Приказ Минобрнауки РФ от 07.04.2010 № 293

«Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 210403 Аудиовизуальная техника»

(Зарегистрировано в Минюсте РФ 17.05.2010 № 17245)

Зарегистрировано в Минюсте РФ 17 мая 2010 г. № 17245

---

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРИКАЗ от 7 апреля 2010 г. № 293

210403 АУДИОВИЗУАЛЬНАЯ ТЕХНИКА

В соответствии с пунктом 5.2.8 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного Постановлением Правительства Российской Федерации от 15 июня 2004 г. № 280 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2004, № 25, ст. 2562; 2005, № 15, ст. 1350; 2006, № 18, ст. 2007; 2008, № 25, ст. 2990; № 34, ст. 3938; № 42, ст. 4825; № 46, ст. 5337; № 48, ст. 5619; 2009, № 3, ст. 378; № 6, ст. 738; № 14, ст. 1662), пунктом 7 Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства Российской Федерации от 24 февраля 2009 г. № 142 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2009, № 9, ст. 1110), приказываю:

Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 210403 Аудиовизуальная техника и ввести его в действие со дня вступления в силу настоящего Приказа.

Министр А.ФУРСЕНКО

Приложение

Утвержден Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 апреля 2010 г. № 293

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 210403 АУДИОВИЗУАЛЬНАЯ ТЕХНИКА

I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования (далее — ФГОС СПО) представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основных профессиональных образовательных программ по специальности 210403 Аудиовизуальная техника всеми образовательными учреждениями профессионального образования на территории Российской Федерации, имеющими право на реализацию основной профессиональной образовательной программы по данной специальности, имеющими государственную аккредитацию.

1.2. Право на реализацию основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования имеют образовательные учреждения среднего профессионального и высшего профессионального образования при наличии соответствующей лицензии.

II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ

В настоящем стандарте используются следующие сокращения:

СПО — среднее профессиональное образование;

ФГОС СПО — федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования;

ОУ — образовательное учреждение;

ОПОП — основная профессиональная образовательная программа по специальности;

ОК — общая компетенция;

ПК — профессиональная компетенция;

ПМ — профессиональный модуль;

МДК — междисциплинарный курс.

III. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

3.1. Нормативные сроки освоения основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования базовой подготовки при очной форме получения образования и присваиваемая квалификация приводятся в таблице 1.

Таблица 1

Образовательная база приема	Наименование квалификации базовой подготовки	Нормативный срок освоения ОПОП СПО базовой подготовки при очной форме получения образования
на базе среднего (полного) общего образования	Техник	2 года 10 месяцев
на базе основного общего образования		3 года 10 месяцев <*>

---

<*> Образовательные учреждения, осуществляющие подготовку специалистов на базе основного общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования с учетом профиля получаемого профессионального образования.

3.2. Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования углубленной подготовки превышает на один год срок освоения основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования базовой подготовки.

Нормативные сроки освоения основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования углубленной подготовки при очной форме получения образования и присваиваемая квалификация приводятся в таблице 2.

Таблица 2

Образовательная база приема	Наименование квалификации углубленной подготовки	Нормативный срок освоения ОПОП СПО углубленной подготовки при очной форме получения образования
на базе среднего (полного) общего образования	Старший техник	3 года 10 месяцев
на базе основного общего образования		4 года 10 месяцев <*>

---

<*> Образовательные учреждения, осуществляющие подготовку специалистов на базе основного общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования с учетом профиля получаемого профессионального образования.

Срок освоения ОПОП СПО базовой подготовки по очно-заочной (вечерней) и заочной формам получения образования увеличивается:

на базе среднего (полного) общего образования — не более чем на 1 год;

на базе основного общего образования — не более чем на 1,5 года.

Срок освоения ОПОП СПО углубленной подготовки по очно-заочной (вечерней) и заочной формам получения образования увеличивается:

на базе среднего (полного) общего образования — не более чем на 1 год;

на базе основного общего образования — не более чем на 1,5 года.

IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ

4.1. Область профессиональной деятельности выпускников: организация и проведение работ по монтажу, техническому обслуживанию, ремонту и эксплуатации аудиовизуальной техники, использованию и распространению аудиовизуальных программ.

4.2 Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

аудиовизуальные устройства и комплексы разных типов;

аудиовизуальные программы на различных носителях;

конструкторская и техническая документация;

аппаратура для регулировки и контроля качества аудиовизуальной техники и программ;

первичные трудовые коллективы.

4.3 Техник готовится к следующим видам деятельности:

4.3.1. Монтаж, пуск и наладка проекционного, звукотехнического и вспомогательного оборудования аудиовизуальных комплексов.

4.3.2. Эксплуатация аудиовизуальных устройств и комплексов, измерение и регулировка их параметров и характеристик.

4.3.3. Техническое обслуживание, ремонт аудиовизуальных устройств и комплексов, контроль качества аудиовизуальных программ.

4.3.4. Участие в организации производственной деятельности малого структурного подразделения организации.

4.3.5. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (приложение к ФГОС).

4.4 Старший техник готовится к следующим видам деятельности:

4.4.1. Монтаж, пуск и наладка проекционного, звукотехнического и вспомогательного оборудования аудиовизуальных комплексов.

4.4.2. Эксплуатация аудиовизуальных устройств и комплексов, измерение и регулировка их параметров и характеристик.

4.4.3. Техническое обслуживание, ремонт аудиовизуальных устройств и комплексов, контроль качества аудиовизуальных программ.

4.4.4 Участие в разработке проектов аудиовизуальных комплексов.

4.4.5. Организация производственной деятельности структурного подразделения организации.

4.4.6. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (приложение к ФГОС).

V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

5.1 Техник должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

5.2. Техник должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

5.2.1. Монтаж, пуск и наладка проекционного, звукотехнического и вспомогательного оборудования аудиовизуальных комплексов.

ПК 1.1. Выполнять работы по подготовке аудиовизуального оборудования и электромонтажных материалов к монтажу.

ПК 1.2. Выполнять работы по монтажу оборудования аудиовизуальных комплексов.

ПК 1.3. Выполнять пусконаладочные работы на оборудовании аудиовизуальных комплексов.

5.2.2. Эксплуатация аудиовизуальных устройств и комплексов, измерение и регулировка их параметров и характеристик.

ПК 2.1. Выбирать приборы для измерения параметров аудиовизуальных устройств и комплексов.

ПК 2.2. Измерять параметры и характеристики аудиовизуальных устройств и комплексов.

ПК 2.3. Производить регулировку аудиовизуальных устройств и комплексов.

5.2.3. Техническое обслуживание, ремонт аудиовизуальных устройств и комплексов, контроль качества аудиовизуальных программ.

ПК 3.1. Проводить техническое обслуживание аудиовизуальных устройств и комплексов.

ПК 3.2. Выполнять несложный ремонт аудиовизуальных устройств и комплексов.

ПК 3.3. Контролировать качество аудиовизуальных программ.

5.2.4. Участие в организации производственной деятельности малого структурного подразделения организации.

ПК 4.1. Участвовать в планировании и организации работы структурного подразделения.

ПК 4.2. Участвовать в руководстве работой структурного подразделения.

ПК 4.3. Участвовать в анализе процесса и результатов деятельности подразделения.

5.2.5. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

5.3 Старший техник должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

5.4. Старший техник должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

5.4.1. Монтаж, пуск и наладка проекционного, звукотехнического и вспомогательного оборудования аудиовизуальных комплексов.

ПК 1.1. Выполнять работы по подготовке аудиовизуального оборудования и электромонтажных материалов к монтажу.

ПК 1.2. Выполнять работы по монтажу оборудования аудиовизуальных комплексов.

ПК 1.3. Выполнять пусконаладочные работы на оборудовании аудиовизуальных комплексов.

5.4.2. Эксплуатация аудиовизуальных устройств и комплексов, измерение и регулировка их параметров и характеристик.

ПК 2.1. Выбирать приборы для измерения параметров аудиовизуальных устройств и комплексов.

ПК 2.2. Измерять параметры и характеристики аудиовизуальных устройств и комплексов.

ПК 2.3. Производить регулировку аудиовизуальных устройств и комплексов.

