---
title: "Приказ Минспорта России от 13.03.2024 N 271"
number: "271"
issuer: "Министерство спорта Российской Федерации"
issued_on: 2024-03-13
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-271-2024"
---

## Приказ Минспорта России от 13.03.2024 N 271

# Приказ Минспорта России от 13.03.2024 N 271

"Об утверждении примерной дополнительной образовательной программы спортивной подготовки по виду спорта "спорт лиц с поражением ОДА"

(Зарегистрировано в Минюсте России 10.06.2024 N 78506)

> [!IMPORTANT]
> Начало действия документа - 21.06.2024.


<a id="p100001"></a>Зарегистрировано в Минюсте России 10 июня 2024 г. N 78506

<a id="p100002"></a>

---


<a id="p100003"></a>**МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**


## <a id="p100004"></a>ПРИКАЗ

от 13 марта 2024 г. N 271

<a id="p100005"></a>**ОБ УТВЕРЖДЕНИИ**
**ПРИМЕРНОЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ**
**СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ ПО ВИДУ СПОРТА**
**"СПОРТ ЛИЦ С ПОРАЖЕНИЕМ ОДА"**

<a id="p100006"></a>В соответствии с [частью 4 статьи 84](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-84#p787) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" и [пунктом 1](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-607-2012#p100015) Положения о Министерстве спорта Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 19 июня 2012 г. N 607, приказываю:
1. <a id="p100007"></a>Утвердить прилагаемую примерную дополнительную образовательную [программу](#p100011) спортивной подготовки по виду спорта "спорт лиц с поражением ОДА".
2. <a id="p100008"></a>Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя Министра спорта Российской Федерации А.А. Морозова.

<div align="center">

<a id="p100009"></a>Министр<br>
**О.В.МАТЫЦИН**

</div>






<a id="p100010"></a>Утверждена
приказом Минспорта России
от 13 марта 2024 г. N 271


## <a id="p100011"></a>ПРИМЕРНАЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ ПО ВИДУ СПОРТА "СПОРТ ЛИЦ С ПОРАЖЕНИЕМ ОДА"


<a id="p100289"></a>                                                   УТВЕРЖДАЮ
                                    _______________________________________
                                      наименование должности руководителя
                                    организации, реализующей дополнительную
                                           образовательную программу
                                             спортивной подготовки
                                    _______________________________________
                                         (подпись) (инициалы, фамилия)
                                         _____________________ 20__ г.

<a id="p100012"></a>                 Дополнительная образовательная программа
                   спортивной подготовки по виду спорта
                "________________________________________"
                  (указывается наименование вида спорта)


### <a id="p100013"></a>I. Общие положения


    1.  <a id="p100014"></a>Дополнительная  образовательная  программа спортивной подготовки по
виду спорта "_________________________________________" (далее - Программа)
              (указывается наименование вида спорта)

<div align="center">

предназначена  для  организации  образовательной деятельности по спортивной<br>
подготовке _______________________________________________________ с учетом<br>
               (указывается наименование спортивной дисциплины)<br>
совокупности  минимальных  требований к спортивной подготовке, определенных<br>
федеральным [стандартом](https://bukva.ai/docs/prikaz-1084-2022-minsport-rossii-ministerstvo#p100012) спортивной подготовки по виду спорта "спорт лиц с<br>
поражением  ОДА",  утвержденным  приказом  Минспорта России от 28.11.2022 N<br>
1084 [<1>](#p100044) (далее - ФССП).<br>
    2. <a id="p100015"></a>Целью Программы является достижение спортивных результатов на основе<br>
соблюдения  спортивных  и педагогических  принципов  в учебно-тренировочном<br>
процессе  в  условиях  многолетнего,  круглогодичного и поэтапного процесса<br>
спортивной подготовки ____________________________________________________.<br>
                               (указываются иные цели Программы)

</div>



### <a id="p100016"></a>II. Характеристика дополнительной образовательной программы спортивной подготовки


<div align="center">

    3.  <a id="p100017"></a>Сроки  реализации этапов спортивной подготовки и возрастные границы<br>
лиц,   проходящих   спортивную   подготовку,   количество  лиц,  проходящих<br>
спортивную   подготовку   в   группах   на   этапах  спортивной  подготовки<br>
__________________________________________________________________________.<br>
 (указываются с учетом [приложений N 1](https://bukva.ai/docs/prikaz-1084-2022-minsport-rossii-ministerstvo#p100153) и [N 2](https://bukva.ai/docs/prikaz-1084-2022-minsport-rossii-ministerstvo#p101222) к ФССП)<br>
    4.   <a id="p100018"></a>Функциональные   группы,  к  которым  относятся  лица,  проходящие

</div>

спортивную   подготовку,   в   зависимости  от  степени  их  функциональных

<div align="center">

возможностей,  требующихся  для  занятий спортивной дисциплиной вида спорта<br>
спорт лиц с поражением ОДА _______________________________________________.<br>
 (указываются с учетом [приложения N 2](https://bukva.ai/docs/prikaz-1084-2022-minsport-rossii-ministerstvo#p101222) к ФССП

