---
title: "Приказ Минобрнауки России от 07.05.2014 N 445"
number: "445"
issuer: "Министерство образования и науки Российской Федерации"
issued_on: 2014-05-07
redaction: 2019-12-08
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-445-2014-minobrnauki-rossii"
---

## Приказ Минобрнауки России от 07.05.2014 N 445

# Приказ Минобрнауки России от 07.05.2014 N 445

(ред. от 21.10.2019)

"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 27.02.01 Метрология"

(Зарегистрировано в Минюсте России 08.08.2014 N 33485)

> [!IMPORTANT]
> Прием на обучение в соответствии с данным стандартом [прекращается](#p1) 01.01.2021.
> Начало действия редакции - 08.12.2019.
> Изменения, внесенные [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-569-2019#p100038) Минпросвещения России от 21.10.2019 N 569, вступили в силу по истечении 10 дней после дня официального опубликования (опубликован на Официальном интернет-портале правовой информации [http://www.pravo.gov.ru](#p1) - 27.11.2019).


<a id="p100001"></a>Зарегистрировано в Минюсте России 8 августа 2014 г. N 33485

---


<a id="p100002"></a>МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


## <a id="p100003"></a>ПРИКАЗ

от 7 мая 2014 г. N 445

<div align="center">

<a id="p100004"></a>ОБ УТВЕРЖДЕНИИ<br>
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА<br>
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

</div>


##### 27.02.01 МЕТРОЛОГИЯ


<a id="p100005"></a>В соответствии с [подпунктом 5.2.41](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-466-2013#p100061) Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. N 466 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 23, ст. 2923; N 33, ст. 4386; N 37, ст. 4702; 2014, N 2, ст. 126; N 6, ст. 582), [пунктом 17](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-661-2013#p100042) Правил разработки, утверждения федеральных государственных образовательных стандартов и внесения в них изменений, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. N 661 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 33, ст. 4377), приказываю:
1. <a id="p100006"></a>Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный [стандарт](#p100012) среднего профессионального образования по специальности 27.02.01 Метрология.
2. <a id="p100007"></a>Признать утратившим силу [приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-409-2009-minobrnauki-rossii) Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 октября 2009 г. N 409 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 221702 Метрология" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 18 декабря 2009 г., регистрационный N 15737).
3. <a id="p100008"></a>Настоящий приказ вступает в силу с 1 сентября 2014 года.
4. <a id="p1"></a>Прием на обучение в соответствии с утвержденным настоящим приказом федеральным государственным образовательным [стандартом](#p100012) среднего профессионального образования по специальности 27.02.01 Метрология прекращается 1 января 2021 года.

> *(п. 4 введен [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-569-2019#p100038) Минпросвещения России от 21.10.2019 N 569)*


<a id="p100009"></a>Министр
Д.В.ЛИВАНОВ





<a id="p100010"></a>Приложение

<a id="p100011"></a>Утвержден
приказом Министерства образования
и науки Российской Федерации
от 7 мая 2014 г. N 445

<a id="p100012"></a>ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

##### 27.02.01 МЕТРОЛОГИЯ



### <a id="p100013"></a>I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ


<a id="p100014"></a>1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования представляет собой совокупность обязательных требований к среднему профессиональному образованию по специальности 27.02.01 Метрология для профессиональной образовательной организации и образовательной организации высшего образования, которые имеют право на реализацию имеющих государственную аккредитацию программ подготовки специалистов среднего звена по данной специальности, на территории Российской Федерации (далее - образовательная организация).
<a id="p100015"></a>1.2. Право на реализацию программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 27.02.01 Метрология имеет образовательная организация при наличии соответствующей лицензии на осуществление образовательной деятельности.
<a id="p100016"></a>Возможна сетевая форма реализации программы подготовки специалистов среднего звена с использованием ресурсов нескольких образовательных организаций. В реализации программы подготовки специалистов среднего звена с использованием сетевой формы наряду с образовательными организациями также могут участвовать медицинские организации, организации культуры, физкультурно-спортивные и иные организации, обладающие ресурсами, необходимыми для осуществления обучения, проведения учебной и производственной практики и осуществления иных видов учебной деятельности, предусмотренных программой подготовки специалистов среднего звена.


### <a id="p100017"></a>II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ


<a id="p100018"></a>В настоящем стандарте используются следующие сокращения:
<a id="p100019"></a>СПО - среднее профессиональное образование;
<a id="p100020"></a>ФГОС СПО - федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования;
<a id="p100021"></a>ППССЗ - программа подготовки специалистов среднего звена;
<a id="p100022"></a>ОК - общая компетенция;
<a id="p100023"></a>ПК - профессиональная компетенция;

<div align="right">

<a id="p100024"></a>**ОД - общеобразовательные дисциплины;**<br>
<a id="p100025"></a>**ПМ - профессиональный модуль;**<br>
<a id="p100026"></a>**МДК - междисциплинарный курс.**

</div>



### <a id="p100027"></a>III. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ


<a id="p100028"></a>3.1. Получение СПО по ППССЗ допускается только в образовательной организации.
<a id="p100029"></a>3.2. Сроки получения СПО по специальности 27.02.01 Метрология базовой подготовки в очной форме обучения и присваиваемая квалификация приводятся в Таблице 1.


#### <a id="p100030"></a>Таблица 1



<table>
<colgroup><col width="31%"><col width="37%"><col width="32%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100031"></a>Уровень образования, необходимый для приема на обучение по ППССЗ</td><td><a id="p100032"></a>Наименование квалификации базовой подготовки</td><td><a id="p100033"></a>Срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки в очной форме обучения <a href="#p100040">&lt;1&gt;</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100034"></a>среднее общее образование</td><td rowspan="2"><a id="p100035"></a>Техник</td><td><a id="p100036"></a>2 года 10 месяцев</td></tr>
<tr><td><a id="p100037"></a>основное общее образование</td><td><a id="p100038"></a>3 года 10 месяцев <a href="#p100041">&lt;2&gt;</a></td></tr>
</table>



<a id="p100039"></a>

---

<a id="p100040"></a><1> Независимо от применяемых образовательных технологий.
<a id="p100041"></a><2> Образовательные организации, осуществляющие подготовку специалистов среднего звена на базе основного общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования в пределах ППССЗ, в том числе с учетом получаемой специальности СПО.

