--- title: "Приказ ФСИН РФ от 22.08.2007 N 467" number: "467" issuer: "Федеральная служба исполнения наказаний" issued_on: 2007-08-22 status: действует canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-467-2007-fsin-rossii-federalnaya" --- ## Приказ ФСИН РФ от 22.08.2007 N 467 # Приказ ФСИН РФ от 22.08.2007 N 467 "Об утверждении Положения о конкурсе профессионального (методического) мастерства среди преподавателей образовательных учреждений Федеральной службы исполнения наказаний" > [!IMPORTANT] > По заключению Минюста РФ данный документ в государственной регистрации не нуждается. - Письмо Минюста РФ от 30.08.2007 N 01/8624-АА ("Экономика и жизнь", N 38, 2007). **МИНИСТЕРСТВО ЮСТИЦИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ** **ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ** ## ПРИКАЗ от 22 августа 2007 г. N 467 **ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОЛОЖЕНИЯ** **О КОНКУРСЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО (МЕТОДИЧЕСКОГО) МАСТЕРСТВА** **СРЕДИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ**
**ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ**
В соответствии с Законом Российской Федерации от 10.07.1992 N 3266-1 "Об образовании" <1>, Положением о Федеральной службе исполнения наказаний, утвержденным Указом Президента Российской Федерации от 13.10.2004 N 1314 <2>, а также в целях повышения уровня педагогического мастерства профессорско-преподавательского состава, совершенствования качества обучения курсантов и слушателей образовательных учреждений ФСИН России приказываю: --- <1> Ведомости Совета народных депутатов и Верховного Совета Российской Федерации, 1992, N 30, ст. 1797. Собрание законодательства Российской Федерации, 1996, N 3, ст. 150; 1997, N 47, ст. 5341; 2000, N 30, ст. 3120, N 33, ст. 3348; 2002, N 7, ст. 631, N 12, ст. 1093, N 26, ст. 2517, N 30, ст. 3029; 2003, N 2, ст. 163, N 28, ст. 2892, N 50, ст. 4855; 2004, N 10, ст. 835, N 27, ст. 2714, N 30, ст. 3086, N 35, ст. 3607; 2005, N 1, ст. 25, N 9, ст. 1752, N 19, ст. 1752, N 30, ст. 3103, N 30, ст. 3111; 2006, N 1, ст. 10, N 12, ст. 1235, N 29, ст. 3122, N 45, ст. 4627, N 50, ст. 5285; 2007, N 1, ст. 5, N 2, ст. 360, N 7, ст. 834, N 7, ст. 838, N 17, ст. 1932, N 27, ст. 3213. <2> Собрание законодательства Российской Федерации, 2004, N 42, ст. 4109; 2005, N 29, ст. 3037, N 49, ст. 5204; 2007, N 1, ст. 1283. 1. Утвердить прилагаемое [Положение](#p100021) о конкурсе профессионального (методического) мастерства среди преподавателей образовательных учреждений Федеральной службы исполнения наказаний. 2. Начальникам образовательных учреждений ФСИН России: на базе вверенного образовательного учреждения организовать проведение первого тура конкурса с 1 сентября 2007 г.; конкурсные работы, отобранные для участия во втором (финальном) туре конкурса, представить в управление кадров и профессионального образования ФСИН России не позднее 1 июня 2008 г. 3. Управлению кадров и профессионального образования ФСИН России (Ширшов С.Р.): до 1 июля 2008 г. подготовить предложения по составу конкурсной комиссии второго (финального) тура конкурса; до 1 декабря 2008 г. представить на утверждение материалы по подведению итогов конкурса профессионального (методического) мастерства среди преподавателей образовательных учреждений Федеральной службы исполнения наказаний. 4. Федеральному государственному учреждению "Центр жилищно-коммунального хозяйства" ФСИН России (Барков В.Д.) обеспечить изготовление дипломов победителям второго (финального) тура конкурса. 5. Контроль за исполнением Приказа возложить на заместителя директора ФСИН России Шамсунова С.Х.
