---
title: "Приказ Минздрава России от 18.05.2026 N 473н"
number: "473н"
issuer: "Министерство здравоохранения Российской Федерации"
issued_on: 2026-05-18
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-473n-2026"
---

## Приказ Минздрава России от 18.05.2026 N 473н

# Приказ Минздрава России от 18.05.2026 N 473н

"Об утверждении типовой дополнительной профессиональной программы повышения квалификации по специальности "Санитарно-гигиенические лабораторные исследования"

(Зарегистрировано в Минюсте России 24.06.2026 N 87172)

> [!IMPORTANT]
> Начало действия документа - 05.07.2026.


<a id="p100001"></a>Зарегистрировано в Минюсте России 24 июня 2026 г. N 87172

---


<a id="p100002"></a>МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


## <a id="p100003"></a>ПРИКАЗ

от 18 мая 2026 г. N 473н

<div align="center">

<a id="p100004"></a>ОБ УТВЕРЖДЕНИИ<br>
ТИПОВОЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ<br>
ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

</div>

"САНИТАРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ЛАБОРАТОРНЫЕ
ИССЛЕДОВАНИЯ"

<a id="p100005"></a>В соответствии с [пунктом 12 части 7 статьи 76](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-76#p1171) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" и [подпунктом 5.5.2(1) пункта 5](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-608-2012#p280) Положения о Министерстве здравоохранения Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 19 июня 2012 г. N 608, приказываю:
<a id="p100006"></a>Утвердить типовую дополнительную профессиональную [программу](#p100009) повышения квалификации по специальности "Санитарно-гигиенические лабораторные исследования" согласно приложению к настоящему приказу.

<a id="p100007"></a>Министр
М.А.МУРАШКО





<a id="p100008"></a>Приложение
к приказу Министерства здравоохранения
Российской Федерации
от 18 мая 2026 г. N 473н

<div align="center">

<a id="p100009"></a>ТИПОВАЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА<br>
ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ<br>
"САНИТАРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ЛАБОРАТОРНЫЕ

</div>

ИССЛЕДОВАНИЯ"


### <a id="p100010"></a>I. Общие положения


1. <a id="p100011"></a>Целью дополнительной профессиональной программы повышения квалификации специалистов <1> с высшим медицинским образованием (далее - Программа) является совершенствование компетенций, необходимых для осуществления профессиональной деятельности по специальности "Санитарно-гигиенические лабораторные исследования" (область профессиональной деятельности <2> - [02](https://bukva.ai/docs/prikaz-667n-2014#p100052) Здравоохранение, уровень квалификации <3> - [8 уровень](https://bukva.ai/docs/prikaz-148n-2013#p100024)).

<a id="p100012"></a>

---

<a id="p100013"></a><1> [Пункт 11](https://bukva.ai/docs/prikaz-266-2025#p100051) Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам, утвержденного приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 24 марта 2025 г. N 266 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 22 апреля 2025 г., регистрационный N 81928), действует до 1 сентября 2031 года (далее - Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам).
<a id="p100014"></a><2> [Таблица](https://bukva.ai/docs/prikaz-667n-2014#p100047) приложения к приказу Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 29 сентября 2014 г. N 667н "О реестре профессиональных стандартов (перечне видов профессиональной деятельности)" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 19 ноября 2014 г., регистрационный N 34779) с изменением, внесенным приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 9 марта 2017 г. N 254н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 29 марта 2017 г., регистрационный N 46168).
<a id="p100015"></a><3> [Приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-148n-2013) Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 12 апреля 2013 г. N 148н "Об утверждении уровней квалификации в целях разработки проектов профессиональных стандартов" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 мая 2013 г., регистрационный N 28534).

2. <a id="p100016"></a>В результате освоения Программы организация, осуществляющая образовательную деятельность (далее - организация), обеспечивает совершенствование у обучающегося (слушателя) профессиональных компетенций (далее - ПК) <4>, включающих необходимые знания, умения, в соответствии с планируемыми результатами обучения и рабочими программами модулей.

<a id="p100017"></a>

---

<a id="p100018"></a><4> [Пункт 11](https://bukva.ai/docs/prikaz-266-2025#p100051) Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.

3. <a id="p100019"></a>Форма обучения по Программе - очная, с возможностью частичного использования электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (далее - ЭО и ДОТ).
4. <a id="p100020"></a>Трудоемкость обучения (срок освоения Программы): 144 академических часа.
5. <a id="p100021"></a>Календарный учебный график обеспечивает реализацию Программы в соответствии с учебным планом и разрабатывается организацией самостоятельно.


### <a id="p100022"></a>II. Планируемые результаты обучения


<div align="center">

6. <a id="p100023"></a>Планируемые результаты обучения:

