---
title: "Приказ Минобрнауки России от 07.05.2014 N 442"
number: "442"
issuer: "Министерство образования и науки Российской Федерации"
issued_on: 2014-05-07
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-442-2014-minobrnauki-rossii"
---

## Приказ Минобрнауки России от 07.05.2014 N 442

# Приказ Минобрнауки России от 07.05.2014 N 442

"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 26.02.04 Монтаж и техническое обслуживание судовых машин и механизмов"

(Зарегистрировано в Минюсте России 11.06.2014 N 32674)

> [!IMPORTANT]
> Прием на обучение в соответствии со стандартом, утвержденным данным документом, прекращается 1 сентября 2021 года ([Приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-690-2020#p100009) Минпросвещения России от 02.12.2020 N 690).
> Начало действия документа - [01.09.2014](#p100008).


<a id="p100001"></a>Зарегистрировано в Минюсте России 11 июня 2014 г. N 32674

---


<a id="p100002"></a>**МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**


## <a id="p100003"></a>ПРИКАЗ

от 7 мая 2014 г. N 442

<a id="p100004"></a>**ОБ УТВЕРЖДЕНИИ**
**ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА**
**СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ**

##### 26.02.04 МОНТАЖ И ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ

**СУДОВЫХ МАШИН И МЕХАНИЗМОВ**

<a id="p100005"></a>В соответствии с [подпунктом 5.2.41](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-466-2013#p100061) Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. N 466 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 23, ст. 2923; N 33, ст. 4386; N 37, ст. 4702; 2014, N 2, ст. 126; N 6, ст. 582), [пунктом 17](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-661-2013#p100042) Правил разработки, утверждения федеральных государственных образовательных стандартов и внесения в них изменений, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. N 661 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 33, ст. 4377), приказываю:

<div align="center">

1. <a id="p100006"></a>Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный [стандарт](#p100012) среднего профессионального образования по специальности 26.02.04 Монтаж и техническое обслуживание судовых машин и механизмов.<br>
2. <a id="p100007"></a>Признать утратившим силу [приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-612-2010) Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 июня 2010 г. N 612 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 180409 Монтаж и техническое обслуживание судовых машин и механизмов" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 20 июля 2010 г., регистрационный N 17926).<br>
3. <a id="p100008"></a>Настоящий приказ вступает в силу с 1 сентября 2014 года.

</div>


<a id="p100009"></a>Министр
**Д.В.ЛИВАНОВ**





<a id="p100010"></a>Приложение

<a id="p100011"></a>Утвержден
приказом Министерства образования
и науки Российской Федерации
от 7 мая 2014 г. N 442

<a id="p100012"></a>**ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ**
**СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ**

##### 26.02.04 МОНТАЖ И ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ

**СУДОВЫХ МАШИН И МЕХАНИЗМОВ**


### <a id="p100013"></a>I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ


<a id="p100014"></a>1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования представляет собой совокупность обязательных требований к среднему профессиональному образованию по специальности 26.02.04 Монтаж и техническое обслуживание судовых машин и механизмов для профессиональной образовательной организации и образовательной организации высшего образования, которые имеют право на реализацию имеющих государственную аккредитацию программ подготовки специалистов среднего звена по данной специальности, на территории Российской Федерации (далее - образовательная организация).
<a id="p100015"></a>1.2. Право на реализацию программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 26.02.04 Монтаж и техническое обслуживание судовых машин и механизмов имеет образовательная организация при наличии соответствующей лицензии на осуществление образовательной деятельности.
<a id="p100016"></a>Возможна сетевая форма реализации программы подготовки специалистов среднего звена с использованием ресурсов нескольких образовательных организаций. В реализации программы подготовки специалистов среднего звена с использованием сетевой формы наряду с образовательными организациями также могут участвовать медицинские организации, организации культуры, физкультурно-спортивные и иные организации, обладающие ресурсами, необходимыми для осуществления обучения, проведения учебной и производственной практики и осуществления иных видов учебной деятельности, предусмотренных программой подготовки специалистов среднего звена.


### <a id="p100017"></a>II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ


<a id="p100018"></a>В настоящем стандарте используются следующие сокращения:
<a id="p100019"></a>СПО - среднее профессиональное образование;
<a id="p100020"></a>ФГОС СПО - федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования;
<a id="p100021"></a>ППССЗ - программа подготовки специалистов среднего звена;
<a id="p100022"></a>ОК - общая компетенция;
<a id="p100023"></a>ПК - профессиональная компетенция;
<a id="p100024"></a>ПМ - профессиональный модуль;
<a id="p100025"></a>МДК - междисциплинарный курс.


### <a id="p100026"></a>III. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ


<a id="p100027"></a>3.1. Получение СПО по ППССЗ допускается только в образовательной организации.
<a id="p100028"></a>3.2. Сроки получения СПО по специальности 26.02.04 Монтаж и техническое обслуживание судовых машин и механизмов базовой подготовки в очной форме обучения и присваиваемая квалификация приводятся в [Таблице 1](#p100029).


#### <a id="p100029"></a>Таблица 1



<table>
<colgroup><col width="37%"><col width="23%"><col width="39%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100030"></a>Уровень образования, необходимый для приема на обучение по ППССЗ</td><td><a id="p100031"></a>Наименование квалификации базовой подготовки</td><td><a id="p100032"></a>Срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки в очной форме обучения <a href="#p100039">&lt;1&gt;</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100033"></a>среднее общее образование</td><td rowspan="2"><a id="p100034"></a>Техник</td><td><a id="p100035"></a>2 года 10 месяцев</td></tr>
<tr><td><a id="p100036"></a>основное общее образование</td><td><a id="p100037"></a>3 года 10 месяцев <a href="#p100040">&lt;2&gt;</a></td></tr>
</table>



<a id="p100038"></a>

---

<a id="p100039"></a><1> Независимо от применяемых образовательных технологий.
<a id="p100040"></a><2> Образовательные организации, осуществляющие подготовку специалистов среднего звена на базе основного общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования в пределах ППССЗ, в том числе с учетом получаемой специальности СПО.

<a id="p100041"></a>Сроки получения СПО по ППССЗ базовой подготовки независимо от применяемых образовательных технологий увеличиваются:

<div align="right">

<a id="p100042"></a>а) для обучающихся по очно-заочной и заочной формам обучения:<br>
<a id="p100043"></a>на базе среднего общего образования - не более чем на 1 год;<br>
<a id="p100044"></a>на базе основного общего образования - не более чем на 1,5 года;

</div>

<a id="p100045"></a>б) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья - не более чем на 10 месяцев.


### <a id="p100046"></a>IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ


<a id="p100047"></a>4.1. Область профессиональной деятельности выпускников: монтаж, техническое обслуживание и ремонт судовых машин и механизмов, проектирование и составление типовой конструкторско-технологической документации в качестве техника в организациях судостроительного и судоремонтного профиля различных организационно-правовых форм.

#### <a id="p100048"></a>4.2 Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

<a id="p100049"></a>суда смешанного (река-море) плавания и внутреннего и морского водного транспорта, рыбопромыслового флота;

<div align="center">

<a id="p100050"></a>судовые машины и механизмы, их агрегаты, узлы, детали, системы;<br>
<a id="p100051"></a>техническая и технологическая документация;<br>
<a id="p100052"></a>технологическое оборудование;<br>
<a id="p100053"></a>процессы управления при производстве, техническом обслуживании и ремонте;<br>
<a id="p100054"></a>организации судостроения и судоремонта;<br>
<a id="p100055"></a>первичные трудовые коллективы.

