---
title: "Приказ Минздрава России от 23.04.2026 N 303н"
number: "303н"
issuer: "Министерство здравоохранения Российской Федерации"
issued_on: 2026-04-23
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-303n-2026"
---

## Приказ Минздрава России от 23.04.2026 N 303н

# Приказ Минздрава России от 23.04.2026 N 303н

"Об утверждении типовой дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки по специальности "Бактериология" для лиц, получающих или имеющих среднее профессиональное образование"

(Зарегистрировано в Минюсте России 25.05.2026 N 86616)

> [!IMPORTANT]
> Начало действия документа - 07.06.2026.


<a id="p100001"></a>Зарегистрировано в Минюсте России 25 мая 2026 г. N 86616

---


<a id="p100002"></a>МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


## <a id="p100003"></a>ПРИКАЗ

от 23 апреля 2026 г. N 303н

<a id="p100004"></a>ОБ УТВЕРЖДЕНИИ
ТИПОВОЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
"БАКТЕРИОЛОГИЯ" ДЛЯ ЛИЦ, ПОЛУЧАЮЩИХ ИЛИ ИМЕЮЩИХ СРЕДНЕЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

<a id="p100005"></a>В соответствии с [пунктом 12 части 7 статьи 76](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-76#p1171) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" и [подпунктом 5.5.2(1) пункта 5](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-608-2012#p280) Положения о Министерстве здравоохранения Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 19 июня 2012 г. N 608, приказываю:
<a id="p100006"></a>Утвердить типовую дополнительную профессиональную [программу](#p100009) профессиональной переподготовки по специальности "Бактериология" для лиц, получающих или имеющих среднее профессиональное образование, согласно приложению к настоящему приказу.

<div align="center">

<a id="p100007"></a>Министр<br>
М.А.МУРАШКО

</div>






<a id="p100008"></a>Приложение
к приказу Министерства здравоохранения
Российской Федерации
от 23 апреля 2026 г. N 303н

<a id="p100009"></a>ТИПОВАЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
"БАКТЕРИОЛОГИЯ" ДЛЯ ЛИЦ, ПОЛУЧАЮЩИХ ИЛИ ИМЕЮЩИХ
СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ


### <a id="p100010"></a>I. Общие положения


1. <a id="p100011"></a>Целью дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки специалистов <1> со средним медицинским образованием (далее - Программа) является получение компетенций, необходимых для приобретения квалификации и осуществления профессиональной деятельности по специальности "Бактериология" (область профессиональной деятельности <2> - [02](https://bukva.ai/docs/prikaz-667n-2014#p100052) Здравоохранение, уровень квалификации <3> - [5 уровень](https://bukva.ai/docs/prikaz-148n-2013#p100021)).

<a id="p100012"></a>

---

<a id="p100013"></a><1> [Пункт 11](https://bukva.ai/docs/prikaz-266-2025#p100051) Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам, утвержденного приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 24 марта 2025 г. N 266 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 22 апреля 2025 г., регистрационный N 81928), действует до 1 сентября 2031 года (далее - Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам).
<a id="p100014"></a><2> [Таблица](https://bukva.ai/docs/prikaz-667n-2014#p100047) приложения к приказу Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 29 сентября 2014 г. N 667н "О реестре профессиональных стандартов (перечне видов профессиональной деятельности)" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 19 ноября 2014 г., регистрационный N 34779) с изменением, внесенным приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 9 марта 2017 г. N 254н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 29 марта 2017 г., регистрационный N 46168).
<a id="p100015"></a><3> [Приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-148n-2013) Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 12 апреля 2013 г. N 148н "Об утверждении уровней квалификации в целях разработки проектов профессиональных стандартов" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 мая 2013 г., регистрационный N 28534).

2. <a id="p100016"></a>В результате освоения Программы организация, осуществляющая образовательную деятельность (далее - организация), обеспечивает формирование у обучающегося (слушателя) профессиональных компетенций (далее - ПК) <4>, включающих необходимые знания, умения, опыт деятельности, в соответствии с планируемыми результатами обучения и рабочими программами модулей.

<a id="p100017"></a>

---

<a id="p100018"></a><4> [Пункт 11](https://bukva.ai/docs/prikaz-266-2025#p100051) Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.

3. <a id="p100019"></a>Форма обучения по Программе - очная, с возможностью частичного использования электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (далее - ЭО и ДОТ).
4. <a id="p100020"></a>Трудоемкость обучения (срок освоения Программы): 504 академических часа.
5. <a id="p100021"></a>Календарный учебный график обеспечивает реализацию Программы в соответствии с учебным планом и разрабатывается организацией самостоятельно.


### <a id="p100022"></a>II. Планируемые результаты обучения


6. <a id="p100023"></a>Планируемые результаты обучения:


<table>
<colgroup><col width="3%"><col width="13%"><col width="30%"><col width="38%"><col width="16%"></colgroup>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100024"></a>N п/п</td><td rowspan="2"><a id="p100025"></a>Коды и наименования компетенций</td><td colspan="3"><a id="p100026"></a>Коды и наименования результатов обучения, соответствующих компетенциям</td></tr>
<tr><td><a id="p100027"></a>Знания (далее - з)</td><td><a id="p100028"></a>Умения (далее - у)</td><td><a id="p100029"></a>Опыт деятельности (далее - о)</td></tr>
<tr><td><a id="p100030"></a>1</td><td><a id="p100031"></a>ПК-1. Способен выполнять бактериологические исследования биологического материала человека, объектов окружающей среды, в том числе среды обитания человека, пищевых продуктов</td><td><a id="p100032"></a>1.з1. Нормативные правовые акты, регламентирующие организацию деятельности лаборатории, этапы бактериологического исследования, задачи персонала.<br>1.з2. Правила и способы отбора, транспортировки и хранения проб биологического материала человека, объектов окружающей среды, в том числе среды обитания человека, пищевых продуктов, для бактериологических исследований.<br>1.з3. Критерии отбраковки проб биологического материала человека, объектов окружающей среды, в том числе среды обитания человека, пищевых продуктов.<br>1.з4. Особенности подготовки проб биологического материала человека, объектов окружающей среды, в том числе среды обитания человека, пищевых продуктов для бактериологических исследований.<br>1.з5. Способы хранения патогенных биологических агентов I - IV группы патогенности (опасности).<br>1.з6. Методы бактериологического исследования: микроскопические, культуральные, биохимические, иммунологические (в том числе серологические), молекулярно-биологические и физико-химические (в том числе масс-спектрометрические).<br>1.з7. Медицинские изделия, используемые в микробиологической лаборатории и правила его эксплуатации.<br>1.з8. Методики приготовления препаратов для бактериологического исследования.<br>1.з9. Классификация, морфология, физиология микроорганизмов.<br>1.з10. Методы изучения и идентификации микроорганизмов.<br>1.з11. Биологические свойства возбудителей, имеющие диагностическое значение.<br>1.з12. Правила проведения бактериологических исследований биологического материала человека, объектов окружающей среды, в том числе среды обитания человека, пищевых продуктов.<br>1.з13. Порядок организации, правила проведения внутреннего контроля качества и регулярного участия в межлабораторных сравнительных (сличительных) испытаниях.<br>1.з14. Правила передачи результатов бактериологических исследований для их оценки и интерпретации.<br>1.з15. Правила хранения реагентов и расходных материалов, их учета и списания в соответствии с технологиями и методиками.<br>1.з16. Требования к качеству поступающих реагентов и расходных материалов.<br>1.з17. Правила поверки медицинских изделий, используемых в микробиологической лаборатории.<br>1.з18. Правила документирования результатов внутреннего контроля качества бактериологических исследований.</td><td><a id="p100033"></a>1.у1. Отбор проб биологического материала человека, объектов окружающей среды, в том числе среды обитания человека, пищевых продуктов, для бактериологического исследования.<br>1.у2. Прием проб биологического материала человека, объектов окружающей среды, в том числе среды обитания человека, пищевых продуктов, и предварительная оценка доставленных проб.<br>1.у3. Первичная обработка проб биологического материала человека, объектов окружающей среды, в том числе среды обитания человека, пищевых продуктов, поступивших в лабораторию: маркировка и регистрация проб; подготовка проб к бактериологическому исследованию, транспортировке, хранению; транспортировка проб к месту проведения лабораторных исследований; хранение проб с соблюдением необходимых условий; отбраковка проб, не соответствующих утвержденным критериям и оформление отбракованных проб.<br>1.у4. Подготовка исследуемого материала, питательных сред, реактивов для проведения бактериологических исследований.<br>1.у5. Подготовка рабочего места, реагентов, расходного материала и медицинских изделий для проведения бактериологических исследований с соблюдением требований охраны труда и пожарной безопасности.<br>1.у6. Проведение бактериологических исследований биологического материала человека, объектов окружающей среды, в том числе среды обитания человека, пищевых продуктов, в соответствии с выбранным методом, включая микроскопические, культуральные, биохимические, иммунологические (в том числе серологические), молекулярно-биологические и физико-химические (в том числе масс-спектрометрические) с учетом требований действующих санитарных правил безопасной работы с патогенными биологическими агентами II - IV группы патогенности (опасности).<br>1.у7. Выполнение отдельных этапов бактериологических исследований самостоятельно и (или) под руководством биолога, врача-бактериолога, врача - медицинского микробиолога без оценки результатов или с первичной их оценкой, без формулирования заключения.<br>1.у8. Анализ и первичная интерпретация результатов бактериологических исследований.<br>1.у9. Определение результатов бактериологических исследований, требующих дальнейшей оценки, интерпретации и формулирования заключения, и передача (направление) их биологу, врачу-бактериологу, врачу - медицинскому микробиологу для интерпретации и формулирования заключения.<br>1.у10. Проведение стандартного обслуживания анализаторов и автоматизированных систем при проведении бактериологических исследований; проведение поверки медицинских изделий, используемых в микробиологической лаборатории.<br>1.у11. Организация хранения проб биологического материала человека, объектов окружающей среды, в том числе среды обитания человека, пищевых продуктов и результатов бактериологического исследования.<br>1.у12. Выполнение процедур внутреннего контроля качества и участие в межлабораторных сравнительных (сличительных) испытаниях.<br>1.у13. Работа с программным обеспечением для контроля качества бактериологических исследований на автоматических анализаторах.<br>1.у14. Регистрация результатов бактериологических исследований, в том числе с применением централизованной системы (подсистемы) управления лабораторными исследованиями для микробиологических лабораторий.<br>1.у15. Соблюдение сроков использования и условий хранения реагентов и расходных материалов.<br>1.у16. Учет расходования реагентов и расходных материалов при проведении лабораторных исследований, списание реагентов в соответствии с их расходованием.</td><td><a id="p100034"></a>1.о1. Отбор проб, прием, предварительная оценка и обработка биологического материала человека, объектов окружающей среды, в том числе среды обитания человека, пищевых продуктов, для проведения бактериологических исследований.<br>1.о2. Выполнение бактериологических исследований образцов биологического материала человека, объектов окружающей среды, в том числе среды обитания человека, пищевых продуктов.<br>1.о3. Проведение первичной интерпретации результатов бактериологических исследований.<br>1.о4. Проведение контроля качества при выполнении бактериологических исследований.</td></tr>
<tr><td><a id="p100035"></a>2</td><td><a id="p100036"></a>ПК-2. Способен при выполнении бактериологических исследований обеспечивать санитарно-противоэпидемический режим в микробиологической лаборатории</td><td><a id="p100037"></a>2.з1. Нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность микробиологической лаборатории в области обеспечения безопасной работы с патогенными биологическими агентами II - IV группы патогенности (опасности).<br>2.з2. Санитарно-эпидемиологические требования к организациям, осуществляющим медицинскую<br>деятельность, к организации работы микробиологической лаборатории.<br>2.з3. Санитарные нормы и правила работы с микроорганизмами II - IV группы патогенности.<br>2.з4. Методы и принципы дезинфекции и стерилизации лабораторной посуды, медицинского инструментария, средств защиты.<br>2.з5. Меры индивидуальной защиты медицинских работников и пациентов от инфицирования при выполнении бактериологических исследований, в том числе для профилактики инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи.<br>2.з6. Комплекс экстренных профилактических мероприятий при возникновении аварийных ситуаций с риском инфицирования медицинских работников, пациентов.<br>2.з7. Основные биологические угрозы, меры по их предупреждению и предотвращению, а также принципы организации и осуществления мероприятий по защите от биологических угроз.<br>2.з8. Порядок действий медицинских работников микробиологической лаборатории с целью локализации и ликвидации аварий при работе с патогенными биологическими агентами II - IV группы патогенности (опасности).<br>2.з9. Санитарно-эпидемиологические требования к проведению мероприятий по обеззараживанию и (или) обезвреживанию медицинских отходов класса Б и В, медицинских изделий, лабораторной посуды, медицинского инструментария, средств защиты.<br>2.з10. Правила эксплуатации медицинских изделий для стерилизации и дезинфекции в микробиологической лаборатории, требования охраны труда.</td><td><a id="p100038"></a>2,у1. Выполнение санитарных норм и правил при работе с потенциально опасным биологическим материалом и с патологическими биологическими агентами II - IV группы патогенности.<br>2.у2. Дезинфекция и стерилизация использованной лабораторной посуды, медицинского инструментария, средств защиты<br>2.у3. Соблюдение правил эксплуатации медицинских изделий для стерилизации и дезинфекции в микробиологической лаборатории, требований охраны труда.<br>2.у4. Проведение мероприятий по защите медицинских работников и пациентов от передачи инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи, при работе с потенциально опасным биологическим материалом.<br>2.у5. Проведение первичной обработки и экстренной профилактики инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи, при попадании биологических материалов на кожу, слизистые, при уколах, порезах.<br>2.у6. Проведение работ по ликвидации аварийных ситуаций с участием патогенных биологических агентов II - IV группы патогенности (опасности) в микробиологической лаборатории, регистрация аварийных ситуаций.<br>2.у7. Проведение комплекса мероприятий по обеззараживанию и (или) обезвреживанию медицинских отходов класса Б и В, медицинских изделий, лабораторной посуды, медицинского инструментария, средств защиты, утилизации отработанного биологического материала человека.</td><td><a id="p100039"></a>2.о1. Обеспечение санитарно-противоэпидемического режима в микробиологической лаборатории при проведении бактериологических исследований.</td></tr>
