---
title: "Приказ Росстата от 02.06.2021 N 298"
number: "298"
issuer: "Федеральная служба государственной статистики"
issued_on: 2021-06-02
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-298-2021-rosstat-federalnaya-sluzhba"
---

## Приказ Росстата от 02.06.2021 N 298

# Приказ Росстата от 02.06.2021 N 298

"Об утверждении формы федерального статистического наблюдения с указаниями по ее заполнению для организации Министерством культуры Российской Федерации федерального статистического наблюдения сведения о детской музыкальной, художественной, хореографической школе и школе искусств"

> [!IMPORTANT]
> Начало действия документа - с отчета за 2021 год.
> Форма, утвержденная данным документом, [вводится](#p100006) в действие с отчета за 2021 год.


<div align="center">

<a id="p100001"></a>**МИНИСТЕРСТВО ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**

<a id="p100002"></a>**ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ГОСУДАРСТВЕННОЙ СТАТИСТИКИ**

<a id="p100003"></a>**ПРИКАЗ**<br>
**от 2 июня 2021 г. N 298**

<a id="p100004"></a>**ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФОРМЫ**<br>
**ФЕДЕРАЛЬНОГО СТАТИСТИЧЕСКОГО НАБЛЮДЕНИЯ С УКАЗАНИЯМИ**<br>
**ПО ЕЕ ЗАПОЛНЕНИЮ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ МИНИСТЕРСТВОМ КУЛЬТУРЫ**<br>
**РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО СТАТИСТИЧЕСКОГО**<br>
**НАБЛЮДЕНИЯ СВЕДЕНИЯ О ДЕТСКОЙ МУЗЫКАЛЬНОЙ,**<br>
**ХУДОЖЕСТВЕННОЙ, ХОРЕОГРАФИЧЕСКОЙ ШКОЛЕ**<br>
**И ШКОЛЕ ИСКУССТВ**

</div>


<a id="p100005"></a>В соответствии с [подпунктом 5.5](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-420-2008#p100032) Положения о Федеральной службе государственной статистики, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 2 июня 2008 г. N 420, и во исполнение [позиции 54.9](https://bukva.ai/docs/rasporyazhenie-671-r-2008#p108400) Федерального плана статистических работ, утвержденного распоряжением Правительства Российской Федерации от 6 мая 2008 г. N 671-р, приказываю:
1. <a id="p100006"></a>Утвердить представленную Министерством культуры Российской Федерации годовую [форму](#p100013) федерального статистического наблюдения N 1-ДШИ "Сведения о детской музыкальной, художественной, хореографической школе и школе искусств" с указаниями по ее заполнению для сбора и обработки первичных статистических данных в системе Минкультуры России и ввести ее в действие с отчета за 2021 год.
2. <a id="p100007"></a>Первичные статистические данные по указанной в [пункте 1](#p100006) настоящего приказа [форме](#p100013) федерального статистического наблюдения предоставлять по адресу и в сроки, установленные в форме.
3. <a id="p100008"></a>С введением в действие указанной в [пункте 1](#p100006) настоящего приказа [формы](#p100013) федерального статистического наблюдения признать утратившим силу [приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-195-2019-rosstat-federalnaya-sluzhba) Росстата от 4 апреля 2019 г. N 195 "Об утверждении формы федерального статистического наблюдения для организации Министерством культуры Российской Федерации федерального статистического наблюдения сведения о детской музыкальной, художественной, хореографической школе и школе искусств".

<div align="right">

<a id="p100009"></a>Руководитель<br>
П.В.МАЛКОВ

</div>






<div align="right">

<a id="p100918"></a>Утверждена<br>
приказом Росстата<br>
от 02.06.2021 N 298

</div>



| <a id="p100010"></a>ФЕДЕРАЛЬНОЕ СТАТИСТИЧЕСКОЕ НАБЛЮДЕНИЕ |
| --- |



| <a id="p100011"></a>КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТЬ ГАРАНТИРУЕТСЯ ПОЛУЧАТЕЛЕМ ИНФОРМАЦИИ |
| --- |



| <a id="p100012"></a>Нарушение порядка предоставления первичных статистических данных или несвоевременное предоставление этих данных, либо предоставление недостоверных первичных статистических данных влечет ответственность, установленную [Кодексом](https://bukva.ai/docs/kodeks-195-fz/statya-10-1) Российской Федерации об административных правонарушениях |
| --- |



| <a id="p100013"></a>СВЕДЕНИЯ О ДЕТСКОЙ МУЗЫКАЛЬНОЙ, ХУДОЖЕСТВЕННОЙ, ХОРЕОГРАФИЧЕСКОЙ ШКОЛЕ И ШКОЛЕ ИСКУССТВ<br>на начало 20__/20__ учебного года |
| --- |



<table>
<colgroup><col width="50%"><col width="16%"><col width="4%"><col width="31%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100014"></a>Предоставляют:</td><td><a id="p100015"></a>Сроки предоставления</td><td></td><td><a id="p100016"></a>Форма N 1-ДШИ</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100017"></a><a id="p100018"></a>юридические лица - детские школы искусств (кроме субъектов малого предпринимательства), реализующие дополнительные образовательные программы в области искусств (полный перечень респондентов приведен в указаниях по заполнению формы федерального статистического наблюдения):<br>- Министерству культуры Российской Федерации по установленному им адресу</td><td rowspan="3"><a id="p100019"></a>5 октября</td><td rowspan="3"></td><td><a id="p100020"></a>Приказ Росстата:<br>Об утверждении формы<br>от ________ N ___<br>О внесении изменений (при наличии)<br>от ________ N ___<br>от ________ N ___</td></tr>
<tr><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100021"></a>Годовая</td></tr>
</table>



<table>
<colgroup><col width="16%"><col width="28%"><col width="28%"><col width="28%"></colgroup>
<tr><td colspan="4"><a id="p100022"></a>Наименование отчитывающейся организации ____________________________</td></tr>
<tr><td colspan="4"><a id="p100023"></a>Почтовый адрес ____________________________________________________</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100024"></a>Код формы по ОКУД</td><td colspan="3"><a id="p100025"></a>Код</td></tr>
<tr><td><a id="p100026"></a>отчитывающейся организации по ОКПО (для территориально обособленного подразделения юридического лица - идентификационный номер)</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100027"></a>1</td><td><a id="p100028"></a>2</td><td><a id="p100029"></a>3</td><td><a id="p100030"></a>4</td></tr>
<tr><td><a id="p100031"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-011-93#p47">0609528</a></td><td></td><td></td><td></td></tr>
</table>



| <a id="p100032"></a>Наименование учредителя |  |
| --- | --- |
| <a id="p100033"></a>Направление основной деятельности головной организации |  |



| <a id="p100034"></a>Раздел 1. Материально-техническая база |
| --- |


<div align="right">

<a id="p100035"></a>Коды по ОКЕИ: квадратный метр - [055](https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-015-94#p100722);<br>
единица - [642](https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-015-94#p102132)

</div>


<table>
<colgroup><col width="5%"><col width="7%"><col width="5%"><col width="4%"><col width="7%"><col width="7%"><col width="7%"><col width="6%"><col width="6%"><col width="8%"><col width="7%"><col width="6%"><col width="7%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="8%"></colgroup>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100036"></a>N строки</td><td rowspan="2"><a id="p100037"></a>Число помещений (зданий) - всего, ед</td><td colspan="3"><a id="p100038"></a>из них доступных для лиц с нарушениями, ед (из <a href="#p100058">графы 2</a>)</td><td colspan="2"><a id="p100039"></a>Число зданий, являющихся объектами культурного наследия, ед (из <a href="#p100058">графы 2</a>)</td><td rowspan="2"><a id="p100040"></a>Число учебных комнат, ед</td><td colspan="2"><a id="p100041"></a>Площадь помещений, кв2</td><td colspan="2"><a id="p100042"></a>Число зданий, ед (из <a href="#p100058">графы 2</a>)</td><td colspan="3"><a id="p100043"></a>Число зданий по форме пользования, ед (из <a href="#p100058">графы 2</a>)</td><td rowspan="2"><a id="p100044"></a>Наличие современного материально-технического оборудования (да - 1, нет - 0)</td></tr>
<tr><td><a id="p100045"></a>зрения</td><td><a id="p100046"></a>слуха</td><td><a id="p100047"></a>опорно-двигательного аппарата</td><td><a id="p100048"></a>федерального значения</td><td><a id="p100049"></a>регионального значения</td><td><a id="p100050"></a>всего</td><td><a id="p100051"></a>в том числе учебных (из <a href="#p100065">графы 9</a>)</td><td><a id="p100052"></a>требуют капитального ремонта</td><td><a id="p100053"></a>аварийные</td><td><a id="p100054"></a>в оперативном управлении</td><td><a id="p100055"></a>арендованные</td><td><a id="p100056"></a>прочие</td></tr>
<tr><td><a id="p100057"></a>1</td><td><a id="p100058"></a>2</td><td><a id="p100059"></a>3</td><td><a id="p100060"></a>4</td><td><a id="p100061"></a>5</td><td><a id="p100062"></a>6</td><td><a id="p100063"></a>7</td><td><a id="p100064"></a>8</td><td><a id="p100065"></a>9</td><td><a id="p100066"></a>10</td><td><a id="p100067"></a>11</td><td><a id="p100068"></a>12</td><td><a id="p100069"></a>13</td><td><a id="p100070"></a>14</td><td><a id="p100071"></a>15</td><td><a id="p100072"></a>16</td></tr>
<tr><td><a id="p100073"></a>01</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
</table>



| <a id="p100074"></a>N строки | <a id="p100075"></a>Наличие концертного/выставочного/театрального/хореографического залов (да - 1, нет - 0) | <a id="p100076"></a>Наличие библиотеки (да - 1, нет - 0) | <a id="p100077"></a>Наличие компьютерного класса (да - 1, нет - 0) | <a id="p100078"></a>Наличие помещений для работы со специализированными материалами (да - 1, нет - 0) | <a id="p100079"></a>Наличие мастерской, балетного класса, костюмерной, раздевалки (да - 1, нет - 0) | <a id="p100080"></a>Число единиц специализированного оборудования для инвалидов | <a id="p100081"></a>Число персональных компьютеров, ед | <a id="p100082"></a>Наличие учебной и учебно-методической литературы для слепых и слабовидящих (да - 1, нет - 0) | <a id="p100083"></a>Наличие доступа в Интернет (да - 1, нет - 0) | <a id="p100084"></a>Наличие доступа в Интернет для посетителей из фойе (да - 1, нет - 0) | <a id="p100085"></a>Наличие собственного Интернет-сайта или Интернет-страницы (да - 1, нет - 0) | <a id="p100086"></a>Наличие собственного Интернет-сайта или Интернет-страницы, доступного для слепых и слабовидящих (да - 1, нет - 0) |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| <a id="p100087"></a>1 | <a id="p100088"></a>17 | <a id="p100089"></a>18 | <a id="p100090"></a>19 | <a id="p100091"></a>20 | <a id="p100092"></a>21 | <a id="p100093"></a>22 | <a id="p100094"></a>23 | <a id="p100095"></a>24 | <a id="p100096"></a>25 | <a id="p100097"></a>26 | <a id="p100098"></a>27 | <a id="p100099"></a>28 |
| <a id="p100100"></a>01 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |



| <a id="p100101"></a>Раздел 2. Сведения о приеме, численности и выпуске обучающихся по реализуемым образовательным программам |
| --- |
| <a id="p100102"></a>2.1. Сведения о реализуемых образовательных программах |


