---
title: "Приказ Минобрнауки России от 07.05.2014 N 441"
number: "441"
issuer: "Министерство образования и науки Российской Федерации"
issued_on: 2014-05-07
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-441-2014-minobrnauki-rossii"
---

## Приказ Минобрнауки России от 07.05.2014 N 441

# Приказ Минобрнауки России от 07.05.2014 N 441

"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 26.02.03 Судовождение"

(Зарегистрировано в Минюсте России 18.06.2014 N 32743)

> [!IMPORTANT]
> Прием на обучение в соответствии со [стандартом](#p100012), утвержденным данным документом, прекращается 1 сентября 2021 года ([Приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-691-2020-minprosvescheniya-rossii#p100009) Минпросвещения России от 02.12.2020 N 691).
> Начало действия документа - [01.09.2014](#p100008).


<a id="p100001"></a>Зарегистрировано в Минюсте России 18 июня 2014 г. N 32743

---


<a id="p100002"></a>**МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**


## <a id="p100003"></a>ПРИКАЗ

от 7 мая 2014 г. N 441

<div align="center">

<a id="p100004"></a>**ОБ УТВЕРЖДЕНИИ**<br>
**ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА**<br>
**СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ**

</div>


##### 26.02.03 СУДОВОЖДЕНИЕ


<a id="p100005"></a>В соответствии с [подпунктом 5.2.41](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-466-2013#p100061) Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. N 466 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 23, ст. 2923; N 33, ст. 4386; N 37, ст. 4702; 2014, N 2, ст. 126; N 6, ст. 582), [пунктом 17](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-661-2013#p100042) Правил разработки, утверждения федеральных государственных образовательных стандартов и внесения в них изменений, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. N 661 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 33, ст. 4377), приказываю:
1. <a id="p100006"></a>Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный [стандарт](#p100012) среднего профессионального образования по специальности 26.02.03 Судовождение.
2. <a id="p100007"></a>Признать утратившим силу [приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-680-2010) Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 июня 2010 г. N 680 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 180403 Судовождение" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 22 июля 2010 г., регистрационный N 17951).
3. <a id="p100008"></a>Настоящий приказ вступает в силу с 1 сентября 2014 года.

<a id="p100009"></a>Министр
**Д.В.ЛИВАНОВ**





<a id="p100010"></a>Приложение

<a id="p100011"></a>Утвержден
приказом Министерства образования
и науки Российской Федерации
от 7 мая 2014 г. N 441

<a id="p100012"></a>**ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ**
**СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ**

##### 26.02.03 СУДОВОЖДЕНИЕ



### <a id="p100013"></a>I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ


<a id="p100014"></a>1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования представляет собой совокупность обязательных требований к среднему профессиональному образованию по специальности 26.02.03 Судовождение для профессиональной образовательной организации и образовательной организации высшего образования, которые имеют право на реализацию имеющих государственную аккредитацию программ подготовки специалистов среднего звена по данной специальности, на территории Российской Федерации (далее - образовательная организация).
<a id="p100015"></a>1.2. Право на реализацию программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 26.02.03 Судовождение имеет образовательная организация при наличии соответствующей лицензии на осуществление образовательной деятельности.
<a id="p100016"></a>Возможна сетевая форма реализации программы подготовки специалистов среднего звена с использованием ресурсов нескольких образовательных организаций. В реализации программы подготовки специалистов среднего звена с использованием сетевой формы наряду с образовательными организациями также могут участвовать медицинские организации, организации культуры, физкультурно-спортивные и иные организации, обладающие ресурсами, необходимыми для осуществления обучения, проведения учебной и производственной практики и осуществления иных видов учебной деятельности, предусмотренных программой подготовки специалистов среднего звена.


### <a id="p100017"></a>II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ


<a id="p100018"></a>В настоящем стандарте используются следующие сокращения:
<a id="p100019"></a>СПО - среднее профессиональное образование;
<a id="p100020"></a>ФГОС СПО - федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования;
<a id="p100021"></a>ППССЗ - программа подготовки специалистов среднего звена;
<a id="p100022"></a>ОК - общая компетенция;
<a id="p100023"></a>ПК - профессиональная компетенция;
<a id="p100024"></a>ПМ - профессиональный модуль;
<a id="p100025"></a>МДК - междисциплинарный курс.


### <a id="p100026"></a>III. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ


<div align="right">

<a id="p100027"></a>3.1. Получение СПО по ППССЗ допускается только в образовательной организации.<br>
<a id="p100028"></a>3.2. Сроки получения СПО по специальности 26.02.03 Судовождение базовой подготовки в очной форме обучения и присваиваемая квалификация приводятся в [Таблице 1](#p100029).

</div>



#### <a id="p100029"></a>Таблица 1



<table>
<colgroup><col width="31%"><col width="37%"><col width="32%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100030"></a>Уровень образования, необходимый для приема на обучение по ППССЗ</td><td><a id="p100031"></a>Наименование квалификации базовой подготовки</td><td><a id="p100032"></a>Срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки в очной форме обучения <a href="#p100039">&lt;1&gt;</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100033"></a>среднее общее образование</td><td rowspan="2"><a id="p100034"></a>Техник-судоводитель</td><td><a id="p100035"></a>2 года 10 месяцев</td></tr>
<tr><td><a id="p100036"></a>основное общее образование</td><td><a id="p100037"></a>3 года 10 месяцев <a href="#p100040">&lt;2&gt;</a></td></tr>
</table>



<a id="p100038"></a>

---

<a id="p100039"></a><1> Независимо от применяемых образовательных технологий.
<a id="p100040"></a><2> Образовательные организации, осуществляющие подготовку специалистов среднего звена на базе основного общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования в пределах ППССЗ, в том числе с учетом получаемой специальности СПО.

<div align="right">

<a id="p100041"></a>3.3. Сроки получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки превышают на один год срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки.<br>
<a id="p100042"></a>Сроки получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки в очной форме обучения и присваиваемая квалификация приводятся в [Таблице 2](#p100043).

</div>



#### <a id="p100043"></a>Таблица 2



<table>
<colgroup><col width="31%"><col width="37%"><col width="32%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100044"></a>Уровень образования, необходимый для приема на обучение по ППССЗ</td><td><a id="p100045"></a>Наименование квалификации углубленной подготовки</td><td><a id="p100046"></a>Срок получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки в очной форме обучения <a href="#p100053">&lt;1&gt;</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100047"></a>среднее общее образование</td><td rowspan="2"><a id="p100048"></a>Старший техник-судоводитель</td><td><a id="p100049"></a>3 года 10 месяцев</td></tr>
<tr><td><a id="p100050"></a>основное общее образование</td><td><a id="p100051"></a>4 года 10 месяцев <a href="#p100054">&lt;2&gt;</a></td></tr>
</table>



<a id="p100052"></a>

---

<a id="p100053"></a><1> Независимо от применяемых образовательных технологий.
<a id="p100054"></a><2> Образовательные организации, осуществляющие подготовку специалистов среднего звена на базе основного общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования в пределах ППССЗ, в том числе с учетом получаемой специальности СПО.

<a id="p100055"></a>Сроки получения СПО по ППССЗ базовой и углубленной подготовки независимо от применяемых образовательных технологий увеличиваются:

<div align="center">

<a id="p100056"></a>а) для обучающихся по очно-заочной и заочной формам обучения:<br>
<a id="p100057"></a>на базе среднего общего образования - не более чем на 1 год;<br>
<a id="p100058"></a>на базе основного общего образования - не более чем на 1,5 года;

</div>

<a id="p100059"></a>б) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья - не более чем на 10 месяцев.


### <a id="p100060"></a>IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ


<a id="p100061"></a>4.1. Область профессиональной деятельности выпускников: эксплуатация судов, обеспечение и контроль обеспечения безопасности плавания судов, предотвращение загрязнения окружающей среды, выполнение международного и национального законодательства в области водного транспорта, организация и управление движением водного транспорта, техническое обслуживание и ремонт судовых энергетических установок и механизмов.

#### <a id="p100062"></a>4.2 Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

<a id="p100063"></a>суда морского и внутреннего водного транспорта, суда рыбопромыслового и технического флотов, суда освоения шельфа и плавучие буровые установки, военные и пограничные корабли и суда, находящиеся в государственной или муниципальной собственности;
<a id="p100064"></a>судовые энергетические установки и механизмы;

<div align="center">

<a id="p100065"></a>перевозимые грузы;<br>
<a id="p100066"></a>навигационное оборудование;<br>
<a id="p100067"></a>коллективные и индивидуальные спасательные средства;

</div>

<a id="p100068"></a>экипажи судов.

#### <a id="p100069"></a>4.3 Техник-судоводитель готовится к следующим видам деятельности:


##### <a id="p100070"></a>4.3.1 Управление и эксплуатация судна.


##### <a id="p100071"></a>4.3.2 Обеспечение безопасности плавания.


##### <a id="p100072"></a>4.3.3 Обработка и размещение груза.

<a id="p100073"></a>4.3.4. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих ([приложение](#p100534) к ФГОС СПО).

#### <a id="p100074"></a>4.4 Старший техник-судоводитель готовится к следующим видам деятельности:

<a id="p100075"></a>4.4.1. Управление и эксплуатация судна с правом эксплуатации судовых энергетических установок.

##### <a id="p100076"></a>4.4.2 Обеспечение безопасности плавания.


##### <a id="p100077"></a>4.4.3 Обработка и размещение груза.


##### <a id="p100078"></a>4.4.4 Анализ эффективности работы судна.

<a id="p100079"></a>4.4.5. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих ([приложение](#p100534) к ФГОС СПО).


### <a id="p100080"></a>V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА



#### <a id="p100081"></a>5.1 Техник-судоводитель должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

<a id="p100082"></a>ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
<a id="p100083"></a>ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
<a id="p100084"></a>ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
<a id="p100085"></a>ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
<a id="p100086"></a>ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

<div align="right">

<a id="p100087"></a>ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.<br>
<a id="p100088"></a>ОК 7. Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.<br>
<a id="p100089"></a>ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

</div>

<a id="p100090"></a>ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
<a id="p100091"></a>ОК 10. Владеть письменной и устной коммуникацией на государственном и (или) иностранном (английском) языке.

#### <a id="p100092"></a>5.2 Техник-судоводитель должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:


##### <a id="p100093"></a>5.2.1 Управление и эксплуатация судна.

<div align="center">

<a id="p100094"></a>ПК 1.1. Планировать и осуществлять переход в точку назначения, определять местоположение судна.<br>
<a id="p100095"></a>ПК 1.2. Маневрировать и управлять судном.<br>
<a id="p100096"></a>ПК 1.3. Обеспечивать использование и техническую эксплуатацию технических средств судовождения и судовых систем связи.

</div>


##### <a id="p100097"></a>5.2.2 Обеспечение безопасности плавания.

<div align="center">

<a id="p100098"></a>ПК 2.1. Организовывать мероприятия по обеспечению транспортной безопасности.<br>
<a id="p100099"></a>ПК 2.2. Применять средства по борьбе за живучесть судна.<br>
<a id="p100100"></a>ПК 2.3. Организовывать и обеспечивать действия подчиненных членов экипажа судна при организации учебных пожарных тревог, предупреждения возникновения пожара и при тушении пожара.<br>
<a id="p100101"></a>ПК 2.4. Организовывать и обеспечивать действия подчиненных членов экипажа судна при авариях.<br>
<a id="p100102"></a>ПК 2.5. Оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.