</div>



<table>
<colgroup><col width="4%"><col width="17%"><col width="40%"><col width="40%"></colgroup>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100024"></a>N п/п</td><td rowspan="2"><a id="p100025"></a>Коды и наименования совершенствуемых компетенций</td><td colspan="2"><a id="p100026"></a>Коды и наименования результатов обучения, соответствующих компетенциям</td></tr>
<tr><td><a id="p100027"></a>Знания (далее - з)</td><td><a id="p100028"></a>Умения (далее - у)</td></tr>
<tr><td><a id="p100029"></a>1</td><td><a id="p100030"></a>ПК-1. Способен осуществлять деятельность по обеспечению безопасности среды обитания для здоровья человека</td><td><a id="p100031"></a><a id="p100032"></a><a id="p100033"></a><a id="p100034"></a><a id="p100035"></a><a id="p100036"></a><a id="p100037"></a><a id="p100038"></a><a id="p100039"></a><a id="p100040"></a><a id="p100041"></a>1.з1. Действующие нормативные правовые акты, регламентирующие проведение санитарно-эпидемиологических экспертиз, расследований, обследований, исследований, испытаний и иных видов оценок соблюдения санитарно-эпидемиологических и гигиенических требований.<br>1.з2. Актуальные цели и методы федерального государственного санитарно-эпидемиологического контроля (надзора) на объектах жилищно-коммунального хозяйства и социально-бытовой среды, в медицинских организациях, на предприятиях пищевой промышленности, общественного питания и торговли, на производственных объектах, в учреждениях для детей и подростков.<br>1.з3. Современные методы гигиенических исследований объектов окружающей среды.<br>1.з4. Санитарно-гигиенические показатели состояния объектов окружающей среды и показатели степени опасности загрязнения атмосферного воздуха, питьевой воды, водных объектов хозяйственно-питьевого и рекреационного водопользования, почвы.<br>1.з5. Санитарно-эпидемиологические требования к качеству и безопасности пищевых продуктов и пищевого сырья; гигиеническое нормирование химических, физических и биологических факторов среды обитания человека в условиях населенных мест.<br>1.з6. Гигиенические требования к качеству питьевой воды; санитарно-гигиенические требования к качеству воды водоемов, атмосферного воздуха, почвы.<br>1.з7. Современные методы установления причинно-следственных связей между состоянием среды обитания и здоровьем населения.<br>1.з8. Показатели состояния среды обитания и здоровья населения в системе социально-гигиенического мониторинга.<br>1.з9. Современные методы эпидемиологического обследования очага инфекционной (паразитарной) болезни и методы эпидемиологического анализа.<br>1.з10. Актуальные вопросы действия ионизирующих излучений на здоровье человека, биологические механизмы и клиника человека.<br>1.з11. Современные физико-химические, математические, естественно-научные понятия и методы сбора и медико-статистического анализа информации о состоянии санитарно-эпидемиологической обстановки.</td><td><a id="p100042"></a><a id="p100043"></a><a id="p100044"></a><a id="p100045"></a><a id="p100046"></a><a id="p100047"></a><a id="p100048"></a><a id="p100049"></a><a id="p100050"></a><a id="p100051"></a><a id="p100052"></a><a id="p100053"></a><a id="p100054"></a><a id="p100055"></a><a id="p100056"></a>1.у1. Анализ полноты представленных (имеющихся) материалов и документов на предмет наличия факторов, представляющих потенциальную опасность, оценка санитарно-эпидемиологической ситуации.<br>1.у2. Оценка документов, характеризующих свойства продукции, и эффективность мер по предотвращению их вредного воздействия на здоровье человека.<br>1.у3. Определение перечня показателей факторов среды обитания, оказывающих вредное воздействие на здоровье человека.<br>1.у4. Отбор образцов продукции и проб при проведении санитарно-эпидемиологических экспертиз, расследований, обследований, исследований, испытаний и иных видов оценок.<br>1.у5. Выбор испытательной лаборатории (центра), аккредитованной в установленном порядке.<br>1.у6. Измерения факторов среды обитания.<br>1.у7. Определение методов и методик выполнения исследований (испытаний) и измерений, условий испытаний, алгоритмов выполнения операций по определению одной или нескольких взаимосвязанных характеристик свойств объекта, формы представления данных и оценивания точности, достоверности результатов.<br>1.у8. Применение методов и методик исследований (испытаний) и измерений.<br>1.у9. Выполнение операций по определению одной или нескольких взаимосвязанных характеристик свойств объекта.<br>1.у10. Представление данных и оценивание точности, достоверности результатов.<br>1.у11. Определение наличия (отсутствия) запрещенных веществ в составе продукции (среде обитания).<br>1.у12. Определение класса опасности веществ в составе продукции (среде обитания).<br>1.у13. Экспертиза результатов лабораторных испытаний, применение при необходимости расчетных методов.<br>1.у14. Выявление причинно-следственной связи между допущенным нарушением и угрозой жизни и здоровью людей, доказательств угрозы жизни и здоровья людей, последствий, которые может повлечь (повлекло) допущенное нарушение.<br>1.у15. Оформление результатов санитарно-эпидемиологических экспертиз, обследований, исследований, испытаний и токсикологических, гигиенических и иных видов оценок.</td></tr>
<tr><td></td><td></td><td><a id="p100057"></a><a id="p100058"></a><a id="p100059"></a><a id="p100060"></a><a id="p100061"></a><a id="p100062"></a>1.з12. Современная методика оценки риска для здоровья населения.<br>1.з13. Актуальные принципы использования статистических приемов для решения эпидемиологических задач и анализа эпидемиологических материалов.<br>1.з14. Актуальный порядок аттестации, аккредитации деятельности лаборатории.<br>1.з15. Современные требования к компетентности лабораторных подразделений, правила их контроля и оценки.<br>1.з16. Современные методики статистической обработки результатов количественных определений.<br>1.з17. Методические приемы внутреннего и внешнего контроля качества результатов количественного химического анализа.</td><td><a id="p100063"></a><a id="p100064"></a><a id="p100065"></a><a id="p100066"></a><a id="p100067"></a><a id="p100068"></a><a id="p100069"></a><a id="p100070"></a><a id="p100071"></a>1.у16. Отбор проб материала от контактных лиц в очаге инфекционной (паразитарной) болезни, проб окружающей среды на различные виды исследований.<br>1.у17. Составление акта расследования или карты эпидемиологического обследования очага инфекционной (паразитарной) болезни.<br>1.у18. Анализ материалов официальной статистики о заболеваемости населения, демографических процессах, социально-экономической ситуации, санитарном состоянии объектов окружающей среды; анализ форм учетной и отчетной медицинской документации.<br>1.у19. Оценка биологических, химических, физических, социальных, природно-климатических показателей и установление критериев санитарно-эпидемиологического благополучия населения района и города, в том числе интегральных показателей, и влияния на здоровье населения.<br>1.у20. Определение ведущих загрязнителей по факторам окружающей среды и территориям для оптимизации лабораторного контроля и выделения наиболее значимых для системы социально-гигиенического мониторинга.<br>1.у21. Установление точек отбора проб и мест измерений объектов и факторов, позволяющих охарактеризовать их распространение на территории и возможное влияние на человека; определение периодичности и кратности отбора, порядка наблюдения и исследования.<br>1.у22. Подготовка информационно-аналитических материалов о результатах гигиенической диагностики влияния факторов среды обитания на здоровье населения.<br>1.у23. Сбор, хранение, обработка и систематизация данных наблюдения за состоянием здоровья населения и среды обитания человека, ведение баз данных мониторинга на уровне города, района, субъекта Российской Федерации и на транспорте, передача информации в федеральный информационный фонд данных социально-гигиенического мониторинга.<br>1.у24. Формулирование выводов на основе поставленной цели исследования, полученных результатов и оценки погрешностей.</td></tr>
<tr><td><a id="p100072"></a>2</td><td><a id="p100073"></a>ПК-2. Способен принимать участие в санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятиях</td><td><a id="p100074"></a><a id="p100075"></a><a id="p100076"></a><a id="p100077"></a><a id="p100078"></a><a id="p100079"></a><a id="p100080"></a>2.з1. Действующие нормативные правовые акты, регламентирующие организацию и проведение санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий.<br>2.з2. Современные критерии общественного здоровья и факторы риска социально значимых и наиболее распространенных заболеваний, методы и организационные формы их профилактики.<br>2.з3. Актуальные принципы организации профилактических мероприятий по предупреждению неблагоприятного влияния факторов окружающей среды на организм.<br>2.з4. Актуальные принципы гигиенического нормирования вредных и опасных факторов производственной среды и трудового процесса, меры профилактики их вредного воздействия.<br>2.з5. Перечень лабораторных методов с учетом организационной структуры медицинских организаций различного типа.<br>2.з6. Современные принципы использования лабораторных методов и оценки полученных результатов для<br>2.з7. Актуальные вопросы разработки комплексных планов по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия и проведению санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий, направленных на предупреждение возникновения и распространения инфекционных и паразитарных болезней.</td><td><a id="p100081"></a><a id="p100082"></a><a id="p100083"></a><a id="p100084"></a><a id="p100085"></a><a id="p100086"></a><a id="p100087"></a><a id="p100088"></a><a id="p100089"></a>2.у1. Оценка информации о санитарно-эпидемиологической обстановке.<br>2.у2. Отбор проб воды, почвы, пищевых продуктов, смывов из окружающей среды, организация забора биологического материала от пациентов (подозрительных на болезнь) и от лиц, контактировавших с пациентами, для проведения лабораторных исследований.<br>2.у3. Обоснование разработки профилактических и противоэпидемических программ для регионального уровня реализации и организация их исполнения.<br>2.у4. Разработка комплексных и оперативных планов проведения противоэпидемических (профилактических) мероприятий на основе прогноза заболеваемости, в том числе при чрезвычайных ситуациях санитарно-эпидемиологического характера, и организация их исполнения.<br>2.у5. Назначение лабораторных исследований с учетом характеристик лабораторных тестов и комплексного подхода.<br>2.у6. Оценка результатов стандартных методов исследования.<br>2.у7. Анализ санитарно-гигиенической характеристики условий труда.<br>2.у8. Интерпретация данных специальных методов диагностики.<br>2.у9. Организация и проведение санитарно-просветительной работы среди населения по вопросам профилактики инфекционных заболеваний.</td></tr>
