---
title: "Приказ Минобрнауки России от 23.04.2014 N 401"
number: "401"
issuer: "Министерство образования и науки Российской Федерации"
issued_on: 2014-04-23
redaction: 2015-05-25
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-401-2014-minobrnauki-rossii"
---

## Приказ Минобрнауки России от 23.04.2014 N 401

# Приказ Минобрнауки России от 23.04.2014 N 401

(ред. от 09.04.2015)

"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 18.02.09 Переработка нефти и газа"

(Зарегистрировано в Минюсте России 19.06.2014 N 32807)

> [!IMPORTANT]
> Прием на обучение в соответствии со стандартом, утвержденным данным документом, прекращается 1 сентября 2021 года ([Приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-646-2020-minprosvescheniya-rossii#p100009) Минпросвещения России от 17.11.2020 N 646).
> Начало действия редакции - 25.05.2015.


<a id="p100001"></a>Зарегистрировано в Минюсте России 19 июня 2014 г. N 32807

---


<a id="p100002"></a>**МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**

<a id="p100003"></a>**ПРИКАЗ**
от 23 апреля 2014 г. N 401

<a id="p100004"></a>**ОБ УТВЕРЖДЕНИИ**
**ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА**
**СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ**

##### 18.02.09 ПЕРЕРАБОТКА НЕФТИ И ГАЗА


<a id="p100005"></a>В соответствии с [подпунктом 5.2.41](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-466-2013#p100061) Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. N 466 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 23, ст. 2923; N 33, ст. 4386; N 37, ст. 4702; 2014, N 2, ст. 126; N 6, ст. 582), [пунктом 17](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-661-2013#p100042) Правил разработки, утверждения федеральных государственных образовательных стандартов и внесения в них изменений, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. N 661 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 33, ст. 4377), приказываю:
1. <a id="p100006"></a>Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный [стандарт](#p100012) среднего профессионального образования по специальности 18.02.09 Переработка нефти и газа.
2. <a id="p100007"></a>Признать утратившим силу [приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-611-2009-minobrnauki-rossii) Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 ноября 2009 г. N 611 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 240134 Переработка нефти и газа" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 11 декабря 2009 г., регистрационный N 15541).
3. <a id="p100008"></a>Настоящий приказ вступает в силу с 1 сентября 2014 года.

<div align="center">

<a id="p100009"></a>Министр<br>
**Д.В.ЛИВАНОВ**

</div>






<a id="p100010"></a>Приложение

<a id="p100011"></a>Утвержден
приказом Министерства образования
и науки Российской Федерации
от 23 апреля 2014 г. N 401

<a id="p100012"></a>**ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ**
**СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ**

##### 18.02.09 ПЕРЕРАБОТКА НЕФТИ И ГАЗА


<a id="p100013"></a>**I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ**

<a id="p100014"></a>1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования представляет собой совокупность обязательных требований к среднему профессиональному образованию по специальности 18.02.09 Переработка нефти и газа для профессиональной образовательной организации и образовательной организации высшего образования, которые имеют право на реализацию имеющих государственную аккредитацию программ подготовки специалистов среднего звена по данной специальности, на территории Российской Федерации (далее - образовательная организация).
<a id="p100015"></a>1.2. Право на реализацию программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 18.02.09 Переработка нефти и газа имеет образовательная организация при наличии соответствующей лицензии на осуществление образовательной деятельности.
<a id="p100016"></a>Возможна сетевая форма реализации программы подготовки специалистов среднего звена с использованием ресурсов нескольких образовательных организаций. В реализации программы подготовки специалистов среднего звена с использованием сетевой формы наряду с образовательными организациями также могут участвовать медицинские организации, организации культуры, физкультурно-спортивные и иные организации, обладающие ресурсами, необходимыми для осуществления обучения, проведения учебной и производственной практики и осуществления иных видов учебной деятельности, предусмотренных программой подготовки специалистов среднего звена.
<a id="p100017"></a>При реализации программы подготовки специалистов среднего звена образовательная организация вправе применять электронное обучение и дистанционные образовательные технологии. При обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья электронное обучение и дистанционные образовательные технологии должны предусматривать возможность приема - передачи информации в доступных для них формах.

<a id="p100018"></a>**II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ**

<a id="p100019"></a>В настоящем стандарте используются следующие сокращения:
<a id="p100020"></a>СПО - среднее профессиональное образование;
<a id="p100021"></a>ФГОС СПО - федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования;
<a id="p100022"></a>ППССЗ - программа подготовки специалистов среднего звена;
<a id="p100023"></a>ОК - общая компетенция;
<a id="p100024"></a>ПК - профессиональная компетенция;
<a id="p100025"></a>ПМ - профессиональный модуль;
<a id="p100026"></a>МДК - междисциплинарный курс.

<a id="p100027"></a>**III. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ**

<a id="p100028"></a>3.1. Получение СПО по ППССЗ допускается только в образовательной организации.
<a id="p100029"></a>3.2. Сроки получения СПО по специальности 18.02.09 Переработка нефти и газа базовой подготовки в очной форме обучения и присваиваемая квалификация приводятся в Таблице 1.

<a id="p100030"></a>Таблица 1


<table>
<colgroup><col width="34%"><col width="31%"><col width="35%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100031"></a>Уровень образования, необходимый для приема на обучение по ППССЗ</td><td><a id="p100032"></a>Наименование квалификации базовой подготовки</td><td><a id="p100033"></a>Срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки в очной форме обучения <a href="#p100040">&lt;1&gt;</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100034"></a>среднее общее образование</td><td rowspan="2"><a id="p100035"></a>Техник-технолог</td><td><a id="p100036"></a>2 года 10 месяцев</td></tr>
<tr><td><a id="p100037"></a>основное общее образование</td><td><a id="p100038"></a>3 года 10 месяцев <a href="#p100041">&lt;2&gt;</a></td></tr>
</table>



<a id="p100039"></a>

---

<a id="p100040"></a><1> Независимо от применяемых образовательных технологий.
<a id="p100041"></a><2> Образовательные организации, осуществляющие подготовку специалистов среднего звена на базе основного общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования в пределах ППССЗ, в том числе с учетом получаемой специальности СПО.

<a id="p100042"></a>3.3. Сроки получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки превышают на один год срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки.
<a id="p100043"></a>Сроки получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки в очной форме обучения и присваиваемая квалификация приводятся в Таблице 2.

<a id="p100044"></a>Таблица 2


<table>
<colgroup><col width="33%"><col width="33%"><col width="34%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100045"></a>Уровень образования, необходимый для приема на обучение по ППССЗ</td><td><a id="p100046"></a>Наименование квалификации углубленной подготовки</td><td><a id="p100047"></a>Срок получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки в очной форме обучения <a href="#p100054">&lt;1&gt;</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100048"></a>среднее общее образование</td><td rowspan="2"><a id="p100049"></a>Специалист по переработке нефти и газа</td><td><a id="p100050"></a>3 года 10 месяцев</td></tr>
<tr><td><a id="p100051"></a>основное общее образование</td><td><a id="p100052"></a>4 года 10 месяцев <a href="#p100055">&lt;2&gt;</a></td></tr>
</table>



<a id="p100053"></a>

---

<a id="p100054"></a><1> Независимо от применяемых образовательных технологий.
<a id="p100055"></a><2> Образовательные организации, осуществляющие подготовку специалистов среднего звена на базе основного общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования в пределах ППССЗ, в том числе с учетом получаемой специальности СПО.

<a id="p100056"></a>Сроки получения СПО по ППССЗ базовой и углубленной подготовки независимо от применяемых образовательных технологий увеличиваются:
<a id="p100628"></a>а) для обучающихся по очно-заочной и заочной формам обучения:

> *(в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-389-2015#p102516) Минобрнауки России от 09.04.2015 N 389)*

<a id="p100058"></a>на базе среднего общего образования - не более чем на 1 год;
<a id="p100059"></a>на базе основного общего образования - не более чем на 1,5 года;
<a id="p100060"></a>б) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья - не более чем на 10 месяцев.

<a id="p100061"></a>**IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ**
**ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ**

<a id="p100062"></a>4.1. Область профессиональной деятельности выпускников: управление технологическими процессами переработки нефти, попутного, природного газов, газового конденсата, сланцев, угля и обслуживание магистральных трубопроводов.

#### <a id="p100063"></a>4.2 Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

<a id="p100064"></a>нефть, попутный и природный газы;
<a id="p100065"></a>газовый конденсат;
<a id="p100066"></a>сланцы, уголь;

<div align="center">

<a id="p100067"></a>технологические процессы;<br>
<a id="p100068"></a>оборудование;<br>
<a id="p100069"></a>магистральные трубопроводы;

</div>

<a id="p100070"></a>средства автоматизации;
<a id="p100071"></a>нормативная и техническая документация;
<a id="p100072"></a>первичные трудовые коллективы.

#### <a id="p100073"></a>4.3 Техник-технолог готовится к следующим видам деятельности:


##### <a id="p100074"></a>4.3.1 Эксплуатация технологического оборудования и коммуникаций.

<a id="p100075"></a>4.3.2. Ведение технологического процесса на установках I и II категорий.
<a id="p100076"></a>4.3.3. Предупреждение и устранение возникающих производственных инцидентов.

##### <a id="p100077"></a>4.3.4 Организация работы коллектива подразделения.

<a id="p100078"></a>4.3.5. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих ([приложение](#p100590) к настоящему ФГОС СПО).

#### <a id="p100079"></a>4.4 Специалист по переработке нефти и газа готовится к следующим видам деятельности:


##### <a id="p100080"></a>4.4.1 Эксплуатация технологического оборудования и коммуникаций.

<a id="p100081"></a>4.4.2. Ведение технологического процесса на установках высшей категории и обеспечение синхронности работы всех технологических блоков.
<a id="p100082"></a>4.4.3. Предупреждение и устранение возникающих производственных инцидентов.

##### <a id="p100083"></a>4.4.4 Планирование и организация работы коллектива участка.

<a id="p100084"></a>4.4.5. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих ([приложение](#p100590) к настоящему ФГОС СПО).

<a id="p100085"></a>**V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ**
**СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА**


#### <a id="p100086"></a>5.1 Техник-технолог должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

<div align="right">

<a id="p100087"></a>ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.<br>
<a id="p100088"></a>ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.<br>
<a id="p100089"></a>ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

</div>

<a id="p100090"></a>ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
<a id="p100091"></a>ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
<a id="p100092"></a>ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
<a id="p100093"></a>ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
<a id="p100094"></a>ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
<a id="p100095"></a>ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

#### <a id="p100096"></a>5.2 Техник-технолог должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:


##### <a id="p100097"></a>5.2.1 Эксплуатация технологического оборудования и коммуникаций.

<div align="center">

<a id="p100098"></a>ПК 1.1. Контролировать эффективность работы оборудования.<br>
<a id="p100099"></a>ПК 1.2. Обеспечивать безопасную эксплуатацию оборудования и коммуникаций при ведении технологического процесса.<br>
<a id="p100100"></a>ПК 1.3. Подготавливать оборудование к проведению ремонтных работ различного характера.<br>
<a id="p100101"></a>5.2.2. Ведение технологического процесса на установках I и II категорий.<br>
<a id="p100102"></a>ПК 2.1. Контролировать и регулировать технологический режим с использованием средств автоматизации и результатов анализов.<br>
<a id="p100103"></a>ПК 2.2. Контролировать качество сырья, получаемых продуктов.<br>
<a id="p100104"></a>ПК 2.3. Контролировать расход сырья, продукции, реагентов, катализаторов, топливно-энергетических ресурсов.<br>
<a id="p100105"></a>5.2.3. Предупреждение и устранение возникающих производственных инцидентов.

</div>

<a id="p100106"></a>ПК 3.1. Анализировать причины отказа, повреждения технических устройств и принимать меры по их устранению.
<a id="p100107"></a>ПК 3.2. Анализировать причины отклонения от режима технологического процесса и принимать меры по их устранению.
<a id="p100108"></a>ПК 3.3. Разрабатывать меры по предупреждению инцидентов на технологическом блоке.

