---
title: "Приказ Минздрава России от 12.05.2026 N 391н"
number: "391н"
issuer: "Министерство здравоохранения Российской Федерации"
issued_on: 2026-05-12
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-391n-2026"
---

## Приказ Минздрава России от 12.05.2026 N 391н

# Приказ Минздрава России от 12.05.2026 N 391н

"Об утверждении типовой дополнительной профессиональной программы повышения квалификации по специальности "Детская урология-андрология"

(Зарегистрировано в Минюсте России 09.06.2026 N 86983)

> [!IMPORTANT]
> Начало действия документа - 21.06.2026.


<a id="p100001"></a>Зарегистрировано в Минюсте России 9 июня 2026 г. N 86983

---


<a id="p100002"></a>МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

<a id="p100003"></a>ПРИКАЗ

<div align="center">

от 12 мая 2026 г. N 391н

<a id="p100004"></a>ОБ УТВЕРЖДЕНИИ<br>
ТИПОВОЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ<br>
ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ<br>
"ДЕТСКАЯ УРОЛОГИЯ-АНДРОЛОГИЯ"

</div>


<a id="p100005"></a>В соответствии с [пунктом 12 части 7 статьи 76](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-76#p1171) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" и [подпунктом 5.5.2(1) пункта 5](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-608-2012#p280) Положения о Министерстве здравоохранения Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 19 июня 2012 г. N 608, приказываю:
<a id="p100006"></a>Утвердить типовую дополнительную профессиональную [программу](#p100009) повышения квалификации по специальности "Детская урология-андрология" согласно приложению к настоящему приказу.

<a id="p100007"></a>Министр
М.А.МУРАШКО





<a id="p100008"></a>Приложение
к приказу Министерства здравоохранения
Российской Федерации
от 12 мая 2026 г. N 391н

<a id="p100009"></a>ТИПОВАЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
"ДЕТСКАЯ УРОЛОГИЯ-АНДРОЛОГИЯ"

<a id="p100010"></a>I. Общие положения

1. <a id="p100011"></a>Целью дополнительной профессиональной программы повышения квалификации специалистов <1> с высшим медицинским образованием (далее - Программа) является совершенствование компетенций, необходимых для осуществления профессиональной деятельности по специальности "Детская урология-андрология" (область профессиональной деятельности <2> - [02](https://bukva.ai/docs/prikaz-667n-2014#p100052) Здравоохранение, уровень квалификации <3> - [8 уровень](https://bukva.ai/docs/prikaz-148n-2013#p100024)).

<a id="p100012"></a>

---

<a id="p100013"></a><1> [Пункт 11](https://bukva.ai/docs/prikaz-266-2025#p100051) Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам, утвержденного приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 24 марта 2025 г. N 266 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 22 апреля 2025 г., регистрационный N 81928), действует до 1 сентября 2031 года (далее - Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам).
<a id="p100014"></a><2> [Таблица](https://bukva.ai/docs/prikaz-667n-2014#p100047) приложения к приказу Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 29 сентября 2014 г. N 667н "О реестре профессиональных стандартов (перечне видов профессиональной деятельности)" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 19 ноября 2014 г., регистрационный N 34779) с изменением, внесенным приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 9 марта 2017 г. N 254н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 29 марта 2017 г., регистрационный N 46168).
<a id="p100015"></a><3> [Приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-148n-2013) Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 12 апреля 2013 г. N 148н "Об утверждении уровней квалификации в целях разработки проектов профессиональных стандартов" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 мая 2013 г., регистрационный N 28534).

2. <a id="p100016"></a>В результате освоения Программы организация, осуществляющая образовательную деятельность (далее - организация), обеспечивает совершенствование у обучающегося (слушателя) профессиональных компетенций (далее - ПК) <4>, включающих необходимые знания, умения, в соответствии с планируемыми результатами обучения и рабочими программами модулей.

<a id="p100017"></a>

---

<a id="p100018"></a><4> [Пункт 11](https://bukva.ai/docs/prikaz-266-2025#p100051) Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.

3. <a id="p100019"></a>Форма обучения по Программе - очная, с возможностью частичного использования электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (далее - ЭО и ДОТ).
4. <a id="p100020"></a>Трудоемкость обучения (срок освоения Программы): 144 академических часа.
5. <a id="p100021"></a>Календарный учебный график обеспечивает реализацию Программы в соответствии с учебным планом и разрабатывается организацией самостоятельно.

<a id="p100022"></a>II. Планируемые результаты обучения

6. <a id="p100023"></a>Планируемые результаты обучения:


