---
title: "Приказ Минобрнауки России от 03.04.2014 N 265"
number: "265"
issuer: "Министерство образования и науки Российской Федерации"
issued_on: 2014-04-03
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-265-2014-minobrnauki-rossii"
---

## Приказ Минобрнауки России от 03.04.2014 N 265

# Приказ Минобрнауки России от 03.04.2014 N 265

"Об утверждении плана мероприятий Министерства образования и науки Российской Федерации по реализации Концепции развития математического образования в Российской Федерации, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 24 декабря 2013 г. N 2506-р"


**МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**


## ПРИКАЗ

от 3 апреля 2014 г. N 265

**ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПЛАНА МЕРОПРИЯТИЙ**
**МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**
**ПО РЕАЛИЗАЦИИ КОНЦЕПЦИИ РАЗВИТИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОГО**
**ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, УТВЕРЖДЕННОЙ**
**РАСПОРЯЖЕНИЕМ ПРАВИТЕЛЬСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**
**ОТ 24 ДЕКАБРЯ 2013 Г. N 2506-Р**

Во исполнение пункта 2 распоряжения Правительства Российской Федерации от 24 декабря 2013 г. N 2506-р и протокола заседания подгруппы по мониторингу достижения целевых показателей, определенных Президентом Российской Федерации, в сфере образования и науки при рабочей группе Комиссии при Президенте Российской Федерации по мониторингу достижения целевых показателей социально-экономического развития Российской Федерации, определенных Президентом Российской Федерации, от 21 февраля 2014 г. N 2 приказываю:
1. Утвердить прилагаемый план мероприятий Министерства образования и науки Российской Федерации по реализации Концепции развития математического образования в Российской Федерации, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 24 декабря 2013 г. N 2506-р (далее - План мероприятий).
2. Финансовое обеспечение Плана мероприятий в 2014 году будет осуществляться в пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных Министерству образования и науки Российской Федерации Федеральным законом "О федеральном бюджете на 2014 год и на плановый период 2015 и 2016 годов" на реализацию государственной программы Российской Федерации "Развитие образования" на 2013 - 2020 годы.
3. Руководителям структурных подразделений Министерства образования и науки Российской Федерации, ответственным за реализацию Плана мероприятий, Федеральной службе по надзору в сфере образования и науки (Кравцову С.С.) представлять информацию в Департамент государственной политики в сфере общего образования (Зыряновой А.В.) ежегодно, до 1 февраля года, следующего за отчетным.
4. Департаменту государственной политики в сфере общего образования (Зыряновой А.В.) обеспечить представление доклада о ходе реализации Плана мероприятий руководству Министерства ежегодно, до 1 марта года, следующего за отчетным.
5. Контроль за исполнением настоящего Приказа оставляю за собой.

Министр
**Д.В.ЛИВАНОВ**





Приложение

Утвержден
Приказом Министерства
образования и науки
Российской Федерации
от 3 апреля 2014 г. N 265

**ПЛАН**
**МЕРОПРИЯТИЙ МИНОБРНАУКИ РОССИИ ПО РЕАЛИЗАЦИИ КОНЦЕПЦИИ**
**РАЗВИТИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ,**
**УТВЕРЖДЕННОЙ РАСПОРЯЖЕНИЕМ ПРАВИТЕЛЬСТВА РОССИЙСКОЙ**
**ФЕДЕРАЦИИ ОТ 24 ДЕКАБРЯ 2013 Г. N 2506-Р <*>, <**>**


---

<*> В пунктах плана мероприятий N 1, 3 - 7, 9 - 14, 17, 22, 23, 28 - 33, 42, 45, 47 - 49, 51 - 61, 63, 64 принимают участие органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования.