Директор
**Ю.И.КАЛИНИН**
Утверждено
Приказом ФСИН России от 22 августа 2007 г. N 467 ## ПОЛОЖЕНИЕ О КОНКУРСЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО (МЕТОДИЧЕСКОГО) МАСТЕРСТВА СРЕДИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ ### I. Общие положения 1. Данное Положение определяет порядок организации и проведения конкурса профессионального (методического) мастерства среди преподавателей образовательных учреждений Федеральной службы исполнения наказаний (далее - конкурс), проводимого по дисциплинам (общепрофессиональные, специальные и дисциплины специализации) специальности 030501.65 "Юриспруденция". Основным предметом конкурса является учебно-методическая разработка по учебной дисциплине. 2. Конкурс проводится в целях: совершенствования качества обучения курсантов и слушателей образовательных учреждений ФСИН России; повышения уровня педагогического мастерства профессорско-преподавательского состава образовательных учреждений ФСИН России. 3. Задачи конкурса: совершенствование методики проведения различных видов учебных занятий; выявление, изучение, обобщение и распространение положительного педагогического опыта; внедрение в учебно-воспитательный процесс инновационных форм, средств и методов обучения курсантов и слушателей; активизация деятельности кафедр (циклов), профессорско-преподавательского состава по разработке эффективных методических приемов преподавания учебных дисциплин;
стимулирование научных исследований по методике преподавания.
### II. Организация и порядок проведения конкурса 4. Конкурс проводится в два тура: первый - в образовательном учреждении, второй (финальный) - в Федеральной службе исполнения наказаний. 5. Конкурс объявляется приказом директора ФСИН России, который определяет сроки и порядок проведения туров. 6. Конкурсная комиссия первого тура формируется из профессорско-преподавательского состава подразделений образовательного учреждения, а также сотрудников иных структурных подразделений образовательного учреждения (учебного, информационно-технического, организационно-научного, редакционно-издательского), которые по роду своей деятельности обладают необходимой эрудицией по представленным на конкурс методическим разработкам и не претендуют на участие в конкурсе. 7. Для участия во втором (финальном) туре представляются: выписка из протокола заседания конкурсной комиссии образовательного учреждения о выдвижении преподавателей образовательного учреждения ФСИН России (далее - кандидатов) для участия во втором (финальном) туре конкурса; характеристики-рекомендации на кандидатов, подписанные председателем конкурсной комиссии образовательного учреждения; конкурсные работы, подготовленные кандидатами. 8. Материалы, представленные для участия во втором (финальном) туре, направляются в управление кадров и профессионального образования ФСИН России в сроки, определенные приказом ФСИН России, утверждающим данное Положение. Дата направления работ определяется по штампу почтового отправления. 9. Управление кадров и профессионального образования ФСИН России определяет кандидатов для участия во втором (финальном) туре, вносит предложения по составу конкурсной комиссии ФСИН России. 10. Конкурсная комиссия ФСИН России формируется из ведущих специалистов в области юриспруденции структурных подразделений ФСИН России и учреждений, непосредственно подчиненных ФСИН России. Работники образовательных учреждений ФСИН России в состав конкурсной комиссии второго (финального) тура не включаются. 11. Состав конкурсной комиссии ФСИН России утверждается распоряжением ФСИН России. Материалы, отобранные для участия во втором (финальном) туре, передаются секретарю конкурсной комиссии ФСИН России. 12. На конкурсную комиссию ФСИН России возлагаются следующие функции: организация экспертизы представленных на конкурс материалов;
подготовка и выработка заключения по результатам экспертизы.