<div align="center">

<a id="p100103"></a>Коды по ОКЕИ: единица - [642](https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-015-94#p102132);<br>
человек - [792](https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-015-94#p102208)

</div>


<table>
<colgroup><col width="18%"><col width="6%"><col width="6%"><col width="11%"><col width="5%"><col width="4%"><col width="6%"><col width="7%"><col width="13%"><col width="8%"><col width="15%"></colgroup>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100104"></a>Образовательные программы</td><td rowspan="2"><a id="p100105"></a>N строки</td><td rowspan="2"><a id="p100106"></a>Число реализуемых образовательных программ - всего, ед</td><td rowspan="2"><a id="p100107"></a>Число образовательных программ (из <a href="#p100118">графы 3</a>), адаптированных для обучения детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, ед</td><td colspan="2"><a id="p100108"></a>из них (из <a href="#p100119">графы 4</a>) для лиц с нарушениями</td><td rowspan="2"><a id="p100109"></a>Численность обучающихся - всего, чел</td><td rowspan="2"><a id="p100110"></a>Число программ (из <a href="#p100118">графы 3</a>), реализуемых с использованием сетевой формы - всего, ед</td><td rowspan="2"><a id="p100111"></a>из них число программ (из <a href="#p100123">графы 8</a>), реализуемых с использованием сетевой формы на основе договоров с профессиональными образовательными организациями и учреждениями культуры, ед</td><td rowspan="2"><a id="p100112"></a>Численность обучающихся (из <a href="#p100122">графы 7</a>) по программам, реализуемым с использованием сетевой формы - всего, чел</td><td rowspan="2"><a id="p100113"></a>из них численность обучающихся (из <a href="#p100125">графы 10</a>) по программам, реализуемым с использованием сетевой формы на основе договоров с профессиональными образовательными организациями и учреждениями культуры, чел</td></tr>
<tr><td><a id="p100114"></a>зрения</td><td><a id="p100115"></a>слуха</td></tr>
<tr><td><a id="p100116"></a>1</td><td><a id="p100117"></a>2</td><td><a id="p100118"></a>3</td><td><a id="p100119"></a>4</td><td><a id="p100120"></a>5</td><td><a id="p100121"></a>6</td><td><a id="p100122"></a>7</td><td><a id="p100123"></a>8</td><td><a id="p100124"></a>9</td><td><a id="p100125"></a>10</td><td><a id="p100126"></a>11</td></tr>
<tr><td><a id="p100127"></a>Дополнительные предпрофессиональные программы в области искусств</td><td><a id="p100128"></a>02</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100129"></a>Дополнительные общеразвивающие программы в области искусств (сумма строк <a href="#p100131">04</a> - <a href="#p100150">06</a>)</td><td><a id="p100130"></a>03</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100131"></a><a id="p100132"></a>в том числе:<br>многолетние программы для обучения детей школьного возраста</td><td><a id="p100133"></a>04</td><td></td><td><a id="p100134"></a>X</td><td><a id="p100135"></a>X</td><td><a id="p100136"></a>X</td><td></td><td><a id="p100137"></a>X</td><td><a id="p100138"></a>X</td><td><a id="p100139"></a>X</td><td><a id="p100140"></a>X</td></tr>
<tr><td><a id="p100141"></a>программы для обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста (подготовительные отделения)</td><td><a id="p100142"></a>05</td><td></td><td><a id="p100143"></a>X</td><td><a id="p100144"></a>X</td><td><a id="p100145"></a>X</td><td></td><td><a id="p100146"></a>X</td><td><a id="p100147"></a>X</td><td><a id="p100148"></a>X</td><td><a id="p100149"></a>X</td></tr>
<tr><td><a id="p100150"></a>краткосрочные программы продолжительностью до одного учебного года</td><td><a id="p100151"></a>06</td><td></td><td><a id="p100152"></a>X</td><td><a id="p100153"></a>X</td><td><a id="p100154"></a>X</td><td></td><td><a id="p100155"></a>X</td><td><a id="p100156"></a>X</td><td><a id="p100157"></a>X</td><td><a id="p100158"></a>X</td></tr>
</table>



| <a id="p100159"></a>2.2. Распределение приема, численности и выпуска обучающихся по образовательным программам |
| --- |


<div align="center">

<a id="p100160"></a>Коды по ОКЕИ: человек - [792](https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-015-94#p102208)

</div>


<table>
<colgroup><col width="13%"><col width="4%"><col width="4%"><col width="5%"><col width="4%"><col width="5%"><col width="4%"><col width="4%"><col width="4%"><col width="4%"><col width="3%"><col width="5%"><col width="9%"><col width="4%"><col width="5%"><col width="4%"><col width="4%"><col width="4%"><col width="6%"><col width="8%"></colgroup>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100161"></a>Наименование образовательной программы</td><td rowspan="3"><a id="p100162"></a>N строки</td><td rowspan="3"><a id="p100163"></a>Всего обучающихся на начало учебного года</td><td rowspan="3"><a id="p100164"></a>из них детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (из <a href="#p100192">графы 3</a>)</td><td colspan="9"><a id="p100165"></a>Дополнительные предпрофессиональные программы в области искусств</td><td colspan="7"><a id="p100166"></a>Дополнительные общеразвивающие программы в области искусств</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100167"></a>Общая численность обучающихся</td><td colspan="2"><a id="p100168"></a>Подано заявлений в первый класс</td><td colspan="2"><a id="p100169"></a>Принято в первый класс</td><td colspan="3"><a id="p100170"></a>Выпуск</td><td colspan="2"><a id="p100171"></a>Общая численность обучающихся</td><td colspan="2"><a id="p100172"></a>Принято в первый класс</td><td colspan="3"><a id="p100173"></a>Выпуск</td></tr>
<tr><td><a id="p100174"></a>всего</td><td><a id="p100175"></a>из них за счет бюджетных ассигнований (из <a href="#p100194">графы 5</a>)</td><td><a id="p100176"></a>за счет бюджетных ассигнований</td><td><a id="p100177"></a>по договорам об оказании платных образовательных услуг</td><td><a id="p100178"></a>за счет бюджетных ассигнований</td><td><a id="p100179"></a>по договорам об оказании платных образовательных услуг</td><td><a id="p100180"></a>всего</td><td><a id="p100181"></a>из них детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, (из <a href="#p100200">графы 11</a>)</td><td><a id="p100182"></a>численность выпускников, поступивших в образовательные организации на основные профессиональные образовательные программы в области культуры и искусств (из <a href="#p100200">графы 11</a>)</td><td><a id="p100183"></a>всего</td><td><a id="p100184"></a>из них за счет бюджетных ассигнований (из <a href="#p100203">графы 14</a>)</td><td><a id="p100185"></a>за счет бюджетных ассигнований</td><td><a id="p100186"></a>по договорам об оказании платных образовательных услуг</td><td><a id="p100187"></a>всего</td><td><a id="p100188"></a>из них детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (из <a href="#p100207">графы 18</a>)</td><td><a id="p100189"></a>численность выпускников, поступивших в образовательные организации на основные профессиональные программы в области культуры и искусств (из <a href="#p100207">графы 18</a>)</td></tr>
<tr><td><a id="p100190"></a>1</td><td><a id="p100191"></a>2</td><td><a id="p100192"></a>3</td><td><a id="p100193"></a>4</td><td><a id="p100194"></a>5</td><td><a id="p100195"></a>6</td><td><a id="p100196"></a>7</td><td><a id="p100197"></a>8</td><td><a id="p100198"></a>9</td><td><a id="p100199"></a>10</td><td><a id="p100200"></a>11</td><td><a id="p100201"></a>12</td><td><a id="p100202"></a>13</td><td><a id="p100203"></a>14</td><td><a id="p100204"></a>15</td><td><a id="p100205"></a>16</td><td><a id="p100206"></a>17</td><td><a id="p100207"></a>18</td><td><a id="p100208"></a>19</td><td><a id="p100209"></a>20</td></tr>
<tr><td><a id="p100210"></a>Фортепиано</td><td><a id="p100211"></a>07</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100212"></a>Народные инструменты (сумма строк <a href="#p100214">09</a> - <a href="#p100233">15</a>)</td><td><a id="p100213"></a>08</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100214"></a><a id="p100215"></a>из них по видам:<br>баян</td><td><a id="p100216"></a>09</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100217"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100218"></a>аккордеон</td><td><a id="p100219"></a>10</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100220"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100221"></a>домра</td><td><a id="p100222"></a>11</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100223"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100224"></a>балалайка</td><td><a id="p100225"></a>12</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100226"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100227"></a>гитара</td><td><a id="p100228"></a>13</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100229"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100230"></a>гусли</td><td><a id="p100231"></a>14</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100232"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100233"></a>национальные инструменты</td><td><a id="p100234"></a>15</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100235"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100236"></a>Духовые и ударные инструменты (сумма строк <a href="#p100238">17</a> - <a href="#p100266">26</a>)</td><td><a id="p100237"></a>16</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100238"></a><a id="p100239"></a>из них по видам:<br>флейта</td><td><a id="p100240"></a>17</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100241"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100242"></a>гобой</td><td><a id="p100243"></a>18</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100244"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100245"></a>кларнет</td><td><a id="p100246"></a>19</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100247"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100248"></a>фагот</td><td><a id="p100249"></a>20</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100250"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100251"></a>саксофон</td><td><a id="p100252"></a>21</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100253"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100254"></a>труба</td><td><a id="p100255"></a>22</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100256"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100257"></a>валторна</td><td><a id="p100258"></a>23</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100259"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100260"></a>тромбон (баритон)</td><td><a id="p100261"></a>24</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100262"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100263"></a>туба</td><td><a id="p100264"></a>25</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100265"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100266"></a>ударные инструменты</td><td><a id="p100267"></a>26</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100268"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100269"></a>Струнные инструменты (сумма строк <a href="#p100271">28</a> - <a href="#p100284">32</a>)</td><td><a id="p100270"></a>27</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100271"></a><a id="p100272"></a>из них по видам:<br>скрипка</td><td><a id="p100273"></a>28</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100274"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100275"></a>виолончель</td><td><a id="p100276"></a>29</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100277"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100278"></a>альт</td><td><a id="p100279"></a>30</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100280"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100281"></a>контрабас</td><td><a id="p100282"></a>31</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100283"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100284"></a>арфа</td><td><a id="p100285"></a>32</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100286"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100287"></a>Инструменты эстрадного оркестра</td><td><a id="p100288"></a>33</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100289"></a>Хоровое пение</td><td><a id="p100290"></a>34</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100291"></a>Музыкальный фольклор</td><td><a id="p100292"></a>35</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100293"></a>Живопись</td><td><a id="p100294"></a>36</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100295"></a>Акварельная живопись</td><td><a id="p100296"></a>37</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100297"></a>Декоративно-прикладное творчество</td><td><a id="p100298"></a>38</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100299"></a>Дизайн</td><td><a id="p100300"></a>39</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100301"></a>Архитектура</td><td><a id="p100302"></a>40</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100303"></a>Хореографическое творчество</td><td><a id="p100304"></a>41</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100305"></a>Искусство балета</td><td><a id="p100306"></a>42</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100307"></a>Искусство театра</td><td><a id="p100308"></a>43</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100309"></a>Искусство цирка</td><td><a id="p100310"></a>44</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100311"></a>Электронные инструменты (сумма строк <a href="#p100322">46</a> - <a href="#p100334">47</a>)</td><td><a id="p100312"></a>45</td><td></td><td></td><td><a id="p100313"></a>X</td><td><a id="p100314"></a>X</td><td><a id="p100315"></a>X</td><td><a id="p100316"></a>X</td><td><a id="p100317"></a>X</td><td><a id="p100318"></a>X</td><td><a id="p100319"></a>X</td><td><a id="p100320"></a>X</td><td><a id="p100321"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100322"></a><a id="p100323"></a>в том числе:<br>синтезатор</td><td><a id="p100324"></a>46</td><td></td><td></td><td><a id="p100325"></a>X</td><td><a id="p100326"></a>X</td><td><a id="p100327"></a>X</td><td><a id="p100328"></a>X</td><td><a id="p100329"></a>X</td><td><a id="p100330"></a>X</td><td><a id="p100331"></a>X</td><td><a id="p100332"></a>X</td><td><a id="p100333"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100334"></a>другие</td><td><a id="p100335"></a>47</td><td></td><td></td><td><a id="p100336"></a>X</td><td><a id="p100337"></a>X</td><td><a id="p100338"></a>X</td><td><a id="p100339"></a>X</td><td><a id="p100340"></a>X</td><td><a id="p100341"></a>X</td><td><a id="p100342"></a>X</td><td><a id="p100343"></a>X</td><td><a id="p100344"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100345"></a>Эстрадно-джазовое пение</td><td><a id="p100346"></a>48</td><td></td><td></td><td><a id="p100347"></a>X</td><td><a id="p100348"></a>X</td><td><a id="p100349"></a>X</td><td><a id="p100350"></a>X</td><td><a id="p100351"></a>X</td><td><a id="p100352"></a>X</td><td><a id="p100353"></a>X</td><td><a id="p100354"></a>X</td><td><a id="p100355"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100356"></a>Сольное академическое пение</td><td><a id="p100357"></a>49</td><td></td><td></td><td><a id="p100358"></a>X</td><td><a id="p100359"></a>X</td><td><a id="p100360"></a>X</td><td><a id="p100361"></a>X</td><td><a id="p100362"></a>X</td><td><a id="p100363"></a>X</td><td><a id="p100364"></a>X</td><td><a id="p100365"></a>X</td><td><a id="p100366"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100367"></a>Сольное народное пение</td><td><a id="p100368"></a>50</td><td></td><td></td><td><a id="p100369"></a>X</td><td><a id="p100370"></a>X</td><td><a id="p100371"></a>X</td><td><a id="p100372"></a>X</td><td><a id="p100373"></a>X</td><td><a id="p100374"></a>X</td><td><a id="p100375"></a>X</td><td><a id="p100376"></a>X</td><td><a id="p100377"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100378"></a>Фотоискусство</td><td><a id="p100379"></a>51</td><td></td><td></td><td><a id="p100380"></a>X</td><td><a id="p100381"></a>X</td><td><a id="p100382"></a>X</td><td><a id="p100383"></a>X</td><td><a id="p100384"></a>X</td><td><a id="p100385"></a>X</td><td><a id="p100386"></a>X</td><td><a id="p100387"></a>X</td><td><a id="p100388"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100389"></a>Прочие</td><td><a id="p100390"></a>52</td><td></td><td></td><td><a id="p100391"></a>X</td><td><a id="p100392"></a>X</td><td><a id="p100393"></a>X</td><td><a id="p100394"></a>X</td><td><a id="p100395"></a>X</td><td><a id="p100396"></a>X</td><td><a id="p100397"></a>X</td><td><a id="p100398"></a>X</td><td><a id="p100399"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100400"></a>Всего (сумма строк <a href="#p100210">07</a>, <a href="#p100212">08</a>, <a href="#p100236">16</a>, <a href="#p100269">27</a>, <a href="#p100287">33</a> - <a href="#p100311">45</a>, <a href="#p100345">48</a> - <a href="#p100389">52</a>)</td><td><a id="p100401"></a>53</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
</table>



