"></a>государственная итоговая аттестация.
<a id="p100153"></a>6.2. Обязательная часть ППССЗ по учебным циклам должна составлять около 70 процентов от общего объема времени, отведенного на их освоение. Вариативная часть (около 30 процентов) дает возможность расширения и (или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются образовательной организацией.
<a id="p100154"></a>Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и общий естественнонаучный учебные циклы состоят из дисциплин.
<a id="p100155"></a>Профессиональный учебный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с видами деятельности. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная и (или) производственная практика (по профилю специальности).
<a id="p100156"></a>6.3. Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического учебного цикла ППССЗ базовой подготовки должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: "Основы философии", "История", "Иностранный язык", "Физическая культура"; углубленной подготовки - "Основы философии", "История", "Психология общения", "Иностранный язык", "Физическая культура".
<a id="p100157"></a>Обязательная часть профессионального учебного цикла ППССЗ как базовой, так и углубленной подготовки должна предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности". Объем часов на дисциплину "Безопасность жизнедеятельности" составляет 68 часов, из них на освоение основ военной службы - 48 часов.
<a id="p100158"></a>6.4. Образовательной организацией при определении структуры ППССЗ и трудоемкости ее освоения может применяться система зачетных единиц, при этом одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.

<a id="p100159"></a>Таблица 3

<a id="p100160"></a>Структура программы подготовки специалистов среднего звена
базовой подготовки