</div>


#### <a id="p100056"></a>4.3 Техник готовится к следующим видам деятельности:

<div align="center">

<a id="p100057"></a>4.3.1. Монтаж, техническое обслуживание и ремонт судовых машин и механизмов.<br>
<a id="p100058"></a>4.3.2. Проектирование и составление конструкторско-технологической документации.

</div>


##### <a id="p100059"></a>4.3.3 Управление подразделением организации.

<a id="p100060"></a>4.3.4. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих ([приложение](#p100363) к ФГОС СПО).


### <a id="p100061"></a>V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА



#### <a id="p100062"></a>5.1 Техник должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

<a id="p100063"></a>ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
<a id="p100064"></a>ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
<a id="p100065"></a>ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
<a id="p100066"></a>ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
<a id="p100067"></a>ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
<a id="p100068"></a>ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
<a id="p100069"></a>ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
<a id="p100070"></a>ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
<a id="p100071"></a>ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

#### <a id="p100072"></a>5.2 Техник должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:

<a id="p100073"></a>5.2.1. Монтаж, техническое обслуживание и ремонт судовых машин и механизмов.
<a id="p100074"></a>ПК 1.1. Осуществлять входной контроль за поступающими судовыми машинами, механизмами, узлами, деталями, полуфабрикатами в соответствии с разработанным технологическим процессом.
<a id="p100075"></a>ПК 1.2. Обеспечивать технологическую подготовку производства по реализации технологического процесса.
<a id="p100076"></a>ПК 1.3. Разрабатывать прогрессивные технологические процессы сборки узлов, агрегатов, монтажа с соблюдением технически обоснованных норм времени.
<a id="p100077"></a>ПК 1.4. Осуществлять монтаж, техническое обслуживание и ремонт судовых машин и механизмов.
<a id="p100078"></a>ПК 1.5. Выполнять работы по контролю качества при монтаже, техническом обслуживании и ремонте судовых машин и механизмов.
<a id="p100079"></a>ПК 1.6. Производить пуско-наладочные работы и испытания судовых машин и механизмов после ремонта и монтажа.
<a id="p100080"></a>ПК 1.7. Анализировать результаты реализации технологического процесса для определения направлений его совершенствования.
<a id="p100081"></a>5.2.2. Проектирование и составление конструкторско-технологической документации.
<a id="p100082"></a>ПК 2.1. Разрабатывать и составлять типовые программы, инструкции и другую техническую документацию на монтаж, техническое обслуживание и испытание судовых машин и механизмов.
<a id="p100083"></a>ПК 2.2. Разрабатывать и изготавливать макеты, стенды и приспособления.
<a id="p100084"></a>ПК 2.3. Выполнять необходимые типовые расчеты при конструировании.
<a id="p100085"></a>ПК 2.4. Разрабатывать рабочий проект деталей и узлов.
<a id="p100086"></a>ПК 2.5. Анализировать технологичность конструкции спроектированного узла применительно к конкретным условиям производства и эксплуатации.

##### <a id="p100087"></a>5.2.3 Управление подразделением организации.

<div align="center">

<a id="p100088"></a>ПК 3.1. Организовывать работу коллектива исполнителей.<br>
<a id="p100089"></a>ПК 3.2. Планировать, выбирать оптимальные решения и организовывать работы по монтажу, техническому обслуживанию и ремонту судовых машин и механизмов.<br>
<a id="p100090"></a>ПК 3.3. Осуществлять контроль качества монтажа, технического обслуживания и ремонта судовых машин и механизмов на уровне управления.

</div>

<a id="p100091"></a>ПК 3.4. Проводить сбор, обработку и накопление технической, экономической и других видов информации для реализации инженерных и управленческих решений и оценки экономической эффективности производственной деятельности.
<a id="p100092"></a>ПК 3.5. Обеспечивать безопасность труда на производственном участке.
<a id="p100093"></a>ПК 3.6. Оценивать эффективность производственной деятельности.
<a id="p100094"></a>5.2.4. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.


### <a id="p100095"></a>VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА



#### <a id="p100096"></a>6.1 ППССЗ предусматривает изучение следующих учебных циклов:

<a id="p100097"></a>общего гуманитарного и социально-экономического;
<a id="p100098"></a>математического и общего естественнонаучного;
<a id="p100099"></a>профессионального;
<a id="p100100"></a>и разделов:
<a id="p100101"></a>учебная практика;
<a id="p100102"></a>производственная практика (по профилю специальности);
<a id="p100103"></a>производственная практика (преддипломная);
<a id="p100104"></a>промежуточная аттестация;
<a id="p100105"></a>государственная итоговая аттестация.
<a id="p100106"></a>6.2. Обязательная часть ППССЗ по учебным циклам должна составлять около 70 процентов от общего объема времени, отведенного на их освоение. Вариативная часть (около 30 процентов) дает возможность расширения и (или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются образовательной организацией.
<a id="p100107"></a>Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и общий естественнонаучный учебные циклы состоят из дисциплин.
<a id="p100108"></a>Профессиональный учебный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с видами деятельности. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная и (или) производственная практика (по профилю специальности).
<a id="p100109"></a>6.3. Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического учебного цикла ППССЗ базовой подготовки должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: "Основы философии", "История", "Иностранный язык", "Физическая культура".
<a id="p100110"></a>Обязательная часть профессионального учебного цикла ППССЗ базовой подготовки должна предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности". Объем часов на дисциплину "Безопасность жизнедеятельности" составляет 68 часов, из них на освоение основ военной службы - 48 часов.
<a id="p100111"></a>6.4. Образовательной организацией при определении структуры ППССЗ и трудоемкости ее освоения может применяться система зачетных единиц, при этом одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.

<a id="p100112"></a>Таблица 2

<a id="p100113"></a>Структура программы подготовки специалистов среднего звена
базовой подготовки