<table>
<colgroup><col width="5%"><col width="47%"><col width="14%"><col width="34%"></colgroup>
<tr><td>N п/п</td><td>Мероприятия</td><td>Сроки реализации</td><td>Ответственные исполнители</td></tr>
<tr><td colspan="4">1. ОБЩЕСИСТЕМНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ</td></tr>
<tr><td>1.</td><td>Разработка методических рекомендаций по составлению индивидуальных учебных планов (индивидуальных траекторий обучения) обучающихся, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, на основе их интересов и с учетом различных подходов к формированию направлений содержания математического образования</td><td>2015 год</td><td>Департамент государственной политики в сфере общего образования<br>Департамент государственной политики в сфере высшего образования<br>Департамент государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО<br>Департамент стратегии, анализа и прогноза</td></tr>
<tr><td>2.</td><td>Организация разработки (актуализации) примерных основных общеобразовательных и профессиональных образовательных программ в части учебного предмета математика, обеспечивающих введение различных направлений изучения математики, включая методические рекомендации для учителя (преподавателя)</td><td>2014 - 2015 годы</td><td>Департамент государственной политики в сфере общего образования<br>Департамент государственной политики в сфере высшего образования<br>Департамент государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО<br>Департамент управления программами и конкурсных процедур</td></tr>
<tr><td>3.</td><td>Организация разработки, апробации и внедрения новых элементов содержания математического образования (математическая логика, теория алгоритмов и игр, теория множеств, теория вероятности и математической статистики и др.) в организациях, осуществляющих образовательную деятельность</td><td>2015 - 2020 годы</td><td>Департамент государственной политики в сфере общего образования<br>Департамент государственной политики в сфере высшего образования<br>Департамент стратегии, анализа и прогноза</td></tr>
<tr><td>4.</td><td>Организация проведения анализа результативных практик, методик и технологий преподавания математики, в том числе по работе с лицами с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами, и разработки предложений по их распространению</td><td>2016 - 2020 годы</td><td>Департамент государственной политики в сфере общего образования<br>Департамент государственной политики в сфере высшего образования<br>Департамент государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО<br>Департамент государственной политики в сфере защиты прав детей<br>Департамент стратегии, анализа и прогноза</td></tr>
<tr><td>5.</td><td>Организация разработки, апробации и внедрения новых учебно-методических комплексов и инструментов, в том числе в электронной форме, по математике и информатике в организациях, осуществляющих образовательную деятельность (для разных профилей обучения)</td><td>2015 - 2020 годы</td><td>Департамент государственной политики в сфере общего образования<br>Департамент государственной политики в сфере высшего образования<br>Департамент государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО<br>Департамент стратегии, анализа и прогноза</td></tr>
<tr><td>6.</td><td>Организация проведения олимпиад и иных конкурсных мероприятий для учителей, преподавателей и научных работников в области математического образования</td><td>2015 - 2020 годы</td><td>Департамент государственной политики в сфере общего образования<br>Департамент государственной политики в сфере высшего образования<br>Департамент государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО<br>Департамент науки и технологий<br>Департамент государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи<br>Департамент стратегии, анализа и прогноза</td></tr>
<tr><td>7.</td><td>Организация проведения анализа результативных практик поддержки лидеров математического образования (в том числе региональных) и разработки методических рекомендаций по их поддержке и распространению</td><td>2015 год</td><td>Департамент государственной политики в сфере общего образования<br>Департамент государственной политики в сфере высшего образования<br>Департамент государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО<br>Департамент науки и технологий<br>Департамент управления программами и конкурсных процедур</td></tr>
<tr><td>8.</td><td>Организация разработки и внедрения системы грантов (премий, стипендий, долгосрочных международных стажировок) для преподавателей математики ведущих образовательных организаций высшего образования, молодых ученых-математиков (временных позиций пост-доков) ведущих образовательных организаций высшего образования, профессорских позиций ученых мирового уровня</td><td>2015 - 2020 годы</td><td>Департамент государственной политики в сфере высшего образования<br>Департамент науки и технологий<br>Департамент государственной политики в сфере общего образования<br>Департамент стратегии, анализа и прогноза</td></tr>
<tr><td>9.</td><td>Разработка методических рекомендаций для научных и образовательных организаций по поддержке ученых-математиков, учителей (преподавателей) математики</td><td>2016 год</td><td>Департамент науки и технологий<br>Департамент государственной политики в сфере высшего образования<br>Департамент государственной политики в сфере общего образования<br>Департамент государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО<br>Департамент финансов, организации бюджетного процесса, методологии и экономики образования и науки<br>Департамент стратегии, анализа и прогноза</td></tr>