<table>
<colgroup><col width="10%"><col width="33%"><col width="13%"><col width="12%"><col width="17%"><col width="14%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100161"></a>Индекс</td><td><a id="p100162"></a>Наименование учебных циклов, разделов, модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту</td><td><a id="p100163"></a>Всего максимальной учебной нагрузки обучающегося (час./нед.)</td><td><a id="p100164"></a>В том числе часов обязательных учебных занятий</td><td><a id="p100165"></a>Индекс и наименование дисциплин, междисциплинарных курсов (МДК)</td><td><a id="p100166"></a>Коды формируемых компетенций</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100167"></a>Обязательная часть учебных циклов ППССЗ</td><td><a id="p100168"></a>3186</td><td><a id="p100169"></a>2124</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="5"><a id="p100170"></a>ОГСЭ.00</td><td><a id="p100171"></a>Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл</td><td><a id="p100172"></a>648</td><td><a id="p100173"></a>432</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100174"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:<br>уметь:<br>ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста;<br>знать:<br>основные категории и понятия философии;<br>роль философии в жизни человека и общества;<br>основы философского учения о бытии;<br>сущность процесса познания;<br>основы научной, философской и религиозной картин мира;<br>об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;<br>о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий</td><td></td><td><a id="p100175"></a>48</td><td><a id="p100176"></a>ОГСЭ.01. Основы философии</td><td><a id="p100177"></a>ОК 1 - 9</td></tr>
<tr><td><a id="p100178"></a>уметь:<br>ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;<br>выявлять взаимосвязь российских, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;<br>знать:<br>основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);<br>сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI вв.;<br>основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;<br>назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;<br>о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;<br>содержание и назначение важнейших нормативных правовых и законодательных актов мирового и регионального значения</td><td></td><td><a id="p100179"></a>48</td><td><a id="p100180"></a>ОГСЭ.02. История</td><td><a id="p100181"></a>ОК 1 - 9</td></tr>
<tr><td><a id="p100182"></a>уметь:<br>общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;<br>переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;<br>самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;<br>знать:<br>лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности</td><td></td><td><a id="p100183"></a>168</td><td><a id="p100184"></a>ОГСЭ.03. Иностранный язык</td><td><a id="p100185"></a>ОК 1 - 9</td></tr>
<tr><td><a id="p100186"></a>уметь:<br>использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;<br>знать:<br>о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;<br>основы здорового образа жизни</td><td><a id="p100187"></a>336</td><td><a id="p100188"></a>168</td><td><a id="p100189"></a>ОГСЭ.04. Физическая культура</td><td><a id="p100190"></a>ОК 2, 3, 6</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100191"></a>ЕН.00</td><td><a id="p100192"></a>Математический и общий естественнонаучный учебный цикл</td><td><a id="p100193"></a>144</td><td><a id="p100194"></a>96</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100195"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:<br>уметь:<br>решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности;<br>знать:<br>значение математики в профессиональной деятельности и при освоении ППССЗ;<br>основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;<br>основные понятия и методы математического анализа, линейной алгебры, теории комплексных чисел, теории вероятностей и математической статистики;<br>основы интегрального и дифференциального исчисления</td><td></td><td></td><td><a id="p100196"></a>ЕН.01. Математика</td><td><a id="p100197"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.6, 2.2</td></tr>
<tr><td><a id="p100198"></a>уметь:<br>анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов производственной деятельности;<br>анализировать причины возникновения экологических аварий и катастроф;<br>выбирать методы, технологии и аппараты утилизации газовых выбросов, стоков, твердых отходов;<br>определить экологическую пригодность выпускаемой продукции;<br>оценивать состояние экологии окружающей среды на производственном объекте;<br>знать:<br>виды и классификацию природных ресурсов, условия устойчивого состояния экосистем;<br>задачи охраны окружающей среды, природоресурсный потенциал и охраняемые природные территории Российской Федерации;<br>основные источники и масштабы образования отходов производства;<br>основные источники техногенного воздействия на окружающую среду, способы предотвращения и улавливания выбросов, методы очистки промышленных сточных вод, принципы работы аппаратов обезвреживания и очистки газовых выбросов и стоков производств;<br>правовые основы, правила и нормы природопользования и экологической безопасности;<br>принципы и методы рационального природопользования, мониторинга окружающей среды, экологического контроля и экологического регулирования;<br>принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды</td><td></td><td></td><td><a id="p100199"></a>ЕН.02. Экологические основы природопользования</td><td><a id="p100200"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 2.2 - 2.3, 3.3 - 3.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100201"></a>П.00</td><td><a id="p100202"></a>Профессиональный учебный цикл</td><td><a id="p100203"></a>2394</td><td><a id="p100204"></a>1596</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="7"><a id="p100205"></a>ОП.00</td><td><a id="p100206"></a>Общепрофессиональные дисциплины</td><td><a id="p100207"></a>768</td><td><a id="p100208"></a>512</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100209"></a>В результате изучения обязательной части профессионального учебного цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен:<br>уметь:<br>пользоваться чертежными материалами, принадлежностями и инструментами топографического черчения;<br>читать и анализировать гидрогеологические и инженерно-геологические карты;<br>составлять топографические, гидрогеологические и инженерно-геологические карты и разрезы;<br>дешифрировать аэрофотоматериалы и космофотоматериалы;<br>знать:<br>картографические шрифты;<br>назначение, масштабы и типы аэрофотоснимков и космофотоснимков;<br>содержание, назначение, масштабы и типы геологических карт и требования к их оформлению;<br>правила и приемы выполнения графических работ геологической и геодезической документации;<br>условные знаки топографических планов и геологической графики;<br>формы залегания горных пород в земной коре и способы их изображения на геологических картах</td><td></td><td></td><td><a id="p100210"></a>ОП.01. Топографическое черчение</td><td><a id="p100211"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 2.1 - 2.2</td></tr>
<tr><td><a id="p100212"></a>уметь:<br>подбирать устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками;<br>правильно эксплуатировать электрооборудование и механизмы передачи движения технологических машин и аппаратов;<br>рассчитывать параметры электрических, магнитных цепей;<br>снимать показания и пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями;<br>собирать электрические схемы;<br>читать принципиальные, электрические и монтажные схемы;<br>знать:<br>классификацию электронных приборов, их устройство и область применения;<br>методы расчета и измерения основных параметров электрических, магнитных цепей;<br>основные законы электротехники;<br>основные правила эксплуатации электрооборудования и методы измерения электрических величин;<br>основы теории электрических машин, принцип работы типовых электрических устройств;<br>основы физических процессов в проводниках, полупроводниках и диэлектриках;<br>параметры электрических схем и единицы их измерения;<br>принципы выбора электрических и электронных устройств и приборов;<br>принципы действия, устройство, основные характеристики электротехнических и электронных устройств и приборов;<br>свойства проводников, полупроводников, электроизоляционных, магнитных материалов;<br>способы получения, передачи и использования электрической энергии;<br>устройство, принцип действия и основные характеристики электротехнических приборов;<br>характеристики и параметры электрических и магнитных полей</td><td></td><td></td><td><a id="p100213"></a>ОП.02. Электротехника и электроника</td><td><a id="p100214"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3, 1.5, 1.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100215"></a>уметь:<br>использовать в профессиональной деятельности документацию систем качества;<br>оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с действующими нормативными правовыми актами;<br>приводить несистемные величины измерений в соответствие с действующими стандартами и международной системой единиц СИ;<br>применять требования нормативных правовых актов к видам продукции (услуг) и процессов;<br>знать:<br>задачи стандартизации, ее экономическую эффективность;<br>основные положения систем (комплексов) общетехнических и организационно-методических стандартов;<br>основные понятия и определения метрологии, стандартизации, сертификации и документации систем качества;<br>терминологию и единицы измерения величин в соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц СИ;<br>формы подтверждения качества</td><td></td><td></td><td><a id="p100216"></a>ОП.03. Метрология, стандартизация и сертификация</td><td><a id="p100217"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.4, 1.6 2.2, 2.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100218"></a>уметь:<br>вести полевые наблюдения и документацию геологических объектов, работать с горным компасом, описывать образцы горных пород, определять происхождение форм рельефа и отложений в различных породах по структуре обломков;<br>читать и составлять по картам схематические геологические разрезы и стратиграфические колонки;<br>определять по геологическим, геоморфологическим, физиографическим картам формы и элементы форм рельефа, относительный возраст пород;<br>определять физические свойства минералов, структуру и текстуру горных пород;<br>определять формы залегания горных пород и виды разрывных нарушений;<br>определять физические свойства и геофизические поля;<br>классифицировать континентальные отложения по типам;<br>обобщать фациально-генетические признаки;<br>определять элементы геологического строения месторождения;<br>выделять промышленные типы месторождений полезных ископаемых;<br>определять величину водопритоков в горные выработки и к различным водозаборным сооружениям;<br>знать:<br>физические свойства и характеристику оболочек Земли, вещественный состав земной коры, общие закономерности строения и истории развития земной коры и размещения в ней полезных ископаемых;<br>классификацию и свойства тектонических движений;<br>генетические типы, возраст и соотношение с формами рельефа четвертичных отложений;<br>эндогенные и экзогенные геологические процессы;<br>геологическую и техногенную деятельность человека;<br>строение подземной гидросферы;<br>структуру и текстуру горных пород;<br>физико-химические свойства горных пород;<br>основы геологии нефти и газа;<br>физические свойства и геофизические поля;<br>особенности гидрогеологических и инженерно-геологических условий месторождений полезных ископаемых;<br>основные минералы и горные породы;<br>основные типы месторождений полезных ископаемых;<br>основы гидрогеологии:<br>круговорот воды в природе;<br>происхождение подземных вод и их физические свойства;<br>газовый и бактериальный состав подземных вод; воды зоны аэрации; грунтовые и артезианские воды;<br>подземные воды в трещиноватых и закарстоватых породах;<br>подземные воды в области развития многолетнемерзлых пород; минеральные, промышленные и термальные воды; условия обводненности месторождений полезных ископаемых; основы динамики подземных вод;<br>основы инженерной геологии:<br>горные породы как группы и их физико-механические свойства;<br>основы поисков и разведки месторождений полезных ископаемых;<br>основы фациального анализа;<br>способы и средства изучения и съемки объектов горного производства;<br>методы геоморфологических исследований и методы изучения стратиграфического расчленения;<br>методы определения возраста геологических тел и восстановления геологических событий прошлого</td><td></td><td></td><td><a id="p100219"></a>ОП.04. Геология</td><td><a id="p100220"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.3, 1.6, 2.1 - 2.2</td></tr>
<tr><td><a id="p100221"></a>уметь:<br>распознавать горные породы по условиям образования;<br>определять по диагностическим признакам вещественный состав, структуру, текстуру главных породообразующих минералов и горных пород;<br>определять горючие полезные ископаемые;<br>определять и описывать вещественный состав полезных ископаемых;<br>определять форму рудных тел и условия их образования;<br>определять физические свойства и морфологию минералов;<br>определять простые формы кристаллов;<br>описывать горные породы и давать им полевое определение;<br>описывать месторождения полезных ископаемых;<br>составлять документацию результатов горных выработок;<br>составлять и анализировать карты полезных ископаемых;<br>знать:<br>свойства кристаллического вещества, основы его строения и методы исследования;<br>диагностические признаки основных минералов и горных пород;<br>классификацию минералов и горных пород;<br>условия образования и закономерности размещения месторождений полезных ископаемых различных генетических типов;<br>химический состав, физические свойства, происхождение и методы исследования минералов;<br>особенности минерально-сырьевой базы России;<br>область применения рудных, нерудных и горючих полезных ископаемых;<br>современные проблемы минералогии и петрографии</td><td></td><td></td><td><a id="p100222"></a>ОП.05. Полезные ископаемые, минералогия и петрография</td><td><a id="p100223"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.6, 2.1</td></tr>
<tr><td><a id="p100224"></a>уметь:<br>выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ;<br>использовать информационно-телекоммуникационную сеть "Интернет" (далее - сеть Интернет) и ее возможности для организации оперативного обмена информацией;<br>использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;<br>обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники;<br>получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях;<br>применять графические редакторы для создания и редактирования изображений;<br>применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций;</td><td></td><td></td><td><a id="p100225"></a>ОП.06. Информационные технологии в профессиональной деятельности</td><td><a id="p100226"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.6, 2.1 - 2.3</td></tr>