| <a id="p100402"></a>2.3. Движение численности обучающихся |
| --- |


<div align="right">

<a id="p100403"></a>Коды по ОКЕИ: человек - [792](https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-015-94#p102208)

</div>


<table>
<colgroup><col width="36%"><col width="6%"><col width="7%"><col width="6%"><col width="9%"><col width="9%"><col width="7%"><col width="9%"><col width="9%"></colgroup>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100404"></a>Наименование показателей</td><td rowspan="3"><a id="p100405"></a>N строки</td><td rowspan="3"><a id="p100406"></a>Всего</td><td colspan="3"><a id="p100407"></a>Дополнительные предпрофессиональные программы в области искусств</td><td colspan="3"><a id="p100408"></a>Дополнительные общеразвивающие программы в области искусств</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100409"></a>всего</td><td colspan="2"><a id="p100410"></a>из них</td><td rowspan="2"><a id="p100411"></a>всего</td><td colspan="2"><a id="p100412"></a>из них</td></tr>
<tr><td><a id="p100413"></a>бюджетная форма обучения</td><td><a id="p100414"></a>платная форма обучения</td><td><a id="p100415"></a>бюджетная форма обучения</td><td><a id="p100416"></a>платная форма обучения</td></tr>
<tr><td><a id="p100417"></a>1</td><td><a id="p100418"></a>2</td><td><a id="p100419"></a>3</td><td><a id="p100420"></a>4</td><td><a id="p100421"></a>5</td><td><a id="p100422"></a>6</td><td><a id="p100423"></a>7</td><td><a id="p100424"></a>8</td><td><a id="p100425"></a>9</td></tr>
<tr><td><a id="p100426"></a>Прибыло обучающихся - всего сумма строк <a href="#p100428">55</a>, <a href="#p100440">58</a>, <a href="#p100452">61</a></td><td><a id="p100427"></a>54</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100428"></a><a id="p100429"></a>в том числе:<br>переведено с других форм обучения данной образовательной организации по программам того же уровня - всего сумма строк <a href="#p100431">56</a> - <a href="#p100436">57</a></td><td><a id="p100430"></a>55</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100431"></a><a id="p100432"></a>в том числе:<br>с бюджетной на платную форму обучения</td><td><a id="p100433"></a>56</td><td></td><td></td><td><a id="p100434"></a>X</td><td></td><td></td><td><a id="p100435"></a>X</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100436"></a>с платной на бюджетную форму обучения</td><td><a id="p100437"></a>57</td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100438"></a>X</td><td></td><td></td><td><a id="p100439"></a>X</td></tr>
<tr><td><a id="p100440"></a>переведено в данной образовательной организации на программу другого уровня - всего сумма строк <a href="#p100442">59</a> - <a href="#p100447">60</a>:</td><td><a id="p100441"></a>58</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100442"></a>с дополнительной предпрофессиональной программы на дополнительную общеразвивающую программу</td><td><a id="p100443"></a>59</td><td></td><td><a id="p100444"></a>X</td><td><a id="p100445"></a>X</td><td><a id="p100446"></a>X</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100447"></a>с дополнительной общеразвивающей программы на дополнительную предпрофессиональную программу</td><td><a id="p100448"></a>60</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100449"></a>X</td><td><a id="p100450"></a>X</td><td><a id="p100451"></a>X</td></tr>
<tr><td><a id="p100452"></a>прибыло обучающихся из других образовательных организаций с программ того же уровня - всего</td><td><a id="p100453"></a>61</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100454"></a>Выбыло обучающихся - всего сумма строк <a href="#p100456">63</a> - <a href="#p100462">66</a></td><td><a id="p100455"></a>62</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100456"></a>в том числе:<br>переведено в другие образовательные организации на программы того же уровня</td><td><a id="p100457"></a>63</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100458"></a>по болезни</td><td><a id="p100459"></a>64</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100460"></a>добровольно прекратили образовательные отношения (бросили учебу)</td><td><a id="p100461"></a>65</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100462"></a>выбыло по другим причинам</td><td><a id="p100463"></a>66</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100464"></a>Численность обучающихся на начало прошлого учебного года (на 1 октября)</td><td><a id="p100465"></a>67</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100466"></a>Численность обучающихся, принятых на вакантные места после начала прошлого учебного года (после 1 октября)</td><td><a id="p100467"></a>68</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
</table>



| <a id="p100468"></a>2.4. Творческая деятельность |
| --- |
| <a id="p100469"></a>2.4.1. Творческие мероприятия и результаты участия обучающихся в них |


<div align="center">

<a id="p100470"></a>Коды по ОКЕИ: единица - [642](https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-015-94#p102132);<br>
человек - [792](https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-015-94#p102208)

</div>


<table>
<colgroup><col width="22%"><col width="6%"><col width="6%"><col width="6%"><col width="6%"><col width="7%"><col width="6%"><col width="12%"><col width="6%"><col width="7%"><col width="7%"><col width="11%"></colgroup>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100471"></a>Образовательные программы</td><td rowspan="3"><a id="p100472"></a>N строки</td><td colspan="4"><a id="p100473"></a>Количество мероприятий, ед</td><td colspan="2"><a id="p100474"></a>Численность обучающихся, принявших участие в творческих мероприятиях, чел</td><td colspan="3"><a id="p100475"></a>Количество полученных обучающимися наград (званий), ед</td><td rowspan="3"><a id="p100476"></a>Численность обучающихся, удостоенных поощрительных выплат (гранты, премии, стипендии, иные формы материальной поддержки), чел</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100477"></a>всего</td><td colspan="3"><a id="p100478"></a>из них <a href="#p100489">(графы 3)</a></td><td rowspan="2"><a id="p100479"></a>всего</td><td rowspan="2"><a id="p100480"></a>из <a href="#p100493">графы 7</a> в мероприятиях и конкурсах регионального, всероссийского, международного уровней</td><td rowspan="2"><a id="p100481"></a>регионального уровня</td><td rowspan="2"><a id="p100482"></a>всероссийского уровня</td><td rowspan="2"><a id="p100483"></a>международного уровня</td></tr>
<tr><td><a id="p100484"></a>регионального уровня</td><td><a id="p100485"></a>всероссийского уровня</td><td><a id="p100486"></a>международного уровня</td></tr>
<tr><td><a id="p100487"></a>1</td><td><a id="p100488"></a>2</td><td><a id="p100489"></a>3</td><td><a id="p100490"></a>4</td><td><a id="p100491"></a>5</td><td><a id="p100492"></a>6</td><td><a id="p100493"></a>7</td><td><a id="p100494"></a>8</td><td><a id="p100495"></a>9</td><td><a id="p100496"></a>10</td><td><a id="p100497"></a>11</td><td><a id="p100498"></a>12</td></tr>
<tr><td><a id="p100499"></a>Всего</td><td><a id="p100500"></a>69</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100501"></a><a id="p100502"></a>в том числе:<br>дополнительные предпрофессиональные программы в области искусств</td><td><a id="p100503"></a>70</td><td><a id="p100504"></a>X</td><td><a id="p100505"></a>X</td><td><a id="p100506"></a>X</td><td><a id="p100507"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100508"></a>дополнительные общеразвивающие программы в области искусств</td><td><a id="p100509"></a>71</td><td><a id="p100510"></a>X</td><td><a id="p100511"></a>X</td><td><a id="p100512"></a>X</td><td><a id="p100513"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
</table>



| <a id="p100514"></a>Число посещений концертов, фестивалей, выставок, открытых репетиций<br>и прочих культурных мероприятий, доступных для широкой аудитории (72) ______________ тыс чел |
| --- |



| <a id="p100516"></a>2.4.2. Постоянно действующие творческие коллективы |
| --- |