##### <a id="p100109"></a>5.2.4 Организация работы коллектива подразделения.

<a id="p100110"></a>ПК 4.1. Организовывать работу коллектива и поддерживать профессиональные отношения со смежными подразделениями.
<a id="p100111"></a>ПК 4.2. Обеспечивать выполнение производственного задания по объему производства и качеству продукта.
<a id="p100112"></a>ПК 4.3. Обеспечивать соблюдение правил охраны труда, промышленной, пожарной и экологической безопасности.
<a id="p100113"></a>5.2.5. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

#### <a id="p100114"></a>5.3 Специалист по переработке нефти и газа должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

<a id="p100115"></a>ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
<a id="p100116"></a>ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
<a id="p100117"></a>ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
<a id="p100118"></a>ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
<a id="p100119"></a>ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
<a id="p100120"></a>ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
<a id="p100121"></a>ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
<a id="p100122"></a>ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
<a id="p100123"></a>ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
<a id="p100124"></a>5.4. Специалист по переработке нефти и газа должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:

##### <a id="p100125"></a>5.4.1 Эксплуатация технологического оборудования и коммуникаций.

<a id="p100126"></a>ПК 1.1. Контролировать эффективность работы оборудования.
<a id="p100127"></a>ПК 1.2. Обеспечивать безопасную эксплуатацию оборудования и коммуникаций при ведении технологического процесса.
<a id="p100128"></a>ПК 1.3. Подготавливать оборудование к проведению ремонтных работ различного характера.
<a id="p100129"></a>5.4.2. Ведение технологического процесса на установках высшей категории и обеспечение синхронности работы всех технологических блоков.
<a id="p100130"></a>ПК 2.1. Осуществлять входной и выходной контроль параметров технологических процессов обслуживаемого блока.
<a id="p100131"></a>ПК 2.2. Контролировать эффективность использования оборудования.
<a id="p100132"></a>ПК 2.3. Определять эффективность работы блока, выявлять уязвимые места в технологии, предлагать мероприятия, дающие наилучшие результаты.
<a id="p100133"></a>ПК 2.4. Контролировать эффективность использования материалов, топливно-энергетических ресурсов.
<a id="p100134"></a>ПК 2.5. Выполнять правила по охране труда, промышленной и пожарной безопасности при эксплуатации технологического оборудования и коммуникаций.
<a id="p100135"></a>ПК 2.6. Выполнять правила безопасной эксплуатации производственных объектов.
<a id="p100136"></a>ПК 2.7. Принимать участие в проведении экспериментальных работ.
<a id="p100137"></a>5.4.3. Предупреждение и устранение возникающих производственных инцидентов.
<a id="p100138"></a>ПК 3.1. Анализировать причины отказа, повреждения технических устройств и принимать меры по их устранению.

<div align="right">

<a id="p100139"></a>ПК 3.2. Анализировать причины отклонения от режима технологического процесса и принимать меры по их устранению.<br>
<a id="p100140"></a>ПК 3.3. Разрабатывать меры по предупреждению инцидентов на технологическом блоке.

</div>


##### <a id="p100141"></a>5.4.4 Планирование и организация работы коллектива участка.

<a id="p100142"></a>ПК 4.1. Проводить подбор и расстановку кадров по рабочим местам с учетом профессионального мастерства.
<a id="p100143"></a>ПК 4.2. Проводить профессиональное обучение рабочих.
<a id="p100144"></a>ПК 4.3. Составлять и оформлять технологическую документацию.
<a id="p100145"></a>5.4.5. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

<a id="p100146"></a>**VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ**
**СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА**


#### <a id="p100147"></a>6.1 ППССЗ предусматривает изучение следующих учебных циклов:

<div align="center">

<a id="p100148"></a>общего гуманитарного и социально-экономического;<br>
<a id="p100149"></a>математического и общего естественнонаучного;<br>
<a id="p100150"></a>профессионального;<br>
<a id="p100151"></a>и разделов:<br>
<a id="p100152"></a>учебная практика;<br>
<a id="p100153"></a>производственная практика (по профилю специальности);<br>
<a id="p100154"></a>производственная практика (преддипломная);<br>
<a id="p100155"></a>промежуточная аттестация;<br>
<a id="p100156"></a>государственная итоговая аттестация.

</div>

<a id="p100157"></a>6.2. Обязательная часть ППССЗ по учебным циклам должна составлять около 70 процентов от общего объема времени, отведенного на их освоение. Вариативная часть (около 30 процентов) дает возможность расширения и (или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются образовательной организацией.
<a id="p100158"></a>Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и общий естественнонаучный учебные циклы состоят из дисциплин.
<a id="p100159"></a>Профессиональный учебный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с видами деятельности. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная и (или) производственная практика (по профилю специальности).
<a id="p100160"></a>6.3. Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического учебного цикла ППССЗ базовой подготовки должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: "Основы философии", "История", "Иностранный язык", "Физическая культура"; углубленной подготовки - "Основы философии", "История", "Психология общения", "Иностранный язык", "Физическая культура".
<a id="p100161"></a>Обязательная часть профессионального цикла ППССЗ как базовой, так и углубленной подготовки должна предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности". Объем часов на дисциплину "Безопасность жизнедеятельности" составляет 68 часов, из них на освоение основ военной службы - 48 часов.
<a id="p100162"></a>6.4. Образовательной организацией при определении структуры ППССЗ и трудоемкости ее освоения может применяться система зачетных единиц, при этом одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.

<a id="p100163"></a>Таблица 3

<a id="p100164"></a>Структура программы подготовки специалистов среднего звена
базовой подготовки


