---
title: "Приказ Минобрнауки России от 24.04.2012 N 330"
number: "330"
issuer: "Министерство образования и науки Российской Федерации"
issued_on: 2012-04-24
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-330-2012-minobrnauki-rossii"
---

## Приказ Минобрнауки России от 24.04.2012 N 330

# Приказ Минобрнауки России от 24.04.2012 N 330

"О контрольных цифрах приема слушателей в федеральные государственные образовательные учреждения высшего профессионального и дополнительного профессионального образования, подведомственные Министерству образования и науки Российской Федерации, для организации повышения квалификации научно-педагогических работников федеральных государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования и государственных научных организаций, действующих в системе высшего и послевузовского профессионального образования, за счет средств федерального бюджета в 2012 году"


<a id="p100001"></a>**МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**

<a id="p100002"></a>**ПРИКАЗ**
от 24 апреля 2012 г. N 330

<a id="p100003"></a>**О КОНТРОЛЬНЫХ ЦИФРАХ ПРИЕМА СЛУШАТЕЛЕЙ**
**В ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ**
**УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО**
**ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПОДВЕДОМСТВЕННЫЕ МИНИСТЕРСТВУ**
**ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ**
**ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ**
**ФЕДЕРАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ**
**ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ГОСУДАРСТВЕННЫХ**
**НАУЧНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ, ДЕЙСТВУЮЩИХ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО**
**И ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ,**
**ЗА СЧЕТ СРЕДСТВ ФЕДЕРАЛЬНОГО БЮДЖЕТА В 2012 ГОДУ**

<a id="p100004"></a>В целях реализации пункта 2 статьи 21 Федерального закона "О высшем и послевузовском профессиональном образовании", в соответствии с пунктами 5.5.10 и 5.28 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного Постановлением Правительства Российской Федерации от 15 мая 2010 г. N 337, [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-164-2012-minobrnauki-rossii) Министерства образования и науки Российской Федерации от 2 марта 2012 г. N 164 "Об утверждении федеральным органам исполнительной власти, другим распорядителям средств федерального бюджета, имеющим в ведении федеральные государственные образовательные учреждения профессионального образования, контрольных цифр приема граждан, обучающихся за счет средств федерального бюджета, в 2012 году" приказываю:
1. <a id="p100005"></a>Установить:
<a id="p100006"></a>подведомственным Министерству образования и науки Российской Федерации федеральным государственным образовательным учреждениям высшего профессионального образования контрольные цифры приема слушателей в количестве 36000 для организации повышения квалификации научно-педагогических работников федеральных государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования и государственных научных организаций, действующих в системе высшего и послевузовского профессионального образования, за счет средств федерального бюджета в 2012 году согласно [Приложению N 1](#p100018) к настоящему Приказу;
<a id="p100007"></a>подведомственным Министерству образования и науки Российской Федерации федеральным государственным образовательным учреждениям дополнительного профессионального образования контрольные цифры приема слушателей в количестве 24000 для организации повышения квалификации научно-педагогических работников федеральных государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования и государственных научных организаций, действующих в системе высшего и послевузовского профессионального образования, за счет средств федерального бюджета в 2012 году согласно [Приложению N 2](#p101071) к настоящему Приказу.
2. <a id="p100008"></a>Руководителям федеральных государственных образовательных учреждений высшего профессионального и дополнительного профессионального образования, указанных в [Приложениях N 1](#p100018) и [N 2](#p101071) к настоящему Приказу, обеспечить:
<a id="p100009"></a>2.1. Создание необходимых условий для организации повышения квалификации научно-педагогических работников федеральных государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования и государственных научных организаций, действующих в системе высшего и послевузовского профессионального образования.
<a id="p100010"></a>2.2. Представление в Департамент развития профессионального образования (Шепелеву Г.В.) отчетов о выполнении установленных настоящим Приказом контрольных цифр приема слушателей в срок до 15 декабря 2012 года.
3. <a id="p100011"></a>Возложить на федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный технический университет радиотехники, электроники и автоматики" (Сигова А.С.) техническое обеспечение представления подведомственными Министерству образования и науки Российской Федерации федеральными государственными образовательными учреждениями высшего профессионального и дополнительного профессионального образования отчетов о выполнении установленных им настоящим Приказом контрольных цифр приема слушателей.
4. <a id="p100012"></a>Руководителям федеральных государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования и государственных научных организаций, находящихся в ведении Министерства образования и науки Российской Федерации, направлять научно-педагогических работников на повышение квалификации в федеральные государственные образовательные учреждения высшего профессионального и дополнительного профессионального образования, указанные в [Приложениях N 1](#p100018) и [N 2](#p101071) к настоящему Приказу, по согласованию с последними.
5. <a id="p100013"></a>Департаменту организации бюджетного процесса, учета и отчетности (Володину А.И.) осуществлять предоставление субсидий на финансовое обеспечение выполнения государственного задания федеральным государственным образовательным учреждениям высшего профессионального и дополнительного профессионального образования, указанным в [Приложениях N 1](#p100018) и [N 2](#p101071) к настоящему Приказу, в пределах средств, выделенных на финансовое обеспечение утвержденного государственного задания указанных учреждений.
6. <a id="p100014"></a>Контроль за исполнением настоящего Приказа оставляю за собой.

<div align="right">

<a id="p100015"></a>Заместитель Министра<br>
**И.П.БИЛЕНКИНА**

</div>






<div align="right">

<a id="p100016"></a>Приложение N 1

<a id="p100017"></a>Утверждены<br>
Приказом Министерства<br>
образования и науки<br>
Российской Федерации<br>
от 24 апреля 2012 г. N 330

</div>


<div align="center">

<a id="p100018"></a>**КОНТРОЛЬНЫЕ ЦИФРЫ**<br>
**ПРИЕМА СЛУШАТЕЛЕЙ В ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ**<br>
**ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО**<br>
**ОБРАЗОВАНИЯ, ПОДВЕДОМСТВЕННЫЕ МИНИСТЕРСТВУ ОБРАЗОВАНИЯ**<br>
**И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ**<br>
**НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ**<br>
**ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО**<br>
**ОБРАЗОВАНИЯ И ГОСУДАРСТВЕННЫХ НАУЧНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ,**<br>
**ДЕЙСТВУЮЩИХ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО И ПОСЛЕВУЗОВСКОГО**<br>
**ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ЗА СЧЕТ СРЕДСТВ**<br>
**ФЕДЕРАЛЬНОГО БЮДЖЕТА, В 2012 ГОДУ**

