---
title: "Приказ Минобрнауки России от 07.05.2014 N 453"
number: "453"
issuer: "Министерство образования и науки Российской Федерации"
issued_on: 2014-05-07
redaction: 2021-10-25
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-453-2014-minobrnauki-rossii"
---

## Приказ Минобрнауки России от 07.05.2014 N 453

# Приказ Минобрнауки России от 07.05.2014 N 453

(ред. от 13.07.2021)

"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 35.02.04 Технология комплексной переработки древесины"

(Зарегистрировано в Минюсте России 03.07.2014 N 32954)

> [!IMPORTANT]
> Прием на обучение в соответствии со [стандартом](#p100012), утвержденным данным документом, прекращается с 31 декабря 2024 года ([Приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-892-2023-minprosvescheniya-rossii#p100009) Минпросвещения России от 27.11.2023 N 892).
> Начало действия редакции - 25.10.2021.
> Изменения, внесенные [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-450-2021-minprosvescheniya-rossii#p101089) Минпросвещения России от 13.07.2021 N 450, вступают в силу по истечении 10 дней после дня официального опубликования (опубликован на Официальном интернет-портале правовой информации [http://pravo.gov.ru](#p1) - 14.10.2021).


<a id="p100001"></a>Зарегистрировано в Минюсте России 3 июля 2014 г. N 32954

---


<a id="p100002"></a>МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

<div align="center">

<a id="p100003"></a>ПРИКАЗ<br>
от 7 мая 2014 г. N 453

</div>


<a id="p100004"></a>ОБ УТВЕРЖДЕНИИ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

##### 35.02.04 ТЕХНОЛОГИЯ КОМПЛЕКСНОЙ ПЕРЕРАБОТКИ ДРЕВЕСИНЫ


<a id="p100005"></a>В соответствии с [подпунктом 5.2.41](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-466-2013#p100061) Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. N 466 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 23, ст. 2923; N 33, ст. 4386; N 37, ст. 4702; 2014, N 2, ст. 126; N 6, ст. 582), [пунктом 17](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-661-2013#p100042) Правил разработки, утверждения федеральных государственных образовательных стандартов и внесения в них изменений, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. N 661 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 33, ст. 4377), приказываю:
1. <a id="p100006"></a>Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный [стандарт](#p100012) среднего профессионального образования по специальности 35.02.04 Технология комплексной переработки древесины.
2. <a id="p100007"></a>Признать утратившим силу [приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-710-2010-minobrnauki-rossii) Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 июня 2010 г. N 710 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 250405 Технология комплексной переработки древесины" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 17 августа 2010 г., регистрационный N 18171).
3. <a id="p100008"></a>Настоящий приказ вступает в силу с 1 сентября 2014 года.

<div align="center">

<a id="p100009"></a>**Министр**<br>
**Д.В.ЛИВАНОВ**

</div>






<a id="p100010"></a>Приложение

<div align="center">

<a id="p100011"></a>**Утвержден**<br>
**приказом Министерства образования**<br>
**и науки Российской Федерации**<br>
**от 7 мая 2014 г. N 453**

<a id="p100012"></a>**ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ**<br>
**СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ**

</div>


##### 35.02.04 ТЕХНОЛОГИЯ КОМПЛЕКСНОЙ ПЕРЕРАБОТКИ ДРЕВЕСИНЫ


## <a id="p100013"></a>I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ


<a id="p100014"></a>1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования представляет собой совокупность обязательных требований к среднему профессиональному образованию по специальности 35.02.04 Технология комплексной переработки древесины для профессиональной образовательной организации и образовательной организации высшего образования, которые имеют право на реализацию имеющих государственную аккредитацию программ подготовки специалистов среднего звена по данной специальности, на территории Российской Федерации (далее - образовательная организация).

<div align="center">

<a id="p100015"></a>1.2. Право на реализацию программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 35.02.04 Технология комплексной переработки древесины имеет образовательная организация при наличии соответствующей лицензии на осуществление образовательной деятельности.<br>
<a id="p100016"></a>Возможна сетевая форма реализации программы подготовки специалистов среднего звена с использованием ресурсов нескольких образовательных организаций. В реализации программы подготовки специалистов среднего звена с использованием сетевой формы наряду с образовательными организациями также могут участвовать медицинские организации, организации культуры, физкультурно-спортивные и иные организации, обладающие ресурсами, необходимыми для осуществления обучения, проведения учебной и производственной практики и осуществления иных видов учебной деятельности, предусмотренных программой подготовки специалистов среднего звена.<br>
<a id="p100017"></a>При реализации программы подготовки специалистов среднего звена образовательная организация вправе применять электронное обучение и дистанционные образовательные технологии. При обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья электронное обучение и дистанционные образовательные технологии должны предусматривать возможность приема-передачи информации в доступных для них формах.

</div>

<a id="p1"></a>1.3. Образовательная деятельность при освоении образовательной программы или отдельных ее компонентов организуется в форме практической подготовки.

> *(п. 1.3 введен [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-450-2021-minprosvescheniya-rossii#p101090) Минпросвещения России от 13.07.2021 N 450)*

<a id="p2"></a>1.4. Воспитание обучающихся при освоении ими образовательной программы осуществляется на основе включаемых в образовательную программу рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы, разрабатываемых и утверждаемых с учетом включенных в примерную основную образовательную программу примерной рабочей программы воспитания и примерного календарного плана воспитательной работы.

> *(п. 1.4 введен [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-450-2021-minprosvescheniya-rossii#p101092) Минпросвещения России от 13.07.2021 N 450)*


<a id="p100018"></a>II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ

<a id="p100019"></a>В настоящем стандарте используются следующие сокращения:
<a id="p100020"></a>СПО - среднее профессиональное образование;
<a id="p100021"></a>ФГОС СПО - федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования;
<a id="p100022"></a>ППССЗ - программа подготовки специалистов среднего звена;
<a id="p100023"></a>ОК - общая компетенция;
<a id="p100024"></a>ПК - профессиональная компетенция;
<a id="p100025"></a>ОД - общеобразовательные дисциплины;
<a id="p100026"></a>ПМ - профессиональный модуль;
<a id="p100027"></a>МДК - междисциплинарный курс.

<div align="right">

<a id="p100028"></a>III. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

<a id="p100029"></a>3.1. Получение СПО по ППССЗ допускается только в образовательной организации.<br>
<a id="p100030"></a>3.2. Сроки получения СПО по специальности 35.02.04 Технология комплексной переработки древесины базовой подготовки в очной форме обучения и присваиваемая квалификация приводятся в Таблице 1.

</div>


<a id="p100031"></a>Таблица 1


<table>
<colgroup><col width="31%"><col width="37%"><col width="32%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100032"></a>Уровень образования, необходимый для приема на обучение по ППССЗ</td><td><a id="p100033"></a>Наименование квалификации базовой подготовки</td><td><a id="p100034"></a>Срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки в очной форме обучения <a href="#p100041">&lt;1&gt;</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100035"></a>среднее общее образование</td><td rowspan="2"><a id="p100036"></a>Техник-технолог</td><td><a id="p100037"></a>2 года 10 месяцев</td></tr>
<tr><td><a id="p100038"></a>основное общее образование</td><td><a id="p100039"></a>3 года 10 месяцев <a href="#p100042">&lt;2&gt;</a></td></tr>
</table>



<a id="p100040"></a>

---

<div align="right">

<a id="p100041"></a><1> Независимо от применяемых образовательных технологий.<br>
<a id="p100042"></a><2> Образовательные организации, осуществляющие подготовку специалистов среднего звена на базе основного общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования в пределах ППССЗ, в том числе с учетом получаемой специальности СПО.

</div>


<a id="p100043"></a>3.3. Сроки получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки превышают на один год срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки.
<a id="p100044"></a>Сроки получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки в очной форме обучения и присваиваемая квалификация приводятся в Таблице 2.

<a id="p100045"></a>Таблица 2


<table>
<colgroup><col width="31%"><col width="37%"><col width="32%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100046"></a>Уровень образования, необходимый для приема на обучение по ППССЗ</td><td><a id="p100047"></a>Наименование квалификации углубленной подготовки</td><td><a id="p100048"></a>Срок получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки в очной форме обучения <a href="#p100055">&lt;1&gt;</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100049"></a>среднее общее образование</td><td rowspan="2"><a id="p100050"></a>Старший техник-технолог</td><td><a id="p100051"></a>3 года 10 месяцев</td></tr>
<tr><td><a id="p100052"></a>основное общее образование</td><td><a id="p100053"></a>4 года 10 месяцев <a href="#p100056">&lt;2&gt;</a></td></tr>
</table>



<a id="p100054"></a>

---

<div align="center">

<a id="p100055"></a>**<1> Независимо от применяемых образовательных технологий.**<br>
<a id="p100056"></a>**<2> Образовательные организации, осуществляющие подготовку специалистов среднего звена на базе основного общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования в пределах ППССЗ, в том числе с учетом получаемой специальности СПО.**

<a id="p100057"></a>**Сроки получения СПО по ППССЗ базовой и углубленной подготовки независимо от применяемых образовательных технологий увеличиваются:**<br>
<a id="p100058"></a>**а) для обучающихся по очно-заочной и заочной формам обучения:**<br>
<a id="p100059"></a>**на базе среднего общего образования - не более чем на 1 год;**<br>
<a id="p100060"></a>**на базе основного общего образования - не более чем на 1,5 года;**

</div>

<a id="p100061"></a>б) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья - не более чем на 10 месяцев.

## <a id="p100062"></a>IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ


<a id="p100063"></a>4.1. Область профессиональной деятельности выпускников: организация и осуществление технологических процессов комплексной переработки древесины на уровне структурного подразделения.