<table>
<colgroup><col width="10%"><col width="32%"><col width="12%"><col width="14%"><col width="19%"><col width="13%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100165"></a>Индекс</td><td><a id="p100166"></a>Наименование учебных циклов, разделов, модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту</td><td><a id="p100167"></a>Всего максимальной учебной нагрузки обучающегося (час./нед.)</td><td><a id="p100168"></a>В том числе часов обязательных учебных занятий</td><td><a id="p100169"></a>Индекс и наименование дисциплин, междисциплинарных курсов (МДК)</td><td><a id="p100170"></a>Коды формируемых компетенций</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100171"></a>Обязательная часть учебных циклов ППССЗ</td><td><a id="p100172"></a>3240</td><td><a id="p100173"></a>2160</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100174"></a>ОГСЭ.00</td><td><a id="p100175"></a>Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл</td><td><a id="p100176"></a>660</td><td><a id="p100177"></a>440</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100178"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:<br>уметь:<br>ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста;<br>знать:<br>основные категории и понятия философии;<br>роль философии в жизни человека и общества;<br>основы философского учения о бытии;<br>сущность процесса познания;<br>основы научной, философской и религиозной картин мира;<br>об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;<br>о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий</td><td></td><td><a id="p100179"></a>48</td><td><a id="p100180"></a>ОГСЭ.01. Основы философии</td><td><a id="p100181"></a>ОК 1 - 9</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100182"></a>уметь:<br>ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;<br>выявлять взаимосвязь российских, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;<br>знать:<br>основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);<br>сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI вв.;<br>основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;<br>назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;<br>о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;<br>содержание и назначение важнейших нормативных правовых и законодательных актов мирового и регионального значения</td><td></td><td><a id="p100183"></a>48</td><td><a id="p100184"></a>ОГСЭ.02. История</td><td><a id="p100185"></a>ОК 1, 4 - 8</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100186"></a>уметь:<br>общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;<br>переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;<br>самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;<br>знать:<br>лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности</td><td></td><td><a id="p100187"></a>172</td><td><a id="p100188"></a>ОГСЭ.03. Иностранный язык</td><td><a id="p100189"></a>ОК 1 - 9</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100190"></a>уметь:<br>использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;<br>знать:<br>о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; основы здорового образа жизни</td><td><a id="p100191"></a>344</td><td><a id="p100192"></a>172</td><td><a id="p100193"></a>ОГСЭ.04. Физическая культура</td><td><a id="p100194"></a>ОК 1, 2, 4 - 6, 8</td></tr>
<tr><td><a id="p100195"></a>ЕН.00</td><td><a id="p100196"></a>Математический и общий естественнонаучный учебный цикл</td><td><a id="p100197"></a>216</td><td><a id="p100198"></a>144</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100199"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:<br>уметь:<br>решать обыкновенные дифференциальные уравнения;<br>знать:<br>основные понятия и методы математического анализа, дискретной математики, теории вероятностей и математической статистики, основные численные методы решения прикладных задач</td><td></td><td></td><td><a id="p100200"></a>ЕН.01. Математика</td><td><a id="p100201"></a>ОК 2 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.3, 4.1 - 4.3</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100202"></a>уметь:<br>давать характеристику химических элементов в соответствии с их положением в периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева;<br>использовать лабораторную посуду и оборудование;<br>находить молекулярную формулу вещества;<br>применять на практике правила безопасной работы в химической лаборатории;<br>применять основные законы химии для решения задач в области профессиональной деятельности;<br>проводить качественные реакции на неорганические вещества и ионы, отдельные классы органических соединений;<br>составлять уравнения реакций, проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям реакции;<br>составлять электронно-ионный баланс окислительно-восстановительных процессов;<br>знать:<br>гидролиз солей, электролиз расплавов и растворов (солей и щелочей);<br>диссоциацию электролитов в водных растворах, сильные и слабые электролиты;<br>классификацию химических реакций и закономерности их проведения;<br>обратимые и необратимые химические реакции, химическое равновесие, смещение химического равновесия под действием различных факторов;<br>общую характеристику химических элементов в связи с их положением в периодической системе;<br>окислительно-восстановительные реакции, реакции ионного обмена;<br>основные понятия и законы химии;<br>основы электрохимии;<br>периодический закон и периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, закономерности изменения химических свойств элементов и их соединений по периодам и группам;<br>тепловой эффект химических реакций, термохимические уравнения;<br>типы и свойства химических связей (ковалентной, ионной, металлической, водородной);<br>формы существования химических элементов, современные представления о строении атомов;<br>характерные химические свойства неорганических веществ различных классов</td><td></td><td></td><td><a id="p100203"></a>ЕН.02. Общая и неорганическая химия</td><td><a id="p100204"></a>ОК 2 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3, 2.1 - 2.3,<br>3.1 - 3.3,<br>4.1 - 4.3</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100205"></a>уметь:<br>анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов производственной деятельности;<br>анализировать причины возникновения экологических аварий и катастроф;<br>выбирать методы, технологии и аппараты утилизации газовых выбросов, стоков, твердых отходов;<br>определить экологическую пригодность выпускаемой продукции;<br>оценивать состояние экологии окружающей среды на производственном объекте;<br>знать:<br>виды и классификацию природных ресурсов, условия устойчивого состояния экосистем;<br>задачи охраны окружающей среды, природоресурсный потенциал и охраняемые природные территории Российской Федерации;<br>основные источники и масштабы образования отходов производства;<br>основные источники техногенного воздействия на окружающую среду, способы предотвращения и улавливания выбросов, методы очистки промышленных сточных вод, принципы работы аппаратов обезвреживания и очистки газовых выбросов и стоков химических производств, основные технологии утилизации газовых выбросов, стоков, твердых отходов;<br>принципы размещения производств различного типа, состав основных промышленных выбросов и отходов различных производств;<br>правовые основы, правила и нормы природопользования и экологической безопасности;<br>принципы и методы рационального природопользования, мониторинга окружающей среды, экологического контроля и экологического регулирования;<br>принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды</td><td></td><td></td><td><a id="p100206"></a>ЕН.03. Экологические основы природопользования</td><td><a id="p100207"></a>ОК 2 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.3, 4.1 - 4.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100208"></a>П.00</td><td><a id="p100209"></a>Профессиональный учебный цикл</td><td><a id="p100210"></a>2364</td><td><a id="p100211"></a>1576</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100212"></a>ОП.00</td><td><a id="p100213"></a>Общепрофессиональные дисциплины</td><td><a id="p100214"></a>912</td><td><a id="p100215"></a>608</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100216"></a>В результате изучения обязательной части профессионального учебного цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен:<br>уметь:<br>подбирать устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками;<br>правильно эксплуатировать электрооборудование и механизмы передачи движения технологических машин и аппаратов;<br>снимать показания и пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями;<br>читать принципиальные, электрические и монтажные схемы;<br>знать:<br>классификацию электронных приборов, их устройство и область применения;<br>основные законы электротехники;<br>основные правила эксплуатации электрооборудования и методы измерения электрических величин;<br>основы теории электрических машин, принцип работы типовых электрических устройств;<br>параметры электрических схем и единицы их измерения;<br>принципы выбора электрических и электронных устройств и приборов;<br>принципы действия, устройство, основные характеристики электротехнических и электронных устройств и приборов;<br>способы получения, передачи и использования электрической энергии</td><td></td><td></td><td><a id="p100217"></a>ОП.01. Электротехника и электроника</td><td><a id="p100218"></a>ОК 2 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.3, 4.1 - 4.3</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100219"></a>уметь:<br>использовать в профессиональной деятельности документацию систем качества;<br>оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой;<br>приводить несистемные величины измерений в соответствие с действующими стандартами и международной системой единиц СИ;<br>применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов;<br>знать:<br>задачи стандартизации, ее экономическую эффективность;<br>основные положения систем (комплексов) общетехнических и организационно-методических стандартов;<br>основные понятия и определения метрологии, стандартизации, сертификации и документации систем качества;<br>терминологию и единицы измерения величин в соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц СИ;<br>формы подтверждения качества</td><td></td><td></td><td><a id="p100220"></a>ОП.02. Метрология, стандартизация, сертификация</td><td><a id="p100221"></a>ОК 2 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.3, 4.1 - 4.3</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100222"></a>уметь:<br>составлять и изображать структурные полные и сокращенные формулы органических веществ и соединений;<br>определять свойства органических соединений для выбора методов синтеза углеводородов при разработке технологических процессов;<br>описывать механизм химических реакций получения органических соединений;<br>составлять качественные химические реакции, характерные для определения различных углеводородных соединений;<br>прогнозировать свойства органических соединений в зависимости от строения молекул;<br>решать задачи и упражнения по генетической связи между различными классами органических соединений;<br>определять качественными реакциями органические вещества, проводить количественные расчеты состава веществ;<br>применять безопасные приемы при работе с органическими реактивами и химическими приборами;<br>проводить реакции с органическими веществами в лабораторных условиях;<br>проводить химический анализ органических веществ и оценивать его результаты;<br>знать:<br>влияние строения молекул на химические свойства органических веществ;<br>влияние функциональных групп на свойства органических веществ;<br>изомерию как источник многообразия органических соединений;<br>методы получения высокомолекулярных соединений;<br>особенности строения органических веществ, их молекулярное строение, валентное состояние атома углерода;<br>особенности строения и свойства органических веществ, содержащих в составе молекул атомы серы, азота, галогенов, металлов;<br>особенности строения и свойства органических соединений с большой молекулярной массой;<br>природные источники, способы получения и области применения органических соединений;<br>теоретические основы строения органических веществ, номенклатуру и классификацию органических соединений;<br>типы связей в молекулах органических веществ</td><td></td><td></td><td><a id="p100223"></a>ОП.03. Органическая химия</td><td><a id="p100224"></a>ОК 2-9<br>ПК 1.1 - 1.3, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.3, 4.1 - 4.3</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100225"></a>уметь:<br>описывать механизм химических реакций количественного и качественного анализа;<br>обосновывать выбор методики анализа, реактивов и химической аппаратуры по конкретному заданию;<br>готовить растворы заданной концентрации;<br>проводить количественный и качественный анализ с соблюдением правил техники безопасности;<br>анализировать смеси катионов и анионов;<br>контролировать и оценивать протекание химических процессов;<br>проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям реакций;<br>производить анализы и оценивать достоверность результатов;<br>знать:<br>агрегатные состояния вещества;<br>аналитическую классификацию ионов;<br>аппаратуру и технику выполнения анализов;<br>значение химического анализа, методы качественного и количественного анализа химических соединений;<br>периодичность свойств элементов;<br>способы выражения концентрации веществ;<br>теоретические основы методов анализа;<br>теоретические основы химических и физико-химических процессов;<br>технику выполнения анализов;<br>типы ошибок в анализе;<br>устройство основного лабораторного оборудования и правила его эксплуатации</td><td></td><td></td><td><a id="p100226"></a>ОП.04. Аналитическая химия</td><td><a id="p100227"></a>ОК 2 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.3, 4.1 - 4.3</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100228"></a>уметь:<br>выполнять расчеты электродных потенциалов, электродвижущей силы гальванических элементов;<br>находить в справочной литературе показатели физико-химических свойств веществ и их соединений;<br>определять концентрацию реагирующих веществ и скорость реакций;<br>строить фазовые диаграммы;<br>производить расчеты параметров газовых смесей, кинетических параметров химических реакций, химического равновесия;<br>рассчитывать тепловые эффекты и скорость химических реакций;<br>определять параметры каталитических реакций;<br>знать:<br>закономерности протекания химических и физико-химических процессов;<br>законы идеальных газов;<br>механизм действия катализаторов;<br>механизмы гомогенных и гетерогенных реакций;<br>основы физической и коллоидной химии, химической кинетики, электрохимии, химической термодинамики и термохимии;<br>основные методы интенсификации физико-химических процессов;<br>свойства агрегатных состояний веществ;<br>сущность и механизм катализа;<br>схемы реакций замещения и присоединения;<br>условия химического равновесия;<br>физико-химические методы анализа веществ, применяемые приборы;<br>физико-химические свойства сырьевых материалов и продуктов</td><td></td><td></td><td><a id="p100229"></a>ОП.05. Физическая и коллоидная химия</td><td><a id="p100230"></a>ОК 2 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.3, 4.1 - 4.3</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100231"></a>уметь:<br>выполнять материальные и энергетические расчеты технологических показателей химических производств;<br>определять оптимальные условия проведения химико-технологических процессов;<br>составлять и делать описание технологических схем химических процессов;<br>обосновывать целесообразность выбранной технологической схемы и конструкции оборудования;<br>знать:<br>теоретические основы физических, физико-химических и химических процессов;<br>основные положения теории химического строения веществ;<br>основные понятия и законы физической химии и химической термодинамики;<br>основные типы, конструктивные особенности и принцип работы технологического оборудования производства;<br>основы теплотехники, теплопередачи, выпаривания;<br>технологические системы основных химических производств и их аппаратурное оформление</td><td></td><td></td><td><a id="p100232"></a>ОП.06. Теоретические основы химической технологии</td><td><a id="p100233"></a>ОК 2 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.3, 4.1 - 4.3</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100234"></a>уметь:<br>читать, выбирать, изображать и описывать технологические схемы;<br>выполнять материальные и энергетические расчеты процессов и аппаратов;<br>выполнять расчеты характеристик и параметров конкретного вида оборудования;<br>обосновывать выбор конструкции оборудования для конкретного производства;<br>обосновывать целесообразность выбранных технологических схем;<br>осуществлять подбор стандартного оборудования по каталогам и ГОСТам;<br>знать:<br>классификацию и физико-химические основы процессов химической технологии;<br>характеристики основных процессов химической технологии: гидромеханических, механических, тепловых, массообменных;<br>методику расчета материального и теплового балансов процессов и аппаратов;<br>методы расчета и принципы выбора основного и вспомогательного технологического оборудования;<br>типичные технологические системы химических производств и их аппаратурное оформление;<br>основные типы, устройство и принцип действия основных машин и аппаратов химических производств;<br>принципы выбора аппаратов с различными конструктивными особенностями</td><td></td><td></td><td><a id="p100235"></a>ОП.07. Процессы и аппараты</td><td><a id="p100236"></a>ОК 2 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.3, 4.1 - 4.3</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100237"></a>уметь:<br>выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ;<br>использовать информационно-телекоммуникационную сеть "Интернет" (далее - сеть Интернет) и ее возможности для организации оперативного обмена информацией;<br>использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;<br>обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники;<br>получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях;<br>применять графические редакторы для создания и редактирования изображений;<br>применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций;<br>знать:<br>базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;<br>методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;<br>общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин (далее - ЭВМ) и вычислительных систем;<br>основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности;<br>основные положения и принципы автоматизированной обработки и передачи информации;<br>основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности</td><td></td><td></td><td><a id="p100238"></a>ОП.08. Информационные технологии в профессиональной деятельности</td><td><a id="p100239"></a>ОК 2 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.3, 4.1 - 4.3</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100240"></a>уметь:<br>выбирать тип контрольно-измерительных приборов и средств автоматизации (далее - КИПиА) под задачи производства и аргументировать свой выбор;<br>регулировать параметры технологического процесса по показаниям КИПиА вручную и дистанционно с использованием средств автоматизации;<br>снимать показания КИПиА и оценивать достоверность информации;<br>знать:<br>классификацию, виды, назначение и основные характеристики типовых контрольно-измерительных приборов, автоматических и сигнальных устройств по месту их установки, устройству и принципу действия (электрические, электронные, пневматические, гидравлические и комбинированные датчики и исполнительные механизмы, интерфейсные, микропроцессорные и компьютерные устройства);<br>общие сведения об автоматизированных системах управления (далее - АСУ) и системах автоматического управления (далее - САУ);<br>основные понятия автоматизированной обработки информации;<br>основы измерения, регулирования, контроля и автоматического управления параметрами технологического процесса;<br>принципы построения автоматизированных систем управления технологическими процессами, типовые системы автоматического регулирования технологических процессов;<br>систему автоматической противоаварийной защиты, применяемой на производстве;<br>состояние и перспективы развития автоматизации технологических процессов</td><td></td><td></td><td><a id="p100241"></a>ОП.09.