<table>
<colgroup><col width="10%"><col width="33%"><col width="11%"><col width="11%"><col width="20%"><col width="14%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100114"></a>Индекс</td><td><a id="p100115"></a>Наименование учебных циклов, разделов, модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту</td><td><a id="p100116"></a>Всего максимальной учебной нагрузки обучающегося (час./нед.)</td><td><a id="p100117"></a>В том числе часов обязательных учебных занятий</td><td><a id="p100118"></a>Индекс и наименование дисциплин, междисциплинарных курсов (МДК)</td><td><a id="p100119"></a>Коды формируемых компетенций</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100120"></a>Обязательная часть учебных циклов ППССЗ</td><td><a id="p100121"></a>3456</td><td><a id="p100122"></a>2304</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="5"><a id="p100123"></a>ОГСЭ.00</td><td><a id="p100124"></a>Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл</td><td><a id="p100125"></a>684</td><td><a id="p100126"></a>456</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100127"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:<br>уметь:<br>ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста;<br>знать:<br>основные категории и понятия философии;<br>роль философии в жизни человека и общества;<br>основы философского учения о бытии;<br>сущность процесса познания;<br>основы научной, философской и религиозной картин мира;<br>об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;<br>о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий;</td><td></td><td><a id="p100128"></a>48</td><td><a id="p100129"></a>ОГСЭ.01. Основы философии</td><td><a id="p100130"></a>ОК 1 - 9</td></tr>
<tr><td><a id="p100131"></a>уметь:<br>ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;<br>выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;<br>знать:<br>основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);<br>сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI вв.;<br>основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;<br>назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;<br>о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;<br>содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения;</td><td></td><td><a id="p100132"></a>48</td><td><a id="p100133"></a>ОГСЭ.02. История</td><td><a id="p100134"></a>ОК 1 - 9</td></tr>
<tr><td><a id="p100135"></a>уметь:<br>общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;<br>переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;<br>самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;<br>знать:<br>лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;</td><td></td><td><a id="p100136"></a>180</td><td><a id="p100137"></a>ОГСЭ.03. Иностранный язык</td><td><a id="p100138"></a>ОК 1 - 9</td></tr>
<tr><td><a id="p100139"></a>уметь:<br>использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей; знать:<br>о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;<br>основы здорового образа жизни.</td><td><a id="p100140"></a>360</td><td><a id="p100141"></a>180</td><td><a id="p100142"></a>ОГСЭ.04. Физическая культура</td><td><a id="p100143"></a>ОК 2, 3, 6</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100144"></a>ЕН.00</td><td><a id="p100145"></a>Математический и общий естественнонаучный учебный цикл</td><td><a id="p100146"></a>150</td><td><a id="p100147"></a>100</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100148"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен: уметь:<br>решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности;<br>знать:<br>значение математики в профессиональной деятельности и при освоении ППССЗ;<br>основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;<br>основные понятия и методы математического анализа, дискретной математики, линейной алгебры, теории комплексных чисел, теории вероятностей и математической статистики;<br>основы интегрального и дифференциального исчисления</td><td></td><td></td><td><a id="p100149"></a>ЕН.01. Математика</td><td><a id="p100150"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1, 1.3, 1.5, 2.1 - 2.4, 3.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100151"></a>уметь:<br>использовать изученные прикладные программные средства;<br>знать:<br>основные понятия автоматизированной обработки информации, общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин и вычислительных систем;<br>базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;</td><td></td><td></td><td><a id="p100152"></a>ЕН.02. Информатика</td><td><a id="p100153"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1, 1.3, 1.5, 2.1 - 2.4, 3.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100154"></a>уметь:<br>осуществлять процедуры по борьбе с загрязнением окружающей среды и уметь использовать оборудование, связанное с этим;<br>знать:<br>о взаимосвязи организмов и среды обитания;<br>об условиях устойчивого состояния экосистем и причинах возникновения экологического кризиса;<br>о природных ресурсах России и мониторинге окружающей среды;<br>об экологических принципах рационального природопользования;<br>о требованиях международных конвенций по предотвращению загрязнения окружающей среды судами;<br>меры предосторожности, которые необходимо предпринимать для предотвращения загрязнения морской и речной окружающей среды</td><td></td><td></td><td><a id="p100155"></a>ЕН.03. Экологические основы природопользования</td><td><a id="p100156"></a>ОК 2, 4<br>ПК 1.1 - 1.4, 2.1, 2.3, 3.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100157"></a>П.00</td><td><a id="p100158"></a>Профессиональный учебный цикл</td><td><a id="p100159"></a>2622</td><td><a id="p100160"></a>1748</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="10"><a id="p100161"></a>ОП.00</td><td><a id="p100162"></a>Общепрофессиональные дисциплины</td><td><a id="p100163"></a>1142</td><td><a id="p100164"></a>762</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100165"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен:<br>уметь:<br>читать конструкторскую и технологическую документацию по профилю специальности;<br>выполнять комплексные чертежи геометрических тел и проекции точек, лежащих на их поверхности, в ручной и машинной графике;<br>выполнять эскизы, технические рисунки и чертежи деталей, их элементов, узлов в ручной и машинной графике;<br>выполнять графические изображения технологического оборудования и технологических схем в ручной и машинной графике;<br>оформлять проектно-конструкторскую, технологическую и другую техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой;<br>знать:<br>правила чтения конструкторской и технологической документации;<br>способы графического представления объектов, пространственных образов, технологического оборудования и схем;<br>законы, методы и приемы проекционного черчения;<br>требования государственных стандартов Единой системы конструкторской документации (далее - ЕСКД) и Единой системы технологической документации (ЕСТД);<br>правила выполнения чертежей, технических рисунков, эскизов и схем;<br>технику и принципы нанесения размеров;<br>классы точности и их обозначение на чертежах;<br>типы и назначение спецификаций, правила их чтения и составления;</td><td></td><td></td><td><a id="p100166"></a>ОП.01. Инженерная графика</td><td><a id="p100167"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1, 1.3, 1.5, 2.1 - 2.4, 3.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100168"></a>уметь:<br>читать кинематические схемы;<br>проводить расчет и проектировать детали и сборочные единицы общего назначения;<br>проводить сборочно-разборочные работы в соответствии с характером соединений деталей и сборочных единиц;<br>определять напряжения в конструкционных элементах;<br>производить расчеты элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость;<br>определять передаточное отношение;<br>знать:<br>виды машин и механизмов, принцип действия, кинематические и динамические характеристики;<br>типы кинематических пар;<br>типы соединений деталей и машин;<br>основные сборочные единицы и детали;<br>характер соединения деталей и сборочных единиц;<br>принцип взаимозаменяемости;<br>виды движений и преобразующие движения механизмы;<br>виды передач; их устройство, назначение, преимущества и недостатки, условные обозначения на схемах;<br>передаточное отношение и число;<br>методику расчета элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформации;</td><td></td><td></td><td><a id="p100169"></a>ОП.02. Механика</td><td><a id="p100170"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1, 1.3, 1.5, 2.1 - 2.4, 3.