#### <a id="p100064"></a>4.2 Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

<a id="p100065"></a>сырье (в том числе вторичное);
<a id="p100066"></a>химикаты и вспомогательные материалы;
<a id="p100067"></a>теплоэнергетические ресурсы;
<a id="p100068"></a>технологические процессы;

<div align="center">

<a id="p100069"></a>**средства технологического оснащения (технологическое оборудование, инструменты, технологическая оснастка);**<br>
<a id="p100070"></a>**нормативно-техническая и технологическая документация;**<br>
<a id="p100071"></a>**первичные трудовые коллективы.**

</div>


#### <a id="p100072"></a>4.3 Техник-технолог готовится к следующим видам деятельности:

<a id="p100073"></a>4.3.1. Осуществление технологических процессов комплексной переработки древесины.
<a id="p100074"></a>4.3.2. Участие в организации производственной деятельности в рамках структурного подразделения.
<a id="p100075"></a>4.3.3. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих ([приложение](#p100542) к ФГОС СПО).

#### <a id="p100076"></a>4.4 Старший техник-технолог готовится к следующим видам деятельности:

<a id="p100077"></a>4.4.1. Осуществление технологических процессов комплексной переработки древесины.
<a id="p100078"></a>4.4.2. Организация производственной деятельности в рамках структурного подразделения.
<a id="p100079"></a>4.4.3. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих ([приложение](#p100542) к ФГОС СПО).

<a id="p100080"></a>V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ
СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА


#### <a id="p100081"></a>5.1 Техник-технолог должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

<a id="p100082"></a>*ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.*
<a id="p100083"></a>*ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.*
<a id="p100084"></a>ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
<a id="p100085"></a>ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
<a id="p100086"></a>ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
<a id="p100087"></a>*ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.*
<a id="p100088"></a>*ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.*
<a id="p100089"></a>*ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.*
<a id="p100090"></a>ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

#### <a id="p100091"></a>5.2 Техник-технолог должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:

<a id="p100092"></a>5.2.1. Осуществление технологических процессов комплексной переработки древесины.

<div align="center">

<a id="p100093"></a>**ПК 1.1. Управлять технологическими процессами получения волокнистых полуфабрикатов, бумаги и картона, древесно-волокнистых (древесно-стружечных) плит, лесохимической продукции по стадиям производства.**<br>
<a id="p100094"></a>**ПК 1.2. Обеспечивать бесперебойную и безопасную эксплуатацию оборудования.**<br>
<a id="p100095"></a>**ПК 1.3. Контролировать качество сырья, полуфабрикатов, химикатов, материалов, готовой продукции комплексной переработки древесины.**

</div>

<a id="p100096"></a>5.2.2. Участие в организации производственной деятельности в рамках структурного подразделения.
<a id="p100097"></a>ПК 2.1. Участвовать в планировании работы структурного подразделения.
<a id="p100098"></a>ПК 2.2. Участвовать в руководстве работой структурного подразделения.
<a id="p100099"></a>ПК 2.3. Анализировать процессы и результаты деятельности подразделения.
<a id="p100100"></a>5.2.3. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

#### <a id="p100101"></a>5.3 Старший техник-технолог должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

<a id="p100102"></a>ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
<a id="p100103"></a>ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
<a id="p100104"></a>ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
<a id="p100105"></a>ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
<a id="p100106"></a>ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
<a id="p100107"></a>ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
<a id="p100108"></a>ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

<div align="center">

<a id="p100109"></a>**ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.**<br>
<a id="p100110"></a>**ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.**

</div>


#### <a id="p100111"></a>5.4 Старший техник-технолог должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:

<a id="p100112"></a>5.4.1. Осуществление технологических процессов комплексной переработки древесины.
<a id="p100113"></a>ПК 1.1. Управлять технологическими процессами получения волокнистых полуфабрикатов, бумаги и картона, древесно-волокнистых (древесно-стружечных) плит, лесохимической продукции по стадиям производства.
<a id="p100114"></a>ПК 1.2. Обеспечивать бесперебойную и безопасную эксплуатацию оборудования.
<a id="p100115"></a>ПК 1.3. Контролировать качество сырья, полуфабрикатов, химикатов, материалов, готовой продукции комплексной переработки древесины.
<a id="p100116"></a>ПК 1.4. Участие во внедрении современных технологических процессов комплексной переработке древесины.
<a id="p100117"></a>5.4.2. Организация производственной деятельности в рамках структурного подразделения.

<div align="right">

<a id="p100118"></a>**ПК 2.1. Планировать работу структурного подразделения.**<br>
<a id="p100119"></a>**ПК 2.2. Руководить работой структурного подразделения.**<br>
<a id="p100120"></a>**ПК 2.3. Анализировать процессы и результаты деятельности подразделения.**

</div>

<a id="p100121"></a>5.4.3. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

<a id="p100122"></a>VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ
СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА


#### <a id="p100123"></a>6.1 ППССЗ предусматривает изучение следующих учебных циклов:

<div align="center">

<a id="p100124"></a>общего гуманитарного и социально-экономического;<br>
<a id="p100125"></a>математического и общего естественнонаучного;<br>
<a id="p100126"></a>профессионального;<br>
<a id="p100127"></a>и разделов:<br>
<a id="p100128"></a>учебная практика;<br>
<a id="p100129"></a>производственная практика (по профилю специальности);<br>
<a id="p100130"></a>производственная практика (преддипломная);<br>
<a id="p100131"></a>промежуточная аттестация;<br>
<a id="p100132"></a>государственная итоговая аттестация.

</div>

<a id="p100133"></a>6.2. Обязательная часть ППССЗ по учебным циклам должна составлять около 70 процентов от общего объема времени, отведенного на их освоение. Вариативная часть (около 30 процентов) дает возможность расширения и (или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются образовательной организацией.
<a id="p100134"></a>Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и общий естественнонаучный учебные циклы состоят из дисциплин.
<a id="p100135"></a>Профессиональный учебный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с видами деятельности. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная и (или) производственная практика (по профилю специальности).
<a id="p100136"></a>6.3. Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического учебного цикла ППССЗ базовой подготовки должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: "Основы философии", "История", "Иностранный язык", "Физическая культура"; углубленной подготовки - "Основы философии", "История", "Психология общения", "Иностранный язык", "Физическая культура".
<a id="p100137"></a>Обязательная часть профессионального учебного цикла ППССЗ как базовой, так и углубленной подготовки должна предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности". Объем часов на дисциплину "Безопасность жизнедеятельности" составляет 68 часов, из них на освоение основ военной службы - 48 часов.
<a id="p100138"></a>6.4. Образовательной организацией при определении структуры ППССЗ и трудоемкости ее освоения может применяться система зачетных единиц, при этом одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.

<a id="p100139"></a>Таблица 3

<a id="p100140"></a>Структура программы подготовки специалистов среднего звена
базовой подготовки


