---
title: "Приказ Минкультуры России от 24.03.2017 N 368"
number: "368"
issuer: "Министерство культуры Российской Федерации"
issued_on: 2017-03-24
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-368-2017-minkultury-rossii"
---

## Приказ Минкультуры России от 24.03.2017 N 368

# Приказ Минкультуры России от 24.03.2017 N 368

"О внесении изменений в план мероприятий ("дорожную карту") по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов и услуг образовательных организаций, подведомственных Министерству культуры Российской Федерации, утвержденный приказом Министерства культуры Российской Федерации от 14 декабря 2015 г. N 3092"


<a id="p100001"></a>**МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**

<a id="p100002"></a>**ПРИКАЗ**
от 24 марта 2017 г. N 368

<a id="p100003"></a>**О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ В ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ**
**("ДОРОЖНУЮ КАРТУ") ПО ПОВЫШЕНИЮ ЗНАЧЕНИЙ ПОКАЗАТЕЛЕЙ**
**ДОСТУПНОСТИ ДЛЯ ИНВАЛИДОВ ОБЪЕКТОВ И УСЛУГ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ**
**ОРГАНИЗАЦИЙ, ПОДВЕДОМСТВЕННЫХ МИНИСТЕРСТВУ КУЛЬТУРЫ**
**РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, УТВЕРЖДЕННЫЙ ПРИКАЗОМ**
**МИНИСТЕРСТВА КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**
**ОТ 14 ДЕКАБРЯ 2015 Г. N 3092**

<a id="p100004"></a>В целях уточнения отдельных положений [плана](https://bukva.ai/docs/prikaz-3092#p100017) мероприятий ("дорожной карты") по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов и услуг образовательных организаций, подведомственных Министерству культуры Российской Федерации, приказываю:
1. <a id="p100005"></a>Внести изменения в [план](https://bukva.ai/docs/prikaz-3092#p100017) мероприятий ("дорожную карту") по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов и услуг образовательных организаций, подведомственных Министерству культуры Российской Федерации, утвержденный приказом Министерства культуры Российской Федерации от 14 декабря 2015 г. N 3092, согласно [приложению](#p100009) к настоящему приказу.
2. <a id="p100006"></a>Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на первого заместителя Министра культуры Российской Федерации В.В. Аристархова.

<div align="center">

<a id="p100007"></a>Министр<br>
**В.Р.МЕДИНСКИЙ**

</div>






<a id="p100008"></a>Приложение
к приказу Минкультуры России
от 24 марта 2017 г. N 368

<div align="right">

<a id="p100009"></a>**ИЗМЕНЕНИЯ,**<br>
**КОТОРЫЕ ВНОСЯТСЯ В ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ("ДОРОЖНУЮ КАРТУ")**<br>
**ПО ПОВЫШЕНИЮ ЗНАЧЕНИЙ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДОСТУПНОСТИ ДЛЯ ИНВАЛИДОВ**<br>
**ОБЪЕКТОВ И УСЛУГ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ,**<br>
**ПОДВЕДОМСТВЕННЫХ МИНКУЛЬТУРЫ РОССИИ**

1. <a id="p100010"></a>[Разделы II](https://bukva.ai/docs/prikaz-3092#p100058), [III](https://bukva.ai/docs/prikaz-3092#p100174) Плана мероприятий ("дорожной карты") по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов и услуг образовательных учреждений, подведомственных Минкультуры России, изложить в следующей редакции:

<a id="p100011"></a>"II. Изменения в сфере образования, направленные<br>
на улучшение условий доступности для инвалидов объектов<br>
и услуг профессионального образования, в подведомственных<br>
Минкультуры России образовательных учреждениях

</div>


<div align="center">

<a id="p100012"></a>**ОСНОВНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ДОСТУПНОСТИ ОБЪЕКТОВ И УСЛУГ**<br>
**ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ИНВАЛИДОВ**<br>
**В ПОДВЕДОМСТВЕННЫХ МИНКУЛЬТУРЫ РОССИИ**<br>
**ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ**