<tr><td><a id="p100090"></a>3</td><td><a id="p100091"></a>ПК-3. Способен проводить анализ медико-статистической информации, вести медицинскую документацию, организовывать деятельность находящегося в распоряжении среднего и младшего медицинского персонала</td><td><a id="p100092"></a><a id="p100093"></a><a id="p100094"></a><a id="p100095"></a><a id="p100096"></a><a id="p100097"></a><a id="p100098"></a>3.з1. Современные правила оформления медицинской документации в медицинских организациях, оказывающих медицинскую помощь, в том числе в форме электронного документа.<br>3.з2. Мероприятия по защите персональных данных пациентов и сведений, составляющих врачебную тайну.<br>3.з3. Должностные обязанности находящегося в распоряжении среднего и младшего медицинского персонала.<br>3.з4. Актуальные требования к обеспечению внутреннего контроля качества и безопасности медицинской деятельности.<br>3.з5. Современные правила работы в информационных системах в сфере здравоохранения и в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет".<br>3.з6. Актуальные требования пожарной безопасности, охраны труда, современные аспекты личной безопасности и конфликтологии, правила внутреннего трудового распорядка.<br>3.з7. Современные методы медицинской статистики.</td><td><a id="p100099"></a><a id="p100100"></a><a id="p100101"></a><a id="p100102"></a><a id="p100103"></a><a id="p100104"></a><a id="p100105"></a><a id="p100106"></a>3.у1. Составление плана работы и отчета о своей работе.<br>3.у2. Заполнение медицинской документации, в том числе в электронной форме, контроль качества ее ведения.<br>3.у3. Использование в профессиональной деятельности медицинских информационных систем в сфере здравоохранения и информационно-телекоммуникационной сети "Интернет".<br>3.у4. Анализ медико-статистических показателей.<br>3.у5. Контроль за выполнением должностных обязанностей находящимся в распоряжении средним и младшим медицинским персоналом.<br>3.у6. Соблюдение правил внутреннего трудового распорядка, требований пожарной безопасности, охраны труда.<br>3.у7. Использование в работе персональных данных пациентов и сведений, составляющих врачебную тайну.<br>3.у8. Обеспечение внутреннего контроля качества и безопасности медицинской деятельности.</td></tr>
<tr><td><a id="p100107"></a>4</td><td><a id="p100108"></a>ПК-4. Способен оказывать медицинскую помощь в экстренной форме</td><td><a id="p100109"></a><a id="p100110"></a><a id="p100111"></a><a id="p100112"></a><a id="p100113"></a><a id="p100114"></a>4.з1. Принципы и методы оказания медицинской помощи в экстренной форме в соответствии с нормативными правовыми актами и клиническими рекомендациями.<br>4.з2. Клинические признаки состояний, требующих оказания медицинской помощи в экстренной форме.<br>4.з3. Факторы риска, представляющие непосредственную угрозу для собственной жизни и здоровья, жизни и здоровья пострадавшего (пострадавших) и окружающих лиц, методы устранения указанных факторов риска.<br>4.з4. Правила и порядок проведения первичного осмотра пациента (пострадавшего) при оказании медицинской помощи в экстренной форме при отсутствии сознания; остановке дыхания и (или) остановке кровообращения; нарушении проходимости дыхательных путей инородным телом и иных угрожающих жизни и здоровью нарушениях дыхания; наружных кровотечениях; травмах, ранениях и поражениях, вызванных механическими, химическими, электрическими, термическими поражающими факторами, воздействием излучения; отравлениях; укусах или ужаливаниях ядовитых животных; судорожном приступе, сопровождающемся потерей сознания; острых психологических реакциях на стресс.<br>4.з5. Правила эффективной коммуникации с пациентами, их законными представителями, окружающими лицами и медицинскими работниками при оказании медицинской помощи в экстренной форме.<br>4.з6. Алгоритм обращения в службы спасения, в том числе вызова выездной бригады скорой медицинской помощи.</td><td><a id="p100115"></a><a id="p100116"></a><a id="p100117"></a><a id="p100118"></a><a id="p100119"></a><a id="p100120"></a><a id="p100121"></a><a id="p100122"></a><a id="p100123"></a>4.у1. Диагностика состояний, требующих оказания медицинской помощи в экстренной форме.<br>4.у2. Определение факторов, представляющих непосредственную угрозу для собственной жизни и здоровья, жизни и здоровья пострадавшего (пострадавших) и окружающих лиц.<br>4.у3. Устранение факторов, представляющих непосредственную угрозу для жизни и здоровья пострадавшего (пострадавших), а также участников оказания медицинской помощи в экстренной форме и окружающих лиц, в том числе предотвращение дополнительного травмирования пострадавшего (пострадавших).<br>4.у4. Обеспечение собственной безопасности, в том числе с использованием средств индивидуальной защиты.<br>4.у5. Вызов выездной бригады скорой медицинской помощи, перемещение, транспортировка пострадавшего, передача пострадавшего выездной бригаде скорой медицинской помощи.<br>4.у6. Оценка количества пострадавших.<br>4.у7. Устное информирование пострадавшего и окружающих лиц о готовности оказывать медицинскую помощь в экстренной форме, а также о начале проведения мероприятий по оказанию медицинской помощи в экстренной форме.<br>4.у8. Осуществление эффективной коммуникации с пациентом, его законным представителем, окружающими лицами и медицинскими работниками, в том числе выездной бригадой скорой медицинской помощи при оказании медицинской помощи в экстренной форме.<br>4.у9. Устранение воздействия повреждающих факторов на пострадавшего.</td></tr>
<tr><td></td><td></td><td><a id="p100124"></a><a id="p100125"></a><a id="p100126"></a><a id="p100127"></a><a id="p100128"></a><a id="p100129"></a><a id="p100130"></a><a id="p100131"></a><a id="p100132"></a><a id="p100133"></a><a id="p100134"></a><a id="p100135"></a>4.з7. Принципы действия приборов для наружной электроимпульсной терапии (дефибрилляции).<br>4.з8. Правила выполнения наружной электроимпульсной терапии (дефибрилляции) с использованием автоматического наружного дефибриллятора.<br>4.з9. Медицинские показания и медицинские противопоказания к проведению реанимационных мероприятий.<br>4.з10. Правила проведения базовой сердечно-легочной реанимации.<br>4.з11. Методы обеспечения проходимости дыхательных путей.<br>4.з12. Правила остановки наружных кровотечений.<br>4.з13. Правила наложения повязок при оказании медицинской помощи в экстренной форме.<br>4.з14. Способы охлаждения при травмах, воздействиях излучения, высоких температур, химических веществ, укусах или ужаливаниях ядовитых животных; проведения термоизоляции и согревания при воздействии низких температур.<br>4.з15. Методы иммобилизации с использованием медицинских изделий и подручных средств.<br>4.з16. Правила использования средств индивидуальной защиты при оказании медицинской помощи в экстренной форме.<br>4.з17. Правила и порядок проведения мониторинга состояния пациента при оказании медицинской помощи в экстренной форме, порядок передачи пациента выездной бригаде скорой медицинской помощи.<br>4.з18. Порядок применения лекарственных препаратов и медицинских изделий при оказании медицинской помощи в экстренной форме.</td><td><a id="p100136"></a><a id="p100137"></a><a id="p100138"></a><a id="p100139"></a><a id="p100140"></a><a id="p100141"></a><a id="p100142"></a><a id="p100143"></a><a id="p100144"></a><a id="p100145"></a><a id="p100146"></a><a id="p100147"></a><a id="p100148"></a><a id="p100149"></a><a id="p100150"></a><a id="p100151"></a><a id="p100152"></a>4.у10. Извлечение пострадавшего из транспортного средства или других труднодоступных мест.<br>4.у11. Перемещение пострадавшего в безопасное место.<br>4.у12. Обеспечение проходимости дыхательных путей при их закупорке инородным телом.<br>4.у13. Проведение первичного осмотра пациента при состояниях, требующих оказания медицинской помощи в экстренной форме.<br>4.у14. Осуществление мероприятий по временной остановке наружного кровотечения, в том числе прямым давлением на рану, наложением давящей повязки (в том числе с фиксацией инородного тела), наложением кровоостанавливающего жгута.<br>4.у15. Определение наличия признаков жизни у пострадавшего (наличие сознания, наличие дыхания с помощью слуха, зрения и осязания).<br>4.у16. Проведение сердечно-легочной реанимации и поддержание проходимости дыхательных путей.<br>4.у17. Использование автоматического наружного дефибриллятора.<br>4.у18. Наложение окклюзионной (герметизирующей) повязки при ранении грудной клетки.<br>4.у19. Промывание желудка.<br>4.у20. Охлаждение при травмах, воздействиях излучения, высоких температур, химических веществ, укусах или ужаливаниях ядовитых животных.<br>4.у21. Проведение термоизоляции и согревания при воздействии низких температур.<br>4.у22. Проведение иммобилизации (обездвиживания) с использованием медицинских изделий или подручных средств; аутоиммобилизация или обездвиживание руками травмированных частей тела.<br>4.у23. Предотвращение дополнительного травмирования головы при судорожном приступе, сопровождающемся потерей сознания.<br>4.у24. Придание и поддержание оптимального положения тела пострадавшего в зависимости от его состояния.<br>4.у25. Осуществление контроля состояния пострадавшего (наличия сознания, дыхания, кровообращения и отсутствия наружного кровотечения), оказание пострадавшему психологической поддержки.<br>4.у26. Применение лекарственных препаратов и медицинских изделий при оказании медицинской помощи в экстренной форме.</td></tr>
</table>