<div align="center">

<a id="p100517"></a>Коды по ОКЕИ: единица - [642](https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-015-94#p102132);

</div>

<div align="right">

человек - [792](https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-015-94#p102208)

</div>


| <a id="p100518"></a>Постоянно действующий учебный творческий коллектив | <a id="p100519"></a>N строки | <a id="p100520"></a>Число коллективов, ед | <a id="p100521"></a>Численность участников коллективов из числа обучающихся, чел |
| --- | --- | --- | --- |
| <a id="p100522"></a>1 | <a id="p100523"></a>2 | <a id="p100524"></a>3 | <a id="p100525"></a>4 |
| <a id="p100526"></a>Симфонический оркестр | <a id="p100527"></a>73 |  |  |
| <a id="p100528"></a>Камерный оркестр (ансамбль) | <a id="p100529"></a>74 |  |  |
| <a id="p100530"></a>Духовой оркестр (ансамбль) | <a id="p100531"></a>75 |  |  |
| <a id="p100532"></a>Народный оркестр (ансамбль) | <a id="p100533"></a>76 |  |  |
| <a id="p100534"></a>Эстрадный оркестр (ансамбль) | <a id="p100535"></a>77 |  |  |
| <a id="p100536"></a>Фольклорный ансамбль | <a id="p100537"></a>78 |  |  |
| <a id="p100538"></a>Академический хор | <a id="p100539"></a>79 |  |  |
| <a id="p100540"></a>Народный хор | <a id="p100541"></a>80 |  |  |
| <a id="p100542"></a>Вокальный ансамбль | <a id="p100543"></a>81 |  |  |
| <a id="p100544"></a>Хореографический ансамбль | <a id="p100545"></a>82 |  |  |
| <a id="p100546"></a>Всего (сумма строк [73](#p100526) [- 82](#p100544)) | <a id="p100547"></a>83 |  |  |



| <a id="p100548"></a>Раздел 3. Сведения о персонале |
| --- |


<div align="center">

<a id="p100549"></a>Коды по ОКЕИ: человек - [792](https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-015-94#p102208)

</div>


<table>
<colgroup><col width="3%"><col width="13%"><col width="4%"><col width="6%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="6%"><col width="6%"><col width="4%"><col width="6%"><col width="7%"><col width="5%"><col width="6%"><col width="7%"><col width="4%"><col width="4%"><col width="4%"><col width="4%"></colgroup>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100550"></a>N строки</td><td rowspan="4"><a id="p100551"></a>Наименование должностей</td><td colspan="3"><a id="p100552"></a>Численность работников, человек</td><td colspan="2"><a id="p100553"></a>Из них (из <a href="#p100578">графы 3</a>)</td><td colspan="11"><a id="p100554"></a>Из численности работников списочного состава (из <a href="#p100579">графы 4</a>)</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100555"></a>всего (сумма граф <a href="#p100579">4</a>, <a href="#p100580">5</a>)</td><td colspan="2"><a id="p100556"></a>в том числе</td><td rowspan="3"><a id="p100557"></a>имеют инвалидность</td><td rowspan="3"><a id="p100558"></a>прошли обучение (инструктирование) по вопросам предоставления услуг инвалидам</td><td rowspan="3"><a id="p100559"></a>прошли повышение квалификации/профессиональную переподготовку</td><td colspan="7"><a id="p100560"></a>имеют образование</td><td colspan="3"><a id="p100561"></a>имеют стаж работы в профильных образовательных организациях</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100562"></a>списочного состава (без внешних совместителей)</td><td rowspan="2"><a id="p100563"></a>внешних совместителей</td><td rowspan="2"><a id="p100564"></a>высшее</td><td colspan="2"><a id="p100565"></a>из них</td><td rowspan="2"><a id="p100566"></a>среднее профессиональное</td><td colspan="2"><a id="p100567"></a>из них</td><td rowspan="2"><a id="p100568"></a>прочее</td><td rowspan="2"><a id="p100569"></a>до 3 лет</td><td rowspan="2"><a id="p100570"></a>от 3 до 10 лет</td><td rowspan="2"><a id="p100571"></a>свыше 10 лет</td></tr>
<tr><td><a id="p100572"></a>по профилю преподаваемого предмета</td><td><a id="p100573"></a>прошли профессиональную переподготовку по профилю преподаваемого предмета</td><td><a id="p100574"></a>по профилю преподаваемого предмета</td><td><a id="p100575"></a>прошли профессиональную переподготовку по профилю преподаваемого предмета</td></tr>
<tr><td><a id="p100576"></a>1</td><td><a id="p100577"></a>2</td><td><a id="p100578"></a>3</td><td><a id="p100579"></a>4</td><td><a id="p100580"></a>5</td><td><a id="p100581"></a>6</td><td><a id="p100582"></a>7</td><td><a id="p100583"></a>8</td><td><a id="p100584"></a>9</td><td><a id="p100585"></a>10</td><td><a id="p100586"></a>11</td><td><a id="p100587"></a>12</td><td><a id="p100588"></a>13</td><td><a id="p100589"></a>14</td><td><a id="p100590"></a>15</td><td><a id="p100591"></a>16</td><td><a id="p100592"></a>17</td><td><a id="p100593"></a>18</td></tr>
<tr><td><a id="p100594"></a>84</td><td><a id="p100595"></a>Всего</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100596"></a>X</td><td><a id="p100597"></a>X</td><td></td><td><a id="p100598"></a>X</td><td><a id="p100599"></a>X</td><td></td><td><a id="p100600"></a>X</td><td><a id="p100601"></a>X</td><td><a id="p100602"></a>X</td></tr>
<tr><td><a id="p100603"></a>85</td><td><a id="p100604"></a>из них: руководитель</td><td></td><td></td><td><a id="p100605"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100606"></a>X</td><td><a id="p100607"></a>X</td><td></td><td><a id="p100608"></a>X</td><td><a id="p100609"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100610"></a>86</td><td><a id="p100611"></a>заместитель руководителя</td><td></td><td></td><td><a id="p100612"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100613"></a>X</td><td><a id="p100614"></a>X</td><td></td><td><a id="p100615"></a>X</td><td><a id="p100616"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100617"></a>87</td><td><a id="p100618"></a>преподаватель</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100619"></a>X</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100620"></a>88</td><td><a id="p100621"></a>концертмейстер</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100622"></a>X</td><td><a id="p100623"></a>X</td><td></td><td><a id="p100624"></a>X</td><td><a id="p100625"></a>X</td><td><a id="p100626"></a>X</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100627"></a>89</td><td><a id="p100628"></a>методист</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100629"></a>X</td><td><a id="p100630"></a>X</td><td></td><td><a id="p100631"></a>X</td><td><a id="p100632"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
</table>



| <a id="p100633"></a>Раздел 4. Поступление и использование финансовых средств |
| --- |


<div align="center">

<a id="p100634"></a>Код по ОКЕИ: тысяча рублей - [384](https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-015-94#p101920)

</div>


<table>
<colgroup><col width="6%"><col width="9%"><col width="8%"><col width="16%"><col width="16%"><col width="9%"><col width="8%"><col width="9%"><col width="11%"><col width="8%"></colgroup>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100635"></a>N строки</td><td rowspan="3"><a id="p100636"></a>Поступило за год всего (сумма <a href="#p100649">граф 3</a>, <a href="#p100651">5</a>, <a href="#p100656">10</a>)</td><td colspan="8"><a id="p100637"></a>в том числе (из <a href="#p100648">графы 2</a>)</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100638"></a>средства бюджетов всех уровней</td><td rowspan="2"><a id="p100639"></a>в том числе на финансовое обеспечение выполнения государственного (муниципального) задания (из <a href="#p100649">графы 3</a>)</td><td rowspan="2"><a id="p100640"></a>от оказания услуг (выполнения работ) на платной основе и от иной приносящей доход деятельности</td><td colspan="4"><a id="p100641"></a>из них (из графы 5)</td><td rowspan="2"><a id="p100642"></a>доходы от собственности</td></tr>
<tr><td><a id="p100643"></a>от основных видов уставной деятельности</td><td><a id="p100644"></a>благотворительные и спонсорские вклады</td><td><a id="p100645"></a>от других видов уставной деятельности</td><td><a id="p100646"></a>целевых взносов (добровольных пожертвований)</td></tr>
<tr><td><a id="p100647"></a>1</td><td><a id="p100648"></a>2</td><td><a id="p100649"></a>3</td><td><a id="p100650"></a>4</td><td><a id="p100651"></a>5</td><td><a id="p100652"></a>6</td><td><a id="p100653"></a>7</td><td><a id="p100654"></a>8</td><td><a id="p100655"></a>9</td><td><a id="p100656"></a>10</td></tr>
<tr><td><a id="p100657"></a>90</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
</table>



<table>
<colgroup><col width="6%"><col width="6%"><col width="5%"><col width="8%"><col width="5%"><col width="8%"><col width="5%"><col width="14%"><col width="8%"><col width="5%"><col width="9%"><col width="5%"><col width="8%"><col width="8%"></colgroup>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100658"></a>N строки</td><td rowspan="3"><a id="p100659"></a>Израсходовано, всего</td><td colspan="12"><a id="p100660"></a>из них (из <a href="#p100679">графы 11</a>)</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100661"></a>расходы на оплату труда</td><td colspan="2"><a id="p100662"></a>на капитальный ремонт и реставрацию</td><td colspan="3"><a id="p100663"></a>на приобретение (замену) оборудования</td><td colspan="2"><a id="p100664"></a>на приобретение (замену) музыкальных инструментов</td><td colspan="3"><a id="p100665"></a>на пополнение библиотечных фондов</td></tr>
<tr><td><a id="p100666"></a>всего</td><td><a id="p100667"></a>из них за счет внебюджетных средств (из <a href="#p100680">графы 12</a>)</td><td><a id="p100668"></a>всего</td><td><a id="p100669"></a>из них за счет внебюджетных средств (из <a href="#p100682">графы 14</a>)</td><td><a id="p100670"></a>всего</td><td><a id="p100671"></a>из них для улучшения условий доступности для лиц с ограниченными возможностями здоровья (из <a href="#p100684">графы 16</a>)</td><td><a id="p100672"></a>из них за счет внебюджетных средств (из <a href="#p100684">графы 16</a>)</td><td><a id="p100673"></a>всего</td><td><a id="p100674"></a>из них за счет внебюджетных средств (из <a href="#p100687">графы 19</a>)</td><td><a id="p100675"></a>всего</td><td><a id="p100676"></a>из них за счет внебюджетных средств (из <a href="#p100689">графы 21</a>)</td><td><a id="p100677"></a>из них для обучения слепых и слабовидящих (из <a href="#p100689">графы 21</a>)</td></tr>
<tr><td><a id="p100678"></a>1</td><td><a id="p100679"></a>11</td><td><a id="p100680"></a>12</td><td><a id="p100681"></a>13</td><td><a id="p100682"></a>14</td><td><a id="p100683"></a>15</td><td><a id="p100684"></a>16</td><td><a id="p100685"></a>17</td><td><a id="p100686"></a>18</td><td><a id="p100687"></a>19</td><td><a id="p100688"></a>20</td><td><a id="p100689"></a>21</td><td><a id="p100690"></a>22</td><td><a id="p100691"></a>23</td></tr>
<tr><td><a id="p100692"></a>90</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
</table>