<tr><td rowspan="5"></td><td>знать:<br>базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ (текстовые редакторы, электронные таблицы, системы управления базами данных, графические редакторы, информационно-поисковые системы);<br>методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;<br>общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин (далее - ЭВМ) и вычислительных систем;<br>основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности;<br>основные положения и принципы автоматизированной обработки и передачи информации;<br>основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности</td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100227"></a>уметь:<br>находить и использовать необходимую экономическую информацию;<br>определять организационно-правовые формы организаций;<br>определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации;<br>оформлять первичные документы по учету рабочего времени, выработки, заработной платы, простоев;<br>рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности подразделения (организации);<br>знать:<br>действующие законодательные и нормативные акты, регулирующие производственно-хозяйственную деятельность;<br>основные технико-экономические показатели деятельности организации;<br>методики расчета основных технико-экономических показателей деятельности организации;<br>методы управления основными и оборотными средствами и оценки эффективности их использования;<br>механизмы ценообразования на продукцию (услуги), формы оплаты труда в современных условиях;<br>основные принципы построения экономической системы организации;<br>основы маркетинговой деятельности, менеджмента и принципы делового общения;<br>основы организации работы коллектива исполнителей;<br>основы планирования, финансирования и кредитования организации;<br>особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;<br>общую производственную и организационную структуру организации;<br>современное состояние и перспективы развития отрасли, организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике;<br>состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации, показатели их эффективного использования;<br>способы экономии ресурсов, основные энерго- и материалосберегающие технологии;<br>формы организации и оплаты труда</td><td></td><td></td><td><a id="p100228"></a>ОП.07. Основы экономики</td><td><a id="p100229"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 3.1, 3.2</td></tr>
<tr><td><a id="p100230"></a>уметь:<br>анализировать и оценивать результаты и последствия деятельности (бездействия) с правовой точки зрения;<br>защищать свои права в соответствии с гражданским, гражданско-процессуальным и трудовым законодательством;<br>использовать нормативные правовые акты, регламентирующие профессиональную деятельность;<br>знать:<br>виды административных правонарушений и административной ответственности;<br>классификацию, основные виды и правила составления нормативных правовых актов;<br>механизмы защиты нарушенных прав и судебный порядок разрешения споров;<br>организационно-правовые формы юридических лиц;<br>основные положения <a href="https://bukva.ai/docs/konstitutsiya-rossiyskoy-federatsii/statya-1">Конституции</a> Российской Федерации, действующие законодательные и иные нормативные правовые акты, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной (трудовой) деятельности;<br>нормы дисциплинарной и материальной ответственности работника;<br>основы правового регулирования в сфере профессиональной деятельности;<br>порядок заключения трудового договора и основания его прекращения;<br>права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;<br>права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;<br>правовое положение субъектов предпринимательской деятельности;<br>роль государственного регулирования в обеспечении занятости населения</td><td></td><td></td><td><a id="p100231"></a>ОП.08. Правовые основы профессиональной деятельности</td><td><a id="p100232"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.6, 2.1 - 2.4, 3.1 - 3.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100233"></a>уметь:<br>вести документацию установленного образца по охране труда, соблюдать сроки ее заполнения и условия хранения;<br>использовать экобиозащитную и противопожарную технику, средства коллективной и индивидуальной защиты;<br>определять и проводить анализ опасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности;<br>оценивать состояние техники безопасности на производственном объекте;<br>применять безопасные приемы труда на территории организации и в производственных помещениях;<br>проводить аттестацию рабочих мест по условиям труда, в т.ч. оценку условий труда и травмобезопасности;<br>инструктировать подчиненных работников (персонал) по вопросам техники безопасности;<br>соблюдать правила безопасности труда, производственной санитарии и пожарной безопасности;<br>знать:<br>законодательство в области охраны труда;<br>нормативные правовые акты по охране труда и здоровья, основы профгигиены, профсанитарии и пожаробезопасности;<br>правила и нормы по охране труда, техники безопасности, личной и производственной санитарии и противопожарной защиты;<br>правовые и организационные основы охраны труда в организации, систему мер по безопасной эксплуатации опасных производственных объектов и снижению вредного воздействия на окружающую среду, профилактические мероприятия по технике безопасности и производственной санитарии;<br>возможные опасные и вредные факторы и средства защиты;<br>действие токсичных веществ на организм человека;<br>категорирование производств по взрыво- и пожароопасности;<br>меры предупреждения пожаров и взрывов;<br>общие требования безопасности на территории организации и в производственных помещениях;<br>основные причины возникновения пожаров и взрывов;<br>особенности обеспечения безопасных условий труда на производстве;<br>порядок хранения и использования средств коллективной и индивидуальной защиты;<br>предельно допустимые концентрации (далее - ПДК) и индивидуальные средства защиты;<br>права и обязанности работников в области охраны труда;<br>виды и правила проведения инструктажей по охране труда;<br>правила безопасной эксплуатации установок и аппаратов;<br>возможные последствия несоблюдения технологических процессов и производственных инструкций подчиненными работниками (персоналом), фактические или потенциальные последствия собственной деятельности (или бездействия) и их влияние на уровень безопасности труда;<br>принципы прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях;<br>средства и методы повышения безопасности технических средств и технологических процессов</td><td></td><td></td><td><a id="p100234"></a>ОП.09. Охрана труда</td><td><a id="p100235"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.6, 2.1 - 2.4, 3.1 - 3.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100236"></a>уметь:<br>организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;<br>предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;<br>использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;<br>применять первичные средства пожаротушения;<br>ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;<br>применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;<br>владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;<br>оказывать первую помощь пострадавшим;<br>знать:<br>принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;<br>основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;<br>основы военной службы и обороны государства;<br>задачи и основные мероприятия гражданской обороны;<br>способы защиты населения от оружия массового поражения;<br>меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;<br>организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;<br>основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;<br>область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;<br>порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим</td><td></td><td><a id="p100237"></a>68</td><td><a id="p100238"></a>ОП.10. Безопасность жизнедеятельности</td><td><a id="p100239"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 3.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100240"></a>ПМ.00</td><td><a id="p100241"></a>Профессиональные модули</td><td><a id="p100242"></a>1626</td><td><a id="p100243"></a>1084</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100244"></a>ПМ.01</td><td><a id="p100245"></a>Обслуживание и эксплуатация оборудования, аппаратуры и контрольно-измерительных приборов по испытанию нефтяных и газовых скважин<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>выбора необходимого оборудования и контроля его работы с помощью приборов;<br>подготовки оборудования к проведению испытания скважин;<br>использования приборов и оборудования в полевых условиях;<br>проведения стандартных и сертификационных испытаний используемой аппаратуры и оборудования;<br>устранения типовых неполадок в оборудовании и аппаратуре;<br>проведения измерений и обработки данных контрольно-измерительных приборов;<br>уметь:<br>определять цели и виды исследований при эксплуатации нефтяных и газовых скважин;<br>пользоваться приборами для замеров устьевых и глубинных параметров, дистанционными приборами и комплексами, обрабатывать результаты измерений;<br>пользоваться приборами в скважинах в условиях сероводородной среды;<br>использовать электронно-вычислительную технику при обработке результатов исследований нефтяных и газовых скважин;<br>учитывать погрешности определения параметров и выполнять требования к точности приборов;<br>применять аппаратуру и устройства для проверки приборов;<br>эксплуатировать оборудование и аппаратуру для спуска приборов в скважину, испытательное оборудование и приборы, используемые при испытании скважин в процессе бурения;<br>пользоваться приборами измерения давления и разряжения, измерения расходов в нефтегазодобыче, обрабатывать полученные данные;<br>соблюдать правила эксплуатации и ремонта измерительных приборов, оборудования и аппаратуры по испытанию нефтяных и газовых скважин;<br>знать:<br>основы технологических процессов бурения и эксплуатации нефтяных и газовых скважин и применяемое оборудование;<br>устройство и назначение контрольно-измерительных приборов для исследования скважин;<br>правила эксплуатации и ремонта контрольно-измерительных приборов, оборудования и аппаратуры по испытанию нефтяных и газовых скважин</td><td></td><td></td><td><a id="p100246"></a>МДК.01.01. Технологическое оборудование испытания нефтяных и газовых скважин</td><td><a id="p100247"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100248"></a>ПМ.02</td><td><a id="p100249"></a>Планирование и проведение бурения, испытаний и эксплуатации скважин при поисково-разведочных работах на нефть и газ<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>планирования и обработки результатов комплекса геологических и геофизических исследований;<br>разработки геологической и технологической документации на бурение, испытание, эксплуатацию скважин, на проведение геолого-геофизических исследований в скважинах и мероприятий по повышению нефтеотдачи пластов;<br>контроля качества бурового и тампонажного растворов;<br>проверки колонны на герметичность;<br>определения и поддержки оптимального режима скважин и ведения контроля за соблюдением разработанной документации;<br>уметь:<br>составлять геологическую часть геолого-технического наряда;<br>разрабатывать комплекс геологических и геофизических исследований в зависимости от задач скважины, обрабатывать полученные результаты;<br>проводить камеральную обработку полевых материалов и подготовку проб для различных исследований;<br>определять коллекторские свойства горных пород и их вещественный состав лабораторными методами;<br>осуществлять контроль параметров бурового и тампонажного растворов;<br>осуществлять проверку колонны на герметичность;<br>выбирать интервалы испытаний и методы освоения скважин;<br>проектировать отдельные виды работ по испытанию скважин на нефть и газ;<br>составлять и сопоставлять разрезы скважин по данным каротажного материала;<br>составлять и оформлять геологическую графику и первичную полевую документацию;<br>обрабатывать результаты промысловых исследований и устанавливать оптимальный режим работы скважины;<br>знать:<br>условия залегания нефти и газа в земной коре, коллекторские свойства пород, их изменчивость и зависимость от геологических факторов;<br>последовательность этапов и стадий поисково-разведочных работ, их задачи, методы проведения и принципы планирования исследований;<br>принципы и особенности определения рационального комплекса геолого-геофизических исследований для различных категорий скважин при проектировании поисково-разведочных работ, разработке и подсчете запасов нефти и газа;<br>геофизические методы исследования скважин и основы комплексного использования методов промысловой и разведочной геофизики;<br>способы эксплуатации и методы увеличения производительности скважин с учетом геологических и технологических факторов;<br>расчет оптимального режима работы эксплуатационных и нагнетательных скважин и методы контроля их работы;<br>методы и приемы освоения и испытания скважин;<br>правила ведения геологической и технологической документации</td><td></td><td></td><td><a id="p100250"></a>МДК.02.01. Технология бурения, испытания и эксплуатации скважин при поисково-разведочных работах на нефть и газ</td><td><a id="p100251"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 2.1 - 2.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100252"></a>ПМ.03</td><td><a id="p100253"></a>Планирование и организация производственных работ персонала подразделения<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>определения производственного задания персоналу подразделения;<br>оформления первичных документов по учету рабочего времени, выработки, заработной платы, простоев;<br>проведения производственного инструктажа рабочих;<br>выполнения мероприятий по организации действий подчиненных при возникновении чрезвычайных ситуаций на производстве;<br>уметь:<br>рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности производственного подразделения;<br>планировать работу по повышению квалификации и профессионального мастерства рабочих подразделения;<br>осуществлять контроль соблюдения правил охраны труда и техники безопасности;<br>знать:<br>основные требования организации труда при ведении технологических процессов;<br>виды инструктажей, правила трудового распорядка, правила по охране труда, правила производственной санитарии;<br>порядок тарификации работ и рабочих;<br>нормы и расценки на работы, порядок их пересмотра;<br>действующее положение об оплате труда и формах материального стимулирования;<br>права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности</td><td></td><td></td><td><a id="p100254"></a>МДК.03.01. Организация производственных работ персонала подразделения</td><td><a id="p100255"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 3.1 - 3.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100256"></a>ПМ.04</td><td><a id="p100257"></a>Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих</td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100258"></a>Вариативная часть учебных циклов ППССЗ<br>(определяется образовательной организацией самостоятельно)</td><td><a id="p100259"></a>1350</td><td><a id="p100260"></a>900</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100261"></a>Всего часов обучения по учебным циклам ППССЗ</td><td><a id="p100262"></a>4536</td><td><a id="p100263"></a>3024</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100264"></a>УП.00</td><td><a id="p100265"></a>Учебная практика</td><td rowspan="2"><a id="p100266"></a>25 нед.</td><td rowspan="2"><a id="p100267"></a>900</td><td rowspan="2"></td><td rowspan="2"><a id="p100268"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.6, 2.1 - 2.4, 3.1 - 3.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100269"></a>ПП.00</td><td><a id="p100270"></a>Производственная практика (по профилю специальности)</td></tr>
<tr><td><a id="p100271"></a>ПДП.00</td><td><a id="p100272"></a>Производственная практика (преддипломная)</td><td><a id="p100273"></a>4 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100274"></a>ПА.00</td><td><a id="p100275"></a>Промежуточная аттестация</td><td><a id="p100276"></a>5 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100277"></a>ГИА.00</td><td><a id="p100278"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100279"></a>6 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100280"></a>ГИА.01</td><td><a id="p100281"></a>Подготовка выпускной квалификационной работы</td><td><a id="p100282"></a>4 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100283"></a>ГИА.02</td><td><a id="p100284"></a>Защита выпускной квалификационной работы</td><td><a id="p100285"></a>2 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
</table>