ПК 2.4. Применять программные средства для управления аудиовизуальными комплексами.

5.4.3. Техническое обслуживание, ремонт аудиовизуальных устройств и комплексов, контроль качества аудиовизуальных программ.

ПК 3.1. Проводить техническое обслуживание аудиовизуальных устройств и комплексов.

ПК 3.2. Выполнять ремонт аудиовизуальных устройств и комплексов.

ПК 3.3. Контролировать качество аудиовизуальных программ.

5.4.4 Участие в разработке проектов аудиовизуальных комплексов.

ПК 4.1. Участвовать в разработке технического проекта кино- или видеозала.

ПК 4.2. Выполнять акустический расчет кино- или видеозала.

ПК 4.3. Применять программные средства для проектирования аудиовизуальных комплексов.

5.4.5. Организация производственной деятельности структурного подразделения организации.

ПК 5.1. Планировать и организовывать работу структурного подразделения.

ПК 5.2. Руководить работой структурного подразделения.

ПК 5.3. Анализировать процесс и результаты деятельности подразделения.

5.4.6. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

6.1. Основная профессиональная образовательная программа по специальности СПО предусматривает изучение следующих учебных циклов:

общего гуманитарного и социально-экономического;

математического и общего естественнонаучного;

профессионального;

и разделов:

учебная практика;

производственная практика (по профилю специальности);

производственная практика (преддипломная);

промежуточная аттестация;

государственная (итоговая) аттестация (подготовка и защита выпускной квалификационной работы).

6.2. Обязательная часть основной профессиональной образовательной программы по циклам должна составлять около 70 процентов от общего объема времени, отведенного на их освоение. Вариативная часть (около 30 процентов) дает возможность расширения и (или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются образовательным учреждением.

Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и общий естественнонаучный циклы состоят из дисциплин.

Профессиональный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с основными видами деятельности. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная практика и (или) производственная практика (по профилю специальности).

6.3. Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического цикла ОПОП СПО базовой подготовки должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: «Основы философии», «История», «Иностранный язык», «Физическая культура»; углубленной подготовки — «Основы философии», «История», «Психология общения», «Иностранный язык», «Физическая культура».

Обязательная часть профессионального цикла ОПОП СПО как базовой, так и углубленной подготовки должна предусматривать изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». Объем часов на дисциплину «Безопасность жизнедеятельности» составляет 68 часов, из них на освоение основ военной службы — 48 часов.

Структура основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования базовой подготовки

