Скачать PDF

Приказ Минобрнауки России от 25.04.2014 № 410

Министерство образования и науки Российской Федерации · № 410 от 25.04.2014Действующий акт

Актуально на 08.11.2026.

Как цитировать: Приказ Минобрнауки России от 25.04.2014 N 410. 410. 25.04.2014. https://bukva.ai/docs/prikaz-410-2014-minobrnauki-rossii

«Об утверждении формы заключения по результатам проведения педагогической экспертизы»

(Зарегистрировано в Минюсте России 21.05.2014 № 32380)

Зарегистрировано в Минюсте России 21 мая 2014 г. № 32380

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРИКАЗ от 25 апреля 2014 г. № 410

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФОРМЫ ЗАКЛЮЧЕНИЯ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОВЕДЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ

В соответствии с пунктом 5 Правил проведения педагогической экспертизы проектов нормативных правовых актов и нормативных правовых актов, касающихся вопросов обучения и воспитания, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 17 февраля 2014 г. № 120 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2014, № 8, ст. 816), приказываю:

Утвердить прилагаемую форму заключения по результатам проведения педагогической экспертизы.

Министр
Д. В. Ливанов

Приложение

Утверждена приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 апреля 2014 г. № 410

Форма

ЗАКЛЮЧЕНИЕ по результатам проведения педагогической экспертизы

(указывается наименование юридического лица или фамилия, имя, отчество (при наличии) физического лица, включенного в перечень экспертов)

В соответствии с частью 2 статьи 94 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и Правилами

проведения  педагогической экспертизы проектов нормативных правовых актов и
нормативных  правовых  актов,  касающихся  вопросов  обучения и воспитания,
утвержденными  постановлением  Правительства  Российской  Федерации  от  17
февраля  2014  г.  N  120  (Собрание законодательства Российской Федерации,

2014, № 8, ст. 816), проведена педагогическая экспертиза

(указываются сведения о проекте нормативного правового акта,

федеральном органе исполнительной власти, разработавшем его,

или нормативном правовом акте, федеральном органе исполнительной власти,

принявшем его, в том числе сведения о государственной регистрации

Министерством юстиции Российской Федерации этого нормативного

правового акта и об источниках его официального опубликования) ____________________________________________________________ (далее — акт).

Вариант 1.

    По  результатам  проведения педагогической экспертизы в акте положения,
которые  могут  привести  к  негативному  воздействию на качество обучения,

отсутствуют.

Вариант 2.

    По  результатам  проведения  педагогической  экспертизы в акте выявлены
положения, которые могут привести к  негативному  воздействию  на  качество

обучения. _______________________________________________________________________ <*>

На основании проведенной педагогической экспертизы сделаны следующие выводы

(вывод о наличии либо об отсутствии достаточного обоснования решения проблемы предложенным способом регулирования)

                  (обоснование сделанных выводов)

В целях устранения положений, которые могут привести к негативному воздействию на качество обучения, предлагается ____________________________ (указывается способ

устранения положений, которые могут привести к негативному воздействию на качество обучения)

__ ______________ 201_ г. ________________________________ (инициалы, фамилия эксперта (руководителя организации для юридического лица))

<*> Отражаются все положения проекта нормативного правового акта или нормативного правового акта, которые могут привести к негативному воздействию на качество обучения, с указанием структурных единиц акта (разделов, глав, статей, частей, пунктов, подпунктов, абзацев).

Вложения