---
title: "Приказ Минобрнауки России от 21.04.2014 N 363"
number: "363"
issuer: "Министерство образования и науки Российской Федерации"
issued_on: 2014-04-21
redaction: 2021-10-25
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-363-2014-minobrnauki-rossii"
---

## Приказ Минобрнауки России от 21.04.2014 N 363

# Приказ Минобрнауки России от 21.04.2014 N 363

(ред. от 13.07.2021)

"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 24.02.02 Производство авиационных двигателей"

(Зарегистрировано в Минюсте России 17.07.2014 N 33131)

> [!IMPORTANT]
> Прием на обучение в соответствии со [стандартом](#p100012), утвержденным данным документом, прекращается с 31 декабря 2022 года ([Приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-837-2022-minprosvescheniya-rossii#p100009) Минпросвещения России от 15.09.2022 N 837).
> Начало действия редакции - 25.10.2021.
> Изменения, внесенные [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-450-2021-minprosvescheniya-rossii#p100927) Минпросвещения России от 13.07.2021 N 450, вступают в силу по истечении 10 дней после дня официального опубликования (опубликован на Официальном интернет-портале правовой информации [http://pravo.gov.ru](#p1) - 14.10.2021).


<a id="p100001"></a>Зарегистрировано в Минюсте России 17 июля 2014 г. N 33131

---


<a id="p100002"></a>МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

<a id="p100003"></a>ПРИКАЗ
от 21 апреля 2014 г. N 363

<div align="center">

<a id="p100004"></a>ОБ УТВЕРЖДЕНИИ<br>
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА<br>
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

</div>


##### 24.02.02 ПРОИЗВОДСТВО АВИАЦИОННЫХ ДВИГАТЕЛЕЙ


<a id="p100005"></a>В соответствии с [пунктом 5.2.41](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-466-2013#p100061) Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. N 466 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 23, ст. 2923; N 33, ст. 4386; N 37, ст. 4702; 2014, N 2, ст. 126; N 6, ст. 582), [пунктом 17](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-661-2013#p100042) Правил разработки, утверждения федеральных государственных образовательных стандартов и внесения в них изменений, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. N 661 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 33, ст. 4377), приказываю:
1. <a id="p100006"></a>Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный [стандарт](#p100012) среднего профессионального образования по специальности 24.02.02 Производство авиационных двигателей.
2. <a id="p100007"></a>Признать утратившим силу [приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-430-2009-minobrnauki-rossii) Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 октября 2009 г. N 430 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 160706 Производство авиационных двигателей" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 10 декабря 2009 г., регистрационный N 15484).
3. <a id="p100008"></a>Настоящий приказ вступает в силу с 1 сентября 2014 года.

<div align="center">

<a id="p100009"></a>Министр<br>
Д.В.ЛИВАНОВ

</div>






<div align="center">

<a id="p100010"></a>**Приложение**

<a id="p100011"></a>**Утвержден**<br>
**приказом Министерства образования**<br>
**и науки Российской Федерации**<br>
**от 21 апреля 2014 г. N 363**

<a id="p100012"></a>**ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ**<br>
**СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ**

</div>


##### 24.02.02 ПРОИЗВОДСТВО АВИАЦИОННЫХ ДВИГАТЕЛЕЙ


<div align="center">

<a id="p100013"></a>I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

<a id="p100014"></a>1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования представляет собой совокупность обязательных требований к среднему профессиональному образованию по специальности 24.02.02 Производство авиационных двигателей для профессиональной образовательной организации и образовательной организации высшего образования, которые имеют право на реализацию имеющих государственную аккредитацию программ подготовки специалистов среднего звена по данной специальности, на территории Российской Федерации (далее - образовательная организация).

</div>

<a id="p100015"></a>1.2. Право на реализацию программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 24.02.02 Производство авиационных двигателей имеет образовательная организация при наличии соответствующей лицензии на осуществление образовательной деятельности.
<a id="p100016"></a>Возможна сетевая форма реализации программы подготовки специалистов среднего звена с использованием ресурсов нескольких образовательных организаций. В реализации программы подготовки специалистов среднего звена с использованием сетевой формы наряду с образовательными организациями также могут участвовать медицинские организации, организации культуры, физкультурно-спортивные и иные организации, обладающие ресурсами, необходимыми для осуществления обучения, проведения учебной и производственной практики и осуществления иных видов учебной деятельности, предусмотренных программой подготовки специалистов среднего звена.
<a id="p1"></a>1.3. Образовательная деятельность при освоении образовательной программы или отдельных ее компонентов организуется в форме практической подготовки.

> *(п. 1.3 введен [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-450-2021-minprosvescheniya-rossii#p100928) Минпросвещения России от 13.07.2021 N 450)*

<div align="center">

<a id="p2"></a>1.4. Воспитание обучающихся при освоении ими образовательной программы осуществляется на основе включаемых в образовательную программу рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы, разрабатываемых и утверждаемых с учетом включенных в примерную основную образовательную программу примерной рабочей программы воспитания и примерного календарного плана воспитательной работы.<br>
(п. 1.4 введен [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-450-2021-minprosvescheniya-rossii#p100930) Минпросвещения России от 13.07.2021 N 450)

</div>


<a id="p100017"></a>II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ

<a id="p100018"></a>В настоящем стандарте используются следующие сокращения:
<a id="p100019"></a>СПО - среднее профессиональное образование;
<a id="p100020"></a>ФГОС СПО - федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования;
<a id="p100021"></a>ППССЗ - программа подготовки специалистов среднего звена;
<a id="p100022"></a>ОК - общая компетенция;
<a id="p100023"></a>ПК - профессиональная компетенция;
<a id="p100024"></a>ПМ - профессиональный модуль;
<a id="p100025"></a>МДК - междисциплинарный курс.

<a id="p100026"></a>III. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

<a id="p100027"></a>3.1. Получение СПО по ППССЗ допускается только в образовательной организации.
<a id="p100028"></a>3.2. Сроки получения СПО по специальности 24.02.02 Производство авиационных двигателей базовой подготовки в очной форме обучения и присваиваемая квалификация приводятся в Таблице 1.

<a id="p100029"></a>Таблица 1


<table>
<colgroup><col width="33%"><col width="31%"><col width="36%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100030"></a>Уровень образования, необходимый для приема на обучение по ППССЗ</td><td><a id="p100031"></a>Наименование квалификации базовой подготовки</td><td><a id="p100032"></a>Срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки в очной форме обучения <a href="#p100039">&lt;1&gt;</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100033"></a>среднее общее образование</td><td rowspan="2"><a id="p100034"></a>Техник</td><td><a id="p100035"></a>2 года 10 месяцев</td></tr>
<tr><td><a id="p100036"></a>основное общее образование</td><td><a id="p100037"></a>3 года 10 месяцев <a href="#p100040">&lt;2&gt;</a></td></tr>
</table>



<a id="p100038"></a>

---

<div align="right">

<a id="p100039"></a><1> Независимо от применяемых образовательных технологий.<br>
<a id="p100040"></a><2> Образовательные организации, осуществляющие подготовку специалистов среднего звена на базе основного общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования в пределах ППССЗ, в том числе с учетом получаемой специальности СПО.

</div>


<a id="p100041"></a>3.3. Сроки получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки превышают на один год срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки.
<a id="p100042"></a>Сроки получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки в очной форме обучения и присваиваемая квалификация приводятся в Таблице 2.

<a id="p100043"></a>Таблица 2


<table>
<colgroup><col width="33%"><col width="31%"><col width="36%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100044"></a>Уровень образования, необходимый для приема на обучение по ППССЗ</td><td><a id="p100045"></a>Наименование квалификации углубленной подготовки</td><td><a id="p100046"></a>Срок получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки в очной форме обучения <a href="#p100053">&lt;1&gt;</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100047"></a>среднее общее образование</td><td rowspan="2"><a id="p100048"></a>Специалист производства авиационных двигателей</td><td><a id="p100049"></a>3 года 10 месяцев</td></tr>
<tr><td><a id="p100050"></a>основное общее образование</td><td><a id="p100051"></a>4 года 10 месяцев <a href="#p100054">&lt;2&gt;</a></td></tr>
</table>



<a id="p100052"></a>

---

<a id="p100053"></a><1> Независимо от применяемых образовательных технологий.
<a id="p100054"></a><2> Образовательные организации, осуществляющие подготовку специалистов среднего звена на базе основного общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования в пределах ППССЗ, в том числе с учетом получаемой специальности СПО.

<a id="p100055"></a>Сроки получения СПО по ППССЗ базовой и углубленной подготовки независимо от применяемых образовательных технологий увеличиваются:

<div align="center">

<a id="p100605"></a>**а) для обучающихся по очно-заочной и заочной формам обучения:**<br>
**(в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-389-2015#p102503) Минобрнауки России от 09.04.2015 N 389)**<br>
<a id="p100057"></a>**на базе среднего общего образования - не более чем на 1 год;**

</div>

<a id="p100058"></a>на базе основного общего образования - не более чем на 1,5 года;
<a id="p100059"></a>б) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья - не более чем на 10 месяцев.

<a id="p100060"></a>IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ

<a id="p100061"></a>4.1. Область профессиональной деятельности выпускников: производство двигателей летательных аппаратов с искровым зажиганием и их частей.

#### <a id="p100062"></a>4.2 Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

<div align="center">

<a id="p100063"></a>**двигатели летательных аппаратов с искровым зажиганием и их части;**<br>
<a id="p100064"></a>**техническая документация;**<br>
<a id="p100065"></a>**технологическое оборудование;**<br>
<a id="p100066"></a>**процессы управления;**<br>
<a id="p100067"></a>первичные трудовые коллективы.

</div>


#### <a id="p100068"></a>4.3 Техник готовится к следующим видам деятельности:


##### <a id="p100069"></a>4.3.1 Конструкторско-технологическая на уровне техника.

<a id="p100070"></a>4.3.2. Производственно-технологическая в рамках структурного подразделения.
<a id="p100071"></a>4.3.3. Организационно-управленческая на уровне структурного подразделения, как первичного звена управления.
<a id="p100072"></a>4.3.4. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих ([приложение](#p100595) к настоящему ФГОС СПО).