Таблица 3

Индекс	Наименование циклов, разделов, модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту	Всего максимальной учебной нагрузки обучающегося	В т.ч. часов обязательных учебных занятий	Индекс и наименование дисциплин, междисциплинарных курсов (МДК)	Коды формируемых компетенций
	Обязательная часть циклов ОПОП	3186	2124
ОГСЭ.00	Общий гуманитарный и социальноэкономический цикл	648	432
	В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен: уметь: ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста; знать: основные категории и понятия философии; роль философии в жизни человека и общества; основы философского учения о бытии; сущность процесса познания; основы научной, философской и религиозной картин мира; об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды; о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий		48	ОГСЭ.01. Основы философии	ОК 1 — 10
	уметь: ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире; выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социальноэкономических, политических и культурных проблем; знать: основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.); сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX — начале XXI в.; основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира; назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности; о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций; содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения		48	ОГСЭ.02. История	ОК 1 — 10
	уметь: общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы; переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности; самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас; знать: лексический (1200 — 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности		168	ОГСЭ.03. Иностранный язык	ОК 1 — 10
	уметь: использовать физкультурнооздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей; знать: о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; основы здорового образа жизни	336	168	ОГСЭ.04. Физическая культура	ОК 2 ОК 3 ОК 6 ОК 10
ЕН.00	Математический и общий естественнонаучный цикл	216	144
	В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен: уметь: применять математические методы для решения профессиональных задач; использовать приемы и методы математического синтеза и анализа в различных профессиональных ситуациях; знать: основные понятия и методы математического синтеза и анализа, дискретной математики, теории вероятностей и математической статистики, основные численные методы решения прикладных задач; методику выполнения приближенных вычислений и оценки погрешности вычислений при измерении параметров и характеристик аудиовизуальных устройств и комплексов			ЕН.01. Математика	ОК 1 — 10 ПК 1.1 ПК 3.2 ПК 3.3
	уметь: использовать и объяснять физические явления и эффекты в различных профессиональных ситуациях создания, испытания и применения аудиовизуальных устройств и комплексов; проводить физические измерения; работать на типовых приборах научного назначения; проводить обработку экспериментальных результатов; знать: основные физические явления и эффекты, на основе которых работают приборы аудиовизуальной техники; основные физические явления и эффекты, лежащие в основе процессов производства и воспроизведения аудиовизуальных программ			ЕН.02. Физика	ОК 1 — 10 ПК 1.1 ПК 2.2 ПК 3.2 ПК 3.3
	уметь: использовать сервисы и ресурсы сети Интернет для поиска информации, необходимой для решения профессиональных задач; использовать информационно-компьютерные технологии (ИКТ) для создания, редактирования, оформления, обработки, хранения, передачи информации в процессе профессиональной деятельности; знать: основные понятия автоматизированной обработки информации; общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин (ЭВМ) и вычислительных систем; базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ			ЕН.03. Информатика	ОК 1 — 10 ПК 2.1 ПК 3.2 ПК 3.3
	уметь: использовать в профессиональной деятельности экологические принципы рационального природопользования; оценивать влияние факторов технологического процесса на экологическое состояние среды; знать: основы законодательства о защите природы и мониторинге окружающей среды; условия устойчивого состояния экосистем и причины возникновения экологического кризиса			ЕН.04. Экологические основы природопользования	ОК 1 — 10 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 3.2 ПК 3.3
П.00	Профессиональный цикл	2322	1548
ОП.00	Общепрофессиональные дисциплины	1160	774
	В результате изучения обязательной части цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен: уметь: пользоваться Единой системой конструкторской документации (ЕСКД), ГОСТами, технической документацией и справочной литературой; оформлять технологическую и другую техническую документацию в соответствии с требованиями ГОСТ; знать: основные правила построения чертежей и схем; способы графического представления пространственных образов; основные положения разработки и оформления конструкторской, технологической и другой нормативной документации			ОП.01. Инженерная графика	ОК 1 — 10 ПК 2.1 — 2.3 ПК 3.1 — 3.3
	уметь: рассчитывать параметры и элементы электрических цепей и электронных устройств; измерять параметры электрических цепей и электронных устройств; знать: виды, параметры и характеристики электрических цепей; физические процессы в электрических цепях; методы расчета электрических цепей; режимы работы электрических цепей, методы их расчета и математическое моделирование процессов, происходящих в них			ОП.02. Электротехника	ОК 1 — 10 ПК 1.1 — 1.3 ПК 2.1 — 2.3 ПК 3.1 — 3.3
	уметь: измерять и анализировать параметры электронных устройств; пользоваться технической и справочной литературой для подбора компонентов для электронных устройств; знать: физические процессы в проводниках, полупроводниках и диэлектриках; компоненты электронной и микроэлектронной техники; устройство, принцип действия и область применения электронных приборов и устройств			ОП.03. Электронная техника	ОК 1 — 10 ПК 1.1 — 1.3 ПК 2.1 — 2.3 ПК 3.1 — 3.3
	уметь: рассчитывать параметры и характеристики электрических цепей; использовать средства вычислительной техники для расчета радиотехнических цепей; производить конструктивный расчет основных элементов радиотехнических цепей по заданным параметрам; производить по заданным характеристикам анализ радиотехнических цепей; знать: физические явления в линейных, нелинейных, параметрических цепях; методы расчета радиотехнических цепей; основы преобразования сигналов; основы передачи сообщений и сигналов; структурные схемы радиоприемников для приема сигналов с амплитудной и частотной модуляцией; принципы стереофонического и цифрового радиовещания			ОП.04. Радиотехнические цепи и сигналы	ОК 1 — 10 ПК 1.1 — 1.3 ПК 2.1 — 2.3 ПК 3.1 — 3.3
	уметь: выбирать материалы на основе анализа их свойств для конкретного применения в аудиовизуальной технике; эксплуатировать контрольно-измерительное оборудование для измерения параметров и характеристик материалов аудиовизуальной техники; измерять параметры и характеристики материалов для аудиовизуальной техники; знать: характеристики и свойства материалов для применения в аудиовизуальной технике; способы получения, обработки и исследования материалов для аудиовизуальной техники; физико-химические основы обработки материалов для аудиовизуальной техники			ОП.05. Материаловедение	ОК 1 — 10 ПК 1.1 — 1.3
	уметь: использовать основные положения стандартизации, метрологии и подтверждение соответствия в производственной деятельности; проводить испытание и контроль качества продукции; знать: правовые основы, цели, задачи, принципы, объекты и средства метрологии, стандартизации и сертификации; понятия качества продукции, показатели качества и методы их оценки			ОП.06. Метрология, стандартизация и сертификация	ОК 1 — 10 ПК 1.1 — 1.3
	уметь: использовать изученные прикладные программные средства; использовать средства операционных систем и сред для обеспечения работы вычислительной техники; правильно применять вычислительную технику и автоматизированные системы управления в проектировании аудиовизуальных комплексов; оформлять техническую документацию и результаты измерений с использованием электронно-вычислительных машин (ЭВМ); знать: сведения о вычислительных системах и автоматизированных системах управления; основные устройства вычислительных систем, их назначение и функционирование; состав и структуру программных средств, применяемых в проектировании аудиовизуальных комплексов; основные понятия автоматизированной обработки информации и структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем; основные этапы решения задач с помощью ЭВМ; методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации			ОП.07. Информационное обеспечение профессиональной деятельности	ОК 1 — 10 ПК 2.1 — 2.3 ПК 3.1 — 3.3
	уметь: составлять измерительные схемы; подбирать по справочным материалам измерительные средства и измерять с заданной точностью физические величины; проводить электрические измерения параметров электрических сигналов приборами и устройствами различных типов и оценивать качество полученных результатов; знать: приборы и устройства для измерения в электрических цепях и их классификацию; методы измерения и способы их автоматизации; методику определения погрешности измерений и влияние измерительных приборов на точность измерений			ОП.08. Электрорадиоизмерения	ОК 1 — 10 ПК 2.1 — 2.3 ПК 3.1 — 3.3
	уметь: защищать свои права и права сотрудников в соответствии с трудовым законодательством; оформлять нормативно-правовые документы в области профессиональной деятельности; знать: права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности; законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правовые отношения в процессе профессиональной деятельности			ОП.09. Правовое обеспечение профессиональной деятельности	ОК 1 — 10 ПК 1.1 — 1.3 ПК 3.3
	уметь: находить и использовать современную информацию для технико-экономического обоснования деятельности организации; рассчитывать эффективность использования трудовых, материальных и финансовых ресурсов; знать: принципы обеспечения устойчивости объектов экономики; основы макро- и микроэкономики; основы организации производственного и технологического процесса; материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы отрасли и организации, показатели их использования			ОП.10. Экономика организации	ОК 1 — 10 ПК 2.1 ПК 3.1 — 3.3
	уметь: использовать современные технологии менеджмента; организовывать работу подчиненных; мотивировать исполнителей на повышение качества труда; обеспечивать условия для профессионально-личностного совершенствования исполнителей; знать: функции, виды и психологию менеджмента; основы организации работы коллектива исполнителей; принципы делового общения в коллективе; информационные технологии в сфере управления производством; особенности менеджмента в области профессиональной деятельности			ОП.11. Менеджмент	ОК 1 — 10 ПК 1.1 — 1.3
	уметь: проводить анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности; использовать экобиозащитную технику; знать: особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности; правовые, нормативные и организационные основы охраны труда в организации; методы и средства защиты от опасностей технических систем и технологических процессов			ОП.12. Охрана труда	ОК 1 — 10 ПК 1.1 — 1.3 ПК 2.1 — 2.3 ПК 3.1 — 3.3 ПК 4.1 — 4.3
