---
title: "Приказ Росавиации от 26.04.2018 N 353-П"
number: "353-П"
issuer: "Федеральное агентство воздушного транспорта"
issued_on: 2018-04-26
redaction: 2018-10-05
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-353-p-2018"
---
## Приказ Росавиации от 26.04.2018 N 353-П
# Приказ Росавиации от 26.04.2018 N 353-П
(ред. от 05.10.2018)
"Об утверждении Методических рекомендаций о тестировании членов летных экипажей воздушных судов гражданской авиации Российской Федерации на определение уровня владения авиационным английским языком по шкале ИКАО"
> [!IMPORTANT]
> Начало действия редакции - 05.10.2018.
МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ВОЗДУШНОГО ТРАНСПОРТА
## ПРИКАЗ
**от 26 апреля 2018 г. N 353-П**
**ОБ УТВЕРЖДЕНИИ МЕТОДИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ О ТЕСТИРОВАНИИ**
**ЧЛЕНОВ ЛЕТНЫХ ЭКИПАЖЕЙ ВОЗДУШНЫХ СУДОВ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ**
**РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НА ОПРЕДЕЛЕНИЕ УРОВНЯ ВЛАДЕНИЯ**
**АВИАЦИОННЫМ АНГЛИЙСКИМ ЯЗЫКОМ ПО ШКАЛЕ ИКАО**
**В соответствии с подпунктами 5.4.2 и 9.9 Положения о Федеральном агентстве воздушного транспорта, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 30.07.2004 N 396, пунктом 8 Федеральных авиационных правил "Требования, предъявляемые к оформлению и форме свидетельств авиационного персонала гражданской авиации", утвержденных приказом Министерства транспорта Российской Федерации от 10.02.2014 N 32, и в целях повышения качества проведения тестирования членов летных экипажей (пилотов, штурманов и бортрадистов), кандидатов на получение свидетельств специалистов авиационного персонала (членов летных экипажей) для определения уровня владения английским языком по шкале ИКАО приказываю:**
**1. Утвердить прилагаемые Методические [рекомендации](#p100011) о тестировании членов летных экипажей воздушных судов гражданской авиации Российской Федерации на определение уровня владения авиационным английским языком по шкале ИКАО.**
**2. Управлению летной эксплуатации Росавиации довести настоящий приказ до сведения межрегиональных территориальных управлений воздушного транспорта Федерального агентства воздушного транспорта, авиационных учебных центров и эксплуатантов.**
**3. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя руководителя Росавиации О.Г. Сторчевого.**
**Руководитель**
**А.В.НЕРАДЬКО**
**Утверждены**
**приказом Росавиации**
**от 26 апреля 2018 г. N 353-П**
## МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ О ТЕСТИРОВАНИИ ЧЛЕНОВ ЛЕТНЫХ ЭКИПАЖЕЙ ВОЗДУШНЫХ СУДОВ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НА ОПРЕДЕЛЕНИЕ УРОВНЯ ВЛАДЕНИЯ АВИАЦИОННЫМ АНГЛИЙСКИМ ЯЗЫКОМ ПО ШКАЛЕ ИКАО
### ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ
| Администрирование | Управление процессом тестирования и его организация теста |
| --- | --- |
| Администратор | Сотрудник авиационного учебного центра, осуществляющий административное обеспечение процедуры тестирования |
| Валидность теста | Степень пригодности теста, в которой результаты теста позволяют делать обоснованные заключения относительно уровня владения языком, исходя из цели теста |
| Вариант теста | Разновидность теста, одна из его возможных комбинаций |
| Дескриптор | Краткая характеристика, сопровождающая определенный интервал (уровень) шкалы оценки, в которой определяется степень владения языком или тип показателей, которые должен продемонстрировать тестируемый чтобы получить данную конкретную оценку. Интервал шкалы может содержать несколько дескрипторов |
| Дискретное задание | Тестовое задание, которое не связано с каким-либо другим заданием того же теста |
| Конструкт теста | Предполагаемые способности, речевые умения и навыки, которые невозможно непосредственно наблюдать или измерять |
| Критерии оценки | Показатели речевого поведения, по которым оценивается уровень владения языком |
| Надежность теста | Последовательность или стабильность результатов тестирования |
| Общий английский язык | Спонтанное, творческое и незакодированное использование английского языка |
| Оценивание | Процесс обоснования и выставления оценок за продемонстрированные тестируемым умения и компетенции |
| Рейтер-экзаменатор | Преподаватель авиационного английского языка, выполняющий дополнительную трудовую функцию по проведению тестирования и оценки уровня владения общим и авиационным английским языком по шкале ИКАО, продемонстрированного тестируемым в ходе экзамена, квалификация и подготовка которого соответствуют рекомендациям Doc ICAO 9835 |