<table>
<colgroup><col width="6%"><col width="6%"><col width="5%"><col width="11%"><col width="12%"><col width="9%"><col width="5%"><col width="11%"><col width="12%"><col width="8%"><col width="6%"><col width="9%"></colgroup>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100693"></a>N строки</td><td rowspan="3"><a id="p100694"></a>Израсходовано, всего</td><td colspan="10"><a id="p100695"></a>из них (из графы 11)</td></tr>
<tr><td colspan="4"><a id="p100696"></a>на организацию творческих мероприятий и/или участие в них обучающихся школы</td><td colspan="4"><a id="p100697"></a>на выплаты премий, стипендий обучающимся - участникам творческих мероприятий</td><td colspan="2"><a id="p100698"></a>расходы на повышение квалификации/переподготовку</td></tr>
<tr><td><a id="p100699"></a>всего</td><td><a id="p100700"></a>из них за счет бюджетных ассигнований учредителя (из <a href="#p100711">графы 24</a>)</td><td><a id="p100701"></a>из них за счет финансирования из бюджетов других уровней (из <a href="#p100711">графы 24</a>)</td><td><a id="p100702"></a>из них за счет внебюджетных средств (из <a href="#p100711">графы 24</a>)</td><td><a id="p100703"></a>всего</td><td><a id="p100704"></a>из них за счет бюджетных ассигнований учредителя (из <a href="#p100715">графы 28</a>)</td><td><a id="p100705"></a>из них за счет финансирования из бюджетов других уровней (из <a href="#p100715">графы 28</a>)</td><td><a id="p100706"></a>из них за счет внебюджетных средств (из <a href="#p100715">графы 28</a>)</td><td><a id="p100707"></a>всего</td><td><a id="p100708"></a>из них за счет внебюджетных средств (из <a href="#p100719">графы 32</a>)</td></tr>
<tr><td><a id="p100709"></a>1</td><td><a id="p100710"></a>11</td><td><a id="p100711"></a>24</td><td><a id="p100712"></a>25</td><td><a id="p100713"></a>26</td><td><a id="p100714"></a>27</td><td><a id="p100715"></a>28</td><td><a id="p100716"></a>29</td><td><a id="p100717"></a>30</td><td><a id="p100718"></a>31</td><td><a id="p100719"></a>32</td><td><a id="p100720"></a>33</td></tr>
<tr><td><a id="p100721"></a>90</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
</table>



<table>
<colgroup><col width="4%"><col width="29%"><col width="17%"><col width="4%"><col width="17%"><col width="4%"><col width="25%"></colgroup>
<tr><td></td><td><a id="p100722"></a>Должностное лицо, ответственное за предоставление первичных статистических данных (лицо, уполномоченное предоставлять первичные статистические данные от имени юридического лица)</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"></td><td><a id="p100723"></a>(должность)</td><td></td><td><a id="p100724"></a>(Ф.И.О.)</td><td></td><td><a id="p100725"></a>(подпись)</td></tr>
<tr><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td><a id="p100726"></a>E-mail: ____</td><td></td><td><a id="p100727"></a>"__" ____ 20__ год</td></tr>
<tr><td colspan="2"></td><td><a id="p100728"></a>(номер контактного телефона)</td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100729"></a>(дата составления документа)</td></tr>
</table>


<div align="center">

<a id="p100730"></a>Указания<br>
по заполнению [формы](#p100013) федерального статистического наблюдения

</div>


<a id="p100731"></a>[Форму](#p100013) федерального статистического наблюдения N 1-ДШИ "Сведения о детской музыкальной, художественной, хореографической школе и школе искусств" (далее - форма) предоставляют юридические лица всех форм собственности и ведомственной принадлежности - детские музыкальные, художественные, хореографические, хоровые, театральные, цирковые школы, школы искусств, школы искусств профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования, реализующие дополнительные образовательные программы в области искусств.
<a id="p100732"></a>Юридические лица, имеющие в своем составе обособленные подразделения <1>, заполняют [форму](#p100013), включая данные обо всех входящих в него обособленных подразделениях.

<a id="p100733"></a>

---

<a id="p100734"></a><1> Обособленное подразделение организации - любое территориально обособленное от нее подразделение, по месту нахождения которого оборудованы стационарные рабочие места. Признание обособленного подразделения организации таковым производится независимо от того, отражено или не отражено его создание в учредительных или иных организационно-распорядительных документах организации, и от полномочий, которыми наделяется указанное подразделение. При этом рабочее место считается стационарным, если оно создается на срок более одного месяца ([пункт 2 статья 11](https://bukva.ai/docs/kodeks-146-fz/statya-1#p215) Налогового кодекса Российской Федерации).

<a id="p100735"></a>Руководитель юридического лица назначает должностных лиц, уполномоченных предоставлять первичные статистические данные (далее - сведения, данные) от имени юридического лица.
<a id="p100736"></a>В адресной части [формы](#p100013) указывается полное наименование отчитывающейся организации в соответствии с учредительными документами, зарегистрированными в установленном порядке, а затем в скобках - краткое ее наименование. Указывается место расположения организации (городская или сельская) и ее ведомственная принадлежность.
<a id="p100737"></a>По [строке](#p100023) "Почтовый адрес" указывается наименование субъекта Российской Федерации, юридический адрес с почтовым индексом; если фактический адрес не совпадает с юридическим, то указывается также фактическое местонахождение респондента (почтовый адрес).
<a id="p100738"></a>При заполнении кодовой зоны титульного листа отчитывающиеся юридические лица проставляют код Общероссийского [классификатора](#p100023) предприятий и организаций (ОКПО) на основании Уведомления о присвоении кода ОКПО, размещенного на сайте системы сбора отчетности Росстата в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" по адресу: https://websbor.gks.ru/online/info.
<a id="p100739"></a>На титульном листе, в [строке](#p100033) "Направление основной деятельности головной организации" указывают код в соответствии с Общероссийским [классификатором](https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-029-2014-kdes-red-2) видов экономической деятельности (ОКВЭД 2).
<a id="p100740"></a>Учредитель (учредители) школы указывается (указываются) в соответствии с записью в учредительных документах, а затем его (их) организационно-правовая форма и форма собственности. Данные учредителя (учредителей) указываются в [строке](#p100032) "Наименование учредителя" титульной части формы.
<a id="p100741"></a>Вновь открытые (закрытые) школы вместе с отчетом присылают документ, в котором содержатся сведения об основании для открытия (закрытия) организации (дата и номер приказа, постановления, решения и так далее). Вновь открытые дополнительно присылают документ о государственной регистрации юридического лица (дата регистрации, номер свидетельства о регистрации, наименование органа, выдавшего свидетельство).
<a id="p100742"></a>Отчет по [форме](#p100013) составляется на начало очередного учебного года.
<a id="p100743"></a>Отчетными периодами являются:
<a id="p100744"></a>при заполнении [разделов 1](#p100034), [2](#p100101) ([подраздел 2.1](#p100102) - [строки 02](#p100127) - [06](#p100150); [подраздел 2.2](#p100159) - [графы 3](#p100192) - [10](#p100199), [14](#p100203) - [16](#p100205); [подраздел 2.4.2](#p100516)), [3](#p100548) - очередной учебный год (по состоянию на 1 октября);
<a id="p100745"></a>при заполнении раздела [2](#p100101) ([подраздел 2.2](#p100159) - [графы 11](#p100200) - [13](#p100202), [17](#p100206) - [19](#p100208); [подраздел 2.3](#p100402) [строки 67](#p100464) - [68](#p100466); [подраздел 2.4.1](#p100469)) - предыдущий учебный год;
<a id="p100746"></a>[подраздел 2.3](#p100402) - с 1 октября предыдущего года по 30 сентября текущего года;
<a id="p100747"></a>при заполнении [раздела 4](#p100633) - отчетный (предыдущий) финансовый год.
<a id="p100748"></a>Все показатели, приведенные в форме, должны соответствовать данным первичной учетной документации, имеющейся в организации. При заполнении формы должна быть обеспечена полнота заполнения и достоверность содержащихся в ней статистических данных. Юридические лица - организации, имеющие в своем составе обособленные подразделения, а также организации с частной формой собственности [разделы 1](#p100034) - [3](#p100548) - заполняют, [раздел 4](#p100633) - не заполняют.
<a id="p100749"></a>Данные приводятся в тех единицах измерения, которые указаны в форме.