## <a id="p100153"></a>III. Учебный план



<a id="p100154"></a>

---

<div align="center">

<a id="p100155"></a><5> [Пункт 22 статьи 2](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-2#p100035) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (далее - Федеральный закон N 273-ФЗ); [пункт 11](https://bukva.ai/docs/prikaz-266-2025#p100051) Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.

7. <a id="p100156"></a>Учебный план:

</div>



<table>
<colgroup><col width="6%"><col width="31%"><col width="7%"><col width="7%"><col width="7%"><col width="11%"><col width="14%"><col width="7%"><col width="7%"></colgroup>
<tr><td rowspan="5"><a id="p100157"></a>N п/п</td><td rowspan="5"><a id="p100158"></a>Наименования модулей, тем, разделов практики</td><td colspan="7"><a id="p100159"></a>Количество часов (трудоемкость)</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100160"></a>всего</td><td colspan="6"><a id="p100161"></a>в том числе по видам учебной деятельности</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100162"></a>лекции</td><td colspan="3"><a id="p100163"></a>занятия семинарского типа (семинары, практические занятия, практикумы, лабораторные работы, коллоквиумы и иные аналогичные занятия)</td><td rowspan="3"><a id="p100164"></a>практика</td><td rowspan="3"><a id="p100165"></a>аттестация</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100166"></a>всего</td><td colspan="2"><a id="p100167"></a>в том числе</td></tr>
<tr><td><a id="p100168"></a>практическая подготовка</td><td><a id="p100169"></a>возможно использование ЭО и ДОТ</td></tr>
<tr><td><a id="p100170"></a>1</td><td>Модуль 1. Актуальные вопросы обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения в области санитарно-гигиенических лабораторных исследований</td><td>22</td><td>18</td><td>4</td><td>0</td><td>2</td><td>0</td><td>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100171"></a>1.1</td><td>Роль и значение испытательных подразделений в деятельности Роспотребнадзора</td><td>4</td><td>2</td><td>2</td><td>0</td><td>1</td><td>0</td><td>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100172"></a>1.2</td><td>Актуальные проблемы химической и биологической безопасности</td><td>4</td><td>2</td><td>2</td><td>0</td><td>1</td><td>0</td><td>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100173"></a>1.3</td><td>Актуальные проблемы гигиены питания</td><td>6</td><td>6</td><td>0</td><td>0</td><td>0</td><td>0</td><td>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100174"></a>1.4</td><td>Действующие нормативные правовые документы в практике лабораторных подразделений Роспотребнадзора</td><td>4</td><td>4</td><td>0</td><td>0</td><td>0</td><td>0</td><td>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100175"></a>1.5</td><td>Социально-гигиенический мониторинг</td><td>4</td><td>4</td><td>0</td><td>0</td><td>0</td><td>0</td><td>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100176"></a>2</td><td>Модуль 2. Актуальные вопросы организации и метрологические аспекты проведения санитарно-гигиенических лабораторных исследований</td><td>53</td><td>28</td><td>24</td><td>0</td><td>12</td><td>0</td><td>1</td></tr>
<tr><td><a id="p100177"></a>2.1</td><td>Единая система аккредитации испытательных центров в Российской Федерации</td><td>4</td><td>2</td><td>2</td><td>0</td><td>1</td><td>0</td><td>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100178"></a>2.2</td><td>Обеспечение компетентности испытательных подразделений организаций Роспотребнадзора</td><td>10</td><td>6</td><td>4</td><td>0</td><td>2</td><td>0</td><td>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100179"></a>2.3</td><td>Статистическая обработка результатов измерений</td><td>8</td><td>2</td><td>6</td><td>0</td><td>3</td><td>0</td><td>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100180"></a>2.4</td><td>Оценка метрологических характеристик методик</td><td>4</td><td>2</td><td>2</td><td>0</td><td>1</td><td>0</td><td>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100181"></a>2.5</td><td>Оценка и алгоритмы расчета неопределенности измерений и ее составляющих</td><td>8</td><td>4</td><td>4</td><td>0</td><td>2</td><td>0</td><td>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100182"></a>2.6</td><td>Актуальные вопросы проведения внутрилабораторного контроля</td><td>4</td><td>2</td><td>2</td><td>0</td><td>1</td><td>0</td><td>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100183"></a>2.7</td><td>Обеспечение метрологической прослеживаемости измерений и способы ее доказательства</td><td>2</td><td>2</td><td>0</td><td>0</td><td>0</td><td>0</td><td>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100184"></a>2.8</td><td>Внедрение, верификация и валидация методик, оборудования и компьютеризированных систем</td><td>8</td><td>4</td><td>4</td><td>0</td><td>2</td><td>0</td><td>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100185"></a>2.9</td><td>Актуальные вопросы осуществления санитарно-эпидемиологического надзора в чрезвычайных ситуациях</td><td>4</td><td>4</td><td>0</td><td>0</td><td>0</td><td>0</td><td>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100186"></a>2.10</td><td>Промежуточная аттестация по модулю 2</td><td>1</td><td>0</td><td>0</td><td>0</td><td>0</td><td>0</td><td>1</td></tr>
<tr><td><a id="p100187"></a>3</td><td>Модуль 3. Современные методы анализа при проведении санитарно-гигиенических исследований</td><td>41</td><td>12</td><td>28</td><td>0</td><td>15</td><td>0</td><td>1</td></tr>
<tr><td><a id="p100188"></a>3.1</td><td>Современная классификация и перспективы методов аналитической химии в санитарно-гигиенических исследованиях</td><td>2</td><td>2</td><td>0</td><td>0</td><td>0</td><td>0</td><td>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100189"></a>3.2</td><td>Хроматографические методы исследования</td><td>4</td><td>0</td><td>4</td><td>0</td><td>2</td><td>0</td><td>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100190"></a>3.3</td><td>Спектральные методы и особенности следового элементного анализа</td><td>2</td><td>0</td><td>2</td><td>0</td><td>1</td><td>0</td><td>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100191"></a>3.4</td><td>Современные электрохимические методы исследования</td><td>2</td><td>0</td><td>2</td><td>0</td><td>1</td><td>0</td><td>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100192"></a>3.5</td><td>Современные методы токсикологических исследований непродовольственных товаров</td><td>4</td><td>2</td><td>2</td><td>0</td><td>1</td><td>0</td><td>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100193"></a>3.6</td><td>Современные методы исследования пищевых продуктов</td><td>2</td><td>2</td><td>0</td><td>0</td><td>0</td><td>0</td><td>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100194"></a>3.7</td><td>Исследование физических факторов</td><td>8</td><td>2</td><td>6</td><td>0</td><td>3</td><td>0</td><td>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100195"></a>3.8</td><td>Органолептические исследования</td><td>4</td><td>2</td><td>2</td><td>0</td><td>1</td><td>0</td><td>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100196"></a>3.9</td><td>Анализ загрязнений атмосферного воздуха и воздуха закрытых коммунальных объектов</td><td>4</td><td>2</td><td>2</td><td>0</td><td>2</td><td>0</td><td>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100197"></a>3.10</td><td>Новые системы пробоподготовки и их возможности</td><td>4</td><td>0</td><td>4</td><td>0</td><td>2</td><td>0</td><td>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100198"></a>3.11</td><td>Актуальные вопросы отбора и хранения проб</td><td>4</td><td>0</td><td>4</td><td>0</td><td>2</td><td>0</td><td>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100199"></a>3.12</td><td>Промежуточная аттестация по модулю 3</td><td>1</td><td>0</td><td>0</td><td>0</td><td>0</td><td>0</td><td>1</td></tr>
<tr><td><a id="p100200"></a>4</td><td>Модуль 4. Современные технологии оказания медицинской помощи в экстренной форме</td><td>6</td><td>2</td><td>4</td><td>0</td><td>0</td><td>0</td><td>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100201"></a>4.1</td><td>Оказание медицинской помощи в экстренной форме</td><td>6</td><td>2</td><td>4</td><td>0</td><td>0</td><td>0</td><td>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100202"></a>5</td><td>Модуль 5. Практика</td><td>18</td><td>0</td><td>0</td><td>0</td><td>0</td><td>18</td><td>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100203"></a>5.1</td><td>Проведение исследований объектов среды обитания</td><td>18</td><td>0</td><td>0</td><td>0</td><td>0</td><td>18</td><td>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100204"></a>6</td><td>Итоговая аттестация</td><td>4</td><td>0</td><td>0</td><td>0</td><td>0</td><td>0</td><td>4</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100205"></a>Итого часов (трудоемкость)</td><td>144</td><td>60</td><td>60</td><td>0</td><td>29</td><td>18</td><td>6</td></tr>
</table>


## <a id="p100206"></a>IV. Рабочие программы модулей



<a id="p100207"></a>

---

<a id="p100208"></a><6> [Пункт 11](https://bukva.ai/docs/prikaz-266-2025#p100051) Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.