<table>
<colgroup><col width="4%"><col width="18%"><col width="34%"><col width="45%"></colgroup>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100024"></a>N<br>п/п</td><td rowspan="2"><a id="p100025"></a>Коды и наименования совершенствуемых компетенций</td><td colspan="2"><a id="p100026"></a>Коды и наименования результатов обучения, соответствующих компетенциям</td></tr>
<tr><td><a id="p100027"></a>Знания (далее - з)</td><td><a id="p100028"></a>Умения (далее - у)</td></tr>
<tr><td><a id="p100029"></a>1</td><td><a id="p100030"></a>ПК-1. Способен проводить диагностику заболеваний и (или) состояний почек, мочевыводящих путей, половых органов у детей</td><td><a id="p100031"></a>1.з1. Нормативные правовые акты, регламентирующие оказание медицинской помощи детям в части диагностики заболеваний и (или) состояний почек, мочевыводящих путей, половых органов, включая порядки оказания медицинской помощи.<br>1.з2. Клинические рекомендации при оказании медицинской помощи детям в части диагностики заболеваний и (или) состояний почек, мочевыводящих путей, половых органов.<br>1.з3. Методики осмотра и обследования детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов.<br>1.з4. Методы лабораторных и инструментальных исследований детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов.<br>1.з5. Медицинские изделия, применяемые при оказании медицинской помощи детям с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов, правила применения медицинских изделий.<br>1.з6. Этиология, патогенез, патоморфология, клиническая картина, дифференциальная диагностика, особенности течения, осложнения и исходы заболеваний и (или) состояний почек, мочевыводящих путей и половых органов у детей.<br>1.з7. Заболевания и (или) состояния иных органов и систем организма человека, сопровождающиеся изменениями со стороны почек, мочевыводящих путей и половых органов у детей.<br>1.з8. Заболевания и (или) состояния почек, мочевыводящих путей и половых органов у детей, требующие направления к врачам-специапистам.<br>1.з9. Заболевания и (или) состояния почек, мочевыводящих путей и половых органов у детей, требующие оказания скорой медицинской помощи.<br>1.з10. Международная статистическая классификация болезней и проблем, связанных со здоровьем.<br>1.з11. Медицинские показания и медицинские противопоказания к использованию инструментальных и лабораторных методов исследований при заболеваниях и (или) состояниях почек, мочевыводящих путей и половых органов у детей.<br>1.з12. Симптомы и синдромы осложнений, побочных действий, нежелательных реакций, в том числе серьезных и непредвиденных, возникших в результате диагностических процедур у детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов.<br>1.з13. Правила формулирования диагноза.</td><td><a id="p100032"></a>1.у1. Обоснование и планирование объема инструментального исследования детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов.<br>1.у2. Направление детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов на инструментальные исследования.<br>1.у3. Интерпретация и анализ результатов инструментального исследования детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов.<br>1.у4. Обоснование и планирование объема лабораторного исследования для детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов.<br>1.у5. Направление детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов на лабораторные исследования.<br>1.у6. Интерпретация и анализ результатов лабораторного исследования детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов.<br>1.у7. Обоснованное направление детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов к врачам-специалистам.<br>1.у8. Анализ и интерпретация результатов осмотра врачами-специалистами детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов.<br>1.у9. Проведение дифференциальной диагностики заболеваний у детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов, используя алгоритм постановки диагноза (основного, сопутствующего и осложнений).<br>1.у10. Применение медицинских изделий при оказании медицинской помощи детям с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов.<br>1.у11. Определение медицинских показаний для оказания скорой, в том числе скорой специализированной, медицинской помощи детям с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов.<br>1.у12. Выявление клинических симптомов и синдромов осложнений, побочных действий, нежелательных реакций, в том числе серьезных и непредвиденных, возникших в результате лабораторных и инструментальных обследований у детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевых путей и половых органов.<br>1.у13. Установление и формулирование диагноза.<br>1.у14. Повторные осмотры и обследования детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов.<br>1.у15. Обеспечение безопасности диагностических манипуляций, медицинских вмешательств, в том числе хирургических.</td></tr>
<tr><td><a id="p100033"></a>2</td><td><a id="p100034"></a>ПК-2. Способен назначать и проводить лечение детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов, контролировать его эффективность и безопасность</td><td><a id="p100035"></a>2.з1. Нормативные правовые акты, регламентирующие оказание медицинской помощи детям в части лечения заболеваний и (или) состояний почек, мочевыводящих путей, половых органов, включая порядки оказания медицинской помощи.<br>2.з2. Клинические рекомендации при оказании медицинской помощи детям в части лечения заболеваний и (или) состояний почек, мочевыводящих путей, половых органов.<br>2.з3. Методы лечения детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов.<br>2.з4. Механизм действия лекарственных препаратов, медицинских изделий, применяемых у детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов, медицинские показания и медицинские противопоказания к их назначению, возможные осложнения, побочные действия, нежелательные реакции, в том числе серьезные и непредвиденные, при назначении лекарственных препаратов, медицинских изделий и лечебного питания.<br>2.з5. Методы немедикаментозного лечения детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов, медицинские показания и медицинские противопоказания к их назначению, возможные осложнения, побочные действия, нежелательные реакции, в том числе серьезные и непредвиденные, при назначении методов немедикаментозного лечения.<br>2.з6. Принципы и методы медицинских вмешательств, в том числе хирургических, у детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов, медицинские показания и медицинские противопоказания к их проведению, возможные осложнения, побочные действия, нежелательные реакции, в том числе серьезные и непредвиденные, при проведении медицинских вмешательств, в том числе хирургических.<br>2.з7. Принципы назначения лечебного питания детям с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов.<br>2.з8. Принципы назначения лечения детям с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов.<br>2.з9. Техника медицинских вмешательств, в том числе хирургических, при заболеваниях и (или) состояниях почек, мочевыводящих путей и половых органов у детей.<br>2.з10. Принципы и методы оказания медицинской помощи детям при неотложных состояниях, вызванных заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов.<br>2.з11. Способы предотвращения или устранения осложнений, побочных действий, нежелательных реакций, в том числе серьезных и непредвиденных, возникших при обследовании и (или) лечении детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов.<br>2.з12. Порядок предоперационной подготовки и послеоперационного ведения детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов.<br>2.з13. Медицинские изделия, в том числе хирургический инструментарий, расходные материалы, применяемые при медицинских вмешательствах, в том числе хирургических, у детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов.<br>2.з14. Методы обезболивания, применяемые у детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов, в том числе нуждающихся в оказании паллиативной медицинской помощи.<br>2.з15. Медицинские показания к оказанию паллиативной медицинской помощи детям с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов.<br>2.з16. Механизм действия наркотических средств и психотропных веществ, способы предотвращения или устранения осложнений, побочных действий, нежелательных реакций при их применении.<br>2.з17. Медицинские показания и медицинские противопоказания к применению методов физиотерапии и лечебной физкультуры в рамках оказания паллиативной медицинской помощи детям с заболеваниями и (или)<br>состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов, профилактики и лечения пролежней, профилактики появления контрактур.<br>2.з18. Современные принципы рационального питания детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов, нуждающихся в оказании паллиативной медицинской помощи.</td><td><a id="p100036"></a>2.у1. Разработка плана лечения детей с учетом диагноза, возраста и клинической картины с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов.<br>2.у2. Назначение лекарственных препаратов, медицинских изделий и лечебного питания детям с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов.<br>2.у3. Оценка эффективности и безопасности применения лекарственных препаратов, медицинских изделий и лечебного питания детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов.<br>2.у4. Назначение детям с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов немедикаментозного лечения.<br>2.у5. Оценка эффективности и безопасности немедикаментозного лечения детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов.<br>2.у6. Определение медицинских показаний и медицинских противопоказаний для медицинских вмешательств, в том числе хирургических.<br>2.у7. Разработка плана подготовки детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов к медицинским вмешательствам, в том числе хирургическим.<br>2.у8. Выполнение медицинских вмешательств, в том числе хирургических, детям с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов: подкожное введение лекарственных препаратов; внутримышечное введение лекарственных препаратов; проведение аппликационной, инфильтрационной, проводниковой, местной анестезии; пункция и катетеризация периферических вен; первичная хирургическая обработка раны; наложение швов на рану; снятие швов; катетеризация мочевого пузыря у мальчиков и девочек; инстилляция мочевого пузыря; цистостомия, в том числе троакарная; цистоскопия и установка мочеточникового стента (катетера); чрескожная пункционная нефростомия под контролем ультразвукового исследования; замена и удаление цистостомического (нефростомического) дренажа; вправление парафимоза; обрезание крайней плоти; уретральная меатотомия; перевязка и пересечение яичковой вены; ревизия и операция на органах мошонки; оперативное лечение пахово-мошоночной грыжи; операции при гидроцеле; остановка кровотечения (мужские половые органы); удаление катетера из верхних мочевых путей; удаление стента из мочевыводящих путей; диагностическая лапароскопия.<br>2.