#### <a id="p100073"></a>4.4 Специалист производства авиационных двигателей готовится к следующим видам деятельности:


##### <a id="p100074"></a>4.4.1 Конструкторско-технологическая деятельность на уровне техника.

<div align="center">

<a id="p100075"></a>4.4.2. Производственно-технологическая деятельность в рамках структурного подразделения.<br>
<a id="p100076"></a>4.4.3. Организационно-управленческая деятельность на уровне структурного подразделения как первичного звена управления.

</div>


##### <a id="p100077"></a>4.4.4 Конструкторская деятельность на уровне специалиста.

<div align="center">

<a id="p100078"></a>**4.4.5. Управленческая деятельность на уровне структурного подразделения.**<br>
<a id="p100079"></a>**4.4.6. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих ([приложение](#p100595) к настоящему ФГОС СПО).**

</div>


<a id="p100080"></a>V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ
СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА


#### <a id="p100081"></a>5.1 Техник должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

<a id="p100082"></a>ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
<a id="p100083"></a>ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
<a id="p100084"></a>ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
<a id="p100085"></a>ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
<a id="p100086"></a>ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии (далее - ИКТ) в профессиональной деятельности.
<a id="p100087"></a>ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
<a id="p100088"></a>*ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.*
<a id="p100089"></a>*ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.*
<a id="p100090"></a>*ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.*

#### <a id="p100091"></a>5.2 Техник должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:


##### <a id="p100092"></a>5.2.1 Конструкторско-технологическая деятельность на уровне техника.

<a id="p100093"></a>ПК 1.1. Анализировать техническое задание на проектирование изделия или узла с последующим выбором оптимального конструкторского решения.
<a id="p100094"></a>ПК 1.2. Анализировать надежность изделия.
<a id="p100095"></a>*ПК 1.3. Выполнять типовые и специальные расчеты.*
<a id="p100096"></a>*ПК 1.4. Анализировать технологичность конструкции изделия.*
<a id="p100097"></a>*ПК 1.5. Разрабатывать проектную и рабочую конструкторскую документацию на основе применения ИКТ.*
<a id="p100098"></a>ПК 1.6. Участвовать в испытаниях опытных образцов изделий, узлов, систем, оформлении результатов испытаний.
<a id="p100099"></a>5.2.2. Производственно-технологическая деятельность в рамках структурного подразделения.
<a id="p100100"></a>ПК 2.1. Разрабатывать технологические процессы на узлы средней сложности с оформлением необходимой технологической документации на основе применения ИКТ.

<div align="center">

<a id="p100101"></a>**ПК 2.2. Внедрять и сопровождать технологические процессы.**<br>
<a id="p100102"></a>**ПК 2.3. Обеспечивать технологическую и техническую подготовку производства.**<br>
<a id="p100103"></a>**ПК 2.4. Контролировать параметры качества и соблюдение технологической дисциплины.**

</div>

<a id="p100104"></a>ПК 2.5. Принимать участие в разработке технически обоснованных норм времени и определении экономической эффективности проектируемых технологических процессов.
<a id="p100105"></a>5.2.3. Организационно-управленческая деятельность на уровне структурного подразделения как первичного звена управления.
<a id="p100106"></a>ПК 3.1. Осуществлять оперативное планирование и организацию работы структурного подразделения.
<a id="p100107"></a>ПК 3.2. Обеспечивать выполнение правил охраны труда, техники безопасности и производственной санитарии.
<a id="p100108"></a>ПК 3.3. Контролировать качество выпускаемой продукции и выполняемых работ.
<a id="p100109"></a>ПК 3.4. Оценивать экономическую эффективность производственной деятельности.
<a id="p100110"></a>5.2.4. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.
<a id="p100111"></a>5.3. Специалист производства авиационных двигателей должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
<a id="p100112"></a>ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
<a id="p100113"></a>ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
<a id="p100114"></a>ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
<a id="p100115"></a>ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
<a id="p100116"></a>ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
<a id="p100117"></a>ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
<a id="p100118"></a>ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
<a id="p100119"></a>ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
<a id="p100120"></a>ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
<a id="p100121"></a>5.4. Специалист производства авиационных двигателей должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:

##### <a id="p100122"></a>5.4.1 Конструкторско-технологическая деятельность на уровне техника.

<a id="p100123"></a>ПК 1.1. Анализировать техническое задание на проектирование изделия или узла с последующим выбором оптимального конструкторского решения.

<div align="center">

<a id="p100124"></a>**ПК 1.2. Анализировать надежность изделия.**<br>
<a id="p100125"></a>**ПК 1.3. Выполнять типовые и специальные расчеты.**<br>
<a id="p100126"></a>**ПК 1.4. Анализировать технологичность конструкции изделия.**

</div>

<a id="p100127"></a>ПК 1.5. Разрабатывать проектную и рабочую конструкторскую документацию с применением ИКТ.
<a id="p100128"></a>ПК 1.6. Участвовать в испытаниях опытных образцов изделий, узлов, систем, оформлении результатов испытаний.
<a id="p100129"></a>5.4.2. Производственно-технологическая деятельность в рамках структурного подразделения.
<a id="p100130"></a>ПК 2.1. Разрабатывать технологические процессы на узлы средней сложности с оформлением необходимой технологической документации с применением ИКТ.
<a id="p100131"></a>ПК 2.2. Внедрять и сопровождать технологические процессы.
<a id="p100132"></a>ПК 2.3. Обеспечивать технологическую и техническую подготовку производства.
<a id="p100133"></a>ПК 2.4. Контролировать параметры качества и соблюдение технологической дисциплины.
<a id="p100134"></a>ПК 2.5. Принимать участие в разработке технически обоснованных норм времени и определении экономической эффективности проектируемых технологических процессов.
<a id="p100135"></a>5.4.3. Организационно-управленческая деятельность на уровне структурного подразделения как первичного звена управления.
<a id="p100136"></a>ПК 3.1. Осуществлять оперативное планирование и организацию работы структурного подразделения.
<a id="p100137"></a>ПК 3.2. Обеспечивать выполнение правил охраны труда, техники безопасности и производственной санитарии.

<div align="right">

<a id="p100138"></a>**ПК 3.3. Контролировать качество выпускаемой продукции и выполняемых работ.**<br>
<a id="p100139"></a>**ПК 3.4. Оценивать экономическую эффективность производственной деятельности.**

</div>


##### <a id="p100140"></a>5.4.4 Конструкторская деятельность на уровне специалиста.

<a id="p100141"></a>ПК 4.1. Проводить патентные исследования и определять показатели технического уровня проектируемых объектов техники и технологии.
<a id="p100142"></a>ПК 4.2. Разрабатывать техническую документацию по испытаниям конструируемого изделия, по проверке и освоению объектов техники и технологических процессов.
<a id="p100143"></a>ПК 4.3. Разрабатывать методику диагностирования деталей и сборочных единиц двигателя.
<a id="p100144"></a>ПК 4.4. Разрабатывать и внедрять автоматизированные системы в производство.
<a id="p100145"></a>5.4.5. Управленческая деятельность на уровне структурного подразделения.
<a id="p100146"></a>ПК 5.1. Осуществлять управление персоналом на уровне структурного подразделения.
<a id="p100147"></a>ПК 5.2. Осуществлять управление качеством на всех этапах жизненного цикла изделия.
<a id="p100148"></a>5.4.6. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

## <a id="p100149"></a>VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА



#### <a id="p100150"></a>6.1 ППССЗ предусматривает изучение следующих учебных циклов:

<div align="center">

<a id="p100151"></a>общего гуманитарного и социально-экономического;<br>
<a id="p100152"></a>математического и общего естественнонаучного;<br>
<a id="p100153"></a>профессионального;<br>
<a id="p100154"></a>и разделов:<br>
<a id="p100155"></a>учебная практика;<br>
<a id="p100156"></a>производственная практика (по профилю специальности);

</div>

<a id="p100157"></a>производственная практика (преддипломная);
<a id="p100158"></a>промежуточная аттестация;
<a id="p100159"></a>государственная итоговая аттестация.
<a id="p100160"></a>6.2. Обязательная часть ППССЗ по учебным циклам должна составлять около 70 процентов от общего объема времени, отведенного на их освоение. Вариативная часть (около 30 процентов) дает возможность расширения и (или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются образовательной организацией.
<a id="p100161"></a>Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и общий естественнонаучный учебные циклы состоят из дисциплин.
<a id="p100162"></a>Профессиональный учебный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с видами деятельности.
<a id="p100163"></a>В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная и (или) производственная практика (по профилю специальности).
<a id="p100164"></a>6.3. Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического учебного цикла ППССЗ базовой подготовки должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: "Основы философии", "История", "Иностранный язык", "Физическая культура"; углубленной подготовки - "Основы философии", "История", "Психология общения", "Иностранный язык", "Физическая культура".
<a id="p100165"></a>Обязательная часть профессионального учебного цикла ППССЗ как базовой, так и углубленной подготовки должна предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности". Объем часов на дисциплину "Безопасность жизнедеятельности" составляет 68 часов, из них на освоение основ военной службы - 48 часов.
<a id="p100166"></a>6.4. Образовательной организацией при определении структуры ППССЗ и трудоемкости ее освоения может применяться система зачетных единиц, при этом одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.