</div>

<a id="p100103"></a>ПК 2.6. Организовывать и обеспечивать действия подчиненных членов экипажа судна при оставлении судна, использовать спасательные шлюпки, спасательные плоты и иные спасательные средства.
<a id="p100104"></a>ПК 2.7. Организовывать и обеспечивать действия подчиненных членов экипажа судна по предупреждению и предотвращению загрязнения водной среды.

##### <a id="p100105"></a>5.2.3 Обработка и размещение груза.

<a id="p100106"></a>ПК 3.1. Планировать и обеспечивать безопасную погрузку, размещение, крепление груза и уход за ним в течение рейса и выгрузки.
<a id="p100107"></a>ПК 3.2. Соблюдать меры предосторожности во время погрузки и выгрузки и обращения с опасными и вредными грузами во время рейса.
<a id="p100108"></a>5.2.4. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

#### <a id="p100109"></a>5.3 Старший техник-судоводитель должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

<a id="p100110"></a>ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
<a id="p100111"></a>ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
<a id="p100112"></a>ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

<div align="right">

<a id="p100113"></a>ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.<br>
<a id="p100114"></a>ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.<br>
<a id="p100115"></a>ОК 6. Работать в команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

</div>

<a id="p100116"></a>ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
<a id="p100117"></a>ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
<a id="p100118"></a>ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

<div align="center">

<a id="p100119"></a>ОК 10. Владеть письменной и устной коммуникацией на государственном и (или) иностранном (английском) языке.

</div>


#### <a id="p100120"></a>5.4 Старший техник-судоводитель должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:

<div align="center">

<a id="p100121"></a>5.4.1. Управление и эксплуатация судна с правом эксплуатации судовых энергетических установок.<br>
<a id="p100122"></a>ПК 1.1. Планировать и осуществлять переход в точку назначения, определять местоположение судна.<br>
<a id="p100123"></a>ПК 1.2. Маневрировать и управлять судном.<br>
<a id="p100124"></a>ПК 1.3. Эксплуатировать судовые энергетические установки.<br>
<a id="p100125"></a>ПК 1.4. Обеспечивать использование и техническую эксплуатацию технических средств судовождения и судовых систем связи.

</div>


##### <a id="p100126"></a>5.4.2 Обеспечение безопасности плавания.

<div align="center">

<a id="p100127"></a>ПК 2.1. Организовывать мероприятия по обеспечению транспортной безопасности.<br>
<a id="p100128"></a>ПК 2.2. Применять средства по борьбе за живучесть судна.

</div>

<a id="p100129"></a>ПК 2.3. Организовывать и обеспечивать действия подчиненных членов экипажа судна при организации учебных пожарных тревог, предупреждения возникновения пожара и при тушении пожара.
<a id="p100130"></a>ПК 2.4. Организовывать и обеспечивать действия подчиненных членов экипажа судна при авариях.
<a id="p100131"></a>ПК 2.5. Оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.
<a id="p100132"></a>ПК 2.6. Организовывать и обеспечивать действия подчиненных членов экипажа судна при оставлении судна, использовать спасательные шлюпки, спасательные плоты и иные спасательные средства.
<a id="p100133"></a>ПК 2.7. Организовывать и обеспечивать действия подчиненных членов экипажа судна по предупреждению и предотвращению загрязнения водной среды.

##### <a id="p100134"></a>5.4.3 Обработка и размещение груза.

<a id="p100135"></a>ПК 3.1. Планировать и обеспечивать безопасную погрузку, размещение, крепление груза и уход за ним в течение рейса и выгрузки.
<a id="p100136"></a>ПК 3.2. Соблюдать меры предосторожности во время погрузки и выгрузки и обращения с опасными и вредными грузами во время рейса.

##### <a id="p100137"></a>5.4.4 Анализ эффективности работы судна.

<a id="p100138"></a>ПК 4.1. Оценивать эффективность и качество работы судна.
<a id="p100139"></a>ПК 4.2. Находить оптимальные варианты планирования рейса судна, технико-экономических характеристик эксплуатации судна.
<a id="p100140"></a>ПК 4.3. Использовать современное прикладное программное обеспечение для сбора, обработки и хранения информации и эффективного решения различных задач, связанных с эксплуатацией судна.
<a id="p100141"></a>5.4.5. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.


### <a id="p100142"></a>VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА



#### <a id="p100143"></a>6.1 ППССЗ предусматривает изучение следующих учебных циклов:

<a id="p100144"></a>общего гуманитарного и социально-экономического;
<a id="p100145"></a>математического и общего естественнонаучного;
<a id="p100146"></a>профессионального;
<a id="p100147"></a>и разделов:
<a id="p100148"></a>учебная практика;
<a id="p100149"></a>производственная практика;
<a id="p100150"></a>промежуточная аттестация;
<a id="p100151"></a>государственная итоговая аттестация.
<a id="p100152"></a>6.2. Обязательная часть ППССЗ по учебным циклам должна составлять около 70 процентов от общего объема времени, отведенного на их освоение. Вариативная часть (около 30 процентов) дает возможность расширения и (или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются образовательной организацией.
<a id="p100153"></a>Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и общий естественнонаучный циклы состоят из дисциплин.
<a id="p100154"></a>Профессиональный учебный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с видами деятельности. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная и (или) производственная практика (по профилю специальности).
<a id="p100155"></a>6.3. Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического учебного цикла ППССЗ базовой подготовки должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: "Основы философии", "История", "Иностранный язык", "Физическая культура"; углубленной подготовки - "Основы философии", "История", "Психология общения", "Иностранный язык", "Физическая культура".
<a id="p100156"></a>Обязательная часть профессионального учебного цикла ППССЗ как базовой, так и углубленной подготовки должна предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности". Объем часов на дисциплину "Безопасность жизнедеятельности" составляет 68 часов, из них на освоение основ военной службы - 48 часов.
<a id="p100157"></a>6.4. Образовательной организацией при определении структуры ППССЗ и трудоемкости ее освоения может применяться система зачетных единиц, при этом одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.

<a id="p100158"></a>Таблица 3

<a id="p100159"></a>Структура программы подготовки специалистов среднего звена
базовой подготовки