## <a id="p100750"></a>Раздел 1. Материально-техническая база


<a id="p100751"></a>В [графе 2](#p100058) указывается количество зданий (строений), в которых непосредственно осуществляется образовательная деятельность, принадлежащих организации на праве собственности, оперативного управления, других вещных правах, либо эксплуатируемых ею на правах аренды.
<a id="p100752"></a>В [графах 3](#p100059) - [5](#p100061) (из [графы 2](#p100058)) указывается число зданий с наличием безбарьерной среды для лиц с нарушениями: зрения [(графа 3)](#p100059), слуха [(графа 4)](#p100060), опорно-двигательного аппарата [(графа 5)](#p100061). Данные вносятся в соответствии с [пунктом 41](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-1521#p100099) перечня национальных стандартов и сводов правил (частей таких стандартов и сводов правил), в результате применения которых на обязательной основе обеспечивается соблюдение требований Федерального закона "Технический регламент о безопасности зданий и сооружений", утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 26 декабря 2014 г. N 1521, а также при наличии ассистивных средств с учетом разумного приспособления, если объект невозможно приспособить полностью.
<a id="p100753"></a>В [графах 6](#p100062), [7](#p100063) (из [графы 2](#p100058)) указывается число зданий (строений), относящихся к объектам культурного наследия федерального ([графа 6](#p100062)) и регионального ([графа 7](#p100063)) значения.
<a id="p100754"></a>В [графе 8](#p100064) указывается число всех учебных комнат школы, используемых в образовательном процессе.
<a id="p100755"></a>В [графе 9](#p100065) указывается суммарная площадь всех занимаемых школой помещений, включая помещения, используемые на правах аренды.
<a id="p100756"></a>В [графе 10](#p100066) (из [графы 9](#p100065)) указывается площадь используемых школой учебных помещений.
<a id="p100757"></a>[Графы 11](#p100067), [12](#p100068) (из [графы 2](#p100058)) заполняются на основании акта (заключения) или составленного в установленном порядке другого документа и характеризующего техническое состояние помещений отчитывающейся организации.
<a id="p100758"></a>В [графе 13](#p100069) (из [графы 2](#p100058)) указывается количество помещений (зданий), находящихся в оперативном управлении или по договору безвозмездного пользования.
<a id="p100759"></a>В [графе 14](#p100070) (из [графы 2](#p100058)) указывается количество помещений (зданий), используемых организацией по договору аренды.
<a id="p100760"></a>В [графе 15](#p100071) (из [графы 2](#p100058)) указывается число помещений (зданий), используемых на других правовых основаниях (собственность, право хозяйственного ведения).
<a id="p100761"></a>В [графе 16](#p100072) приводятся данные об оснащенности отчитывающейся организации современным материально-техническим оборудованием.
<a id="p100762"></a>При заполнении графы следует руководствоваться при реализации:
<a id="p100763"></a>предпрофессиональных программ - федеральными государственными требованиями к минимуму содержания, структуре и условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области искусств (по соответствующему виду искусств), утвержденными приказами Министерства культуры Российской Федерации;
<a id="p100764"></a>общеразвивающих программ - распоряжением Минпросвещения России от 17 декабря 2019 г. N Р-136 "Об утверждении методических рекомендаций по приобретению средств обучения и воспитания в целях создания новых мест в образовательных организациях различных типов для реализации дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей в рамках региональных проектов, обеспечивающих достижение целей, показателей и результата федерального проекта "Успех каждого ребенка" национального проекта "Образования" и признании утратившим силу распоряжения Минпросвещения России от 1 марта 2019 г. N Р-21 "Об утверждении рекомендуемого перечня средств обучения для создания новых мест в образовательных организациях различных типов для реализации дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей".
<a id="p100765"></a>В случае наличия такого оборудования в [графу](#p100072) проставляется значение "1", в противном случае - "0".
<a id="p100766"></a>В [графе 17](#p100088) приводятся данные о наличии театрально-концертного зала с роялем (роялями) или пианино, пультами, светотехническим и звукотехническим оборудованием и/или выставочного, театрального, или хореографического зала. В случае наличия в [графу](#p100088) проставляется значение "1", в противном случае - "0".
<a id="p100767"></a>В [графе 18](#p100089) приводятся данные о наличии в образовательной организации библиотеки. В случае наличия в графу проставляется значение "1", в противном случае - "0".
<a id="p100768"></a>В [графе 19](#p100090) приводятся данные о наличии в образовательной организации компьютерного класса. В случае наличия в [графу](#p100090) проставляется значение "1", в противном случае - "0".
<a id="p100769"></a>В [графе 20](#p100091) приводятся данные о наличии в образовательной организации помещений для работы со специализированными материалами, таких как фонотека, видеотека, фильмотека. В случае наличия в [графу](#p100091) проставляется значение "1", в противном случае - "0".
<a id="p100770"></a>В [графе 21](#p100092) приводятся данные о наличии в образовательной организации мастерской (для образовательных организаций, реализующих образовательные программы в области изобразительного, декоративно-прикладного искусства), балетного класса, костюмерной, раздевалки (для образовательных организаций, реализующих образовательные программы в области хореографического, театрального, циркового искусства). В случае наличия в [графу](#p100092) проставляется значение "1", в противном случае - "0".
<a id="p100771"></a>В [графе 22](#p100093) указывается число специализированного оборудования для инвалидов (колясок, скалоходов и тому подобное).
<a id="p100772"></a>В [графе 23](#p100094) указывается число компьютеров, используемых отчитывающейся организацией в своей финансово-хозяйственной, административно-управленческой и иной деятельности. В случае использования персонального компьютера для осуществления нескольких различных направлений финансово-хозяйственной деятельности при заполнении формы он учитывается как один.
<a id="p100773"></a>В [графе 24](#p100095) ставится "1" при наличии учебной и учебно-методической литературы для слепых и слабовидящих, в том числе выполненной рельефно-точечным шрифтом Брайля, в противном случае - "0".
<a id="p100774"></a>В [графе 25](#p100096) указывается информация о возможности использования информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - Интернет) при осуществлении отчитывающейся организацией различных видов своей финансово-хозяйственной деятельности (как основных видов уставной, так и административно-управленческой деятельности). В случае наличия возможности использования Интернета в [графу](#p100096) проставляется значение "1", в противном случае - "0".
<a id="p100775"></a>В [графе 26](#p100097) указывается информация о возможности посетителей получить доступ к Интернету в помещениях отчитывающей организации. В случае наличия такой возможности в [графу](#p100097) проставляется значение "1", в противном случае - "0".
<a id="p100776"></a>В [графе 27](#p100098) ставится "1" при наличии собственного сайта в сети "Интернет", в противном случае - "0".
<a id="p100777"></a>В [графе 28](#p100099) ставится "1" при наличии собственного Интернет-сайта или Интернет-страницы, портала или персональной страницы учреждения на сайтах, порталах других учреждений, доступных для слепых и слабовидящих в соответствии с (ГОСТ Р 52872-2012 "Интернет-ресурсы: требования доступности для инвалидов по зрению"), в противном случае - "0".

<div align="center">

<a id="p100778"></a>[Раздел 2](#p100101). Сведения о приеме, численности и выпуске<br>
обучающихся по реализуемым образовательным программам

<a id="p100779"></a>[2.1](#p100102). Сведения о реализуемых образовательных программах

</div>


<a id="p100780"></a>В подразделе приводятся общие сведения о реализуемых школой образовательных программах по состоянию на 1 октября текущего учебного года.
<a id="p100781"></a>В [графе 3](#p100118) указывается общее число реализуемых в школе программ по видам.
<a id="p100782"></a>В [графе 4](#p100119) указывается количество реализуемых адаптированных образовательных программ для обучения детей-инвалидов и лиц с ОВЗ, учитывающие особенности восприятия указанных лиц, из них с нарушениями зрения [(графа 5)](#p100120) и с нарушениями слуха ([графа 6](#p100121)).
<a id="p100783"></a>В [графе 7](#p100122) - общее количество обучающихся по данным видам образовательных программ. Данные [графы 7](#p100122) по [строке 02](#p100127) должны быть равными данным [строки 53](#p100400) [графы 5](#p100194) подраздела 2.2, данные [графы 7](#p100122) по [строке 03](#p100129) должны быть равными данным [строки 53](#p100400) [графы 14](#p100203) подраздела 2.2.
<a id="p100784"></a>Дополнительные предпрофессиональные программы в области искусств реализуются в целях выявления одаренных детей в раннем возрасте, создания условий для их художественного образования и эстетического воспитания, приобретения ими знаний, умений, навыков в области выбранного вида искусств, опыта творческой деятельности и осуществления их подготовки к получению профессионального образования в области искусств ([пункт 3 статья 83](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-83#p520) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации").
<a id="p100785"></a>Дополнительные общеразвивающие программы реализуются в целях создания базовых основ образованности и решения задач формирования общей культуры учащегося, расширения его знаний о мире и о себе; удовлетворения познавательного интереса и расширения информированности учащихся в конкретной образовательной области; оптимального развития личности на основе педагогической поддержки индивидуальности учащегося в условиях специально организованной образовательной деятельности; накопления учащимися социального опыта и обогащения навыками общения и совместной деятельности в процессе освоения программы.
<a id="p100786"></a>В [графе 8](#p100123) (из [графы 3](#p100118)) указывается общее количество образовательных программ, реализуемых с использованием сетевой формы обучения.
<a id="p100787"></a>Сетевая форма реализации образовательных программ (далее - сетевая форма) обеспечивает возможность освоения обучающимся образовательной программы с использованием ресурсов нескольких организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе иностранных, а также, при необходимости, с использованием ресурсов иных организаций. В реализации образовательных программ с использованием сетевой формы наряду с организациями, осуществляющими образовательную деятельность, также могут участвовать научные организации, медицинские организации, организации культуры, физкультурно-спортивные и иные организации, обладающие ресурсами, необходимыми для осуществления обучения, проведения учебной и производственной практики и осуществления иных видов учебной деятельности, предусмотренных соответствующей образовательной программой ([пункт 1 статья 15](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-15#p363) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации").
<a id="p100788"></a>Использование сетевой формы реализации образовательных программ осуществляется на основании договора между организациями.
<a id="p100789"></a>В [графе 9](#p100124) (из [графы 8](#p100123)) указывается общее количество образовательных программ, реализуемых с использованием сетевой формы на основе договоров с профессиональными образовательными организациями и учреждениями культуры.
<a id="p100790"></a>В [графе 10](#p100125) (из [графы 7](#p100122)) - указывается общее количество обучающихся по программам, реализуемым с использованием сетевой формы обучения.
<a id="p100791"></a>В [графе 11](#p100126) (из [графы 10](#p100125)) - общее количество обучающихся по программам, указанным в [графе 9](#p100124).

<div align="center">

<a id="p100792"></a>[2.2](#p100159). Распределение приема, численности и выпуска<br>
обучающихся по образовательным программам

</div>


<a id="p100793"></a>В подразделе приводятся сведения о контингенте обучающихся.
<a id="p100794"></a>В [графе 3](#p100192) указывается общая численность обучающихся школы от 5 до 18 лет (до 17 лет включительно) по состоянию на 1 октября текущего учебного года по всем видам образовательных программ, включая бюджетную и внебюджетную формы обучения.
<a id="p100795"></a>В [графе 4](#p100193) (из [графы 3](#p100192)) указывается численность детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ), обучающихся в школе. В случае если обучающийся с ограниченными возможностями здоровья имеет инвалидность, то он указывается в [графе 4](#p100193) один раз.
<a id="p100796"></a>Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья - физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий ([пункт 16 статьи 2](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-2#p100029) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"). Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья может являться или не являться инвалидом. Обращаем внимание, что в численность обучающихся с ограниченными возможностями здоровья следует включать только тех обучающихся, которые имеют соответствующее заключение психолого-медико-педагогической комиссии.
<a id="p100797"></a>Инвалид - лицо, которое имеет нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты ([статья 1](https://bukva.ai/docs/zakon-181-fz-1995/statya-1#p100010) Федерального закона от 24 ноября 1995 г. N 181-ФЗ "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации").
<a id="p100798"></a>В [графах 5](#p100194) - [13](#p100202) приводятся данные об обучающихся по дополнительным предпрофессиональным программам в области искусств:
<a id="p100799"></a>в [графе 5](#p100194) - общая численность обучающихся по дополнительным предпрофессиональным программам по состоянию на 1 октября текущего учебного года, включая бюджетную и внебюджетную формы обучения;
<a id="p100800"></a>в [графе 6](#p100195) (из [графы 5](#p100194)) - численность обучающихся по дополнительным предпрофессиональным программам за счет бюджетных ассигнований;
<a id="p100801"></a>в [графах 7](#p100196), [8](#p100197) - количество заявлений о поступлении в школу, поданных в рамках приемной кампании текущего учебного года, при этом каждое заявление учитывается столько раз, на сколько программ и на каких основаниях обучения по ним (за счет бюджетных средств или по договорам об оказании платных образовательных услуг) оно подано;
<a id="p100802"></a>в [графе 7](#p100196) отражается количество поданных заявлений в первый класс за счет бюджетных ассигнований;
<a id="p100803"></a>в [графе 8](#p100197) - количество поданных заявлений в первый класс на платную форму обучения (по договорам об оказании платных образовательных услуг за счет средств физических или юридических лиц);
<a id="p100804"></a>в [графе 9](#p100198) - численность обучающихся, принятых в первый класс за счет бюджетных ассигнований;
<a id="p100805"></a>в [графе 10](#p100199) - численность обучающихся, принятых в первый класс на платную форму обучения;
<a id="p100806"></a>в [графе 11](#p100200) - численность выпускников школы предыдущего учебного года, включая бюджетную и внебюджетную формы обучения;
<a id="p100807"></a>в [графе 12](#p100201) (из [графы 11](#p100200)) - сведения о выпускниках, обучавшихся по дополнительным предпрофессиональным программам из числа детей, относящихся к категории лиц с ОВЗ и детей-инвалидов;
<a id="p100808"></a>в [графе 13](#p100202) (из [графы 11](#p100200)) - численность выпускников предыдущего учебного года, поступивших в профессиональные образовательные организации и образовательные организации высшего образования, реализующие основные образовательные программы в области культуры и искусств;
<a id="p100809"></a>в [графах 14](#p100203) - [19](#p100208) приводятся данные об обучающихся по дополнительным общеразвивающим программам в области искусств по состоянию на 1 октября текущего учебного года, включая бюджетную и внебюджетную формы обучения:
<a id="p100810"></a>в [графе 14](#p100203) - общая численность обучающихся по дополнительным общеразвивающим программам;
<a id="p100811"></a>в [графе 15](#p100204) (из [графы 14](#p100203)) - численность обучающихся по дополнительным общеразвивающим программам за счет бюджетных ассигнований;
<a id="p100812"></a>в [графе 16](#p100205) - численность обучающихся, принятых в первый класс за счет бюджетных ассигнований;
<a id="p100813"></a>в [графе 17](#p100206) - численность обучающихся, принятых в первый класс на платную форму обучения;
<a id="p100814"></a>в [графе 18](#p100207) - численность выпускников предыдущего учебного года, включая бюджетную и внебюджетную формы обучения;
<a id="p100815"></a>в [графе 19](#p100208) (из [графы 18](#p100207)) - сведения о выпуске по дополнительным общеразвивающим программам из числа детей, относящихся к категории лиц с ОВЗ и детей-инвалидов, выпущенных из школы по результатам предыдущего учебного года;
<a id="p100816"></a>в [графе 20](#p100209) (из [графы 18](#p100207)) - численность выпускников предыдущего учебного года, поступивших в профессиональные образовательные организации и образовательные организации высшего образования, реализующие основные образовательные программы в области культуры и искусств.
<a id="p100817"></a>В [строках 07](#p100210) - [53](#p100400) приводятся данные о численности обучающихся школы, в том числе данные по различным видам образовательных программ.