<tr><td><a id="p100040"></a>3</td><td><a id="p100041"></a>ПК-3. Способен при выполнении бактериологических исследований вести медицинскую документацию, организовывать деятельность находящегося в распоряжении среднего и младшего медицинского персонала</td><td><a id="p100042"></a>3.з1. Правила и порядок оформления медицинской документации в медицинских организациях, в том числе в форме электронного документа.<br>3.з2. Основы законодательства Российской Федерации о защите персональных данных пациентов и сведений, составляющих врачебную тайну.<br>3.з3. Правила работы в информационных системах в сферах здравоохранения, обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения и информационно-телекоммуникационной сети "Интернет".<br>3.з4. Должностные обязанности находящегося в распоряжении среднего и младшего медицинского персонала.<br>3.з5. Требования к обеспечению внутреннего контроля качества и безопасности медицинской деятельности.<br>3.з6. Требования пожарной безопасности, охраны труда и техники безопасности, порядок действия в чрезвычайных ситуациях, основы личной безопасности и конфликтологии, правила внутреннего трудового распорядка.</td><td><a id="p100043"></a>3.у1. Заполнение медицинской документации, журналов, в том числе в форме электронного документа.<br>3.у2. Использование в работе информационных систем в сфере здравоохранения, обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения и информационно-телекоммуникационную сеть "Интернет".<br>3.у3. Составление плана работы и отчета о своей работе.<br>3.у4. Выполнение мероприятий по защите персональных данных пациентов и сведений, составляющих врачебную тайну, при использовании их в профессиональной деятельности.<br>3.у5. Контроль выполнения должностных обязанностей находящимся в распоряжении средним и младшим медицинским персоналом.<br>3.у6. Соблюдение правил внутреннего трудового распорядка, требований пожарной безопасности, охраны труда.</td><td><a id="p100044"></a>3.о1. Ведение медицинской документации при выполнении бактериологических исследований, в том числе в форме электронного документа.<br>3.о2. Организация деятельности находящегося в распоряжении среднего и младшего медицинского персонала.</td></tr>
<tr><td><a id="p100045"></a>4</td><td><a id="p100046"></a>ПК-4. Способен оказывать медицинскую помощь в экстренной форме</td><td><a id="p100047"></a>4.з1. Принципы и методы оказания медицинской помощи в экстренной форме в соответствии с нормативными правовыми актами и клиническими рекомендациями.<br>4.з2. Клинические признаки состояний, требующих оказания медицинской помощи в экстренной форме.<br>4.з3. Факторы риска, представляющие непосредственную угрозу для собственной жизни и здоровья, жизни и здоровья пострадавшего (пострадавших) и окружающих лиц, методы устранения указанных факторов риска.<br>4.з4. Правила и порядок проведения первичного осмотра пациента (пострадавшего) при оказании медицинской помощи в экстренной форме при отсутствии сознания; остановке дыхания и (или) остановке кровообращения; нарушении проходимости дыхательных путей инородным телом и иных угрожающих жизни и здоровью нарушениях дыхания; наружных кровотечениях; травмах, ранениях и поражениях, вызванных механическими, химическими, электрическими, термическими поражающими факторами, воздействием излучения; отравлениях; укусах или ужаливаниях ядовитых животных; судорожном приступе, сопровождающемся потерей сознания; острых психологических реакциях на стресс.<br>4.з5. Правила эффективной коммуникации с пациентами, их законными представителями, окружающими лицами и медицинскими работниками при оказании медицинской помощи в экстренной форме.<br>4.з6. Алгоритм обращения в службы спасения, в том числе вызова выездной бригады скорой медицинской помощи.<br>4.з7. Принципы действия приборов для наружной электроимпульсной терапии (дефибрилляции).<br>4.з8. Правила выполнения наружной электроимпульсной терапии (дефибрилляции) с использованием автоматического наружного дефибриллятора.<br>4.з9. Медицинские показания и медицинские противопоказания к проведению реанимационных мероприятий.<br>4.з10. Правила проведения базовой сердечно-легочной реанимации.<br>4.з11. Методы обеспечения проходимости дыхательных путей.<br>4.з12. Правила остановки наружных кровотечений.<br>4.з13. Правила наложения повязок при оказании медицинской помощи в экстренной форме.<br>4.з14. Способы охлаждения при травмах, воздействиях излучения, высоких температур, химических веществ, укусах или ужаливаниях ядовитых животных; проведения термоизоляции и согревания при воздействии низких температур.<br>4.з15. Методы иммобилизации с использованием медицинских изделий и подручных средств.<br>4.з16. Правила использования средств индивидуальной защиты при оказании медицинской помощи в экстренной форме.<br>4.з17. Правила и порядок проведения мониторинга состояния пациента при оказании медицинской помощи в экстренной форме, порядок передачи пациента выездной бригаде скорой медицинской помощи.<br>4.з18. Порядок применения лекарственных препаратов и медицинских изделий при оказании медицинской помощи в экстренной форме.</td><td><a id="p100048"></a>4.у1. Диагностика состояний, требующих оказания медицинской помощи в экстренной форме.<br>4.у2. Определение факторов, представляющих непосредственную угрозу для собственной жизни и здоровья, жизни и здоровья пострадавшего (пострадавших) и окружающих лиц.<br>4.у3. Устранение факторов, представляющих непосредственную угрозу для жизни и здоровья пострадавшего (пострадавших), а также участников оказания медицинской помощи в экстренной форме и окружающих лиц, в том числе предотвращение дополнительного травмирования пострадавшего (пострадавших).<br>4.у4. Обеспечение собственной безопасности, в том числе с использованием средств индивидуальной защиты.<br>4.у5. Вызов выездной бригады скорой медицинской помощи, перемещение, транспортировка пострадавшего, передача пострадавшего выездной бригаде скорой медицинской помощи.<br>4.у6. Оценка количества пострадавших.<br>4.у7. Устное информирование пострадавшего и окружающих лиц о готовности оказывать медицинскую помощь в экстренной форме, а также о начале проведения мероприятий по оказанию медицинской помощи в экстренной форме.<br>4.у8. Осуществление эффективной коммуникации с пациентом, его законным представителем, окружающими лицами и медицинскими работниками, в том числе выездной бригадой скорой медицинской помощи при оказании медицинской помощи в экстренной форме.<br>4.у9. Устранение воздействия повреждающих факторов на пострадавшего.<br>4.у10. Извлечение пострадавшего из транспортного средства или других труднодоступных мест.<br>4.у11. Перемещение пострадавшего в безопасное место.<br>4.у12. Обеспечение проходимости дыхательных путей при их закупорке инородным телом.<br>4.у13. Проведение первичного осмотра пациента при состояниях, требующих оказания медицинской помощи в экстренной форме.<br>4.у14. Осуществление мероприятий по временной остановке наружного кровотечения, в том числе прямым давлением на рану, наложением давящей повязки (в том числе с фиксацией инородного тела), наложением кровоостанавливающего жгута.<br>4.у15. Определение наличия признаков жизни у пострадавшего (наличие сознания, наличие дыхания с помощью слуха, зрения и осязания).<br>4.у16. Проведение сердечно-легочной реанимации и поддержание проходимости дыхательных путей.<br>4.у17. Использование автоматического наружного дефибриллятора.<br>4.у18. Наложение окклюзионной (герметизирующей) повязки при ранении грудной клетки.<br>4.у19. Промывание желудка.<br>4.у20. Охлаждение при травмах, воздействиях излучения, высоких температур, химических веществ, укусах или ужаливаниях ядовитых животных.<br>4.у21. Проведение термоизоляции и согревания при воздействии низких температур.<br>4.у22. Проведение иммобилизации (обездвиживания) с использованием медицинских изделий или подручных средств; аутоиммобилизация или обездвиживание руками травмированных частей тела.<br>4.у23. Предотвращение дополнительного травмирования головы при судорожном приступе, сопровождающемся потерей сознания.<br>4.у24. Придание и поддержание оптимального положения тела пострадавшего в зависимости от его состояния.<br>4.у25. Осуществление контроля состояния пострадавшего (наличия сознания, дыхания, кровообращения и отсутствия наружного кровотечения), оказание пострадавшему психологической поддержки.<br>4.у26. Применение лекарственных препаратов и медицинских изделий при оказании медицинской помощи в экстренной форме.</td><td><a id="p100049"></a>4.о1. Распознавание состояний, представляющих угрозу жизни пациента (в том числе нарушение жизненно важных функций организма человека (кровообращения и (или) дыхания), требующих оказания медицинской помощи в экстренной форме.<br>4.о2. Проведение оценки обстановки и обеспечение безопасных условий для оказания медицинской помощи в экстренной форме.<br>4.о3. Оказание медицинской помощи в экстренной форме при состояниях, представляющих угрозу жизни, в том числе клинической смерти (остановка жизненно важных функций организма человека - кровообращения и (или) дыхания).</td></tr>
</table>


