---
title: "Приказ Минтруда России от 27.04.2023 N 395н"
number: "395н"
issuer: "Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации"
issued_on: 2023-04-27
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-395n-2023"
---

## Приказ Минтруда России от 27.04.2023 N 395н

# Приказ Минтруда России от 27.04.2023 N 395н

"Об утверждении профессионального стандарта "Психолог в служебной деятельности"

(Зарегистрировано в Минюсте России 29.05.2023 N 73588)

> [!IMPORTANT]
> Срок действия документа [ограничен](#p100008) 1 сентября 2029 года.
> Начало действия документа - [01.09.2023](#p100008).


<a id="p100001"></a>Зарегистрировано в Минюсте России 29 мая 2023 г. N 73588

<a id="p100002"></a>

---


<div align="center">

<a id="p100003"></a>МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

</div>



#### <a id="p100004"></a>ПРИКАЗ

<div align="center">

от 27 апреля 2023 г. N 395н

</div>


<a id="p100005"></a>ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА
"ПСИХОЛОГ В СЛУЖЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ"

<a id="p100006"></a>В соответствии с [пунктом 20](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-580-2023#p100048) Правил разработки и утверждения профессиональных стандартов, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 10 апреля 2023 г. N 580, приказываю:
1. <a id="p100007"></a>Утвердить прилагаемый профессиональный [стандарт](#p100011) "Психолог в служебной деятельности".
2. <a id="p100008"></a>Установить, что настоящий приказ вступает в силу с 1 сентября 2023 г. и действует до 1 сентября 2029 г.

<a id="p100009"></a>Министр
А.О.КОТЯКОВ





<a id="p100010"></a>Утвержден
приказом Министерства труда
и социальной защиты
Российской Федерации
от 27 апреля 2023 г. N 395н

<a id="p100011"></a>ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

<a id="p100012"></a>ПСИХОЛОГ В СЛУЖЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


|  | <a id="p100013"></a>1630 |
| --- | --- |
|  | <a id="p100014"></a>Регистрационный номер |



### <a id="p100015"></a>I. Общие сведения



| <a id="p100016"></a>Психологическое обеспечение деятельности в особых условиях, а также при выполнении специальных задач |  | <a id="p100017"></a>12.019 |
| --- | --- | --- |
| <a id="p100018"></a>(наименование вида профессиональной деятельности) |  | <a id="p100019"></a>Код |


<a id="p100020"></a>Основная цель вида профессиональной деятельности:


| <a id="p100021"></a>Формирование психологической готовности к выполнению профессиональных задач, обеспечение психологического благополучия и поддержание психического здоровья |
| --- |


<a id="p100022"></a>Группа занятий:


| <a id="p100023"></a>[1349](https://bukva.ai/docs/ok-010-2014-mskz-08#p100222) | <a id="p100024"></a>Руководители служб в сфере социальных услуг, не входящие в другие группы | <a id="p100025"></a>[2634](https://bukva.ai/docs/ok-010-2014-mskz-08#p100605) | <a id="p100026"></a>Психологи |
| --- | --- | --- | --- |
| <a id="p100027"></a>(код [ОКЗ](https://bukva.ai/docs/ok-010-2014-mskz-08) [<1>](#p100950)) | <a id="p100028"></a>(наименование) | <a id="p100029"></a>(код [ОКЗ](https://bukva.ai/docs/ok-010-2014-mskz-08)) | <a id="p100030"></a>(наименование) |


<a id="p100031"></a>Отнесение к видам экономической деятельности:


| <a id="p100032"></a>[72.20](https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-029-2014-kdes-red-2#p104942) | <a id="p100033"></a>Научные исследования и разработки в области общественных и гуманитарных наук |
| --- | --- |
| <a id="p100034"></a>[84.25](https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-029-2014-kdes-red-2#p105997) | <a id="p100035"></a>Деятельность по обеспечению безопасности в чрезвычайных ситуациях; деятельность по обеспечению безопасности в области использования атомной энергии |
| <a id="p100036"></a>[86.90.9](https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-029-2014-kdes-red-2#p105407) | <a id="p100037"></a>Деятельность в области медицины прочая, не включенная в другие группировки |
| <a id="p100038"></a>[88.10](https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-029-2014-kdes-red-2#p105821) | <a id="p100039"></a>Предоставление социальных услуг без обеспечения проживания престарелым и инвалидам |
| <a id="p100040"></a>[88.99](https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-029-2014-kdes-red-2#p105439) | <a id="p100041"></a>Предоставлению прочих социальных услуг без обеспечения проживания, не включенных в другие группировки |
| <a id="p100042"></a>(код [ОКВЭД](https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-029-2014-kdes-red-2) [<2>](#p100951)) | <a id="p100043"></a>(наименование вида экономической деятельности) |



### <a id="p100044"></a>II. Описание трудовых функций, входящих в профессиональный стандарт (функциональная карта вида профессиональной деятельности)



<table>
<colgroup><col width="6%"><col width="22%"><col width="11%"><col width="39%"><col width="10%"><col width="12%"></colgroup>
<tr><td colspan="3"><a id="p100045"></a>Обобщенные трудовые функции</td><td colspan="3"><a id="p100046"></a>Трудовые функции</td></tr>
<tr><td><a id="p100047"></a>код</td><td><a id="p100048"></a>наименование</td><td><a id="p100049"></a>уровень квалификации</td><td><a id="p100050"></a>наименование</td><td><a id="p100051"></a>код</td><td><a id="p100052"></a>уровень (подуровень) квалификации</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100053"></a>A</td><td rowspan="2"><a id="p100054"></a>Деятельность по оценке профессиональной психологической пригодности и психологической готовности</td><td rowspan="2"><a id="p100055"></a>6</td><td><a id="p100056"></a>Осуществление психологического отбора и профессиональной ориентации</td><td><a id="p100057"></a>A/01.6</td><td><a id="p100058"></a>6</td></tr>
<tr><td><a id="p100059"></a>Осуществление мероприятий по допуску к деятельности в особых условиях, а также к выполнению специальных задач</td><td><a id="p100060"></a>A/02.6</td><td><a id="p100061"></a>6</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100062"></a>B</td><td rowspan="3"><a id="p100063"></a>Деятельность по психологической подготовке к выполнению профессиональных задач и профилактике негативных явлений и последствий, связанных с их выполнением</td><td rowspan="3"><a id="p100064"></a>6</td><td><a id="p100065"></a>Организация и проведение психологической подготовки к выполнению специальных задач</td><td><a id="p100066"></a>B/01.6</td><td><a id="p100067"></a>6</td></tr>
<tr><td><a id="p100068"></a>Осуществление психологической профилактики девиантного (отклоняющегося от нормы, общественно опасного) поведения и негативных явлений и последствий, связанных с выполнением профессиональных задач в особых условиях</td><td><a id="p100069"></a>B/02.6</td><td><a id="p100070"></a>6</td></tr>
<tr><td><a id="p100071"></a>Проведение психологического анализа и оценки явлений и действий профессиональной деятельности в особых условиях, а также при выполнении специальных задач</td><td><a id="p100072"></a>B/03.6</td><td><a id="p100073"></a>6</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100074"></a>C</td><td rowspan="2"><a id="p100075"></a>Деятельность по оказанию психологической помощи, коррекции и поддержки</td><td rowspan="2"><a id="p100076"></a>6</td><td><a id="p100077"></a>Осуществление мероприятий медико-психологической и психологической реабилитации, психологической помощи, коррекции и поддержки в особых условиях</td><td><a id="p100078"></a>C/01.6</td><td><a id="p100079"></a>6</td></tr>
<tr><td><a id="p100080"></a>Оказание психологической помощи в особых условиях</td><td><a id="p100081"></a>C/02.6</td><td><a id="p100082"></a>6</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100083"></a>D</td><td rowspan="2"><a id="p100084"></a>Деятельность по научно-прикладному и методическому сопровождению психологической работы</td><td rowspan="2"><a id="p100085"></a>7</td><td><a id="p100086"></a>Осуществление методического сопровождения психологической работы</td><td><a id="p100087"></a>D/01.7</td><td><a id="p100088"></a>7</td></tr>
<tr><td><a id="p100089"></a>Проведение научно-прикладных, психологических, социально-психологических и социологических исследований</td><td><a id="p100090"></a>D/02.7</td><td><a id="p100091"></a>7</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100092"></a>E</td><td rowspan="2"><a id="p100093"></a>Деятельность по управлению психологической работой</td><td rowspan="2"><a id="p100094"></a>7</td><td><a id="p100095"></a>Осуществление оперативного управления психологической работой</td><td><a id="p100096"></a>E/01.7</td><td><a id="p100097"></a>7</td></tr>
<tr><td><a id="p100098"></a>Осуществление стратегического управления психологической работой</td><td><a id="p100099"></a>E/02.7</td><td><a id="p100100"></a>7</td></tr>
</table>



### <a id="p100101"></a>III. Характеристика обобщенных трудовых функций



#### <a id="p100102"></a>3.1. Обобщенная трудовая функция



| <a id="p100103"></a>Наименование | <a id="p100104"></a>Деятельность по оценке профессиональной психологической пригодности и психологической готовности | <a id="p100105"></a>Код | <a id="p100106"></a>A | <a id="p100107"></a>Уровень квалификации | <a id="p100108"></a>6 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |



| <a id="p100109"></a>Происхождение обобщенной трудовой функции | <a id="p100110"></a>Оригинал | <a id="p100111"></a>X | <a id="p100112"></a>Заимствовано из оригинала |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
|  |  |  |  | <a id="p100113"></a>Код оригинала | <a id="p100114"></a>Регистрационный номер профессионального стандарта |



| <a id="p100115"></a>Возможные наименования должностей, профессий | <a id="p100116"></a>Психолог (по профессиональному психологическому отбору)<br>Старший психолог (по профессиональному психологическому отбору)<br>Ведущий психолог (по профессиональному психологическому отбору)<br>Психолог (специалист) (по профессиональному психологическому отбору)<br>Психолог (специалист) по сопровождению профессионального контингента<br>Ведущий психолог (специалист) (по профессиональному психологическому отбору)<br>Психолог-инспектор (по профессиональному психологическому отбору)<br>Старший психолог-инспектор (по профессиональному психологическому отбору)<br>Старший психолог-инспектор (по психологическому обеспечению) (по профессиональному психологическому отбору)<br>Старший инспектор-психолог (по профессиональному психологическому отбору)<br>Психолог (спасатель) по сопровождению профессионального контингента<br>Ведущий психолог (спасатель) (по профессиональному психологическому отбору)<br>Главный специалист (по психологическому обеспечению) (по профессиональному психологическому отбору)<br>Ведущий специалист-эксперт (по психологическому обеспечению) (по профессиональному психологическому отбору)<br>Главный специалист-эксперт (по психологическому обеспечению) (по профессиональному психологическому отбору)<br>Инспектор (по профессиональному психологическому отбору)<br>Старший инспектор (по профессиональному психологическому отбору)<br>Специалист по профессиональному психологическому отбору<br>Инструктор по профессиональному психологическому отбору |
| --- | --- |



| <a id="p100117"></a>Требования к образованию и обучению | <a id="p100118"></a>Высшее образование - бакалавриат<br>или<br>Высшее образование - бакалавриат по направлениям "Конфликтология", "Психолого-педагогическое образование" с профессиональной переподготовкой по направлениям "Психология", "Клиническая психология", "Психология служебной деятельности" |
| --- | --- |
| <a id="p100119"></a>Требования к опыту практической работы | <a id="p100120"></a>Не менее одного года работы по виду профессиональной деятельности для старших (ведущих) психологов (инспекторов, специалистов, специалистов-экспертов)<br>Не менее восьми лет работы в области психологии для ведущих психологов психологической службы Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий (далее - МЧС России) |
| <a id="p100121"></a>Особые условия допуска к работе | <a id="p100122"></a>Прохождение обучения мерам пожарной безопасности [<3>](#p100952)<br>Прохождение обучения по охране труда и проверки знания требований охраны труда [<4>](#p100953) |
| <a id="p100123"></a>Другие характеристики | <a id="p100124"></a>- |