</div>



<table>
<colgroup><col width="4%"><col width="27%"><col width="6%"><col width="27%"><col width="6%"><col width="6%"><col width="6%"><col width="7%"><col width="12%"></colgroup>
<tr><td rowspan="2">N п/п</td><td rowspan="2">Наименование федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования</td><td rowspan="2">Итого</td><td rowspan="2">Наименования дополнительных профессиональных образовательных программ</td><td colspan="3">План приема</td><td rowspan="2">Сроки обучения (мес.)</td><td rowspan="2">Форма обучения (варианты отрыва от работы)</td></tr>
<tr><td>Всего</td><td>I полугодие</td><td>II полугодие</td></tr>
<tr><td rowspan="2">1</td><td rowspan="2">Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Адыгейский государственный университет"</td><td rowspan="2">60</td><td>Современные технологии реализации многоуровневого образования: компетентностноориентированная, модульно-рейтинговая кредитно-зачетная</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Актуальные проблемы воспитательной деятельности в университете классического типа</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>2</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Алтайская государственная педагогическая академия"</td><td>50</td><td>Технологии разработки и внедрения основных образовательных программ в условиях перехода на ФГОС-3</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="8">3</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="8">230</td><td>Использование обучающей среды МОДУС (Moodle) в учебном процессе</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="7">образования "Алтайский государственный технический университет им. И.И. Ползунова"</td><td>Организация и обеспечение качества самостоятельной работы студентов посредством использования визуальных моделей представления информации</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Основы энергосбережения и энергетической эффективности</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Менеджмент в образовании</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Финансовая грамотность в преподавательской деятельности преподавателя инженерных дисциплин в высшей школе</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Создание электронных гипертекстовых учебников</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Сводное программное обеспечение в научной и учебной работе преподавателя вуза</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Свободное иноязычное общение как показатель роста профессиональной компетентности преподавателя высшей школы</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">4</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Алтайский</td><td rowspan="5">150</td><td>Психологическая культура преподавателя в условиях перехода к новой модели образования</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">государственный университет"</td><td>Актуальные вопросы реализации рабочей программы учебной дисциплины на основе требований ФГОС ВПО</td><td>35</td><td>15</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Создание и использование электронных образовательных ресурсов в профессиональной деятельности преподавателя вуза</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационно-коммуникационные технологии в биологическом образовании и науке</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Дополнительное образование взрослых: содержание, технологии, особенности взаимодействия</td><td>35</td><td>20</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">5</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Амурский государственный</td><td rowspan="2">100</td><td>Актуальные вопросы подготовки преподавателей вуза при переходе на двухуровневое образование при введении ФГОС третьего поколения</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>университет"</td><td>Проблемы информации образования</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">6</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Амурский гуманитарно-педагогический</td><td rowspan="3">40</td><td>Современные подходы к реализации многоуровневого образования в вузе на основе ФГОС нового поколения</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">государственный университет"</td><td>Методика применения дистанционных образовательных технологий в высшей школе</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Разработка и внедрение системы менеджмента качества образовательного учреждения</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">7</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Астраханский государственный</td><td rowspan="4">70</td><td>Профессионально-ориентированное обучение иностранным языкам и переводу в контексте компетентностного подхода</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">университет"</td><td>Создание малых инновационных предприятий в условиях инновационного развития вуза</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационный менеджмент в организационной, учебной и научной деятельности вуза (по опыту внедрения технологий бережливого производства как основы системы менеджмента качества учебного заведения)</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Лидерство в образовании</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="8">8</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Байкальский</td><td rowspan="8">160</td><td>Психолого-педагогические компетенции преподавателя и современные образовательные технологии обучения в вузе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="7">государственный университет экономики и права"</td><td>Совершенствование профессиональных и инструментальных компетенций преподавателей дисциплин уголовно-правового профиля</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные технологии образовательного процесса (для преподавателей иностранных языков неязыковых вузов)</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Электронная аудитория: подготовка учебнометодических материалов, проведение занятий, контроль знаний</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные технологии организации и проведения научных исследований в вузе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Применение свободного программного обеспечения</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Формирование межкультурной компетентности и навыков межэтнического сотрудничества в процессе обучения и воспитания в вузе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Базовый курс иностранного языка (английский, немецкий, французский) для кандидатов, оформляющих документы на гранты, стипендии, проекты</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">9</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="2">120</td><td>Информационные технологии в образовании</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>профессионального образования "Балтийский государственный технический университет "ВОЕНМЕХ" им. Д.Ф. Устинова"</td><td>Методические вопросы организации программ, ориентированных на подготовку и переподготовку научно-педагогических и инженерных кадров для предприятий ракетно-космической отрасли</td><td>80</td><td>40</td><td>40</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">10</td><td>Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="5">130</td><td>Актуальные вопросы реализации ФГОС</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>профессионального образования "Балтийский федеральный университет</td><td>Современные технологии образовательного процесса</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">имени Иммануила Канта"</td><td>Использование современных программных инструментов в разработке и применении электронных УМК в учебном процессе</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационная деятельность в образовании</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Языковая подготовка ППС</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">11</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Башкирский</td><td rowspan="2">75</td><td>Проектирование методической деятельности преподавателя в инновационном образовательном процессе вуза</td><td>25</td><td>10</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>государственный педагогический университет имени М. Акмуллы"</td><td>Единая информационно-образовательная система современного педагогического вуза</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">12</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="4">120</td><td>Информационные технологии в управлении качеством образования</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">образования "Белгородский государственный технологический университет им. В.Г. Шухова"</td><td>Проблемы разработки электронных учебно-методических комплексов в учебном процессе высшей школы</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационная деятельность в образовании</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проблемы инженерного образования в области подготовки специалистов строительных специальностей</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">13</td><td>Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Белгородский государственный</td><td rowspan="5">150</td><td>Оценка качества знаний, умений и профессиональных компетенций в системе управления качеством образования</td><td>35</td><td>20</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">национальный исследовательский университет"</td><td>Современные технологии воспитательной работы куратора студенческой группы</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Развитие психологопедагогической культуры преподавателя высшей школы</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Особенности использования свободного программного обеспечения для организации научной деятельности</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Повышение уровня IT-компетенций: основы разработки контрольноизмерительных материалов для системы электронного обучения</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">14</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="5">100</td><td>Организация учебного процесса в условиях двухуровневой системы образования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>образования "Брянский государственный университет имени академика</td><td>Управление системой менеджмента качества в вузе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">И.Г. Петровского"</td><td>Современные технологии образовательного процесса вуза</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные технологии воспитательной и коррекционно-развивающей работы со студентами вуза</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационные технологии в профессиональной деятельности преподавателя вуза</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">15</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Бурятский</td><td rowspan="5">140</td><td>Реализация основных образовательных программ в контексте модернизации высшего образования</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">государственный университет"</td><td>Информационная компетентность в системе профессионального образования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Формирование региональной системы социального партнерства в условиях нового этапа модернизации системы высшего образования</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Интеграция научной и образовательной деятельности как фактор инновационного развития региона</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Китайский язык в контексте китайской культуры</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">16</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Владивостокский</td><td rowspan="4">100</td><td>Нормативно-методическое обеспечение качества подготовки по программам ВПО при практико-ориентированном подходе на базе ФГОС</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">государственный университет экономики и сервиса"</td><td>Информационная компетентность в профессиональной деятельности преподавателя вуза</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление проектами в образовании</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Дизайн как универсальное средство (норма) мышления и деятельности</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="9">17</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Владимирский</td><td rowspan="9">180</td><td>Организация уровневого образовательного процесса химико-технологического направления в высшей школе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="8">государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых"</td><td>Инновационные образовательные технологии уровневой системы образования на основе ФГОС ВПО нового поколения</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>История и философия науки</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Оптимизация образовательного процесса в соответствии с ФГОС третьего поколения</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Совершенствование воспитательной деятельности современного вуза: культурные и духовно-нравственные аспекты и инновационные сферы взаимодействия</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Дистанционные образовательные технологии на базе платформы Moodle</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Стратегический менеджмент</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Повышение эффективности обучения инженерным дисциплинам на основе современного мехатронного подхода преподавания инженерных дисциплин</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Актуальные вопросы охраны интеллектуальной собственности в высшей школе: научные и учебно-методические работы, патентование, компьютерные программы и базы данных, Интернет-ресурсы</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">18</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Волгоградский государственный архитектурно-строительный</td><td rowspan="4">136</td><td>Актуальные вопросы реализации ФГОС: проектирование и реализация основных образовательных программ высшего профессионального образования</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">университет"</td><td>Вопросы повышения квалификации педагогических кадров: подготовка педагогических кадров для кафедр инженерных специальностей</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Создание эффективных презентаций для мультимедийного сопровождения лекций</td><td>24</td><td>12</td><td>12</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Применение информационных технологий в научных исследованиях на базе EXCEL</td><td>32</td><td>16</td><td>16</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="10">19</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Волгоградский</td><td rowspan="10">135</td><td>Проектирование и осуществление образовательного процесса в вузе в логике компетентностного подхода</td><td>23</td><td>10</td><td>13</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="9">государственный социальнопедагогический университет"</td><td>Современные подходы к организации исследовательской и научно-исследовательской работы студентов</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Гуманитарные технологии в художественном образовании в условиях ФГОС</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Технологии дистанционного взаимодействия</td><td>12</td><td>0</td><td>12</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Особенности организации воспитательного процесса со студентами с ограниченными возможностями здоровья</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Особенности организации образовательного процесса со студентами с ограниченными возможностями здоровья</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Правовые аспекты в области интеллектуальной собственности преподавателя высшей школы</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Организация безопасности студентов вузов, включая вопросы противодействия терроризму</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление образовательным учреждением на основе системы менеджмента качества</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Культура речи и общения преподавателя высшего учебного заведения</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">20</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="3">200</td><td>Профессиональная риторическая подготовка преподавателя высшей школы</td><td>45</td><td>25</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">образования "Волгоградский государственный университет"</td><td>Применение дистанционных образовательных технологий в учебном процессе</td><td>65</td><td>30</td><td>35</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационная деятельность в условиях реализации системы менеджмента качества высшего учебного заведения</td><td>90</td><td>45</td><td>45</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">21</td><td rowspan="3">Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Вологодский государственный педагогический университет"</td><td rowspan="3">70</td><td>Обеспечение реализации компетентностно-ориентированных основных образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС ВПО</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление качеством образования в условиях перехода на уровневую систему подготовки</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Технология личностно ориентированного обучения студентов в условиях перехода на уровневую систему подготовки</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="6">22</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Воронежский государственный университет</td><td rowspan="6">90</td><td>Актуальные вопросы реализации ФГОС. Реализация рабочих программ и современных технологий обучения в техническом образовании</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">инженерных технологий"</td><td>Современные технологии воспитательной деятельности в условиях модернизации системы высших учебных заведений</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Разработка учебных и тестовых материалов в электронной системе управления обучением Moodle</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инструментальные средства компьютерного моделирования в научных исследованиях и инженерных расчетах</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные подходы к формированию образовательных программ обучения студентов технического профиля</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Обеспечение экологической безопасности населения и окружающей среды</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="11">23</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="11">300</td><td>Разработка электронных учебно-методических комплексов в учебном процессе</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="10">образования "Воронежский государственный университет"</td><td>Инновационная деятельность в образовании. Международное научно-технологическое и образовательное сотрудничество</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современная биология</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Разработка и реализация инновационных программ в области химии</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные эколого-аналитические методы исследования окружающей среды</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Социально-политическая история. Отечественная история в свете новейших исследований</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Психолого-педагогическая компетентность преподавателя вуза: теории и технологии</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проблемы теории и практики модернизации языкового образования. Подготовка преподавателя иностранного языка в современных условиях</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Коммуникативная компетентность преподавательского корпуса. Подготовка переводчика в сфере профессиональной коммуникации</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Актуальные проблемы преподавания философии в условиях модернизации высшего образования в России</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Социально-политические проблемы современного общества</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">24</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Восточно-Сибирская</td><td rowspan="3">140</td><td>Психолого-педагогические технологии в учебном процессе высшей школы в условиях перехода на стандарты третьего поколения</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">государственная академия образования"</td><td>Актуальные проблемы исторического образования и преподавания истории России в высшей школе</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные технологии и инновации в социальнопедагогической деятельности</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>25</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Всероссийский заочный финансовоэкономический институт"</td><td>120</td><td>Совершенствование системы повышения квалификации педагогических кадров в сфере дополнительного профессионального образования для взрослого населения</td><td>120</td><td>60</td><td>60</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>26</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Высшая школа народных искусств (институт)"</td><td>40</td><td>Современная модель подготовки художников традиционного прикладного искусства в условиях двухуровневой системы высшего профессионального образования</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">27</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="4">105</td><td>Актуальные вопросы организации научно-исследовательской деятельности в вузе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">образования "Вятский государственный гуманитарный университет"</td><td>Психолого-педагогическая компетентность преподавателя вуза</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Модульные технологии обучения в условиях модернизации образования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационно-коммуникационно-технологическая компетентность преподавателя вуза</td><td>35</td><td>20</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="7">28</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Вятский</td><td rowspan="7">120</td><td>Психолого-педагогическая подготовка преподавателя в системе инновационного развития вуза</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="6">государственный университет"</td><td>Свободное программное обеспечение в науке и образовании</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные Интернеттехнологии в образовании</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Основы управления качеством в образовательном учреждении</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные методы физико-химического анализа</td><td>12</td><td>12</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Организация дополнительного профессионального образования в условиях вуза</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Правовое регулирование деятельности вуза в процессе реформы образования</td><td>18</td><td>0</td><td>18</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>29</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Глазовский государственный педагогический институт имени В.Г. Короленко"</td><td>40</td><td>Актуальные проблемы подготовки педагогических работников к организации учебного процесса в вузе</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">30</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="3">60</td><td>Развитие индивидуальности (психогенетические аспекты)</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">профессионального образования "Государственная академия славянской культуры"</td><td>Интерактивные технологии обучения студентов в условиях модернизации образования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Актуальные проблемы философии культуры</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">31</td><td rowspan="2">Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Государственный институт русского языка имени А.С. Пушкина"</td><td rowspan="2">40</td><td>Национальная система тестирования по русскому языку как элемент реализации языковой политики государства. Научно-методическая школа Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина: технологии создания и использования тестов и тестовых заданий в языковом учебном процессе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Обучение русскому языку как средству продвижения национальных интересов России в современном образовательном пространстве. Научно-методическая школа Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">32</td><td rowspan="2">Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Государственный университет управления"</td><td rowspan="2">120</td><td>Системы менеджмента качества образования</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление интеллектуальной собственностью</td><td>80</td><td>40</td><td>40</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">33</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="5">190</td><td>Проблемы информатизации образования</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">профессионального образования "Дагестанский государственный педагогический университет"</td><td>Правовые аспекты профессиональной деятельности педагогических работников</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Комплексная безопасность образовательной среды</td><td>70</td><td>35</td><td>35</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Психология музыкальнопедагогического образования</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Менеджмент в образовании</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="6">34</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Дагестанский</td><td rowspan="6">80</td><td>Актуальные вопросы реализации федерального государственного образовательного стандарта</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">государственный технический университет"</td><td>Информатизация образования</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационная деятельность в образовании</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Правовые аспекты профессиональной деятельности и вопросы интеллектуальной собственности</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Экология, природопользование и профилактика здорового образа жизни</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Особенности формирования религиозного сознания в современном дагестанском обществе: состояние и тенденции</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">35</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="5">140</td><td>Современные технологии организации воспитательного процесса</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">образования "Дагестанский государственный университет"</td><td>Инновационные образовательные технологии гуманитарного цикла</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные технологии образовательного процесса при преподавании естественных и экономических дисциплин</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационные технологии повышения психологопедагогической квалификации преподавателей</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Методика разработки и реализации электронных учебнометодических комплексов в учебном процессе</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">36</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Приамурский государственный университет</td><td rowspan="2">50</td><td>Современные подходы к преподаванию ИЗО, ДПИ, истории искусств и дизайна в условиях модернизации системы образования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>имени Шолом-Алейхема (Дальневосточная государственная социальногуманитарная академия)"</td><td>Сохранение психологического здоровья как фактора профессионального роста преподавателя вуза</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">37</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="5">100</td><td>Проблемы реализации ФГОС в высшей школе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>профессионального образования "Дальневосточный</td><td>Интерактивные методы обучения</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">государственный гуманитарный университет"</td><td>Основные концептуальные идеи развития воспитательной деятельности в высшей школе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Английский язык в сфере межкультурной коммуникации</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Культура устной речи в профессиональной подготовке преподавателя вуза</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="6">38</td><td>Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Дальневосточный</td><td rowspan="6">450</td><td>Основные подходы при разработке и реализации рабочих программ и технологий обучения при преподавании специальных дисциплин</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">федеральный университет"</td><td>Проблемы современного образования</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные технологии и методы преподавания экономических дисциплин в вузе</td><td>80</td><td>40</td><td>40</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные педагогические технологии в высшей школе</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Психологическое сопровождение образовательного процесса в вузе</td><td>130</td><td>65</td><td>65</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационно-коммуникационные технологии в инженерном образовании</td><td>90</td><td>45</td><td>45</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="11">39</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Донской государственный технический</td><td rowspan="11">690</td><td>Совершенствование системы управления качеством образовательного процесса в условиях перехода на ФГОС 3-го поколения</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="10">университет"</td><td>Профессиональная деятельность преподавателя высшей школы в условиях уровневого образования</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Оценка результатов освоения студентами основных образовательных программ</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проблемы дистанционного обучения в уровневом образовании</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Организация обучения с использованием открытого программного обеспечения Moodle</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Английский язык в сфере профессиональных коммуникаций (с использованием дистанционных и информационнокоммуникативных технологий)</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проблемы разработки электронных учебно-методических комплексов в системе многоуровневого образования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Основы конструкторской деятельности с использованием систем автоматического проектирования (САПР) в техническом вузе</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Мультимедийные и интернеттехнологии в образовательном процессе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Методика преподавания инновационных технологий проектирования нестандартных технических объектов</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Безопасность жизнедеятельности</td><td>500</td><td>250</td><td>250</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="7">40</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Елецкий государственный университет</td><td rowspan="7">70</td><td>Технологии обучения иностранным языкам и переводу в условиях многоуровневого образования в вузе на основе ФГОС нового поколения</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="6">имени И.