	уметь: организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций; предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения; применять первичные средства пожаротушения; ориентироваться в перечне военноучетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности; применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью; владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы; оказывать первую помощь пострадавшим; знать: принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России; основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации; основы военной службы и обороны государства; задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения; меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах; организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке; основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО; область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы; порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим		68	ОП.13. Безопасность жизнедеятельности	ОК 1 — 10 ПК 1.1 — 1.3 ПК 2.1 — 2.3 ПК 3.1 — 3.3 ПК 4.1 — 4.3
ПМ.00	Профессиональные модули	1162	774
ПМ.01	Монтаж, пуск и наладка проекционного, звукотехнического и вспомогательного оборудования аудиовизуальных комплексов В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен: иметь практический опыт: выполнения монтажных и пусконаладочных работ оборудования аудиовизуальных комплексов; уметь: вскрывать упаковку оборудования и материалов, поступивших для монтажа; выполнять приемку и проверку комплектности и работоспособности оборудования, характеристик материалов, поступивших для монтажа; выполнять предварительную сборку оборудования и кресел; выявлять заводские дефекты кинооборудования в процессе проведения подготовительных работ; выбирать и готовить оборудование, инструменты и приспособления, применяемые при монтаже; соблюдать правила техники безопасности при выполнении подготовительных работ к монтажу; выполнять разметку и прокладку кабельных линий в соответствии со схемами подключения кинопроекционного, электросилового, вспомогательного и звуковоспроизводящего оборудования; выполнять проверку правильности прокладки и подключения кабельных линий; выполнять установку, подключение, сборку и регулировку комплекса оборудования, предназначенного для показа кинофильмов; выполнять монтаж оборудования экрана, устройства для зашторивания окон; выполнять установку кресел; выполнять индивидуальные испытания работы оборудования «в холостую» и «под нагрузкой»; выявлять заводские дефекты оборудования в процессе проведения монтажных работ; соблюдать правила техники безопасности при выполнении монтажных работ; выполнять проверку лентопротяжного тракта проектора; выполнять проверку совмещения центров изображения и его расположения относительно обрамления; выполнять регулировку осветительнопроекционной системы кинопроекторов; выполнять измерение светотехнических параметров изображения; измерять и регулировать параметры, определяющие качество звуковоспроизведения; измерять и регулировать параметры, определяющие качество проецируемого изображения; выполнять комплексное опробование установленного оборудования; выявлять заводские дефекты кинооборудования в процессе проведения пусконаладочных работ; соблюдать правила техники безопасности при выполнении пусконаладочных работ; оформлять необходимую техническую документацию; знать: классификацию, виды, параметры и характеристики кинотехнологического, звукоусилительного оборудования; электропитающего, осветительного и вспомогательного оборудования; оборудования автоматизации и управления; правила приемки и входного контроля оборудования; инструменты, приспособления, применяемые для монтажа аудиовизуального оборудования; правила техники безопасности при выполнении подготовительных работ к монтажу аудиовизуального оборудования; проектно-сметную рабочую документацию на монтаж кинооборудования; правила устройства электроустановок (ПУЭ) и строительные нормы и правила производства работ (СНиП); правила техники безопасности при выполнении монтажных работ; правила разметки и прокладки кабельных линий в аудиовизуальных комплексах; техническую документацию на оборудование; методику и правила выполнения пусконаладочных работ; правила техники безопасности при выполнении пусконаладочных работ; правила оформления рекламаций, акта приемки монтажных и пусконаладочных работ; правила оформления акта приемки в эксплуатацию кинотеатра и киноустановки			МДК.01.01. Технология монтажа оборудования аудиовизуальных комплексов МДК.01.02. Технология пусконаладочных работ на оборудовании аудиовизуальных комплексов	ОК 1 — 10 ПК 1.1 — 1.3
ПМ.02	Эксплуатация аудиовизуальных устройств и комплексов, измерение и регулировка их параметров и характеристик В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен: иметь практический опыт: эксплуатации аудиовизуальных устройств и комплексов; измерения и регулировки параметров и характеристик аудиовизуальных устройств и комплексов; уметь: выполнять подготовку и запуск аудиовизуальных устройств и комплексов; измерять параметры и режимы работы аудиовизуальных устройств и комплексов; выполнять аварийное выключение аудиовизуальных устройств и комплексов; соблюдать правила техники безопасности при эксплуатации аудиовизуальных устройств и комплексов; проверять звуковоспроизводящую часть кинопроектора при помощи контрольных фонограмм; производить проверку балансировки отдачи звукового сигнала по каналам; проверять качество звуковоспроизведения по контрольному фильму; измерять освещенность экрана люксметром; выполнять проверку яркости в центре экрана и равномерности яркости при различных видах кинопоказа; выполнять проверку качества изображения по контрольному фильму; выполнять проверку и юстировку осветительно-проекционной системы кинопроектора; соблюдать правила техники безопасности при измерении и регулировке параметров аудиовизуальных устройств и комплексов; оформлять необходимую техническую документацию; знать: классификацию, виды, устройство, параметры и характеристики кинотехнологического, звукоусилительного оборудования; электропитающего, осветительного и вспомогательного оборудования; оборудования автоматизации и управления; принципы работы, основные характеристики и области применения электроакустического оборудования студий телевизионного и радиовещания; устройство и принципы работы основного телевизионного оборудования аппаратностудийного комплекса общего и кабельного телевидения; правила технической эксплуатации аудиовизуальных устройств и комплексов (по видам); виды и характеристики оборудования и контрольно-измерительных приборов, применяемых при обслуживании аудиовизуальных устройств и комплексов; проектно-сметную рабочую документацию на аудиовизуальные устройства и комплексы; порядок и методики измерения и регулировки параметров и характеристик аудиовизуальных устройств и комплексов (по видам); виды технической документации и правила ее оформления			МДК.02.01. Правила технической эксплуатации аудиовизуальных устройств и комплексов МДК.02.02. Методика измерения и регулировки параметров и характеристик аудиовизуальных устройств и комплексов	ОК 1 — 10 ПК 2.1 — 2.3
ПМ.03	Техническое обслуживание, ремонт аудиовизуальных устройств и комплексов, контроль качества аудиовизуальных программ В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен: иметь практический опыт: технического обслуживания и ремонта аудиовизуальных устройств и комплексов; контроля качества аудиовизуальных программ; уметь: выполнять ежедневный технический осмотр оборудования (ТО-1); выполнять периодический технический осмотр оборудования (ТО-2); выполнять технические осмотры электропитающих устройств; выполнять технические осмотры электросиловой аппаратуры; выполнять технические осмотры электрораспределительных устройств; соблюдать правила техники безопасности при выполнении технического обслуживания оборудования; выполнять периодические контрольноналадочные работы (КНР); выполнять сокращенный комплекс контрольно-наладочных работ (КНР-СК); выполнять текущий ремонт (Р1); выполнять элементы среднего ремонта (Р2); готовить оборудование для направления в ремонтно-производственные организации для проведения капитального ремонта (Р3); соблюдать правила техники безопасности при выполнении ремонта кинооборудования; оформлять необходимую техническую документацию; знать: классификацию, виды, устройство, параметры и характеристики кинотехнологического, звукоусилительного оборудования; электропитающего, осветительного и вспомогательного оборудования; оборудования автоматизации и управления; правила технической эксплуатации кинооборудования кинотеатров и киноустановок; порядок выполнения ежедневного технического осмотра оборудования (ТО-1); порядок выполнения периодического технического осмотра оборудования (ТО-2); порядок выполнения технических осмотров электросиловой аппаратуры, электропитающих и электрораспределительных устройств; правила техники безопасности при выполнении технического обслуживания аудиовизуального оборудования; состав и назначение плановопредупредительных ремонтов кинооборудования; порядок и технологии выполнения периодических контрольно-наладочных работ (КНР) и сокращенного комплекса контрольноналадочных работ (КНР-СК); порядок и технологию проведения текущего ремонта (Р1) кинооборудования; порядок и технологию проведения среднего ремонта (Р2) кинооборудования; порядок и технологию проведения капитального (Р3) ремонта кинооборудования; правила техники безопасности при выполнении ремонтных работ кинооборудования; виды и порядок оформления технической документации			МДК.03.01. Методика технического обслуживания аудиовизуальных устройств и комплексов МДК.03.02. Технология контрольноналадочных работ и ремонта аудиовизуальных устройств и комплексов	ОК 1 — 10 ПК 3.1 — 3.3
ПМ.04	Участие в организации производственной деятельности малого структурного подразделения организации В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен: иметь практический опыт: участия в планировании и организации работы структурного подразделения организации на основе знания психологии личности и коллектива; применения информационнокоммуникационных технологий для построения деловых отношений и ведения бизнеса; участия в руководстве работой структурного подразделения; участия в анализе процесса и результатов деятельности подразделения на основе современных информационных технологий; уметь: рационально организовывать рабочие места, участвовать в расстановке кадров, обеспечивать их предметами и средствами труда; участвовать в оценке психологии личности и коллектива; рассчитывать показатели, характеризующие эффективность организации обслуживания основного и вспомогательного оборудования; принимать и реализовывать управленческие решения; мотивировать работников на решение производственных задач; управлять конфликтными ситуациями, стрессами и рисками; знать: современные технологии управления предприятием: процессно-стоимостные и функциональные; основы предпринимательской деятельности; Гражданский кодекс Российской Федерации; Федеральный закон «О связи», Закон Российской Федерации «О защите прав потребителей»; особенности менеджмента в области профессиональной деятельности; теорию и практику формирования команды; современные технологии управления подразделением организации; принципы, формы и методы организации производственного и технологического процессов эксплуатации телекоммуникационных систем и информационно-коммуникационных сетей связи; принципы делового общения в коллективе; основы конфликтологии; деловой этикет			МДК.04.01. Планирование и организация работы структурного подразделения МДК.04.02. Современные технологии управления структурным подразделением	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 6 ОК 7 ОК 8 ОК 9 ОК 10 ПК 4.1 — 4.3
ПМ.05	Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих
	Вариативная часть циклов ОПОП (определяется образовательным учреждением)	1350	900
	Всего часов обучения по циклам ОПОП	4536	3024
УП.00	Учебная практика	25 нед.	900		ОК 1 — 10 ПК 1.1 — 4.3
ПП.00	Производственная практика (по профилю специальности)
ПДП.00	Производственная практика (преддипломная)	4 нед.
ПА.00	Промежуточная аттестация	5 нед.
ГИА.00	Государственная (итоговая) аттестация	6 нед.
ГИА.01	Подготовка выпускной квалификационной работы	4 нед.
ГИА.02	Защита выпускной квалификационной работы	2 нед.