<table>
<colgroup><col width="10%"><col width="29%"><col width="13%"><col width="13%"><col width="21%"><col width="14%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100160"></a>Индекс</td><td><a id="p100161"></a>Наименование учебных циклов, разделов, модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту</td><td><a id="p100162"></a>Всего максимальной учебной нагрузки обучающегося<br>(час./нед.)</td><td><a id="p100163"></a>В том числе часов обязательных учебных занятий</td><td><a id="p100164"></a>Индекс и наименование дисциплин, междисциплинарных курсов (МДК)</td><td><a id="p100165"></a>Код формируемой компетенции</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100166"></a>Обязательная часть учебных циклов ППССЗ</td><td><a id="p100167"></a>2604</td><td><a id="p100168"></a>1736</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="5"><a id="p100169"></a>ОГСЭ.00</td><td><a id="p100170"></a>Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл</td><td><a id="p100171"></a>552</td><td><a id="p100172"></a>368</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100173"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:<br>уметь:<br>ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста;<br>знать:<br>основные категории и понятия философии;<br>роль философии в жизни человека и общества;<br>основы философского учения о бытии;<br>сущность процесса познания;<br>основы научной, философской и религиозной картин мира;<br>об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;<br>о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий;</td><td></td><td><a id="p100174"></a>48</td><td><a id="p100175"></a>ОГСЭ.01. Основы философии</td><td><a id="p100176"></a>ОК 1 - 10</td></tr>
<tr><td><a id="p100177"></a>уметь:<br>ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;<br>выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;<br>знать:<br>основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже (XX и XXI вв.);<br>сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI вв.;<br>основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;<br>назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;<br>о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;<br>содержание и назначение важнейших нормативных правовых и законодательных актов мирового и регионального значения;</td><td></td><td><a id="p100178"></a>48</td><td><a id="p100179"></a>ОГСЭ.02. История</td><td><a id="p100180"></a>ОК 1 - 10</td></tr>
<tr><td><a id="p100181"></a>уметь:<br>общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;<br>переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;<br>самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас, демонстрировать способность говорить на языке, используемом в радиотелефонной связи и понимать его на требуемом рабочем уровне;<br>использовать Стандартный морской навигационный словарь-разговорник и словарь Стандартных фраз Международной морской организации общения на море;<br>знать:<br>лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;<br>Стандартный морской навигационный словарь-разговорник в полном объеме и словарь Стандартных фраз Международной морской организации общения на море;</td><td></td><td><a id="p100182"></a>136</td><td><a id="p100183"></a>ОГСЭ.03. Иностранный язык</td><td><a id="p100184"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 2.4, 2.6, 2.7</td></tr>
<tr><td><a id="p100185"></a>уметь:<br>использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;<br>знать:<br>о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;<br>основы здорового образа жизни.</td><td><a id="p100186"></a>272</td><td><a id="p100187"></a>136</td><td><a id="p100188"></a>ОГСЭ.04. Физическая культура</td><td><a id="p100189"></a>ОК 2, 3, 6, 7</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100190"></a>ЕН.00</td><td><a id="p100191"></a>Математический и общий естественнонаучный учебный цикл</td><td><a id="p100192"></a>162</td><td><a id="p100193"></a>108</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100194"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:<br>уметь:<br>решать простые дифференциальные уравнения, применять основные численные методы для решения прикладных задач;<br>знать:<br>основные понятия и методы математического анализа, основы теории вероятностей и математической статистики, основы теории дифференциальных уравнений;</td><td></td><td></td><td><a id="p100195"></a>ЕН.01. Математика</td><td><a id="p100196"></a>ОК 2 - 5<br>ПК 1.1, 1.3, 3.1</td></tr>
<tr><td><a id="p100197"></a>уметь:<br>работать в качестве пользователя персонального компьютера, использовать внешние носители для обмена данными между машинами, создавать резервные копии, архивы данных и программ, работать с программными средствами общего назначения, использовать ресурсы информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть Интернет) для решения профессиональных задач, технические программные средства защиты информации при работе с компьютерными системами в соответствии с приемами антивирусной защиты;<br>знать:<br>основные понятия автоматизированной обработки информации, структуру персональных электронно-вычислительных машин (далее - ЭВМ) и вычислительных сетей, основные этапы решения задач с помощью ЭВМ, методы и средства сбора, обработки, хранения и передачи информации</td><td></td><td></td><td><a id="p100198"></a>ЕН.02. Информатика</td><td><a id="p100199"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 1.3, 3.1</td></tr>
<tr><td><a id="p100200"></a>уметь:<br>осуществлять в общем виде оценку антропогенного воздействия на окружающую среду с учетом специфики природно-климатических условий;<br>грамотно реализовывать нормативно-правовые акты при работе с экологической документацией;<br>знать:<br>взаимосвязь организмов и среды обитания, принципы рационального природопользования, методы снижения хозяйственного воздействия на биосферу, условия устойчивого состояния экосистем, организационные и правовые средства охраны окружающей среды.</td><td></td><td></td><td><a id="p100201"></a>ЕН.03. Экологические основы природопользования</td><td><a id="p100202"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 2.7, 3.2</td></tr>
<tr><td><a id="p100203"></a>П.00</td><td><a id="p100204"></a>Профессиональный учебный цикл</td><td><a id="p100205"></a>1890</td><td><a id="p100206"></a>1260</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="8"><a id="p100207"></a>ОП.00</td><td><a id="p100208"></a>Общепрофессиональные дисциплины</td><td><a id="p100209"></a>534</td><td><a id="p100210"></a>356</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100211"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен:<br>уметь:<br>выполнять технические схемы, чертежи и эскизы деталей, узлов и агрегатов машин, сборочных чертежей и чертежей общего вида;<br>разрабатывать конструкторскую и технологическую документацию;<br>использовать средства машинной графики в профессиональной деятельности;<br>знать:<br>основные методы проецирования, современные средства инженерной графики; правила разработки, оформления конструкторской и технологической документации, способы графического представления пространственных образов</td><td></td><td></td><td><a id="p100212"></a>ОП.01. Инженерная графика</td><td><a id="p100213"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 1.1 - 1.3, 3.1</td></tr>
<tr><td><a id="p100214"></a>уметь:<br>анализировать условия работы деталей машин и механизмов;<br>оценивать их работоспособность;<br>выполнять проверочные расчеты по сопротивлению материалов и деталям машин;<br>знать:<br>общие законы статики и динамики жидкостей и газов;<br>основные понятия, законы и модели механики, кинематики, классификацию механизмов, узлов и деталей, критерии работоспособности и влияющие факторы, динамику преобразования энергии в механическую работу;<br>анализ функциональных возможностей механизмов и области их применения;</td><td></td><td></td><td><a id="p100215"></a>ОП.02. Механика</td><td><a id="p100216"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 1.2 - 1.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100217"></a>уметь:<br>производить измерения электрических величин, включать электротехнические приборы, аппараты, машины, управлять ими и контролировать их эффективную и безопасную работу, устранять отказы и повреждения электрооборудования;<br>знать:<br>основные разделы электротехники и электроники, электрические измерения и приборы, микропроцессорные средства измерения;</td><td></td><td></td><td><a id="p100218"></a>ОП.03. Электроника и электротехника</td><td><a id="p100219"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 1.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100220"></a>уметь:<br>определять административные правонарушения и административную ответственность;<br>оформлять нормативные акты по перевозке грузов, пассажиров и багажа;<br>применять правовые акты по обеспечению безопасности судоходства;<br>знать:<br>понятие правового регулирования в сфере профессиональной деятельности;<br>правовое положение субъектов предпринимательской деятельности;<br>организационно-правовые формы юридических лиц;<br>дисциплинарную и материальную ответственность работника;<br>административные и уголовные правонарушения и административную и уголовную ответственность;<br>права социальной защиты граждан;<br>правовой статус судна;<br>международно-правовой режим морских пространств;<br>международные и национальные нормы по квалификации и комплектованию судового экипажа;<br>правовые основы коммерческой эксплуатации судов;<br>нормативные акты по перевозке грузов, пассажиров и багажа;<br>правовое регулирование хозяйственных операций; правовые акты по обеспечению безопасности мореплавания и судоходства; правовое регулирование при чрезвычайных обстоятельствах;<br>основы страхования;<br>порядок разрешения имущественных споров;<br>способы защиты интересов граждан и судов;</td><td></td><td></td><td><a id="p100221"></a>ОП.04. Правовые основы профессиональной деятельности</td><td><a id="p100222"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 1.1 - 1.3,<br>2.1 - 2.7,<br>3.1, 3.2</td></tr>
<tr><td><a id="p100223"></a>уметь:<br>пользоваться средствами измерений физических величин;<br>соблюдать технические регламенты, правила, нормы и стандарты, учитывать погрешности при проведении судовых измерений, исключать грубые погрешности в серии измерений, пользоваться стандартами, комплексами стандартов и другой нормативной документацией;<br>знать:<br>основные понятия и определения метрологии и стандартизации;<br>принципы государственного метрологического контроля и надзора;<br>принципы построения международных и отечественных технических регламентов, стандартов, область ответственности различных организаций, имеющих отношение к метрологии и стандартизации;<br>правила пользования техническими регламентами, стандартами, комплексами стандартов и другой нормативной документацией в области водного транспорта;<br>основные понятия и определения метрологии, виды погрешностей, погрешности определения навигационных параметров;</td><td></td><td></td><td><a id="p100224"></a>ОП.05. Метрология и стандартизация</td><td><a id="p100225"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 1.1 - 1.3, 3.1, 3.2</td></tr>
<tr><td><a id="p100226"></a>уметь:<br>применять информацию об остойчивости судна, диаграммы, устройства и компьютерные программы для расчета остойчивости в неповрежденном состоянии судна и в случае частичной потери плавучести;<br>знать:<br>основные конструктивные элементы судна, геометрию корпуса и плавучесть судна, изменение технического состояния корпуса во времени и его контроль, основы прочности корпуса;<br>судовые устройства и системы жизнеобеспечения и живучести судна;<br>требования к остойчивости судна;<br>теорию устройства судна для расчета остойчивости, крена, дифферента, осадки и других мореходных качеств;<br>маневренные, инерционные и эксплуатационные качества, ходкость судна, судовые движители, характеристики гребных винтов, условия остойчивости в неповрежденном состоянии для всех условий загрузки;<br>техническое обслуживание судна;</td><td></td><td></td><td><a id="p100227"></a>ОП.06. Теория и устройство судна</td><td><a id="p100228"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 1.1 - 1.3, 2.1 - 2.7, 3.1, 3.2</td></tr>
<tr><td><a id="p100229"></a>уметь:<br>организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;<br>предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;<br>использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения; применять первичные средства пожаротушения;<br>ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;<br>применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;<br>владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;<br>оказывать первую помощь пострадавшим;<br>знать:<br>принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;<br>основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;<br>основы военной службы и обороны государства;<br>задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения;<br>меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;<br>организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;<br>основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;<br>область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;<br>порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.</td><td></td><td></td><td><a id="p100230"></a>ОП.07. Безопасность жизнедеятельности</td><td><a id="p100231"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 1.1 - 1.4, 2.1 - 2.7, 3.1, 3.2</td></tr>