##### <a id="p100125"></a>Дополнительные характеристики



<table>
<colgroup><col width="21%"><col width="15%"><col width="64%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100126"></a>Наименование документа</td><td><a id="p100127"></a>Код</td><td><a id="p100128"></a>Наименование базовой группы, должности (профессии) или специальности</td></tr>
<tr><td><a id="p100129"></a><a href="https://bukva.ai/docs/ok-010-2014-mskz-08">ОКЗ</a></td><td><a id="p100130"></a><a href="https://bukva.ai/docs/ok-010-2014-mskz-08#p100605">2634</a></td><td><a id="p100131"></a>Психологи</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100132"></a>ЕКС <a href="#p100954">&lt;5&gt;</a></td><td><a id="p100133"></a>-</td><td><a id="p100134"></a>Психолог</td></tr>
<tr><td><a id="p100135"></a>-</td><td><a id="p100136"></a>Кризисный психолог</td></tr>
<tr><td><a id="p100137"></a><a href="https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p100010">ОКПДТР</a> <a href="#p100955">&lt;6&gt;</a></td><td><a id="p100138"></a><a href="https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p107058">25883</a></td><td><a id="p100139"></a>Психолог</td></tr>
<tr><td><a id="p100140"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016">ОКСО</a> <a href="#p100956">&lt;7&gt;</a></td><td><a id="p100141"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103036">5.37.03.01</a></td><td><a id="p100142"></a>Психология</td></tr>
</table>



##### <a id="p100143"></a>3.1.1. Трудовая функция



| <a id="p100144"></a>Наименование | <a id="p100145"></a>Осуществление психологического отбора и профессиональной ориентации | <a id="p100146"></a>Код | <a id="p100147"></a>A/01.6 | <a id="p100148"></a>Уровень (подуровень) квалификации | <a id="p100149"></a>6 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |



| <a id="p100150"></a>Происхождение трудовой функции | <a id="p100151"></a>Оригинал | <a id="p100152"></a>X | <a id="p100153"></a>Заимствовано из оригинала |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
|  |  |  |  | <a id="p100154"></a>Код оригинала | <a id="p100155"></a>Регистрационный номер профессионального стандарта |



<table>
<colgroup><col width="25%"><col width="75%"></colgroup>
<tr><td rowspan="12"><a id="p100156"></a>Трудовые действия</td><td><a id="p100157"></a>Изучение требований к специальности, должности (профессионально важных качеств и компетенций), кадровой документации в отношении кандидатов</td></tr>
<tr><td><a id="p100158"></a>Подбор и подготовка диагностического инструментария для оценки профессиональной направленности, профессионально важных качеств и компетенций для специальностей, должностей, видов деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p100159"></a>Проведение оценки соответствия кандидатов требованиям, предъявляемым к специальности, должности по профессионально важным качествам и компетенциям</td></tr>
<tr><td><a id="p100160"></a>Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению способностей, склонностей, направленности личности, мотивационных и личностных особенностей, психологических состояний</td></tr>
<tr><td><a id="p100161"></a>Ведение электронной базы данных и обобщение результатов психологического отбора и диагностических мероприятий, проводимых с целью профориентации</td></tr>
<tr><td><a id="p100162"></a>Проведение количественного и качественного анализа полученных данных</td></tr>
<tr><td><a id="p100163"></a>Подготовка заключения и рекомендаций заинтересованным лицам о соответствии кандидата требованиям специальности, должности</td></tr>
<tr><td><a id="p100164"></a>Подготовка индивидуальных рекомендаций по результатам оценки для кандидата с целью дальнейшего профессионального определения</td></tr>
<tr><td><a id="p100165"></a>Консультирование участников служебной деятельности по результатам проведенной оценки</td></tr>
<tr><td><a id="p100166"></a>Анализ эффективности диагностического инструментария, подготовка предложений по совершенствованию процедур психологического отбора и профессиональной ориентации</td></tr>
<tr><td><a id="p100167"></a>Ведение отчетной документации по результатам оценки соответствия кандидатов требованиям к специальностям, должностям по профессионально важным качествам и компетенциям</td></tr>
<tr><td><a id="p100168"></a>Проведение психофизиологических исследований с применением полиграфа, оборудования для психофизиологического обследования</td></tr>
<tr><td rowspan="14"><a id="p100169"></a>Необходимые умения</td><td><a id="p100170"></a>Использовать технические средства для проведения психофизиологических исследований</td></tr>
<tr><td><a id="p100171"></a>Разрабатывать профессиограммы с учетом психологических характеристик деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p100172"></a>Осуществлять обработку результатов диагностики профессиональной направленности, профессионально важных качеств, компетенций для специальностей, должностей, видов деятельности, психологического состояния</td></tr>
<tr><td><a id="p100173"></a>Выявлять индивидуальные психологические особенности, мотивы кандидатов, определивших (определяющих) выбор профессии</td></tr>
<tr><td><a id="p100174"></a>Определять соответствие психологических и психофизиологических возможностей человека требованиям, предъявляемым условиями и характером деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p100175"></a>Определять профессионально важные качества и компетенции, необходимые для специальностей и должностей</td></tr>
<tr><td><a id="p100176"></a>Подбирать и использовать адекватные задачам количественные и качественные методы психологического обследования</td></tr>
<tr><td><a id="p100177"></a>Применять навыки структурированной беседы, интервью и наблюдения</td></tr>
<tr><td><a id="p100178"></a>Применять технологии и инструменты в целях профессиональной ориентации</td></tr>
<tr><td><a id="p100179"></a>Работать с базовыми компьютерными программами</td></tr>
<tr><td><a id="p100180"></a>Работать с информацией ограниченного доступа и персональными данными</td></tr>
<tr><td><a id="p100181"></a>Подбирать и использовать адекватные задачам количественные и качественные методы анализа данных психологического обследования</td></tr>
<tr><td><a id="p100182"></a>Составлять психологические заключения и рекомендации по результатам обследования</td></tr>
<tr><td><a id="p100183"></a>Обрабатывать и интерпретировать результаты обследования</td></tr>
<tr><td rowspan="29"><a id="p100184"></a>Необходимые знания</td><td><a id="p100185"></a>Основы работы в базовых компьютерных программах</td></tr>
<tr><td><a id="p100186"></a>Принципы составления психологических заключений и рекомендаций по результатам обследования</td></tr>
<tr><td><a id="p100187"></a>Основы общей психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100188"></a>Основы клинической психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100189"></a>Основы социальной психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100190"></a>Основы психодиагностики</td></tr>
<tr><td><a id="p100191"></a>Основы психофизиологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100192"></a>Теории и методы организации психофизиологических исследований с применением полиграфа</td></tr>
<tr><td><a id="p100193"></a>Основы психологии личности</td></tr>
<tr><td><a id="p100194"></a>Основы психологии управления</td></tr>
<tr><td><a id="p100195"></a>Основы общей и частной психопатологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100196"></a>Основы психотерапии</td></tr>
<tr><td><a id="p100197"></a>Технологии проведения профориентационных мероприятий</td></tr>
<tr><td><a id="p100198"></a>Основы возрастной психологии и психологии развития</td></tr>
<tr><td><a id="p100199"></a>Основы экстремальной психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100200"></a>Основы психологии девиантного (отклоняющегося от нормы, общественно опасного) поведения</td></tr>
<tr><td><a id="p100201"></a>Основы психологии труда и организационной психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100202"></a>Основы психологического консультирования</td></tr>
<tr><td><a id="p100203"></a>Основы экспериментальной психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100204"></a>Основы юридической психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100205"></a>Принципы составления профессиограмм с учетом психологических характеристик деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p100206"></a>Методы диагностики профессиональной направленности, профессионально важных качеств, компетенций</td></tr>
<tr><td><a id="p100207"></a>Методы оценки индивидуальных психологических особенностей</td></tr>
<tr><td><a id="p100208"></a>Методы оценки психологических и психофизиологических возможностей человека</td></tr>
<tr><td><a id="p100209"></a>Нормативные правовые акты и ведомственные документы, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p100210"></a>Теории и методы организации психологического обследования</td></tr>
<tr><td><a id="p100211"></a>Нормы профессиональной этики и делового общения</td></tr>
<tr><td><a id="p100212"></a>Нормативные правовые акты и ведомственные документы, касающиеся работы с конфиденциальной информацией и персональными данными</td></tr>
<tr><td><a id="p100213"></a>Методы математико-статистической обработки данных</td></tr>
<tr><td><a id="p100214"></a>Другие характеристики</td><td><a id="p100215"></a>-</td></tr>
</table>



##### <a id="p100216"></a>3.1.2. Трудовая функция



| <a id="p100217"></a>Наименование | <a id="p100218"></a>Осуществление мероприятий по допуску к деятельности в особых условиях, а также к выполнению специальных задач | <a id="p100219"></a>Код | <a id="p100220"></a>A/02.6 | <a id="p100221"></a>Уровень (подуровень) квалификации | <a id="p100222"></a>6 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |



| <a id="p100223"></a>Происхождение трудовой функции | <a id="p100224"></a>Оригинал | <a id="p100225"></a>X | <a id="p100226"></a>Заимствовано из оригинала |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
|  |  |  |  | <a id="p100227"></a>Код оригинала | <a id="p100228"></a>Регистрационный номер профессионального стандарта |