<a id="p100042"></a>Сроки получения СПО по ППССЗ базовой подготовки независимо от применяемых образовательных технологий увеличиваются:
<a id="p100043"></a>а) для обучающихся по очно-заочной и заочной формам обучения:
<a id="p100044"></a>на базе среднего общего образования - не более чем на 1 год;
<a id="p100045"></a>на базе основного общего образования - не более чем на 1,5 года;
<a id="p100046"></a>б) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья - не более чем на 10 месяцев.


### <a id="p100047"></a>IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ


<a id="p100048"></a>4.1. Область профессиональной деятельности выпускников: обеспечение единства измерений, контроль и надзор за соблюдением требований стандартов, метрологических правил и норм.

#### <a id="p100049"></a>4.2 Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

<a id="p100050"></a>единицы физических величин, эталонов, методов и средств измерений;
<a id="p100051"></a>метрологическая нормативная документация;
<a id="p100052"></a>организационно-техническая документация;
<a id="p100053"></a>первичные трудовые коллективы.

#### <a id="p100054"></a>4.3 Техник готовится к следующим видам деятельности:


##### <a id="p100055"></a>4.3.1 Метрологическое обеспечение технологических процессов.


##### <a id="p100056"></a>4.3.2 Ремонт и техническое обслуживание средств измерения.

<div align="center">

<a id="p100057"></a>**4.3.3. Испытание и внедрение средств нестандартизированных средств измерения.**

</div>


##### <a id="p100058"></a>4.3.4 Организация и управление работой структурного подразделения.



### <a id="p100059"></a>V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА



#### <a id="p100060"></a>5.1 Техник должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

<a id="p100061"></a>ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
<a id="p100062"></a>ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
<a id="p100063"></a>ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
<a id="p100064"></a>ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
<a id="p100065"></a>ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
<a id="p100066"></a>ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
<a id="p100067"></a>ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
<a id="p100068"></a>ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
<a id="p100069"></a>ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

#### <a id="p100070"></a>5.2 Техник должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:


##### <a id="p100071"></a>5.2.1 Метрологическое обеспечение технологических процессов.

<a id="p100072"></a>ПК 1.1. Проводить поверку и калибровку средств измерений с использованием эталонной базы и нормативно-технической документации.

<div align="center">

<a id="p100073"></a>**ПК 1.2. Выполнять наладку и регулировку средств измерений.**<br>
<a id="p100074"></a>**ПК 1.3. Эксплуатировать метрологические технические средства, устройства и вспомогательное оборудование.**<br>
<a id="p100075"></a>**ПК 1.4. Осуществлять обработку результатов измерений.**<br>
<a id="p100076"></a>**ПК 1.5. Оформлять результаты поверки и калибровки.**<br>
<a id="p100077"></a>**ПК 1.6. Осуществлять проверку технологических процессов на соответствие установленным нормам точности.**

</div>

<a id="p100078"></a>ПК 1.7. Контролировать техническое состояние средств измерений.

##### <a id="p100079"></a>5.2.2 Ремонт и техническое обслуживание средств измерения.

<a id="p100080"></a>ПК 2.1. Проводить техническое обслуживание средств измерений.
<a id="p100081"></a>ПК 2.2. Проводить текущий ремонт средств измерений.
<a id="p100082"></a>5.2.3. Испытание и внедрение средств нестандартизированных средств измерения.
<a id="p100083"></a>ПК 3.1. Испытывать и внедрять нестандартизованные средства измерений различного назначения.
<a id="p100084"></a>ПК 3.2. Проводить обработку результатов испытаний, составлять отчеты о дальнейшем применении средств и измерений на основании проведенных исследований.

##### <a id="p100085"></a>5.2.4 Организация и управление работой структурного подразделения.

<a id="p100086"></a>ПК 4.1. Осуществлять оперативное планирование работ.
<a id="p100087"></a>ПК 4.2. Организовать деятельность коллектива исполнителей на данном участке.
<a id="p100088"></a>ПК 4.3. Участвовать в подготовке справок о выполнении плана работы подразделения.
<a id="p100089"></a>ПК 4.4. Принимать оптимальные решения при планировании и проведении работ в условиях нестандартных ситуаций.
<a id="p100090"></a>ПК 4.5. Принимать участие в метрологической экспертизе нормативно-технической документации по вопросам метрологического обеспечения.
<a id="p100091"></a>ПК 4.6. Участвовать в оценке экономической эффективности производственной деятельности на участке.


### <a id="p100092"></a>VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА



#### <a id="p100093"></a>6.1 ППССЗ предусматривает изучение следующих учебных циклов:

<a id="p100094"></a>общего гуманитарного и социально-экономического;
<a id="p100095"></a>математического и общего естественно научного;
<a id="p100096"></a>профессионального;
<a id="p100097"></a>и разделов:
<a id="p100098"></a>учебная практика;
<a id="p100099"></a>производственная практика (по профилю специальности);
<a id="p100100"></a>производственная практика (преддипломная);
<a id="p100101"></a>промежуточная аттестация;
<a id="p100102"></a>государственная итоговая аттестация.
<a id="p100103"></a>6.2. Обязательная часть ППССЗ по учебным циклам должна составлять около 70 процентов от общего объема времени, отведенного на их освоение. Вариативная часть (около 30 процентов) дает возможность расширения и (или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются образовательной организацией.
<a id="p100104"></a>Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и общий естественнонаучный учебные циклы состоят из дисциплин.
<a id="p100105"></a>Профессиональный учебный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с видами деятельности. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная и (или) производственная практика (по профилю специальности).
<a id="p100106"></a>6.3. Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического учебного цикла ППССЗ базовой подготовки должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: "Основы философии", "История", "Иностранный язык", "Физическая культура"; углубленной подготовки - "Основы философии", "История", "Психология общения", "Иностранный язык", "Физическая культура".
<a id="p100107"></a>Обязательная часть профессионального учебного цикла ППССЗ как базовой, так и углубленной подготовки должна предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности". Объем часов на дисциплину "Безопасность жизнедеятельности" составляет 68 часов, из них на освоение основ военной службы - 48 часов.
<a id="p100108"></a>6.4. Образовательной организацией при определении структуры ППССЗ и трудоемкости ее освоения может применяться система зачетных единиц, при этом одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.