Таблица 4

Нормативный срок освоения ОПОП СПО базовой подготовки при очной форме получения образования составляет 147 недель, в том числе:

Обучение по учебным циклам	84 нед.
Учебная практика	25 нед.
Производственная практика (по профилю специальности)
Производственная практика (преддипломная)	4 нед.
Промежуточная аттестация	5 нед.
Государственная (итоговая) аттестация	6 нед.
Каникулярное время	23 нед.
Итого	147 нед.

Структура основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования углубленной подготовки

Таблица 5

Индекс	Наименование циклов, разделов, модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту	Всего максимальной учебной нагрузки обучающегося	В т.ч. часов обязательных учебных занятий	Индекс и наименование дисциплин, междисциплинарных курсов (МДК)	Коды формируемых компетенций
	Обязательная часть циклов ОПОП	4482	2988
ОГСЭ.00	Общий гуманитарный и социальноэкономический цикл	930	620
	В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен: уметь: ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста; знать: основные категории и понятия философии; роль философии в жизни человека и общества; основы философского учения о бытии; сущность процесса познания; основы научной, философской и религиозной картин мира; об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды; о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологии		48	ОГСЭ.01. Основы философии	ОК 1 — 10
	уметь: ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире; выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социальноэкономических, политических и культурных проблем; знать: основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.); сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX — начале XXI в.; основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира; назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности; о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций; содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения		48	ОГСЭ.02. История	ОК 1 — 10
	уметь: применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности; использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения; знать: взаимосвязь общения и деятельности; цели, функции, виды и уровни общения; роли и ролевые ожидания в общении; виды социальных взаимодействий; механизмы взаимопонимания в общении; техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения; этические принципы общения; источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов		48	ОГСЭ.03. Психология общения	ОК 1 — 10 ПК 1.1 — 1.3 ПК 4.1
	уметь: общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы; переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности; самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас; знать: лексический (1200 — 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности		238	ОГСЭ.04. Иностранный язык	ОК 1 — 10
	уметь: использовать физкультурнооздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей; знать: о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; основы здорового образа жизни	476	238	ОГСЭ.05. Физическая культура	ОК 2 ОК 3 ОК 6 ОК 10
ЕН.00	Математический и общий естественнонаучный цикл	288	192
	В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен: уметь: применять математические методы для решения профессиональных задач; использовать приемы и методы математического синтеза и анализа в различных профессиональных ситуациях; знать: основные понятия и методы математического синтеза и анализа, дискретной математики, теории вероятностей и математической статистики, основные численные методы решения прикладных задач; методику выполнения приближенных вычислений и оценки погрешности вычислений при измерении параметров и характеристик аудиовизуальных устройств и комплексов			ЕН.01. Математика	ОК 1 — 10 ПК 1.1 ПК 3.2 ПК 3.3 ПК 4.2
	уметь: использовать и объяснять физические явления и эффекты в различных профессиональных ситуациях создания, испытания и применения аудиовизуальных устройств и комплексов; проводить физические измерения, работать на типовых приборах научного назначения, проводить обработку экспериментальных результатов; знать: основные физические явления и эффекты, на основе которых работают приборы аудиовизуальной техники; основные физические явления и эффекты, лежащие в основе процессов производства и воспроизведения аудиовизуальных программ			ЕН.02. Физика	ОК 1 — 10 ПК 1.1 ПК 2.2 ПК 3.2 ПК 3.3 ПК 4.2
	уметь: использовать сервисы и ресурсы сети Интернет для поиска информации, необходимой для решения профессиональных задач; использовать информационно-компьютерные технологии (ИКТ) для создания, редактирования, оформления, обработки, хранения, передачи информации в процессе профессиональной деятельности; знать: основные понятия автоматизированной обработки информации; общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин (ЭВМ) и вычислительных систем; базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ			ЕН.03. Информатика	ОК 1 — 10 ПК 2.1 ПК 2.4 ПК 3.2 ПК 3.3 ПК 4.3
	уметь: использовать в профессиональной деятельности экологические принципы рационального природопользования; оценивать влияние факторов технологического процесса на экологическое состояние среды; знать: основы законодательства о защите природы и мониторинге окружающей среды; условия устойчивого состояния экосистем и причины возникновения экологического кризиса			ЕН.04. Экологические основы природопользования	ОК 1 — 10 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 3.2 ПК 3.3 ПК 4.2 ПК 4.3
П.00	Профессиональный цикл	3264	2176
ОП.00	Общепрофессиональные дисциплины	1092	728
	В результате изучения обязательной части цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен: уметь: пользоваться Единой системой конструкторской документации (ЕСКД), ГОСТами, технической документацией и справочной литературой; оформлять технологическую и другую техническую документацию в соответствии с требованиями ГОСТ; знать: основные правила построения чертежей и схем; способы графического представления пространственных образов; основные положения разработки и оформления конструкторской, технологической и другой нормативной документации			ОП.01. Инженерная графика	ОК 1 — 10 ПК 2.1 — 2.4 ПК 3.1 — 3.3 ПК 4.2
	уметь: рассчитывать параметры и элементы электрических цепей и электронных устройств; измерять параметры электрических цепей и электронных устройств; знать: виды, параметры и характеристики электрических цепей; физические процессы в электрических цепях; методы расчета электрических цепей; режимы работы электрических цепей, методы их расчета и математического моделирования процессов, происходящих в них			ОП.02. Электротехника	ОК 1 — 10 ПК 1.1 — 1.3 ПК 2.1 — 2.4 ПК 3.1 — 3.3 ПК 4.2
	уметь: измерять и анализировать параметры электронных устройств; пользоваться технической и справочной литературой для подбора компонентов для электронных устройств; знать: физические процессы в проводниках, полупроводниках и диэлектриках; компоненты электронной и микроэлектронной техники; устройство, принцип действия и область применения электронных приборов и устройств			ОП.03. Электронная техника	ОК 1 — 10 ПК 1.1 — 1.3 ПК 2.1 — 2.4 ПК 3.1 — 3.3 ПК 4.2
	уметь: рассчитывать параметры и характеристики электрических цепей; использовать средства вычислительной техники для расчета радиотехнических цепей; производить конструктивный расчет основных элементов радиотехнических цепей по заданным параметрам; производить по заданным характеристикам анализ радиотехнических цепей; знать: физические явления в линейных, нелинейных, параметрических цепях; методы расчета радиотехнических цепей; основы преобразования сигналов; основы передачи сообщений и сигналов; структурные схемы радиоприемников для приема сигналов с амплитудной и частотной модуляцией; принципы стереофонического и цифрового радиовещания			ОП.04. Радиотехнические цепи и сигналы	ОК 1 — 10 ПК 1.1 — 1.3 ПК 2.1 — 2.4 ПК 3.1 — 3.3
	уметь: выбирать материалы на основе анализа их свойств для конкретного применения в аудиовизуальной технике; эксплуатировать контрольноизмерительное оборудование для измерения параметров и характеристик материалов аудиовизуальной техники; измерять параметры и характеристики материалов для аудиовизуальной техники; знать: характеристики и свойства материалов для применения в аудиовизуальной технике; способы получения, обработки и исследования материалов для аудиовизуальной техники; физико-химические основы обработки материалов для аудиовизуальной техники			ОП.05. Материаловедение	ОК 1 — 10 ПК 1.1 — 1.3
	уметь: использовать основные положения стандартизации и метрологии в производственной деятельности; проводить испытание и контроль качества продукции; знать: правовые основы, цели, задачи, принципы, объекты и средства метрологии и стандартизации; понятия качества продукции; показатели качества и методы их оценки; формы подтверждения соответствия			ОП.06. Метрология и стандартизация	ОК 1 — 10 ПК 1.1 — 1.3
	уметь: использовать изученные прикладные программные средства; использовать средства операционных систем и сред для обеспечения работы вычислительной техники; правильно применять вычислительную технику и автоматизированные системы управления в проектировании аудиовизуальных комплексов; оформлять техническую документацию и результаты измерений с использованием электронно-вычислительных машин (ЭВМ); знать: сведения о вычислительных системах и автоматизированных системах управления; основные устройства вычислительных систем, их назначение и функционирование; состав и структуру программных средств, применяемых в проектировании аудиовизуальных комплексов; основные понятия автоматизированной обработки информации и структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем; основные этапы решения задач с помощью ЭВМ; методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации			ОП.07. Информационное обеспечение профессиональной деятельности	ОК 1 — 10 ПК 2.1 — 2.4 ПК 3.1 — 3.3 ПК 4.3