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100171"></a>уметь:<br>использовать основные законы и принципы теоретической электротехники и электронной техники в профессиональной деятельности;<br>читать принципиальные, электрические и монтажные схемы;<br>рассчитывать параметры электрических, магнитных цепей;<br>пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями;<br>подбирать устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками;<br>собирать электрические схемы;<br>знать:<br>способы получения, передачи и использования электрической энергии;<br>электротехническую терминологию;<br>основные законы электротехники;<br>характеристики и параметры электрических и магнитных полей;<br>свойства проводников, полупроводников, электроизоляционных, магнитных материалов;<br>основы теории электрических машин, принцип работы типовых электрических устройств;<br>методы расчета и измерения основных параметров электрических, магнитных цепей;<br>принципы действия, устройство, основные характеристики электротехнических и электронных устройств и приборов;<br>принципы выбора электрических и электронных устройств и приборов, составления электрических и электронных цепей;<br>правила эксплуатации электрооборудования;</td><td></td><td></td><td><a id="p100172"></a>ОП.03. Электроника и электротехника</td><td><a id="p100173"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3, 1.5, 2.1 - 2.4, 3.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100174"></a>уметь:<br>распознавать и классифицировать конструкционные и сырьевые материалы по внешнему виду, происхождению, свойствам;<br>подбирать материалы по их назначению и условиям эксплуатации для выполнения работ;<br>выбирать и расшифровывать марки конструкционных материалов;<br>определять твердость металлов;<br>определять режимы отжига, закалки и отпуска стали;<br>подбирать способы и режимы обработки металлов (литьем, давлением, сваркой, резанием) для изготовления различных деталей;<br>знать:<br>основные виды конструкционных и сырьевых, металлических и неметаллических материалов;<br>классификацию, свойства, маркировку и область применения конструкционных материалов, принципы их выбора для применения в производстве;<br>основные сведения о назначении и свойствах металлов и сплавов, о технологии их производства;<br>особенности строения металлов и их сплавов, закономерности процессов кристаллизации и структурообразования;<br>виды обработки металлов и сплавов;<br>сущность технологических процессов литья, сварки, обработки металлов давлением и резанием;<br>основы термообработки металлов;<br>способы защиты металлов от коррозии;<br>требования к качеству обработки деталей;<br>виды износа деталей и узлов;<br>особенности строения, назначения и свойства различных групп неметаллических материалов;<br>свойства смазочных и абразивных материалов;<br>классификацию и способы получения композиционных материалов;</td><td></td><td></td><td><a id="p100175"></a>ОП.04. Материаловедение</td><td><a id="p100176"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1, 1.3, 1.5, 2.1 - 2.4, 3.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100177"></a>уметь:<br>применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов;<br>оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой;<br>использовать в профессиональной деятельности документацию систем качества;<br>приводить несистемные величины измерений в соответствие с действующими стандартами и международной системой единиц СИ;<br>знать:<br>основные понятия метрологии;<br>задачи стандартизации, ее экономическую эффективность;<br>формы подтверждения качества;<br>терминологию и единицы измерения величин в соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц СИ</td><td></td><td></td><td><a id="p100178"></a>ОП.05. Метрология и стандартизация</td><td><a id="p100179"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1, 1.3, 1.5, 2.1 - 2.4, 3.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100180"></a>уметь:<br>читать теоретические чертежи корпуса судна;<br>при проектировании выбирать форму и главные размерения корпуса судна в зависимости от его назначения;<br>размещать в корпусе судна основные помещения и оборудование;<br>выбирать судовые энергетические установки (далее - СЭУ) и размещать их на судне;<br>выполнять расчеты главных размерений судна в первом приближении;<br>знать:<br>основные виды и типы морской и речной техники, их конструкции и принципы действия;<br>области рационального применения и особенности эксплуатации морской и речной техники;<br>основные тенденции и направления развития современного судоходства и защиты окружающей среды;<br>основы теории судна;<br>мореходные и эксплуатационные качества судов;<br>конструкцию судового корпуса, системы набора, основные конструктивные связи;<br>общее расположение, назначение и оборудование судовых помещений;<br>основные характеристики СЭУ, судовых устройств и судовых систем, электрооборудования судов, судового навигационного оборудования, средств внешней и внутренней связи, судовых огней;<br>принципы автоматизации судов и технических средств;<br>технологии проектирования, постройки, ремонта, эксплуатации и утилизации судов;<br>общую информацию о теоретическом чертеже корпуса судна;<br>основы выбора формы корпуса судна и его главных размерений;</td><td></td><td></td><td><a id="p100181"></a>ОП.07. Общее устройство судов</td><td><a id="p100182"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1, 1.3, 1.4, 1.6, 2.1, 2.3, 2.4, 3.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100183"></a>уметь:<br>применять основные законы и уравнения технической термодинамики и теплопередачи для решения прикладных задач;<br>подбирать энергетические установки для различных типов судов;<br>классифицировать теплообменные аппараты в зависимости от их назначения и конструкции;<br>анализировать циклы двигателей внутреннего сгорания;<br>анализировать результаты теплового расчета теплообменных аппаратов;<br>знать:<br>основные понятия технической термодинамики и теплопередачи;<br>основы теории теплообмена;<br>параметры состояния идеального газа, основные газовые законы;<br>основные газовые процессы;<br>термодинамические циклы паросиловых и холодильных установок, газотурбинных установок, компрессорных машин;<br>циклы двигателей внутреннего сгорания;<br>истечение и дросселирование газов и паров;<br>механизмы теплоотдачи;<br>механизмы и законы переноса теплоты и массы, теплопроводность, конвективный теплообмен, теплообмен излучением;<br>основы теплового расчета теплообменных аппаратов;</td><td></td><td></td><td><a id="p100184"></a>ОП.07. Техническая термодинамика и теплопередача</td><td><a id="p100185"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1, 1.3, 1.4, 1.6, 2.1, 2.3, 2.4, 3.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100186"></a>уметь:<br>определять организационно-правовые формы организаций;<br>определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации;<br>рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности организации;<br>находить и использовать необходимую экономическую информацию;<br>оформлять первичные документы по учету рабочего времени, выработки, заработной платы, простоев;<br>знать:<br>современное состояние и перспективы развития отрасли, организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике;<br>основные принципы построения экономической системы организации;<br>общую организацию производственного и технологического процессов;<br>основные технико-экономические показатели деятельности организации и методики их расчета;<br>методы управления основными и оборотными средствами и оценки эффективности их использования;<br>состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации, показатели их эффективного использования;<br>способы экономии ресурсов, основные энерго- и материалосберегающие технологии;<br>механизмы ценообразования на продукцию (услуги);<br>формы оплаты труда;</td><td></td><td></td><td><a id="p100187"></a>ОП.08. Экономика организации</td><td><a id="p100188"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.7, 2.1, 2.5, 3.1, 3.2, 3.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100189"></a>уметь:<br>организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;<br>предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;<br>использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения; применять первичные средства пожаротушения;<br>ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;<br>применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;<br>владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;<br>оказывать первую помощь пострадавшим; знать:<br>принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;<br>основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;<br>основы военной службы и обороны государства;<br>задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения;<br>меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;<br>организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;<br>основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;<br>область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;<br>порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.</td><td></td><td><a id="p100190"></a>68</td><td><a id="p100191"></a>ОП.09. Безопасность жизнедеятельности</td><td><a id="p100192"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.7,<br>2.1 - 2.5,<br>3.1 - 3.