---
title: "Приказ Минздрава России от 03.04.2026 N 234н"
number: "234н"
issuer: "Министерство здравоохранения Российской Федерации"
issued_on: 2026-04-03
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-234n-2026"
---

## Приказ Минздрава России от 03.04.2026 N 234н

# Приказ Минздрава России от 03.04.2026 N 234н

"Об утверждении типовой дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки по специальности "Мануальная терапия"

(Зарегистрировано в Минюсте России 06.05.2026 N 86341)

> [!IMPORTANT]
> Начало действия документа - 18.05.2026.


<a id="p100001"></a>Зарегистрировано в Минюсте России 6 мая 2026 г. N 86341

---


<a id="p100002"></a>МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


###### <a id="p100003"></a>ПРИКАЗ

от 3 апреля 2026 г. N 234н

<div align="center">

<a id="p100004"></a>ОБ УТВЕРЖДЕНИИ<br>
ТИПОВОЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ<br>
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

</div>

"МАНУАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ"

<a id="p100005"></a>В соответствии с [пунктом 12 части 7 статьи 76](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-76#p1171) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" и [подпунктом 5.5.2(1) пункта 5](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-608-2012#p280) Положения о Министерстве здравоохранения Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 19 июня 2012 г. N 608, приказываю:
<a id="p100006"></a>Утвердить типовую дополнительную профессиональную программу профессиональной переподготовки по специальности "Мануальная терапия" согласно [приложению](#p100009) к настоящему приказу.

<a id="p100007"></a>Министр
М.А.МУРАШКО





<a id="p100008"></a>Приложение
к приказу Министерства здравоохранения
Российской Федерации
от 3 апреля 2026 г. N 234н

<a id="p100009"></a>ТИПОВАЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
"МАНУАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ"


### <a id="p100010"></a>I. Общие положения


1. <a id="p100011"></a>Целью дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки специалистов <1> с высшим медицинским образованием (далее - Программа) является получение компетенций, необходимых для приобретения квалификации и осуществления профессиональной деятельности по специальности "Мануальная терапия" (область профессиональной деятельности <2> - [02](https://bukva.ai/docs/prikaz-667n-2014#p100052) Здравоохранение, уровень квалификации <3> - [8 уровень](https://bukva.ai/docs/prikaz-148n-2013#p100024)).

<a id="p100012"></a>

---

<a id="p100013"></a><1> [Пункт 11](https://bukva.ai/docs/prikaz-266-2025#p100051) Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам, утвержденного приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 24 марта 2025 г. N 266 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 22 апреля 2025 г., регистрационный N 81928), действует до 1 сентября 2031 года (далее - Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам).
<a id="p100014"></a><2> [Таблица](https://bukva.ai/docs/prikaz-667n-2014#p100047) приложения к приказу Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 29 сентября 2014 г. N 667н "О реестре профессиональных стандартов (перечне видов профессиональной деятельности)" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 19 ноября 2014 г., регистрационный N 34779) с изменением, внесенным приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 9 марта 2017 г. N 254н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 29 марта 2017 г., регистрационный N 46168).
<a id="p100015"></a><3> [Приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-148n-2013#p100009) Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 12 апреля 2013 г. N 148н "Об утверждении уровней квалификации в целях разработки проектов профессиональных стандартов" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 мая 2013 г., регистрационный N 28534).

2. <a id="p100016"></a>В результате освоения Программы организация, осуществляющая образовательную деятельность (далее - организация), обеспечивает формирование у обучающегося (слушателя) профессиональных компетенций (далее - ПК) <4>, включающих необходимые знания, умения, опыт деятельности, в соответствии с планируемыми результатами обучения и рабочими программами модулей.

<a id="p100017"></a>

---

<a id="p100018"></a><4> [Пункт 11](https://bukva.ai/docs/prikaz-266-2025#p100051) Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.

3. <a id="p100019"></a>Форма обучения по Программе - очная, с возможностью частичного использования электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (далее - ЭО и ДОТ).
4. <a id="p100020"></a>Трудоемкость обучения (срок освоения Программы): 576 академических часов.
5. <a id="p100021"></a>Календарный учебный график обеспечивает реализацию Программы в соответствии с учебным планом и разрабатывается организацией самостоятельно.