А. Бунина"</td><td>Психолого-педагогические аспекты современного высшего математического образования в условиях перехода на уровневое обучение</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Содержание подготовки специалистов дошкольного профиля в контексте изменения в федеральных государственных требованиях в сфере дошкольного образования</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационная поддержка обучения русскому языку в вузе</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Использование свободного программного обеспечения в процессе информатизации высшего профессионального образования</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Туризм как фактор социально-экономического развития территорий</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Социально-ролевые отношения в образовательной среде и их психологопедагогическое, этическое, экономическое и правовое регулирование</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="7">41</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Забайкальский государственный гуманитарно-педагогический</td><td rowspan="7">135</td><td>Разработка основной профессиональной образовательной программы ВПО и экспертиза основной образовательной программы НПО/СПО, общего и дошкольного образования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="6">университет им. Н.Г. Чернышевского"</td><td>Новые технологии оценки результатов обучения в условиях многоуровневой системы высшего профессионального образования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Развитие инновационной инфраструктуры вуза по подготовке педагогов профессиональнопедагогического образования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Повышение академического и научного уровня образовательных программ подготовки педагогов профессиональнопедагогического и образования по энергосберегающим и энергоэффективным технологиям</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Повышение мобильности научно-педагогических кадров на трансграничном (Китай, Монголия, Россия) рынке труда как реализация национальных интересов России</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Нормативно-правовое обеспечение модернизации профессиональнопедагогического образования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Совершенствование подготовки преподавателя вуза по дополнительному образованию пожилых людей</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">42</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="5">100</td><td>Современные технологии управления в образовании</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>профессионального образования "Забайкальский государственный</td><td>Интерактивные методы обучения в высшей школе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">университет"</td><td>Проблемы интеграции образования, науки и производства</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Основы инновационной и научной работы в вузе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Психолого-педагогические компетенции преподавателя в условиях многоуровневого образования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">43</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="3">60</td><td>Актуальные вопросы реализации ФГОС ВПО</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>профессионального образования "Ивановский государственный</td><td>Технологии дистанционного обучения в вузе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>университет"</td><td>Деловой английский язык</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">44</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="3">100</td><td>Современные технологии образовательного процесса</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">профессионального образования "Ивановский государственный энергетический университет имени В.И. Ленина"</td><td>Разработка и реализация комплексов программ дистанционного обучения на основе компетентностноориентированного подхода</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Вопросы повышения квалификации педагогических кадров по энергосберегающим и энергоэффективным технологиям</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">45</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Ижевский</td><td rowspan="4">140</td><td>Психологическая компетентность преподавателя высшей школы в современных условиях</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">государственный технический университет имени М.Т. Калашникова"</td><td>Педагогическое мастерство и артистизм преподавателя высшей школы</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проектная деятельность преподавателя вуза в среде Moodle</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Этика науки и организация научных исследований</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">46</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="5">60</td><td>Обучение иностранному языку в условиях двухуровневой модели образования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">образования "Иркутский государственный лингвистический университет"</td><td>Развитие аргументативной компетенции современного преподавателя высшей школы</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновации в университетском образовании</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Профессиональный перевод в XXI веке: лингвокогнитивные и практические аспекты</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Взаимодействие языка и культуры: социокультурные аспекты языкового образования</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">47</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="3">240</td><td>Современные технологии ведения образовательного процесса</td><td>120</td><td>60</td><td>60</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">образования "Иркутский государственный технический университет"</td><td>Управление интеллектуальной собственностью</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Менеджмент в образовании</td><td>90</td><td>45</td><td>45</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">48</td><td rowspan="5">Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Иркутский государственный университет"</td><td rowspan="5">180</td><td>Современные модели преподавания гуманитарных, социально-экономических и общепрофессиональных дисциплин в условиях введения уровневого высшего профессионального образования в региональном вузе: традиционные и инновационные подходы к разработке и реализации</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Актуальные проблемы психологии и педагогики в практике высшей школы</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Использование виртуальных образовательных сред при реализации программ высшего профессионального образования (с учетом ФГОС нового поколения)</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проектный подход в исследовательской и инновационной деятельности научно-образовательных учреждений: проблемы и перспективы</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Правовая культура в профессиональной педагогической деятельности</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">49</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="3">180</td><td>Психолого-педагогическая подготовка преподавателей высшей школы</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>образования "Кабардино-Балкарский государственный университет</td><td>Технологическая организация образовательного процесса</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>им. Х.М. Бербекова"</td><td>Оценочно-образовательная деятельность при компетентностном подходе</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="6">50</td><td>Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Казанский</td><td rowspan="6">250</td><td>Интернет-технологии и английский язык в научной и образовательной деятельности</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">(Приволжский) федеральный университет"</td><td>Современные направления развития вычислительных систем (квантовые компьютеры, параллельные системы)</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Дистанционные технологии обучения: теория и практика</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Коррупция и противодействие ей в сфере образовательной деятельности</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Теория и практика формирования культуры здоровья</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Гуманитарные проблемы современности (Человек. Общество. Культура)</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">51</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="5">600</td><td>Образовательные технологии многоуровневого образования в техническом вузе</td><td>144</td><td>72</td><td>72</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">образования "Казанский национальный исследовательский технологический университет"</td><td>Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности преподавателя высшей школы</td><td>144</td><td>72</td><td>72</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Научно-исследовательская деятельность научнопедагогических работников высшей школы</td><td>144</td><td>72</td><td>72</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновации в системе ВПО</td><td>144</td><td>72</td><td>72</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Английский язык в профессиональной деятельности</td><td>24</td><td>12</td><td>12</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">52</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Казанский</td><td rowspan="3">90</td><td>Реализация моделей подготовки выпускника высшей школы на основе ФГОС третьего поколения</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">государственный энергетический университет"</td><td>Информационные технологии в управлении качеством высшего образования и образовательным учреждением</td><td>25</td><td>15</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Организация воспитательной работы со студентами в вузе: формирование здорового образа жизни</td><td>25</td><td>10</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="10">53</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Казанский национальный исследовательский технический университет</td><td rowspan="10">190</td><td>Актуальные вопросы реализации ФГОС: основные подходы при разработке и реализации программ и технологий обучения при преподавании информатики и математических дисциплин</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="9">им. А.Н. Туполева - КАИ"</td><td>Формирование и развитие творческих компетенций</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Основы проектирования в NX для подготовки инженерных специальностей. Базовый курс (modeling, assembly, drafting, sketch, surface)</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационные технологии в радиотехнике</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Высокопроизводительные параллельные вычисления в инженерных расчетах</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Создание и использование электронных образовательных ресурсов в техническом университете</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационные аспекты экономического образования в инженерном вузе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Комплексные системы информационной безопасности</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Реклама и связи с общественностью в контексте глобализации: подготовка бакалавров по направлениям бизнеса, политики и социальной сферы по требованиям ФГОС</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Вопросы повышения квалификации педагогических кадров по приоритетным направлениям науки, техники, критическим технологиям, в том числе по автоматике и электронному приборостроению</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="6">54</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Калмыцкий</td><td rowspan="6">90</td><td>Управление образовательными программами в высшей школе. Формирование системы оценки качества образования</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">государственный университет"</td><td>Разработка ЭУМК и использование электронных библиотечных ресурсов</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные технологии образования. Организация проектной деятельности на базе ИКТ (информационнокоммуникационных технологий)</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационная компетентность преподавателя вуза</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Применение дистанционных образовательных технологий в учебном процессе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Технологии разработки мультимедийных учебных курсов</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">55</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="3">50</td><td>Актуальные вопросы перехода на ФГОС ВПО</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>профессионального образования "Калужский государственный</td><td>Современные технологии образовательного процесса</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>университет им. К.Э. Циолковского"</td><td>Информационнокоммуникационные технологии: их использование в учебном процессе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">56</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="4">80</td><td>Методика разработки учебных модулей по ГОС-3 на основе компетентностного подхода</td><td>35</td><td>15</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">образования "Камская государственная инженерноэкономическая академия"</td><td>Методическое обеспечение и организация дистанционного обучения с использованием сетевых технологий</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Планирование компетенций и разработка программ обучения студентов по заявкам производителей автокомпонентов</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Организация воспитательной работы со студентами в вузе</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">57</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="3">60</td><td>Методика и технология электронного дистанционного обучения</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">образования "Кемеровский государственный университет"</td><td>Электронные образовательные ресурсы: создание и использование в учебном процессе вуза</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Интерактивные компьютерные технологии в учебном процессе вуза</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>58</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Комсомольский-на-Амуре государственный технический университет"</td><td>40</td><td>Реализация основных образовательных программ в соответствии с требованиями Федеральных ГОС ВПО</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">59</td><td rowspan="2">Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Костромской государственный технологический университет"</td><td rowspan="2">80</td><td>Эффективность управления кафедрой современного вуза</td><td>26</td><td>13</td><td>13</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Образовательные технологии формирования профессиональных компетенций студентов</td><td>54</td><td>27</td><td>27</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="6">60</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="6">104</td><td>Преподаватель высшей школы. Языковая мобильность</td><td>13</td><td>0</td><td>13</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>профессионального образования "Красноярский государственный педагогический университет</td><td>Преподаватель высшей школы. Воспитательная деятельность в вузе</td><td>13</td><td>13</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">им. В.П. Астафьева"</td><td>Преподаватель высшей школы. Модернизация педагогической практики студентов в условиях реализации ФГОС-3 ВПО</td><td>13</td><td>0</td><td>13</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Преподаватель высшей школы. Современные образовательные технологии в реализации ФГОС-3 ВПО</td><td>13</td><td>13</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Преподаватель высшей школы. Информационная компетентность преподавателя вуза</td><td>26</td><td>13</td><td>13</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Преподаватель высшей школы. Современные дистанционные технологии в деятельности преподавателя вуза</td><td>26</td><td>13</td><td>13</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="6">61</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Кубанский</td><td rowspan="6">240</td><td>Технологизация высшего профессионального образования в условиях реализации ФГОС</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">государственный университет"</td><td>Инновационные аспекты организации учебного процесса в вузе в условиях дистанционного обучения</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Совершенствование информационной компетентности преподавателя высшей школы в условиях модернизации российского образования</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Актуальные аспекты нормативно-правового обеспечения деятельности преподавателей вузов</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационно-креативный подход к организации педагогической деятельности в вузе</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>История и философия науки (социально-гуманитарные науки)</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">62</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="5">110</td><td>Профессиональное общение на иностранном языке</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">профессионального образования "Курский государственный университет"</td><td>Технология оценивания результатов обучения бакалавров и магистров в компетентностном формате</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проектирование основных образовательных программ на основе требований ФГОС ВПО</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Формирование рабочих программ учебных дисциплин (модулей) в зачетных единицах</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Дистанционное обучение: технология, реализация, проблемы</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="6">63</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Липецкий</td><td rowspan="6">70</td><td>Инновационная образовательная деятельность в условиях реализации ФГОС III поколения</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">государственный педагогический университет"</td><td>Проблемы модернизации высшего образования в России</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление воспитательной деятельностью в образовательном учреждении</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Использование системы дистанционного обучения Moodle в учебном процессе</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационно-профессиональная компетентность преподавателя высшей школы</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Английский язык. Мультимедийный курс прагматически ориентированного английского языка</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">64</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Липецкий</td><td rowspan="5">55</td><td>Психологические и педагогические аспекты образовательного процесса в условиях ФГОС</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">государственный технический университет"</td><td>Проектирование сокращенных ООП и программ послевузовского образования на базе ФГОС</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные образовательные технологии высшей школы</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Организация воспитательной работы со студентами в вузе</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Внешний и внутренний образовательный аудит с использованием информационных технологий</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="9">65</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Магнитогорский</td><td rowspan="9">114</td><td>Информатизация образования: разработка и внедрение электронных учебных терминологических словарей</td><td>24</td><td>12</td><td>12</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="8">государственный технический университет им. Г.И. Носова"</td><td>Инновационная деятельность в образовании</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Электроника и микросистемная техника</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Электрические машины, аппараты и автоматизированный электропривод</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные технологии промышленной автоматизации</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Промышленные электромеханические и мехатронные системы в металлургии</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Программируемые промышленные контроллеры</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Диагностика и оценка надежности механического оборудования промышленных предприятий (в металлургии)</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Гидравлика, гидромашины и гидравлические средства автоматики</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="14">66</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Магнитогорский государственный</td><td rowspan="14">320</td><td>Дистанционные образовательные технологии в учебном процессе вуза в условиях перехода на уровневое образование</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="13">университет"</td><td>Современные образовательные технологии организации аудиторной, самостоятельной и научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС ВПО</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Реализация компетентностноориентированной модели образовательного процесса в вузе в соответствии со стандартами ФГОС ВПО</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Системная и программная инженерия</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление сопровождением и внедрением информационных систем</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>ИТ-стратегия предприятия</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление электронным предприятием</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Архитектура предприятия</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>ИТ-инфраструктура предприятия</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Оздоровительные направления индустрии сервиса и туризма</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Сервисная деятельность: сущностные особенности и современные проблемы</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Совершенствование духовного облика специалиста сферы сервиса и туризма</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Формирование здорового образа жизни в учебных заведениях профессионального образования</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Английский язык для профессиональноориентированного общения в контексте общеевропейских тенденций развития системы высшего образования</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">67</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="4">140</td><td>Актуальные проблемы педагогики и психологии высшей школы</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">образования "Майкопский государственный технологический университет"</td><td>Развитие корпоративной информационной системы для поддержки образовательной и научно-образовательной деятельности образовательного учреждения</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационная деятельность в образовании</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные производственные технологии туризма и сервиса</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">68</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="3">120</td><td>Профессиональная компетентность преподавателя высшей школы</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">образования "Марийский государственный технический университет"</td><td>Технологии электронного обучения и создания электронных курсов</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные методы работы куратора академической группы в современном вузе</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">69</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="4">80</td><td>Современные педагогические технологии в вузе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">профессионального образования "Марийский государственный университет"</td><td>Научно-методическое и психолого-педагогическое сопровождение профессиональной деятельности педагога высшей школы</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Технология создания и внедрения электронных учебнометодических комплексов в учебный процесс вуза</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Мультимедиа-технологии в образовании</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">70</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="5">120</td><td>Современные образовательные технологии в подготовке менеджеров</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">образования "МАТИ" - Российский государственный технологический университет имени К.Э. Циолковского"</td><td>Методология самостоятельной работы студентов и интерактивные формы обучения</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Интерактивные формы организации образовательного процесса с использованием дистанционных образовательных технологий</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Использование современных методов оптимизации для совершенствования преподавания курсов математического анализа и уравнений математической физики</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Вопросы повышения квалификации педагогических кадров по инженерным специальностям. Совершенствование профессиональных компетенций в области технологии производства летательных аппаратов</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">71</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Мордовский</td><td rowspan="3">60</td><td>Совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции преподавателей неязыковых факультетов вуза</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">государственный педагогический институт имени М.Е. Евсевьева"</td><td>Коррекционно-развивающие технологии подготовки студента к деятельности в условиях интегрированного образования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Профессиональная коммуникативная компетентность преподавателя вуза</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="16">72</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Мордовский</td><td rowspan="16">300</td><td>Актуальные проблемы организации двухуровневого высшего образования и введения ФГОС-3</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="15">государственный университет им. Н.П. Огарева"</td><td>Формирование социальных компетенций студента в системе воспитательной работы в вузе</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>с частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Психолого-педагогические проблемы профессиональной деятельности преподавателя высшей школы</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление качеством в системе высшего профессионального образования</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Использование трехмерной графики и видеоинформации в учебном процессе высшей школы</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Электронные учебники в системе учебно-методического обеспечения образовательного процесса в высшей школе</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационные технологии в управлении образовательным процессом в вузе</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление инновационной деятельностью в университете исследовательского типа</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление инновационной инженерной деятельностью</td><td>18</td><td>18</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Применение методов экспериментального исследования механических систем в инновационном обучении</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Комплексная безопасность</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Актуальные проблемы историко-этнологического изучения финно-угорских (уральских) народов</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Профессиональная коммуникация в иноязычной среде</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационные ресурсы финно-угорского мира: особенности генерации на современном этапе</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Актуальные проблемы финно-угорской филологии</td><td>12</td><td>0</td><td>12</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные технологии преподавания теоретических медицинских и клинических дисциплин</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">73</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="3">110</td><td>Актуальные проблемы реализации ФГОС ВПО по направлению Юриспруденция</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">образования "Московская государственная юридическая академия имени О.Е. Кутафина"</td><td>Студенческая правовая консультация (юридическая клиника) как форма обучения в юридическом вузе</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Электронные образовательные ресурсы в учебном процессе юридического вуза</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="9">74</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский авиационный институт (национальный исследовательский</td><td rowspan="9">600</td><td>Разработка методического и научного обеспечения обучения бакалавров и магистров по антикризисному менеджменту и управлению производственных предприятий</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="8">университет)"</td><td>Разработка основных образовательных программ в части профессиональных компетенций в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Методы системного проектирования и оценки эффективности управляемых объектов на основе информационных технологий</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инженерное геометрическое моделирование как методологическая основа подготовки специалистов в высокотехнологичных областях промышленности</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Системы управления и навигации высокотехнологичными объектами на основе единого информационного поля, включающего сигналы ГЛОНАСС/GPS</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Методические основы формирования профессиональных компетенций специалистов машиностроения в области информационной поддержки жизненного цикла изделий</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Комплексная безопасность</td><td>350</td><td>175</td><td>175</td><td>4</td><td>С полным отрывом</td></tr>