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100193"></a>ПМ.00</td><td><a id="p100194"></a>Профессиональные модули</td><td><a id="p100195"></a>1480</td><td><a id="p100196"></a>986</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100197"></a>ПМ.01</td><td><a id="p100198"></a>Монтаж, техническое обслуживание и ремонт судовых машин и механизмов<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>монтажа, технического обслуживания и ремонта судовых машин и механизмов;<br>выполнения работ по контролю качества при монтаже, техническом обслуживании и ремонте судовых машин и механизмов;<br>проведения пуско-наладочных работ и испытания судовых машин и механизмов после ремонта и монтажа;<br>расчета мощности энергетической установки судна на ходовых испытаниях;<br>анализа конструкторской документации на изготовление и монтаж энергетической установки;<br>уметь:<br>производить монтаж, ремонт и техническое обслуживание судовых машин и механизмов;<br>разрабатывать типовые технологические процессы монтажа, технического обслуживания и ремонта судовых машин и механизмов;<br>производить инженерные расчеты и подбор гидравлических машин, компрессоров,<br>холодильных и опреснительных установок, кондиционеров с учетом специфики их эксплуатации и Регистра;<br>выбирать оптимальный вариант при конструировании парогенераторов и атомных реакторов;<br>ориентироваться в различных типах судовых парогенераторов и атомных реакторов, определять область их применения в конкретных условиях;<br>выполнять тепловой расчет парогенераторов;<br>обрабатывать и анализировать результаты, полученные при испытаниях и исследованиях парогенераторов;<br>анализировать условия и режимы работы судовых двигателей внутреннего сгорания (далее - ДВС);<br>оценивать влияние различных конструктивных, эксплуатационных и других факторов на показатели ДВС при их работе на различных характеристиках;<br>ориентироваться в различных типах судовых дизелей, определять область их применения в конкретных условиях;<br>проводить технико-экономический анализ при выборе типа дизеля;<br>выполнять тепловой, динамический и прочностной расчеты ДВС;<br>определять аналитически и графически силы, действующие в кривошипно-шатунном механизме;<br>решать конкретные вопросы проектирования и конструирования судовых ДВС;<br>оценивать влияние параметров окружающей среды на выходные показатели работы ДВС;<br>обрабатывать и анализировать полученные при испытаниях и исследованиях ДВС результаты;<br>анализировать условия и режимы работы судовых турбин;<br>оценивать влияние различных конструктивных, эксплуатационных и других факторов на показатели ступени и турбины в целом;<br>ориентироваться в различных типах судовых турбин, определять область их применения в конкретных условиях;<br>выполнять тепловой и прочностной расчеты турбин;<br>решать конкретные вопросы проектирования и конструирования судовых турбин;<br>обрабатывать и анализировать полученные при испытаниях и исследованиях газовых турбин<br>результаты;<br>знать:<br>методы и способы монтажа, технического обслуживания и ремонта судовых машин и механизмов;<br>основные процессы и физические явления, протекающие при работе судовых машин и механизмов;<br>основные правила построения чертежей и схем;<br>методику выбора энергетических установок для конкретного типа судов;<br>методы обеспечения экологичности и безопасности при монтаже, техническом обслуживании и ремонте судовых машин и механизмов;<br>методы выбора судового энергетического оборудования;<br>основные законы гидромеханики, статики и динамики судна, основы теории эксплуатации и технического обслуживания судовых машин и механизмов;<br>особенности конструкции различных типов судовых энергетических установок;<br>методы монтажа, технического обслуживания и ремонта судовых машин и механизмов;<br>методы технологической подготовки к монтажу, техническому обслуживанию и ремонту судовых машин и механизмов;<br>методы обеспечения технологичности и ремонтопригодности судовых машин и механизмов, повышения уровня их унификации и стандартизации;<br>основные направления научно-технического прогресса судовых парогенераторов и атомных реакторов;<br>принцип действия, компоновку и устройство главных, вспомогательных, утилизационных парогенераторов и атомных реакторов;<br>конструкции парогенераторов и реакторов, тепловой расчет парогенераторов;<br>работу парогенераторов на переменных режимах;<br>пути повышения экономичности<br>парогенераторов и атомных реакторов;<br>основные направления научно-технического прогресса в судовом дизелестроении;<br>общие принципы действия, компоновку и устройство ДВС;<br>конструкцию и расчеты деталей и узлов ДВС, тенденции в развитии конструкций судовых дизелей;<br>состав, схемы и принцип действия систем, обслуживающих ДВС;<br>идеальные, расчетные и рабочие циклы ДВС, назначение, отличительные особенности и их анализ;<br>теорию рабочего процесса ДВС;<br>основы кинематики и динамики судовых ДВС;<br>основы проектирования, конструирования и расчета на прочность деталей ДВС;<br>пути повышения мощности ДВС и утилизации тепловых потерь;<br>критерии тепловой и механической напряженности ДВС, способы ограничения этой напряженности;<br>характеристики работы судовых дизелей и изменение параметров ДВС при их работе на различных характеристиках;<br>контролируемые параметры работающих ДВС и диапазоны изменения контролируемых параметров;<br>характеристики и возможности малооборотных, среднеоборотных и высокооборотных дизелей, области их применения и перспективы их развития;<br>роль и приоритет отечественной науки в развитии дизелестроительной отрасли;<br>основные направления научно-технического прогресса в судовом турбостроении;<br>общие принципы действия, компоновку и устройство турбин;<br>конструкцию и расчеты проточной части турбин, тенденции их развития;<br>основы проектирования, конструирования и детального расчета проточной части турбин;<br>основы проектирования технологических процессов монтажа оборудования на судах и изготовления труб судовых систем;<br>основные методы снижения трудоемкости и повышения качества монтажа;<br>специфику монтажа каждого вида оборудования;<br>методы изготовления и монтажа труб судовых систем;<br>организацию технического обслуживания и ремонта судов и судовых энергетических установок;<br>устройство, рабочий процесс, основы расчета и проектирования судовых гидравлических машин, компрессоров, холодильных, кондиционерных и опреснительных установок, их характеристики и методы испытаний.</td><td></td><td></td><td><a id="p100199"></a>МДК.01.01. Технология монтажа, ремонта и технического обслуживания судовых энергетических установок, средств автоматики и судовых машин и механизмов</td><td><a id="p100200"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.7</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100201"></a>ПМ.02</td><td rowspan="2"><a id="p100202"></a>Проектирование и составление конструкторско-технологической документации<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>разработки и оформления монтажных чертежей судовых машин и механизмов, трубопроводов и систем в соответствии с техническим заданием и действующими нормативными документами;<br>оформления проектно-конструкторской, технологической и другой технической документации в соответствии с действующими нормативными документами;<br>проведения расчетов расхода материалов, сырья, инструментов, энергии;<br>анализа технических заданий на разработку конструкции несложных деталей и узлов изделия и оснастки;<br>увязки элементов изделий и оснастки по технологической цепочке их изготовления и сборки согласно схемам базирования;<br>принятия конструктивных решений по разрабатываемым узлам;<br>выполнения необходимых типовых расчетов при конструировании;<br>разработки рабочих проектов деталей и узлов в соответствии с требованиями ЕСКД;<br>анализа технологичности конструкции спроектированного узла применительно к конкретным условиям производства и эксплуатации;<br>применения информационно-коммуникационных технологий (далее - ИКТ) при обеспечении жизненного цикла изделия;<br>уметь:<br>ориентироваться в различных типах СЭУ, определять области их применения в конкретных условиях;<br>проводить технико-экономический анализ при выборе типа судовой энергетической установки;<br>разрабатывать и оформлять чертежи судовых деталей, узлов и систем, технологической оснастки средней сложности в соответствии с техническим заданием и действующими нормативными документами;<br>анализировать и понимать задачу, поставленную в техническом задании для разработки конструкции технологической оснастки и специального инструмента, предусмотренных разработанным технологическим процессом;<br>выбирать конструктивное решение узла;<br>проводить необходимые расчеты для получения требуемой точности и обеспечения взаимозаменяемости в производстве;<br>разрабатывать рабочий проект деталей и узлов в соответствии с требованиями