<div align="center">

<a id="p100818"></a>[2.3](#p100402). Движение численности обучающихся

</div>


<a id="p100819"></a>В подразделе приводятся сведения о прибытии и выбытии обучающихся за период с 1 октября предыдущего года по 30 сентября текущего года и по источникам финансирования обучения.
<a id="p100820"></a>В [строке 54](#p100426) показывается численность обучающихся, прибывших в образовательную организацию за отчетный период. В численность прибывших обучающихся не включаются показатели приема, учитываемые в [графах 9](#p100198) - [10](#p100199) и [16](#p100205) подраздела 2.2.
<a id="p100821"></a>В численность обучающихся, прибывших в образовательную организацию, включаются: обучающиеся, переведенные с других форм обучения данной образовательной организации ([строки 55](#p100428), [58](#p100440)) и из других образовательных организаций [(строка 61)](#p100452) с программ того же уровня. [Строка 54](#p100426) равна сумме строк [55](#p100428), [58](#p100440), [61](#p100452).
<a id="p100822"></a>В [строке 62](#p100454) указывается численность обучающихся, выбывших из образовательной организации, предоставляющей статистическую отчетность, до завершения обучения. В численность выбывших обучающихся не включаются показатели выпуска, учитываемые в [графах 11](#p100200) - [13](#p100202) и [17](#p100206) - [19](#p100208) подраздела 2.2.
<a id="p100823"></a>В численность обучающихся, выбывших из данной образовательной организации, включаются: обучающиеся, переведенные в другие образовательные организации на обучение по программам того же уровня ([строка 63](#p100456)); лица, выбывшие из образовательной организации до ее окончания по состоянию здоровья [(строка 64)](#p100458); бросившие учебу ([строка 65](#p100460)); выбывшие по другим причинам, не указанным в [строках 63](#p100456) - [65](#p100460) ([строка 66](#p100462)). [Строка 62](#p100454) равна сумме [строк 63](#p100456) - [66](#p100462).
<a id="p100824"></a>По [строке 67](#p100464) приводятся сведения о численности обучающихся на начало предыдущего учебного года (по состоянию на 1 октября).
<a id="p100825"></a>По [строке 68](#p100466) приводятся сведения о численности обучающихся, принятых на вакантные (не занятые) на начало предыдущего учебного года места (после на 1 октября предыдущего года).

<div align="center">

<a id="p100826"></a>[2.4](#p100468). Творческая деятельность

<a id="p100827"></a>[2.4.1](#p100469). Творческие мероприятия и результаты участия<br>
обучающихся в них

</div>


<a id="p100828"></a>В подразделе приводятся сведения о творческих мероприятиях (конкурсные мероприятия, выставки, смотры, творческие школы, мастер-классы и др.), в которых принимают участие обучающиеся в детских школах искусств и о результатах этого участия.
<a id="p100829"></a>В [графах 3](#p100489) - [6](#p100492) указывается количество мероприятий, в которых принимают участие обучающиеся данной образовательной организации: всего ([графа 3](#p100489)), в том числе мероприятия различного уровня - регионального ([графа 4](#p100490)), всероссийского ([графа 5](#p100491)) и международного ([графа 6](#p100492)). Мероприятие принимается к учету, если в нем принял участие хотя бы один обучающийся школы.
<a id="p100830"></a>В [графах 7](#p100493) - [8](#p100494) указывается численность обучающихся, принявших участие в творческих мероприятиях различного уровня. Обучающиеся, принимавшие участие в нескольких творческих мероприятиях и (или) нескольких номинациях, учитываются однократно.
<a id="p100831"></a>В [графах 9](#p100495) - [11](#p100497) указывается количество полученных обучающимися наград (званий): - регионального ([графа 9](#p100495)), всероссийского ([графа 10](#p100496)) и международного ([графа 11](#p100497)) уровней. Если обучающийся имеет несколько наград (званий) различных уровней - учитывается суммарное количество полученных наград каждого уровня.
<a id="p100832"></a>В [графе 12](#p100498) указывается численность обучающихся, удостоенных поощрительных выплат (гранты, премии, стипендии, иные формы материальной поддержки), причем дипломы и сертификаты за участие учитываться не должны. Обучающиеся, удостоенные нескольких поощрительных выплат, учитываются однократно.
<a id="p100833"></a>В строке 72 указывается число посещений концертов, фестивалей, выставок, открытых репетиций и прочих культурных мероприятий, доступных для широкой аудитории.
<a id="p100834"></a>Строка заполняется только в том случае, когда организатором концертов, фестивалей, выставок, открытых репетиций и прочих культурных мероприятий, доступных для широкой аудитории, является отчитывающаяся детская школа искусств. Данные о посещении указанных мероприятий приводятся на основании содержания первичных учетных документов (журналов, отчетов). Число посещений культурно-массовых мероприятий учитывается по входным билетам или приглашениям (платным или бесплатным).
<a id="p100835"></a>При подсчете посещений культурно-массовых мероприятий, проводимых без взимания платы, могут быть использованы следующие методики:
<a id="p100836"></a>для стационарных мероприятий в зале: прямой подсчет занятых посадочных мест; выдача билетов с нулевой стоимостью; на основе договора с организацией, заказавшей мероприятие, в котором отражено необходимое количество участников;
<a id="p100837"></a>для статичных мероприятий на уличной площадке: использование отчетов органов внутренних дел, привлекаемых для обеспечения безопасности при проведении массовых мероприятий; электронный подсчет при установленных средствах контроля доступа в виде пропускных ворот; использование результатов фото- и видеофиксации; подсчет по формуле Джейкобса: 1 человек на квадратный метр (люди стоят на расстоянии вытянутой руки), 2,4 человека на квадратный метр (плотная толпа, но между людьми все же можно пройти) и 4,3 человека на квадратный метр (люди стоят плечом к плечу) соответственно.
<a id="p100838"></a>В подразделе приводятся сведения за период с 1 сентября предыдущего учебного года по 1 сентября текущего учебного года.

<div align="center">

<a id="p100839"></a>[2.4.2](#p100516). Постоянно действующие творческие коллективы

</div>


<a id="p100840"></a>В подразделе приводятся сведения о постоянно действующих творческих коллективах в детских школах искусств, по состоянию на 30 сентября текущего учебного года. Коллективы, действовавшие в течение предыдущего учебного года, но завершившие программу работы до конца предыдущего учебного года, также включаются в [форму](#p100013).
<a id="p100841"></a>В подразделе указываются:
<a id="p100842"></a>число творческих коллективов (в [графе 3](#p100524));
<a id="p100843"></a>численность участников в них (в [графе 4](#p100525)).
<a id="p100844"></a>[Строка 83](#p100546) равна сумме [строк 73](#p100526) - [82](#p100544).
<a id="p100845"></a>Данные подраздела заполняются на основании локальных нормативных актов образовательной организации. Обучающиеся, участвующие в нескольких творческих коллективах, учитываются по каждому из них в отдельности.

## <a id="p100846"></a>Раздел 3. Сведения о персонале


<a id="p100847"></a>В разделе приводятся данные о численности, структуре и характеристиках персонала школы по состоянию на 1 октября текущего года.
<a id="p100848"></a>В [графе 3](#p100578) приводятся сведения о всех работниках отчитывающейся организации, работающих на условиях полной и частичной занятости, включая работающих на условиях внешнего совместительства.
<a id="p100849"></a>Работник, принятый на работу на неполный рабочий день в соответствии с трудовым договором, учитывается в фактической численности как один человек. Работник, оформленный в организации как внутренний совместитель, так же учитывается как один человек по основной занимаемой должности. Если директор осуществляет преподавательскую деятельность, то сведения о нем учитываются только один раз по [строке 85](#p100603).
<a id="p100850"></a>При отражении численности лиц, выполняющих работу по договорам гражданско-правового характера, необходимо учитывать, что работник, состоящий в списочном составе организации и заключивший договор гражданско-правового характера с этой же организацией, в [графу 3](#p100578) не включается.
<a id="p100851"></a>В [графе 4](#p100579) (из [графы 3](#p100578)) указывается численность всех работников списочного состава учреждения, в том числе работающих на условиях совмещения и внутреннего совместительства, из общего числа работников.
<a id="p100852"></a>Численность работников списочного состава должна соответствовать данным табеля учета рабочего времени работников, на основании которого устанавливается численность работников, явившихся и не явившихся на работу.
<a id="p100853"></a>Не включаются в списочную численность работники:
<a id="p100854"></a>принятые на работу по совместительству из других организаций;
<a id="p100855"></a>выполнявшие работу по договорам гражданско-правового характера;
<a id="p100856"></a>переведенные на работу в другую организацию, если за ними не сохраняется заработная плата, а также направленные на работу за границу;
<a id="p100857"></a>направленные организациями на обучение в образовательные организации с отрывом от работы, получающие стипендию за счет средств этих организаций; лица, с которыми заключен ученический договор на профессиональное обучение с выплатой в период ученичества стипендии;
<a id="p100858"></a>подавшие заявление об увольнении и прекратившие работу до истечения срока предупреждения или прекратившие работу без предупреждения администрации (они исключаются из списочной численности работников с первого дня невыхода на работу);
<a id="p100859"></a>военнослужащие при исполнении ими обязанностей военной службы.
<a id="p100860"></a>В [графе 5](#p100580) (из [графы 3](#p100578)) приводится численность работников - внешних совместителей.
<a id="p100861"></a>В [графе 6](#p100581) (из [графы 3](#p100578)) приводится численность работников, имеющих инвалидность.
<a id="p100862"></a>В [графе 7](#p100582) (из [графы 3](#p100578)) показывается численность работников, прошедших обучение (инструктирование) по вопросам, связанным с предоставлением услуг инвалидам и лицам с ОВЗ.
<a id="p100863"></a>В [графе 8](#p100583) (из [графы 4](#p100579)) показывается численность работников, прошедших повышение квалификации и/или профессиональную переподготовку за период с 1 сентября предыдущего учебного года по 1 сентября текущего учебного года.
<a id="p100864"></a>В [графе 9](#p100584) (из [графы 4](#p100579)) приводится численность работников списочного состава, имеющих высшее образование.
<a id="p100865"></a>В [графе 10](#p100585) (из [графы 9](#p100584)) приводится численность работников списочного состава, имеющих профильное высшее образование.
<a id="p100866"></a>В [графе 11](#p100586) (из [графы 9](#p100584)) приводится численность работников списочного состава, имеющих непрофильное высшее образование и прошедших профессиональную переподготовку по профилю преподаваемого предмета.
<a id="p100867"></a>В [графе 12](#p100587) (из [графы 4](#p100579)) приводится численность работников списочного состава, имеющих среднее профессиональное образование.
<a id="p100868"></a>В [графе 13](#p100588) (из [графы 12](#p100587)) приводится численность работников списочного состава, имеющих профильное среднее профессиональное образование.
<a id="p100869"></a>В [графе 14](#p100589) (из [графы 12](#p100587)) приводится численность работников списочного состава, имеющих непрофильное среднее профессиональное образование и прошедших профессиональную переподготовку по профилю преподаваемого предмета.
<a id="p100870"></a>В [графе 15](#p100590) (из [графы 4](#p100579)) показывается численность работников списочного состава, имеющих другое образование.
<a id="p100871"></a>В [графах 16](#p100591), [18](#p100593) (из [графы 4](#p100579)) показывается численность работников списочного состава, имеющих общий стаж работы в профильных образовательных организациях до 3 лет ([графа 16](#p100591)), от 3 до 10 лет ([графа 17](#p100592)), свыше 10 лет ([графа 18](#p100593)).