<br>Основы автоматизации технологических процессов</td><td><a id="p100242"></a>ОК 2 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.3, 4.1 - 4.3</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100243"></a>уметь:<br>находить и использовать необходимую экономическую информацию;<br>определять организационно-правовые формы организаций;<br>определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации;<br>оформлять первичные документы по учету рабочего времени, выработки, заработной платы, простоев;<br>рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности подразделения (организации);<br>знать:<br>действующие законодательные и нормативные акты, регулирующие производственно-хозяйственную деятельность;<br>основные технико-экономические показатели деятельности организации;<br>методики расчета основных технико-экономических показателей деятельности организации;<br>методы управления основными и оборотными средствами и оценки эффективности их использования;<br>механизмы ценообразования на продукцию (услуги), формы оплаты труда в современных условиях;<br>основные принципы построения экономической системы организации;<br>основы маркетинговой деятельности, менеджмента и принципы делового общения;<br>основы организации работы коллектива исполнителей;<br>основы планирования, финансирования и кредитования организации;<br>особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;<br>общую производственную и организационную структуру организации;<br>современное состояние и перспективы развития отрасли, организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике;<br>состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации, показатели их эффективного использования;<br>способы экономии ресурсов, основные энерго- и материалосберегающие технологии;<br>формы организации и оплаты труда</td><td></td><td></td><td><a id="p100244"></a>ОП.10. Основы экономики</td><td><a id="p100245"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 1.1, 1.2, 2.3, 3.1 - 3.3, 4.2, 4.3</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100246"></a>уметь:<br>вести документацию установленного образца по охране труда, соблюдать сроки ее заполнения и условия хранения;<br>использовать экобиозащитную и противопожарную технику, средства коллективной и индивидуальной защиты;<br>определять и проводить анализ опасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности;<br>оценивать состояние техники безопасности на производственном объекте;<br>применять безопасные приемы труда на территории организации и в производственных помещениях;<br>проводить аттестацию рабочих мест по условиям труда, в том числе оценку условий труда и травмобезопасности;<br>инструктировать подчиненных работников (персонал) по вопросам техники безопасности;<br>соблюдать правила безопасности труда, производственной санитарии и пожарной безопасности;<br>знать:<br>законодательство в области охраны труда;<br>нормативные документы по охране труда и здоровья, основы профгигиены, профсанитарии и пожаробезопасности;<br>правила и нормы охраны труда, техники безопасности, личной и производственной санитарии и противопожарной защиты;<br>правовые и организационные основы охраны труда в организации, систему мер по безопасной эксплуатации опасных производственных объектов и снижению вредного воздействия на окружающую среду, профилактические мероприятия по технике безопасности и производственной санитарии;<br>возможные опасные и вредные факторы и средства защиты;<br>действие токсичных веществ на организм человека;<br>категорирование производств по взрыво- и пожароопасности;<br>меры предупреждения пожаров и взрывов;<br>общие требования безопасности на территории организации и в производственных помещениях;<br>основные причины возникновения пожаров и взрывов;<br>особенности обеспечения безопасных условий труда на производстве;<br>порядок хранения и использования средств коллективной и индивидуальной защиты;<br>предельно допустимые концентрации (далее - ПДК) вредных веществ и индивидуальные средства защиты;<br>права и обязанности работников в области охраны труда;<br>виды и правила проведения инструктажей по охране труда;<br>правила безопасной эксплуатации установок и аппаратов;<br>возможные последствия несоблюдения технологических процессов и производственных инструкций подчиненными работниками (персоналом), фактические или потенциальные последствия собственной деятельности (или бездействия) и их влияние на уровень безопасности труда;<br>принципы прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях;<br>средства и методы повышения безопасности технических средств и технологических процессов</td><td></td><td></td><td><a id="p100247"></a>ОП.11.<br>Охрана труда</td><td><a id="p100248"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 1.1 - 1.3, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.3, 4.1 - 4.3</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100249"></a>уметь:<br>организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;<br>предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;<br>использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;<br>применять первичные средства пожаротушения;<br>ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;<br>применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;<br>владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;<br>оказывать первую помощь пострадавшим;<br>знать:<br>принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;<br>основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;<br>основы военной службы и обороны государства;<br>задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения;<br>меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;<br>организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;<br>основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;<br>область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;<br>порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим</td><td></td><td><a id="p100250"></a>68</td><td><a id="p100251"></a>ОП.12.<br>Безопасность жизнедеятельности</td><td><a id="p100252"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 1.1 - 1.3, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.3, 4.1 - 4.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100253"></a>ПМ.00</td><td><a id="p100254"></a>Профессиональные модули</td><td><a id="p100255"></a>1452</td><td><a id="p100256"></a>968</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100257"></a>ПМ.01</td><td><a id="p100258"></a>Эксплуатация технологического оборудования<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>подготовки к работе технологического оборудования и коммуникаций;<br>эксплуатации технологического оборудования и коммуникаций;<br>обеспечения бесперебойной работы оборудования;<br>выявления и устранения отклонений от режимов в работе оборудования;<br>уметь:<br>контролировать эффективность работы оборудования;<br>обеспечивать безопасную эксплуатацию оборудования при ведении технологического процесса;<br>подготавливать оборудование к проведению ремонтных работ различного характера;<br>решать расчетные задачи с использованием информационных технологий;<br>знать:<br>гидромеханические процессы и аппараты;<br>тепловые процессы и аппараты;<br>массообменные процессы и аппараты;<br>химические (реакционные) процессы и аппараты;<br>холодильные процессы и аппараты;<br>механические аппараты;<br>основные типы, конструктивные особенности и принцип работы оборудования для проведения технологического процесса на производственном объекте;<br>конструкционные материалы и правила их выбора для изготовления оборудования и коммуникаций;<br>выбор оборудования с учетом применяемых в технологической схеме процессов;<br>основы технологических, тепловых, конструктивных и механических расчетов оборудования;<br>методы осмотра оборудования, обнаружения дефектов и подготовки к ремонту;<br>паро-, энерго- и водоснабжение производства;<br>условия безопасной эксплуатации оборудования</td><td></td><td></td><td><a id="p100259"></a>МДК.01.01. Технологическое оборудование и коммуникации</td><td><a id="p100260"></a>ОК 2 - 5, 8<br>ПК 1.1 - 1.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100261"></a>ПМ.02</td><td><a id="p100262"></a>Ведение технологического процесса на установках I и II категорий<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>подготовки исходного сырья и материалов к работе;<br>контроля и регулирования технологического режима с использованием средств автоматизации и результатов анализа;<br>контроля качества сырья, материалов, продукта, топливно-энергетических ресурсов;<br>контроля расхода сырья, материалов, продукта, топливно-энергетических ресурсов;<br>по расчету технико-экономических показателей технологического процесса;<br>выполнения правил по охране труда, промышленной и экологической безопасности;<br>анализа причин брака, разработке мероприятий по их предупреждению и устранению;<br>пуска и остановки производственного объекта при любых условиях;<br>уметь:<br>обеспечивать соблюдение параметров технологического процесса и их регулирование в соответствии с регламентом производства;<br>осуществлять оперативный контроль за обеспечением материальными и энергетическими ресурсами;<br>эксплуатировать оборудование и коммуникации производственного объекта;<br>осуществлять контроль за образующимися при производстве продукции отходами, сточными водами, выбросами в атмосферу, методами утилизации и переработки;<br>осуществлять выполнение требования охраны труда, промышленной и пожарной безопасности при эксплуатации производственного объекта;<br>оценивать состояние техники безопасности, экологии окружающей среды на производственном объекте;<br>анализировать причины нарушения технологического процесса и разрабатывать меры по их предупреждению и ликвидации;<br>производить необходимые материальные и технологические расчеты;<br>рассчитывать технико-экономические показатели технологического процесса;<br>использовать информационные технологии для решения профессиональных задач;<br>контролировать качество сырья, полуфабрикатов и готовой продукции;<br>анализировать причины брака, разрабатывать мероприятия по их предупреждению;<br>использовать нормативную и техническую документацию в профессиональной деятельности;<br>знать:<br>классификацию основных процессов, применяемых при переработке нефти и нефтепродуктов;<br>основные закономерности процессов;<br>физико-химические свойства компонентов сырья, материалов, готового продукта;<br>устройство и принцип действия оборудования;<br>требования, предъявляемые к сырью, материалам и готовому продукту;<br>характеристику трубопроводов и трубопроводной арматуры;<br>взаимосвязь параметров технологического процесса и влияние их на качество и количество продукта;<br>правила контроля и регулирования регламентированных значений параметров технологического процесса;<br>применяемые средства автоматизации, контуры контроля и регулирования параметров технологического процесса;<br>систему противоаварийной защиты, применяемой на производственном объекте;<br>типичные нарушения технологического режима, причины, способы предупреждения нарушений;<br>техническую характеристику оборудования и правила эксплуатации;<br>правила выполнения чертежа технологической схемы, совмещенной с функциональной схемой автоматизации;<br>правила выполнения сборочного чертежа аппарата, применяемого на производственном объекте;<br>виды брака, причины его появления и способы устранения;<br>возможные опасные и вредные факторы и средства защиты;<br>правила и нормы охраны труда, техники безопасности, промышленной санитарии и противопожарной защиты, экологической безопасности;<br>требования, предъявляемые к сырью, полуфабрикатам и готовой продукции в соответствии с нормативной документацией;<br>основные виды документации по организации и ведению технологического процесса на установке;<br>порядок составления и правила оформления технологической документации;<br>методы контроля, обеспечивающие выпуск продукции высокого качества</td><td></td><td></td><td><a id="p100263"></a>МДК.02.01. Управление технологическим процессом</td><td><a id="p100264"></a>ОК 2 - 5, 8, 9<br>ПК 2.1 - 2.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100265"></a>ПМ.03</td><td><a id="p100266"></a>Предупреждение и устранение возникающих производственных инцидентов<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>определения повреждения технических устройств и их устранение;<br>определения причин нарушения технологического режима и вывода его на регламентированные значения параметров;<br>поддерживания стабильного режима технологического процесса;<br>уметь:<br>выполнять положения федеральных законов, нормативных правовых актов Российской Федерации и иных нормативных технических документов при проведении работ на опасном производственном объекте;<br>анализировать причины отказа, повреждения технических устройств и принимать меры по их устранению;<br>анализировать причины отклонения от режима технологического процесса и принимать меры по их устранению;<br>разрабатывать меры по предупреждению инцидентов и аварий на технологическом блоке;<br>знать:<br>общие правила взрывобезопасности для взрыво- и пожароопасных химических, нефтехимических и нефтеперерабатывающих производств;<br>правила устройства и безопасной эксплуатации сосудов, работающих под давлением;<br>правила устройства и безопасной эксплуатации технологических трубопроводов;<br>технологический процесс и технологическую схему производственного объекта;<br>характеристику опасных факторов производства;<br>перечень минимально необходимых средств контроля и регулирования, при отказе которых необходима аварийная остановка производственного объекта;<br>защиту технологических процессов и оборудования от аварий и защиту работающих от травмирования;<br>требования охраны труда на производственном объекте</td><td></td><td></td><td><a id="p100267"></a>МДК.03.01. Промышленная безопасность</td><td><a id="p100268"></a>ОК 2 - 5, 8, 9<br>ПК 3.1 - 3.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100269"></a>ПМ.04</td><td><a id="p100270"></a>Организация работы коллектива подразделения<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>планирования и организации работы персонала производственных подразделений;<br>контроля и выполнения правил техники безопасности, производственной и трудовой дисциплины, правил внутреннего трудового распорядка;<br>анализа производственной деятельности подразделения;<br>участия в обеспечении и оценке экономической эффективности работы подразделения;<br>уметь:<br>организовывать работу подчиненного ему коллектива, используя современный менеджмент и принципы делового общения;<br>устанавливать производственные задания исполнителям в соответствии с утвержденными производственными планами и графиками;<br>координировать и контролировать деятельность производственного персонала;<br>оформлять первичные документы по учету рабочего времени, выработки, заработной платы, простоев;<br>проводить и оформлять производственный инструктаж рабочих;<br>участвовать в разработке мероприятий по выявлению резервов производства, созданию благоприятных условий труда, рациональному использованию рабочего времени;<br>организовывать работу по повышению квалификации и профессионального мастерства рабочих подразделения;<br>вносить предложения о пересмотре норм выработки и расценок, о присвоении в соответствии с Единой квалификационно-тарифной сеткой (далее - ЕКТС) рабочих разрядов рабочим подразделения;<br>создавать нормальный микроклимат в трудовом коллективе;<br>планировать действия подчиненных при возникновении нестандартных (чрезвычайных) ситуаций на производстве;<br>выбирать оптимальные решения при проведении работ в условиях нестандартных ситуаций;<br>нести ответственность за результаты своей деятельности, результаты работы подчиненных;<br>владеть методами самоанализа, коррекции, планирования, проектирования деятельности;<br>знать:<br>современный менеджмент и маркетинг;<br>принципы делового общения;<br>методы и средства управления трудовым коллективом;<br>действующие законодательные и нормативные акты, регулирующие производственно-хозяйственную деятельность;<br>основные требования организации труда при ведении технологических процессов;<br>виды инструктажей, правила и нормы трудового распорядка, охраны труда, производственной санитарии;<br>экономику, организацию труда и организацию производства;<br>порядок тарификации работ и рабочих;<br>нормы и расценки на работы, порядок их пересмотра;<br>передовой отечественный и зарубежный опыт по применению прогрессивных форм организации труда;<br>действующее положение об оплате труда и формах материального стимулирования;<br>психологию и профессиональную этику;<br>рациональные приемы использования технической информации при принятии решений в нестандартных ситуациях;<br>трудовое законодательство;<br>права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;<br>законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правовое положение граждан в процессе профессиональной деятельности;<br>организацию производственного и технологического процессов</td><td></td><td></td><td><a id="p100271"></a>МДК.04.01.<br>Основы управления персоналом</td><td><a id="p100272"></a>ОК 6, 7<br>ПК 4.1 - 4.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100273"></a>ПМ.05</td><td><a id="p100274"></a>Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих</td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100275"></a>Вариативная часть учебных циклов ППССЗ<br>(определяется образовательной организацией)</td><td><a id="p100276"></a>1404</td><td><a id="p100277"></a>936</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100278"></a>Всего часов обучения по учебным циклам ППССЗ</td><td><a id="p100279"></a>4644</td><td><a id="p100280"></a>3096</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100281"></a>УП.00</td><td><a id="p100282"></a>Учебная практика</td><td rowspan="2"><a id="p100283"></a>23 нед.</td><td rowspan="2"><a id="p100284"></a>828</td><td rowspan="2"></td><td rowspan="2"><a id="p100285"></a>ОК 2 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.3, 4.2 - 4.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100286"></a>ПП.00</td><td><a id="p100287"></a>Производственная практика (по профилю специальности)</td></tr>
<tr><td><a id="p100288"></a>ПДП.00</td><td><a id="p100289"></a>Производственная практика (преддипломная)</td><td><a id="p100290"></a>4 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100291"></a>ПА.00</td><td><a id="p100292"></a>Промежуточная аттестация</td><td><a id="p100293"></a>5 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100294"></a>ГИА.00</td><td><a id="p100295"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100296"></a>6 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100297"></a>ГИА.01</td><td><a id="p100298"></a>Подготовка выпускной квалификационной работы</td><td><a id="p100299"></a>4 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100300"></a>ГИА.02</td><td><a id="p100301"></a>Защита выпускной квалификационной работы</td><td><a id="p100302"></a>2 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
</table>


