---
title: "Приказ Минобрнауки России от 25.01.2013 N 47"
number: "47"
issuer: "Министерство образования и науки Российской Федерации"
issued_on: 2013-01-25
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-47-2013-minobrnauki-rossii"
---

## Приказ Минобрнауки России от 25.01.2013 N 47

# Приказ Минобрнауки России от 25.01.2013 N 47

"О контрольных цифрах приема граждан, обучающихся за счет средств федерального бюджета в имеющих государственную аккредитацию федеральных государственных образовательных учреждениях высшего профессионального и дополнительного профессионального образования, подведомственных Министерству образования и науки Российской Федерации и реализующих образовательные программы дополнительного профессионального образования, в 2013 году"


<a id="p100001"></a>**МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**

<a id="p100002"></a>**ПРИКАЗ**
от 25 января 2013 г. N 47

<a id="p100003"></a>**О КОНТРОЛЬНЫХ ЦИФРАХ ПРИЕМА ГРАЖДАН,**
**ОБУЧАЮЩИХСЯ ЗА СЧЕТ СРЕДСТВ ФЕДЕРАЛЬНОГО БЮДЖЕТА**
**В ИМЕЮЩИХ ГОСУДАРСТВЕННУЮ АККРЕДИТАЦИЮ ФЕДЕРАЛЬНЫХ**
**ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ ВЫСШЕГО**
**ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО**
**ОБРАЗОВАНИЯ, ПОДВЕДОМСТВЕННЫХ МИНИСТЕРСТВУ ОБРАЗОВАНИЯ**
**И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ И РЕАЛИЗУЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ**
**ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО**
**ОБРАЗОВАНИЯ, В 2013 ГОДУ**

<a id="p100004"></a>В соответствии с пунктом 5.5.10 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного Постановлением Правительства Российской Федерации от 15 мая 2010 г. N 337, пунктом 3 Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 декабря 2012 г. N 1100 "Об утверждении федеральным органам исполнительной власти, другим распорядителям средств федерального бюджета, имеющим в ведении федеральные государственные образовательные учреждения профессионального образования, реализующие образовательные программы начального профессионального, послевузовского профессионального и дополнительного профессионального образования, контрольных цифр приема граждан, обучающихся за счет средств федерального бюджета, в 2013 году" приказываю:
1. <a id="p100005"></a>Установить:
<a id="p100006"></a>контрольные цифры приема граждан, обучающихся за счет средств федерального бюджета в имеющих государственную аккредитацию федеральных государственных образовательных учреждениях высшего профессионального образования, подведомственных Министерству образования и науки Российской Федерации и реализующих образовательные программы дополнительного профессионального образования, в 2013 году в количестве 37300 человек согласно [Приложению N 1](#p100016) к настоящему Приказу;
<a id="p100007"></a>контрольные цифры приема граждан, обучающихся за счет средств федерального бюджета в имеющих государственную аккредитацию федеральных государственных образовательных учреждениях дополнительного профессионального образования, подведомственных Министерству образования и науки Российской Федерации и реализующих образовательные программы дополнительного профессионального образования, в 2013 году в количестве 20700 человек согласно [Приложению N 2](#p101181) к настоящему Приказу.
2. <a id="p100008"></a>Руководителям федеральных государственных образовательных учреждений высшего профессионального и дополнительного профессионального образования, указанных в [Приложениях N 1](#p100016) и [N 2](#p101181) к настоящему Приказу, обеспечить:
<a id="p100009"></a>2.1. Создание необходимых условий для организации обучения граждан по дополнительным профессиональным образовательным программам;
<a id="p100010"></a>2.2. Представление в Департамент государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО (Золотаревой Н.М.) отчетов о выполнении установленных настоящим Приказом контрольных цифр приема граждан в срок до 15 декабря 2013 года.
3. <a id="p100011"></a>Возложить на федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный технический университет радиотехники, электроники и автоматики" (Сигова А.С.) техническое обеспечение представления подведомственными Министерству образования и науки Российской Федерации федеральными государственными образовательными учреждениями высшего профессионального и дополнительного профессионального образования отчетов о выполнении установленных им настоящим Приказом контрольных цифр приема граждан.
4. <a id="p100012"></a>Департаменту организации бюджетного процесса, учета и отчетности (Володину А.И.) осуществлять предоставление субсидий на финансовое обеспечение выполнения государственного задания федеральным государственным образовательным учреждениям высшего профессионального и дополнительного профессионального образования, указанным в [Приложениях N 1](#p100016) и [2](#p101181) к настоящему Приказу, в пределах средств, выделенных на финансовое обеспечение утвержденного государственного задания указанных учреждений.
5. <a id="p100013"></a>Контроль за исполнением настоящего Приказа оставляю за собой.

<div align="right">

<a id="p100014"></a>Заместитель Министра<br>
**А.А.КЛИМОВ**

</div>






<div align="right">

<a id="p100015"></a>Приложение N 1<br>
к Приказу<br>
Министерства образования<br>
и науки Российской Федерации

</div>

от 25 января 2013 г. N 47

<div align="center">

<a id="p100016"></a>**КОНТРОЛЬНЫЕ ЦИФРЫ ПРИЕМА ГРАЖДАН,**<br>
**ОБУЧАЮЩИХСЯ ЗА СЧЕТ СРЕДСТВ ФЕДЕРАЛЬНОГО БЮДЖЕТА**<br>
**В ИМЕЮЩИХ ГОСУДАРСТВЕННУЮ АККРЕДИТАЦИЮ ФЕДЕРАЛЬНЫХ**<br>
**ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ ВЫСШЕГО**<br>
**ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПОДВЕДОМСТВЕННЫХ МИНИСТЕРСТВУ**<br>
**ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ И РЕАЛИЗУЮЩИХ**<br>
**ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО**<br>
**ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, В 2013 ГОДУ**