### <a id="p100022"></a>II. Планируемые результаты обучения


<div align="center">

6. <a id="p100023"></a>Планируемые результаты обучения:

</div>



<table>
<colgroup><col width="4%"><col width="15%"><col width="31%"><col width="31%"><col width="19%"></colgroup>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100024"></a>N п/п</td><td rowspan="2"><a id="p100025"></a>Коды и наименования компетенций</td><td colspan="3"><a id="p100026"></a>Коды и наименования результатов обучения, соответствующих компетенциям</td></tr>
<tr><td><a id="p100027"></a>Знания (далее - з)</td><td><a id="p100028"></a>Умения (далее - у)</td><td><a id="p100029"></a>Опыт деятельности (далее - о)</td></tr>
<tr><td><a id="p100030"></a>1</td><td><a id="p100031"></a>ПК-1. Способен при оказании медицинской помощи по профилю "мануальная терапия" проводить диагностику дисфункций опорно-двигательного аппарата у пациентов на основе владения методами мануальной терапии</td><td><a id="p100032"></a>1.з1. Нормативные правовые акты, регламентирующие диагностику дисфункций опорно-двигательного аппарата у пациентов на основе владения методами мануальной терапии, в том числе порядки оказания медицинской помощи.<br>1.з2. Клинические рекомендации при оказании медицинской помощи по профилю "мануальная терапия" в части диагностики дисфункций опорно-двигательного аппарата у пациентов на основе владения методами мануальной терапии.<br>1.з3. Международная статистическая классификация болезней и проблем, связанных со здоровьем.<br>1.з4. Закономерности развития и функционирования здорового организма человека в различные возрастные периоды и механизмы обеспечения здоровья с позиции теории функциональных систем; особенности регуляции функциональных систем организма человека в норме и при развитии патологических процессов.<br>1.з5. Анатомо-функциональное состояние организма человека в норме и у пациентов с дисфункцией опорно-двигательного аппарата с учетом возрастных особенностей.<br>1.з6. Классификационные и диагностические критерии дисфункций опорно-двигательного аппарата с выделением клинических симптомов и синдромов.<br>1.з7. Этиология, патогенез и саногенез дисфункций опорно-двигательного аппарата.<br>1.з8. Клинические проявления заболеваний и (или) состояний нервной и опорно-двигательной систем, приводящие к тяжелым осложнениям и (или) угрожающим жизни осложнениям, методы определения тактики ведения пациента с целью их предотвращения. Влияние биомеханических нарушений и сомато-висцеральных рефлексов на функционирование внутренних органов и течение висцеральной патологии.<br>1.з9. Современные методы клинической и параклинической диагностики дисфункций опорно-двигательного аппарата.<br>1.з10. Методика сбора жалоб, анамнеза жизни, анамнеза болезни у пациентов (их законных представителей) с дисфункцией опорно-двигательного аппарата.</td><td><a id="p100033"></a>1.у1. Сбор жалоб, анамнеза жизни, анамнеза болезни у пациентов с дисфункцией опорно-двигательного аппарата (их законных представителей).<br>1.у2. Интерпретация и анализ информации, полученной от пациентов с дисфункцией опорно-двигательного аппарата (их законных представителей).<br>1.у3. Выявление клинических симптомов и синдромов у пациентов, имеющих ограничения жизнедеятельности, нарушения функций и структур организма человека.<br>1.у4. Оценка анатомо-функционального состояния организма человека в норме и у пациентов с дисфункцией опорно-двигательного аппарата.<br>1.у5. Использование методов визуального осмотра, пальпации и физикального обследования пациентов с дисфункцией опорно-двигательного аппарата с учетом возрастных анатомо-функциональных особенностей.<br>1.у6. Проведение визуального осмотра, пальпации и физикального обследования пациентов с дисфункцией опорно-двигательного аппарата.<br>1.у7. Интерпретация и анализ результатов визуального осмотра, пальпации и физикального обследования пациентов с дисфункцией опорно-двигательного аппарата.<br>1.у8. Использование методов оценки функционального состояния мышц, суставов и позвоночника пациентов с дисфункцией опорно-двигательного аппарата.<br>1.у9. Интерпретация и анализ результатов оценки функционального состояния мышц, суставов и позвоночника пациента с дисфункцией опорно-двигательного аппарата.<br>1.у10. Обоснование и планирование объема лабораторного исследования пациентов с дисфункцией опорно-двигательного аппарата.<br>1.у11. Направление пациентов с дисфункцией опорно-двигательного аппарата на лабораторное исследование.<br>1.у12. Интерпретация и анализ результатов лабораторного исследования пациентов с дисфункцией опорно-двигательного аппарата.<br>1.у13. Обоснование и планирование объема инструментального исследования пациентов с дисфункцией опорно-двигательного аппарата.<br>1.у14. Направление пациентов с дисфункцией опорно-двигательного аппарата на инструментальное исследование.</td><td><a id="p100034"></a>1.о1. Проведение диагностики дисфункций опорно-двигательного аппарата у взрослых с дисфункцией опорно-двигательного аппарата.<br>1.о2. Проведение диагностики дисфункций опорно-двигательного аппарата у детей с дисфункцией опорно-двигательного аппарата.</td></tr>