</div>

    5. <a id="p100019"></a>Объем Программы ___________________________________________________.
 (указывается с учетом [приложения N 3](https://bukva.ai/docs/prikaz-1084-2022-minsport-rossii-ministerstvo#p101271) к ФССП)
    6.  <a id="p100020"></a>Виды  (формы) обучения, применяющиеся при реализации дополнительной
образовательной программы спортивной подготовки:
    учебно-тренировочные занятия _________________________________________;
                                   (указываются применяемые виды (формы)
                                  учебно-тренировочных занятий (групповые,

<div align="right">

                                      индивидуальные, смешанные и иные)<br>
    учебно-тренировочные мероприятия _____________________________________;<br>
 (указываются с учетом [приложения N 4](https://bukva.ai/docs/prikaz-1084-2022-minsport-rossii-ministerstvo#p101845)<br>
                                                    к ФССП)<br>
    спортивные соревнования ______________________________________________;<br>
 (указываются с учетом [главы III](https://bukva.ai/docs/prikaz-1084-2022-minsport-rossii-ministerstvo#p100044) ФССП<br>
 и [приложения N 5](https://bukva.ai/docs/prikaz-1084-2022-minsport-rossii-ministerstvo#p101905) к ФССП)<br>
__________________________________________________________________________.<br>
                 (указываются иные виды (формы) обучения)<br>
    7. <a id="p100021"></a>Годовой учебно-тренировочный план __________________________________<br>
 (указывается с учетом [пункта 19](https://bukva.ai/docs/prikaz-1084-2022-minsport-rossii-ministerstvo#p100140)<br>
 ФССП, [приложений N 3](https://bukva.ai/docs/prikaz-1084-2022-minsport-rossii-ministerstvo#p101271) и [N 6](https://bukva.ai/docs/prikaz-1084-2022-minsport-rossii-ministerstvo#p102409) к ФССП)<br>
(рекомендуемый образец приведен в [приложении N 1](#p100047) к примерной дополнительной

</div>

<div align="center">

образовательной программе спортивной подготовки по виду спорта "спорт лиц с<br>
поражением ОДА" (далее - Примерная программа).<br>
    8.   <a id="p100022"></a>Календарный  план  воспитательной  работы  (рекомендуемый  образец<br>
приведен в [приложении N 2](#p100088) к Примерной программе).<br>
    9.  <a id="p100023"></a>План мероприятий, направленный на предотвращение допинга в спорте и<br>
борьбу с ним (рекомендуемый образец приведен в [приложении N 3](#p100155) к Примерной<br>
программе).<br>
    10. <a id="p100024"></a>Планы инструкторской и судейской практики ________________________.<br>
                                                   (указываются по этапам<br>
                                                   спортивной подготовки)<br>
    11.  <a id="p100025"></a>Планы  медицинских,  медико-биологических мероприятий и применения<br>
восстановительных средств ________________________________________________.<br>
                                   (указываются по этапам и годам<br>
                                       спортивной подготовки)

</div>



### <a id="p100026"></a>III. Система контроля


    12.  <a id="p100027"></a>По  итогам  освоения  Программы  применительно к этапам спортивной

<div align="center">

подготовки  лицу,  проходящему спортивную подготовку (далее - обучающийся),<br>
необходимо   выполнить   следующие  требования  к  результатам  прохождения<br>
Программы, в том числе к участию в спортивных соревнованиях:

</div>


#### <a id="p100028"></a>12.1 На этапе начальной подготовки:

<div align="center">

    изучить основы безопасного поведения при занятиях спортом;<br>
    повысить уровень физической подготовленности;<br>
    овладеть основами техники вида спорта "спорт лиц с поражением ОДА";<br>
    получить общие знания об антидопинговых правилах;<br>
    ежегодно выполнять контрольно-переводные нормативы (испытания) по видам<br>
спортивной подготовки;<br>
    проходить  физическую  реабилитацию,  а  также  социальную  адаптацию и<br>
интеграцию.

</div>


#### <a id="p100029"></a>12.2 На учебно-тренировочном этапе (этапе спортивной специализации):

<div align="center">

    повышать  уровень физической, технической, тактической, теоретической и<br>
психологической подготовленности;<br>
    изучить  правила  безопасности  при  занятиях видом спорта "спорт лиц с<br>
поражением    ОДА"    и    успешно   применять   их   в   ходе   проведения<br>
учебно-тренировочных занятий и участия в спортивных соревнованиях;<br>
    соблюдать режим учебно-тренировочных занятий;<br>
    изучить основные методы саморегуляции и самоконтроля;<br>
 овладеть общими теоретическими знаниями о [правилах](https://bukva.ai/docs/pravila-49) вида спорта "спорт<br>
лиц с поражением ОДА";<br>
    изучить антидопинговые правила;<br>
    соблюдать антидопинговые правила и не иметь их нарушений;<br>
    ежегодно выполнять контрольно-переводные нормативы (испытания) по видам<br>
спортивной подготовки;<br>
    принимать участие в официальных спортивных соревнованиях;

</div>

    получить   уровень   спортивной   квалификации   (спортивный   разряд),
необходимый для зачисления и перевода на этап совершенствования спортивного

<div align="center">

мастерства.<br>
    проходить  физическую  реабилитацию,  а  также  социальную  адаптацию и<br>
интеграцию.