	уметь: составлять измерительные схемы; подбирать по справочным материалам измерительные средства и измерять с заданной точностью физические величины; проводить электрические измерения параметров электрических сигналов приборами и устройствами различных типов и оценивать качество полученных результатов; знать: приборы и устройства для измерения в электрических цепях и их классификацию; методы измерения и способы их автоматизации; методику определения погрешности измерений и влияние измерительных приборов на точность измерений			ОП.08. Электрорадиоизмерения	ОК 1 — 10 ПК 2.1 — 2.4 ПК 3.1 — 3.3 ПК 4.2
	уметь: защищать свои права и права сотрудников в соответствии с трудовым законодательством; оформлять нормативно-правовые документы в области профессиональной деятельности; знать: права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности; законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правовые отношения в процессе профессиональной деятельности			ОП.09. Правовое обеспечение профессиональной деятельности	ОК 1 — 10 ПК 1.1 — 1.3 ПК 3.3 ПК 4.1
	уметь: находить и использовать современную информацию для технико-экономического обоснования деятельности организации; рассчитывать эффективность использования трудовых, материальных и финансовых ресурсов; знать: принципы обеспечения устойчивости объектов экономики; основы макро- и микроэкономики; основы организации производственного и технологического процесса; материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы отрасли и организации, показатели их использования			ОП.10. Экономика организации	ОК 1 — 10 ПК 2.1 ПК 3.1 — 3.3 ПК 4.1 — 4.3 ПК 5.1 — 5.3
	уметь: использовать современные технологии менеджмента; организовывать работу подчиненных; мотивировать исполнителей на повышение качества труда; обеспечивать условия для профессионально-личностного совершенствования исполнителей; знать: функции, виды и психологию менеджмента; основы организации работы коллектива исполнителей; принципы делового общения в коллективе; информационные технологии в сфере управления производством; особенности менеджмента в области профессиональной деятельности			ОП.11. Менеджмент	ОК 1 — 10 ПК 1.1 — 1.3 ПК 4.1
	уметь: проводить анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности; использовать экобиозащитную технику; знать: особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности; правовые, нормативные и организационные основы охраны труда в организации; методы и средства защиты от опасностей технических систем и технологических процессов			ОП.12. Охрана труда	ОК 1 — 10 ПК 1.1 — 1.3 ПК 2.1 — 2.4 ПК 3.1 — 3.3 ПК 4.1 — 4.3 ПК 5.1 — 5.3
	уметь: организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций; предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения; применять первичные средства пожаротушения; ориентироваться в перечне военноучетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности; применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью; владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы; оказывать первую помощь пострадавшим; знать: принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России; основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации; основы военной службы и обороны государства; задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения; меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах; организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке; основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО; область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы; порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим		68	ОП.13. Безопасность жизнедеятельности	ОК 1 — 10 ПК 1.1 — 1.3 ПК 2.1 — 2.4 ПК 3.1 — 3.3 ПК 4.1 — 4.3 ПК 5.1 — 5.3
ПМ.00	Профессиональные модули	2172	1448
ПМ.01	Монтаж, пуск и наладка проекционного, звукотехнического и вспомогательного оборудования аудиовизуальных комплексов В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен: иметь практический опыт: выполнения монтажных и пусконаладочных работ оборудования аудиовизуальных комплексов; уметь: вскрывать упаковку оборудования и материалов, поступивших для монтажа; выполнять приемку и проверку комплектности и работоспособности оборудования, характеристик материалов, поступивших для монтажа; выполнять предварительную сборку оборудования и кресел; выявлять заводские дефекты кинооборудования в процессе проведения подготовительных работ; выбирать и готовить оборудование, инструменты и приспособления, применяемые при монтаже; соблюдать правила техники безопасности при выполнении подготовительных работ к монтажу; выполнять разметку и прокладку кабельных линий в соответствии со схемами подключения кинопроекционного, электросилового, вспомогательного и звуковоспроизводящего оборудования; выполнять проверку правильности прокладки и подключения кабельных линий; выполнять установку, подключение, сборку и регулировку комплекса оборудования, предназначенного для показа кинофильмов; выполнять монтаж оборудования экрана, устройства для зашторивания окон; выполнять установку кресел; выполнять индивидуальные испытания оборудования «вхолостую» и «под нагрузкой»; выявлять заводские дефекты оборудования в процессе проведения монтажных работ; соблюдать правила техники безопасности при выполнении монтажных работ; выполнять проверку лентопротяжного тракта проектора; выполнять проверку совмещения центров изображения и его расположения относительно обрамления; выполнять регулировку осветительнопроекционной системы кинопроекторов; выполнять измерение светотехнических параметров изображения; измерять и регулировать параметры, определяющие качество звуковоспроизведения; измерять и регулировать параметры, определяющие качество проецируемого изображения; выполнять комплексное опробование установленного оборудования; выявлять заводские дефекты кинооборудования в процессе проведения пусконаладочных работ; соблюдать правила техники безопасности при выполнении пусконаладочных работ; оформлять необходимую техническую документацию; знать: классификацию, виды, параметры и характеристики кинотехнологического, звукоусилительного оборудования; электропитающего, осветительного и вспомогательного оборудования; оборудования автоматизации и управления; правила приемки и входного контроля оборудования; инструменты, приспособления, применяемые для монтажа аудиовизуального оборудования; правила техники безопасности при выполнении подготовительных работ к монтажу аудиовизуального оборудования; проектно-сметную рабочую документацию на монтаж кинооборудования; правила устройства электроустановок (ПУЭ) и строительные нормы и правила производства работ (СНиП); правила техники безопасности при выполнении монтажных работ; правила разметки и прокладки кабельных линий в аудиовизуальных комплексах; техническую документацию на оборудование; методику и правила выполнения пусконаладочных работ; правила техники безопасности при выполнении пусконаладочных работ; правила оформления рекламаций, акта приемки монтажных и пусконаладочных работ; правила оформления акта приемки в эксплуатацию кинотеатра и киноустановки			МДК.01.01. Технология монтажа оборудования аудиовизуальных комплексов МДК.01.02. Технология пусконаладочных работ на оборудовании аудиовизуальных комплексов	ОК 1 — 10 ПК 1.1 — 1.3
ПМ.02	Эксплуатация аудиовизуальных устройств и комплексов, измерение и регулировка их параметров и характеристик В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен: иметь практический опыт: эксплуатации аудиовизуальных устройств и комплексов; измерения и регулировки параметров и характеристик аудиовизуальных устройств и комплексов; уметь: выполнять подготовку и запуск аудиовизуальных устройств и комплексов; измерять параметры и режимы работы аудиовизуальных устройств и комплексов; выполнять аварийное выключение аудиовизуальных устройств и комплексов; соблюдать правила техники безопасности при эксплуатации аудиовизуальных устройств и комплексов; проверять звуковоспроизводящую часть кинопроектора при помощи контрольных фонограмм; производить проверку балансировки отдачи звукового сигнала по каналам; проверять качество звуковоспроизведения по контрольному фильму; измерять освещенность экрана люксметром; выполнять проверку яркости в центре экрана и равномерности яркости при различных видах кинопоказа; выполнять проверку качества изображения по контрольному фильму; выполнять проверку и юстировку осветительно-проекционной системы кинопроектора; соблюдать правила техники безопасности при измерении и регулировке параметров аудиовизуальных устройств и комплексов; оформлять необходимую техническую документацию; знать: классификацию, виды, устройство, параметры и характеристики кинотехнологического, звукоусилительного оборудования; электропитающего, осветительного и вспомогательного оборудования; оборудования автоматизации и управления; принципы работы, основные характеристики и области применения электроакустического оборудования студий телевизионного и радиовещания; устройство и принципы работы основного телевизионного оборудования аппаратностудийного комплекса общего и кабельного телевидения; правила технической эксплуатации аудиовизуальных устройств и комплексов (по видам); виды и характеристики оборудования и контрольно-измерительных приборов, применяемых при обслуживании аудиовизуальных устройств и комплексов; проектно-сметную рабочую документацию на аудиовизуальные устройства и комплексы; порядок и методики измерения и регулировки параметров и характеристик аудиовизуальных устройств и комплексов (по видам); виды технической документации и правила ее оформления			МДК.02.01. Правила технической эксплуатации аудиовизуальных устройств и комплексов МДК.02.02. Методика измерения и регулировки параметров и характеристик аудиовизуальных устройств и комплексов	ОК 1 — 10 ПК 2.1 — 2.4