<tr><td><a id="p100232"></a>ПМ.00</td><td><a id="p100233"></a>Профессиональные модули</td><td><a id="p100234"></a>1356</td><td><a id="p100235"></a>904</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100236"></a>ПМ.01</td><td rowspan="2"><a id="p100237"></a>Управление и эксплуатация судна<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>аналитического и графического счисления;<br>определения места судна визуальными и астрономическими способами, с использованием радионавигационных приборов и систем;<br>предварительной проработки и планирования рейса судна и перехода с учетом гидрометеорологических условий плавания, руководств для плавания и навигационных пособий;<br>использования и анализа информации о местоположении судна;<br>навигационной эксплуатации и технического обслуживания радиоэлектронных и технических систем судовождения и связи, решения навигационных задач с использованием информации от этих систем, расчета поправок навигационных приборов;<br>определения поправки компаса;<br>постановки судна на якорь и съемки с якоря и швартовных бочек;<br>проведения грузовых операций, пересадки людей, швартовных операций, буксировки судов и плавучих объектов, снятия судна с мели;<br>управления судном, в том числе при выполнении аварийно-спасательных операций;<br>выполнения палубных работ;<br>навигационной эксплуатации и технического обслуживания радиоэлектронных и технических систем судовождения и связи, решения навигационных задач с использованием информации от этих систем, расчета поправок навигационных приборов;<br>использования прогноза погоды и океанографических условий при плавании судна;<br>уметь:<br>определять координаты пунктов прихода, разность широт и разность долгот, дальность видимости ориентиров;<br>решать задачи на перевод и исправления курсов и пеленгов;<br>свободно читать навигационные карты;<br>вести графическое счисление пути судна на карте с учетом поправки лага и циркуляции, дрейфа судна от ветра, сноса судна течением, совместного действия ветра и течения, вести простое и составное аналитическое счисление пути судна;<br>вести прокладку пути судна на карте с определением места визуальными способами и с помощью радиотехнических средств;<br>определять местоположение судна с помощью спутниковых навигационных систем;<br>ориентироваться в опасностях и особенностях района при плавании вблизи берега и в узкостях;<br>производить предварительную прокладку по маршруту перехода;<br>производить корректуру карт, лоций и других навигационных пособий для плавания;<br>рассчитывать элементы прилива с помощью таблиц приливов, составлять график прилива и решать связанные с ним штурманские задачи;<br>рассчитывать среднюю квадратическую погрешность (далее - СКП) счислимого и обсервованного места, строить на карте площадь вероятного места нахождения судна;<br>определять гидрометеорологические элементы в результате наблюдений;<br>составлять радиотелеграммы для передачи гидрометеоданных в центры сбора;<br>составлять краткосрочные прогнозы в результате анализа параметра наблюдений и их изменения; использовать гидрометеоинформацию для обеспечения безопасности плавания;<br>применять правила несения ходовой и стояночной вахты, осуществлять контроль за выполнением установленных требований, норм и правил, поддержания судна в мореходном состоянии;<br>стоять на руле, вести надлежащее наблюдение за судном и окружающей обстановкой, опознавать огни, знаки и звуковые сигналы;<br>владеть международным стандартным языком в объеме, необходимом для выполнения своих функциональных обязанностей;<br>передавать и принимать информацию, в том числе с использованием визуальных сигналов;<br>выполнять маневры, в том числе при спасании человека за бортом, постановке на якорь и швартовке;<br>эксплуатировать системы дистанционного управления судовой двигательной установки, рулевых и энергетических систем;<br>управлять судном на мелководье и в узкости, в штормовых условиях, во льдах, при разделении движения, в зонах действия систем разделения движения, с учетом влияния ветра и течения;<br>выполнять процедуры постановки на якорь и швартовные бочки, швартовки судна к причалу, к судну на якоре или на ходу;<br>управлять радиоэлектронными и техническими системами судовождения и связи в зависимости от складывающейся навигационной и гидрометеорологической обстановки в соответствии с правилами эксплуатации, интерпретировать и обрабатывать информацию, отображаемую этими системами, контролировать исправность и точность систем, самостоятельно осваивать новые типы судовой навигационной аппаратуры по ее техническому описанию;<br>использовать радиолокационные станции (далее - РЛС), системы автоматизированной радиолокационной прокладки (далее - САРП), автоматические информационные системы (далее - АИС) для обеспечения безопасности плавания, учитывать факторы и ограничения, влияющие на их работу, определять элементы движения целей, обнаруживать изменение курса и скорости других судов, имитировать маневр собственного судна для безопасного расхождения с другими судами;<br>использовать технику радиолокационной прокладки и концепции относительного и истинного движений, параллельную индексацию;<br>эффективно и безопасно эксплуатировать оборудование глобальной морской системы связи при бедствии (далее - ГМССБ) для приема и передачи различной информации, обеспечивающей безопасность мореплавания и коммерческую деятельность судна в условиях нормального распространения радиоволн и в условиях типичных помех;<br>действовать при передаче или получении сигнала бедствия, срочности или безопасности;<br>выполнять требования по безопасной перевозке опасных грузов;<br>использовать стандартные компьютерные программы, предназначенные для ведения судовой документации;<br>знать:<br>основные понятия и определения навигации;<br>назначение, классификацию и компоновку навигационных карт;<br>электронные навигационные карты;<br>судовую коллекцию карт и пособий, их корректуру и учет;<br>определение направлений и расстояний на картах;<br>выполнение предварительной прокладки пути судна на картах;<br>условные знаки на навигационных картах;<br>графическое и аналитическое счисление пути судна и оценку его точности;<br>методы и способы определения места судна визуальными способами с оценкой их точности;<br>мероприятия по обеспечению плавания судна в особых условиях, выбор оптимального маршрута;<br>средства навигационного оборудования и ограждений;<br>навигационные пособия и руководства для плавания;<br>учет приливно-отливных течений в судовождении;<br>руководство для плавания в сложных условиях;<br>организацию штурманской службы на судах;<br>физические процессы, происходящие в атмосфере и мировом океане, устройство гидрометеорологических приборов, используемых на судах; влияние гидрометеоусловий на плавание судна, порядок передачи сообщений и систем записи гидрометеорологической информации;<br>маневренные характеристики судна;<br>влияние работы движителей и других факторов на управляемость судна;<br>маневрирование при съемке и постановке судна на якорь, к плавучим швартовым сооружениям; швартовые операции;<br>плавание во льдах, буксировку судов, снятие судна с мели, влияние водоизмещения, осадки, дифферента, скорости и запаса воды под килем на диаметр циркуляции и тормозной путь;<br>технику ведения радиолокационной прокладки и концепции относительного и истинного движения;<br>способы расхождения с судами с помощью радиолокатора и средств автоматической радиолокационной прокладки;<br>физические и теоретические основы, принципы действия, характерные ограничения и технико-эксплуатационные характеристики радиоэлектронных и технических приборов и систем судовождения и связи: магнитного компаса, гироскопического компаса, спутникового компаса, гироазимута, гиротахометра, лага, эхолота, авторулевого, судового радиолокатора, приемников наземных и космических радионавигационных систем, систем автоматизированной радиолокационной прокладки, приемника автоматической идентификационной системы, аварийных радиобуев, аппаратуры ГМССБ, аппаратуры автоматизированной швартовки крупнотоннажных судов и систем интегрированного ходового мостика;<br>основы автоматизации управления движением судна, систему управления рулевым приводом, эксплуатационные процедуры перехода с ручного на автоматическое управление и обратно;<br>способы маневрирования для предотвращения ситуации чрезмерного сближения;<br>правила контроля за судами в портах;<br>роль человеческого фактора;<br>ответственность за аварии.</td><td rowspan="2"></td><td rowspan="2"></td><td><a id="p100238"></a>МДК.01.01. Навигация, навигационная гидрометеорология и лоция</td><td rowspan="2"><a id="p100239"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 1.1 - 1.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100240"></a>МДК.01.02. Управление судном и технические средства судовождения</td></tr>
<tr><td><a id="p100241"></a>ПМ.02</td><td><a id="p100242"></a>Обеспечение безопасности плавания<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>действий по тревогам;<br>борьбы за живучесть судна;<br>организации и выполнения указаний при оставлении судна;<br>использования коллективных и индивидуальных спасательных средств;<br>использования средств индивидуальной защиты;<br>действий при оказании первой медицинской помощи;<br>уметь:<br>действовать при различных авариях;<br>применять средства и системы пожаротушения;<br>применять средства по борьбе с водой;<br>пользоваться средствами подачи сигналов аварийно-предупредительной сигнализации в случае происшествия или угрозы происшествия;<br>применять меры защиты и безопасности пассажиров и экипажа в аварийных ситуациях;<br>производить спуск и подъем спасательных и дежурных шлюпок, спасательных плотов;<br>управлять коллективными спасательными средствами;<br>устранять последствия различных аварий;<br>обеспечивать защищенность судна от актов незаконного вмешательства;<br>предотвращать неразрешенный доступ на судно;<br>оказывать первую медицинскую помощь, в том числе под руководством квалифицированных специалистов с применением средств связи;<br>знать:<br>нормативно-правовые документы в области безопасности плавания и обеспечения транспортной безопасности;<br>расписание по тревогам, виды и сигналы тревог;<br>организацию проведения тревог;<br>порядок действий при авариях;<br>мероприятия по обеспечению противопожарной безопасности на судне;<br>виды и химическую природу пожара;<br>виды средств и системы пожаротушения на судне;<br>особенности тушения пожаров в различных судовых помещениях;<br>виды средств индивидуальной защиты;<br>мероприятия по обеспечению непотопляемости судна;<br>методы восстановления остойчивости и спрямления аварийного судна;<br>виды и способы подачи сигналов бедствия;<br>способы выживания на воде;<br>виды коллективных и индивидуальных спасательных средств и их снабжения;<br>устройства спуска и подъема спасательных средств;<br>порядок действий при поиске и спасании;<br>порядок действий при оказании первой медицинской помощи;<br>мероприятия по обеспечению транспортной безопасности;<br>комплекс мер по предотвращению загрязнения окружающей среды.</td><td></td><td></td><td><a id="p100243"></a>МДК.02.01. Безопасность жизнедеятельности на судне и транспортная безопасность</td><td><a id="p100244"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 2.1 - 2.7</td></tr>
<tr><td><a id="p100245"></a>ПМ.03</td><td><a id="p100246"></a>Обработка и размещение груза<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>проведения грузовых операций в соответствии с грузовыми планами или другими документами и установленными правилами, нормами безопасности, инструкциями по эксплуатации оборудования и судовыми ограничениями по размещению грузов;<br>уметь:<br>организовывать обработку опасных, вредных и ядовитых грузов в соответствии с международными и национальными правилами;<br>использовать международные и национальные нормативные правовые акты по перевозкам опасных грузов судами;<br>знать:<br>свойства, транспортные характеристики основных видов грузов и правила их перевозки, погрузки, выгрузки и хранения;<br>обеспечение сохранности грузов;<br>особенности перевозки жидких грузов наливом;<br>грузовые операции на танкерах;<br>организационную структуру и направления коммерческой деятельности на водном транспорте;<br>внешнеторговые операции, фрахтование судов, типовые чартеры;<br>коммерческие операции по перевозке грузов;<br>специальные правила перевозки грузов;<br>основы формирования тарифов на операции с грузом;<br>таможенно-транспортные операции;<br>агентирование судов;<br>ресурсо- и энергосберегающие технологии;<br>правила безопасной обработки, размещения и крепления грузов, включая опасные, ядовитые и вредные грузы, и их влияние на безопасность человеческой жизни и судна.</td><td></td><td></td><td><a id="p100247"></a>МДК.03.01. Технология перевозки грузов</td><td><a id="p100248"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 3.1 - 3.2</td></tr>
<tr><td><a id="p100249"></a>ПМ.04</td><td><a id="p100250"></a>Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих</td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100251"></a>Вариативная часть учебных циклов ППССЗ (определяется образовательной организацией самостоятельно)</td><td><a id="p100252"></a>1068</td><td><a id="p100253"></a>712</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100254"></a>Всего часов обучения по учебным циклам ППССЗ</td><td><a id="p100255"></a>3672</td><td><a id="p100256"></a>2448</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100257"></a>УП.00</td><td><a id="p100258"></a>Учебная практика</td><td rowspan="2"><a id="p100259"></a>52 нед.</td><td rowspan="2"><a id="p100260"></a>1872</td><td rowspan="2"></td><td rowspan="2"><a id="p100261"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 1.1 - 1.3, 2.1 - 2.7, 3.1, 3.2</td></tr>
<tr><td><a id="p100262"></a>ПП.00</td><td><a id="p100263"></a>Производственная практика</td></tr>
<tr><td><a id="p100264"></a>ПА.00</td><td><a id="p100265"></a>Промежуточная аттестация</td><td><a id="p100266"></a>5 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100267"></a>ГИА.00</td><td><a id="p100268"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100269"></a>4 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
</table>