<tr><td></td><td></td><td><a id="p100035"></a>1.з11. Методика осмотра и пальпации пациентов с дисфункцией опорно-двигательного аппарата.<br>1.з12. Методы лабораторных и инструментальных исследований у пациентов с дисфункцией опорно-двигательного аппарата для оценки состояния здоровья.<br>1.з13. Медицинские показания к проведению лабораторных и инструментальных исследований, правила интерпретации их результатов у пациентов с дисфункцией опорно-двигательного аппарата.<br>1.з14. Методы оценки активности и функционального состояния пациентов с дисфункцией опорно-двигательного аппарата.<br>1.з15. Медицинские показания для направления пациентов с дисфункцией опорно-двигательного аппарата на консультации к врачам-специалистам с целью уточнения диагноза.<br>1.з16. Основы и принципы проведения дифференциальной диагностики дисфункций опорно-двигательного аппарата.<br>1.з17. Симптомы и синдромы осложнений, побочных действий, нежелательных реакций, которые могут возникнуть в результате диагностических мероприятий у пациентов с дисфункцией опорно-двигательного аппарата.</td><td><a id="p100036"></a>1.у15. Интерпретация и анализ результатов инструментального исследования пациентов с дисфункцией опорно-двигательного аппарата.<br>1.у16. Обоснование необходимости направления пациентов с дисфункцией опорно-двигательного аппарата на консультацию к врачам-специалистам.<br>1.у17. Направление пациентов с дисфункцией опорно-двигательного аппарата на консультацию к врачам-специалистам.<br>1.у18. Интерпретация и анализ результатов осмотра врачами-специалистами пациентов с дисфункцией опорно-двигательного аппарата.<br>1.у19. Обоснование и планирование объема дополнительных лабораторных и инструментальных исследований у пациентов с дисфункцией опорно-двигательного аппарата.<br>1.у20. Направление пациентов с дисфункцией опорно-двигательного аппарата на дополнительное лабораторное и инструментальное исследование.<br>1.у21. Интерпретация и анализ результатов дополнительного лабораторного и инструментального исследования пациентов с дисфункцией опорно-двигательного аппарата.<br>1.у22. Проведение дифференциальной диагностики дисфункций опорно-двигательного аппарата.<br>1.у23. Постановка и формулирование диагноза.<br>1.у24. Определение активности и функционального статуса пациентов с дисфункцией опорно-двигательного аппарата.<br>1.у25. Выявление симптомов и синдромов осложнений, побочных действий, нежелательных реакций, в том числе серьезных и непредвиденных, возникших в результате диагностических мероприятий у пациентов с дисфункцией опорно-двигательного аппарата.</td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100037"></a>2</td><td rowspan="2"><a id="p100038"></a>ПК-2. Способен при оказании медицинской помощи по профилю "мануальная терапия" проводить лечение пациентов с применением методов мануальной терапии для коррекции выявленных дисфункций опорно-двигательного аппарата</td><td rowspan="2"><a id="p100039"></a><a id="p100042"></a>2.з1. Нормативные правовые акты, регламентирующие оказание медицинской помощи по профилю "мануальная терапия" в части лечения пациентов с применением методов мануальной терапии для коррекции выявленных дисфункций опорно-двигательного аппарата, в том числе порядки оказания медицинской помощи.<br>2.з2. Клинические рекомендации при оказании медицинской помощи в части лечения пациентов с применением методов мануальной терапии для коррекции выявленных дисфункций опорно-двигательного аппарата.<br>2.з3. Принципы назначения методов мануальной терапии пациентам для коррекции выявленных дисфункций опорно-двигательного аппарата.<br>2.з4. Критерии контроля эффективности лечения пациентов с дисфункцией опорно-двигательного аппарата.<br>2.з5. Медицинские показания и медицинские противопоказания (абсолютные и относительные) к назначению методов мануальной терапии для коррекции выявленных дисфункций опорно-двигательного аппарата.<br>2.з6. Техники, применяемые в мануальной терапии для коррекции выявленных дисфункций опорно-двигательного аппарата.<br>2.з7. Принципы обеспечения безопасности проводимых методов мануальной терапии для коррекции дисфункций опорно-двигательного аппарата у пациента.<br>2.з8. Принципы профилактики осложнений при проведении техник мануальной терапии у пациентов с дисфункцией опорно-двигательного аппарата.<br>2.з9. Механизм воздействия мануальной терапии на организм пациента с дисфункцией опорно-двигательного аппарата.