у9. Выполнение медицинских вмешательств, в том числе хирургических, при оказании специализированной медицинской помощи детям с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов в стационарных условиях: нефростомия, чрескожная пункционная нефростомия; нефрэктомия, лапароскопическая, робот-ассистированная; декапсуляция почки; уретерокутанеостомия; пластика лоханки и мочеточника, в том числе с использованием видеоэндоскопических технологий; резекция мочеточника и лоханки с пластикой лоханки и мочеточника; везикостомия (бездренажное отведение мочи из мочевого пузыря); уретероцистонеостомия; восстановление уретры; пластика (восстановление) уретры кожным лоскутом; ушивание свища уретры; пластика шейки мочевого пузыря и пластика мочевого пузыря с использованием местных тканей при экстрофии; перевязка и пересечение яичковой вены с использованием видеоэндоскопических технологий; низведение яичка; орхиэктомия: лапароскопическая мобилизация яичка при абдоминальном крипторхизме; феминизирующая генитопластика; пиелолитотомия; люмботомия; лапароскопическая резекция почки; иссечение кисты почки лапароскопическое; перкутанная нефролитотрипсия с литоэкстракцией (нефролитолапаксия).<br>2.у10. Выполнение хирургических вмешательств при оказании высокотехнологичной медицинской помощи детям с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов: лапаро- и ретроперитонеоскопическая нефрэктомия; перкутанная нефролитолапаксия в сочетании с дистанционной литотрипсией или без применения дистанционной литотрипсии; лапаро- и ретроперитонеоскопическая резекция почки; лапаро- и ретроперитонеоскопическое иссечение кисты почки; лапаро- и ретроперитонеоскопическая пластика лоханочно-мочеточникового сегмента, мочеточника; лапаро- и ретроперитонеоскопическая нефроуретерэктомия; аппендикоцистостомии по Митрофанову у детей с нейрогенным мочевым пузырем; радикальная цистэктомия с кишечной пластикой мочевого пузыря; аугментационная цистопластика; восстановление уретры с использованием реваскуляризированного свободного лоскута; уретропластика лоскутом из слизистой ротовой полости; иссечение и закрытие свища женских половых органов (фистулопластика); кишечная пластика мочеточника; уретероцистоанастомоз (операция Боари); уретероцистоанастомоз при рецидивных формах уретерогидронефроза; эндоскопическое стентирование мочеточника; цистопластика при экстрофии: восстановление уретры при эписпадии; пластическое ушивание мочевого свища с анатомической реконструкцией.<br>2.у11. Разработка плана послеоперационного ведения детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов, проведение профилактики и (или) лечения послеоперационных осложнений.<br>2.у12. Оценка результатов медицинских вмешательств, в том числе хирургических, у детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов.<br>2.у13. Профилактика и лечение осложнений, побочных действий, нежелательных реакций, в том числе серьезных и непредвиденных, возникших в результате медицинских вмешательств, в том числе хирургических, применения лекарственных препаратов и (или) медицинских изделий, немедикаментозного лечения.<br>2.у14. Определение медицинских показаний для оказания медицинской помощи в стационарных условиях или условиях дневного стационара детям с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов.<br>2.у15. Проведение динамического наблюдения за детьми с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов, нуждающихся в оказании паллиативной медицинской помощи.<br>2.у16. Оценка интенсивности и характера болевого синдрома с использованием шкал оценки боли.<br>2.у17. Оказание медицинской помощи детям с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов, нуждающимся в паллиативной медицинской помощи.<br>2.у18. Обезболивание у детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов, нуждающихся в оказании паллиативной медицинской помощи.<br>2.у19. Разработка и проведение комплексных мероприятий по улучшению качества жизни детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов, требующих оказания паллиативной медицинской помощи.<br>2.у20. Направление детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов в медицинские организации, оказывающие паллиативную медицинскую помощь.<br>2.у21. Консультирование законных представителей детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов по навыкам и организации индивидуального ухода за детьми с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов, нуждающимися в оказании паллиативной медицинской помощи.<br>2.у22. Мониторинг состояния детей, корректировка плана лечения в зависимости от особенностей течения заболевания и (или) состояния почек, мочевыводящих путей и половых органов.<br>2.у23. Оказание медицинской помощи детям в неотложной форме при: остром приступе почечной колики; травме почек, мочевых путей и половых органов у детей; макрогематурии; анурии; острых воспалительных заболеваниях почек, мочевыводящих путей и половых органов; острой задержке мочеиспускания; парафимозе.</td></tr>
<tr><td><a id="p100037"></a>3</td><td><a id="p100038"></a>ПК-3. Способен планировать, проводить, контролировать эффективность медицинской реабилитации детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов</td><td><a id="p100039"></a>3.з1. Порядок организации медицинской реабилитации и санаторно-курортного лечения детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов.<br>3.з2. Методы медицинской реабилитации детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов.<br>3.з3. Современные принципы и методы медицинской реабилитации детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов.<br>3.з4. Медицинские показания и медицинские противопоказания к проведению реабилитационных мероприятий детям с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов.<br>3.з5. Медицинские показания для направления детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов к врачам-специалистам для назначения и проведения санаторно-курортного лечения, в том числе при реализации индивидуальной программы реабилитации и абилитации ребенка-инвалида.<br>3.з6. Методы профилактики и лечения осложнений, побочных действий, нежелательных реакций, в том числе серьезных и непредвиденных, возникших в результате мероприятий реабилитации детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов.</td><td><a id="p100040"></a>3.у1. Определение медицинских показаний для проведения мероприятий медицинской реабилитации детям с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов, в том числе при реализации индивидуальной программы реабилитации или абилитации ребенка-инвалида.<br>3.у2. Разработка плана мероприятий медицинской реабилитации детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов.<br>3.у3. Проведение мероприятий медицинской реабилитации детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов, в том числе при реализации индивидуальной программы реабилитации и абилитации ребенка-инвалида.<br>3.у4. Определение медицинских показаний и направление детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов к врачам-специалистам для назначения и проведения мероприятий медицинской реабилитации, санаторно-курортного лечения, в том числе при реализации индивидуальной программы реабилитации или абилитации ребенка-инвалида.<br>3.у5. Оценка эффективности и безопасности мероприятий медицинской реабилитации детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов, в том числе при реализации индивидуальной программы реабилитации или абилитации ребенка-инвалида.</td></tr>
<tr><td><a id="p100041"></a>4</td><td><a id="p100042"></a>ПК-4. Способен проводить медицинские экспертизы в отношении детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов</td><td><a id="p100043"></a>4.з1. Нормативные правовые акты, регламентирующие порядки проведения медицинских экспертиз детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов, в том числе экспертиз временной нетрудоспособности.<br>4.з2. Формирование и выдача листков нетрудоспособности по уходу за ребенком.<br>4.з3. Медицинские показания для направления детей, имеющих стойкое нарушение функций организма, обусловленное заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов, на медико-социальную экспертизу; требования к оформлению медицинской документации.</td><td><a id="p100044"></a>4.у1. Формирование и выдача листков нетрудоспособности по уходу за ребенком.<br>4.у2. Определение необходимости ухода за ребенком с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов; формирование и выдача листка временной нетрудоспособности по уходу за больным членом семьи одному из членов семьи, фактически осуществляющему уход.<br>4.у3. Работа в составе врачебной комиссии медицинской организации, осуществляющей экспертизу временной нетрудоспособности.<br>4.у4. Направление пациента для решения вопроса о временной нетрудоспособности на экспертизу временной нетрудоспособности, проводимую врачебной комиссией медицинской организации.<br>4.у5. Определение признаков стойкого нарушения функции организма у детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов.<br>4.у6. Определение медицинских показаний для направления детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов на медико-социальную экспертизу.<br>4.у7. Подготовка и оформление необходимой медицинской документации для проведения медико-социальной экспертизы в отношении детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов.<br>4.у8. Направление детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов на медико-социальную экспертизу.</td></tr>
<tr><td><a id="p100045"></a>5</td><td><a id="p100046"></a>ПК-5. Способен при оказании медицинской помощи по профилю "детская урология-андрология" проводить и контролировать эффективность мероприятий по профилактике и формированию здорового образа жизни, санитарно-гигиеническому просвещению населения</td><td><a id="p100047"></a>5.з1. Нормативные правовые акты, регламентирующие порядки проведения медицинских осмотров, диспансеризации и диспансерного наблюдения детей.<br>5.з2. Перечень врачей-специалистов, участвующих в проведении профилактического медицинского осмотра, диспансеризации детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов.<br>5.з3. Современные принципы здорового образа жизни, методы его формирования.<br>5.з4. Формы и методы санитарно-просветительной работы среди детей (их законных представителей), медицинских работников по вопросам профилактики заболеваний и (или) состояний почек, мочевыводящих путей и половых органов.<br>5.з5. Принципы и особенности профилактики возникновения и (или) прогрессирования заболеваний и (или) состояний почек, мочевыводящих путей и половых органов.<br>5.з6. Организация медицинских осмотров и диспансеризации детей различных возрастных групп, а также диспансерного наблюдения.<br>5.з7. Медицинские показания и медицинские противопоказания к применению методов профилактики заболеваний и (или) состояний почек, мочевыводящих путей и половых органов у детей.<br>5.з8. Диспансерное наблюдение за детьми с хроническими заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов.<br>5.з9. Принципы и особенности оздоровительных мероприятий среди детей с хроническими заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов.<br>5.з10. Вопросы организации санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий в целях предупреждения возникновения и распространения инфекционных заболеваний.<br>5.з11. Нормативное правовое регулирование, подходы и методы многоуровневой профилактики инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи.<br>5.з12. Санитарно-эпидемиологические требования к обращению с медицинскими отходами, комплекс экстренных профилактических мероприятий при возникновении аварийных ситуаций с риском инфицирования пациентов и медицинского персонала.<br>5.з13. Меры профилактики инфекционных заболеваний.<br>5.з14. Проведение санитарно-противоэпидемических мероприятий в случае возникновения очага инфекции, в том числе карантинных мероприятий при выявлении особо опасных (карантинных) инфекционных заболеваний.<br>5.з15. Меры индивидуальной защиты медицинского работника и пациентов при выполнении медицинских вмешательств.<br>5.