<div align="center">

8. <a id="p100209"></a>Рабочие программы модулей:

</div>



<table>
<colgroup><col width="6%"><col width="19%"><col width="58%"><col width="17%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100210"></a>N п/п</td><td><a id="p100211"></a>Наименование модулей, тем, разделов практики</td><td><a id="p100212"></a>Содержание</td><td><a id="p100213"></a>Коды формируемых компетенций</td></tr>
<tr><td><a id="p100214"></a>1</td><td colspan="3"><a id="p100215"></a>Модуль 1. Актуальные вопросы обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения в области санитарно-гигиенических лабораторных исследований</td></tr>
<tr><td><a id="p100216"></a>1.1</td><td><a id="p100217"></a>Роль и значение испытательных подразделений в деятельности Роспотребнадзора</td><td><a id="p100218"></a>Федеральный <a href="https://bukva.ai/docs/zakon-52-fz-1999/statya-1">закон</a> от 30.03.1999 N 52-ФЗ "О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения". Федеральный <a href="https://bukva.ai/docs/federalnyy-zakon-426-fz/statya-1">закон</a> от 28.12.2013 N 426-ФЗ "О специальной оценке условий труда". Риск-ориентированная модель контрольно-надзорной деятельности в сфере обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия. Значение объективных данных о факторах среды обитания человека. Область санитарно-гигиенических исследований. Объекты исследований. Актуальные приоритетные направления работы лабораторий санитарно-гигиенического профиля. Совершенствование структуры испытательных подразделений в учреждениях Государственной санитарно-эпидемиологической службы Российской Федерации. Концепция развития лабораторного дела. Планирование работы по санитарно-гигиеническим лабораторным исследованиям среды. Актуальные задачи врача по санитарно-гигиеническим лабораторным исследованиям.</td><td><a id="p100219"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3</td></tr>
<tr><td><a id="p100220"></a>1.2</td><td><a id="p100221"></a>Актуальные проблемы химической и биологической безопасности</td><td><a id="p100222"></a>Актуальные направления деятельности в области химической безопасности: оценка токсичности и опасности химических веществ, внедрение согласованной на глобальном уровне системы классификации и маркировки химических веществ. Внедрение надлежащей лабораторной практики регулирования репротоксикантов, мутагенов, канцерогенов, эндокринных разрушителей. Современное гигиеническое нормирование. Оценка риска воздействия ксенобиотиков на здоровье. Консолидация государств в регулировании супертоксикантов. Нанотоксикология. Опасности, связанные с воздействием на человека. Опасности, связанные с воздействием на окружающую среду. Внедрение системы надлежащей лабораторной практики. Единые подходы к методам тестирования химических веществ. Принципы этапности при изучении токсичности и опасности химических веществ и их смесей. Принципы системы надлежащей лабораторной практики.</td><td><a id="p100223"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3</td></tr>
<tr><td><a id="p100224"></a>1.3</td><td><a id="p100225"></a>Актуальные проблемы гигиены питания</td><td><a id="p100226"></a>Продовольственная безопасность. Законодательство Российской Федерации в области гигиены питания. Законодательство таможенного союза в области гигиены питания. Деятельность Всемирной организации здравоохранения. Кодекс Алиментариус. Мониторинг загрязнения пищевых продуктов в системе Роспотребнадзора. Безопасность применения фикотоксинов, микотоксинов. Нанотехнологии, генетически модифицированные организмы. Фальсификация пищевой продукции.</td><td><a id="p100227"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3</td></tr>
<tr><td><a id="p100228"></a>1.4</td><td><a id="p100229"></a>Действующие нормативные правовые документы в практике лабораторных подразделений Роспотребнадзора</td><td><a id="p100230"></a>Значение и внедрение нормативных правовых документов в рамках таможенного союза в практику лабораторных подразделений Роспотребнадзора. Стандартизация и нормирование в деятельности испытательных подразделений учреждений Роспотребнадзора. Система стандартазации. Гармонизация стандартов и нормативов, применяемых при исследованиях, с международными нормами. Соглашение таможенного союза по санитарным мерам. Единый перечень товаров, подлежащих санитарно-эпидемиологическому надзору (контролю) на таможенной границе и таможенной территории таможенного союза. Критерии оценки опасности. Технические регламенты Евразийского экономического союза о безопасности химической продукции.</td><td><a id="p100231"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3</td></tr>
<tr><td><a id="p100232"></a>1.5</td><td><a id="p100233"></a>Социально-гигиенический мониторинг</td><td><a id="p100234"></a>Действующее нормативно-правовое регулирование в области социально-гигиенического мониторинга и оценки риска воздействия факторов среды обитания на здоровье человека. Современные аспекты социально-гигиенического мониторинга. Система наблюдения и оценки: связь здоровья населения с факторами среды обитания. Актуальные источники данных: статистика заболеваемости, данные Роспотребнадзора и Федеральной службы по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды. Оценка риска: выявление и количественная оценка опасностей для здоровья. Причинно-следственный анализ: установление связей "фактор среды - состояние здоровья". Управленческая функция: использование результатов для обоснования профилактических и санитарных мер.</td><td><a id="p100235"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3</td></tr>
<tr><td><a id="p100236"></a>2</td><td colspan="3"><a id="p100237"></a>Модуль 2. Актуальные вопросы организации и метрологические аспекты проведения санитарно-гигиенических лабораторных исследований</td></tr>
<tr><td><a id="p100238"></a>2.1</td><td><a id="p100239"></a>Единая система аккредитации испытательных центров в Российской Федерации</td><td><a id="p100240"></a>Федеральный <a href="https://bukva.ai/docs/zakon-412-fz-2013/statya-1">закон</a> от 28.12.2013 N 412-ФЗ "Об аккредитации в национальной системе аккредитации". Критерии аккредитации в Российской Федерации. Понятие о системе менеджмента качества. Принципы создания системы менеджмента качества для испытательного центра (лаборатории). Актуальные требования критериев аккредитации для персонала, помещений, оборудования, ресурсов. Особенности требований для испытательных лабораторных центров и органов инспекции. Понятие о процессном подходе и управлении рисками и возможностями в лаборатории. Цель и правила проведения внутреннего аудита. Корректирующие действия. Составление плана внутреннего аудита, проведение оценки риска для отдельных операций, составление плана корректирующих мероприятий. Определение группы рисков и способов их устранения или минимизации.</td><td><a id="p100241"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3</td></tr>
<tr><td><a id="p100242"></a>2.2</td><td><a id="p100243"></a>Обеспечение компетентности испытательных подразделений организаций Роспотребнадзора</td><td><a id="p100244"></a>Современные положения Межгосударственного <a href="https://bukva.ai/docs/trebovaniya-gost-isoiec-17025-2019-rosstandart-federalnoe">стандарта</a> ГОСТ ISO/IEC 17025-2019 "Общие требования к компетентности испытательных и калибровочных лабораторий". Структура документа. Понятие о конфиденциальности и беспристрастности. Управление средним и младшим медицинским персоналом в лаборатории: требования, записи, обучение, мониторинг. Мониторинг достоверности результатов измерений. Технические записи, оформление результатов испытаний. Управление данными и информацией в лаборатории. Внедрение. Верификация и валидация методик измерения, компьютеризированных систем и оборудования. Установление аналитических показателей методики - диапазона определения, пределов обнаружения и количественного определения, степени извлечения. Выявление элементов нарушений требований и составление плана корректирующих мероприятий.</td><td><a id="p100245"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3</td></tr>
<tr><td><a id="p100246"></a>2.3</td><td><a id="p100247"></a>Статистическая обработка результатов измерений</td><td><a id="p100248"></a>Актуальные понятия хемометрики. Нормальное распределение и его свойства. Распределение Стьюдента для малой выборки. Оценка средних величин и характеристики разброса результатов. Оценка доверительного интервала. Статистические тесты: для проверки однородности дисперсий (Фишера), для проверки гипотезы нормального распределения (Дэвида-Хартли-Пирсона), для выявления выбросов (Граббса), для оценки значимости различий между выборками (Стьюдента). Использование программ и пакетов для статистической обработки результатов. Правила округления. Обработка данных анализа с подробным анализом решений.</td><td><a id="p100249"></a>ПК-1, ПК-2</td></tr>
<tr><td><a id="p100250"></a>2.4</td><td><a id="p100251"></a>Оценка метрологических характеристик методик</td><td><a id="p100252"></a>Актуальные метрологические требования к применению методик в аналитических лабораториях. Современные понятия в метрологии - правильность, прецизионность, точность. Алгоритмы расчета метрологических показателей. Порядок проведения метрологической оценки методики измерений. Анализ решений, определение метрологических показателей по данным анализа.</td><td><a id="p100253"></a>ПК-1, ПК-2</td></tr>
<tr><td><a id="p100254"></a>2.5</td><td><a id="p100255"></a>Оценка и алгоритмы расчета неопределенности измерений и ее составляющих</td><td><a id="p100256"></a>Понятие о неопределенности измерений. Различие понятий "погрешность" и "неопределенность". Способы расчета неопределенности и алгоритмы расчета для различных ситуаций. Неопределенность отбора проб. Неопределенность построения калибровочных зависимостей. Представление неопределенности в протоколах испытаний. Принятие решений о соответствии с учетом неопределенности. Оценка неопределенности для методик измерений с подробным анализом решений, определение расширенной неопределенности по данным анализа. Оценка неопределенности для результатов анализа, принятие решения о соответствии или несоответствии с учетом неопределенности.</td><td><a id="p100257"></a>ПК-1, ПК-2</td></tr>
<tr><td><a id="p100258"></a>2.6</td><td><a id="p100259"></a>Актуальные вопросы проведения внутрилабораторного контроля</td><td><a id="p100260"></a>Внутрилабораторный контроль как способ обеспечения достоверности результатов анализа. Современные виды внутрилабораторного контроля: проверка приемлемости, оперативный контроль, контроль стабильности результатов анализа, альтернативные способы контроля. Контроль стабильности с применением карт Шухарта, актуальные понятия. Расчет параметров карт стабильности. Правила оценивания результатов оценки стабильности. Выбор способа внутрилабораторного контроля. Проведение внутрилабораторного контроля для методик измерений с подробным анализом, построение карты Шухарта по данным анализа.</td><td><a id="p100261"></a>ПК-1, ПК-2</td></tr>
<tr><td><a id="p100262"></a>2.7</td><td><a id="p100263"></a>Обеспечение метрологической прослеживаемости измерений и способы ее доказательства</td><td><a id="p100264"></a>Обеспечение единства измерений при проведении испытаний, исследований, анализов и оценок. Метрологическая служба в учреждениях Роспотребнадзора. Понятие о метрологической прослеживаемости измерений. Задачи лаборатории по обеспечению метрологической прослеживаемости. Понятие о поверке и калибровке, различие между поверкой и калибровкой. Эталоны, ведение документации, доказывающей наличие метрологической прослеживаемости. Представление документов, доказывающих наличие метрологической прослеживаемости для методик измерений с подробным анализом.</td><td><a id="p100265"></a>ПК-1, ПК-2</td></tr>