<a id="p100167"></a>Таблица 3

<a id="p100168"></a>Структура программы подготовки специалистов среднего звена
базовой подготовки


<table>
<colgroup><col width="10%"><col width="36%"><col width="13%"><col width="11%"><col width="19%"><col width="12%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100169"></a>Индекс</td><td><a id="p100170"></a>Наименование учебных циклов, разделов, модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту</td><td><a id="p100171"></a>Всего максимальной учебной нагрузки обучающегося (час./нед.)</td><td><a id="p100172"></a>В том числе часов обязательных учебных занятий</td><td><a id="p100173"></a>Индекс и наименование дисциплин, междисциплинарных курсов (МДК)</td><td><a id="p100174"></a>Коды формируемых компетенций</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100175"></a>Обязательная часть учебных циклов ППССЗ</td><td><a id="p100176"></a>3240</td><td><a id="p100177"></a>2160</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="5"><a id="p100178"></a>ОГСЭ.00</td><td><a id="p100179"></a>Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл</td><td><a id="p100180"></a>660</td><td><a id="p100181"></a>440</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100182"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:<br>уметь:<br>ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста;<br>знать:<br>основные категории и понятия философии;<br>роль философии в жизни человека и общества;<br>основы философского учения о бытии;<br>сущность процесса познания;<br>основы научной, философской и религиозной картин мира;<br>об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;<br>о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий</td><td></td><td><a id="p100183"></a>48</td><td><a id="p100184"></a>ОГСЭ.01. Основы философии</td><td><a id="p100185"></a>ОК 1 - 9</td></tr>
<tr><td><a id="p100186"></a>уметь:<br>ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;<br>выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;<br>знать:<br>основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.).<br>сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI вв.;<br>основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;<br>назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;<br>о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;<br>содержание и назначение важнейших нормативных правовых актов мирового и регионального значения</td><td></td><td><a id="p100187"></a>48</td><td><a id="p100188"></a>ОГСЭ.02. История</td><td><a id="p100189"></a>ОК 1 - 9</td></tr>
<tr><td><a id="p100190"></a>уметь:<br>общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;<br>переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;<br>самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;<br>знать:<br>лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности</td><td></td><td><a id="p100191"></a>172</td><td><a id="p100192"></a>ОГСЭ.03. Иностранный язык</td><td><a id="p100193"></a>ОК 1 - 9</td></tr>
<tr><td><a id="p100194"></a>уметь:<br>использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;<br>знать:<br>о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;<br>основы здорового образа жизни</td><td><a id="p100195"></a>344</td><td><a id="p100196"></a>172</td><td><a id="p100197"></a>ОГСЭ.04. Физическая культура</td><td><a id="p100198"></a>ОК 2, 3, 6</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100199"></a>ЕН.00</td><td><a id="p100200"></a>Математический и общий естественнонаучный учебный цикл</td><td><a id="p100201"></a>222</td><td><a id="p100202"></a>148</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100203"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:<br>уметь:<br>решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности;<br>знать:<br>значение математики в профессиональной деятельности и при освоении образовательной программы СПО;<br>основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;<br>основные понятия и методы математического анализа, дискретной математики, линейной алгебры, теории комплексных чисел, теории вероятностей и математической статистики;<br>основы интегрального и дифференциального исчисления.</td><td></td><td></td><td><a id="p100204"></a>ЕН.01. Математика</td><td><a id="p100205"></a>ОК 1 - 5<br>ПК 1.2, 1.3, 1.5, 1.6, 2.4, 2.5,<br>3.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100206"></a>уметь:<br>использовать законы физики при решении прикладных задач;<br>знать:<br>основные законы физики для решения прикладных задач</td><td></td><td></td><td><a id="p100207"></a>ЕН.02. Физика</td><td><a id="p100208"></a>ОК 1 - 5<br>ПК 1.2, 1.3, 1.6, 2.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100209"></a>уметь:<br>применять информационные технологии в профессиональной деятельности;<br>знать:<br>способы автоматизированной обработки информации;<br>сетевые технологии обработки и передачи информации</td><td></td><td></td><td><a id="p100210"></a>ЕН.03. Информатика</td><td><a id="p100211"></a>ОК 3, 6, 7, 9<br>ПК 1.1 - 1.4,<br>2.1, 2.2</td></tr>
<tr><td><a id="p100212"></a>П.00</td><td><a id="p100213"></a>Профессиональный учебный цикл</td><td><a id="p100214"></a>2358</td><td><a id="p100215"></a>1572</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="11"><a id="p100216"></a>ОП.00</td><td><a id="p100217"></a>Общепрофессиональные дисциплины</td><td><a id="p100218"></a>690</td><td><a id="p100219"></a>460</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100220"></a>В результате изучения обязательной части профессионального учебного цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен:<br>уметь:<br>читать конструкторскую и технологическую документацию по профилю специальности;<br>выполнять комплексные чертежи геометрических тел и проекции точек, лежащих на их поверхности, в ручной и машинной графике;<br>выполнять эскизы, технические рисунки и чертежи деталей, их элементов, узлов в ручной и машинной графике;<br>выполнять графические изображения технологического оборудования и технологических схем в ручной и машинной графике;<br>оформлять проектно-конструкторскую, технологическую и другую техническую документацию в соответствии с нормативными правовыми актами;<br>знать:<br>правила чтения конструкторской и технологической документации;<br>способы графического представления объектов, пространственных образов, технологического оборудования и схем;<br>законы, методы и приемы проекционного черчения;<br>требования государственных стандартов Единой системы конструкторской документации (далее - ЕСКД) и Единой системы технологической документации (далее - ЕСТД);<br>правила выполнения чертежей, технических рисунков, эскизов и схем;<br>технику и принципы нанесения размеров;<br>классы точности и их обозначение на чертежах;<br>типы и назначение спецификаций, правила их чтения и составления</td><td></td><td></td><td><a id="p100221"></a>ОП.01. Инженерная графика</td><td><a id="p100222"></a>ОК 1 - 5<br>ПК 1.1, 1.4 - 1.6, 2.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100223"></a>уметь:<br>распознавать и классифицировать конструкционные и сырьевые материалы по внешнему виду, происхождению, свойствам;<br>подбирать материалы по их назначению и условиям эксплуатации для выполнения работ;<br>выбирать и расшифровывать марки конструкционных материалов;<br>определять твердость металлов;<br>определять режимы отжига, закалки и отпуска стали;<br>подбирать способы и режимы обработки металлов (литьем, давлением, сваркой, резанием) для изготовления различных деталей;<br>выбирать материалы для изготовления основных деталей двигателей;<br>знать:<br>основные виды конструкционных и сырьевых, металлических и неметаллических материалов;<br>классификацию, свойства, маркировку и область применения конструкционных материалов, принципы их выбора для применения в производстве;<br>основные сведения о назначении и свойствах металлов и сплавов, о технологии их производства;<br>особенности строения металлов и их сплавов, закономерности процессов кристаллизации и структурообразования;<br>виды обработки металлов и сплавов;<br>сущность технологических процессов литья, сварки, обработки металлов давлением, и резанием;<br>основы термообработки металлов;<br>способы защиты металлов от коррозии;<br>требования к качеству обработки деталей;<br>виды износа деталей и узлов;<br>особенности строения, назначения и свойства различных групп неметаллических материалов;<br>способы получения заготовок;<br>свойства смазочных и абразивных материалов;<br>классификацию и способы получения композиционных материалов</td><td></td><td></td><td><a id="p100224"></a>ОП.02. Материаловедение</td><td><a id="p100225"></a>ОК 1 - 4, 9<br>ПК 1.1, 1.5<br>ПК 2.1, 2.2, 2.4, 3.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100226"></a>уметь:<br>читать кинематические схемы;<br>проводить расчет и проектировать детали и сборочные единицы общего назначения;<br>проводить сборочно-разборочные работы в соответствии с характером соединений деталей и сборочных единиц;<br>определять напряжения в конструкционных элементах;<br>производить расчеты элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость;<br>определять передаточное отношение;<br>знать:<br>виды машин и механизмов, принцип действия, кинематические и динамические характеристики;<br>типы кинематических пар;<br>типы соединений деталей и машин;<br>основные сборочные единицы и детали;<br>характер соединения деталей и сборочных единиц;<br>принцип взаимозаменяемости;<br>виды движений и преобразующие движения механизмы;<br>виды передач; их устройство, назначение, преимущества и недостатки, условные обозначения на схемах;<br>передаточное отношение и число;<br>методику расчета элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформации</td><td></td><td></td><td><a id="p100227"></a>ОП.03. Техническая механика</td><td><a id="p100228"></a>ОК 1 - 5<br>ПК 1.1 - 1.4,<br>2.3, 2.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100229"></a>уметь:<br>использовать основные законы и принципы теоретической электротехники и электронной техники в профессиональной деятельности;<br>читать принципиальные, электрические и монтажные схемы;<br>рассчитывать параметры электрических, магнитных цепей;<br>пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями;<br>подбирать устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками;<br>собирать электрические схемы;<br>знать:<br>способы получения, передачи и использования электрической энергии;<br>электротехническую терминологию;<br>основные законы электротехники;<br>характеристики и параметры электрических и магнитных полей;<br>свойства проводников, полупроводников, электроизоляционных, магнитных материалов;<br>основы теории электрических машин, принцип работы типовых электрических устройств;<br>методы расчета и измерения основных параметров электрических, магнитных цепей;<br>принципы действия, устройство, основные характеристики электротехнических и электронных устройств и приборов;<br>принципы выбора электрических и электронных устройств и приборов, составления электрических и электронных цепей;<br>правила эксплуатации электрооборудования</td><td></td><td></td><td><a id="p100230"></a>ОП.04. Электротехника и электронная техника</td><td><a id="p100231"></a>ОК 1 - 5<br>ПК 1.6, 2.3,<br>3.2, 3.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100232"></a>уметь:<br>анализировать и исследовать термодинамические процессы и процессы истечения газа из сопла;<br>знать:<br>законы термодинамики, газовой динамики.</td><td></td><td></td><td><a id="p100233"></a>ОП.05. Термогазодинамика</td><td><a id="p100234"></a>ОК 1, 2<br>ПК 1.3, 1.