<tr><td>10.</td><td>Развитие системы олимпиад и иных конкурсных мероприятий для одаренных детей, талантливой молодежи, молодых ученых, направленных на развитие математической грамотности и математической культуры</td><td>2015 - 2020 годы</td><td>Департамент государственной политики в сфере общего образования<br>Департамент государственной политики в сфере высшего образования<br>Департамент науки и технологий<br>Департамент государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи<br>Департамент стратегии, анализа и прогноза</td></tr>
<tr><td>11.</td><td>Поддержка образовательных организаций, в том числе нетиповых, реализующих основные и дополнительные образовательные программы для граждан, проявивших выдающиеся способности, а также граждан, добившихся успехов в учебной деятельности, научной (научно-исследовательской) деятельности (одаренных детей, талантливой молодежи, молодых учителей и ученых) ("летние, зимние, вечерние школы" и др.)</td><td>2015 - 2020 годы</td><td>Департамент государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи<br>Департамент государственной политики в сфере общего образования<br>Департамент государственной политики в сфере высшего образования<br>Департамент государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО<br>Департамент науки и технологий<br>Департамент стратегии, анализа и прогноза</td></tr>
<tr><td>12.</td><td>Обеспечение участия одаренных детей и талантливой молодежи, молодых ученых в международных олимпиадах и иных конкурсных мероприятиях и интенсивных образовательных программах (школах)</td><td>2015 - 2020 годы</td><td>Департамент государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи<br>Департамент государственной политики в сфере общего образования<br>Департамент государственной политики в сфере высшего образования<br>Департамент науки и технологий<br>Международный департамент<br>Департамент стратегии, анализа и прогноза</td></tr>
<tr><td>13.</td><td>Поддержка деятельности профессиональных ассоциаций, профессиональных интернет-сообществ, социально ориентированных некоммерческих организаций и саморегулируемых организаций, обеспечивающих распространение инновационных технологий в области математики, популяризацию математических знаний и математического образования в современном российском обществе</td><td>2015 - 2020 годы</td><td>Департамент информационной и региональной политики<br>Департамент государственной политики в сфере общего образования<br>Департамент государственной политики в сфере высшего образования<br>Департамент государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи<br>Департамент государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО<br>Департамент государственной политики в сфере защиты прав детей<br>Департамент стратегии, анализа и прогноза</td></tr>
<tr><td>14.</td><td>Поддержка на конкурсной основе не менее 20 региональных программ (комплексных планов) по реализации Концепции развития математического образования в Российской Федерации</td><td>2015 - 2020 годы</td><td>Департамент информационной и региональной политики<br>Департамент государственной политики в сфере общего образования<br>Департамент стратегии, анализа и прогноза<br>Департамент государственной политики в сфере высшего образования</td></tr>
<tr><td>15.</td><td>Организация и проведение общероссийских мероприятий (съездов, конгрессов, конференций, симпозиумов) математической направленности (не менее 14, из них не менее 6 - с участием руководства страны)</td><td>2015 - 2020 годы</td><td>Департамент информационной и региональной политики<br>Департамент государственной политики в сфере общего образования<br>Департамент государственной политики в сфере высшего образования<br>Департамент науки и технологий<br>Международный департамент<br>Департамент государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО<br>Департамент стратегии, анализа и прогноза</td></tr>
<tr><td>16.</td><td>Обеспечение участия российских специалистов в крупных международных мероприятиях в области математического образования (выставках, конференциях, конгрессах и других мероприятиях) за рубежом, в том числе проводимых в рамках деятельности Таможенного союза и Единого экономического пространства, Содружества Независимых Государств, Азиатско-Тихоокеанского экономического сотрудничества, Евразийского экономического сообщества, БРИКС, Шанхайской организации сотрудничества, ЧЭС, АСЕАН</td><td>2015 - 2020 годы</td><td>Международный департамент<br>Департамент государственной политики в сфере высшего образования<br>Департамент науки и технологий<br>Департамент информационной и региональной политики<br>Департамент стратегии, анализа и прогноза</td></tr>
<tr><td>17.</td><td>Создание условий для реализации инновационных образовательных проектов, программ, направленных на совершенствование математического образования (включая апробацию инновационных программ, экспериментальных учебников и учебных пособий), и внедрение их результатов в практику</td><td>2015 год</td><td>Департамент государственной политики в сфере общего образования<br>Департамент государственной политики в сфере высшего образования<br>Департамент информационной и региональной политики<br>Департамент управления программами и конкурсных процедур<br>Департамент государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО</td></tr>
<tr><td>18.</td><td>Организация проведения анализа лучших зарубежных практик обучения математике и организации математического образования с целью распространения лучших практик и обеспечения конкурентных позиций Российской Федерации</td><td>2015 - 2016 годы</td><td>Международный департамент<br>Департамент государственной политики в сфере высшего образования<br>Департамент науки и технологий<br>Департамент государственной политики в сфере общего образования<br>Департамент государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО<br>Департамент государственной политики в сфере защиты прав детей<br>Департамент управления программами и конкурсных процедур</td></tr>