<tr><td>Психолого-педагогическая подготовка преподавателей высшей школы</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Социо-гуманитарные проблемы современности</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="7">75</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский</td><td rowspan="7">210</td><td>Открытое образовательное пространство - инновационная среда интеллектуальной деятельности</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="6">автомобильно-дорожный государственный технический университет "МАДИ"</td><td>Инженерная педагогика: системные методы подготовки компетентных инженеров в автомобильно-дорожной отрасли</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационная деятельность в образовании</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проблемы оценивания профессиональных компетенций будущих инженеров</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проблема организации уровневого образовательного процесса в высшей школе</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инженерная педагогика: теория и практика подготовки инженеров в условиях бакалавриата</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Компьютерные технологии в преподавании</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>76</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования для инвалидов с нарушением опорно-двигательной системы "Московский государственный гуманитарно-экономический институт"</td><td>90</td><td>Правовые основы реабилитации лиц с ОВЗ</td><td>90</td><td>45</td><td>45</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">77</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет</td><td rowspan="5">200</td><td>Участие специалистов сферы государственной молодежной политики в формировании и развитии ценностей здорового образа жизни среди молодежи</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">имени М.А. Шолохова"</td><td>Технологии профилактики экстремизма в молодежной среде</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные технологии историко-патриотического просвещения</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Основы проектной деятельности в сфере государственной молодежной политики</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные гуманитарные технологии в сфере государственной молодежной политики</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">78</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный</td><td rowspan="5">200</td><td>Автоматизированная система разработки учебного плана в рамках образовательного стандарта третьего поколения</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">индустриальный университет"</td><td>Дидактические основы создания эффективных систем обучения: креативные технологии</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационные графические и сетевые модели в профессиональной педагогике</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Методология дистанционного обучения в университетском комплексе. Дистанционные образовательные технологии</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационная технология подготовки специалистов для работы на станках с ЧПУ в режиме удаленного доступа (на базе Межвузовского ресурсного центра "Технология XXI" и университетского обучающего комплекса)</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">79</td><td rowspan="2">Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный лингвистический университет"</td><td rowspan="2">80</td><td>Технологии дистанционного обучения</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Психолого-педагогические основы современного высшего образования</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="7">80</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="7">200</td><td>Проблемы качества образования высшей школы</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="6">профессионального образования "Московский государственный строительный университет"</td><td>Современные образовательные технологии в системе высшего строительного образования</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Стандарты и правила подготовки публикации научной периодики, индексируемой иностранными и российскими организациями (Web of Science, Scopus, Российский индекс научного цитирования) научно-технических статей НПР</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Развитие эмоциональной компетентности научнопедагогических кадров</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Создание и реализация информационных технологий в высшей школе</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Адаптация молодых преподавателей к педагогическому процессу в высшей школе</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Стандартизация порядка обращения со служебными результатами интеллектуальной деятельности</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">81</td><td rowspan="2">Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный текстильный университет им. А.Н. Косыгина"</td><td rowspan="2">40</td><td>Современные технологии образовательного процесса</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационная компетентность в профессиональной деятельности преподавателя вуза</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="6">82</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский</td><td rowspan="6">120</td><td>Психология педагогической деятельности при реализации образовательных программ в техническом вузе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">государственный машиностроительный университет (МАМИ)"</td><td>Инновационные образовательные технологии как фактор повышения качества образовательного процесса</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление инновациями в наукоемких и энергосберегающих технологиях</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Особенности проектирования и управление качеством учебного процесса с использованием современных электронных ресурсов и информационных технологий</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные экологические проблемы и научно-технические методы их решения</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>История и философия науки</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="9">83</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="9">1200</td><td>Модульно-рейтинговая система организации учебного процесса</td><td>145</td><td>75</td><td>70</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>образования "Московский государственный технический университет</td><td>Современные педагогические технологии</td><td>80</td><td>40</td><td>40</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="7">имени Н.Э. Баумана"</td><td>Педагогика высшей школы</td><td>150</td><td>75</td><td>75</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Основы информационной безопасности</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Технологии больших ЭВМ</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационно-коммуникационные технологии в инновационном образовательном процессе</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Системы компьютерной математики</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Нанотехнология</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Безопасность жизнедеятельности</td><td>700</td><td>350</td><td>350</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">84</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский</td><td rowspan="3">150</td><td>Модульно-компетентностный подход при проектировании образовательных программ и учебных модулей</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">государственный технический университет радиотехники, электроники и автоматики"</td><td>Система управления конкурентоспособностью образовательного учреждения на основе развития системы менеджмента качества</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Система менеджмента устойчивого развития образовательного учреждения</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="8">85</td><td rowspan="8">Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный технологический университет "СТАНКИН"</td><td rowspan="8">160</td><td>Актуальные вопросы реализации ФГОС подготовки бакалавров и магистров по направлению 151900 "Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств"</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Актуализация портфеля образовательных программ ВПО и внедрение новых профилей подготовки бакалавров в условиях функционирования интегрированной научно-образовательной среды (ИНОС)</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Разработка и применение электронных образовательных ресурсов для высшего профессионального образования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Организационно-экономические методы повышения инвестиционной привлекательности учреждений высшего профессионального образования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Высокоэффективные технологии обработки в машиностроении</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проблемы управления технологическими процессами в машиностроении</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичных отрывом</td></tr>
<tr><td>Когнитивные технологии в инженерной деятельности</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Внедрение в систему повышения квалификации педагогических кадров по программам "Комплексная безопасность" и "Безопасность жизнедеятельности" модульной концепции и информационных технологий</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">86</td><td rowspan="2">Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный университет геодезии и картографии"</td><td rowspan="2">50</td><td>Проектирование нового поколения основных образовательных программ, реализующих федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Актуальные вопросы модернизации высшего профессионального образования в России, включая переход на двухуровневое образование и введение ФГОС-3</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">87</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="4">80</td><td>Реализация ФГОС 3-го поколения в дизайн-образовании</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>профессионального образования "Московский государственный университет</td><td>Информационные технологии в дизайн-образовании</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">дизайна и технологии"</td><td>Инновации в материалах индустрии моды</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Иностранный язык для преподавателей</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">88</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования</td><td rowspan="2">120</td><td>Разработка электронных учебно-методических комплексов в учебном процессе</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>"Московский государственный университет леса"</td><td>Лесное законодательство и государственное управление лесами России</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>89</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный университет печати имени Ивана Федорова"</td><td>100</td><td>Разработка и технология создания электронных образовательных ресурсов</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">90</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный университет</td><td rowspan="2">100</td><td>Системное проектирование и экспериментальное внедрение компетентностноориентированных ООП ВПО ФГОС третьего поколения</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>пищевых производств"</td><td>Инновационные технологии в образовании: внедрение электронного (дистанционного) обучения</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">91</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="2">100</td><td>Современные образовательные технологии в деятельности преподавателя высшей школы</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>образования "Московский государственный университет технологий и управления имени К.Г. Разумовского"</td><td>Применение дистанционных образовательных технологий в деятельности преподавателя высшей школы</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>92</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московская государственная художественно-промышленная академия им. С.Г. Строганова"</td><td>40</td><td>Создание модели непрерывного художественнопромышленного образования (НПО, СПО и ВПО)</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="9">93</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="9">630</td><td>Реализация основных образовательных программ в соответствии с ФГОС ВПО</td><td>120</td><td>60</td><td>60</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="8">образования "Московский педагогический государственный университет"</td><td>Инновационные педагогические технологии в высшей школе</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Дистанционные методы обучения, в том числе лиц с ограниченными возможностями здоровья</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Разработка и использование мультимедийных продуктов в образовании</td><td>80</td><td>40</td><td>40</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационная деятельность в педагогическом вузе</td><td>110</td><td>55</td><td>55</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление инновационной и экспериментальной деятельностью в образовании</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Нормативно-правовое обеспечение образования</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проблемы современной зоологии и теории эволюции в вузовском образовании</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>История и философия науки</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">94</td><td>Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский</td><td rowspan="5">108</td><td>Технологии разработки учебных модулей по математическим дисциплинам на основе ФГОС ВПО</td><td>28</td><td>14</td><td>14</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">физико-технический институт (государственный университет)"</td><td>Современные методические подходы к преподаванию иностранных языков в высшей школе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проектирование и реализация образовательных программ по курсам общей и теоретической физики с учетом вариативности</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Подготовка педагогических кадров по приоритетным направлениям науки. Современные технологии высокопроизводительных вычислений</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные проблемы прикладной математики и физики и подготовка кадров для науки и инновационной деятельности</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">95</td><td rowspan="2">Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Мурманский государственный гуманитарный университет"</td><td rowspan="2">50</td><td>Реализация Федеральных государственных образовательных стандартов: актуальные психологопедагогические проблемы преподавания в вузе</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Английский язык для ППС (практический курс)</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="6">96</td><td>Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Национальный</td><td rowspan="6">1150</td><td>Конструирование и применение современных оценочных средств в высшем образовании</td><td>150</td><td>75</td><td>75</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">исследовательский технологический институт "МИСиС"</td><td>Научно-методическое обеспечение участия студентов в реализации компетентностноориентированных ООП в соответствии с требованиями ФГОС ВПО</td><td>200</td><td>100</td><td>100</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проектирование и реализация компетентностно-ориентированных ООП ВПО в соответствии с требованиями ФГОС ВПО</td><td>250</td><td>125</td><td>125</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Модернизация систем обеспечения и управления качеством высшего образования по отдельным образовательным программам (направлениям подготовки, специальностям) в контексте мировых, европейских и отечественных тенденций</td><td>200</td><td>100</td><td>100</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Теория и технологии контекстного обучения как концептуальная основа реализации компетентностного подхода в высшем образовании</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Компетентностный подход и современные образовательные технологии в реализации систем обеспечения качества высшего образования</td><td>250</td><td>125</td><td>125</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="13">97</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Национальный исследовательский Томский</td><td rowspan="13">350</td><td>Развитие лингвистических компетенций преподавателя как условие реализации ФГОС и развития международной деятельности вуза</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="12">государственный университет"</td><td>Математические методы: содержание и организация преподавания математических дисциплин на основе ФГОС</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Реализация компетентностного подхода в организации самостоятельной работы студентов</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Развитие профессиональнопедагогических компетенций в условиях современного университета</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные образовательные технологии и новые направления в преподавании филологических наук в условиях реализации ФГОС</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Разработка электронных учебно-методических комплексов и их применение в учебном процессе вуза при реализации ФГОС</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационные технологии в социально-гуманитарных исследованиях</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Методика разработки программного обеспечения для компьютерных комплексов</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Применение специализированных программных пакетов и средств Интернет для моделирования физических процессов</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные подходы и методы изучения биосистем разного уровня</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные достижения в области получения, исследования и применения наноструктурных и композиционных химических материалов</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Формирование профессиональных компетенций в области научно-исследовательской деятельности при подготовке бакалавров и магистров техники и технологии по направлениям "Техническая физика" и "Прикладная механика"</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные проблемы физического воспитания, спорта, туризма и здорового образа жизни</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">98</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Национальный</td><td rowspan="2">120</td><td>Информационно-программная поддержка учебного процесса в соответствии с требованиями ФГОС</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>исследовательский университет "МИЭТ"</td><td>Методические аспекты преподавания в технических вузах в условиях внедрения инновационных образовательных программ</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="8">99</td><td>Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Национальный исследовательский ядерный</td><td rowspan="8">1000</td><td>Опыт реализации программ уровневого высшего профессионального образования в исследовательском университете</td><td>170</td><td>85</td><td>85</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="7">университет "МИФИ"</td><td>Применение современных информационных технологий для создания электронных учебно-методических комплексов</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Разработка контрольноизмерительных материалов для реализации инженерных программ</td><td>120</td><td>60</td><td>60</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационнокоммуникационные технологии при электронном и дистанционном образовании</td><td>140</td><td>70</td><td>70</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Создание и развитие малых инновационных предприятий при вузах для внедрения результатов интеллектуальной собственности</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Состояние и пути развития метрологического обеспечения наноиндустрии</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Физика и технология наноматериалов</td><td>110</td><td>55</td><td>55</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Обеспечение комплексной безопасности в образовательных учреждениях</td><td>200</td><td>100</td><td>100</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">100</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="4">100</td><td>Проблемы уровневого образовательного процесса в высшей школе</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">образования "Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет"</td><td>Использование системы дистанционного обучения в учебном процессе</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Научно-инновационная деятельность в профессиональном образовании</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Правовые основы высшего и дополнительного профессионального образования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">101</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="3">80</td><td>Современные технологии обучения иноязычной коммуникации в гуманитарном вузе</td><td>26</td><td>13</td><td>13</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">образования "Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова"</td><td>Технологии создания электронных учебнометодических комплексов</td><td>28</td><td>14</td><td>14</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проблемы дистанционного обучения в преподавании гуманитарных дисциплин</td><td>26</td><td>13</td><td>13</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">102</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Нижегородский государственный</td><td rowspan="2">80</td><td>Организация учебного процесса в условиях перехода на уровневую систему высшего профессионального образования</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>педагогический университет"</td><td>Информационные технологии в управлении качеством образования</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">103</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="2">200</td><td>Актуальные вопросы внедрения ФГОС ВПО и подготовка ППС в условиях их апробации</td><td>130</td><td>65</td><td>65</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>образования "Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева"</td><td>Информационнокоммуникационные технологии в образовательном процессе технического вуза</td><td>70</td><td>35</td><td>35</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">104</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="5">130</td><td>Обеспечение качества образования и современные педагогические технологии</td><td>45</td><td>20</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">образования "Нижегородский государственный университет имени Н.