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100235"></a>уметь:<br>анализировать характеристики основных элементов двигателя;<br>знать:<br>классификацию двигателей, их устройство и осуществляемые в них процессы.</td><td></td><td></td><td><a id="p100236"></a>ОП.06. Теория двигателей</td><td><a id="p100237"></a>ОК 1, 2<br>ПК 1.3, 1.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100238"></a>уметь:<br>использовать гидравлические устройства в производстве;<br>определять гидравлические сопротивления и рассчитывать трубопроводы;<br>знать:<br>законы гидравлики;<br>особенности движения жидкостей и газов по трубам (трубопроводам);<br>основные положения теории подобия гидродинамических процессов;<br>принципы работы гидравлических машин и систем, их применение</td><td></td><td></td><td><a id="p100239"></a>ОП.07. Гидравлика</td><td><a id="p100240"></a>ОК 1, 2<br>ПК 1.3, 1.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100241"></a>уметь:<br>анализировать динамику полета;<br>знать:<br>классификацию и конструкцию летательных аппаратов</td><td></td><td></td><td><a id="p100242"></a>ОП.08. Летательные аппараты</td><td><a id="p100243"></a>ОК 1, 2<br>ПК 1.3, 1.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100244"></a>уметь:<br>применять требования нормативных правовых актов к основным видам продукции (услуг) и процессов;<br>оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с действующими нормативными правовыми актами;<br>использовать в профессиональной деятельности документацию систем качества;<br>приводить несистемные величины измерений в соответствие с действующими стандартами и международной системой единиц СИ;<br>знать:<br>основные понятия метрологии;<br>задачи стандартизации, ее экономическую эффективность;<br>формы подтверждения качества;<br>основные положения систем (комплексов) общетехнических и организационно-методических стандартов;<br>терминологию и единицы измерения величин в соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц СИ</td><td></td><td></td><td><a id="p100245"></a>ОП.09. Метрология, стандартизация и подтверждение качества</td><td><a id="p100246"></a>ОК 1, 2<br>ПК 1.2, 1.5, 1.6<br>2.1 - 2.4,<br>3.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100247"></a>уметь:<br>организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;<br>предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;<br>использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;<br>применять первичные средства пожаротушения;<br>ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;<br>применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;<br>владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;<br>оказывать первую помощь пострадавшим;<br>знать:<br>принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;<br>основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;<br>основы военной службы и обороны государства;<br>задачи и основные мероприятия гражданской обороны;<br>способы защиты населения от оружия массового поражения;<br>меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;<br>организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;<br>основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;<br>область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;<br>порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим</td><td></td><td><a id="p100248"></a>68</td><td><a id="p100249"></a>ОП.10. Безопасность жизнедеятельности</td><td><a id="p100250"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.6.<br>2.1 - 2.5,<br>3.1 - 3.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100251"></a>ПМ.00</td><td><a id="p100252"></a>Профессиональные модули</td><td><a id="p100253"></a>1668</td><td><a id="p100254"></a>1112</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100255"></a>ПМ.01</td><td rowspan="3"><a id="p100256"></a>Конструкторско-технологический модуль<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>в разработке конструкторской документации;<br>уметь:<br>читать чертежи;<br>понимать задачу, поставленную в техническом задании;<br>составлять и рассчитывать сборочные размерные цепи;<br>составлять расчетные схемы;<br>производить типовые и специальные расчеты;<br>выполнять эскизы и чертежи, в том числе с использованием ИКТ;<br>назначать технические требования на изделия;<br>составлять спецификацию сборочных чертежей;<br>применять критерии для оценки технологичности;<br>выбирать оборудование для проведения испытаний;<br>снимать и анализировать характеристики основных элементов двигателя;<br>оформлять результаты испытаний;<br>оценивать качество и надежность двигателей;<br>разрабатывать методику диагностирования деталей и сборочных единиц;<br>определять показатели технического уровня проектируемых объектов;<br>знать:<br>требования ЕСКД и ЕСТД;<br>техническую терминологию;<br>основные законы технической механики;<br>методы расчета типовых деталей и их элементов;<br>служебное назначение изделия;<br>критерии оценки технологичности конструкции изделия;<br>технические требования, предъявляемые к изделиям;<br>виды спецификаций и требования к ним;<br>основные профессиональные программы ИКТ;<br>виды испытаний и применяемое оборудование;<br>методы и средства нормирования точности;<br>принципы построения производственных процессов изготовления двигателей;<br>методы оценки качества и надежности двигателей;<br>работу гидромеханической и электронной системы управления двигателей;<br>структуру методики испытания конструируемого изделия;<br>физические основы методов диагностики</td><td rowspan="3"></td><td rowspan="3"></td><td><a id="p100257"></a>МДК.01.01. Основы конструкторской деятельности</td><td rowspan="3"><a id="p100258"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100259"></a>МДК.01.02. Основы технологии производства</td></tr>
<tr><td><a id="p100260"></a>МДК.01.03. Доводка двигателя и его узлов</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100261"></a>ПМ.02</td><td rowspan="2"><a id="p100262"></a>Производственно-технологический модуль<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>разработки технологической документации;<br>уметь:<br>выбирать схемы базирования и базовые детали;<br>анализировать конструкторскую документацию;<br>выбирать технологическое оборудование;<br>выбирать технологическую оснастку: инструмент, приспособления, средства измерения;<br>оформлять технологический процесс с применением средств ИКТ;<br>оформлять технологические извещения по уточнению технологических процессов;<br>разрабатывать инструкции по техническому обслуживанию оборудования и технике безопасности;<br>нормировать сборочные операции;<br>контролировать соблюдение технологической дисциплины;<br>оценивать эффективность внедряемого технологического процесса;<br>знать:<br>принципы базирования;<br>виды и возможности технологического оборудования;<br>виды сборочного инструмента и приспособлений;<br>виды и возможности средств измерения;<br>назначение и виды технологической документации;<br>правила оформления технологической документации;<br>элементы технологического процесса;<br>показатели и параметры точности изделий;<br>методы контроля;<br>структуру нормы штучного времени;<br>виды сопроводительной документации;<br>правила разработки и оформления технического задания на проектирование технологической оснастки;<br>критерии оценки эффективности проектируемого технологического процесса</td><td rowspan="2"></td><td rowspan="2"></td><td><a id="p100263"></a>МДК.02.01. Технологическая подготовка производства</td><td rowspan="2"><a id="p100264"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 2.1 - 2.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100265"></a>МДК.02.02. Испытания и контроль качества изделий</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100266"></a>ПМ.03</td><td rowspan="2"><a id="p100267"></a>Организационно-управленческий модуль<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>организации работы структурного подразделения;<br>уметь:<br>составлять календарный план работы структурного подразделения;<br>рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности подразделения;<br>контролировать соблюдение правил техники безопасности в структурном подразделении;<br>обеспечивать исполнителей предметами, средствами труда и контролировать результат выполнения заданий;<br>защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством;<br>анализировать технико-экономические показатели работы структурного подразделения;<br>взаимодействовать с другими подразделениями;<br>организовывать деятельность трудового коллектива;<br>проводить различные виды инструктажа, обеспечивать технику безопасности на производственном участке;<br>знать:<br>организацию производственного и технологического процесса;<br>материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы отрасли организации, показатели их эффективного использования;<br>механизмы ценообразования на продукцию (услуги), формы оплаты труда в современных условиях;<br>методику разработки бизнес-плана;<br>права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;<br>законы и иные нормативные правовые акты, регулирующие правовые отношения в процессе профессиональной деятельности;<br>функции, виды и психологию менеджмента;<br>основы организации работы коллектива и исполнителей;<br>принципы делового общения в коллективе;<br>информационные технологии в сфере управления производством;<br>особенности менеджмента в области профессиональной деятельности</td><td rowspan="2"></td><td rowspan="2"></td><td><a id="p100268"></a>МДК.03.01. Организация производства</td><td rowspan="2"><a id="p100269"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 3.1 - 3.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100270"></a>МДК.03.02. Охрана труда</td></tr>
<tr><td><a id="p100271"></a>ПМ.04</td><td><a id="p100272"></a>Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих</td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100273"></a>Вариативная часть учебных циклов ППССЗ<br>(определяется образовательной организацией самостоятельно)</td><td><a id="p100274"></a>1404</td><td><a id="p100275"></a>936</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100276"></a>Всего часов обучения по учебным циклам ППССЗ</td><td><a id="p100277"></a>4644</td><td><a id="p100278"></a>3096</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100279"></a>УП.00</td><td><a id="p100280"></a>Учебная практика</td><td rowspan="2"><a id="p100281"></a>23 нед.</td><td rowspan="2"><a id="p100282"></a>828</td><td rowspan="2"></td><td rowspan="2"><a id="p100283"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.6,<br>2.1 - 2.5,<br>3.1 - 3.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100284"></a>ПП.00</td><td><a id="p100285"></a>Производственная практика (по профилю специальности)</td></tr>
<tr><td><a id="p100286"></a>ПДП.00</td><td><a id="p100287"></a>Производственная практика (преддипломная)</td><td><a id="p100288"></a>4 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100289"></a>ПА.00</td><td><a id="p100290"></a>Промежуточная аттестация</td><td><a id="p100291"></a>5 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100292"></a>ГИА.00</td><td><a id="p100293"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100294"></a>6 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100295"></a>ГИА.01</td><td><a id="p100296"></a>Подготовка выпускной квалификационной работы</td><td><a id="p100297"></a>4 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100298"></a>ГИА.02</td><td><a id="p100299"></a>Защита выпускной квалификационной работы</td><td><a id="p100300"></a>2 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
</table>


