---
title: "Приказ Минздрава России от 15.04.2026 N 284н"
number: "284н"
issuer: "Министерство здравоохранения Российской Федерации"
issued_on: 2026-04-15
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-284n-2026"
---

## Приказ Минздрава России от 15.04.2026 N 284н

# Приказ Минздрава России от 15.04.2026 N 284н

"Об утверждении типовой дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки по специальности "Медико-социальная помощь"

(Зарегистрировано в Минюсте России 15.05.2026 N 86479)

> [!IMPORTANT]
> Начало действия документа - 29.05.2026.


<a id="p100001"></a>Зарегистрировано в Минюсте России 15 мая 2026 г. N 86479

---


<a id="p100002"></a>МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


## <a id="p100003"></a>ПРИКАЗ

<div align="center">

от 15 апреля 2026 г. N 284н

</div>


<a id="p100004"></a>ОБ УТВЕРЖДЕНИИ
ТИПОВОЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
"МЕДИКО-СОЦИАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ"

<a id="p100005"></a>В соответствии с [пунктом 12 части 7 статьи 76](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-76#p1171) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" и [подпунктом 5.5.2(1) пункта 5](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-608-2012#p280) Положения о Министерстве здравоохранения Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 19 июня 2012 г. N 608, приказываю:
<a id="p100006"></a>Утвердить типовую дополнительную профессиональную [программу](#p100009) профессиональной переподготовки по специальности "Медико-социальная помощь" согласно приложению к настоящему приказу.

<a id="p100007"></a>Министр
М.А.МУРАШКО





<a id="p100008"></a>Приложение
к приказу Министерства здравоохранения
Российской Федерации
от 15 апреля 2026 г. N 284н

<div align="center">

<a id="p100009"></a>ТИПОВАЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА<br>
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ<br>
"МЕДИКО-СОЦИАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ"

</div>



### <a id="p100010"></a>I. Общие положения


1. <a id="p100011"></a>Целью дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки специалистов <1> со средним медицинским образованием (далее - Программа) является получение компетенций, необходимых для приобретения квалификации и осуществления профессиональной деятельности по специальности "Медико-социальная помощь" (область профессиональной деятельности <2> - [02](https://bukva.ai/docs/prikaz-667n-2014#p100052) Здравоохранение, уровень квалификации <3> - [5 уровень](https://bukva.ai/docs/prikaz-148n-2013#p100021)).

<a id="p100012"></a>

---

<a id="p100013"></a><1> [Пункт 11](https://bukva.ai/docs/prikaz-266-2025#p100051) Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам, утвержденного приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 24 марта 2025 г. N 266 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 22 апреля 2025 г., регистрационный N 81928), действует до 1 сентября 2031 года (далее - Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам).
<a id="p100014"></a><2> [Таблица](https://bukva.ai/docs/prikaz-667n-2014#p100047) приложения к приказу Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 29 сентября 2014 г. N 667н "О реестре профессиональных стандартов (перечне видов профессиональной деятельности)" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 19 ноября 2014 г., регистрационный N 34779) с изменением, внесенным приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 9 марта 2017 г. N 254н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 29 марта 2017 г., регистрационный N 46168).
<a id="p100015"></a><3> [Приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-148n-2013) Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 12 апреля 2013 г. N 148н "Об утверждении уровней квалификации в целях разработки проектов профессиональных стандартов" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 мая 2013 г., регистрационный N 28534).

<a id="p100016"></a>**2. В результате освоения Программы организация, осуществляющая образовательную деятельность (далее - организация), обеспечивает формирование у обучающегося (слушателя) профессиональных компетенций (далее - ПК) <4>, включающих необходимые знания, умения, опыт деятельности, в соответствии с планируемыми результатами обучения и рабочими программами модулей.**

<a id="p100017"></a>

---

<a id="p100018"></a>**<4> [Пункт 11](https://bukva.ai/docs/prikaz-266-2025#p100051) Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.**

3. <a id="p100019"></a>Форма обучения по Программе - очная, с возможностью частичного использования электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (далее - ЭО и ДОТ).
4. <a id="p100020"></a>Трудоемкость обучения (срок освоения Программы): 504 академических часа.
5. <a id="p100021"></a>Календарный учебный график обеспечивает реализацию Программы в соответствии с учебным планом и разрабатывается организацией самостоятельно.


### <a id="p100022"></a>II. Планируемые результаты обучения


<div align="center">

6. <a id="p100023"></a>Планируемые результаты обучения:

</div>



<table>
<colgroup><col width="4%"><col width="13%"><col width="31%"><col width="35%"><col width="17%"></colgroup>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100024"></a>N п/п</td><td rowspan="2"><a id="p100025"></a>Коды и наименования компетенций</td><td colspan="3"><a id="p100026"></a>Коды и наименования результатов обучения, соответствующих компетенциям</td></tr>
<tr><td><a id="p100027"></a>Знания (далее - з)</td><td><a id="p100028"></a>Умения (далее - у)</td><td><a id="p100029"></a>Опыт деятельности (далее - о)</td></tr>
<tr><td><a id="p100030"></a>1</td><td><a id="p100031"></a>ПК-1. Способен организовывать медико-социальную помощь пациентам разных возрастных групп</td><td><a id="p100032"></a>1.з1. Нормативные правовые акты, регламентирующие организацию медико-социальной помощи пациентам разных возрастных групп.<br>1.з2. Принципы организации медико-социальной помощи пациентам разных возрастных групп с хроническими заболеваниями, нуждающихся в уходе.<br>1.з3. Процедуры коммуникации внутри медицинской организации, с территориальными органами и учреждениями социальной защиты населения по вопросам медико-социальной помощи.<br>1.з4. Нормы медицинской этики и морали.<br>1.з5. Демографические особенности в части медико-социальной помощи.<br>1.з6. Способы обеспечения психологического комфорта.<br>1.з7. Виды мероприятий, услуг, проводимых и оказываемых в рамках медико-социальной помощи пациентам разных возрастных групп, в том числе при оказании паллиативной медицинской помощи.</td><td><a id="p100033"></a>1.у1. Применение норм медицинской этики, морали и права при профессиональном общении.<br>1.у2. Обеспечение психологического комфорта при оказании медико-социальной помощи пациентам разных возрастных групп, в зависимости от их потребностей.<br>1.у3. Использование установленных правил и процедур коммуникации внутри медицинской организации, с органами социальной защиты населения по вопросам медико-социальной помощи.<br>1.у4. Проведение сбора необходимой медицинской и социальной информации.<br>1.у5. Ведение учета и базы данных о пациентах, нуждающихся в медико-социальной помощи.<br>1.у6. Организация мероприятий по медико-социальной помощи отдельным категориям пациентов из числа граждан: одиноких, престарелых, инвалидов, с хроническими заболеваниями, нуждающихся в уходе, в том числе при оказании паллиативной медицинской помощи.</td><td><a id="p100034"></a>1.о1. Определение потребности пациентов в медико-социальной помощи.<br>1.о2. Организация оказания медико-социальной помощи различным категориям пациентов.</td></tr>
<tr><td><a id="p100035"></a>2</td><td><a id="p100036"></a>ПК-2. Способен обеспечивать медико-социальную помощь пациентам разных возрастных групп</td><td><a id="p100037"></a>2.з1. Порядок персонального учета и создания информационной базы данных пациентов, нуждающихся по состоянию здоровья в обслуживании.<br>2.з2. Физические и психологические характеристики пациентов разных возрастных групп, нуждающихся по состоянию здоровья в обслуживании.<br>2.з3. Психологические, психопатологические, соматические, морально-этические проблемы, возникающие у пациентов разных возрастных групп, нуждающихся по состоянию здоровья в обслуживании, в том числе при оказании паллиативной медицинской помощи.<br>2.з4. Понятие о медицинской, социальной и профессиональной реабилитации пациентов пожилого и старческого возраста, инвалидов разных возрастных групп, восстановления в привычных обязанностях, функциях, видах деятельности, характере отношений с людьми.<br>2.з5. Понятие о социально-психологической адаптации пациентов пожилого и старческого возраста и обучение навыкам ухода за собой.<br>2.з6. Правила пользования техническими средствами реабилитации, специальными устройствами и приспособлениями.<br>2.з7. Основы психологии общения при оказании медико-социальной помощи.</td><td><a id="p100038"></a>2.у1. Определение приоритетности проблем пациентов пожилого и старческого возраста, инвалидов с утратой способности самообслуживания.<br>2.у2. Проведение медицинских манипуляций и процедур по уходу при оказании медико-социальной помощи пациентам, в том числе при оказании паллиативной медицинской помощи.<br>2.у3. Обеспечение правильного положения и подвижности пациента в постели.<br>2.у4. Применение лекарственных препаратов по назначению врача и контроль их приема пациентом.<br>2.у5. Использование технических средств реабилитации, специальных устройств и приспособлений для ухода за пациентами разных возрастных групп, нуждающимися по состоянию здоровья в обслуживании.</td><td><a id="p100039"></a>2.о1. Осуществление медицинского ухода за пациентом, обучение навыкам ухода и самообслуживания.<br>2.о2. Обучение пациента правилам пользования техническими средствами реабилитации, специальными устройствами и приспособлениями.</td></tr>
<tr><td><a id="p100040"></a>3</td><td><a id="p100041"></a>ПК-3. Способен вести медицинскую документацию, в том числе в электронной форме, организовывать деятельность находящихся в распоряжении работников</td><td><a id="p100042"></a>3.з1. Правила и порядок оформления медицинской документации в медицинских организациях, в том числе в электронной форме.<br>3.з2. Правила работы в информационных системах и информационно-телекоммуникационной сети "Интернет".<br>3.з3. Основы законодательства Российской Федерации о защите персональных данных пациентов и сведений, составляющих врачебную тайну.<br>3.з4. Основные положения и программы статистической обработки данных.<br>3.з5. Формы отчетности и планирования работы отделений медицинской организации.<br>3.з6. Должностные обязанности находящихся в распоряжении работников.</td><td><a id="p100043"></a>3.у1. Заполнение медицинской документации, в том числе в электронной форме.<br>3.у2. Использование в работе медицинских информационных систем и информационно-телекоммуникационной сети "Интернет".<br>3.у3. Выполнение мероприятий по защите персональных данных пациентов и сведений, составляющих врачебную тайну, при использовании их в профессиональной деятельности.<br>3.у4. Обработка данных для анализа медико-статистических показателей при оказании медико-социальной помощи населению.<br>3.у5. Контроль учета расходных материалов и медицинских изделий.<br>3.у6. Контроль за исполнением должностных обязанностей находящимися в распоряжении работниками.<br>3.у7. Составление плана работы и отчета о своей работе.<br>3.у8. Проведение работы по обеспечению внутреннего контроля качества и безопасности медицинской деятельности.</td><td><a id="p100044"></a>3.о1. Ведение медицинской документации, в том числе в электронной форме.<br>3.о2. Проведение работы по обеспечению внутреннего контроля качества и безопасности медицинской деятельности, в том числе контролю выполнения должностных обязанностей находящихся в распоряжении работников.</td></tr>