<table>
<colgroup><col width="25%"><col width="75%"></colgroup>
<tr><td rowspan="8"><a id="p100229"></a>Трудовые действия</td><td><a id="p100230"></a>Изучение критериев психологической готовности и профессиональной психологической пригодности к работе в особых условиях и выполнению специальных задач</td></tr>
<tr><td><a id="p100231"></a>Подбор диагностического инструментария для оценки психологической готовности и профессиональной психологической пригодности к работе в особых условиях и выполнению специальных задач</td></tr>
<tr><td><a id="p100232"></a>Проведение оценки соответствия оцениваемого критериям психологической готовности и профессиональной психологической пригодности к работе в особых условиях и выполнению специальных задач</td></tr>
<tr><td><a id="p100233"></a>Изучение психологической совместимости сотрудников с целью формирования групп для выполнения специальных задач</td></tr>
<tr><td><a id="p100234"></a>Изучение социально-психологических процессов в группах, сформированных для выполнения специальных задач</td></tr>
<tr><td><a id="p100235"></a>Ведение электронной базы данных результатов оценки психологической готовности и профессиональной психологической пригодности к работе в особых условиях и выполнению специальных задач</td></tr>
<tr><td><a id="p100236"></a>Подготовка заключения о результатах оценки психологической готовности и профессиональной психологической пригодности к работе в особых условиях и выполнению специальных задач</td></tr>
<tr><td><a id="p100237"></a>Ведение отчетной документации о результатах оценки психологической готовности и профессиональной психологической пригодности к работе в особых условиях и выполнению специальных задач</td></tr>
<tr><td rowspan="8"><a id="p100238"></a>Необходимые умения</td><td><a id="p100239"></a>Подбирать и использовать адекватные задачам количественные и качественные методы психологического обследования</td></tr>
<tr><td><a id="p100240"></a>Применять навыки структурированной беседы, интервью и наблюдения</td></tr>
<tr><td><a id="p100241"></a>Выявлять причины, препятствующие допуску сотрудника к выполнению специальных задач, для организации дальнейшей работы с сотрудником</td></tr>
<tr><td><a id="p100242"></a>Осуществлять социально-психологическую диагностику особенностей и уровня группового развития формальных и неформальных коллективов, диагностику социально-психологического климата</td></tr>
<tr><td><a id="p100243"></a>Работать с базовыми компьютерными программами</td></tr>
<tr><td><a id="p100244"></a>Работать с информацией ограниченного доступа и персональными данными</td></tr>
<tr><td><a id="p100245"></a>Обрабатывать и интерпретировать результаты обследования</td></tr>
<tr><td><a id="p100246"></a>Составлять психологические заключения и рекомендации по результатам обследования</td></tr>
<tr><td rowspan="21"><a id="p100247"></a>Необходимые знания</td><td><a id="p100248"></a>Теории и методы организации психологического обследования</td></tr>
<tr><td><a id="p100249"></a>Нормы профессиональной этики и делового общения</td></tr>
<tr><td><a id="p100250"></a>Нормативные правовые акты и ведомственные документы, касающиеся работы с конфиденциальной информацией и персональными данными</td></tr>
<tr><td><a id="p100251"></a>Методы математико-статистической обработки данных</td></tr>
<tr><td><a id="p100252"></a>Основы работы в базовых компьютерных программах</td></tr>
<tr><td><a id="p100253"></a>Принципы составления психологических заключений и рекомендаций по результатам обследования</td></tr>
<tr><td><a id="p100254"></a>Основы общей психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100255"></a>Основы психологии девиантного (отклоняющегося от нормы, общественно опасного) поведения</td></tr>
<tr><td><a id="p100256"></a>Основы психологии труда и организационной психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100257"></a>Основы психодиагностики</td></tr>
<tr><td><a id="p100258"></a>Основы психофизиологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100259"></a>Методы количественного и качественного анализа полученных данных психологического обследования</td></tr>
<tr><td><a id="p100260"></a>Нормативные правовые акты и ведомственные документы, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p100261"></a>Социально-психологические особенности групп</td></tr>
<tr><td><a id="p100262"></a>Основы возрастной психологии и психологии развития</td></tr>
<tr><td><a id="p100263"></a>Основы клинической психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100264"></a>Основы экстремальной психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100265"></a>Основы социальной психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100266"></a>Основы психологического консультирования</td></tr>
<tr><td><a id="p100267"></a>Основы юридической психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100268"></a>Содержание и условия выполнения специальных задач</td></tr>
<tr><td><a id="p100269"></a>Другие характеристики</td><td><a id="p100270"></a>-</td></tr>
</table>



#### <a id="p100271"></a>3.2. Обобщенная трудовая функция



| <a id="p100272"></a>Наименование | <a id="p100273"></a>Деятельность по психологической подготовке к выполнению профессиональных задач и профилактике негативных явлений и последствий, связанных с их выполнением | <a id="p100274"></a>Код | <a id="p100275"></a>B | <a id="p100276"></a>Уровень квалификации | <a id="p100277"></a>6 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |



| <a id="p100278"></a>Происхождение обобщенной трудовой функции | <a id="p100279"></a>Оригинал | <a id="p100280"></a>X | <a id="p100281"></a>Заимствовано из оригинала |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
|  |  |  |  | <a id="p100282"></a>Код оригинала | <a id="p100283"></a>Регистрационный номер профессионального стандарта |



| <a id="p100284"></a>Возможные наименования должностей, профессий | <a id="p100285"></a>Психолог (по профессиональной психологической подготовке)<br>Старший психолог (по профессиональной психологической подготовке)<br>Ведущий психолог (по профессиональной психологической подготовке)<br>Психолог (специалист) (по профессиональной психологической подготовке)<br>Ведущий психолог (специалист) (по профессиональной психологической подготовке)<br>Психолог-инспектор (по профессиональной психологической подготовке)<br>Старший психолог-инспектор (по профессиональной психологической подготовке)<br>Старший инспектор-психолог (по профессиональной психологической подготовке)<br>Старший психолог-инспектор (по психологическому обеспечению) (по профессиональной психологической подготовке)<br>Специалист по профессиональной психологической подготовке<br>Инструктор по профессиональной психологической подготовке<br>Психолог (спасатель) (по профессиональной психологической подготовке)<br>Ведущий психолог (спасатель) (по профессиональной психологической подготовке)<br>Главный специалист (по психологическому обеспечению) (по профессиональной психологической подготовке)<br>Ведущий специалист-эксперт (по психологическому обеспечению) (по профессиональной психологической подготовке)<br>Главный специалист-эксперт (по психологическому обеспечению) (по профессиональной психологической подготовке)<br>Инспектор (по профессиональной психологической подготовке)<br>Старший инспектор (по профессиональной психологической подготовке) |
| --- | --- |



| <a id="p100286"></a>Требования к образованию и обучению | <a id="p100287"></a>Высшее образование - бакалавриат<br>или<br>Высшее образование - бакалавриат по направлениям "Конфликтология", "Психолого-педагогическое образование" с профессиональной переподготовкой по направлениям "Психология", "Клиническая психология", "Психология служебной деятельности" |
| --- | --- |
| <a id="p100288"></a>Требования к опыту практической работы | <a id="p100289"></a>Не менее одного года работы по виду профессиональной деятельности для старших (ведущих) психологов (инспекторов, специалистов, специалистов-экспертов)<br>Не менее восьми лет работы в области психологии для ведущих психологов психологической службы МЧС России |
| <a id="p100290"></a>Особые условия допуска к работе | <a id="p100291"></a>Прохождение обучения мерам пожарной безопасности Прохождение обучения по охране труда и проверки знания требований охраны труда |
| <a id="p100292"></a>Другие характеристики | <a id="p100293"></a>- |



##### <a id="p100294"></a>Дополнительные характеристики



<table>
<colgroup><col width="21%"><col width="15%"><col width="64%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100295"></a>Наименование документа</td><td><a id="p100296"></a>Код</td><td><a id="p100297"></a>Наименование базовой группы, должности (профессии) или специальности</td></tr>
<tr><td><a id="p100298"></a><a href="https://bukva.ai/docs/ok-010-2014-mskz-08">ОКЗ</a></td><td><a id="p100299"></a><a href="https://bukva.ai/docs/ok-010-2014-mskz-08#p100605">2634</a></td><td><a id="p100300"></a>Психологи</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100301"></a>ЕКС</td><td><a id="p100302"></a>-</td><td><a id="p100303"></a>Психолог</td></tr>
<tr><td><a id="p100304"></a>-</td><td><a id="p100305"></a>Кризисный психолог</td></tr>
<tr><td><a id="p100306"></a><a href="https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p100010">ОКПДТР</a></td><td><a id="p100307"></a><a href="https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p107058">25883</a></td><td><a id="p100308"></a>Психолог</td></tr>
<tr><td><a id="p100309"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016">ОКСО</a></td><td><a id="p100310"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103036">5.37.03.01</a></td><td><a id="p100311"></a>Психология</td></tr>
</table>



##### <a id="p100312"></a>3.2.1. Трудовая функция



| <a id="p100313"></a>Наименование | <a id="p100314"></a>Организация и проведение психологической подготовки к выполнению специальных задач | <a id="p100315"></a>Код | <a id="p100316"></a>B/01.6 | <a id="p100317"></a>Уровень (подуровень) квалификации | <a id="p100318"></a>6 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |



| <a id="p100319"></a>Происхождение трудовой функции | <a id="p100320"></a>Оригинал | <a id="p100321"></a>X | <a id="p100322"></a>Заимствовано из оригинала |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
|  |  |  |  | <a id="p100323"></a>Код оригинала | <a id="p100324"></a>Регистрационный номер профессионального стандарта |



<table>
<colgroup><col width="25%"><col width="75%"></colgroup>
<tr><td rowspan="6"><a id="p100325"></a>Трудовые действия</td><td><a id="p100326"></a>Изучение специфики выполнения профессиональных задач и профессионально важных качеств и компетенций, необходимых для их выполнения</td></tr>
<tr><td><a id="p100327"></a>Разработка и планирование комплекса мероприятий психологической подготовки к выполнению профессиональных задач</td></tr>
<tr><td><a id="p100328"></a>Выработка рекомендаций руководящему составу и лицам, участвующим в профессиональной подготовке к выполнению специальных задач</td></tr>
<tr><td><a id="p100329"></a>Организация и проведение (в пределах компетенции) комплекса мероприятий профессиональной подготовки к выполнению специальных задач</td></tr>
<tr><td><a id="p100330"></a>Анализ результатов психологической подготовки, выработка предложений по повышению ее эффективности</td></tr>
<tr><td><a id="p100331"></a>Ведение отчетной документации по мероприятиям психологической подготовки</td></tr>
<tr><td rowspan="7"><a id="p100332"></a>Необходимые умения</td><td><a id="p100333"></a>Подбирать и использовать качественные и количественные методы анализа специфики выполнения профессиональных задач и профессионально важных качеств и компетенций, необходимых для успешного их выполнения</td></tr>
<tr><td><a id="p100334"></a>Обрабатывать и интерпретировать результаты изучения и анализа специфики выполнения профессиональных задач</td></tr>
<tr><td><a id="p100335"></a>Планировать мероприятия психологической подготовки, направленные на формирование, поддержание и совершенствование профессионально важных качеств и компетенций</td></tr>
<tr><td><a id="p100336"></a>Разрабатывать рекомендации руководящему составу и лицам, участвующим в профессиональной подготовке к выполнению специальных задач, по формированию, поддержанию и совершенствованию профессионально важных качеств и компетенций</td></tr>
<tr><td><a id="p100337"></a>Разрабатывать и проводить мероприятия психологической подготовки к выполнению специальных задач, направленные на формирование, поддержание и совершенствование профессионально важных качеств и компетенций</td></tr>
<tr><td><a id="p100338"></a>Оценивать результаты мероприятий психологической подготовки к выполнению профессиональных задач, вырабатывать предложения по повышению их эффективности с учетом специфики выполнения профессиональных задач</td></tr>
<tr><td><a id="p100339"></a>Вести отчетную документацию по результатам проведения мероприятий психологической подготовки к выполнению специальных задач</td></tr>
<tr><td rowspan="14"><a id="p100340"></a>Необходимые знания</td><td><a id="p100341"></a>Нормативные правовые акты и ведомственные документы, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p100342"></a>Основы общей психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100343"></a>Основы клинической психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100344"></a>Основы социальной психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100345"></a>Основы психологии труда и организационной психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100346"></a>Основы экстремальной психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100347"></a>Основы психофизиологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100348"></a>Основы педагогической психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100349"></a>Основы психологического консультирования</td></tr>
<tr><td><a id="p100350"></a>Основы психологии личности</td></tr>
<tr><td><a id="p100351"></a>Основы психологии девиантного (отклоняющегося от нормы, общественно опасного) поведения</td></tr>
<tr><td><a id="p100352"></a>Основы возрастной психологии и психологии развития</td></tr>
<tr><td><a id="p100353"></a>Специфика выполнения профессиональных задач и профессионально важные качества, необходимые для их эффективного выполнения</td></tr>
<tr><td><a id="p100354"></a>Теории, методы, приемы формирования, поддержания и совершенствования профессионально важных качеств и компетенций, необходимых для успешного выполнения профессиональных задач</td></tr>
<tr><td><a id="p100355"></a>Другие характеристики</td><td><a id="p100356"></a>-</td></tr>
</table>