<a id="p100286"></a>Таблица 4

<a id="p100287"></a>Срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки в очной форме обучения составляет 147 недель, в том числе:


<table>
<colgroup><col width="86%"><col width="14%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100288"></a>Обучение по учебным циклам</td><td><a id="p100289"></a>84 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100290"></a>Учебная практика</td><td rowspan="2"><a id="p100291"></a>25 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100292"></a>Производственная практика (по профилю специальности)</td></tr>
<tr><td><a id="p100293"></a>Производственная практика (преддипломная)</td><td><a id="p100294"></a>4 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100295"></a>Промежуточная аттестация</td><td><a id="p100296"></a>5 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100297"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100298"></a>6 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100299"></a>Каникулы</td><td><a id="p100300"></a>23 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100301"></a>Итого</td><td><a id="p100302"></a>147 нед.</td></tr>
</table>


<a id="p100303"></a>Таблица 5

<a id="p100304"></a>Структура программы подготовки специалистов среднего звена
углубленной подготовки


<table>
<colgroup><col width="10%"><col width="33%"><col width="13%"><col width="12%"><col width="17%"><col width="14%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100305"></a>Индекс</td><td><a id="p100306"></a>Наименование учебных циклов, разделов, модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту</td><td><a id="p100307"></a>Всего максимальной учебной нагрузки обучающегося (час./нед.)</td><td><a id="p100308"></a>В том числе часов обязательных учебных занятий</td><td><a id="p100309"></a>Индекс и наименование дисциплин, междисциплинарных курсов (МДК)</td><td><a id="p100310"></a>Коды формируемых компетенций</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100311"></a>Обязательная часть учебных циклов ППССЗ</td><td><a id="p100312"></a>4482</td><td><a id="p100313"></a>2988</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="6"><a id="p100314"></a>ОГСЭ.00</td><td><a id="p100315"></a>Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл</td><td><a id="p100316"></a>930</td><td><a id="p100317"></a>620</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100318"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:<br>уметь:<br>ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста;<br>знать:<br>основные категории и понятия философии;<br>роль философии в жизни человека и общества;<br>основы философского учения о бытии;<br>сущность процесса познания;<br>основы научной, философской и религиозной картин мира;<br>об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;<br>о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий</td><td></td><td><a id="p100319"></a>48</td><td><a id="p100320"></a>ОГСЭ.01. Основы философии</td><td><a id="p100321"></a>ОК 1 - 9</td></tr>
<tr><td><a id="p100322"></a>уметь:<br>ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;<br>выявлять взаимосвязь российских, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;<br>знать:<br>основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);<br>сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI вв.;<br>основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;<br>назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;<br>о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;<br>содержание и назначение важнейших нормативных правовых и законодательных актов мирового и регионального значения</td><td></td><td><a id="p100323"></a>48</td><td><a id="p100324"></a>ОГСЭ.02. История</td><td><a id="p100325"></a>ОК 1 - 9</td></tr>
<tr><td><a id="p100326"></a>уметь:<br>применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности;<br>использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;<br>знать:<br>взаимосвязь общения и деятельности;<br>цели, функции, виды и уровни общения;<br>роли и ролевые ожидания в общении;<br>виды социальных взаимодействий;<br>механизмы взаимопонимания в общении;<br>техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения;<br>этические принципы общения;<br>источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов</td><td></td><td><a id="p100327"></a>48</td><td><a id="p100328"></a>ОГСЭ.03. Психология общения</td><td><a id="p100329"></a>ОК 1 - 9</td></tr>
<tr><td><a id="p100330"></a>уметь:<br>общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;<br>переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;<br>самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;<br>знать:<br>лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности</td><td></td><td><a id="p100331"></a>238</td><td><a id="p100332"></a>ОГСЭ.04. Иностранный язык</td><td><a id="p100333"></a>ОК 1 - 9</td></tr>
<tr><td><a id="p100334"></a>уметь:<br>использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;<br>знать:<br>о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;<br>основы здорового образа жизни</td><td><a id="p100335"></a>476</td><td><a id="p100336"></a>238</td><td><a id="p100337"></a>ОГСЭ.05. Физическая культура</td><td><a id="p100338"></a>ОК 2, 3, 6</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100339"></a>ЕН.00</td><td><a id="p100340"></a>Математический и общий естественнонаучный учебный цикл</td><td><a id="p100341"></a>144</td><td><a id="p100342"></a>96</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100343"></a>В результате изучения обязательной части учебного<br>цикла обучающийся должен:<br>уметь:<br>решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности;<br>знать:<br>значение математики в профессиональной деятельности и при освоении ППССЗ;<br>основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;<br>основные понятия и методы математического анализа, линейной алгебры, теории комплексных чисел, теории вероятностей и математической статистики;<br>основы интегрального и дифференциального исчисления</td><td></td><td></td><td><a id="p100344"></a>ЕН.01. Математика</td><td><a id="p100345"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.6, 2.2</td></tr>
<tr><td><a id="p100346"></a>уметь:<br>анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов производственной деятельности;<br>анализировать причины возникновения экологических аварий и катастроф;<br>выбирать методы, технологии и аппараты утилизации газовых выбросов, стоков, твердых отходов;<br>определить экологическую пригодность выпускаемой продукции;<br>оценивать состояние экологии окружающей среды на производственном объекте;<br>знать:<br>виды и классификацию природных ресурсов, условия устойчивого состояния экосистем;<br>задачи охраны окружающей среды, природоресурсный потенциал и охраняемые природные территории Российской Федерации;<br>основные источники и масштабы образования отходов производства;<br>основные источники техногенного воздействия на окружающую среду, способы предотвращения и улавливания выбросов, методы очистки промышленных сточных вод, принципы работы аппаратов обезвреживания и очистки газовых выбросов и стоков производств;<br>правовые основы, правила и нормы природопользования и экологической безопасности;<br>принципы и методы рационального природопользования, мониторинга окружающей среды, экологического контроля и экологического регулирования;<br>принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды</td><td></td><td></td><td><a id="p100347"></a>ЕН.02. Экологические основы природопользования</td><td><a id="p100348"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 2.2 - 2.3, 3.3 - 3.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100349"></a>П.00</td><td><a id="p100350"></a>Профессиональный учебный цикл</td><td><a id="p100351"></a>3408</td><td><a id="p100352"></a>2272</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="11"><a id="p100353"></a>ОП.00</td><td><a id="p100354"></a>Общепрофессиональные дисциплины</td><td><a id="p100355"></a>768</td><td><a id="p100356"></a>512</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100357"></a>В результате изучения обязательной части профессионального учебного цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен:<br>уметь:<br>пользоваться чертежными материалами, принадлежностями и инструментами топографического черчения;<br>читать и анализировать гидрогеологические и инженерно-геологические карты;<br>составлять топографические, гидрогеологические и инженерно-геологические карты и разрезы;<br>дешифрировать аэрофотоматериалы и космофотоматериалы;<br>знать:<br>картографические шрифты;<br>назначение, масштабы и типы аэрофотоснимков и космофотоснимков;<br>содержание, назначение, масштабы и типы геологических карт и требования к их оформлению;<br>правила и приемы выполнения графических работ геологической и геодезической документации;<br>условные знаки топографических планов и геологической графики;<br>формы залегания горных пород в земной коре и способы их изображения на геологических картах</td><td></td><td></td><td><a id="p100358"></a>ОП.01. Топографическое черчение</td><td><a id="p100359"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 2.1 - 2.2</td></tr>
<tr><td><a id="p100360"></a>уметь:<br>подбирать устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками;<br>правильно эксплуатировать электрооборудование и механизмы передачи движения технологических машин и аппаратов;<br>рассчитывать параметры электрических, магнитных цепей;<br>снимать показания и пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями;<br>собирать электрические схемы;<br>читать принципиальные, электрические и монтажные схемы;<br>знать:<br>классификацию электронных приборов, их устройство и область применения;<br>методы расчета и измерения основных параметров электрических, магнитных цепей;<br>основные законы электротехники;<br>основные правила эксплуатации электрооборудования и методы измерения электрических величин;<br>основы теории электрических машин, принцип работы типовых электрических устройств;<br>основы физических процессов в проводниках, полупроводниках и диэлектриках;<br>параметры электрических схем и единицы их измерения;<br>принципы выбора электрических и электронных устройств и приборов;<br>принципы действия, устройство, основные характеристики электротехнических и электронных устройств и приборов;<br>свойства проводников, полупроводников, электроизоляционных, магнитных материалов;<br>способы получения, передачи и использования электрической энергии;<br>устройство, принцип действия и основные характеристики электротехнических приборов;<br>характеристики и параметры электрических и магнитных полей</td><td></td><td></td><td><a id="p100361"></a>ОП.02. Электротехника и электроника</td><td><a id="p100362"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3, 1.5 - 1.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100363"></a>уметь:<br>использовать в профессиональной деятельности документацию систем качества;<br>оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с действующим и нормативными правовыми актами;<br>приводить несистемные величины измерений в соответствие с действующими стандартами и международной системой единиц СИ;<br>применять требования нормативных правовых актов к основным видам продукции (услуг) и процессов;<br>знать:<br>задачи стандартизации, ее экономическую эффективность;<br>основные положения систем (комплексов) общетехнических и организационно-методических стандартов;<br>основные понятия и определения метрологии, стандартизации, сертификации и документации систем качества;<br>терминологию и единицы измерения величин в соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц СИ;<br>формы подтверждения качества</td><td></td><td></td><td><a id="p100364"></a>ОП.03. Метрология, стандартизация и сертификация</td><td><a id="p100365"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.4, 1.6,<br>ПК 2.2 - 2.