з16. Профилактические мероприятия при возникновении аварийных ситуаций с риском инфицирования медицинских работников (экстренная профилактика).<br>5.з17. Особенности возбудителей инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи (устойчивость к физическим и химическим дезинфицирующим агентам и длительность выживания на объектах внешней среды, вид и форма существования, пути и факторы передачи).</td><td><a id="p100048"></a>5.у1. Пропаганда здорового образа жизни, профилактики заболеваний и (или) состояний почек, мочевыводящих путей и половых органов.<br>5.у2. Проведение профилактического медицинского осмотра, диспансеризации детей, диспансерного наблюдения за детьми с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов.<br>5.у3. Проведение санитарно-просветительной работы по формированию здорового образа жизни, профилактике заболеваний и (или) состояний почек, мочевыводящих путей и половых органов.<br>5.у4. Проведение противоэпидемических мероприятий в случае возникновения очага инфекции, в том числе карантинных мероприятий при выявлении особо опасных (карантинных) инфекционных заболеваний.<br>5.у5. Проведение диспансеризации детского населения с целью раннего выявления заболеваний и (или) состояний почек, мочевыводящих путей и половых органов и основных факторов риска их развития.<br>5.у6. Проведение диспансерного наблюдения за детьми с выявленными хроническими заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов.<br>5.у7. Назначение профилактических мероприятий детям с учетом факторов риска.<br>5.у8. Определение медицинских показаний к введению ограничительных мероприятий (карантина) и медицинских показаний для направления к врачу-специалисту при возникновении инфекционных (паразитарных) болезней.<br>5.у9. Разработка и реализация программ формирования здорового образа жизни.<br>5.у10. Соблюдение санитарно-эпидемиологических требований к обращению с медицинскими отходами, проведение экстренных профилактических мероприятий при возникновении аварийных ситуаций с риском инфицирования пациентов и медицинского персонала.<br>5.у11. Применение средств индивидуальной защиты.<br>5.у12. Участие в обеспечении мер асептики и антисептики, принципов индивидуальной изоляции при выполнении медицинских вмешательств.<br>5.у13. Безопасное обращение с острыми (колющими и режущими) инструментами, биологическими материалами.</td></tr>
<tr><td><a id="p100049"></a>6</td><td><a id="p100050"></a>ПК-6. Способен при оказании медицинской помощи по профилю "детская урология-андрология" проводить анализ медико-статистической информации, вести медицинскую документацию, организовывать деятельность находящегося в распоряжении среднего и младшего медицинского персонала</td><td><a id="p100051"></a>6.з1. Правила оформления медицинской документации в медицинских организациях, оказывающих медицинскую помощь по профилю "детская урология-андрология", в том числе в форме электронных документов.<br>6.з2. Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере защиты персональных данных пациентов и сведений, составляющих врачебную тайну.<br>6.з3. Должностные обязанности находящегося в распоряжении среднего и младшего медицинского персонала.<br>6.з4. Требования к обеспечению внутреннего контроля качества и безопасности медицинской деятельности.<br>6.з5. Правила работы в информационных системах и информационно-телекоммуникационной сети "Интернет".<br>6.з6. Требования пожарной безопасности, охраны труда, принципы личной безопасности и конфликтологии, правила внутреннего трудового распорядка.<br>6.з7. Правила подачи экстренного извещения о случаях инфекционного, паразитарного, профессионального и другого заболевания, носительства возбудителей инфекционных болезней, отравления, неблагоприятной реакции, связанной с иммунизацией, укуса, ослюнения, оцарапывания животными в территориальные органы, осуществляющие федеральный государственный санитарно-эпидемиологический надзор.</td><td><a id="p100052"></a>6.у1. Составление плана работы и отчета о своей работе.<br>6.у2. Анализ медико-статистических показателей заболеваемости, инвалидности для оценки здоровья прикрепленного населения по профилю "детская урология-андрология".<br>6.у3. Анализ показателей эффективности оказанной медицинской помощи пациентам.<br>6.у4. Заполнение медицинской документации, в том числе в форме электронного документа, контроль качества ее ведения.<br>6.у5. Контроль выполнения должностных обязанностей находящимся в распоряжении средним и младшим медицинским персоналом.<br>6.у6. Использование медицинских информационных систем и информационно-телекоммуникационной сети "Интернет".<br>6.у7. Использование в работе персональных данных пациентов и сведений, составляющих врачебную тайну, при использовании их в профессиональной деятельности.<br>6.у8. Обеспечение внутреннего контроля качества и безопасности медицинской деятельности.<br>6.у9. Соблюдение правил внутреннего трудового распорядка, требований пожарной безопасности, охраны труда.<br>6.у10. Заполнение и направление экстренного извещения о случае инфекционного, паразитарного, профессионального и другого заболевания, носительства возбудителей инфекционных болезней, отравления, неблагоприятной реакции, связанной с иммунизацией, укуса, ослюнения, оцарапывания животными в территориальные органы, осуществляющие федеральный государственный санитарно-эпидемиологический надзор.</td></tr>
<tr><td><a id="p100053"></a>7</td><td><a id="p100054"></a>ПК-7. Способен оказывать медицинскую помощь в экстренной форме</td><td><a id="p100055"></a>7.з1. Принципы и методы оказания медицинской помощи в экстренной форме в соответствии с нормативными правовыми актами и клиническими рекомендациями.<br>7.з2. Клинические признаки состояний, требующих оказания медицинской помощи в экстренной форме.<br>7.з3. Факторы риска, представляющие непосредственную угрозу для собственной жизни и здоровья, жизни и здоровья пострадавшего (пострадавших) и окружающих лиц, методы устранения указанных факторов риска.<br>7.з4. Правила и порядок проведения первичного осмотра пациента (пострадавшего) при оказании медицинской помощи в экстренной форме при отсутствии сознания; остановке дыхания и (или) остановке кровообращения; нарушении проходимости дыхательных путей инородным телом и иных угрожающих жизни и здоровью нарушениях дыхания; наружных кровотечениях; травмах, ранениях и поражениях, вызванных механическими, химическими, электрическими, термическими поражающими факторами, воздействием излучения; отравлениях; укусах или ужаливаниях ядовитых животных; судорожном приступе, сопровождающемся потерей сознания; острых психологических реакциях на стресс.<br>7.з5. Правила эффективной коммуникации с пациентами, их законными представителями, окружающими лицами и медицинскими работниками при оказании медицинской помощи в экстренной форме.<br>7.з6. Алгоритм обращения в службы спасения, в том числе вызова выездной бригады скорой медицинской помощи.<br>7.з7. Принципы действия приборов для наружной электроимпульсной терапии (дефибрилляции).<br>7.з8. Правила выполнения наружной электроимпульсной терапии (дефибрилляции) с использованием автоматического наружного дефибриллятора.<br>7.з9. Медицинские показания и медицинские противопоказания к проведению реанимационных мероприятий.<br>7.з10. Правила проведения базовой сердечно-легочной реанимации.<br>7.з11. Методы обеспечения проходимости дыхательных путей.<br>7.з12. Правила остановки наружных кровотечений.<br>7.з13. Правила наложения повязок при оказании медицинской помощи в экстренной форме.<br>7.з14. Способы охлаждения при травмах, воздействиях излучения, высоких температур, химических веществ, укусах или ужаливаниях ядовитых животных; проведения термоизоляции и согревания при воздействии низких температур.<br>7.з15. Методы иммобилизации с использованием медицинских изделий и подручных средств.<br>7.з16. Правила использования средств индивидуальной защиты при оказании медицинской помощи в экстренной форме.<br>7.з17. Правила и порядок проведения мониторинга состояния пациента при оказании медицинской помощи в экстренной форме, порядок передачи пациента выездной бригаде скорой медицинской помощи.<br>7.з18. Порядок применения лекарственных препаратов и медицинских изделий при оказании медицинской помощи в экстренной форме.</td><td><a id="p100056"></a>7.у1. Диагностика состояний, требующих оказания медицинской помощи в экстренной форме.<br>7.у2. Определение факторов, представляющих непосредственную угрозу для собственной жизни и здоровья, жизни и здоровья пострадавшего (пострадавших) и окружающих лиц.<br>7.у3. Устранение факторов, представляющих непосредственную угрозу для жизни и здоровья пострадавшего (пострадавших), а также участников оказания медицинской помощи в экстренной форме и окружающих лиц, в том числе предотвращение дополнительного травмирования пострадавшего (пострадавших).<br>7.у4. Обеспечение собственной безопасности, в том числе с использованием средств индивидуальной защиты.<br>7.у5. Вызов выездной бригады скорой медицинской помощи, перемещение, транспортировка пострадавшего, передача пострадавшего выездной бригаде скорой медицинской помощи.<br>7.у6. Оценка количества пострадавших.<br>7.у7. Устное информирование пострадавшего и окружающих лиц о готовности оказывать медицинскую помощь в экстренной форме, а также о начале проведения мероприятий по оказанию медицинской помощи в экстренной форме.<br>7.у8. Осуществление эффективной коммуникации с пациентом, его законным представителем, окружающими лицами и медицинскими работниками, в том числе выездной бригадой скорой медицинской помощи при оказании медицинской помощи в экстренной форме.<br>7.у9. Устранение воздействия повреждающих факторов на пострадавшего.<br>7.у10. Извлечение пострадавшего из транспортного средства или других труднодоступных мест.<br>7.у11. Перемещение пострадавшего в безопасное место.<br>7.у12. Обеспечение проходимости дыхательных путей при их закупорке инородным телом.<br>7.у13. Проведение первичного осмотра пациента при состояниях, требующих оказания медицинской помощи в экстренной форме.<br>7.у14. Осуществление мероприятий по временной остановке наружного кровотечения, в том числе прямым давлением на рану, наложением давящей повязки (в том числе с фиксацией инородного тела), наложением кровоостанавливающего жгута.<br>7.у15. Определение наличия признаков жизни у пострадавшего (наличие сознания, наличие дыхания с помощью слуха, зрения и осязания).<br>7.у16. Проведение сердечно-легочной реанимации и поддержание проходимости дыхательных путей.<br>7.у17. Использование автоматического наружного дефибриллятора.<br>7.у18. Наложение окклюзионной (герметизирующей) повязки при ранении грудной клетки.<br>7.у19. Промывание желудка.<br>7.у20. Охлаждение при травмах, воздействиях излучения, высоких температур, химических веществ, укусах или ужаливаниях ядовитых животных.<br>7.у21. Проведение термоизоляции и согревания при воздействии низких температур.<br>7.у22. Проведение иммобилизации (обездвиживания) с использованием медицинских изделий или подручных средств; аутоиммобилизация или обездвиживание руками травмированных частей тела.<br>7.у23. Предотвращение дополнительного травмирования головы при судорожном приступе, сопровождающемся потерей сознания.<br>7.у24. Придание и поддержание оптимального положения тела пострадавшего в зависимости от его состояния.<br>7.у25. Осуществление контроля состояния пострадавшего (наличия сознания, дыхания, кровообращения и отсутствия наружного кровотечения), оказание пострадавшему психологической поддержки.<br>7.у26. Применение лекарственных препаратов и медицинских изделий при оказании медицинской помощи в экстренной форме.</td></tr>
</table>