ЕСКД;<br>выполнять с внесением необходимых изменений чертежи общего вида конструкций, сборочных единиц и деталей, схемы механизмов, габаритные и монтажные чертежи по эскизным документам или с натуры, а также другую конструкторскую документацию;<br>снимать эскизы сборочных единиц и деталей с натуры с изменением масштаба и определением необходимых параметров, выполнять деталировку сборочных чертежей;<br>анализировать технологичность разработанной конструкции;<br>вносить изменения в конструкторскую документацию и составлять извещения об изменениях;<br>применять ИКТ при обеспечении жизненного цикла технической документации;<br>производить технические расчеты закрепления механизмов;<br>использовать средства автоматизированного проектирования в конструкторской подготовке производства;<br>разрабатывать типовую конструкторскую документацию на монтаж, техническое обслуживание и ремонт судовых машин и механизмов;<br>пользоваться нормативной и справочной литературой;<br>производить укрупненные расчеты основных технико-экономических, конструктивных и прочностных характеристик судовых энергетических установок с использованием прикладного программного обеспечения;<br>проектировать элементы судовых систем и рассчитывать их основные параметры;<br>составлять схемы систем автоматического регулирования, защиты и аварийно-предупредительной сигнализации основных типов судовых энергетических установок;<br>производить расчеты основных технико-экономических показателей судовой энергетической установки и по справочной литературе подбирать вид и тип главного двигателя;<br>производить тепловые расчеты паропроизводящих, дизельных и паротурбинных установок;<br>производить расчеты на прочность основных деталей судовых машин и механизмов; знать:<br>основные положения действующей нормативной документации;<br>основные параметры и характеристики энергетических установок;<br>основные положения начертательной геометрии;<br>единую систему конструкторской подготовки производства;<br>технические условия и инструкции по оформлению конструкторской документации;<br>требования, предъявляемые технологией отрасли к конструктивному оформлению чертежей, узлов крепления механизмов, трубопроводов и систем;<br>методы и средства выполнения конструкторских работ;<br>требования организации труда при конструировании;<br>требования Регистра Российской Федерации и другие технические требования, предъявляемые к судовым фундаментам и монтажу механизмов;<br>основы промышленной эстетики и дизайна;<br>основные задачи, решаемые при автоматизированном проектировании; виды и структуру средств автоматизации конструкторских работ.</td><td rowspan="2"></td><td rowspan="2"></td><td><a id="p100203"></a>МДК.02.01. Проектирование судовых энергетических установок и судовых машин и механизмов</td><td rowspan="2"><a id="p100204"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 2.1 - 2.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100205"></a>МДК.02.02. Проектирование технологических процессов, разработка технологической документации и внедрение ее в производство</td></tr>
<tr><td><a id="p100206"></a>ПМ.03</td><td><a id="p100207"></a>Управление подразделением организации<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>планирования работы производственного участка;<br>проверки качества выпускаемой продукции или выполняемых работ;<br>оценки экономической эффективности<br>производственной деятельности участка с применением ИКТ;<br>обеспечения безопасности труда на<br>производственном участке;<br>уметь:<br>планировать работу участка по установленным срокам производственных заданий по объему производства продукции (работ, услуг), заданной номенклатуре (ассортименту), а именно:<br>осуществлять в соответствии с действующими законодательными и нормативными актами, регулирующими производственно-хозяйственную деятельность организации, руководство<br>производственным участком; своевременно подготавливать производство, проводить<br>оперативное планирование работ коллектива исполнителей, составлять календарный план работы структурного подразделения, обеспечивать расстановку рабочих и бригад; обеспечивать исполнителей предметами и средствами труда;<br>контролировать соблюдение технологических процессов, оперативно выявлять и устранять причины их нарушения;<br>взаимодействовать с различными подразделениями;<br>проверять качество выпускаемой продукции или выполняемых работ, осуществлять мероприятия по предупреждению брака и повышению качества продукции (работ, услуг);<br>осуществлять производственный инструктаж рабочих, проводить мероприятия по выполнению правил охраны труда, техники безопасности и производственной санитарии, технической<br>эксплуатации оборудования и инструмента, а также контроль за их соблюдением;<br>анализировать результаты производственной деятельности, контролировать расходование фонда оплаты труда, установленного участку, обеспечивать правильность и своевременность оформления первичных документов по учету рабочего времени, выработки, заработной платы, простоев;<br>проводить сбор, обработку и накопление технической, экономической, других видов информации для реализации инженерных и управленческих решений;<br>готовить предложения о поощрении рабочих или применении мер материального воздействия, о наложении дисциплинарных взысканий на нарушителей производственной и трудовой дисциплины;<br>организовывать работу по повышению квалификации и профессионального мастерства рабочих и бригадиров, обучению их вторым и смежным профессиям, проводить воспитательную работу в коллективе;<br>рассчитывать по принятой методологии основные технико-экономические показатели производственной деятельности;<br>оформлять документацию в соответствии с требованиями документационного обеспечения управления;<br>использовать данные бухгалтерского учета и отчетности в практической деятельности;<br>использовать программное обеспечение, компьютерные и телекоммуникационные средства для решения экономических и управленческих задач;<br>знать:<br>действующие законодательные и нормативные акты, регулирующие производственно-хозяйственную деятельность организации, стандарты и системы менеджмента качества;<br>основы менеджмента, структуру организации;<br>механизмы ценообразования, методы нормирования труда, формы и системы оплаты труда;<br>основы управленческого учета;<br>цели и задачи структурного подразделения, рациональные методы планирования и организации производства;<br>основные технико-экономические показатели производственной деятельности;<br>порядок разработки и оформления технической документации и ведения делопроизводства;<br>задачи и содержание автоматизированной системы управления производством;<br>основы организации труда и управления;<br>правила техники безопасности, промышленной санитарии и охраны труда, виды и периодичность инструктажа.</td><td></td><td></td><td><a id="p100208"></a>МДК.03.01. Организация труда на производственном участке и управление им</td><td><a id="p100209"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 3.1 - 3.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100210"></a>ПМ.04</td><td><a id="p100211"></a>Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих</td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100212"></a>Вариативная часть учебных циклов ППССЗ<br>(определяется образовательной организацией самостоятельно)</td><td><a id="p100213"></a>1404</td><td><a id="p100214"></a>936</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100215"></a>Всего часов обучения по учебным циклам ППССЗ</td><td><a id="p100216"></a>4860</td><td><a id="p100217"></a>3240</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100218"></a>УП.00</td><td><a id="p100219"></a>Учебная практика</td><td rowspan="2"><a id="p100220"></a>19 нед.</td><td rowspan="2"><a id="p100221"></a>684</td><td rowspan="2"></td><td rowspan="2"><a id="p100222"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.7,<br>2.1 - 2.5,<br>3.1 - 3.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100223"></a>ПП.00</td><td><a id="p100224"></a>Производственная практика (по профилю специальности)</td></tr>
<tr><td><a id="p100225"></a>ПДП.00</td><td><a id="p100226"></a>Производственная практика (преддипломная)</td><td><a id="p100227"></a>4 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100228"></a>ПА.00</td><td><a id="p100229"></a>Промежуточная аттестация</td><td><a id="p100230"></a>5 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100231"></a>ГИА.00</td><td><a id="p100232"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100233"></a>6 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100234"></a>ГИА.01</td><td><a id="p100235"></a>Подготовка выпускной квалификационной работы</td><td><a id="p100236"></a>4 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100237"></a>ГИА.02</td><td><a id="p100238"></a>Защита выпускной квалификационной работы</td><td><a id="p100239"></a>2 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
</table>