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100366"></a>уметь:<br>вести полевые наблюдения и документацию геологических объектов, работать с горным компасом, описывать образцы горных пород, определять происхождение форм рельефа и отложений в различных породах по структуре обломков;<br>читать и составлять по картам схематические геологические разрезы и стратиграфические колонки;<br>определять по геологическим, геоморфологическим, физиографическим картам формы и элементы форм рельефа, относительный возраст пород;<br>определять физические свойства минералов, структуру и текстуру горных пород;<br>определять формы залегания горных пород и виды разрывных нарушений;<br>определять физические свойства и геофизические поля;<br>классифицировать континентальные отложения по типам;<br>обобщать фациально-генетические признаки;<br>определять элементы геологического строения месторождения;<br>выделять промышленные типы месторождений полезных ископаемых;<br>определять величину водопритоков в горные выработки и к различным водозаборным сооружениям;<br>знать:<br>физические свойства и характеристику оболочек Земли, вещественный состав земной коры, общие закономерности строения и истории развития земной коры и размещения в ней полезных ископаемых;<br>классификацию и свойства тектонических движений;<br>генетические типы, возраст и соотношение с формами рельефа четвертичных отложений;<br>эндогенные и экзогенные геологические процессы;<br>геологическую и техногенную деятельность человека;<br>строение подземной гидросферы;<br>структуру и текстуру горных пород;<br>физико-химические свойства горных пород; основы геологии нефти и газа;<br>физические свойства и геофизические поля;<br>особенности гидрогеологических и инженерно-геологических условий месторождений полезных ископаемых;<br>основные минералы и горные породы;<br>основные типы месторождений полезных ископаемых;<br>основы гидрогеологии:<br>круговорот воды в природе;<br>происхождение подземных вод и их физические свойства;<br>газовый и бактериальный состав подземных вод; воды зоны аэрации; грунтовые и артезианские воды;<br>подземные воды в трещиноватых и закарстоватых породах;<br>подземные воды в области развития многолетнемерзлых пород; минеральные, промышленные и термальные воды;<br>условия обводненности месторождений полезных ископаемых;<br>основы динамики подземных вод;<br>основы инженерной геологии:<br>горные породы как группы и их физико-механические свойства;<br>основы поисков и разведки месторождений полезных ископаемых;<br>основы фациального анализа;<br>способы и средства изучения и съемки объектов горного производства;<br>методы геоморфологических исследований и методы изучения стратиграфического расчленения;<br>методы определения возраста геологических тел и восстановления геологических событий прошлого</td><td></td><td></td><td><a id="p100367"></a>ОП.04. Геология</td><td><a id="p100368"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.4, 1.6,<br>ПК 2.2 - 2.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100369"></a>уметь:<br>распознавать горные породы по условиям образования;<br>определять по диагностическим признакам вещественный состав, структуру, текстуру главных породообразующих минералов и горных пород;<br>определять горючие полезные ископаемые;<br>определять и описывать вещественный состав полезных ископаемых;<br>определять форму рудных тел и условия их образования;<br>определять физические свойства и морфологию минералов;<br>определять простые формы кристаллов;<br>описывать горные породы и давать им полевое определение;<br>описывать месторождения полезных ископаемых;<br>составлять документацию результатов горных выработок;<br>составлять и анализировать карты полезных ископаемых;<br>знать:<br>свойства кристаллического вещества, основы его строения и методы исследования;<br>диагностические признаки основных минералов и горных пород;<br>классификацию минералов и горных пород;<br>условия образования и закономерности размещения месторождений полезных ископаемых различных генетических типов;<br>химический состав, физические свойства, происхождение и методы исследования минералов;<br>особенности минерально-сырьевой базы России;<br>область применения рудных, нерудных и горючих полезных;<br>современные проблемы минералогии и петрографии</td><td></td><td></td><td><a id="p100370"></a>ОП.05. Полезные ископаемые, минералогия и петрография</td><td><a id="p100371"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.6, 2.1</td></tr>
<tr><td><a id="p100372"></a>уметь:<br>выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ;<br>использовать сеть Интернет и ее возможности для организации оперативного обмена информацией;<br>использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;<br>обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники;<br>получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях;<br>применять графические редакторы для создания и редактирования изображений;<br>применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций;<br>знать:<br>базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ (текстовые процессоры, электронные таблицы, системы управления базами данных, графические редакторы, информационно-поисковые системы);<br>методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;<br>общий состав и структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем;<br>основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности;<br>основные положения и принципы автоматизированной обработки и передачи информации;<br>основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности</td><td></td><td></td><td><a id="p100373"></a>ОП.06. Информационные технологии в профессиональной деятельности</td><td><a id="p100374"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.6, 2.1 - 2.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100375"></a>уметь:<br>находить и использовать необходимую экономическую информацию;<br>определять организационно-правовые формы организаций;<br>определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации;<br>оформлять первичные документы по учету рабочего времени, выработки, заработной платы, простоев;<br>рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности подразделения (организации);<br>знать:<br>действующие законодательные и нормативные акты, регулирующие производственно-хозяйственную деятельность;<br>основные технико-экономические показатели деятельности организации;<br>методики расчета основных технико-экономических показателей деятельности организации;<br>методы управления основными и оборотными средствами и оценки эффективности их использования;<br>механизмы ценообразования на продукцию (услуги), формы оплаты труда в современных условиях;<br>основные принципы построения экономической системы организации;<br>основы маркетинговой деятельности, менеджмента и принципы делового общения;<br>основы организации работы коллектива исполнителей;<br>основы планирования, финансирования и кредитования организации;<br>особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;<br>общую производственную и организационную структуру организации;<br>современное состояние и перспективы развития отрасли, организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике;<br>состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации, показатели их эффективного использования;<br>способы экономии ресурсов, основные энерго- и материалосберегающие технологии;<br>формы организации и оплаты труда</td><td></td><td></td><td><a id="p100376"></a>ОП.07. Основы экономики</td><td><a id="p100377"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 3.1 - 3.2</td></tr>
<tr><td><a id="p100378"></a>уметь:<br>анализировать и оценивать результаты и последствия деятельности (бездействия) с правовой точки зрения;<br>защищать свои права в соответствии с гражданским, гражданско-процессуальным и трудовым законодательством;<br>использовать нормативные правовые акты, регламентирующие профессиональную деятельность;<br>знать:<br>виды административных правонарушений и административной ответственности;<br>классификацию, основные виды и правила составления нормативных правовых актов;<br>механизмы защиты нарушенных прав и судебный порядок разрешения споров;<br>организационно-правовые формы юридических лиц;<br>основные положения <a href="https://bukva.ai/docs/konstitutsiya-rossiyskoy-federatsii/statya-1">Конституции</a> Российской Федерации, действующие законодательные и иные нормативные правовые акты, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной (трудовой) деятельности;<br>нормы дисциплинарной и материальной ответственности работника;<br>основы правового регулирования в сфере профессиональной деятельности;<br>порядок заключения трудового договора и основания его прекращения;<br>права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;<br>права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;<br>правовое положение субъектов предпринимательской деятельности;<br>роль государственного регулирования в обеспечении занятости населения</td><td></td><td></td><td><a id="p100379"></a>ОП.08. Правовые основы профессиональной деятельности</td><td><a id="p100380"></a>ОК 1 - 9<br>1.1 - 1.6, 2.1 - 2.4, 3.1 - 3.4, 4.1 - 4.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100381"></a>уметь:<br>вести документацию установленного образца по охране труда, соблюдать сроки ее заполнения и условия хранения;<br>использовать экобиозащитную и противопожарную технику, средства коллективной и индивидуальной защиты;<br>определять и проводить анализ опасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности;<br>оценивать состояние техники безопасности на производственном объекте;<br>применять безопасные приемы труда на территории организации и в производственных помещениях;<br>проводить аттестацию рабочих мест по условиям труда, в т.ч. оценку условий труда и травмобезопасности;<br>инструктировать подчиненных работников (персонал) по вопросам техники безопасности;<br>соблюдать правила безопасности труда, производственной санитарии и пожарной безопасности;<br>знать:<br>законодательство в области охраны труда;<br>нормативные правовые акты по охране труда и здоровья, основы профгигиены, профсанитарии и пожаробезопасности;<br>правила и нормы по охране труда, техники безопасности, личной и производственной санитарии и противопожарной защиты;<br>правовые и организационные основы охраны труда в организации, систему мер по безопасной эксплуатации опасных производственных объектов и снижению вредного воздействия на окружающую среду, профилактические мероприятия по технике безопасности и производственной санитарии;<br>возможные опасные и вредные факторы и средства защиты;<br>действие токсичных веществ на организм человека;<br>категорирование производств по взрыво- и пожароопасности;<br>меры предупреждения пожаров и взрывов;<br>общие требования безопасности на территории организации и в производственных помещениях;<br>основные причины возникновения пожаров и взрывов;<br>особенности обеспечения безопасных условий труда на производстве;<br>порядок хранения и использования средств коллективной и индивидуальной защиты;<br>ПДК и индивидуальные средства защиты;<br>права и обязанности работников в области охраны труда;<br>виды и правила проведения инструктажей по охране труда;<br>правила безопасной эксплуатации установок и аппаратов;<br>возможные последствия несоблюдения технологических процессов и производственных инструкций подчиненными работниками (персоналом), фактические или потенциальные последствия собственной деятельности (или бездействия) и их влияние на уровень безопасности труда;<br>принципы прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях;<br>средства и методы повышения безопасности технических средств и технологических процессов</td><td></td><td></td><td><a id="p100382"></a>ОП.09. Охрана труда</td><td><a id="p100383"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.6, 2.1 - 2.4, 3.1 - 3.4, 4.1 - 4.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100384"></a>уметь:<br>организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;<br>предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;<br>использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;<br>применять первичные средства пожаротушения;<br>ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;<br>применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;<br>владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;<br>оказывать первую помощь пострадавшим;</td><td></td><td><a id="p100385"></a>68</td><td><a id="p100386"></a>ОП.10. Безопасность жизнедеятельности</td><td><a id="p100387"></a>ОК 1 - 9<br>1.1 - 1.6, 2.1 - 2.4, 3.1 - 3.4, 4.1 - 4.3</td></tr>