<tr><td><a id="p100045"></a>4</td><td><a id="p100046"></a>ПК-4. Способен оказывать медицинскую помощь в экстренной форме</td><td><a id="p100047"></a>4.з1. Принципы и методы оказания медицинской помощи в экстренной форме в соответствии с нормативными правовыми актами и клиническими рекомендациями.<br>4.з2. Клинические признаки состояний, требующих оказания медицинской помощи в экстренной форме.<br>4.з3. Факторы риска, представляющие непосредственную угрозу для собственной жизни и здоровья, жизни и здоровья пострадавшего (пострадавших) и окружающих лиц, методы устранения указанных факторов риска.<br>4.з4. Правила и порядок проведения первичного осмотра пациента (пострадавшего) при оказании медицинской помощи в экстренной форме при отсутствии сознания; остановке дыхания и (или) остановке кровообращения; нарушении проходимости дыхательных путей инородным телом и иных угрожающих жизни и здоровью нарушениях дыхания; наружных кровотечениях; травмах, ранениях и<br>поражениях, вызванных механическими, химическими, электрическими, термическими поражающими факторами, воздействием излучения; отравлениях; укусах или ужаливаниях ядовитых животных; судорожном приступе, сопровождающемся потерей сознания; острых психологических реакциях на стресс.<br>4.з5. Правила эффективной коммуникации с пациентами, их законными представителями, окружающими лицами и медицинскими работниками при оказании медицинской помощи в экстренной форме.<br>4.з6. Алгоритм обращения в службы спасения, в том числе вызова выездной бригады скорой медицинской помощи.<br>4.з7. Принципы действия приборов для наружной электроимпульсной терапии (дефибрилляции).<br>4.з8. Правила выполнения наружной электроимпульсной терапии (дефибрилляции) с использованием автоматического наружного дефибриллятора.<br>4.з9. Медицинские показания и медицинские противопоказания к проведению реанимационных мероприятий.<br>4.з10. Правила проведения базовой сердечно-легочной реанимации.<br>4.з11. Методы обеспечения проходимости дыхательных путей.<br>4.з12. Правила остановки наружных кровотечений.<br>4.з13. Правила наложения повязок при оказании медицинской помощи в экстренной форме.<br>4.з14. Способы охлаждения при травмах, воздействиях излучения, высоких температур, химических веществ, укусах или ужаливаниях ядовитых животных; проведения термоизоляции и согревания при воздействии низких температур.<br>4.з15. Методы иммобилизации с использованием медицинских изделий и подручных средств.<br>4.з16. Правила использования средств индивидуальной защиты при оказании медицинской помощи в экстренной форме.<br>4.з17. Правила и порядок проведения мониторинга состояния пациента при оказании медицинской помощи в экстренной форме, порядок передачи пациента выездной бригаде скорой медицинской помощи.<br>4.з18. Порядок применения лекарственных препаратов и медицинских изделий при оказании медицинской помощи в экстренной форме.</td><td><a id="p100048"></a>4.у1. Диагностика состояний, требующих оказания медицинской помощи в экстренной форме.<br>4.у2. Определение факторов, представляющих непосредственную угрозу для собственной жизни и здоровья, жизни и здоровья пострадавшего (пострадавших) и окружающих лиц.<br>4.у3. Устранение факторов, представляющих непосредственную угрозу для жизни и здоровья пострадавшего (пострадавших), а также участников оказания медицинской помощи в экстренной форме и окружающих лиц, в том числе предотвращение дополнительного травмирования пострадавшего (пострадавших).<br>4.у4. Обеспечение собственной безопасности, в том числе с использованием средств индивидуальной защиты.<br>4.у5. Вызов выездной бригады скорой медицинской помощи, перемещение, транспортировка пострадавшего, передача пострадавшего выездной бригаде скорой медицинской помощи.<br>4.у6. Оценка количества пострадавших.<br>4.у7. Устное информирование пострадавшего и окружающих лиц о готовности оказывать медицинскую помощь в экстренной форме, а также о начале проведения мероприятий по оказанию медицинской помощи в экстренной форме.<br>4.у8. Осуществление эффективной коммуникации с пациентом, его законным представителем, окружающими лицами и медицинскими работниками, в том числе выездной бригадой скорой медицинской помощи при оказании медицинской помощи в экстренной форме.<br>4.у9. Устранение воздействия повреждающих факторов на пострадавшего.<br>4.у10. Извлечение пострадавшего из транспортного средства или других труднодоступных мест.<br>4.у11. Перемещение пострадавшего в безопасное место.<br>4.у12. Обеспечение проходимости дыхательных путей при их закупорке инородным телом.<br>4.у13. Проведение первичного осмотра пациента при состояниях, требующих оказания медицинской помощи в экстренной форме.<br>4.у14. Осуществление мероприятий по временной остановке наружного кровотечения, в том числе прямым давлением на рану, наложением давящей повязки (в том числе с фиксацией инородного тела), наложением кровоостанавливающего жгута.<br>4.у15. Определение наличия признаков жизни у пострадавшего (наличие сознания, наличие дыхания с помощью слуха, зрения и осязания).<br>4.у16. Проведение сердечно-легочной реанимации и поддержание проходимости дыхательных путей.<br>4.у17. Использование автоматического наружного дефибриллятора.<br>3.у18. Наложение окклюзионной (герметизирующей) повязки при ранении грудной клетки.<br>4.у19. Промывание желудка.<br>4.у20. Охлаждение при травмах, воздействиях излучения, высоких температур, химических веществ, укусах или ужаливаниях ядовитых животных.<br>4.у21. Проведение термоизоляции и согревания при воздействии низких температур.<br>4.у22. Проведение иммобилизации (обездвиживания) с использованием медицинских изделий или подручных средств; аутоиммобилизация или обездвиживание руками травмированных частей тела.<br>4.у23. Предотвращение дополнительного травмирования головы при судорожном приступе, сопровождающемся потерей сознания.<br>4.у24. Придание и поддержание оптимального положения тела пострадавшего в зависимости от его состояния.<br>4.у25. Осуществление контроля состояния пострадавшего (наличия сознания, дыхания, кровообращения и отсутствия наружного кровотечения), оказание пострадавшему психологической поддержки.<br>4.у26. Применение лекарственных препаратов и медицинских изделий по назначению врача, при оказании медицинской помощи в экстренной форме.</td><td><a id="p100049"></a>4.о1. Распознавание состояний, представляющих угрозу жизни пациента (в том числе нарушение жизненно важных функций организма человека (кровообращения и (или) дыхания), требующих оказания медицинской помощи в экстренной форме.<br>4.о2. Проведение оценки обстановки и обеспечение безопасных условий для оказания медицинской помощи в экстренной форме.<br>4.о3. Оказание медицинской помощи в экстренной форме при состояниях, представляющих угрозу жизни, в том числе клинической смерти (остановка жизненно важных функций организма человека - кровообращения и (или) дыхания).</td></tr>
</table>