<tr><td colspan="4">2. ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ</td></tr>
<tr><td>19.</td><td>Организация проведения анализа игр, игрушек, материальных и инновационных сред, направленных на раннее развитие математической грамотности и культуры, разработки методических рекомендаций по их использованию в семье и в организациях, реализующих образовательные программы дошкольного образования</td><td>2017 - 2020 годы</td><td>Департамент государственной политики в сфере общего образования<br>Департамент государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи<br>Департамент стратегии, анализа и прогноза</td></tr>
<tr><td>20.</td><td>Организация разработки методических рекомендаций для образовательных организаций, реализующих образовательные программы дошкольного образования, по реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в части формирования у детей раннего и дошкольного возраста первичных математических навыков и элементарных представлений из области математики</td><td>2017 - 2020 годы</td><td>Департамент государственной политики в сфере общего образования<br>Департамент стратегии, анализа и прогноза</td></tr>
<tr><td>21.</td><td>Создание условий для внедрения системы внешней оценки результатов обучения по математике обучающихся по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, в том числе разработка и апробация комплектов единых диагностических материалов, контрольных измерительных материалов и рекомендаций по их использованию для каждого класса организаций, осуществляющих образовательную деятельность, включая развитие системы профессиональной экспертизы измерительных и диагностических материалов</td><td>2015 - 2020 годы</td><td>Департамент государственной политики в сфере общего образования<br>Департамент стратегии, анализа и прогноза<br>Рособрнадзор</td></tr>
<tr><td>22.</td><td>Организация разработки, апробации и внедрения разнообразных форм оценки образовательных достижений обучающихся по математике, информатике, в том числе сред автоматизированной диагностики, для оценки и проектирования индивидуального прогресса и внеучебных достижений обучающихся</td><td>2015 - 2018 годы</td><td>Департамент государственной политики в сфере общего образования<br>Департамент государственной политики в сфере высшего образования<br>Департамент стратегии, анализа и прогноза<br>Рособрнадзор</td></tr>
<tr><td>23.</td><td>Организация разработки методических рекомендаций, направленных на совершенствование работы с "отстающими" обучающимися по математике, в том числе адаптированных образовательных программ, инструментов автоматизированной диагностики и преодоления индивидуальных трудностей обучающихся в области математики</td><td>2016 - 2018 годы</td><td>Департамент государственной политики в сфере общего образования<br>Департамент государственной политики в сфере высшего образования<br>Департамент государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО<br>Департамент государственной политики в сфере защиты прав детей</td></tr>
<tr><td>24.</td><td>Совершенствование системы государственной итоговой аттестации, завершающей освоение основных образовательных программ основного общего и среднего общего образования, по математике, разработка соответствующих контрольных измерительных материалов, обеспечивающих введение различных направлений изучения математики</td><td>2015 - 2020 годы</td><td>Департамент государственной политики в сфере общего образования<br>Департамент стратегии, анализа и прогноза<br>Рособрнадзор</td></tr>
<tr><td>25.</td><td>Формирование и ведение федеральных баз данных контрольных измерительных материалов по математике на всех уровнях общего образования. Создание и развитие системы профессиональной экспертизы контрольных измерительных материалов по математике. Создание и поддержка "международного банка заданий по математике"</td><td>2016 - 2020 годы</td><td>Департамент государственной политики в сфере общего образования<br>Департамент стратегии, анализа и прогноза<br>Рособрнадзор</td></tr>
<tr><td>26.</td><td>Обеспечение участия Российской Федерации в международных сопоставительных исследованиях качества общего образования: TIMSS, PISA, исследования АТЭС, TALIS и других</td><td>2014 - 2020 годы</td><td>Департамент государственной политики в сфере общего образования<br>Департамент стратегии, анализа и прогноза<br>Международный департамент<br>Департамент управления программами и конкурсных процедур</td></tr>
<tr><td>27.</td><td>Организация проведения анализа лучших практик использования ИКТ-технологий и инструментов в освоении математического содержания различных учебных предметов и разработки методических рекомендаций по их внедрению</td><td>2016 год</td><td>Департамент государственной политики в сфере общего образования<br>Департамент стратегии, анализа и прогноза</td></tr>
<tr><td>28.</td><td>Создание на конкурсной основе открытого банка видеолекций и мастер-классов учителей математики</td><td>2017 год</td><td>Департамент государственной политики в сфере общего образования<br>Департамент информационной и региональной политики<br>Департамент стратегии, анализа и прогноза</td></tr>
<tr><td>29.</td><td>Формирование и ведение единой федеральной базы данных по образовательным программам для одаренных детей и талантливой молодежи по математике, обеспечение ее обновления на постоянной основе и свободного доступа к ней образовательных организаций</td><td>2016 - 2018 годы</td><td>Департамент государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи<br>Департамент государственной политики в сфере общего образования<br>Департамент государственной политики в сфере высшего образования<br>Департамент стратегии, анализа и прогноза</td></tr>