</div>



| <a id="p100013"></a>N | <a id="p100014"></a>Наименование показателя | <a id="p100015"></a>Единица измерения | <a id="p100016"></a>2017 год | <a id="p100017"></a>2018 год | <a id="p100018"></a>2019 год | <a id="p100019"></a>2020 - 2025 годы | <a id="p100020"></a>2025 - 2030 годы |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| <a id="p100021"></a>1 | <a id="p100022"></a>Удельный вес вводимых в эксплуатацию объектов образовательных учреждений, имеющих условия доступности для лиц с инвалидностью, от общего количества вводимых в эксплуатацию объектов образовательных учреждений услуг <1> | <a id="p100023"></a>% | <a id="p100024"></a>75 | <a id="p100025"></a>77 | <a id="p100026"></a>80 | <a id="p100027"></a>80 | <a id="p100028"></a>80 |
| <a id="p100029"></a>2 | <a id="p100030"></a>Удельный вес образовательных учреждений, имеющих после проведения капитального ремонта и реконструкции условия доступности для лиц с инвалидностью, от общего количества образовательных учреждений <2> | <a id="p100031"></a>% | <a id="p100032"></a>20 | <a id="p100033"></a>25 | <a id="p100034"></a>30 | <a id="p100035"></a>35 | <a id="p100036"></a>40 |
| <a id="p100037"></a>3 | <a id="p100038"></a>Удельный вес объектов образовательных учреждений, имеющих условия доступности для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата, в том числе оснащенных ассистивными приспособлениями и адаптивными средствами в целях обеспечения беспрепятственного доступа к объектам учреждений и предоставляемым ими услугам для инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата, от общего количества образовательных учреждений <3> | <a id="p100039"></a>% | <a id="p100040"></a>20 | <a id="p100041"></a>25 | <a id="p100042"></a>30 | <a id="p100043"></a>35 | <a id="p100044"></a>40 |
| <a id="p100045"></a>4 | <a id="p100046"></a>Удельный вес объектов образовательных учреждений, имеющих условия доступности для лиц с нарушениями зрения, в том числе оснащенных ассистивными приспособлениями и адаптивными средствами в целях обеспечения беспрепятственного доступа к объектам учреждений и предоставляемым ими услугам для инвалидов с нарушением зрения, от общего количества образовательных учреждений <4> | <a id="p100047"></a>% | <a id="p100048"></a>40 | <a id="p100049"></a>50 | <a id="p100050"></a>60 | <a id="p100051"></a>75 | <a id="p100052"></a>80 |
| <a id="p100053"></a>5 | <a id="p100054"></a>Удельный вес объектов образовательных учреждений, имеющих условия доступности для лиц с нарушениями слуха, в том числе оснащенных ассистивными приспособлениями и адаптивными средствами в целях обеспечения беспрепятственного доступа к объектам учреждений и предоставляемым ими услугам для инвалидов с нарушением слуха, от общего количества образовательных учреждений <5> | <a id="p100055"></a>35 | <a id="p100056"></a>45 | <a id="p100057"></a>55 | <a id="p100058"></a>70 | <a id="p100059"></a>80 | <a id="p100060"></a>80 |
| <a id="p100061"></a>6 | <a id="p100062"></a>Удельный вес педагогических работников, прошедших обучение (инструктирование) в части предоставления образовательных услуг инвалидам и лицам с ОВЗ, от общего количества педагогических работников образовательных учреждений, оказывающих услуги инвалидам <6> | <a id="p100063"></a>20 | <a id="p100064"></a>30 | <a id="p100065"></a>40 | <a id="p100066"></a>50 | <a id="p100067"></a>60 | <a id="p100068"></a>60 |
| <a id="p100069"></a>7 | <a id="p100070"></a>Удельный вес образовательных организаций, имеющих адаптированные для обучения лиц с нарушениями зрения образовательные программы, от общего количества образовательных учреждений <7> | <a id="p100071"></a>20 | <a id="p100072"></a>30 | <a id="p100073"></a>40 | <a id="p100074"></a>60 | <a id="p100075"></a>70 | <a id="p100076"></a>70 |
| <a id="p100077"></a>8 | <a id="p100078"></a>Удельный вес образовательных организаций, имеющих адаптированные для обучения лиц с нарушениями слуха образовательные программы, в том числе использующие услуги сурдопереводчика и тифлопереводчика по русскому жестовому языку, от общего количества предоставляемых услуг <8> | <a id="p100079"></a>10 | <a id="p100080"></a>20 | <a id="p100081"></a>30 | <a id="p100082"></a>45 | <a id="p100083"></a>60 | <a id="p100084"></a>60 |
| <a id="p100085"></a>9 | <a id="p100086"></a>Удельный вес учебно-методической литературы, адаптированной для лиц с нарушением зрения, от общего количества учебно-методической литературы по соответствующей образовательной программе <9> | <a id="p100087"></a>5 | <a id="p100088"></a>6 | <a id="p100089"></a>7 | <a id="p100090"></a>9 | <a id="p100091"></a>12 | <a id="p100092"></a>12 |
| <a id="p100093"></a>10 | <a id="p100094"></a>Удельный вес образовательных организаций, официальный сайт которых адаптирован для лиц с нарушением зрения | <a id="p100095"></a>65 | <a id="p100096"></a>75 | <a id="p100097"></a>80 | <a id="p100098"></a>90 | <a id="p100099"></a>100 | <a id="p100100"></a>100 |
| <a id="p100101"></a>11 | <a id="p100102"></a>Удельный вес объектов, имеющих утвержденные паспорта доступности объекта и услуг, от общего количества объектов, на которых предоставляются услуги <10> | <a id="p100103"></a>80 | <a id="p100104"></a>85 | <a id="p100105"></a>90 | <a id="p100106"></a>95 | <a id="p100107"></a>100 | <a id="p100108"></a>100 |