</div>



<table>
<colgroup><col width="5%"><col width="22%"><col width="7%"><col width="27%"><col width="7%"><col width="7%"><col width="7%"><col width="8%"><col width="11%"></colgroup>
<tr><td rowspan="2">N п/п</td><td rowspan="2">Наименование федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования</td><td rowspan="2">Итого</td><td rowspan="2">Наименование дополнительной профессиональной образовательной программы</td><td colspan="3">План приема</td><td rowspan="2">Сроки обучения (мес.)</td><td rowspan="2">Форма обучения (варианты отрыва от работы)</td></tr>
<tr><td>Всего</td><td>I полугодие</td><td>II полугодие</td></tr>
<tr><td rowspan="4">1</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="4">150</td><td>Методология и методика научного исследования</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">учреждение высшего профессионального образования "Адыгейский государственный университет"</td><td>Современные технологии реализации многоуровневого образования: активные и интерактивные формы организации учебного процесса в условиях ФГОС</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Теория и практика формирования культуры здоровья</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Межкультурный диалог как ресурс формирования гражданского самосознания и толерантности в вузе</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">2</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="4">40</td><td>Организация учебного процесса с использованием системы дистанционного обучения Moodle</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>профессионального образования "Алтайская государственная</td><td>Применение дистанционных технологий в учебном процессе</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">педагогическая академия"</td><td>Технологии управления образовательным процессом и его качеством в условиях системных изменений</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Особенности реализации образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="13">3</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Алтайский государственный технический университет им.</td><td rowspan="13">290</td><td>Интегративный подход к развитию комплекса профессиональноориентированных лингвистических компетенций преподавателя технического вуза в контексте общеевропейской тенденции развития системы высшего образования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="12">И.И. Ползунова"</td><td>Интерактивные технологии обучения бакалавров по направлению "Эксплуатация транспортнотехнологических машин и комплексов"</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Использование современных средств онлайнобучения в образовательном процессе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Основы энергосбережения и энергетической эффективности</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Педагогическое мастерство преподавателей</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Применение активных и интерактивных методов обучения в программах дополнительного профессионального образования</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проектный подход при подготовке бакалавров по направлению "Строительство"</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Разработка и реализация моделей современных технологий социальной работы</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Расширение возможностей межкультурной коммуникации преподавателей высшей школы через освоение свободного иноязычного информационного пространства</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Реализация образовательных программ с применением дистанционных технологий обучения</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Свободное программное обеспечение в научной и учебной работе преподавателя вуза</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Создание электронных гипертекстовых учебников</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Финансовая грамотность преподавателя инженерных и естественнонаучных дисциплин в высшей школе</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">4</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="5">150</td><td>Компетентностные образовательные технологии в профессиональной подготовке специалистов</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">профессионального образования "Алтайский государственный университет"</td><td>Личностно-ориентированные коммуникативные технологии в новой модели профессионального образования</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Менеджмент в реализации образовательных программ высшего профессионального образования: компетентностный подход</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Подготовка магистров на основе требований ФГОС-3 в условиях инновационного развития региона</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Разработка и реализация международных образовательных программ в условиях интернационализации высшего образования</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">5</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="3">40</td><td>Технология создания электронных образовательных ресурсов и методика их использования в вузе</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">образования "Амурский гуманитарнопедагогический государственный университет"</td><td>Современные подходы к реализации многоуровневого образования в вузе на основе ФГОС нового поколения</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные технологии образовательного процесса: технологии повышения качества образования</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">6</td><td rowspan="4">Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Астраханский государственный университет"</td><td rowspan="4">70</td><td>Инновационный менеджмент в организационной, учебной и научной деятельности вуза (по опыту внедрения технологий бережливого производства как основы системы менеджмента качества учебного заведения)</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Культура речи и общения преподавателя высшего учебного заведения</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС III поколения</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Создание и использование электронных образовательных ресурсов в профессиональной деятельности преподавателя вуза</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="6">7</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="6">160</td><td>Иностранный язык в ситуациях профессионального и повседневного общения</td><td>80</td><td>40</td><td>40</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>профессионального образования "Байкальский государственный университет экономики и</td><td>Психолого-педагогические требования к организации менеджмента качества образования в вузе</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">права"</td><td>Методика обучения программным продуктам серии "1С" в учебном процессе вуза в условиях перехода на стандарты нового поколения</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Французский язык для преподавателя вуза, работающего в программе двойного дипломирования и принимающего участие в международной научной деятельности</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Новые формы управления образовательным процессом при подготовке кадров высшей квалификации</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационные информационные технологии в образовании</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">8</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="2">120</td><td>Применение современных образовательных технологий и электронных образовательных ресурсов в учебном процессе</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>образования "Балтийский государственный технический университет "ВОЕНМЕХ" им. Д.Ф. Устинова"</td><td>Методические вопросы организации программ повышения квалификации профессорско-преподавательского состава и инженерных кадров для предприятий ракетнокосмической отрасли</td><td>80</td><td>40</td><td>40</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="6">9</td><td>Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="6">130</td><td>Использование современных программных инструментов в разработке и применении электронных УМК в учебном процессе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">образования "Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта"</td><td>Современные технологии в образовании: проектная деятельность в информационнообразовательной среде</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Научно-исследовательская деятельность как фактор развития профессиональной культуры преподавателя вуза</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационные обучающие технологии в профессиональной подготовке специалистов</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные коммуникативные технологии интенсификации учебного процесса и совершенствования языковых компетенций</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Системный подход к реализации образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС-3</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">10</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="2">75</td><td>Использование информационных образовательных ресурсов в условиях профессиональной школы</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>образования "Башкирский государственный педагогический университет имени М. Акмуллы"</td><td>Инновационные формы проектирования и управления процессом производственной практики в педагогическом вузе</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">11</td><td>Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="5">130</td><td>Современные технологии воспитательной работы куратора студенческой группы</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>профессионального образования "Белгородский государственный</td><td>Современные мультимедийные технологии в образовании</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">национальный исследовательский университет"</td><td>Повышение уровня ITкомпетенций: основы разработки контрольноизмерительных материалов для системы электронного обучения</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Оценка качества знаний, умений и профессиональных компетенций в системе управления качеством образования</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Развитие психологопедагогической культуры преподавателя высшей школы</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="6">12</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="6">120</td><td>Инновационная деятельность в образовании</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение высшего профессионального образования "Белгородский</td><td>Открытое образование: технология, организация, проблемы</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">государственный технологический университет им. В.Г. Шухова"</td><td>Информационные технологии в управлении качеством образования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Английский язык в деятельности преподавателей технического вуза в условиях академической мобильности и расширения международного сотрудничества</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проблемы разработки электронных учебнометодических комплексов в учебном процессе высшей школы</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проблемы инженерного образования в области техники и технологий</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">13</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="5">70</td><td>Совершенствование образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>профессионального образования "Брянский государственный технический</td><td>Разработка систем гарантий качества высшего профессионального образования</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">университет"</td><td>Новые формы управления образовательным процессом. Проектный подход к управлению качеством образования</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные образовательные технологии (дистанционное и электронное обучение)</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проектирование образовательного процесса в условиях ФГОС</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">14</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="5">70</td><td>Коммуникативные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>профессионального образования "Брянский государственный</td><td>Современные образовательные технологии в учебном процессе вуза</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">университет имени академика И.Г. Петровского"</td><td>Основы использования современных информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности преподавателя вуза</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проектирование и реализация основных образовательных программ с применением новых подходов и современных образовательных технологий</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Совершенствование образовательного процесса в вузе в контексте ФГОС</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">15</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="5">100</td><td>Реализация основных образовательных программ в контексте модернизации высшего образования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">образования "Бурятский государственный университет"</td><td>Новые формы управления образовательным процессом: проектный подход к управлению качеством образования</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационная компетентность в системе профессионального образования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Интеграция научной и образовательной деятельности как фактор инновационного развития региона</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Китайский язык в контексте китайской культуры</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">16</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="4">70</td><td>Управление проектами в образовании</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение высшего профессионального образования "Владивостокский</td><td>Речевая компетентность преподавателя вуза</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">государственный университет экономики и сервиса"</td><td>Дистанционные технологии on-line обучения</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Коучинг как образовательная технология</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="15">17</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="15">225</td><td>Информационнообразовательная среда электронного обучения инновационного вуза</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>профессионального образования "Владимирский государственный</td><td>Современные образовательные интерактивные технологии</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>университет имени Александра Григорьевича и Николая</td><td>Дистанционные образовательные технологии на базе платформы Moodle</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="12">Григорьевича Столетовых"</td><td>Новые подходы и технологии в учебной и воспитательной деятельности современного вуза в аспекте обучения студентов гуманитарных направлений подготовки</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные подходы формирования и реализации образовательных программ в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проектный и процессный подходы к совершенствованию системы менеджмента качества ВУЗа с использованием методологии ARIS</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Академическая риторика в условиях компетентностного подхода ФГОС (для преподавателей высшей школы)</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные образовательные технологии. Средства и технологии удаленного доступа к научно-образовательным ресурсам</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление качеством образования</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Создание междисциплинарных образовательных программ - условие качественной реализации образовательного заказа работодателей</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные образовательные технологии в области геоинформатики и смежных дисциплин</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Междисциплинарная образовательная программа "Интеграция английского языка в профессиональную деятельность профессорско-преподавательского состава ВлГУ"</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Оптимизация педагогической деятельности преподавателя вуза в условиях ФГОС</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Методика разработки и технология создания электронных образовательных ресурсов (ЭОР)</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Организация качественного управления процессом энергосбережения и повышения эффективности использования энергетических ресурсов в образовательном учреждении</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">18</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="5">100</td><td>Создание эффективных презентаций для мультимедийного сопровождения лекций</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">профессионального образования "Волгоградский государственный архитектурностроительный университет"</td><td>Методы получения и обработки цифровой фотографической информации в научной сфере</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Актуальные вопросы реализации ФГОС: проектирование и реализация основных образовательных программ высшего профессионального образования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Применение информационных технологий в научных исследованиях на базе Excel</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Вопросы повышения квалификации педагогических кадров: подготовка педагогических кадров для кафедр инженерных специальностей</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="10">19</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="10">140</td><td>Технология оценки результатов обучения бакалавров образования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="9">учреждение высшего профессионального образования "Волгоградский государственный социальнопедагогический университет"</td><td>Нормативно-методическое обеспечение системы менеджмента качества в образовательном учреждении</td><td>12</td><td>12</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Эффективность управления кафедрой современного вуза</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проектный подход к управлению качеством воспитательной деятельности в высшей школе</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Технологии дистанционного обучения</td><td>12</td><td>0</td><td>12</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные подходы к организации научноисследовательской работы в вузе</td><td>12</td><td>12</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проектирование содержания образовательной программы на междисциплинарной основе в условиях реализации ФГОС</td><td>22</td><td>11</td><td>11</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление качеством аспирантуры и докторантуры в вузе</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационные технологии в повышении качества подготовки специалистов дошкольного образования</td><td>12</td><td>0</td><td>12</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Гражданскопатриотическое воспитание и развитие студенческой молодежи на современном этапе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">20</td><td>Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования</td><td rowspan="4">200</td><td>Современные информационные технологии в планировании образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС</td><td>24</td><td>12</td><td>12</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">"Волгоградский государственный университет"</td><td>Проектирование образовательных программ с использованием интерактивных и дистанционных технологий (компетентностный подход)</td><td>86</td><td>43</td><td>43</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Междисциплинарный подход в разработке программ финансовоэкономического профиля</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Целенаправленное использование эффективных методов работы в профессиональной деятельности преподавателя высшей школы: совершенствование системы управления образовательным процессом</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">21</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="3">70</td><td>Управление качеством образования в условиях перехода на уровневую систему подготовки</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">профессионального образования "Вологодский государственный педагогический университет"</td><td>Обеспечение реализации компетентностноориентированных основных образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Технологии активного обучения студентов в условиях внедрения ФГОС</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>22</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Вологодский государственный технический университет"</td><td>60</td><td>Проектирование электронного учебнометодического комплекса по дисциплине с использованием системы дистанционного обучения Moodle</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="14">23</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования</td><td rowspan="14">300</td><td>Совершенствование образовательных программ по истории и философии наук в соответствии с требованиями ФГОС</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="13">"Воронежский государственный университет"</td><td>Проблемы преподавания современной биологии в соответствии с требованиями ФГОС</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Социально-политические проблемы современного общества (междисциплинарная образовательная программа)</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Разработка и реализация инновационных программ в области химии</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проблемы теории и практики модернизации языкового образования. Подготовка преподавателя иностранного языка в современных условиях</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Коммуникативная компетентность преподавательского корпуса. Подготовка переводчика в условиях современного рынка труда</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Психолого-педагогическая компетентность преподавателя вуза: теории и технологии</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные экологоаналитические методы исследования окружающей среды (междисциплинарная образовательная программа)</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Новые информационные и образовательные технологии в теоретической и прикладной лингвистике</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Совершенствование образовательных программ по направлениям "Экономика" и "Менеджмент" в соответствии с требованиями ФГОС</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Разработка электронных учебно-методических комплексов в учебном процессе</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Международные научные и образовательные проекты для улучшения качества образования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Создание междисциплинарных образовательных программ в области математики, математического моделирования и программирования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>История в свете новейших исследований</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="10">24</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования</td><td rowspan="10">100</td><td>Реализация сквозных междисциплинарных образовательных программ по подготовке бакалавров в соответствии с требованиями ФГОС</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="9">"Воронежский государственный университет инженерных технологий"</td><td>Инструментальные средства компьютерного моделирования в научных исследованиях и инженерных расчетах</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Механизм выявления одаренных студентов по целевой функции "молодым талантам - интеллектуальную систему обучения и инновационную технологию карьерного роста"</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Разработка учебных и тестовых материалов в электронной системе управления обучением Moodle</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные образовательные технологии формирования иноязычной компетенции у научнопедагогических работников в области профессиональной языковой, межличностной и межкультурной коммуникации</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Организация системы взаимодействия вузов, внедряющих инновационные образовательные программы, для обеспечения качества образования на основе академической мобильности</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Профилактика терроризма и экстремизма, формирование российской гражданской идентичности, воспитание патриотизма</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационные педагогические модели воспитания общероссийской гражданской идентичности студентов</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Разработка диагностических средств оценки уровня сформированности компетенций при реализации образовательных программ на основе ФГОС</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные образовательные технологии повышения профессиональных экономических, организационных и управленческих компетенций научно-педагогических работников</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">25</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="5">150</td><td>Использование системы дистанционного обучения Moodle в учебном процессе</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">профессионального образования "Восточно- Сибирская государственная академия образования"</td><td>Психолого-педагогические технологии в учебном процессе высшей школы в условиях перехода на стандарты третьего поколения</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные подходы и технологии профилактики аддиктивного поведения в студенческой среде</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Использование облачных технологий в профессиональной деятельности преподавателя вуза</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Особенности обучения математике в соответствии с требованиями ФГОС</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>26</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Высшая школа народных искусств (институт)"</td><td>40</td><td>Общепрофессиональные дисциплины (рисунок и живопись) как базис подготовки художников традиционного прикладного искусства в условиях непрерывного профессионального образования</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">27</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="4">100</td><td>ИКТ-компетентность преподавателя вуза</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение высшего профессионального образования "Вятский</td><td>Инновационные технологии гуманитарного образования</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">государственный гуманитарный университет"</td><td>Актуальные вопросы организации научноисследовательской деятельности в вузе</td><td>35</td><td>17</td><td>18</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Формирование общекультурных и профессиональных компетенций студентов в системе уровневого образования в вузе</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="6">28</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="6">90</td><td>Информационная компетентность в профессиональной деятельности преподавателя вуза</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">профессионального образования "Вятский государственный университет"</td><td>Организация защиты персональных данных в образовательных учреждениях</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные методы компьютерного моделирования</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Защита интеллектуальной собственности в информационно-образовательной среде вуза</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационнокоммуникационные технологии при электронном обучении</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Английский язык для преподавателей высшей школы</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">29</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="5">70</td><td>Современные образовательные технологии: измерения в образовании и педагогический эксперимент</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">образования "Глазовский государственный педагогический институт имени В.Г. Короленко"</td><td>Современные образовательные технологии: учебный физический эксперимент в подготовке учителей физики</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные технологии и интерактивные формы обучения в преподавании естественнонаучных дисциплин (физика и концепции современного естествознания)</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Сохранение психологического здоровья как фактор профессионального роста преподавателя вуза</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные образовательные технологии: информационные технологии в гуманитарной сфере</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="6">30</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="6">60</td><td>Межкультурные коммуникации в глобализирующемся образовательном пространстве</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>профессионального образования "Государственная академия</td><td>Пространство и личность в образовательном процессе</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">славянской культуры"</td><td>Культурное наследие в контексте макроисторической динамики</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>История и философия науки</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные образовательные технологии. Воспитание музейной культуры молодежи</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Образование в XXI веке: новые вызовы</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">31</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Государственный институт русского</td><td rowspan="2">40</td><td>Применение современных образовательных технологий в практике преподавания русского языка как иностранного различным категориям учащихся. Научнометодическая школа вуза</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>языка имени А.