#### <a id="p100240"></a>Таблица 3


<a id="p100241"></a>Срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки в очной форме обучения составляет 147 недель, в том числе:


<table>
<colgroup><col width="84%"><col width="16%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100242"></a>Обучение по учебным циклам</td><td><a id="p100243"></a>90 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100244"></a>Учебная практика</td><td rowspan="2"><a id="p100245"></a>19 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100246"></a>Производственная практика (по профилю специальности)</td></tr>
<tr><td><a id="p100247"></a>Производственная практика (преддипломная)</td><td><a id="p100248"></a>4 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100249"></a>Промежуточная аттестация</td><td><a id="p100250"></a>5 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100251"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100252"></a>6 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100253"></a>Каникулы</td><td><a id="p100254"></a>23 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100255"></a>Итого</td><td><a id="p100256"></a>147 нед.</td></tr>
</table>



### <a id="p100257"></a>VII. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА


<a id="p100258"></a>7.1. Образовательная организация самостоятельно разрабатывает и утверждает ППССЗ в соответствии с ФГОС СПО и с учетом соответствующей примерной ППССЗ.
<a id="p100259"></a>Перед началом разработки ППССЗ образовательная организация должна определить ее специфику с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей, конкретизировать конечные результаты обучения в виде компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического опыта.
<a id="p100260"></a>Конкретные виды деятельности, к которым готовится обучающийся, должны соответствовать присваиваемой квалификации, определять содержание образовательной программы, разрабатываемой образовательной организацией совместно с заинтересованными работодателями.
<a id="p100261"></a>При формировании ППССЗ образовательная организация:
<a id="p100262"></a>имеет право использовать объем времени, отведенный на вариативную часть учебных циклов ППССЗ, увеличивая при этом объем времени, отведенный на дисциплины и модули обязательной части, либо вводя новые дисциплины и модули в соответствии с потребностями работодателей и спецификой деятельности образовательной организации;
<a id="p100263"></a>имеет право определять для освоения обучающимися в рамках профессионального модуля профессию рабочего, должность служащего (одну или несколько) согласно [приложению](#p100363) к ФГОС СПО;
<a id="p100264"></a>обязана ежегодно обновлять ППССЗ с учетом запросов работодателей, особенностей развития региона, науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы в рамках, установленных настоящим ФГОС СПО;
<a id="p100265"></a>обязана в рабочих учебных программах всех дисциплин и профессиональных модулей четко формулировать требования к результатам их освоения: компетенциям, приобретаемому практическому опыту, знаниям и умениям;
<a id="p100266"></a>обязана обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны преподавателей и мастеров производственного обучения;
<a id="p100267"></a>обязана обеспечить обучающимся возможность участвовать в формировании индивидуальной образовательной программы;
<a id="p100268"></a>обязана сформировать социокультурную среду, создавать условия, необходимые для всестороннего развития и социализации личности, сохранения здоровья обучающихся, способствовать развитию воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов;
<a id="p100269"></a>должна предусматривать в целях реализации компетентностного подхода использование в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.
<a id="p100270"></a>7.2. При реализации ППССЗ обучающиеся имеют академические права и обязанности в соответствии с Федеральным [законом](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1) от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" <1>.

<a id="p100271"></a>

---

<a id="p100272"></a><1> Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566.

<a id="p100273"></a>7.3. Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной нагрузки.
<a id="p100274"></a>7.4. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очной форме обучения составляет 36 академических часов в неделю.
<a id="p100275"></a>7.5. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очно-заочной форме обучения составляет 16 академических часов в неделю.
<a id="p100276"></a>7.6. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в год в заочной форме обучения составляет 160 академических часов.
<a id="p100277"></a>7.7. Общая продолжительность каникул в учебном году должна составлять 8 - 11 недель, в том числе не менее 2-х недель в зимний период.
<a id="p100278"></a>7.8. Выполнение курсового проекта (работы) рассматривается как вид учебной деятельности по дисциплине (дисциплинам) профессионального учебного цикла и (или) профессиональному модулю (модулям) профессионального учебного цикла и реализуется в пределах времени, отведенного на ее (их) изучение.
<a id="p100279"></a>7.9. Дисциплина "Физическая культура" предусматривает еженедельно 2 часа обязательных аудиторных занятий и 2 часа самостоятельной работы (за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях).
<a id="p100280"></a>7.10. Образовательная организация имеет право для подгрупп девушек использовать часть учебного времени дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" (48 часов), отведенного на изучение основ военной службы, на освоение основ медицинских знаний.
<a id="p100281"></a>7.11. Получение СПО на базе основного общего образования осуществляется с одновременным получением среднего общего образования в пределах ППССЗ. В этом случае ППССЗ, реализуемая на базе основного общего образования, разрабатывается на основе требований соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего образования и СПО с учетом получаемой специальности СПО.
<a id="p100282"></a>Срок освоения ППССЗ в очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели из расчета:


| <a id="p100283"></a>теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю) | <a id="p100284"></a>39 нед. |
| --- | --- |
| <a id="p100285"></a>промежуточная аттестация | <a id="p100286"></a>2 нед. |
| <a id="p100287"></a>каникулы | <a id="p100288"></a>11 нед. |


<a id="p100289"></a>7.12. Консультации для обучающихся по очной и очно-заочной формам обучения предусматриваются образовательной организацией из расчета 4 часа на одного обучающегося на каждый учебный год, в том числе в период реализации образовательной программы среднего общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования. Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяются образовательной организацией.

#### <a id="p100290"></a>7.13 В период обучения с юношами проводятся учебные сборы <1>.


<a id="p100291"></a>

---

<a id="p100292"></a><1> [Пункт 1 статьи 13](https://bukva.ai/docs/zakon-53-fz-1998/statya-13#p390) Федерального закона от 28 марта 1998 г. N 53-ФЗ "О воинской обязанности и военной службе" (Собрание законодательства Российской Федерации, 1998, N 13, ст. 1475; N 30, ст. 3613; 2000, N 33, ст. 3348; N 46, ст. 4537; 2001, N 7, ст. 620, ст. 621; N 30, ст. 3061; 2002, N 7, ст. 631; N 21, ст. 1919; N 26, ст. 2521; N 30, ст. 3029, ст. 3030, ст. 3033; 2003, N 1, ст. 1; N 8, ст. 709; N 27, ст. 2700; N 46, ст. 4437; 2004, N 8, ст. 600; N 17, ст. 1587; N 18, ст. 1687; N 25, ст. 2484; N 27, ст. 2711; N 35, ст. 3607; N 49, ст. 4848; 2005, N 10, ст. 763; N 14, ст. 1212; N 27, ст. 2716; N 29, ст. 2907; N 30, ст. 3110, ст. 3111; N 40, ст. 3987; N 43, ст. 4349; N 49, ст. 5127; 2006, N 1, ст. 10, ст. 22; N 11, ст. 1148; N 19, ст. 2062; N 28, ст. 2974, N 29, ст. 3121, ст. 3122, ст. 3123; N 41, ст. 4206; N 44, ст. 4534; N 50, ст. 5281; 2007, N 2, ст. 362; N 16, ст. 1830; N 31, ст. 4011; N 45, ст. 5418; N 49, ст. 6070, ст. 6074; N 50, ст. 6241; 2008, N 30, ст. 3616; N 49, ст. 5746; N 52, ст. 6235; 2009, N 7, ст. 769; N 18, ст. 2149; N 23, ст. 2765; N 26, ст. 3124; N 48, ст. 5735, ст. 5736; N 51, ст. 6149; N 52, ст. 6404; 2010, N 11, ст. 1167, ст. 1176, ст. 1177; N 31, ст. 4192; N 49, ст. 6415; 2011, N 1, ст. 16; N 27, ст. 3878; N 30, ст. 4589; N 48, ст. 6730; N 49, ст. 7021, ст. 7053, ст. 7054; N 50, ст. 7366; 2012, N 50, ст. 6954; N 53, ст. 7613; 2013, N 9, ст. 870; N 19, ст. 2329; ст. 2331; N 23, ст. 2869; N 27, ст. 3462, ст. 3477; N 48, ст. 6165).