</div>


#### <a id="p100030"></a>12.3 На этапе совершенствования спортивного мастерства:

<div align="center">

    повышать  уровень физической, технической, тактической, теоретической и<br>
психологической подготовленности;<br>
    соблюдать  режим  учебно-тренировочных занятий (включая самостоятельную<br>
подготовку), спортивных мероприятий, восстановления и питания;<br>
    приобрести знания и навыки оказания первой доврачебной помощи;<br>
 овладеть теоретическими знаниями о [правилах](https://bukva.ai/docs/pravila-49) вида спорта "спорт лиц с<br>
поражением ОДА";<br>
    выполнить план индивидуальной подготовки;<br>
    закрепить и углубить знания антидопинговых правил;<br>
    соблюдать антидопинговые правила и не иметь их нарушений;<br>
    ежегодно выполнять контрольно-переводные нормативы (испытания) по видам<br>
спортивной подготовки;<br>
    принимать участие в официальных спортивных соревнованиях;<br>
    получить   уровень   спортивной  квалификации  (спортивный  разряд  или<br>
спортивное  звание),  необходимый для зачисления и перевода на этап высшего<br>
спортивного мастерства;<br>
    проходить  физическую  реабилитацию,  а  также  социальную  адаптацию и<br>
интеграцию.

</div>


#### <a id="p100031"></a>12.4 На этапе высшего спортивного мастерства:

<div align="center">

    совершенствовать    уровень   физической,   технической,   тактической,<br>
теоретической и психологической подготовленности;<br>
    соблюдать  режим  учебно-тренировочных занятий (включая самостоятельную<br>
подготовку), спортивных мероприятий, восстановления и питания;<br>
    выполнить план индивидуальной подготовки;<br>
    знать и соблюдать антидопинговые правила, не иметь их нарушений;<br>
    ежегодно выполнять контрольно-переводные нормативы (испытания) по видам<br>
спортивной подготовки;<br>
    принимать участие в официальных спортивных соревнованиях;<br>
    проходить  физическую  реабилитацию,  а  также  социальную  адаптацию и<br>
интеграцию.

</div>

    13.  <a id="p100032"></a>Оценка  результатов  освоения Программы сопровождается аттестацией
обучающихся,  проводимой  организацией,  реализующей  Программу,  на основе
разработанных  комплексов  контрольных  упражнений,  перечня тестов и (или)
вопросов  по видам подготовки, не связанным с физическими нагрузками (далее

<div align="right">

-  тесты),  а  также с учетом результатов участия обучающегося в спортивных<br>
соревнованиях   и   достижения   им   соответствующего   уровня  спортивной<br>
квалификации.<br>
    14.  <a id="p100033"></a>Контрольные и контрольно-переводные нормативы (испытания) по видам<br>
спортивной подготовки _____________________________________________________<br>
                          (указываются комплексы контрольных упражнений<br>
 с учетом [приложений N N 7](https://bukva.ai/docs/prikaz-1084-2022-minsport-rossii-ministerstvo#p104392) - [10](https://bukva.ai/docs/prikaz-1084-2022-minsport-rossii-ministerstvo#p108953) к ФССП и тесты)<br>
и  уровень спортивной квалификации обучающихся по годам и этапам спортивной<br>
подготовки _______________________________________________________________.<br>
 (указывается с учетом [приложений N N 7](https://bukva.ai/docs/prikaz-1084-2022-minsport-rossii-ministerstvo#p104392) - [9](https://bukva.ai/docs/prikaz-1084-2022-minsport-rossii-ministerstvo#p107180) к ФССП)

</div>



### <a id="p100034"></a>IV. Рабочая программа по виду спорта (спортивной дисциплине)


    15.  <a id="p100035"></a>Программный  материал  для учебно-тренировочных занятий по каждому

<div align="right">

этапу спортивной подготовки ______________________________________________.<br>
                             (указывается описание учебно-тренировочного<br>
                              процесса по этапам спортивной подготовки)

</div>

    16. <a id="p100036"></a>Учебно-тематический план __________________________________________
                               (указывается по этапам спортивной подготовки
                               и включает темы по теоретической подготовке)
(рекомендуемый образец приведен в [приложении N 4](#p100174) к Примерной программе).


### <a id="p100037"></a>V. Особенности осуществления спортивной подготовки по отдельным спортивным дисциплинам


    17.  <a id="p100038"></a>К  особенностям  осуществления спортивной подготовки по спортивным

<div align="center">

дисциплинам вида спорта "_________________________________________________"<br>
                         (указывается наименование вида спорта, спортивной<br>
                                             дисциплины<br>
относятся ________________________________________________________________.<br>
 (указываются с учетом [главы V](https://bukva.ai/docs/prikaz-1084-2022-minsport-rossii-ministerstvo#p100081) ФССП)

</div>



### <a id="p100039"></a>VI. Условия реализации дополнительной образовательной программы спортивной подготовки


    18.    <a id="p100040"></a>Материально-технические     условия     реализации     Программы
__________________________________________________________________________.