<a id="p100109"></a>Таблица 2

<a id="p100110"></a>Структура программы подготовки специалистов среднего звена
базовой подготовки


<table>
<colgroup><col width="10%"><col width="29%"><col width="13%"><col width="13%"><col width="21%"><col width="14%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100111"></a>Индекс</td><td><a id="p100112"></a>Наименование учебных циклов, разделов, модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту</td><td><a id="p100113"></a>Всего максимальной учебной нагрузки обучающегося<br>(час./нед.)</td><td><a id="p100114"></a>В том числе часов обязательных учебных занятий</td><td><a id="p100115"></a>Индекс и наименование дисциплин, междисциплинарных курсов (МДК)</td><td><a id="p100116"></a>Коды формируемых компетенций</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100117"></a>Обязательная часть учебных циклов ППССЗ</td><td><a id="p100118"></a>3240</td><td><a id="p100119"></a>2160</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100120"></a>ОГСЭ.00</td><td><a id="p100121"></a>Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл</td><td><a id="p100122"></a>660</td><td><a id="p100123"></a>440</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100124"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:<br>уметь:<br>ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста;<br>знать:<br>основные категории и понятия философии;<br>роль философии в жизни человека и общества;<br>основы философского учения о бытии;<br>сущность процесса познания;<br>основы научной, философской и религиозной картин мира;<br>об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;<br>о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий;</td><td></td><td><a id="p100125"></a>48</td><td><a id="p100126"></a>ОГСЭ.01. Основы философии</td><td><a id="p100127"></a>ОК 1 - 9</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100128"></a>уметь:<br>ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;<br>выявлять взаимосвязь российских, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;<br>знать:<br>основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);<br>сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI вв.;<br>основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;<br>назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;<br>о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;<br>содержание и назначение важнейших нормативных правовых актов мирового и регионального значения;</td><td></td><td><a id="p100129"></a>48</td><td><a id="p100130"></a>ОГСЭ.02. История</td><td><a id="p100131"></a>ОК 1 - 9</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100132"></a>уметь:<br>общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;<br>переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;<br>самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;<br>знать:<br>лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;</td><td></td><td><a id="p100133"></a>172</td><td><a id="p100134"></a>ОГСЭ.03. Иностранный язык</td><td><a id="p100135"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 2.4</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100136"></a>уметь:<br>использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;<br>знать:<br>о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;<br>основы здорового образа жизни.</td><td><a id="p100137"></a>344</td><td><a id="p100138"></a>172</td><td><a id="p100139"></a>ОГСЭ.04. Физическая культура</td><td><a id="p100140"></a>ОК 2, 3, 6</td></tr>
<tr><td><a id="p100141"></a>ЕН.00</td><td><a id="p100142"></a>Математический и общий естественнонаучный учебный цикл</td><td><a id="p100143"></a>210</td><td><a id="p100144"></a>140</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100145"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:<br>уметь:<br>пользоваться необходимой учебной и справочной литературой;<br>решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности;<br>знать:<br>основные теоретические положения дисциплины цикла, терминологию и символику, используемую в процессе их изучения;<br>значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы;<br>основные математические методы решения<br>прикладных задач в области профессиональной деятельности;<br>основные понятия и методы математического анализа, дискретной математики, линейной алгебры, теории комплексных чисел, теории вероятностей и математической статистики;<br>основы интегрального и дифференциального исчисления;</td><td></td><td></td><td><a id="p100146"></a>ЕН.01. Математика</td><td><a id="p100147"></a>ОК 1, 4, 5<br>ПК 1.1, 1.4, 1.6,<br>3.1, 3.2,<br>4.5, 4.6</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100148"></a>уметь:<br>пользоваться необходимой учебной и справочной литературой;<br>прогнозировать последствия природопользования;<br>анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности;<br>соблюдать регламенты по экологической безопасности в профессиональной деятельности;<br>знать:<br>особенности взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного воздействия на окружающую среду;<br>об условиях устойчивого развития экосистем и возможных причинах возникновения экологического кризиса;<br>принципы и методы рационального природопользования;<br>основные источники техногенного воздействия на окружающую среду;<br>принципы размещения производств различного типа;<br>основные группы отходов, их источники и масштабы образования;<br>основные способы предотвращения и улавливания промышленных отходов, методы очистки, правила и порядок переработки, обезвреживания и захоронения промышленных отходов;<br>методы экологического регулирования;<br>понятие и принципы мониторинга окружающей среды;<br>правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности;<br>принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды;<br>природоресурсный потенциал Российской Федерации;<br>охраняемые природные территории;<br>принципы производственного экологического контроля;<br>условия устойчивого состояния экосистем;</td><td></td><td></td><td><a id="p100149"></a>ЕН.02. Экологические основы природопользования</td><td><a id="p100150"></a>ОК 1, 4, 5<br>ПК 1.1, 1.4, 1.6,<br>3.1, 3.2,<br>4.5, 4.6</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100151"></a>уметь:<br>применять методы и теоретические положения, приобретенные в ходе изучения дисциплин данного цикла, при решении задач прикладного характера;<br>знать:<br>основные теоретические положения дисциплины цикла, терминологию и символику, используемую в процессе их изучения.</td><td></td><td></td><td><a id="p100152"></a>ЕН.03. Информатика</td><td><a id="p100153"></a>ОК 1, 4, 5<br>ПК 1.1, 1.4, 1.6, 3.1, 3.2, 4.5, 4.