<a id="p100293"></a>7.14. Практика является обязательным разделом ППССЗ. Она представляет собой вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенции в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью. При реализации ППССЗ предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.
<a id="p100294"></a>Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики.
<a id="p100295"></a>Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся образовательной организацией при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточенно, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.
<a id="p100296"></a>Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются образовательной организацией по каждому виду практики.
<a id="p100297"></a>Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.
<a id="p100298"></a>Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.
<a id="p100299"></a>7.15. Реализация ППССЗ по специальности должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального учебного цикла. Преподаватели получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
<a id="p100300"></a>7.16. ППССЗ должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ППССЗ.
<a id="p100301"></a>Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием расчета времени, затрачиваемого на ее выполнение.
<a id="p100302"></a>Реализация ППССЗ должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) ППССЗ. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.
<a id="p100303"></a>Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального учебного цикла и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).
<a id="p100304"></a>Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех учебных циклов, изданной за последние 5 лет.
<a id="p100305"></a>Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, должен включать официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.
<a id="p100306"></a>Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящего не менее чем из 3 наименований российских журналов.
<a id="p100307"></a>Образовательная организация должна предоставить обучающимся возможность оперативного обмена информацией с российскими образовательными организациями и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.
<a id="p100308"></a>7.17. Прием на обучение по ППССЗ за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов является общедоступным, если иное не предусмотрено [частью 4 статьи 68](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1#p100910) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" <1>. Финансирование реализации ППССЗ должно осуществляться в объеме не ниже установленных государственных нормативных затрат на оказание государственной услуги в сфере образования для данного уровня.

<a id="p100309"></a>

---

<a id="p100310"></a><1> Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566.

<a id="p100311"></a>7.18. Образовательная организация, реализующая ППССЗ, должна располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом образовательной организации. Материально-техническая база должна соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам.


#### <a id="p100312"></a>Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещений


<a id="p100313"></a>Кабинеты:
<a id="p100314"></a>социально-экономических дисциплин;
<a id="p100315"></a>иностранных языков;
<a id="p100316"></a>математики;
<a id="p100317"></a>информатики
<a id="p100318"></a>инженерной графики;
<a id="p100319"></a>механики;
<a id="p100320"></a>метрологии и стандартизации;
<a id="p100321"></a>безопасности жизнедеятельности и охраны труда.
<a id="p100322"></a>Лаборатории:
<a id="p100323"></a>материаловедения;
<a id="p100324"></a>электроники и электротехники;
<a id="p100325"></a>общего устройства судов;
<a id="p100326"></a>проектирования судовых энергетических установок;
<a id="p100327"></a>автоматизации и регулирования судовых энергетических установок;
<a id="p100328"></a>судовых двигателей внутреннего сгорания, турбин и паропроизводящих установок;
<a id="p100329"></a>монтажа, ремонта и технического обслуживания судовых энергетических установок.
<a id="p100330"></a>Мастерские:
<a id="p100331"></a>слесарно-механические;
<a id="p100332"></a>слесарно-сборочные.
<a id="p100333"></a>Спортивный комплекс:
<a id="p100334"></a>спортивный зал;
<a id="p100335"></a>открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий;
<a id="p100336"></a>стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный) или место для стрельбы.
<a id="p100337"></a>Залы:
<a id="p100338"></a>библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;
<a id="p100339"></a>актовый зал.
<a id="p100340"></a>Реализация ППССЗ должна обеспечивать:
<a id="p100341"></a>выполнение обучающимися лабораторных и практических занятий, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров;
<a id="p100342"></a>освоение обучающимися профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды в образовательной организации или в организациях в зависимости от специфики вида деятельности.
<a id="p100343"></a>При использовании электронных изданий образовательная организация должна обеспечить каждого обучающегося рабочим местом в компьютерном классе в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.
<a id="p100344"></a>Образовательная организация должна быть обеспечена необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.
<a id="p100345"></a>7.19. Реализация ППССЗ осуществляется образовательной организацией на государственном языке Российской Федерации.
<a id="p100346"></a>Реализация ППССЗ образовательной организацией, расположенной на территории республики Российской Федерации, может осуществляться на государственном языке республики Российской Федерации в соответствии с законодательством республик Российской Федерации. Реализация ППССЗ образовательной организацией на государственном языке республики Российской Федерации не должна осуществляться в ущерб государственному языку Российской Федерации.


### <a id="p100347"></a>VIII. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА


<a id="p100348"></a>8.1. Оценка качества освоения ППССЗ должна включать текущий контроль успеваемости, промежуточную и государственную итоговую аттестации обучающихся.
<a id="p100349"></a>8.2. Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются образовательной организацией самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.
<a id="p100350"></a>8.3. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ППССЗ (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить умения, знания, практический опыт и освоенные компетенции.
<a id="p100351"></a>Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплинам и междисциплинарным курсам в составе профессиональных модулей разрабатываются и утверждаются образовательной организацией самостоятельно, а для промежуточной аттестации по профессиональным модулям и для государственной итоговой аттестации - разрабатываются и утверждаются образовательной организацией после предварительного положительного заключения работодателей.
<a id="p100352"></a>Для промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам (междисциплинарным курсам) кроме преподавателей конкретной дисциплины (междисциплинарного курса) в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться преподаватели смежных дисциплин (курсов). Для максимального приближения программ промежуточной аттестации обучающихся по профессиональным модулям к условиям их будущей профессиональной деятельности образовательной организацией в качестве внештатных экспертов должны активно привлекаться работодатели.

#### <a id="p100353"></a>8.4 Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:

<a id="p100354"></a>оценка уровня освоения дисциплин;
<a id="p100355"></a>оценка компетенций обучающихся.
<a id="p100356"></a>Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы.
<a id="p100357"></a>8.5. К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план, если иное не установлено порядком проведения государственной итоговой аттестации по соответствующим образовательным программам <1>.

<a id="p100358"></a>

---

<a id="p100359"></a><1> [Часть 6 статьи 59](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-59#p100803) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566).

<a id="p100360"></a>8.6. Государственная итоговая аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломная работа, дипломный проект). Обязательное требование - соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.
<a id="p100361"></a>Государственный экзамен вводится по усмотрению образовательной организации.





<a id="p100362"></a>Приложение
к ФГОС СПО по специальности

##### 26.02.04 Монтаж и техническое

обслуживание судовых
машин и механизмов

<a id="p100363"></a>**ПЕРЕЧЕНЬ**
**ПРОФЕССИЙ РАБОЧИХ, ДОЛЖНОСТЕЙ СЛУЖАЩИХ, РЕКОМЕНДУЕМЫХ**
**К ОСВОЕНИЮ В РАМКАХ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ**
**СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА**


| <a id="p100364"></a>Код по Общероссийскому [классификатору](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p100010) профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОК 016-94) | <a id="p100365"></a>Наименование профессий рабочих, должностей служащих |
| --- | --- |
| <a id="p100366"></a>1 | <a id="p100367"></a>2 |
| <a id="p100368"></a>[18470](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p104405) | <a id="p100369"></a>Слесарь-монтажник судовой |
| <a id="p100370"></a>[18458](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p104399) | <a id="p100371"></a>Слесарь-механик по испытанию установок и аппаратуры |
| <a id="p100372"></a>[24188](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p106590) | <a id="p100373"></a>Механик по судовым системам |




<a id="p100374"></a>

---