<tr><td>30.</td><td>Создание общедоступных федеральных баз данных по образовательным программам математической направленности (профиля): примерным рабочим программам внеурочной деятельности, дополнительным учебным предметам математического содержания в различных учебных предметах, курсам по выбору обучающихся</td><td>2015 - 2020 годы</td><td>Департамент государственной политики в сфере общего образования<br>Департамент государственной политики в сфере высшего образования<br>Департамент государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО</td></tr>
<tr><td>31.</td><td>Поддержка "общенациональных интернет-школ" по математике для обучающихся 5 - 11 классов (не менее трех), в том числе на базе массовых открытых онлайн-курсов (МООК) в области математики</td><td>2015 - 2020 годы</td><td>Департамент государственной политики в сфере общего образования<br>Департамент информационной и региональной политики<br>Департамент государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи<br>Департамент управления программами и конкурсных процедур<br>Департамент стратегии, анализа и прогноза</td></tr>
<tr><td>32.</td><td>Поддержка на конкурсной основе лучших учителей математики в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования</td><td>2016 - 2018 годы</td><td>Департамент государственной политики в сфере общего образования<br>Департамент стратегии, анализа и прогноза</td></tr>
<tr><td>33.</td><td>Организация разработки методических рекомендаций по составлению локальных нормативных актов образовательной организации, реализующей образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования математической направленности (профиля)</td><td>2016 год</td><td>Департамент государственной политики в сфере общего образования</td></tr>
<tr><td colspan="4">3. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, В ТОМ ЧИСЛЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ, ПОДГОТОВКА НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУЧНЫХ РАБОТНИКОВ НАУЧНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ, МАТЕМАТИЧЕСКАЯ НАУКА</td></tr>
<tr><td>34.</td><td>Организация проведения анализа существующих практик и методик в области профессионального образования по использованию дистанционных образовательных технологий и электронного обучения, в том числе зарубежных. Организация разработки методических рекомендаций по применению наиболее результативных практик и методик</td><td>2015 год</td><td>Департамент государственной политики в сфере высшего образования<br>Департамент государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО<br>Международный департамент<br>Департамент информационной и региональной политики<br>Департамент управления программами и конкурсных процедур</td></tr>
<tr><td>35.</td><td>Поддержка программ развития математических факультетов и институтов образовательных организаций высшего образования (мероприятия по системному повышению научного и образовательного уровня, создание самостоятельно или совместно с ведущими институтами научно-образовательных центров, реализующих аспирантские и магистерские программы мирового уровня)</td><td>2015 - 2020 годы</td><td>Департамент государственной политики в сфере высшего образования<br>Департамент информационной и региональной политики<br>Департамент науки и технологий<br>Департамент стратегии, анализа и прогноза</td></tr>
<tr><td>36.</td><td>Разработка и реализация комплекса мер по привлечению преподавателей с международного рынка труда на математические факультеты образовательных организаций высшего образования Российской Федерации</td><td>2016 - 2020 годы</td><td>Международный департамент<br>Департамент государственной политики в сфере высшего образования<br>Департамент стратегии, анализа и прогноза</td></tr>
<tr><td>37.</td><td>Организация работы по созданию в образовательных организациях высшего образования учебно-исследовательских позиций, привлекательных для высококвалифицированных специалистов и перспективной молодежи, проведение открытых конкурсов на занятие вакантных позиций; разработка процедуры общероссийских конкурсов и введение занимаемых на основе этих конкурсов позиций федеральных профессоров, конкурентоспособных на международном уровне</td><td>2015 - 2020 годы</td><td>Департамент государственной политики в сфере высшего образования<br>Департамент науки и технологий<br>Департамент стратегии, анализа и прогноза</td></tr>
<tr><td>38.</td><td>Разработка и внедрение поддержки на грантовой основе научной и преподавательской деятельности, выездных школ, конференций, стажировок; долгосрочных грантов на перспективные исследовательские проекты</td><td>2016 - 2020 годы</td><td>Департамент науки и технологий<br>Департамент государственной политики в сфере высшего образования<br>Департамент стратегии, анализа и прогноза</td></tr>
<tr><td>39.</td><td>Поддержка программ интернационализации образовательных организаций высшего образования (мероприятия по развитию профессиональной мобильности преподавателей, мероприятия по профессиональной переподготовке и повышению квалификации преподавателей и научных сотрудников в ведущих зарубежных математических научно-образовательных центрах, мероприятия по международной экспертизе, мероприятия по созданию совместных программ с ведущими зарубежными научно-образовательными центрами)</td><td>2016 - 2020 годы</td><td>Департамент государственной политики в сфере высшего образования<br>Международный департамент<br>Департамент науки и технологий<br>Департамент стратегии, анализа и прогноза</td></tr>
<tr><td>40.</td><td>Поддержка проектов по развитию академической мобильности студентов и аспирантов (обучение российских студентов, молодых ученых в ведущих математических университетах мира, международных учебных центрах и научных организациях)</td><td>2017 - 2020 годы</td><td>Департамент государственной политики в сфере высшего образования<br>Международный департамент<br>Департамент науки и технологий<br>Департамент стратегии, анализа и прогноза</td></tr>