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100154"></a>П.00</td><td><a id="p100155"></a>Профессиональный учебный цикл</td><td><a id="p100156"></a>2370</td><td><a id="p100157"></a>1580</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100158"></a>ОП.00</td><td><a id="p100159"></a>Общепрофессиональные дисциплины</td><td><a id="p100160"></a>1098</td><td><a id="p100161"></a>732</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100162"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен:<br>уметь:<br>оформлять схемы, диаграммы, таблицы, графики и техническую документацию;<br>анализировать и собирать электрические цепи;<br>пользоваться электроизмерительными приборами;<br>рассчитывать параметры цепей постоянного и переменного тока;<br>рассчитывать магнитные цепи;<br>определять основные параметры дросселей, трансформаторов, электрических машин постоянного и переменного тока;<br>знать:<br>законы электротехники;<br>методы расчета цепей постоянного и переменного тока;<br>основные характеристики электрических и магнитных полей;<br>методы расчета магнитных цепей;<br>принцип действия и основные параметры дросселей, трансформаторов, электрических машин постоянного и переменного тока;<br>основы электробезопасности в профессиональной сфере;</td><td></td><td></td><td><a id="p100163"></a>ОП.01. Электротехника</td><td><a id="p100164"></a>ОК 3 - 8<br>ПК 1.1 - 1.7,<br>2.1, 3.1, 3.2,<br>4.3, 4.4, 4.5</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100165"></a>уметь:<br>снимать характеристики полупроводниковых приборов и производить расчет их параметров;<br>составлять измерительные схемы;<br>измерять основные параметры полупроводниковых приборов;<br>выбирать полупроводниковые приборы для электронных схем;<br>рассчитывать режим усиления транзистора;<br>оценивать применение полупроводниковых приборов;<br>знать:<br>вольтамперные характеристики диодов и транзисторов;<br>схемы включения полупроводниковых приборов, влияние температуры на параметры полупроводниковых приборов;<br>основные характеристики, параметры и области применения полупроводниковых приборов;<br>принцип усиления;<br>сравнительную характеристику усилительных каскадов;<br>функциональные и принципиальные схемы различных типов выпрямителей, фильтров, стабилизаторов;</td><td></td><td></td><td><a id="p100166"></a>ОП.02. Электронная техника</td><td><a id="p100167"></a>ПК 1.1 - 1.7,<br>2.1, 3.1, 3.2,<br>4.3, 4.4, 4.5</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100168"></a>уметь:<br>распознавать и классифицировать конструкционные и сырьевые материалы по внешнему виду, происхождению, свойствам;<br>подбирать материалы по их назначению и условиям эксплуатации для выполнения работ;<br>выбирать и расшифровывать марки конструкционных материалов;<br>определять твердость металлов;<br>определять режимы отжига, закалки и отпуска стали;<br>подбирать способы и режимы обработки металлов (литьем, давлением, сваркой, резанием) для изготовления различных деталей;<br>знать:<br>основные виды конструкционных и сырьевых, металлических и неметаллических материалов;<br>классификацию, свойства, маркировку и область применения конструкционных материалов, принципы их выбора для применения в производстве;<br>основные сведения о назначении и свойствах металлов и сплавов, о технологии их производства;<br>особенности строения металлов и их сплавов, закономерности процессов кристаллизации и структурообразования;<br>виды обработки металлов и сплавов;<br>сущность технологических процессов литья, сварки, обработки металлов давлением и резанием;<br>основы термообработки металлов;<br>способы защиты металлов от коррозии;<br>требования к качеству обработки деталей;<br>виды износа деталей и узлов;<br>особенности строения, назначения и свойства различных групп неметаллических материалов;<br>свойства смазочных и абразивных материалов;<br>классификацию и способы получения композиционных материалов;</td><td></td><td></td><td><a id="p100169"></a>ОП.03. Материаловедение</td><td><a id="p100170"></a>ПК 1.1 - 1.7,<br>2.1, 3.1, 3.2,<br>4.3, 4.4, 4.5</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100171"></a>уметь:<br>определять область распространения, сферу применения, вид стандарта на продукцию;<br>разрабатывать проект стандарта и готовить стандарт к утверждению;<br>выбирать форму и схему подтверждения соответствия конкретной продукции;<br>знать:<br>основные принципы, понятия и определения в области технического регулирования, стандартизации и подтверждения соответствия;<br>порядок разработки и использования нормативной документации на продукцию;<br>систему требований на продукцию, нормативных правовых актов;<br>принципы добровольного и обязательного подтверждения соответствия;</td><td></td><td></td><td><a id="p100172"></a>ОП.04. Стандартизация и сертификация</td><td><a id="p100173"></a>ПК 1.1 - 1.7,<br>2.1, 3.1, 3.2,<br>4.3, 4.4, 4.5</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100174"></a>уметь:<br>рассчитывать простые первичные преобразователи;<br>проводить эксперименты, связанные с преобразованием сигналов;<br>знать:<br>основные характеристики, свойства физических тел и сред и их зависимость от внешних воздействий;<br>основные явления, происходящие в структуре и свойствах веществ;<br>виды основных измерительных преобразователей, используемых при проектировании измерительной техники;</td><td></td><td></td><td><a id="p100175"></a>ОП.05. Физические основы измерений</td><td><a id="p100176"></a>ПК 1.1 - 1.7,<br>2.1, 3.1, 3.2,<br>4.3, 4.4, 4.5</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100177"></a>уметь:<br>читать конструкторскую и технологическую документацию по профилю специальности;<br>выполнять комплексные чертежи геометрических тел и проекции точек, лежащих на их поверхности, в ручной и машинной графике;<br>выполнять эскизы, технические рисунки и чертежи деталей, их элементов, узлов в ручной и машинной графике;<br>выполнять графические изображения технологического оборудования и технологических схем в ручной и машинной графике;<br>оформлять проектно-конструкторскую, технологическую и другую техническую документацию в соответствии с действующими нормативными правовыми актами;<br>знать:<br>правила чтения конструкторской и технологической документации;<br>способы графического представления объектов, пространственных образов, технологического оборудования и схем;<br>законы, методы и приемы проекционного черчения;<br>требования государственных стандартов Единой системы конструкторской документации и Единой системы технологической документации;<br>правила выполнения чертежей, технических рисунков, эскизов и схем;<br>технику и принципы нанесения размеров;<br>классы точности и их обозначение на чертежах;<br>типы и назначение спецификаций, правила их чтения и составления;</td><td></td><td></td><td><a id="p100178"></a>ОП.06. Инженерная графика</td><td><a id="p100179"></a>ПК 1.1 - 1.7,<br>2.1, 3.1, 3.2,<br>4.3, 4.4, 4.5</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100180"></a>уметь:<br>рассчитывать основные параметры электронных схем;<br>подбирать по справочным данным электронные приборы для различных схем;<br>исследовать и измерять с заданной точностью параметры электронных приборов и схем;<br>собирать электрические схемы электронных устройств;<br>знать:<br>принцип действия, схемы включения различных электронных устройств;<br>параметры и характеристики электронных схем;<br>принцип действия преобразователей сигналов;<br>принцип действия основных аналоговых схем;<br>разновидности и параметры модулированных сигналов;</td><td></td><td></td><td><a id="p100181"></a>ОП.07. Аналоговая схемотехника</td><td><a id="p100182"></a>ПК 1.1 - 1.7,<br>2.1, 3.1, 3.2,<br>4.3, 4.4, 4.5</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100183"></a>уметь:<br>анализировать прохождение импульсных сигналов через линейные и нелинейные цепи;<br>пользоваться законами Булевой алгебры;<br>синтезировать простые логические схемы;<br>экспериментально определять параметры импульсных и цифровых устройств;<br>знать:<br>алгоритмы работы основных логических схем;<br>принципы действия и схемотехнику импульсных и цифровых устройств;<br>основные параметры импульсных и цифровых устройств;</td><td></td><td></td><td><a id="p100184"></a>ОП.08. Основы импульсной и цифровой техники</td><td><a id="p100185"></a>ПК 1.1 - 1.7,<br>2.1, 3.1, 3.2,<br>4.3, 4.4, 4.5</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100186"></a>уметь:<br>организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;<br>предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;<br>использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;<br>применять первичные средства пожаротушения;<br>ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;<br>применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;<br>владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;<br>оказывать первую помощь пострадавшим;<br>знать:<br>принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;<br>основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;<br>основы военной службы и обороны государства;<br>задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения;<br>меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;<br>организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;<br>основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;<br>область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;<br>порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.