И. Лобачевского"</td><td>Инновационные методы в развитии коммуникативных компетенций педагогов вуза</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Использование инновационных методик при самостоятельном изучении иностранного (английского) языка преподавателями вуза</td><td>25</td><td>10</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Дистанционные технологии в образовании</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационные методы в развитии информационных компетенций педагогов вузов</td><td>25</td><td>15</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">105</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Нижегородский</td><td rowspan="5">50</td><td>Современные технологии реализации междисциплинарных курсов в условиях ФГОС</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">коммерческий институт"</td><td>Организация и обеспечение качества самостоятельной, исследовательской и научноисследовательской работы студентов в условиях ФГОС</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные технологии реализации модульных программ в условиях ФГОС</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Интерактивные формы обучения: современные технологии внедрения в образовательный процесс в условиях ФГОС</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Новые подходы к проектированию самостоятельной работы студентов при переходе на зачетные единицы</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">106</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Новгородский</td><td rowspan="4">160</td><td>Планирование и реализация компетентностно-ориентированных основных образовательных программ</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">государственный университет имени Ярослава Мудрого"</td><td>Менеджмент качества в вузе</td><td>55</td><td>25</td><td>30</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Основы педагогики, психологии и методической деятельности в высшей школе</td><td>25</td><td>15</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Практический курс английского языка для преподавателей вуза</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">107</td><td rowspan="4">Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Новосибирская государственная архитектурно-художественная академия"</td><td rowspan="4">40</td><td>Проектирование учебнометодического комплекса по дисциплине архитектурнохудожественного направления в соответствии с требованиями ФГОС ВПО нового поколения</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные технологии в архитектурно-художественном образовании</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информатизация архитектурнохудожественного образования</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Использование ArchiCAD в архитектурном проектировании и дизайнпроектировании</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">108</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="5">76</td><td>Программа SPSS (статистический пакет для социальных наук)</td><td>12</td><td>0</td><td>12</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>образования "Новосибирский государственный архитектурно-строительный</td><td>Современные технологии образовательного процесса</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">университет (Сибстрин)"</td><td>Моделирование с использованием математических пакетов</td><td>12</td><td>12</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновации и совершенствования трудовых отношений педагогических работников</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Гуманитарные основы становления компетентности преподавателя высшей школы, включая вопросы интеллектуальной собственности</td><td>12</td><td>12</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">109</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Новосибирский</td><td rowspan="4">180</td><td>Проектирование и реализация основных образовательных программ на основе ФГОС нового поколения</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">государственный педагогический университет"</td><td>Современные образовательные технологии в вузе</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационно-коммуникационные компетенции в профессиональной деятельности преподавателя вуза</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные технологии обучения взрослых</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="11">110</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Новосибирский государственный технический</td><td rowspan="11">200</td><td>Подготовка академических консультантов (тьюторов) для работы в образовательных программах на основе ФГОС третьего поколения</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="10">университет"</td><td>Образовательные программы на основе федеральных государственных образовательных стандартов: идеология и практика реализации</td><td>25</td><td>13</td><td>12</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проектирование учебной дисциплины в среде "САПР образовательных программ" на основе ФГОС 3 ВПО</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проектирование и организация совместной деятельности в образовательном процессе на основе компетентностного подхода</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационно-коммуникационные технологии в преподавании иностранных языков. Уровень 2</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Технологии электронного обучения в деятельности преподавателя вуза</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Компьютерная презентация в учебном процессе: от педагогического проектирования до использования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационные технологии проектирования и поддержки жизненного цикла изделий современного машиностроения</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Комплекс исследований структуры и свойств материалов для решения научных задач</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление образовательными проектами</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Рациональное природопользование и экологизация современного производства</td><td>25</td><td>10</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">111</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="5">50</td><td>КомпетентностныЙ подход и управление качеством образования</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>образования "Новосибирский национальный исследовательский государственный</td><td>Современные педагогические технологии в деятельности преподавателя вуза</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">университет"</td><td>Информационные технологии в образовании</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационная деятельность в вузе</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Технологии преподавания иностранных языков</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">112</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="4">90</td><td>Современные образовательные технологии в высшей школе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>профессионального образования "Новосибирский государственный университет</td><td>Электронные учебные курсы при дистанционном обучении</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">экономики и управления - "НИНХ"</td><td>Интернет-технологии и цифровые ресурсы в образовании</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационная безопасность в образовательной деятельности</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">113</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Омский</td><td rowspan="5">120</td><td>Организация образовательного процесса в вузе на основе модульнокомпетентностного подхода</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">государственный педагогический университет"</td><td>Архитектура и дизайн экспериментального психолого-педагогического исследования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Технологии реализации компетентностного подхода в обучении</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Организация самостоятельной работы студентов вуза</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Разработка электронного УМК на основе системы дистанционного обучения МООДУС</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="10">114</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="10">140</td><td>Современные методы топологии и их приложения в естественных науках</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="9">образования "Омский государственный технический университет"</td><td>Современные технологии графического моделирования объектов в учебнометодической деятельности преподавателя</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Терминологическое обеспечение и современные технологии преподавания иностранных языков в высшей школе</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Технологии создания мультимедийных презентаций</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Внедрение в образовательный процесс ВУЗа электроннобиблиотечных систем</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Методика и технология дистанционного обучения</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные технологии разработки электронных учебно-методических ресурсов и комплексов на основе требований ФГОС третьего поколения и их применение в учебном процессе ВУЗа</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационные образовательные технологии в подготовке бакалавров в области рекламы и дизайна</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Системы автоматизированного проектирования в образовательном процессе</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные экологоаналитические методы диагностики и обезвреживания окружающей среды</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="10">115</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="10">130</td><td>Модернизация юридического образования на основе ФГОС ВПО</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="9">образования "Омский государственный университет имени Ф.М. Достоевского"</td><td>Содержание и технологии обучения иностранным языкам в условиях модернизации высшей школы</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Основы дистанционных образовательных технологий</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Эффективная деловая коммуникация: теория, практика и методика преподавания</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Методология научных исследований</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление проектной деятельностью в ВУЗе: практические технологии и методики</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновации в реализации образовательных стандартов третьего поколения: образовательные технологии и тестовые системы оценки компетенций</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Физика наносистем, молекулярная и наноэлектроника</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Психофизиологические основы профессионального здоровья преподавателей вуза</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Математические методы финансового анализа</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">116</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="4">80</td><td>Гуманитарные проблемы современности</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">профессионального образования "Оренбургский государственный педагогический университет"</td><td>Управление качеством в системе высшего профессионального образования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проблемы педагогического образования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности преподавателя вуза</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="8">117</td><td rowspan="8">Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Оренбургский государственный университет"</td><td rowspan="8">370</td><td>Инновационные методики и технологии физкультурнооздоровительной и спортивно-массовой работы со студентами в соответствии с ФГОС ВПО</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Диагностика учебных достижений студентов на основе компетентностного подхода</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Приоритеты теории и методики современного профессионального образования</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Технологические аспекты реализации модели уровневого высшего профессионального образования</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Воспитательная работа в вузе как фактор развития социально-личностных компетенций студентов</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные образовательные технологии в учебном процессе университета в условиях реализации ФГОС ВПО</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Технологии компьютерного тестирования как метод оценки качества освоения основных образовательных программ ФГОС ВПО</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Технология разработки курса для дистанционного сопровождения самостоятельной работы студентов</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">118</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="4">95</td><td>Актуальные вопросы реализации ФГОС</td><td>25</td><td>10</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>профессионального образования "Орловский государственный</td><td>Современные технологии образовательного процесса</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">университет"</td><td>Информационные технологии в высшей школе</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Психолого-педагогическая и социокультурная компетентность преподавателя высшей школы</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">119</td><td rowspan="5">Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Пензенская государственная технологическая академия"</td><td rowspan="5">100</td><td>Актуальные вопросы реализации ФГОС. Формирование и реализация рабочих программ учебных дисциплин в зачетных единицах, система оценки качества знаний, умений и профессиональных компетенций студентов</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные технологии организации воспитательного процесса</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные технологии образовательного процесса. Проектирование, организация и обеспечение качества самостоятельной, исследовательской и научно-исследовательской работы студентов при переходе на зачетные единицы</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информатизация образования. Разработка электронных учебно-методических комплексов и их использование в учебном процессе вуза. Внедрение в образовательный процесс электроннобиблиотечных систем</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационная деятельность в образовании. Развитие отношений стратегического партнерства с предприятиями заказчиками научнотехнической продукции. Обеспечение инвестиционной привлекательности технического вуза</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">120</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="5">180</td><td>Особенности реализации ФГОС в системе высшего образования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">образования "Пензенский государственный университет"</td><td>Организация образовательного процесса в вузе на основе компетентностного подхода</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе вуза</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационные системы и технологии в управлении вузом</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Комплексная безопасность</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">121</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Пермский государственный</td><td rowspan="3">205</td><td>Балльно-рейтинговая система оценивания образовательных результатов студентов при реализации ФГОС ВПО 3-го поколения</td><td>70</td><td>35</td><td>35</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">национальный исследовательский университет"</td><td>Современные подходы к организации самостоятельной работы студентов</td><td>65</td><td>30</td><td>35</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Технологии тьюторского сопровождения студентов</td><td>70</td><td>35</td><td>35</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">122</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="4">60</td><td>Реализация компетентностного подхода в деятельности преподавателя вуза</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">образования "Пермский государственный педагогический университет"</td><td>Пути и средства качественного улучшения образовательного процесса в вузе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Новое поколение ООП и педагогические технологии их реализации</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проблемы разработки электронных учебнометодических комплексов</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="10">123</td><td rowspan="10">Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Пермский национальный исследовательский политехнический университет"</td><td rowspan="10">190</td><td>Методика разработки образовательных программ на основе ФГОС при организации уровневого образовательного процесса</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Формы и методы интерактивного обучения</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Методика компьютерного тестирования</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационно-телекоммуникационные системы в обеспечении образовательной и научной деятельности вуза</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Многопроцессорные системы и комплексы в обеспечении образовательной и научной деятельности вуза</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Наноматерналы: технология, структура и свойства</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Ресурсоэффективные геотехнологии и рациональное природопользование</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Газотурбинные технологии и энергетические установки</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Параллельные вычисления и решение прикладных задач на вычислительном кластере</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Профессионально-ориентированный английский язык для научно-педагогических работников национального исследовательского университета</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="8">124</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="8">180</td><td>Актуальные вопросы педагогики и психологии высшей школы</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="7">образования "Петрозаводский государственный университет"</td><td>Современные педагогические технологии в вузе</td><td>25</td><td>10</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Создание учебно-методических комплексов дисциплин (УМКД) и контрольноизмерительных материалов (КИМов) в системе дистанционного обучения</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Формирование профессиональных компетенций преподавателей вуза в области дистанционного обучения</td><td>25</td><td>15</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Создание мультимедийных электронных образовательных ресурсов в средствах презентаций</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современный образовательный менеджмент в вузе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные проблемы воспитательной деятельности в вузе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Профессиональная межкультурная коммуникация на иностранном (английском/ финском) языке</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">125</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="3">100</td><td>Оценка профессиональных компетенций студентов и выпускников вуза</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">образования "Поволжская государственная социальногуманитарная академия"</td><td>Формирующая оценка как средство повышения качества подготовки студентов в условиях компетентностного подхода</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Профессионально-ориентированное преподавание английского языка: новые формы и содержание</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">126</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Псковский</td><td rowspan="3">60</td><td>Компетентностный подход в образовании: проектирование основных образовательных программ на основе ФГОС ВПО</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">государственный университет"</td><td>Информационная компетентность в профессиональной деятельности преподавателя вуза</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Иностранный язык как средство профессиональной межкультурной коммуникации</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">127</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Российский государственный геологоразведочный</td><td rowspan="4">80</td><td>Научно-методическое обеспечение деятельности преподавателя вуза в условиях перехода Российской Федерации на уровневую систему ВПО и ФГОС нового поколения</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">университет имени Серго Орджоникидзе"</td><td>Проектирование педагогических технологий</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные информационные технологии в дистанционном обучении</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные мультимедиа технологии в учебном процессе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="6">128</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Российский государственный</td><td rowspan="6">370</td><td>Реализация основных образовательных программ по направлениям уровневой системы подготовки на основе компетентностного подхода</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">гуманитарный университет"</td><td>Использование современных интернет-технологий для контроля знаний студентов</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Мультимедийный образовательный ресурс: от концепции до реализации</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Сертификация как гарант качества образовательных услуг</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Компаративная методология в гуманитарных науках</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Переговоры в конфликтном менеджменте</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="6">129</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Российский государственный педагогический университет</td><td rowspan="6">625</td><td>Разработка электронных учебно-методических материалов для дистанционной поддержки образовательных программ на основе ФГОС нового поколения</td><td>150</td><td>75</td><td>75</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">им. А.И. Герцена"</td><td>Разработка системы оценки освоения компетенций выпускников бакалавриата и магистратуры в соответствии с ФГОС нового поколения</td><td>200</td><td>100</td><td>100</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Воспитание студенческой молодежи в вузе: программы, проекты и технологии их реализации</td><td>125</td><td>50</td><td>75</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Программы и технологии сетевого взаимодействия педагогических вузов</td><td>75</td><td>45</td><td>30</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инклюзивное образование студентов с ограниченными возможностями здоровья</td><td>25</td><td>10</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Развитие вузовской системы дополнительного профессионального образования взрослого населения</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">130</td><td>Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="5">98</td><td>Воспитательная работа в условиях реализации компетентностного подхода</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">образования "Российский государственный профессиональнопедагогический университет"</td><td>Актуальные проблемы современной педагогики и психологии высшей школы</td><td>18</td><td>18</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные педагогические технологии</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационная компетентность в профессиональной деятельности преподавателя вуза</td><td>25</td><td>15</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Научно-инновационная деятельность в образовательном учреждении</td><td>25</td><td>10</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">131</td><td rowspan="5">Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Российский государственный социальный университет"</td><td rowspan="5">800</td><td>Организация и обеспечение качества знаний, умений и профессиональных компетенций студентов посредством новых методик и модульных технологий построения образовательных программ</td><td>150</td><td>75</td><td>75</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные интерактивные психолого-педагогические технологии стимулирования и развития инновационных студенческих научноисследовательских проектов</td><td>150</td><td>75</td><td>75</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Формирование и совершенствование системы информационной компетентности преподавателя вуза</td><td>150</td><td>75</td><td>75</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Интеграция науки и образования: инновационновнедренческая деятельность современного образовательного комплекса</td><td>150</td><td>75</td><td>75</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Повышение конкурентоспособности и инвестиционной привлекательности вуза. Технологии организации набора студентов в современных правовых и демографических условиях</td><td>200</td><td>100</td><td>100</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>132</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Российский государственный университет инновационных технологий и предпринимательства"</td><td>40</td><td>Технологии интернетмаркетинга в развитии высшего учебного заведения</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">133</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="4">80</td><td>Психология современного потребителя туристских услуг</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">образования "Российский государственный университет туризма и сервиса"</td><td>Безбарьерный туризм - социальное направление развития туристских услуг</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Правовое обеспечение туристской деятельности</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Правовые основы управления гостиницами и иными средствами размещения</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">134</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Российский</td><td rowspan="5">500</td><td>Развитие современных форм и технологий обучения в условиях требований ФГОС ВПО третьего поколения</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">университет дружбы народов"</td><td>Современные тенденции образовательного процесса и его правовое обеспечение</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Создание электронных учебно-методических комплексов для учебного процесса</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Основные направления международной деятельности вуза на современном этапе</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Меры противодействия актам терроризма в образовательных учреждениях</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">135</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="5">100</td><td>Психология и педагогика высшей школы</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>профессионального образования "Российский химико-технологический университет</td><td>Интерактивные методы обучения в современном образовательном процессе</td><td>25</td><td>10</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">имени Д.И. Менделеева"</td><td>Повышение эффективности образовательного процесса с учетом мотивации обучения современного студента</td><td>25</td><td>15</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационные технологии смешанного и дистанционного обучения. Применение системы Moodle</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Основы систем автоматизированного проектирования с применением пакета прикладных программ AutoCAD</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">136</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Российский экономический университет</td><td rowspan="5">440</td><td>Методика и содержание преподавания дисциплины "Микроэкономика" для подготовки магистров по направлению "Экономика"</td><td>80</td><td>40</td><td>40</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">имени Г.В. Плеханова"</td><td>Методика и содержание преподавания дисциплины "Макроэкономика" для подготовки магистров по направлению "Экономика"</td><td>80</td><td>40</td><td>40</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационные технологии обучения по направлениям "Экономика" и "Менеджмент"</td><td>80</td><td>40</td><td>40</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление инновационным развитием вуза</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Правовое обеспечение деятельности вуза</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="7">137</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="7">110</td><td>Математическое и программное обеспечение вычислительных комплексов и систем</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="6">образования "Российско-Армянский (Славянский) университет"</td><td>Психология профессионального образования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Бухгалтерский учет, анализ и аудит</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Менеджмент</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Актуальные проблемы гражданского права и процесса</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проблемы теории государства и права</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Деньги, финансы и кредит</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>138</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Ростовский государственный строительный университет"</td><td>50</td><td>Совершенствование системы подготовки научно-педагогических и педагогических кадров в области обеспечения безопасности образовательных учреждений по программам "Комплексная безопасность", включая вопросы противодействия терроризму</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">139</td><td rowspan="3">Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина"</td><td rowspan="3">100</td><td>Подходы и технологии разработки и реализации основных образовательных программ в системе уровневого высшего профессионального образования</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные технологии образовательного процесса в условиях ФГОС: школа молодого преподавателя</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационно-коммуникационные технологии при дистанционном обучении</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">140</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Самарский</td><td rowspan="5">130</td><td>Формирование воспитательного пространства технического вуза в системе двухуровневого образования</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>государственный аэрокосмический университет имени академика С.