#### <a id="p100270"></a>Таблица 4


<a id="p100271"></a>Срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки в очной форме обучения составляет 147 недель, в том числе:


<table>
<colgroup><col width="85%"><col width="15%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100272"></a>Обучение по учебным циклам</td><td><a id="p100273"></a>68 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100274"></a>Учебная практика</td><td rowspan="2"><a id="p100275"></a>52 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100276"></a>Производственная практика</td></tr>
<tr><td><a id="p100277"></a>Промежуточная аттестация</td><td><a id="p100278"></a>5 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100279"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100280"></a>4 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100281"></a>Каникулы</td><td><a id="p100282"></a>18 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100283"></a>Итого</td><td><a id="p100284"></a>147 нед.</td></tr>
</table>


<a id="p100285"></a>Таблица 5

<a id="p100286"></a>Структура программы подготовки специалистов среднего звена
углубленной подготовки


<table>
<colgroup><col width="10%"><col width="29%"><col width="13%"><col width="13%"><col width="21%"><col width="14%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100287"></a>Индекс</td><td><a id="p100288"></a>Наименование учебных циклов, разделов, модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту</td><td><a id="p100289"></a>Всего максимальной учебной нагрузки обучающегося<br>(час./нед.)</td><td><a id="p100290"></a>В том числе часов обязательных учебных занятий</td><td><a id="p100291"></a>Индекс и наименование дисциплин, междисциплинарных курсов (МДК)</td><td><a id="p100292"></a>Код формируемой компетенции</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100293"></a>Обязательная часть учебных циклов ППССЗ</td><td><a id="p100294"></a>3942</td><td><a id="p100295"></a>2628</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="7"><a id="p100296"></a>ОГСЭ.00</td><td><a id="p100297"></a>Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл</td><td><a id="p100298"></a>944</td><td><a id="p100299"></a>560</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100300"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла<br>обучающийся должен:<br>уметь:<br>ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста;<br>знать:<br>основные категории и понятия философии;<br>роль философии в жизни человека и общества;<br>основы философского учения о бытии;<br>сущность процесса познания;<br>основы научной, философской и религиозной картин мира;<br>об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;<br>о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий;</td><td></td><td><a id="p100301"></a>48</td><td><a id="p100302"></a>ОГСЭ.01. Основы философии</td><td><a id="p100303"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 1.1</td></tr>
<tr><td><a id="p100304"></a>уметь:<br>ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;<br>выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;<br>знать:<br>основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже (XX и XXI вв.);<br>сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI вв.;<br>основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;<br>назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;<br>о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;<br>содержание и назначение важнейших нормативных правовых и законодательных актов мирового и регионального значения;</td><td></td><td><a id="p100305"></a>48</td><td><a id="p100306"></a>ОГСЭ.02. История</td><td><a id="p100307"></a>ОК 1 - 10</td></tr>
<tr><td><a id="p100308"></a>уметь:<br>применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности;<br>использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;<br>знать:<br>взаимосвязь общения и деятельности;<br>цели, функции, виды и уровни общения;<br>роли и ролевые ожидания в общении;<br>виды социальных взаимодействий;<br>механизмы взаимопонимания в общении;<br>техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения;<br>источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов;</td><td></td><td><a id="p100309"></a>48</td><td><a id="p100310"></a>ОГСЭ.03. Психология общения</td><td><a id="p100311"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 2.3 - 2.7</td></tr>
<tr><td><a id="p100312"></a>уметь:<br>общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;<br>переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;<br>самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас, демонстрировать способность говорить на языке, используемом в радиотелефонной связи, и понимать его на требуемом рабочем уровне;<br>использовать Стандартный морской навигационный словарь-разговорник и словарь Стандартных фраз Международной морской организации общения на море;<br>знать:<br>лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;<br>Стандартный морской навигационный словарь-разговорник в полном объеме;</td><td></td><td><a id="p100313"></a>208</td><td><a id="p100314"></a>ОГСЭ.04. Иностранный язык</td><td><a id="p100315"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 2.4, 2.6, 2.7</td></tr>
<tr><td><a id="p100316"></a>уметь:<br>использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;<br>знать:<br>о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;<br>основы здорового образа жизни.</td><td></td><td><a id="p100317"></a>208</td><td><a id="p100318"></a>ОГСЭ.05. Физическая культура</td><td><a id="p100319"></a>ОК 2, 3, 6, 7</td></tr>
<tr><td><a id="p100320"></a>Математический и общий естественнонаучный учебный цикл</td><td><a id="p100321"></a>198</td><td><a id="p100322"></a>132</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100323"></a>ЕН.00</td><td><a id="p100324"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:<br>уметь:<br>решать простые дифференциальные уравнения, применять основные численные методы для решения прикладных задач;<br>знать:<br>основные понятия и методы математического анализа, основы теории вероятностей и математической статистики, основы теории дифференциальных уравнений;</td><td></td><td></td><td><a id="p100325"></a>ЕН.01. Математика</td><td><a id="p100326"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 1.1, 1.3, 3.1</td></tr>
<tr><td><a id="p100327"></a>уметь:<br>работать в качестве пользователя персонального компьютера, использовать внешние носители для обмена данными между машинами, создавать резервные копии, архивы данных и программ, работать с программными средствами общего назначения, использовать ресурсы сети Интернет для решения профессиональных задач, технические программные средства защиты информации при работе с компьютерными системами в соответствии с приемами антивирусной защиты;<br>знать:<br>основные понятия автоматизированной обработки информации, структуру персональных электронно-вычислительных машин и вычислительных сетей, основные этапы решения задач с помощью ЭВМ, методы и средства сбора, обработки, хранения и передачи информации;</td><td></td><td></td><td><a id="p100328"></a>ЕН.02. Информатика</td><td><a id="p100329"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 1.3, 3.1, 4.2, 4.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100330"></a>уметь:<br>осуществлять в общем виде оценку антропогенного воздействия на окружающую среду с учетом специфики природно-климатических условий; грамотно реализовывать нормативно-правовые акты при работе с экологической документацией;<br>знать:<br>взаимосвязь организмов и среды обитания, принципы рационального природопользования, методы снижения хозяйственного воздействия на биосферу, условия устойчивого состояния экосистем, организационные и правовые средства охраны окружающей среды.</td><td></td><td></td><td><a id="p100331"></a>ЕН.03. Экологические основы природопользования</td><td><a id="p100332"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 2.7, 3.2</td></tr>
<tr><td><a id="p100333"></a>Профессиональный учебный цикл</td><td><a id="p100334"></a>2800</td><td><a id="p100335"></a>1936</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100336"></a>П.00</td><td><a id="p100337"></a>Общепрофессиональные дисциплины</td><td><a id="p100338"></a>552</td><td><a id="p100339"></a>368</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="7"><a id="p100340"></a>ОП.00</td><td><a id="p100341"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен:<br>уметь:<br>выполнять технические схемы, чертежи и эскизы деталей, узлов и агрегатов машин, сборочные чертежи и чертежи общего вида; разрабатывать конструкторскую и технологическую документацию; использовать средства машинной графики в профессиональной деятельности;<br>знать:<br>основные методы проецирования, современные средства инженерной графики; правила разработки, оформления конструкторской и технологической документации, способы графического представления пространственных образов;</td><td></td><td></td><td><a id="p100342"></a>ОП.01. Инженерная графика</td><td><a id="p100343"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 1.1 - 1.4, 3.1</td></tr>
<tr><td><a id="p100344"></a>уметь:<br>анализировать условия работы деталей машин и механизмов; оценивать их работоспособность; выполнять проверочные расчеты по сопротивлению материалов и деталям машин;<br>знать:<br>общие законы статики и динамики жидкостей и газов;<br>основные понятия, законы и модели механики, кинематики, классификацию механизмов, узлов и деталей, критерии работоспособности и влияющие факторы, динамику преобразования энергии в механическую работу; анализ функциональных возможностей механизмов и области их применения</td><td></td><td></td><td><a id="p100345"></a>ОП.02. Механика</td><td><a id="p100346"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 1.2 - 1.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100347"></a>уметь:<br>производить измерения электрических величин, включать электротехнические приборы, аппараты, машины, управлять ими и контролировать их эффективную и безопасную работу, устранять отказы и повреждения электрооборудования;<br>знать:<br>основные разделы электротехники и электроники, электрические измерения и приборы, микропроцессорные средства измерения;</td><td></td><td></td><td><a id="p100348"></a>ОП.03. Электроника и электротехника</td><td><a id="p100349"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 1.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100350"></a>уметь:<br>определять административные правонарушения и административную ответственность;<br>оформлять нормативные акты по перевозке грузов, пассажиров и багажа; применять правовые акты по обеспечению безопасности судоходства;<br>знать:<br>понятие правового регулирования в сфере профессиональной деятельности;<br>правовое положение субъектов предпринимательской деятельности;<br>организационно-правовые формы юридических лиц;<br>дисциплинарную и материальную ответственность работника;<br>административные правонарушения и административную ответственность;<br>права социальной защиты граждан;<br>правовой статус судна;<br>международно-правовой режим морских пространств;<br>международные и национальные нормы по квалификации и комплектованию судового экипажа;<br>правовые основы коммерческой эксплуатации судов;<br>нормативные акты по перевозке грузов, пассажиров и багажа;<br>правовое регулирование хозяйственных операций;<br>правовые акты по обеспечению безопасности мореплавания и судоходства;<br>правовое регулирование при чрезвычайных обстоятельствах;<br>основы страхования;<br>порядок разрешения имущественных споров;<br>порядок защиты интересов граждан и судов;</td><td></td><td></td><td><a id="p100351"></a>ОП.04. Правовые основы профессиональной деятельности</td><td><a id="p100352"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 1.1 - 1.4, 2.1 - 2.7, 3.1, 3.2,<br>4.1 - 4.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100353"></a>уметь:<br>пользоваться средствами измерений физических величин;<br>соблюдать технические регламенты, правила, нормы и стандарты, учитывать погрешности при проведении судовых измерений, исключать грубые погрешности в серии измерений, пользоваться стандартами, комплексами стандартов и другой нормативной документацией;<br>знать:<br>основные понятия и определения метрологии и стандартизации;<br>принципы государственного метрологического контроля и надзора;<br>принципы построения международных и отечественных технических регламентов, стандартов, область ответственности различных организаций, имеющих отношение к метрологии и стандартизации;<br>правила пользования техническими регламентами, стандартами, комплексами стандартов и другой нормативной документацией в области водного транспорта;<br>основные понятия и определения метрологии, виды погрешностей, погрешности определения навигационных параметров;</td><td></td><td></td><td><a id="p100354"></a>ОП.05. Метрология и стандартизация</td><td><a id="p100355"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 1.1 - 1.4, 3.1, 3.2, 4.1 - 4.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100356"></a>уметь:<br>применять информацию об остойчивости судна, диаграммы, устройства и компьютерные программы для расчета остойчивости в неповрежденном состоянии судна и в случае частичной потери плавучести;<br>знать:<br>основные конструктивные элементы судна, геометрию корпуса и плавучесть судна, изменение технического состояния корпуса во времени и его контроль, основы прочности корпуса;<br>судовые устройства и системы жизнеобеспечения и живучести судна;<br>требования к остойчивости судна;<br>теорию устройства судна для расчета остойчивости, крена, дифферента, осадки и других мореходных качеств;<br>маневренные, инерционные и эксплуатационные качества, ходкость судна, судовые движители, характеристики гребных винтов, условия остойчивости в неповрежденном состоянии для всех условий загрузки;<br>техническое обслуживание судна;</td><td></td><td></td><td><a id="p100357"></a>ОП.06. Теория и устройство судна</td><td><a id="p100358"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 1.1 - 1.4, 2.1 - 2.7, 3.1, 3.2, 4.1 - 4.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100359"></a>уметь:<br>организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;<br>предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;<br>использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения; применять первичные средства пожаротушения;<br>ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;<br>применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;<br>владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;<br>оказывать первую помощь пострадавшим;<br>знать:<br>принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;<br>основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;<br>основы военной службы и обороны государства;<br>задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения;<br>меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;<br>организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;<br>основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;<br>область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;<br>порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.</td><td></td><td></td><td><a id="p100360"></a>ОП.07. Безопасность жизнедеятельности</td><td><a id="p100361"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 1.1 - 1.4, 2.1 - 2.7, 3.1, 3.2, 4.1 - 4.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100362"></a>ПМ.00</td><td><a id="p100363"></a>Профессиональные модули</td><td><a id="p100364"></a>2248</td><td><a id="p100365"></a>1568</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100366"></a>ПМ.01</td><td rowspan="3"><a id="p100367"></a>Управление и эксплуатация судна с правом эксплуатации судовых энергетических установок<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>аналитического и графического счисления;<br>определения места судна визуальными и астрономическими способами, с использованием радионавигационных приборов и систем;<br>предварительной проработки и планирования рейса судна и перехода с учетом гидрометеорологических условий плавания, руководств для плавания и навигационных пособий;<br>использования и анализа информации о местоположении судна;<br>навигационной эксплуатации и технического обслуживания радиоэлектронных и технических систем судовождения и связи, решения навигационных задач с использованием информации от этих систем, расчета поправок навигационных приборов;<br>определения поправки компаса;<br>постановки судна на якорь и съемки с якоря и швартовных бочек, проведения грузовых операций, пересадки людей, швартовных операций, буксировки судов и плавучих объектов, снятия судна с мели;<br>управления судном, в том числе при выполнении аварийно-спасательных операций;<br>выполнения палубных работ;<br>эксплуатации и обслуживания судовой энергетики и ее управляющих систем;<br>эксплуатации и обслуживания судовых насосов и вспомогательного оборудования;<br>организации и технологии судоремонта; автоматического контроля и нормирования эксплуатационных показателей; эксплуатации судовой автоматики;<br>обеспечения работоспособности электрооборудования;<br>использования прогноза погоды и океанографических условий при плавании судна;<br>уметь:<br>определять координаты пунктов прихода, разность широт и разность долгот, дальность видимости ориентиров;<br>решать задачи на перевод и исправления курсов и пеленгов;<br>свободно читать навигационные карты;<br>вести графическое счисление пути судна на карте с учетом поправки лага и циркуляции, дрейфа судна от ветра, сноса судна течением, совместного действия ветра и течения, вести простое и составное аналитическое счисление пути судна;<br>вести прокладку пути судна на карте с определением места визуальными способами и с помощью радиотехнических средств;<br>определять местоположение судна с помощью спутниковых навигационных систем;<br>ориентироваться в опасностях и особенностях района при плавании вблизи берега и в узкостях;<br>производить предварительную прокладку по маршруту перехода;<br>производить корректуру карт, лоций и других навигационных пособий для плавания;<br>рассчитывать элементы прилива с помощью таблиц приливов, составлять график прилива и решать связанные с ним штурманские задачи;<br>рассчитывать СКП счислимого и обсервованного места, строить на карте площадь вероятного места нахождения судна;<br>определять гидрометеорологические элементы в результате наблюдений;<br>составлять радиотелеграммы для передачи гидрометеоданных в центры сбора;<br>составлять краткосрочные прогнозы в результате анализа параметра наблюдений и их изменения; использовать гидрометеоинформацию для обеспечения безопасности плавания;<br>применять правила несения ходовой и стояночной вахты, осуществлять контроль за выполнением установленных требований, норм и правил, поддержания судна в мореходном состоянии;<br>стоять на руле, вести надлежащее наблюдение за судном и окружающей обстановкой, опознавать огни, знаки и звуковые сигналы;<br>владеть международным стандартным языком в объеме, необходимом для выполнения своих функциональных обязанностей;<br>передавать и принимать информацию, в том числе с использованием визуальных сигналов;<br>выполнять маневры, в том числе при спасании человека за бортом, постановке на якорь и швартовке.