## <a id="p100050"></a>III. Учебный план



<a id="p100051"></a>

---

<div align="center">

<a id="p100052"></a><5> [Пункт 22 статьи 2](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-2#p100035) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (далее - Федеральный закон N 273-ФЗ); [пункт 11](https://bukva.ai/docs/prikaz-266-2025#p100051) Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.

7. <a id="p100053"></a>Учебный план:

</div>



<table>
<colgroup><col width="6%"><col width="44%"><col width="6%"><col width="5%"><col width="6%"><col width="10%"><col width="12%"><col width="6%"><col width="4%"></colgroup>
<tr><td rowspan="5"><a id="p100054"></a>N п/п</td><td rowspan="5"><a id="p100055"></a>Наименования модулей, тем, разделов практики</td><td colspan="7"><a id="p100056"></a>Количество часов (трудоемкость)</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100057"></a>всего</td><td colspan="6"><a id="p100058"></a>в том числе по видам учебной деятельности</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100059"></a>лекции</td><td colspan="3"><a id="p100060"></a>занятия семинарского типа (семинары, практические занятия, практикумы, лабораторные работы, коллоквиумы и иные аналогичные занятия)</td><td rowspan="3"><a id="p100061"></a>практика</td><td rowspan="3"><a id="p100062"></a>аттестация</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100063"></a>всего</td><td colspan="2"><a id="p100064"></a>в том числе</td></tr>
<tr><td><a id="p100065"></a>практическая подготовка</td><td><a id="p100066"></a>возможно использование ЭО и ДОТ</td></tr>
<tr><td><a id="p100067"></a>1</td><td><a id="p100068"></a>Модуль 1. Организация оказания медико-социальной помощи пациентам разных возрастных групп</td><td><a id="p100069"></a>54</td><td><a id="p100070"></a>18</td><td><a id="p100071"></a>34</td><td><a id="p100072"></a>34</td><td><a id="p100073"></a>0</td><td><a id="p100074"></a>0</td><td><a id="p100075"></a>2</td></tr>
<tr><td><a id="p100076"></a>1.1</td><td><a id="p100077"></a>Нормативно-правовое сопровождение организации и обеспечения медико-социальной помощи населению</td><td><a id="p100078"></a>12</td><td><a id="p100079"></a>6</td><td><a id="p100080"></a>6</td><td><a id="p100081"></a>6</td><td><a id="p100082"></a>0</td><td><a id="p100083"></a>0</td><td><a id="p100084"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100085"></a>1.2</td><td><a id="p100086"></a>Особенности оказания медико-социальной помощи пациентам разных возрастных групп</td><td><a id="p100087"></a>24</td><td><a id="p100088"></a>6</td><td><a id="p100089"></a>18</td><td><a id="p100090"></a>18</td><td><a id="p100091"></a>0</td><td><a id="p100092"></a>0</td><td><a id="p100093"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100094"></a>1.3</td><td><a id="p100095"></a>Психологические аспекты при оказании медико-социальной помощи</td><td><a id="p100096"></a>16</td><td><a id="p100097"></a>6</td><td><a id="p100098"></a>10</td><td><a id="p100099"></a>10</td><td><a id="p100100"></a>0</td><td><a id="p100101"></a>0</td><td><a id="p100102"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100103"></a>1.4</td><td><a id="p100104"></a>Промежуточная аттестация по модулю 1</td><td><a id="p100105"></a>2</td><td><a id="p100106"></a>0</td><td><a id="p100107"></a>0</td><td><a id="p100108"></a>0</td><td><a id="p100109"></a>0</td><td><a id="p100110"></a>0</td><td><a id="p100111"></a>2</td></tr>
<tr><td><a id="p100112"></a>2</td><td><a id="p100113"></a>Модуль 2. Обеспечение медико-социальной помощи пациентам разных возрастных групп</td><td><a id="p100114"></a>156</td><td><a id="p100115"></a>36</td><td><a id="p100116"></a>118</td><td><a id="p100117"></a>118</td><td><a id="p100118"></a>0</td><td><a id="p100119"></a>0</td><td><a id="p100120"></a>2</td></tr>
<tr><td><a id="p100121"></a>2.1</td><td><a id="p100122"></a>Мероприятия медико-социальной помощи профилактического направления</td><td><a id="p100123"></a>30</td><td><a id="p100124"></a>6</td><td><a id="p100125"></a>24</td><td><a id="p100126"></a>24</td><td><a id="p100127"></a>0</td><td><a id="p100128"></a>0</td><td><a id="p100129"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100130"></a>2.2</td><td><a id="p100131"></a>Мероприятия медико-социальной помощи реабилитационного направления</td><td><a id="p100132"></a>54</td><td><a id="p100133"></a>12</td><td><a id="p100134"></a>42</td><td><a id="p100135"></a>42</td><td><a id="p100136"></a>0</td><td><a id="p100137"></a>0</td><td><a id="p100138"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100139"></a>2.3</td><td><a id="p100140"></a>Мероприятия медико-социальной помощи при реализации индивидуальной программы реабилитации и (или) абилитации инвалидов</td><td><a id="p100141"></a>18</td><td><a id="p100142"></a>6</td><td><a id="p100143"></a>12</td><td><a id="p100144"></a>12</td><td><a id="p100145"></a>0</td><td><a id="p100146"></a>0</td><td><a id="p100147"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100148"></a>2.4</td><td><a id="p100149"></a>Мероприятия медико-социальной помощи при оказании паллиативной медицинской помощи</td><td><a id="p100150"></a>18</td><td><a id="p100151"></a>6</td><td><a id="p100152"></a>12</td><td><a id="p100153"></a>12</td><td><a id="p100154"></a>0</td><td><a id="p100155"></a>0</td><td><a id="p100156"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100157"></a>2.5</td><td><a id="p100158"></a>Мероприятия по координации с социальными службами, сопровождение на медико-социальную экспертизу</td><td><a id="p100159"></a>34</td><td><a id="p100160"></a>6</td><td><a id="p100161"></a>28</td><td><a id="p100162"></a>28</td><td><a id="p100163"></a>0</td><td><a id="p100164"></a>0</td><td><a id="p100165"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100166"></a>2.6</td><td><a id="p100167"></a>Промежуточная аттестация по модулю 2</td><td><a id="p100168"></a>2</td><td><a id="p100169"></a>0</td><td><a id="p100170"></a>0</td><td><a id="p100171"></a>0</td><td><a id="p100172"></a>0</td><td><a id="p100173"></a>0</td><td><a id="p100174"></a>2</td></tr>
<tr><td><a id="p100175"></a>3</td><td><a id="p100176"></a>Модуль 3. Ведение медицинской документации</td><td><a id="p100177"></a>102</td><td><a id="p100178"></a>24</td><td><a id="p100179"></a>76</td><td><a id="p100180"></a>76</td><td><a id="p100181"></a>0</td><td><a id="p100182"></a>0</td><td><a id="p100183"></a>2</td></tr>
<tr><td><a id="p100184"></a>3.1</td><td><a id="p100185"></a>Правила и порядок оформления медицинской документации в организациях медико-социальной помощи, в том числе в электронной форме</td><td><a id="p100186"></a>30</td><td><a id="p100187"></a>6</td><td><a id="p100188"></a>24</td><td><a id="p100189"></a>24</td><td><a id="p100190"></a>0</td><td><a id="p100191"></a>0</td><td><a id="p100192"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100193"></a>3.2</td><td><a id="p100194"></a>Документационное сопровождение медико-социальной помощи</td><td><a id="p100195"></a>42</td><td><a id="p100196"></a>12</td><td><a id="p100197"></a>30</td><td><a id="p100198"></a>30</td><td><a id="p100199"></a>0</td><td><a id="p100200"></a>0</td><td><a id="p100201"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100202"></a>3.3</td><td><a id="p100203"></a>Формы отчетности и планирование работы медицинской организации, в том числе отделений медико-социальной помощи</td><td><a id="p100204"></a>28</td><td><a id="p100205"></a>6</td><td><a id="p100206"></a>22</td><td><a id="p100207"></a>22</td><td><a id="p100208"></a>0</td><td><a id="p100209"></a>0</td><td><a id="p100210"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100211"></a>3.4</td><td><a id="p100212"></a>Промежуточная аттестация по модулю 3</td><td><a id="p100213"></a>2</td><td><a id="p100214"></a>0</td><td><a id="p100215"></a>0</td><td><a id="p100216"></a>0</td><td><a id="p100217"></a>0</td><td><a id="p100218"></a>0</td><td><a id="p100219"></a>2</td></tr>
<tr><td><a id="p100220"></a>4</td><td><a id="p100221"></a>Модуль 4. Оказание медицинской помощи в экстренной форме</td><td><a id="p100222"></a>42</td><td><a id="p100223"></a>6</td><td><a id="p100224"></a>34</td><td><a id="p100225"></a>0</td><td><a id="p100226"></a>0</td><td><a id="p100227"></a>0</td><td><a id="p100228"></a>2</td></tr>
<tr><td><a id="p100229"></a>4.1</td><td><a id="p100230"></a>Оказание медицинской помощи в экстренной форме</td><td><a id="p100231"></a>40</td><td><a id="p100232"></a>6</td><td><a id="p100233"></a>34</td><td><a id="p100234"></a>0</td><td><a id="p100235"></a>0</td><td><a id="p100236"></a>0</td><td><a id="p100237"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100238"></a>4.2</td><td><a id="p100239"></a>Промежуточная аттестация по модулю 4</td><td><a id="p100240"></a>2</td><td><a id="p100241"></a>0</td><td><a id="p100242"></a>0</td><td><a id="p100243"></a>0</td><td><a id="p100244"></a>0</td><td><a id="p100245"></a>0</td><td><a id="p100246"></a>2</td></tr>
<tr><td><a id="p100247"></a>5</td><td><a id="p100248"></a>Модуль 5. Практика</td><td><a id="p100249"></a>144</td><td><a id="p100250"></a>0</td><td><a id="p100251"></a>0</td><td><a id="p100252"></a>0</td><td><a id="p100253"></a>0</td><td><a id="p100254"></a>142</td><td><a id="p100255"></a>2</td></tr>
<tr><td><a id="p100256"></a>5.1</td><td><a id="p100257"></a>Оказание медико-социальной помощи пациентам</td><td><a id="p100258"></a>142</td><td><a id="p100259"></a>0</td><td><a id="p100260"></a>0</td><td><a id="p100261"></a>0</td><td><a id="p100262"></a>0</td><td><a id="p100263"></a>142</td><td><a id="p100264"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100265"></a>5.2</td><td><a id="p100266"></a>Промежуточная аттестация по модулю 5</td><td><a id="p100267"></a>2</td><td><a id="p100268"></a>0</td><td><a id="p100269"></a>0</td><td><a id="p100270"></a>0</td><td><a id="p100271"></a>0</td><td><a id="p100272"></a>0</td><td><a id="p100273"></a>2</td></tr>
<tr><td><a id="p100274"></a>6</td><td><a id="p100275"></a>Итоговая аттестация</td><td><a id="p100276"></a>6</td><td><a id="p100277"></a>0</td><td><a id="p100278"></a>0</td><td><a id="p100279"></a>0</td><td><a id="p100280"></a>0</td><td><a id="p100281"></a>0</td><td><a id="p100282"></a>6</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100283"></a>Итого часов (трудоемкость)</td><td><a id="p100284"></a>504</td><td><a id="p100285"></a>84</td><td><a id="p100286"></a>262</td><td><a id="p100287"></a>228</td><td><a id="p100288"></a>0</td><td><a id="p100289"></a>142</td><td><a id="p100290"></a>16</td></tr>
</table>


## <a id="p100291"></a>IV. Рабочие программы модулей



<a id="p100292"></a>

---

<a id="p100293"></a><6> [Пункт 11](https://bukva.ai/docs/prikaz-266-2025#p100051) Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.

8. <a id="p100294"></a>Рабочие программы модулей:


<table>
<colgroup><col width="6%"><col width="20%"><col width="60%"><col width="14%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100295"></a>N п/п</td><td><a id="p100296"></a>Наименование модулей, тем, разделов практики</td><td><a id="p100297"></a>Содержание</td><td><a id="p100298"></a>Коды формируемых компетенций</td></tr>
<tr><td><a id="p100299"></a>1</td><td colspan="3"><a id="p100300"></a>Модуль 1. Организация оказания медико-социальной помощи пациентам разных возрастных групп</td></tr>
<tr><td><a id="p100301"></a>1.1</td><td><a id="p100302"></a>Нормативно-правовое сопровождение организации и обеспечения медико-социальной помощи населению</td><td><a id="p100303"></a>Организация медико-социальной помощи в Российской Федерации. Нормативные правовые акты, регламентирующие оказание медико-социальной помощи населению. Структура и организация работы отделения медико-социальной помощи.</td><td><a id="p100304"></a>ПК-1</td></tr>
<tr><td><a id="p100305"></a>1.2</td><td><a id="p100306"></a>Особенности оказания медико-социальной помощи пациентам разных возрастных групп</td><td><a id="p100307"></a>Возрастная периодизация и ее значение для медико-социальной помощи. Особенности оказания медико-социальной помощи детям и подросткам, взрослым трудоспособного возраста, пациентам пожилого и старческого возраста. Социальные проблемы пациентов разных возрастных групп. Основные направления медико-социальной помощи. Работа с семьей пациента (перераспределение ролей, обучение уходу, психологическая поддержка).</td><td><a id="p100308"></a>ПК-1</td></tr>
<tr><td><a id="p100309"></a>1.3</td><td><a id="p100310"></a>Психологические аспекты при оказании медико-социальной помощи</td><td><a id="p100311"></a>Психологические особенности пациента как основа медико-социального подхода. Реакция пациента на болезнь и инвалидность. Основы психологии кризисных состояний. Коммуникативные навыки в медико-социальной работе. Модели общения с пациентом. Барьеры коммуникации. Специфика общения с пациентами разных возрастных групп. Психология семьи пациента. Техники профилактики и разрешения конфликтов в профессиональной деятельности. Профилактика профессионального выгорания. Этические аспекты профессиональной деятельности.</td><td><a id="p100312"></a>ПК-1, ПК-2</td></tr>
<tr><td><a id="p100313"></a>1.4</td><td><a id="p100314"></a>Промежуточная аттестация по модулю 1</td><td><a id="p100315"></a>Контроль результатов обучения в рамках освоения <a href="#p100301">тем 1.1</a> - <a href="#p100309">1.3</a>.</td><td><a id="p100316"></a>ПК-1, ПК-2</td></tr>
<tr><td><a id="p100317"></a>2</td><td colspan="3"><a id="p100318"></a>Модуль 2. Обеспечение медико-социальной помощи пациентам разных возрастных групп</td></tr>
<tr><td><a id="p100319"></a>2.1</td><td><a id="p100320"></a>Мероприятия медико-социальной помощи профилактического направления</td><td><a id="p100321"></a>Современные подходы к профилактике в системе медико-социальной помощи. Первичная профилактика: основные направления и мероприятия. Вторичная профилактика: раннее выявление и предупреждение осложнений. Третичная профилактика: реабилитация и социальная адаптация. Профилактическая работа с пациентами разных возрастных групп. Технологии и методы профилактической работы. Организация профилактической деятельности.</td><td><a id="p100322"></a>ПК-1, ПК-2</td></tr>
<tr><td><a id="p100323"></a>2.2</td><td><a id="p100324"></a>Мероприятия медико-социальной помощи реабилитационного направления</td><td><a id="p100325"></a>Основы медико-социальной реабилитации. Виды медико-социальной реабилитации (медицинская реабилитация, социальная реабилитация, психологическая реабилитация). Этапы реабилитационного процесса. Основные методы и технологии медико-социальной реабилитации. Организация реабилитационной помощи. Мероприятия медицинской реабилитации пациентов при различных заболеваниях. Особенности медицинской реабилитации пациентов разных возрастных групп. Сопровождение пациентов при реализации индивидуальной программы реабилитации и абилитации инвалида: особенности сопровождения пациента, технологии и методы сопровождения. Оказание пациентам социально-бытовой и психологической поддержки при оказании медицинской помощи. Особенности медико-социальной реабилитации при оказании паллиативной медицинской помощи пациентам.</td><td><a id="p100326"></a>ПК-1, ПК-2</td></tr>
<tr><td><a id="p100327"></a>2.3</td><td><a id="p100328"></a>Мероприятия медико-социальной помощи при реализации индивидуальной программы реабилитации и (или) абилитации инвалидов</td><td><a id="p100329"></a>Особенности медицинской реабилитации, социальной реабилитации и абилитации инвалидов: понятие, отличие от лечения, принципы. Основные направления комплексной реабилитации. Методы и технологии реабилитации. Индивидуальная программа реабилитации и абилитации инвалида. Особенности сопровождения пациентов разных возрастных групп. Технологии и методы сопровождения. Алгоритм работы с индивидуальной программой реабилитации и абилитации инвалида, взаимодействие с организациями-исполнителями.</td><td><a id="p100330"></a>ПК-1, ПК-2</td></tr>
<tr><td><a id="p100331"></a>2.4</td><td><a id="p100332"></a>Мероприятия медико-социальной помощи при оказании паллиативной медицинской помощи</td><td><a id="p100333"></a>Формы и условия оказания паллиативной медицинской помощи. Медицинские мероприятия при оказании паллиативной медицинской помощи. Обезболивание. Энтеральное питание и гидратация. Профилактика пролежней и контрактур. Респираторная поддержка (при наличии медицинских показаний). Психологическая поддержка пациента и его семьи. Социальные мероприятия при оказании паллиативной медицинской помощи. Организация ухода на дому. Координация с организациями социального обслуживания. Особенности оказания паллиативной медицинской помощи детям.</td><td><a id="p100334"></a>ПК-1, ПК-2</td></tr>
<tr><td><a id="p100335"></a>2.5</td><td><a id="p100336"></a>Мероприятия по координации с социальными службами, сопровождение на медико-социальную экспертизу</td><td><a id="p100337"></a>Цели и задачи координации с социальными службами. Структура и функции социальных служб в контексте медико-социальной экспертизы. Этапы сопровождения на медико-социальную экспертизу (выявление потребности в медико-социальной экспертизе, подготовка документов, организация записи и сопровождения на освидетельствование, получение результатов и разъяснение решений). Межведомственное взаимодействие, механизмы и инструменты.</td><td><a id="p100338"></a>ПК-1, ПК-2</td></tr>
<tr><td><a id="p100339"></a>2.6</td><td><a id="p100340"></a>Промежуточная аттестация по модулю 2</td><td><a id="p100341"></a>Контроль результатов обучения в рамках освоения <a href="#p100319">тем 2.1</a> - <a href="#p100335">2.5</a>.</td><td><a id="p100342"></a>ПК-1, ПК-2</td></tr>
<tr><td><a id="p100343"></a>3</td><td colspan="3"><a id="p100344"></a>Модуль 3. Ведение медицинской документации</td></tr>
<tr><td><a id="p100345"></a>3.1</td><td><a id="p100346"></a>Правила и порядок оформления медицинской документации в организациях медико-социальной помощи, в том числе в электронной форме</td><td><a id="p100347"></a>Основы ведения медицинской документации, в том числе в электронной форме. Унифицированные формы документации. Архивация документов. Базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности. Электронная подпись.</td><td><a id="p100348"></a>ПК-3</td></tr>
<tr><td><a id="p100349"></a>3.2</td><td><a id="p100350"></a>Документационное сопровождение медико-социальной помощи</td><td><a id="p100351"></a>Документация в отделениях медико-социальной помощи, обеспечивающих проведение и сопровождение на медико-социальную экспертизу: направление на медико-социальную экспертизу по утвержденной форме, письменное согласие гражданина на направление и проведение медико-социальной экспертизы по утвержденной форме, заявление о проведении медико-социальной экспертизы. Ведение учетных карт.</td><td><a id="p100352"></a>ПК-3</td></tr>
<tr><td><a id="p100353"></a>3.3</td><td><a id="p100354"></a>Формы отчетности и планирование работы медицинской организации, в том числе отделений медико-социальной помощи</td><td><a id="p100355"></a>Оформление учетно-отчетной, статистической и контролирующей документации в медицинской организации, в том числе отделении медико-социальной помощи. Защита персональных данных пациентов и сведений, составляющих врачебную тайну.</td><td><a id="p100356"></a>ПК-3</td></tr>
<tr><td><a id="p100357"></a>3.4</td><td><a id="p100358"></a>Промежуточная аттестация по модулю 3</td><td><a id="p100359"></a>Контроль результатов обучения в рамках освоения <a href="#p100345">тем 3.1</a> - <a href="#p100353">3.3</a>.</td><td><a id="p100360"></a>ПК-3</td></tr>
<tr><td><a id="p100361"></a>4</td><td colspan="3"><a id="p100362"></a>Модуль 4. Оказание медицинской помощи в экстренной форме</td></tr>
<tr><td><a id="p100363"></a>4.1</td><td><a id="p100364"></a>Оказание медицинской помощи в экстренной форме</td><td><a id="p100365"></a>Нормативно-правовое регулирование оказания медицинской помощи в экстренной форме. Диагностика состояний, требующих оказания медицинской помощи в экстренной форме. Коммуникация со службами спасения, выездными бригадами скорой медицинской помощи, пациентом, его законным представителем и окружающими лицами. Транспортировка и иммобилизация пациента. Сердечно-легочная реанимация. Остановка наружных кровотечений. Обеспечение проходимости дыхательных путей. Промывание желудка. Применение согревания и охлаждения. Проведение термоизоляции и согревания при воздействии низких температур. Применение лекарственных препаратов и медицинских изделий.</td><td><a id="p100366"></a>ПК-4</td></tr>
<tr><td><a id="p100367"></a>4.2</td><td><a id="p100368"></a>Промежуточная аттестация по модулю 4</td><td><a id="p100369"></a>Контроль результатов обучения в рамках освоения <a href="#p100363">темы 4.1</a>.</td><td><a id="p100370"></a>ПК-4</td></tr>
<tr><td><a id="p100371"></a>5</td><td colspan="3"><a id="p100372"></a>Модуль 5. Практика</td></tr>
<tr><td><a id="p100373"></a>5.1</td><td><a id="p100374"></a>Оказание медико-социальной помощи пациентам</td><td><a id="p100375"></a>Участие в оказании медико-социальной помощи пациентам: определение потребности пациентов в медико-социальной помощи; организация оказания медико-социальной помощи пациентам разных возрастных групп; осуществление реабилитационного медицинского ухода за пациентом, обучение навыкам ухода и самообслуживания; обучение пациента правилам пользования техническими средствами реабилитации; ведение медицинской документации, в том числе в электронной форме; проведение работы по обеспечению внутреннего контроля качества и безопасности медицинской деятельности, в том числе контролю выполнения должностных обязанностей находящихся в распоряжении работников.</td><td><a id="p100376"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3</td></tr>
<tr><td><a id="p100377"></a>5.2</td><td><a id="p100378"></a>Промежуточная аттестация по модулю 5</td><td><a id="p100379"></a>Контроль результатов обучения в рамках раздела практики <a href="#p100373">5.1</a>.</td><td><a id="p100380"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3</td></tr>
</table>