<a id="p100109"></a>

---

<a id="p100110"></a><1> В ведении Минкультуры России находится 6 образовательных учреждений, реализующих образовательные программы только в области хореографического и циркового искусства (8% от общего числа подведомственных учреждений). Обучение лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата, а также слуха и зрения в данных учреждениях не осуществляется, в связи с чем достижение данного показателя доступности не является обязательным для указанных образовательных учреждений.

<div align="center">

<a id="p100111"></a><2> Достижение данного показателя доступности не является обязательным для образовательных учреждений, реализующих образовательные программы в области хореографического и циркового искусства.<br>
<a id="p100112"></a><3> Достижение данного показателя доступности не является обязательным для образовательных учреждений, реализующих образовательные программы в области хореографического и циркового искусства.<br>
<a id="p100113"></a><4> В ведении Минкультуры России находится 8 образовательных учреждений, реализующих образовательные программы только в области изобразительного искусства (10% от общего числа подведомственных учреждений). Обучение лиц с нарушениями зрения в данных учреждениях не осуществляется.<br>
<a id="p100114"></a><5> В ведении Минкультуры России находится 19 образовательных учреждений, реализующих образовательные программы только в области музыкального искусства (24% от общего числа подведомственных учреждений). Обучение лиц с нарушениями слуха в данных учреждениях не осуществляется.<br>
<a id="p100115"></a><6> Достижение данного показателя доступности не является обязательным для образовательных учреждений, реализующих образовательные программы в области хореографического и циркового искусства.<br>
<a id="p100116"></a><7> Реализация адаптированных для обучения лиц с нарушениями зрения образовательных программ нецелесообразна в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы в области изобразительного, хореографического и циркового искусства.

</div>

<a id="p100117"></a><8> Достижение данного показателя доступности не является обязательным для образовательных учреждений, реализующих образовательные программы в области хореографического и циркового искусства, а также образовательные программы исключительно в области музыкального искусства.
<a id="p100118"></a><9> Достижение данного показателя доступности не является обязательным для образовательных учреждений, реализующих образовательные программы в области хореографического и циркового искусства, а также образовательные программы исключительно в области изобразительного искусства.
<a id="p100119"></a><10> Достижение данного показателя доступности не является обязательным для образовательных учреждений, реализующих образовательные программы в области хореографического и циркового искусства.