</td><td></td><td><a id="p100187"></a>68</td><td><a id="p100188"></a>ОП.09. Безопасность жизнедеятельности</td><td><a id="p100189"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.7,<br>2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1 - 4.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100190"></a>ПМ.00</td><td><a id="p100191"></a>Профессиональные модули</td><td><a id="p100192"></a>1272</td><td><a id="p100193"></a>848</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100194"></a>ПМ.01</td><td><a id="p100195"></a>Метрологическое обеспечение технологических процессов<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>осуществления монтажа средств измерений, присоединения их к информационно-измерительным системам, проведения электрического расчета источников питания, поверки и калибровки средств измерений;<br>уметь:<br>выбирать по справочным материалам и каталогам средства измерений для проверки стабильности технологических процессов, контроля и испытаний продукции;<br>выбирать и применять методики выполнения измерений;<br>обрабатывать полученные результаты наблюдений;<br>осуществлять поверку, калибровку, юстировку средств измерений;<br>составлять документы, подтверждающие проведение этих процедур;<br>знать:<br>основные требования Государственной системы обеспечения единства измерений;<br>принципы действия, устройство, технические и метрологические характеристики, приемы и методы оценки погрешностей измерений, поверочные схемы, методы и средства поверки и калибровки средств измерений.</td><td></td><td></td><td><a id="p100196"></a>МДК.01.01. Технология метрологического обеспечения</td><td><a id="p100197"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.7</td></tr>
<tr><td><a id="p100198"></a>ПМ.02</td><td><a id="p100199"></a>Ремонт и техническое обслуживание средств измерения<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>обслуживания и профилактического ремонта средств измерений и вспомогательного оборудования измерительных систем;<br>уметь:<br>осуществлять слесарные, электромонтажные и наладочные работы со средствами измерений;<br>осуществлять монтаж средств измерений;<br>знать:<br>технические и метрологические характеристики типовых средств измерений;<br>правила и нормы охраны труда, техники безопасности, промышленной санитарии и противопожарной защиты в сфере профессиональной деятельности.</td><td></td><td></td><td><a id="p100200"></a>МДК.02.01. Технология ремонта и техобслуживания</td><td><a id="p100201"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 2.1, 2.2</td></tr>
<tr><td><a id="p100202"></a>ПМ.03</td><td><a id="p100203"></a>Испытание и внедрение средств нестандартизированных средств измерения<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>разработки, испытания и внедрения средств измерений различного назначения;<br>уметь:<br>выполнять измерения при контроле и испытаниях продукции;<br>выполнять работы при внедрении нестандартизованных средств измерений различного назначения;<br>проводить обработку результатов испытаний и составлять отчеты о дальнейшем применении средств измерений на основании проведенных исследований;<br>знать:<br>технические и метрологические характеристики типовых средств измерений;<br>основные методы и средства измерений;<br>состав, устройства, метрологические характеристики эталонов единиц физических величин и рабочих эталонов.</td><td></td><td></td><td><a id="p100204"></a>МДК.03.01. Методы испытания и внедрения</td><td><a id="p100205"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 3.1, 3.2</td></tr>
<tr><td><a id="p100206"></a>ПМ.04</td><td><a id="p100207"></a>Организация и управление работой структурного подразделения<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>планирования и организации производственных работ, составления документов, подтверждающих проведение метрологических процедур;<br>организации профессиональной деятельности коллектива исполнителей на данном участке;<br>уметь:<br>принимать оптимальные решения при планировании и проведении работ:<br>оценивать экономическую эффективность производственной деятельности на участке;<br>обеспечивать безопасность профессиональной деятельности на производственном участке;<br>выбирать методы и применять средства защиты от травмирующих и вредных факторов производственной среды;<br>знать:<br>основы организации работы коллектива исполнителей, принципы делового общения в коллективе;<br>особенности менеджмента в области профессиональной деятельности, права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;<br>организацию производственного и технологического процессов;<br>нормативные правовые акты, регламентирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности.</td><td></td><td></td><td><a id="p100208"></a>МДК.04.01. Основы организации и управления</td><td><a id="p100209"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 4.1 - 4.6</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100210"></a>Вариативная часть учебных циклов ППССЗ (определяется образовательной организацией самостоятельно)</td><td><a id="p100211"></a>1404</td><td><a id="p100212"></a>936</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100213"></a>Всего часов обучения по учебным циклам ППССЗ</td><td><a id="p100214"></a>4644</td><td><a id="p100215"></a>3096</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100216"></a>УП.00</td><td><a id="p100217"></a>Учебная практика</td><td rowspan="2"><a id="p100218"></a>23 нед.</td><td rowspan="2"><a id="p100219"></a>828</td><td rowspan="2"></td><td rowspan="2"><a id="p100220"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.7,<br>2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1 - 4.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100221"></a>ПП.00</td><td><a id="p100222"></a>Производственная практика (по профилю специальности)</td></tr>
<tr><td><a id="p100223"></a>ПДП.00</td><td><a id="p100224"></a>Производственная практика (преддипломная)</td><td><a id="p100225"></a>4 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100226"></a>ПА.00</td><td><a id="p100227"></a>Промежуточная аттестация</td><td><a id="p100228"></a>5 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100229"></a>ГИА.00</td><td><a id="p100230"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100231"></a>6 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100232"></a>ГИА.01</td><td><a id="p100233"></a>Подготовка выпускной квалификационной работы</td><td><a id="p100234"></a>4 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100235"></a>ГИА.02</td><td><a id="p100236"></a>Защита выпускной квалификационной работы</td><td><a id="p100237"></a>2 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
</table>