<a id="p100050"></a>III. Учебный план <5>


<a id="p100051"></a>

---

<a id="p100052"></a><5> [Пункт 22 статьи 2](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-2#p100035) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (далее - Федеральный закон N 273-ФЗ); [пункт 11](https://bukva.ai/docs/prikaz-266-2025#p100051) Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.

7. <a id="p100053"></a>Учебный план:


<table>
<colgroup><col width="6%"><col width="44%"><col width="5%"><col width="6%"><col width="5%"><col width="10%"><col width="14%"><col width="5%"><col width="6%"></colgroup>
<tr><td rowspan="5"><a id="p100054"></a>N п/п</td><td rowspan="5"><a id="p100055"></a>Наименования модулей, тем, разделов практики</td><td colspan="7"><a id="p100056"></a>Количество часов (трудоемкость)</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100057"></a>всего</td><td colspan="6"><a id="p100058"></a>в том числе по видам учебной деятельности</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100059"></a>лекции</td><td colspan="3"><a id="p100060"></a>занятия семинарского типа (семинары, практические занятия, практикумы, лабораторные работы, коллоквиумы и иные аналогичные занятия)</td><td rowspan="3"><a id="p100061"></a>практика</td><td rowspan="3"><a id="p100062"></a>аттестация</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100063"></a>всего</td><td colspan="2"><a id="p100064"></a>в том числе</td></tr>
<tr><td><a id="p100065"></a>практическая подготовка</td><td><a id="p100066"></a>возможно использование ЭО и ДОТ</td></tr>
<tr><td><a id="p100067"></a>1</td><td><a id="p100068"></a>Модуль 1. Общие вопросы профессиональной деятельности специалиста со средним медицинским образованием в области лабораторных исследований</td><td><a id="p100069"></a>48</td><td><a id="p100070"></a>20</td><td><a id="p100071"></a>26</td><td><a id="p100072"></a>18</td><td><a id="p100073"></a>0</td><td><a id="p100074"></a>0</td><td><a id="p100075"></a>2</td></tr>
<tr><td><a id="p100076"></a>1.1</td><td><a id="p100077"></a>Нормативно-правовое обеспечение деятельности специалистов со средним медицинским образованием в области лабораторных исследований</td><td><a id="p100078"></a>6</td><td><a id="p100079"></a>6</td><td><a id="p100080"></a>0</td><td><a id="p100081"></a>0</td><td><a id="p100082"></a>0</td><td><a id="p100083"></a>0</td><td><a id="p100084"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100085"></a>1.2</td><td><a id="p100086"></a>Организационно-технологические основы деятельности лаборатории</td><td><a id="p100087"></a>18</td><td><a id="p100088"></a>6</td><td><a id="p100089"></a>12</td><td><a id="p100090"></a>6</td><td><a id="p100091"></a>0</td><td><a id="p100092"></a>0</td><td><a id="p100093"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100094"></a>1.3</td><td><a id="p100095"></a>Контроль качества лабораторных исследований</td><td><a id="p100096"></a>18</td><td><a id="p100097"></a>6</td><td><a id="p100098"></a>12</td><td><a id="p100099"></a>12</td><td><a id="p100100"></a>0</td><td><a id="p100101"></a>0</td><td><a id="p100102"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100103"></a>1.4</td><td><a id="p100104"></a>Общение в профессиональной деятельности</td><td><a id="p100105"></a>4</td><td><a id="p100106"></a>2</td><td><a id="p100107"></a>2</td><td><a id="p100108"></a>0</td><td><a id="p100109"></a>0</td><td><a id="p100110"></a>0</td><td><a id="p100111"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100112"></a>1.5</td><td><a id="p100113"></a>Промежуточная аттестация по модулю 1</td><td><a id="p100114"></a>2</td><td><a id="p100115"></a>0</td><td><a id="p100116"></a>0</td><td><a id="p100117"></a>0</td><td><a id="p100118"></a>0</td><td><a id="p100119"></a>0</td><td><a id="p100120"></a>2</td></tr>
<tr><td><a id="p100121"></a>2</td><td><a id="p100122"></a>Модуль 2. Общая медицинская бактериология</td><td><a id="p100123"></a>48</td><td><a id="p100124"></a>20</td><td><a id="p100125"></a>26</td><td><a id="p100126"></a>12</td><td><a id="p100127"></a>0</td><td><a id="p100128"></a>0</td><td><a id="p100129"></a>2</td></tr>
<tr><td><a id="p100130"></a>2.1</td><td><a id="p100131"></a>Особенности развития медицинской бактериологии на современном этапе</td><td><a id="p100132"></a>2</td><td><a id="p100133"></a>2</td><td><a id="p100134"></a>0</td><td><a id="p100135"></a>0</td><td><a id="p100136"></a>0</td><td><a id="p100137"></a>0</td><td><a id="p100138"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100139"></a>2.2</td><td><a id="p100140"></a>Особенности морфологии и жизнедеятельности бактерий</td><td><a id="p100141"></a>4</td><td><a id="p100142"></a>4</td><td><a id="p100143"></a>0</td><td><a id="p100144"></a>0</td><td><a id="p100145"></a>0</td><td><a id="p100146"></a>0</td><td><a id="p100147"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100148"></a>2.3</td><td><a id="p100149"></a>Методы бактериологических исследований</td><td><a id="p100150"></a>24</td><td><a id="p100151"></a>6</td><td><a id="p100152"></a>18</td><td><a id="p100153"></a>12</td><td><a id="p100154"></a>0</td><td><a id="p100155"></a>0</td><td><a id="p100156"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100157"></a>2.4</td><td><a id="p100158"></a>Особенности эпидемиологии бактериальных инфекций</td><td><a id="p100159"></a>6</td><td><a id="p100160"></a>4</td><td><a id="p100161"></a>2</td><td><a id="p100162"></a>0</td><td><a id="p100163"></a>0</td><td><a id="p100164"></a>0</td><td><a id="p100165"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100166"></a>2.5</td><td><a id="p100167"></a>Антимикробные лекарственные препараты (антибиотики)</td><td><a id="p100168"></a>6</td><td><a id="p100169"></a>2</td><td><a id="p100170"></a>4</td><td><a id="p100171"></a>0</td><td><a id="p100172"></a>0</td><td><a id="p100173"></a>0</td><td><a id="p100174"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100175"></a>2.6</td><td><a id="p100176"></a>Инфекционная иммунология</td><td><a id="p100177"></a>4</td><td><a id="p100178"></a>2</td><td><a id="p100179"></a>2</td><td><a id="p100180"></a>0</td><td><a id="p100181"></a>0</td><td><a id="p100182"></a>0</td><td><a id="p100183"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100184"></a>2.7</td><td><a id="p100185"></a>Промежуточная аттестация по модулю 2</td><td><a id="p100186"></a>2</td><td><a id="p100187"></a>0</td><td><a id="p100188"></a>0</td><td><a id="p100189"></a>0</td><td><a id="p100190"></a>0</td><td><a id="p100191"></a>0</td><td><a id="p100192"></a>2</td></tr>
<tr><td><a id="p100193"></a>3</td><td><a id="p100194"></a>Модуль 3. Частная медицинская бактериология</td><td><a id="p100195"></a>216</td><td><a id="p100196"></a>96</td><td><a id="p100197"></a>118</td><td><a id="p100198"></a>82</td><td><a id="p100199"></a>0</td><td><a id="p100200"></a>0</td><td><a id="p100201"></a>2</td></tr>
<tr><td><a id="p100202"></a>3.1</td><td><a id="p100203"></a>Грамположительные бактерии</td><td><a id="p100204"></a>60</td><td><a id="p100205"></a>24</td><td><a id="p100206"></a>36</td><td><a id="p100207"></a>18</td><td><a id="p100208"></a>0</td><td><a id="p100209"></a>0</td><td><a id="p100210"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100211"></a>3.2</td><td><a id="p100212"></a>Грамотрицательные бактерии</td><td><a id="p100213"></a>60</td><td><a id="p100214"></a>24</td><td><a id="p100215"></a>36</td><td><a id="p100216"></a>18</td><td><a id="p100217"></a>0</td><td><a id="p100218"></a>0</td><td><a id="p100219"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100220"></a>3.3</td><td><a id="p100221"></a>Бактерии, не имеющие клеточной стенки</td><td><a id="p100222"></a>12</td><td><a id="p100223"></a>6</td><td><a id="p100224"></a>6</td><td><a id="p100225"></a>6</td><td><a id="p100226"></a>0</td><td><a id="p100227"></a>0</td><td><a id="p100228"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100229"></a>3.4</td><td><a id="p100230"></a>Методы определения чувствительности бактерий к антибактериальным лекарственным препаратам</td><td><a id="p100231"></a>18</td><td><a id="p100232"></a>6</td><td><a id="p100233"></a>12</td><td><a id="p100234"></a>12</td><td><a id="p100235"></a>0</td><td><a id="p100236"></a>0</td><td><a id="p100237"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100238"></a>3.5</td><td><a id="p100239"></a>Клиническая микробиология</td><td><a id="p100240"></a>42</td><td><a id="p100241"></a>24</td><td><a id="p100242"></a>18</td><td><a id="p100243"></a>18</td><td><a id="p100244"></a>0</td><td><a id="p100245"></a>0</td><td><a id="p100246"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100247"></a>3.6</td><td><a id="p100248"></a>Санитарная микробиология</td><td><a id="p100249"></a>22</td><td><a id="p100250"></a>12</td><td><a id="p100251"></a>10</td><td><a id="p100252"></a>10</td><td><a id="p100253"></a>0</td><td><a id="p100254"></a>0</td><td><a id="p100255"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100256"></a>3.7</td><td><a id="p100257"></a>Промежуточная аттестация по модулю 3</td><td><a id="p100258"></a>2</td><td><a id="p100259"></a>0</td><td><a id="p100260"></a>0</td><td><a id="p100261"></a>0</td><td><a id="p100262"></a>0</td><td><a id="p100263"></a>0</td><td><a id="p100264"></a>2</td></tr>
<tr><td><a id="p100265"></a>4</td><td><a id="p100266"></a>Модуль 4. Оказание медицинской помощи в экстренной форме</td><td><a id="p100267"></a>42</td><td><a id="p100268"></a>6</td><td><a id="p100269"></a>34</td><td><a id="p100270"></a>0</td><td><a id="p100271"></a>0</td><td><a id="p100272"></a>0</td><td><a id="p100273"></a>2</td></tr>
<tr><td><a id="p100274"></a>4.1</td><td><a id="p100275"></a>Оказание медицинской помощи в экстренной форме</td><td><a id="p100276"></a>40</td><td><a id="p100277"></a>6</td><td><a id="p100278"></a>34</td><td><a id="p100279"></a>0</td><td><a id="p100280"></a>0</td><td><a id="p100281"></a>0</td><td><a id="p100282"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100283"></a>4.2</td><td><a id="p100284"></a>Промежуточная аттестация по модулю 4</td><td><a id="p100285"></a>2</td><td><a id="p100286"></a>0</td><td><a id="p100287"></a>0</td><td><a id="p100288"></a>0</td><td><a id="p100289"></a>0</td><td><a id="p100290"></a>0</td><td><a id="p100291"></a>2</td></tr>
<tr><td><a id="p100292"></a>5</td><td><a id="p100293"></a>Модуль 5. Практика</td><td><a id="p100294"></a>144</td><td><a id="p100295"></a>0</td><td><a id="p100296"></a>0</td><td><a id="p100297"></a>0</td><td><a id="p100298"></a>0</td><td><a id="p100299"></a>144</td><td><a id="p100300"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100301"></a>5.1</td><td><a id="p100302"></a>Выполнение бактериологических исследований</td><td><a id="p100303"></a>142</td><td><a id="p100304"></a>0</td><td><a id="p100305"></a>0</td><td><a id="p100306"></a>0</td><td><a id="p100307"></a>0</td><td><a id="p100308"></a>142</td><td><a id="p100309"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100310"></a>5.2</td><td><a id="p100311"></a>Промежуточная аттестация по модулю 5</td><td><a id="p100312"></a>2</td><td><a id="p100313"></a>0</td><td><a id="p100314"></a>0</td><td><a id="p100315"></a>0</td><td><a id="p100316"></a>0</td><td><a id="p100317"></a>2</td><td><a id="p100318"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100319"></a>6</td><td><a id="p100320"></a>Итоговая аттестация</td><td><a id="p100321"></a>6</td><td><a id="p100322"></a>0</td><td><a id="p100323"></a>0</td><td><a id="p100324"></a>0</td><td><a id="p100325"></a>0</td><td><a id="p100326"></a>0</td><td><a id="p100327"></a>6</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100328"></a>Итого часов (трудоемкость)</td><td><a id="p100329"></a>504</td><td><a id="p100330"></a>142</td><td><a id="p100331"></a>204</td><td><a id="p100332"></a>112</td><td><a id="p100333"></a>0</td><td><a id="p100334"></a>144</td><td><a id="p100335"></a>14</td></tr>
</table>


<a id="p100336"></a>IV. Рабочие программы модулей <6>


<a id="p100337"></a>

---

<a id="p100338"></a><6> [Пункт 11](https://bukva.ai/docs/prikaz-266-2025#p100051) Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.