<table>
<colgroup><col width="10%"><col width="29%"><col width="13%"><col width="13%"><col width="21%"><col width="14%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100141"></a>Индекс</td><td><a id="p100142"></a>Наименование учебных циклов, разделов, модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту</td><td><a id="p100143"></a>Всего максимальной учебной нагрузки обучающегося (час./нед.)</td><td><a id="p100144"></a>В том числе часов обязательных учебных занятий</td><td><a id="p100145"></a>Индекс и наименование дисциплин, междисциплинарных курсов (МДК)</td><td><a id="p100146"></a>Коды формируемых компетенций</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100147"></a>Обязательная часть учебных циклов ППССЗ</td><td><a id="p100148"></a>3078</td><td><a id="p100149"></a>2052</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="5"><a id="p100150"></a>ОГСЭ.00</td><td><a id="p100151"></a>Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл</td><td><a id="p100152"></a>630</td><td><a id="p100153"></a>420</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100154"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:<br>уметь:<br>ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста;<br>знать:<br>основные категории и понятия философии;<br>роль философии в жизни человека и общества;<br>основы философского учения о бытии;<br>сущность процесса познания;<br>основы научной, философской и религиозной картин мира;<br>об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;<br>о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий;</td><td></td><td><a id="p100155"></a>48</td><td><a id="p100156"></a>ОГСЭ.01. Основы философии</td><td><a id="p100157"></a>ОК 1 - 9</td></tr>
<tr><td><a id="p100158"></a>уметь:<br>ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;<br>выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;<br>знать:<br>основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);<br>сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI вв.;<br>основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;<br>назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;<br>о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;<br>содержание и назначение важнейших нормативных правовых актов мирового и регионального значения;</td><td></td><td><a id="p100159"></a>48</td><td><a id="p100160"></a>ОГСЭ.02. История</td><td><a id="p100161"></a>ОК 1 - 9</td></tr>
<tr><td><a id="p100162"></a>уметь:<br>общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;<br>переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;<br>самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;<br>знать:<br>лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;</td><td></td><td><a id="p100163"></a>162</td><td><a id="p100164"></a>ОГСЭ.03. Иностранный язык</td><td><a id="p100165"></a>ОК 1 - 9</td></tr>
<tr><td><a id="p100166"></a>уметь:<br>использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;<br>знать:<br>о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;<br>основы здорового образа жизни.</td><td><a id="p100167"></a>324</td><td><a id="p100168"></a>162</td><td><a id="p100169"></a>ОГСЭ.04. Физическая культура</td><td><a id="p100170"></a>ОК 2, 3, 6</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100171"></a>ЕН.00</td><td><a id="p100172"></a>Математический и общий естественнонаучный учебный цикл</td><td><a id="p100173"></a>216</td><td><a id="p100174"></a>144</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100175"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:<br>уметь:<br>составлять уравнения прямых по заданным условиям и изображать их на координатной плоскости;<br>вычислять пределы функций с помощью раскрывания неопределенностей и формул первого и второго замечательных пределов;<br>находить производные и дифференциалы сложных функций, исследовать функции и строить графики с помощью производных;<br>находить неопределенные и определенные интегралы основными методами, применять геометрические и физические приложения определенного интеграла;<br>решать дифференциальные уравнения первого порядка с разделяющимися переменными, линейные и однородные дифференциальные уравнения;<br>вычислять вероятности случайных событий, числовые характеристики дискретной случайной величины;<br>задавать выборочное распределение, вычислять выборочные характеристики;<br>знать:<br>виды уравнений прямой на плоскости, условие параллельности и перпендикулярности кривых;<br>определение предела функции в точке и на бесконечности, теоремы о пределах, формулы двух замечательных пределов, методы раскрытие неопределенностей;<br>определение производной и дифференциала, правила дифференцирования, общую схему построения графиков с помощью производной;<br>определение и свойства неопределенного и определенного интегралов, способы вычисления интегралов, формулы применения определенного интеграла при вычислении площадей плоских фигур, объемов тел вращения;<br>определение и способы решения дифференциальных уравнений первого порядка;<br>определение вероятности случайного события, основные формулы теории вероятности, числовые характеристики дискретной случайной величины;<br>понятие выборки, выборочного распределения выборочных характеристик</td><td></td><td></td><td><a id="p100176"></a>ЕН.01. Математика</td><td><a id="p100177"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 2.1 - 2.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100178"></a>уметь:<br>использовать прикладное программное обеспечение (текстовые и графические редакторы, электронные таблицы, системы управления базами данных, информационно-поисковые системы);<br>знать:<br>основные понятия автоматизированной обработки информации, общий состав и структуру электронно-вычислительных машин (далее - ЭВМ) и вычислительных систем;<br>способы защиты информации от несанкционированного доступа;<br>антивирусные средства защиты;<br>базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ.</td><td></td><td></td><td><a id="p100179"></a>ЕН.02. Информатика</td><td><a id="p100180"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 2.1 - 2.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100181"></a>П.00</td><td><a id="p100182"></a>Профессиональный учебный цикл</td><td><a id="p100183"></a>2232</td><td><a id="p100184"></a>1488</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="11"><a id="p100185"></a>ОП.00</td><td><a id="p100186"></a>Общепрофессиональные дисциплины</td><td><a id="p100187"></a>1050</td><td><a id="p100188"></a>700</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100189"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:<br>уметь:<br>выполнять геометрические построения;<br>выполнять чертежи технических изделий;<br>выполнять сборочные чертежи;<br>создавать, редактировать и оформлять чертежи с помощью ЭВМ;<br>знать:<br>правила разработки, выполнения, оформления и чтения чертежей;<br>стандарты Единой системы конструкторской документации (далее - ЕСКД);<br>методы и приемы выполнения чертежей и схем по специальности;<br>основные приемы работы с чертежом на персональном компьютере</td><td></td><td></td><td><a id="p100190"></a>ОП.01. Инженерная и компьютерная графика</td><td><a id="p100191"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 2.1 - 2.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100192"></a>уметь:<br>рассчитывать параметры основных электрических цепей;<br>знать:<br>основные законы электротехники и электроники;<br>основные методы измерения электрических величин;<br>принципы работы электроустановок и электронных устройств;</td><td></td><td></td><td><a id="p100193"></a>ОП.02. Электротехника и электроника</td><td><a id="p100194"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3<br>ПК 2.1 - 2.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100195"></a>уметь:<br>выбирать материалы для конструкций по их назначению и условиям эксплуатации;<br>расшифровывать марки конструкционных материалов;<br>выполнять кинематические и энергетические расчеты многоступенчатого привода;<br>знать:<br>классификацию материалов, металлов и сплавов, их области применения;<br>наименование, маркировку и основные механические свойства конструкционных материалов;<br>классификацию машин по назначению;<br>кинематические и силовые соотношения в передаточных механизмах;<br>основные виды механических передач;<br>виды сварных швов и сварных соединений;<br>виды резьбовых швов и способы стопорения;</td><td></td><td></td><td><a id="p100196"></a>ОП.03. Техническая механика</td><td><a id="p100197"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.2, 2.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100198"></a>уметь:<br>применять требования нормативных правовых актов к основным видам продукции и процессов;<br>выбирать структуры метрологического обеспечения производственных процессов;<br>разрабатывать алгоритмы обработки результатов измерений и контроля качества продукции, оценки качества измерений;<br>знать:<br>основные понятия и определения метрологии, стандартизации и сертификации;<br>основные положения систем общетехнических стандартов;<br>методы и алгоритмы обработки результатов измерений и контроля качества продукции;<br>принципы построения средств измерения и их метрологические характеристики;</td><td></td><td></td><td><a id="p100199"></a>ОП.04. Метрология, стандартизация и сертификация</td><td><a id="p100200"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.3<br>ПК 2.1 - 2.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100201"></a>уметь:<br>определять основные параметры процессов и аппаратов;<br>составлять и рассчитывать материальный и тепловой балансы отдельных процессов и аппаратов;<br>пользоваться справочной, нормативно-технической документацией при выполнении расчетов и выборе аппаратов;<br>знать:<br>классификацию и теоретические основы процессов;<br>устройство и принцип действия аппаратов;<br>методику расчета материального и теплового балансов процессов и аппаратов;<br>принципы расчета и выбора аппаратов для проведения заданных процессов;</td><td></td><td></td><td><a id="p100202"></a>ОП.05. Процессы и аппараты</td><td><a id="p100203"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3<br>ПК 2.1 - 2.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100204"></a>уметь:<br>обосновать выбор хода анализа, реактивов и химической аппаратуры по конкретному заданию;<br>описывать уравнениями реакций ход анализа;<br>анализировать вещество с соблюдением правил техники безопасности;<br>производить расчеты результатов анализа;<br>оценивать достоверность результатов анализа;<br>пользоваться справочной литературой;<br>знать:<br>методы качественного и количественного анализов;<br>аналитическую классификацию ионов;<br>аппаратуру и технику выполнения анализов;<br>приемы безопасной работы в лаборатории;</td><td></td><td></td><td><a id="p100205"></a>ОП.06. Аналитическая химия</td><td><a id="p100206"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1, 1.3, 2.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100207"></a>уметь:<br>производить расчеты кинетических параметров химических реакций с использованием научно-технической и справочной литературы;<br>получать и исследовать свойства дисперсных систем;<br>пользоваться основными приемами и методами физико-химических измерений;<br>обрабатывать, анализировать и обобщать результаты физико-химических наблюдений и измерений;<br>знать:<br>основные законы физической и коллоидной химии;<br>закономерности протекания химических реакций, процессов, явлений и способы их регулирования;<br>приемы безопасной работы при проведении физико-химических испытаний;</td><td></td><td></td><td><a id="p100208"></a>ОП.07. Физическая и коллоидная химия</td><td><a id="p100209"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1, 1.3,<br>2.