С. Пушкина"</td><td>Национальная система тестирования по русскому языку как элемент реализации языковой политики государства. Научнометодическая школа вуза: технологии создания и использования тестов и тестовых заданий в языковом учебном процессе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">32</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="2">80</td><td>Управление интеллектуальной собственностью вуза</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение высшего профессионального образования "Государственный университет управления"</td><td>Оценка качества освоения основных образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="12">33</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="12">207</td><td>Моделирование и проектирование в среде "Компас"</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение высшего профессионального образования "Дагестанский</td><td>Основы управления вузом в условиях модернизации образования</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="10">государственный педагогический университет"</td><td>Менеджмент качества в вузе: проектный подход к управлению качеством образовательного процесса</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Дистанционные образовательные технологии в профессиональной деятельности педагогических работников</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Технология создания электронных обучающих систем</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Гражданскопатриотические аспекты профессиональной деятельности педагогических работников</td><td>27</td><td>13</td><td>14</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Интерактивные технологии обучения и воспитания студентов</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Маркетинговая компетентность педагогических работников вуза в современных рыночных условиях</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информатизация управления образовательным процессом</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Подготовка научнопедагогических кадров в области безопасности жизнедеятельности с использованием современных образовательных технологий</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Совершенствование образовательного процесса в вузе в соответствии с требованиями ФГОС третьего поколения</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Правовое обеспечение деятельности вуза на современном этапе</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">34</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="3">80</td><td>Инновационная деятельность в образовании</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение высшего профессионального образования "Дагестанский</td><td>Информатизация образования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>государственный технический университет"</td><td>Актуальные вопросы реализации ФГОС</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">35</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="5">140</td><td>Инновационные технологии повышения психолого-педагогической квалификации преподавателей</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">образования "Дагестанский государственный университет"</td><td>Современные технологии образовательного процесса при преподавании естественных и экономических дисциплин</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационные образовательные технологии гуманитарного цикла</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Методика разработки и реализации электронных учебно-методических комплексов в учебном процессе</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные технологии организации воспитательного процесса</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">36</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="5">100</td><td>ИКТ-компетентность в профессиональной деятельности преподавателя высшей школы</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>профессионального образования "Дальневосточный государственный</td><td>Педагогические проблемы реализации ФГОС</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">гуманитарный университет"</td><td>Проектирование деятельности уполномоченного по качеству вуза</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Личностное развитие студента в образовательном процессе: воспитательные аспекты</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Психологические аспекты организации образовательного пространства в современном вузе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">37</td><td>Федеральное государственное автономное образовательное</td><td rowspan="5">295</td><td>Современные психотехнологии в образовании</td><td>45</td><td>22</td><td>23</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">учреждение высшего профессионального образования "Дальневосточный федеральный университет"</td><td>Реализация образовательных программ, соответствующих требованиям ФГОС, в учебном процессе вуза</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проблемы современного образования</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационно-коммуникационные технологии в инженерном образовании</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Актуальные вопросы педагогической подготовки преподавателя высшей школы</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="10">38</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="10">790</td><td>Формирование контента сетевых учебно-методических комплексов для дистанционного обучения</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>профессионального образования "Донской государственный технический</td><td>САПР как инструмент формирования компетенций в проектно-конструкторской деятельности</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="8">университет"</td><td>Деятельность тьютора в системе многоуровневого образования</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационная компетентность в профессиональной деятельности преподавателя для реализации требований ФГОС</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Методика преподавания инновационных технологий проектирования нестандартных технических объектов</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Мультимедийные и интернет-технологии в образовательном процессе</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Безопасность жизнедеятельности</td><td>500</td><td>250</td><td>250</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные методы использования интерактивного оборудования в учебном процессе</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Применение технологий социальных сервисов сети Интернет в преподавательской деятельности</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Правовая культура научно-педагогических работников как условие повышения эффективности образовательной деятельности в вузе</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="7">39</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования</td><td rowspan="7">70</td><td>Использование свободного программного обеспечения в процессе информатизации высшего профессионального образования</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="6">"Елецкий государственный университет имени И.А. Бунина"</td><td>Теоретико-методологические и практические основы профессиональной деятельности тьюторов и академических консультантов в высшей школе</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Социально-ролевые отношения в образовательной среде и их психолого-педагогическое, этическое, экономическое и правовое регулирование</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Психолого-педагогические аспекты современного высшего математического образования в условиях перехода на уровневое обучение</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационнокоммуникационные и дистанционные технологии в профессиональной деятельности преподавателя современного вуза</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Общепедагогическая подготовка преподавателя высшей технической школы: содержание и технологии</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационная поддержка обучения русскому языку в вузе</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">40</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования</td><td rowspan="3">90</td><td>Разработка основной профессиональной образовательной программы ВПО с учетом требований работодателей и профессиональных стандартов</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">"Забайкальский государственный университет"</td><td>Современные технологии реализации программ высшего профессионального образования на основе ФГОС</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проектирование системы менеджмента качества образовательного учреждения профессионального образования</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="6">41</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="6">150</td><td>Создание, оформление, публикация и продвижение результатов научной деятельности</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>профессионального образования "Ивановский государственный</td><td>Актуальные вопросы реализации ООП в условиях ФГОС</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">университет"</td><td>Технологии дистанционного обучения в вузе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Деловой немецкий язык</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные образовательные технологии</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Дистанционные образовательные технологии. Проектирование и реализация учебных курсов</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">42</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="3">100</td><td>Совершенствование образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>профессионального образования "Ивановский государственный</td><td>Современные образовательные технологии</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>химикотехнологический университет"</td><td>Информационнокоммуникационные технологии при дистанционном обучении</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">43</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="2">140</td><td>Реализация образовательных программ с применением технологий дистанционного обучения</td><td>70</td><td>35</td><td>35</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>профессионального образования "Ивановский государственный энергетический университет имени В.И. Ленина"</td><td>Современные технологии высшего профессионального технического образования</td><td>70</td><td>35</td><td>35</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="6">44</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="6">70</td><td>Обучение иностранному языку в условиях двухуровневой модели образования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>профессионального образования "Иркутский государственный лингвистический</td><td>Развитие аргументативной компетенции современного преподавателя высшей школы</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">университет"</td><td>Информационно-коммуникационные технологии в образовательной и научно-исследовательской деятельности гуманитарнопедагогического вуза</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновации в университетском образовании</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Взаимодействие языка и культуры: социокультурные аспекты языкового образования</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Профессиональный перевод в XXI веке: лингвокогнитивные и практические аспекты</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">45</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования</td><td rowspan="5">300</td><td>Современные образовательные технологии при реализации основных образовательных программ на основе требований ФГОС</td><td>80</td><td>40</td><td>40</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">"Иркутский государственный технический университет"</td><td>Управление инновационными процессами в вузе</td><td>90</td><td>45</td><td>45</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Организация и обеспечение эффективности научно-исследовательской работы в техническом вузе</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные методы организации и обеспечения качества воспитательной работы в вузе</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Новые подходы к проектированию самостоятельной работы студентов при переходе на зачетные единицы</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">46</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="5">180</td><td>Использование современных информационных систем при организации и ведении обучения в высшей школе</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">образования "Иркутский государственный университет"</td><td>Современные образовательные технологии при реализации программ цикла экология и природопользование</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные педагогические технологии в практике высшей школы: сущность, особенности реализации, актуальные проблемы и пути решения</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Выявление одаренных, талантливых студентов и организация работы с молодыми талантами</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Реализация образовательных программ в вузе в соответствии с требованиями ФГОС и работодателей: подходы, технологии обучения, оценка, прогноз</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="6">47</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="6">135</td><td>Современные образовательные технологии в инжиниринге электроприводов</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>профессионального образования "Казанский государственный</td><td>Управление персоналом в условиях модернизации высшей школы</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">энергетический университет"</td><td>Реализация моделей подготовки выпускника высшей школы в соответствии с требованиями ФГОС</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные образовательные технологии в высшей школе в области энергосбережения и энергетических обследований</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Организация воспитательной работы в вузе в соответствии с требованиями ФГОС</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Процессный подход к управлению качеством высшего образования</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="11">48</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="11">200</td><td>Материаловедение и технология новых материалов</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение высшего профессионального образования "Казанский</td><td>Современные проблемы экологии и задачи природопользования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>национальный исследовательский технический университет</td><td>Информационные технологии в радиотехнике</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="8">им. А.Н. Туполева - КАИ"</td><td>Методология решения задач на уровне изобретения как основа развития творческого мышления</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Комплексные системы информационной безопасности</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Высокопроизводительные параллельные вычисления в инженерных расчетах</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Реклама и связи с общественностью в отрасли: подготовка бакалавров по профилю по требованиям ФГОС</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационные аспекты экономического образования в инженерном вузе</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инженерное образование XXI века: философия, логика и методология науки</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Создание и использование электронных образовательных ресурсов в техническом университете</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Формирование и развитие профессионально-педагогических компетенций. Профессионально ориентированные образовательные технологии</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="11">49</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="11">620</td><td>Организационно-правовые и научно-педагогические проблемы воспитания в инженерном вузе</td><td>43</td><td>21</td><td>22</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="10">профессионального образования "Казанский национальный исследовательский технологический университет"</td><td>Информационно-коммуникационные технологии в профессионально-педагогической деятельности научно-педагогических работников исследовательского университета</td><td>163</td><td>80</td><td>83</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные технологии взаимодействия субъектов образовательного процесса в инновационном вузе</td><td>24</td><td>12</td><td>12</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Исследовательская деятельность научнопедагогических работников высшей школы</td><td>72</td><td>36</td><td>36</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Правовые основы высшего и послевузовского профессионального образования в условиях членства в ВТО</td><td>24</td><td>12</td><td>12</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Формирование инновационных образовательных программ в высшей школе</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Технологии психологопедагогического сопровождения деятельности научно-педагогических работников высшей школы</td><td>21</td><td>10</td><td>11</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновации в инженерном образовании в условиях интеграции в европейское образовательное пространство</td><td>70</td><td>35</td><td>35</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление качеством образования в инновационном вузе</td><td>43</td><td>21</td><td>22</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Английский язык в профессиональной деятельности</td><td>24</td><td>12</td><td>12</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационные образовательные технологии в высшей школе</td><td>96</td><td>48</td><td>48</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="8">50</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="8">90</td><td>Разработка электронных учебно-методических комплексов</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение высшего профессионального образования "Калмыцкий государственный</td><td>Организация научноисследовательской и грантовой деятельности преподавателя вуза</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="6">университет"</td><td>Технологии разработки мультимедийных учебных курсов</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Использование современных информационнокоммуникационных технологий в учебном процессе</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Применение дистанционных образовательных технологий в учебном процессе</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационная компетентность преподавателя</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Направления применения активных и интерактивных методов обучения в условиях реализации ФГОС</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационные технологии для преподавателя</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">51</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="4">110</td><td>Проектирование систем управления качеством образовательного процесса</td><td>25</td><td>10</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>профессионального образования "Калужский государственный</td><td>Новые формы управления образовательным процессом</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">университет им. К.Э. Циолковского"</td><td>Информационно-коммуникационные технологии: их использование в учебном процессе</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные технологии образовательного процесса</td><td>25</td><td>15</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">52</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="3">80</td><td>Проектирование учебного дистанционного курса и его реализация в СДО Moodle</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">профессионального образования "Карельская государственная педагогическая академия"</td><td>Совершенствование основных образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС в педагогическом вузе</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Методика обучения математике</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">53</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="4">90</td><td>Интерактивные компьютерные технологии в преподавании гуманитарных, социальных и экономических дисциплин</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">образования "Кемеровский государственный университет"</td><td>Интерактивные компьютерные технологии в преподавании естественнонаучных дисциплин</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Разработка учебнометодического комплекса для электронного обучения</td><td>35</td><td>17</td><td>18</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Методика и технология электронного дистанционного обучения в информационно-образовательной среде вуза</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">54</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="2">40</td><td>Реализация образовательных программ с применением интерактивных, дистанционных и сетевых технологий</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>образования "Коми государственный педагогический институт"</td><td>Проектный подход и инновационные технологии управления качеством профессионального образования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>55</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Комсомольский-на- Амуре государственный технический университет"</td><td>40</td><td>Реализация основных образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">56</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Костромской</td><td rowspan="2">80</td><td>Современные образовательные технологии: реализация образовательных программ с применением дистанционных и электронных форм обучения</td><td>54</td><td>27</td><td>27</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>государственный технологический университет"</td><td>Управление образованием. Проектный подход к управлению качеством образования</td><td>26</td><td>13</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">57</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="2">40</td><td>Современные образовательные технологии</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение высшего профессионального образования "Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева"</td><td>Организация самостоятельной деятельности студентов как условие эффективной реализации ООП ФГОС</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">58</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="4">50</td><td>Инновационные процессы в профессиональном образовании</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение высшего профессионального образования "Кубанский</td><td>Технологии дистанционного обучения</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">государственный технологический университет"</td><td>Новые технологии и компьютеризация в учебном процессе</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Менеджмент в профессиональном образовании</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">59</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="5">240</td><td>Технологии подготовки выпускников вузов с учетом региональной кластерной политики</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">профессионального образования "Кубанский государственный университет"</td><td>Основные аспекты индивидуальноориентированного образования в вузе</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные образовательные технологии интенсификации обучения в вузе</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационная компьютерная дидактика как актуальное направление информатизации образования</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Совершенствование информационной компетентности преподавателя высшей школы</td><td>70</td><td>35</td><td>35</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">60</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Кузбасская</td><td rowspan="5">75</td><td>Современные технологии организации и обеспечения качества самостоятельной, исследовательской и научно-исследовательской работы студентов</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">государственная педагогическая академия"</td><td>Информационнокоммуникационные технологии в дистанционном обучении</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Интерактивные технологии в образовательном процессе</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационное сопровождение образовательного процесса и научноисследовательской деятельности вузов</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Оценка профессиональной компетентности бакалавров образования</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">61</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="5">100</td><td>Использование современных дистанционных и интернет-технологий в образовательном процессе вуза</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">образования "Курский государственный университет"</td><td>Инновационно-ориентированное управление образовательным процессом в вузе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Внутривузовская система менеджмента качества</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Создание инновационной образовательной среды в вузе для развития одаренных студентов</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Технология оценивания качества результатов обучения бакалавров и магистров</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="7">62</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="7">70</td><td>Теория и практика сохранения и укрепления здоровья в современных условиях</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>профессионального образования "Липецкий государственный педагогический</td><td>Использование системы дистанционного обучения Moodle в учебном процессе</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">университет"</td><td>Современный образовательный менеджмент</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационные технологии в преподавании математики</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационнопрофессиональная компетентность преподавателя высшей школы</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Теоретические и методические проблемы современного теологического образования</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные образовательные технологии</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">63</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="5">60</td><td>Современные образовательные технологии высшей школы</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение высшего профессионального образования "Липецкий</td><td>Организация воспитательной работы со студентами в вузе</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">государственный технический университет"</td><td>Внешняя и внутренняя оценка процессов образовательного учреждения с использованием информационных технологий</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Внутривузовская система гарантии качества профессионального образования с применением проектного и матричного управления</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные технологии электронного дистанционного образования</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="8">64</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="8">160</td><td>Иностранный язык в профессиональной деятельности</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение высшего профессионального образования "Магнитогорский государственный технический</td><td>Новые формы управления образовательным процессом. Проектный подход к управлению качеством образования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="6">университет им. Г.И. Носова"</td><td>Современные педагогические технологии</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проблемы организации научной работы в высшей школе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информатизация образования: разработка и внедрение электронных учебных терминологических словарей</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационная деятельность в образовании</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Совершенствование образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Реализация образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">65</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования</td><td rowspan="4">200</td><td>Современные образовательные технологии: организационно-технологические условия, методическое обеспечение, практика использования</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">"Магнитогорский государственный университет"</td><td>Дистанционные образовательные технологии: нормативные и организационно-технологические условия, учебно-методическое обеспечение, практика внедрения</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Особенности разработки и реализации программ дополнительного профессионального образования в современных условиях</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Английский язык для профессионально-ориентированного общения в контексте общеевропейских тенденций развития системы высшего образования</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">66</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Майкопский</td><td rowspan="3">90</td><td>Развитие корпоративной информационной системы для поддержки образовательной и научно-образовательной деятельности образовательного учреждения</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">государственный технологический университет"</td><td>Инновационная деятельность в образовании</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Актуальные проблемы педагогики и психологии высшей школы</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">67</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="2">100</td><td>Организация и управление научно-инновационной деятельностью в образовательном процессе: проектный подход</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>образования "Марийский государственный университет"</td><td>Мультимедиатехнологии в образовании</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">68</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="4">120</td><td>Совершенствование основных образовательных программ вуза в соответствии с требованиями ФГОС</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">образования "МАТИ - Российский государственный технологический университет имени К.Э. Циолковского"</td><td>Интерактивные формы организации образовательного процесса с использованием дистанционных образовательных технологий</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновации в обучении при подготовке менеджеров</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Психологические аспекты преподавания в технологическом вузе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">69</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="4">80</td><td>Современные воспитательные технологии в деятельности куратора студенческой группы</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>профессионального образования "Мордовский государственный</td><td>Организация e-learning в информационно-образовательной среде вуза</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">педагогический институт имени М.Е. Евсевьева"</td><td>Современные технологии формирования иноязычной коммуникативной компетенции преподавателя высшей школы</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные образовательные технологии в развитии профессиональной компетентности педагога высшей школы</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="16">70</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="16">300</td><td>Использование трехмерной графики и видеоинформации в электронном обучении</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="15">профессионального образования "Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева"</td><td>Инновационные подходы к управлению процессом подготовки студентов инженерных специальностей</td><td>14</td><td>14</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Новые формы управления и организации воспитательного процесса в высшей школе</td><td>13</td><td>0</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Организация и управление образовательным процессом с применением дистанционных образовательных технологий в вузе</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Использование возможностей программного комплекса ALLPLAN в учебном процессе в вузе</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Использование возможностей системы автоматизированного проектирования AutoCAD в учебном процессе в вузе</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Использование компьютерной верстки и макетирования в учебной и исследовательской деятельности преподавателей высшей школы</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные психологопедагогические проблемы и образовательные технологии профессиональной деятельности преподавателя высшей школы</td><td>14</td><td>14</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Актуальные проблемы разработки образовательных программ и учебных курсов по фундаментальным и прикладным проблемам финноугроведения в соответствии с требованиями ФГОС</td><td>14</td><td>0</td><td>14</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление инновационной научной и образовательной деятельностью в вузе исследовательского типа</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проектный подход в управлении научноисследовательской деятельностью студентов</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление качеством в системе высшего профессионального образования</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Разработка электронных образовательных ресурсов на основе web-технологий</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные технологии развития языковой компетенции и навыков профессиональной иноязычной коммуникации</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Технологии создания электронных учебников для учебно-методического обеспечения образовательного процесса в высшей школе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление процессом коммерциализации результатов научной деятельности в национальном исследовательском университете</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">71</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="2">45</td><td>Актуальные вопросы реализации образовательных программ с применением современных технологий</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>образования "Московский государственный юридический университет имени О.