<div align="center">

 (указываются материально-техническая база и (или) объекты инфраструктуры,<br>
    оборудование и спортивный инвентарь, спортивная экипировка с учетом<br>
 [пункта 18](https://bukva.ai/docs/prikaz-1084-2022-minsport-rossii-ministerstvo#p100104) и [приложений N N 11](https://bukva.ai/docs/prikaz-1084-2022-minsport-rossii-ministerstvo#p110719) - [12](https://bukva.ai/docs/prikaz-1084-2022-minsport-rossii-ministerstvo#p117810) к ФССП для реализуемых этапов<br>
                          спортивной подготовки)<br>
    19. <a id="p100041"></a>Кадровые условия реализации Программы:<br>
    укомплектованность  Организации  педагогическими,  руководящими и иными<br>
работниками ______________________________________________________________;<br>
 (указывается с учетом [подпункта 17.2](https://bukva.ai/docs/prikaz-1084-2022-minsport-rossii-ministerstvo#p100101) ФССП)<br>
    уровень   квалификации   тренеров-преподавателей   и   иных  работников<br>
Организации ______________________________________________________________;<br>
 (указывается с учетом [подпункта 17.1](https://bukva.ai/docs/prikaz-1084-2022-minsport-rossii-ministerstvo#p100100) ФССП)<br>
    непрерывность    профессионального   развития   тренеров-преподавателей<br>
Организации.<br>
    20.    <a id="p100042"></a>Информационно-методические    условия    реализации    Программы<br>
__________________________________________________________________________.<br>
     (указываются применяемые комплексы информационных образовательных<br>
          ресурсов, в том числе цифровые образовательные ресурсы,<br>
         а также перечень информационно-методического обеспечения)

</div>



<a id="p100043"></a>

---

<a id="p100044"></a><1> Зарегистрирован Минюстом России 20.12.2022 г., регистрационный N 71704.





<div align="right">

<a id="p100045"></a>Приложение N 1<br>
к примерной дополнительной<br>
образовательной программе<br>
спортивной подготовки по виду спорта<br>
"спорт лиц с поражением ОДА",<br>
утвержденной приказом<br>
Минспорта России<br>
от 13 марта 2024 г. N 271

<a id="p100046"></a>Рекомендуемый образец

<a id="p100047"></a>Годовой учебно-тренировочный план

</div>



<table>
<colgroup><col width="6%"><col width="27%"><col width="10%"><col width="10%"><col width="10%"><col width="10%"><col width="14%"><col width="14%"></colgroup>
<tr><td rowspan="7"><a id="p100048"></a>N<br>п/п</td><td rowspan="7"><a id="p100049"></a>Виды подготовки и иные мероприятия</td><td colspan="6"><a id="p100050"></a>Этапы и годы подготовки</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100051"></a>Этап начальной подготовки</td><td colspan="2"><a id="p100052"></a>Учебно-тренировочный этап (этап спортивной специализации)</td><td rowspan="2"><a id="p100053"></a>Этап совершенствования спортивного мастерства</td><td rowspan="2"><a id="p100054"></a>Этап высшего спортивного мастерства</td></tr>
<tr><td><a id="p100055"></a>До года</td><td><a id="p100056"></a>Свыше года</td><td><a id="p100057"></a>До трех лет</td><td><a id="p100058"></a>Свыше трех лет</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100059"></a>Недельная нагрузка в часах</td></tr>
<tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100060"></a>Максимальная продолжительность одного учебно-тренировочного занятия в часах</td></tr>
<tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100061"></a>1.</td><td><a id="p100062"></a>Общая физическая подготовка</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100063"></a>2.</td><td><a id="p100064"></a>Специальная физическая подготовка</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100065"></a>3.</td><td><a id="p100066"></a>Участие в спортивных соревнованиях</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100067"></a>4.</td><td><a id="p100068"></a>Техническая подготовка</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100069"></a>5.</td><td><a id="p100070"></a>Тактическая подготовка</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100071"></a>6.</td><td><a id="p100072"></a>Теоретическая подготовка</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100073"></a>7.</td><td><a id="p100074"></a>Психологическая подготовка</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100075"></a>8.</td><td><a id="p100076"></a>Контрольные мероприятия (тестирование и контроль)</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100077"></a>9.</td><td><a id="p100078"></a>Инструкторская практика</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100079"></a>10.</td><td><a id="p100080"></a>Судейская практика</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100081"></a>11.</td><td><a id="p100082"></a>Медицинские, медико-биологические мероприятия</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100083"></a>12.</td><td><a id="p100084"></a>Восстановительные мероприятия</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100085"></a>Общее количество часов в год</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
</table>






<div align="center">

<a id="p100086"></a>Приложение N 2<br>
к примерной дополнительной<br>
образовательной программе<br>
спортивной подготовки по виду спорта<br>
"спорт лиц с поражением ОДА",<br>
утвержденной приказом<br>
Минспорта России<br>
от 13 марта 2024 г. N 271