<br>эксплуатировать системы дистанционного управления судовой двигательной установки, рулевых и энергетических систем;<br>управлять судном на мелководье и в узкости, в штормовых условиях, во льдах, при разделении движения, в зонах действия систем разделения движения;<br>учитывать влияние ветра и течения; выполнять процедуры постановки на якорь и швартовные бочки; швартовки судна к причалу, к судну на якоре или на ходу;<br>управлять радиоэлектронными и техническими системами судовождения и связи в зависимости от складывающейся навигационной и гидрометеорологической обстановки в соответствии с правилами эксплуатации, интерпретировать и обрабатывать информацию, отображаемую этими системами, контролировать исправность и точность систем, самостоятельно осваивать новые типы судовой навигационной аппаратуры по ее техническому описанию;<br>осуществлять техническую эксплуатацию регуляторов и систем автоматического регулирования радиоэлектронных и технических систем судовождения и связи;<br>расшифровывать и анализировать информацию, получаемую от радиолокатора, включая факторы, влияющие на работу и точность, включение и работу с блоком индикатора, обнаружение неправильных показаний, ложных сигналов, засветки от воды, радиолокационных маяков-ответчиков;<br>использовать РЛС, САРП, АИС для обеспечения безопасности плавания, учитывать факторы и ограничения, влияющие на их работу, определять элементы движения целей, обнаруживать изменение курса и скорости других судов, имитировать маневр собственного судна для безопасного расхождения с другими судами;<br>использовать технику радиолокационной прокладки и концепции относительного и истинного движения, параллельную индексацию;<br>эффективно и безопасно эксплуатировать оборудование ГМССБ для приема и передачи различной информации, обеспечивающей безопасность мореплавания и коммерческую деятельность судна в условиях нормального распространения радиоволн и в условиях типичных помех; действовать при передаче или получении сигнала бедствия, срочности или безопасности;<br>выполнять требования по безопасной перевозке опасных грузов;<br>использовать стандартные компьютерные программы, предназначенные для ведения судовой документации;<br>обеспечивать безопасность членов экипажа судна и пассажиров при нормальных условиях эксплуатации и в аварийных ситуациях;<br>оценивать состояние аварийного судна; обслуживать судовые механические системы и их системы управления;<br>эксплуатировать главные и вспомогательные механизмы судна и их системы управления;<br>эксплуатировать электрические преобразователи, генераторы и их системы управления;<br>эксплуатировать насосы и их системы управления;<br>осуществлять контроль выполнения условий и проводить установленные функциональные мероприятия по поддержанию судна в мореходном состоянии;<br>эксплуатировать судовые главные энергетические установки, вспомогательные механизмы и системы и их системы управления;<br>вводить в эксплуатацию судовую силовую установку, оборудование и системы после ремонта и проведения рабочих испытаний;<br>использовать ручные инструменты, измерительное оборудование, токарные, сверлильные и фрезерные станки, сварочное оборудование для изготовления деталей и ремонта, выполняемого на судне;<br>использовать ручные инструменты и измерительное оборудование для разборки, технического обслуживания, ремонта и сборки судовой энергетической установки и другого судового оборудования;<br>использовать ручные инструменты, электрическое и электронное измерительное и испытательное оборудование для обнаружения неисправностей и технического обслуживания ремонтных операций;<br>производить разборку, осмотр, ремонт и сборку судовой силовой установки и другого судового оборудования;<br>квалифицированно осуществлять подбор инструмента и запасных частей для проведения ремонта судовой силовой установки, судового оборудования и систем;<br>вести квалифицированное наблюдение за механическим оборудованием и системами, сочетая рекомендации изготовителя и принятые принципы и процедуры несения<br>машинной вахты;<br>знать:<br>основные понятия и определения навигации;<br>назначение, классификацию и компоновку навигационных карт;<br>электронные навигационные карты;<br>судовую коллекцию карт и пособий, их корректуру и учет;<br>определение направлений и расстояний на картах;<br>выполнение предварительной прокладки пути судна на картах;<br>условные знаки на навигационных картах;<br>графическое и аналитическое счисление пути судна и оценку его точности;<br>методы и способы определения места судна визуальными способами с оценкой их точности, определение места судна при помощи радиотехнических средств с оценкой точности;<br>мероприятия по обеспечению плавания судна в особых условиях, выбор оптимального маршрута;<br>средства навигационного оборудования и ограждений;<br>навигационные пособия и руководства для плавания;<br>учет приливно-отливных течений в судовождении;<br>руководство для плавания в сложных условиях;<br>организацию штурманской службы на судах;<br>физические процессы, происходящие в атмосфере и мировом океане, устройство гидрометеорологических приборов, используемых на судах; влияние гидрометеоусловий на плавание судна, порядок передачи сообщений и систем записи гидрометеорологической информации;<br>маневренные характеристики судна;<br>влияние работы движителей и других факторов на управляемость судна;<br>маневрирование при съемке судна с якоря и постановке на якорь, к плавучим швартовым сооружениям; швартовые операции;<br>плавание во льдах, буксировку судов, снятие судна с мели, влияние водоизмещения, осадки, дифферента, скорости и запаса воды под килем на диаметр циркуляции и тормозной путь;<br>технику ведения радиолокационной прокладки и концепции относительного и истинного движения; способы расхождения с судами с помощью радиолокатора и средств автоматической радиолокационной прокладки;<br>физические и теоретические основы, принципы действия, характерные ограничения и технико-эксплуатационные характеристики радиоэлектронных и технических приборов и систем судовождения и связи: магнитного компаса, гироскопического компаса, спутникового компаса, гироазимута, гиротахометра, лага, эхолота, авторулевого, судового радиолокатора, приемников наземных и космических радионавигационных систем, систем автоматизированной радиолокационной прокладки, приемника автоматической идентификационной системы, аварийных радиобуев, аппаратуры ГМССБ, аппаратуры автоматизированной швартовки крупнотоннажных судов и систем интегрированного ходового мостика;<br>основы автоматизации управления движением судна, систему управления рулевым приводом, эксплуатационные процедуры перехода с ручного на автоматическое управление и обратно;<br>способы маневрирования для предотвращения ситуации чрезмерного сближения;<br>основы теории двигателей внутреннего сгорания, электрических машин, паровых котлов, систем автоматического регулирования, управления и диагностики;<br>устройство элементов судовой энергетической установки, механизмов, систем, электрооборудования;<br>обязанности по эксплуатации и обслуживанию судовой энергетики и электрооборудования;<br>устройство и принцип действия судовых дизелей;<br>назначение, конструкцию судовых вспомогательных механизмов, систем и устройств;<br>устройство и принцип действия электрических машин, трансформаторов, усилителей, выключателей, электроприводов, распределительных систем, сетей, щитов, электростанций, аппаратов контроля нагрузки и сигнализации;<br>системы автоматического регулирования работы судовых энергетических установок;<br>эксплуатационные характеристики судовой силовой установки, оборудования и систем;<br>порядок ввода в эксплуатацию судовой силовой установки, оборудования и систем после ремонта и проведения рабочих испытаний;<br>основные принципы несения безопасной машинной вахты;<br>типичные неисправности судовых энергетических установок.</td><td rowspan="3"></td><td rowspan="3"></td><td><a id="p100368"></a>МДК.01.01. Навигация, навигационная гидрометеорология и лоция</td><td rowspan="3"><a id="p100369"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 1.1 - 1.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100370"></a>МДК.01.02. Управление судном и технические средства судовождения</td></tr>
<tr><td><a id="p100371"></a>МДК.01.03. Судовые энергетические установки и электрооборудование судов</td></tr>
<tr><td><a id="p100372"></a>ПМ.02</td><td><a id="p100373"></a>Обеспечение безопасности плавания<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>действий по тревогам;<br>борьбы за живучесть судна;<br>организации и выполнения указаний при оставлении судна;<br>использования коллективных и индивидуальных спасательных средств;<br>использования средств индивидуальной защиты;<br>действий при оказании первой медицинской помощи;<br>уметь:<br>действовать при различных авариях;<br>применять средства и системы пожаротушения;<br>применять средства по борьбе с водой;<br>пользоваться средствами подачи сигналов аварийно-предупредительной сигнализации в случае происшествия или угрозы происшествия;<br>применять меры защиты и безопасности пассажиров и экипажа в аварийных ситуациях;<br>производить спуск и подъем спасательных и дежурных шлюпок, спасательных плотов;<br>управлять коллективными спасательными средствами;<br>устранять последствия различных аварий;<br>обеспечивать защищенность судна от актов незаконного вмешательства;<br>предотвращать неразрешенный доступ на судно;<br>оказывать первую медицинскую помощь, в том числе под руководством квалифицированных специалистов с применением средств связи;<br>знать:<br>нормативно-правовые документы в области безопасности плавания и обеспечения транспортной безопасности;<br>расписание по тревогам, виды и сигналы тревог;<br>организацию проведения тревог;<br>порядок действий при авариях;<br>мероприятия по обеспечению противопожарной безопасности на судне;<br>виды и химическую природу пожара;<br>виды средств и системы пожаротушения на судне;<br>особенности тушения пожаров в различных судовых помещениях;<br>виды средств индивидуальной защиты;<br>мероприятия по обеспечению непотопляемости судна;<br>методы восстановления остойчивости и спрямления аварийного судна;<br>виды и способы подачи сигналов бедствия;<br>способы выживания на воде;<br>виды коллективных и индивидуальных спасательных средств и их снабжения, включая переносную радиоаппаратуру, аварийные радиобуи и пиротехнику;<br>устройства спуска и подъема спасательных средств;<br>порядок действий при поиске и спасании;<br>порядок действий при оказании первой медицинской помощи;<br>мероприятия по обеспечению транспортной безопасности;<br>комплекс мер по предотвращению загрязнения окружающей среды.</td><td></td><td></td><td><a id="p100374"></a>МДК.02.01. Безопасность жизнедеятельности на судне и транспортная безопасность</td><td><a id="p100375"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 2.1 - 2.7</td></tr>
<tr><td><a id="p100376"></a>ПМ.03</td><td><a id="p100377"></a>Обработка и размещение груза<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>проведения грузовых операций в соответствии с грузовыми планами или другими документами и установленными правилами, нормами безопасности, инструкциями по эксплуатации оборудования и судовыми ограничениями по размещению грузов;<br>организовывать обработку опасных, вредных и ядовитых грузов в соответствии с международными и национальными правилами;<br>уметь:<br>осуществлять грузовые операции в соответствии с действующими инструкциями и установленными международными и национальными правилами;<br>использовать международные и национальные нормативные правовые акты по перевозкам опасных грузов судами;<br>знать:<br>свойства, транспортные характеристики основных видов грузов и правила их перевозки, погрузки, выгрузки и хранения;<br>обеспечение сохранности грузов;<br>особенности перевозки жидких грузов наливом;<br>грузовые операции на танкерах;<br>организационную структуру и направления коммерческой деятельности на водном транспорте;<br>внешнеторговые операции, фрахтование судов, типовые чартеры;<br>коммерческие операции по перевозке грузов;<br>специальные правила перевозки грузов;<br>основы формирования тарифов на операции с грузом;<br>таможенно-транспортные операции;<br>агентирование судов;<br>ресурсо- и энергосберегающие технологии;<br>правила безопасной обработки, размещения и крепления грузов, включая опасные, ядовитые и вредные грузы, и их влияние на безопасность человеческой жизни и судна.</td><td></td><td></td><td><a id="p100378"></a>МДК.03.01. Технология перевозки грузов</td><td><a id="p100379"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 3.1 - 3.2</td></tr>
<tr><td><a id="p100380"></a>ПМ.04</td><td><a id="p100381"></a>Анализ эффективности работы судна<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>контроля качества выполняемых работ при технической эксплуатации, обслуживании и ремонте судов, их главных энергетических установок, вспомогательных и палубных механизмов и функциональных систем;<br>оценки экономической эффективности производственной деятельности при выполнении технического обслуживания и контроля качества выполняемых работ;<br>оформления технической документации, организации и планирования работ, связанных с различными видами профессиональной деятельности;<br>уметь:<br>применять на практике методы контроля качества работы судовой энергетики, методы оценки качества работы судовой энергетики, статистические методы для оценки показателей качества работы судовой энергетики, методы оценки надежности судовых машин и механизмов;<br>пользоваться методами научного познания; применять логические законы и правила; накапливать научную информацию;<br>применять информационные технологии при решении функциональных задач в различных предметных областях, а также при разработке и проектировании информационных систем;<br>владеть навыками обработки текстовой, числовой, экономической и статистической информации;<br>знать:<br>термины, определения и общие положения;<br>производственные процессы на морском и речном транспорте, системы их анализа и улучшения;<br>методы контроля качества работы судовой энергетики:<br>статистические методы для оценки показателей качества работы судовой энергетики;<br>основные положения теории оценок;<br>интегральные оценки качества;<br>методы оценки качества работы судовой энергетики; правила предъявления и рассмотрения рекламаций;<br>методы оценки надежности судовых машин и механизмов;<br>основные понятия научно-исследовательской работы;<br>основы конструирования механизмов и систем;<br>судно как системный технический объект;<br>основные понятия о направлениях научного поиска на водном транспорте;<br>об областях применения информационных технологий и их перспективах в условиях перехода к информационному обществу;<br>виды автоматизированных информационных технологий;<br>структуру, модели, методы и средства базовых и прикладных информационных технологий;<br>методику создания, проектирования и сопровождения систем на базе информационной технологии.</td><td></td><td></td><td><a id="p100382"></a>МДК.04.01. Основы анализа эффективности работы судна с применением информационных технологий</td><td><a id="p100383"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 4.1 - 4.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100384"></a>ПМ.05</td><td><a id="p100385"></a>Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих</td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100386"></a>Вариативная часть учебных циклов ППССЗ (определяется образовательной организацией самостоятельно)</td><td><a id="p100387"></a>1674</td><td><a id="p100388"></a>1116</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100389"></a>Всего часов обучения по учебным циклам ППССЗ</td><td><a id="p100390"></a>5616</td><td><a id="p100391"></a>3744</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100392"></a>УП.00</td><td><a id="p100393"></a>Учебная практика</td><td rowspan="2"><a id="p100394"></a>55 нед.</td><td rowspan="2"><a id="p100395"></a>1980</td><td rowspan="2"></td><td rowspan="2"><a id="p100396"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 1.1 - 1.4, 2.1 - 2.7, 3.1, 3.2, 4.1 - 4.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100397"></a>ПП.00</td><td><a id="p100398"></a>Производственная практика</td></tr>
<tr><td><a id="p100399"></a>ПА.00</td><td><a id="p100400"></a>Промежуточная аттестация</td><td><a id="p100401"></a>7 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100402"></a>ГИА.00</td><td><a id="p100403"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100404"></a>4 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
</table>