<a id="p100381"></a>V. Формы аттестации <7>


<a id="p100382"></a>

---

<a id="p100383"></a><7> [Пункт 11](https://bukva.ai/docs/prikaz-266-2025#p100051) Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.

9. <a id="p100384"></a>Промежуточная аттестация проводится по окончании освоения каждого модуля Программы. Форма промежуточной аттестации по каждому модулю определяется организацией.
<a id="p100385"></a>Промежуточная аттестация по модулям 1 - 3 должна включать в себя решение тестовых заданий, ситуационных задач, демонстрацию умений в симулированных и клинических условиях в соответствии с содержанием модулей и планируемыми результатами обучения.
<a id="p100386"></a>Промежуточная аттестация по модулю 4 должна включать в себя решение тестовых заданий, ситуационных задач, демонстрацию умений в симулированных условиях в соответствии с содержанием модуля и планируемыми результатами обучения.
<a id="p100387"></a>Промежуточная аттестация по модулю 5 должна включать в себя оценку отчета о прохождении практики, содержащего перечень примененных умений в ходе участия в медицинской деятельности с указанием количества случаев применения каждого умения, выполнения манипуляции.
<a id="p100388"></a>Критерии успешного прохождения промежуточной аттестации устанавливаются организацией.
<a id="p100389"></a>Итоговая аттестация проводится в форме экзамена, который включает в себя решение тестовых заданий, ситуационных задач, демонстрацию умений в симулированных и клинических условиях. Итоговая аттестация проводится для оценки степени достижения обучающимися запланированных результатов обучения по Программе и должна выявлять теоретическую и практическую подготовку обучающегося. Обучающийся допускается к итоговой аттестации при успешном прохождении промежуточных аттестаций, предусмотренных Программой.
<a id="p100390"></a>Обучающийся, освоивший Программу и успешно прошедший итоговую аттестацию, получает документ о квалификации - диплом о профессиональной переподготовке <8>.

<a id="p100391"></a>

---

<a id="p100392"></a><8> [Пункт 1 части 10 статьи 60](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-60#p100844) Федерального закона N 273-ФЗ.

10. <a id="p100393"></a>Оценочные материалы Программы формируются организацией для проведения текущего контроля, промежуточных аттестаций, итоговой аттестации в соответствии с содержанием модулей и планируемыми результатами обучения. Каждое задание оценочных материалов должно быть соотнесено с результатами обучения, для оценки которых оно предназначено.
<a id="p100394"></a>*Пример* тестового задания
<a id="p100395"></a>Инструкция: Выберите один правильный ответ


| <a id="p100396"></a>Вопрос (задание) | <a id="p100397"></a>Варианты ответов | <a id="p100398"></a>Правильный ответ | <a id="p100399"></a>Коды результатов обучения |
| --- | --- | --- | --- |
| <a id="p100400"></a>Прохождение первичного медицинского осмотра и первичной санитарной обработки, относится к услугам | <a id="p100401"></a>А) социально-медицинским<br>Б) социально-бытовым<br>В) социально-психологическим<br>Г) социально-экономическим | <a id="p100402"></a>А | <a id="p100403"></a>1.з7 |


<a id="p100404"></a>*Пример* ситуационной задачи
<a id="p100405"></a>Инструкция: ознакомьтесь с условием задачи. На основании полученной информации дайте развернутые ответы на вопросы, приведенные ниже.

<a id="p100406"></a>Условия

<a id="p100407"></a>Пациентка, 72 года, находится на надомном обслуживании в Центре социального обслуживания. Наблюдается с диагнозом: "Ишемическая болезнь сердца, стенокардия напряжения ФК II, гипертоническая болезнь 3 стадии, риск 4. Остеоартроз коленных суставов III степени, НФС II (нарушение функции суставов)". Проживает одна в 2-комнатной квартире на 5 этаже без лифта. Дочь проживает в другом городе, приезжает один раз в два - три месяца. Со слов социального работника, пациентка в последнее время стала жаловаться на выраженные боли в коленях, головокружение при ходьбе, "страх упасть", перестала выходить на улицу, так как тяжело спускаться и подниматься по лестнице. Продукты заказывает по телефону с доставкой из магазина, но не всегда может дойти до двери, чтобы открыть курьеру. При приготовлении пищи использует табурет, так как долго стоять не может. Настроение снижено, отмечает чувство одиночества и беспомощности. Медицинские назначения (гипотензивные, антиангинальные препараты) выполняет нерегулярно, путает дозировки, не ориентируется во времени приема. В ходе патронажа медицинская сестра по медико-социальной помощи выявила неудовлетворенную потребность в передвижении, самообслуживании и соблюдении режима лечения.

<a id="p100408"></a>Задания

1. <a id="p100409"></a>Перечислите основные медико-социальные проблемы пациентки и обоснуйте их.
2. <a id="p100410"></a>Назовите конкретные мероприятия, которые необходимо включить в индивидуальную программу медико-социальной помощи данной пациентке для решения проблемы "нарушение передвижения и риск падений".
3. <a id="p100411"></a>Обучите пациентку правилам безопасного приема назначенных лекарственных препаратов с учетом ее возраста и когнитивных нарушений. Предложите алгоритм контроля приема лекарственных препаратов.