| Тест | Система заданий стандартной формы, выполнение которых проходит в равных для всех тестируемых условиях, поддается оценке, позволяет установить уровень сформированности умений и компетенций тестируемого |
| Тестирование | Использование и проведение теста |
| Тестируемые | Члены летных экипажей (пилоты, штурманы и бортрадисты), а также кандидаты на получение свидетельств специалистов авиационного персонала (членов летных экипажей), проходящие тестирование на определение уровня владения общим и авиационным английским языком по шкале ИКАО |
| Тестирующая организация | Авиационный учебный центр, осуществляющий тестирование с целью определения уровня владения общим и авиационным английским языком по шкале ИКАО |
| Тестирующая система | Совокупность мер, связанных с проведением конкретного теста, включая тестирующие материалы, а также организацию процессов поддержания теста на уровне установленных требований, материально-технического обеспечения процедуры оценивания тестируемых |
| Тестовое задание | Элемент теста, минимальная составляющая единица теста, создающая определенную ситуацию для тестируемого, позволяющая оценить уровень компетенции последнего |
| Шкала ИКАО | Шкала оценки уровня владения языком, содержащаяся в Добавлении А Приложения 1 к Конвенции о международной гражданской авиации |
| Шкала оценки | Измерительная шкала, состоящая из нескольких дискретных интервалов (уровней), используемая для оценки демонстрируемых навыков. Для каждого уровня существуют дескрипторы умений, облегчающие задачу рейтера-экзаменатора по определению уровня владения языком |
### I. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Настоящие Методические рекомендации о тестировании членов летных экипажей воздушных судов гражданской авиации Российской Федерации на определение уровня владения авиационным английским языком по шкале ИКАО (далее - Методические рекомендации) разработаны с целью повышения качества проведения тестирования членов летных экипажей (пилотов, штурманов и бортрадистов), кандидатов на получение свидетельств специалистов авиационного персонала (членов летных экипажей) (далее - тестируемые) для определения уровня владения английским языком по шкале ИКАО. Методические рекомендации разработаны с учетом требований:
Воздушного кодекса Российской Федерации от 19.03.1997 N 60-ФЗ;
Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";
приказа Министерства транспорта Российской Федерации от 29.09.2015 N 289 "Об утверждении Федеральных авиационных правил "Требования к образовательным организациям и организациям, осуществляющим обучение специалистов соответствующего уровня согласно перечням специалистов авиационного персонала. Форма и порядок выдачи документа, подтверждающего соответствие образовательных организаций и организаций, осуществляющих обучение специалистов соответствующего уровня согласно перечням специалистов авиационного персонала, требованиям федеральных авиационных правил" (далее - ФАП-289);
приказа Министерства транспорта Российской Федерации от 31.07.2009 N 128 "Об утверждении Федеральных авиационных правил "Подготовка и выполнение полетов в гражданской авиации Российской Федерации";
приказа Министерства транспорта Российской Федерации от 12.09.2008 N 147 "Об утверждении Федеральных авиационных правил "Требования к членам экипажа воздушных судов, специалистам по техническому обслуживанию воздушных судов и сотрудникам по обеспечению полетов (полетным диспетчерам) гражданской авиации";
приказа Министерства транспорта Российской Федерации от 26.09.2012 N 362 "Об утверждении Федеральных авиационных правил "Порядок осуществления радиосвязи в воздушном пространстве Российской Федерации";
приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.07.2013 N 499 "Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам";
стандартов и рекомендуемой практики, правил аэронавигационного обслуживания и технических руководств ИКАО, изложенных в Приложениях 1, 10 к Конвенции о международной гражданской авиации, Doc ICAO 4444 "Организация воздушного движения" (издание 16, 2016 г.), Doc ICAO 9835 "Руководство по внедрению требований ИКАО к владению языком", Cir 318 AN/180 "Критерии языкового тестирования для глобального согласования".
1.2. Методические рекомендации являются документом, содержащим рекомендации для образовательных организаций и организаций, осуществляющих обучение специалистов соответствующего уровня согласно перечням специалистов авиационного персонала (далее - АУЦ), осуществляющих тестирование авиационного персонала в соответствии со Шкалой оценки языковых знаний ИКАО.