## <a id="p100057"></a>III. Учебный план



<a id="p100058"></a>

---

<div align="center">

<a id="p100059"></a><5> [Пункт 22 статьи 2](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-2#p100035) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (далее - Федеральный закон N 273-ФЗ); [пункт 11](https://bukva.ai/docs/prikaz-266-2025#p100051) Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.

7. <a id="p100060"></a>Учебный план:

</div>



<table>
<colgroup><col width="6%"><col width="42%"><col width="6%"><col width="5%"><col width="4%"><col width="13%"><col width="14%"><col width="4%"><col width="4%"></colgroup>
<tr><td rowspan="5"><a id="p100061"></a>N<br>п/п</td><td rowspan="5"><a id="p100062"></a>Наименования модулей, тем</td><td colspan="7"><a id="p100063"></a>Количество часов (трудоемкость)</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100064"></a>всего</td><td colspan="6"><a id="p100065"></a>в том числе по видам учебной деятельности</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100066"></a>лекции</td><td colspan="3"><a id="p100067"></a>занятия семинарского типа (семинары, практические занятия, практикумы, лабораторные работы, коллоквиумы и иные аналогичные занятия)</td><td rowspan="3"><a id="p100068"></a>практика</td><td rowspan="3"><a id="p100069"></a>аттестация</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100070"></a>всего</td><td colspan="2"><a id="p100071"></a>в том числе</td></tr>
<tr><td><a id="p100072"></a>практическая подготовка</td><td><a id="p100073"></a>возможно использование ЭО и ДОТ</td></tr>
<tr><td><a id="p100074"></a>1</td><td><a id="p100075"></a>Модуль 1. Актуальные вопросы оказания медицинской помощи по профилю "детская урология-андрология"</td><td><a id="p100076"></a>36</td><td><a id="p100077"></a>16</td><td><a id="p100078"></a>19</td><td><a id="p100079"></a>10</td><td><a id="p100080"></a>0</td><td><a id="p100081"></a>0</td><td><a id="p100082"></a>1</td></tr>
<tr><td><a id="p100083"></a>1.1</td><td><a id="p100084"></a>Организация оказания медицинской помощи по профилю "детская урология-андрология"</td><td><a id="p100085"></a>2</td><td><a id="p100086"></a>2</td><td><a id="p100087"></a>0</td><td><a id="p100088"></a>0</td><td><a id="p100089"></a>0</td><td><a id="p100090"></a>0</td><td><a id="p100091"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100092"></a>1.2</td><td><a id="p100093"></a>Нормальная и патологическая анатомия, физиология и патофизиология почек, мочевыводящих путей и мужских половых органов у детей</td><td><a id="p100094"></a>4</td><td><a id="p100095"></a>2</td><td><a id="p100096"></a>2</td><td><a id="p100097"></a>0</td><td><a id="p100098"></a>0</td><td><a id="p100099"></a>0</td><td><a id="p100100"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100101"></a>1.3</td><td><a id="p100102"></a>Методы обследования и диагностики заболеваний и (или) состояний почек, мочевыводящих путей и половых органов у детей</td><td><a id="p100103"></a>6</td><td><a id="p100104"></a>2</td><td><a id="p100105"></a>4</td><td><a id="p100106"></a>2</td><td><a id="p100107"></a>0</td><td><a id="p100108"></a>0</td><td><a id="p100109"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100110"></a>1.4</td><td><a id="p100111"></a>Консервативная терапия заболеваний мочеполовой системы у детей</td><td><a id="p100112"></a>4</td><td><a id="p100113"></a>2</td><td><a id="p100114"></a>2</td><td><a id="p100115"></a>2</td><td><a id="p100116"></a>0</td><td><a id="p100117"></a>0</td><td><a id="p100118"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100119"></a>1.5</td><td><a id="p100120"></a>Оперативная хирургия почек, мочевыводящих путей и мужских половых органов у детей</td><td><a id="p100121"></a>6</td><td><a id="p100122"></a>2</td><td><a id="p100123"></a>4</td><td><a id="p100124"></a>4</td><td><a id="p100125"></a>0</td><td><a id="p100126"></a>0</td><td><a id="p100127"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100128"></a>1.6</td><td><a id="p100129"></a>Паллиативная медицинская помощь детям при заболеваниях и (или) состояниях почек, мочевыводящих путей и половых органов</td><td><a id="p100130"></a>4</td><td><a id="p100131"></a>2</td><td><a id="p100132"></a>2</td><td><a id="p100133"></a>0</td><td><a id="p100134"></a>0</td><td><a id="p100135"></a>0</td><td><a id="p100136"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100137"></a>1.7</td><td><a id="p100138"></a>Медицинская реабилитация при заболеваниях и (или) состояниях почек, мочевыводящих путей и половых органов у детей</td><td><a id="p100139"></a>4</td><td><a id="p100140"></a>2</td><td><a id="p100141"></a>2</td><td><a id="p100142"></a>2</td><td><a id="p100143"></a>0</td><td><a id="p100144"></a>0</td><td><a id="p100145"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100146"></a>1.8</td><td><a id="p100147"></a>Методы профилактики заболеваний и (или) состояний почек, мочевыводящих путей и половых органов у детей</td><td><a id="p100148"></a>5</td><td><a id="p100149"></a>2</td><td><a id="p100150"></a>3</td><td><a id="p100151"></a>0</td><td><a id="p100152"></a>0</td><td><a id="p100153"></a>0</td><td><a id="p100154"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100155"></a>1.9</td><td><a id="p100156"></a>Промежуточная аттестация по модулю 1</td><td><a id="p100157"></a>1</td><td><a id="p100158"></a>0</td><td><a id="p100159"></a>0</td><td><a id="p100160"></a>0</td><td><a id="p100161"></a>0</td><td><a id="p100162"></a>0</td><td><a id="p100163"></a>1</td></tr>
<tr><td><a id="p100164"></a>2</td><td><a id="p100165"></a>Модуль 2. Частные вопросы детской урологии и андрологии</td><td><a id="p100166"></a>68</td><td><a id="p100167"></a>20</td><td><a id="p100168"></a>47</td><td><a id="p100169"></a>30</td><td><a id="p100170"></a>0</td><td><a id="p100171"></a>0</td><td><a id="p100172"></a>1</td></tr>
<tr><td><a id="p100173"></a>2.1</td><td><a id="p100174"></a>Пороки мочевыделительной системы и половых органов у детей</td><td><a id="p100175"></a>12</td><td><a id="p100176"></a>4</td><td><a id="p100177"></a>8</td><td><a id="p100178"></a>6</td><td><a id="p100179"></a>0</td><td><a id="p100180"></a>0</td><td><a id="p100181"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100182"></a>2.2</td><td><a id="p100183"></a>Мочекаменная болезнь у детей</td><td><a id="p100184"></a>6</td><td><a id="p100185"></a>2</td><td><a id="p100186"></a>4</td><td><a id="p100187"></a>2</td><td><a id="p100188"></a>0</td><td><a id="p100189"></a>0</td><td><a id="p100190"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100191"></a>2.3</td><td><a id="p100192"></a>Воспалительные заболевания почек, мочевыводящих путей и мужских половых органов у детей</td><td><a id="p100193"></a>12</td><td><a id="p100194"></a>4</td><td><a id="p100195"></a>8</td><td><a id="p100196"></a>6</td><td><a id="p100197"></a>0</td><td><a id="p100198"></a>0</td><td><a id="p100199"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100200"></a>2.4</td><td><a id="p100201"></a>Нейроурология. Расстройства мочеиспускания у детей</td><td><a id="p100202"></a>12</td><td><a id="p100203"></a>2</td><td><a id="p100204"></a>10</td><td><a id="p100205"></a>6</td><td><a id="p100206"></a>0</td><td><a id="p100207"></a>0</td><td><a id="p100208"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100209"></a>2.5</td><td><a id="p100210"></a>Детская андрология</td><td><a id="p100211"></a>12</td><td><a id="p100212"></a>4</td><td><a id="p100213"></a>8</td><td><a id="p100214"></a>6</td><td><a id="p100215"></a>0</td><td><a id="p100216"></a>0</td><td><a id="p100217"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100218"></a>2.6</td><td><a id="p100219"></a>Детская урологическая онкология</td><td><a id="p100220"></a>6</td><td><a id="p100221"></a>2</td><td><a id="p100222"></a>4</td><td><a id="p100223"></a>2</td><td><a id="p100224"></a>0</td><td><a id="p100225"></a>0</td><td><a id="p100226"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100227"></a>2.7</td><td><a id="p100228"></a>Травмы органов мочеполовой системы у детей</td><td><a id="p100229"></a>7</td><td><a id="p100230"></a>2</td><td><a id="p100231"></a>5</td><td><a id="p100232"></a>2</td><td><a id="p100233"></a>0</td><td><a id="p100234"></a>0</td><td><a id="p100235"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100236"></a>2.8</td><td><a id="p100237"></a>Промежуточная аттестация по модулю 2</td><td><a id="p100238"></a>1</td><td><a id="p100239"></a>0</td><td><a id="p100240"></a>0</td><td><a id="p100241"></a>0</td><td><a id="p100242"></a>0</td><td><a id="p100243"></a>0</td><td><a id="p100244"></a>1</td></tr>
<tr><td><a id="p100245"></a>3</td><td><a id="p100246"></a>Модуль 3. Современные технологии оказания медицинской помощи в экстренной форме</td><td><a id="p100247"></a>12</td><td><a id="p100248"></a>4</td><td><a id="p100249"></a>8</td><td><a id="p100250"></a>0</td><td><a id="p100251"></a>0</td><td><a id="p100252"></a>0</td><td><a id="p100253"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100254"></a>3.1</td><td><a id="p100255"></a>Оказание медицинской помощи в экстренной форме</td><td><a id="p100256"></a>12</td><td><a id="p100257"></a>4</td><td><a id="p100258"></a>8</td><td><a id="p100259"></a>0</td><td><a id="p100260"></a>0</td><td><a id="p100261"></a>0</td><td><a id="p100262"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100263"></a>4</td><td><a id="p100264"></a>Модуль 4. Практика</td><td><a id="p100265"></a>24</td><td><a id="p100266"></a>0</td><td><a id="p100267"></a>0</td><td><a id="p100268"></a>0</td><td><a id="p100269"></a>0</td><td><a id="p100270"></a>24</td><td><a id="p100271"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100272"></a>4.1</td><td><a id="p100273"></a>Оказание медицинской помощи детям по профилю "детская урология-андрология" в амбулаторных условиях</td><td><a id="p100274"></a>6</td><td><a id="p100275"></a>0</td><td><a id="p100276"></a>0</td><td><a id="p100277"></a>0</td><td><a id="p100278"></a>0</td><td><a id="p100279"></a>6</td><td><a id="p100280"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100281"></a>4.2</td><td><a id="p100282"></a>Оказание медицинской помощи детям по профилю "детская урология-андрология" в условиях дневного стационара</td><td><a id="p100283"></a>6</td><td><a id="p100284"></a>0</td><td><a id="p100285"></a>0</td><td><a id="p100286"></a>0</td><td><a id="p100287"></a>0</td><td><a id="p100288"></a>6</td><td><a id="p100289"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100290"></a>4.3</td><td><a id="p100291"></a>Оказание медицинской помощи детям по профилю "детская урология-андрология" в стационарных условиях</td><td><a id="p100292"></a>12</td><td><a id="p100293"></a>0</td><td><a id="p100294"></a>0</td><td><a id="p100295"></a>0</td><td><a id="p100296"></a>0</td><td><a id="p100297"></a>12</td><td><a id="p100298"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100299"></a>5</td><td><a id="p100300"></a>Итоговая аттестация</td><td><a id="p100301"></a>4</td><td><a id="p100302"></a>0</td><td><a id="p100303"></a>0</td><td><a id="p100304"></a>0</td><td><a id="p100305"></a>0</td><td><a id="p100306"></a>0</td><td><a id="p100307"></a>4</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100308"></a>Итого часов (трудоемкость)</td><td><a id="p100309"></a>144</td><td><a id="p100310"></a>40</td><td><a id="p100311"></a>74</td><td><a id="p100312"></a>40</td><td><a id="p100313"></a>0</td><td><a id="p100314"></a>24</td><td><a id="p100315"></a>6</td></tr>
</table>