##### <a id="p100357"></a>3.2.2. Трудовая функция



| <a id="p100358"></a>Наименование | <a id="p100359"></a>Осуществление психологической профилактики девиантного (отклоняющегося от нормы, общественно опасного) поведения и негативных явлений и последствий, связанных с выполнением профессиональных задач в особых условиях | <a id="p100360"></a>Код | <a id="p100361"></a>B/02.6 | <a id="p100362"></a>Уровень (подуровень) квалификации | <a id="p100363"></a>6 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |



| <a id="p100364"></a>Происхождение трудовой функции | <a id="p100365"></a>Оригинал | <a id="p100366"></a>X | <a id="p100367"></a>Заимствовано из оригинала |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
|  |  |  |  | <a id="p100368"></a>Код оригинала | <a id="p100369"></a>Регистрационный номер профессионального стандарта |



<table>
<colgroup><col width="25%"><col width="75%"></colgroup>
<tr><td rowspan="6"><a id="p100370"></a>Трудовые действия</td><td><a id="p100371"></a>Выявление и анализ физиологических, социальных и психологических причин, обуславливающих формирование девиантного (отклоняющегося от нормы, общественно опасного) поведения и негативные явления и последствия, связанные с выполнением профессиональных задач</td></tr>
<tr><td><a id="p100372"></a>Подбор, подготовка диагностического инструментария и проведение оценки склонности к проявлениям девиантного (отклоняющегося от нормы, общественно опасного) поведения</td></tr>
<tr><td><a id="p100373"></a>Разработка и проведение комплекса мероприятий психологической работы по недопущению проявлений девиантного (отклоняющегося от нормы, общественно опасного) поведения</td></tr>
<tr><td><a id="p100374"></a>Подготовка заключения и рекомендаций руководителям по результатам проведения мероприятий психологической работы</td></tr>
<tr><td><a id="p100375"></a>Анализ результатов мероприятий психологической работы, подготовка предложений по повышению их эффективности</td></tr>
<tr><td><a id="p100376"></a>Ведение отчетной документации по психологической профилактике девиантного (отклоняющегося от нормы, общественно опасного) поведения и негативных явлений и последствий, связанных с выполнением профессиональных задач</td></tr>
<tr><td rowspan="8"><a id="p100377"></a>Необходимые умения</td><td><a id="p100378"></a>Подбирать и проводить мероприятия психологической работы по профилактике возникновения девиантного (отклоняющегося от нормы, общественно опасного) поведения</td></tr>
<tr><td><a id="p100379"></a>Составлять психологические заключения и рекомендации по результатам обследования</td></tr>
<tr><td><a id="p100380"></a>Оценивать эффективность мероприятий психологической работы по профилактике возникновения девиантного (отклоняющегося от нормы, общественно опасного) поведения</td></tr>
<tr><td><a id="p100381"></a>Вести отчетную документацию по психологической профилактике девиантного (отклоняющегося от нормы, общественно опасного) поведения и негативных явлений и последствий, связанных с выполнением профессиональных задач</td></tr>
<tr><td><a id="p100382"></a>Подбирать и использовать адекватные задачам количественные и качественные методы психологического обследования</td></tr>
<tr><td><a id="p100383"></a>Подбирать и использовать адекватные задачам количественные и качественные методы анализа данных психологического обследования</td></tr>
<tr><td><a id="p100384"></a>Обрабатывать и интерпретировать результаты обследования и анализа</td></tr>
<tr><td><a id="p100385"></a>Применять технологии психологической профилактики девиантного (отклоняющегося от нормы, общественно опасного) поведения и негативных явлений и последствий, связанных с выполнением профессиональных задач</td></tr>
<tr><td rowspan="17"><a id="p100386"></a>Необходимые знания</td><td><a id="p100387"></a>Принципы составления психологических заключений и рекомендаций по результатам обследования</td></tr>
<tr><td><a id="p100388"></a>Нормативные правовые акты и ведомственные документы, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p100389"></a>Основы общей психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100390"></a>Основы психологии личности</td></tr>
<tr><td><a id="p100391"></a>Основы возрастной психологии и психологии развития</td></tr>
<tr><td><a id="p100392"></a>Основы клинической психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100393"></a>Основы социальной психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100394"></a>Нормативные правовые акты и ведомственные документы, касающиеся организации и осуществления профилактики девиантного (отклоняющегося от нормы, общественно опасного) поведения</td></tr>
<tr><td><a id="p100395"></a>Методы обработки и интерпретации полученных диагностических данных</td></tr>
<tr><td><a id="p100396"></a>Теории и методы организации психологического обследования</td></tr>
<tr><td><a id="p100397"></a>Основы психологии труда и организационной психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100398"></a>Основы экстремальной психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100399"></a>Основы психофизиологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100400"></a>Основы психологии девиантного (отклоняющегося от нормы, общественно опасного) поведения</td></tr>
<tr><td><a id="p100401"></a>Основы психодиагностики</td></tr>
<tr><td><a id="p100402"></a>Основы психологического консультирования</td></tr>
<tr><td><a id="p100403"></a>Основы юридической психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100404"></a>Другие характеристики</td><td><a id="p100405"></a>-</td></tr>
</table>



##### <a id="p100406"></a>3.2.3. Трудовая функция



| <a id="p100407"></a>Наименование | <a id="p100408"></a>Проведение психологического анализа и оценки явлений и действий профессиональной деятельности в особых условиях, а также при выполнении специальных задач | <a id="p100409"></a>Код | <a id="p100410"></a>B/03.6 | <a id="p100411"></a>Уровень (подуровень) квалификации | <a id="p100412"></a>6 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |



| <a id="p100413"></a>Происхождение трудовой функции | <a id="p100414"></a>Оригинал | <a id="p100415"></a>X | <a id="p100416"></a>Заимствовано из оригинала |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
|  |  |  |  | <a id="p100417"></a>Код оригинала | <a id="p100418"></a>Регистрационный номер профессионального стандарта |



<table>
<colgroup><col width="25%"><col width="75%"></colgroup>
<tr><td rowspan="9"><a id="p100419"></a>Трудовые действия</td><td><a id="p100420"></a>Разработка корректирующих мероприятий, направленных на предотвращение негативных действий, явлений и последствий, связанных с выполнением профессиональных задач</td></tr>
<tr><td><a id="p100421"></a>Ведение электронной базы данных психологического анализа, оценки явлений и действий и сопутствующих диагностических мероприятий</td></tr>
<tr><td><a id="p100422"></a>Определение вида психологического анализа (теоретический, эмпирический, прикладной), его предмета, гипотезы, целей и задач</td></tr>
<tr><td><a id="p100423"></a>Планирование этапов психологического анализа, оценки явлений и действий</td></tr>
<tr><td><a id="p100424"></a>Сбор и психологический анализ документов, касающихся изучаемых явлений и действий</td></tr>
<tr><td><a id="p100425"></a>Подбор методов и технологий, адекватных поставленным задачам психологического анализа, оценки явлений и действий</td></tr>
<tr><td><a id="p100426"></a>Осуществление комплекса диагностических мероприятий с целью психологического анализа, оценки явлений и действий</td></tr>
<tr><td><a id="p100427"></a>Проведение анализа полученных результатов комплекса проведенных мероприятий психологической работы</td></tr>
<tr><td><a id="p100428"></a>Составление заключения о психологическом анализе, об оценке явлений и действий с формулировкой выводов в установленной форме</td></tr>
<tr><td rowspan="9"><a id="p100429"></a>Необходимые умения</td><td><a id="p100430"></a>Работать с базовыми компьютерными программами</td></tr>
<tr><td><a id="p100431"></a>Применять методы и технологии, адекватные поставленным задачам психологического анализа, оценки явлений и действий</td></tr>
<tr><td><a id="p100432"></a>Применять методы математико-статистической обработки данных</td></tr>
<tr><td><a id="p100433"></a>Осуществлять постановку проблемы психологического анализа, оценку явлений и действий</td></tr>
<tr><td><a id="p100434"></a>Составлять план психологического анализа и оценки явлений и действий</td></tr>
<tr><td><a id="p100435"></a>Подбирать и использовать адекватные задачам количественные и качественные методы психологического обследования</td></tr>
<tr><td><a id="p100436"></a>Обрабатывать и интерпретировать результаты обследования</td></tr>
<tr><td><a id="p100437"></a>Работать с информацией ограниченного доступа и персональными данными</td></tr>
<tr><td><a id="p100438"></a>Оформлять и представлять результаты психологического анализа, оценок явлений и действий в виде: научных отчетов, аналитических записок, обзоров, профессиональных публикаций, информационных материалов и рекомендаций, докладов</td></tr>
<tr><td rowspan="14"><a id="p100439"></a>Необходимые знания</td><td><a id="p100440"></a>Основы работы в базовых компьютерных программах</td></tr>
<tr><td><a id="p100441"></a>Теории и методы организации психологического обследования</td></tr>
<tr><td><a id="p100442"></a>Основы общей психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100443"></a>Основы возрастной психологии и психологии развития</td></tr>
<tr><td><a id="p100444"></a>Основы клинической психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100445"></a>Основы социальной психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100446"></a>Основы психологии труда и организационной психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100447"></a>Основы экстремальной психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100448"></a>Основы экспериментальной психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100449"></a>Методы математико-статистической обработки данных</td></tr>
<tr><td><a id="p100450"></a>Основы юридической психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100451"></a>Нормы профессиональной этики и делового общения</td></tr>
<tr><td><a id="p100452"></a>Нормативные правовые акты и ведомственные документы, касающиеся работы с конфиденциальной информацией и персональными данными</td></tr>
<tr><td><a id="p100453"></a>Способы представления данных и правила оформления выводов и заключений по результатам психологического анализа и оценок явлений и действий</td></tr>
<tr><td><a id="p100454"></a>Другие характеристики</td><td><a id="p100455"></a>-</td></tr>
</table>



#### <a id="p100456"></a>3.3. Обобщенная трудовая функция



| <a id="p100457"></a>Наименование | <a id="p100458"></a>Деятельность по оказанию психологической помощи, коррекции и поддержки | <a id="p100459"></a>Код | <a id="p100460"></a>C | <a id="p100461"></a>Уровень квалификации | <a id="p100462"></a>6 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |



| <a id="p100463"></a>Происхождение обобщенной трудовой функции | <a id="p100464"></a>Оригинал | <a id="p100465"></a>X | <a id="p100466"></a>Заимствовано из оригинала |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
|  |  |  |  | <a id="p100467"></a>Код оригинала | <a id="p100468"></a>Регистрационный номер профессионального стандарта |



| <a id="p100469"></a>Возможные наименования должностей, профессий | <a id="p100470"></a>Психолог<br>Старший психолог<br>Ведущий психолог<br>Психолог (специалист)<br>Ведущий психолог (специалист)<br>Психолог (спасатель)<br>Ведущий психолог (спасатель)<br>Психолог-инспектор<br>Старший психолог-инспектор<br>Старший инспектор-психолог<br>Старший инспектор (по психологическому обеспечению)<br>Кризисный психолог<br>Главный специалист (по психологическому обеспечению)<br>Ведущий специалист-эксперт (по психологическому обеспечению)<br>Главный специалист-эксперт (по психологическому обеспечению)<br>Инспектор<br>Старший инспектор |
| --- | --- |



| <a id="p100471"></a>Требования к образованию и обучению | <a id="p100472"></a>Высшее образование - бакалавриат<br>или<br>Высшее образование - бакалавриат по направлениям "Конфликтология", "Психолого-педагогическое образование" с профессиональной переподготовкой по направлениям "Психология", "Клиническая психология", "Психология служебной деятельности" |
| --- | --- |
| <a id="p100473"></a>Требования к опыту практической работы | <a id="p100474"></a>Не менее одного года работы по виду профессиональной деятельности для старших (ведущих) психологов (инспекторов, специалистов, специалистов-экспертов)<br>Не менее восьми лет работы в области психологии для ведущих психологов психологической службы МЧС России |
| <a id="p100475"></a>Особые условия допуска к работе | <a id="p100476"></a>Прохождение обучения мерам пожарной безопасности Прохождение обучения по охране труда и проверки знания требований охраны труда |
| <a id="p100477"></a>Другие характеристики | <a id="p100478"></a>- |