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100210"></a>уметь:<br>выбирать требуемые средства контроля и управления в зависимости от особенности технологического процесса;<br>читать схемы автоматизации;<br>знать:<br>принципы контроля и регулирования технологических процессов и оборудования с помощью технических средств автоматизации;<br>принципы действия и устройство средств автоматизированного контроля и управления производством;</td><td></td><td></td><td><a id="p100211"></a>ОП.08. Автоматизация технологических процессов</td><td><a id="p100212"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3,<br>2.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100213"></a>уметь:<br>рассчитывать по принятой методологии основные технико-экономические показатели деятельности организации;<br>знать:<br>состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов машиностроительного производства, показатели их эффективного использования, способы экономии ресурсов, энергосберегающие технологии;<br>механизмы ценообразования, формы оплаты труда;</td><td></td><td></td><td><a id="p100214"></a>ОП.09. Экономика организации</td><td><a id="p100215"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3<br>ПК 2.1 - 2.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100216"></a>уметь:<br>организовывать и проводить мероприятия по защите работников и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;<br>предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;<br>использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;<br>применять первичные средства пожаротушения;<br>ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;<br>применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;<br>владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;<br>оказывать первую помощь пострадавшим;<br>знать:<br>принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;<br>основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;<br>основы военной службы и обороны государства;<br>задачи и основные мероприятия гражданской обороны;<br>способы защиты населения от оружия массового поражения;<br>меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;<br>организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;<br>основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;<br>область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;<br>порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.</td><td></td><td><a id="p100217"></a>68</td><td><a id="p100218"></a>ОП.10. Безопасность жизнедеятельности</td><td><a id="p100219"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3,<br>2.1 - 2.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100220"></a>ПМ.00</td><td><a id="p100221"></a>Профессиональные модули</td><td><a id="p100222"></a>1182</td><td><a id="p100223"></a>788</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100224"></a>ПМ.01</td><td rowspan="4"><a id="p100225"></a>Осуществление технологических процессов комплексной переработки древесины<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>ведения технологических процессов в соответствии с технологической документацией;<br>эксплуатации технологического оборудования в соответствии с нормативно-технической документацией;<br>ведения контроля технологических процессов с применением средств информационно-автоматизированных систем;<br>проведения анализа причин возникновения дефектов и брака при выпуске продукции с разработкой мероприятий по их предупреждению;<br>уметь:<br>осуществлять технологические операции по всем стадиям производства переработки древесины в соответствии с требованиями технологического регламента на заданную продукцию;<br>осуществлять контроль и регулирование параметров по стадиям технологического процесса с применением средств автоматизированных систем управления технологическим процессом (далее - АСУТП);<br>рассчитывать материальные и тепловые балансы технологических процессов;<br>составлять и оформлять изменения (дополнения) к технологическим регламентам;<br>составлять карты и принципиальные схемы технологических процессов;<br>производить подготовку оборудования к работе с выявлением и устранением возможных неисправностей;<br>осуществлять контроль работы технологического оборудования в соответствии с требованиями правил эксплуатации и использованием средств автоматизированных систем управления;<br>обеспечивать подготовку оборудования к проведению планово-предупредительных ремонтов;<br>разрабатывать мероприятия, обеспечивающие безопасные условия труда;<br>использовать экобиозащитную технику в процессе трудовой деятельности;<br>знать:<br>технологические процессы и режимы производства комплексной переработки древесины;<br>виды и характеристику сырья, полуфабрикатов, химикатов, материалов и теплоэнергетических ресурсов для комплексной переработки древесины;<br>устройство, принцип действия технологического оборудования и расчет технических параметров;<br>химические, физико-химические, гидромеханические, тепловые и массообменные процессы, происходящие при переработке древесины;<br>методы контроля производства продукции по стадиям технологического процесса;<br>виды нормативно-технической и технологической документации;<br>виды дефектов и брака продукции, способы их устранения;<br>принцип работы регулирующей и контрольно-измерительной аппаратуры и автоматизированных систем управления технологическим процессом;<br>современные технологии и оборудование переработки древесины;<br>использование вторичного сырья и энергоресурсов;<br>требования ЕСКД и Единой системы технологической документации (далее - ЕСТД) к оформлению технической и технологической документации;<br>классификацию и номенклатуру негативных факторов производственной среды;<br>правовые, нормативные и организационные основы охраны труда в организации;<br>методы и средства защиты от опасных и вредных производственных факторов.</td><td rowspan="4"></td><td rowspan="4"></td><td><a id="p100226"></a>МДК.01.01. Технология и оборудование производства волокнистых полуфабрикатов</td><td rowspan="4"><a id="p100227"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100228"></a>МДК.01.02. Технология и оборудование производства бумаги и картона</td></tr>
<tr><td><a id="p100229"></a>МДК.01.03. Технология и оборудование производства древесных плит</td></tr>
<tr><td><a id="p100230"></a>МДК.01.04. Технология и оборудование лесохимического производства</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100231"></a>ПМ.02</td><td rowspan="2"><a id="p100232"></a>Участие в организации производственной деятельности в рамках структурного подразделения<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>планирования работы структурного подразделения;<br>руководства работой структурного подразделения;<br>анализа результатов деятельности структурного подразделения;<br>участия в организации экологически безопасной деятельности подразделения;<br>уметь:<br>доводить до сведения персонала плановые задания по количеству, качеству и ассортименту выпускаемой продукции;<br>осуществлять расстановку кадров в соответствии с компетенцией работника;<br>контролировать своевременное и качественное выполнение плановых заданий персоналом;<br>определять ответственность и полномочия персонала;<br>обеспечивать производственную и технологическую дисциплину;<br>давать оценку воздействия на окружающую среду негативных техногенных факторов;<br>сохранять среду обитания живой природы при осуществлении профессиональной деятельности;<br>принимать и реализовывать управленческие решения в соответствии с нормами правового регулирования;<br>мотивировать работников на выполнение производственных задач;<br>предупреждать и управлять конфликтными ситуациями и стрессами;<br>обеспечивать безопасные условия труда для работников структурного подразделения;<br>вести утвержденную учетно-отчетную и рабочую документацию;<br>систематизировать и обрабатывать информацию о производственной деятельности структурного подразделения;<br>производить расчеты и анализ основных технико-экономических показателей при производстве продукции;<br>использовать результаты анализа в руководстве работой структурного подразделения;<br>разрабатывать мероприятия, обеспечивающие безопасные условия труда;<br>использовать экобиозащитную технику в процессе трудовой деятельности;<br>знать:<br>принципы и формы организации производственных процессов;<br>особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности;<br>нормативные и организационные основы охраны труда;<br>основные нормы правового регулирования;<br>требования пожарной безопасности;<br>требования законодательства в экологических вопросах;<br>принципы рационального природопользования;<br>проблемы сохранения биоразнообразия и принципы организации экологически грамотного использования лесов;<br>основы промышленной экологии;<br>особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;<br>основные технико-экономические показатели структурного подразделения.</td><td rowspan="2"></td><td rowspan="2"></td><td><a id="p100233"></a>МДК.02.01. Управление структурным подразделением</td><td rowspan="2"><a id="p100234"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 2.1 - 2.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100235"></a>МДК.02.02. Анализ производственно-хозяйственной деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p100236"></a>ПМ.03</td><td><a id="p100237"></a>Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих</td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100238"></a>Вариативная часть учебных циклов ППССЗ<br>(определяется образовательной организацией самостоятельно)</td><td><a id="p100239"></a>1296</td><td><a id="p100240"></a>864</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100241"></a>Всего часов обучения по учебным циклам ППСЗ</td><td><a id="p100242"></a>4374</td><td><a id="p100243"></a>2916</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100244"></a>УП.00</td><td><a id="p100245"></a>Учебная практика</td><td rowspan="2"><a id="p100246"></a>28 нед.</td><td rowspan="2"><a id="p100247"></a>1008</td><td rowspan="2"></td><td rowspan="2"><a id="p100248"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3,<br>2.1 - 2.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100249"></a>ПП.00</td><td><a id="p100250"></a>Производственная практика (по профилю специальности)</td></tr>
<tr><td><a id="p100251"></a>ПДП.00</td><td><a id="p100252"></a>Производственная практика (преддипломная)</td><td><a id="p100253"></a>4 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100254"></a>ПА.00</td><td><a id="p100255"></a>Промежуточная аттестации</td><td><a id="p100256"></a>5 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100257"></a>ГИА.00</td><td><a id="p100258"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100259"></a>6 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100260"></a>ГИА.01</td><td><a id="p100261"></a>Подготовка выпускной квалификационной работы</td><td><a id="p100262"></a>4 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100263"></a>ГИА.02</td><td><a id="p100264"></a>Защита выпускной квалификационной работы</td><td><a id="p100265"></a>2 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
</table>