<a id="p100316"></a>IV. Рабочие программы модулей <6>


<a id="p100317"></a>

---

<a id="p100318"></a><6> [Пункт 11](https://bukva.ai/docs/prikaz-266-2025#p100051) Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.

8. <a id="p100319"></a>Рабочие программы модулей:


<table>
<colgroup><col width="5%"><col width="21%"><col width="60%"><col width="14%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100320"></a>N<br>п/п</td><td><a id="p100321"></a>Наименование модулей, тем</td><td><a id="p100322"></a>Содержание</td><td><a id="p100323"></a>Коды формируемых компетенций</td></tr>
<tr><td><a id="p100324"></a>1</td><td colspan="3"><a id="p100325"></a>Модуль 1. Актуальные вопросы оказания медицинской помощи по профилю "детская урология-андрология"</td></tr>
<tr><td><a id="p100326"></a>1.1</td><td><a id="p100327"></a>Организация оказания медицинской помощи по профилю "детская урология-андрология"</td><td><a id="p100328"></a>Современные нормативные правовые акты, регламентирующие оказание медицинской помощи детям, включая оказание медицинской помощи по профилю "детская урология-андрология". Клинические рекомендации. Национальные проекты. Заболеваемость детского населения по профилю "детская урология-андрология". Медицинское страхование. Медицинская помощь по профилю "детская урология-андрология" в амбулаторных условиях, в условиях дневного стационара, в стационарных условиях, при санаторно-курортном лечении и реабилитации Порядок маршрутизации. Порядки проведения медицинских экспертиз. Формирование и выдача листков нетрудоспособности по уходу за ребенком. Медицинская статистика. Медико-статистические показатели заболеваемости и инвалидности для оценки здоровья прикрепленного населения. Медицинские информационные системы. Организация деятельности медицинского персонала. Врачебная этика и деонтология. Правила оформления медицинской документации.</td><td><a id="p100329"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6</td></tr>
<tr><td><a id="p100330"></a>1.2</td><td><a id="p100331"></a>Нормальная и патологическая анатомия, физиология и патофизиология почек, мочевыводящих путей и мужских половых органов у детей</td><td><a id="p100332"></a>Нормальная и патологическая анатомия органов человека. Клиническая анатомия и физиология почек, мочевыводящих путей и мужских половых органов. Мочевыделительная и половая системы: строение, топография, кровоснабжение, иннервация, лимфоотток. Топографическая анатомия детского возраста. Топография забрюшинного пространства у детей различного возраста. Топография поясничной области у детей, почки, почечной ножки, забрюшинные клетчаточные пространства. Топография таза. Физиология мочевыделительной и половой системы у детей в норме, при заболеваниях и (или) патологических состояниях. Критические периоды становления мочевыделительной и половой системы. Анатомо-физиологические особенности детского возраста и возрастная эволюция заболеваний мочевыделительной и половой системы. Патофизиологические особенности травм и кровотечений, течение раневого и гнойного процессов в организме детей.</td><td><a id="p100333"></a>ПК-1, ПК-2</td></tr>
<tr><td><a id="p100334"></a>1.3</td><td><a id="p100335"></a>Методы обследования и диагностики заболеваний и (или) состояний почек, мочевыводящих путей и половых органов у детей</td><td><a id="p100336"></a>Общеклинические методы обследования. Сбор анамнеза: возраст, жалобы, семейный анамнез и условия жизни, соматические заболевания, оценка клинических проявлений заболевания. Объективные методы исследования: осмотр, пальпация, перкуссия. Лабораторные методы исследования, в том числе проведение проб при проведении анализа мочи. Инструментальные, в том числе ультразвуковые, методы исследования. Рентгенологические, магнитно-резонансные, радиоизотопные методы исследования: медицинские показания и медицинские противопоказания, методика проведения, интерпретация результатов. Уретроскопия, цистоскопия, хромоцистоскопия, уретероскопия, нефроскопия, пиелоскопия: медицинские показания и медицинские противопоказания, методика, интерпретация результатов.</td><td><a id="p100337"></a>ПК-1</td></tr>
<tr><td><a id="p100338"></a>1.4</td><td><a id="p100339"></a>Консервативная терапия заболеваний мочеполовой системы у детей</td><td><a id="p100340"></a>Консервативное лечение детей с уроандрологическими заболеваниями. Антибактериальная химиотерапия. Механизм действия антибактериальных препаратов. Классификация антибактериальных препаратов. Фармакокинетика и клиническая характеристика антибактериальных средств. Побочные эффекты, их профилактика и лечение. Взаимодействие антибактериальных средств. Антибактериальная терапия в детской урологии. Лечебная физическая культура в детской урологии: принципы применения, медицинские показания и медицинские противопоказания. Физиотерапия в детской урологии: методы, медицинские показания и медицинские противопоказания. Лечение минеральными водами и грязелечение.</td><td><a id="p100341"></a>ПК-2</td></tr>
<tr><td><a id="p100342"></a>1.5</td><td><a id="p100343"></a>Оперативная хирургия почек, мочевыводящих путей и мужских половых органов у детей</td><td><a id="p100344"></a>Оперативная хирургия детского возраста, техника операций, хирургическая терминология. Операции у детей на почках и мочевыводящих путях. Пиелотомия, пиелостомия, нефротомия, нефростомия, нефрэктомия, нефропексия, уретеротомия. Операции на органах таза у детей. Пункция, цистотомия, цистостомия.</td><td><a id="p100345"></a>ПК-2</td></tr>
<tr><td><a id="p100346"></a>1.6</td><td><a id="p100347"></a>Паллиативная медицинская помощь детям при заболеваниях и (или) состояниях почек, мочевыводящих путей и половых органов</td><td><a id="p100348"></a>Нормативные правовые акты, регламентирующие вопросы оказания паллиативной медицинской помощи, деятельность медицинских организаций и медицинских работников, в том числе в сфере назначения, выписывания и хранения наркотических средств и психотропных веществ. Потребность в паллиативной медицинской помощи и структура заболеваний у детей по профилю "детская урология-андрология". Медицинские показания для оказания паллиативной медицинской помощи детям при заболеваниях и (или) состояниях почек, мочевыводящих путей и половых органов. Цели, задачи и принципы оказания паллиативной медицинской помощи детям с учетом индивидуальных особенностей поведения неизлечимого ребенка.</td><td><a id="p100349"></a>ПК-2</td></tr>
<tr><td><a id="p100350"></a>1.7</td><td><a id="p100351"></a>Медицинская реабилитация при заболеваниях и (или) состояниях почек, мочевыводящих путей и половых органов у детей</td><td><a id="p100352"></a>Нормативные правовые акты, регламентирующие порядок организации медицинской реабилитации и порядок организации санаторно-курортного лечения. Медицинские показания и медицинские противопоказания для проведения мероприятий по медицинской реабилитации детей с заболеваниями мочевыделительной и половой системы, в том числе при реализации индивидуального плана медицинской реабилитации ребенка. Мероприятия по медицинской реабилитации детей с уроандрологическими заболеваниями. Реализация индивидуальных программ реабилитации или абилитации инвалидов с уроандрологической патологией. Методы оценки эффективности и безопасности мероприятий по медицинской реабилитации.</td><td><a id="p100353"></a>ПК-3</td></tr>
<tr><td><a id="p100354"></a>1.8</td><td><a id="p100355"></a>Методы профилактики заболеваний и (или) состояний почек, мочевыводящих путей и половых органов у детей</td><td><a id="p100356"></a>Организация профилактических медицинских осмотров детей в условиях детской поликлиники. Виды профилактики (первичная, вторичная, третичная). Принципы здорового образа жизни. Формирование здорового образа жизни и ответственного отношения к здоровью. Закаливание, массаж, гимнастика. Профилактика урологических и андрологических заболеваний: понятие, виды и методы. Роль детского уролога-андролога поликлиники в формировании здорового образа жизни и гигиеническом воспитании детей и подростков. Профилактическое наблюдение за детьми различных возрастных групп. Организация и проведение комплексных диспансерных осмотров детей различных возрастных групп. Диспансеризация детей с уроандрологической патологией.</td><td><a id="p100357"></a>ПК-5</td></tr>
<tr><td><a id="p100358"></a>1.9</td><td><a id="p100359"></a>Промежуточная аттестация по модулю 1</td><td><a id="p100360"></a>Контроль результатов обучения в рамках освоения тем <a href="#p100326">1.1</a> - <a href="#p100354">1.8</a>.</td><td><a id="p100361"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6</td></tr>
<tr><td><a id="p100362"></a>2</td><td colspan="3"><a id="p100363"></a>Модуль 2. Частные вопросы детской урологии и андрологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100364"></a>2.1</td><td><a id="p100365"></a>Пороки мочевыделительной системы и половых органов у детей</td><td><a id="p100366"></a>Эмбриогенез органов мочевыделительной и половой систем, нарушения урогенеза. Классификация пороков развития мочевыделительной системы у детей. Определение порока, особенности эмбриогенеза, клиническая картина, диагностика, дифференциальная диагностика, лабораторные и дополнительные методы исследования, методы хирургического и консервативного лечения, мероприятия по медицинской реабилитации, профилактика.</td><td><a id="p100367"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6</td></tr>
<tr><td><a id="p100368"></a>2.2</td><td><a id="p100369"></a>Мочекаменная болезнь у детей</td><td><a id="p100370"></a>Мочекаменная болезнь: классификация, эпидемиология, этиология, патогенез, клиническая картина, диагностика, дифференциальная диагностика, лабораторные и дополнительные методы исследования, методы хирургического и консервативного лечения, мероприятия по медицинской реабилитации, профилактика. Методы физиотерапии при мочекаменной болезни. Особенности оказания медицинской помощи при неотложных состояниях мочекаменной болезни у детей.</td><td><a id="p100371"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6</td></tr>
<tr><td><a id="p100372"></a>2.3</td><td><a id="p100373"></a>Воспалительные заболевания почек, мочевыводящих путей и мужских половых органов у детей</td><td><a id="p100374"></a>Воспалительные заболевания почек, мочевыводящих путей и мужских половых органов у детей: классификация, эпидемиология, этиология, патогенез, клиническая картина, диагностика, дифференциальная диагностика, лабораторные и дополнительные методы исследования, методы хирургического и консервативного лечения, мероприятия по медицинской реабилитации, профилактика. Методы физиотерапии при воспалительных заболеваниях почек у детей.</td><td><a id="p100375"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6</td></tr>
<tr><td><a id="p100376"></a>2.4</td><td><a id="p100377"></a>Нейроурология. Расстройства мочеиспускания у детей</td><td><a id="p100378"></a>Формы дисфункций мочевого пузыря: гиперактивность мочевого пузыря, гипорефлекторный мочевой пузырь, арефлекторный мочевой пузырь. Лечение дисфункций мочевого пузыря: консервативное лечение (медикаментозное лечение, физиотерапевтическое лечение, периодическая катетеризация мочевого пузыря, дренирование мочевого пузыря постоянным катетером, цистостомия, везикостомия); оперативное лечение (операции на шейке мочевого пузыря, аугментирующие операции на мочевом пузыре, комбинированные операций). Уродинамика нижних мочевых путей в норме, комплексный уродинамический метод исследования у детей. Феноменология, симптоматика нейрогенных нарушений мочеиспускания. Классификация недержания мочи. Неврологические состояния, сопровождающиеся симптомами нарушения мочеиспускания. Диагностика повреждения центральных и периферических центров, регулирующих мочеиспускание. Лабораторные и дополнительные методы исследования, методы хирургического и консервативного лечения, мероприятия по медицинской реабилитации, профилактика. Лечебная физическая культура при лечении детей с недержанием мочи. Методы дренирования, профилактика катетер-ассоциированной инфекции.</td><td><a id="p100379"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6</td></tr>
<tr><td><a id="p100380"></a>2.5</td><td><a id="p100381"></a>Детская андрология</td><td><a id="p100382"></a>Врожденные пороки развития полового члена; заболевания крайней плоти; фимоз; аномалии развития органов мошонки; аномалии количества и объема яичка (анорхизм, полиорхидиния, врожденная атрофия яичка, гипотрофия яичка); эктопия яичек; дистопия яичка (паховая, промежностная, бедренная, пенильная, трансверзальная); абдоминальная форма крипторхизма; аномалии придатка яичка (аплазия, гипоплазия, гипотрофия придатка яичка, дистопия придатка яичка); водянка оболочек яичка и семенного канатика; сперматоцеле: классификация, эпидемиология заболеваний, этиология, патогенез, клиническая картина, диагностика, дифференциальная диагностика, лабораторные и дополнительные методы исследования, методы хирургического и консервативного лечения, мероприятия по медицинской реабилитации, профилактика. Формы нарушений формирования пола. Классификация болезней нарушения половой дифференцировки, клиническая картина, диагностика, дифференциальная диагностика, лабораторные и дополнительные методы исследования, методы хирургического и консервативного лечения, мероприятия по медицинской реабилитации, профилактика.</td><td><a id="p100383"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6</td></tr>
<tr><td><a id="p100384"></a>2.6</td><td><a id="p100385"></a>Детская урологическая онкология</td><td><a id="p100386"></a>Онкологические заболевания почек, мочевыводящих путей и половых органов у детей: классификация, эпидемиология, этиология, патогенез, клиническая картина, диагностика, дифференциальная диагностика, лабораторные и дополнительные методы исследования, методы хирургического и консервативного лечения, мероприятия по медицинской реабилитации, профилактика.</td><td><a id="p100387"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6</td></tr>
<tr><td><a id="p100388"></a>2.7</td><td><a id="p100389"></a>Травмы органов мочеполовой системы у детей</td><td><a id="p100390"></a>Повреждения мочеполовых органов: классификация, эпидемиология, этиология, патогенез, клиническая картина, диагностика, дифференциальная диагностика, лабораторные и дополнительные методы исследования, методы хирургического и консервативного лечения, мероприятия по медицинской реабилитации, профилактика.</td><td><a id="p100391"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6</td></tr>
<tr><td><a id="p100392"></a>2.8</td><td><a id="p100393"></a>Промежуточная аттестация по модулю 2</td><td><a id="p100394"></a>Контроль результатов обучения в рамках освоения тем <a href="#p100364">2.1</a> - <a href="#p100388">2.7</a>.</td><td><a id="p100395"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6</td></tr>
<tr><td><a id="p100396"></a>3</td><td colspan="3"><a id="p100397"></a>Модуль 3. Современные технологии оказания медицинской помощи в экстренной форме</td></tr>
<tr><td><a id="p100398"></a>3.1</td><td><a id="p100399"></a>Оказание медицинской помощи в экстренной форме</td><td><a id="p100400"></a>Современное нормативно-правовое регулирование оказания медицинской помощи в экстренной форме. Диагностика состояний, требующих оказания медицинской помощи в экстренной форме. Коммуникация со службами спасения, выездными бригадами скорой медицинской помощи, пациентом, его законным представителем и окружающими лицами. Транспортировка и иммобилизация пациента. Сердечно-легочная реанимация. Остановка наружных кровотечений. Обеспечение проходимости дыхательных путей. Промывание желудка. Применение согревания и охлаждения. Проведение термоизоляции и согревания при воздействии низких температур. Применение лекарственных препаратов и медицинских изделий. Особенности оказания медицинской помощи в экстренной форме детям.</td><td><a id="p100401"></a>ПК-7</td></tr>
<tr><td><a id="p100402"></a>4</td><td colspan="3"><a id="p100403"></a>Модуль 4. Практика</td></tr>
<tr><td><a id="p100404"></a>4.1</td><td><a id="p100405"></a>Оказание медицинской помощи детям по профилю "детская урология-андрология" в амбулаторных условиях</td><td><a id="p100406"></a>Участие в оказании медицинской помощи детям по профилю "детская урология-андрология" в амбулаторных условиях: проведении медицинского обследования и установлении диагноза; назначении, проведении, контроле эффективности и безопасности лечения; проведении мероприятий по медицинской реабилитации и контроле их эффективности, в том числе при реализации индивидуального плана медицинской реабилитации ребенка; проведении медицинских экспертиз в отношении детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов, их документальное оформление; проведении санитарно-просветительной работы, направленной на формирование здорового образа жизни, профилактику заболеваний и (или) состояний почек, мочевыводящих путей и половых органов; проведении профилактических медицинских осмотров, диспансеризации и диспансерного наблюдения детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов; контроле выполнения профилактических мероприятий и оценки эффективности их проведения; проведении мероприятий, направленных на ограничение распространения инфекционных заболеваний; проведении анализа медико-статистической информации; ведении медицинской документации; организации деятельности находящегося в распоряжении среднего и младшего медицинского персонала.</td><td><a id="p100407"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6</td></tr>
<tr><td><a id="p100408"></a>4.2</td><td><a id="p100409"></a>Оказание медицинской помощи детям по профилю "детская урология-андрология" в условиях дневного стационара</td><td><a id="p100410"></a>Участие в оказании медицинской помощи детям по профилю "детская урология-андрология" в условиях дневного стационара: проведении медицинского обследования и установлении диагноза; назначении, проведении, контроле эффективности и безопасности лечения; проведении мероприятий по медицинской реабилитации и контроле их эффективности, в том числе при реализации индивидуального плана медицинской реабилитации ребенка; проведении медицинских экспертиз в отношении детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов, их документальное оформление; проведении санитарно-просветительной работы, направленной на формирование здорового образа жизни, профилактику заболеваний и (или) состояний почек, мочевыводящих путей и половых органов; контроле выполнения профилактических мероприятий и оценки эффективности их проведения; проведении мероприятий, направленных на ограничение распространения инфекционных заболеваний; проведении анализа медикостатистической информации; ведении медицинской документации; организации деятельности находящегося в распоряжении среднего и младшего медицинского персонала.</td><td><a id="p100411"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6</td></tr>
<tr><td><a id="p100412"></a>4.3</td><td><a id="p100413"></a>Оказание медицинской помощи детям по профилю "детская урология-андрология" в стационарных условиях</td><td><a id="p100414"></a>Участие в оказании медицинской помощи детям по профилю "детская урология-андрология" в стационарных условиях: проведении медицинского обследования и установлении диагноза; назначении, проведении, контроле эффективности и безопасности лечения, в том числе участие в оказании высокотехнологичной медицинской помощи; проведении мероприятий по медицинской реабилитации и контроле их эффективности, в том числе при реализации индивидуального плана медицинской реабилитации ребенка; проведении медицинских экспертиз в отношении детей с заболеваниями и (или) состояниями почек, мочевыводящих путей и половых органов, их документальное оформление; проведении санитарно-просветительной работы, направленной на формирование здорового образа жизни, профилактику заболеваний и (или) состояний почек, мочевыводящих путей и половых органов; контроле выполнения профилактических мероприятий и оценки эффективности их проведения; проведении мероприятий, направленных на ограничение распространения инфекционных заболеваний; проведении анализа медико-статистической информации; ведении медицинской документации; организации деятельности находящегося в распоряжении среднего и младшего медицинского персонала.</td><td><a id="p100415"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6</td></tr>
</table>


<a id="p100416"></a>V. Формы аттестации <7>


<a id="p100417"></a>

---

<a id="p100418"></a><7> [Пункт 11](https://bukva.ai/docs/prikaz-266-2025#p100051) Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.