</div>


<a id="p100087"></a>Рекомендуемый образец

<a id="p100088"></a>Календарный план воспитательной работы


<table>
<colgroup><col width="7%"><col width="30%"><col width="44%"><col width="19%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100089"></a>N<br>п/п</td><td><a id="p100090"></a>Направление работы</td><td><a id="p100091"></a>Мероприятия</td><td><a id="p100092"></a>Сроки проведения</td></tr>
<tr><td><a id="p100093"></a>1.</td><td colspan="3"><a id="p100094"></a>Профориентационная деятельность</td></tr>
<tr><td><a id="p100095"></a>1.1.</td><td><a id="p100096"></a>Судейская практика</td><td><a id="p100097"></a>Участие в спортивных соревнованиях различного уровня, в рамках которых предусмотрено:<br>практическое и теоретическое изучение и применение правил вида спорта и терминологии, принятой в виде спорта;<br>приобретение навыков судейства и проведения спортивных соревнований в качестве помощника спортивного судьи и (или) помощника секретаря спортивных соревнований;<br>приобретение навыков самостоятельного судейства спортивных соревнований;<br>формирование уважительного отношения к решениям спортивных судей;<br>...</td><td><a id="p100098"></a>В течение года</td></tr>
<tr><td><a id="p100099"></a>1.2.</td><td><a id="p100100"></a>Инструкторская практика</td><td><a id="p100101"></a>Учебно-тренировочные занятия, в рамках которых предусмотрено:<br>освоение навыков организации и проведения учебно-тренировочных занятий в качестве помощника тренера-преподавателя, инструктора;<br>составление конспекта учебно-тренировочного занятия в соответствии с поставленной задачей;<br>формирование навыков наставничества;<br>формирование сознательного отношения к учебно-тренировочному и соревновательному процессам;<br>формирование склонности к педагогической работе;<br>...</td><td><a id="p100102"></a>В течение года</td></tr>
<tr><td><a id="p100103"></a>1.3.</td><td><a id="p100104"></a>...</td><td><a id="p100105"></a>...</td><td><a id="p100106"></a>...</td></tr>
<tr><td><a id="p100107"></a>2.</td><td colspan="3"><a id="p100108"></a>Здоровьесбережение</td></tr>
<tr><td><a id="p100109"></a>2.1.</td><td><a id="p100110"></a>Организация и проведение мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни</td><td><a id="p100111"></a>Дни здоровья и спорта, в рамках которых предусмотрено:<br>формирование знаний и умений в проведении дней здоровья и спорта, спортивных фестивалей (написание положений, требований, регламентов к организации и проведению мероприятий, ведение протоколов);<br>подготовка пропагандистских акций по формированию здорового образа жизни средствами различных видов спорта;<br>...</td><td><a id="p100112"></a>В течение года</td></tr>
<tr><td><a id="p100113"></a>2.2.</td><td><a id="p100114"></a>Режим питания и отдыха</td><td><a id="p100115"></a>Практическая деятельность и восстановительные процессы обучающихся:<br>формирование навыков правильного режима дня с учетом спортивного режима (продолжительность учебно-тренировочного процесса, периодов сна, отдыха, восстановительных мероприятий после тренировки, оптимальное питание, профилактика переутомления и травм, поддержка физических кондиций, знание способов закаливания и укрепления иммунитета);<br>...</td><td><a id="p100116"></a>В течение года</td></tr>
<tr><td><a id="p100117"></a>2.3.</td><td><a id="p100118"></a>...</td><td><a id="p100119"></a>...</td><td><a id="p100120"></a>...</td></tr>
<tr><td><a id="p100121"></a>3.</td><td colspan="3"><a id="p100122"></a>Патриотическое воспитание обучающихся</td></tr>
<tr><td><a id="p100123"></a>3.1.</td><td><a id="p100124"></a>Теоретическая подготовка (воспитание патриотизма, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, уважение государственных символов (герб, флаг, гимн), готовность к служению Отечеству, его защите на примере роли, традиций и развития вида спорта в современном обществе, легендарных спортсменов в Российской Федерации, в регионе, культура поведения зрителей и спортсменов на соревнованиях)</td><td><a id="p100125"></a>Беседы, встречи, диспуты, другие мероприятия с приглашением именитых спортсменов, тренеров и ветеранов спорта с обучающимися и иные мероприятия, определяемые организацией, реализующей дополнительную образовательную программу спортивной подготовки</td><td><a id="p100126"></a>В течение года</td></tr>
<tr><td><a id="p100127"></a>3.2.</td><td><a id="p100128"></a>Практическая подготовка (участие в физкультурных мероприятиях и спортивных соревнованиях и иных мероприятиях)</td><td><a id="p100129"></a>Участие в:<br>спортивных соревнованиях, в том числе в парадах, церемониях открытия (закрытия), награждения на указанных мероприятиях;<br>тематических физкультурно-спортивных праздниках, организуемых в том числе организацией, реализующей дополнительные образовательные программы спортивной подготовки;<br>...</td><td><a id="p100130"></a>В течение года</td></tr>
<tr><td><a id="p100131"></a>3.3.</td><td><a id="p100132"></a>...</td><td><a id="p100133"></a>...</td><td><a id="p100134"></a>...</td></tr>
<tr><td><a id="p100135"></a>4.</td><td colspan="3"><a id="p100136"></a>Развитие творческого мышления</td></tr>
<tr><td><a id="p100137"></a>4.1.</td><td><a id="p100138"></a>Практическая подготовка (формирование умений и навыков, способствующих достижению спортивных результатов)</td><td><a id="p100139"></a>Семинары, мастер-классы, показательные выступления для обучающихся, направленные на:<br>формирование умений и навыков, способствующих достижению спортивных результатов;<br>развитие мотивации к формированию культуры спортивного поведения, воспитание толерантности и взаимоуважения;<br>правомерное поведение зрителей;<br>расширение общего кругозора юных спортсменов;<br>...</td><td><a id="p100140"></a>В течение года</td></tr>
<tr><td><a id="p100141"></a>4.2.</td><td><a id="p100142"></a>...</td><td><a id="p100143"></a>...</td><td><a id="p100144"></a>...</td></tr>
<tr><td><a id="p100145"></a>5.</td><td><a id="p100146"></a>Другое направление работы, определяемое организацией, реализующей дополнительные образовательные программы спортивной подготовки</td><td><a id="p100147"></a>...</td><td><a id="p100148"></a>...</td></tr>
<tr><td><a id="p100149"></a>5.1.</td><td><a id="p100150"></a>...</td><td><a id="p100151"></a>...</td><td><a id="p100152"></a>...</td></tr>
</table>