<a id="p100301"></a>Таблица 4

<a id="p100302"></a>Срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки в очной форме обучения составляет 147 недель, в том числе:


<table>
<colgroup><col width="80%"><col width="20%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100303"></a>Обучение по учебным циклам</td><td><a id="p100304"></a>86 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100305"></a>Учебная практика</td><td rowspan="2"><a id="p100306"></a>23 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100307"></a>Производственная практика (по профилю специальности)</td></tr>
<tr><td><a id="p100308"></a>Производственная практика (преддипломная)</td><td><a id="p100309"></a>4 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100310"></a>Промежуточная аттестация</td><td><a id="p100311"></a>5 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100312"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100313"></a>6 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100314"></a>Каникулы</td><td><a id="p100315"></a>23 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100316"></a>Итого</td><td><a id="p100317"></a>147 нед.</td></tr>
</table>


<a id="p100318"></a>Таблица 5

<a id="p100319"></a>Структура программы подготовки специалистов среднего звена
углубленной подготовки


<table>
<colgroup><col width="10%"><col width="35%"><col width="13%"><col width="11%"><col width="19%"><col width="12%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100320"></a>Индекс</td><td><a id="p100321"></a>Наименование учебных циклов, разделов, модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту</td><td><a id="p100322"></a>Всего максимальной учебной нагрузки обучающегося (час./нед.)</td><td><a id="p100323"></a>В том числе часов обязательных учебных занятий</td><td><a id="p100324"></a>Индекс и наименование дисциплин, междисциплинарных курсов (МДК)</td><td><a id="p100325"></a>Коды формируемых компетенций</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100326"></a>Обязательная часть учебных циклов ППССЗ</td><td><a id="p100327"></a>4536</td><td><a id="p100328"></a>3024</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="6"><a id="p100329"></a>ОГСЭ.00</td><td><a id="p100330"></a>Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл</td><td><a id="p100331"></a>936</td><td><a id="p100332"></a>624</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100333"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:<br>уметь:<br>ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни, как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста;<br>знать:<br>основные категории и понятия философии;<br>роль философии в жизни человека и общества;<br>основы философского учения о бытии;<br>сущность процесса познания;<br>основы научной, философской и религиозной картин мира;<br>об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;<br>о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий</td><td></td><td><a id="p100334"></a>48</td><td><a id="p100335"></a>ОГСЭ.01. Основы философии</td><td><a id="p100336"></a>ОК 1 - 9</td></tr>
<tr><td><a id="p100337"></a>уметь:<br>применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности;<br>использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;<br>знать:<br>взаимосвязь общения и деятельности;<br>цели, функции, виды и уровни общения;<br>роли и ролевые ожидания в общении;<br>виды социальных взаимодействий;<br>механизмы взаимопонимания в общении;<br>техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения;<br>этические принципы общения;<br>источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов</td><td></td><td><a id="p100338"></a>48</td><td><a id="p100339"></a>ОГСЭ.02. Психология общения</td><td><a id="p100340"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 2.1</td></tr>
<tr><td><a id="p100341"></a>уметь:<br>ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;<br>выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;<br>знать:<br>основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.).<br>сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI вв.;<br>основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;<br>назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;<br>о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;<br>содержание и назначение важнейших нормативных правовых актов мирового и регионального значения</td><td></td><td><a id="p100342"></a>48</td><td><a id="p100343"></a>ОГСЭ.03. История</td><td><a id="p100344"></a>ОК 1 - 9</td></tr>
<tr><td><a id="p100345"></a>уметь:<br>общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;<br>переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;<br>самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;<br>знать:<br>лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.</td><td></td><td><a id="p100346"></a>240</td><td><a id="p100347"></a>ОГСЭ.04. Иностранный язык</td><td><a id="p100348"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1, 1.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100349"></a>уметь:<br>использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;<br>знать:<br>о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;<br>основы здорового образа жизни</td><td><a id="p100350"></a>480</td><td><a id="p100351"></a>240</td><td><a id="p100352"></a>ОГСЭ.05. Физическая культура</td><td><a id="p100353"></a>ОК 2, 3, 6</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100354"></a>ЕН.00</td><td><a id="p100355"></a>Математический и общий естественнонаучный учебный цикл</td><td><a id="p100356"></a>330</td><td><a id="p100357"></a>220</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100358"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:<br>уметь:<br>решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности;<br>знать:<br>значение математики в профессиональной деятельности и при освоении ППССЗ;<br>основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;<br>основные понятия и методы математического анализа, дискретной математики, линейной алгебры, теории комплексных чисел, теории вероятностей и математической статистики;<br>основы интегрального и дифференциального исчисления</td><td></td><td></td><td><a id="p100359"></a>ЕН.01. Математика</td><td><a id="p100360"></a>ОК 2, 4<br>ПК 1.1, 1.4<br>ПК 1.1, 1.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100361"></a>уметь:<br>использовать законы физики при решении прикладных задач;<br>знать:<br>основные законы физики для решения прикладных задач</td><td></td><td></td><td><a id="p100362"></a>ЕН.02. Физика</td><td><a id="p100363"></a>ОК 2, 4<br>ПК 1.1, 1.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100364"></a>уметь:<br>моделировать и решать несложные задачи линейного программирования;<br>использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;<br>обеспечивать достоверность информации в процессе автоматизированной обработки данных;<br>знать:<br>виды задач линейного программирования и алгоритм их моделирования;<br>базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;<br>методы и приемы обеспечения информационной безопасности</td><td></td><td></td><td><a id="p100365"></a>ЕН.03. Информационные системы в профессиональной деятельности</td><td><a id="p100366"></a>ОК 3, 6, 7, 9<br>ПК 1.1 - 1.4<br>2.1, 2.2</td></tr>
<tr><td><a id="p100367"></a>П.00</td><td><a id="p100368"></a>Профессиональный учебный цикл</td><td><a id="p100369"></a>3270</td><td><a id="p100370"></a>2180</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="13"><a id="p100371"></a>ОП.00</td><td><a id="p100372"></a>Общепрофессиональные дисциплины</td><td><a id="p100373"></a>898</td><td><a id="p100374"></a>598</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100375"></a>В результате изучения обязательной части профессионального учебного цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен:<br>уметь:<br>читать конструкторскую и технологическую документацию по профилю специальности;<br>выполнять комплексные чертежи геометрических тел и проекции точек, лежащих на их поверхности, в ручной и машинной графике;<br>выполнять эскизы, технические рисунки и чертежи деталей, их элементов, узлов в ручной и машинной графике;<br>выполнять графические изображения технологического оборудования и технологических схем в ручной и машинной графике;<br>оформлять проектно-конструкторскую, технологическую и другую техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой;<br>знать:<br>правила чтения конструкторской и технологической документации;<br>способы графического представления объектов, пространственных образов, технологического оборудования и схем;<br>законы, методы и приемы проекционного черчения;<br>требования государственных стандартов ЕСКД и ЕСТД;<br>правила выполнения чертежей, технических рисунков, эскизов и схем;<br>технику и принципы нанесения размеров;<br>классы точности и их обозначение на чертежах;<br>типы и назначение спецификаций, правила их чтения и составления</td><td></td><td></td><td><a id="p100376"></a>ОП.01. Инженерная графика</td><td><a id="p100377"></a>ОК 1 - 5<br>ПК 1.1, 1.4, 1.5, 1.6, 2.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100378"></a>уметь:<br>выбирать материалы для изготовления основных деталей двигателей;<br>распознавать и классифицировать конструкционные и сырьевые материалы по внешнему виду, происхождению, свойствам;<br>подбирать материалы по их назначению и условиям эксплуатации для выполнения работ;<br>выбирать и расшифровывать марки конструкционных материалов;<br>определять твердость металлов;<br>определять режимы отжига, закалки и отпуска стали;<br>подбирать способы и режимы обработки металлов (литьем, давлением, сваркой, резанием) для изготовления различных деталей;<br>знать:<br>основные виды конструкционных и сырьевых, металлических и неметаллических материалов;<br>классификацию, свойства, маркировку и область применения конструкционных материалов, принципы их выбора для применения в производстве;<br>основные сведения о назначении и свойствах металлов и сплавов, о технологии их производства;<br>особенности строения металлов и их сплавов, закономерности процессов кристаллизации и структурообразования;<br>виды обработки металлов и сплавов;<br>сущность технологических процессов литья, сварки, обработки металлов давлением и резанием;<br>основы термообработки металлов;<br>способы защиты металлов от коррозии;<br>требования к качеству обработки деталей;<br>виды износа деталей и узлов;<br>особенности строения, назначения и свойства различных групп неметаллических материалов;<br>свойства смазочных и абразивных материалов;<br>классификацию и способы получения композиционных материалов</td><td></td><td></td><td><a id="p100379"></a>ОП.02. Материаловедение</td><td><a id="p100380"></a>ОК 1 - 4, 9<br>ПК 1.1, 1.5 2.1, 2.2, 2.4, 3.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100381"></a>уметь:<br>читать кинематические схемы;<br>проводить расчет и проектировать детали и сборочные единицы общего назначения;<br>проводить сборочно-разборочные работы в соответствии с характером соединений деталей и сборочных единиц;<br>определять напряжения в конструкционных элементах;<br>производить расчеты элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость;<br>определять передаточное отношение;<br>знать:<br>виды машин и механизмов, принцип действия, кинематические и динамические характеристики;<br>типы кинематических пар;<br>типы соединений деталей и машин;<br>основные сборочные единицы и детали;<br>характер соединения деталей и сборочных единиц;<br>принцип взаимозаменяемости;<br>виды движений и преобразующие движения механизмы;<br>виды передач; их устройство, назначение, преимущества и недостатки, условные обозначения на схемах;<br>передаточное отношение и число;<br>методику расчета элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформации</td><td></td><td></td><td><a id="p100382"></a>ОП.03. Техническая механика</td><td><a id="p100383"></a>ОК 1 - 5<br>ПК 1.1 - 1.4, 2.3, 2.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100384"></a>уметь:<br>использовать основные законы и принципы теоретической электротехники и электронной техники в профессиональной деятельности;<br>читать принципиальные, электрические и монтажные схемы;<br>рассчитывать параметры электрических, магнитных цепей;<br>пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями;<br>подбирать устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками;<br>собирать электрические схемы;<br>знать:<br>способы получения, передачи и использования электрической энергии;<br>электротехническую терминологию;<br>основные законы электротехники;<br>характеристики и параметры электрических и магнитных полей;<br>свойства проводников, полупроводников, электроизоляционных, магнитных материалов;<br>основы теории электрических машин, принцип работы типовых электрических устройств;<br>методы расчета и измерения основных параметров электрических, магнитных цепей;<br>принципы действия, устройство, основные характеристики электротехнических и электронных устройств и приборов;<br>принципы выбора электрических и электронных устройств и приборов, составления электрических и электронных цепей;<br>правила эксплуатации электрооборудования</td><td></td><td></td><td><a id="p100385"></a>ОП.04. Электротехника и электронная техника</td><td><a id="p100386"></a>ОК 1, 2, 4, 5<br>ПК 1.6, 2.3, 3.2, 3.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100387"></a>уметь:<br>анализировать и исследовать термодинамические процессы и процессы истечения газа из сопла;<br>знать:<br>законы термодинамики, газовой динамики</td><td></td><td></td><td><a id="p100388"></a>ОП.05. Термогазодинамика</td><td><a id="p100389"></a>ОК 1, 2<br>ПК 1.3, 1.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100390"></a>уметь:<br>анализировать характеристики основных элементов двигателя;<br>знать:<br>классификацию двигателей, их устройство и осуществляемые в них процессы</td><td></td><td></td><td><a id="p100391"></a>ОП.06. Теория двигателей</td><td><a id="p100392"></a>ОК 1, 2<br>ПК 1.3, 1.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100393"></a>уметь:<br>использовать гидравлические устройства в производстве;<br>определять гидравлические сопротивления и рассчитывать трубопроводы;<br>знать:<br>законы гидравлики;<br>особенности движения жидкостей и газов по трубам (трубопроводам);<br>основные положения теории подобия гидродинамических процессов;<br>принципы работы гидравлических машин и систем, их применение</td><td></td><td></td><td><a id="p100394"></a>ОП.07. Гидравлика</td><td><a id="p100395"></a>ОК 1, 2<br>ПК 1.3, 1.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100396"></a>уметь:<br>анализировать динамику полета;<br>знать:<br>классификацию и конструкцию летательных аппаратов</td><td></td><td></td><td><a id="p100397"></a>ОП.08. Летательные аппараты</td><td><a id="p100398"></a>ОК 1, 2<br>ПК 1.3, 1.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100399"></a>уметь:<br>применять требования нормативных правовых актов к основным видам продукции (услуг) и процессов;<br>оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с действующими нормативными правовыми актами;<br>использовать в профессиональной деятельности документацию систем качества;<br>приводить несистемные величины измерений в соответствие с действующими стандартами и международной системой единиц СИ;<br>знать:<br>основные понятия метрологии;<br>задачи стандартизации, ее экономическую эффективность;<br>формы подтверждения качества;<br>основные положения систем (комплексов) общетехнических и организационно-методических стандартов;<br>терминологию и единицы измерения величин в соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц СИ</td><td></td><td></td><td><a id="p100400"></a>ОП.09. Метрология, стандартизация и подтверждение качества</td><td><a id="p100401"></a>ОК 1, 2<br>ПК 1.2, 1.5, 1.6,<br>2.1 - 2.4,<br>3.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100402"></a>уметь:<br>решать профессиональные задачи с использованием прикладного программного обеспечения;<br>знать:<br>базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ</td><td></td><td></td><td><a id="p100403"></a>ОП.10. Компьютерное проектирование</td><td><a id="p100404"></a>ОК 2 - 5<br>ПК 1.1 - 1.4,<br>ПК 2.1, 2.2</td></tr>