П. Королева (национальный</td><td>Технология создания гетерогенного контента для дистанционного обучения</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">исследовательский университет)"</td><td>Информационные технологии в профессиональной деятельности преподавателей иностранного языка</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Использование МКЭ-пакета ANSYS для решения задач механики деформируемого твердого тела</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные методы и технологии применения компьютерно-математических систем в учебном и научнотехническом процессах</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">141</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Самарский государственный технический</td><td rowspan="5">150</td><td>Методы системного управления эффективностью и качеством уровневого высшего профессионального образования</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">университет"</td><td>Управление образовательными программами и технология разработки учебных модулей на основе ФГОС - 3 поколения</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Английский язык для профессиональных целей</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационные педагогические технологии в высшем профессиональном образовании</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационно-коммуникационная компетентность и управление информацией</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">142</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Самарский</td><td rowspan="4">110</td><td>Модернизация образовательного процесса в вузе. Компетентностный подход ФГОС ВПО</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">государственный университет"</td><td>Воспитательное пространство вуза</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Дистанционное обучение: разработка и внедрение электронных учебнометодических комплексов в учебный процесс</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Английский язык для социального партнерства</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>143</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Самарский государственный экономический университет"</td><td>70</td><td>Инновационная деятельность в системе образования высших учебных заведений</td><td>70</td><td>35</td><td>35</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">144</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный</td><td rowspan="3">50</td><td>Формирование методического обеспечения профессиональных направлений подготовки в рамках двухуровневой системы высшего образования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">университет"</td><td>Экология и природопользование</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Внедрение современных образовательных технологий в учебный процесс</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="12">145</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="12">900</td><td>Актуальные вопросы реализации ФГОС</td><td>80</td><td>40</td><td>40</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="11">профессионального образования "Санкт- Петербургский государственный политехнический университет"</td><td>Основные подходы при разработке и реализации рабочих программ и технологий обучения при преподавании гуманитарных дисциплин</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Система оценки качества знаний, умений и профессиональных компетенций</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные технологии образовательного процесса</td><td>80</td><td>40</td><td>40</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационно-коммуникационные технологии при дистанционном обучении</td><td>80</td><td>40</td><td>40</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационная деятельность в образовании</td><td>80</td><td>40</td><td>40</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Вопросы повышения квалификации педагогических кадров по приоритетным направлениям науки, техники, критическим технологиям, в том числе по энергосберегающим и энергоэффективным технологиям</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Программная среда LabVIEW и технологии NationalInstruments в научных и учебных задачах</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Вычислительная математика в среде MATLAB</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Совершенствование системы повышения квалификации педагогических кадров в области правовых аспектов профессиональной деятельности</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Совершенствование системы повышения квалификации педагогических кадров по вопросам профилактики здорового образа жизни</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Безопасность жизнедеятельности</td><td>300</td><td>150</td><td>150</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">146</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Санкт-Петербургский</td><td rowspan="5">80</td><td>Актуальные вопросы реализации ФГОС при переходе на уровневую систему высшего профессионального образования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">государственный технологический институт (технический университет)"</td><td>Проблемы естественнонаучного образования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные технологии обучения</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационные и коммуникационные технологии в образовании</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Экология и природопользование</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">147</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Санкт- Петербургский государственный университет аэрокосмического</td><td rowspan="3">100</td><td>Разработка и внедрение основных профессиональных образовательных программ на основе федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">приборостроения"</td><td>Реализация компетентностного подхода при организации образовательного процесса в университете на основе ФГОС</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Автоматизированная инновационная система "Образование": комплексные автоматизированные системы поддержки работы ВУЗа</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">148</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования</td><td rowspan="2">100</td><td>Проектирование образовательных программ, отвечающих требованиям ФГОС</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>"Санкт-Петербургский государственный университет сервиса и экономики"</td><td>Технологии эффективного обучения взрослого контингента слушателей</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">149</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования</td><td rowspan="5">150</td><td>Теория и практика формирования основных образовательных программ в условиях многоуровневой подготовки</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">"Санкт-Петербургский государственный университет технологии и дизайна"</td><td>Современные социальные технологии организации работы с молодежью</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационная деятельность в практике работы с талантливой молодежью</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инженерная педагогика и инновационная дидактика</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационные технологии и дизайн</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="6">150</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования</td><td rowspan="6">150</td><td>Коммуникативная компетентность в социальнокультурной и учебнопрофессиональной сферах</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">"Санкт-Петербургский государственный университет экономики и финансов"</td><td>Технологии организации образовательного процесса вуза при переходе на балльно-рейтинговую систему контроля знаний</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Обеспечение внутривузовского контроля качества образовательного процесса</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Новые педагогические технологии в сфере профессионально-ориентированного обучения иностранным языкам</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационная компетентность в профессиональной деятельности преподавателя вуза</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Педагогические инновации в образовании</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">151</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="5">180</td><td>Специализированный английский язык как средство межкультурных коммуникаций</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>образования "Санкт-Петербургский государственный электротехнический</td><td>Коммуникативная компетентность в деловом межличностном общении</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">университет "ЛЭТИ" имени В.И. Ульянова (Ленина)"</td><td>Современные дистанционные образовательные технологии и система электронного обучения СПбГЭТУ "ЛЭТИ"</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Применение пакетов математического моделирования в научно-учебном процессе</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Графический дизайн в учебно-научной работе преподавателя</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="7">152</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования</td><td rowspan="7">250</td><td>Профессиональная компетентность научно-педагогических работников: становление и развитие</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="6">"Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики"</td><td>Мониторинг качества образовательного процесса с использованием инфокоммуникационных технологий</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Интегрированные компьютерные технологии проектирования, прототипирования и подготовки производства</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Разработка компетентностноориентированных учебнометодических материалов в соответствии с ФГОС ВПО нового поколения</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Деловой иностранный язык</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Разработка виртуального практикума для дистанционного обучения</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Разработка компьютерных учебников</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">153</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="3">125</td><td>Развитие профессиональных компетенций в инновационной сфере образования и науки</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">образования "Санкт-Петербургский торгово-экономический институт"</td><td>Инновационная технология преподавания учебных дисциплин гуманитарного и социально-экономического цикла</td><td>55</td><td>25</td><td>30</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Системно-ситуационная модель и технология реализации инновационных образовательных программ дополнительного профессионального образования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">154</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Саратовская</td><td rowspan="5">125</td><td>Актуальные вопросы модернизации высшего образования в России. Качество образования</td><td>25</td><td>10</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">государственная юридическая академия"</td><td>Актуальные вопросы модернизации высшей школы: модульно-рейтинговая система обучения студентов и система зачетных единиц</td><td>25</td><td>15</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проблемы разработки и применения электронных учебнометодических комплексов в учебном процессе высшей школы</td><td>25</td><td>10</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационная компетентность в профессиональной деятельности преподавателя вуза</td><td>25</td><td>10</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Психолого-педагогическая подготовка преподавателей высшей школы</td><td>25</td><td>10</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">155</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="4">90</td><td>Актуальные вопросы реализации ФГОС</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">профессионального образования "Саратовский государственный социальноэкономический университет"</td><td>Современные технологии образовательного процесса</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информатизация образования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационная деятельность в образовании</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">156</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="4">250</td><td>Менеджмент вуза в условиях реализации ФГОС</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">профессионального образования "Саратовский государственный технический университет"</td><td>Современные технологии образовательного процесса в вузе в условиях реализации ФГОС</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Использование электронных библиотечных ресурсов в образовательном процессе вуза</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Электронные учебнометодические комплексы в учебном процессе вуза</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="9">157</td><td rowspan="9">Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского"</td><td rowspan="9">420</td><td>Разработка и модернизация учебно-методических комплексов по дисциплине "Иностранный язык" в условиях реализации Федеральных государственных образовательных стандартов</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Преподавание социальногуманитарных дисциплин в современной высшей школе</td><td>80</td><td>40</td><td>40</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные технологии образовательного процесса</td><td>45</td><td>20</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Психолого-педагогические техники решения проблем профессионального общения</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Молодежь в обществе риска: социокультурный аспект</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Риски в современном образовательном пространстве</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление инновационным вузом: проблемы, риски, технологии, практика</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Социальные механизмы управления рисками в профессиональной деятельности руководителей вуза</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проблемы качества преподавания физико-математических и естественнонаучных дисциплин по приоритетным направлениям науки и техники</td><td>95</td><td>45</td><td>50</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="8">158</td><td>Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="8">230</td><td>Управление качеством процессов в образовательном учреждении</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="7">образования "Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова"</td><td>Развитие социальной и воспитательной деятельности в университете</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Психолого-педагогическая подготовка преподавателей высшей школы</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Организация дистанционного обучения в вузе</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Технологии командообразования в инновационном образовательном учебном заведении</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Языковая подготовка НПР. Международное деловое общение и общеевропейские компетенции владения иностранным языком</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Языковая подготовка НПР. Качество преподавания перевода в вузе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Профессиональная лингводидактика. Межкультурная коммуникация</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="6">159</td><td>Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Северо- Восточный федеральный</td><td rowspan="6">165</td><td>Организационные основы системы высшего образования: проектирование основной образовательной программы на основе ФГОС</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">университет имени М.К. Аммосова"</td><td>Управление качеством образования и деятельности преподавателя</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Школа молодого преподавателя</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Виды учебных изданий. Грифование учебной литературы в вузе</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные мультимедийные и коммуникационные технологии</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Интеллектуальная промышленная собственность</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">160</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Северо-Кавказский горнометаллургический институт (государственный</td><td rowspan="2">100</td><td>Методика создания презентаций и использование современных технических средств обучения (ТСО) при преподавании общепрофессиональных и специальных дисциплин учреждениями ВПО</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>технологический университет)"</td><td>Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">161</td><td rowspan="3">Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Северо- Кавказский государственный технический университет"</td><td rowspan="3">90</td><td>Стрессоустойчивость и конфликтологическая компетентность в профессиональной педагогической деятельности</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Стратегические аспекты управления знаниями в современных условиях</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инфокоммуникационные технологии в образовательном процессе</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">162</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="4">80</td><td>Технологический подход как новая возможность педагогической деятельности</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">образования "Северо-Осетинский государственный университет имени Коста Левановича Хетагурова"</td><td>Национальная инновационная система Российской Федерации: проблемы формирования и развития</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Физика и технология наноструктур</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Акмеологическая подготовка преподавателей высшей школы</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="6">163</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="6">120</td><td>Психолого-педагогическая подготовка преподавателей в техническом ВУЗе</td><td>25</td><td>10</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">образования "Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия (СибАДИ)"</td><td>Разработка и использование в учебном процессе электронных учебно-методических комплексов (УМК)</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Использование информационных технологий в образовательном процессе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационное развитие транспортного комплекса России и модернизация высшего профессионального образования</td><td>25</td><td>10</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Трансфер технологий в современной России</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные методы проектирования и строительства автомобильных дорог</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="7">164</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Сибирский</td><td rowspan="7">102</td><td>Актуальные вопросы подготовки преподавателей вуза при введении ФГОС ВПО третьего поколения</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>государственный аэрокосмический университет имени академика</td><td>Современные образовательные технологии</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">М.Ф. Решетнева"</td><td>Инженерная педагогика</td><td>14</td><td>0</td><td>14</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Электронные образовательные ресурсы в преподавании иностранных языков</td><td>14</td><td>14</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационная деятельность преподавателя</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Математические методы и вычислительные среды в инженерном анализе</td><td>12</td><td>0</td><td>12</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>CAD/CAE/CAM/PLM технологии в инженерных проектах</td><td>12</td><td>12</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="14">165</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Сибирский государственный</td><td rowspan="14">1050</td><td>Компетентностный подход в профессиональном образовании в соответствии с образовательными стандартами третьего поколения</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="13">технологический университет"</td><td>Разработка программ учебных дисциплин (модулей) с использованием кредитнорейтинговой системы оценки качества освоения основных профессиональных образовательных программ в зачетных единицах</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Образовательный кластер как фактор реализации целей и задач стандартов третьего поколения</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Комплексный подход в организации самостоятельной деятельности студентов в условиях перехода на образовательные стандарты третьего поколения</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Организация и реализация процесса интерактивного дистанционного обучения в образовательном учреждении</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Технологии разработки электронного учебнометодического комплекса дисциплины (ЭУМКД) в среде интерактивного обучения</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление образовательным процессом на базе информационно-коммуникационных технологий</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление качеством в образовательном учреждении</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>IT-технологии в повышении эффективности труда преподавателя</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Формирование правосознания личности в области противодействия терроризму</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Формирование антикоррупционного поведения в профессиональной деятельности коллектива образовательного учреждения</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Обеспечение комплексной безопасности субъектов образовательной среды учебного заведения</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Безопасность жизнедеятельности</td><td>500</td><td>250</td><td>250</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Комплексная безопасность</td><td>200</td><td>100</td><td>100</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="25">166</td><td>Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Сибирский</td><td rowspan="25">500</td><td>Интегрированный подход к преподаванию английского языка для профессиональных целей</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="24">федеральный университет"</td><td>Развитие мотивации к овладению профессией в системе вузовского образования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Технология проектирования учебных дисциплин для высшей школы</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Специфика и технологии гуманитарного и социальноэкономического образования в мультикультурном пространстве современного Российского университета</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные технологии управления качеством образования</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Внедрение проектного управления в научнопедагогической деятельности преподавателей</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Педагогическое мастерство в реализации государственных образовательных стандартов третьего поколения</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Использование статистических методов в исследовании и изучении производственных процессов</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Начертательная геометрия на современном этапе</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Применение системы MATLAB в научном и образовательном процессе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Формирование компетенций преподавателей ВУЗА для работы с информационными ресурсами</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационные технологии в современном образовании. Разработка электронных курсов в системе LMS MOODLE</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проблемы использования САПР "КОПАС-3D" в инженерном образовании</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Интернет-технологии в современном образовании</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современная технология проектирования инноваций</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Материаловедение</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Детали дизайна архитектуры и интерьеров в программе 3DS MAX</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Основы дизайна архитектуры и интерьеров в программе 3DS MAX</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проектирование зданий в программе AUTODESK REVIT ARCHITECTURE</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Компьютерная графика</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Принципы и методы обработки цифровых фотографий</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>WEB-дизайн и технологии создания сайтов</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Технология трехмерного моделирования объектов (Auto CAD 3D) в учебной, методической и научной деятельности преподавателя</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Функционально-физический анализ объектов средствами САПР (базовый курс)</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Английский язык для профессионального и делового общения</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">167</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="4">40</td><td>Коммуникативные компетенции преподавателя высшей школы</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">профессионального образования "Смоленский государственный университет"</td><td>Компетентностный подход в профессиональной подготовке будущего специалиста</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные средства оценивания результатов обучения</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные методы управления персоналом</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">168</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Сочинский государственный</td><td rowspan="5">100</td><td>Информационные технологии в управлении качеством образования и образовательным учреждением при внедрении ФГОС</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">университет"</td><td>Когнитивно-продуктивная реализация образовательных стандартов: концепция, методология, технология</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Методика и технология оценки качества знаний, умений и профессиональных компетенций</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Реализация корпоративной информационной системы поддержки деятельности образовательного учреждения на основе педагогики социального конструкционизма</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Реализация новых форм и технологий повышения квалификации ППС (дистанционные и модульные технологии)</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">169</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Ставропольский государственный</td><td rowspan="5">180</td><td>Педагогическое мастерство преподавателя вуза в контексте реализации уровневого образования и ФГОС ВПО нового поколения</td><td>25</td><td>15</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">университет"</td><td>Формы и методы активизации образовательного процесса в ходе реализации ФГОС ВПО нового поколения</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Формы и методы организации самостоятельной работы студентов вуза в условиях реализации ФГОС ВПО нового поколения</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Основные направления инновационной деятельности преподавателя вуза в условиях реализации ФГОС ВПО нового поколения</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Эргономические условия оптимизации деятельности преподавателя вуза в контексте реализации ФГОС ВПО нового поколения</td><td>25</td><td>15</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">170</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="2">45</td><td>Современные технологии организации воспитательного процесса</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>образования "Сыктывкарский государственный университет"</td><td>Технологии, реализующие интерактивные формы обучения</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">171</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="4">100</td><td>Инженерная педагогика</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">профессионального образования "Тамбовский государственный технический университет"</td><td>Разработка электронных учебно-методических комплексов в учебном процессе</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационная деятельность преподавателя технического вуза</td><td>25</td><td>10</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Интеграция языковой и профессиональной подготовки преподавателей технических дисциплин</td><td>25</td><td>15</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="9">172</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="9">165</td><td>Профессионально-творческое саморазвитие преподавателя вуза</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="8">образования "Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина"</td><td>Информационное и организационное обеспечение научнопроектной деятельности преподавателей вуза</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Методология и методы диссертационного исследования</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Английский язык для профессиональной деятельности</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Совершенствование иноязычных компетенций преподавателей высшей школы</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Математическое обеспечение преподавателя общественных наук в вузе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Компьютерное и математическое моделирование в естественных науках и социальной сфере</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Разработка и использование баз данных в Microsoft Office 2007</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>"Новая историческая наука": состояние и перспективы развития</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="7">173</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="7">150</td><td>Программы учебных дисциплин, отвечающие требованиям ФГОС ВПО</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="6">образования "Тверской государственный технический университет"</td><td>Основные образовательные программы, отвечающие требованиям ФГОС ВПО</td><td>25</td><td>13</td><td>12</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные технологии образовательного процесса</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Компьютерная графика в составе