<a id="p100266"></a>Таблица 4

<a id="p100267"></a>Срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки в очной форме обучения составляет 147 недель, в том числе:


<table>
<colgroup><col width="83%"><col width="17%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100268"></a>Обучение по учебным циклам</td><td><a id="p100269"></a>81 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100270"></a>Учебная практика</td><td rowspan="2"><a id="p100271"></a>28 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100272"></a>Производственная практика (по профилю специальности)</td></tr>
<tr><td><a id="p100273"></a>Производственная практика (преддипломная)</td><td><a id="p100274"></a>4 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100275"></a>Промежуточная аттестация</td><td><a id="p100276"></a>5 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100277"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100278"></a>6 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100279"></a>Каникулы</td><td><a id="p100280"></a>23 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100281"></a>Итого</td><td><a id="p100282"></a>147 нед.</td></tr>
</table>


<a id="p100283"></a>Таблица 5

<a id="p100284"></a>Структура программы подготовки специалистов среднего звена
углубленной подготовки


<table>
<colgroup><col width="10%"><col width="29%"><col width="13%"><col width="13%"><col width="21%"><col width="14%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100285"></a>Индекс</td><td><a id="p100286"></a>Наименование учебных циклов, разделов, модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту</td><td><a id="p100287"></a>Всего максимальной учебной нагрузки обучающегося (час./нед.)</td><td><a id="p100288"></a>В том числе часов обязательных учебных занятий</td><td><a id="p100289"></a>Индекс и наименование дисциплин, междисциплинарных курсов (МДК)</td><td><a id="p100290"></a>Коды формируемых компетенций</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100291"></a>Обязательная часть учебных циклов ППССЗ</td><td><a id="p100292"></a>4320</td><td><a id="p100293"></a>2880</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="6"><a id="p100294"></a>ОГСЭ.00</td><td><a id="p100295"></a>Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл</td><td><a id="p100296"></a>900</td><td><a id="p100297"></a>600</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100298"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:<br>уметь:<br>ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста;<br>знать:<br>основные категории и понятия философии;<br>роль философии в жизни человека и общества;<br>основы философского учения о бытии;<br>сущность процесса познания;<br>основы научной, философской и религиозной картин мира;<br>об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;<br>о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий;</td><td></td><td><a id="p100299"></a>48</td><td><a id="p100300"></a>ОГСЭ.01. Основы философии</td><td><a id="p100301"></a>ОК 1 - 9</td></tr>
<tr><td><a id="p100302"></a>уметь:<br>ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;<br>выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;<br>знать:<br>основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);<br>сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI вв.;<br>основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;<br>назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;<br>о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;<br>содержание и назначение важнейших нормативных правовых актов мирового и регионального значения;</td><td></td><td><a id="p100303"></a>48</td><td><a id="p100304"></a>ОГСЭ.02. История</td><td><a id="p100305"></a>ОК 1 - 9</td></tr>
<tr><td><a id="p100306"></a>уметь:<br>применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности;<br>использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;<br>знать:<br>взаимосвязь общения и деятельности;<br>цели, функции, виды и уровни общения;<br>роли и ролевые ожидания в общении;<br>виды социальных взаимодействий;<br>механизмы взаимопонимания в общении;<br>техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения;<br>этические принципы общения;<br>источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов;</td><td></td><td><a id="p100307"></a>48</td><td><a id="p100308"></a>ОГСЭ.03. Психология общения</td><td><a id="p100309"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 2.1 - 2.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100310"></a>уметь:<br>общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;<br>переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;<br>самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;<br>знать:<br>лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;</td><td></td><td><a id="p100311"></a>228</td><td><a id="p100312"></a>ОГСЭ.04. Иностранный язык</td><td><a id="p100313"></a>ОК 1 - 9</td></tr>
<tr><td><a id="p100314"></a>уметь:<br>использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;<br>знать:<br>о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;<br>основы здорового образа жизни;</td><td><a id="p100315"></a>456</td><td><a id="p100316"></a>228</td><td><a id="p100317"></a>ОГСЭ.05. Физическая культура</td><td><a id="p100318"></a>ОК 2, 3, 6</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100319"></a>ЕН.00</td><td><a id="p100320"></a>Математический и общий естественнонаучный учебный цикл</td><td><a id="p100321"></a>316</td><td><a id="p100322"></a>210</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100323"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:<br>уметь:<br>составлять уравнения прямых по заданным условиям и изображать их на координатной плоскости;<br>вычислять пределы функций с помощью раскрытия неопределенностей и формул двух замечательных пределов;<br>находить производные и дифференциалы сложных функций, применять производную в построении графиков функций, решению прикладных задач на нахождение наибольших и наименьших значений реальных величин;<br>находить неопределенные и определенные интегралы основными методами, применять геометрические и физические приложения определенного интеграла;<br>решать дифференциальные уравнения первого порядка с разделяющимися переменными, находить частные решения при заданных начальных условиях;<br>вычислять вероятности случайных событий, числовые характеристики дискретной случайной величины;<br>задавать выборочное распределение, вычислять выборочные характеристики;<br>моделировать и решать геометрическим методом задачи линейного программирования (задачи о планировании производства, оптимальных технологий);<br>знать:<br>виды уравнений прямой на плоскости, условие параллельности и перпендикулярности кривых;<br>определение предела функции в точке и на бесконечности, теоремы о пределах, формулы двух замечательных пределов, методы раскрытие неопределенностей;<br>определение производной и дифференциала, правила дифференцирования, общую схему построения графиков с помощью производной, правила дифференцирования сложной функции, схему построения графиков функций с помощью производной, правила нахождения наибольшего и наименьшего значений функции на промежутке;<br>определение и свойства неопределенного и определенного интегралов, способы вычисления интегралов, приложения определенного интеграла;<br>определение и способы решения дифференциальных уравнений первого порядка, нахождение общего и частного решений;<br>определение вероятности случайного события, основные формулы теории вероятности, числовые характеристики дискретной случайной величины;<br>понятие выборки, выборочного распределения выборочных характеристик;<br>геометрический метод линейного подразделения;</td><td></td><td></td><td><a id="p100324"></a>ЕН.01. Математика</td><td><a id="p100325"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 2.1 - 2.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100326"></a>уметь:<br>использовать прикладное программное обеспечение (текстовые и графические редакторы, электронные таблицы, системы управления базами данных, информационно-поисковые системы);<br>знать:<br>основные понятия автоматизированной обработки информации, общий состав и структуру электронных вычислительных машин и вычислительных систем;<br>способы защиты информации от несанкционированного доступа;<br>антивирусные средства защиты;<br>базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;</td><td></td><td></td><td><a id="p100327"></a>ЕН.02. Информатика</td><td><a id="p100328"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 2.1 - 2.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100329"></a>уметь:<br>использовать технологии сбора, размещения, хранения, наполнения, преобразования и передачи данных в информационных системах;<br>обеспечивать достоверность информации в процессе автоматизированной обработки данных;<br>знать:<br>классификацию информационных систем;<br>виды технологических процессов обработки информации в информационных системах, особенности их применения.</td><td></td><td></td><td><a id="p100330"></a>ЕН.03. Автоматизированные информационные системы</td><td><a id="p100331"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 2.1 - 2.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100332"></a>П.00</td><td><a id="p100333"></a>Профессиональный учебный цикл</td><td><a id="p100334"></a>3104</td><td><a id="p100335"></a>2070</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="11"><a id="p100336"></a>ОП.00</td><td><a id="p100337"></a>Общепрофессиональные дисциплины</td><td><a id="p100338"></a>1466</td><td><a id="p100339"></a>978</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100340"></a>В результате изучения обязательной части учебного<br>цикла обучающийся должен:<br>уметь:<br>выполнять геометрические построения;<br>выполнять чертежи технических изделий;<br>выполнять сборочные чертежи схемы;<br>создавать, редактировать и оформлять чертежи на персональном компьютере;<br>знать:<br>правила разработки, выполнения, оформления и чтения чертежей;<br>стандарты ЕСКД и Единой системы технической подготовки производства;<br>методы и приемы выполнения чертежей и схем по специальности;<br>основные приемы работы с чертежом на персональном компьютере;</td><td></td><td></td><td><a id="p100341"></a>ОП.01. Инженерная и компьютерная графика</td><td><a id="p100342"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 2.1 - 2.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100343"></a>уметь:<br>рассчитывать параметры основных электрических цепей;<br>знать:<br>основные законы электротехники и электроники;<br>основные методы измерения электрических величин;<br>принципы работы электроустановок и электронных устройств;</td><td></td><td></td><td><a id="p100344"></a>ОП.02. Электротехника и электроника</td><td><a id="p100345"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3,<br>2.1 - 2.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100346"></a>уметь:<br>выбирать материалы для конструкций по их назначению и условиям эксплуатации;<br>расшифровывать марки конструкционных материалов;<br>выполнять кинематические и энергетические расчеты многоступенчатого привода;<br>знать:<br>классификацию конструкционных материалов, металлов и сплавов, их области применения;<br>наименование, маркировку и основные механические свойства конструкционных материалов;<br>классификацию машин по назначению;<br>кинематические и силовые соотношения в передаточных механизмах;<br>основные виды механических передач;<br>виды сварных швов и сварных соединений;<br>виды резьбовых швов и способы стопорения;</td><td></td><td></td><td><a id="p100347"></a>ОП.03. Техническая механика</td><td><a id="p100348"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3,<br>2.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100349"></a>уметь:<br>применять требования нормативных правовых актов к основным видам продукции и процессов;<br>выбирать структуры метрологического обеспечения производственных процессов;<br>разрабатывать алгоритмы обработки результатов измерений и контроля качества продукции, оценки качества измерений;<br>знать:<br>основные понятия и определения метрологии, стандартизации и сертификации;<br>основные положения систем общетехнических стандартов;<br>методы и алгоритмы обработки результатов измерений и контроля качества продукции;<br>принципы построения средств измерения и их метрологические характеристики;</td><td></td><td></td><td><a id="p100350"></a>ОП.04. Метрология, стандартизация и сертификация</td><td><a id="p100351"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3,<br>2.1 - 2.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100352"></a>уметь:<br>определять основные параметры процессов и аппаратов;<br>составлять и рассчитывать материальный и тепловой балансы отдельных процессов и аппаратов;<br>пользоваться справочной, нормативно-технической документацией при выполнении расчетов и выборе аппаратов;<br>знать:<br>классификацию и теоретические основы процессов;<br>устройство и принцип действия аппаратов;<br>методику расчета материального и теплового балансов процессов и аппаратов;<br>принципы расчета и выбора аппаратов для проведения заданных процессов;</td><td></td><td></td><td><a id="p100353"></a>ОП.05. Процессы и аппараты</td><td><a id="p100354"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.4,<br>2.1 - 2.