<tr><td>41.</td><td>Организация разработки и реализации образовательных программ высшего образования - программ бакалавриата, программ специалитета, программ магистратуры педагогической направленности, в том числе для лиц, имеющих высшее педагогическое образование, и лиц, окончивших непедагогические образовательные организации высшего образования, с учетом потребности в углубленном практическом освоении элементарной математики и ее связи с практикой работы в общеобразовательной организации</td><td>2014 - 2020 годы</td><td>Департамент государственной политики в сфере высшего образования<br>Департамент государственной политики в сфере общего образования<br>Департамент стратегии, анализа и прогноза</td></tr>
<tr><td>42.</td><td>Организация разработки и апробации новых моделей педагогической практики студентов математических факультетов на базе образовательных организаций</td><td>2015 - 2020 годы</td><td>Департамент государственной политики в сфере высшего образования<br>Департамент стратегии, анализа и прогноза</td></tr>
<tr><td>43.</td><td>Создание на конкурсной основе в Российской Федерации не менее шести международных научно-образовательных центров мирового уровня в области математики</td><td>2015 - 2020 годы</td><td>Департамент науки и технологий<br>Департамент государственной политики в сфере высшего образования<br>Международный департамент<br>Департамент стратегии, анализа и прогноза</td></tr>
<tr><td>44.</td><td>Разработка комплекса мер, направленных на обеспечение интеграции российских математических исследований в мировую науку (достижение высоких позиций в мировых рейтингах, рост качества, количества и цитируемости работ российских математиков, рост привлекательности системы российского математического образования для лучших иностранных студентов и профессоров)</td><td>2015 год</td><td>Департамент науки и технологий<br>Департамент государственной политики в сфере высшего образования<br>Международный департамент<br>Департамент стратегии, анализа и прогноза</td></tr>
<tr><td>45.</td><td>Поддержка программ образовательного обмена для преподавателей математики между субъектами Российской Федерации (летние и зимние школы и др.), проектов межрегионального партнерства, в том числе методической и консультационной поддержки со стороны регионов-лидеров</td><td>2016 - 2020 годы</td><td>Департамент государственной политики в сфере высшего образования<br>Департамент государственной политики в сфере общего образования<br>Департамент информационной и региональной политики<br>Департамент стратегии, анализа и прогноза</td></tr>
<tr><td>46.</td><td>Организация создания и развития научно-образовательной информационной сети, в том числе через поддержку на конкурсной основе ведущих российских научных журналов в области математики и математического образования</td><td>2015 - 2020 годы</td><td>Департамент науки и технологий<br>Департамент информационной и региональной политики<br>Департамент стратегии, анализа и прогноза</td></tr>
<tr><td>47.</td><td>Обеспечение доступа к электронным международным информационно-образовательным ресурсам математической направленности и реферируемым журналам</td><td>2018 - 2020 годы</td><td>Департамент науки и технологий<br>Департамент государственной политики в сфере высшего образования<br>Международный департамент<br>Департамент стратегии, анализа и прогноза</td></tr>
<tr><td>48.</td><td>Создание стажировочных площадок на базе лидерских практик математического образования</td><td>2015 год</td><td>Департамент государственной политики в сфере общего образования<br>Департамент государственной политики в сфере высшего образования<br>Департамент науки и технологий<br>Департамент государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО<br>Департамент управления программами и конкурсных процедур</td></tr>
<tr><td>49.</td><td>Организация разработки моделей реализации дополнительных профессиональных программ - программ повышения квалификации, программ профессиональной переподготовки для учителей (преподавателей) математики на базе организаций высшего и дополнительного профессионального образования, исследовательских и научных центров</td><td>2015 - 2020 годы</td><td>Департамент государственной политики в сфере высшего образования<br>Департамент государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО<br>Департамент государственной политики в сфере общего образования</td></tr>
<tr><td>50.</td><td>Обеспечение участия Российской Федерации в международных сопоставительных исследованиях: AHELO и других</td><td>2014 - 2020 годы</td><td>Департамент государственной политики в сфере высшего образования<br>Департамент стратегии, анализа и прогноза<br>Международный департамент<br>Департамент управления программами и конкурсных процедур</td></tr>
<tr><td colspan="4">4. МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ И ПОПУЛЯРИЗАЦИЯ МАТЕМАТИКИ, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ</td></tr>
<tr><td>51.</td><td>Организация разработки навигаторов образовательных услуг в области математики</td><td>2015 - 2020 годы</td><td>Департамент государственной политики в сфере общего образования<br>Департамент государственной политики в сфере высшего образования<br>Департамент государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО<br>Департамент стратегии, анализа и прогноза</td></tr>
<tr><td>52.</td><td>Поддержка созданных на конкурсной основе интерактивных (деятельностных) музеев математики, персональных музеев российских математиков</td><td>2016 - 2020 годы</td><td>Департамент государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи<br>Департамент государственной политики в сфере общего образования<br>Департамент стратегии, анализа и прогноза</td></tr>