8. <a id="p100339"></a>Рабочие программы модулей:


<table>
<colgroup><col width="6%"><col width="23%"><col width="61%"><col width="11%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100340"></a>N п/п</td><td><a id="p100341"></a>Наименование модулей, тем, разделов практики</td><td><a id="p100342"></a>Содержание</td><td><a id="p100343"></a>Коды формируемых компетенций</td></tr>
<tr><td><a id="p100344"></a>1</td><td colspan="3"><a id="p100345"></a>Модуль 1. Общие вопросы профессиональной деятельности специалиста со средним медицинским образованием в области лабораторных исследований</td></tr>
<tr><td><a id="p100346"></a>1.1</td><td><a id="p100347"></a>Нормативно-правовое обеспечение деятельности специалистов со средним медицинским образованием в области лабораторных исследований</td><td><a id="p100348"></a>Нормативные правовые акты, регламентирующие организацию деятельности лаборатории, этапы лабораторных исследований, задачи персонала. Основы экономики здравоохранения. Экономические основы деятельности лаборатории. Программа государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи. Профилактика коррупции в здравоохранении. Организационная структура лабораторной службы. Номенклатура лабораторных исследований. Нормативно-правовое обеспечение бактериологических исследований. Основные нормативные акты, регламентирующие проведение бактериологических исследований. Общие требования к организации работ с патогенными биологическими агентами.</td><td><a id="p100349"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3</td></tr>
<tr><td><a id="p100350"></a>1.2</td><td><a id="p100351"></a>Организационно-технологические основы деятельности лаборатории</td><td><a id="p100352"></a>Типы лабораторий. Штатное расписание лаборатории. Функциональные обязанности специалистов в области лабораторной диагностики со средним медицинским образованием и находящегося в распоряжении среднего и младшего медицинского персонала. Материально-техническое оснащение лаборатории. Аналитическая аппаратура. Правила эксплуатации медицинских изделий, используемых в лаборатории, техника безопасности при работе с медицинскими изделиями в лаборатории. Поверка лабораторных медицинских изделий. Классы чистоты помещений, виды уборок. Основы асептики и антисептики. Уровни деконтаминации рук медицинских работников. Дезинфекция. Предстерилизационная очистка и стерилизация медицинских изделий. Экстренные профилактические мероприятия при возникновении аварийных ситуаций с риском инфицирования медицинских работников, пациентов. Понятие "медицинские отходы", классификация медицинских отходов, характеристика морфологического состава, класс эпидемиологической, токсикологической и радиационной опасности. Санитарные правила обращения с медицинскими отходами. Организация системы сбора и утилизации отходов в лаборатории. Тара для сбора отходов. Виды медицинской документации в лаборатории. Унифицированные формы медицинской документации. Архивация документов. Базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности. Основы электронного документооборота. Электронная подпись. Понятие о лабораторных информационных системах: цели, задачи, функции, классификация и структура. Информационные системы Роспотребнадзора. Оформление учетно-отчетной, статистической и контролирующей документации в лаборатории, в том числе с использованием информационно-телекоммуникационной сети "Интернет". Защита персональных данных пациентов и сведений, составляющих врачебную тайну.</td><td><a id="p100353"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3</td></tr>
<tr><td><a id="p100354"></a>1.3</td><td><a id="p100355"></a>Контроль качества лабораторных исследований</td><td><a id="p100356"></a>Нормативные правовые документы, регламентирующие проведение контроля качества лабораторных исследований. Внутрилабораторный контроль качества: значение, виды, общие принципы организации и проведения. Контрольные материалы, используемые для проведения внутрилабораторного контроля качества: классификация, требования, применение. Типы погрешностей при проведении внутрилабораторного контроля качества. Внешняя оценка качества. Федеральная система внешней оценки качества. Программы межлабораторных сравнительных (сличительных) испытаний. Обеспечение контроля качества лабораторных исследований на преаналитическом (долабораторном и лабораторном), аналитическом, постаналитическом этапах. Калибровка средств измерений для лабораторных исследований: требования и мероприятия; контроль вспомогательного медицинских изделий; контроль дистиллированной воды; техническое обслуживание медицинских изделий с учетом требований биологической безопасности. Документирование результатов внутрилабораторного контроля и внешней оценки качества лабораторных исследований. Методы статистической обработки результатов контроля качества. Основные правила и требования к обеспечению внутреннего контроля качества и безопасности медицинской деятельности в лаборатории.</td><td><a id="p100357"></a>ПК-1, ПК-3</td></tr>
<tr><td><a id="p100358"></a>1.4</td><td><a id="p100359"></a>Общение в профессиональной деятельности</td><td><a id="p100360"></a>Этика и деонтология в профессиональной деятельности. Эффективные коммуникации в коллективе. Эффективные коммуникации с пациентами. Понятие "психологический климат". Общение как основной критерий создания благоприятного психологического климата в лаборатории. Основы конфликтологии, способы предупреждения и урегулирования конфликтов.</td><td><a id="p100361"></a>ПК-3</td></tr>
<tr><td><a id="p100362"></a>1.5</td><td><a id="p100363"></a>Промежуточная аттестация по модулю 1</td><td><a id="p100364"></a>Контроль результатов обучения в рамках освоения <a href="#p100346">тем 1.1</a> - <a href="#p100358">1.4</a>.</td><td><a id="p100365"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3</td></tr>
<tr><td><a id="p100366"></a>2</td><td colspan="3"><a id="p100367"></a>Модуль 2. Общая медицинская бактериология</td></tr>
<tr><td><a id="p100368"></a>2.1</td><td><a id="p100369"></a>Особенности развития медицинской бактериологии на современном этапе</td><td><a id="p100370"></a>Введение в медицинскую бактериологию. Открытие бактерий, история их изучения. Роль бактерий в инфекционной патологии человека. Современное состояние и перспективы развития медицинской бактериологии. Классификация патогенных биологических агентов по группам патогенности.</td><td><a id="p100371"></a>ПК-1</td></tr>
<tr><td><a id="p100372"></a>2.2</td><td><a id="p100373"></a>Особенности морфологии и жизнедеятельности бактерий</td><td><a id="p100374"></a>Классификация и таксономическое разнообразие микроорганизмов. Морфология и классификация прокариот. Бактерии: классификация, особенности строения бактериальной клетки, процессы жизнедеятельности, имеющие значение для диагностики.</td><td><a id="p100375"></a>ПК-1</td></tr>
<tr><td><a id="p100376"></a>2.3</td><td><a id="p100377"></a>Методы бактериологических исследований</td><td><a id="p100378"></a>Классические и современные методы бактериологических исследований. Микроскопический метод диагностики. Культивирование бактерий. Этапы выделения и идентификации чистой культуры бактерий по морфологическим, культуральным, биохимическим, антигенным свойствам. Серологический метод. Биологический метод. Методы, основанные на амплификации нуклеиновых кислот: полимеразная цепная реакция, лигазная цепная реакция, изотермическая петлевая амплификация. Методы, основанные на определении последовательности ДНК. Методы флюоресцентной гибридизации. Методы газовой хроматографии и масс-спектрометрии. Биосенсоры. Иммунологические методы: иммуноферментный анализ, иммунохроматографический анализ, иммунохемилюминесцентный анализ.</td><td><a id="p100379"></a>ПК-1</td></tr>
<tr><td><a id="p100380"></a>2.4</td><td><a id="p100381"></a>Особенности эпидемиологии бактериальных инфекций</td><td><a id="p100382"></a>Эпидемиология инфекционных болезней. Понятие эпидемического процесса: источник инфекции, механизм и пути передачи, восприимчивый коллектив. Механизм развития эпидемий и пандемий.</td><td><a id="p100383"></a>ПК-1</td></tr>
<tr><td><a id="p100384"></a>2.5</td><td><a id="p100385"></a>Антимикробные лекарственные препараты (антибиотики)</td><td><a id="p100386"></a>Антимикробные лекарственные препараты (антибиотики). Основные группы антимикробных лекарственных препаратов (антибиотиков), механизмы действия. Биологические стратегии уклонения бактерий от действий антибактериальных лекарственных препаратов (резистентность, гетерорезистентность, толерантность). Основные механизмы резистентности бактерий к действию антибактериальных лекарственных препаратов. Механизмы распространения устойчивости к антибиотикам. Рациональная антибактериальная терапия и программы сдерживания распространения устойчивости к антибиотикам.</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100387"></a>2.6</td><td><a id="p100388"></a>Инфекционная иммунология</td><td><a id="p100389"></a>Базовые понятия иммунологии: органы иммунной системы, клетки, функции каждого компонента иммунитета, процесс узнавания и устранения патогенных агентов. Основные принципы и механизмы функционирования иммунной системы. Факторы неспецифической резистентности и специфической иммунореактивности. Антигены. Антитела. Формы иммунного ответа. Особенности иммунитета при бактериальных болезнях. Специфическая профилактика инфекционных болезней. Современные иммунологические реакции.</td><td><a id="p100390"></a>ПК-1</td></tr>
<tr><td><a id="p100391"></a>2.7</td><td><a id="p100392"></a>Промежуточная аттестация по модулю 2</td><td><a id="p100393"></a>Контроль результатов обучения в рамках освоения <a href="#p100368">тем 2.1</a> - <a href="#p100387">2.6</a>.</td><td><a id="p100394"></a>ПК-1</td></tr>
<tr><td><a id="p100395"></a>3</td><td colspan="3"><a id="p100396"></a>Модуль 3. Частная медицинская бактериология</td></tr>
<tr><td><a id="p100397"></a>3.1</td><td><a id="p100398"></a>Грамположительные бактерии</td><td><a id="p100399"></a>Морфологические, культуральные, биохимические свойства возбудителей, имеющие диагностическое значение, особенности микроскопического и бактериологического метода исследования при инфекциях, вызванных: грамположительными кокками родов Staphylococcus, Micrococcus и других каталозоположительных кокков; родов Streptococcus, Enterococcus и других каталозоотрицательных кокков; грамположительными палочками родов Listeria, Erysipelothrix; представителями родов Corynebacterium, Mycobacterium; анаэробными спорообразующими грамположительными бактериями рода Clostridium; аэробными спорообразующими грамположительными бактериями рода Bacillus; анаэробными неспорообразующими грамположительными бактериями.</td><td><a id="p100400"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3</td></tr>
<tr><td><a id="p100401"></a>3.2</td><td><a id="p100402"></a>Грамотрицательные бактерии</td><td><a id="p100403"></a>Морфологические, культуральные, биохимические свойства возбудителей, имеющие диагностическое значение, особенности микроскопического и бактериологического метода исследования при инфекциях, вызванных: грамотрицательными аэробными и факультативно-анаэробными микроорганизмами родов: Escherichia, Salmonella, Shigella, Campylobacter, Klebsiella, Yersinia, Enterobacter, Citrobacter, Serratia, Vibrio, Aeromonas, Pseudomonas, Acinetobacter; представителями родов Brucella, Francisella, Legionella, Bartonella, Bordetella Neisseria, Haemophilus, Actinobacillus, Eikenella, Kingella, Pasteurella; анаэробными грамотрицательными спорообразующими бактериями; анаэробными грамотрицательными неспорообразующими бактериями.</td><td><a id="p100404"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3</td></tr>
<tr><td><a id="p100405"></a>3.3</td><td><a id="p100406"></a>Бактерии, не имеющие клеточной стенки</td><td><a id="p100407"></a>Морфологические, культуральные, биохимические свойства возбудителей, имеющие диагностическое значение, особенности микроскопического, бактериологического метода исследования, подходы к идентификации: Mycoplasma spp., Mycoplasmoides spp., Malacoplasma spp., Metamycoplasma spp., Mycoplasmopsis spp., Ureaplasma spp., Chlamydia spp., Rickettsia spp., Orientia spp., Ehrlichia spp, Anaplasma spp.</td><td><a id="p100408"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3</td></tr>
<tr><td><a id="p100409"></a>3.4</td><td><a id="p100410"></a>Методы определения чувствительности бактерий к антибактериальным лекарственным препаратам</td><td><a id="p100411"></a>Методы определения чувствительности бактерий к антибактериальным лекарственным препаратам. Диско-диффузионный метод, градиентный метод, методы последовательных разведений в бульоне или агаре. Молекулярно-генетические методы выявления антибиотикорезистентности бактерий. Автоматизированные системы для определения чувствительности. Методы определения чувствительности трудно культивируемых бактерий.</td><td><a id="p100412"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3</td></tr>
<tr><td><a id="p100413"></a>3.5</td><td><a id="p100414"></a>Клиническая микробиология</td><td><a id="p100415"></a>Цель и задачи клинической микробиологии. Этапы микробиологического исследования. Правила получения клинического материала для микроскопических, молекулярно-биологических и культуральных методов исследования. Особенности культивирования строгих анаэробов. Использование мультиплексных методов полимеразной цепной реакции в реальном времени. Использование сочетанного алгоритма микроскопического и молекулярно-биологического методов исследования.</td><td><a id="p100416"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3</td></tr>
<tr><td><a id="p100417"></a>3.6</td><td><a id="p100418"></a>Санитарная микробиология</td><td><a id="p100419"></a>Цели, задачи санитарной микробиологии. Принципы отбора проб. Методы санитарной микробиологии, их достоинства и недостатки. Экспресс-диагностика в санитарной микробиологии. Понятие об общем микробном числе и санитарно-показательных микроорганизмах. Группы санитарно-показательных микроорганизмов, в том числе дрожжи и плесень. Санитарно-микробиологическое исследование объектов окружающей среды (воздуха, почвы, воды), пищевых продуктов. Санитарно-микробиологическое исследование лечебно-профилактических учреждений (взятие и исследование смывов, исследование на стерильность).</td><td><a id="p100420"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3</td></tr>
<tr><td><a id="p100421"></a>3.7</td><td><a id="p100422"></a>Промежуточная аттестация по модулю 3</td><td><a id="p100423"></a>Контроль результатов обучения в рамках освоения <a href="#p100397">тем 3.1</a> - <a href="#p100417">3.6</a>.</td><td><a id="p100424"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3</td></tr>
<tr><td><a id="p100425"></a>4</td><td colspan="3"><a id="p100426"></a>Модуль 4. Оказание медицинской помощи в экстренной форме</td></tr>
<tr><td><a id="p100427"></a>4.1</td><td><a id="p100428"></a>Оказание медицинской помощи в экстренной форме</td><td><a id="p100429"></a>Нормативно-правовое регулирование оказания медицинской помощи в экстренной форме. Диагностика состояний, требующих оказания медицинской помощи в экстренной форме. Коммуникация со службами спасения, выездными бригадами скорой медицинской помощи, пациентом, его законным представителем и окружающими лицами. Транспортировка и иммобилизация пациента. Сердечно-легочная реанимация. Остановка наружных кровотечений. Обеспечение проходимости дыхательных путей. Промывание желудка. Применение согревания и охлаждения. Проведение термоизоляции и согревания при воздействии низких температур. Группы лекарственных препаратов, механизмы действия, пути введения, режимы дозирования.</td><td><a id="p100430"></a>ПК-4</td></tr>
<tr><td><a id="p100431"></a>4.2</td><td><a id="p100432"></a>Промежуточная аттестация по модулю 4</td><td><a id="p100433"></a>Контроль результатов обучения в рамках освоения <a href="#p100427">темы 4.1</a>.</td><td><a id="p100434"></a>ПК-4</td></tr>
<tr><td><a id="p100435"></a>5</td><td colspan="3"><a id="p100436"></a>Модуль 5. Практика</td></tr>
<tr><td><a id="p100437"></a>5.1</td><td><a id="p100438"></a>Выполнение бактериологических исследований</td><td><a id="p100439"></a>Участие в выполнении бактериологических исследований: отборе проб, приеме, предварительной оценке и обработке биологического материала человека, объектов окружающей среды, в том числе среды обитания человека, пищевых продуктов, для проведения бактериологических исследований; выполнении бактериологических исследований образцов биологического материала, объектов окружающей среды, в том числе среды обитания человека, пищевых продуктов; проведении первичной интерпретации результатов бактериологических исследований; проведении контроля качества при выполнении бактериологических исследований; обеспечении санитарно-противоэпидемического режима в микробиологической лаборатории при проведении бактериологических исследований; ведении медицинской документации при выполнении бактериологических исследований, в том числе в форме электронного документа; организации деятельности находящегося в распоряжении среднего и младшего медицинского персонала.</td><td><a id="p100440"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3</td></tr>
<tr><td><a id="p100441"></a>5.2</td><td><a id="p100442"></a>Промежуточная аттестация по модулю 5</td><td><a id="p100443"></a>Контроль результатов обучения в рамках освоения раздела практики <a href="#p100437">5.1</a>.</td><td><a id="p100444"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3</td></tr>
</table>