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100355"></a>уметь:<br>обосновать выбор хода анализа, реактивов и химической аппаратуры по конкретному заданию;<br>описывать уравнениями реакций ход анализа;<br>анализировать вещество с соблюдением правил техники безопасности;<br>производить расчеты результатов анализа;<br>оценивать достоверность результатов анализа;<br>пользоваться справочной литературой;<br>знать:<br>методы качественного и количественного анализов;<br>аналитическую классификацию ионов;<br>аппаратуру и технику выполнения анализов;<br>приемы безопасной работы в лаборатории;</td><td></td><td></td><td><a id="p100356"></a>ОП.06. Аналитическая химия</td><td><a id="p100357"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.4,<br>2.1 - 2.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100358"></a>уметь:<br>производить расчеты кинетических параметров химических реакций с использованием научно-технической и справочной литературы;<br>получать и исследовать свойства дисперсных систем;<br>пользоваться основными приемами и методами физико-химических измерений;<br>обрабатывать, анализировать и обобщать результаты физико-химических наблюдений и измерений;<br>знать:<br>основные законы физической и коллоидной химии;<br>закономерности протекания химических реакций, процессов, явлений и способы их регулирования;<br>приемы безопасной работы при проведении физико-химических испытаний;</td><td></td><td></td><td><a id="p100359"></a>ОП.07. Физическая и коллоидная химия</td><td><a id="p100360"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.4,<br>2.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100361"></a>уметь:<br>выбирать требуемые средства контроля и управления в зависимости от особенности технологического процесса;<br>читать схемы автоматизации;<br>знать:<br>принципы контроля и регулирования технологических процессов и оборудования с помощью технических средств автоматизации;<br>принципы действия и устройство средств автоматизированного контроля и управления производством;</td><td></td><td></td><td><a id="p100362"></a>ОП.08. Автоматизация технологических процессов</td><td><a id="p100363"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.4,<br>2.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100364"></a>уметь:<br>рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности организации;<br>знать:<br>состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов машиностроительного производства, показатели их эффективного использования, способы экономии ресурсов, энергосберегающие технологии;<br>механизмы ценообразования, формы оплаты труда;</td><td></td><td></td><td><a id="p100365"></a>ОП.09. Экономика организации</td><td><a id="p100366"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.4,<br>2.1 - 2.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100367"></a>уметь:<br>организовывать и проводить мероприятия по защите работников и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;<br>предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;<br>использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;<br>применять первичные средства пожаротушения;<br>ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;<br>применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;<br>владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;<br>оказывать первую помощь пострадавшим;<br>знать:<br>принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;<br>основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;<br>основы военной службы и обороны государства;<br>задачи и основные мероприятия гражданской обороны;<br>способы защиты населения от оружия массового поражения;<br>меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;<br>организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;<br>основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;<br>область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;<br>порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.</td><td></td><td><a id="p100368"></a>68</td><td><a id="p100369"></a>ОП.10. Безопасность жизнедеятельности</td><td><a id="p100370"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.4,<br>2.1 - 2.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100371"></a>ПМ.00</td><td><a id="p100372"></a>Профессиональные модули</td><td><a id="p100373"></a>1638</td><td><a id="p100374"></a>1092</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100375"></a>ПМ.01</td><td rowspan="4"><a id="p100376"></a>Осуществление технологических процессов комплексной переработки древесины<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>ведения технологических процессов в соответствии с технологической документацией;<br>эксплуатации технологического оборудования в соответствии с нормативно-технической документацией;<br>ведения контроля технологических процессов с применением средств информационно-автоматизированных систем;<br>проведения анализа причин возникновения дефектов и брака при выпуске продукции с разработкой мероприятий по их предупреждению;<br>уметь:<br>осуществлять технологические операции по всем стадиям производства переработки древесины в соответствии с требованиями технологического регламента на заданную продукцию;<br>осуществлять контроль и регулирование параметров по стадиям технологического процесса с применением средств АСУТП;<br>рассчитывать материальные и тепловые балансы технологических процессов;<br>составлять и оформлять изменения (дополнения) к технологическим регламентам;<br>составлять карты и принципиальные схемы технологических процессов;<br>производить подготовку оборудования к работе с выявлением и устранением возможных неисправностей;<br>разрабатывать технологические режимы на новые виды продукции;<br>рассчитывать и подбирать технологическое оборудование, используя информационно-справочные материалы ведущих организаций и производителей;<br>разрабатывать технологическую документацию при внедрении технологических процессов комплексной переработки древесины;<br>осуществлять опытно-промышленные испытания при внедрении технологических процессов;<br>осуществлять контроль работы технологического оборудования в соответствии с требованиями правил эксплуатации и использованием средств автоматизированных систем управления;<br>обеспечивать подготовку оборудования к проведению планово-предупредительных ремонтов;<br>разрабатывать мероприятия, обеспечивающие безопасные условия труда;<br>осуществлять в рамках структурного подразделения экологический контроль соблюдения установленных требований и действующих норм, правил и стандартов;<br>рассчитывать экологический риск и оценивать ущерб окружающей среде;<br>знать:<br>технологические процессы и режимы производства комплексной переработки древесины;<br>виды и характеристику сырья, полуфабрикатов, химикатов, материалов и теплоэнергетических ресурсов для комплексной переработки древесины;<br>устройство, принцип действия технологического оборудования и расчет технических параметров;<br>химические, физико-химические, гидромеханические, тепловые и массообменные процессы, происходящие при переработке древесины;<br>методы контроля производства продукции по стадиям технологического процесса;<br>виды нормативно-технической и технологической документации;<br>виды дефектов и брака продукции, способы их устранения;<br>принцип работы регулирующей и контрольно-измерительной аппаратуры и автоматизированных систем управления технологическим процессом;<br>современные технологии и оборудование переработки древесины;<br>использование вторичного сырья и энергоресурсов;<br>требования ЕСКД и ЕСТД к оформлению технической и технологической документации;<br>методы и средства защиты от опасных и вредных производственных факторов;<br>перечень мероприятий по охране окружающей среды;<br>методы переработки, утилизации и захоронения промышленных отходов;<br>виды и источники заражения природной среды;<br>состав и структуру экологических паспортов промышленных организаций</td><td rowspan="4"></td><td rowspan="4"></td><td><a id="p100377"></a>МДК.01.01. Технология и оборудование производства волокнистых полуфабрикатов</td><td rowspan="4"><a id="p100378"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100379"></a>МДК.01.02. Технология и оборудование производства бумаги и картона</td></tr>
<tr><td><a id="p100380"></a>МДК.01.03. Технология и оборудование производства древесных плит</td></tr>
<tr><td><a id="p100381"></a>МДК.01.04. Технология и оборудование лесохимического производства</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100382"></a>ПМ.02</td><td rowspan="3"><a id="p100383"></a>Организация производственной деятельности в рамках структурного подразделения<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>планирования работы структурного подразделения;<br>руководства работой структурного подразделения;<br>анализа результатов деятельности структурного подразделения;<br>разработки и реализации программ организации в области качества, охраны труда и экологической безопасности;<br>уметь:<br>доводить до сведения персонала плановые задания по количеству, качеству и ассортименту выпускаемой продукции;<br>осуществлять расстановку кадров в соответствии с компетенцией работника;<br>контролировать своевременное и качественное выполнение плановых заданий персоналом;<br>определять ответственность и полномочия персонала;<br>обеспечивать производственную и технологическую дисциплину;<br>принимать и реализовывать управленческие решения в соответствии с нормами правового регулирования;<br>мотивировать работников на выполнение производственных задач;<br>предупреждать и управлять конфликтными ситуациями и стрессами;<br>обеспечивать безопасные условия труда для работников структурного подразделения;<br>вести утвержденную учетно-отчетную и рабочую документацию;<br>систематизировать и обрабатывать информацию о производственной деятельности структурного подразделения;<br>производить расчеты и анализ основных технико-экономических показателей при производстве продукции;<br>использовать результаты анализа в руководстве работой структурного подразделения;<br>разрабатывать мероприятия, обеспечивающие безопасные условия труда;<br>давать оценку воздействия на окружающую среду негативных техногенных факторов;<br>сохранять среду обитания живой природы при осуществлении профессиональной деятельности;<br>использовать экобиозащитную технику в процессе трудовой деятельности;<br>оформлять документацию по управлению качеством;<br>оценивать качество и надежность продукции;<br>знать:<br>принципы и формы организации производственных процессов;<br>особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности, нормативные и организационные основы охраны труда;<br>основные нормы правового регулирования;<br>требования пожарной безопасности;<br>требования законодательства в сфере экологии;<br>принципы рационального природопользования;<br>основы промышленной экологии;<br>проблемы сохранения биоразнообразия и принципы организации экологически грамотного использования лесов;<br>особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;<br>основные технико-экономические показатели структурного подразделения;<br>методы и средства защиты от опасных и вредных производственных факторов;<br>основные положения систем менеджмента качества и требования к ним;<br>методы и нормативные правовые акты по вопросам управления качеством продукции;<br>основные методы оценки качества и надежности продукции;<br>правила предъявления и рассмотрения рекламаций по качеству сырья, материалов, полуфабрикатов, комплектующих изделий и готовой продукции</td><td rowspan="3"></td><td rowspan="3"></td><td><a id="p100384"></a>МДК.02.01. Управление структурным подразделением</td><td rowspan="3"><a id="p100385"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 2.1 - 2.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100386"></a>МДК.02.02. Анализ производственно-хозяйственной деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p100387"></a>МДК.02.03. Управление качеством</td></tr>
<tr><td><a id="p100388"></a>ПМ.03</td><td><a id="p100389"></a>Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих</td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100390"></a>Вариативная часть учебных циклов ППССЗ (определяется образовательной организацией самостоятельно)</td><td><a id="p100391"></a>1836</td><td><a id="p100392"></a>1224</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100393"></a>Всего часов обучения по учебным циклам ППССЗ</td><td><a id="p100394"></a>6156</td><td><a id="p100395"></a>4104</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100396"></a>УП.00</td><td><a id="p100397"></a>Учебная практика</td><td rowspan="2"><a id="p100398"></a>31 нед.</td><td rowspan="2"><a id="p100399"></a>1116</td><td rowspan="2"></td><td rowspan="2"><a id="p100400"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.4,<br>2.1 - 2.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100401"></a>ПП.00</td><td><a id="p100402"></a>Производственная практика (по профилю специальности)</td></tr>
<tr><td><a id="p100403"></a>ПДП.00</td><td><a id="p100404"></a>Производственная практика (преддипломная)</td><td><a id="p100405"></a>4 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100406"></a>ПА.00</td><td><a id="p100407"></a>Промежуточная аттестация</td><td><a id="p100408"></a>7 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100409"></a>ГИА.00</td><td><a id="p100410"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100411"></a>9 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100412"></a>ГИА.01</td><td><a id="p100413"></a>Подготовка выпускной квалификационной работы</td><td><a id="p100414"></a>7 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100415"></a>ГИА.02</td><td><a id="p100416"></a>Защита выпускной квалификационной работы</td><td><a id="p100417"></a>2 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
</table>