##### <a id="p100479"></a>Дополнительные характеристики



<table>
<colgroup><col width="21%"><col width="15%"><col width="64%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100480"></a>Наименование документа</td><td><a id="p100481"></a>Код</td><td><a id="p100482"></a>Наименование базовой группы, должности (профессии) или специальности</td></tr>
<tr><td><a id="p100483"></a><a href="https://bukva.ai/docs/ok-010-2014-mskz-08">ОКЗ</a></td><td><a id="p100484"></a><a href="https://bukva.ai/docs/ok-010-2014-mskz-08#p100605">2634</a></td><td><a id="p100485"></a>Психологи</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100486"></a>ЕКС</td><td><a id="p100487"></a>-</td><td><a id="p100488"></a>Психолог</td></tr>
<tr><td><a id="p100489"></a>-</td><td><a id="p100490"></a>Кризисный психолог</td></tr>
<tr><td><a id="p100491"></a><a href="https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p100010">ОКПДТР</a></td><td><a id="p100492"></a><a href="https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p107058">25883</a></td><td><a id="p100493"></a>Психолог</td></tr>
<tr><td><a id="p100494"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016">ОКСО</a></td><td><a id="p100495"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103036">5.37.03.01</a></td><td><a id="p100496"></a>Психология</td></tr>
</table>



##### <a id="p100497"></a>3.3.1. Трудовая функция



| <a id="p100498"></a>Наименование | <a id="p100499"></a>Осуществление мероприятий медико-психологической и психологической реабилитации, психологической помощи, коррекции и поддержки в особых условиях | <a id="p100500"></a>Код | <a id="p100501"></a>C/01.6 | <a id="p100502"></a>Уровень (подуровень) квалификации | <a id="p100503"></a>6 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |



| <a id="p100504"></a>Происхождение трудовой функции | <a id="p100505"></a>Оригинал | <a id="p100506"></a>X | <a id="p100507"></a>Заимствовано из оригинала |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
|  |  |  |  | <a id="p100508"></a>Код оригинала | <a id="p100509"></a>Регистрационный номер профессионального стандарта |



<table>
<colgroup><col width="25%"><col width="75%"></colgroup>
<tr><td rowspan="6"><a id="p100510"></a>Трудовые действия</td><td><a id="p100511"></a>Изучение специфики выполнения профессиональных задач</td></tr>
<tr><td><a id="p100512"></a>Подбор, подготовка и применение диагностического инструментария, направленного на оценку актуального состояния</td></tr>
<tr><td><a id="p100513"></a>Проведение количественного и качественного анализа полученных данных, подготовка заключений и рекомендаций</td></tr>
<tr><td><a id="p100514"></a>Разработка, планирование и проведение программ психологической профилактики, поддержки, помощи, коррекции и реабилитации</td></tr>
<tr><td><a id="p100515"></a>Оценка эффективности проводимых мероприятий, их корректировка (в случае необходимости), подготовка рекомендаций по медико-психологической реабилитации, психологической реабилитации, психологической коррекции, поддержке и помощи</td></tr>
<tr><td><a id="p100516"></a>Ведение отчетной документации по медико-психологической реабилитации, психологической реабилитации, психологической коррекции, поддержке и помощи</td></tr>
<tr><td rowspan="13"><a id="p100517"></a>Необходимые умения</td><td><a id="p100518"></a>Подбирать и использовать адекватные задачам количественные и качественные методы анализа данных психологического обследования</td></tr>
<tr><td><a id="p100519"></a>Анализировать риски, сопряженные с характером и условиями выполнения профессиональных задач</td></tr>
<tr><td><a id="p100520"></a>Подбирать и подготавливать к использованию диагностический инструментарий оценки актуального состояния</td></tr>
<tr><td><a id="p100521"></a>Проводить диагностические мероприятия, направленные на оценку актуального состояния</td></tr>
<tr><td><a id="p100522"></a>Интерпретировать результаты диагностики актуального состояния и формулировать комплексные выводы по результатам диагностики актуального состояния</td></tr>
<tr><td><a id="p100523"></a>Подготавливать заключения и рекомендации по результатам проведенной диагностики и анализа полученных данных</td></tr>
<tr><td><a id="p100524"></a>Разрабатывать программы проведения психологической профилактики, поддержки, помощи, коррекции и реабилитации</td></tr>
<tr><td><a id="p100525"></a>Планировать организацию процесса проведения программ психологической профилактики, поддержки, помощи, коррекции и реабилитации</td></tr>
<tr><td><a id="p100526"></a>Проводить программы психологической профилактики, поддержки, помощи, коррекции и реабилитации</td></tr>
<tr><td><a id="p100527"></a>Анализировать и обобщать опыт и результаты применения программ психологической профилактики, поддержки, помощи, коррекции и реабилитации, а также оценивать их эффективность</td></tr>
<tr><td><a id="p100528"></a>Корректировать программы мероприятий на основе проведенных анализа и оценки</td></tr>
<tr><td><a id="p100529"></a>Составлять рекомендации по медико-психологической реабилитации, психологической реабилитации, психологической коррекции, поддержке и помощи</td></tr>
<tr><td><a id="p100530"></a>Вести отчетную документацию по медико-психологической реабилитации, психологической реабилитации, психологической коррекции, поддержке и помощи</td></tr>
<tr><td rowspan="22"><a id="p100531"></a>Необходимые знания</td><td><a id="p100532"></a>Принципы разработки критериев оценки эффективности применения программ психологической профилактики, поддержки, помощи, коррекции и реабилитации</td></tr>
<tr><td><a id="p100533"></a>Нормативные правовые акты и ведомственные документы, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p100534"></a>Основы общей психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100535"></a>Основы психологии личности</td></tr>
<tr><td><a id="p100536"></a>Основы кризисной психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100537"></a>Факторы риска при выполнении профессиональных задач и механизмы их влияния на профессиональное здоровье и психологическое благополучие</td></tr>
<tr><td><a id="p100538"></a>Теории и методы диагностики актуального состояния</td></tr>
<tr><td><a id="p100539"></a>Критерии подбора диагностического инструментария оценки актуального состояния</td></tr>
<tr><td><a id="p100540"></a>Методы количественного и качественного анализа полученных данных психологического обследования</td></tr>
<tr><td><a id="p100541"></a>Теоретические и методологические подходы к организации системы психологической профилактики, поддержки, помощи, коррекции и реабилитации</td></tr>
<tr><td><a id="p100542"></a>Специфика целей и задач психологической профилактики, поддержки, помощи, коррекции и реабилитации</td></tr>
<tr><td><a id="p100543"></a>Теоретические и методологические подходы к разработке программ психологической профилактики, поддержки, помощи, коррекции и реабилитации</td></tr>
<tr><td><a id="p100544"></a>Методы и приемы проведения психологической профилактики, поддержки, помощи, коррекции и реабилитации</td></tr>
<tr><td><a id="p100545"></a>Методы анализа и критерии оценки эффективности программ психологической профилактики, поддержки, коррекции и реабилитации</td></tr>
<tr><td><a id="p100546"></a>Основы психологии труда и организационной психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100547"></a>Основы психодиагностики</td></tr>
<tr><td><a id="p100548"></a>Основы психологического консультирования и психологической коррекции</td></tr>
<tr><td><a id="p100549"></a>Основы клинической психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100550"></a>Основы социальной психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100551"></a>Основы экстремальной психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100552"></a>Основы возрастной психологии и психологии развития</td></tr>
<tr><td><a id="p100553"></a>Основы юридической психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100554"></a>Другие характеристики</td><td><a id="p100555"></a>-</td></tr>
</table>



##### <a id="p100556"></a>3.3.2. Трудовая функция



| <a id="p100557"></a>Наименование | <a id="p100558"></a>Оказание психологической помощи в особых условиях | <a id="p100559"></a>Код | <a id="p100560"></a>C/02.6 | <a id="p100561"></a>Уровень (подуровень) квалификации | <a id="p100562"></a>6 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |



| <a id="p100563"></a>Происхождение трудовой функции | <a id="p100564"></a>Оригинал | <a id="p100565"></a>X | <a id="p100566"></a>Заимствовано из оригинала |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
|  |  |  |  | <a id="p100567"></a>Код оригинала | <a id="p100568"></a>Регистрационный номер профессионального стандарта |



<table>
<colgroup><col width="25%"><col width="75%"></colgroup>
<tr><td rowspan="5"><a id="p100569"></a>Трудовые действия</td><td><a id="p100570"></a>Оценка и анализ особых условий, влияющих на психологическое состояние, профессиональное здоровье и психологическое благополучие</td></tr>
<tr><td><a id="p100571"></a>Оперативное планирование, организация и проведение мероприятий по оказанию психологической помощи в особых условиях</td></tr>
<tr><td><a id="p100572"></a>Ведение отчетной документации о проведенных мероприятиях</td></tr>
<tr><td><a id="p100573"></a>Подготовка и внесение предложений и рекомендаций по организации и совершенствованию деятельности в особых условиях</td></tr>
<tr><td><a id="p100574"></a>Составление прогнозов психологических и социально-психологических последствий</td></tr>
<tr><td rowspan="13"><a id="p100575"></a>Необходимые умения</td><td><a id="p100576"></a>Анализировать особые условия деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p100577"></a>Прогнозировать влияние особых условий на психологическое состояние и поведение субъекта и социальных групп</td></tr>
<tr><td><a id="p100578"></a>Разрабатывать оперативные планы проведения мероприятий по оказанию психологической помощи в особых условиях</td></tr>
<tr><td><a id="p100579"></a>Применять методы и технологии оказания психологической помощи в особых условиях</td></tr>
<tr><td><a id="p100580"></a>Применять методы саморегуляции актуального состояния при работе в особых условиях</td></tr>
<tr><td><a id="p100581"></a>Соблюдать этические принципы деятельности психолога в особых условиях</td></tr>
<tr><td><a id="p100582"></a>Менять стратегию и тактику работы по оказанию психологической помощи в особых условиях с учетом меняющихся условий</td></tr>
<tr><td><a id="p100583"></a>Анализировать факторы, оказывающие влияние на социально-психологическую обстановку в особых условиях, и характер их влияния</td></tr>
<tr><td><a id="p100584"></a>Прогнозировать психологические и социально-психологические последствия</td></tr>
<tr><td><a id="p100585"></a>Составлять рекомендации по минимизации негативных психологических и социально-психологических последствий</td></tr>
<tr><td><a id="p100586"></a>Вести отчетную документацию о проведении мероприятий по оказанию психологической помощи в особых условиях</td></tr>
<tr><td><a id="p100587"></a>Анализировать и обобщать практический опыт организации и оказания психологической помощи в особых условиях</td></tr>
<tr><td><a id="p100588"></a>Подготавливать и вносить предложения и рекомендации по совершенствованию организации деятельности в особых условиях</td></tr>
<tr><td rowspan="21"><a id="p100589"></a>Необходимые знания</td><td><a id="p100590"></a>Основы психологии личности</td></tr>
<tr><td><a id="p100591"></a>Основы юридической и криминальной психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100592"></a>Классификации и виды особых условий деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p100593"></a>Механизмы и особенности влияния особых условий деятельности на психологическое состояние и поведение субъекта и социальных групп</td></tr>
<tr><td><a id="p100594"></a>Нормативные и организационные аспекты оперативного планирования, организации и проведения мероприятий по оказанию психологической помощи в особых условиях</td></tr>
<tr><td><a id="p100595"></a>Критерии разработки оперативных планов проведения мероприятий по оказанию психологической помощи в особых условиях</td></tr>
<tr><td><a id="p100596"></a>Теоретические и методологические основы оказания психологической помощи в особых условиях</td></tr>
<tr><td><a id="p100597"></a>Методы и приемы оказания психологической помощи в особых условиях</td></tr>
<tr><td><a id="p100598"></a>Методы и приемы регуляции актуального состояния и восстановления функционального состояния при работе в особых условиях</td></tr>
<tr><td><a id="p100599"></a>Этические аспекты деятельности психолога в особых условиях</td></tr>
<tr><td><a id="p100600"></a>Факторы, оказывающие влияние на социально-психологическую обстановку в особых условиях, и последствия их воздействия</td></tr>
<tr><td><a id="p100601"></a>Критерии и методы составления прогнозов социально-психологических последствий</td></tr>
<tr><td><a id="p100602"></a>Методы анализа и обобщения практического опыта организации и оказания психологической помощи в особых условиях</td></tr>
<tr><td><a id="p100603"></a>Основы общей психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100604"></a>Основы возрастной психологии и психологии развития</td></tr>
<tr><td><a id="p100605"></a>Основы клинической психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100606"></a>Основы социальной психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100607"></a>Основы психологии труда, организационной психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100608"></a>Основы экстремальной психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100609"></a>Основы психодиагностики</td></tr>
<tr><td><a id="p100610"></a>Основы психологического консультирования и психологической коррекции</td></tr>
<tr><td><a id="p100611"></a>Другие характеристики</td><td><a id="p100612"></a>-</td></tr>
</table>