### III. Основные требования к содержанию, оформлению, рецензированию и проведению экспертизы конкурсной работы 13. В качестве "конкурсной работы" рассматривается учебно-методический комплекс (далее - УМК) по учебной дисциплине или частная методика преподавания конкретной учебной дисциплины, подготовленные кандидатом или авторским коллективом кандидатов. 14. Текстовая часть конкурсной работы должна быть представлена на электронном и бумажном носителях. 15. Текст печатается через 1,5 межстрочного интервала на одной стороне стандартного листа бумаги формата А4. Страницы, включая приложения, нумеруются по порядку. Нумерация начинается с титульного листа. Номера страниц проставляются начиная со второй посередине верхнего поля арабскими цифрами без знаков препинания. 16. Приложения к конкурсной работе могут быть представлены в виде раздаточных дидактических материалов, иллюстраций, графиков, таблиц, схем, электронных учебных курсов, обучающих программ, мультимедийных презентаций и т.п. 17. Конкурсные работы, содержащие сведения ограниченного распространения, оформляются в соответствии с требованиями режима секретности. 18. Конкурсная работа первого тура обсуждается на заседании кафедры (цикла) образовательного учреждения ФСИН России и подлежит обязательному рецензированию. Количество рецензентов должно быть не менее двух. Кафедра (цикл) образовательного учреждения ФСИН России определяет рецензентов и организует рецензирование. К рецензированию конкурсных работ наряду с профессорско-преподавательским составом могут привлекаться представители других образовательных учреждений, в т.ч. иной ведомственной подчиненности, сотрудники научных учреждений. Один из рецензентов должен иметь ученую степень и ученое звание. 19. Экспертизу конкурсных работ, допущенных ко второму (финальному) туру конкурса, осуществляют эксперты Учебно-методического объединения по юридическому образованию вузов Российской Федерации (далее - УМО) и научно-исследовательского института ФСИН России установленным порядком. ### IV. Критерии оценки конкурсных материалов 20. Конкурсная комиссия ФСИН России и конкурсная комиссия образовательного учреждения ФСИН России рассматривают представленные конкурсные работы и оценивают их по десятибалльной системе согласно следующим критериям: соответствие содержания разработки психолого-педагогическим требованиям и дидактическим принципам; глубина проработки целей занятия (целевой установки); оптимальность выбора методов и приемов проведения занятия, соответствие содержания изучаемого материала избранным целям; оригинальность предлагаемых методических приемов (системы приемов); использование новых информационно-образовательных технологий; использование активных форм обучения, возможностей специализированных классов, кабинетов, лабораторий, тренажеров, полигонов и т.п.; использование методических приемов, направленных на активизацию мыслительной деятельности аудитории, повышение интереса к изучаемому материалу, поддержание обратной связи; организация самостоятельной работы курсантов и слушателей; эффективность использования средств наглядности (таблицы, схемы и т.п.), технических средств обучения и дидактических материалов; наличие дифференцированного и индивидуального подхода в обучении; информативная насыщенность изучаемого материала, его научность, новизна и актуальность; использование материалов, отражающих практическую деятельность подразделений учреждений и органов уголовно-исполнительной системы; структурная четкость изучаемого материала; практическая направленность занятия (формирование интереса к будущей профессии, учет профиля подготовки курсантов и слушателей, целенаправленность и системность формирования практических умений и навыков, моделирование практических ситуаций, максимально приближенных к предстоящей профессиональной деятельности, и т.д.);
эффективность использования внутрипредметных и межпредметных связей;
организация и эффективность контроля знаний и умений курсантов и слушателей. ### V. Подведение итогов конкурса 21. Победитель и призеры второго (финального) тура конкурса определяются конкурсной комиссией ФСИН России по наибольшей сумме полученных баллов при оценке конкурсных работ. Конкурсной комиссии ФСИН России предоставляется право отметить победителей в отдельных номинациях. Результаты конкурса оформляются протоколом. 22. Итоги второго (финального) тура конкурса объявляются приказом ФСИН России и доводятся до сведения руководителей образовательных учреждений ФСИН России. 23. Победитель и призеры второго (финального) тура конкурса награждаются дипломами и денежными премиями.
24. В случае награждения авторского коллектива за конкурсную работу, занявшую первое, второе и третье место, дипломами и денежными премиями награждается каждый член авторского коллектива.
25. Лучшие конкурсные работы рекомендуются к опубликованию, используются при организации образовательного процесса в школе начинающих преподавателей образовательного учреждения ФСИН России. Положительный педагогический опыт, выявленный в ходе конкурса, обсуждается на учебно-методических сборах, заседаниях кафедр (циклов) (межкафедральных заседаниях).
---