<tr><td><a id="p100266"></a>2.8</td><td><a id="p100267"></a>Внедрение, верификация и валидация методик, оборудования и компьютеризированных систем</td><td><a id="p100268"></a>Актуальные понятия (валидация, верификация, внедрение). Действующая нормативная база. Этапы внедрения. Квалификация оборудования. Валидация аналитических методик. Составление плана и внедрение экспериментов. Валидация отдельных процессов (этапный подход, протоколы). Организационные вопросы, связанные с внедрением методик. Документирование процессов верификации, валидации.</td><td><a id="p100269"></a>ПК-1, ПК-2</td></tr>
<tr><td><a id="p100270"></a>2.9</td><td><a id="p100271"></a>Актуальные вопросы осуществления санитарно-эпидемиологического надзора в чрезвычайных ситуациях</td><td><a id="p100272"></a>Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Понятие о чрезвычайных ситуациях. Классификация чрезвычайных ситуаций. Функциональная подсистема надзора за санитарно-эпидемиологической обстановкой. Силы и средства, организация работы подразделений Роспотребнадзора. Организация деятельности по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения в условиях чрезвычайных ситуаций. Средства защиты, анализ готовности к деятельности в составе формирования Роспотребнадзора.</td><td><a id="p100273"></a>ПК-1, ПК-2</td></tr>
<tr><td><a id="p100274"></a>2.10</td><td><a id="p100275"></a>Промежуточная аттестация по модулю 2</td><td><a id="p100276"></a>Контроль результатов обучения в рамках освоения <a href="#p100238">тем 2.1</a> - <a href="#p100270">2.9</a>.</td><td><a id="p100277"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3</td></tr>
<tr><td><a id="p100278"></a>3</td><td colspan="3"><a id="p100279"></a>Модуль 3. Современные методы анализа при проведении санитарно-гигиенических исследований</td></tr>
<tr><td><a id="p100280"></a>3.1</td><td><a id="p100281"></a>Современная классификация и перспективы методов аналитической химии в санитарно-гигиенических исследованиях</td><td><a id="p100282"></a>Классификация методов анализа. Гибридные методы анализа. Классические методы анализа (титрометрические, гравиметрические, термические). Иммуноферментный анализ. Выбор метода анализа для решения конкретных гигиенических задач.</td><td><a id="p100283"></a>ПК-1, ПК-2</td></tr>
<tr><td><a id="p100284"></a>3.2</td><td><a id="p100285"></a>Хроматографические методы исследования</td><td><a id="p100286"></a>Хроматографические методы: газовая, жидкостная, тонкослойная хроматография. Теория, особенности применения, новые разработки, техника выполнения исследований.</td><td><a id="p100287"></a>ПК-1, ПК-2</td></tr>
<tr><td><a id="p100288"></a>3.3</td><td><a id="p100289"></a>Спектральные методы и особенности следового элементного анализа</td><td><a id="p100290"></a>Современные методы атомной спектрометрии, атомно-абсорбционный анализ с пламенной и электротермической атомизацией. Использование индуктивно-связанной плазмы как источника ионизации в методах оптической эмиссионной спектрометрии с индуктивно связанной плазмой и масс-спектрометрии с индуктивно-связанной плазмой. Проблемы следового анализа различных объектов среды обитания, обеспечение условий "чистой комнаты". Вопросы снижения матричных эффектов и повышения точности анализа. Новейшие разработки в направлении подготовки проб и проведения анализа на уровне ультранизких концентраций аналитов.</td><td><a id="p100291"></a>ПК-1, ПК-2</td></tr>
<tr><td><a id="p100292"></a>3.4</td><td><a id="p100293"></a>Современные электрохимические методы исследования</td><td><a id="p100294"></a>Инверсионная вольтамперометрия и капиллярный электрофорез. Особенности проведения анализа, требования к подготовке проб, возможности и перспективы применения методов в решении гигиенических задач.</td><td><a id="p100295"></a>ПК-1, ПК-2</td></tr>
<tr><td><a id="p100296"></a>3.5</td><td><a id="p100297"></a>Современные методы токсикологических исследований непродовольственных товаров</td><td><a id="p100298"></a>Актуальные методические документы и технические регламенты. Оценка общетоксического действия. Понятие тест-объекта, тест-реакции. Определение индекса токсичности. Токсикологический метод исследования на животных "ин виво". Санитарно-химические исследования. Приготовление водных и воздушных вытяжек. Использование климатических камер. Частные случаи для исследования непродовольственных товаров: косметика, бытовая химия, одежда, игрушки, товары детского ассортимента, средства индивидуальной защиты, медицинские изделия, упаковка и упаковочные материалы. Понятие о модельных средах. Приготовление модельных сред. Органолептические показатели. Исследования по распознаванию вкусов, цветов, запахов. Выбор метода анализа для решения конкретных гигиенических задач. Выбор модельной среды и условий проведения токсикологического анализа.</td><td><a id="p100299"></a>ПК-1, ПК-2</td></tr>
<tr><td><a id="p100300"></a>3.6</td><td><a id="p100301"></a>Современные методы исследования пищевых продуктов</td><td><a id="p100302"></a>Требования к отбору проб пищевой продукции. Современные методы исследования. Физико-химические методы для количественного определения углеводов, липидов, белков, минеральных веществ, витаминов. Спектральные методы: определение элементарного и молекулярного состава продуктов, в том числе содержания микроэлементов и макроэлементов, витаминов. Хроматографические методы: определение аминокислотного и жирно-кислотного состава, содержания летучих органических токсических веществ. Современный метод ядерного магнитного резонанса: определение состояния свободной и связанной влаги в пищевых продуктах. Органолептические методы. Методики для определения различных показателей качества и безопасности пищевых продуктов. Современные методы обнаружения фальсификации пищевых продуктов.</td><td><a id="p100303"></a>ПК-1, ПК-2</td></tr>
<tr><td><a id="p100304"></a>3.7</td><td><a id="p100305"></a>Исследование физических факторов</td><td><a id="p100306"></a>Измерение уровня шума на промышленных объектах, в жилых и общественных зданиях и на селитебной территории. Исследование вибрации для выявления источников колебательных процессов при работе оборудования. Замеры микроклимата: температуры, влажности воздуха, скорости движения воздушных масс. Электромагнитные измерения для оценки уровня излучения от электротехнического оборудования и станций сотовой связи. Особенности расчета неопределенности при прямых измерениях. Определение расширенной неопределенности по данным анализа.</td><td><a id="p100307"></a>ПК-1, ПК-2</td></tr>
<tr><td><a id="p100308"></a>3.8</td><td><a id="p100309"></a>Органолептические исследования</td><td><a id="p100310"></a>Роль и значение органолептических исследований. Современные виды органолептических исследований. Требования к проведению исследований. Требования к экспертам, помещениям. Организация проведения органолептических исследований. Способы проведения исследований. Критерии оценивания результатов. Оценка неопределенности при органолептических исследованиях. Составление протокола описательного характера при проведении органолептической оценки продукта.</td><td><a id="p100311"></a>ПК-1, ПК-2</td></tr>
<tr><td><a id="p100312"></a>3.9</td><td><a id="p100313"></a>Анализ загрязнений атмосферного воздуха и воздуха закрытых коммунальных объектов</td><td><a id="p100314"></a>Состав атмосферного воздуха и гигиеническое значение его отдельных компонентов. Современные источники и состав атмосферных загрязнений в городах. Влияние вредных веществ воздуха на здоровье и условия жизни населения. Предельно допустимые концентрации атмосферных загрязнений и их разновидности. Принципиальные отличия предельно допустимых концентраций вредных веществ в атмосферном воздухе и в воздухе рабочей зоны. Источники загрязнения воздуха закрытых помещений. Гигиенические требования к полимерным строительным материалам. Использование приборов и устройств для отбора проб воздуха (электроаспираторы, пылесосы). Учет современных метеорологических параметров при отборе проб (скорость и направление ветра, температура и влажность воздуха, атмосферные явления, состояние погоды). Аммиак как один из показателей загрязнения воздуха в производственных и жилых помещениях. Методика количественного определения в воздухе помещений фенола и формальдегида, расчет среднесуточных концентраций по результатам анализа.</td><td><a id="p100315"></a>ПК-1, ПК-2</td></tr>
<tr><td><a id="p100316"></a>3.10</td><td><a id="p100317"></a>Новые системы пробоподготовки и их возможности</td><td><a id="p100318"></a>Обращение с испытуемым материалом. Стадии пробоподготовки. Классические способы измельчения. Способы гомогенизации. Криоизмельчение. Понятие экстракции. Виды экстракции. Системы для экстрагирования. Твердофазная экстракция. Минерализация проб. Традиционные способы. Концентрирование и упаривание. Роторные испарители. Современные системы концентрирования. Центрифугирование. Составление блок-схемы методики анализа. Актуальные ошибки пробоподготовки.</td><td><a id="p100319"></a>ПК-1, ПК-2</td></tr>
<tr><td><a id="p100320"></a>3.11</td><td><a id="p100321"></a>Актуальные вопросы отбора и хранения проб</td><td><a id="p100322"></a>Правила отбора проб для различных объектов среды обитания. Виды проб, учет составляющей неопределенности проб в процессе отбора. Обеспечение необходимых условий хранения проб. Оформление документации по приему и кодированию проб.</td><td><a id="p100323"></a>ПК-1, ПК-2</td></tr>
<tr><td><a id="p100324"></a>3.12</td><td><a id="p100325"></a>Промежуточная аттестация по модулю 3</td><td><a id="p100326"></a>Контроль результатов обучения в рамках освоения <a href="#p100280">тем 3.1</a> - <a href="#p100320">3.11</a>.</td><td><a id="p100327"></a>ПК-1, ПК-2</td></tr>
<tr><td><a id="p100328"></a>4</td><td colspan="3"><a id="p100329"></a>Модуль 4. Современные технологии оказания медицинской помощи в экстренной форме</td></tr>
<tr><td><a id="p100330"></a>4.1</td><td><a id="p100331"></a>Оказание медицинской помощи в экстренной форме</td><td><a id="p100332"></a>Современное нормативно-правовое регулирование оказания медицинской помощи в экстренной форме. Диагностика состояний, требующих оказания медицинской помощи в экстренной форме. Коммуникация со службами спасения, выездными бригадами скорой медицинской помощи, пациентом, его законным представителем и окружающими лицами. Транспортировка и иммобилизация пациента. Сердечно-легочная реанимация. Остановка наружных кровотечений. Обеспечение проходимости дыхательных путей. Промывание желудка. Применение согревания и охлаждения. Проведение термоизоляции и согревания при воздействии низких температур. Применение лекарственных препаратов и медицинских изделий.</td><td><a id="p100333"></a>ПК-4</td></tr>
<tr><td><a id="p100334"></a>5</td><td colspan="3"><a id="p100335"></a>Модуль 5. Практика</td></tr>
<tr><td><a id="p100336"></a>5.1</td><td><a id="p100337"></a>Проведение исследований объектов среды обитания</td><td><a id="p100338"></a>Участие в проведении исследований объектов среды обитания: проведении санитарно-эпидемиологических экспертиз, расследований, обследований, исследований, испытаний и иных видов оценок; проведении социально-гигиенического мониторинга и оценке риска воздействия факторов среды обитания на здоровье человека; организации и проведении эпидемиологического надзора за инфекционными (паразитарными) болезнями; организации мониторинга за циркуляцией возбудителей с установлением ведущих инфекционных патогенов (микроорганизмов) и их характеристик, в том числе геномных; организации и проведении санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий; организации и осуществлении контроля проведения санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий в очагах инфекционных (паразитарных) болезней, включая инфекции, связанные с оказанием медицинской помощи; проведении анализа медико-статистической информации; ведении медицинской документации; организации деятельности находящегося в распоряжении среднего и младшего медицинского персонала.</td><td><a id="p100339"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3</td></tr>
</table>