<a id="p100303"></a>Таблица 4

<a id="p100304"></a>Срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки в очной форме обучения составляет 147 недель, в том числе:


<table>
<colgroup><col width="74%"><col width="26%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100305"></a>Обучение по учебным циклам</td><td><a id="p100306"></a>86 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100307"></a>Учебная практика</td><td rowspan="2"><a id="p100308"></a>23 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100309"></a>Производственная практика (по профилю специальности)</td></tr>
<tr><td><a id="p100310"></a>Производственная практика (преддипломная)</td><td><a id="p100311"></a>4 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100312"></a>Промежуточная аттестация</td><td><a id="p100313"></a>5 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100314"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100315"></a>6 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100316"></a>Каникулы</td><td><a id="p100317"></a>23 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100318"></a>Итого</td><td><a id="p100319"></a>147 нед.</td></tr>
</table>


<a id="p100320"></a>Таблица 5

<a id="p100321"></a>Структура программы подготовки специалистов среднего звена
углубленной подготовки


<table>
<colgroup><col width="10%"><col width="32%"><col width="12%"><col width="14%"><col width="19%"><col width="13%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100322"></a>Индекс</td><td><a id="p100323"></a>Наименование учебных циклов, разделов, модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту</td><td><a id="p100324"></a>Всего максимальной учебной нагрузки обучающегося (час./нед.)</td><td><a id="p100325"></a>В том числе часов обязательных учебных занятий</td><td><a id="p100326"></a>Индекс и наименование дисциплин, междисциплинарных курсов (МДК)</td><td><a id="p100327"></a>Коды формируемых компетенций</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100328"></a>Обязательная часть учебных циклов ППССЗ</td><td><a id="p100329"></a>4590</td><td><a id="p100330"></a>3060</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100331"></a>ОГСЭ.00</td><td><a id="p100332"></a>Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл</td><td><a id="p100333"></a>948</td><td><a id="p100334"></a>632</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100335"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:<br>уметь:<br>ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста;<br>знать:<br>основные категории и понятия философии;<br>роль философии в жизни человека и общества;<br>основы философского учения о бытии;<br>сущность процесса познания;<br>основы научной, философской и религиозной картин мира;<br>об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;<br>о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий</td><td></td><td><a id="p100336"></a>48</td><td><a id="p100337"></a>ОГСЭ.01.<br>Основы философии</td><td><a id="p100338"></a>ОК 1 - 9</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100339"></a>уметь:<br>ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;<br>выявлять взаимосвязь российских, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;<br>знать:<br>основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);<br>сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI вв.;<br>основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;<br>назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;<br>о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;<br>содержание и назначение важнейших нормативных правовых и законодательных актов мирового и регионального значения</td><td></td><td><a id="p100340"></a>48</td><td><a id="p100341"></a>ОГСЭ.02. История</td><td><a id="p100342"></a>ОК 1, 4 - 6, 7, 8</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100343"></a>уметь:<br>применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности;<br>использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;<br>знать:<br>взаимосвязь общения и деятельности;<br>цели, функции, виды и уровни общения;<br>роли и ролевые ожидания в общении;<br>виды социальных взаимодействий;<br>механизмы взаимопонимания в общении;<br>техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения;<br>этические принципы общения;<br>источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов</td><td></td><td><a id="p100344"></a>48</td><td><a id="p100345"></a>ОГСЭ.03. Психология общения</td><td><a id="p100346"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 4.1 - 4.3</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100347"></a>уметь:<br>общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;<br>переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;<br>самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;<br>знать:<br>лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности</td><td></td><td><a id="p100348"></a>244</td><td><a id="p100349"></a>ОГСЭ.04.<br>Иностранный язык</td><td><a id="p100350"></a>ОК 1 - 9</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100351"></a>уметь:<br>использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;<br>знать:<br>о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;<br>основы здорового образа жизни</td><td><a id="p100352"></a>488</td><td><a id="p100353"></a>244</td><td><a id="p100354"></a>ОГСЭ.05.<br>Физическая культура</td><td><a id="p100355"></a>ОК 1, 2, 4 - 6, 8</td></tr>
<tr><td><a id="p100356"></a>ЕН.00</td><td><a id="p100357"></a>Математический и общий естественнонаучный учебный цикл</td><td><a id="p100358"></a>216</td><td><a id="p100359"></a>144</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100360"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:<br>уметь:<br>решать обыкновенные дифференциальные уравнения;<br>знать:<br>основные понятия и методы математического анализа, дискретной математики, теории вероятностей и математической статистики;<br>основные численные методы решения прикладных задач</td><td></td><td></td><td><a id="p100361"></a>ЕН.01.<br>Математика</td><td><a id="p100362"></a>ОК 2 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.3, 4.1 - 4.3</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100363"></a>уметь:<br>давать характеристику химических элементов в соответствии с их положением в периодической системе;<br>использовать лабораторную посуду и оборудование;<br>находить молекулярную формулу вещества;<br>применять на практике правила безопасной работы в химической лаборатории;<br>применять основные законы химии для решения задач в области профессиональной деятельности;<br>проводить качественные реакции на неорганические вещества и ионы, отдельные классы органических соединений;<br>составлять уравнения реакций, проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям реакции;<br>составлять электронно-ионный баланс окислительно-восстановительных процессов;<br>знать:<br>гидролиз солей, электролиз расплавов и растворов (солей и щелочей);<br>диссоциацию электролитов в водных растворах, сильные и слабые электролиты;<br>классификацию химических реакций и закономерности их проведения;<br>обратимые и необратимые химические реакции, химическое равновесие, смещение химического равновесия под действием различных факторов;<br>общую характеристику химических элементов в связи с их положением в периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева;<br>окислительно-восстановительные реакции, реакции ионного обмена;<br>основные понятия и законы химии;<br>основы электрохимии;<br>периодический закон и периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, закономерности изменения химических свойств элементов и их соединений по периодам и группам;<br>тепловой эффект химических реакций, термохимические уравнения;<br>типы и свойства химических связей (ковалентной, ионной металлической, водородной);<br>формы существования химических элементов, современные представления о строении атомов;<br>характерные химические свойства неорганических веществ различных классов</td><td></td><td></td><td><a id="p100364"></a>ЕН.02.<br>Общая и неорганическая химия</td><td><a id="p100365"></a>ОК 2 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.3, 4.1 - 4.3</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100366"></a>уметь:<br>анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов производственной деятельности;<br>анализировать причины возникновения экологических аварий и катастроф;<br>выбирать методы, технологии и аппараты утилизации газовых выбросов, стоков, твердых отходов;<br>определить экологическую пригодность выпускаемой продукции;<br>оценивать состояние экологии окружающей среды на производственном объекте;<br>знать:<br>виды и классификацию природных ресурсов, условия устойчивого состояния экосистем;<br>задачи охраны окружающей среды, природоресурсный потенциал и охраняемые природные территории Российской Федерации;<br>основные источники и масштабы образования отходов производства;<br>основные источники техногенного воздействия на окружающую среду, способы предотвращения и улавливания выбросов, методы очистки промышленных сточных вод, принципы работы аппаратов обезвреживания и очистки газовых выбросов и стоков химических производств, основные технологии утилизации газовых выбросов, стоков, твердых отходов;<br>принципы размещения производств различного типа, состав основных промышленных выбросов и отходов различных производств;<br>правовые основы, правила и нормы природопользования и экологической безопасности;<br>принципы и методы рационального природопользования, мониторинга окружающей среды, экологического контроля и экологического регулирования;<br>принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды</td><td></td><td></td><td><a id="p100367"></a>ЕН.03. Экологические основы природопользования</td><td><a id="p100368"></a>ОК 2 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.3, 4.1 - 4.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100369"></a>П.00</td><td><a id="p100370"></a>Профессиональный учебный цикл</td><td><a id="p100371"></a>3426</td><td><a id="p100372"></a>2284</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100373"></a>ОП.00</td><td><a id="p100374"></a>Общепрофессиональные дисциплины</td><td><a id="p100375"></a>912</td><td><a id="p100376"></a>608</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100377"></a>В результате изучения обязательной части профессионального учебного цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен:<br>уметь:<br>подбирать устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками;<br>правильно эксплуатировать электрооборудование и механизмы передачи движения технологических машин и аппаратов;<br>снимать показания и пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями;<br>читать принципиальные, электрические и монтажные схемы;<br>знать:<br>классификацию электронных приборов, их устройство и область применения;<br>основные законы электротехники;<br>основные правила эксплуатации электрооборудования и методы измерения электрических величин;<br>основы теории электрических машин, принцип работы типовых электрических устройств;<br>параметры электрических схем и единицы их измерения;<br>принципы выбора электрических и электронных устройств и приборов;<br>принципы действия, устройство, основные характеристики электротехнических и электронных устройств и приборов;<br>способы получения, передачи и использования электрической энергии</td><td></td><td></td><td><a id="p100378"></a>ОП.01. Электротехника и электроника</td><td><a id="p100379"></a>ОК 2 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.3, 4.1 - 4.3</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100380"></a>уметь:<br>использовать в профессиональной деятельности документацию систем качества;<br>оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой;<br>приводить несистемные величины измерений в соответствие с действующими стандартами и международной системой единиц СИ;<br>применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов;<br>знать:<br>задачи стандартизации, ее экономическую эффективность;<br>основные положения систем (комплексов) общетехнических и организационно-методических стандартов;<br>основные понятия и определения метрологии, стандартизации, сертификации и документации систем качества;<br>терминологию и единицы измерения величин в соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц СИ;<br>формы подтверждения качества</td><td></td><td></td><td><a id="p100381"></a>ОП.02.<br>Метрология, стандартизация, сертификация</td><td><a id="p100382"></a>ОК 2 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.3, 4.1 - 4.3</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100383"></a>уметь:<br>составлять и изображать структурные полные и сокращенные формулы органических веществ и соединений;<br>определять свойства органических соединений для выбора методов синтеза углеводородов при разработке технологических процессов;<br>описывать механизм химических реакций получения органических соединений;<br>составлять качественные химические реакции, характерные для определения различных углеводородных соединений;<br>прогнозировать свойства органических соединений в зависимости от строения молекул;<br>решать задачи и упражнения по генетической связи между различными классами органических соединений;<br>определять качественными реакциями органические вещества, проводить количественные расчеты состава веществ;<br>применять безопасные приемы при работе с органическими реактивами и химическими приборами;<br>проводить реакции с органическими веществами в лабораторных условиях;<br>проводить химический анализ органических веществ и оценивать его результаты;<br>знать:<br>влияние строения молекул на химические свойства органических веществ;<br>влияние функциональных групп на свойства органических веществ;<br>изомерию как источник многообразия органических соединений;<br>методы получения высокомолекулярных соединений;<br>особенности строения органических веществ, их молекулярное строение, валентное состояние атома углерода;<br>особенности строения и свойства органических веществ, содержащих в составе молекул атомы серы, азота, галогенов, металлов;<br>особенности строения и свойства органических соединений с большой молекулярной массой;<br>природные источники, способы получения и области применения органических соединений;<br>теоретические основы строения органических веществ, номенклатуру и классификацию органических соединений;<br>типы связей в молекулах органических веществ</td><td></td><td></td><td><a id="p100384"></a>ОП.03.<br>Органическая химия</td><td><a id="p100385"></a>ОК 2 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.3, 4.1 - 4.3</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100386"></a>уметь:<br>описывать механизм химических реакций количественного и качественного анализа;<br>обосновывать выбор методики анализа, реактивов и химической аппаратуры по конкретному заданию;<br>готовить растворы заданной концентрации;<br>проводить количественный и качественный анализ с соблюдением правил техники безопасности;<br>анализировать смеси катионов и анионов;<br>контролировать и оценивать протекание химических процессов;<br>проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям реакций;<br>производить анализ и оценивать достоверность результатов;<br>знать:<br>агрегатные состояния вещества;<br>аналитическую классификацию ионов;<br>аппаратуру и технику выполнения анализов;<br>значение химического анализа, методы качественного и количественного анализа химических соединений;<br>периодичность свойств элементов;<br>способы выражения концентрации веществ;<br>теоретические основы методов анализа;<br>теоретические основы химических и физико-химических процессов;<br>технику выполнения анализов;<br>типы ошибок в анализе;<br>устройство основного лабораторного оборудования и правила его эксплуатации</td><td></td><td></td><td><a id="p100387"></a>ОП.04.<br>Аналитическая химия</td><td><a id="p100388"></a>ОК 2 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.3, 4.1 - 4.3</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100389"></a>уметь:<br>выполнять расчеты электродных потенциалов, электродвижущей силы гальванических элементов;<br>находить в справочной литературе показатели физико-химических свойств веществ и их соединений;<br>определять концентрацию реагирующих веществ и скорость реакций;<br>строить фазовые диаграммы;<br>производить расчеты параметров газовых смесей, кинетических параметров химических реакций, химического равновесия;<br>рассчитывать тепловые эффекты и скорость химических реакций;<br>определять параметры каталитических реакций;<br>знать:<br>закономерности протекания химических и физико-химических процессов;<br>законы идеальных газов;<br>механизм действия катализаторов;<br>механизмы гомогенных и гетерогенных реакций;<br>основы физической и коллоидной химии, химической кинетики, электрохимии, химической термодинамики и термохимии;<br>основные методы интенсификации физико-химических процессов;<br>свойства агрегатных состояний веществ;<br>сущность и механизм катализа;<br>схемы реакций замещения и присоединения;<br>условия химического равновесия;<br>физико-химические методы анализа веществ, применяемые приборы;<br>физико-химические свойства сырьевых материалов и продуктов</td><td></td><td></td><td><a id="p100390"></a>ОП.05. Физическая и коллоидная химия</td><td><a id="p100391"></a>ОК 2 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.3, 4.1 - 4.3</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100392"></a>уметь:<br>выполнять материальные и энергетические расчеты технологических показателей химических производств;<br>определять оптимальные условия проведения химико-технологических процессов;<br>составлять и делать описание технологических схем химических процессов;<br>обосновывать целесообразность выбранной технологической схемы и конструкции оборудования;<br>знать:<br>теоретические основы физических, физико-химических и химических процессов;<br>основные положения теории химического строения веществ;<br>основные понятия и законы физической химии и химической термодинамики;<br>основные типы, конструктивные особенности и принцип работы технологического оборудования производства;<br>основы теплотехники, теплопередачи, выпаривания;<br>технологические системы основных химических производств и их аппаратурное оформление</td><td></td><td></td><td><a id="p100393"></a>ОП.06.<br>Теоретические основы химической технологии</td><td><a id="p100394"></a>ОК 2 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.3, 4.1 - 4.3</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100395"></a>уметь:<br>читать, выбирать, изображать и описывать технологические схемы;<br>выполнять материальные и энергетические расчеты процессов и аппаратов;<br>выполнять расчеты характеристик и параметров конкретного вида оборудования;<br>обосновывать выбор конструкции оборудования для конкретного производства;<br>обосновывать целесообразность выбранных технологических схем;<br>осуществлять подбор стандартного оборудования по каталогам и ГОСТам;<br>знать:<br>классификацию и физико-химические основы процессов химической технологии;<br>характеристики основных процессов химической технологии: гидромеханических, механических, тепловых, массообменных;<br>методику расчета материального и теплового балансов процессов и аппаратов;<br>методы расчета и принципы выбора основного и вспомогательного технологического оборудования;<br>типичные технологические системы химических производств и их аппаратурное оформление;<br>основные типы, устройство и принцип действия основных машин и аппаратов химических производств;<br>принципы выбора аппаратов с различными конструктивными особенностями</td><td></td><td></td><td><a id="p100396"></a>ОП.07.<br>Процессы и аппараты</td><td><a id="p100397"></a>ОК 2 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.3, 4.1 - 4.3</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100398"></a>уметь:<br>выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ;<br>использовать сеть Интернет и ее возможности для организации оперативного обмена информацией;<br>использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;<br>обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники;<br>получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях;<br>применять графические редакторы для создания и редактирования изображений;<br>применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов<br>и презентаций;<br>знать:<br>базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;<br>методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;<br>общий состав и структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем;<br>основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности;<br>основные положения и принципы автоматизированной обработки и передачи информации;<br>основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности</td><td></td><td></td><td><a id="p100399"></a>ОП.08.