#### <a id="p100238"></a>Таблица 3


<a id="p100239"></a>Срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки в очной форме обучения составляет 147 недель, в том числе:


<table>
<colgroup><col width="84%"><col width="16%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100240"></a>Обучение по учебным циклам</td><td><a id="p100241"></a>86 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100242"></a>Учебная практика</td><td rowspan="2"><a id="p100243"></a>23 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100244"></a>Производственная практика (по профилю специальности)</td></tr>
<tr><td><a id="p100245"></a>Производственная практика (преддипломная)</td><td><a id="p100246"></a>4 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100247"></a>Промежуточная аттестация</td><td><a id="p100248"></a>5 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100249"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100250"></a>6 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100251"></a>Каникулы</td><td><a id="p100252"></a>23 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100253"></a>Итого</td><td><a id="p100254"></a>147 нед.</td></tr>
</table>



### <a id="p100255"></a>VII. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА


<a id="p100256"></a>7.1. Образовательная организация самостоятельно разрабатывает и утверждает ППССЗ в соответствии с ФГОС СПО и с учетом соответствующей примерной ППССЗ.
<a id="p100257"></a>Перед началом разработки ППССЗ образовательная организация должна определить ее специфику с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей, конкретизировать конечные результаты обучения в виде компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического опыта.
<a id="p100258"></a>Конкретные виды деятельности, к которым готовится обучающийся, должны соответствовать присваиваемой квалификации, определять содержание образовательной программы, разрабатываемой образовательной организацией совместно с заинтересованными работодателями.
<a id="p100259"></a>При формировании ППССЗ образовательная организация:
<a id="p100260"></a>имеет право использовать объем времени, отведенный на вариативную часть учебных циклов ППССЗ, увеличивая при этом объем времени, отведенный на дисциплины и модули обязательной части, и (или) вводя новые дисциплины и модули в соответствии с потребностями работодателей и спецификой деятельности образовательной организации;
<a id="p100261"></a>обязана ежегодно обновлять ППССЗ с учетом запросов работодателей, особенностей развития региона, культуры, науки, экономики, техники, технологий и социальной сферы в рамках, установленных настоящим ФГОС СПО;
<a id="p100262"></a>обязана в рабочих учебных программах всех дисциплин и профессиональных модулей четко формулировать требования к результатам их освоения: компетенциям, приобретаемому практическому опыту, знаниям и умениям;
<a id="p100263"></a>обязана обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны преподавателей и мастеров производственного обучения;
<a id="p100264"></a>обязана обеспечить обучающимся возможность участвовать в формировании индивидуальной образовательной программы;
<a id="p100265"></a>обязана сформировать социокультурную среду, создавать условия, необходимые для всестороннего развития и социализации личности, сохранения здоровья обучающихся, способствовать развитию воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе творческих коллективов общественных организаций, спортивных и творческих клубов;
<a id="p100266"></a>должна предусматривать, в целях реализации компетентностного подхода, использование в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.
<a id="p100267"></a>7.2. При реализации ППССЗ обучающиеся имеют академические права и обязанности в соответствии с Федеральным [законом](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1) от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" <1>.

<a id="p100268"></a>

---

<a id="p100269"></a><1> Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566.