<div align="center">

<a id="p100120"></a>III. "Мероприятия "дорожной карты" по улучшению условий<br>
доступности для инвалидов объектов и услуг профессионального<br>
образования в подведомственных Минкультуры России<br>
образовательных учреждениях

</div>



<table>
<colgroup><col width="4%"><col width="25%"><col width="21%"><col width="20%"><col width="9%"><col width="20%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100121"></a>N</td><td><a id="p100122"></a>Наименование мероприятия</td><td><a id="p100123"></a>Нормативный правовой акт (иной документ), которым предусмотрено проведение мероприятия</td><td><a id="p100124"></a>Ответственные исполнители</td><td><a id="p100125"></a>Сроки реализации</td><td><a id="p100126"></a>Планируемые результаты влияния мероприятия на повышение значения показателя доступности для инвалидов объектов и услуг</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100127"></a>Улучшение условий доступности для инвалидов в объектах образовательных учреждений</td></tr>
<tr><td><a id="p100128"></a>1.</td><td><a id="p100129"></a>Проведение ежегодного мониторинга доступности объектов и услуг подведомственных Минкультуры России образовательных учреждений</td><td><a id="p100130"></a>Приказ Минкультуры России от 19.05.2015 N 1615,<br>циркулярное письмо Минкультуры России</td><td><a id="p100131"></a>Минкультуры России<br>Департамент науки и образования, руководители подведомственных образовательных учреждений</td><td><a id="p100132"></a>ежегодно</td><td><a id="p100133"></a>Получение информации о доступности подведомственных образовательных учреждений</td></tr>
<tr><td><a id="p100134"></a>2.</td><td><a id="p100135"></a>Оснащение объектов образовательных учреждений ассистивными приспособлениями и адаптивными средствами в целях обеспечения беспрепятственного доступа для инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата</td><td><a id="p100136"></a>Федеральный <a href="https://bukva.ai/docs/zakon-384-fz/statya-1">закон</a> от 30.12.2009 N 384-ФЗ "Технический регламент о безопасности зданий и сооружений"</td><td><a id="p100137"></a>Минкультуры России<br>Департамент науки и образования, руководители подведомственных образовательных учреждений</td><td><a id="p100138"></a>2017 - 2030 годы</td><td><a id="p100139"></a>Создание условий доступности для инвалидов и лиц с ОВЗ</td></tr>
<tr><td><a id="p100140"></a>3.</td><td><a id="p100141"></a>Проведение капитального ремонта и реконструкции объектов подведомственных Минкультуры России образовательных учреждений с учетом потребностей инвалидов</td><td><a id="p100142"></a>протокол Комиссии по рассмотрению заявок о предоставлении государственным бюджетным учреждениям, находящимся в ведении Минкультуры России, субсидий в целях обеспечения расходов на осуществление капитального ремонта и реставрации памятников истории и культуры, иных объектов недвижимого имущества и мероприятий по разработке проектно-сметной документации по объектам, подлежащим капитальному ремонту и реставрации</td><td><a id="p100143"></a>Минкультуры России<br>Департамент науки и образования,<br>Департамент инвестиций, реставрации и строительства, руководители подведомственных образовательных учреждений</td><td><a id="p100144"></a>2017 - 2030 годы</td><td><a id="p100145"></a>Создание условий доступности для инвалидов и лиц с ОВЗ</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100146"></a><a id="p100147"></a><a id="p100148"></a>4.<br>Обеспечение приемки вводимых в эксплуатацию объектов образовательных учреждений с участием представителей общественных организаций инвалидов<br>Федеральный <a href="https://bukva.ai/docs/zakon-190-fz-2004/statya-1">закон</a> от 29.12.2014 N 190-ФЗ "Градостроительный кодекс Российской Федерации" &lt;11&gt;</td></tr>
<tr><td><a id="p100149"></a>Минкультуры России</td><td>Департамент науки и образования,</td><td>Департамент инвестиций, реставрации и строительства, общественные организации инвалидов, руководители подведомственных образовательных учреждений</td><td><a id="p100150"></a><a id="p100151"></a><a id="p100152"></a>ежегодно<br>Создание в вводимых в эксплуатацию объектов образовательных учреждений условий доступности для инвалидов и лиц с ОВЗ<br>5.</td><td><a id="p100153"></a>Учет обеспечения условиями доступности для инвалидов объектов учреждений при заключении договоров аренды</td><td><a id="p100154"></a>Федеральный <a href="https://bukva.ai/docs/zakon-7-fz-1996/statya-1">закон</a> от 12.01.1996 N 7-ФЗ "О некоммерческих организациях" &lt;12&gt;</td></tr>