#### <a id="p100405"></a>Таблица 6


<a id="p100406"></a>Срок получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки в очной форме обучения составляет 199 недель, в том числе:


<table>
<colgroup><col width="84%"><col width="16%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100407"></a>Обучение по учебным циклам</td><td><a id="p100408"></a>104 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100409"></a>Учебная практика</td><td rowspan="2"><a id="p100410"></a>55 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100411"></a>Производственная практика</td></tr>
<tr><td><a id="p100412"></a>Промежуточная аттестация</td><td><a id="p100413"></a>7 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100414"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100415"></a>4 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100416"></a>Каникулы</td><td><a id="p100417"></a>29 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100418"></a>Итого</td><td><a id="p100419"></a>199 нед.</td></tr>
</table>



### <a id="p100420"></a>VII. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА


<a id="p100421"></a>7.1. Образовательная организация самостоятельно разрабатывает и утверждает ППССЗ в соответствии с ФГОС СПО и с учетом соответствующей примерной ППССЗ.
<a id="p100422"></a>Перед началом разработки ППССЗ образовательная организация должна определить ее специфику с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей, конкретизировать конечные результаты обучения в виде компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического опыта.
<a id="p100423"></a>Конкретные виды деятельности, к которым готовится обучающийся, должны соответствовать присваиваемой квалификации, определять содержание образовательной программы, разрабатываемой образовательной организацией совместно с заинтересованными работодателями.
<a id="p100424"></a>При формировании ППССЗ образовательная организация:
<a id="p100425"></a>имеет право использовать объем времени, отведенный на вариативную часть учебных циклов ППССЗ, увеличивая при этом объем времени, отведенный на дисциплины и модули обязательной части, либо вводя новые дисциплины и модули в соответствии с потребностями работодателей и спецификой деятельности образовательной организации;
<a id="p100426"></a>имеет право определять для освоения обучающимися в рамках профессионального модуля профессию рабочего, должность служащего (одну или несколько) согласно [приложению](#p100534) к ФГОС СПО;
<a id="p100427"></a>обязана ежегодно обновлять ППССЗ с учетом запросов работодателей, особенностей развития региона, науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы в рамках, установленных настоящим ФГОС СПО;
<a id="p100428"></a>обязана в рабочих учебных программах всех дисциплин и профессиональных модулей четко формулировать требования к результатам их освоения: компетенциям, приобретаемому практическому опыту, знаниям и умениям;
<a id="p100429"></a>обязана обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны преподавателей и мастеров производственного обучения;
<a id="p100430"></a>обязана обеспечить обучающимся возможность участвовать в формировании индивидуальной образовательной программы;
<a id="p100431"></a>обязана сформировать социокультурную среду, создавать условия, необходимые для всестороннего развития и социализации личности, сохранения здоровья обучающихся, способствовать развитию воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов;
<a id="p100432"></a>должна предусматривать в целях реализации компетентностного подхода использование в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.
<a id="p100433"></a>7.2. При реализации ППССЗ обучающиеся имеют академические права и обязанности в соответствии с Федеральным [законом](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1) от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" <1>.

<a id="p100434"></a>

---

<a id="p100435"></a><1> Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566.

<div align="center">

<a id="p100436"></a>7.3. Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной нагрузки.<br>
<a id="p100437"></a>7.4. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очной форме обучения составляет 36 академических часов в неделю.<br>
<a id="p100438"></a>7.5. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очно-заочной форме обучения составляет 16 академических часов в неделю.<br>
<a id="p100439"></a>7.6. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в год в заочной форме обучения составляет 160 академических часов.

</div>

<a id="p100440"></a>7.7. Общая продолжительность каникул в учебном году должна составлять 8 - 11 недель, в том числе не менее 2-х недель в зимний период.
<a id="p100441"></a>7.8. Выполнение курсового проекта (работы) рассматривается как вид учебной деятельности по дисциплине (дисциплинам) профессионального учебного цикла и (или) профессиональному модулю (модулям) профессионального учебного цикла и реализуется в пределах времени, отведенного на ее (их) изучение.
<a id="p100442"></a>7.9. Дисциплина "Физическая культура" предусматривает еженедельно 2 часа обязательных аудиторных занятий и 2 часа самостоятельной работы (за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях).
<a id="p100443"></a>7.10. Образовательная организация имеет право для подгрупп девушек использовать часть учебного времени дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" (48 часов), отведенного на изучение основ военной службы, на освоение основ медицинских знаний.
<a id="p100444"></a>7.11. Получение СПО на базе основного общего образования осуществляется с одновременным получением среднего общего образования в пределах ППССЗ. В этом случае ППССЗ, реализуемая на базе основного общего образования, разрабатывается на основе требований соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего образования и СПО с учетом получаемой специальности СПО.
<a id="p100445"></a>Срок освоения ППССЗ в очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели из расчета:


| <a id="p100446"></a>теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю) | <a id="p100447"></a>39 нед. |
| --- | --- |
| <a id="p100448"></a>промежуточная аттестация | <a id="p100449"></a>2 нед. |
| <a id="p100450"></a>каникулы | <a id="p100451"></a>11 нед. |


<a id="p100452"></a>7.12. Консультации для обучающихся по очной и очно-заочной формам обучения предусматриваются образовательной организацией из расчета 4 часа на одного обучающегося на каждый учебный год, в том числе в период реализации образовательной программы среднего общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования. Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяются образовательной организацией.