<a id="p100270"></a>7.3. Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной нагрузки.
<a id="p100271"></a>7.4. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очной форме обучения составляет 36 академических часов в неделю.
<a id="p100272"></a>7.5. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очно-заочной форме обучения составляет 16 академических часов в неделю.
<a id="p100273"></a>7.6. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в год в заочной форме обучения составляет 160 академических часов.
<a id="p100274"></a>7.7. Общая продолжительность каникул в учебном году должна составлять 8 - 11 недель, в том числе не менее 2-х недель в зимний период.
<a id="p100275"></a>7.8. Выполнение курсового проекта (работы) рассматривается как вид учебной деятельности по дисциплине (дисциплинам) профессионального учебного цикла и (или) профессиональному модулю (модулям) профессионального учебного цикла и реализуется в пределах времени, отведенного на ее (их) изучение.
<a id="p100276"></a>7.9. Дисциплина "Физическая культура" предусматривает еженедельно 2 часа обязательных аудиторных занятий и 2 часа самостоятельной работы (за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях).
<a id="p100277"></a>7.10. Образовательная организация имеет право для подгрупп девушек использовать часть учебного времени дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" (48 часов), отведенного на изучение основ военной службы, на освоение медицинских знаний.
<a id="p100278"></a>7.11. Получение СПО на базе основного общего образования осуществляется с одновременным получением среднего общего образования в пределах ППССЗ. В этом случае ППССЗ, реализуемая на базе основного общего образования, разрабатывается на основе требований соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего образования и СПО с учетом получаемой специальности СПО.
<a id="p100279"></a>Срок освоения ППССЗ в очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели из расчета:


| <a id="p100280"></a>теоретическое обучение<br>(при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю) | <a id="p100281"></a>39 нед. |
| --- | --- |
| <a id="p100282"></a>промежуточная аттестация | <a id="p100283"></a>2 нед. |
| <a id="p100284"></a>каникулы | <a id="p100285"></a>11 нед. |


<a id="p100286"></a>7.12. Консультации для обучающихся по очной и очно-заочной формам обучения предусматриваются образовательной организацией из расчета 4 часа на одного обучающегося на каждый учебный год, в том числе в период реализации образовательной программы среднего общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования. Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяются образовательной организацией.

#### <a id="p100287"></a>7.13 В период обучения с юношами проводятся учебные сборы <1>.


<a id="p100288"></a>

---

<a id="p100289"></a><1> [Пункт 1 статьи 13](https://bukva.ai/docs/zakon-53-fz-1998/statya-13#p390) Федерального закона от 28 марта 1998 г. N 53-ФЗ "О воинской обязанности и военной службе" (Собрание законодательства Российской Федерации, 1998, N 13, ст. 1475; N 30, ст. 3613; 2000, N 33, ст. 3348; N 46, ст. 4537; 2001, N 7, ст. 620, ст. 621; N 30, ст. 3061; 2002, N 7, ст. 631; N 21, ст. 1919; N 26, ст. 2521; N 30, ст. 3029, ст. 3030, ст. 3033; 2003, N 1, ст. 1; N 8, ст. 709; N 27, ст. 2700; N 46, ст. 4437; 2004, N 8, ст. 600; N 17, ст. 1587; N 18, ст. 1687; N 25, ст. 2484; N 27, ст. 2711; N 35, ст. 3607; N 49, ст. 4848; 2005, N 10, ст. 763; N 14, ст. 1212; N 27, ст. 2716; N 29, ст. 2907; N 30, ст. 3110, ст. 3111; N 40, ст. 3987; N 43, ст. 4349; N 49, ст. 5127; 2006, N 1, ст. 10, ст. 22; N 11, ст. 1148; N 19, ст. 2062; N 28, ст. 2974, N 29, ст. 3121, ст. 3122, ст. 3123; N 41, ст. 4206; N 44, ст. 4534; N 50, ст. 5281; 2007, N 2, ст. 362; N 16, ст. 1830; N 31, ст. 4011; N 45, ст. 5418; N 49, ст. 6070, ст. 6074; N 50, ст. 6241; 2008, N 30, ст. 3616; N 49, ст. 5746; N 52, ст. 6235; 2009, N 7, ст. 769; N 18, ст. 2149; N 23, ст. 2765; N 26, ст. 3124; N 48, ст. 5735, ст. 5736; N 51, ст. 6149; N 52, ст. 6404; 2010, N 11, ст. 1167, ст. 1176, ст. 1177; N 31, ст. 4192; N 49, ст. 6415; 2011, N 1, ст. 16; N 27, ст. 3878; N 30, ст. 4589; N 48, ст. 6730; N 49, ст. 7021, ст. 7053, ст. 7054; N 50, ст. 7366; 2012, N 50, ст. 6954; N 53, ст. 7613; 2013, N 9, ст. 870; N 19, ст. 2329; ст. 2331; N 23, ст. 2869; N 27, ст. 3462, ст. 3477; N 48, ст. 6165).

<a id="p100290"></a>7.14. Практика является обязательным разделом ППССЗ. Она представляет собой вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенции в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью. При реализации ППССЗ предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.
<a id="p100291"></a>Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики.
<a id="p100292"></a>Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся образовательной организацией при освоении студентами профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточенно, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.
<a id="p100293"></a>Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются образовательной организацией по каждому виду практики.
<a id="p100294"></a>Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.
<a id="p100295"></a>Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.
<a id="p100296"></a>7.15. Реализация ППССЗ по специальности должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального учебного цикла. Преподаватели получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
<a id="p100297"></a>7.16. ППССЗ должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ППССЗ.
<a id="p100298"></a>Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием расчета времени, затрачиваемого на ее выполнение.
<a id="p100299"></a>Реализация ППССЗ должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) ППССЗ. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть Интернет).
<a id="p100300"></a>Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального учебного цикла и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).
<a id="p100301"></a>Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех учебных циклов, изданными за последние 5 лет.
<a id="p100302"></a>Библиотечный фонд помимо учебной литературы должен включать официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра на каждых 100 обучающихся.
<a id="p100303"></a>Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящим не менее чем из 3 наименований российских журналов.
<a id="p100304"></a>Образовательная организация должна предоставить обучающимся возможность оперативного обмена информацией с российскими образовательными организациями, иными организациями и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.
<a id="p100305"></a>7.17. Прием на обучение по ППССЗ за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов является общедоступным, если иное не предусмотрено [частью 4 статьи 68](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1#p100910) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" <1>. Финансирование реализации ППССЗ должно осуществляться в объеме не ниже установленных государственных нормативных затрат на оказание государственной услуги в сфере образования для данного уровня.