<tr><td><a id="p100405"></a>уметь:<br>применять экологические принципы рационального природопользования в профессиональной деятельности<br>знать:<br>условия устойчивого состояния экосистем и причинах возникновения экологического кризиса;<br>виды экобиозащитной техники</td><td></td><td></td><td><a id="p100406"></a>ОП.11. Промышленная экология</td><td><a id="p100407"></a>ОК 3, 6, 7, 9</td></tr>
<tr><td><a id="p100408"></a>уметь:<br>организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;<br>предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;<br>использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;<br>применять первичные средства пожаротушения, ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;<br>применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы<br>на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;<br>владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;<br>оказывать первую помощь пострадавшим;<br>знать:<br>принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;<br>основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;<br>основы военной службы и обороны государства;<br>задачи и основные мероприятия гражданской обороны, способы защиты населения от оружия массового поражения;<br>меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;<br>организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;<br>основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;<br>область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;<br>порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим</td><td></td><td><a id="p100409"></a>68</td><td><a id="p100410"></a>ОП.12. Безопасность жизнедеятельности</td><td><a id="p100411"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.6,<br>2.1 - 2.5.<br>3.1 - 3.4,<br>4.1 - 4.4,<br>5.1 - 5.2</td></tr>
<tr><td><a id="p100412"></a>ПМ.00</td><td><a id="p100413"></a>Профессиональные модули</td><td><a id="p100414"></a>2372</td><td><a id="p100415"></a>1582</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100416"></a>ПМ.01</td><td rowspan="3"><a id="p100417"></a>Конструкторско-технологический модуль<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>в разработке конструкторской документации;<br>уметь:<br>читать чертежи;<br>понимать задачу, поставленную в техническом задании;<br>составлять и рассчитывать сборочные размерные цепи;<br>составлять расчетные схемы;<br>производить типовые и специальные расчеты;<br>выполнять эскизы и чертежи, в том числе с использованием ИКТ;<br>назначать технические требования на изделия;<br>составлять спецификацию сборочных чертежей;<br>применять критерии для оценки технологичности;<br>выбирать оборудование для проведения испытаний;<br>снимать и анализировать характеристики основных элементов двигателя;<br>оформлять результаты испытаний;<br>оценивать качество и надежность двигателей;<br>разрабатывать методику диагностирования деталей и сборочных единиц;<br>определять показатели технического уровня проектируемых объектов;<br>знать:<br>требования ЕСКД и ЕСТД;<br>техническую терминологию;<br>основные законы технической механики;<br>методы расчета типовых деталей и их элементов;<br>служебное назначение изделия;<br>критерии оценки технологичности конструкции изделия;<br>технические требования, предъявляемые к изделиям;<br>виды спецификаций и требования к ним;<br>основные профессиональные программы ИКТ;<br>виды испытаний и применяемое оборудование;<br>методы и средства нормирования точности;<br>принципы построения производственных процессов изготовления двигателей;<br>методы оценки качества и надежности двигателей;<br>работу гидромеханической и электронной системы управления двигателей;<br>структуру методики испытания конструируемого изделия;<br>физические основы методов диагностики.</td><td rowspan="3"></td><td rowspan="3"></td><td><a id="p100418"></a>МДК.01.01. Основы конструкторской деятельности</td><td rowspan="3"><a id="p100419"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100420"></a>МДК.01.02. Основы технологии производства</td></tr>
<tr><td><a id="p100421"></a>МДК.01.03. Доводка двигателя и его узлов</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100422"></a>ПМ.02</td><td rowspan="2"><a id="p100423"></a>Производственно-технологический модуль<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>разработки технологической документации;<br>уметь:<br>выбирать схемы базирования и базовые детали;<br>анализировать конструкторскую документацию;<br>выбирать технологическое оборудование;<br>выбирать технологическую оснастку: инструмент, приспособления, средства измерения;<br>оформлять технологический процесс с применением средств ИКТ;<br>оформлять технологические извещения по уточнению технологических процессов;<br>разрабатывать инструкции по техническому обслуживанию оборудования и технике безопасности;<br>нормировать сборочные операции;<br>контролировать соблюдение технологической дисциплины;<br>оценивать эффективность внедряемого технологического процесса;<br>знать:<br>принципы базирования;<br>виды и возможности технологического оборудования;<br>виды сборочного инструмента и приспособлений;<br>виды и возможности средств измерения;<br>назначение и виды технологической документации;<br>правила оформления технологической документации;<br>элементы технологического процесса;<br>показатели и параметры точности изделий;<br>методы контроля;<br>структуру нормы штучного времени;<br>виды сопроводительной документации;<br>правила разработки и оформления технического задания на проектирование технологической оснастки;<br>критерии оценки эффективности проектируемого технологического процесса</td><td rowspan="2"></td><td rowspan="2"></td><td><a id="p100424"></a>МДК.02.01. Технологическая подготовка производства</td><td rowspan="2"><a id="p100425"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 2.1 - 2.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100426"></a>МДК.02.02. Испытания и контроль качества изделий</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100427"></a>ПМ.03</td><td rowspan="2"><a id="p100428"></a>Организационно-управленческий модуль<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>организации работы структурного подразделения;<br>уметь:<br>составлять календарный план работы структурного подразделения;<br>рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности подразделения;<br>контролировать соблюдение правил техники безопасности в структурном подразделении;<br>обеспечивать исполнителей предметами, средствами труда и контролировать результат выполнения заданий;<br>защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством;<br>анализировать технико-экономические показатели работы структурного подразделения;<br>взаимодействовать с другими подразделениями;<br>организовывать деятельность трудового коллектива;<br>проводить различные виды инструктажа, обеспечивать технику безопасности на производственном участке;<br>знать:<br>организацию производственного и технологического процесса;<br>материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы отрасли организации, показатели их эффективного использования;<br>механизмы ценообразования на продукцию (услуги), формы оплаты труда в современных условиях;<br>методику разработки бизнес-плана;<br>права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;<br>законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правовые отношения в процессе профессиональной деятельности;<br>функции, виды и психологию менеджмента;<br>основы организации работы коллектива и исполнителей;<br>принципы делового общения в коллективе;<br>информационные технологии в сфере управления производством;<br>особенности менеджмента в области профессиональной деятельности</td><td rowspan="2"></td><td rowspan="2"></td><td><a id="p100429"></a>МДК.03.01. Организация производства</td><td rowspan="2"><a id="p100430"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 3.1 - 3.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100431"></a>МДК.03.02. Охрана труда</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100432"></a>ПМ.04</td><td rowspan="4"><a id="p100433"></a>Конструкторский модуль<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>в проектировании узлов средней сложности и технологической оснастки, подготовке и проведении испытаний;<br>уметь:<br>конструировать простые изделия и изделия средней сложности основного и вспомогательного производства в соответствии с техническим заданием;<br>применять при проектировании наиболее экономичные технологии производства, действующие стандарты, нормы охраны труда и рациональную организацию труда;<br>проводить патентные исследования;<br>определять показатели технического уровня производства;<br>проводить дефектацию испытываемого изделия, работ и оборудования;<br>производить обработку результатов испытаний;<br>принимать изделия после испытаний, выполненных монтажных работ;<br>знать:<br>системы, методы и принципы конструирования изделий;<br>методы проведения технических расчетов при конструировании;<br>принципы построения и возможности автоматизированных систем производства;<br>правила оформления документации по патентно-лицензионной работе и изобретательству;<br>виды ответственности за нарушение прав автора и патентообладателя;<br>техническое обеспечение проведения испытаний</td><td rowspan="4"></td><td rowspan="4"></td><td><a id="p100434"></a>МДК.04.01. Основы конструкторской деятельности</td><td rowspan="4"><a id="p100435"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 4.1 - 4.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100436"></a>МДК.04.02. Основы патентоведения</td></tr>
<tr><td><a id="p100437"></a>МДК.04.03. Опытно-экспериментальная деятельность</td></tr>
<tr><td><a id="p100438"></a>МДК.04.04. Основы автоматизации производства</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100439"></a>ПМ.05</td><td rowspan="2"><a id="p100440"></a>Управленческий модуль<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>организации работы по управлению персоналом структурного подразделения и качеством выпускаемой продукции;<br>уметь:<br>оформлять документацию по управлению качеством продукции;<br>оценивать качество продукции;<br>осуществлять планирование работы коллектива;<br>осуществлять маркетинг персонала;<br>знать:<br>основные положения систем менеджмента качества и требования к ним;<br>методы и нормативные правовые акты по управлению качеством продукции;<br>основные методы оценки качества;<br>научные подходы и принципы менеджмента;<br>методы управления персоналом;<br>способы разрешения конфликтных ситуаций в коллективе;<br>организационную структуру службы управления персоналом</td><td rowspan="2"></td><td rowspan="2"></td><td><a id="p100441"></a>МДК.05.01. Организация управления персоналом</td><td rowspan="2"><a id="p100442"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 5.1 - 5.2</td></tr>
<tr><td><a id="p100443"></a>МДК.05.02. Организация управления качеством продукции</td></tr>
<tr><td><a id="p100444"></a>ПМ.06</td><td><a id="p100445"></a>Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих</td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100446"></a>Вариативная часть учебных циклов ППССЗ<br>(определяется образовательной организацией самостоятельно)</td><td><a id="p100447"></a>1944</td><td><a id="p100448"></a>1296</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100449"></a>Всего часов обучения по учебным циклам ППССЗ</td><td><a id="p100450"></a>6480</td><td><a id="p100451"></a>4320</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100452"></a>УП.00</td><td><a id="p100453"></a>Учебная практика</td><td rowspan="2"><a id="p100454"></a>28 нед.</td><td rowspan="2"><a id="p100455"></a>1008</td><td></td><td rowspan="2"><a id="p100456"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.6,<br>2.1 - 2.5,<br>3.1 - 3.4,<br>4.1 - 4.4,<br>5.1 - 5.2</td></tr>
<tr><td><a id="p100457"></a>ПП.00</td><td><a id="p100458"></a>Производственная практика (по профилю специальности)</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100459"></a>ПДП.00</td><td><a id="p100460"></a>Производственная практика (преддипломная)</td><td><a id="p100461"></a>4 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100462"></a>ПА.00</td><td><a id="p100463"></a>Промежуточная аттестация</td><td><a id="p100464"></a>7 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100465"></a>ГИА.00</td><td><a id="p100466"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100467"></a>6 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100468"></a>ГИА.01</td><td><a id="p100469"></a>Подготовка выпускной квалификационной работы</td><td><a id="p100470"></a>4 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100471"></a>ГИА.02</td><td><a id="p100472"></a>Защита выпускной квалификационной работы</td><td><a id="p100473"></a>2 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
</table>