9. <a id="p100419"></a>Промежуточная аттестация, предусмотренная учебным планом, должна включать в себя решение тестовых заданий, ситуационных задач, демонстрацию умений в соответствии с содержанием модуля и планируемыми результатами обучения. Форма и критерии успешного прохождения промежуточной аттестации определяются организацией.
<a id="p100420"></a>Итоговая аттестация проводится в форме, определяемой организацией, и включает в себя решение тестовых заданий, ситуационных задач, демонстрацию умений. Итоговая аттестация проводится для оценки степени достижения обучающимися запланированных результатов обучения по Программе и должна выявлять теоретическую и практическую подготовку обучающегося. Обучающийся допускается к итоговой аттестации при успешном прохождении промежуточных аттестаций, предусмотренных учебным планом.
<a id="p100421"></a>Обучающийся, освоивший Программу и успешно прошедший итоговую аттестацию, получает документ о квалификации - удостоверение о повышении квалификации <8>.

<a id="p100422"></a>

---

<a id="p100423"></a><8> [Пункт 1 части 10 статьи 60](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-60#p100844) Федерального закона N 273-ФЗ.

10. <a id="p100424"></a>Оценочные материалы Программы формируются организацией для проведения текущего контроля, промежуточных аттестаций, итоговой аттестации в соответствии с содержанием модулей и планируемыми результатами обучения. Каждое задание оценочных материалов должно быть соотнесено с результатами обучения, для оценки которых оно предназначено.
<a id="p100425"></a>*Пример* тестового задания
<a id="p100426"></a>Инструкция: Выберите один правильный ответ


| <a id="p100427"></a>Вопрос (задание) | <a id="p100428"></a>Варианты ответов | <a id="p100429"></a>Правильный ответ | <a id="p100430"></a>Коды результатов обучения |
| --- | --- | --- | --- |
| <a id="p100431"></a>Нарастающая припухлость в поясничной области характерна для | <a id="p100432"></a>А) удвоения верхних мочевых путей<br>Б) гидронефроза<br>В) нефроптоза<br>Г) разрыва почки | <a id="p100433"></a>Г | <a id="p100434"></a>1.з6 |


<a id="p100435"></a>*Пример* ситуационной задачи
<a id="p100436"></a>Инструкция: ознакомьтесь с условием задачи. На основании полученной информации дайте развернутые ответы на вопросы, приведенные ниже.
<a id="p100437"></a>Условия
<a id="p100438"></a>В поликлинику обратилась мама с ребенком, девочкой четырех лет, с жалобами на беспричинные подъемы температуры (до 38 - 39 °C), которая самостоятельно снижалась до нормальных цифр, периодические боли в животе, иногда связанные с актом мочеиспускания. Девочка от первой беременности, которая протекала с токсикозом в I и II триместре, роды в срок. Росла и развивалась соответственно возрасту. Кожные покровы чистые, влажные, обычной окраски, имеются пастозность век, темные круги под глазами. Со стороны костно-мышечной системы без видимой патологии. В легких дыхание везикулярное, хрипов нет. Сердечные тоны ясные, ритмичные, пульс 78 ударов в минуту. Язык чистый, влажный, розового цвета. Живот обычной формы, равномерно участвует в акте дыхания, при пальпации мягкий, безболезненный. Печень у края реберной дуги, почки не пальпируются. Симптом двенадцатого ребра отрицателен с обеих сторон. Диурез достаточен, мочеиспускание не затруднено, безболезненное. Анализ крови: гемоглобин - 124 г/л; эритроциты - 4,1 x 1012/л; лейкоциты - 6,4 x 109/л; эозинофилы - 2%; палочкоядерные нейтрофилы - 2%; сегментоядерные нейтрофилы - 58%; лимфоциты - 35%; моноциты - 3%, скорость оседания эритроцитов - 15 мм/час. Биохимический анализ крови: общий белок - 65 г/л; хлориды - 98 ммоль/л; калий - 4,4 ммоль/л; натрий - 130 ммоль/л; прямой билирубин - 16 мкмоль/л; аспартатаминотрасфераза - 0,14 ед/л, аланинаминотрансфераза - 0,14 ед/л, мочевина - 4,4 ммоль/л. Анализ мочи: удельный вес - 1018; белок - нет; эпителий плоский - единичный в поле зрения; лейкоциты - 32 - 36 в поле зрения; эритроциты - единичные в поле зрения, бактерии ++. По данным ультразвукового исследования почек и мочевых путей: расширение чашечно-лоханочной системы и мочеточника справа до и после мочеиспускания.
<a id="p100439"></a>Задания
1. <a id="p100440"></a>Сформулируйте предварительный диагноз.
2. <a id="p100441"></a>Приведите классификацию данного заболевания и (или) состояния.
3. <a id="p100442"></a>Определите план дальнейшего обследования.
4. <a id="p100443"></a>Определите тактику лечения пациентки (без уточнения доз и длительности приема препаратов).
<a id="p100444"></a>Эталоны ответов
1. <a id="p100445"></a>На основании анамнестических данных (продолжительный подъем температуры тела, болевой синдром в животе), данных анализов мочи (бактериурия, лейкоцитурия) и данных ультразвуковых исследований (уретероэктазия и пиелокаликоэктазия справа), можно сформулировать следующий предварительный диагноз: правосторонний мегауретер. Инфекция мочевыводящих путей, активная стадия.
2. <a id="p100446"></a>Инфекции мочевыводящих путей классифицируют по нескольким признакам. По наличию структурных аномалий мочевыводящих путей: неосложненная - без наличия структурных аномалий мочевыводящих путей; осложненная - на фоне структурных аномалий мочевыводящих путей. По локализации: пиелонефрит (при поражении почечной паренхимы и лоханки); цистит (при поражении мочевого пузыря); уретрит; уросепсис; инфекция мочевыводящих путей без установленной локализации. По стадии: активная стадия; стадия ремиссии. По течению: острая инфекция; хроническая инфекция. Мегауретер классифицируют на первичный и вторичный, обструктивный.
3. <a id="p100447"></a>Для уточнения диагноза и определения объема хирургического вмешательства необходимо выполнить: статическую нефросцинтиграфию (для оценки состояния функции правой почки, внутривенную экскреторную урографию, цистографию (для уточнения наличия пузырно-мочеточникового рефлюкса.
4. <a id="p100448"></a>Основной метод лечения - хирургическое вмешательство: уретероцистонеоимплантация - при наличии функции правой почки. До операции - консервативное лечение инфекции мочевыводящих путей: антибактериальная терапия, селективное назначение препаратов, содержащих противодиарейные микроорганизмы, в частности штаммы Lactobacillus, Bifidobacterium lactis и S. boulardii bacteria, селективное назначение детям с рецидивирующими инфекциями мочевых путей с целью профилактики и антибиотик-сберегающего эффекта препарата - [Золототысячника травы + Любистока лекарственного корней + Розмарина лекарственного листьев] экстракт в лекарственной форме капли для приема внутрь.
<a id="p100449"></a>Коды результатов обучения: 1.з6, 1.з10, 1.з13, 2.з2, 2.з3, 2.з4, 2.з6, 2.з8, 2.з10.

<a id="p100450"></a>VI. Организационно-педагогические условия
реализации Программы <9>


<a id="p100451"></a>

---

<a id="p100452"></a><9> [Пункт 11](https://bukva.ai/docs/prikaz-266-2025#p100051) Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.

11. <a id="p100453"></a>Требования к кадровым условиям реализации Программы:
<a id="p100454"></a>Реализация Программы обеспечивается работниками организации и (или) лицами, привлекаемыми на иных условиях.
<a id="p100455"></a>Квалификация работников организации, реализующих Программу, должна отвечать квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, [разделе](https://bukva.ai/docs/prikaz-1n-2011-minzdravsotsrazvitiya-rossii#p100010) "Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования", утвержденном приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 11 января 2011 г. N 1н <10>, и профессиональным стандартам (при наличии).

<a id="p100456"></a>

---

<a id="p100457"></a><10> Зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 марта 2011 г., регистрационный N 20237, с изменениями, внесенными приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 25 января 2023 г. N 39н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 февраля 2023 г., регистрационный N 72453).

<a id="p100458"></a>Лекции проводятся лицами, имеющими ученую степень кандидата или доктора медицинских наук, при этом:
1) <a id="p100459"></a>лекции модулей 1 и 2 проводятся лицами, имеющими аккредитацию по специальности "Детская урология-андрология", осуществляющими медицинскую деятельность по специальности "Детская урология-андрология" и имеющими стаж такой деятельности не менее 5 лет;
2) <a id="p100460"></a>лекции модуля 3 проводятся лицами, имеющими аккредитацию по одной из специальностей: "Анестезиология-реаниматология", "Скорая медицинская помощь", осуществляющими медицинскую деятельность по одной из специальностей "Анестезиология-реаниматология", "Скорая медицинская помощь" и имеющими стаж такой деятельности не менее 3 лет.
<a id="p100461"></a>Не менее 40% объема занятий семинарского типа проводятся лицами, имеющими ученую степень кандидата или доктора медицинских наук.
<a id="p100462"></a>Занятия семинарского типа модуля 3 проводятся в группе обучающихся численностью не более 10 человек лицами, имеющими аккредитацию по одной из специальностей: "Анестезиология-реаниматология", "Скорая медицинская помощь", осуществляющими медицинскую деятельность по одной из специальностей "Анестезиология-реаниматология", "Скорая медицинская помощь" и имеющими стаж такой деятельности не менее 3 лет.

12. <a id="p100463"></a>Требования к кадровому обеспечению реализации Программы в части практической подготовки:
<a id="p100464"></a>Занятия семинарского типа модуля 1 и 2, предусматривающие практическую подготовку в соответствии с учебным планом, проводятся в группе обучающихся численностью не более 10 человек лицами, имеющими аккредитацию по специальности "Детская урология-андрология", осуществляющими медицинскую деятельность по специальности "Детская урология-андрология" и имеющими стаж такой деятельности не менее 5 лет.
<a id="p100465"></a>Модуль 4 проводится в группе обучающихся численностью не более 5 человек лицами, имеющими аккредитацию по специальности "Детская урология-андрология", осуществляющими медицинскую деятельность по специальности "Детская урология-андрология" и имеющими стаж такой деятельности не менее 5 лет.