Е. Кутафина"</td><td>Применение современных образовательных технологий в преподавании юридических дисциплин</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="10">72</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский</td><td rowspan="10">600</td><td>Системы управления и навигации высокотехнологичными объектами на основе единого информационного поля, включающего сигналы ГЛОНАСС/GPS</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="9">авиационный институт (национальный исследовательский университет)"</td><td>Методические основы формирования профессиональных компетенций специалистов машиностроения в области информационной поддержки жизненного цикла изделий</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инженерное геометрическое моделирование как методологическая основа подготовки специалистов в высокотехнологичных областях промышленности</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Методы системного проектирования и оценки эффективности управляемых объектов на основе информационных технологий</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Компьютерные методы моделирования и исследования сложных процессов и технических систем</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Разработка методического и научного обеспечения обучения бакалавров и магистров по антикризисному менеджменту и управлению производственных предприятий</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Психолого-педагогическая подготовка преподавателей высшей школы</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Разработка ООП в части профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Комплексная безопасность</td><td>350</td><td>175</td><td>175</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Социогуманитарные проблемы современности</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="7">73</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="7">210</td><td>Дистанционные образовательные технологии в учебном процессе образовательного учреждения</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>образования "Московский автомобильнодорожный</td><td>Электронное обучение в учебном процессе образовательного учреждения</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">государственный технический университет "МАДИ"</td><td>Проектный подход к управлению качеством подготовки инженеров: проект как форма управления и как педагогическая технология</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Системная сущность и проблемное содержание качества подготовки инженеров: проектный подход к его обеспечению</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инженерная педагогика: теория и практика профессиональной подготовки студентов автомобильно-дорожного вуза в условиях бакалавриата</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационные технологии подготовки бакалавров в техническом вузе</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Открытое образовательное пространство - инновационная среда реализации педагогических технологий непрерывного образования</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">74</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="3">97</td><td>Современные информационные технологии в образовании</td><td>24</td><td>12</td><td>12</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный горный</td><td>Разработка балльнорейтинговой системы аттестации студентов по отдельным дисциплинам в соответствии с ФГОС</td><td>48</td><td>24</td><td>24</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>университет"</td><td>Организация, планирование и управление природопользованием на предприятиях г. Москвы</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">75</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования для инвалидов с</td><td rowspan="5">150</td><td>Особенности организации учебного процесса лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных учреждениях высшего профессионального образования</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>нарушением опорнодвигательной системы "Московский государственный гуманитарноэкономический</td><td>Правовые основы профессиональнообразовательной интеграции лиц с ограниченными возможностями здоровья</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">институт"</td><td>Менеджмент в образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Актуальные проблемы профессионально-педагогической деятельности преподавателя вуза в обучении инвалидов с нарушением опорнодвигательной системы</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Специфика распределенного и трансграничного образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="7">76</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="7">180</td><td>Дистанционные технологии в работе преподавателя высшей школы</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение высшего профессионального образования "Московский</td><td>Информационные технологии в науке и образовании</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">государственный гуманитарный университет имени М.А. Шолохова"</td><td>Современные информационнокоммуникационные технологии (дистанционное обучение студентов)</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Основы проектной деятельности в сфере организации образовательного процесса</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Электронные образовательные технологии (на примере СДО Moodle)</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные технологии обучения как средство реализации требований ФГОС</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Технологии продюсирования современных образовательных технологий, программ и проектов</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">77</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования</td><td rowspan="5">200</td><td>Дидактические основы создания эффективных систем обучения: интерактивные и креативные технологии</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">"Московский государственный индустриальный университет"</td><td>Инновации в управлении образовательным процессом</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Интегрированная система образования: компетентностный формат и социально-педагогические технологии, опыт отечественных и зарубежных вузов</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Дистанционные образовательные технологии в профессиональном образовании: организационно-управленческий и нормативно-правовой формат использования; учебно-методическое обеспечение</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационная технология подготовки специалистов для работы на станках с ЧПУ в режиме удаленного доступа (на базе Межвузовского ресурсного центра "Технология XXI" и универсального обучающего комплекса)</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">78</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="2">80</td><td>Технологии дистанционного обучения</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный лингвистический университет"</td><td>Психологопедагогические основы современного высшего образования</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">79</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский</td><td rowspan="5">150</td><td>Применение современных образовательных технологий в учебном процессе, принципы разработки электронных учебно-методических комплексов</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">государственный машиностроительный университет (МАМИ)"</td><td>Психология педагогической деятельности при использовании информационных и дистанционных технологий в образовательном процессе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление качеством образовательного процесса, направленного на персональное проектирование будущей профессиональной карьеры студентов</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Совершенствование образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС при взаимодействии с работодателями</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Совершенствование образовательных программ вуза с учетом требований ФГОС и потребностей крупных городов в решении экологических проблем и переработки отходов</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">80</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="5">100</td><td>Системы обеспечения качества и управления качеством высшего профессионального образования</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">образования "Московский государственный строительный университет"</td><td>Системы обеспечения и управления качеством высшего профессионального образования в контексте мировых, европейских и отечественных тенденций</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные технологии обучения в образовательной практике высшего профессионального образования</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Разработка самостоятельно устанавливаемых образовательных стандартов, их реализация в образовательных учреждениях ВПО</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Совершенствование процесса реализации ФГОС в образовательных учреждениях ВПО</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="8">81</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="8">1200</td><td>Современные педагогические технологии</td><td>160</td><td>80</td><td>80</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение высшего профессионального образования "Московский</td><td>Модульно-рейтинговая система организации учебного процесса</td><td>160</td><td>80</td><td>80</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="6">государственный технический университет имени Н.Э. Баумана"</td><td>Основы информационной безопасности</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Системы компьютерной математики</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Педагогика высшей школы</td><td>90</td><td>45</td><td>45</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационно-коммуникационные технологии в инновационном образовательном процессе</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Безопасность жизнедеятельности</td><td>700</td><td>350</td><td>350</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Нанотехнология</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">82</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный технический университет радиотехники,</td><td rowspan="4">150</td><td>Управление образовательным процессом высшего профессионального образования на основе гармонизации ФГОС с международными образовательными стандартами. Общественно-профессиональная аккредитация образовательных программ</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">электроники и автоматики"</td><td>Послевузовская сертификация компетенций выпускников вузов и специалистов предприятий</td><td>35</td><td>17</td><td>18</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационно-образовательная среда: компонент образования в вузе</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Технологии образовательного процесса в условиях ФГОС</td><td>35</td><td>17</td><td>18</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">83</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский</td><td rowspan="5">200</td><td>Методы и инструменты организации ресурсосберегающих машиностроительных производств на предприятиях обороннопромышленного комплекса</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">государственный технологический университет "СТАНКИН"</td><td>Управление безопасностью и рисками, возникающими в процессе обучения в образовательных учреждениях высшего профессионального образования технического профиля</td><td>25</td><td>10</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Методы и инструменты обеспечения конкурентоспособности учреждения высшего профессионального образования на основе проектного подхода к управлению образовательным процессом</td><td>25</td><td>15</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Разработка и реализация практикоориентированных образовательных программ в области аддитивных и высокоэффективных технологий машиностроительного производства</td><td>25</td><td>10</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Разработка содержания, учебно-методического и организационно-методического обеспечения междисциплинарных основных образовательных программ для магистратуры технического профиля с учетом требований работодателей</td><td>25</td><td>15</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">84</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный</td><td rowspan="3">60</td><td>Модернизация образовательного процесса в условиях перехода на уровневую профессиональную подготовку в области спутниковых геодезических и геоинформационных технологий</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">университет геодезии и картографии"</td><td>Технологии организации учебного процесса в условиях кредитномодульной системы обучения</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Разработка фондов оценочных средств аттестации студентов и выпускников на соответствие требованиям образовательных стандартов</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">85</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="4">80</td><td>Реализация ФГОС в дизайн-образовании</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный</td><td>Иностранный язык для преподавателей сферы индустрии моды и дизайна</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">университет дизайна и технологии"</td><td>Инновации в материалах индустрии моды</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационные технологии в дизайнобразовании</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">86</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский</td><td rowspan="3">80</td><td>Управление образовательным процессом при реализации кредитномодульной системы организации образовательного процесса в системе зачетных единиц</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">государственный университет леса"</td><td>Использование современных образовательных технологий при реализации ООП ФГОС</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление качеством применительно к образовательным учреждениям</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>87</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный университет печати имени Ивана Федорова"</td><td>100</td><td>Технологии создания электронных средств обучения</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="21">88</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="21">600</td><td>Инновационные технологии в образовании: внедрение электронного (дистанционного) обучения</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>образования "Московский государственный университет пищевых</td><td>Физико-химические основы решения проблем современных пищевых технологий</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="19">производств"</td><td>Управление качеством подготовки кадров для пищевой промышленности</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Теоретические и практические аспекты управления персоналом в сфере образования</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Системное проектирование и экспериментальное внедрение компетентностно-ориентированных ООП ВПО ФГОС (направление "Технологии пищевых производств")</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Применение интегрированных систем компьютерного проектирования, моделирования и производства наукоемких инженерно-технических объектов в системе высокого уровня "CatiaV5"</td><td>45</td><td>25</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Применение интегрированных систем трехмерного компьютерного моделирования кинематики технических и технологических комплексов в системе высокого уровня "CatiaV5"</td><td>45</td><td>20</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Применение интегрированных систем компьютерного проектирования и моделирование процессов обработки и разработки управляющих программ для роботизированных комплексов и оборудования с ЧПУ в системе высокого уровня "CatiaV5"</td><td>45</td><td>25</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Применение интегрированных систем функционального моделирования и виртуального прототипирования объектов с учетом различных видов взаимодействия (механических, электронных, гидравлических, термодинамических) в интегрированной компьютерной системе "Dymola"</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проблемы биоэкологи и техносферы в хирургии, использование информационных технологий в лечении и профилактике хирургических заболеваний</td><td>45</td><td>20</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проблемы биоэкологи и техносферы в пластической хирургии, использование информационных технологий в пластической хирургии</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проблемы биоэкологи и техносферы в терапии, использование информационных технологий в лечении и профилактике терапевтических заболеваний</td><td>35</td><td>15</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проблемы биоэкологи и техносферы в дерматовенерологии, использование информационных технологий в лечении и профилактике дерматовенерологических заболеваний и изменений кожи</td><td>25</td><td>15</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Эпидемиологическая опасность и профилактика инфекционных болезней на объектах техносферы человека</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Санитарно-гигиенические требования по обеспечению экологической и технологической безопасности на объектах техносферы человека</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационные технологии, автоматизация, управление технологическими процессами и экономика в здравоохранении и медикосоциальной экспертизе</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационные технологии, автоматизация, управление технологическими процессами в организации здравоохранения и общественного здоровья</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проблемы биоэкологи и качества продовольствия в гастроэнтерологии, современные рационы питания человека, геродиетические пищевые продукты</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проблемы биоэкологи и качества продовольствия в диетологии, современные рационы питания человека, геродиетические пищевые продукты</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Биоэкология и техносфера как фактор медико-психологического состояния человека, использование информационных технологий в лечении и профилактике психиатрических заболеваний и наркомании</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационные технологии, автоматизация, управление технологическими процессами и экономика в фармации</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">89</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="2">150</td><td>Учебный процесс и инновации в высшем профессиональном образовании</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>профессионального образования "Московский государственный университет приборостроения и информатики"</td><td>Электронные ресурсы модернизированных учебных процессов высшего образования</td><td>90</td><td>45</td><td>45</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">90</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="4">200</td><td>Компетентностноориентированный образовательный процесс (организация мониторинга внедрения)</td><td>140</td><td>70</td><td>70</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>образования "Московский государственный университет технологий и</td><td>Технологии интернетмаркетинга в развитии высшего учебного заведения</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">управления имени К.Г. Разумовского"</td><td>Разработка образовательной программы по дисциплине "Истории и философии науки" для аспирантов с учетом специфики новой научной специальности 05.07.10 "Инновационные технологии в аэрокосмической деятельности"</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Совершенствование образовательных программ по гуманитарным и общественно-научным дисциплинам в соответствии с требованиями ФГОС</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="10">91</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="10">630</td><td>Экспериментальная деятельность в образовании: новые формы управления</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>профессионального образования "Московский педагогический государственный</td><td>Разработка и использование мультимедийных образовательных ресурсов</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="8">университет"</td><td>Совершенствование образовательных программ путем их интеграции в соответствии с требованиями ФГОС</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Дистанционная поддержка образовательного процесса</td><td>80</td><td>40</td><td>40</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление инновационной деятельностью в вузе</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Правовые аспекты профессиональной деятельности работников образования</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные личностноориентированные технологии в высшей школе</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Дистанционные методы обучения в современном образовании, в том числе лиц с ограниченными возможностями здоровья</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>История и философия науки</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные подходы к преподаванию иностранного языка в вузе (на примере английского языка)</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">92</td><td>Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования</td><td rowspan="5">110</td><td>Подготовка педагогических кадров по приоритетным направлениям науки. Современные технологии высокопроизводительных вычислений</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">"Московский физико-технический институт (государственный университет)"</td><td>Проблемы подготовки кадров в области нанотехнологий и нанометрологии. Использование современной аналитической и технологической базы</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные проблемы прикладной математики и физики и подготовка кадров для науки и инновационной деятельности</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проектирование и реализация образовательных программ по курсам общей и теоретической физики с учетом вариативности</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Технологии разработки учебных модулей по математическим дисциплинам на основе ФГОС ВПО</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">93</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="2">50</td><td>Правовая культура преподавателя высшей школы в профессиональной деятельности</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>профессионального образования "Мурманский государственный гуманитарный университет"</td><td>Норвежский язык для преподавателей вуза</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="10">94</td><td>Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования</td><td rowspan="10">700</td><td>Теория и технологии контекстного обучения как концептуальная основа реализации компетентностного подхода в высшем образовании</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="9">"Национальный исследовательский технологический институт "МИСиС"</td><td>Повышение конкурентоспособности современного российского вуза</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Развитие международного партнерства в сфере высшего образования в европейском пространстве</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Научно-методическое обеспечение участия студентов в реализации компетентностноориентированных ООП в соответствии с требованиями ФГОС</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Компетентностный подход и современные образовательные технологии в реализации систем обеспечения качества высшего образования</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Международные аспекты профессиональной деятельности ППС и администрации российских вузов</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Теория и практика лидерства для профессионального и карьерного роста</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проектирование и реализация компетентностноориентированных ООП ВПО в соответствии с требованиями ФГОС</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационная методика преподавания графических дисциплин в технических вузах</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Контроль и оценка освоения компетенций в соответствии с требованиями образовательных стандартов нового поколения</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="14">95</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="14">350</td><td>Дистанционные образовательные технологии в учебном процессе вуза в условиях реализации ФГОС</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="13">образования "Национальный исследовательский Томский государственный университет"</td><td>Реализация компетентностного подхода в организации самостоятельной работы студентов</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационные технологии в социальногуманитарных исследованиях и образовании</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Разработка электронных учебно-методических комплексов и их применение в учебном процессе вуза</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Применение специализированных программных пакетов и средств Интернета для моделирования физических процессов</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Методика разработки программного обеспечения для компьютерных комплексов на основе ФГОС</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные образовательные технологии и новые направления в преподавании филологических наук в условиях реализации ФГОС</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Образовательное сопровождение процесса разработки и реализации основных образовательных программ вуза в соответствии с требованиями ФГОС</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Формирование профессиональных компетенций в области научноисследовательской деятельности при подготовке бакалавров и магистров техники и технологии по направлениям "Техническая физика" и "Прикладная механика"</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные достижения в области получения, исследования и применения наноструктурных и композиционных химических материалов</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные проблемы физического воспитания студентов вузов в соответствии с требованиями ФГОС и потребностями общества</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Математические методы: содержание и организация преподавания математических дисциплин на основе ФГОС</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Психолого-педагогические компетенции преподавателя вуза в соответствии с требованиями ФГОС</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Развитие лингвистических компетенций преподавателя как условие реализации ФГОС и развития международной деятельности вуза</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="11">96</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования</td><td rowspan="11">220</td><td>Использование современных информационнокоммуникационных средств и технологий для организации учебного процесса в вузе</td><td>120</td><td>60</td><td>60</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="10">"Национальный исследовательский Томский политехнический университет"</td><td>Компетентностноориентированное обучение (мониторинг результатов)</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проектно-организованное обучение в инженерном образовании</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проектирование основных образовательных программ на основе самостоятельно устанавливаемых образовательных стандартов вузов</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Разработка и оценка качества тестовых материалов</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Организация самостоятельной образовательной деятельности студентов</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Организация деятельности кураторов в исследовательском университете</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Теория и методика преподавания профессионального иностранного языка</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Создание портфолио педагогических технологий преподавателя технического вуза</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Формирование профессиональной дидактической компетенции средствами иностранного языка</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Компетентностноориентированное обучение в инженерном вузе</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>97</td><td>Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Национальный исследовательский университет "МИЭТ"</td><td>60</td><td>Совершенствование учебных планов ООП и учебно-методических комплексов дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС и работодателей</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="9">98</td><td>Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="9">1000</td><td>Разработка самостоятельно устанавливаемых стандартов для инженерного образования</td><td>170</td><td>85</td><td>85</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="8">профессионального образования "Национальный исследовательский ядерный университет "МИФИ"</td><td>Стратегическое развитие вузов при модернизации системы высшего профессионального образования Российской Федерации</td><td>125</td><td>62</td><td>63</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Создание междисциплинарных образовательных программ с учетом требований работодателей</td><td>125</td><td>62</td><td>63</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Совершенствование образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС в исследовательском университете</td><td>125</td><td>62</td><td>63</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Разработка контрольноизмерительных материалов при создании междисциплинарных образовательных программ с учетом требований работодателей</td><td>125</td><td>62</td><td>63</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Реализация образовательных программ с применением современных образовательных технологий при электронном и дистанционном обучении</td><td>125</td><td>62</td><td>63</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Опыт реализации образовательных программ на основе новых форм управления в исследовательском университете</td><td>125</td><td>62</td><td>63</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Изучение физики и технологии наноструктур и сверхпроводников с использованием методов дистанционного и электронного обучения</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные проблемы физики и технологии наноматериалов</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">99</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="5">100</td><td>Использование системы дистанционного обучения в учебном процессе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение высшего профессионального образования "Нижегородский государственный</td><td>Современные психологопедагогические технологии в учебном процессе высшей школы</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">архитектурностроительный университет"</td><td>Научно-инновационная деятельность в профессиональном образовании</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проблемы уровневого образовательного процесса в высшей школе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационные технологии в управлении учебной деятельностью студентов вуза</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">100</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="3">80</td><td>Современные технологии обучения иноязычной коммуникации в гуманитарном вузе</td><td>26</td><td>13</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>профессионального образования "Нижегородский государственный</td><td>Технологии создания электронных учебнометодических комплексов</td><td>28</td><td>14</td><td>14</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова"</td><td>Проблемы дистанционного обучения в преподавании гуманитарных дисциплин</td><td>26</td><td>13</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">101</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="3">120</td><td>Дистанционные образовательные технологии: создание учебных курсов</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение высшего профессионального образования "Нижегородский</td><td>Управление проектами в образовательной деятельности вуза</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>государственный педагогический университет имени Козьмы Минина"</td><td>Организация учебного процесса в условиях перехода на уровневую систему высшего профессионального образования</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">102</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Нижегородский</td><td rowspan="2">170</td><td>Реализация образовательных программ с применением современных образовательных технологий, в том числе дистанционных, и электронного обучения</td><td>120</td><td>60</td><td>60</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева"</td><td>Подготовка преподавателей для работы в условиях совершенствования основных образовательных программ при реализации ФГОС ВПО</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">103</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="5">190</td><td>Обеспечение качества образования и современные педагогические технологии</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">профессионального образования "Нижегородский государственный университет имени Н.