## <a id="p100872"></a>Раздел 4. Поступление и использование финансовых средств


<a id="p100873"></a>В этом разделе на основании данных бухгалтерского учета показываются фактические суммы полученных и произведенных учреждениями поступлений и выплат финансовых средств. Все данные в части финансовых показателей формируются на основании форм бухгалтерской отчетности:
<a id="p100874"></a>"Отчет об исполнении учреждением плана его финансово-хозяйственной деятельности" (для государственных федеральных бюджетных, автономных учреждений);
<a id="p100875"></a>"Отчет о движении денежных средств учреждения" (для государственных федеральных бюджетных, автономных учреждений);
<a id="p100876"></a>"Отчет об исполнении бюджета главного распорядителя, распорядителя, получателя бюджетных средств, главного администратора, администратора источников финансирования дефицита бюджета, главного администратора, администратора доходов бюджета" (для государственных казенных учреждений).
<a id="p100877"></a>В [графе 2](#p100648) указывается общая сумма поступлений финансовых средств за отчетный финансовый период, которая складывается из средств бюджетов всех уровней ([графа 3](#p100649)), поступлений от оказания услуг (выполнения работ) на платной основе и от иной приносящей доход деятельности ([графа 5](#p100651)) и доходов от собственности ([графа 10](#p100656)).
<a id="p100878"></a>Для казенных учреждений за счет средств бюджета соответствующего уровня на основании бюджетной сметы.
<a id="p100879"></a>Для бюджетных и автономных учреждений за счет:
<a id="p100880"></a>субсидий на финансовое обеспечение выполнения государственного задания;
<a id="p100881"></a>субсидий, предоставляемых в соответствии с [абзацем вторым пункта 1 статьи 78.1](https://bukva.ai/docs/kodeks-145-fz/statya-1#p3146) Бюджетного кодекса Российской Федерации;
<a id="p100882"></a>субсидий на осуществление капитальных вложений в объекты капитального строительства государственной собственности или приобретение объектов недвижимого имущества в государственную собственность;
<a id="p100883"></a>грантов в форме субсидий, в том числе предоставляемых по результатам конкурсов;
<a id="p100884"></a>поступлений от оказания учреждением услуг (выполнения работ), относящихся в соответствии с уставом учреждения к его основным видам деятельности, предоставление которых для физических и юридических лиц осуществляется на платной основе, а также поступлений от иной приносящей доход деятельности, включая доходы от аренды имущества находящегося в собственности или оперативном управлении учреждения;
<a id="p100885"></a>поступлений от реализации ценных бумаг (для государственных автономных учреждений, а также государственных бюджетных учреждений в случаях, установленных федеральными законами).
<a id="p100886"></a>В [графе 3](#p100649) отражаются средства бюджетов всех уровней.
<a id="p100887"></a>В [графе 4](#p100650) (из [графы 3](#p100649)) отражаются средства, поступившие от учредителя на финансовое обеспечение выполнения государственного (муниципального) задания.
<a id="p100888"></a>В [графе 5](#p100651) отражаются средства от оказания услуг (выполнения работ) на платной основе и от иной приносящей доход деятельности, из числа которых выделяются:
<a id="p100889"></a>поступления от основных видов уставной деятельности ([графа 6](#p100652)). Виды основной деятельности отражены в специальном разделе устава учреждения;
<a id="p100890"></a>благотворительные и спонсорские вклады ([графа 7](#p100653));
<a id="p100891"></a>поступления от других видов уставной деятельности ([графа 8](#p100654)). Виды указанной деятельности отражены в специальном разделе устава учреждения;
<a id="p100892"></a>поступления целевых взносов (добровольных пожертвований) от родителей ([графа 9](#p100655)).
<a id="p100893"></a>В [графе 10](#p100656) отражаются все доходы от собственности (например, сдача в аренду и так далее).
<a id="p100894"></a>В [графе 11](#p100679) указывается общая сумма финансовых средств, израсходованных учреждением за отчетный финансовый период. В случае если в соответствии со структурой затрат отдельные виды выплат учреждением не осуществляются, то соответствующие графы отчета не заполняются.
<a id="p100895"></a>В [графе 12](#p100680) (из [графы 11](#p100679)) приводятся данные о суммарной величине финансовых средств, израсходованных на оплату труда работников. Сюда включаются выплаты по должностным окладам, надбавки, премии, материальная помощь и другие виды денежных вознаграждений. Учитываются расходы по кодам аналитики показателей бухгалтерской отчетности государственных учреждений 211 и 213.
<a id="p100896"></a>В [графе 13](#p100681) (из [графы 12](#p100680)) приводятся данные о величине финансовых средств, израсходованных на оплату труда работников за счет внебюджетных средств.
<a id="p100897"></a>В [графе 14](#p100682) (из [графы 11](#p100679)) приводятся данные о величине финансовых средств, израсходованных на капитальный ремонт и реставрацию.
<a id="p100898"></a>В [графе 15](#p100683) (из [графы 14](#p100682)) приводятся данные о величине финансовых средств, израсходованных на капитальный ремонт и реставрацию за счет внебюджетных средств.
<a id="p100899"></a>В [графе 16](#p100684) (из [графы 11](#p100679)) приводятся данные о величине финансовых средств, израсходованных на приобретение/замену оборудования.
<a id="p100900"></a>В [графе 17](#p100685) (из [графы 16](#p100684)) приводятся данные о расходах учреждения на приобретение/замену оборудования для улучшения условий доступности для инвалидов и лиц с ОВЗ (скалоходы, подъемники, аудиосистемы и тому подобное).
<a id="p100901"></a>В [графе 18](#p100686) (из [графы 16](#p100684)) приводятся данные о величине финансовых средств, израсходованных на приобретение/замену оборудования за счет внебюджетных средств.
<a id="p100902"></a>В [графе 19](#p100687) (из [графы 11](#p100679)) приводятся данные о величине финансовых средств, израсходованных на приобретение/замену музыкальных инструментов.
<a id="p100903"></a>В [графе 20](#p100688) (из [графы 19](#p100687)) приводятся данные о величине финансовых средств, израсходованных на приобретение музыкальных инструментов, за счет внебюджетных средств.
<a id="p100904"></a>В [графе 21](#p100689) (из [графы 11](#p100679)) приводятся данные о величине финансовых средств, израсходованных на приобретение учебной и учебно-методической литературы.
<a id="p100905"></a>В [графе 22](#p100690) (из [графы 21](#p100689)) приводятся данные о величине финансовых средств, израсходованных на приобретение учебной и учебно-методической литературы за счет внебюджетных средств.
<a id="p100906"></a>В [графе 23](#p100691) (из [графы 21](#p100689)) приводятся данные о расходах учреждения на приобретение учебной и учебно-методической литературы для обучения слепых и слабовидящих, в том числе выполненной рельефно-точечным шрифтом Брайля.
<a id="p100907"></a>В [графе 24](#p100711) (из [графы 11](#p100679)) приводятся данные о величине финансовых средств, израсходованных на организацию творческих мероприятий и/или участие в них обучающихся школы.
<a id="p100908"></a>В [графе 25](#p100712) (из [графы 24](#p100711)) приводятся данные о величине финансовых средств, израсходованных на организацию творческих мероприятий и/или участие в них обучающихся школы за счет средств бюджетных ассигнований учредителя.
<a id="p100909"></a>В [графе 26](#p100713) (из [графы 24](#p100711)) приводятся данные о величине финансовых средств, израсходованных на организацию творческих мероприятий и/или участие в них обучающихся школы, за счет финансирования из бюджетов других уровней.
<a id="p100910"></a>В [графе 27](#p100714) (из [графы 24](#p100711)) приводятся данные о величине финансовых средств, израсходованных на организацию творческих мероприятий и/или участие в них обучающихся школы, за счет внебюджетных средств.
<a id="p100911"></a>В [графе 28](#p100715) (из [графы 11](#p100679)) приводятся данные о величине финансовых средств, израсходованных на выплаты премий, стипендий и другие формы материального поощрения обучающимся - участникам творческих мероприятий.
<a id="p100912"></a>В [графе 29](#p100716) (из [графы 28](#p100715)) приводятся данные о величине финансовых средств, израсходованных на выплаты премий, стипендий и другие формы материального поощрения обучающимся - участникам творческих мероприятий, за счет бюджетных ассигнований учредителя.
<a id="p100913"></a>В [графе 30](#p100717) (из [графы 28](#p100715)) приводятся данные о величине финансовых средств, израсходованных на выплаты премий, стипендий и другие виды материального поощрения обучающимся - участникам творческих мероприятий, за счет финансирования из бюджетов других уровней.
<a id="p100914"></a>В [графе 31](#p100718) (из [графы 28](#p100715)) приводятся данные о величине финансовых средств, израсходованных на выплаты премий, стипендий и другие формы материального поощрения обучающимся - участникам творческих мероприятий, за счет внебюджетных средств.
<a id="p100915"></a>В [графе 32](#p100719) (из [графы 11](#p100679)) приводятся данные о величине финансовых средств, израсходованных на повышение квалификации/переподготовку.
<a id="p100916"></a>В [графе 33](#p100720) (из [графы 32](#p100719)) приводятся данные о величине финансовых средств, израсходованных на повышение квалификации/переподготовку за счет финансирования от оказания услуг (выполнения работ) на платной основе и от иной приносящей доход деятельности.



<a id="p100917"></a>

---



## Вложения

- [$385958_1DSHIN.XLS](https://bukva.ai/docs/prikaz-298-2021-rosstat-federalnaya-sluzhba/attachments/%24385958_1DSHIN.XLS)