<a id="p100418"></a>Таблица 6

<a id="p100419"></a>Срок получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки в очной форме обучения составляет 199 недель, в том числе:


<table>
<colgroup><col width="84%"><col width="16%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100420"></a>Обучение по учебным циклам</td><td><a id="p100421"></a>114 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100422"></a>Учебная практика</td><td rowspan="2"><a id="p100423"></a>31 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100424"></a>Производственная практика (по профилю специальности)</td></tr>
<tr><td><a id="p100425"></a>Производственная практика (преддипломная)</td><td><a id="p100426"></a>4 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100427"></a>Промежуточная аттестация</td><td><a id="p100428"></a>7 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100429"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100430"></a>9 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100431"></a>Каникулы</td><td><a id="p100432"></a>34 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100433"></a>Итого</td><td><a id="p100434"></a>199 нед.</td></tr>
</table>


<a id="p100435"></a>VII. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ
СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА

<a id="p100436"></a>7.1. Образовательная организация самостоятельно разрабатывает и утверждает ППССЗ в соответствии с ФГОС СПО и с учетом соответствующей примерной ППССЗ.
<a id="p100437"></a>Перед началом разработки ППССЗ образовательная организация должна определить ее специфику с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей, конкретизировать конечные результаты обучения в виде компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического опыта.
<a id="p100438"></a>Конкретные виды деятельности, к которым готовится обучающийся, должны соответствовать присваиваемой квалификации, определять содержание образовательной программы, разрабатываемой образовательной организацией совместно с заинтересованными работодателями.
<a id="p100439"></a>При формировании ППССЗ образовательная организация:
<a id="p100440"></a>имеет право использовать объем времени, отведенный на вариативную часть учебных циклов ППССЗ, увеличивая при этом объем времени, отведенный на дисциплины и модули обязательной части, и (или) вводя новые дисциплины и модули в соответствии с потребностями работодателей и спецификой деятельности образовательной организации;
<a id="p100441"></a>имеет право определять для освоения обучающимися в рамках профессионального модуля профессию рабочего, должность служащего (одну или несколько) согласно [приложению](#p100542) к ФГОС СПО;
<a id="p100442"></a>обязана ежегодно обновлять ППССЗ с учетом запросов работодателей, особенностей развития региона, культуры, науки, экономики, техники, технологий и социальной сферы в рамках, установленных настоящим ФГОС СПО;
<a id="p100443"></a>обязана в рабочих учебных программах всех дисциплин и профессиональных модулей четко формулировать требования к результатам их освоения: компетенциям, приобретаемому практическому опыту, знаниям и умениям;
<a id="p100444"></a>обязана обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны преподавателей и мастеров производственного обучения;
<a id="p100445"></a>обязана обеспечить обучающимся возможность участвовать в формировании индивидуальной образовательной программы;
<a id="p100446"></a>обязана сформировать социокультурную среду, создавать условия, необходимые для всестороннего развития и социализации личности, сохранения здоровья обучающихся, способствовать развитию воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе творческих коллективов общественных организаций, спортивных и творческих клубов;
<a id="p100447"></a>должна предусматривать, в целях реализации компетентностного подхода, использование в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.
<a id="p100448"></a>7.2. При реализации ППССЗ обучающиеся имеют академические права и обязанности в соответствии с Федеральным [законом](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1) от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" <1>.

<a id="p100449"></a>

---

<a id="p100450"></a><1> Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566.

<a id="p100451"></a>7.3. Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной нагрузки.
<a id="p100452"></a>7.4. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очной форме обучения составляет 36 академических часов в неделю.
<a id="p100453"></a>7.5. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очно-заочной форме обучения составляет 16 академических часов в неделю.
<a id="p100454"></a>7.6. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в год в заочной форме обучения составляет 160 академических часов.
<a id="p100455"></a>7.7. Общая продолжительность каникул в учебном году должна составлять 8 - 11 недель, в том числе не менее 2-х недель в зимний период.
<a id="p100456"></a>7.8. Выполнение курсового проекта (работы) рассматривается как вид учебной деятельности по дисциплине (дисциплинам) профессионального учебного цикла и (или) профессиональному модулю (модулям) профессионального учебного цикла и реализуется в пределах времени, отведенного на ее (их) изучение.
<a id="p100457"></a>7.9. Дисциплина "Физическая культура" предусматривает еженедельно 2 часа обязательных аудиторных занятий и 2 часа самостоятельной работы (за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях).
<a id="p100458"></a>7.10. Образовательная организация имеет право для подгрупп девушек использовать часть учебного времени дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" (48 часов), отведенного на изучение основ военной службы, на освоение медицинских знаний.
<a id="p100459"></a>7.11. Получение СПО на базе основного общего образования осуществляется с одновременным получением среднего общего образования в пределах ППССЗ. В этом случае ППССЗ, реализуемая на базе основного общего образования, разрабатывается на основе требований соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего образования и СПО с учетом получаемой специальности СПО.
<a id="p100460"></a>Срок освоения ППССЗ в очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели из расчета:


| <a id="p100461"></a>теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю) | <a id="p100462"></a>39 нед. |
| --- | --- |
| <a id="p100463"></a>промежуточная аттестация | <a id="p100464"></a>2 нед. |
| <a id="p100465"></a>каникулы | <a id="p100466"></a>11 нед. |


<a id="p100467"></a>7.12. Консультации для обучающихся по очной и очно-заочной формам обучения предусматриваются образовательной организацией из расчета 4 часа на одного обучающегося на каждый учебный год, в том числе в период реализации образовательной программы среднего общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования. Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяются образовательной организацией.

#### <a id="p100468"></a>7.13 В период обучения с юношами проводятся учебные сборы <1>.


<a id="p100469"></a>

---

<a id="p100470"></a><1> [Пункт 1 статьи 13](https://bukva.ai/docs/zakon-53-fz-1998/statya-13#p390) Федерального закона от 28 марта 1998 г. N 53-ФЗ "О воинской обязанности и военной службе" (Собрание законодательства Российской Федерации, 1998, N 13, ст. 1475; N 30, ст. 3613; 2000, N 33, ст. 3348; N 46, ст. 4537; 2001, N 7, ст. 620, ст. 621; N 30, ст. 3061; 2002, N 7, ст. 631; N 21, ст. 1919; N 26, ст. 2521; N 30, ст. 3029, ст. 3030, ст. 3033; 2003, N 1, ст. 1; N 8, ст. 709; N 27, ст. 2700; N 46, ст. 4437; 2004, N 8, ст. 600; N 17, ст. 1587; N 18, ст. 1687; N 25, ст. 2484; N 27, ст. 2711; N 35, ст. 3607; N 49, ст. 4848; 2005, N 10, ст. 763; N 14, ст. 1212; N 27, ст. 2716; N 29, ст. 2907; N 30, ст. 3110, ст. 3111; N 40, ст. 3987; N 43, ст. 4349; N 49, ст. 5127; 2006, N 1, ст. 10, ст. 22; N 11, ст. 1148; N 19, ст. 2062; N 28, ст. 2974, N 29, ст. 3121, ст. 3122, ст. 3123; N 41, ст. 4206; N 44, ст. 4534; N 50, ст. 5281; 2007, N 2, ст. 362; N 16, ст. 1830; N 31, ст. 4011; N 45, ст. 5418; N 49, ст. 6070, ст. 6074; N 50, ст. 6241; 2008, N 30, ст. 3616; N 49, ст. 5746; N 52, ст. 6235; 2009, N 7, ст. 769; N 18, ст. 2149; N 23, ст. 2765; N 26, ст. 3124; N 48, ст. 5735, ст. 5736; N 51, ст. 6149; N 52, ст. 6404; 2010, N 11, ст. 1167, ст. 1176, ст. 1177; N 31, ст. 4192; N 49, ст. 6415; 2011, N 1, ст. 16; N 27, ст. 3878; N 30, ст. 4589; N 48, ст. 6730; N 49, ст. 7021, ст. 7053, ст. 7054; N 50, ст. 7366; 2012, N 50, ст. 6954; N 53, ст. 7613; 2013, N 9, ст. 870; N 19, ст. 2329; ст. 2331; N 23, ст. 2869; N 27, ст. 3462, ст. 3477; N 48, ст. 6165).

<a id="p100471"></a>7.14. Практика является обязательным разделом ППССЗ. Она представляет собой вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенции в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью. При реализации ППССЗ предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.
<a id="p100472"></a>Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики.
<a id="p100473"></a>Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся образовательной организацией при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточенно, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.
<a id="p100474"></a>Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются образовательной организацией по каждому виду практики.
<a id="p100475"></a>Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.
<a id="p100476"></a>Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.
<a id="p100477"></a>7.15. Реализация ППССЗ по специальности должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального учебного цикла. Преподаватели получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
<a id="p100478"></a>7.16. ППССЗ должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ППССЗ.
<a id="p100479"></a>Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием расчета времени, затрачиваемого на ее выполнение.
<a id="p100480"></a>Реализация ППССЗ должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) ППССЗ. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.
<a id="p100481"></a>Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального учебного цикла и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).
<a id="p100482"></a>Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех учебных циклов, изданными за последние 5 лет.
<a id="p100483"></a>Библиотечный фонд помимо учебной литературы должен включать официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.
<a id="p100484"></a>Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящим не менее чем из 3-х наименований российских журналов.
<a id="p100485"></a>Образовательная организация должна предоставить обучающимся возможность оперативного обмена информацией с российскими образовательными организациями, иными организациями и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть Интернет).
<a id="p100486"></a>7.17. Прием на обучение по ППССЗ за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов является общедоступным, если иное не предусмотрено [частью 4 статьи 68](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1#p100910) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" <1>. Финансирование реализации ППССЗ должно осуществляться в объеме не ниже установленных государственных нормативных затрат на оказание государственной услуги в сфере образования для данного уровня.

<a id="p100487"></a>

---

<a id="p100488"></a><1> Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566.

<div align="right">

<a id="p100489"></a>7.18. Образовательная организация, реализующая ППССЗ, должна располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом образовательной организации. Материально-техническая база должна соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам.