<a id="p100340"></a>V. Формы аттестации <7>


<a id="p100341"></a>

---

<a id="p100342"></a><7> [Пункт 11](https://bukva.ai/docs/prikaz-266-2025#p100051) Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.

9. <a id="p100343"></a>Промежуточная аттестация, предусмотренная учебным планом, должна включать в себя решение тестовых заданий, ситуационных задач, демонстрацию умений в соответствии с содержанием модуля и планируемыми результатами обучения. Форма и критерии успешного прохождения промежуточной аттестации определяются организацией.
<a id="p100344"></a>Итоговая аттестация проводится в форме, определяемой организацией, и включает в себя решение тестовых заданий, ситуационных задач, демонстрацию умений. Итоговая аттестация проводится для оценки степени достижения обучающимися запланированных результатов обучения по Программе и должна выявлять теоретическую и практическую подготовку обучающегося. Обучающийся допускается к итоговой аттестации при успешном прохождении промежуточных аттестаций, предусмотренных учебным планом.
<a id="p100345"></a>Обучающийся, освоивший Программу и успешно прошедший итоговую аттестацию, получает документ о квалификации - удостоверение о повышении квалификации <8>.

<a id="p100346"></a>

---

<a id="p100347"></a><8> [Пункт 1 части 10 статьи 60](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-60#p100844) Федерального закона N 273-ФЗ.

10. <a id="p100348"></a>Оценочные материалы Программы формируются организацией для проведения текущего контроля, промежуточных аттестаций, итоговой аттестации в соответствии с содержанием модулей и планируемыми результатами обучения. Каждое задание оценочных материалов должно быть соотнесено с результатами обучения, для оценки которых оно предназначено.
<a id="p100349"></a>*Пример* тестового задания
<a id="p100350"></a>Инструкция: Выберите один правильный ответ


| <a id="p100351"></a>Вопрос | <a id="p100352"></a>Варианты ответов | <a id="p100353"></a>Правильный ответ | <a id="p100354"></a>Коды результатов обучения |
| --- | --- | --- | --- |
| <a id="p100355"></a>Перечень выполняемых лабораторией исследований регламентируется | <a id="p100356"></a><a id="p100357"></a><a id="p100358"></a><a id="p100359"></a>А) положением о лаборатории<br>Б) контрактом с заказчиком<br>В) планом работы<br>Г) областью аккредитации | Г | 1.з1 |


<a id="p100360"></a>**Пример ситуационной задачи**
<a id="p100361"></a>**Инструкция: ознакомьтесь с условием задачи. На основании полученной информации дайте развернутые ответы на вопросы, приведенные ниже.**
<a id="p100362"></a>Условия
<a id="p100363"></a>В лаборатории проводят внутренний аудит по методике определения микотоксинов в пищевых продуктах. Аудитор передал образец оператору и попросил провести анализ в максимально короткий срок.
<a id="p100364"></a>Задания
1. <a id="p100365"></a>Каковы должны быть условия хранения образца для анализа микотоксинов?
2. <a id="p100366"></a>Какова процедура передачи пробы в лабораторию?
3. <a id="p100367"></a>Каковы сроки проведения анализа микотоксинов?
4. <a id="p100368"></a>Назовите методы, которые используются для анализа микотоксинов.
<a id="p100369"></a>Эталоны ответов
1. <a id="p100370"></a>В пакете, обложенном льдом.
2. <a id="p100371"></a>Пробу необходимо зашифровать и оформить согласно внутренней процедуре оформления образцов системы менеджмента качества.
3. <a id="p100372"></a>Один день.
4. <a id="p100373"></a>Газовая хроматография, высокоэффективная хроматография, иммуноферментный анализ.
<a id="p100374"></a>Коды результатов обучения: 1.з3, 1.з4.

<a id="p100375"></a>**VI. Организационно-педагогические условия реализации**
**Программы <9>**


<a id="p100376"></a>

---

<a id="p100377"></a><9> [Пункт 11](https://bukva.ai/docs/prikaz-266-2025#p100051) Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.