1.3. Методические рекомендации разработаны Рабочей группой по разработке предложений по совершенствованию языковой подготовки членов летных экипажей воздушных судов гражданской авиации, утвержденной [приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-1093-p) Федерального агентства воздушного транспорта от 29.12.2017 N 1093-П (далее - Рабочая группа), и одобрены протоколом заседания от 19.04.2018 N 03.
### II. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ТЕСТИРОВАНИЯ
2.1. Тестирование членов летных экипажей (пилотов, штурманов и бортрадистов), кандидатов на получение свидетельств специалистов авиационного персонала (членов летных экипажей) предназначено для определения уровня владения английским языком по шкале ИКАО. Тест позволяет оценить способности тестируемых понимать, говорить и поддерживать беседу в штатных и аварийных ситуациях с использованием авиационного и общего английского языка.
2.2. Целью тестирования является оценивание текущего уровня владения английским языком тестируемых в соответствии со шкалой ИКАО и рекомендациями, содержащимися в Doc ICAO 9835 "Руководство по внедрению требований ИКАО к владению языком" (далее - Doc ICAO 9835).
2.3. Тестирование проводится с использованием тестирующих систем, соответствующих критериям тестирования на владение авиационным языком, изложенным в главе 6 раздела 3 Doc ICAO 9835.
### III. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОЗДАНИЮ ТЕСТА
3.1. Структура теста и содержание тестовых заданий ориентированы на стандарты и рекомендуемые практики ИКАО в отношении владения языком, используемым для радиотелефонной связи, зафиксированные в Приложении 1 "Выдача свидетельств авиационному персоналу" к Чикагской Конвенции с учетом актуальной для кандидата профессиональной сферы общения, с характерными для нее темами, ситуациями и задачами общения, приведенными в Главе 3 Doc ICAO 9835.
3.2. Предлагается предусмотреть, чтобы тест, используемый для определения уровня владения тестируемыми английским языком по шкале ИКАО, учитывал следующее [<1>](#p100082):
3.2.1. тест разработан с целью оценки владения навыками говорения и аудирования в соответствии с каждым элементом шкалы ИКАО и холистическими критериями, зафиксированными в Приложении 1 к Конвенции о международной гражданской авиации (6.3.2.1);
3.2.2. тест разработан с целью определения уровня владения общим и авиационным английским языком по шкале ИКАО (6.3.2.2);
3.2.3. тест разработан в соответствии с принципами практики и принципами кодекса этики, описание которых приводится в Главе 6 Doc ICAO 9835;
3.2.4. тест не делает акцент на дискретных заданиях, нацеленных на проверку знания отдельных грамматических конструкций или лексических единиц (6.3.2.5);
3.2.5. если тест оценивает навыки понимания посредством специальных аудиозаданий, такая оценка не проводится в ущерб оценке навыков взаимодействия (6.3.2.6);
3.2.6. тест включает задания, предусматривающие исключительно речевое взаимодействие (6.3.2.7);
3.2.7. содержание теста отражает специфику авиационной деятельности (6.3.2.8);
3.2.8. тест не ставит своей целью оценку навыков владения фразеологией радиообмена, при этом допускается включение в тест заданий, в которых фразеология радиообмена используется в побудительных вопросах (6.3.2.9);
3.2.9. тест не ставит своей целью оценку знания технических аспектов авиационной деятельности (6.3.2.10).
---
<1> В скобках указаны номера пунктов главы 6 раздела 3 Руководства по внедрению требований ИКАО к владению языком (Doc ICAO 9835).
### IV. РЕКОМЕНДАЦИИ К ТЕСТИРУЮЩЕЙ СИСТЕМЕ
4.1. Рекомендуется, чтобы тестовые задания разрабатывались таким образом, чтобы дать возможность рейтеру-экзаменатору оценить все элементы шкалы ИКАО, а именно: произношение, грамматические структуры, словарный запас, беглость речи, понимание, взаимодействие.
#### 4.2 Предлагается, чтобы тестирующая система:
4.2.1. обеспечивала вариативность тестовых заданий (6.3.5.9) для возможности правильного оценивания 6 аспектов речевой деятельности тестируемого;
4.2.2. включала функцию записи теста и сохранения теста в аудио- или видеоформате;
4.2.3. обеспечивала конфиденциальность тестовых материалов.