<tr><td>53.</td><td>Поддержка создания математических интернет-порталов и социальных сетей, сервисов для создания и презентации творческих продуктов и проектов, массовых открытых онлайн-курсов (МООК) в области математики</td><td>2015 - 2020 годы</td><td>Департамент информационной и региональной политики<br>Департамент государственной политики в сфере общего образования<br>Департамент государственной политики в сфере высшего образования<br>Департамент государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО<br>Департамент науки и технологий<br>Департамент стратегии, анализа и прогноза</td></tr>
<tr><td>54.</td><td>Поддержка создания центров интересной науки и эксплораториумов</td><td>2016 - 2020 годы</td><td>Департамент государственной политики в сфере общего образования<br>Департамент государственной политики в сфере высшего образования<br>Департамент государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи<br>Департамент стратегии, анализа и прогноза</td></tr>
<tr><td>55.</td><td>Поддержка и распространение успешных практик дополнительного образования (в том числе кружков), направленных на развитие математических способностей обучающихся</td><td>2015 - 2020 годы</td><td>Департамент государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи<br>Департамент государственной политики в сфере общего образования<br>Департамент стратегии, анализа и прогноза</td></tr>
<tr><td>56.</td><td>Организация разработки интерактивных систем тестирования знаний и компетенций в области математики для различных категорий населения (в том числе через участие Российской Федерации в международном сопоставительном исследовании PIAAC)</td><td>2015 - 2020 годы</td><td>Департамент государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО<br>Департамент государственной политики в сфере общего образования<br>Департамент государственной политики в сфере высшего образования<br>Департамент стратегии, анализа и прогноза</td></tr>
<tr><td>57.</td><td>Организация разработки на конкурсной основе обучающих игр и игр-симуляторов в области математики</td><td>2017 - 2020 годы</td><td>Департамент государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи<br>Департамент государственной политики в сфере общего образования<br>Департамент стратегии, анализа и прогноза</td></tr>
<tr><td>58.</td><td>Поддержка на конкурсной основе социально значимых тематических телевизионных программ и радиопрограмм, документальных и игровых фильмов, направленных на популяризацию математики, достижений российских математиков и математическое просвещение</td><td>2016 - 2018 годы</td><td>Департамент информационной и региональной политики<br>Департамент стратегии, анализа и прогноза</td></tr>
<tr><td>59.</td><td>Организация мероприятий по присвоению общеобразовательным организациям имен известных российских математиков с целью увековечения их памяти и патриотического воспитания молодежи</td><td>2015 - 2020 годы</td><td>Департамент государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи<br>Департамент государственной политики в сфере общего образования</td></tr>
<tr><td>60.</td><td>Организация разработки календаря знаменательных дат и событий в области математики</td><td>2015 год</td><td>Департамент государственной политики в сфере общего образования</td></tr>
<tr><td colspan="4">МОНИТОРИНГ И КОНТРОЛЬ РЕАЛИЗАЦИИ КОНЦЕПЦИИ</td></tr>
<tr><td>61.</td><td>Организация мониторинга реализации Концепции развития математического образования в Российской Федерации, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 24 декабря 2013 г. N 2506-р, и по его результатам подготовка доклада в Правительство Российской Федерации</td><td>2015, 2017, 2019, 2020 годы</td><td>Департамент государственной политики в сфере общего образования<br>Департамент государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО<br>Департамент государственной политики в сфере высшего образования<br>Департамент науки и технологий<br>Департамент стратегии, анализа и прогноза<br>Международный департамент<br>Департамент управления программами и конкурсных процедур<br>Департамент информационной и региональной политики<br>Департамент государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи<br>Департамент государственной политики в сфере защиты прав детей<br>Департамент финансов, организации бюджетного процесса, методологии и экономики образования и науки</td></tr>
<tr><td>62.</td><td>Проведение ежегодного анализа состояния математического образования, его конкурентных международных позиций с подготовкой доклада ("белой книги" математического образования)</td><td>2015 - 2020 годы</td><td>Департамент государственной политики в сфере общего образования<br>Департамент государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО<br>Департамент государственной политики в сфере высшего образования<br>Департамент науки и технологий<br>Департамент управления программами и конкурсных процедур<br>Департамент стратегии, анализа и прогноза<br>Международный департамент</td></tr>
<tr><td>63.</td><td>Обеспечение информационного сопровождения мероприятий по реализации Концепции развития математического образования в Российской Федерации, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 24 декабря 2013 г. N 2506-р</td><td>2014 - 2020 годы</td><td>Департамент информационной и региональной политики<br>Департамент стратегии, анализа и прогноза</td></tr>
<tr><td>64.</td><td>Совершенствование системы мониторинга оценки эффективности реализации Концепции развития математического образования в Российской Федерации, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 24 декабря 2013 г. N 2506-р</td><td>2014 год, ежегодно</td><td>Департамент государственной политики в сфере общего образования<br>Департамент государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО<br>Департамент государственной политики в сфере высшего образования<br>Департамент науки и технологий<br>Департамент управления программами и конкурсных процедур</td></tr>
</table>