<tr><td></td><td>знать:<br>принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;<br>основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;<br>основы военной службы и обороны государства;<br>задачи и основные мероприятия гражданской обороны;<br>способы защиты населения от оружия массового поражения;<br>меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;<br>организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;<br>основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;<br>область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;<br>порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим</td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100388"></a>ПМ.00</td><td><a id="p100389"></a>Профессиональные модули</td><td><a id="p100390"></a>2640</td><td><a id="p100391"></a>1760</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100392"></a>ПМ.01</td><td><a id="p100393"></a>Обслуживание и эксплуатация оборудования, аппаратуры и контрольно-измерительных приборов по испытанию нефтяных и газовых скважин<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>выбора необходимого оборудования и контроля его работы с помощью приборов;<br>подготовки оборудования к проведению испытания скважин;<br>использования приборов и оборудования в полевых условиях;<br>проведения стандартных и сертификационных испытаний используемой аппаратуры и оборудования;<br>устранения типовых неполадок в оборудовании и аппаратуре;<br>проведения измерений и обработки данных контрольно-измерительных приборов;<br>уметь:<br>определять цели и виды исследований при эксплуатации нефтяных и газовых скважин;<br>пользоваться приборами для замеров устьевых и глубинных параметров, дистанционными приборами и комплексами, обрабатывать результаты измерений;<br>пользоваться приборами в скважинах в условиях сероводородной среды;<br>использовать электронно-вычислительную технику при обработке результатов исследований нефтяных и газовых скважин;<br>учитывать погрешности определения параметров и выполнять требования к точности приборов;<br>применять аппаратуру и устройства для проверки приборов;<br>эксплуатировать оборудование и аппаратуру для спуска приборов в скважину, испытательное оборудование и приборы, используемые при испытании скважин в процессе бурения;<br>пользоваться приборами измерения давления и разряжения, измерения расходов в нефтегазодобыче, обрабатывать полученные данные;<br>соблюдать правила эксплуатации и ремонта измерительных приборов, оборудования и аппаратуры по испытанию нефтяных и газовых скважин;<br>знать:<br>основы технологических процессов бурения и эксплуатации нефтяных и газовых скважин и применяемое оборудование;<br>устройство и назначение контрольно-измерительных приборов для исследования скважин;<br>правила эксплуатации и ремонта контрольно-измерительных приборов, оборудования и аппаратуры по испытанию нефтяных и газовых скважин</td><td></td><td></td><td><a id="p100394"></a>МДК.01.01. Технологическое оборудование испытания нефтяных и газовых скважин</td><td><a id="p100395"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100396"></a>ПМ.02</td><td><a id="p100397"></a>Планирование и проведение бурения, испытаний и эксплуатации скважин при поисково-разведочных работах на нефть и газ<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>планирования и обработки результатов комплекса геологических и геофизических исследований;<br>разработки геологической и технологической документации на бурение, испытание, эксплуатацию скважин, на проведение геолого-геофизических исследований в скважинах и мероприятий по повышению нефтеотдачи пластов;<br>контроля качества бурового и тампонажного растворов;<br>проверки колонны на герметичность;<br>определения и поддержки оптимального режима скважин и ведения контроля соблюдения разработанной документации;<br>уметь:<br>составлять геологическую часть геолого-технического наряда;<br>разрабатывать комплекс геологических и геофизических исследований в зависимости от задач скважины, обрабатывать полученные результаты;<br>проводить камеральную обработку полевых материалов и подготовку проб для различных исследований;<br>определять коллекторские свойства горных пород и их вещественный состав лабораторными методами;<br>осуществлять контроль параметров бурового и тампонажного растворов;<br>осуществлять проверку колонны на герметичность;<br>выбирать интервалы испытаний и методы освоения скважин;<br>проектировать отдельные виды работ по испытанию скважин на нефть и газ;<br>составлять и сопоставлять разрезы скважин по данным каротажного материала;<br>составлять и оформлять геологическую графику и первичную полевую документацию;<br>обрабатывать результаты промысловых исследований и устанавливать оптимальный режим работы скважины;<br>знать:<br>условия залегания нефти и газа в земной коре, коллекторские свойства пород, их изменчивость и зависимость от геологических факторов;<br>последовательность этапов и стадий поисково-разведочных работ, их задачи, методы проведения и принципы планирования исследований;<br>принципы и особенности определения рационального комплекса геолого-геофизических исследований для различных категорий скважин при проектировании поисково-разведочных работ, разработке и подсчете запасов нефти и газа;<br>геофизические методы исследования скважин и основы комплексного использования методов промысловой и разведочной геофизики;<br>способы эксплуатации и методы увеличения производительности скважин с учетом геологических и технологических факторов;<br>расчет оптимального режима работы эксплуатационных и нагнетательных скважин и методы контроля за их работой;<br>методы и приемы освоения и испытания скважин;<br>правила ведения геологической и технологической документации</td><td></td><td></td><td><a id="p100398"></a>МДК.02.01. Технология бурения, испытания и эксплуатации скважин при поисково-разведочных работах на нефть и газ</td><td><a id="p100399"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 2.1 - 2.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100400"></a>ПМ.03</td><td><a id="p100401"></a>Планирование и организация производственных работ персонала подразделения<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>определения производственного задания персоналу подразделения;<br>оформления первичных документов по учету рабочего времени, выработки, заработной платы, простоев;<br>проведения производственного инструктажа рабочих;<br>выполнения мероприятий по организации действий подчиненных при возникновении чрезвычайных ситуаций на производстве;<br>уметь:<br>рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности производственного подразделения;<br>планировать работу по повышению квалификации и профессионального мастерства рабочих подразделения;<br>осуществлять контроль соблюдения правил охраны труда и техники безопасности;<br>знать:<br>основные требования организации труда при ведении технологических процессов;<br>виды инструктажей, правила трудового распорядка, правила по охране труда, правила производственной санитарии;<br>порядок тарификации работ и рабочих;<br>нормы и расценки на работы, порядок их пересмотра;<br>действующее положение об оплате труда и формах материального стимулирования;<br>права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности</td><td></td><td></td><td><a id="p100402"></a>МДК.03.01. Организация производственных работ персонала подразделения</td><td><a id="p100403"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 3.1 - 3.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100404"></a>ПМ.04</td><td><a id="p100405"></a>Участие в исследованиях по разведке и разработке нефтяных и газовых месторождений<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>выполнения работ по разработке и испытанию оптимальных способов эксплуатации и увеличения производительности скважин;<br>выполнения работ по разработке и испытанию новых техник геологической разведки и геофизических исследований;<br>использования при проведении исследований данных геоинформационных систем разведки и разработки нефтяных и газовых месторождений;<br>уметь:<br>анализировать основные показатели разработки;<br>обосновывать геологические условия методов повышения нефтеотдачи пластов;<br>оценивать эффективность методов повышения нефтеотдачи пластов;<br>строить карты геологической неоднородности продуктивных пластов;<br>выделять зоны с остаточными и трудноизвлекаемыми запасами;<br>обосновывать методы добычи трудноизвлекаемых запасов;<br>выбирать оптимальную технологию и методику петрографических и геохимических исследований скважин для определенного вида работ;<br>описывать особенности геоизображений и работать с ними;<br>выделять дешифровочные признаки на аэро- и космофотоснимках, работать с различными видами электронных изображений земной поверхности;<br>использовать различные картографические проекции и масштабы для представления результатов в географическую информационную систему (далее - ГИС);<br>проводить определение координат на местности с помощью GPS-приемников;<br>обрабатывать данные GPS-наблюдений и совмещать их с результатами традиционных измерений;<br>приводить результаты съемок в систему координат ГИС;<br>создавать цифровые модели и электронные карты, несложные модели структур и динамики явлений средствами ГИС;<br>знать:<br>технологию опробования и испытания продуктивных пластов;<br>методы и технологии добычи трудноизвлекаемых запасов, геологические условия их применения;<br>современные технологии освоения трудноизвлекаемых запасов;<br>методы петрографических и геохимических исследований скважин;<br>способы выделения продуктивных пластов в разрезе;<br>методы определения эксплуатационных характеристик продуктивного пласта;<br>технологию создания цифровых и электронных карт средствами ГИС;<br>области применения, решаемые задачи и функции ГИС в поисково-разведочных работах;<br>виды геоизображений, их классификацию;<br>прямые и косвенные дешифровочные признаки аэро- и космофотоснимков;<br>картографические проекции, основные сведения по созданию цифровых карт и требования к ним</td><td></td><td></td><td><a id="p100406"></a>МДК.04.01. Исследовательская деятельность в разведке и разработке нефтяных и газовых месторождений</td><td><a id="p100407"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 4.1 - 4.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100408"></a>ПМ.05</td><td><a id="p100409"></a>Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих</td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100410"></a>Вариативная часть циклов ППССЗ (определяется образовательной организацией)</td><td><a id="p100411"></a>1944</td><td><a id="p100412"></a>1296</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100413"></a>Всего часов обучения по циклам ППССЗ</td><td><a id="p100414"></a>6426</td><td><a id="p100415"></a>4284</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100416"></a>УП.00</td><td><a id="p100417"></a>Учебная практика</td><td rowspan="2"><a id="p100418"></a>29 нед.</td><td rowspan="2"><a id="p100419"></a>1044</td><td></td><td rowspan="2"><a id="p100420"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 4.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100421"></a>ПП.00</td><td><a id="p100422"></a>Производственная практика (по профилю специальности)</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100423"></a>ПДП.00</td><td><a id="p100424"></a>Производственная практика (преддипломная)</td><td><a id="p100425"></a>4 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100426"></a>ПА.00</td><td><a id="p100427"></a>Промежуточная аттестация</td><td><a id="p100428"></a>7 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100429"></a>ГИА.00</td><td><a id="p100430"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100431"></a>6 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100432"></a>ГИА.01</td><td><a id="p100433"></a>Подготовка выпускной квалификационной работы</td><td><a id="p100434"></a>4 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100435"></a>ГИА.02</td><td><a id="p100436"></a>Защита выпускной квалификационной работы</td><td><a id="p100437"></a>2 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
</table>