<a id="p100412"></a>Эталоны ответов

1. <a id="p100413"></a>Основные медико-социальные проблемы пациентки: медицинская проблема (высокий риск падений и травм (переломов) на фоне головокружений, артериальной гипертензии, болевого синдрома в коленных суставах и слабости; обоснование: пациентка пожилого возраста с неконтролируемой гипертонией (вероятно, нерегулярный прием лекарств, нестабильность артериального давления), остеоартрозом и страхом падения); социально-психологическая проблема (социальная изоляция и дефицит общения; обоснование: проживает одна, вынужденно не выходит из дома, контакты с дочерью редкие, отмечает чувство одиночества); медико-социальная проблема (неспособность к самообслуживанию и выполнению бытовых действий: приготовление пищи, открывание двери; обоснование: ограничение передвижения из-за боли и отсутствия лифта, использование табурета для готовки, трудности с приемом курьеров).
2. <a id="p100414"></a>Мероприятия по решению проблемы нарушения передвижения и риска падений: оценка риска падений по шкале Морсе или "встань и иди", заполнение "Листа наблюдения за безопасностью пациента"; обучение пациента правилам безопасности: использование дополнительной опоры (трость с широким основанием или ходунки для дома), алгоритм вставания со стула, кровати (сначала сесть, покачать ногами, проверить самочувствие, только потом вставать), организация пространства: убрать ковры с неровными краями, обеспечить ночник в коридоре и туалете; социальное сопровождение: взаимодействие с центром социального обслуживания для предоставления социального такси (при необходимости поездки к врачу или в аптеку), организация доставки продуктов и лекарств непосредственно до двери квартиры (заключение дополнительного соглашения с поставщиком); лечебная физкультура (под контролем врача или инструктирование пациента): комплекс упражнений для укрепления мышц ног в положении сидя (без нагрузки на коленные суставы).
3. <a id="p100415"></a>Правила безопасного приема назначенных лекарственных препаратов для пациентки: принимать лекарства только в одно и то же время суток, привязывая к бытовым действиям (утром - после завтрака, вечером - после новостей или другой телевизионной программы, которую смотрит пациентка регулярно); не изменять дозировку самостоятельно, не делить таблетки без риски (если не предусмотрено производителем); при головокружении после приема гипотензивных средств - не вставать резко, полежать 5 - 10 минут.
<a id="p100416"></a>Алгоритм контроля для медицинской сестры и (или) социального работника: использовать органайзер для таблеток с ячейками по дням недели и времени приема (утро/вечер), заполнять его вместе с пациенткой раз в неделю; ежедневный патронаж или телефонный звонок в часы приема препаратов (например, "звонок-напоминание"); визуальная подсказка: крупный плакат на холодильнике с рисунками (сердце - для кардиопрепаратов, солнце - утром, луна - вечером) и дозами; еженедельный подсчет оставшихся таблеток; вовлечение дочери: информировать дочь о необходимости еженедельного видеозвонка для контроля заполнения органайзера (удаленный контроль).
<a id="p100417"></a>Коды результатов обучения: 1.з2, 1.з3, 1.з7, 1.у4, 1.у6, 2.з2, 2.з3, 2.у1, 2.у2.

<a id="p100418"></a>VI. Организационно-педагогические условия
реализации Программы <9>


<a id="p100419"></a>

---

<a id="p100420"></a><9> [Пункт 11](https://bukva.ai/docs/prikaz-266-2025#p100051) Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.

<div align="center">

11. <a id="p100421"></a>Требования к кадровым условиям реализации Программы:<br>
<a id="p100422"></a>Реализация Программы обеспечивается работниками организации и (или) лицами, привлекаемыми на иных условиях.

</div>

<a id="p100423"></a>Квалификация работников организации, реализующих Программу, должна отвечать квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном [справочнике](https://bukva.ai/docs/prikaz-761n#p100009) должностей руководителей, специалистов и служащих, разделе "Квалификационные характеристики должностей работников образования", утвержденном приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. N 761н <10>, или Едином квалификационном [справочнике](https://bukva.ai/docs/prikaz-1n-2011-minzdravsotsrazvitiya-rossii#p100009) должностей руководителей, специалистов и служащих, разделе "Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования", утвержденном приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 11 января 2011 г. N 1н <11>, профессиональным стандартам (при наличии).

<a id="p100424"></a>

---

<a id="p100425"></a><10> Зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 6 октября 2010 г., регистрационный N 18638, с изменением, внесенным приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 31 мая 2011 г. N 448н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 1 июля 2011 г., регистрационный N 21240).
<a id="p100426"></a><11> Зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 марта 2011 г., регистрационный N 20237, с изменениями, внесенными приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 25 января 2023 г. N 39н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 февраля 2023 г., регистрационный N 72453).

<a id="p100427"></a>Лекции, а также занятия семинарского типа, не предусматривающие практическую подготовку в соответствии с учебным планом, проводятся лицами со средним медицинским образованием или высшим медицинским образованием и имеющими стаж медицинской и (или) педагогической деятельности по профилю Программы не менее 3 лет.
<a id="p100428"></a>Занятия семинарского типа проводятся в группе обучающихся численностью не более 10 человек.
12. <a id="p100429"></a>Требования к кадровому обеспечению реализации Программы в части практической подготовки:
<a id="p100430"></a>Занятия семинарского типа модулей 1 - 3, предусматривающие практическую подготовку в соответствии с учебным планом, проводятся в группе обучающихся численностью не более 10 человек лицами со средним медицинским образованием или высшим медицинским образованием, при этом:
<a id="p100431"></a>лица со средним медицинским образованием должны иметь аккредитацию по одной из специальностей: "Медико-социальная помощь", "Сестринское дело", "Организация сестринского дела", "Лечебное дело", "Акушерское дело", "Сестринское дело в педиатрии", "Операционное дело", "Анестезиология и реаниматология", "Общая практика", "Скорая и неотложная помощь", осуществлять соответствующую медицинскую деятельность и иметь стаж такой деятельности не менее 3 лет;
<a id="p100432"></a>лица с высшим медицинским образованием должны иметь дополнительное профессиональное образование по профилю Программы, аккредитацию по одной из специальностей "Сестринское дело", "Управление сестринской деятельностью", "Акушерство и гинекология", "Анестезиология-реаниматология", "Гастроэнтерология", "Гематология", "Гериатрия", "Дерматовенерология", "Инфекционные болезни", "Кардиология", "Клиническая фармакология", "Колопроктология", "Лечебное дело", "Медико-профилактическое дело", "Неврология", "Нейрохирургия", "Нефрология", "Общая врачебная практика (семейная медицина)", "Онкология", "Организация здравоохранения и общественное здоровье", "Оториноларингология", "Офтальмология", "Педиатрия", "Психиатрия", "Пульмонология", "Ревматология", "Сердечно-сосудистая хирургия", "Скорая медицинская помощь", "Терапия", "Токсикология", "Торакальная хирургия", "Травматология и ортопедия", "Трансфузиология", "Урология", "Хирургия", "Челюстно-лицевая хирургия", "Эндокринология", осуществлять соответствующую медицинскую деятельность и иметь стаж такой деятельности не менее 3 лет.
<a id="p100433"></a>Модуль 5 проводится в группе обучающихся численностью не более 5 человек лицами со средним медицинским образованием или высшим медицинским образованием, при этом:
<a id="p100434"></a>лица со средним медицинским образованием должны иметь аккредитацию по одной из специальностей: "Медико-социальная помощь", "Сестринское дело", "Лечебное дело", "Акушерское дело", "Сестринское дело в педиатрии", "Анестезиология и реаниматология", "Скорая и неотложная помощь", осуществлять соответствующую медицинскую деятельность и иметь стаж такой деятельности не менее 3 лет;
<a id="p100435"></a>лица с высшим медицинским образованием должны иметь дополнительное профессиональное образование по профилю Программы, аккредитацию по одной из специальностей "Сестринское дело", "Управление сестринской деятельностью", "Акушерство и гинекология", "Анестезиология-реаниматология", "Гастроэнтерология", "Гематология", "Гериатрия", "Дерматовенерология", "Инфекционные болезни", "Кардиология", "Клиническая фармакология", "Колопроктология", "Лечебное дело", "Медико-профилактическое дело", "Неврология", "Нейрохирургия", "Нефрология", "Общая врачебная практика (семейная медицина)", "Онкология", "Организация здравоохранения и общественное здоровье", "Оториноларингология", "Офтальмология", "Педиатрия", "Психиатрия", "Пульмонология", "Ревматология", "Сердечно-сосудистая хирургия", "Скорая медицинская помощь", "Терапия", "Токсикология", "Торакальная хирургия", "Травматология и ортопедия", "Трансфузиология", "Урология", "Хирургия", "Челюстно-лицевая хирургия", "Эндокринология", осуществлять соответствующую медицинскую деятельность и иметь стаж такой деятельности не менее 3 лет.
13. <a id="p100436"></a>Требования к материально-техническому обеспечению реализации Программы:
<a id="p100437"></a>Организация обеспечивает соблюдение следующих требований к материально-техническим условиям реализации Программы:


<table>
<colgroup><col width="27%"><col width="73%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100438"></a>Модуль</td><td><a id="p100439"></a>Требования к материально-техническим условиям реализации Программы</td></tr>
<tr><td><a id="p100440"></a>Модуль 1. Организация оказания медико-социальной помощи пациентам разных возрастных групп</td><td rowspan="3"><a id="p100441"></a>1. Наличие учебных аудиторий площадью не менее 2,5 кв. м. на одного обучающегося, оснащенных видеопроекционной аппаратурой и неограниченным доступом к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет".<br>2. Наличие комплекта лицензионного программного обеспечения, включая свободно распространяемое, в том числе отечественного производства: операционная система, текстовый редактор, редактор презентаций, учебная медицинская информационная система.</td></tr>
<tr><td><a id="p100442"></a>Модуль 2. Обеспечение медико-социальной помощи пациентам разных возрастных групп</td></tr>
<tr><td><a id="p100443"></a>Модуль 3. Ведение медицинской документации</td></tr>
<tr><td><a id="p100444"></a>Модуль 4. Оказание медицинской помощи в экстренной форме</td><td><a id="p100445"></a>1. Наличие учебных аудиторий площадью не менее 2,5 кв. м. на одного обучающегося, оснащенных видеопроекционной аппаратурой и неограниченным доступом к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет".<br>2. Наличие комплекта лицензионного программного обеспечения, включая свободно распространяемое, в том числе отечественного производства: операционная система, текстовый редактор, редактор презентаций, учебная медицинская информационная система.<br>3. Наличие тренажеров (симуляторов) с обратной связью для оказания медицинской помощи в экстренной форме, позволяющих формировать следующие умения: определение наличия признаков жизни; обеспечение проходимости дыхательных путей; временная остановка наружного кровотечения; проведение сердечно-легочной реанимации и поддержание проходимости дыхательных путей; использование автоматического наружного дефибриллятора; наложение окклюзионной (герметизирующей) повязки при ранении грудной клетки; промывание желудка; придание и поддержание оптимального положения тела пострадавшего в зависимости от его состояния.</td></tr>
</table>


14. <a id="p100446"></a>Требования к материально-техническому обеспечению реализации Программы в части практической подготовки:

<div align="center">

<a id="p100447"></a>Практическая подготовка обучающихся при реализации Программы обеспечивается путем их участия в осуществлении медицинской деятельности <12> в медицинских организациях и (или) иных организациях, осуществляющих деятельность в сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации (далее вместе - базы практической подготовки), соответствующих следующим требованиям:

</div>


<a id="p100448"></a>

---

## <a id="p100449"></a>Часть 4 статьи 82 Федерального закона N 273-ФЗ.



<table>
<colgroup><col width="27%"><col width="73%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100450"></a>Наименование модулей, тем, разделов практики</td><td><a id="p100451"></a>Требования к базам практической подготовки и их мощности в расчете на 1 обучающегося при реализации Программы</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100452"></a>Модуль 1. Организация оказания медико-социальной помощи пациентам разных возрастных групп</td></tr>
<tr><td><a id="p100453"></a>Темы, предусматривающие практическую подготовку</td><td><a id="p100454"></a>Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:<br>1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной доврачебной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях и (или) паллиативной медицинской помощи в амбулаторных условиях и (или) условиях дневного стационара и (или) стационарных условиях (наличие соответствующей лицензии) по медико-социальной помощи;<br>2) не менее 1 занятой штатной единицы должности медицинской сестры медико-социальной помощи на 4 обучающихся.</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100455"></a>Модуль 2. Обеспечение медико-социальной помощи пациентам разных возрастных групп</td></tr>
<tr><td><a id="p100456"></a>Темы, предусматривающие практическую подготовку</td><td><a id="p100457"></a>Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:<br>1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной доврачебной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях и (или) паллиативной медицинской помощи в амбулаторных условиях и (или) условиях дневного стационара и (или) стационарных условиях (наличие соответствующей лицензии) по медико-социальной помощи;<br>2) не менее 1 занятой штатной единицы должности медицинской сестры медико-социальной помощи на 4 обучающихся.</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100458"></a>Модуль 3. Ведение медицинской документации</td></tr>
<tr><td><a id="p100459"></a>Темы, предусматривающие практическую подготовку</td><td><a id="p100460"></a>Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:<br>1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной доврачебной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях и (или) паллиативной медицинской помощи в амбулаторных условиях и (или) условиях дневного стационара и (или) стационарных условиях (наличие соответствующей лицензии) по медико-социальной помощи;<br>2) не менее 1 занятой штатной единицы должности медицинской сестры медико-социальной помощи на 4 обучающихся.</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100461"></a>Модуль 4. Практика</td></tr>
<tr><td><a id="p100462"></a>Оказание медико-социальной помощи пациентам</td><td><a id="p100463"></a>Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:<br>1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной доврачебной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях, и (или) паллиативной медицинской помощи в амбулаторных условиях, и (или) условиях дневного стационара, и (или) стационарных условиях (наличие соответствующей лицензии) по медико-социальной помощи;<br>2) не менее 1 занятой штатной единицы должности медицинской сестры медико-социальной помощи на 4 обучающихся.</td></tr>
</table>


15. <a id="p100464"></a>Требования к использованию ЭО и ДОТ, учебно-методическому обеспечению реализации Программы:
<a id="p100465"></a>По решению организации лекции при реализации Программы могут проводиться с использованием ЭО и ДОТ полностью или частично.
<a id="p100466"></a>Использование ЭО и ДОТ при реализации занятий семинарского типа, проведении практики, промежуточных и итоговой аттестаций не допускается.
<a id="p100467"></a>Каждый обучающийся в течение всего периода обучения должен быть обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к одной или нескольким электронно-библиотечным системам (электронным библиотекам) и к электронной информационно-образовательной среде организации. Электронно-библиотечная система (электронная библиотека) и электронная информационно-образовательная среда должны обеспечивать возможность доступа обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", как на территории организации, так и вне ее.
<a id="p100468"></a>Перечень учебных изданий, в том числе электронных, иных информационных материалов, необходимых для освоения Программы, определяется организацией самостоятельно.
16. <a id="p100469"></a>Финансовое обеспечение реализации Программы должно осуществляться в объеме не ниже определенного в соответствии с Бюджетным [кодексом](https://bukva.ai/docs/kodeks-145-fz/statya-1) Российской Федерации и Федеральным [законом](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1) N 273-ФЗ.



<a id="p100470"></a>

---