<br>Информационные технологии в профессиональной деятельности</td><td><a id="p100400"></a>ОК 2 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.3, 4.1 - 4.3</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100401"></a>уметь:<br>выбирать тип КИПиА под задачи производства и аргументировать свой выбор;<br>регулировать параметры технологического процесса по показаниям КИПиА вручную и дистанционно с использованием средств автоматизации;<br>снимать показания КИПиА и оценивать достоверность информации;<br>знать:<br>классификацию, виды, назначение и основные характеристики типовых контрольно-измерительных приборов, автоматических и сигнальных устройств по месту их установки, устройству и принципу действия (электрические, электронные, пневматические, гидравлические и комбинированные датчики и исполнительные механизмы, интерфейсные, микропроцессорные и компьютерные устройства);<br>общие сведения об АСУ и САУ;<br>основные понятия автоматизированной обработки информации;<br>основы измерения, регулирования, контроля и автоматического управления параметрами технологического процесса;<br>принципы построения автоматизированных систем управления технологическими процессами, типовые системы автоматического регулирования технологических процессов;<br>систему автоматической противоаварийной защиты, применяемой на производстве;<br>состояние и перспективы развития автоматизации технологических процессов</td><td></td><td></td><td><a id="p100402"></a>ОП.09.<br>Основы автоматизации технологических процессов</td><td><a id="p100403"></a>ОК 2 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.3, 4.1 - 4.3</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100404"></a>уметь:<br>находить и использовать необходимую экономическую информацию;<br>определять организационно-правовые формы организаций;<br>определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации;<br>оформлять первичные документы по учету рабочего времени, выработки, заработной платы, простоев;<br>рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности подразделения (организации);<br>знать:<br>действующие законодательные и нормативные акты, регулирующие производственно-хозяйственную деятельность;<br>основные технико-экономические показатели деятельности организации;<br>методики расчета основных технико-экономических показателей деятельности организации;<br>методы управления основными и оборотными средствами и оценки эффективности их использования;<br>механизмы ценообразования на продукцию (услуги), формы оплаты труда в современных условиях;<br>основные принципы построения экономической системы организации;<br>основы маркетинговой деятельности, менеджмента и принципы делового общения;<br>основы организации работы коллектива исполнителей;<br>основы планирования, финансирования и кредитования организации;<br>особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;<br>общую производственную и организационную структуру организации;<br>современное состояние и перспективы развития отрасли, организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике;<br>состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации, показатели их эффективного использования;<br>способы экономии ресурсов, основные энерго- и материалосберегающие технологии;<br>формы организации и оплаты труда</td><td></td><td></td><td><a id="p100405"></a>ОП.10.<br>Основы экономики</td><td><a id="p100406"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1, 1.2, 2.3, 3.1 - 3.3, 4.2, 4.3</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100407"></a>уметь:<br>вести документацию установленного образца по охране труда, соблюдать сроки ее заполнения и условия хранения;<br>использовать экобиозащитную и противопожарную технику, средства коллективной и индивидуальной защиты;<br>определять и проводить анализ опасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности;<br>оценивать состояние техники безопасности на производственном объекте;<br>применять безопасные приемы труда на территории организации и в производственных помещениях;<br>проводить аттестацию рабочих мест по условиям труда, в том числе оценку условий труда и травмобезопасности;<br>инструктировать подчиненных работников (персонал) по вопросам техники безопасности;<br>соблюдать правила безопасности труда, производственной санитарии и пожарной безопасности;<br>знать:<br>законодательство в области охраны труда;<br>нормативные документы по охране труда и здоровья, основы профгигиены, профсанитарии и пожаробезопасности;<br>правила и нормы охраны труда, техники безопасности, личной и производственной санитарии и противопожарной защиты;<br>правовые и организационные основы охраны труда в организации, систему мер по безопасной эксплуатации опасных производственных объектов и снижению вредного воздействия на окружающую среду, профилактические мероприятия по технике безопасности и производственной санитарии;<br>возможные опасные и вредные факторы и средства защиты;<br>действие токсичных веществ на организм человека;<br>категорирование производств по взрыво- и пожароопасности;<br>меры предупреждения пожаров и взрывов;<br>общие требования безопасности на территории организации и в производственных помещениях;<br>основные причины возникновения пожаров и взрывов;<br>особенности обеспечения безопасных условий труда на производстве;<br>порядок хранения и использования средств коллективной и индивидуальной защиты;<br>ПДК вредных веществ и индивидуальные средства защиты;<br>права и обязанности работников в области охраны труда;<br>виды и правила проведения инструктажей по охране труда;<br>правила безопасной эксплуатации установок и аппаратов;<br>возможные последствия несоблюдения технологических процессов и производственных инструкций подчиненными работниками (персоналом), фактические или потенциальные последствия собственной деятельности (или бездействия) и их влияние на уровень безопасности труда;<br>принципы прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях;<br>средства и методы повышения безопасности технических средств и технологических процессов</td><td></td><td></td><td><a id="p100408"></a>ОП.11.<br>Охрана труда</td><td><a id="p100409"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.3, 4.1 - 4.3</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100410"></a>уметь:<br>организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;<br>предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;<br>использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;<br>применять первичные средства пожаротушения;<br>ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;<br>применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;<br>владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;<br>оказывать первую помощь пострадавшим;<br>знать:<br>принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;<br>основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;<br>основы военной службы и обороны государства;<br>задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения;<br>меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;<br>организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;<br>основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;<br>область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;<br>порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим</td><td></td><td><a id="p100411"></a>68</td><td><a id="p100412"></a>ОП.12.<br>Безопасность жизнедеятельности</td><td><a id="p100413"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.3, 4.1 - 4.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100414"></a>ПМ.00</td><td><a id="p100415"></a>Профессиональные модули</td><td><a id="p100416"></a>2514</td><td><a id="p100417"></a>1676</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100418"></a>ПМ.01</td><td><a id="p100419"></a>Эксплуатация технологического оборудования<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>подготовки к работе технологического оборудования и коммуникаций;<br>эксплуатации технологического оборудования и коммуникаций;<br>обеспечения бесперебойной работы оборудования;<br>выявления и устранения отклонений от режимов в работе оборудования;<br>уметь:<br>контролировать эффективность работы оборудования;<br>обеспечивать безопасную эксплуатацию оборудования при ведении технологического процесса;<br>подготавливать оборудование к проведению ремонтных работ различного характера;<br>решать расчетные задачи с использованием информационных технологий;<br>знать:<br>гидромеханические процессы и аппараты;<br>тепловые процессы и аппараты;<br>массообменные процессы и аппараты;<br>химические (реакционные) процессы и аппараты;<br>холодильные процессы и аппараты;<br>механические аппараты;<br>основные типы, конструктивные особенности и принцип работы оборудования для проведения технологического процесса на производственном объекте;<br>конструкционные материалы и правила их выбора для изготовления оборудования и коммуникаций;<br>выбор оборудования с учетом процессов, применяемых в технологической схеме;<br>основы технологических, тепловых, конструктивных и механических расчетов оборудования;<br>методы осмотра оборудования, обнаружения дефектов и подготовки к ремонту;<br>паро-, энерго- и водоснабжение производства;<br>условия безопасной эксплуатации оборудования</td><td></td><td></td><td><a id="p100420"></a>МДК.01.01.<br>Технологическое оборудование и коммуникации</td><td><a id="p100421"></a>ОК 2 - 5, 8, 9<br>ПК 1.1 - 1.3</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100422"></a>ПМ.02</td><td rowspan="3"><a id="p100423"></a>Ведение технологического процесса на установках высшей категории и обеспечение синхронности работы всех технологических блоков<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>контроля качества сырья, материалов, продукта и топливно-энергетических ресурсов;<br>контроля расхода сырья, материалов, продукта и топливно-энергетических ресурсов;<br>подготовки исходного сырья и материалов к работе;<br>контроля и регулирования технологического режима с использованием средств автоматизации и результатов анализа;<br>расчета технико-экономических показателей технологического процесса;<br>анализа причин брака, разработки мероприятий по их предупреждению и устранению;<br>пуска и остановки производственного объекта при любых условиях;<br>корректировки работы всех технологических блоков и установок;<br>выполнения правил по охране труда, промышленной и экологической безопасности;<br>уметь:<br>обеспечивать соблюдение параметров технологического процесса и их регулирование в соответствии с регламентом производства;<br>эксплуатировать оборудование и коммуникации производственного объекта;<br>обеспечивать синхронность работы всех технологических блоков и установок;<br>осуществлять оперативный контроль за обеспечением материальными и энергетическими ресурсами;<br>осуществлять контроль за образующимися при производстве продукции отходами, сточными водами, выбросами в атмосферу, методами утилизации и переработки;<br>производить необходимые материальные и технологические расчеты;<br>рассчитывать технико-экономические показатели технологического процесса;<br>использовать информационные технологии для решения профессиональных задач;<br>контролировать качество сырья, полуфабрикатов и готовой продукции;<br>анализировать причины брака, разрабатывать мероприятия по их предупреждению;<br>использовать нормативную и техническую документацию в профессиональной деятельности;<br>оформлять конструкторскую и технологическую документацию в соответствии с требованиями стандартов, в том числе международных;<br>осуществлять выполнение требования охраны труда, промышленной и пожарной безопасности при эксплуатации производственного объекта;<br>оценивать состояние техники безопасности, экологии окружающей среды на производственном объекте;<br>анализировать причины нарушения технологического процесса и разрабатывать меры по их предупреждению и ликвидации;<br>знать:<br>правила контроля и регулирования регламентированных значений параметров технологического процесса;<br>применяемые средства автоматизации, контуры контроля и регулирования параметров технологического процесса;<br>принципиальные схемы устройства пультов управления;<br>устройство и принцип действия оборудования;<br>характеристику трубопроводов и трубопроводной арматуры;<br>техническую характеристику оборудования и правила эксплуатации;<br>классификацию основных процессов, применяемых при переработке нефти и нефтепродуктов;<br>основные закономерности процессов;<br>физико-химические свойства компонентов сырья, материалов, готового продукта;<br>требования, предъявляемые к сырью, материалам и готовому продукту;<br>взаимосвязь параметров технологического процесса и влияние их на качество и количество продукта;<br>типичные нарушения технологического режима, причины, способы предупреждения нарушений;<br>правила выполнения чертежа технологической схемы, совмещенной с функциональной схемой автоматизации;<br>правила выполнения сборочного чертежа аппарата, применяемого на производственном объекте;<br>виды брака, причины его появления и способы устранения;<br>требования, предъявляемые к сырью, полуфабрикатам и готовой продукции в соответствии с нормативной документацией;<br>схемы и карты обслуживаемых технологических комплексов;<br>методы систематизации и обработки данных по допускаемым отклонениям технологического процесса и способы их устранения;<br>основные виды документации по организации и ведению технологического процесса;<br>порядок составления и правила оформления технологической документации;<br>методы контроля, обеспечивающие выпуск продукции высокого качества;<br>систему противоаварийной защиты, применяемой на производственном объекте;<br>правила и нормы охраны труда, техники безопасности, промышленной санитарии и противопожарной защиты, экологической безопасности;<br>возможные опасные и вредные факторы и средства защиты</td><td rowspan="3"></td><td rowspan="3"></td><td><a id="p100424"></a>МДК.02.01. Автоматизация технологических процессов</td><td rowspan="3"><a id="p100425"></a>ОК 1 - 5, 8, 9<br>ПК 2.1 - 2.7</td></tr>
<tr><td><a id="p100426"></a>МДК.02.02. Обслуживание технологического оборудования</td></tr>
<tr><td><a id="p100427"></a>МДК.02.03.<br>Оценка работоспособности системы и проведение экспериментальных работ</td></tr>
<tr><td><a id="p100428"></a>ПМ.03</td><td><a id="p100429"></a>Предупреждение и устранение возникающих производственных инцидентов<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>определения повреждения технических устройств и их устранение;<br>определения причин нарушения технологического режима и вывода его на регламентированные значения параметров;<br>поддерживания стабильного режима технологического процесса;<br>уметь:<br>выполнять положения федеральных законов, нормативных правовых актов Российской Федерации и иных нормативных технических документов при проведении работ на опасном производственном объекте;<br>анализировать причины отказа, повреждения технических устройств и принимать меры по их устранению;<br>анализировать причины отклонения от режима технологического процесса и принимать меры по их устранению;<br>разрабатывать меры по предупреждению инцидентов и аварий на технологическом блоке;<br>знать:<br>общие правила взрывобезопасности для взрыво- и пожароопасных химических, нефтехимических и нефтеперерабатывающих производств;<br>правила устройства и безопасной эксплуатации сосудов, работающих под давлением;<br>правила устройства и безопасной эксплуатации технологических трубопроводов;<br>технологический процесс и технологическую схему производственного объекта;<br>характеристику опасных факторов производства;<br>перечень минимально необходимых средств контроля и регулирования, при отказе которых необходима аварийная остановка производственного объекта;<br>защиту технологических процессов и оборудования от аварий и защиту работающих от травмирования;<br>требования охраны труда на производственном объекте</td><td></td><td></td><td><a id="p100430"></a>МДК.03.01.<br>Промышленная безопасность</td><td><a id="p100431"></a>ОК 2 - 5, 8, 9<br>ПК 3.1 - 3.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100432"></a>ПМ.04</td><td><a id="p100433"></a>Планирование и организация работы коллектива участка<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>планирования и организации работы персонала производственных подразделений;<br>руководства работой персонала производственных подразделений;<br>контроля и выполнения правил техники безопасности, производственной и трудовой дисциплины, правил внутреннего трудового распорядка;<br>анализа производственной деятельности подразделения;<br>участия в обеспечении и оценке экономической эффективности работы подразделения;<br>уметь:<br>организовывать работу подчиненного коллектива, используя современный менеджмент и принципы делового общения;<br>устанавливать производственные задания исполнителям в соответствии с утвержденными производственными планами и графиками;<br>координировать и контролировать деятельность производственного персонала;<br>оформлять первичные документы по учету рабочего времени, выработки, заработной платы, простоев;<br>проводить и оформлять производственный инструктаж рабочих;<br>контролировать расходы фонда оплаты труда, установленного подразделению;<br>оценивать производственные и непроизводственные затраты на выпуск продукции;<br>участвовать в разработке мероприятий по выявлению резервов производства, созданию благоприятных условий труда, рациональному использованию рабочего времени;<br>организовывать работу по повышению квалификации и профессионального мастерства рабочих подразделения;<br>вносить предложения о пересмотре норм выработки и расценок, о присвоении в соответствии с ЕКТС рабочих разрядов рабочим подразделения;<br>создавать благоприятный микроклимат в трудовом коллективе;<br>планировать действия подчиненных при возникновении нестандартных (чрезвычайных) ситуаций на производстве;<br>выбирать оптимальные решения при проведении работ в условиях нестандартных ситуаций;<br>нести ответственность за результаты своей деятельности, результаты работы подчиненных;<br>владеть методами самоанализа, коррекции, планирования, проектирования деятельности;<br>знать:<br>современный менеджмент и маркетинг;<br>принципы делового общения;<br>методы и средства управления трудовым коллективом;<br>действующие законодательные и нормативные акты, регулирующие производственно-хозяйственную деятельность;<br>управление трудовым коллективом;<br>основные требования организации труда при ведении технологических процессов;<br>виды инструктажей, правила и нормы трудового распорядка, охраны труда, производственной санитарии;<br>экономику, организацию труда и организацию производства;<br>порядок тарификации работ и рабочих;<br>нормы и расценки на работы, порядок их пересмотра;<br>передовой отечественный и зарубежный опыт применения прогрессивных форм организации труда;<br>действующее положение об оплате труда и формах материального стимулирования;<br>психологию и профессиональную этику;<br>рациональные приемы использования технической информации при принятии решений в нестандартных ситуациях;<br>трудовое законодательство;<br>права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;<br>законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правовое положение граждан в процессе профессиональной деятельности;<br>организацию производственного и технологического процессов;<br>материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы отрасли и организации, показатели их эффективного использования;<br>механизмы ценообразования на продукцию (услуги), формы оплаты труда в современных условиях;<br>методику разработки бизнес-плана;<br>функции, виды менеджмента;<br>организацию работы коллектива исполнителей;<br>принципы делового общения в коллективе;<br>информационные технологии в сфере управления производством;<br>особенности менеджмента в области профессиональной деятельности</td><td></td><td></td><td><a id="p100434"></a>МДК.04.01.<br>Основы управления персоналом</td><td><a id="p100435"></a>ОК 1 - 4, 6, 7<br>ПК 4.1 - 4.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100436"></a>ПМ.05</td><td><a id="p100437"></a>Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих</td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100438"></a>Вариативная часть учебных циклов ППССЗ<br>(определяется образовательной организацией самостоятельно)</td><td><a id="p100439"></a>1998</td><td><a id="p100440"></a>1332</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100441"></a>Всего часов обучения по учебным циклам ППССЗ</td><td><a id="p100442"></a>6588</td><td><a id="p100443"></a>4392</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100444"></a>УП.00</td><td><a id="p100445"></a>Учебная практика</td><td rowspan="2"><a id="p100446"></a>26 нед.</td><td rowspan="2"><a id="p100447"></a>936</td><td rowspan="2"></td><td rowspan="2"><a id="p100448"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.7, 2.1 - 2.3<br>3.1 - 3.3<br>4.2 - 4.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100449"></a>ПП.00</td><td><a id="p100450"></a>Производственная практика (по профилю специальности)</td></tr>
<tr><td><a id="p100451"></a>ПДП.00</td><td><a id="p100452"></a>Производственная практика (преддипломная)</td><td><a id="p100453"></a>4 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100454"></a>ПА.00</td><td><a id="p100455"></a>Промежуточная аттестация</td><td><a id="p100456"></a>7 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100457"></a>ГИА.00</td><td><a id="p100458"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100459"></a>6 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100460"></a>ГИА.01</td><td><a id="p100461"></a>Подготовка выпускной квалификационной работы</td><td><a id="p100462"></a>4 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100463"></a>ГИА.02</td><td><a id="p100464"></a>Защита выпускной квалификационной работы</td><td><a id="p100465"></a>2 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
</table>