<a id="p100474"></a>Таблица 6

<a id="p100475"></a>Срок получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки в очной форме обучения составляет 199 недель, в том числе:


<table>
<colgroup><col width="80%"><col width="20%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100476"></a>Обучение по учебным циклам</td><td><a id="p100477"></a>120 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100478"></a>Учебная практика</td><td rowspan="2"><a id="p100479"></a>28 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100480"></a>Производственная практика (по профилю специальности)</td></tr>
<tr><td><a id="p100481"></a>Производственная практика (преддипломная)</td><td><a id="p100482"></a>4 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100483"></a>Промежуточная аттестация</td><td><a id="p100484"></a>7 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100485"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100486"></a>6 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100487"></a>Каникулы</td><td><a id="p100488"></a>34 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100489"></a>Итого</td><td><a id="p100490"></a>199 нед.</td></tr>
</table>


<a id="p100491"></a>VII. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ
СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА

<a id="p100492"></a>7.1. Образовательная организация самостоятельно разрабатывает и утверждает ППССЗ в соответствии с настоящим ФГОС СПО и с учетом соответствующей примерной ППССЗ.
<a id="p100493"></a>Перед началом разработки ППССЗ образовательная организация должна определить ее специфику с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей, конкретизировать конечные результаты обучения в виде компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического опыта.
<a id="p100494"></a>Конкретные виды деятельности, к которым готовится обучающийся, должны соответствовать присваиваемой квалификации, определять содержание образовательной программы, разрабатываемой образовательной организацией совместно с заинтересованными работодателями.
<a id="p100495"></a>При формировании ППССЗ образовательная организация:
<a id="p100496"></a>имеет право использовать объем времени, отведенный на вариативную часть учебных циклов ППССЗ, увеличивая при этом объем времени, отведенный на дисциплины и модули обязательной части, на практики, и (или) вводя новые дисциплины и модули в соответствии с потребностями работодателей и спецификой деятельности образовательной организации;
<a id="p100497"></a>имеет право определять для освоения обучающимися в рамках профессионального модуля профессию рабочего, должность служащего (одну или несколько) согласно [приложению](#p100595) к настоящему ФГОС СПО;
<a id="p100498"></a>обязана ежегодно обновлять ППССЗ с учетом запросов работодателей, особенностей развития региона, науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы в рамках, установленных настоящим ФГОС СПО;
<a id="p100499"></a>обязана в рабочих учебных программах всех дисциплин и профессиональных модулей четко формулировать требования к результатам их освоения: компетенциям, приобретаемому практическому опыту, знаниям и умениям;
<a id="p100500"></a>обязана обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны преподавателей и мастеров производственного обучения;
<a id="p100501"></a>обязана обеспечить обучающимся возможность участвовать в формировании индивидуальной образовательной программы;
<a id="p100502"></a>обязана сформировать социокультурную среду, создавать условия, необходимые для всестороннего развития и социализации личности, сохранения здоровья обучающихся, способствовать развитию воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов;
<a id="p100503"></a>должна предусматривать в целях реализации компетентностного подхода использование в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.
<a id="p100504"></a>7.2. При реализации ППССЗ обучающиеся имеют академические права и обязанности в соответствии с Федеральным [законом](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1) от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" <1>.

<a id="p100505"></a>

---

<a id="p100506"></a><1> Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566.

<div align="center">

<a id="p100507"></a>**7.3. Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной нагрузки.**<br>
<a id="p100508"></a>**7.4. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очной форме обучения составляет 36 академических часов в неделю.**<br>
<a id="p100509"></a>**7.5. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очно-заочной форме обучения составляет 16 академических часов в неделю.**<br>
<a id="p100606"></a>**7.5.1. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в год в заочной форме обучения составляет 160 академических часов.**<br>
**(п. 7.5.1 введен [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-389-2015#p102504) Минобрнауки России от 09.04.2015 N 389)**<br>
<a id="p100510"></a>**7.6. Общая продолжительность каникул в учебном году должна составлять 8 - 11 недель, в том числе не менее 2-х недель в зимний период.**

</div>

<a id="p100511"></a>7.7. Выполнение курсового проекта (работы) рассматривается как вид учебной деятельности по дисциплине (дисциплинам) профессионального учебного цикла и (или) профессиональному модулю (модулям) профессионального учебного цикла и реализуется в пределах времени, отведенного на ее (их) изучение.
<a id="p100512"></a>7.8. Дисциплина "Физическая культура" предусматривает еженедельно 2 часа обязательных аудиторных занятий и 2 часа самостоятельной работы (за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях).
<a id="p100513"></a>7.9. Образовательная организация имеет право для подгрупп девушек использовать часть учебного времени дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" (48 часов), отведенного на изучение основ военной службы, на освоение основ медицинских знаний.
<a id="p100514"></a>7.10. Получение СПО на базе основного общего образования осуществляется с одновременным получением среднего общего образования в пределах ППССЗ. В этом случае ППССЗ, реализуемая на базе основного общего образования, разрабатывается на основе требований соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего образования и СПО с учетом получаемой специальности СПО.
<a id="p100515"></a>Срок освоения ППССЗ в очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели из расчета:


|  | <a id="p100516"></a>теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю) | <a id="p100517"></a>39 нед. |
| --- | --- | --- |
|  | <a id="p100518"></a>промежуточная аттестация | <a id="p100519"></a>2 нед. |
|  | <a id="p100520"></a>каникулы | <a id="p100521"></a>11 нед. |


<a id="p100522"></a>7.11. Консультации для обучающихся по очной и очно-заочной формам обучения предусматриваются образовательной организацией из расчета 4 часа на одного обучающегося на каждый учебный год, в том числе в период реализации образовательной программы среднего общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования. Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяются образовательной организацией.