информационного обеспечения и поддержки жизненного цикла изделия</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проблемы дистанционного обучения</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проблемы развития малого и среднего предпринимательства</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Деловой английский язык для работников высшего профессионального образования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">174</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="5">140</td><td>Активные и интерактивные технологии в работе преподавателей вуза</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">образования "Тверской государственный университет"</td><td>Компетентностный подход и современные образовательные технологии в деятельности преподавателя высшей школы</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационно-коммуникативные технологии в преподавании иностранных языков</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Иноязычная коммуникация преподавателя высшей школы</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Формирование иноязычной компетенции</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="6">175</td><td rowspan="6">Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Тихоокеанский государственный университет"</td><td rowspan="6">150</td><td>Методика проведения учебнотренировочных и оздоровительных занятий в плавательном бассейне. Основы обеспечения безопасности на воде</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Социально-психологический тренинг преодоления и предупреждения конфликтов</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Программные инструменты в офисной работе преподавателя</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Применение дистанционных образовательных технологий в учебном процессе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Актуальные вопросы макроэкономики</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Языковая подготовка ППС (английский язык конференции)</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="7">176</td><td rowspan="7">Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Тольяттинский государственный университет"</td><td rowspan="7">140</td><td>Обеспечение инвариантности, траекторности и интенсификации учебного процесса (на примере формирования учебного плана подготовки бакалавров по ФГОС-3 направления 190100 "Наземные транспортно-технологические машины и комплексы"</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационная компетентность в профессиональной деятельности преподавателя вуза. Современные технологии создания и поддержки сайтов</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Создание инновационной инфраструктуры в вузе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Реальные и виртуальные учебно-лабораторные комплексы на примере автотракторных направлений</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные технологии проектирования, испытаний, постановки на производство автомобиля, его обслуживания и утилизации</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Экологический мониторинг урбанизированных территорий</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Экобиотехнологии (применение биотехнологий в защите окружающей среды)</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">177</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Томский</td><td rowspan="5">150</td><td>Актуальные вопросы реализации многоуровневого образования в вузе на основе ФГОС нового поколения</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">государственный педагогический университет"</td><td>Современные технологии образовательного процесса в вузе</td><td>35</td><td>15</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности преподавателя вуза</td><td>25</td><td>15</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационно-коммуникационные технологии при дистанционном обучении</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Совершенствование деятельности преподавателя системы дополнительного профессионального образования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">178</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Томский</td><td rowspan="5">100</td><td>Развитие профессиональной компетентности преподавателя технического университета</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">государственный университет систем управления и радиоэлектроники"</td><td>Иностранный язык в техническом университете</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Интерактивные образовательные технологии в высшей школе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные направления развития систем автоматизированного проектирования и особенности преподавания специальных дисциплин</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Профессиональное совершенствование преподавателей специальных дисциплин по направлению "Цифровое телерадиовещание"</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="11">179</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="11">220</td><td>Разработка и оценка качества тестовых материалов</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="10">образования "Национальный исследовательский Томский политехнический университет"</td><td>Формирование и использование фонда оценочных средств результатов обучения</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проектирование основных образовательных программ на основе планирования компетенций специалистов</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Теория и методика преподавания профессионального иностранного языка</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Формирование профессиональной дидактической компетенции средствами иностранного языка</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Организация деятельности кураторов в исследовательском университете</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Организация самостоятельной образовательной деятельности студентов</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проблемно-ориентированное проектное обучение в структуре ООП нового поколения</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные технологии обучения в образовательной практике высшего профессионального образования</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Использование современных информационно-коммуникационных средств и технологий для организации учебного процесса в вузе</td><td>110</td><td>50</td><td>60</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Теория и практика внедрения стандарта ISO 9001:2008 в вузе - Уполномоченный по качеству</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">180</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Тульский</td><td rowspan="4">100</td><td>Современные технологии образовательного процесса как основа эффективности реализации ФГОС</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого"</td><td>Формирование гражданской идентичности студентов в образовательном процессе вуза</td><td>25</td><td>13</td><td>12</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Использование свободного программного обеспечения в деятельности преподавателя вуза</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Правовые основы профессиональной деятельности преподавателя</td><td>25</td><td>13</td><td>12</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">181</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Тульский</td><td rowspan="5">180</td><td>Методологический подход к разработке оценочных средств при реализации ООП по ФГОС</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">государственный университет"</td><td>Психологическое сопровождение воспитательной работы со студентами в работе преподавателя современной высшей школы</td><td>25</td><td>13</td><td>12</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Технологии организации и контроля самостоятельной работы студентов в рамках междисциплинарных курсов в условиях ФГОС третьего поколения</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Методика внедрения интерактивных форм обучения в рамках реализации ФГОС третьего поколения</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Опыт развития малого инновационного предпринимательства</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">182</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="2">100</td><td>Теория и практика проектирования современных образовательных технологий</td><td>75</td><td>35</td><td>40</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>образования "Тюменский государственный нефтегазовый университет"</td><td>Научно-инновационная деятельность образовательного учреждения</td><td>25</td><td>13</td><td>12</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">183</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="2">150</td><td>Педагогика высшей школы в условиях реализации ФГОС ВПО</td><td>75</td><td>35</td><td>40</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>образования "Тюменский государственный университет"</td><td>Инновационные процессы в высшем образовании в условиях реализации ФГОС ВПО: теория и технологии</td><td>75</td><td>40</td><td>35</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="10">184</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="10">195</td><td>Междисциплинарные подходы в преподавании гуманитарных и естественных наук</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="9">образования "Удмуртский государственный университет"</td><td>Методика системно-субъектного анализа художественного текста в свете теории автора</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Немецкий язык для академических целей</td><td>12</td><td>0</td><td>12</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Английский язык как средство профессиональной коммуникации</td><td>12</td><td>12</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Психолого-педагогическая компетентность преподавателя высшей школы</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Методы и технологии дистанционного обучения лиц с ограниченными возможностями</td><td>12</td><td>12</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Геоинформационные системы в естественных и гуманитарных науках</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проблемы разработки электронных учебно-методических комплексов в учебном процессе высшей школы</td><td>39</td><td>19</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Правовое регулирование труда в образовательной сфере</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Международное академическое сотрудничество: компетентностный подход</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">185</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="3">85</td><td>Актуальные вопросы реализации ФГОС</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>профессионального образования "Ульяновский государственный</td><td>Современные технологии образовательного процесса</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>университет"</td><td>Разработка электронных учебно-методических комплексов в учебном процессе</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>186</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Уральская государственная архитектурно-художественная академия"</td><td>40</td><td>Техники и технологии образовательного процесса</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">187</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="2">70</td><td>Инновационная компетентность преподавателя юридических дисциплин</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>образования "Уральская государственная юридическая академия"</td><td>Актуальные научнопрактические проблемы современной юриспруденции</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">188</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Уральский</td><td rowspan="2">90</td><td>Методология преподавания иностранных языков и методология их научного исследования</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>государственный педагогический университет"</td><td>Современные технологии образовательного процесса</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="13">189</td><td>Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Уральский</td><td rowspan="13">510</td><td>Управление качеством образования в условиях модернизации ВПО и реализации ФГОС</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="12">федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина"</td><td>Методы и технологии формирования компетенций</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Организация воспитательной работы со студентами в вузе</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Психологическое сопровождение деятельности преподавателя вуза</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационная компетентность в профессиональной деятельности преподавателя вуза</td><td>80</td><td>40</td><td>40</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Развитие компетенций преподавателя в области WEB-технологий</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные средства оценивания результатов обучения</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Технологии дистанционного обучения. Разработка и использование сетевых курсов</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Создание эффективных корпоративных коммуникаций в высшем учебном заведении</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Организация научного исследования</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Коммуникативная (иноязычная) компетенция в профессиональной деятельности преподавателя вуза</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационные образовательные технологии формирования и развития компетенций специалиста средствами иностранного языка</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Лингвистическое сопровождение международной мобильности преподавателей социальных и гуманитарных дисциплин</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">190</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="4">125</td><td>Реализация основных образовательных программ на основе ФГОС ВПО</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">образования "Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова"</td><td>Подготовка преподавателя вуза к инновационной педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС</td><td>25</td><td>13</td><td>12</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Реализация образовательного процесса в вузе на основе современных образовательных технологий в условиях ФГОС</td><td>25</td><td>12</td><td>13</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проектирование информационной среды обучения в условиях внедрения ФГОС</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="9">191</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="9">130</td><td>Актуальные вопросы модернизации высшего профессионального образования</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="8">образования "Челябинский государственный педагогический университет"</td><td>Инновационные подходы к разработке основных образовательных программ при реализации компетентностного подхода</td><td>12</td><td>12</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Математические методы в курсе общей физики</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационные подходы к управлению структурным подразделением вуза (кафедрой) в условиях модернизации российского образования</td><td>16</td><td>16</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Межкультурный диалог как интерактивный метод формирования профессиональной межкультурной компетентности преподавателей высшей школы</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационно-коммуникационные технологии как основной фактор реализации дистанционного обучения в вузе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Применение СМК в управлении качеством образования на основе информационных технологий</td><td>12</td><td>0</td><td>12</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Организация и реализация программ дополнительного профессионального образования в вузе</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Оздоровительные технологии формирования здоровьесберегающей компетентности преподавателя вуза (в аспекте национальной образовательной инициативы "Наша новая школа")</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="10">192</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="10">190</td><td>Инновационные методы в преподавании экономических дисциплин в вузе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="9">образования "Челябинский государственный университет"</td><td>Академическая риторика</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Английский язык для академических целей</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Менеджмент качества в образовании</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Тестовая диагностика знаний в современном учебном процессе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Психолого-педагогическая подготовка преподавателя высшей школы</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные образовательные технологии</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Технологии тьюторского сопровождения в высшей школе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационная компетентность преподавателя высшей школы</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные проблемы физического воспитания, спорта, туризма и здорового образа жизни</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">193</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="3">110</td><td>Дистанционные и модульные технологии в подготовке преподавателей высшей школы</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">образования "Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова"</td><td>Проблемы экономического образования: инновационные подходы в подготовке специалистов высшей квалификации в сфере образования</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проблемы безопасности жизнедеятельности и охраны труда при подготовке кадров по приоритетным направлениям науки, техники и критических технологий</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">194</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Шуйский</td><td rowspan="3">60</td><td>Создание электронных учебников и учебно-методических комплексов в учебном процессе высшей школы</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">государственный педагогический университет"</td><td>Социальная безопасность образовательной среды</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Компетенции межкультурной иноязычной коммуникации в области образования</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">195</td><td rowspan="4">Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Юго-Западный государственный университет"</td><td rowspan="4">120</td><td>Особенности организации учебного процесса в условиях уровневой системы высшего профессионального образования и при использовании балльно-рейтинговой системы оценки качества обучения</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Технология дистанционного обучения</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные средства оценивания результатов обучения (тестовые технологии в образовании)</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Безопасность жизнедеятельности в образовательном учреждении</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">196</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="5">200</td><td>Современные педагогические технологии</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">профессионального образования "Южно-Российский государственный технический университет (Новочеркасский политехнический институт)"</td><td>Современные технологии образовательного процесса. Актуальные проблемы педагогики и психологии образовательного процесса в высшей школе</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные технологии образовательного процесса. Интеграция науки, образования, культуры</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информатизация образования. Прикладные аспекты электронной педагогики</td><td>35</td><td>15</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Приоритетные направления науки и техники. Математическое моделирование в образовательной деятельности и научных исследованиях</td><td>25</td><td>15</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="5">197</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования</td><td rowspan="5">180</td><td>Информационные технологии в проектировании и организации образовательного процесса на основе ФГОС</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">"Южно-Российский государственный университет экономики и сервиса"</td><td>Применение технологий социальных сервисов сети Интернет в преподавательской деятельности</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные методы использования интерактивного оборудования в учебном процессе</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Правовая культура научнопедагогических работников как условие повышения эффективности образовательной деятельности в вузе</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Разработка методов обеспечения комплексной информационно-психологической безопасности корпорации знаний в открытом информационном пространстве сетевой экономики</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="8">198</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего</td><td rowspan="8">470</td><td>Система менеджмента качества вуза. Опыт ЮУрГУ</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>профессионального образования "Южно-Уральский государственный университет (национальный</td><td>Личность студента, личность преподавателя: аспекты взаимодействия</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="6">исследовательский университет)"</td><td>Современная академическая риторика. Профессиональное общение преподавателя вуза</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информатизация образования: внедрение в образовательный процесс электронных библиотечных систем</td><td>80</td><td>40</td><td>40</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Электронное обучение: реализация образовательных программ для обеспечения дистанционного обучения</td><td>160</td><td>80</td><td>80</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Потенциал современной теории решения изобретательских задач (ТРИЗ), функционально-стоимостного анализа (ФСА) и теории развития творческой личности (ТРТЛ) для обновления вузовских дисциплин</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Актуальные проблемы экологии</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Психофизиологическая профилактика здоровья преподавателя</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="27">199</td><td>Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального</td><td rowspan="27">860</td><td>Проектирование и реализация магистерских образовательных программ</td><td>12</td><td>0</td><td>12</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="26">образования "Южный федеральный университет"</td><td>Познавательно-развивающая парадигма образования и организация образовательного пространства в высшей школе</td><td>12</td><td>0</td><td>12</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Реализация требований ФГОС нового поколения в преподавании вузовского курса "История": основные направления, формы и методы</td><td>12</td><td>12</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные подходы к разработке и реализации рабочих программ социальногуманитарных дисциплин на основе новых технологий в условиях уровневого образования в высшей школе</td><td>12</td><td>12</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Технологии разработки модульных программ в контексте ФГОС</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Разработка и внедрение в учебный процесс современных образовательных технологий и нового поколения образовательных программ (специальность "Экономика")</td><td>12</td><td>12</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Модульные технологии в преподавании социальногуманитарных дисциплин в высшей школе</td><td>12</td><td>0</td><td>12</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Профессиональная культура преподавателя высшей школы</td><td>12</td><td>12</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Формирование толерантного сознания и вопросы противодействия молодежному экстремизму в процессе преподавания гуманитарных и социально-экономических дисциплин в высшей школе</td><td>12</td><td>12</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проектная культура преподавателя высшей школы и разработка методического обеспечения гуманитарных и социально-экономических дисциплин</td><td>12</td><td>12</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Взаимодействие глобальной, национальной и региональной истории в вузовском курсе истории России: новые подходы и технологии</td><td>12</td><td>0</td><td>12</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Организация проектной деятельности в системе ВПО</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Технологии открытого и тьюторского сопровождения в системе ВПО</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>"Цифровой кампус" ЮФУ как средство обеспечения контролируемой самостоятельной работы студентов</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Новые информационные технологии в образовательной деятельности</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационные методы проектирования информационной образовательной среды в учреждении высшего профессионального образования</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Мультимедийное оборудование и его использование в образовании в системе высшего профессионального образования</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационно-коммуникационные технологии в организации контролируемой самостоятельной работы студентов</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Разработка электронных учебно-методических комплексов на базе свободного ПО</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Профессионально-педагогическая траектория развития преподавателя инновационного ВУЗа</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление энергосбережением и повышение энергетической эффективности организации</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Комплексная защита объектов информатизации в образовательных учреждениях</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Прогрессивные технологии в современном естественнонаучном образовании</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Суперкомпьютерные технологии для решения естественно-научных задач</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Применение мультимедийных и интерактивных технологий в учебном процессе</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Актуальные вопросы правового обеспечения профессиональной деятельности педагога</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Технологии подготовки научно-педагогических и управленческих кадров к предупреждению терроризма в образовательном учреждении</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="9">200</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Ярославский государственный</td><td rowspan="9">150</td><td>Профессионально-педагогическая деятельность в условиях модернизации высшего образования (Школа молодого преподавателя)</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="8">педагогический университет им. К.Д. Ушинского"</td><td>Технологии реализации модульных программ в условиях ФГОС третьего поколения</td><td>25</td><td>10</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Система контроля и оценка качества образования в вузе: компетентностный подход</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные подходы к организации воспитательного процесса в вузе</td><td>15</td><td>15</td><td>0</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные образовательные технологии: профессиональная коммуникация и академическая риторика</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Интерактивные технологии организации образовательного процесса в вузе</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Организация самостоятельной и научно-исследовательской работы студентов</td><td>15</td><td>0</td><td>15</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Развитие корпоративной информационной культуры научно-педагогических работников вуза</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Особенности правовой охраны результатов интеллектуальной деятельности (РИД) в высшей школе</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>201</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Ярославский государственный технический университет"</td><td>82</td><td>Информационно-коммуникационные технологии (ИТК) в техническом образовании</td><td>82</td><td>42</td><td>40</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>202</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова"</td><td>40</td><td>Создание электронных учебно-методических комплексов как необходимого элемента информационнообразовательной среды</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>4</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td colspan="2">ИТОГО</td><td>36000</td><td></td><td>36000</td><td>17825</td><td>18175</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>36000</td><td></td><td></td><td></td></tr>
</table>