### V. РЕКОМЕНДАЦИИ К РАЗРАБОТЧИКУ ТЕСТИРУЮЩЕЙ СИСТЕМЫ
5.1. Рекомендуется, чтобы разработчик тестирующей системы выполнил комплекс мер, направленных на обеспечение защиты теста. Тестовые материалы не публикуются и не предоставляются тестируемым до начала проведения тестирования (6.3.5.8).
#### 5.2 Разработчику тестирующей системы предлагается иметь в наличии:
5.2.1. описание формата теста;
5.2.2. описание этапов разработки;
5.2.3. руководство пользователя, включающее: инструкции для рейтеров-экзаменаторов, для администратора тестирующей системы, для тестируемых (6.3.5.3);
5.2.4. описание требований к помещениям и оборудованию, необходимых для проведения тестирования (6.3.5.4, 6.3.5.5);
5.2.5. порядок организации проведения тестирования, в том числе порядок повторной сдачи теста в случае возникновения обстоятельств, препятствующих соблюдению процедуры тестирования;
5.2.6. порядок ведения документации, планы по обеспечению контроля качества, по поддержанию теста в актуальном состоянии и по его постоянному совершенствованию;
5.2.7. порядок подачи и рассмотрения апелляций (6.3.5.7);
5.2.8. образец Протокола о результате тестирования на определение уровня владения английским языком по шкале ИКАО, содержащий следующие сведения:
а) наименование теста;
б) номер протокола;
в) наименование авиационного учебного центра, в котором пройдено тестирование, номер сертификата АУЦ и дата его выдачи;
г) фамилия, имя, отчество (при наличии) и дата рождения тестируемого;
д) итоговая оценка уровня владения английским языком по шкале ИКАО;
е) дата проведения тестирования, фамилия, имя, отчество (при наличии) и подпись руководителя авиационного учебного центра или лица, им уполномоченного.
5.3. Разработчику тестирующей системы предлагается предусмотреть наличие демонстрационного варианта, описания формата теста и инструкций для тестируемого, открытых для всеобщего доступа в сети Интернет (6.3.5.1).
5.4. Разработчику тестирующей системы рекомендуется обновлять тестовые материалы на регулярной основе, о чем информировать Управление летной эксплуатации Росавиации.
### VI. РЕКОМЕНДАЦИИ К ТЕСТИРУЮЩЕЙ ОРГАНИЗАЦИИ
#### 6.1 Для проведения процедуры тестирования тестирующей организации рекомендуется иметь:
6.1.1. оборудованные помещения, удовлетворяющие требованиям согласно [подпункту 5.2.4](#p100095) настоящих Методических рекомендаций;
6.1.2. на законных основаниях тестирующую систему, соответствующую критериям Doc ICAO 9835;
6.1.3. достаточное количество рейтеров-экзаменаторов (не менее трех).
6.2. Тестирующей организации предлагается проводить тестирование в соответствии с Положением о порядке тестирования членов летных экипажей воздушных судов гражданской авиации Российской Федерации на определение уровня владения авиационным английским языком по шкале ИКАО, разработанным авиационным учебным центром и включенным в руководство по организации деятельности АУЦ.
#### 6.3 Тестирующей организации рекомендуется предусмотреть учет и хранение следующих документов:
6.3.1. аудио- или видеозапись проведенного экзамена;
6.3.2. документы, фиксирующие процесс оценивания (оценочные листы) (6.3.6.1, 6.3.6.2).
6.4. С учетом [подпункта 6.3](#p100114) настоящих Методических рекомендаций тестирующей организации предлагается хранить аудио- или видеозапись проведенного экзамена и оценочные листы в течение всего срока действия результатов тестирования (для 4 уровня - в течение трех лет; для 5 уровня - в течение шести лет; для 6 уровня - бессрочно) (6.3.6.1, 6.3.6.2).
6.5. По результатам тестирования (для 4 уровня и выше) тестирующей организации рекомендуется оформлять Протокол согласно [подпункту 5.2.8](#p100099) настоящих Методических рекомендаций.
#### 6.6 Протокол (для 4 уровня и выше) предлагается оформлять в трех экземплярах:
6.6.1. первый экземпляр Протокола хранится в авиационном учебном центре в течение всего срока действия результатов тестирования (для 4 уровня - в течение трех лет; для 5 уровня - в течение шести лет; для 6 уровня - бессрочно);
6.6.2. второй и третий экземпляры Протокола выдаются лично тестируемому, либо его уполномоченному представителю.