#### <a id="p100453"></a>7.13 В период обучения с юношами проводятся учебные сборы <1>.


<a id="p100454"></a>

---

<a id="p100455"></a><1> [Пункт 1 статьи 13](https://bukva.ai/docs/zakon-53-fz-1998/statya-13#p390) Федерального закона от 28 марта 1998 г. N 53-ФЗ "О воинской обязанности и военной службе" (Собрание законодательства Российской Федерации, 1998, N 13, ст. 1475; N 30, ст. 3613; 2000, N 33, ст. 3348; N 46, ст. 4537; 2001, N 7, ст. 620, ст. 621; N 30, ст. 3061; 2002, N 7, ст. 631; N 21, ст. 1919; N 26, ст. 2521; N 30, ст. 3029, ст. 3030, ст. 3033; 2003, N 1, ст. 1; N 8, ст. 709; N 27, ст. 2700; N 46, ст. 4437; 2004, N 8, ст. 600; N 17, ст. 1587; N 18, ст. 1687; N 25, ст. 2484; N 27, ст. 2711; N 35, ст. 3607; N 49, ст. 4848; 2005, N 10, ст. 763; N 14, ст. 1212; N 27, ст. 2716; N 29, ст. 2907; N 30, ст. 3110, ст. 3111; N 40, ст. 3987; N 43, ст. 4349; N 49, ст. 5127; 2006, N 1, ст. 10, ст. 22; N 11, ст. 1148; N 19, ст. 2062; N 28, ст. 2974, N 29, ст. 3121, ст. 3122, ст. 3123; N 41, ст. 4206; N 44, ст. 4534; N 50, ст. 5281; 2007, N 2, ст. 362; N 16, ст. 1830; N 31, ст. 4011; N 45, ст. 5418; N 49, ст. 6070, ст. 6074; N 50, ст. 6241; 2008, N 30, ст. 3616; N 49, ст. 5746; N 52, ст. 6235; 2009, N 7, ст. 769; N 18, ст. 2149; N 23, ст. 2765; N 26, ст. 3124; N 48, ст. 5735, ст. 5736; N 51, ст. 6149; N 52, ст. 6404; 2010, N 11, ст. 1167, ст. 1176, ст. 1177; N 31, ст. 4192; N 49, ст. 6415; 2011, N 1, ст. 16; N 27, ст. 3878; N 30, ст. 4589; N 48, ст. 6730; N 49, ст. 7021, ст. 7053, ст. 7054; N 50, ст. 7366; 2012, N 50, ст. 6954; N 53, ст. 7613; 2013, N 9, ст. 870; N 19, ст. 2329; ст. 2331; N 23, ст. 2869; N 27, ст. 3462, ст. 3477; N 48, ст. 6165).

<a id="p100456"></a>7.14. Практика является обязательным разделом ППССЗ. Она представляет собой вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенции в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью. При реализации ППССЗ предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.
<a id="p100457"></a>Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики.
<a id="p100458"></a>Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся образовательной организацией при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.
<a id="p100459"></a>Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются образовательной организацией по каждому виду практики.
<a id="p100460"></a>Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.
<a id="p100461"></a>Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.
<a id="p100462"></a>7.15. Реализация ППССЗ по специальности должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального учебного цикла. Преподаватели получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
<a id="p100463"></a>7.16. ППССЗ должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ППССЗ.
<a id="p100464"></a>Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием расчета времени, затрачиваемого на ее выполнение.
<a id="p100465"></a>Реализация ППССЗ должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) ППССЗ. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.
<a id="p100466"></a>Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального учебного цикла и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).
<a id="p100467"></a>Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех учебных циклов, изданной за последние 5 лет.
<a id="p100468"></a>Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, должен включать официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.
<a id="p100469"></a>Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящего не менее чем из 3 наименований российских журналов.
<a id="p100470"></a>Образовательная организация должна предоставить обучающимся возможность оперативного обмена информацией с российскими образовательными организациями и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.
<a id="p100471"></a>7.17. Прием на обучение по ППССЗ за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов является общедоступным, если иное не предусмотрено [частью 4 статьи 68](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1#p100910) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" <1>. Финансирование реализации ППССЗ должно осуществляться в объеме не ниже установленных государственных нормативных затрат на оказание государственной услуги в сфере образования для данного уровня.

<a id="p100472"></a>

---

<a id="p100473"></a><1> Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566.

<a id="p100474"></a>7.18. Образовательная организация, реализующая ППССЗ, должна располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом образовательной организации. Материально-техническая база должна соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам.


#### <a id="p100475"></a>Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещений


<a id="p100476"></a>Кабинеты:
<a id="p100477"></a>социально-экономических дисциплин;
<a id="p100478"></a>иностранного языка;
<a id="p100479"></a>математики;
<a id="p100480"></a>экологических основ природопользования;
<a id="p100481"></a>инженерной графики;
<a id="p100482"></a>механики;
<a id="p100483"></a>метрологии и стандартизации;
<a id="p100484"></a>теории и устройства судна;
<a id="p100485"></a>безопасности жизнедеятельности на судне;
<a id="p100486"></a>управления судном;
<a id="p100487"></a>технологии перевозки грузов;
<a id="p100488"></a>навигации и лоции.
<a id="p100489"></a>Лаборатории:
<a id="p100490"></a>электроники и электротехники;

<div align="center">

<a id="p100491"></a>информатики;<br>
<a id="p100492"></a>материаловедения;<br>
<a id="p100493"></a>электрооборудования судов;<br>
<a id="p100494"></a>судового радиооборудования;

</div>

<a id="p100495"></a>радионавигационных и электрорадионавигационных приборов и систем технических средств судовождения;
<a id="p100496"></a>судовых энергетических установок.
<a id="p100497"></a>Мастерские:
<a id="p100498"></a>слесарная;
<a id="p100499"></a>такелажная.
<a id="p100500"></a>Тренажеры, тренажерные комплексы (модули):
<a id="p100501"></a>навигационный тренажер;
<a id="p100502"></a>тренажер Глобальной морской системы связи при бедствии;
<a id="p100503"></a>тренажер судовой энергетической установки.
<a id="p100504"></a>Спортивный комплекс:
<a id="p100505"></a>спортивный зал;
<a id="p100506"></a>открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий;
<a id="p100507"></a>стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный) или место для стрельбы;
<a id="p100508"></a>Залы:
<a id="p100509"></a>библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;
<a id="p100510"></a>актовый зал.
<a id="p100511"></a>Реализация ППССЗ должна обеспечивать:
<a id="p100512"></a>выполнение обучающимися лабораторных и практических занятий, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров;
<a id="p100513"></a>освоение обучающимися профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды в образовательной организации или в организациях в зависимости от специфики вида деятельности.
<a id="p100514"></a>При использовании электронных изданий образовательная организация должна обеспечить каждого обучающегося рабочим местом в компьютерном классе в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.
<a id="p100515"></a>Образовательная организация должна быть обеспечена необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.
<a id="p100516"></a>7.19. Реализация ППССЗ осуществляется образовательной организацией на государственном языке Российской Федерации.
<a id="p100517"></a>Реализация ППССЗ образовательной организацией, расположенной на территории республики Российской Федерации, может осуществляться на государственном языке республики Российской Федерации в соответствии с законодательством республик Российской Федерации. Реализация ППССЗ образовательной организацией на государственном языке республики Российской Федерации не должна осуществляться в ущерб государственному языку Российской Федерации.


### <a id="p100518"></a>VIII. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА


<div align="right">

<a id="p100519"></a>8.1. Оценка качества освоения ППССЗ должна включать текущий контроль успеваемости, промежуточную и государственную итоговую аттестации обучающихся.<br>
<a id="p100520"></a>8.2. Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются образовательной организацией самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.

</div>

<a id="p100521"></a>8.3. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ППССЗ (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить умения, знания, практический опыт и освоенные компетенции.
<a id="p100522"></a>Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплинам и междисциплинарным курсам в составе профессиональных модулей разрабатываются и утверждаются образовательной организацией самостоятельно, а для промежуточной аттестации по профессиональным модулям и для государственной итоговой аттестации - разрабатываются и утверждаются образовательной организацией после предварительного положительного заключения работодателей.
<a id="p100523"></a>Для промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам (междисциплинарным курсам) кроме преподавателей конкретной дисциплины (междисциплинарного курса) в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться преподаватели смежных дисциплин (курсов). Для максимального приближения программ промежуточной аттестации обучающихся по профессиональным модулям к условиям их будущей профессиональной деятельности образовательной организацией в качестве внештатных экспертов должны активно привлекаться работодатели.

#### <a id="p100524"></a>8.4 Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:

<div align="center">

<a id="p100525"></a>оценка уровня освоения дисциплин;<br>
<a id="p100526"></a>оценка компетенций обучающихся.<br>
<a id="p100527"></a>Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы.<br>
<a id="p100528"></a>8.5. К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план, если иное не установлено порядком проведения государственной итоговой аттестации по соответствующим образовательным программам <1>.

</div>


<a id="p100529"></a>

---

<a id="p100530"></a><1> [Часть 6 статьи 59](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-59#p100803) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566).

<a id="p100531"></a>8.6. Государственная итоговая аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломная работа, дипломный проект). Обязательное требование - соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.
<a id="p100532"></a>Государственный экзамен вводится по усмотрению образовательной организации.





<div align="center">

<a id="p100533"></a>Приложение<br>
к ФГОС СПО по специальности

</div>


##### 26.02.03 Судовождение


<div align="center">

<a id="p100534"></a>**ПЕРЕЧЕНЬ**<br>
**ПРОФЕССИЙ РАБОЧИХ, ДОЛЖНОСТЕЙ СЛУЖАЩИХ, РЕКОМЕНДУЕМЫХ**<br>
**К ОСВОЕНИЮ В РАМКАХ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ**<br>
**СРЕДНЕГО ЗВЕНА**

</div>



| <a id="p100535"></a>Код по Общероссийскому [классификатору](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p100010) профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОК 016-94) | <a id="p100536"></a>Наименование профессий рабочих, должностей служащих |
| --- | --- |
| <a id="p100537"></a>1 | <a id="p100538"></a>2 |
| <a id="p100539"></a>[11220](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p100719) | <a id="p100540"></a>Боцман |
| <a id="p100541"></a>[13482](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p101902) | <a id="p100542"></a>Матрос |
| <a id="p100543"></a>[16907](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p103597) | <a id="p100544"></a>Помощник шкипера |
| <a id="p100545"></a>[18091](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p104206) | <a id="p100546"></a>Рулевой (кормщик) |
| <a id="p100547"></a>[19090](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p104724) | <a id="p100548"></a>Тальман |
| <a id="p100549"></a>[19621](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p105041) | <a id="p100550"></a>Шкипер |




<a id="p100551"></a>

---