И. Лобачевского"</td><td>Использование инновационных методик при самостоятельном изучении иностранного (английского) языка преподавателями вуза</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационные методы в развитии информационных компетенций педагогов вузов</td><td>35</td><td>17</td><td>18</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Дистанционные технологии в образовании</td><td>35</td><td>17</td><td>18</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационные методы в развитии коммуникативных компетенций педагогов вуза</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">104</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="5">180</td><td>Практический курс английского языка для преподавателей вуза</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение высшего профессионального образования "Новгородский государственный университет имени</td><td>Планирование и реализация компетентностноориентированных основных образовательных программ</td><td>75</td><td>37</td><td>38</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">Ярослава Мудрого"</td><td>Совершенствование корпоративной IT-компетенции преподавателей вуза</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Основы педагогики, психологии и методической деятельности в высшей школе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Менеджмент качества в вузе</td><td>45</td><td>22</td><td>23</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">105</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="4">40</td><td>Изобразительные искусства в формировании профессионального языка и средств коммуникации архитектора и дизайнера</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">образования "Новосибирская государственная архитектурнохудожественная академия"</td><td>Цифровые технологии в архитектурно-художественном образовании</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Формирование профессиональных компетенций преподавателя архитектурно-художественного вуза, школа молодого преподавателя</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Научно-методическая деятельность преподавателя архитектурнохудожественного вуза</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">106</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="4">74</td><td>Вопросы правового регулирования трудовых отношений научно-педагогических работников</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">профессионального образования "Новосибирский государственный архитектурностроительный университет (Сибстрин)"</td><td>Основы работы преподавателя в системе дистанционного обучения Moodle</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные педагогические технологии</td><td>14</td><td>14</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Правовые аспекты профессиональной деятельности преподавателя вуза (вопросы интеллектуальной собственности)</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="8">107</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="8">160</td><td>Андрагогика: теория и практика обучения взрослых</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение высшего профессионального образования "Новосибирский государственный</td><td>Организация самостоятельной работы студентов на основе компетентностного подхода</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="6">педагогический университет"</td><td>Современные образовательные технологии в вузе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Тьюторское сопровождение образовательной деятельности студентов в условиях перехода вуза на двухуровневую систему обучения и новых ФГОС</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Сопровождение студентов, обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Совершенствование образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационно-коммуникационные компетенции современного преподавателя вуза</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проектный подход как условие повышения качества образования в вузе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="11">108</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="11">200</td><td>Проектирование учебной дисциплины на основе требований ФГОС</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение высшего профессионального образования "Новосибирский государственный технический</td><td>Подготовка академических консультантов (тьюторов) для работы в образовательных программах на основе ФГОС</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="9">университет"</td><td>Компьютерная презентация в учебном процессе: от педагогического проектирования до использования</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Реализация и совершенствование образовательных программ на основе ФГОС</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проектирование изделий в информационной системе NX</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Технология CASE-STUDY в образовательном процессе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационнокоммуникационные технологии в управлении вузом и образовательным процессом</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Комплексный химический анализ в материаловедении</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Электронная микроскопия как инструмент для решения научных и прикладных задач в материаловедении</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Активные и интерактивные формы обучения как условие реализации компетентностного подхода в образовательном процессе</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инструментальные методы физико-химического анализа в химии и химической технологии</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">109</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="4">90</td><td>Электронные учебные курсы при дистанционном обучении</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение высшего профессионального образования "Новосибирский</td><td>Информационная безопасность в образовательной деятельности</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">государственный университет экономики и управления "НИНХ"</td><td>Интернет-технологии и цифровые ресурсы в образовании</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные образовательные технологии в высшей школе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">110</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="4">90</td><td>Инновационные образовательные технологии дистанционного обучения</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение высшего профессионального образования "Новосибирский национальный исследовательский</td><td>Разработка образовательных программ и учебно-методических комплексов на основе ФГОС нового поколения</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">государственный университет"</td><td>Управление основными образовательными программами вуза на основе менеджмента качества</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные образовательные технологии в преподавании иностранного (английского) языка в условиях реформирования высшей школы</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">111</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="4">110</td><td>Современные формы управления качеством образовательного процесса</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>профессионального образования "Омский государственный педагогический</td><td>Управление воспитательной деятельностью в образовательном учреждении</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">университет"</td><td>Проектирование и использование систем учебных задач для управления образовательным процессом студентов в вузе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Разработка электронного УМК на основе системы дистанционного обучения МООДУС</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="7">112</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="7">160</td><td>Компьютерное моделирование в предметной области технического образования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>профессионального образования "Омский государственный технический</td><td>Инновационно-ориентированное управление социально-экономическими системами</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">университет"</td><td>Современные технологии разработки электронных учебно-методических ресурсов и комплексов на основе требований ФГОС и их применение в учебном процессе вуза</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Системы автоматизированного проектирования в образовательном процессе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Методика и технология дистанционного обучения</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные методы топологии и их приложения в естественных науках</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Технологии создания мультимедийных презентаций</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="10">113</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="10">140</td><td>Инновации в реализации ФГОС: образовательные технологии и тестовые системы оценки компетенций</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>образования "Омский государственный университет имени</td><td>Модернизация юридического образования на основе ФГОС</td><td>12</td><td>12</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="8">Ф.М. Достоевского"</td><td>Основы дистанционных образовательных технологий</td><td>18</td><td>0</td><td>18</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные тенденции развития экономики России в ООП по направлениям: "Экономика", "Менеджмент", "Государственное и муниципальное управление", "Управление персоналом"</td><td>12</td><td>12</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Основы теории и практики управления политическими процессами</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Психофизиологические основы профессионального здоровья преподавателей вуза</td><td>16</td><td>16</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Философия успеха в междисциплинарном мыслительном пространстве: формирование профессиональных навыков, востребованных работодателем</td><td>12</td><td>0</td><td>12</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Методология научных исследований в образовании и проектировании</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление проектной деятельностью в вузе: практические технологии и методики</td><td>14</td><td>0</td><td>14</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Эффективная деловая коммуникация: теория, практика и методика преподавания</td><td>16</td><td>16</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">114</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="4">100</td><td>Современные образовательные технологии в высшей школе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение высшего профессионального образования "Оренбургский</td><td>Управление качеством в системе высшего профессионального образования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">государственный педагогический университет"</td><td>Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности преподавателя вуза</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Научное и учебнометодическое сопровождение ФГОС</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="11">115</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="11">380</td><td>Диагностика учебных достижений студентов на основе компетентностного подхода</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="10">профессионального образования "Оренбургский государственный университет"</td><td>Современные образовательные технологии в учебном процессе университета в условиях реализации ФГОС</td><td>70</td><td>35</td><td>35</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Внутривузовская система качества образования: методология и технологические аспекты реализации</td><td>45</td><td>22</td><td>23</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Методы, алгоритмы и инструменты для параллельных вычислений</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационные технологии в маркетинговой деятельности</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Таможенно-тарифное регулирование развития России в условиях Таможенного союза</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Технология разработки курса для дистанционного сопровождения самостоятельной работы студентов</td><td>70</td><td>35</td><td>35</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Преподавание дискретной математики и математической логики в соответствии с ФГОС</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Избранные главы математики и методические аспекты их преподавания в условиях уровневого образования</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Воспитательная работа в вузе как фактор развития социальноличностных компетенций студентов</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационные компетенции преподавателя в современном университете</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">116</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования</td><td rowspan="3">100</td><td>Реализация образовательных программ с применением современных образовательных технологий (по направлению подготовки "Экономика")</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">"Орловский государственный институт экономики и торговли"</td><td>Информационные технологии в профессиональной деятельности преподавателя</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проблемы организации образовательного процесса в логике компетентностного подхода к экономическому образованию</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">117</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="4">95</td><td>Новые формы управления образовательным процессом. Проектный подход к управлению качеством образования</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">образования "Орловский государственный университет"</td><td>Психолого-педагогическая и социокультурная компетентность преподавателя высшей школы</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные образовательные технологии. Реализация образовательных программ с применением современных образовательных технологий, в том числе дистанционных, и электронного обучения</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационные технологии в высшей школе</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">118</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Пензенская государственная</td><td rowspan="5">150</td><td>Реализация образовательных программ технического вуза с применением современных образовательных технологий дистанционного и электронного обучения в системе MOODLE</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">технологическая академия"</td><td>Проектный подход к управлению качеством образования в техническом вузе</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Новые формы управления образовательным процессом вуза</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Совершенствование образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Создание междисциплинарных образовательных программ с учетом требований работодателей</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">119</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования</td><td rowspan="5">200</td><td>Современные образовательные (педагогические) технологии как средство реализации компетентностного подхода</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">"Пензенский государственный университет"</td><td>Современные образовательные технологии и ресурсы вуза</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Электронные формы реализации образовательных программ</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Совершенствование образовательных программ и их реализация в соответствии с требованиями ФГОС</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Комплексная безопасность</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">120</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="3">60</td><td>Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии в вузе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>профессионального образования "Пермский государственный</td><td>Современные образовательные технологии в вузе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>гуманитарнопедагогический университет"</td><td>Создание междисциплинарных образовательных программ с учетом требований работодателей</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">121</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="2">205</td><td>Технологии индивидуализации образовательного процесса в высшей школе</td><td>105</td><td>52</td><td>53</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение высшего профессионального образования "Пермский государственный национальный исследовательский университет"</td><td>Проектирование балльнорейтинговой системы оценки образовательных результатов студентов как механизма оценки качества образования при реализации ФГОС ВПО III поколения</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="8">122</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Пермский</td><td rowspan="8">240</td><td>Профессиональноориентированный английский язык для научно-педагогических работников национального исследовательского университета</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="7">национальный исследовательский политехнический университет"</td><td>Современные образовательные технологии и информатизация обучения</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационная деятельность в образовании</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Реализация образовательных программ с применением многопроцессорных систем и комплексов</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Методологические основы преподавания дисциплин по основной образовательной программе "Наноматериалы"</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Методологические основы преподавания дисциплин по основной образовательной программе "Химическая технология и биотехнология"</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Актуальные вопросы реализации ФГОС</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Совершенствование образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="7">123</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="7">170</td><td>Разработка электронных учебно-методических комплексов дисциплин и модулей</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>профессионального образования "Петрозаводский государственный</td><td>Современные образовательные технологии в условиях ФГОС</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">университет"</td><td>Совершенствование биологического и экологического образования</td><td>24</td><td>12</td><td>12</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Формирование профессиональных компетенций преподавателей вуза в области дистанционного обучения</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Технологии создания мультимедийных электронных образовательных ресурсов</td><td>36</td><td>18</td><td>18</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные проблемы воспитательной деятельности в вузе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Профессиональная межкультурная коммуникация на иностранном (английском/финском) языке в условиях реализации современных технологий</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">124</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="4">100</td><td>Оценка как средство повышения качества подготовки студентов в условиях компетентностного подхода</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">образования "Поволжская государственная социальногуманитарная академия"</td><td>Профессиональноориентированное преподавание английского языка: новые формы и содержание</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Оценка профессиональных компетенций студентов и выпускников вуза</td><td>35</td><td>17</td><td>18</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Реализация образовательных программ бакалавриата с применением дистанционных образовательных технологий на примере "LMS MOODLE"</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">125</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="4">120</td><td>Компетентностный подход к образованию студентов в высшей школе</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение высшего профессионального образования "Поволжский</td><td>Английский язык в сфере профессиональной коммуникации</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">государственный технологический университет"</td><td>Школа молодого преподавателя в системе высшего образования</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Технологии электронного обучения и создания электронных курсов</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">126</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="2">50</td><td>Информационнообразовательные среды в учебном процессе</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение высшего профессионального образования "Приамурский государственный университет имени Шолом-Алейхема"</td><td>Речевая компетенция преподавателя вуза: культура русской речи и профессионально ориентированная риторика</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="6">127</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="6">100</td><td>Компьютерные и интернет-технологии в образовательном процессе вуза</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">профессионального образования "Псковский государственный университет"</td><td>Совершенствование основных образовательных программ в соответствии с ФГОС</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Использование современных образовательных технологий в учебном процессе в вузе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инноватика в проектной деятельности магистратуры</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проектный подход к управлению качеством образования</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Профессиональный английский язык для обеспечения академической мобильности и экспорта образовательных услуг</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">128</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования</td><td rowspan="3">120</td><td>Современные информационные и мультимедийные технологии в реализации образовательных программ в гуманитарном вузе</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">"Пятигорский государственный лингвистический университет"</td><td>Современные образовательные технологии в системе вузовской двухуровневой подготовки "БАКАЛАВР - МАГИСТР"</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные технологии подготовки переводчика в системе современного двухуровневого высшего профессионального образования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">129</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="5">80</td><td>Применение дистанционных технологий в реализации учебных программ вуза</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>профессионального образования "Российский государственный геологоразведочный</td><td>Научно-методическое обеспечение деятельности преподавателя вуза в условиях ФГОС</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">университет имени Серго Орджоникидзе"</td><td>Контроль в системе освоения образовательных программ при внедрении ФГОС 3-го поколения</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Внедрение информационных технологий в повседневную работу преподавателя</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проектирование педагогических технологий</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">130</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="2">60</td><td>Современные подходы к организации мониторинга природных экосистем</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение высшего профессионального образования "Российский государственный гидрометеорологический университет"</td><td>Информатизация образования</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="6">131</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования</td><td rowspan="6">370</td><td>Реализация основных образовательных программ по направлениям уровневой системы подготовки на основе компетентностного подхода</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">"Российский государственный гуманитарный университет"</td><td>Переговоры в конфликтном менеджменте</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Компаративная методология в гуманитарных науках</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Мультимедийный образовательный ресурс: от концепции до реализации</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Использование современных интернет-технологий для контроля знаний студентов</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Сертификация как гарант качества образовательных услуг</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="13">132</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Российский</td><td rowspan="13">625</td><td>Инновации в воспитании студенческой молодежи: современные формы и технологии развития общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="12">государственный педагогический университет им. А.И. Герцена"</td><td>Технологии электронного обучения и управления знаниями в реализации образовательных программ высшей школы</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инклюзивное образование студентов с ограниченными возможностями здоровья</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Оценка качества профессиональной деятельности преподавателя вуза</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Электронные образовательные ресурсы основной образовательной программы подготовки студентов в вузе</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Педагогическая диагностика развития компетенций студентов</td><td>70</td><td>35</td><td>35</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Организационно-методическое сопровождение образовательной деятельности студента</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Иностранный язык как средство обеспечения профессиональной мобильности научнопедагогических кадров. Практика в устных формах межкультурного общения (английский язык)</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Иностранный язык как средство обеспечения профессиональной мобильности научнопедагогических кадров. Практика в письменных формах межкультурного общения (английский язык)</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Иностранный язык как средство обеспечения профессиональной мобильности научнопедагогических кадров. Коммуникативная грамматика профессиональноориентированного общения (английский язык)</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Иностранный язык как средство обеспечения профессиональной мобильности научнопедагогических кадров. Деловая письменная коммуникация в глобальной среде (английский язык)</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Иностранный язык как средство обеспечения профессиональной мобильности научнопедагогических кадров. Профессиональный тезаурус единого образовательного пространства (английский язык)</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Иностранный язык как средство обеспечения профессиональной мобильности научнопедагогических кадров. Практикум в аудировании вариативных форм текста в условиях международного профессионального общения (английский язык)</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">133</td><td>Федеральное государственное автономное образовательное</td><td rowspan="5">175</td><td>Научно-инновационная деятельность в образовательном учреждении</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение высшего профессионального образования "Российский государственный</td><td>Актуальные проблемы современной педагогики и психологии высшей школы</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">профессиональнопедагогический университет"</td><td>Информационная компетентность в профессиональной деятельности преподавателя вуза</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные педагогические технологии</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Воспитательная работа в условиях реализации компетентностного подхода</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="6">134</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="6">800</td><td>Повышение эффективности сурдокоммуникаций при реализации образовательных программ для неслышащих студентов</td><td>70</td><td>35</td><td>35</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">образования "Российский государственный социальный университет"</td><td>Инновационные модели обеспечения качества высшего образования в современном образовательном комплексе</td><td>200</td><td>100</td><td>100</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационные образовательные технологии модульного обучения. Система оценки качества знаний, умений и профессиональных компетенций выпускников вузов</td><td>200</td><td>100</td><td>100</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные психологопедагогические технологии профилактики экстремизма и терроризма в студенческой среде</td><td>130</td><td>65</td><td>65</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Формирование информационно-коммуникационных компетенций преподавателя, развитие корпоративной информационной сети для поддержки научно-образовательной деятельности</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td></td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Повышение инвестиционной привлекательности и конкурентоспособности современного образовательного комплекса</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="9">135</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования</td><td rowspan="9">320</td><td>Организация научноисследовательской деятельности в высших учебных заведениях экономического профиля и сферы услуг</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="8">"Российский государственный торговоэкономический университет"</td><td>Речевая компетенция как компонент профессиональной культуры преподавателя высшего учебного заведения экономического профиля и сферы услуг</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные образовательные технологии в профессиональной деятельности преподавателей высших учебных заведений экономического профиля и сферы услуг</td><td>45</td><td>22</td><td>23</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные информационно-коммуникативные технологии в преподавании торговоэкономических дисциплин</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Формирование инновационного информационного пространства вуза: проблемы реализации авторского права</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Преподавание специальных дисциплин с учетом современных технологий и инноваций в отрасли торговли и общественного питания</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Актуальные проблемы формирования инновационной экономики России</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационная деятельность в управлении персоналом высших учебных заведений</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Технологии обучения переводу в высших учебных заведениях экономического профиля и сферы услуг</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">136</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Российский</td><td rowspan="5">85</td><td>Развитие кредитномодульной системы обучения и расширения академической мобильности через использование электронных средств образования</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">государственный университет туризма и сервиса"</td><td>Интерактивные технологии обучения в вузе в условиях реализации ФГОС ВПО</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Эффективное использование компетенций в туристской сфере</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Переход к модели клиентоориентированности - эффективный change management на предприятиях индустрии туризма и гостеприимства</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные технологии обучения</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="7">137</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="7">600</td><td>Организация и внедрение комплексной программы "Антитеррор"</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение высшего профессионального образования "Российский университет дружбы</td><td>Актуальные проблемы организации образовательного процесса в вузе</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">народов"</td><td>Информационная безопасность образовательного процесса</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные психологопедагогические технологии профессиональной эффективности преподавателя</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Английский язык для преподавателя: инновационные образовательные технологии</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационные формы сотрудничества и организации международной деятельности вуза</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Обучение профессионально ориентированному переводу в поликультурной среде современного университета</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="7">138</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="7">95</td><td>Компьютерное моделирование с помощью пакета MATLAB</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение высшего профессионального образования "Российский химикотехнологический</td><td>Основы систем автоматизированного проектирования с применением пакета прикладных программ AutoCAD</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">университет имени Д.