При этом, тестирующей организации учитывать, что выдаваемый Протокол регистрируется в журнале учета выдачи документов, оформленном в соответствии с установленными ФАП-289 требованиями. Копия Протокола, выданного тестирующей организацией, направляется в Управление летной эксплуатации Росавиации в соответствии с установленными ФАП-289 требованиями.
6.7. Тестирующей организации рекомендуется проинформировать Управление летной эксплуатации Росавиации в случае прекращения деятельности работника в качестве рейтера-экзаменатора.
### VII. РЕКОМЕНДАЦИИ К КВАЛИФИКАЦИИ РЕЙТЕРОВ-ЭКЗАМЕНАТОРОВ
#### 7.1 В соответствии с главой 6 Doc ICAO 9835 рекомендуется, чтобы рейтер-экзаменатор имел:
7.1.1. диплом о высшем образовании по направлениям подготовки Лингвистика/Языкознание/Филология/Педагогика со специализацией английский язык;
7.1.2. документ о прохождении программы подготовки в качестве рейтера-экзаменатора в авиационном учебном центре, имеющем сертификат АУЦ, в объеме не менее 40 часов;
7.1.3. документы, подтверждающие прохождение рейтером-экзаменатором повышения квалификации в объеме не менее 24 часов, не реже одного раза в 12 месяцев в авиационном учебном центре, имеющем сертификат АУЦ (6.3.8.13);
7.1.4. опыт преподавания авиационного английского языка в авиационном учебном центре не менее трех лет;
7.1.5. трудовые отношения с тестирующей организацией, представившей кандидатуру для включения в Список рейтеров-экзаменаторов, рекомендуемых для проведения тестирования специалистов авиационного персонала гражданской авиации с целью определения уровня владения общим и авиационным английским языком по шкале ИКАО (далее - Список рейтеров-экзаменаторов).
7.2. Рейтеры-экзаменаторы владеют общим и авиационным английским языком на уровне, который соответствует как минимум уровню 5 по шкале ИКАО. Если тест предназначен для оценки уровня владения языком на уровне 6 по шкале ИКАО, рейтеры-экзаменаторы владеют общим и авиационным английским языком на уровне, который соответствует уровню 6 по шкале ИКАО (6.3.8.10). Соответствие уровню 5 или 6 по шкале ИКАО подтверждается наличием записи в документе о прохождении программы подготовки в качестве рейтера-экзаменатора или программы повышения квалификации рейтеров-экзаменаторов.
7.3. В целях информирования организаций гражданской авиации Управление летной эксплуатации Росавиации размещает на официальном сайте Росавиации в сети "Интернет" список рейтеров-экзаменаторов, рекомендуемых для проведения тестирования специалистов авиационного персонала гражданской авиации с целью определения уровня владения общим и авиационным английским языком по шкале ИКАО.
7.4. Для формирования списка рейтеров-экзаменаторов тестирующей организации рекомендуется направить в Управление летной эксплуатации Росавиации следующие документы:
7.4.1. заявление о включении кандидата в список рейтеров-экзаменаторов, подписанное руководителем тестирующей организации;
7.4.2. заверенную руководителем тестирующей организации копию диплома о высшем образовании;
7.4.3. заверенную руководителем тестирующей организации копию документа о прохождении программы подготовки в качестве рейтера-экзаменатора в авиационном учебном центре, имеющем сертификат АУЦ, в объеме не менее 40 часов;
7.4.4. заверенные руководителем тестирующей организации копии документов, подтверждающие прохождение рейтером-экзаменатором повышения квалификации в объеме не менее 24 часов, не реже одного раза в 12 месяцев в авиационном учебном центре, имеющем сертификат АУЦ;
7.4.5. справку об опыте работы кандидата в качестве преподавателя авиационного английского языка, подписанную руководителем тестирующей организации;
7.4.6. согласие кандидата на обработку персональных данных.
7.5. По результатам анализа представленных тестирующей организацией документов Управление летной эксплуатации Росавиации включает кандидатуру в список рейтеров-экзаменаторов.