<div align="center">

<a id="p100153"></a>Приложение N 3<br>
к примерной дополнительной<br>
образовательной программе<br>
спортивной подготовки по виду спорта<br>
"спорт лиц с поражением ОДА",<br>
утвержденной приказом<br>
Минспорта России<br>
от 13 марта 2024 г. N 271

</div>


<a id="p100154"></a>Рекомендуемый образец

<a id="p100155"></a>План
мероприятий, направленный на предотвращение допинга в спорте
и борьбу с ним


| <a id="p100156"></a>Этапы спортивной подготовки | <a id="p100157"></a>Содержание мероприятий и их форма | <a id="p100158"></a>Сроки проведения | <a id="p100159"></a>Рекомендации по проведению мероприятий |
| --- | --- | --- | --- |
| <a id="p100160"></a>Этап начальной подготовки | <a id="p100161"></a>... | <a id="p100162"></a>... | <a id="p100163"></a>... |
| <a id="p100164"></a>Учебно-тренировочный этап (этап спортивной специализации) | <a id="p100165"></a>... | <a id="p100166"></a>... | <a id="p100167"></a>... |
| <a id="p100168"></a>Этапы совершенствования спортивного мастерства и высшего спортивного мастерства | <a id="p100169"></a>... | <a id="p100170"></a>... | <a id="p100171"></a>... |






<div align="center">

<a id="p100172"></a>Приложение N 4<br>
к примерной дополнительной<br>
образовательной программе<br>
спортивной подготовки по виду спорта<br>
"спорт лиц с поражением ОДА",<br>
утвержденной приказом<br>
Минспорта России<br>
от 13 марта 2024 г. N 271