#### <a id="p100523"></a>7.12 В период обучения с юношами проводятся учебные сборы <1>.


<a id="p100524"></a>

---

<a id="p100525"></a><1> [Пункт 1 статьи 13](https://bukva.ai/docs/zakon-53-fz-1998/statya-13#p390) Федерального закона от 28 марта 1998 г. N 53-ФЗ "О воинской обязанности и военной службе" (Собрание законодательства Российской Федерации, 1998, N 13, ст. 1475; N 30, ст. 3613; 2000, N 33, ст. 3348; N 46, ст. 4537; 2001, N 7, ст. 620, ст. 621; N 30, ст. 3061; 2002, N 7, ст. 631; N 21, ст. 1919; N 26, ст. 2521; N 30, ст. 3029, ст. 3030, ст. 3033; 2003, N 1, ст. 1; N 8, ст. 709; N 27, ст. 2700; N 46, ст. 4437; 2004, N 8, ст. 600; N 17, ст. 1587; N 18, ст. 1687; N 25, ст. 2484; N 27, ст. 2711; N 35, ст. 3607; N 49, ст. 4848; 2005, N 10, ст. 763; N 14, ст. 1212; N 27, ст. 2716; N 29, ст. 2907; N 30, ст. 3110, ст. 3111; N 40, ст. 3987; N 43, ст. 4349; N 49, ст. 5127; 2006, N 1, ст. 10, ст. 22; N 11, ст. 1148; N 19, ст. 2062; N 28, ст. 2974, N 29, ст. 3121, ст. 3122, ст. 3123; N 41, ст. 4206; N 44, ст. 4534; N 50, ст. 5281; 2007, N 2, ст. 362; N 16, ст. 1830; N 31, ст. 4011; N 45, ст. 5418; N 49, ст. 6070, ст. 6074; N 50, ст. 6241; 2008, N 30, ст. 3616; N 49, ст. 5746; N 52, ст. 6235; 2009, N 7, ст. 769; N 18, ст. 2149; N 23, ст. 2765; N 26, ст. 3124; N 48, ст. 5735, ст. 5736; N 51, ст. 6149; N 52, ст. 6404; 2010, N 11, ст. 1167, ст. 1176, ст. 1177; N 31, ст. 4192; N 49, ст. 6415; 2011, N 1, ст. 16; N 27, ст. 3878; N 30, ст. 4589; N 48, ст. 6730; N 49, ст. 7021, ст. 7053, ст. 7054; N 50, ст. 7366; 2012, N 50, ст. 6954; N 53, ст. 7613; 2013, N 9, ст. 870; N 19, ст. 2329; ст. 2331; N 23, ст. 2869; N 27, ст. 3462, ст. 3477; N 48, ст. 6165).

<a id="p100526"></a>7.13. Практика является обязательным разделом ППССЗ. Она представляет собой вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенции в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью. При реализации ППССЗ предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.
<a id="p100527"></a>Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики.
<a id="p100528"></a>Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся образовательной организацией при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточенно, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.
<a id="p100529"></a>Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются образовательной организацией по каждому виду практики.
<a id="p100530"></a>Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.
<a id="p100531"></a>Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.
<a id="p100532"></a>7.14. Реализация ППССЗ должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального учебного цикла. Преподаватели получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
<a id="p100533"></a>7.15. ППССЗ должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ППССЗ.
<a id="p100534"></a>Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием расчета времени, затрачиваемого на ее выполнение.
<a id="p100535"></a>Реализация ППССЗ должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) ППССЗ. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.
<a id="p100536"></a>Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального учебного цикла и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).
<a id="p100537"></a>Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех учебных циклов, изданной за последние 5 лет.
<a id="p100538"></a>Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, должен включать официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра на каждых 100 обучающихся.
<a id="p100539"></a>Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящего не менее чем из 3 наименований российских журналов.
<a id="p100540"></a>Образовательная организация должна предоставить обучающимся возможность оперативного обмена информацией с российскими образовательными организациями и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.
<a id="p100541"></a>7.16. Прием на обучение по ППССЗ за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов является общедоступным, если иное не предусмотрено [частью 4 статьи 68](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1#p100910) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" <1>. Финансирование реализации ППССЗ должно осуществляться в объеме не ниже установленных государственных нормативных затрат на оказание государственной услуги в сфере образования для данного уровня.

<a id="p100542"></a>

---

<a id="p100543"></a><1> Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566.

<a id="p100544"></a>7.17. Образовательная организация, реализующая ППССЗ, должна располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом образовательной организации. Материально-техническая база должна соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам.

<a id="p100545"></a>Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских
и других помещений

<div align="center">

<a id="p100546"></a>**Кабинеты:**<br>
<a id="p100547"></a>**социально-экономических дисциплин;**<br>
<a id="p100548"></a>**иностранного языка;**<br>
<a id="p100549"></a>**математики;**<br>
<a id="p100550"></a>**информатики и информационных технологий;**<br>
<a id="p100551"></a>**инженерной графики;**

</div>

<a id="p100552"></a>экономики отрасли, менеджмента и правового обеспечения профессиональной деятельности;
<a id="p100553"></a>технической механики;
<a id="p100554"></a>безопасности жизнедеятельности и охраны труда;
<a id="p100555"></a>метрологии, стандартизации и сертификации;
<a id="p100556"></a>технологии производства.
<a id="p100557"></a>Лаборатории:
<a id="p100558"></a>физики;
<a id="p100559"></a>гидравлики;
<a id="p100560"></a>термодинамики;
<a id="p100561"></a>аэродинамики;
<a id="p100562"></a>конструкции двигателей;
<a id="p100563"></a>электротехники и электроники.
<a id="p100564"></a>Спортивный комплекс:
<a id="p100565"></a>спортивный зал;
<a id="p3"></a>абзацы двадцать третий - двадцать четвертый утратили силу. - [Приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-450-2021-minprosvescheniya-rossii#p100931) Минпросвещения России от 13.07.2021 N 450.
<a id="p100568"></a>Залы:
<a id="p100569"></a>библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;
<a id="p100570"></a>актовый зал.
<a id="p100571"></a>Реализация ППССЗ должна обеспечивать:
<a id="p100572"></a>выполнение обучающимися лабораторных и практических занятий, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров;
<a id="p100573"></a>освоение обучающимися профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды в образовательной организации или в организациях в зависимости от специфики вида деятельности.
<a id="p100574"></a>При использовании электронных изданий образовательная организация должна обеспечить каждого обучающегося рабочим местом в компьютерном классе в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.
<a id="p100575"></a>Образовательная организация должна быть обеспечена необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.
<a id="p100576"></a>7.18. Реализация ППССЗ осуществляется образовательной организацией на государственном языке Российской Федерации.

<div align="right">

<a id="p100577"></a>Реализация ППССЗ образовательной организацией, расположенной на территории республики Российской Федерации, может осуществляться на государственном языке республики Российской Федерации в соответствии с законодательством республик Российской Федерации. Реализация ППССЗ образовательной организацией на государственном языке республики Российской Федерации не должна осуществляться в ущерб государственному языку Российской Федерации.

<a id="p100578"></a>VIII. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ<br>
СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА

</div>


<div align="center">

<a id="p100579"></a>8.1. Оценка качества освоения ППССЗ должна включать текущий контроль успеваемости, промежуточную и государственную итоговую аттестации обучающихся.<br>
<a id="p100580"></a>8.2. Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются образовательной организацией самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.<br>
<a id="p100581"></a>8.3. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ППССЗ (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить умения, знания, практический опыт и освоенные компетенции.<br>
<a id="p100582"></a>**Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплинам и междисциплинарным курсам в составе профессиональных модулей разрабатываются и утверждаются образовательной организацией самостоятельно, а для промежуточной аттестации по профессиональным модулям и для государственной итоговой аттестации - разрабатываются и утверждаются образовательной организацией после предварительного положительного заключения работодателей.**<br>
<a id="p100583"></a>**Для промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам (междисциплинарным курсам) кроме преподавателей конкретной дисциплины (междисциплинарного курса) в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться преподаватели смежных дисциплин (курсов). Для максимального приближения программ промежуточной аттестации обучающихся по профессиональным модулям к условиям их будущей профессиональной деятельности образовательной организацией в качестве внештатных экспертов должны активно привлекаться работодатели.**

</div>


#### <a id="p100584"></a>8.4 Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:

<div align="center">

<a id="p100585"></a>**оценка уровня освоения дисциплин;**<br>
<a id="p100586"></a>**оценка компетенций обучающихся.**<br>
<a id="p100587"></a>**Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы.**<br>
<a id="p100588"></a>**8.5. К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план, если иное не установлено порядком проведения государственной итоговой аттестации по соответствующим образовательным программам <1>.**

</div>


<a id="p100589"></a>

---

<a id="p100590"></a><1> [Часть 6 статьи 59](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-59#p100803) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566).

<a id="p100591"></a>8.6. Государственная итоговая аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломная работа, дипломный проект).
<a id="p100592"></a>Обязательное требование - соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.
<a id="p100593"></a>Государственный экзамен вводится по усмотрению образовательной организации.





<div align="center">

<a id="p100594"></a>Приложение<br>
к ФГОС СПО по специальности 24.02.02<br>
Производство авиационных двигателей

<a id="p100595"></a>ПЕРЕЧЕНЬ<br>
ПРОФЕССИЙ РАБОЧИХ, ДОЛЖНОСТЕЙ СЛУЖАЩИХ, РЕКОМЕНДУЕМЫХ<br>
К ОСВОЕНИЮ В РАМКАХ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ<br>
СРЕДНЕГО ЗВЕНА

</div>



| <a id="p100596"></a>Код по Общероссийскому [классификатору](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p100010) профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОК 016-94) | <a id="p100597"></a>Наименование профессий рабочих, должностей служащих |
| --- | --- |
| <a id="p100598"></a>1 | <a id="p100599"></a>2 |
| <a id="p100600"></a>160205 | <a id="p100601"></a>Слесарь-сборщик авиационной техники |
| <a id="p100602"></a>160206 | <a id="p100603"></a>Слесарь по ремонту авиационной техники |




<a id="p100604"></a>

---