13. <a id="p100466"></a>Требования к материально-техническому обеспечению реализации Программы:
<a id="p100467"></a>Организация обеспечивает соблюдение следующих требований к материально-техническим условиям реализации Программы:


<table>
<colgroup><col width="29%"><col width="71%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100468"></a>Модуль</td><td><a id="p100469"></a>Требования к материально-техническим условиям реализации Программы</td></tr>
<tr><td><a id="p100470"></a>Модуль 1. Актуальные вопросы оказания медицинской помощи по профилю "детская урология-андрология"</td><td rowspan="2"><a id="p100471"></a>1. Наличие учебных аудиторий площадью не менее 2,5 кв. м. на одного обучающегося, оснащенных видеопроекционной аппаратурой и неограниченным доступом к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет".<br>2. Наличие комплекта лицензионного программного обеспечения, включая свободно распространяемое, в том числе отечественного производства: операционная система, текстовый редактор, редактор презентаций, учебная медицинская информационная система.<br>3. Наличие тренажеров (симуляторов, манекенов, моделей), позволяющих формировать следующие умения: физикальное обследование пациентов с учетом возрастных анатомо-функциональных особенностей, подкожного введения лекарственных препаратов; внутримышечного введения лекарственных препаратов; проведения аппликационной, инфильтрационной, проводниковой, местной анестезии; пункции и катетеризации периферических вен; первичной хирургической обработки раны; наложения швов на рану; снятия швов; катетеризации мочевого пузыря у мальчиков и девочек; инстилляции мочевого пузыря; цистостомии, в том числе троакарной; цистоскопии и установки мочеточникового стента (катетера); чрескожной пункционной нефростомии под контролем ультразвукового исследования; замены и удаления цистостомического (нефростомического) дренажа.</td></tr>
<tr><td><a id="p100472"></a>Модуль 2. Частные вопросы детской урологии и андрологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100473"></a>Модуль 3. Современные технологии оказания медицинской помощи в экстренной форме</td><td><a id="p100474"></a>1. Наличие учебных аудиторий площадью не менее 2,5 кв. м. на одного обучающегося, оснащенных видеопроекционной аппаратурой и неограниченным доступом к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет".<br>2. Наличие комплекта лицензионного программного обеспечения, включая свободно распространяемое, в том числе отечественного производства: операционная система, текстовый редактор, редактор презентаций, учебная медицинская информационная система.<br>3. Наличие тренажеров (симуляторов) с обратной связью для оказания медицинской помощи в экстренной форме, позволяющих формировать следующие умения: определение наличия признаков жизни; обеспечение проходимости дыхательных путей; временная остановка наружного кровотечения; проведение сердечно-легочной реанимации и поддержание проходимости дыхательных путей; использование автоматического наружного дефибриллятора; наложение окклюзионной (герметизирующей) повязки при ранении грудной клетки; промывание желудка; придание и поддержание оптимального положения тела пострадавшего в зависимости от его состояния.</td></tr>
</table>


14. <a id="p100475"></a>Требования к материально-техническому обеспечению реализации Программы в части практической подготовки:
<a id="p100476"></a>**Практическая подготовка обучающихся при реализации Программы обеспечивается путем их участия в осуществлении медицинской деятельности <11> в медицинских организациях и (или) иных организациях, осуществляющих деятельность в сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации (далее вместе - базы практической подготовки), соответствующих следующим требованиям:**

<a id="p100477"></a>

---

<a id="p100478"></a><11> [Часть 4 статьи 82](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-82#p101087) Федерального закона N 273-ФЗ.


<table>
<colgroup><col width="22%"><col width="78%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100479"></a>Наименование модулей, тем, разделов практики</td><td><a id="p100480"></a>Требования к базам практической подготовки и их мощности в расчете на 1 обучающегося при реализации Программы</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100481"></a>Модуль 1. Актуальные вопросы оказания медицинской помощи по профилю "детская урология-андрология"</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100482"></a>Темы, предусматривающие практическую подготовку</td><td><a id="p100483"></a>1. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:<br>1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной специализированной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях (наличие соответствующей лицензии) по: детской урологии-андрологии; анестезиологии и реаниматологии; организации здравоохранения и общественному здоровью, эпидемиологии; ультразвуковой диагностике; функциональной диагностике; рентгенологии;<br>2) организацию и выполнение работ (услуг) при проведении медицинских экспертиз (наличие соответствующей лицензии) по экспертизе временной нетрудоспособности;<br>3) организацию и выполнение работ (услуг) при проведении медицинских осмотров (наличие соответствующей лицензии) по медицинским осмотрам профилактическим;<br>4) не менее 1 занятой штатной единицы должности врача-детского уролога-андролога на 5 обучающихся.</td></tr>
<tr><td><a id="p100484"></a>2. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:<br>1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании специализированной медицинской помощи в стационарных условиях (наличие соответствующей лицензии) по: детской урологии-андрологии; анестезиологии и реаниматологии; организации здравоохранения и общественному здоровью, эпидемиологии; ультразвуковой диагностике; функциональной диагностике; рентгенологии;<br>2) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании высокотехнологичной медицинской помощи в стационарных условиях (наличие соответствующей лицензии) по детской урологии-андрологии;<br>3) организацию и выполнение работ (услуг) при проведении медицинских экспертиз (наличие соответствующей лицензии) по экспертизе временной нетрудоспособности;<br>4) не менее 1 занятой штатной единицы должности врача-детского уролога-андролога на 5 обучающихся.</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100485"></a>Модуль 2. Частные вопросы детской урологии и андрологии</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100486"></a>Темы, предусматривающие практическую подготовку</td><td><a id="p100487"></a>1. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:<br>1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной специализированной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях (наличие соответствующей лицензии) по: детской урологии-андрологии; анестезиологии и реаниматологии; организации здравоохранения и общественному здоровью, эпидемиологии; ультразвуковой диагностике; функциональной диагностике; рентгенологии;<br>2) организацию и выполнение работ (услуг) при проведении медицинских экспертиз (наличие соответствующей лицензии) по экспертизе временной нетрудоспособности;<br>3) организацию и выполнение работ (услуг) при проведении медицинских осмотров (наличие соответствующей лицензии) по медицинским осмотрам профилактическим;<br>4) не менее 1 занятой штатной единицы должности врача-детского уролога-андролога на 5 обучающихся.</td></tr>
<tr><td><a id="p100488"></a>2. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:<br>1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной специализированной медико-санитарной помощи в условиях дневного стационара и (или) специализированной медицинской помощи в условиях дневного стационара (наличие соответствующей лицензии) по: детской урологии-андрологии; анестезиологии и реаниматологии; организации здравоохранения и общественному здоровью, эпидемиологии; ультразвуковой диагностике; функциональной диагностике; рентгенологии;<br>2) организацию и выполнение работ (услуг) при проведении медицинских экспертиз (наличие соответствующей лицензии) по экспертизе временной нетрудоспособности;<br>3) не менее 1 занятой штатной единицы должности врача-детского уролога-андролога на 5 обучающихся.</td></tr>
<tr><td><a id="p100489"></a>3. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:<br>1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании специализированной медицинской помощи в стационарных условиях (наличие соответствующей лицензии) по: детской урологии-андрологии; анестезиологии и реаниматологии; организации здравоохранения и общественному здоровью, эпидемиологии; ультразвуковой диагностике; функциональной диагностике; рентгенологии;<br>2) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании высокотехнологичной медицинской помощи в стационарных условиях (наличие соответствующей лицензии) по детской урологии-андрологии;<br>3) организацию и выполнение работ (услуг) при проведении медицинских экспертиз (наличие соответствующей лицензии) по экспертизе временной нетрудоспособности;<br>4) не менее 1 занятой штатной единицы должности врача-детского уролога-андролога на 5 обучающихся.</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100490"></a>Модуль 4. Практика</td></tr>
<tr><td><a id="p100491"></a>4.1. Оказание медицинской помощи детям по профилю "детская урология-андрология" в амбулаторных условиях</td><td><a id="p100492"></a>Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:<br>1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной специализированной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях (наличие соответствующей лицензии) по: детской урологии-андрологии; анестезиологии и реаниматологии; организации здравоохранения и общественному здоровью, эпидемиологии; ультразвуковой диагностике; функциональной диагностике; рентгенологии;<br>2) организацию и выполнение работ (услуг) при проведении медицинских экспертиз (наличие соответствующей лицензии) по экспертизе временной нетрудоспособности;<br>3) организацию и выполнение работ (услуг) при проведении медицинских осмотров (наличие соответствующей лицензии) по медицинским осмотрам профилактическим;<br>4) не менее 1 занятой штатной единицы должности врача-детского уролога-андролога на 5 обучающихся.</td></tr>
<tr><td><a id="p100493"></a>4.2. Оказание медицинской помощи детям по профилю "детская урология-андрология" в условиях дневного стационара</td><td><a id="p100494"></a>Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:<br>1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной специализированной медико-санитарной помощи в условиях дневного стационара и (или) специализированной медицинской помощи в условиях дневного стационара (наличие соответствующей лицензии) по: детской урологии-андрологии; анестезиологии и реаниматологии; организации здравоохранения и общественному здоровью, эпидемиологии; ультразвуковой диагностике; функциональной диагностике; рентгенологии;<br>2) организацию и выполнение работ (услуг) при проведении медицинских экспертиз (наличие соответствующей лицензии) по экспертизе временной нетрудоспособности;<br>3) не менее 1 занятой штатной единицы должности врача-детского уролога-андролога на 5 обучающихся.</td></tr>
<tr><td><a id="p100495"></a>4.3. Оказание медицинской помощи детям по профилю "детская урология-андрология" в стационарных условиях</td><td><a id="p100496"></a>Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:<br>1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании специализированной медицинской помощи в стационарных условиях (наличие соответствующей лицензии) по: детской урологии-андрологии; анестезиологии и реаниматологии; организации здравоохранения и общественному здоровью, эпидемиологии; ультразвуковой диагностике; функциональной диагностике; рентгенологии;<br>2) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании высокотехнологичной медицинской помощи в стационарных условиях (наличие соответствующей лицензии) по: детской урологии-андрологии;<br>3) организацию и выполнение работ (услуг) при проведении медицинских экспертиз (наличие соответствующей лицензии) по экспертизе временной нетрудоспособности;<br>4) не менее 1 занятой штатной единицы должности врача-детского уролога-андролога на 5 обучающихся.</td></tr>
</table>


15. <a id="p100497"></a>По решению организации модуль 4 может проводиться полностью или частично в форме стажировки <12>.

<a id="p100498"></a>

---

<a id="p100499"></a><12> [Часть 12 статьи 76](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-76#p101016) Федерального закона N 273-ФЗ.

16. <a id="p100500"></a>Требования к использованию ЭО и ДОТ, учебно-методическому обеспечению реализации Программы:
<a id="p100501"></a>По решению организации лекции при реализации Программы могут проводиться с использованием ЭО и ДОТ полностью или частично.
<a id="p100502"></a>Использование ЭО и ДОТ при проведении занятий семинарского типа, практик, промежуточных и итоговой аттестаций не допускается.
<a id="p100503"></a>Каждый обучающийся в течение всего периода обучения должен быть обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к одной или нескольким электронно-библиотечным системам (электронным библиотекам) и к электронной информационно-образовательной среде организации. Электронно-библиотечная система (электронная библиотека) и электронная информационно-образовательная среда должны обеспечивать возможность доступа обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", как на территории организации, так и вне ее.
<a id="p100504"></a>Перечень учебных изданий, в том числе электронных, иных информационных материалов, необходимых для освоения Программы, определяется организацией самостоятельно.
17. <a id="p100505"></a>Финансовое обеспечение реализации Программы должно осуществляться в объеме не ниже определенного в соответствии с Бюджетным [кодексом](https://bukva.ai/docs/kodeks-145-fz/statya-1) Российской Федерации и Федеральным [законом](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1) N 273-ФЗ.



<a id="p100506"></a>

---