---

<**> Целевые индикаторы


<table>
<colgroup><col width="48%"><col width="12%"><col width="6%"><col width="6%"><col width="6%"><col width="6%"><col width="6%"><col width="6%"><col width="6%"></colgroup>
<tr><td></td><td>Единица измерения</td><td>Базовое значение (2014 год)</td><td>2015 год</td><td>2016 год</td><td>2017 год</td><td>2018 год</td><td>2019 год</td><td>Конечное значение (2020 год)</td></tr>
<tr><td colspan="9">Целевые индикаторы плана мероприятий</td></tr>
<tr><td>Доля субъектов Российской Федерации, реализующих проекты и программы по реализации Концепции развития математического образования в Российской Федерации, в общем числе субъектов Российской Федерации</td><td>проценты</td><td>0</td><td>30</td><td>60</td><td>90</td><td>95</td><td>100</td><td>100</td></tr>
<tr><td>Доля учителей (преподавателей) математики, прошедших повышение квалификации и переподготовку по вопросам обновления структуры и содержания математического образования</td><td>проценты</td><td>5</td><td>10</td><td>15</td><td>30</td><td>40</td><td>50</td><td>65</td></tr>
<tr><td>Удельный вес численности российских школьников, достигших базового уровня образовательных достижений по математике в международных сопоставительных исследованиях качества образования:</td><td colspan="8"></td></tr>
<tr><td>международное исследование TIMSS:</td><td colspan="8"></td></tr>
<tr><td>математика (4 класс)</td><td>проценты</td><td>95</td><td>96</td><td>96</td><td>96</td><td>96</td><td>97</td><td>97</td></tr>
<tr><td>математика (8 класс)</td><td>проценты</td><td>91</td><td>92</td><td>92</td><td>92</td><td>92</td><td>93</td><td>93</td></tr>
<tr><td>международное исследование PISA:</td><td colspan="8"></td></tr>
<tr><td>математическая грамотность</td><td>проценты</td><td>71</td><td>72</td><td>72</td><td>72</td><td>73</td><td>73</td><td>73</td></tr>
<tr><td>Количество регионов, в которых в течение трех лет, предшествующих отчетному периоду, имелся хотя бы один победитель или призер заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников</td><td>единицы</td><td>30</td><td>35</td><td>36</td><td>40</td><td>43</td><td>45</td><td>50</td></tr>
<tr><td>Количество российских журналов математической направленности, индексируемых Web of Science (нарастающим итогом)</td><td>единицы</td><td>10</td><td>10</td><td>11</td><td>11</td><td>12</td><td>12</td><td>13</td></tr>
<tr><td>Количество российских журналов математической направленности, входящих в первую сотню по величине импакт-фактора Web of Science (нарастающим итогом)</td><td>единицы</td><td>0</td><td>1</td><td>1</td><td>2</td><td>2</td><td>3</td><td>3</td></tr>
<tr><td>Количество публикаций, некоторые из авторов которых имеют российскую аффилиацию, в журналах, индексируемых Science Citation Index</td><td>единицы</td><td>3700</td><td>3800</td><td>3900</td><td>4000</td><td>4200</td><td>4400</td><td>4600</td></tr>
<tr><td>Количество приглашенных докладчиков с российской аффилиацией на Международном конгрессе математиков и Европейском математическом конгрессе (проводится один раз в 4 года)</td><td>человек</td><td>4</td><td>-</td><td>4</td><td>-</td><td>6</td><td>-</td><td>6</td></tr>
<tr><td>Количество созданных и приступивших к функционированию международных научно-образовательных математических центров (нарастающим итогом)</td><td>единицы</td><td>0</td><td>1</td><td>2</td><td>3</td><td>4</td><td>5</td><td>6</td></tr>
</table>




---