<a id="p100378"></a>**11. Требования к кадровым условиям реализации Программы:**
<a id="p100379"></a>**Реализация Программы обеспечивается работниками организации и (или) лицами, привлекаемыми на иных условиях.**
<a id="p100380"></a>Квалификация работников организации, реализующих Программу, должна отвечать квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, [разделе](https://bukva.ai/docs/prikaz-1n-2011-minzdravsotsrazvitiya-rossii#p100010) "Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования", утвержденном приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 11 января 2011 г. N 1н <10>, и профессиональным стандартам (при наличии).

<a id="p100381"></a>

---

<a id="p100382"></a><10> Зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 марта 2011 г., регистрационный N 20237, с изменениями, внесенными приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 25 января 2023 г. N 39н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 февраля 2023 г., регистрационный N 72453).

<div align="center">

<a id="p100383"></a>Лекции проводятся лицами, имеющими ученую степень кандидата или доктора медицинских наук, при этом:

</div>

1) <a id="p100384"></a>лекции модулей 1 - 3 проводятся лицами, имеющими аккредитацию по одной из специальностей: "Санитарно-гигиенические лабораторные исследования", "Гигиена питания", "Гигиена детей и подростков", "Гигиена труда", "Гигиеническое воспитание", "Дезинфектология", "Коммунальная гигиена", "Медико-профилактическое дело", "Общая гигиена", "Радиационная гигиена", "Социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы", "Эпидемиология", осуществляющими медицинскую деятельность по одной из специальностей: "Санитарно-гигиенические лабораторные исследования", "Гигиена питания", "Гигиена детей и подростков", "Гигиена труда", "Гигиеническое воспитание", "Дезинфектология", "Коммунальная гигиена", "Медико-профилактическое дело", "Общая гигиена", "Радиационная гигиена", "Социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы", "Эпидемиология" и имеющими стаж такой деятельности не менее 5 лет;
2) <a id="p100385"></a>лекции модуля 4 проводятся лицами, имеющими аккредитацию по одной из специальностей: "Анестезиология-реаниматология", "Скорая медицинская помощь", осуществляющими медицинскую деятельность по одной из специальностей "Анестезиология-реаниматология", "Скорая медицинская помощь" и имеющими стаж такой деятельности не менее 3 лет.
<a id="p100386"></a>Не менее 40% объема занятий семинарского типа проводятся лицами, имеющими ученую степень кандидата или доктора медицинских наук.
<a id="p100387"></a>Занятия семинарского типа проводятся в группе обучающихся численностью не более 10 человек, при этом занятия семинарского типа модуля 4 проводятся лицами, имеющими аккредитацию по одной из специальностей: "Анестезиология-реаниматология", "Скорая медицинская помощь", осуществляющими медицинскую деятельность по одной из специальностей "Анестезиология-реаниматология", "Скорая медицинская помощь" и имеющими стаж такой деятельности не менее 3 лет.

12. <a id="p100388"></a>Требования к кадровому обеспечению реализации Программы в части практической подготовки:
<a id="p100389"></a>Модуль 5 проводится в группе обучающихся численностью не более 5 человек лицами, имеющими аккредитацию по специальности "Санитарно-гигиенические лабораторные исследования", осуществляющими медицинскую деятельность по специальности "Санитарно-гигиенические лабораторные исследования" и имеющими стаж такой деятельности не менее 5 лет.

13. <a id="p100390"></a>Требования к материально-техническому обеспечению реализации Программы:
<a id="p100391"></a>Организация обеспечивает соблюдение следующих требований к материально-техническим условиям реализации Программы:


<table>
<colgroup><col width="31%"><col width="69%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100392"></a>Модуль</td><td><a id="p100393"></a>Требования к материально-техническим условиям реализации Программы</td></tr>
<tr><td><a id="p100394"></a>Модуль 1. Актуальные вопросы обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения в области санитарно-гигиенических лабораторных исследований</td><td rowspan="3"><a id="p100395"></a><a id="p100396"></a>1. Наличие учебных аудиторий площадью не менее 2,5 кв. м. на одного обучающегося, оснащенных видеопроекционной аппаратурой и неограниченным доступом к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет".<br>2. Наличие комплекта лицензионного программного обеспечения, включая свободно распространяемое, в том числе отечественного производства: операционная система, текстовый редактор, редактор презентаций, учебная медицинская информационная система.</td></tr>
<tr><td><a id="p100397"></a>Модуль 2. Актуальные вопросы организации и метрологические аспекты проведения санитарно-гигиенических лабораторных исследований</td></tr>
<tr><td><a id="p100398"></a>Модуль 3. Современные методы анализа при проведении санитарно-гигиенических исследований</td></tr>
<tr><td><a id="p100399"></a>Модуль 4. Современные технологии оказания медицинской помощи в экстренной форме</td><td><a id="p100400"></a><a id="p100401"></a><a id="p100402"></a>1. Наличие учебных аудиторий площадью не менее 2,5 кв. м. на одного обучающегося, оснащенных видеопроекционной аппаратурой и неограниченным доступом к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет".<br>2. Наличие комплекта лицензионного программного обеспечения, включая свободно распространяемое, в том числе отечественного производства: операционная система, текстовый редактор, редактор презентаций, учебная медицинская информационная система.<br>3. Наличие тренажеров (симуляторов) с обратной связью для оказания медицинской помощи в экстренной форме, позволяющих формировать следующие умения: определение наличия признаков жизни; обеспечение проходимости дыхательных путей; временная остановка наружного кровотечения; проведение сердечно-легочной реанимации и поддержание проходимости дыхательных путей; использование автоматического наружного дефибриллятора; наложение окклюзионной (герметизирующей) повязки при ранении грудной клетки; промывание желудка; придание и поддержание оптимального положения тела пострадавшего в зависимости от его состояния.</td></tr>
</table>


14. <a id="p100403"></a>Требования к материально-техническому обеспечению реализации Программы в части практической подготовки:
<a id="p100404"></a>Практическая подготовка обучающихся при реализации образовательной программы обеспечивается путем их участия в осуществлении медицинской деятельности <11> в медицинских организациях и (или) иных организациях, осуществляющих деятельность в сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации (далее вместе - базы практической подготовки), соответствующих следующим требованиям:

<a id="p100405"></a>

---

<a id="p100406"></a><11> [Часть 4 статьи 82](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-82#p101087) Федерального закона N 273-ФЗ.


<table>
<colgroup><col width="25%"><col width="75%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100407"></a>Наименование модулей, тем, разделов практики</td><td><a id="p100408"></a>Требования к базам практической подготовки и их мощности в расчете на 1 обучающегося при реализации Программы</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100409"></a>Модуль 5. Практика</td></tr>
<tr><td><a id="p100410"></a>5.1. Проведение исследований объектов среды обитания</td><td><a id="p100411"></a><a id="p100412"></a><a id="p100413"></a>Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:<br>1) организацию и выполнение работ (услуг) при проведении санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий (наличие соответствующей лицензии) по санитарно-гигиеническим лабораторным исследованиям;<br>2) не менее 1 занятой штатной единицы должности врача по санитарно-гигиеническим лабораторным исследованиям на 5 обучающихся.</td></tr>
</table>


<a id="p100414"></a>**15. По решению организации модуль 5 может проводиться полностью или частично в форме стажировки <12>.**

<a id="p100415"></a>

---

<a id="p100416"></a>**<12> [Часть 12 статьи 76](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-76#p101016) Федерального закона N 273-ФЗ.**

16. <a id="p100417"></a>Требования к использованию ЭО и ДОТ, учебно-методическому обеспечению реализации Программы:
<a id="p100418"></a>По решению организации лекции при реализации Программы могут проводиться с использованием ЭО и ДОТ полностью или частично.
<a id="p100419"></a>По решению организации занятия семинарского типа при реализации Программы могут проводиться с использованием ЭО и ДОТ, если это предусмотрено учебным планом.
<a id="p100420"></a>Использование ЭО и ДОТ при проведении практики, промежуточных и итоговой аттестаций не допускается.
<a id="p100421"></a>Каждый обучающийся в течение всего периода обучения должен быть обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к одной или нескольким электронно-библиотечным системам (электронным библиотекам) и к электронной информационно-образовательной среде организации. Электронно-библиотечная система (электронная библиотека) и электронная информационно-образовательная среда должны обеспечивать возможность доступа обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", как на территории организации, так и вне ее.
<a id="p100422"></a>Перечень учебных изданий, в том числе электронных, иных информационных материалов, необходимых для освоения Программы, определяется организацией самостоятельно.
17. <a id="p100423"></a>Финансовое обеспечение реализации образовательной программы должно осуществляться в объеме не ниже определенного в соответствии с Бюджетным [кодексом](https://bukva.ai/docs/kodeks-145-fz/statya-1) Российской Федерации и Федеральным [законом](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1) N 273-ФЗ.



<a id="p100424"></a>

---