<tr><td><a id="p100155"></a>Руководители подведомственных образовательных учреждений</td><td><a id="p100156"></a>ежегодно</td><td><a id="p100157"></a>Создание условий доступности для инвалидов и лиц с ОВЗ</td><td><a id="p100158"></a>Улучшение качества предоставления образовательных услуг для инвалидов в объектах образовательных учреждений</td><td><a id="p100159"></a>6.</td><td><a id="p100160"></a>Обучение педагогических работников образовательных учреждений работе с инвалидами и лицами с ОВЗ различных категорий</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100161"></a>Комплексный план мероприятий на 2015 - 2020 годы по созданию условий для образования детей-инвалидов и лиц с ОВЗ в области художественного образования, утвержденный протоколом заседания рабочей группы по вопросам создания условий для участия инвалидов в культурной жизни общества Комиссии при Президенте РФ по делам инвалидов (далее - Комплексный план)</td></tr>
<tr><td><a id="p100162"></a>Минкультуры России</td><td>Департамент науки и образования, руководители подведомственных образовательных учреждений</td><td><a id="p100163"></a>2017 - 2030 годы</td><td><a id="p100164"></a><a id="p100165"></a>Повышение качества образовательных услуг<br>7.</td><td><a id="p100166"></a>Разработка Российской государственной специализированной академией искусств программ дополнительного профессионального образования (программ повышения квалификации) для педагогических работников, работающих с детьми-инвалидами и лицами с ОВЗ</td><td><a id="p100167"></a>Комплексный план</td></tr>
<tr><td><a id="p100168"></a>Минкультуры России</td><td>Департамент науки и образования</td><td>Российская государственная специализированная академия искусств</td><td><a id="p100169"></a><a id="p100170"></a><a id="p100171"></a>ежегодно<br>Увеличение количества программ дополнительного профессионального образования для педагогических работников, работающих с детьми-инвалидами и лицами с ОВЗ<br>8.</td><td><a id="p100172"></a>Выполнение образовательными учреждениями высшего образования планов работы по профессиональной ориентации и созданию для реализации адаптированных образовательных программ</td><td><a id="p100173"></a>Приказы образовательных учреждений</td></tr>
<tr><td><a id="p100174"></a>Руководители подведомственных образовательных учреждений высшего образования</td><td><a id="p100175"></a>ежегодно</td><td><a id="p100176"></a>Повышение качества образовательных услуг</td><td><a id="p100177"></a>9.</td><td><a id="p100178"></a>Разработка методических рекомендаций по созданию адаптированных для детей-инвалидов и лиц с ОВЗ (в зависимости от видов нарушений) образовательных программ в соответствии с ФГОС и ФГТ по образовательным программам в области искусств и моделей дистанционного образования</td><td><a id="p100179"></a>Комплексный план</td></tr>
<tr><td><a id="p100180"></a>Минкультуры России</td><td>Департамент науки и образования, руководители подведомственных образовательных учреждений</td><td>Российская государственная специализированная академия искусств</td><td><a id="p100181"></a><a id="p100182"></a><a id="p100183"></a>ежегодно<br>Улучшение качества образования; возможность получения дистанционного образования в области культуры и искусства детьми-инвалидами и лицами с ОВЗ; увеличение количества адаптированных для детей-инвалидов образовательных программ и методик; улучшение координации деятельности между образовательными учреждениями, расположенными в субъектах Российской Федерации<br>10.</td><td><a id="p100184"></a>Реализация образовательных программ, адаптированных для инвалидов (по зрению и слуху), в подведомственных Минкультуры России образовательных учреждениях</td><td><a id="p100185"></a>Комплексный план</td></tr>