#### <a id="p100613"></a>3.4. Обобщенная трудовая функция



| <a id="p100614"></a>Наименование | <a id="p100615"></a>Деятельность по научно-прикладному и методическому сопровождению психологической работы | <a id="p100616"></a>Код | <a id="p100617"></a>D | <a id="p100618"></a>Уровень квалификации | <a id="p100619"></a>7 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |



| <a id="p100620"></a>Происхождение обобщенной трудовой функции | <a id="p100621"></a>Оригинал | <a id="p100622"></a>X | <a id="p100623"></a>Заимствовано из оригинала |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
|  |  |  |  | <a id="p100624"></a>Код оригинала | <a id="p100625"></a>Регистрационный номер профессионального стандарта |



| <a id="p100626"></a>Возможные наименования должностей, профессий | <a id="p100627"></a>Старший психолог (методического сопровождения психологической работы)<br>Ведущий психолог (методического сопровождения психологической работы)<br>Ведущий психолог (специалист) (методического сопровождения психологической работы)<br>Специалист (по профессиональному обучению)<br>Ведущий специалист (по профессиональному обучению)<br>Эксперт (методического сопровождения психологической работы)<br>Главный эксперт (методического сопровождения психологической работы)<br>Старший научный сотрудник<br>Ведущий научный сотрудник<br>Начальник группы (психолог)<br>Руководитель отделения - заместитель руководителя отдела<br>Заместитель начальника отдела (методического сопровождения психологической работы)<br>Заместитель руководителя отдела (методического сопровождения психологической работы)<br>Начальник отдела (методического сопровождения психологической работы)<br>Начальник отделения (методического сопровождения психологической работы)<br>Руководитель отдела (методического сопровождения психологической работы)<br>Руководитель отделения (методического сопровождения психологической работы)<br>Руководитель проектного офиса<br>Директор центра<br>Заместитель директора центра<br>Начальник филиала<br>Заместитель начальника филиала |
| --- | --- |



| <a id="p100628"></a>Требования к образованию и обучению | <a id="p100629"></a>Высшее образование - специалитет или магистратура по направлениям подготовки (специальностям) "Психология", "Клиническая психология", "Психология служебной деятельности" |
| --- | --- |
| <a id="p100630"></a>Требования к опыту практической работы | <a id="p100631"></a>Не менее одного года работы по виду профессиональной деятельности для старших (ведущих) психологов (специалистов)<br>Не менее восьми лет работы в области психологии для ведущих психологов психологической службы МЧС России<br>Не менее пяти лет в области психологии и управления для директоров (заместителей) центров, начальников (заместителей) филиалов, начальников отделов для специалистов психологической службы МЧС России<br>Не менее трех лет в области психологии и управления для заместителя начальника отдела, начальников отделений для специалистов психологической службы МЧС России |
| <a id="p100632"></a>Особые условия допуска к работе | <a id="p100633"></a>Прохождение обучения мерам пожарной безопасности Прохождение обучения по охране труда и проверки знания требований охраны труда |
| <a id="p100634"></a>Другие характеристики | <a id="p100635"></a>- |



##### <a id="p100636"></a>Дополнительные характеристики



<table>
<colgroup><col width="21%"><col width="15%"><col width="64%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100637"></a>Наименование документа</td><td><a id="p100638"></a>Код</td><td><a id="p100639"></a>Наименование базовой группы, должности (профессии) или специальности</td></tr>
<tr><td><a id="p100640"></a><a href="https://bukva.ai/docs/ok-010-2014-mskz-08">ОКЗ</a></td><td><a id="p100641"></a><a href="https://bukva.ai/docs/ok-010-2014-mskz-08#p100605">2634</a></td><td><a id="p100642"></a>Психологи</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100643"></a>ЕКС</td><td><a id="p100644"></a>-</td><td><a id="p100645"></a>Психолог</td></tr>
<tr><td><a id="p100646"></a>-</td><td><a id="p100647"></a>Кризисный психолог</td></tr>
<tr><td><a id="p100648"></a><a href="https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p100010">ОКПДТР</a></td><td><a id="p100649"></a><a href="https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p107058">25883</a></td><td><a id="p100650"></a>Психолог</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100651"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016">ОКСО</a></td><td><a id="p100652"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103893">5.37.04.01</a></td><td><a id="p100653"></a>Психология</td></tr>
<tr><td><a id="p100654"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p104646">5.37.05.01</a></td><td><a id="p100655"></a>Клиническая психология</td></tr>
<tr><td><a id="p100656"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p104650">5.37.05.02</a></td><td><a id="p100657"></a>Психология служебной деятельности</td></tr>
</table>



##### <a id="p100658"></a>3.4.1. Трудовая функция



| <a id="p100659"></a>Наименование | <a id="p100660"></a>Осуществление методического сопровождения психологической работы | <a id="p100661"></a>Код | <a id="p100662"></a>D/01.7 | <a id="p100663"></a>Уровень (подуровень) квалификации | <a id="p100664"></a>7 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |



| <a id="p100665"></a>Происхождение трудовой функции | <a id="p100666"></a>Оригинал | <a id="p100667"></a>X | <a id="p100668"></a>Заимствовано из оригинала |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
|  |  |  |  | <a id="p100669"></a>Код оригинала | <a id="p100670"></a>Регистрационный номер профессионального стандарта |



<table>
<colgroup><col width="25%"><col width="75%"></colgroup>
<tr><td rowspan="10"><a id="p100671"></a>Трудовые действия</td><td><a id="p100672"></a>Разработка методических пособий и рекомендаций, информационно-аналитических сборников, справочных и наглядно-иллюстративных материалов по направлениям психологической работы</td></tr>
<tr><td><a id="p100673"></a>Разработка нормативных документов по направлениям психологической работы</td></tr>
<tr><td><a id="p100674"></a>Разработка стандартов психологической работы по направлениям деятельности и критериев оценки качества психологической работы</td></tr>
<tr><td><a id="p100675"></a>Методическое сопровождение внедрения и оценка эффективности применяемых методов и инструментов психологической работы, подготовка предложений по их развитию</td></tr>
<tr><td><a id="p100676"></a>Организация оценки уровня профессиональной подготовки специалистов-психологов</td></tr>
<tr><td><a id="p100677"></a>Организация и проведение учебных мероприятий для специалистов-психологов</td></tr>
<tr><td><a id="p100678"></a>Анализ передового опыта по направлениям психологической работы, а также координация работы по его внедрению в практическую деятельность психологических подразделений</td></tr>
<tr><td><a id="p100679"></a>Организация и осуществление взаимодействия с научно-исследовательскими учреждениями и информационно-аналитическими службами по вопросам обмена информацией, научного консультирования и экспертизы</td></tr>
<tr><td><a id="p100680"></a>Организация проведения и контроль хода выполнения научно-исследовательских работ, научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ, опытно-конструкторских работ (далее - НИР, НИОКР, ОКР) по направлениям психологической работы, а также экспертиза полученных результатов</td></tr>
<tr><td><a id="p100681"></a>Разработка предложений по организации внедрения информационных технологий по направлению психологической работы, использование технических средств организации психологической работы</td></tr>
<tr><td rowspan="12"><a id="p100682"></a>Необходимые умения</td><td><a id="p100683"></a>Разрабатывать методические пособия и отчетную документацию по направлениям психологической работы</td></tr>
<tr><td><a id="p100684"></a>Разрабатывать и внедрять системы стандартизации процессов и процедур</td></tr>
<tr><td><a id="p100685"></a>Производить оценку применяемых методов и инструментов психологической работы</td></tr>
<tr><td><a id="p100686"></a>Разрабатывать критерии оценки уровня профессиональной подготовки психологов</td></tr>
<tr><td><a id="p100687"></a>Организовывать и проводить учебные мероприятия</td></tr>
<tr><td><a id="p100688"></a>Анализировать информационные источники с целью выявления передового опыта</td></tr>
<tr><td><a id="p100689"></a>Проводить экспертизу результатов исследований, НИР, НИОКР, ОКР</td></tr>
<tr><td><a id="p100690"></a>Применять методы математико-статистической обработки данных</td></tr>
<tr><td><a id="p100691"></a>Разрабатывать и внедрять нормативные документы по направлениям психологической работы</td></tr>
<tr><td><a id="p100692"></a>Организовывать взаимодействие с научно-исследовательскими учреждениями и информационно-аналитическими службами по вопросам обмена информацией, научного консультирования и экспертизы</td></tr>
<tr><td><a id="p100693"></a>Осуществлять внедрение информационных технологий по направлению психологической работы и использование технических средств организации психологической работы</td></tr>
<tr><td><a id="p100694"></a>Организовывать научно-исследовательскую работу</td></tr>
<tr><td rowspan="24"><a id="p100695"></a>Необходимые знания</td><td><a id="p100696"></a>Принципы и правила разработки нормативных документов по направлениям психологической работы</td></tr>
<tr><td><a id="p100697"></a>Принципы стандартизации психологической работы по направлениям деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p100698"></a>Источники передового опыта по направлениям психологической работы</td></tr>
<tr><td><a id="p100699"></a>Принципы применения информационных технологий и технических средств по направлению психологической работы</td></tr>
<tr><td><a id="p100700"></a>Критерии эффективности методов и инструментов психологической работы</td></tr>
<tr><td><a id="p100701"></a>Положения психологии управления</td></tr>
<tr><td><a id="p100702"></a>Основы психологии личности</td></tr>
<tr><td><a id="p100703"></a>Нормативные правовые акты и ведомственные документы, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p100704"></a>Нормативные правовые акты и ведомственные документы, касающиеся работы с конфиденциальной информацией и персональными данными</td></tr>
<tr><td><a id="p100705"></a>Нормы профессиональной этики и делового общения</td></tr>
<tr><td><a id="p100706"></a>Теории и методы организации исследований</td></tr>
<tr><td><a id="p100707"></a>Положения общей психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100708"></a>Положения возрастной психологии и психологии развития</td></tr>
<tr><td><a id="p100709"></a>Положения клинической психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100710"></a>Положения социальной психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100711"></a>Положения психологии труда и организационной психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100712"></a>Положения экстремальной психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100713"></a>Положения экспериментальной психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100714"></a>Методы математико-статистической обработки данных</td></tr>
<tr><td><a id="p100715"></a>Положения педагогической психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100716"></a>Положения психодиагностики</td></tr>
<tr><td><a id="p100717"></a>Положения психофизиологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100718"></a>Нормативные правовые акты и ведомственные документы, регламентирующие научную работу</td></tr>
<tr><td><a id="p100719"></a>Положения юридической психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100720"></a>Другие характеристики</td><td><a id="p100721"></a>-</td></tr>
</table>