ПМ.03	Техническое обслуживание, ремонт аудиовизуальных устройств и комплексов, контроль качества аудиовизуальных программ В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен: иметь практический опыт: технического обслуживания и ремонта аудиовизуальных устройств и комплексов; контроля качества аудиовизуальных программ; уметь: выполнять ежедневный технический осмотр оборудования (ТО-1); выполнять периодический технический осмотр оборудования (ТО-2); выполнять технические осмотры электропитающих устройств; выполнять технические осмотры электросиловой аппаратуры; выполнять технические осмотры электрораспределительных устройств; соблюдать правила техники безопасности при выполнении технического обслуживания оборудования; выполнять периодические контрольноналадочные работы (КНР); выполнять сокращенный комплекс контрольно-наладочных работ (КНР-СК); выполнять текущий ремонт (Р1); выполнять элементы среднего ремонта (Р2); готовить оборудование для направления в ремонтно-производственные организации для проведения капитального ремонта (Р3); соблюдать правила техники безопасности при выполнении ремонта кинооборудования; оформлять необходимую техническую документацию; знать: классификацию, виды, устройство, параметры и характеристики кинотехнологического, звукоусилительного оборудования; электропитающего, осветительного и вспомогательного оборудования; оборудования автоматизации и управления; правила технической эксплуатации кинооборудования кинотеатров и киноустановок; порядок выполнения ежедневного технического осмотра оборудования (ТО-1); порядок выполнения периодического технического осмотра оборудования (ТО-2); порядок выполнения технических осмотров электросиловой аппаратуры, электропитающих и электрораспределительных устройств; правила техники безопасности при выполнении технического обслуживания аудиовизуального оборудования; состав и назначение плановопредупредительных ремонтов кинооборудования; порядок и технологии выполнения периодических контрольно-наладочных работ (КНР) и сокращенного комплекса контрольно-наладочных работ (КНР-СК); порядок и технологию проведения текущего ремонта (Р1) кинооборудования; порядок и технологию проведения среднего ремонта (Р2) кинооборудования; порядок и технологию проведения капитального (Р3) ремонта кинооборудования; правила техники безопасности при выполнении ремонтных работ кинооборудования; виды и порядок оформления технической документации			МДК.03.01. Методика технического обслуживания аудиовизуальных устройств и комплексов МДК.03.02. Технология контрольноналадочных работ и ремонта аудиовизуальных устройств и комплексов	ОК 1 — 10 ПК 3.1 — 3.3
ПМ.04	Участие в разработке проектов аудиовизуальных комплексов В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен: иметь практический опыт: проектирования кино- и видеозалов; выполнения акустических измерений и исследований зрительных залов, акустических расчетов; уметь: анализировать техническое задание на проектирование кино- и видеозалов; выполнять эскизное проектирование; выполнять объемно-планировочное, конструктивное и технологическое проектирование; рассчитывать параметры кино- и видеотехнологического оборудования; выбирать состав и типы кино- и видеотехнологического оборудования; выполнять расчет параметров и звукоизоляции зрительных залов; выполнять акустические измерения и исследования характеристик зрительных залов; проектировать размещение громкоговорителей в зрительных залах; выполнять подбор акустических материалов для зрительных залов; разрабатывать предложения по акустической отделке кинозалов; выбирать оптимальную форму зрительных залов; выполнять планировку кинозала и киноаппаратного комплекса; выполнять структурную и монтажную схемы кинодемонстрационного комплекса; разрабатывать и оформлять рабочую конструкторскую и технологическую документацию; пользоваться справочной литературой и другими информационными источниками; знать: классификацию кинотеатров; состав, назначение и характеристики основных и вспомогательных помещений кинотеатров и мультиплексов; классификацию, виды, параметры и характеристики кинотехнологического, звукоусилительного оборудования; электропитающего, осветительного и вспомогательного оборудования; оборудования автоматизации и управления; правила разработки, оформления и чтения конструкторской и технологической документации; методики проектирования кино- и видеозалов; строительные стандарты и нормы, применяемые при проектировании кино- и видеозалов; этапы проектирования, состав и виды проектной и рабочей документации, порядок ее согласования и утверждения; теоретические основы акустики; основы архитектурной акустики; основные акустические характеристики зрительных залов, способы их формирования; акустические особенности зрительных залов разного назначения; способы формирования необходимых акустических условий в зрительных залах; акустические свойства строительных конструкций и материалов; методику выполнения акустического расчета; устройство, принципы действия, область применения, характеристики, достоинства и недостатки электроакустической аппаратуры и звукотехнических комплексов; основные положения Единой системы конструкторской документации, технологической и другой нормативной документации			МДК.04.01. Методика технического проектирования кино- и видеозалов МДК.04.02. Методика акустического проектирования кино- и видеозалов	ОК 1 — 10 ПК 4.1 — 4.3
ПМ.05	Организация производственной деятельности структурного подразделения организации В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен: иметь практический опыт: планирования и организации производства в рамках структурного подразделения организации на основе знания психологии личности и коллектива; использования информационнокоммуникационных технологий для построения деловых отношений и ведения бизнеса; руководства производственной деятельностью в рамках структурного подразделения; моделирования и анализа процесса и результатов деятельности подразделения на основе современных информационных технологий; коммуникативного тренинга; уметь: рационально организовывать рабочие места, участвовать в расстановке кадров, обеспечивать их предметами и средствами труда; оценивать психологию личности и коллектива; рассчитывать показатели, характеризующие эффективность организации обслуживания основного и вспомогательного оборудования; принимать и реализовывать управленческие решения; применять компьютерные технологии генерации должностных инструкций персонала; мотивировать работников на решение производственных задач; управлять конфликтными ситуациями, стрессами и рисками; составлять документацию по управлению качеством предоставляемых услуг; определять и выбирать показатели для оценки качества предоставления работниками услуг связи и информатизации; рассчитывать экологический риск и оценивать ущерб окружающей среде; заполнять типовую документацию по оценке персонала, анализировать и оценивать качество персонала; проводить диагностику трудовой мотивации и формулировать набор методов стимулирования персонала; знать: современные технологии управления организацией: процессно-стоимостные и функциональные; основы предпринимательской деятельности; Гражданский кодекс Российской Федерации; Федеральный закон «О связи», Закон Российской Федерации «О защите прав потребителей»; особенности менеджмента в области профессиональной деятельности; принципы, формы и методы организации производственного и технологического процессов эксплуатации телекоммуникационных систем и информационно-коммуникационных сетей связи; принципы делового общения в коллективе; теорию и практику формирования команды; методы и нормативную документацию по управлению качеством продукции; понятия, цели, задачи, методы и приемы организации и порядка проведения экоаудита; современные технологии управления подразделением организации; цели и принципы политики в области стимулирования труда персонала; методы конструктивного разрешения конфликтов; деловой этикет			МДК.05.01. Организация и планирование деятельности структурного подразделения МДК.05.02. Современные технологии управления структурным подразделением	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 6 ОК 7 ОК 8 ОК 9 ОК 10 ПК 5.1 — 5.3
ПМ.06	Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих
	Вариативная часть циклов ОПОП (определяется образовательным учреждением)	1944	1296
	Всего часов обучения по циклам ОПОП	6426	4284
УП.00	Учебная практика	29 нед.	1044		ОК 1 — 10 ПК 1.1 — 1.3 ПК 2.1 — 2.4 ПК 3.1 — 3.3 ПК 4.1 — 4.3 ПК 5.1 — 5.3
ПП.00	Производственная практика (по профилю специальности)
ПДП.00	Производственная практика (преддипломная)	4 нед.
ПА.00	Промежуточная аттестация	7 нед.
ГИА.00	Государственная (итоговая) аттестация	6 нед.
ГИА.01	Подготовка выпускной квалификационной работы	4 нед.
ГИА.02	Защита выпускной квалификационной работы	2 нед.