<tr><td><a id="p100186"></a>Минкультуры России</td><td>Департамент науки и образования, руководители подведомственных образовательных учреждений</td><td><a id="p100187"></a>ежегодно</td><td><a id="p100188"></a><a id="p100189"></a>Улучшение качества образования в области культуры и искусства детьми-инвалидами и лицами с ОВЗ; увеличение количества образовательных программ, адаптированных для инвалидов (по зрению и слуху)<br>11.</td><td><a id="p100190"></a>Разработка учебников и учебно-методических пособий по образовательным программам в области искусств для лиц с ОВЗ</td><td><a id="p100191"></a>Комплексный план</td></tr>
<tr><td><a id="p100192"></a>Минкультуры России</td><td>Департамент науки и образования</td><td>Российская государственная специализированная академия искусств</td><td><a id="p100193"></a><a id="p100194"></a><a id="p100195"></a>ежегодно<br>Обеспечение возможности обучения лиц с ОВЗ и детей-инвалидов в образовательных организациях области искусств всех уровней<br>12.</td><td><a id="p100196"></a>Создание многоуровневого образовательного комплекса на базе Российской государственной специализированной академии искусств</td><td><a id="p100197"></a>Комплексный план</td></tr>
<tr><td><a id="p100198"></a>Минкультуры России</td><td>Департамент науки и образования</td><td><a id="p100199"></a>июнь 2018 года</td><td><a id="p100200"></a><a id="p100201"></a>Расширение возможностей получения художественного образования детьми-инвалидами и лицами с ОВЗ<br>13.</td><td><a id="p100202"></a>Размещение информации на официальных сайтах образовательных учреждений в сети "Интернет" о доступности объектов и услуг, в том числе размещение "дорожной карты" учреждения по повышению показателей доступности объектов и услуг для инвалидов, а также отчета об исполнении "дорожной карты" и отзывов инвалидов о доступности предоставляемых образовательным учреждением услуг (при наличии)</td><td><a id="p100203"></a>Федеральный <a href="https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1">закон</a> от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" &lt;13&gt;</td></tr>
<tr><td><a id="p100204"></a>Минкультуры России</td><td>Департамент науки и образования</td><td><a id="p100205"></a>ежегодно</td><td><a id="p100206"></a><a id="p100207"></a>Предоставление информации о деятельности образовательных учреждений на их официальных сайтах<br>14.</td><td><a id="p100208"></a>Проведение ежегодного мониторинга выполнения "дорожной карты", размещение отчета о ходе выполнения "дорожной карты" на официальном сайте Минкультуры России в сети "Интернет"</td><td><a id="p100209"></a>циркулярное письмо Минкультуры России</td></tr>
<tr><td><a id="p100210"></a>Минкультуры России</td><td>Департамент науки и образования</td><td><a id="p100211"></a>2017 - 2030 годы</td><td><a id="p100212"></a><a id="p100213"></a>Контроль за реализацией мероприятий "дорожной карты"<br>15.</td><td><a id="p100214"></a>Организация методического сопровождения образовательных учреждений, подведомственных органам управления культурой субъектов Российской Федерации (органам местного самоуправления), а также негосударственных образовательных учреждений по вопросам обеспечения доступности для инвалидов объектов и услуг учреждения</td><td><a id="p100215"></a>Методические рекомендации Минкультуры России</td></tr>
<tr><td><a id="p100216"></a>Минкультуры России</td><td>Департамент культурного наследия</td><td><a id="p100217"></a>ежегодно</td><td><a id="p100218"></a>Методическое сопровождение образовательных учреждений, подведомственных органам управления культурой субъектов Российской Федерации (органам местного самоуправления), а также негосударственных образовательных учреждений по вопросам обеспечения доступности для инвалидов объектов и услуг учреждения</td><td><a id="p100219"></a>--------------------------------</td><td><a id="p100220"></a>&lt;11&gt; При внесении соответствующих изменений в Федеральный <a href="https://bukva.ai/docs/zakon-190-fz-2004/statya-1">закон</a> от 29.12.2014 N 190-ФЗ "Градостроительный кодекс Российской Федерации".</td></tr>
</table>

<div align="center">

<a id="p100221"></a><12> При внесении соответствующих изменений в Федеральный [закон](https://bukva.ai/docs/zakon-7-fz-1996/statya-1) от 12.01.1996 N 7-ФЗ "О некоммерческих организациях".<br>
<a id="p100222"></a><13> При внесении соответствующих изменений в Федеральный [закон](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1) от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".".

</div>




<a id="p100223"></a>

---