И. Менделеева"</td><td>Интерактивные методы обучения в современном образовательном процессе</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные методы инструментальных исследований перспективных материалов</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Применение методов математической статистики для обработки экспериментальных данных</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Организация малого предприятия в вузе</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Основы профессиональной риторики. Методика подготовки презентаций для учебного процесса</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="7">139</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="7">460</td><td>Методика и содержание преподавания дисциплины "Микроэкономика" для подготовки магистров по направлению "Экономика"</td><td>80</td><td>40</td><td>40</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="6">образования "Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова"</td><td>Инновационные технологии обучения по направлениям "Экономика" и "Менеджмент"</td><td>80</td><td>40</td><td>40</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Правовое обеспечение деятельности вуза</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Методика и содержание преподавания дисциплины "Макроэкономика" для подготовки магистров по направлению "Экономика"</td><td>80</td><td>40</td><td>40</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Дистанционные образовательные технологии и электронное обучение в деятельности преподавателя высшей школы</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Совершенствование образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проектный подход к управлению качеством образования</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">140</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Ростовский</td><td rowspan="2">60</td><td>Совершенствование образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС при переходе на уровневую систему высшего профессионального образования</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>государственный строительный университет"</td><td>Усиление роли раздела "Безопасность жизнедеятельности" в выпускных квалификационных работах бакалавров и специалистов</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">141</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="5">100</td><td>Современные интерактивные технологии в системе высшего профессионального образования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>профессионального образования "Рязанский государственный университет имени</td><td>Реализация образовательных программ с применением дистанционных технологий</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">С.А. Есенина"</td><td>Социокультурная среда вуза как фактор совершенствования образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Автоматизированная информационная система управления образовательным процессом "Деканат"</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Совершенствование магистерских образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">142</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="5">130</td><td>Профессиональная компетентность преподавателя высшей школы</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение высшего профессионального образования "Самарский</td><td>Автоматизация управления учебным процессом</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">государственный архитектурностроительный университет"</td><td>Вопросы использования программного комплекса "SCAD-Office" в образовательном процессе</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Энергосбережение и энергоэффективность</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Пожарная безопасность образовательных учреждений</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">143</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Самарский государственный аэрокосмический</td><td rowspan="5">130</td><td>Методы и технологии применения компьютерных математических систем, виртуальной образовательной среды Moodle, системы LaTeX в учебной и научной деятельности преподавателя технического вуза</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">университет имени академика С.П. Королева (национальный исследовательский университет)"</td><td>Разработка электронных курсов в виртуальной обучающей среде Moodle. Создание контрольноизмерительных средств</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Внедрение современных программных комплексов моделирования технологических процессов в образовательный процесс при подготовке инженеров-технологов</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационные подходы к организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Формирование общекультурных компетенций специалистов аэрокосмического профиля в воспитательном пространстве вуза</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="6">144</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="6">170</td><td>Английский язык для специальных целей</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение высшего профессионального образования "Самарский государственный</td><td>Проблема интеллектуального управления образовательным процессом: состояние и перспективы</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">технический университет"</td><td>Проектирование и реализация основных образовательных программ высшего профессионального образования на основе ФГОС ВПО</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационнокоммуникационные и прикладные компьютерные технологии в профессиональной и научно-технической деятельности преподавателя вуза</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационные педагогические технологии в высшем профессиональном образовании</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные педагогические и психотехнологии повышения эффективности образовательного процесса в техническом вузе</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">145</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="4">110</td><td>Интерактивные методы и технологии обучения в реализации компетентностного подхода</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">профессионального образования "Самарский государственный университет"</td><td>Создание междисциплинарных образовательных программ на основе ФГОС с учетом требований работодателей</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проектирование и создание электронных курсов в оболочке Moodle</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление качеством воспитательного процесса в вузе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>146</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Самарский государственный экономический университет"</td><td>60</td><td>Современные образовательные технологии электронного обучения в высшем профессиональном образовании</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">147</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="3">50</td><td>Информационные технологии в образовании</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">учреждение высшего профессионального образования "Санкт- Петербургский государственный архитектурностроительный университет"</td><td>Основы экологии и природопользование</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Непрерывное образование в строительстве</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="13">148</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="13">900</td><td>Современные подходы к управлению качеством образования</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение высшего профессионального образования "Санкт- Петербургский государственный</td><td>Технологии обучения корпоративным информационным системам с использованием решений SAP</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="11">политехнический университет"</td><td>Современные образовательные технологии</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационнокоммуникационные технологии при дистанционном обучении</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные технологии оценки качества знаний, умений и профессиональных компетенций</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Программная среда LabVIEW и технологии National Instruments в научных и учебных задачах</td><td>45</td><td>22</td><td>23</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проектирование содержания обновления и реализация обновления ООП ВПО в соответствии с ФГОС в учебном процессе вуза</td><td>80</td><td>40</td><td>40</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Основные подходы при разработке и реализации рабочих программ и технологий обучения при преподавании гуманитарных дисциплин</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Совершенствование образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС в области правовых аспектов профессиональной деятельности</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Вычислительная математика в среде MATLAB</td><td>45</td><td>22</td><td>23</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Метрологическое обеспечение линейных и угловых измерений на основе современной цифровой техники</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Безопасность жизнедеятельности</td><td>300</td><td>150</td><td>150</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Разработка самостоятельно устанавливаемых образовательных стандартов</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">149</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="5">100</td><td>Экология и природопользование</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение высшего профессионального образования "Санкт- Петербургский государственный технологический</td><td>Актуальные вопросы реализации ФГОС при переходе на уровневую систему высшего профессионального образования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">институт (технический университет)"</td><td>Современные технологии обучения</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационные и коммуникационные технологии в образовании</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проблемы естественнонаучного образования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">150</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Санкт- Петербургский</td><td rowspan="2">50</td><td>Интеграция научнообразовательной среды и бизнес-сообщества в сфере реализации приоритетных направлений модернизации и технологического развития экономики России</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>торговоэкономический университет"</td><td>Проектное управление дидактическим обеспечением инновационных процессов в педагогической системе</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">151</td><td>Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Санкт- Петербургский</td><td rowspan="2">100</td><td>Разработка фондов оценочных средств в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>государственный университет аэрокосмического приборостроения"</td><td>Опыт формирования нормативно-правового и организационно-методического обеспечения, связанного с реализацией университетом уровневой системы образования</td><td>70</td><td>35</td><td>35</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">152</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="3">150</td><td>Современные 3D технологии при формировании профессиональной компетентности бакалавров-инженеров</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>образования "Санкт- Петербургский государственный университет</td><td>Проектирование образовательных программ, отвечающих требованиям ФГОС</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>сервиса и экономики"</td><td>Интерактивные технологии обучения взрослого контингента слушателей</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">153</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="4">160</td><td>Современные педагогические технологии и активные методы обучения в вузе</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>профессионального образования "Санкт- Петербургский</td><td>Информационные технологии и дизайн</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">государственный университет технологии и дизайна"</td><td>Инженерная педагогика и инновационная дидактика</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Создание междисциплинарных образовательных программ подготовки инновационно-ориентированных специалистов с учетом требований работодателей</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="6">154</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="6">150</td><td>Информационная компетентность в профессиональной деятельности преподавателя вуза</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>профессионального образования "Санкт- Петербургский государственный университет</td><td>Новые педагогические технологии в сфере профессиональноориентированного обучения иностранным языкам</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">экономики и финансов"</td><td>Коммуникативная компетентность в соционально-культурной и учебно-профессиональной сферах</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Технологии организации образовательного процесса вуза при переходе на балльнорейтинговую систему контроля знаний</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Педагогические инновации в образовании</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Обеспечение внутривузовского контроля качества образовательного процесса</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">155</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="3">120</td><td>Разработка и реализация образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>профессионального образования "Санкт- Петербургский</td><td>Инновационные технологии профессионального образования</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>государственный инженерноэкономический университет"</td><td>Инновационные педагогические технологии и новые формы организации процесса обучения в вузе</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="6">156</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="6">150</td><td>Применение пакетов математического моделирования в научно-учебном процессе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>профессионального образования "Санкт- Петербургский</td><td>Графический дизайн в учебно-научной работе преподавателя</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">государственный электротехнический университет "ЛЭТИ" имени В.И. Ульянова (Ленина)"</td><td>Современные дистанционные образовательные технологии и система электронного обучения СПбГЭТУ "ЛЭТИ"</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Коммуникативная компетентность в деловом межличностном общении</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Английский язык как средство межкультурных коммуникаций и образовательных технологий</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Биомеханика</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">157</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования</td><td rowspan="5">250</td><td>Информационные технологии для планирования и контроля результатов освоения основных образовательных программ вуза</td><td>80</td><td>40</td><td>40</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>"Санкт- Петербургский национальный исследовательский университет информационных</td><td>Интегрированные компьютерные технологии проектирования, прототипирования и подготовки производства</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">технологий, механики и оптики"</td><td>Разработка виртуального практикума для дистанционного обучения</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Деловой иностранный язык</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Профессиональная компетентность научнопедагогических работников: становление и развитие</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">158</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="5">155</td><td>Тенденции развития качества профессионального образования</td><td>31</td><td>15</td><td>16</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение высшего профессионального образования "Саратовская</td><td>Технологии электронного и мобильного обучения и преподавания</td><td>31</td><td>15</td><td>16</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">государственная юридическая академия"</td><td>Информационнокоммуникационная среда научного и учебного процесса вуза</td><td>31</td><td>15</td><td>16</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Развитие профессиональных компетенций преподавателей высшей школы: психологопедагогический аспект</td><td>31</td><td>15</td><td>16</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные образовательные технологии: нормативное регулирование и проблемы реализации</td><td>31</td><td>15</td><td>16</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">159</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="2">250</td><td>Информатизация образования</td><td>190</td><td>95</td><td>95</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение высшего профессионального образования "Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А."</td><td>Современные технологии образовательного процесса в вузе</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="11">160</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="11">450</td><td>Новое в содержании образовательных программ по биологии и экологии</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="10">профессионального образования "Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского"</td><td>Психолого-педагогические риски реализации инновационных образовательных технологий в системе уровневого профессионального образования</td><td>55</td><td>27</td><td>28</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные технологии образовательного процесса</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Научные аспекты исследования риска и современное социальногуманитарное образование</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные тенденции формирования и развития иноязычной компетенции</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Формирование коммуникативных компетенций в реализации образовательных стандартов</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Социокультурные вопросы подготовки научнопедагогических работников: риски реализации ФГОС</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Полупроводниковые, оптические и информационные технологии как направления содержательного обновления образовательных программ по физике</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Социальное партнерство российских вузов и работодателей как фактор снижения рисков трудоустройства выпускников</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проблемы качества преподавания физикоматематических и естественнонаучных дисциплин по приоритетным направлениям науки и техники</td><td>55</td><td>27</td><td>28</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление инновационным вузом: проблемы, риски, технологии, практика</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="9">161</td><td>Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования</td><td rowspan="9">360</td><td>Современные подходы и требования к планированию, организации и проведению педагогических и психологических исследований</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="8">"Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова"</td><td>Психолого-педагогическая подготовка преподавателя высшей школы. Современные образовательные технологии</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Технологии командообразования в инновационном образовательном учебном заведении</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационно-коммуникационные технологии в преподавательской деятельности</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Языковая подготовка научно-педагогических работников. Качество преподавания перевода в вузе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные методы сопровождения профессионального становления личности</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные образовательные технологии. Интерактивные формы обучения</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Организация дистанционного обучения в вузе</td><td>70</td><td>35</td><td>35</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Развитие социальной и воспитательной деятельности в университете</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="18">162</td><td>Федеральное государственное автономное образовательное</td><td rowspan="18">300</td><td>Современные образовательные технологии в вузе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение высшего профессионального образования "Северо- Восточный федеральный университет имени</td><td>Совершенствование образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС: разработка оценочных средств в системе ВПО</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="16">М.К. Аммосова"</td><td>Технологии профессионально-ориентированного образования</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Новые формы управления образовательным процессом как гарантия обеспечения качества образования в федеральном университете</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Дистанционное обучение: правовое обеспечение цифровых образовательных ресурсов</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационные педагогические технологии в образовательном процессе</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управленческие технологии в развитии образования</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Развитие основных образовательных программ в условиях реализации ФГОС</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные информационные технологии организации учебного процесса</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Новые формы управления образовательным процессом: проектирование системы безопасности социальных систем</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные технологии в педагогическом менеджменте в дополнительном профессиональном образовании</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Совершенствование педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные мультимедийные и коммуникационные технологии в образовании</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Основы религиозных культур и светской этики в рамках реализации ФГОС</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление инновационными проектами в образовании</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Технология педагогического проектирования в условиях введения ФГОС. Инновационные образовательные технологии</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Внедрение проектных методов и образовательных технологий в деятельность начинающего педагога-исследователя</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Использование современных образовательных технологий в организации педагогической практики студентов</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">163</td><td rowspan="3">Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Северо-Кавказский горно-металлургический институт (государственный технологический университет)"</td><td rowspan="3">100</td><td>Методика создания презентаций и использование современных технических средств обучения при преподавании общепрофессиональных и специальных дисциплин в вузе</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные подходы к реализации контроля за образовательным процессом с помощью АСУ ВУЗ</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Применение современных компьютерных технологий в преподавании инженерной графики</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="6">164</td><td>Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="6">310</td><td>Активные методы в образовательном процессе вуза при реализации ФГОС</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">профессионального образования "Северо-Кавказский федеральный университет"</td><td>Управление воспитательным пространством вуза в обеспечении безопасности жизнедеятельности и профилактики экстремизма</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление образовательным процессом в вузе на основе эргономического подхода к реализации ФГОС ВПО</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Психолого-педагогические технологии формирования безопасности личности в учреждениях ВПО</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Технологии развития профессиональной культуры преподавателя как фактора формирования инновационной образовательной среды вуза</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">165</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="5">100</td><td>Психолого-педагогическая подготовка преподавателей в техническом вузе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>профессионального образования "Сибирская государственная</td><td>Бизнес-планирование образовательной деятельности</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">автомобильнодорожная академия (СибАДИ)"</td><td>Методика применения системы дистанционного обучения Moodle</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Использование информационных технологий в образовательном процессе</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационное развитие транспортного комплекса России и модернизация высшего профессионального образования</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="11">166</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="11">190</td><td>Электронные образовательные ресурсы в преподавании иностранных языков</td><td>12</td><td>12</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>профессионального образования "Сибирский государственный аэрокосмический</td><td>Технологии подготовки и реализация образовательных программ на иностранных языках</td><td>24</td><td>12</td><td>12</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="9">университет имени академика М.Ф. Решетнева"</td><td>Инновационная деятельность преподавателя</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Математические методы и вычислительные среды в инженерном анализе</td><td>12</td><td>0</td><td>12</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>CAD/CAE/CAM/PLM технологии в инженерных проектах</td><td>13</td><td>13</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Использование свободного программного обеспечения на базе операционной системы Linux в образовательной деятельности</td><td>24</td><td>12</td><td>12</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Новые формы управления образовательной деятельностью</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Технология преподавания технических дисциплин</td><td>14</td><td>0</td><td>14</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Технологии дистанционного образования</td><td>12</td><td>12</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Совершенствование образовательных программ в соответствии с ФГОС</td><td>14</td><td>0</td><td>14</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные образовательные технологии</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="15">167</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="15">1050</td><td>Современные электронные образовательные технологии преподавателя вуза</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="14">профессионального образования "Сибирский государственный технологический университет"</td><td>Развитие навыков иноязычного общения (английский язык) преподавателей высшего технического учебного заведения</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Методика преподавания графических дисциплин в рамках компетентностного подхода</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Ролевые игры как средство развития коммуникативных компетенций студентов</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Организация компетентностно-ориентированного обучения в профессиональном образовании в рамках образовательных стандартов третьего поколения</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Формирование системы качества в образовательном учреждении</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные технологии управления образовательным процессом в вузе</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Психолого-педагогическое обеспечение образовательного процесса в учреждениях профессионального образования</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Комплексная безопасность</td><td>200</td><td>100</td><td>100</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Самообразовательная деятельность студентов в условиях реализации ФГОС</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Теория и практика подготовки научных материалов для зарубежной печати</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Безопасность жизнедеятельности</td><td>500</td><td>250</td><td>250</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Методология внедрения дистанционных образовательных технологий в учебный процесс</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Формирование правосознания участников образовательного процесса</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационно-коммуникационные технологии как средство повышения эффективности образовательной деятельности</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="25">169</td><td>Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования</td><td rowspan="25">530</td><td>Выполнение математических расчетов и моделирование систем с использованием пакета прикладных программ Matlab</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="24">"Сибирский федеральный университет"</td><td>Имитационное моделирование в исследовании параметров случайных процессов</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Применение облачных технологий в работе преподавателя высшей школы</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Использование геометрических и компьютерных способов передачи объемности изображения в инженерном образовании</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Актуальные проблемы здоровьесберегающего образования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Английский язык для делового и научного общения</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационные технологии преподавания экономических дисциплин в высшей школе двухуровнего образования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Коммерческая деятельность в инновационной экономике</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Формирование человеческого капитала в системе высшего профессионального образования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Разработка кейсов и организация занятий по методу анализа кейсов в преподавании дисциплин по маркетингу</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Интеграция проектной деятельности преподавателей в учебный процесс университета</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Интернет-технологии в современном образовании</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Коммуникативные компетенции и их реализация в преподавании дисциплин высшей школы</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Критическое мышление</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Непрерывное профессиональное образование лиц с ограниченными возможностями здоровья</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Образовательная мультимедиапрезентация в совершенствовании учебного процесса</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Организационно-методическое сопровождение учебного процесса студентов в условиях электронного обучения</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Риторические технологии в профессиональной деятельности педагога высшей школы</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Функционально физический анализ объектов средствами САПР (базовый курс)</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Основные приемы улучшения качества цифровых изображений</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Формирование компетенций преподавателей вуза для работы с информационными ресурсами и электроннобиблиотечными системами</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Применение пакета Maple в преподавании дисциплин естественного и информационного цикла</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проектирование систем автоматизации в среде E3.series</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Сопровождение индивидуальных образовательных маршрутов в высшей школе</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные Flashтехнологии и их применение</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">168</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="4">50</td><td>Современные средства оценивания профессиональных компетенций студентов</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>профессионального образования "Смоленский государственный</td><td>Управление персоналом в условиях модернизации высшей школы</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">университет"</td><td>Информационнокоммуникационные технологии при дистанционном обучении (Moodle)</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Коммуникативные компетенции преподавателя вуза</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">169</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="5">100</td><td>Оценка качества знаний, умений и профессиональных компетенций специалистов сферы обслуживания</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">образования "Сочинский государственный университет"</td><td>Реализация информационной системы поддержки деятельности образовательного учреждения по направлению сферы сервиса и туризма</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Повышение квалификации профессорскопреподавательского состава по направлению подготовки специалистов сферы обслуживания: дистанционные технологии</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Реализация программ повышения квалификации персонала для подготовки и проведения XX Олимпийских зимних игр, XI Паралимпийских зимних игр в г. Сочи по направлениям "Общественное питание", "Торговля", "Бытовое обслуживание"</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Модульные технологии в подготовке кадров для сферы сервиса, туризма и гостеприимства</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">170</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="5">70</td><td>Мультимедийные технологии в образовании</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение высшего профессионального образования "Таганрогский</td><td>Современное юридическое образование</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">государственный педагогический институт имени А.