<a id="p100490"></a>Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских<br>
и других помещений

</div>


<a id="p100491"></a>Кабинеты:
<a id="p100492"></a>гуманитарных и социально-экономических дисциплин;
<a id="p100493"></a>математики;

<div align="center">

<a id="p100494"></a>**информатики;**<br>
<a id="p100495"></a>**инженерной и компьютерной графики;**<br>
<a id="p100496"></a>**электротехники и электроники;**<br>
<a id="p100497"></a>**технической механики;**<br>
<a id="p100498"></a>**метрологии, стандартизации и сертификации;**<br>
<a id="p100499"></a>**процессов и аппаратов;**<br>
<a id="p100500"></a>**аналитической химии;**<br>
<a id="p100501"></a>органической химии;<br>
<a id="p100502"></a>физической и коллоидной химии;<br>
<a id="p100503"></a>автоматизации технологических процессов;<br>
<a id="p100504"></a>экономики организации;<br>
<a id="p100505"></a>безопасности жизнедеятельности;<br>
<a id="p100506"></a>технологии и оборудования комплексной переработки древесины.<br>
<a id="p100507"></a>Лаборатории:<br>
<a id="p100508"></a>электротехники;<br>
<a id="p100509"></a>органической, аналитической, физической и коллоидной химии;<br>
<a id="p100510"></a>технологического контроля производства;<br>
<a id="p100511"></a>информационных технологий в профессиональной деятельности, автоматизации технологических процессов.<br>
<a id="p100512"></a>Спортивный комплекс:<br>
<a id="p100513"></a>спортивный зал;<br>
<a id="p3"></a>абзацы двадцать шестой - двадцать седьмой утратили силу. - [Приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-450-2021-minprosvescheniya-rossii#p101093) Минпросвещения России от 13.07.2021 N 450.<br>
<a id="p100516"></a>Залы:<br>
<a id="p100517"></a>библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;<br>
<a id="p100518"></a>актовый зал.<br>
<a id="p100519"></a>Реализация ППССЗ должна обеспечивать:<br>
<a id="p100520"></a>выполнение обучающимися лабораторных и практических занятий, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров;<br>
<a id="p100521"></a>освоение обучающимися профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды в образовательной организации в зависимости от специфики вида деятельности.<br>
<a id="p100522"></a>При использовании электронных изданий образовательная организация должна обеспечить каждого обучающегося рабочим местом в компьютерном классе в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.<br>
<a id="p100523"></a>Образовательная организация должна быть обеспечена необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.<br>
<a id="p100524"></a>7.19. Реализация ППССЗ осуществляется образовательной организацией на государственном языке Российской Федерации.<br>
<a id="p100525"></a>Реализация ППССЗ образовательной организацией, расположенной на территории республики Российской Федерации, может осуществляться на государственном языке республики Российской Федерации в соответствии с законодательством республик Российской Федерации. Реализация ППССЗ образовательной организацией на государственном языке республики Российской Федерации не должна осуществляться в ущерб государственному языку Российской Федерации.

<a id="p100526"></a>VIII. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ<br>
СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА

<a id="p100527"></a>8.1. Оценка качества освоения ППССЗ должна включать текущий контроль успеваемости, промежуточную и государственную итоговую аттестацию обучающихся.<br>
<a id="p100528"></a>8.2. Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются образовательной организацией самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.<br>
<a id="p100529"></a>8.3. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ППССЗ (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить умения, знания, практический опыт и освоенные компетенции.<br>
<a id="p100530"></a>Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплинам и междисциплинарным курсам в составе профессиональных модулей разрабатываются и утверждаются образовательной организацией самостоятельно, а для промежуточной аттестации по профессиональным модулям и для государственной итоговой аттестации - разрабатываются и утверждаются образовательной организацией после предварительного положительного заключения работодателей.<br>
<a id="p100531"></a>Для промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам (междисциплинарным курсам) кроме преподавателей конкретной дисциплины (междисциплинарного курса) в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться преподаватели смежных дисциплин (курсов). Для максимального приближения программ промежуточной аттестации обучающихся по профессиональным модулям к условиям их будущей профессиональной деятельности образовательной организацией в качестве внештатных экспертов должны активно привлекаться работодатели.

</div>


#### <a id="p100532"></a>8.4 Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:

<div align="center">

<a id="p100533"></a>оценка уровня освоения дисциплин;<br>
<a id="p100534"></a>оценка компетенций обучающихся.<br>
<a id="p100535"></a>Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы.<br>
<a id="p100536"></a>8.5. К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план, если иное не установлено порядком проведения государственной итоговой аттестации по соответствующим образовательным программам <1>.

</div>


<a id="p100537"></a>

---

<div align="center">

<a id="p100538"></a><1> [Часть 6 статьи 59](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-59#p100803) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566).

<a id="p100539"></a>8.6. Государственная итоговая аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломная работа, дипломный проект). Обязательное требование - соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.<br>
<a id="p100540"></a>Государственный экзамен вводится по усмотрению образовательной организации.

</div>






<div align="center">

<a id="p100541"></a>Приложение<br>
к ФГОС СПО по специальности

</div>


##### 35.02.04 Технология комплексной

<div align="center">

переработки древесины

<a id="p100542"></a>ПЕРЕЧЕНЬ<br>
ПРОФЕССИЙ РАБОЧИХ, ДОЛЖНОСТЕЙ СЛУЖАЩИХ, РЕКОМЕНДУЕМЫХ<br>
К ОСВОЕНИЮ В РАМКАХ ППССЗ

</div>



| <a id="p100543"></a>Код по Общероссийскому [классификатору](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p100010) профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОК 016-94) | <a id="p100544"></a>Наименование профессий рабочих, должностей служащих |
| --- | --- |
| <a id="p100545"></a>[10637](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p100415) | <a id="p100546"></a>Аппаратчик по приготовлению глинозема |
| <a id="p100547"></a>[10953](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p100577) | <a id="p100548"></a>Аппаратчик скипидарной установки |
| <a id="p100549"></a>[11007](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p100606) | <a id="p100550"></a>Аппаратчик талловой установки |
| <a id="p100551"></a>[11398](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p100822) | <a id="p100552"></a>Варщик тряпья |
| <a id="p100553"></a>[11400](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p100823) | <a id="p100554"></a>Варщик химической древесной массы |
| <a id="p100555"></a>[11404](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p100825) | <a id="p100556"></a>Варщик целлюлозы |
| <a id="p100557"></a>[11564](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p100914) | <a id="p100558"></a>Выпарщик щелоков |
| <a id="p100559"></a>[11835](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p101051) | <a id="p100560"></a>Дефибрерщик |
| <a id="p100561"></a>[11843](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p101056) | <a id="p100562"></a>Диффузорщик целлюлозы |
| <a id="p100563"></a>[11902](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p101088) | <a id="p100564"></a>Древопар |
| <a id="p100565"></a>[11914](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p101096) | <a id="p100566"></a>Дробильщик колчедана |
| <a id="p100567"></a>[11924](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p101103) | <a id="p100568"></a>Дробильщик целлюлозы |
| <a id="p100569"></a>[12082](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p101185) | <a id="p100570"></a>Загрузчик балансов в дефибреры |
| <a id="p100571"></a>[12116](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p101203) | <a id="p100572"></a>Загрузчик колчеданных, серных печей и турм |
| <a id="p100573"></a>[12125](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p101208) | <a id="p100574"></a>Загрузчик сульфата |
| <a id="p100575"></a>[12636](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p101474) | <a id="p100576"></a>Каландровщик целлюлозно-бумажного производства |
| <a id="p100577"></a>[12755](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p101541) | <a id="p100578"></a>Кислотчик |
| <a id="p100579"></a>[12777](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p101553) | <a id="p100580"></a>Клеевар |
| <a id="p100581"></a>[13085](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p101714) | <a id="p100582"></a>Контролер целлюлозно-бумажного производства |
| <a id="p100583"></a>[13302](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p101811) | <a id="p100584"></a>Лаборант по физико-механическим испытаниям |
| <a id="p100585"></a>[13321](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p101821) | <a id="p100586"></a>Лаборант химического анализа |
| <a id="p100587"></a>[13585](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p101951) | <a id="p100588"></a>Машинист бумагоделательной (картоноделательной) машины (сеточник) |
| <a id="p100589"></a>[14055](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p102197) | <a id="p100590"></a>Машинист пресспата (сеточник) |
| <a id="p100591"></a>[14155](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p102244) | <a id="p100592"></a>Машинист рубительной машины |
| <a id="p100593"></a>[14243](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p102292) | <a id="p100594"></a>Машинист термодисперсионной установки |
| <a id="p100595"></a>[14465](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p102405) | <a id="p100596"></a>Миксовщик |
| <a id="p100597"></a>[18623](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p104478) | <a id="p100598"></a>Содовщик |
| <a id="p100599"></a>[14868](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p102609) | <a id="p100600"></a>Накатчик бумагоделательной (картоноделательной) машины |
| <a id="p100601"></a>[14881](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p102616) | <a id="p100602"></a>Накатчик пресспата |
| <a id="p100603"></a>[15782](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p103065) | <a id="p100604"></a>Оператор очистного оборудования |
| <a id="p100605"></a>[15928](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p103136) | <a id="p100606"></a>Оператор производства древесной массы из щепы |
| <a id="p100607"></a>[16278](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p103302) | <a id="p100608"></a>Отбельщик |
| <a id="p100609"></a>[17087](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p103692) | <a id="p100610"></a>Прессовщик пресспата |
| <a id="p100611"></a>[17411](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p103854) | <a id="p100612"></a>Промывщик целлюлозы |
| <a id="p100613"></a>[17389](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p103843) | <a id="p100614"></a>Промывальщик волокнистых материалов |
| <a id="p100615"></a>[17656](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p103980) | <a id="p100616"></a>Размольщик |
| <a id="p100617"></a>[17841](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p104076) | <a id="p100618"></a>Регенераторщик сернистой кислоты |
| <a id="p100619"></a>[17883](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p104098) | <a id="p100620"></a>Резчик бумаги, картона и целлюлозы |
| <a id="p100621"></a>[18634](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p104486) | <a id="p100622"></a>Сортировщик бумажного производства |
| <a id="p100623"></a>[18924](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p104631) | <a id="p100624"></a>Сушильщик бумагоделательной (картоноделательной) машины |
| <a id="p100625"></a>[18975](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p104661) | <a id="p100626"></a>Сушильщик пресспата |
| <a id="p100627"></a>[19511](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p104965) | <a id="p100628"></a>Хлорщик |




<a id="p100629"></a>

---