<a id="p100306"></a>

---

<a id="p100307"></a><1> Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566.

<a id="p100308"></a>7.18. Образовательная организация, реализующая ППССЗ, должна располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом образовательной организации. Материально-техническая база должна соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам.


#### <a id="p100309"></a>Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещений


<a id="p100310"></a>Кабинеты:
<a id="p100311"></a>социально-экономических дисциплин;
<a id="p100312"></a>русского языка и культуры речи;
<a id="p100313"></a>иностранного языка;
<a id="p100314"></a>математики;
<a id="p100315"></a>физики;
<a id="p100316"></a>экологических основ природопользования;
<a id="p100317"></a>инженерной графики;
<a id="p100318"></a>стандартизации и сертификации;
<a id="p100319"></a>экономики и менеджмента;
<a id="p100320"></a>безопасности жизнедеятельности и охраны труда;
<a id="p100321"></a>метрологии.
<a id="p100322"></a>Лаборатории:
<a id="p100323"></a>электротехники;
<a id="p100324"></a>электронной техники;
<a id="p100325"></a>физических основ измерений;
<a id="p100326"></a>температурных измерений;
<a id="p100327"></a>измерений давления;
<a id="p100328"></a>измерения расхода, количества и уровня газов и жидкости;

<div align="center">

<a id="p100329"></a>**электрических и магнитных измерений;**<br>
<a id="p100330"></a>**радиотехнических измерений;**<br>
<a id="p100331"></a>**физико-механических измерений;**<br>
<a id="p100332"></a>**физико-химических измерений;**<br>
<a id="p100333"></a>**оптико-физических измерений;**<br>
<a id="p100334"></a>**газового анализа и хроматографии;**

</div>

<a id="p100335"></a>анализа и устранения неисправностей средств измерений.
<a id="p100336"></a>Мастерские:
<a id="p100337"></a>электромонтажная;
<a id="p100338"></a>монтажа, наладки и регулировки радиотехнических средств измерений;
<a id="p100339"></a>монтажа, наладки и регулировки электрических средств измерений;
<a id="p100340"></a>монтажа, наладки и регулировки теплотехнических средств измерений;
<a id="p100341"></a>монтажа, наладки и регулировки механических средств измерений.
<a id="p100342"></a>Спортивный комплекс:
<a id="p100343"></a>спортивный зал;
<a id="p100344"></a>открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий;
<a id="p100345"></a>стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный) или место для стрельбы.
<a id="p100346"></a>Залы:
<a id="p100347"></a>библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;
<a id="p100348"></a>актовый зал.
<a id="p100349"></a>Реализация ППССЗ должна обеспечивать:
<a id="p100350"></a>выполнение обучающимися лабораторных и практических занятий, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров;
<a id="p100351"></a>освоение обучающимися профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды в образовательной организации в зависимости от специфики вида деятельности.
<a id="p100352"></a>При использовании электронных изданий образовательная организация должна обеспечить каждого обучающегося рабочим местом в компьютерном классе в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.
<a id="p100353"></a>Образовательная организация должна быть обеспечена необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.
<a id="p100354"></a>7.19. Реализация ППССЗ осуществляется образовательной организацией на государственном языке Российской Федерации.
<a id="p100355"></a>Реализация ППССЗ образовательной организацией, расположенной на территории республики Российской Федерации, может осуществляться на государственном языке республики Российской Федерации в соответствии с законодательством республик Российской Федерации. Реализация ППССЗ образовательной организацией на государственном языке республики Российской Федерации не должна осуществляться в ущерб государственному языку Российской Федерации.


### <a id="p100356"></a>VIII. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА


<a id="p100357"></a>8.1. Оценка качества освоения ППССЗ должна включать текущий контроль успеваемости, промежуточную и государственную итоговую аттестацию обучающихся.
<a id="p100358"></a>8.2. Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются образовательной организацией самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.
<a id="p100359"></a>8.3. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ППССЗ (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить умения, знания, практический опыт и освоенные компетенции.
<a id="p100360"></a>Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплинам и междисциплинарным курсам в составе профессиональных модулей разрабатываются и утверждаются образовательной организацией самостоятельно, а для промежуточной аттестации по профессиональным модулям и для государственной итоговой аттестации - разрабатываются и утверждаются образовательной организацией после предварительного положительного заключения работодателей.
<a id="p100361"></a>Для промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам (междисциплинарным курсам) кроме преподавателей конкретной дисциплины (междисциплинарного курса) в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться преподаватели смежных дисциплин (курсов). Для максимального приближения программ промежуточной аттестации обучающихся по профессиональным модулям к условиям их будущей профессиональной деятельности образовательной организацией в качестве внештатных экспертов должны активно привлекаться работодатели.

#### <a id="p100362"></a>8.4 Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:

<div align="center">

<a id="p100363"></a>оценка уровня освоения дисциплин;<br>
<a id="p100364"></a>оценка компетенций обучающихся.<br>
<a id="p100365"></a>Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы.

</div>

<a id="p100366"></a>8.5. К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план, если иное не установлено порядком проведения государственной итоговой аттестации по соответствующим образовательным программам <1>.

<a id="p100367"></a>

---

<a id="p100368"></a><1> [Часть 6 статьи 59](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-59#p100803) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566).

<a id="p100369"></a>8.6. Государственная итоговая аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломная работа, дипломный проект). Обязательное требование - соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.
<a id="p100370"></a>Государственный экзамен вводится по усмотрению образовательной организации.



<a id="p100371"></a>

---