<div align="right">

<a id="p101069"></a>Приложение N 2

<a id="p101070"></a>Утверждены<br>
Приказом Министерства<br>
образования и науки<br>
Российской Федерации<br>
от 24 апреля 2012 г. N 330

</div>


<div align="center">

<a id="p101071"></a>**КОНТРОЛЬНЫЕ ЦИФРЫ**<br>
**ПРИЕМА СЛУШАТЕЛЕЙ В ФЕДЕРАЛЬНЫЕ**<br>
**ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО**<br>
**ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПОДВЕДОМСТВЕННЫЕ МИНИСТЕРСТВУ**<br>
**ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ**<br>
**КВАЛИФИКАЦИИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ФЕДЕРАЛЬНЫХ**<br>
**ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ВЫСШЕГО**<br>
**ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ГОСУДАРСТВЕННЫХ**<br>
**НАУЧНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ, ДЕЙСТВУЮЩИХ В СИСТЕМЕ**<br>
**ВЫСШЕГО И ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО**<br>
**ОБРАЗОВАНИЯ, ЗА СЧЕТ СРЕДСТВ ФЕДЕРАЛЬНОГО**<br>
**БЮДЖЕТА, В 2012 ГОДУ**

</div>



<table>
<colgroup><col width="5%"><col width="26%"><col width="6%"><col width="27%"><col width="6%"><col width="6%"><col width="6%"><col width="7%"><col width="12%"></colgroup>
<tr><td rowspan="2">N п/п</td><td rowspan="2">Наименование федерального государственного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования</td><td rowspan="2">Итого</td><td rowspan="2">Наименование дополнительных профессиональных образовательных программ</td><td colspan="3">План приема</td><td rowspan="2">Сроки обучения (мес.)</td><td rowspan="2">Форма обучения (варианты отрыва от работы)</td></tr>
<tr><td>Всего</td><td>I полугодие</td><td>II полугодие</td></tr>
<tr><td rowspan="6">1</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение</td><td rowspan="6">4200</td><td>Управление образовательной деятельностью вуза</td><td>700</td><td>350</td><td>350</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>дополнительного профессионального образования "Академия</td><td>Управление научной деятельностью вуза</td><td>700</td><td>350</td><td>350</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">дополнительного профессионального образования "Учебный центр подготовки руководителей"</td><td>Управление подготовкой, аттестацией и развитием научно-педагогического потенциала вуза</td><td>700</td><td>350</td><td>350</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление ресурсами вуза</td><td>700</td><td>350</td><td>350</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Методы и технологии управления вузом</td><td>700</td><td>350</td><td>350</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление обеспечивающим подразделением вуза</td><td>700</td><td>350</td><td>350</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="134">2</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Академия</td><td rowspan="134">11680</td><td>Инновационное содержание и методики преподавания русского языка и литературы в условиях профильного образования</td><td>80</td><td>40</td><td>40</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="133">повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования"</td><td>Новые подходы к изучению основных этапов исторического прошлого, противодействие попыткам фальсификации истории</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Новые подходы в оценке качества образования в общественных дисциплинах</td><td>200</td><td>100</td><td>100</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Основные вопросы исторического и обществоведческого образования в условиях нового базисного плана и нового образовательного стандарта</td><td>200</td><td>100</td><td>100</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Гражданско-патриотическое образование молодежи: теория и практика</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Актуальные проблемы правового и обществоведческого образования в подготовке преподавателей истории</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Актуальные вопросы содержания и методики преподавания географии</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Подготовка учителя математики в условиях перехода на двухуровневую систему обучения в педагогических вузах</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Построение системы методической работы в школе в условиях перехода к реализации ФГОС второго поколения на основе системнодеятельностного подхода Л.Г. Петерсон</td><td>90</td><td>45</td><td>45</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Преподавание биологии в школе в условиях модернизации общего образования</td><td>120</td><td>60</td><td>60</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Преподавание химии в школе в условиях модернизации общего образования</td><td>90</td><td>45</td><td>45</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Преподавание физики в школе в условиях модернизации общего образования</td><td>120</td><td>60</td><td>60</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Преподавание математики в школе в условиях модернизации общего образования</td><td>120</td><td>60</td><td>60</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные подходы в обучении иностранному языку в контексте концепции Болонского процесса</td><td>25</td><td>10</td><td>15</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Методология модернизации иноязычного обучения в неязыковом вузе</td><td>25</td><td>15</td><td>10</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проектирование и развитие методической работы в высшем учебном заведении</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Потенциал системы развивающего обучения Л.В. Занкова в контексте Федерального государственного образовательного стандарта нового поколения</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Подготовка студентов в системе профессионального педагогического образования к реализации ФГОС на основе системно деятельностного подхода Л.Г. Петерсон</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Совершенствование содержания подготовки специалистов в области работы с детьми с нарушениями речи ("ЛОГО- ПЕДИЯ") в условиях перехода на ГОС ВПО-3</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Эффективные современные технологии образовательного процесса (предметная область "русский язык и литература")</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Образовательные технологии для естественнонаучных дисциплин</td><td>90</td><td>45</td><td>45</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Образовательные технологии для гуманитарных дисциплин</td><td>90</td><td>45</td><td>45</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Технологии мониторинга и оценки успешности образовательного процесса</td><td>90</td><td>45</td><td>45</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационная педагогическая деятельность преподавателя истории</td><td>90</td><td>45</td><td>45</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Использование современных образовательных технологий в преподавании естественнонаучных дисциплин в школе</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Обновление содержания обучения иностранным языкам на начальной ступени общего образования в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения</td><td>25</td><td>15</td><td>10</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Владение интерактивными технологиями как компонентом профессиональной компетентности преподавателя иностранного языка</td><td>25</td><td>10</td><td>15</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Обучение чтению научных текстов по специальности (английский язык, неязыковой вуз)</td><td>25</td><td>15</td><td>10</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Уровневый подход к оценке знаний - реализация современных требований обучения иностранному языку</td><td>25</td><td>10</td><td>15</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные технологии обучения и методы оценки качества образования в ГОУ НПО и СПО</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Методика использования информационных и коммуникационных технологий в начальной школе в условиях введения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Компьютерные угрозы: методы обнаружения и анализа</td><td>25</td><td>10</td><td>15</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Методика использования ЭОР нового поколения в условиях реализации ФГОС</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Мультимедийные средства обучения: методика использования и внедрение в дошкольное образование и воспитание в свете перехода на новые образовательные стандарты</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Педагогические системы начального образования в условиях реализации ФГОС</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Развитие творческого потенциала ребенка</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Подготовка специалистов дошкольного образования в условиях введения Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Подготовка учителей начальных классов в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление качеством в дополнительном образовании детей</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Теория и практика организации воспитательного процесса и развития кадетских образовательных учреждений</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Содержание и методы преподавания дисциплины "педагогика дополнительного образования детей" в педагогических вузах</td><td>30</td><td>0</td><td>30</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные проблемы психологии: теория и практика</td><td>80</td><td>40</td><td>40</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Развитие профессионализма практических психологов</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Воспитательные и оздоровительные системы современного учреждения отдыха и оздоровления детей и молодежи</td><td>80</td><td>40</td><td>40</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Организация развивающего воспитательного пространства вуза</td><td>90</td><td>45</td><td>45</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Организация воспитательной деятельности в образовательном учреждении</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Тенденции информационного развития образовательных учреждений в современных условиях</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Сетевая организация методической работы как новая форма образования взрослых</td><td>80</td><td>40</td><td>40</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Мультимедийные средства обучения: методика использования и внедрения в учебный процесс в свете перехода на новые образовательные стандарты</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление образовательными учреждениями на основе использования информационнокоммуникационных технологий</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Организация безопасной работы с современными компьютерными системами вуза</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Использование интерактивных досок в учебном процессе образовательных учреждений</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Здоровье и безопасность студентов в мире компьютерных технологий и Интернет</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Организация студенческого самоуправления в учреждениях высшего профессионального образования</td><td>80</td><td>40</td><td>40</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Государственно-общественное управление образованием</td><td>400</td><td>200</td><td>200</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современный образовательный менеджмент</td><td>400</td><td>200</td><td>200</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационные процессы и проблемы модернизации образования</td><td>400</td><td>200</td><td>200</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Введение ФГОС в образовательных учреждениях</td><td>400</td><td>200</td><td>200</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Методическое сопровождение инновационных процессов в муниципальной системе</td><td>80</td><td>40</td><td>40</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Организация и содержание исследовательской деятельности преподавателей в художественном образовании</td><td>140</td><td>70</td><td>70</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Дошкольное музыкальное образование в условиях реализации новых образовательных стандартов</td><td>200</td><td>100</td><td>100</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Организационно-методические основы управления художественным образованием в современных социокультурных условиях</td><td>200</td><td>100</td><td>100</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современное художественное образование: новая стратегия развития</td><td>300</td><td>150</td><td>150</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проблемы управления качеством образования в образовательном учреждении</td><td>200</td><td>100</td><td>100</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление человеческими ресурсами в условиях внедрения нововведений</td><td>200</td><td>100</td><td>100</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление человеческими ресурсами образовательного учреждения</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Введение федеральных государственных образовательных стандартов общего образования в образовательных учреждениях на основе метода проектов</td><td>205</td><td>105</td><td>100</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление инновационными процессами в образовательных учреждениях</td><td>140</td><td>70</td><td>70</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Организационное развитие образовательного учреждения</td><td>200</td><td>100</td><td>100</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновации в педагогике: организация, содержание и психолого-педагогическое сопровождение конкурсов профессионального мастерства</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационные процессы в сфере замещающей заботы и воспитания детей-сирот: детские деревни SOS</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Исследовательская деятельность педагогов и школьников в изменяющемся образовании</td><td>80</td><td>40</td><td>40</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Консультирование в системе образовательных технологий развивающегося образования</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проблемы диссеминации инновационного управленческого и педагогического опыта</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Совершенствование ИКТ компетенции педагогических работников системы дополнительного профессионального образования</td><td>120</td><td>60</td><td>60</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Совершенствование ИКТ компетенции преподавателей дисциплин филологического цикла (русский язык и литература) в системе ВПО</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Визуальные средства разработки windows-приложений</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Методика преподавания алгоритмизации и программирования на c++ для решения проблемных задач</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Повышение квалификации в области ИКТ</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проектирование и web-дизайн сайта, индивидуальное программирование интернетприложений</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Визуальные средства разработки windows-приложений, приложений субд и таблиц баз данных</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Разработка web-ресурса с использованием технологии конструктора сайтов на основе Content Management System (CMS)</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Практический курс MS EXCEL 2007 в научной и опытноэкспериментальной работе педагога-исследователя</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Методика использования инновационных средств обучения в образовательном процессе школы</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Обновление содержания музыкального образования бакалавров на основе компьютерных технологий</td><td>130</td><td>65</td><td>65</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Медиаобразование в профессиональной подготовке педагога искусства</td><td>140</td><td>70</td><td>70</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Совершенствование коммуникативной компетенции преподавателя вуза</td><td>90</td><td>45</td><td>45</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационное содержание и методики преподавания русского языка и литературы в образовательных учреждениях с родным (нерусским) и русским (неродным) языком обучения</td><td>110</td><td>55</td><td>55</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Отечественная философия науки: генезис и современность</td><td>50</td><td>50</td><td>0</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Совершенствование методической компетентности преподавателей системы ДПО в условиях модернизации образования (методика преподавания русского языка и литературы)</td><td>110</td><td>55</td><td>55</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Организация поисковой краеведческой работы в образовательных учреждениях основного и дополнительного образования</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Уроки Холокоста: путь к толерантности</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Развитие межкультурного диалога средствами образования в поликультурной среде России</td><td>200</td><td>100</td><td>100</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Образовательное право</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Формирование здоровья студентов средствами физической культуры</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Психология здоровья: эффективные технологии формирования здорового образа жизни и отказа от вредных привычек</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Формирование здоровья обучающихся и воспитанников средствами физической культуры</td><td>120</td><td>60</td><td>60</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Теория и практика сохранения и укрепления здоровья в современных условиях</td><td>90</td><td>45</td><td>45</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Психология здоровья: эффективные технологии формирования здорового образа жизни и предупреждения вредных привычек</td><td>80</td><td>40</td><td>40</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Здоровьесберегающие технологии обучения и воспитания</td><td>150</td><td>75</td><td>75</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Организация оздоровительновоспитательной работы в дошкольном образовательном учреждении</td><td>75</td><td>35</td><td>40</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Сохранение здоровья и обеспечение безопасности учащихся в образовательных учреждениях</td><td>120</td><td>60</td><td>60</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Профессиональная самореабилитация педагога в процессе повышения квалификации и ее андрагогическая направленность</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Развитие профессиональной культуры руководителей УДПО</td><td>75</td><td>40</td><td>35</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Развитие профессиональной культуры преподавателя вуза</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Решающая роль содержания образования и источников информации, включая электронные средства обучения в становлении новой школы (на примере УМК "Перспективная начальная школа")</td><td>75</td><td>35</td><td>40</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Обеспечение преемственности предшкольного и начального общего образования в соответствии со стандартами второго поколения (на примере УМК "Предшкола нового поколения" и УМК "Перспективная начальная школа")</td><td>75</td><td>40</td><td>35</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Реализация федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования средствами УМК "ШКОЛА 2100"</td><td>75</td><td>35</td><td>40</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современное дошкольное образование: основные тенденции и перспективы развития</td><td>75</td><td>40</td><td>35</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Взаимодействие семьи и образовательного учреждения в современных условиях</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Реализация федерального государственного образовательного стандарта второго поколения на основе системно-деятельностного подхода Л.Г. Петерсон</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Подготовка к школе детей, посещающих и не посещающих ДОУ</td><td>75</td><td>40</td><td>35</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Перспективы развития начального образования в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта</td><td>75</td><td>35</td><td>40</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные подходы к гражданскому образованию: актуальные вопросы содержания и методики преподавания</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Стратегия социокультурного партнерства библиотек образовательных учреждений</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Духовно-нравственные ценности отечественной культуры и современное образование</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>История отечественной философии: методологические проблемы историкофилософского исследования и преподавания курса</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Развитие региональных систем помощи детям с ограниченными возможностями здоровья: инновации и экспериментальные процессы в специальном (коррекционном) образовании</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные подходы к организации образовательного и коррекционного процесса в работе с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Приоритетные направления развития системы комплексного психолого-педагогического сопровождения детей с нарушениями слуха в специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждениях I и II видов</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Подготовка специалистов по проблемам диагностики речевого развития детей раннего возраста</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Содержание и методика коррекционной работы с детьми и подростками с осложненным поведением</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Подготовка специалистов по обучению родителей детейинвалидов методикам и технологиям коррекционнореабилитационной работы</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Вопросы подготовки специалистов для работы с детьми со сложной структурой дефекта</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные подходы к диагностике и коррекции недостатков чтения и письма у детей с отклонениями в развитии</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные подходы к организации образовательновоспитательного процесса в работе с детьми, имеющими нарушения зрения</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Вопросы подготовки специалистов по работе с тяжело умственно отсталыми детьми</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Основы диагностики и коррекции расстройств аутистического спектра</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационные технологии психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Теоретические и методические проблемы современной логопедии</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационные технологии развития речевой деятельности у детей школьного возраста</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Профессиональная подготовка студентов педагогических вузов в области семейной педагогики</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Основы педагогического успеха</td><td>30</td><td>15</td><td>15</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="15">3</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования</td><td rowspan="15">1100</td><td>Совершенствование подготовки преподавателей вузов, работающих с иностранными партнерами и участвующих в международных проектах</td><td>25</td><td>0</td><td>25</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="14">"Государственная академия промышленного менеджмента имени Н.П. Пастухова"</td><td>Применение компетентостного подхода в образовательном процессе</td><td>75</td><td>50</td><td>25</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Активные и инновационные методы обучения</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Применение инновационнопроектной технологии реализации модульных программ при подготовке внутренних аудиторов для вузов</td><td>250</td><td>125</td><td>125</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление инновационной деятельностью образовательного учреждения</td><td>25</td><td>25</td><td>0</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление проектами в вузе</td><td>25</td><td>25</td><td>0</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Механизмы реализации задач энергоменеджмента в повышении энергоэффективности</td><td>25</td><td>0</td><td>25</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные технологии и инновационные подходы подготовки кадров для сферы гостеприимства и сервиса</td><td>25</td><td>0</td><td>25</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>СМК как инструмент реализации рыночных стратегий вузов</td><td>250</td><td>125</td><td>125</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление эффективностью вуза</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Опыт учреждения дополнительного профессионального образования по реализации проектно-модульных технологий обучения для повышения качества управления вузом</td><td>125</td><td>75</td><td>50</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Интеллектуальная собственность в высшей школе</td><td>25</td><td>25</td><td>0</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Системы экологического менеджмента</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Организация и проведение повышения квалификации и переподготовки взрослого населения</td><td>25</td><td>0</td><td>25</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Снижение производственных рисков в технических системах</td><td>25</td><td>25</td><td>0</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="14">4</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение</td><td rowspan="14">290</td><td>Управление проектами</td><td>20</td><td>0</td><td>20</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>дополнительного профессионального образования "Государственная академия</td><td>Экономика и управление предприятиями в инвестиционной сфере</td><td>30</td><td>20</td><td>10</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>профессиональной переподготовки и повышения квалификации руководящих</td><td>Управление строительными проектами</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="11">работников и специалистов инвестиционной сферы"</td><td>Проведение энергетических обследований с целью повышения энергоэффективности и энергосбережения</td><td>40</td><td>0</td><td>40</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Устройство и проектирование фундаментов</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Охрана труда</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные образовательные технологии и методика преподавания "Ценообразования и сметного дела в строительстве" в учебном процессе вуза в условиях перехода на стандарты нового поколения</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационные и телекоммуникационные технологии в образовании</td><td>30</td><td>10</td><td>20</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Правовые вопросы предпринимательской деятельности</td><td>20</td><td>10</td><td>10</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Договорное право: актуальные вопросы и судебная практика</td><td>10</td><td>10</td><td>0</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Разработка в проектах строительства раздела мероприятий "ИТМ ГО ЧС". Паспортизация объектов и территорий. Меры по антитеррору</td><td>10</td><td>0</td><td>10</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Комплексная оценка финансово-хозяйственной деятельности организаций</td><td>20</td><td>0</td><td>20</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Организация финансового менеджмента на предприятии</td><td>40</td><td>0</td><td>40</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Налоги и налогообложение</td><td>20</td><td>0</td><td>20</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">5</td><td rowspan="2">Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Государственные Центральные Курсы иностранных языков "ИН-ЯЗ"</td><td rowspan="2">50</td><td>Переводчик в сфере узконаправленной (профильной) коммуникации</td><td>25</td><td>13</td><td>12</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные методы преподавания иностранных языков</td><td>25</td><td>13</td><td>12</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">6</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Дзержинский</td><td rowspan="3">80</td><td>Хроматография и наладка хроматографической аппаратуры. Диагностика и наладка газохроматографической аппаратуры</td><td>20</td><td>0</td><td>20</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">институт подготовки и переквалификации кадров"</td><td>Хроматография и наладка хроматографической аппаратуры - методы газовой хроматографии</td><td>20</td><td>20</td><td>0</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Физико-химические и химические методы анализа</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">7</td><td rowspan="2">Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Ивановский институт</td><td rowspan="3">100</td><td>Актуальные вопросы реализации ФГОС</td><td>40</td><td>40</td><td>0</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные технологии образовательного процесса</td><td>30</td><td>30</td><td>0</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов"</td><td>Информационно-коммуникационные технологии при дистанционном обучении</td><td>30</td><td>0</td><td>30</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="9">8</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального</td><td rowspan="9">1500</td><td>Проблемы разработки электронных учебно-методических комплексов в учебном процессе</td><td>200</td><td>100</td><td>100</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>образования "Институт повышения квалификации руководящих работников и</td><td>Промышленная безопасность. Охрана труда</td><td>150</td><td>75</td><td>75</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="7">специалистов"</td><td>Проблемы инженерного образования</td><td>200</td><td>100</td><td>100</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Подразделения ДПО в регионах. Проблемы социального партнерства</td><td>150</td><td>75</td><td>75</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Комплексная безопасность образовательного учреждения</td><td>150</td><td>75</td><td>75</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Методика обучения взрослых</td><td>200</td><td>100</td><td>100</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проблемы организации научной работы в системе послевузовского дополнительного образования</td><td>200</td><td>100</td><td>100</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Психолого-педагогическая подготовка преподавателей</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проектирование образовательных процессов</td><td>150</td><td>75</td><td>75</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="4">9</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Институт повышения квалификации</td><td rowspan="4">1600</td><td>"Педагогические технологии организации и методического сопровождения обучения студентов (обучающихся) в условиях ФГОС нового поколения"</td><td>600</td><td>350</td><td>250</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="3">специалистов профессионального образования"</td><td>"Методические основы инновационной образовательной деятельности"</td><td>600</td><td>350</td><td>250</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>"Духовное наставничество в образовательном учреждении"</td><td>200</td><td>125</td><td>75</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>"Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности"</td><td>200</td><td>75</td><td>125</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="17">10</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального</td><td rowspan="17">1000</td><td>Правовые основы системы образования. Практические вопросы реализации ФГОС в вузах</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="16">образования "Институт развития дополнительного профессионального образования"</td><td>Особенности реализации модульных технологий в вузе с применением зачетных единиц</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Основы конфликтологии (для преподавателей вузов)</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Психолого-педагогические аспекты современной профессиональной деятельности преподавателя высшей школы</td><td>75</td><td>50</td><td>25</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Научно-методологические основы организации самостоятельной работы студентов</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Современные технологии образовательного процесса</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационные и коммуникационные технологии в образовательном процессе</td><td>75</td><td>50</td><td>25</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Актуальные вопросы создания малых предприятий при вузах и их методологическое решение</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Вопросы повышения квалификации педагогических кадров в области биотехнологии и биоинженерии</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационные решения по реализации программ дополнительного профессионального образования в вузах</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Правовые основы функционирования и управления деятельностью образовательного учреждения</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Методы, приемы и психологические основы профилактики наркомании в учебных заведениях</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Психологические основы здорового образа жизни и методики их формирования</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Комплексная безопасность в образовательном учреждении</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Вуз в системе управления национальной безопасности</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Педагогические особенности повышения квалификации и переподготовки взрослого населения</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Управление персоналом образовательных учреждений высшего и дополнительного образования</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="8">11</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного</td><td rowspan="8">800</td><td>Планирование, разработка и технология преподавания он-лайн курсов</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>профессионального образования "Международная академия</td><td>Управление проектами с помощью Microsoft Project</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="6">современного знания"</td><td>Современные информационные технологии в управлении</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проблемы развития малого и среднего предпринимательства</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационный менеджмент в образовании</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Развитие корпоративных информационных систем на платформе "1С: Предприятие"</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проблемы управления персоналом</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Правовая информатика для научно-педагогических работников</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="8">13</td><td rowspan="2">Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Межрегиональный институт повышения квалификации специалистов начального</td><td rowspan="8">1000</td><td>Инновационные подходы в теории и практике профессиональной подготовки</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Психолого-педагогические основы профессионального обучения</td><td>150</td><td>75</td><td>75</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="6">профессионального образования"</td><td>Использование современных информационных технологий в библиотечном деле</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Инновационные технологии менеджмента в профессиональном образовании</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Проектирование и управление развитием образовательного учреждения</td><td>50</td><td>25</td><td>25</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Информационные технологии в профессиональной деятельности</td><td>250</td><td>125</td><td>125</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Основы здорового образа жизни и профилактика наркотизации молодежи</td><td>100</td><td>50</td><td>50</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Конфликтология в образовательной деятельности</td><td>250</td><td>125</td><td>125</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">14</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования</td><td rowspan="2">200</td><td>Метрологическое обеспечение эксплуатации учебной техники, лабораторного оборудования и средств измерений</td><td>140</td><td>70</td><td>70</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>"Московский институт экспертизы и испытаний"</td><td>Управление качеством в образовании</td><td>60</td><td>30</td><td>30</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td rowspan="2">15</td><td rowspan="2">Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Новомосковский институт повышения квалификации руководящих работников и специалистов химической промышленности"</td><td rowspan="2">100</td><td>Основные положения организации и эксплуатации информационно-аналитических систем в ВУЗах</td><td>60</td><td>20</td><td>40</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>Социальная экология и экологическая безопасность</td><td>40</td><td>20</td><td>20</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td>16</td><td>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов в области профилактики аддитивного поведения у детей и молодежи"</td><td>300</td><td>Проектирование культурно-образовательной среды вуза в профилактике девиантного и аддиктивного поведения</td><td>300</td><td>150</td><td>150</td><td>1</td><td>С частичным отрывом</td></tr>
<tr><td colspan="2">ИТОГО</td><td>24000</td><td></td><td>24000</td><td>12086</td><td>11914</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>24000</td><td></td><td></td><td></td></tr>
</table>




<a id="p101303"></a>

---