Таблица 6

Нормативный срок освоения ОПОП СПО углубленной подготовки при очной форме получения образования составляет 199 недель, в том числе:

Обучение по учебным циклам	119 нед.
Учебная практика	29 нед.
Производственная практика (по профилю специальности)
Производственная практика (преддипломная)	4 нед.
Промежуточная аттестация	7 нед.
Государственная (итоговая) аттестация	6 нед.
Каникулярное время	34 нед.
Итого	199 нед.

VII. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

7.1. Образовательное учреждение самостоятельно разрабатывает и утверждает ОПОП СПО на основе примерной основной профессиональной образовательной программы, включающей в себя базисный учебный план и (или) примерные программы учебных дисциплин (модулей) по соответствующей специальности, с учетом потребностей регионального рынка труда.

Перед началом разработки ОПОП образовательное учреждение должно определить ее специфику с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей, конкретизировать конечные результаты обучения в виде компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического опыта.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится выпускник, должны определять содержание его образовательной программы, разрабатываемой образовательным учреждением совместно с заинтересованными работодателями.

При формировании ОПОП образовательное учреждение:

имеет право использовать объем времени, отведенный на вариативную часть циклов ОПОП, увеличивая при этом объем времени, отведенный на дисциплины и модули обязательной части, либо вводя новые дисциплины и модули в соответствии с потребностями работодателей и спецификой деятельности образовательного учреждения;

имеет право определять для освоения обучающимися в рамках профессионального модуля профессию рабочего, должность служащего (одну или несколько) согласно приложению к ФГОС;

обязано ежегодно обновлять основную профессиональную образовательную программу (в части состава дисциплин и профессиональных модулей, установленных учебным заведением в учебном плане, и (или) содержания рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей, программ учебной и производственной практик, методических материалов, обеспечивающих реализацию соответствующей образовательной технологии) с учетом запросов работодателей, особенностей развития региона, науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы в рамках, установленных настоящим федеральным государственным образовательным стандартом;

обязано в рабочих учебных программах всех дисциплин и профессиональных модулей четко формулировать требования к результатам их освоения: компетенциям, приобретаемому практическому опыту, знаниям и умениям;

обязано обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны преподавателей и мастеров производственного обучения;

обязано обеспечить обучающимся возможность участвовать в формировании индивидуальной образовательной программы;

обязано формировать социокультурную среду, создавать условия, необходимые для всестороннего развития и социализации личности, сохранения здоровья обучающегося, способствовать развитию воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов;

должно предусматривать в целях реализации компетентностного подхода использование в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.

7.2 Обучающиеся имеют следующие права и обязанности:

при формировании своей индивидуальной образовательной траектории обучающийся имеет право на перезачет соответствующих дисциплин и профессиональных модулей, освоенных в процессе предшествующего обучения (в том числе и в других образовательных учреждениях), который освобождает обучающегося от необходимости их повторного освоения;

в целях воспитания и развития личности, достижения результатов при освоении основной профессиональной образовательной программы в части развития общих компетенций обучающиеся могут участвовать в развитии студенческого самоуправления, работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов;

обучающиеся обязаны выполнять в установленные сроки все задания, предусмотренные основной профессиональной образовательной программой;

обучающимся должна быть предоставлена возможность оценивания содержания, организации и качества образовательного процесса.

7.3. Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной профессиональной образовательной программы.

7.8. Выполнение курсового проекта (работы) рассматривается как вид учебной работы по дисциплине (дисциплинам) профессионального цикла и (или) профессиональному модулю (модулям) профессионального цикла и реализуется в пределах времени, отведенного на ее (их) изучение.

7.9. Дисциплина «Физическая культура» предусматривает еженедельно 2 часа обязательных аудиторных занятий и 2 часа самостоятельной учебной нагрузки (за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях).

7.10. Образовательное учреждение имеет право для подгрупп девушек использовать часть учебного времени дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» (48 часов), отведенного на изучение основ военной службы, на освоение основ медицинских знаний.

7.11. Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования при очной форме получения образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели (1 год) из расчета:

    теоретическое  обучение  (при  обязательной учебной
    нагрузке 36 часов в неделю)                                39 нед.
    промежуточная аттестация                                   2 нед.
    каникулярное время                                         11 нед.

7.12. Консультации для обучающихся очной формы получения образования предусматриваются образовательным учреждением в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год, в том числе в период реализации среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования. Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяются образовательным учреждением.

7.13 В период обучения с юношами проводятся учебные сборы <*>.

---

<*> Пункт 1 статьи 13 Федерального закона «О воинской обязанности и военной службе» от 28 марта 1998 г. № 53-ФЗ (Собрание законодательства Российской Федерации, 1998, № 13, ст. 1475; 2004, № 35, ст. 3607; 2005, № 30, ст. 3111; 2007, № 49, ст. 6070; 2008, № 30, ст. 3616).

7.14. Практика является обязательным разделом ОПОП. Она представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся. При реализации ОПОП СПО предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.

Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики.

Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся образовательным учреждением при освоении студентами профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточенно, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.

Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются образовательным учреждением по каждому виду практики.

Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.

7.15. Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла, эти преподаватели должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

7.16. Основная профессиональная образовательная программа должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ОПОП.

Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Реализация основных профессиональных образовательных программ должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) основной профессиональной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех циклов, изданной за последние 5 лет.

Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, должен включать официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1 — 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящим не менее чем из 10 наименований отечественных журналов.

Образовательное учреждение должно предоставить обучающимся возможность оперативного обмена информацией с отечественными образовательными учреждениями, организациями и доступ к современным профессиональным базам и информационным ресурсам сети Интернет.

7.17. Совет образовательного учреждения при введении ОПОП утверждает общий бюджет реализации соответствующих образовательных программ.

Финансирование реализации ОПОП должно осуществляться в объеме не ниже установленных нормативов финансирования государственного образовательного учреждения <*>.

---

<*> Пункт 2 статьи 41 Закона Российской Федерации «Об образовании» от 10 июля 1992 г. № 3266-1 (Собрание законодательства Российской Федерации, 1996, № 3, ст. 150; 2002, № 26, ст. 2517; 2004, № 30, ст. 3086; № 35, ст. 3607; 2005, № 1, ст. 25; 2007, № 17, ст. 1932; № 44, ст. 5280).

7.18. Образовательное учреждение, реализующее основную профессиональную образовательную программу по специальности среднего профессионального образования, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом образовательного учреждения. Материально-техническая база должна соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам.

Реализация ОПОП должна обеспечивать:

выполнение обучающимся лабораторных работ и практических занятий, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров;

освоение обучающимся профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды в образовательном учреждении или в организациях в зависимости от специфики вида профессиональной деятельности.

При использовании электронных изданий образовательное учреждение должно обеспечить каждого обучающегося рабочим местом в компьютерном классе в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.

Образовательное учреждение должно быть обеспечено необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещений

Кабинеты:

социально-экономических дисциплин;

экологических основ природопользования;

инженерной графики;

правового обеспечения профессиональной деятельности;

менеджмента и экономики организации;

безопасности жизнедеятельности и охраны труда;

Лаборатории:

электротехники;

электронной техники;

материаловедения;

метрологии и стандартизации;

электрорадиоизмерений;

информационно-коммуникационных технологий;

радиотехнических цепей и сигналов;

электропитания аппаратуры;

электроакустики и эксплуатации звуковой техники;

телевидения и видеотехники;

стационарной кинопроекционной техники;

передвижной кинопроекционной техники.

Мастерские:

электрорадиомонтажная;

аппаратно-студийные блоки записи и монтажа звука;

аппаратно-студийные блоки записи и монтажа изображения;

компьютерные звуковые и видеомонтажные комплексы.

VIII. ТРЕБОВАНИЯ К ОЦЕНИВАНИЮ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

8.1. Оценка качества освоения основной профессиональной образовательной программы должна включать текущий контроль знаний, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся.

8.2. Конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются образовательным учреждением самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.

8.3. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ОПОП (текущая и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции. Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением самостоятельно, а для государственной (итоговой) аттестации — разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением после предварительного положительного заключения работодателей.

Образовательным учреждением должны быть созданы условия для максимального приближения программ текущей и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам и междисциплинарным курсам профессионального цикла к условиям их будущей профессиональной деятельности — для чего, кроме преподавателей конкретной дисциплины (междисциплинарного курса), в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины.

8.4 Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:

оценка уровня освоения дисциплин;

оценка компетенций обучающихся.

Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы.

8.5. Необходимым условием допуска к государственной (итоговой) аттестации является представление документов, подтверждающих освоение обучающимся компетенций при изучении теоретического материала и прохождении практики по каждому из основных видов профессиональной деятельности. В том числе выпускником могут быть предоставлены отчеты о ранее достигнутых результатах, дополнительные сертификаты, свидетельства (дипломы) олимпиад, конкурсов, творческие работы по специальности, характеристики с мест прохождения преддипломной практики.

8.6. Государственная (итоговая) аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломная работа, дипломный проект). Обязательное требование — соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определяются образовательным учреждением на основании порядка проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников по программам СПО, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, определенного в соответствии со статьей 15 Закона Российской Федерации «Об образовании» от 10 июля 1992 г. № 3266-1.

Государственный экзамен вводится по усмотрению образовательного учреждения.

Приложение к ФГОС СПО по специальности 210403 Аудиовизуальная техника

Код по Общероссийскому классификатору профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОК 016-94)	Наименование профессий рабочих, должностей служащих
1	2
12745	Киномеханик

---