##### <a id="p100722"></a>3.4.2. Трудовая функция



| <a id="p100723"></a>Наименование | <a id="p100724"></a>Проведение научно-прикладных, психологических, социально-психологических и социологических исследований | <a id="p100725"></a>Код | <a id="p100726"></a>D/02.7 | <a id="p100727"></a>Уровень (подуровень) квалификации | <a id="p100728"></a>7 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |



| <a id="p100729"></a>Происхождение трудовой функции | <a id="p100730"></a>Оригинал | <a id="p100731"></a>X | <a id="p100732"></a>Заимствовано из оригинала |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
|  |  |  |  | <a id="p100733"></a>Код оригинала | <a id="p100734"></a>Регистрационный номер профессионального стандарта |



<table>
<colgroup><col width="25%"><col width="75%"></colgroup>
<tr><td rowspan="10"><a id="p100735"></a>Трудовые действия</td><td><a id="p100736"></a>Анализ потребности в проведении и формирование запроса на проведение исследований</td></tr>
<tr><td><a id="p100737"></a>Планирование исследований: формулировка цели, задач и гипотез исследования</td></tr>
<tr><td><a id="p100738"></a>Организация и проведение исследований</td></tr>
<tr><td><a id="p100739"></a>Формирование и поддержание базы данных полученных результатов исследований</td></tr>
<tr><td><a id="p100740"></a>Обработка и анализ полученных результатов исследований</td></tr>
<tr><td><a id="p100741"></a>Написание отчета по итогам проведенного исследования</td></tr>
<tr><td><a id="p100742"></a>Внедрение полученных результатов исследования в практику психологической работы</td></tr>
<tr><td><a id="p100743"></a>Написание материалов по итогам проведенного исследования для дальнейшей публикации</td></tr>
<tr><td><a id="p100744"></a>Представление результатов проведенного исследования на научных, научно-практических конференциях</td></tr>
<tr><td><a id="p100745"></a>Разработка требований к проведению научно-прикладных, психологических, социально-психологических и социологических исследований</td></tr>
<tr><td rowspan="9"><a id="p100746"></a>Необходимые умения</td><td><a id="p100747"></a>Применять методы математико-статистической обработки данных</td></tr>
<tr><td><a id="p100748"></a>Осуществлять подготовку требований к проведению научно-прикладных исследований</td></tr>
<tr><td><a id="p100749"></a>Оформлять и представлять результаты исследовательских работ в виде: научных отчетов, аналитических записок, обзоров, профессиональных публикаций, информационных материалов и рекомендаций, докладов</td></tr>
<tr><td><a id="p100750"></a>Оформлять документацию по организации, анализу и отчету о проведении исследований</td></tr>
<tr><td><a id="p100751"></a>Применять стандартные пакеты программного обеспечения для обработки эмпирических данных</td></tr>
<tr><td><a id="p100752"></a>Обрабатывать, интерпретировать и анализировать результаты исследований</td></tr>
<tr><td><a id="p100753"></a>Разрабатывать требования к организации и проведению научных исследований, критерии их оценок</td></tr>
<tr><td><a id="p100754"></a>Осуществлять подбор методов и методик, соответствующих целям исследований</td></tr>
<tr><td><a id="p100755"></a>Осуществлять планирование исследования, включая постановку проблем исследования, определять задачи и гипотезы исследования</td></tr>
<tr><td rowspan="18"><a id="p100756"></a>Необходимые знания</td><td><a id="p100757"></a>Принципы разработки требований к проведению научно-прикладных исследований</td></tr>
<tr><td><a id="p100758"></a>Правила внедрения результатов исследований в практику психологической работы</td></tr>
<tr><td><a id="p100759"></a>Положения общей психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100760"></a>Положения возрастной психологии и психологии развития</td></tr>
<tr><td><a id="p100761"></a>Положения клинической психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100762"></a>Положения социальной психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100763"></a>Положения психологии труда и организационной психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100764"></a>Положения экстремальной психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100765"></a>Положения экспериментальной психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100766"></a>Методы математико-статистической обработки данных</td></tr>
<tr><td><a id="p100767"></a>Положения психодиагностики</td></tr>
<tr><td><a id="p100768"></a>Положения юридической психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100769"></a>Нормы профессиональной этики и делового общения</td></tr>
<tr><td><a id="p100770"></a>Теории и методы организации исследований</td></tr>
<tr><td><a id="p100771"></a>Нормативные правовые акты и ведомственные документы, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p100772"></a>Нормативные правовые акты и ведомственные документы, касающиеся работы с конфиденциальной информацией и персональными данными</td></tr>
<tr><td><a id="p100773"></a>Способы представления данных и правила оформления выводов и заключений по результатам социально-психологических и социологических исследований</td></tr>
<tr><td><a id="p100774"></a>Принципы проведения научно-прикладных, психологических, социально-психологических и социологических исследований</td></tr>
<tr><td><a id="p100775"></a>Другие характеристики</td><td><a id="p100776"></a>-</td></tr>
</table>



#### <a id="p100777"></a>3.5. Обобщенная трудовая функция



| <a id="p100778"></a>Наименование | <a id="p100779"></a>Деятельность по управлению психологической работой | <a id="p100780"></a>Код | <a id="p100781"></a>E | <a id="p100782"></a>Уровень квалификации | <a id="p100783"></a>7 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |



| <a id="p100784"></a>Происхождение обобщенной трудовой функции | <a id="p100785"></a>Оригинал | <a id="p100786"></a>X | <a id="p100787"></a>Заимствовано из оригинала |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
|  |  |  |  | <a id="p100788"></a>Код оригинала | <a id="p100789"></a>Регистрационный номер профессионального стандарта |



| <a id="p100790"></a>Возможные наименования должностей, профессий | <a id="p100791"></a>Руководитель департамента<br>Руководитель центра<br>Руководитель психологической службы<br>Руководитель филиала<br>Руководитель управления<br>Руководитель отдела<br>Руководитель отделения<br>Руководитель группы<br>Начальник департамента<br>Начальник центра<br>Начальник психологической службы<br>Начальник службы (психологической)<br>Начальник филиала<br>Начальник управления<br>Начальник отдела<br>Начальник отдела (по психологическому обеспечению)<br>Начальник отделения<br>Начальник отделения (по психологическому обеспечению)<br>Начальник группы<br>Директор департамента<br>Директор центра<br>Директор психологической службы<br>Директор филиала<br>Заместитель руководителя департамента<br>Заместитель руководителя центра<br>Заместитель руководителя психологической службы<br>Заместитель руководителя филиала<br>Заместитель руководителя управления<br>Заместитель руководителя отдела<br>Заместитель руководителя отделения<br>Заместитель руководителя группы<br>Заместитель начальника департамента<br>Заместитель начальника центра<br>Заместитель начальника психологической службы<br>Заместитель начальника филиала<br>Заместитель начальника управления<br>Заместитель начальника отдела<br>Заместитель начальника отдела (по психологической работе)<br>Заместитель начальника отдела (по психологическому обеспечению)<br>Заместитель начальника отделения<br>Заместитель начальника отделения (по психологическому обеспечению)<br>Заместитель начальника группы<br>Заместитель директора департамента<br>Заместитель директора центра<br>Заместитель директора психологической службы<br>Заместитель директора филиала |
| --- | --- |



| <a id="p100792"></a>Требования к образованию и обучению | <a id="p100793"></a>Высшее образование - специалитет или магистратура по направлениям подготовки (специальностям) "Психология", "Клиническая психология", "Психология служебной деятельности" |
| --- | --- |
| <a id="p100794"></a>Требования к опыту практической работы | <a id="p100795"></a>Не менее трех лет работы по виду профессиональной деятельности<br>Не менее пяти лет в области психологии и управления для директоров (заместителей) центров, начальников (заместителей) филиалов, начальников отделов для специалистов психологической службы МЧС России<br>Не менее трех лет в области психологии и управления для заместителя начальника отдела, начальников отделений для специалистов психологической службы МЧС России |
| <a id="p100796"></a>Особые условия допуска к работе | <a id="p100797"></a>Прохождение обучения мерам пожарной безопасности<br>Прохождение обучения по охране труда и проверки знания требований охраны труда |
| <a id="p100798"></a>Другие характеристики | <a id="p100799"></a>Для руководителей (начальников, директоров) департаментов (управлений, служб, центров) рекомендовано дополнительное профессиональное образование (программы государственного и муниципального управления, управления персоналом, управления проектами, делового администрирования, менеджмента и экономики) |



##### <a id="p100800"></a>Дополнительные характеристики



<table>
<colgroup><col width="21%"><col width="15%"><col width="64%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100801"></a>Наименование документа</td><td><a id="p100802"></a>Код</td><td><a id="p100803"></a>Наименование базовой группы, должности (профессии) или специальности</td></tr>
<tr><td><a id="p100804"></a><a href="https://bukva.ai/docs/ok-010-2014-mskz-08">ОКЗ</a></td><td><a id="p100805"></a><a href="https://bukva.ai/docs/ok-010-2014-mskz-08#p100222">1349</a></td><td><a id="p100806"></a>Руководители служб в сфере социальных услуг, не входящие в другие группы</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100807"></a>ЕКС</td><td><a id="p100808"></a>-</td><td><a id="p100809"></a>Психолог</td></tr>
<tr><td><a id="p100810"></a>-</td><td><a id="p100811"></a>Кризисный психолог</td></tr>
<tr><td><a id="p100812"></a><a href="https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p100010">ОКПДТР</a></td><td><a id="p100813"></a><a href="https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p107058">25883</a></td><td><a id="p100814"></a>Психолог</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100815"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016">ОКСО</a></td><td><a id="p100816"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103893">5.37.04.01</a></td><td><a id="p100817"></a>Психология</td></tr>
<tr><td><a id="p100818"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p104646">5.37.05.01</a></td><td><a id="p100819"></a>Клиническая психология</td></tr>
<tr><td><a id="p100820"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p104650">5.37.05.02</a></td><td><a id="p100821"></a>Психология служебной деятельности</td></tr>
</table>



##### <a id="p100822"></a>3.5.1. Трудовая функция



| <a id="p100823"></a>Наименование | <a id="p100824"></a>Осуществление оперативного управления психологической работой | <a id="p100825"></a>Код | <a id="p100826"></a>E/01.7 | <a id="p100827"></a>Уровень (подуровень) квалификации | <a id="p100828"></a>7 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |



| <a id="p100829"></a>Происхождение трудовой функции | <a id="p100830"></a>Оригинал | <a id="p100831"></a>X | <a id="p100832"></a>Заимствовано из оригинала |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
|  |  |  |  | <a id="p100833"></a>Код оригинала | <a id="p100834"></a>Регистрационный номер профессионального стандарта |