П. Чехова"</td><td>Коммуникативные компетенции преподавателя высшей школы</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Психолого-педагогический аспект в профессиональной деятельности преподавателя высшей школы</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Обращение к основам православной культуры в преподавании дисциплин гуманитарного цикла</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">171</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="5">100</td><td>Современные технологии получения наноструктурированных и наномодифицированных материалов</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>профессионального образования "Тамбовский государственный</td><td>Инженерная педагогика</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">технический университет"</td><td>Интеграция языковой и профессиональной подготовки преподавателей на основе проектного подхода</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Разработка электронных учебно-методических комплексов в учебном процессе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационная деятельность в высшей технической школе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="11">172</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования</td><td rowspan="11">180</td><td>Математические основы учебно-методической и научно-исследовательской деятельности преподавателя общественных наук</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="10">"Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина"</td><td>Методологическое обеспечение и современные технологии организации научно-исследовательской работы в условиях уровневого образования в высшей школе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Правовая культура научно-педагогических кадров в механизме борьбы с коррупцией и иными негативными явлениями образовательной среды</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Основы физикохимии наноструктур и нанотехнологий</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационные технологии в образовательном процессе вуза</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Эмоциональная культура преподавателя вуза. Стресс-менеджмент</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Интерактивные технологии в естественнонаучном образовании</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции в контексте профессиональной деятельности</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции в академических и научных целях</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Организационнометодическое обеспечение научнопроектной деятельности преподавателей вуза</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Автоматизированные системы управления вуза</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="7">173</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="7">100</td><td>Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение высшего профессионального образования "Тверской государственный технический</td><td>Новые формы управления образовательным процессом. Проектный подход к управлению качеством образования</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">университет"</td><td>Квалифицированная работа в современном электронном офисе (MS Word, PowerPoint, Excel, Access, Outlook, Publisher)</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Электронное обучение при реализации образовательных программ в связи с включением в ЕСКД электронной формы конструкторских документов</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Практические особенности делового английского языка с применением современных информационных технологий для работников высшего профессионального образования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Совершенствование образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС ВПО</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Психолого-педагогические основы разработки и реализации современных образовательных технологий в высшей школе</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">174</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="5">120</td><td>Виртуальная среда вуза</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение высшего профессионального образования "Тверской государственный</td><td>Преподавание экономических дисциплин в вузе в условиях реализации ФГОС</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">университет"</td><td>Субъект труда и инновационная социально-психологическая среда вуза</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Технологии деятельности тьютора в вузе</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Преподавание физикотехнических дисциплин в условиях модернизации ВПО</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">175</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="4">250</td><td>Опыт применения дистанционных образовательных технологий в учебном процессе на базе LMS "MOODLE"</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">образования "Тихоокеанский государственный университет"</td><td>Актуальные вопросы применения преподавателем вуза делового языка конференции</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Организация информационного и документационного обеспечения</td><td>70</td><td>35</td><td>35</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Особенности менеджмента в вузе в условиях модернизации образования</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">176</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования</td><td rowspan="5">175</td><td>Актуальные вопросы применения современных образовательных технологий в обучении взрослых (на примере программ ДПО)</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">"Тольяттинский государственный университет"</td><td>Применение сетевого инструментария в учебном процессе, реализуемом посредством электроннообразовательной среды системы дистанционного обучения (на примере ЭОС MOODLE)</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Междисциплинарные вопросы нанотехнологии и их применение в экологии</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Разработка новых образовательных технологий и реализация моделей профессионального образования, основанных на интенсификации и управлении самостоятельной работой студентов</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление образовательным учреждением на основе аналитических моделей с использованием виртуальной образовательной среды</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">177</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="5">150</td><td>Совершенствование организации образовательного процесса с использованием дистанционных технологий</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">образования "Томский государственный педагогический университет"</td><td>Современные формы управления образовательным процессом в вузе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные технологии и интерактивные формы обучения в вузе</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Совершенствование организации образовательного процесса в системе дополнительного профессионального образования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Совершенствование образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>178</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Тувинский государственный университет"</td><td>40</td><td>Биотехнология растений Тувы</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">179</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования</td><td rowspan="3">105</td><td>Инновационные технологии проектирования и организации образовательного процесса в вузе в условиях перехода на ФГОС</td><td>35</td><td>17</td><td>18</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>"Тульский государственный педагогический университет им.</td><td>Инновационные образовательные технологии в высшей школе</td><td>35</td><td>17</td><td>18</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Л.Н. Толстого"</td><td>Использование дистанционных технологий и электронного обучения в решении профессиональных задач преподавателя вуза</td><td>35</td><td>17</td><td>18</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">180</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Тульский государственный</td><td rowspan="5">180</td><td>Психологические факторы организации профилактической работы по предупреждению проявлений девиантного поведения и проявлений экстремизма в студенческой среде</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">университет"</td><td>Реализация дистанционной системы непрерывного повышения квалификации научно-педагогических работников вузов в сфере инновационного предпринимательства</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Методика организации электронного обучения с применением электронных учебно-методических комплексов дисциплин</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Технологии организации и контроля самостоятельной работы студентов в рамках междисциплинарных курсов в условиях ФГОС третьего поколения</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Методологический подход к разработке оценочных средств при реализации ООП по ФГОС</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">181</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования</td><td rowspan="2">150</td><td>Инновационные процессы и современные образовательные технологии в высшем образовании в условиях реализации ФГОС</td><td>75</td><td>37</td><td>38</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>"Тюменский государственный университет"</td><td>Педагогика высшей школы в условиях реализации ФГОС</td><td>75</td><td>37</td><td>38</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="9">182</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="9">170</td><td>Основы делового развития в системе вуза</td><td>13</td><td>13</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение высшего профессионального образования "Удмуртский</td><td>Английский язык как средство профессиональной коммуникации</td><td>24</td><td>12</td><td>12</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="7">государственный университет"</td><td>Современные образовательные технологии в реализации многоуровневого образования в вузе</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Междисциплинарные подходы в преподавании гуманитарных и естественных наук</td><td>19</td><td>0</td><td>19</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Методология формирования инновационной культуры</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проблемы разработки электронных учебнометодических комплексов в учебном процессе высшей школы</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Методы и технологии дистанционного обучения лиц с ограниченными возможностями</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Английский язык для академических целей</td><td>24</td><td>12</td><td>12</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Особенности реализации ФГОС ВПО в процессе профессиональной математической подготовки</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">183</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="3">65</td><td>Электронный учебник как элемент образовательной среды</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение высшего профессионального образования "Ульяновский</td><td>Современные образовательные технологии</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова"</td><td>Реализация образовательных программ с применением молекулярногенетических технологий по направлениям подготовки "Биология", "Педагогическое образование"</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">184</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="3">70</td><td>Совершенствование образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>профессионального образования "Ульяновский государственный</td><td>Современные образовательные технологии</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>университет"</td><td>Технологии электронного обучения: разработка электронных обучающих средств и их использование в учебном процессе вуза</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">185</td><td rowspan="3">Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Уральская государственная архитектурнохудожественная академия"</td><td>40</td><td>Современные образовательные технологии в подготовке архитекторов и дизайнеров по программам бакалавриата и магистратуры. Принципы совершенствования педагогической деятельности</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">50</td><td>Современные образовательные технологии</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационная компетентность преподавателя юридических дисциплин</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">186</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="2">65</td><td>Современные образовательные технологии</td><td>35</td><td>17</td><td>18</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение высшего профессионального образования "Уральский государственный педагогический университет"</td><td>Методика преподавания иностранных языков и методология их научного исследования</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="19">187</td><td>Федеральное государственное автономное образовательное</td><td rowspan="19">700</td><td>Экологическая безопасность</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение высшего профессионального образования "Уральский федеральный университет имени</td><td>Развитие корпоративной культуры федерального университета как элемент системы качества образования</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="17">первого Президента России Б.Н. Ельцина"</td><td>Технологии развивающего обучения в вузе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Совершенствование профессионального мастерства молодого преподавателя вуза</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Модернизация профессионально-ориентированной языковой подготовки специалистов на основе информационно-коммуникационных технологий и современных интерактивных методов обучения</td><td>80</td><td>40</td><td>40</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Самосохранительное поведение педагога в стандартах КСО IQNet- SR10: новый подход к управлению качеством образования</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Развитие межкультурной компетенции преподавателей федерального университета средствами иностранного языка в рамках программ международной академической мобильности</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Психологические основы деятельности преподавателя ВУЗа</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Организация воспитательной работы со студентами в вузе: современные подходы</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные технологии образовательного процесса по физической культуре в вузе</td><td>35</td><td>17</td><td>18</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление качеством образования в условиях реализации ФГОС ВПО</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Развитие компетенций преподавателя в области разработки WEB-ресурсов</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные информационные технологии в высшем профессиональном образовании</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Технологии дистанционного обучения. Разработка и использование сетевых курсов</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Коммуникативная (иноязычная) компетенция в профессиональной деятельности преподавателя вуза</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные технологии преподавания английского языка для подготовки к международным экзаменам</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проектирование системы контроля и оценки результатов обучения студентов в соответствии с требованиями ФГОС</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Организация образовательного процесса на базе современных интернет-видеотехнологий</td><td>90</td><td>45</td><td>45</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационно-библиографическое сопровождение науки и образования в университете</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">188</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="2">60</td><td>Технология электронного обучения</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение высшего профессионального образования "Уфимская государственная академия экономики и сервиса"</td><td>Основы повышения эффективности образовательной деятельности в вузе</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">189</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="4">60</td><td>Преподаватель высшей школы</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение высшего профессионального образования "Ухтинский государственный технический</td><td>Современные образовательные технологии университетского комплекса технической направленности</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">университет"</td><td>Информатизация образования в условиях технического вуза</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационные технологии в обучении. Преподаватель дистанционного обучения</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">190</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования</td><td rowspan="4">125</td><td>Проектный подход к организации научно и практико-ориентированного образовательного процесса в вузе в условиях реализации ФГОС</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">"Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова"</td><td>Современные образовательные технологии и методы оценки качества обучения в условиях реализации ФГОС</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные модели преподавания циклов дисциплин: гуманитарный, социальный и экономический, математический и естественнонаучный, профессиональный в условиях ФГОС</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные информационные ресурсы и средства обучения в повышении качества преподавания в вузе на базе ФГОС</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="11">191</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="11">130</td><td>Использование современных средств ИКТ в обучении студентов педагогического вуза</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="10">профессионального образования "Челябинский государственный педагогический университет"</td><td>Применение дистанционных образовательных технологий в образовательном процессе университета</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Применение современных образовательных технологий конструирования и программирования при изучении ЛЕГО</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Литературное образование и информационные технологии в системе ВПО</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационные подходы к управлению структурным подразделением (факультетом) в условиях модернизации российского образования</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Совершенствование образовательных программ и систем оценивания компетенций в соответствии с требованиями ФГОС в педагогическом образовании</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Хореографическое образование: теория, практика и методика обучения на основе ФГОС</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Компетентностноориентированное управление многопрофильным профессиональным образованием</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Актуализация филологической и методической компетенций научнопедагогических работников в свете требований к современному иноязычному образованию</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные тенденции преподавания в вузе на основе информационных технологий</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные средства оценивания результатов обучения</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="10">192</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="10">160</td><td>Информационная компетентность преподавателя высшей школы</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение высшего профессионального образования "Челябинский</td><td>Тестовая диагностика знаний в современном учебном процессе</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="8">государственный университет"</td><td>Академическая риторика</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Технологии тьюторского сопровождения в высшей школе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Менеджмент качества в образовании</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Организация образовательного процесса в вузе на основе компетентностного подхода</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Английский язык для академических целей</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Психолого-педагогическая подготовка преподавателя высшей школы</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные образовательные технологии</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационные технологии</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">193</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="2">60</td><td>Формирование этнокультурности студентов в образовательном пространстве Чеченской Республики</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>образования "Чеченский государственный педагогический институт"</td><td>Информационнокоммуникационные технологии в научнообразовательной деятельности вуза</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>194</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Чеченский государственный университет"</td><td>110</td><td>Создание малых инновационных предприятий в условиях инновационного развития вуза. Актуальные вопросы подготовки преподавателей вуза при переходе на двухуровневое образование</td><td>110</td><td>55</td><td>55</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">195</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="5">160</td><td>Менеджмент качества в образовательном процессе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение высшего профессионального образования "Чувашский государственный университет имени</td><td>Организационные основы системы образования: нормативно-правовые основы деятельности преподавателя в вузе</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">И.Н. Ульянова"</td><td>Применение технологий дистанционного, модульного и электронного обучения в процессе реализации основных образовательных программ высшей школы</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Применение инструментов качества в процессе подготовки высококвалифицированных кадров</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Внедрение принципов рыночно ориентированного образования в процесс подготовки кадров в высшей школе на современном этапе</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">196</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="4">120</td><td>Совершенствование образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">профессионального образования "Юго-Западный государственный университет"</td><td>Современные средства оценивания результатов обучения (тестовые технологии в образовании)</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Технология дистанционного обучения</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Новые формы управления образовательным процессом. Проектный подход к управлению качеством образования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">197</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="5">200</td><td>Актуальные проблемы педагогики и психологии образовательного процесса</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>профессионального образования "Южно- Российский государственный</td><td>Современные педагогические технологии</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>технический университет (Новочеркасский политехнический</td><td>Прикладные аспекты электронной педагогики</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">институт)"</td><td>Математическое моделирование образовательной деятельности</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Создание междисциплинарных образовательных программ: интеграция науки, образования, культуры</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="10">198</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="10">390</td><td>Технология создания тестов достижений</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение высшего профессионального образования "Южно- Уральский государственный университет (национальный</td><td>Интегрирование дистанционных образовательных технологий в профессиональную деятельность преподавателя вуза</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="8">исследовательский университет)"</td><td>Культура здоровья студента и воспитание мотивации к здоровому образу жизни в модернизации вузовских дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проектирование основной образовательной программы</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Межличностное взаимодействие в образовательном процессе</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Система оценивания качества образования: условия, процессы, результаты</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Оценка и методы управления конкурентоспособностью организации: практикум для преподавателей экономических дисциплин</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Коммуникативная компетентность преподавателя вуза</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Психологические аспекты научно-педагогической деятельности в современном вузе</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Потенциал современной теории решения изобретательских задач (ТРИЗ), функциональностоимостного анализа (ФСА) и теории развития творческой личности (ТРТЛ) для обновления вузовских дисциплин</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="31">199</td><td>Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="31">890</td><td>Инновационные технологии в управлении образовательным процессом</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="30">профессионального образования "Южный федеральный университет"</td><td>Информационно-коммуникационные технологии в организации контролируемой самостоятельной работы студентов</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Разработка электронных учебно-методических комплексов на базе свободного ПО</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Теория и практика организации дистанционного обучения с использованием системы Moodle</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные образовательные технологии на основе языка LabVIEW и аппаратно-программных средств National Instruments</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Новые образовательные технологии изучения сквозного проектирования радиоэлектронных устройств и систем</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Иноязычная профессиональноориентированная коммуникативная компетентность преподавательского корпуса</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Формирование установки толерантности и эффективного преодоления конфликтных ситуаций в учебно-воспитательном процессе</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Применение мультимедийных и интерактивных технологий для дистанционного обучения</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Электронное обучение в деятельности преподавателя</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Методы и технологии формирования компетенций в системе социального партнерства</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление проектами в инновационной образовательной среде</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Профессиональная культура преподавателя в реализации образовательных программ с применением современных образовательных технологий</td><td>12</td><td>0</td><td>12</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационные технологии учебновоспитательной работы с одаренными студентами</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Суперкомпьютерные технологии для решения естественнонаучных задач</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные образовательные технологии в вузовском преподавании мировой, национальной и региональной истории и культуры</td><td>12</td><td>12</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Познавательно-развивающая парадигма в реализации современных образовательных технологий и организация образовательного пространства</td><td>12</td><td>0</td><td>12</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Технологии компьютерного тестирования как метод оценки качества знаний, умений и профессиональных компетенций</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Создание и использование электронных учебников в профессиональной деятельности преподавателя вуза</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Педагогический мониторинг и оценивание профессиональных компетенций студентов вуза</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Дидактические компетенции преподавателя вуза в условиях реализации ФГОС</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современная концепция вузовских курсов "История" и "История культуры": новые технологии</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Компетентностный подход и кредитно-модульные технологии в преподавании социально-гуманитарных дисциплин в высшей школе</td><td>24</td><td>12</td><td>12</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Дистанционное обучение в сфере нанотехнологий на основе интерактивного комплекса удаленного доступа к многофункциональному оборудованию</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные технологии профилактики терроризма и экстремизма в учебновоспитательном процессе</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Реализация ФГОС и разработка вузом собственно устанавливаемых образовательных стандартов</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Корпоративная культура в управлении образовательным процессом и формировании университетского пространства</td><td>24</td><td>12</td><td>12</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Технология контроля и оценки результатов обучения в высшем профессиональном образовании</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные образовательные технологии в естественнонаучном образовании</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Разработка и внедрение в учебный процесс современных образовательных технологий и нового поколения образовательных программ (специальность "Экономика")</td><td>12</td><td>12</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проектирование и реализация магистерских образовательных программ</td><td>24</td><td>12</td><td>12</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="10">200</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="10">100</td><td>Современные технологии воспитательной работы в вузе</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение высшего профессионального образования "Ярославский государственный</td><td>Развитие корпоративной информационной культуры научно-педагогических работников вуза</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="8">педагогический университет им. К.Д. Ушинского"</td><td>Интерактивные технологии как средство управления образовательным процессом в вузе</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Модульный подход при проектировании компетентностноориентированных образовательных программ</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Профессиональная коммуникация и академическая риторика преподавателя вуза</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Руководство самостоятельной и научно-исследовательской работой студентов: проектный подход</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление образовательным процессом: психолого-педагогическая компетентность преподавателя вуза</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Совершенствование системы контроля и оценки качества образования в вузе: компетентностный подход</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Особенности правовой охраны результатов интеллектуальной деятельности в высшей школе</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Иностранные языки в профессиональной деятельности преподавателя высшей школы</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>201</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Ярославский государственный технический университет"</td><td>62</td><td>Разработка и применение электронных образовательных ресурсов в учебном процессе вуза</td><td>62</td><td>31</td><td>31</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td colspan="2">ИТОГО</td><td>37300</td><td></td><td>37300</td><td>18669</td><td>18631</td><td></td><td></td></tr>
</table>