<a id="p100466"></a>Таблица 6

<a id="p100467"></a>Срок получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки в очной форме обучения составляет 199 недель, в том числе:


<table>
<colgroup><col width="87%"><col width="13%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100468"></a>Обучение по учебным циклам</td><td><a id="p100469"></a>122 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100470"></a>Учебная практика</td><td rowspan="2"><a id="p100471"></a>26 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100472"></a>Производственная практика (по профилю специальности)</td></tr>
<tr><td><a id="p100473"></a>Производственная практика (преддипломная)</td><td><a id="p100474"></a>4 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100475"></a>Промежуточная аттестация</td><td><a id="p100476"></a>7 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100477"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100478"></a>6 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100479"></a>Каникулы</td><td><a id="p100480"></a>34 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100481"></a>Итого</td><td><a id="p100482"></a>199 нед.</td></tr>
</table>


<a id="p100483"></a>**VII. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ**
**СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА**

<a id="p100484"></a>7.1. Образовательная организация самостоятельно разрабатывает и утверждает ППССЗ в соответствии с настоящим ФГОС СПО и с учетом соответствующей примерной ППССЗ.
<a id="p100485"></a>Перед началом разработки ППССЗ образовательная организация должна определить ее специфику с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей, конкретизировать конечные результаты обучения в виде компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического опыта.
<a id="p100486"></a>Конкретные виды деятельности, к которым готовится обучающийся, должны соответствовать присваиваемой квалификации, определять содержание образовательной программы, разрабатываемой образовательной организацией совместно с заинтересованными работодателями.
<a id="p100487"></a>При формировании ППССЗ образовательная организация:
<a id="p100629"></a>имеет право использовать объем времени, отведенный на вариативную часть учебных циклов ППССЗ, увеличивая при этом объем времени, отведенный на дисциплины и модули обязательной части, на практики, либо вводя новые дисциплины и модули в соответствии с потребностями работодателей и спецификой деятельности образовательной организации;

> *(в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-389-2015#p102517) Минобрнауки России от 09.04.2015 N 389)*

<a id="p100489"></a>имеет право определять для освоения обучающимися в рамках профессионального модуля профессию рабочего, должность служащего (одну или несколько) согласно [приложению](#p100590) к настоящему ФГОС СПО;
<a id="p100490"></a>обязана ежегодно обновлять ППССЗ с учетом запросов работодателей, особенностей развития региона, науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы в рамках, установленных настоящим ФГОС СПО;
<a id="p100491"></a>обязана в рабочих учебных программах всех дисциплин и профессиональных модулей четко формулировать требования к результатам их освоения: компетенциям, приобретаемому практическому опыту, знаниям и умениям;
<a id="p100492"></a>обязана обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны преподавателей и мастеров производственного обучения;
<a id="p100493"></a>обязана обеспечить обучающимся возможность участвовать в формировании индивидуальной образовательной программы;
<a id="p100494"></a>обязана сформировать социокультурную среду, создавать условия, необходимые для всестороннего развития и социализации личности, сохранения здоровья обучающихся, способствовать развитию воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов;

<div align="center">

<a id="p100495"></a>должна предусматривать в целях реализации компетентностного подхода использование в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.<br>
<a id="p100496"></a>7.2. При реализации ППССЗ обучающиеся имеют академические права и обязанности в соответствии с Федеральным [законом](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1) от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" <1>.

</div>


<a id="p100497"></a>

---

<div align="center">

<a id="p100498"></a><1> Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566.

</div>


<a id="p100499"></a>7.3. Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной нагрузки.
<a id="p100500"></a>7.4. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очной форме обучения составляет 36 академических часов в неделю.
<a id="p100501"></a>7.5. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очно-заочной форме обучения составляет 16 академических часов в неделю.
<a id="p100630"></a>7.5.1. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в год в заочной форме обучения составляет 160 академических часов.

> *(п. 7.5.1 введен [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-389-2015#p102518) Минобрнауки России от 09.04.2015 N 389)*

<a id="p100502"></a>7.6. Общая продолжительность каникул в учебном году должна составлять 8 - 11 недель, в том числе не менее 2-х недель в зимний период.
<a id="p100503"></a>7.7. Выполнение курсового проекта (работы) рассматривается как вид учебной деятельности по дисциплине (дисциплинам) профессионального учебного цикла и (или) профессиональному модулю (модулям) профессионального учебного цикла и реализуется в пределах времени, отведенного на ее (их) изучение.
<a id="p100504"></a>7.8. Дисциплина "Физическая культура" предусматривает еженедельно 2 часа обязательных аудиторных занятий и 2 часа самостоятельной работы (за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях).
<a id="p100505"></a>7.9. Образовательная организация имеет право для подгрупп девушек использовать часть учебного времени дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" (48 часов), отведенного на изучение основ военной службы, на освоение основ медицинских знаний.
<a id="p100506"></a>7.10. Получение СПО на базе основного общего образования осуществляется с одновременным получением среднего общего образования в пределах ППССЗ. В этом случае ППССЗ, реализуемая на базе основного общего образования, разрабатывается на основе требований соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего образования и СПО с учетом получаемой специальности СПО.
<a id="p100507"></a>Срок освоения ППССЗ в очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели из расчета:


| <a id="p100508"></a>теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю) | <a id="p100509"></a>39 нед. |
| --- | --- |
| <a id="p100510"></a>промежуточная аттестация | <a id="p100511"></a>2 нед. |
| <a id="p100512"></a>каникулы | <a id="p100513"></a>11 нед. |


<a id="p100514"></a>7.11. Консультации для обучающихся по очной и очно-заочной формам обучения предусматриваются образовательной организацией из расчета 4 часа на одного обучающегося на каждый учебный год, в том числе в период реализации образовательной программы среднего общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования. Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяются образовательной организацией.