<a id="p100445"></a>V. Формы аттестации <7>


<a id="p100446"></a>

---

<a id="p100447"></a><7> [Пункт 11](https://bukva.ai/docs/prikaz-266-2025#p100051) Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.

9. <a id="p100448"></a>Промежуточная аттестация проводится по окончании освоения каждого модуля Программы. Форма промежуточной аттестации по каждому модулю определяется организацией.
<a id="p100449"></a>Промежуточная аттестация по модулям 1 - 3 должна включать в себя решение тестовых заданий, ситуационных задач, демонстрацию умений в симулированных и клинических условиях в соответствии с содержанием модулей и планируемыми результатами обучения.
<a id="p100450"></a>Промежуточная аттестация по модулю 4 должна включать в себя решение тестовых заданий, ситуационных задач, демонстрацию умений в симулированных условиях в соответствии с содержанием модуля и планируемыми результатами обучения.
<a id="p100451"></a>Промежуточная аттестация по модулю 5 должна включать в себя оценку отчета о прохождении практики, содержащего перечень примененных умений в ходе участия в медицинской деятельности с указанием количества случаев применения каждого умения, выполнения манипуляции.
<a id="p100452"></a>Критерии успешного прохождения промежуточной аттестации устанавливаются организацией.
<a id="p100453"></a>Итоговая аттестация проводится в форме экзамена, который включает в себя решение тестовых заданий, ситуационных задач, демонстрацию умений в симулированных и клинических условиях. Итоговая аттестация проводится для оценки степени достижения обучающимися запланированных результатов обучения по Программе и должна выявлять теоретическую и практическую подготовку обучающегося. Обучающийся допускается к итоговой аттестации при успешном прохождении промежуточных аттестаций, предусмотренных Программой.
<a id="p100454"></a>Обучающийся, освоивший Программу и успешно прошедший итоговую аттестацию, получает документ о квалификации - диплом о профессиональной переподготовке <8>.