7.6. В случаях: отсутствия у образовательной организации или организации, осуществляющей обучение специалистов соответствующего уровня согласно перечням специалистов авиационного персонала, сертификата АУЦ; отсутствия на законных основаниях тестирующей системы, соответствующей критериям Doc ICAO 9835 и включенной в Перечень тестирующих систем, рекомендуемых к использованию на территории Российской Федерации; наличия в представленных тестирующей организацией документах недостоверной информации; несоответствия кандидата/рейтера-экзаменатора рекомендациям главы 6 Doc ICAO 9835; поступления заявления тестирующей организации об исключении рейтера-экзаменатора из списка рейтеров-экзаменаторов, Управление летней эксплуатации Росавиации не вносит кандидата в список рейтеров-экзаменаторов или исключает рейтера-экзаменатора из списка рейтеров-экзаменаторов, о чем информирует тестирующую организацию.
> *(п. 7.6 в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-823-p#p100006) Росавиации от 05.10.2018 N 823-П)*
### VIII. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЦЕДУРЕ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕСТИРОВАНИЯ
8.1. Рекомендуется, чтобы тестирование с целью определения уровня владения общим и авиационным английским языком по шкале ИКАО проводили рейтеры-экзаменаторы, включенные в список рейтеров-экзаменаторов.
8.2. Тестирующей организации предлагается предусмотреть, чтобы процедура оценки языковой компетенции тестируемых отвечала следующим положениям:
8.2.1. процесс оценивания документируется, вне зависимости от того, проводится оценивание непосредственно во время теста или впоследствии на основании аудиозаписи (6.3.4.1);
8.2.2. оценка речевых навыков проводится как минимум двумя рейтерами. В случае расхождения в итоговых оценках, выставленных двумя рейтерами, назначается оценивание третьим рейтером (6.3.4.2);
8.2.3. итоговая оценка уровня владения языком выставляется по наименьшему из шести оцениваемых элементов шкалы ИКАО (6.3.2.11).
### IX. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВКЛЮЧЕНИЮ ТЕСТИРУЮЩЕЙ СИСТЕМЫ В ПЕРЕЧЕНЬ ТЕСТИРУЮЩИХ СИСТЕМ, РЕКОМЕНДУЕМЫХ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ НА ТЕРРИТОРИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
9.1. В целях информирования организаций гражданской авиации, авиационных учебных центров Управление летной эксплуатации Росавиации размещает на официальном сайте Росавиации в сети "Интернет" Перечень тестирующих систем, рекомендуемых к использованию на территории Российской Федерации с целью определения уровня владения специалистами авиационного персонала гражданской авиации общим и авиационным английским языком по шкале ИКАО (далее - Перечень).
9.2. Для формирования Перечня разработчику тестирующей системы рекомендуется направить в Управление летной эксплуатации Росавиации следующие документы:
а) заявление о включении тестирующей системы в Перечень;
б) копию руководства пользователя, включающую инструкции для рейтеров-экзаменаторов, тестируемых и администраторов тестирующей системы;
в) описание целей, задач и этапов разработки;
г) описание формата теста;
д) демоверсию теста, включающую образцы тестовых заданий;
е) образец выдаваемого документа в соответствии с [подпунктом 5.2.8](#p100099) настоящих Методических рекомендаций;
ж) иные документы на усмотрение разработчика тестирующей системы.
9.3. В целях формирования Перечня Рабочая группа проводит анализ представленных Разработчиком тестирующей системы документов, результаты которого заносятся в протокол заседания Рабочей группы с соответствующими рекомендациями. Протокол заседания Рабочей группы направляется в Управление летной эксплуатации Росавиации.
9.4. В ходе проведения анализа разработчику тестирующей системы предлагается продемонстрировать функциональные возможности тестирующей системы (демоверсию).
9.5. На основании рекомендаций, изложенных в протоколе заседания Рабочей группы, Управление летной эксплуатации Росавиации формирует Перечень.
9.6. В случаях: представления разработчиком тестирующей системы неполного пакета документов и материалов или недостоверной информации; несоответствия тестирующей системы рекомендациям главы 6 Doc ICAO 9835, Управление летной эксплуатации Росавиации не вносит тестирующую систему в Перечень или исключает тестирующую систему из Перечня, о чем информирует разработчика тестирующей системы.
9.7. В целях подтверждения актуальности тестовых материалов и соответствия тестирующих систем положениям главы 6 Doc ICAO 9835 Рабочей группе рекомендуется осуществлять мониторинг тестирующих систем, включенных в Перечень. Рабочей группе предлагается оформлять результаты мониторинга протоколом заседания Рабочей группы и направлять их в Управление летной эксплуатации Росавиации.
---