#### <a id="p100515"></a>7.12 В период обучения с юношами проводятся учебные сборы <1>.


<a id="p100516"></a>

---

<a id="p100517"></a><1> [Пункт 1 статьи 13](https://bukva.ai/docs/zakon-53-fz-1998/statya-13#p390) Федерального закона от 28 марта 1998 г. N 53-ФЗ "О воинской обязанности и военной службе" (Собрание законодательства Российской Федерации, 1998, N 13, ст. 1475; N 30, ст. 3613; 2000, N 33, ст. 3348; N 46, ст. 4537; 2001, N 7, ст. 620, ст. 621; N 30, ст. 3061; 2002, N 7, ст. 631; N 21, ст. 1919; N 26, ст. 2521; N 30, ст. 3029, ст. 3030, ст. 3033; 2003, N 1, ст. 1; N 8, ст. 709; N 27, ст. 2700; N 46, ст. 4437; 2004, N 8, ст. 600; N 17, ст. 1587; N 18, ст. 1687; N 25, ст. 2484; N 27, ст. 2711; N 35, ст. 3607; N 49, ст. 4848; 2005, N 10, ст. 763; N 14, ст. 1212; N 27, ст. 2716; N 29, ст. 2907; N 30, ст. 3110, ст. 3111; N 40, ст. 3987; N 43, ст. 4349; N 49, ст. 5127; 2006, N 1, ст. 10, ст. 22; N 11, ст. 1148; N 19, ст. 2062; N 28, ст. 2974; N 29, ст. 3121, ст. 3122, ст. 3123; N 41, ст. 4206; N 44, ст. 4534; N 50, ст. 5281; 2007, N 2, ст. 362; N 16, ст. 1830; N 31, ст. 4011; N 45, ст. 5418; N 49, ст. 6070, ст. 6074; N 50, ст. 6241; 2008, N 30, ст. 3616; N 49, ст. 5746; N 52, ст. 6235; 2009, N 7, ст. 769; N 18, ст. 2149; N 23, ст. 2765; N 26, ст. 3124; N 48, ст. 5735, ст. 5736; N 51, ст. 6149; N 52, ст. 6404; 2010, N 11, ст. 1167, ст. 1176, ст. 1177; N 31, ст. 4192; N 49, ст. 6415; 2011, N 1, ст. 16; N 27, ст. 3878; N 30, ст. 4589; N 48, ст. 6730; N 49, ст. 7021, ст. 7053, ст. 7054; N 50, ст. 7366; 2012, N 50, ст. 6954; N 53, ст. 7613; 2013, N 9, ст. 870; N 19, ст. 2329; ст. 2331; N 23, ст. 2869; N 27, ст. 3462, ст. 3477; N 48, ст. 6165).

<a id="p100518"></a>7.13. Практика является обязательным разделом ППССЗ. Она представляет собой вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенции в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью. При реализации ППССЗ предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.
<a id="p100519"></a>Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики.
<a id="p100520"></a>Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся образовательной организацией при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточенно, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.
<a id="p100521"></a>Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются образовательной организацией по каждому виду практики.
<a id="p100522"></a>Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.
<a id="p100523"></a>Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.
<a id="p100524"></a>7.14. Реализация ППССЗ должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального учебного цикла. Преподаватели получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
<a id="p100525"></a>7.15. ППССЗ должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ППССЗ.
<a id="p100526"></a>Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием расчета времени, затрачиваемого на ее выполнение.
<a id="p100527"></a>Реализация ППССЗ должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) ППССЗ. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.
<a id="p100528"></a>Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным печатным и (или) электронным изданием по каждой дисциплине профессионального учебного цикла и одним учебно-методическим печатным и (или) электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).
<a id="p100529"></a>Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех учебных циклов, изданной за последние 5 лет.
<a id="p100530"></a>Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, должен включать официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра на каждых 100 обучающихся.
<a id="p100531"></a>Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящего не менее чем из 10 наименований российских журналов.

<div align="center">

<a id="p100532"></a>Образовательная организация должна предоставить обучающимся возможность оперативного обмена информацией с российскими образовательными организациями и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.<br>
<a id="p100533"></a>7.16. Прием на обучение по ППССЗ за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов является общедоступным, если иное не предусмотрено [частью 4 статьи 68](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1#p100910) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" <1>. Финансирование реализации ППССЗ должно осуществляться в объеме не ниже установленных государственных нормативных затрат на оказание государственной услуги в сфере образования для данного уровня.

</div>


<a id="p100534"></a>

---

<div align="center">

<a id="p100535"></a><1> Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566.

</div>


<a id="p100536"></a>7.17. Образовательная организация, реализующая ППССЗ, должна располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом образовательной организации. Материально-техническая база должна соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам.

<a id="p100537"></a>Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских
и других помещений

<a id="p100538"></a>Кабинеты:
<a id="p100539"></a>социально-экономических дисциплин;
<a id="p100540"></a>иностранного языка;
<a id="p100541"></a>математики;
<a id="p100542"></a>информационных технологий;
<a id="p100543"></a>инженерной графики;
<a id="p100544"></a>метрологии, стандартизации и сертификации;
<a id="p100545"></a>химических дисциплин;
<a id="p100546"></a>охраны труда;
<a id="p100547"></a>экологии природопользования;
<a id="p100548"></a>экономики;
<a id="p100549"></a>безопасности жизнедеятельности.
<a id="p100550"></a>Лаборатории:
<a id="p100551"></a>электротехники и электроники;
<a id="p100552"></a>органической химии;

<div align="right">

<a id="p100553"></a>аналитической химии;<br>
<a id="p100554"></a>физической и коллоидной химии;<br>
<a id="p100555"></a>процессов и аппаратов;<br>
<a id="p100556"></a>химии и технологии нефти и газа;<br>
<a id="p100557"></a>технического анализа и контроля производства;

</div>

<div align="center">

<a id="p100558"></a>оборудования нефтегазоперерабатывающего производства;<br>
<a id="p100559"></a>автоматизации технологических процессов переработки нефти и газа.<br>
<a id="p100560"></a>Спортивный комплекс:<br>
<a id="p100561"></a>спортивный зал;<br>
<a id="p100562"></a>открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий;<br>
<a id="p100563"></a>стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный) или место для стрельбы.<br>
<a id="p100564"></a>Залы:<br>
<a id="p100565"></a>библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;<br>
<a id="p100566"></a>актовый зал.<br>
<a id="p100567"></a>Реализация ППССЗ должна обеспечивать:<br>
<a id="p100568"></a>выполнение обучающимися лабораторных и практических занятий, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров;<br>
<a id="p100569"></a>освоение обучающимися профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды в образовательной организации или в организациях в зависимости от специфики вида деятельности.<br>
<a id="p100570"></a>При использовании электронных изданий образовательная организация должна обеспечить каждого обучающегося рабочим местом в компьютерном классе в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.<br>
<a id="p100571"></a>Образовательная организация должна быть обеспечена необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.<br>
<a id="p100572"></a>7.18. Реализация ППССЗ осуществляется образовательной организацией на государственном языке Российской Федерации.<br>
<a id="p100573"></a>Реализация ППССЗ образовательной организацией, расположенной на территории республики Российской Федерации, может осуществляться на государственном языке республики Российской Федерации в соответствии с законодательством республик Российской Федерации. Реализация ППССЗ образовательной организацией на государственном языке республики Российской Федерации не должна осуществляться в ущерб государственному языку Российской Федерации.

<a id="p100574"></a>**VIII. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ**<br>
**СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА**

</div>


<a id="p100575"></a>8.1. Оценка качества освоения ППССЗ должна включать текущий контроль успеваемости, промежуточную и государственную итоговую аттестации обучающихся.
<a id="p100576"></a>8.2. Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются образовательной организацией самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.
<a id="p100577"></a>8.3. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ППССЗ (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить умения, знания, практический опыт и освоенные компетенции.
<a id="p100578"></a>Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплинам и междисциплинарным курсам в составе профессиональных модулей разрабатываются и утверждаются образовательной организацией самостоятельно, а для промежуточной аттестации по профессиональным модулям и для государственной итоговой аттестации - разрабатываются и утверждаются образовательной организацией после предварительного положительного заключения работодателей.
<a id="p100579"></a>Для промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам (междисциплинарным курсам) кроме преподавателей конкретной дисциплины (междисциплинарного курса) в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться преподаватели смежных дисциплин (курсов). Для максимального приближения программ промежуточной аттестации обучающихся по профессиональным модулям к условиям их будущей профессиональной деятельности образовательной организацией в качестве внештатных экспертов должны активно привлекаться работодатели.

#### <a id="p100580"></a>8.4 Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:

<div align="center">

<a id="p100581"></a>оценка уровня освоения дисциплин;<br>
<a id="p100582"></a>оценка компетенций обучающихся.<br>
<a id="p100583"></a>Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы.<br>
<a id="p100584"></a>8.5. К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план, если иное не установлено порядком проведения государственной итоговой аттестации по соответствующим образовательным программам <1>.

</div>


<a id="p100585"></a>

---

## <a id="p100586"></a>Часть 6 статьи 59 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566).


<a id="p100587"></a>8.6. Государственная итоговая аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломная работа, дипломный проект). Обязательное требование - соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.
<a id="p100588"></a>Государственный экзамен вводится по усмотрению образовательной организации.





<div align="center">

<a id="p100589"></a>Приложение<br>
к ФГОС СПО по специальности

</div>


##### 18.02.09 Переработка нефти и газа


<a id="p100590"></a>**ПЕРЕЧЕНЬ**

<div align="center">

**ПРОФЕССИЙ РАБОЧИХ, ДОЛЖНОСТЕЙ СЛУЖАЩИХ, РЕКОМЕНДУЕМЫХ**<br>
**К ОСВОЕНИЮ В РАМКАХ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ**<br>
**СРЕДНЕГО ЗВЕНА**

</div>



| <a id="p100591"></a>Код по Общероссийскому [классификатору](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p100010) профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОК 016-94) | <a id="p100592"></a>Наименование профессий рабочих, должностей служащих |
| --- | --- |
| <a id="p100593"></a>1 | <a id="p100594"></a>2 |
| <a id="p100595"></a>[11076](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p100643) | <a id="p100596"></a>Аппаратчик хемосорбции |
| <a id="p100597"></a>[10505](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p100348) | <a id="p100598"></a>Аппаратчик перегревания |
| <a id="p100599"></a>[10189](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p100186) | <a id="p100600"></a>Аппаратчик гидрохлорирования |
| <a id="p100601"></a>[10090](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p100132) | <a id="p100602"></a>Аппаратчик балансовых установок |
| <a id="p100603"></a>[10103](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p100139) | <a id="p100604"></a>Аппаратчик вакуум-приемников |
| <a id="p100605"></a>[10144](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p100161) | <a id="p100606"></a>Аппаратчик выделения ацетофенона |
| <a id="p100607"></a>[10146](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p100162) | <a id="p100608"></a>Аппаратчик выделения карбинола |
| <a id="p100609"></a>[10148](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p100163) | <a id="p100610"></a>Аппаратчик выделения псевдобутилена |
| <a id="p100611"></a>[10219](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p100202) | <a id="p100612"></a>Аппаратчик димеризации |
| <a id="p100613"></a>[13775](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p102048) | <a id="p100614"></a>Машинист компрессорных установок |
| <a id="p100615"></a>[13910](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p102121) | <a id="p100616"></a>Машинист насосных установок |
| <a id="p100617"></a>[14259](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p102299) | <a id="p100618"></a>Машинист технологических насосов |
| <a id="p100619"></a>[14257](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p102298) | <a id="p100620"></a>Машинист технологических компрессоров |
| <a id="p100621"></a>[10453](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p100322) | <a id="p100622"></a>Аппаратчик осушки газа |
| <a id="p100623"></a>[16081](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p103209) | <a id="p100624"></a>Оператор технологических установок |
| <a id="p100625"></a>[16085](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p103211) | <a id="p100626"></a>Оператор товарный |




<a id="p100627"></a>

---