<a id="p100455"></a>

---

<div align="center">

<a id="p100456"></a>**<8> [Пункт 1 части 10 статьи 60](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-60#p100844) Федерального закона N 273-ФЗ.**

<a id="p100457"></a>**10. Оценочные материалы Программы формируются организацией для проведения текущего контроля, промежуточных аттестаций, итоговой аттестации в соответствии с содержанием модулей и планируемыми результатами обучения. Каждое задание оценочных материалов должно быть соотнесено с результатами обучения, для оценки которых оно предназначено.**<br>
<a id="p100458"></a>**Пример тестового задания**<br>
<a id="p100459"></a>**Инструкция: Выберите один правильный ответ**

</div>



<table>
<colgroup><col width="33%"><col width="4%"><col width="38%"><col width="9%"><col width="16%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100460"></a>Вопрос (задание)</td><td colspan="2"><a id="p100461"></a>Варианты ответов</td><td><a id="p100462"></a>Правильный ответ</td><td><a id="p100463"></a>Коды результатов обучения</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100464"></a>Ключевым (дифференцирующим) этапом в методе окраски препарата по Граму, определяющим конечный цвет бактериальной клетки, является</td><td><a id="p100465"></a>А)</td><td><a id="p100466"></a>фиксация мазка над пламенем горелки</td><td rowspan="4"><a id="p100467"></a>В</td><td rowspan="4"><a id="p100468"></a>1.з6, 1.з11</td></tr>
<tr><td><a id="p100469"></a>Б)</td><td><a id="p100470"></a>обесцвечивание спиртом или ацетоном</td></tr>
<tr><td><a id="p100471"></a>В)</td><td><a id="p100472"></a>окраска основным красителем (фуксин или сафранин)</td></tr>
<tr><td><a id="p100473"></a>Г)</td><td><a id="p100474"></a>промывание мазка водой после каждого красителя</td></tr>
</table>


<a id="p100475"></a>*Пример* ситуационной задачи
<a id="p100476"></a>Инструкция: ознакомьтесь с условием задачи. На основании полученной информации дайте развернутые ответы на вопросы, приведенные ниже.
<a id="p100477"></a>Условия
<a id="p100478"></a>При бактериологическом исследовании испражнений выделена культура со свойствами: грамотрицательные палочки средней величины, расположены беспорядочно, подвижны, спор не образуют, оксидазоотрицательные. На среде Эндо образуют колонии слегка выпуклые, бесцветные, с ровными краями.
<a id="p100479"></a>**Задания**
<a id="p100480"></a>**1. Определите принадлежность микроорганизма к семейству.**
<a id="p100481"></a>**2. Назовите общие свойства бактерий данного семейства.**
3. <a id="p100482"></a>Назовите среды для первичного посева для выделения бактерий данного семейства, дайте им характеристику.
4. <a id="p100483"></a>Перечислите этапы приготовления питательных сред.
<a id="p100484"></a>Эталоны ответов
1. <a id="p100485"></a>Выделенная бактерия может быть отнесена к семейству Enterobacteriaceae.
2. <a id="p100486"></a>Общие свойства всех представителей семейства Enterobacteriaceae: грамотрицательные неспорообразующие палочки средней величины; большинство подвижны (перитрихи), но есть и неподвижные роды; факультативные анаэробы; хемоорганотрофы; ферментируют глюкозу (часто с образованием кислоты и газа); оксидазоотрицательные; редуцируют нитраты в нитриты; растут на простых питательных средах.
3. <a id="p100487"></a>Средами для первичного посева для выделения бактерий семейства Enterobacteriaceae являются дифференциально-диагностические среды, которые позволяют не только получить изолированные колонии для дальнейшего исследования, но и провести первичную дифференциацию бактерий по отношению к углеводу, входящему в состав таких сред. К дифференциально-диагностическим средам относят среды Эндо, Левина, Плоскирева, которые в своем составе содержат углевод лактозу. Бактерии, расщепляющие лактозу, будут давать рост колоний, окрашенных в цвет среды; бактерии, не расщепляющие лактозу, будут давать рост бесцветных колоний. Также к дифференциально-диагностическим средам относится среда Висмут-сульфит-агар, которая содержит в своем составе углевод глюкозу и предназначена для выделения и первичной идентификации бактерий, относящихся к роду Salmonella.
4. <a id="p100488"></a>Этапы приготовления питательных сред: расчет и отвешивание сухой среды или ее отдельных компонентов; отмеривание необходимого количества воды; растворение; нагрев; измерение и коррекция pH среды (при необходимости); осветление и фильтрация (при необходимости); разлив в пробирки, флаконы, колбы, чашки Петри в необходимом объеме в зависимости от назначения питательной среды; стерилизация (автоклавирование, дробная стерилизация или стерилизация фильтрованием); контроль качества питательной среды (визуальный, бактериологический, биологический); хранение до использования (в холодильнике, не более 2 - 4 недель).
<a id="p100489"></a>Коды результатов обучения: 1.з10, 1.з11, 1.з12, 1.з13.

<a id="p100490"></a>VI. Организационно-педагогические условия
реализации Программы <9>


<a id="p100491"></a>

---

<a id="p100492"></a>**<9> [Пункт 11](https://bukva.ai/docs/prikaz-266-2025#p100051) Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.**

11. <a id="p100493"></a>Требования к кадровым условиям реализации Программы:
<a id="p100494"></a>Реализация Программы обеспечивается работниками организации и (или) лицами, привлекаемыми на иных условиях.
<a id="p100495"></a>Квалификация работников организации, реализующих Программу, должна отвечать квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном [справочнике](https://bukva.ai/docs/prikaz-761n#p100009) должностей руководителей, специалистов и служащих, разделе "Квалификационные характеристики должностей работников образования", утвержденном приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. N 761н <10>, или Едином квалификационном [справочнике](https://bukva.ai/docs/prikaz-1n-2011-minzdravsotsrazvitiya-rossii#p100009) должностей руководителей, специалистов и служащих, разделе "Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования", утвержденном приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 11 января 2011 г. N 1н <11>, профессиональным стандартам (при наличии).

<a id="p100496"></a>

---

<div align="center">

<a id="p100497"></a><10> Зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 6 октября 2010 г., регистрационный N 18638, с изменением, внесенным приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 31 мая 2011 г. N 448н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 1 июля 2011 г., регистрационный N 21240).<br>
<a id="p100498"></a><11> Зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 марта 2011 г., регистрационный N 20237, с изменениями, внесенными приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 25 января 2023 г. N 39н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 февраля 2023 г., регистрационный N 72453).

</div>


<a id="p100499"></a>Лекции, а также занятия семинарского типа, не предусматривающие практическую подготовку в соответствии с учебным планом, проводятся лицами со средним медицинским образованием или высшим медицинским или фармацевтическим образованием и имеющими стаж медицинской и (или) педагогической деятельности по профилю Программы не менее 3 лет.
<a id="p100500"></a>Занятия семинарского типа проводятся в группе обучающихся численностью не более 10 человек.

12. <a id="p100501"></a>Требования к кадровому обеспечению реализации Программы в части практической подготовки:
<a id="p100502"></a>Занятия семинарского типа модулей 1 - 3, предусматривающие практическую подготовку в соответствии с учебным планом, проводятся в группе обучающихся численностью не более 10 человек лицами со средним медицинским образованием, или высшим медицинским или фармацевтическим образованием, при этом:
<a id="p100503"></a>лица со средним медицинским образованием должны иметь аккредитацию по одной из специальностей: "Бактериология", "Лабораторная диагностика", "Лабораторное дело", осуществлять соответствующую медицинскую деятельность и иметь стаж такой деятельности не менее 3 лет;
<a id="p100504"></a>лица с высшим медицинским или фармацевтическим образованием должны иметь дополнительное профессиональное образование по профилю образовательной программы, аккредитацию по одной из специальностей: "Медицинская микробиология", "Бактериология", "Клиническая лабораторная диагностика", осуществлять соответствующую медицинскую деятельность и иметь стаж такой деятельности не менее 3 лет.
<a id="p100505"></a>Модуль 5 проводится в группе обучающихся численностью не более 5 человек лицами со средним медицинским образованием или высшим медицинским или фармацевтическим образованием, при этом:
<a id="p100506"></a>лица со средним медицинским образованием должны иметь аккредитацию по одной из специальностей: "Бактериология", "Лабораторная диагностика", "Лабораторное дело", осуществлять соответствующую медицинскую деятельность и иметь стаж такой деятельности не менее 3 лет;
<a id="p100507"></a>лица с высшим медицинским или фармацевтическим образованием должны иметь дополнительное профессиональное образование по профилю образовательной программы, аккредитацию по одной из специальностей: "Медицинская микробиология", "Бактериология", "Клиническая лабораторная диагностика", осуществлять соответствующую медицинскую деятельность и иметь стаж такой деятельности не менее 3 лет.