<table>
<colgroup><col width="25%"><col width="75%"></colgroup>
<tr><td rowspan="10"><a id="p100835"></a>Трудовые действия</td><td><a id="p100836"></a>Организация разработки и доведения до исполнителей текущих планов по направлениям психологической работы</td></tr>
<tr><td><a id="p100837"></a>Подготовка предложений по направлению психологической работы для включения в перспективные планы</td></tr>
<tr><td><a id="p100838"></a>Организация исполнения перспективных и текущих планов и задач направления психологической работы</td></tr>
<tr><td><a id="p100839"></a>Организация обеспечения необходимыми ресурсами для исполнения перспективных и текущих планов и задач направления психологической работы</td></tr>
<tr><td><a id="p100840"></a>Организация стандартизации процессов и процедур психологической работы, доведение их до исполнителей</td></tr>
<tr><td><a id="p100841"></a>Разработка и внедрение инструментов материальной и нематериальной мотивации в рамках направления психологической работы и в соответствии с утвержденной политикой</td></tr>
<tr><td><a id="p100842"></a>Организация взаимодействия с федеральными органами исполнительной власти, органами государственной власти субъектов Российской Федерации, иными государственными органами, органами местного самоуправления, общественными объединениями и организациями в области, касающейся направления психологической работы, в установленном порядке</td></tr>
<tr><td><a id="p100843"></a>Проведение промежуточного и итогового контроля деятельности по направлению психологической работы, организация подготовки отчетной документации по результатам работы</td></tr>
<tr><td><a id="p100844"></a>Проведение анализа результатов деятельности по направлению психологической работы и подготовка предложений по совершенствованию процессов и процедур</td></tr>
<tr><td><a id="p100845"></a>Разработка нормативной правовой базы по направлению психологической работы</td></tr>
<tr><td rowspan="9"><a id="p100846"></a>Необходимые умения</td><td><a id="p100847"></a>Оценивать эффективность и результаты работы сотрудников подразделения</td></tr>
<tr><td><a id="p100848"></a>Передавать задачи до уровня подчиненных подразделений и делегировать полномочия</td></tr>
<tr><td><a id="p100849"></a>Разрабатывать предложения и планы по направлению психологической работы</td></tr>
<tr><td><a id="p100850"></a>Разрабатывать и внедрять системы стандартизации процессов и процедур</td></tr>
<tr><td><a id="p100851"></a>Разрабатывать и внедрять системы материальной и нематериальной мотивации сотрудников</td></tr>
<tr><td><a id="p100852"></a>Осуществлять взаимодействие с федеральными органами исполнительной власти, органами государственной власти субъектов Российской Федерации, иными государственными органами, органами местного самоуправления, общественными объединениями и организациями в области, касающейся направления психологической работы</td></tr>
<tr><td><a id="p100853"></a>Осуществлять проведение контрольных мероприятий по направлению психологической работы</td></tr>
<tr><td><a id="p100854"></a>Анализировать текущие процессы и процедуры и разрабатывать предложения по их совершенствованию</td></tr>
<tr><td><a id="p100855"></a>Планировать и организовывать работу сотрудников</td></tr>
<tr><td rowspan="18"><a id="p100856"></a>Необходимые знания</td><td><a id="p100857"></a>Принципы разработки нормативных документов</td></tr>
<tr><td><a id="p100858"></a>Критерии оценки эффективности деятельности по направлению психологической работы</td></tr>
<tr><td><a id="p100859"></a>Нормативные правовые акты и ведомственные документы, регламентирующие деятельность организации, федеральных органов исполнительной власти</td></tr>
<tr><td><a id="p100860"></a>Нормы профессиональной этики и делового общения</td></tr>
<tr><td><a id="p100861"></a>Содержание и структура профессиональных задач по направлениям психологической работы</td></tr>
<tr><td><a id="p100862"></a>Положения общей психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100863"></a>Положения возрастной психологии и психологии развития</td></tr>
<tr><td><a id="p100864"></a>Положения клинической психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100865"></a>Положения социальной психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100866"></a>Положения психологии труда и организационной психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100867"></a>Положения экстремальной психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100868"></a>Положения психологии управления</td></tr>
<tr><td><a id="p100869"></a>Положения педагогической психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100870"></a>Положения экспериментальной психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100871"></a>Положения юридической психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100872"></a>Нормативные правовые акты и ведомственные документы, регламентирующие трудовые отношения</td></tr>
<tr><td><a id="p100873"></a>Системы материального и нематериального мотивирования сотрудников</td></tr>
<tr><td><a id="p100874"></a>Нормативные правовые акты и ведомственные документы, регламентирующие деятельность организации, федеральных органов исполнительной власти</td></tr>
<tr><td><a id="p100875"></a>Другие характеристики</td><td><a id="p100876"></a>-</td></tr>
</table>



##### <a id="p100877"></a>3.5.2. Трудовая функция



| <a id="p100878"></a>Наименование | <a id="p100879"></a>Осуществление стратегического управления психологической работой | <a id="p100880"></a>Код | <a id="p100881"></a>E/02.7 | <a id="p100882"></a>Уровень (подуровень) квалификации | <a id="p100883"></a>7 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |



| <a id="p100884"></a>Происхождение трудовой функции | <a id="p100885"></a>Оригинал | <a id="p100886"></a>X | <a id="p100887"></a>Заимствовано из оригинала |  |  |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
|  |  |  |  | <a id="p100888"></a>Код оригинала | <a id="p100889"></a>Регистрационный номер профессионального стандарта |



<table>
<colgroup><col width="25%"><col width="75%"></colgroup>
<tr><td rowspan="10"><a id="p100890"></a>Трудовые действия</td><td><a id="p100891"></a>Разработка планов перспективного развития и совершенствования деятельности в области психологической работы</td></tr>
<tr><td><a id="p100892"></a>Принятие решений по планированию и организации деятельности в особых условиях</td></tr>
<tr><td><a id="p100893"></a>Прогнозирование перспективных направлений с учетом результатов анализа деятельности по вопросам психологической работы</td></tr>
<tr><td><a id="p100894"></a>Организация исполнения мероприятий текущего и перспективного планирования психологической работы в целом</td></tr>
<tr><td><a id="p100895"></a>Определение необходимых ресурсов, организация обеспечения необходимыми ресурсами</td></tr>
<tr><td><a id="p100896"></a>Разработка и утверждение политики материального и нематериального стимулирования в рамках компетенции</td></tr>
<tr><td><a id="p100897"></a>Представительство по вопросам психологической работы в средствах массовой информации, федеральных органах исполнительной власти, проверяющих органах; взаимодействие с вышестоящим руководством в установленном порядке</td></tr>
<tr><td><a id="p100898"></a>Организация итогового контроля психологической работы</td></tr>
<tr><td><a id="p100899"></a>Обобщение результатов анализа деятельности по вопросам психологической работы и предложений по ее совершенствованию</td></tr>
<tr><td><a id="p100900"></a>Организация разработки нормативной правовой базы психологической работы</td></tr>
<tr><td rowspan="9"><a id="p100901"></a>Необходимые умения</td><td><a id="p100902"></a>Применять навыки публичных выступлений и ведения переговоров на различных уровнях</td></tr>
<tr><td><a id="p100903"></a>Планировать, организовывать и контролировать работу подразделений</td></tr>
<tr><td><a id="p100904"></a>Подбирать и применять адекватные задачам инструменты мотивирования сотрудников</td></tr>
<tr><td><a id="p100905"></a>Разрабатывать и внедрять нормативные документы по направлениям психологической работы</td></tr>
<tr><td><a id="p100906"></a>Обрабатывать, интерпретировать и анализировать результаты оценки психологической работы</td></tr>
<tr><td><a id="p100907"></a>Анализировать текущие процессы и прогнозировать развитие психологической работы</td></tr>
<tr><td><a id="p100908"></a>Передавать задачи до уровня подчиненных подразделений и делегировать полномочия</td></tr>
<tr><td><a id="p100909"></a>Анализировать текущую деятельность в особых условиях</td></tr>
<tr><td><a id="p100910"></a>Оценивать ситуацию и составлять прогноз развития ситуации в особых условиях</td></tr>
<tr><td rowspan="17"><a id="p100911"></a>Необходимые знания</td><td><a id="p100912"></a>Принципы и правила разработки нормативных документов по направлениям психологической работы</td></tr>
<tr><td><a id="p100913"></a>Нормативные правовые акты и ведомственные документы, регламентирующие деятельность организации, федеральных органов исполнительной власти</td></tr>
<tr><td><a id="p100914"></a>Нормативные правовые акты и ведомственные документы, регламентирующие трудовые отношения</td></tr>
<tr><td><a id="p100915"></a>Положения возрастной психологии и психологии развития</td></tr>
<tr><td><a id="p100916"></a>Положения клинической психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100917"></a>Положения социальной психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100918"></a>Положения психологии труда и организационной психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100919"></a>Положения экстремальной психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100920"></a>Положения психологии управления</td></tr>
<tr><td><a id="p100921"></a>Положения юридической психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100922"></a>Положения общей психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100923"></a>Принципы разработки критериев оценки психологической работы</td></tr>
<tr><td><a id="p100924"></a>Системы материального и нематериального стимулирования</td></tr>
<tr><td><a id="p100925"></a>Нормы профессиональной этики и делового общения</td></tr>
<tr><td><a id="p100926"></a>Основы стратегического планирования</td></tr>
<tr><td><a id="p100927"></a>Основы организации финансово-экономической деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p100928"></a>Нормативные правовые акты и ведомственные документы, регламентирующие деятельность в особых условиях</td></tr>
<tr><td><a id="p100929"></a>Другие характеристики</td><td><a id="p100930"></a>-</td></tr>
</table>



### <a id="p100931"></a>IV. Сведения об организациях - разработчиках профессионального стандарта



#### <a id="p100932"></a>4.1. Ответственная организация-разработчик



<table>
<colgroup><col width="48%"><col width="52%"></colgroup>
<tr><td colspan="2"><a id="p100933"></a>Департамент психологической работы Министерства обороны Российской Федерации, город Москва</td></tr>
<tr><td><a id="p100934"></a>Руководитель</td><td><a id="p100935"></a>Барабанщикова Валентина Владимировна</td></tr>
</table>



#### <a id="p100936"></a>4.2. Наименования организаций-разработчиков



| <a id="p100937"></a>1 | <a id="p100938"></a>АО "Концерн Росэнергоатом", город Москва |
| --- | --- |
| <a id="p100939"></a>2 | <a id="p100940"></a>Министерство внутренних дел Российской Федерации, город Москва |
| <a id="p100941"></a>3 | <a id="p100942"></a>Следственный комитет Российской Федерации, город Москва |
| <a id="p100943"></a>4 | <a id="p100944"></a>Федеральная служба исполнения наказаний Российской Федерации, город Москва |
| <a id="p100945"></a>5 | <a id="p100946"></a>Федеральная таможенная служба Российской Федерации, город Москва |
| <a id="p100947"></a>6 | <a id="p100948"></a>ФКУ "Центр экстренной психологической помощи Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий", город Москва |



<a id="p100949"></a>

---

<a id="p100950"></a><1> Общероссийский [классификатор](https://bukva.ai/docs/ok-010-2014-mskz-08) занятий.
<a id="p100951"></a><2> Общероссийский [классификатор](https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-029-2014-kdes-red-2) видов экономической деятельности.
<a id="p100952"></a><3> [Постановление](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-1479-2020) Правительства Российской Федерации от 16 сентября 2020 г. N 1479 "Об утверждении Правил противопожарного режима в Российской Федерации", действует до 31 декабря 2026 г. включительно.
<a id="p100953"></a><4> [Постановление](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-2464-2021) Правительства Российской Федерации от 24 декабря 2021 г. N 2464 "О порядке обучения по охране труда и проверки знания требований охраны труда", действует до 1 сентября 2026 г.
<a id="p100954"></a><5> Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих.
<a id="p100955"></a><6> Общероссийский [классификатор](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p100010) профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов.
<a id="p100956"></a><7> Общероссийский [классификатор](https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016) специальностей по образованию.



<a id="p100957"></a>

---