</div>


<a id="p100173"></a>Рекомендуемый образец

<a id="p100174"></a>Учебно-тематический план


<table>
<colgroup><col width="15%"><col width="21%"><col width="10%"><col width="54%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100175"></a>Этапы спортивной подготовки</td><td><a id="p100176"></a>Темы по теоретической подготовке</td><td><a id="p100177"></a>Сроки проведения</td><td><a id="p100178"></a>Краткое содержание</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100179"></a>Этап начальной подготовки</td><td><a id="p100180"></a>История возникновения вида спорта "спорт лиц с поражением ОДА" и его спортивных дисциплин. Развитие системы организации спортивного движения по виду спорта "спорт лиц с поражением ОДА"</td><td><a id="p100181"></a>сентябрь</td><td><a id="p100182"></a>Зарождение и развитие вида спорта. Автобиографии выдающихся спортсменов. Чемпионы и призеры Паралимпийских игр. Расширение географии сотрудничества между различными организациями.</td></tr>
<tr><td><a id="p100183"></a>Физическая культура - важное средство физического развития и укрепления здоровья человека</td><td><a id="p100184"></a>октябрь</td><td><a id="p100185"></a>Понятие о физической культуре и спорте. Формы физической культуры. Физическая культура как средство воспитания трудолюбия, организованности, воли, нравственных качеств и жизненно важных умений и навыков.</td></tr>
<tr><td><a id="p100186"></a>Гигиенические основы физической культуры и спорта, гигиена обучающихся при занятиях физической культурой и спортом</td><td><a id="p100187"></a>ноябрь</td><td><a id="p100188"></a>Понятие о гигиене и санитарии. Уход за телом, полостью рта и зубами. Гигиенические требования к одежде и обуви. Соблюдение гигиены на спортивных объектах.</td></tr>
<tr><td><a id="p100189"></a>Закаливание организма</td><td><a id="p100190"></a>декабрь</td><td><a id="p100191"></a>Знания и основные правила закаливания. Закаливание воздухом, водой, солнцем. Закаливание на занятиях физической культурой и спортом.</td></tr>
<tr><td rowspan="6"></td><td><a id="p100192"></a>Самоконтроль в процессе занятий физической культурой и спортом</td><td><a id="p100193"></a>январь</td><td><a id="p100194"></a>Ознакомление с понятием о самоконтроле при занятиях физической культурой и спортом. Дневник самоконтроля. Его формы и содержание. Понятие о травматизме.</td></tr>
<tr><td><a id="p100195"></a>Теоретические основы обучения базовым элементам техники и тактики по спортивным дисциплинам по виду спорта "спорт лиц с поражением ОДА"</td><td><a id="p100196"></a>май</td><td><a id="p100197"></a>Понятие о технических элементах в спортивных дисциплинах вида спорта "спорт лиц с поражением ОДА". Теоретические знания по технике их выполнения.</td></tr>
<tr><td><a id="p100198"></a>Теоретические основы судейства. <a href="https://bukva.ai/docs/pravila-49">Правила</a> вида спорта "спорт лиц с поражением ОДА"</td><td><a id="p100199"></a>июнь</td><td><a id="p100200"></a>Понятийность. Классификация спортивных соревнований. Команды (жесты) спортивных судей. Положение о спортивном соревновании. Организационная работа по подготовке спортивных соревнований. Состав и обязанности спортивных судейских бригад. Обязанности и права участников спортивных соревнований. Система зачета в спортивных соревнованиях по виду спорта.</td></tr>
<tr><td><a id="p100201"></a>Режим дня и питание обучающихся</td><td><a id="p100202"></a>август</td><td><a id="p100203"></a>Расписание учебно-тренировочного и учебного процесса. Роль питания в жизнедеятельности. Рациональное, сбалансированное питание.</td></tr>
<tr><td><a id="p100204"></a>Оборудование и спортивный инвентарь в спортивных дисциплинах вида спорта "спорт лиц с поражением ОДА"</td><td><a id="p100205"></a>ноябрь - май</td><td><a id="p100206"></a>Правила эксплуатации и безопасного использования оборудования и спортивного инвентаря.</td></tr>
<tr><td><a id="p100207"></a>...</td><td><a id="p100208"></a>...</td><td><a id="p100209"></a>...</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100210"></a>Учебно-тренировочный этап (этап спортивной специализации)</td><td><a id="p100211"></a>Роль и место физической культуры в формировании личностных качеств</td><td><a id="p100212"></a>сентябрь</td><td><a id="p100213"></a>Физическая культура и спорт как социальные феномены. Спорт - явление культурной жизни. Роль физической культуры в формировании личностных качеств человека. Воспитание волевых качеств, уверенности в собственных силах.</td></tr>
<tr><td><a id="p100214"></a>История возникновения олимпийского и паралимпийского движения</td><td><a id="p100215"></a>октябрь</td><td><a id="p100216"></a>Зарождение олимпийского и паралимпийского движения. История Паралимпийских игр. Термин "Паралимпийские игры". Международная неправительственная организация, управляющая паралимпийским движением - Международный паралимпийский комитет.</td></tr>
<tr><td><a id="p100217"></a>Режим дня и питание обучающихся</td><td><a id="p100218"></a>ноябрь</td><td><a id="p100219"></a>Расписание учебно-тренировочного и учебного процесса. Роль питания в подготовке обучающихся к спортивным соревнованиям. Рациональное, сбалансированное питание.</td></tr>
<tr><td rowspan="7"></td><td><a id="p100220"></a>Физиологические основы физической культуры</td><td><a id="p100221"></a>декабрь</td><td><a id="p100222"></a>Спортивная физиология. Классификация различных видов мышечной деятельности. Физиологическая характеристика состояний организма при спортивной деятельности.</td></tr>
<tr><td><a id="p100223"></a>Учет соревновательной деятельности, самоанализ обучающегося</td><td><a id="p100224"></a>январь</td><td><a id="p100225"></a>Структура и содержание Дневника обучающегося. Классификация и типы спортивных соревнований.</td></tr>
<tr><td><a id="p100226"></a>Теоретические основы технико-тактической подготовки. Основы техники вида спорта</td><td><a id="p100227"></a>май</td><td><a id="p100228"></a>Понятийность. Спортивная техника и тактика. Методика обучения. Значение рациональной техники в достижении высокого спортивного результата.</td></tr>
<tr><td><a id="p100229"></a>Психологическая подготовка</td><td><a id="p100230"></a>сентябрь - апрель</td><td><a id="p100231"></a>Характеристика психологической подготовки. Общая психологическая подготовка. Базовые волевые качества личности. Системные волевые качества личности</td></tr>
<tr><td><a id="p100232"></a>Оборудование и спортивный инвентарь в спортивных дисциплинах вида спорта "спорт лиц с поражением ОДА"</td><td><a id="p100233"></a>декабрь - май</td><td><a id="p100234"></a>Классификация спортивного инвентаря и экипировки для вида спорта "спорт лиц с поражением ОДА" и его спортивным дисциплинам, подготовка к эксплуатации, уход и хранение. Подготовка инвентаря и экипировки к спортивным соревнованиям.</td></tr>