<a id="p100438"></a>Таблица 6

<a id="p100439"></a>Срок получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки в очной форме обучения составляет 199 недель, в том числе:


<table>
<colgroup><col width="86%"><col width="14%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100440"></a>Обучение по учебным циклам</td><td><a id="p100441"></a>119 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100442"></a>Учебная практика</td><td rowspan="2"><a id="p100443"></a>29 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100444"></a>Производственная практика (по профилю специальности)</td></tr>
<tr><td><a id="p100445"></a>Производственная практика (преддипломная)</td><td><a id="p100446"></a>4 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100447"></a>Промежуточная аттестация</td><td><a id="p100448"></a>7 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100449"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100450"></a>6 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100451"></a>Каникулы</td><td><a id="p100452"></a>34 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100453"></a>Итого</td><td><a id="p100454"></a>199 нед.</td></tr>
</table>


<a id="p100455"></a>VII. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ
СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА

<a id="p100456"></a>7.1. Образовательная организация самостоятельно разрабатывает и утверждает ППССЗ в соответствии с настоящим ФГОС СПО и с учетом соответствующей примерной ППССЗ.
<a id="p100457"></a>Перед началом разработки ППССЗ образовательная организация должна определить ее специфику с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей, конкретизировать конечные результаты обучения в виде компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического опыта.
<a id="p100458"></a>Конкретные виды деятельности, к которым готовится обучающийся, должны соответствовать присваиваемой квалификации, определять содержание образовательной программы, разрабатываемой образовательной организацией совместно с заинтересованными работодателями.
<a id="p100459"></a>При формировании ППССЗ образовательная организация:
<a id="p100460"></a>имеет право использовать объем времени, отведенный на вариативную часть учебных циклов ППССЗ, увеличивая при этом объем времени, отведенный на дисциплины и модули обязательной части, либо вводя новые дисциплины и модули в соответствии с потребностями работодателей и спецификой деятельности образовательной организации;
<a id="p100461"></a>обязана ежегодно обновлять ППССЗ с учетом запросов работодателей, особенностей развития региона, науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы в рамках, установленных настоящим ФГОС СПО;
<a id="p100462"></a>обязана в рабочих учебных программах всех дисциплин и профессиональных модулей четко формулировать требования к результатам их освоения: компетенциям, приобретаемому практическому опыту, знаниям и умениям;
<a id="p100463"></a>обязана обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны преподавателей и мастеров производственного обучения;
<a id="p100464"></a>обязана обеспечить обучающимся возможность участвовать в формировании индивидуальной образовательной программы;
<a id="p100465"></a>обязана сформировать социокультурную среду, создавать условия, необходимые для всестороннего развития и социализации личности, сохранения здоровья обучающихся, способствовать развитию воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов;
<a id="p100466"></a>должна предусматривать в целях реализации компетентностного подхода использование в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.
<a id="p100467"></a>7.2. При реализации ППССЗ обучающиеся имеют академические права и обязанности в соответствии с Федеральным [законом](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1) от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" <1>.

<a id="p100468"></a>

---

<a id="p100469"></a><1> Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566; официальный интернет-портал правовой информации [http://www.pravo.gov.ru](#p2), 5 мая 2014 г.

<a id="p100470"></a>7.3. Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной нагрузки.
<a id="p100471"></a>7.4. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очной форме обучения составляет 36 академических часов в неделю.
<a id="p100472"></a>7.5. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очно-заочной форме обучения составляет 16 академических часов в неделю.
<a id="p100473"></a>7.6. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в год в заочной форме обучения составляет 160 академических часов.
<a id="p100474"></a>7.7. Общая продолжительность каникул в учебном году должна составлять 8 - 11 недель, в том числе не менее 2-ух недель в зимний период.
<a id="p100475"></a>7.8. Выполнение курсового проекта (работы) рассматривается как вид учебной деятельности по дисциплине (дисциплинам) профессионального учебного цикла и (или) профессиональному модулю (модулям) профессионального учебного цикла и реализуется в пределах времени, отведенного на ее (их) изучение.
<a id="p100476"></a>7.9. Дисциплина "Физическая культура" предусматривает еженедельно 2 часа обязательных аудиторных занятий и 2 часа самостоятельной работы (за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях).
<a id="p100477"></a>7.10. Образовательная организация имеет право для подгрупп девушек использовать часть учебного времени дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" (48 часов), отведенного на изучение основ военной службы, на освоение основ медицинских знаний.
<a id="p100478"></a>7.11. Получение СПО на базе основного общего образования осуществляется с одновременным получением среднего общего образования в пределах ППССЗ. В этом случае ППССЗ, реализуемая на базе основного общего образования, разрабатывается на основе требований соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего образования и СПО с учетом получаемой специальности СПО.
<a id="p100479"></a>Срок освоения ППССЗ в очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели из расчета:


| <a id="p100480"></a>теоретическое обучение<br>(при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю) | <a id="p100481"></a>39 нед. |
| --- | --- |
| <a id="p100482"></a>промежуточная аттестация | <a id="p100483"></a>2 нед. |
| <a id="p100484"></a>каникулы | <a id="p100485"></a>11 нед. |


<a id="p100486"></a>7.12. Консультации для обучающихся по очной и очно-заочной формам обучения предусматриваются образовательной организацией из расчета 4 часа на одного обучающегося на каждый учебный год, в том числе в период реализации образовательной программы среднего общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования. Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяются образовательной организацией.

#### <a id="p100487"></a>7.13 В период обучения с юношами проводятся учебные сборы <1>.


<a id="p100488"></a>

---

<a id="p100489"></a><1> [Пункт 1 статьи 13](https://bukva.ai/docs/zakon-53-fz-1998/statya-13#p390) Федерального закона от 28 марта 1998 г. N 53-ФЗ "О воинской обязанности и военной службе" (Собрание законодательства Российской Федерации, 1998, N 13, ст. 1475; N 30, ст. 3613; 2000, N 33, ст. 3348; N 46, ст. 4537; 2001, N 7, ст. 620, ст. 621; N 30, ст. 3061; 2002, N 7, ст. 631; N 21, ст. 1919; N 26, ст. 2521; N 30, ст. 3029, ст. 3030, ст. 3033; 2003, N 1, ст. 1; N 8, ст. 709; N 27, ст. 2700; N 46, ст. 4437; 2004, N 8, ст. 600; N 17, ст. 1587; N 18, ст. 1687; N 25, ст. 2484; N 27, ст. 2711; N 35, ст. 3607; N 49, ст. 4848; 2005, N 10, ст. 763; N 14, ст. 1212; N 27, ст. 2716; N 29, ст. 2907; N 30, ст. 3110, ст. 3111; N 40, ст. 3987; N 43, ст. 4349; N 49, ст. 5127; 2006, N 1, ст. 10, ст. 22; N 11, ст. 1148; N 19, ст. 2062; N 28, ст. 2974, N 29, ст. 3121, ст. 3122, ст. 3123; N 41, ст. 4206; N 44, ст. 4534; N 50, ст. 5281; 2007, N 2, ст. 362; N 16, ст. 1830; N 31, ст. 4011; N 45, ст. 5418; N 49, ст. 6070, ст. 6074; N 50, ст. 6241; 2008, N 30, ст. 3616; N 49, ст. 5746; N 52, ст. 6235; 2009, N 7, ст. 769; N 18, ст. 2149; N 23, ст. 2765; N 26, ст. 3124; N 48, ст. 5735, ст. 5736; N 51, ст. 6149; N 52, ст. 6404; 2010, N 11, ст. 1167, ст. 1176, ст. 1177; N 31, ст. 4192; N 49, ст. 6415; 2011, N 1, ст. 16; N 27, ст. 3878; N 30, ст. 4589; N 48, ст. 6730; N 49, ст. 7021, ст. 7053, ст. 7054; N 50, ст. 7366; 2012, N 50, ст. 6954; N 53, ст. 7613; 2013, N 9, ст. 870; N 19, ст. 2329; ст. 2331; N 23, ст. 2869; N 27, ст. 3462, ст. 3477; N 48, ст. 6165).