<a id="p100508"></a>**13. Требования к материально-техническому обеспечению реализации Программы:**
<a id="p100509"></a>**Организация обеспечивает соблюдение следующих требований к материально-техническим условиям реализации Программы:**


<table>
<colgroup><col width="31%"><col width="69%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100510"></a>Модуль</td><td><a id="p100511"></a>Требования к материально-техническим условиям реализации Программы</td></tr>
<tr><td><a id="p100512"></a>Модуль 1. Общие вопросы профессиональной деятельности специалиста со средним медицинским образованием в области лабораторных исследований</td><td rowspan="3"><a id="p100513"></a>1. Наличие учебных аудиторий площадью не менее 2,5 кв. м на одного обучающегося, оснащенных видеопроекционной аппаратурой и неограниченным доступом к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет".<br>2. Наличие комплекта лицензионного программного обеспечения, включая свободно распространяемое, в том числе отечественного производства: операционная система, текстовый редактор, редактор презентаций, учебная медицинская информационная система.</td></tr>
<tr><td><a id="p100514"></a>Модуль 2. Общая медицинская бактериология</td></tr>
<tr><td><a id="p100515"></a>Модуль 3. Частная медицинская бактериология</td></tr>
<tr><td><a id="p100516"></a>Модуль 4. Оказание медицинской помощи в экстренной форме</td><td><a id="p100517"></a>1. Наличие учебных аудиторий площадью не менее 2,5 кв. м на одного обучающегося, оснащенных видеопроекционной аппаратурой и неограниченным доступом к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет".<br>2. Наличие комплекта лицензионного программного обеспечения, включая свободно распространяемое, в том числе отечественного производства: операционная система, текстовый редактор, редактор презентаций, учебная медицинская информационная система.<br>3. Наличие тренажеров (симуляторов) с обратной связью для оказания медицинской помощи в экстренной форме, позволяющих формировать следующие умения: определение наличия признаков жизни; обеспечение проходимости дыхательных путей; временная остановка наружного кровотечения; проведение сердечно-легочной реанимации и поддержание проходимости дыхательных путей; использование автоматического наружного дефибриллятора; наложение окклюзионной (герметизирующей) повязки при ранении грудной клетки; промывание желудка; придание и поддержание оптимального положения тела пострадавшего в зависимости от его состояния.</td></tr>
</table>


14. <a id="p100518"></a>Требования к материально-техническому обеспечению реализации Программы в части практической подготовки:
<a id="p100519"></a>Практическая подготовка обучающихся при реализации Программы обеспечивается путем их участия в осуществлении медицинской деятельности <12> в медицинских организациях и (или) иных организациях, осуществляющих деятельность в сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации (далее вместе - базы практической подготовки), соответствующих следующим требованиям:

<a id="p100520"></a>

---

## <a id="p100521"></a>Часть 4 статьи 82 Федерального закона N 273-ФЗ.



<table>
<colgroup><col width="21%"><col width="79%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100522"></a>Наименование модулей, тем, разделов практики</td><td><a id="p100523"></a>Требования к базам практической подготовки и их мощности в расчете на 1 обучающегося при реализации Программы</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100524"></a>Модуль 1. Общие вопросы профессиональной деятельности специалиста со средним медицинским образованием в области лабораторных исследований</td></tr>
<tr><td><a id="p100525"></a>Темы, предусматривающие практическую подготовку</td><td><a id="p100526"></a>Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:<br>1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной доврачебной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях и (или) первичной специализированной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях и (или) первичной специализированной медико-санитарной помощи в условиях дневного стационара и (или) специализированной медицинской помощи в условиях дневного стационара и (или) специализированной медицинской помощи в стационарных условиях (наличие соответствующей лицензии) по медицинской микробиологии;<br>2) наличие в структуре микробиологической лаборатории II или III уровня, с применением технологий групп А, Б, В, выполняющей бактериологические исследования;<br>3) наличие санитарно-эпидемиологического заключения о возможности проведения работ с возбудителями инфекционных заболеваний человека III - IV групп патогенности (опасности), генно-инженерно-модифицированными микроорганизмами, ядами биологического происхождения и гельминтами;<br>4) не менее 1 занятой штатной единицы должности медицинского технолога и (или) медицинского лабораторного техника (фельдшера-лаборанта) и (или) лаборанта на 5 обучающихся.</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100527"></a>Модуль 2. Общая медицинская бактериология</td></tr>
<tr><td><a id="p100528"></a>Темы, предусматривающие практическую подготовку</td><td><a id="p100529"></a>Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:<br>1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной доврачебной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях и (или) первичной специализированной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях и (или) первичной специализированной медико-санитарной помощи в условиях дневного стационара и (или) специализированной медицинской помощи в условиях дневного стационара и (или) специализированной медицинской помощи в стационарных условиях (наличие соответствующей лицензии) по медицинской микробиологии;<br>2) наличие в структуре микробиологической лаборатории II или III уровня, с применением технологий групп А, Б, В, выполняющей бактериологические исследования;<br>3) наличие санитарно-эпидемиологического заключения о возможности проведения работ с возбудителями инфекционных заболеваний человека III - IV групп патогенности (опасности), генно-инженерно-модифицированными микроорганизмами, ядами биологического происхождения и гельминтами;<br>4) не менее 1 занятой штатной единицы должности медицинского технолога и (или) медицинского лабораторного техника (фельдшера-лаборанта) и (или) лаборанта на 5 обучающихся.</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100530"></a>Модуль 3. Частная медицинская бактериология</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100531"></a>Темы, предусматривающие практическую подготовку</td><td><a id="p100532"></a>1. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:<br>1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной доврачебной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях и (или) первичной специализированной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях и (или) первичной специализированной медико-санитарной помощи в условиях дневного стационара и (или) специализированной медицинской помощи в условиях дневного стационара и (или) специализированной медицинской помощи в стационарных условиях (наличие соответствующей лицензии) по медицинской микробиологии;<br>2) наличие в структуре микробиологической лаборатории II или III уровня, с применением технологий групп А, Б, В, выполняющей бактериологические исследования;<br>3) наличие санитарно-эпидемиологического заключения о возможности проведения работ с возбудителями инфекционных заболеваний человека III - IV групп патогенности (опасности), генно-инженерно-модифицированными микроорганизмами, ядами биологического происхождения и гельминтами;<br>4) не менее 1 занятой штатной единицы должности медицинского технолога и (или) медицинского лабораторного техника (фельдшера-лаборанта) и (или) лаборанта на 5 обучающихся.</td></tr>
<tr><td><a id="p100533"></a>2. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:<br>1) организацию и выполнение работ (услуг) при проведении санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий (наличие соответствующей лицензии) по медицинской микробиологии;<br>2) наличие в структуре микробиологической лаборатории II или III уровня, с применением технологий групп А, Б, В, выполняющей бактериологические исследования;<br>3) наличие санитарно-эпидемиологического заключения о возможности проведения работ с возбудителями инфекционных заболеваний человека III - IV групп патогенности (опасности), генно-инженерно-модифицированными микроорганизмами, ядами биологического происхождения и гельминтами;<br>4) не менее 1 занятой штатной единицы должности медицинского технолога и (или) медицинского лабораторного техника (фельдшера-лаборанта) и (или) лаборанта на 5 обучающихся.</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100534"></a>Модуль 5. Практика</td></tr>
<tr><td><a id="p100535"></a>5.1. Выполнение бактериологических исследований</td><td><a id="p100536"></a>1. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:<br>1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной доврачебной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях и (или) первичной специализированной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях и (или) первичной специализированной медико-санитарной помощи в условиях дневного стационара и (или) специализированной медицинской помощи в условиях дневного стационара и (или) специализированной медицинской помощи в стационарных условиях (наличие соответствующей лицензии) по медицинской микробиологии;<br>2) наличие в структуре микробиологической лаборатории II или III уровня, с применением технологий групп А, Б, В, выполняющей бактериологические исследования;<br>3) наличие санитарно-эпидемиологического заключения о возможности проведения работ с возбудителями инфекционных заболеваний человека III - IV групп патогенности (опасности), генно-инженерно-модифицированными микроорганизмами, ядами биологического происхождения и гельминтами;<br>4) не менее 1 занятой штатной единицы должности медицинского технолога и (или) медицинского лабораторного техника (фельдшера-лаборанта) и (или) лаборанта на 5 обучающихся.<br>2. Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:<br>1) организацию и выполнение работ (услуг) при проведении санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий (наличие соответствующей лицензии) по медицинской микробиологии;<br>2) наличие в структуре микробиологической лаборатории II или III уровня, с применением технологий групп А, Б, В, выполняющей бактериологические исследования;<br>3) наличие санитарно-эпидемиологического заключения о возможности проведения работ с возбудителями инфекционных заболеваний человека III - IV групп патогенности (опасности), генно-инженерно-модифицированными микроорганизмами, ядами биологического происхождения и гельминтами;<br>4) не менее 1 занятой штатной единицы должности медицинского технолога и (или) медицинского лабораторного техника (фельдшера-лаборанта) и (или) лаборанта на 5 обучающихся.</td></tr>
</table>


15. <a id="p100537"></a>Требования к использованию ЭО и ДОТ, учебно-методическому обеспечению реализации Программы:
<a id="p100538"></a>По решению организации лекции при реализации Программы могут проводиться с использованием ЭО и ДОТ полностью или частично.
<a id="p100539"></a>Использование ЭО и ДОТ при реализации занятий семинарского типа, проведении практики, промежуточных и итоговой аттестаций не допускается.
<a id="p100540"></a>Каждый обучающийся в течение всего периода обучения должен быть обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к одной или нескольким электронно-библиотечным системам (электронным библиотекам) и к электронной информационно-образовательной среде организации. Электронно-библиотечная система (электронная библиотека) и электронная информационно-образовательная среда должны обеспечивать возможность доступа обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", как на территории организации, так и вне ее.
<a id="p100541"></a>Перечень учебных изданий, в том числе электронных, иных информационных материалов, необходимых для освоения Программы, определяется организацией самостоятельно.
16. <a id="p100542"></a>Финансовое обеспечение реализации Программы должно осуществляться в объеме не ниже определенного в соответствии с Бюджетным [кодексом](https://bukva.ai/docs/kodeks-145-fz/statya-1) Российской Федерации и Федеральным [законом](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1) N 273-ФЗ.



<a id="p100543"></a>

---