<tr><td><a id="p100235"></a>Правила вида спорта</td><td><a id="p100236"></a>декабрь - май</td><td><a id="p100237"></a>Деление участников по возрасту и полу. Права и обязанности участников спортивных соревнований. Правила поведения при участии в спортивных соревнованиях.</td></tr>
<tr><td><a id="p100238"></a>...</td><td><a id="p100239"></a>...</td><td><a id="p100240"></a>...</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100241"></a>Этап совершенствования спортивного мастерства</td><td><a id="p100242"></a>Олимпийское и Паралимпийское движение. Роль и место физической культуры в обществе. Состояние современного спорта</td><td><a id="p100243"></a>сентябрь</td><td><a id="p100244"></a>Социокультурные процессы в современной России. Влияние олимпизма и паралимпизма на развитие международных спортивных связей и системы спортивных соревнований, в том числе, по виду спорта "спорт лиц с поражением ОДА".</td></tr>
<tr><td><a id="p100245"></a>Профилактика травматизма. Перетренированность/недотренированность</td><td><a id="p100246"></a>октябрь</td><td><a id="p100247"></a>Понятие травматизма. Синдром "перетренированности". Принципы спортивной подготовки.</td></tr>
<tr><td><a id="p100248"></a>Учет соревновательной деятельности, самоанализ обучающегося</td><td><a id="p100249"></a>ноябрь</td><td><a id="p100250"></a>Индивидуальный план спортивной подготовки. Ведение Дневника обучающегося. Классификация и типы спортивных соревнований. Понятия анализа, самоанализа учебно-тренировочной и соревновательной деятельности.</td></tr>
<tr><td><a id="p100251"></a>Психологическая подготовка</td><td><a id="p100252"></a>декабрь</td><td><a id="p100253"></a>Характеристика психологической подготовки. Общая психологическая подготовка. Базовые волевые качества личности. Системные волевые качества личности. Классификация средств и методов психологической подготовки обучающихся.</td></tr>
<tr><td rowspan="4"></td><td><a id="p100254"></a>Подготовка обучающегося как многокомпонентный процесс</td><td><a id="p100255"></a>январь</td><td><a id="p100256"></a>Современные тенденции совершенствования системы спортивной тренировки. Спортивные результаты - специфический и интегральный продукт соревновательной деятельности. Система спортивных соревнований. Система спортивной тренировки. Основные направления спортивной тренировки.</td></tr>
<tr><td><a id="p100257"></a>Спортивные соревнования как функциональное и структурное ядро спорта</td><td><a id="p100258"></a>февраль - май</td><td><a id="p100259"></a>Основные функции и особенности спортивных соревнований. Общая структура спортивных соревнований. Судейство спортивных соревнований. Спортивные результаты. Классификация спортивных достижений.</td></tr>
<tr><td><a id="p100260"></a>Восстановительные средства и мероприятия</td><td><a id="p100261"></a>в течение переходного периода спортивной подготовки</td><td><a id="p100262"></a>Педагогические средства восстановления: рациональное построение учебно-тренировочных занятий; рациональное чередование тренировочных нагрузок различной направленности; организация активного отдыха. Психологические средства восстановления: аутогенная тренировка; психорегулирующие воздействия; дыхательная гимнастика. Медико-биологические средства восстановления: питание; гигиенические и физиотерапевтические процедуры; баня; массаж; витамины. Особенности применения восстановительных средств.</td></tr>
<tr><td><a id="p100263"></a>...</td><td><a id="p100264"></a>...</td><td><a id="p100265"></a>...</td></tr>
<tr><td rowspan="7"><a id="p100266"></a>Этап высшего спортивного мастерства</td><td><a id="p100267"></a>Физическое, патриотическое, нравственное, правовое и эстетическое воспитание в спорте. Их роль и содержание в спортивной деятельности</td><td><a id="p100268"></a>сентябрь</td><td><a id="p100269"></a>Задачи, содержание и пути патриотического, нравственного, правового и эстетического воспитания на занятиях в сфере физической культуры и спорта. Патриотическое и нравственное воспитание. Правовое воспитание. Эстетическое воспитание.</td></tr>
<tr><td><a id="p100270"></a>Социальные функции спорта</td><td><a id="p100271"></a>октябрь</td><td><a id="p100272"></a>Специфические социальные функции спорта (эталонная и эвристическая). Общие социальные функции спорта (воспитательная, оздоровительная, эстетическая функции). Функция социальной интеграции и социализации личности.</td></tr>
<tr><td><a id="p100273"></a>Учет соревновательной деятельности, самоанализ обучающегося</td><td><a id="p100274"></a>ноябрь</td><td><a id="p100275"></a>Индивидуальный план спортивной подготовки. Ведение Дневника обучающегося. Классификация и типы спортивных соревнований. Понятия анализа, самоанализа учебно-тренировочной и соревновательной деятельности.</td></tr>
<tr><td><a id="p100276"></a>Подготовка обучающегося как многокомпонентный процесс</td><td><a id="p100277"></a>декабрь</td><td><a id="p100278"></a>Современные тенденции совершенствования системы спортивной тренировки. Спортивные результаты - специфический и интегральный продукт соревновательной деятельности. Система спортивных соревнований. Система спортивной тренировки. Основные направления спортивной тренировки.</td></tr>
<tr><td><a id="p100279"></a>Спортивные соревнования как функциональное и структурное ядро спорта</td><td><a id="p100280"></a>май</td><td><a id="p100281"></a>Основные функции и особенности спортивных соревнований. Общая структура спортивных соревнований. Судейство спортивных соревнований. Спортивные результаты. Классификация спортивных достижений. Сравнительная характеристика некоторых видов спорта, различающихся по результатам соревновательной деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p100282"></a>Восстановительные средства и мероприятия</td><td><a id="p100283"></a>в течение переходного периода спортивной подготовки</td><td><a id="p100284"></a>Педагогические средства восстановления: рациональное построение учебно-тренировочных занятий; рациональное чередование тренировочных нагрузок различной направленности; организация активного отдыха. Психологические средства восстановления: аутогенная тренировка; психорегулирующие воздействия; дыхательная гимнастика. Медико-биологические средства восстановления: питание; гигиенические и физиотерапевтические процедуры; баня; массаж; витамины. Особенности применения различных восстановительных средств. Организация восстановительных мероприятий в условиях учебно-тренировочных мероприятий</td></tr>
<tr><td><a id="p100285"></a>...</td><td><a id="p100286"></a>...</td><td><a id="p100287"></a>...</td></tr>
</table>




<a id="p100288"></a>

---