<div align="right">

<a id="p101180"></a>Приложение N 2<br>
к Приказу<br>
Министерства образования<br>
и науки Российской Федерации<br>
от 25 января 2013 г. N 47

</div>


<div align="center">

<a id="p101181"></a>**КОНТРОЛЬНЫЕ ЦИФРЫ ПРИЕМА ГРАЖДАН,**<br>
**ОБУЧАЮЩИХСЯ ЗА СЧЕТ СРЕДСТВ ФЕДЕРАЛЬНОГО**<br>
**БЮДЖЕТА В ФЕДЕРАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ**<br>
**УЧРЕЖДЕНИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ,**<br>
**ПОДВЕДОМСТВЕННЫХ МИНИСТЕРСТВУ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ**<br>
**РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ И РЕАЛИЗУЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ**<br>
**ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО**<br>
**ОБРАЗОВАНИЯ, В 2013 ГОДУ**

</div>



<table>
<colgroup><col width="5%"><col width="22%"><col width="7%"><col width="27%"><col width="7%"><col width="7%"><col width="7%"><col width="8%"><col width="11%"></colgroup>
<tr><td rowspan="2">N п/п</td><td rowspan="2">Наименование федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования</td><td rowspan="2">Итого</td><td rowspan="2">Наименование дополнительной профессиональной образовательной программы</td><td colspan="3">План приема</td><td rowspan="2">Сроки обучения (мес.)</td><td rowspan="2">Форма обучения (варианты отрыва от работы)</td></tr>
<tr><td>Всего</td><td>I полугодие</td><td>II полугодие</td></tr>
<tr><td rowspan="80">1</td><td>Федеральное государственное автономное образовательное</td><td rowspan="80">13265</td><td>Безопасность в мире компьютерных технологий и Интернета</td><td>75</td><td>40</td><td>35</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение дополнительного профессионального образования</td><td>Технологии мониторинга и оценки успешности образовательного процесса</td><td>330</td><td>165</td><td>165</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>"Академия повышения квалификации и профессиональной</td><td>Актуальные проблемы преподавания математики</td><td>270</td><td>135</td><td>135</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="77">переподготовки работников образования"</td><td>Взаимодействие семьи и образовательного учреждения в современных условиях</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Здоровье и безопасность студентов в мире компьютерных технологий и Интернета</td><td>90</td><td>45</td><td>45</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Здоровьесберегающие технологии в условиях инновационной деятельности учреждений образования</td><td>120</td><td>60</td><td>60</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Здоровьесберегающие технологии обучения и воспитания</td><td>160</td><td>80</td><td>80</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновации в педагогике: организация, содержание и психолого-педагогическое сопровождение конкурсов профессионального мастерства</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационные технологии психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ</td><td>180</td><td>90</td><td>90</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Интерактивные технологии в процессе формирования профессиональной компетентности преподавателя английского языка</td><td>120</td><td>60</td><td>60</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Использование современного информационнокультурного пространства в учебновоспитательной работе в интересах здоровья и развития учащихся</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Модульная сетевая программа повышения квалификации педагогов по теме "Гражданскопатриотическое образование: содержание, методы работы"</td><td>360</td><td>180</td><td>180</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Мультимедийные средства обучения: методика использования и внедрения в учебный процесс в свете перехода на новые образовательные стандарты</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Новые информационные технологии в управлении развитием образовательного учреждения</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Обновление содержания музыкального образования бакалавров на основе компьютерных технологий</td><td>120</td><td>60</td><td>60</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Образовательные технологии для естественнонаучных дисциплин</td><td>630</td><td>315</td><td>315</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Образовательные технологии для гуманитарных дисциплин</td><td>150</td><td>75</td><td>75</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Организационнотехнологические и методические основы сетевого повышения квалификации работников образования</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Организация воспитательной деятельности в образовательном учреждении</td><td>220</td><td>110</td><td>110</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Организация развивающего воспитательного пространства вуза</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Основы диагностики и коррекции расстройств аутистического спектра</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Повышение квалификации в области ИКТ</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проблемы диссеминации инновационного управленческого и педагогического опыта</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Психология здоровья: эффективные технологии формирования здорового образа жизни и предупреждения вредных привычек</td><td>160</td><td>80</td><td>80</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Психолого-педагогические технологии реализации ФГОС</td><td>75</td><td>35</td><td>40</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Реализация современных требований к обучению немецкому языку в разных типах образовательных учреждений</td><td>120</td><td>60</td><td>60</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Системные основания образовательной технологии</td><td>410</td><td>205</td><td>205</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Совершенствование ИКТ компетенции преподавателей дисциплин филологического цикла (русский язык и литература) в системе ВПО</td><td>210</td><td>105</td><td>105</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современное дошкольное образование, основные тенденции и перспективы развития</td><td>300</td><td>150</td><td>150</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современное художественное образование: новая стратегия развития</td><td>240</td><td>120</td><td>120</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные проблемы психологии: теория и практика</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Сохранение здоровья и обеспечение безопасности учащихся в образовательных учреждениях</td><td>150</td><td>75</td><td>75</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Теоретические и методические проблемы современной логопедии</td><td>150</td><td>75</td><td>75</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Формирование здоровья обучающихся и воспитанников средствами физической культуры</td><td>150</td><td>75</td><td>75</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Формирование здоровья студентов средствами физической культуры</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Эффективные современные технологии образовательного процесса (предметная область "русский язык и литература")</td><td>490</td><td>245</td><td>245</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Аналитическая деятельность менеджера ОУ</td><td>300</td><td>150</td><td>150</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Государственнообщественное управление образованием</td><td>180</td><td>90</td><td>90</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационные процессы и проблемы модернизации образования</td><td>320</td><td>160</td><td>160</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Новые подходы в оценке качества образования в общественных дисциплинах</td><td>240</td><td>120</td><td>120</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Организационное развитие образовательного учреждения</td><td>260</td><td>130</td><td>130</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Организационно-методические основы управления художественным образованием в современных социокультурных условиях</td><td>120</td><td>60</td><td>60</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Организационнопедагогические основы самоуправления</td><td>180</td><td>90</td><td>90</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Основы маркетинга в сфере дополнительного образования детей</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проблемы управления качеством образования в образовательном учреждении</td><td>110</td><td>55</td><td>55</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление образовательными учреждениями на основе использования информационно-коммуникационных технологий</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление качеством дополнительного образования детей</td><td>120</td><td>60</td><td>60</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление качеством образования на муниципальном уровне в условиях совершенствования экономического механизма</td><td>80</td><td>40</td><td>40</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современный образовательный менеджмент</td><td>640</td><td>320</td><td>320</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление инновационными процессами в образовательных учреждениях</td><td>385</td><td>190</td><td>195</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление человеческими ресурсами в условиях внедрения нововведений</td><td>250</td><td>125</td><td>125</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление человеческими ресурсами образовательного учреждения</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Экспертиза инновационной деятельности в образовании</td><td>310</td><td>155</td><td>155</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Экспертная деятельность в образовании: от теории до практики</td><td>180</td><td>90</td><td>90</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Экспертная деятельность субъектов организации воспитательного процесса в образовательном учреждении</td><td>90</td><td>45</td><td>45</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Новые подходы к изучению основных этапов исторического прошлого, противодействие попыткам фальсификации истории (исторического знания, исторической памяти)</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Подготовка учителя математики в условиях перехода на двухуровневую систему обучения в педагогических вузах</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Актуальные проблемы правового и обществоведческого образования в подготовке преподавателей истории</td><td>120</td><td>60</td><td>60</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Медиаобразование в профессиональной подготовке педагога искусства</td><td>120</td><td>60</td><td>60</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Методическое сопровождение введения ФГОС по предметам художественного цикла</td><td>120</td><td>60</td><td>60</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Методология обучения иностранным языкам, реализующая требования ФГОС высшего профессионального образования</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Образовательные стандарты нового поколения: от теории до практики</td><td>180</td><td>90</td><td>90</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Организация и содержание исследовательской деятельности преподавателей в художественном образовании</td><td>120</td><td>60</td><td>60</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Основные вопросы исторического и обществоведческого образования в условиях нового базисного плана и нового образовательного стандарта</td><td>300</td><td>150</td><td>150</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Педагогические системы начального образования в условиях реализации ФГОС</td><td>250</td><td>125</td><td>125</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Перспективы развития начального образования в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта</td><td>90</td><td>45</td><td>45</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Подготовка специалистов дошкольного образования в условиях введения Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Подготовка учителей начальных классов в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Профессиональная самореабилитация педагога в процессе повышения квалификации и ее андрагогическая направленность</td><td>180</td><td>90</td><td>90</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Профессиональнокомпетентностный подход в рамках дисциплины "Иностранный язык"</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Развитие межкультурного и межконфессионального диалога средствами образования в поликультурной среде России</td><td>210</td><td>105</td><td>105</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Развитие профессиональной культуры преподавателя вуза</td><td>150</td><td>75</td><td>75</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Развитие профессиональной культуры руководителей УО ВПО и ДПО</td><td>140</td><td>70</td><td>70</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Уроки Холокоста: путь к толерантности</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Совершенствование коммуникативной компетенции преподавателя вуза</td><td>240</td><td>120</td><td>120</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные подходы к гражданскому образованию: актуальные вопросы содержания и методики преподавания</td><td>180</td><td>90</td><td>90</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Стратегия социокультурного партнерства библиотек образовательных учреждений</td><td>280</td><td>140</td><td>140</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Духовно-нравственные ценности отечественной культуры и современное образование</td><td>120</td><td>60</td><td>60</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>История отечественной философии: методологические проблемы историко-философского исследования и преподавания курса</td><td>120</td><td>60</td><td>60</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="12">2</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="12">1300</td><td>Разработка рыночноориентированных программ ДПО</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение дополнительного профессионального образования</td><td>Внутренний аудит как инструмент управления качеством образования</td><td>360</td><td>180</td><td>180</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>"Государственная академия промышленного менеджмента имени</td><td>СМК как инструмент реализации рыночных стратегий вуза</td><td>360</td><td>180</td><td>180</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="9">Н.П. Пастухова"</td><td>Управление эффективностью вуза на основе стандартов качества</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Нормативно-правовое обеспечение ДПО в отсутствии государственной аккредитации</td><td>45</td><td>22</td><td>23</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Совершенствование подготовки преподавателей вузов, работающих с иностранными партнерами и участвующих в международных</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Разработка контента электронного учебника</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление эффективностью вуза на основе комплексной оценки показателей его деятельности</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Дистанционные технологии образования на основе виртуальной обучающей среды</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Применение компетентностного подхода в образовательном процессе</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проектный подход к управлению качеством образования</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Активные и инновационные методы обучения</td><td>75</td><td>37</td><td>38</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">3</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Государственные Центральные Курсы</td><td rowspan="3">50</td><td>Совершенствование владения коммуникативными навыками английского языка для его практического применения с учетом требований работодателя и профессиональной деятельности (1 курс)</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">иностранных языков "ИН-ЯЗ"</td><td>Совершенствование владения коммуникативными навыками немецкого языка для его практического применения с учетом требований работодателя и профессиональной деятельности (1 курс)</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Переводчик в сфере узкопрофильной (направленной) коммуникации</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="10">4</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="10">240</td><td>Информационно-коммуникационные технологии в образовании</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение дополнительного профессионального образования</td><td>Управление знаниями</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="8">"Государственный институт новых форм обучения"</td><td>Кросс-университетское обучение в наноиндустрии</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Компьютерные методы в физике</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Научное образование в элективных курсах преподавателей вузов и школ</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Системы компьютерной математики</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные методы компьютерной обработки экспериментальных данных</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационные модели обучения студентов педагогических вузов дисциплинам медикобиологического цикла</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Лазерные технологии в медицине</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Приоритетные направления науки и технологий</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="6">5</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="6">2200</td><td>Дистанционные образовательные технологии</td><td>400</td><td>200</td><td>200</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение дополнительного профессионального образования "Институт повышения квалификации специалистов профессионального</td><td>Современные образовательные технологии в профессиональной деятельности педагогических работников учреждений среднего и начального профессионального образования</td><td>400</td><td>200</td><td>200</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">образования"</td><td>Информационнокоммуникативные технологии в профессиональной деятельности педагогических работников учреждений профессионального образования</td><td>400</td><td>200</td><td>200</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Нормативно-правовое обеспечение менеджмента качества в системе профессионального образования</td><td>350</td><td>175</td><td>175</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление качеством в учреждениях профессионального образования в условиях системных изменений</td><td>300</td><td>150</td><td>150</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Индивидуальноориентированные образовательные программы в условиях реализации ФГОС</td><td>350</td><td>175</td><td>175</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="21">6</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение</td><td rowspan="21">1045</td><td>Педагогические особенности повышения квалификации и переподготовки взрослого населения</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>дополнительного профессионального образования "Институт развития</td><td>Здоровьесберегающие образовательные технологии</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="19">дополнительного профессионального образования"</td><td>Особенности реализации модульных технологий в вузе с применением зачетных единиц</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Психолого-педагогические аспекты современной профессиональной деятельности преподавателя высшей школы</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные технологии образовательного процесса в высшей школе</td><td>75</td><td>37</td><td>38</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационные и коммуникационные технологии в образовательном процессе</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Преподаватель в современной образовательной среде дополнительного профессионального образования</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Дистанционное образование: методологические и правовые основы и психологические особенности</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Вопросы повышения квалификации педагогических кадров в области биотехнологии и биоинженерии</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Научно-методологические основы организации самостоятельной работы студентов (новые подходы)</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Новые формы организации (управления) дополнительного профессионального образования в образовательных учреждениях</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Основы конфликтологии (для преподавателей вузов)</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление персоналом образовательных учреждений высшего и дополнительного образования</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Реализация непрерывного профессионального образования: инновационный подход</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Система менеджмента учебного процесса в дополнительном профессиональном образовании</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Развитие креативной деятельности в управлении и образовании</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление проектами в дополнительном профессиональном образовании</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление государственными и муниципальными заказами в образовательных учреждениях</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Государственная политика в образовании (закон об образовании). Практические вопросы реализации ФГОС в вузах</td><td>75</td><td>37</td><td>38</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Комплексная безопасность в образовательном учреждении</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Методы, приемы и психологические основы профилактики наркомании в учебных заведениях</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="9">7</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение</td><td rowspan="9">1000</td><td>Инновационный подход к выбору форм управления образовательным процессом</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>дополнительного профессионального образования "Международная</td><td>Проектный подход к управлению качеством образования</td><td>125</td><td>62</td><td>63</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="7">академия современного знания"</td><td>Разработка междисциплинарных образовательных программ в области управления рисками и моделирования рисковых ситуаций</td><td>125</td><td>62</td><td>63</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Реализация образовательных программ с применением современных технологий дистанционного и электронного обучения</td><td>125</td><td>62</td><td>63</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Организация внутрифирменного корпоративного обучения</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные информационные технологии в управлении образованием</td><td>125</td><td>62</td><td>63</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Междисциплинарная подготовка специалистов в области экономики и управления городским хозяйством с учетом требований работодателей</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Правовая информатика для разработки междисциплинарных образовательных программ в области экономики и права</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Особенности внедрения корпоративных информационных систем на платформе "1С: Предприятие"</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="8">8</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное</td><td rowspan="8">1000</td><td>Проектный подход к управлению качеством образования</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>учреждение дополнительного профессионального образования</td><td>Основы здорового образа жизни и профилактика наркотизации молодежи</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>"Межрегиональный институт повышения квалификации специалистов начального</td><td>Внедрение в образовательный процесс электроннобиблиотечных систем</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">профессионального образования"</td><td>Инновационные технологии менеджмента в профессиональной деятельности</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационные подходы в теории и практике профессиональной подготовки</td><td>220</td><td>110</td><td>110</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные технологии образовательного процесса</td><td>250</td><td>125</td><td>125</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Конфликтология в образовательной деятельности</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационные технологии в профессиональной педагогической деятельности</td><td>250</td><td>125</td><td>125</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">9</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного</td><td rowspan="2">200</td><td>Метрологическое обеспечение эксплуатации учебной техники, лабораторного оборудования и средств измерений</td><td>140</td><td>70</td><td>70</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>профессионального образования "Московский институт экспертизы и испытаний"</td><td>Управление качеством в образовании</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">10</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного</td><td rowspan="3">100</td><td>Обеспечение промышленной безопасности при эксплуатации предприятий химического комплекса</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>профессионального образования "Новомосковский институт повышения</td><td>Охрана окружающей среды и рациональное природопользование</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>квалификации руководящих работников и специалистов химической промышленности"</td><td>Основные положения организации и эксплуатации информационноаналитических систем в ВУЗах</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>11</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов в области профилактики аддитивного поведения у детей и молодежи"</td><td>300</td><td>Современные технологии профилактики наркомании, ВИЧинфекции, асоциального поведения, формирование ценностного отношения к здоровью в образовательной среде в контексте требований ФГОС</td><td>300</td><td>150</td><td>150</td><td>1</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td colspan="2">ИТОГО</td><td>20700</td><td></td><td>20700</td><td>10350</td><td>10350</td><td></td><td></td></tr>
</table>




<a id="p101339"></a>

---