<a id="p100490"></a>7.14. Практика является обязательным разделом ППССЗ. Она представляет собой вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенции в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью. При реализации ППССЗ предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.
<a id="p100491"></a>Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики.
<a id="p100492"></a>Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся образовательной организацией при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.
<a id="p100493"></a>Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются образовательной организацией по каждому виду практики.
<a id="p100494"></a>Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.
<a id="p100495"></a>Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.
<a id="p100496"></a>7.15. Реализация ППССЗ должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального учебного цикла. Преподаватели получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
<a id="p100497"></a>7.16. ППССЗ должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ППССЗ.
<a id="p100498"></a>Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием расчета времени, затрачиваемого на ее выполнение.
<a id="p100499"></a>Реализация ППССЗ должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) ППССЗ. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.
<a id="p100500"></a>Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным печатным и (или) электронным изданием по каждой дисциплине профессионального учебного цикла и одним учебно-методическим печатным и (или) электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).
<a id="p100501"></a>Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех учебных циклов, изданной за последние 5 лет.
<a id="p100502"></a>Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, должен включать официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра на каждых 100 обучающихся.
<a id="p100503"></a>Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящим не менее чем из 3 наименований российских журналов.
<a id="p100504"></a>Образовательная организация должна предоставить обучающимся возможность оперативного обмена информацией с российскими образовательными организациями, иными организациями и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.
<a id="p100505"></a>7.17. Прием на обучение по ППССЗ за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов является общедоступным, если иное не предусмотрено [частью 4 статьи 68](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1#p100910) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" <1>. Финансирование реализации ППССЗ должно осуществляться в объеме не ниже установленных государственных нормативных затрат на оказание государственной услуги в сфере образования для данного уровня.

<a id="p100506"></a>

---

<a id="p100507"></a><1> Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566.

<a id="p100508"></a>7.18. Образовательная организация, реализующая ППССЗ, должна располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом образовательной организации. Материально-техническая база должна соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам.

<a id="p100509"></a>Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских
и других помещений

<a id="p100510"></a>Кабинеты:
<a id="p100511"></a>социально-экономических дисциплин;
<a id="p100512"></a>иностранного языка;
<a id="p100513"></a>математики;
<a id="p100514"></a>экологических основ природопользования;
<a id="p100515"></a>топографического черчения;
<a id="p100516"></a>метрологии, стандартизации и сертификации;
<a id="p100517"></a>геологии;
<a id="p100518"></a>полезных ископаемых;
<a id="p100519"></a>информационных технологий;
<a id="p100520"></a>основ экономики;
<a id="p100521"></a>правовых основ профессиональной деятельности;
<a id="p100522"></a>охраны труда;
<a id="p100523"></a>безопасности жизнедеятельности.
<a id="p100524"></a>Лаборатории:
<a id="p100525"></a>электротехники и электроники;
<a id="p100526"></a>минералогии и петрографии;
<a id="p100527"></a>геофизических методов разведки и исследования скважин;
<a id="p100528"></a>буровых растворов;
<a id="p100529"></a>техники и технологии испытания нефтяных и газовых скважин;
<a id="p100530"></a>контрольно-измерительных приборов и электронно-вычислительных машин по испытанию нефтяных и газовых скважин.
<a id="p100531"></a>Спортивный комплекс:
<a id="p100532"></a>спортивный зал;
<a id="p3"></a>абзацы двадцать шестой - двадцать седьмой утратили силу. - [Приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-450-2021-minprosvescheniya-rossii#p101179) Минпросвещения России от 13.07.2021 N 450.
<a id="p100535"></a>Залы:
<a id="p100536"></a>библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;
<a id="p100537"></a>актовый зал.
<a id="p100538"></a>Реализация ППССЗ должна обеспечивать:
<a id="p100539"></a>выполнение обучающимися лабораторных и практических занятий, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров;
<a id="p100540"></a>освоение обучающимися профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды в образовательной организации или в организациях в зависимости от специфики вида деятельности.
<a id="p100541"></a>При использовании электронных изданий образовательная организация должна обеспечить каждого обучающегося рабочим местом в компьютерном классе в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.
<a id="p100542"></a>Образовательная организация должна быть обеспечена необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.
<a id="p100543"></a>7.19. Реализация ППССЗ осуществляется образовательной организацией на государственном языке Российской Федерации.
<a id="p100544"></a>Реализация ППССЗ образовательной организацией, расположенной на территории республики Российской Федерации, может осуществляться на государственном языке республики Российской Федерации в соответствии с законодательством республик Российской Федерации. Реализация ППССЗ образовательной организацией на государственном языке республики Российской Федерации не должна осуществляться в ущерб государственному языку Российской Федерации.

<a id="p100545"></a>VIII. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ
СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА

<a id="p100546"></a>8.1. Оценка качества освоения ППССЗ должна включать текущий контроль успеваемости, промежуточную и государственную итоговую аттестации обучающихся.
<a id="p100547"></a>8.2. Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются образовательной организацией самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.
<a id="p100548"></a>8.3. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ППССЗ (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить умения, знания, практический опыт и освоенные компетенции.
<a id="p100549"></a>Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплинам и междисциплинарным курсам в составе профессиональных модулей разрабатываются и утверждаются образовательной организацией самостоятельно, а для промежуточной аттестации по профессиональным модулям и для государственной итоговой аттестации - разрабатываются и утверждаются образовательной организацией после предварительного положительного заключения работодателей.
<a id="p100550"></a>Для промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам (междисциплинарным курсам) кроме преподавателей конкретной дисциплины (междисциплинарного курса) в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться преподаватели смежных дисциплин (курсов). Для максимального приближения программ промежуточной аттестации обучающихся по профессиональным модулям к условиям их будущей профессиональной деятельности образовательной организацией в качестве внештатных экспертов должны активно привлекаться работодатели.

#### <a id="p100551"></a>8.4 Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:

<a id="p100552"></a>оценка уровня освоения дисциплин;
<a id="p100553"></a>оценка компетенций обучающихся.
<a id="p100554"></a>Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы.
<a id="p100555"></a>8.5. К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план, если иное не установлено порядком проведения государственной итоговой аттестации по соответствующим образовательным программам <1>.

<a id="p100556"></a>

---

<a id="p100557"></a><1> [Часть 6 статьи 59](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-59#p100803) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566; официальный интернет-портал правовой информации [http://www.pravo.gov.ru](#p3), 5 мая 2014 г.).

<a id="p100558"></a>8.6. Государственная итоговая аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломная работа, дипломный проект). Обязательное требование - соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.
<a id="p100559"></a>Государственный экзамен вводится по усмотрению образовательной организации.





<a id="p100560"></a>Приложение
к ФГОС СПО по специальности 21.02.10
Геология и разведка нефтяных
и газовых месторождений

<a id="p100561"></a>ПЕРЕЧЕНЬ
ПРОФЕССИЙ РАБОЧИХ, ДОЛЖНОСТЕЙ СЛУЖАЩИХ, РЕКОМЕНДУЕМЫХ
К ОСВОЕНИЮ В РАМКАХ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ
СРЕДНЕГО ЗВЕНА


| <a id="p100562"></a>Код по Общероссийскому [классификатору](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p100010) профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОК 016-94) | <a id="p100563"></a>Наименование профессий рабочих, должностей служащих |
| --- | --- |
| <a id="p100564"></a>1 | <a id="p100565"></a>2 |
| <a id="p100566"></a>[15824](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p103085) | <a id="p100567"></a>Оператор по добыче нефти и газа |
| <a id="p100568"></a>[15832](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p103089) | <a id="p100569"></a>Оператор по исследованию скважин |
| <a id="p100570"></a>[13257](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p101795) | <a id="p100571"></a>Лаборант-коллектор |
| <a id="p100572"></a>[17162](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p103731) | <a id="p100573"></a>Приготовитель бурового раствора |
| <a id="p100574"></a>[16839](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p103579) | <a id="p100575"></a>Помощник бурильщика эксплуатационного и разведочного бурения на нефть и газ (второй) |
| <a id="p100576"></a>[16199](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p103263) | <a id="p100577"></a>Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин |




<a id="p100578"></a>

---