<br>2.з10. Методики анализа потребности, определения медицинских показаний, оценки эффективности и безопасности при назначении технических средств реабилитации и ассистивных технологий для пациентов с дисфункцией опорно-двигательного аппарата.<br>2.з11. Основы применения технических средств реабилитации и ассистивных технологий.<br>2.з12. Медицинские показания для направления пациентов с дисфункцией опорно-двигательного аппарата к врачам-специалистам для оказания специализированной медицинской помощи.</td><td rowspan="2"><a id="p100040"></a><a id="p100043"></a>2.у1. Обоснование применения методов мануальной терапии пациентам при коррекции выявленных дисфункций опорно-двигательного аппарата.<br>2.у2. Определение последовательности применения мануальной терапии пациентам с дисфункцией опорно-двигательного аппарата.<br>2.у3. Назначение мануальной терапии пациентам с дисфункцией опорно-двигательного аппарата.<br>2.у4. Определение медицинских показаний и медицинских противопоказаний (абсолютных и относительных) для назначения методов мануальной терапии для коррекции выявленных дисфункций опорно-двигательного аппарата.<br>2.у5. Определение медицинских показаний для направления пациентов с дисфункцией опорно-двигательного аппарата к врачам-специалистам с целью выработки совместных решений по лечению.<br>2.у6. Направление пациентов с дисфункцией опорно-двигательного аппарата к врачам-специалистам.<br>2.у7. Интерпретация данных, полученных при консультировании пациента врачами-специалистами.<br>2.у8. Консультирование врачей-специалистов по вопросам оказания медицинской помощи населению по профилю "мануальная терапия".<br>2.у9. Определение медицинских показаний для назначения технических средств реабилитации и ассистивных технологий пациентам с дисфункцией опорно-двигательного аппарата.<br>2.у10. Определение и подбор технических средств реабилитации и ассистивных технологий пациентам с дисфункцией опорно-двигательного аппарата.<br>2.у11. Оценка эффективности и безопасности применения технических средств реабилитации и ассистивных технологий для пациентов с дисфункцией опорно-двигательного аппарата.<br>2.у12. Проведение мониторинга эффективности и безопасности применения мануальной терапии у пациентов с дисфункцией опорно-двигательного аппарата.<br>2.у13. Организация и проведение мониторинга и мультидисциплинарного обсуждения результатов реализации мануальной терапии у пациентов с дисфункцией опорно-двигательного аппарата.<br>2.у14. Обоснование объема и последовательности диагностических и лечебных мероприятий при возникновении побочных действий, нежелательных реакций, в том числе серьезных и непредвиденных, возникших в результате лечения.<br>2.у15. Профилактика или лечение осложнений, побочных действий, нежелательных реакций, в том числе серьезных и непредвиденных, возникших в результате проведения мануальной терапии.</td><td><a id="p100041"></a>2.о1. Проведение лечения пациентов с применением методов мануальной терапии для коррекции выявленных дисфункций опорно-двигательного аппарата взрослым.<br>2.о2. Проведение лечения пациентов с применением методов мануальной терапии для коррекции выявленных дисфункций опорно-двигательного аппарата детям.</td></tr>
<tr><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100044"></a>3</td><td><a id="p100045"></a>ПК-3. Способен при оказании медицинской помощи по профилю "мануальная терапия" проводить медицинскую реабилитацию пациентов с дисфункцией опорно-двигательного аппарата, в том числе при реализации индивидуальных программ реабилитации или абилитации инвалидов</td><td><a id="p100046"></a>3.з1. Порядок организации медицинской реабилитации и санаторно-курортного лечения при оказании медицинской помощи по профилю "мануальная терапия".<br>3.з2. Основы медицинской реабилитации пациентов с дисфункцией опорно-двигательного аппарата.<br>3.з3. Механизм воздействия мероприятий по медицинской реабилитации на организм пациентов с дисфункцией опорно-двигательного аппарата.<br>3.з4. Способы предотвращения или устранения осложнений, нежелательных реакций, возникших в результате мероприятий по медицинской реабилитации пациентов с дисфункцией опорно-двигательного аппарата.<br>3.з5. Критерии контроля эффективности и безопасности мероприятий по медицинской реабилитации пациентов с дисфункцией опорно-двигательного аппарата.<br>3.з6. Медицинские показания для направления пациентов с дисфункцией опорно-двигательного аппарата к врачам-специалистам для проведения мероприятий по медицинской реабилитации, в том числе при реализации индивидуальной программы реабилитации или абилитации инвалидов.<br>3.з7. Медицинские показания и медицинские противопоказания к проведению мероприятий по медицинской реабилитации пациентов с дисфункцией опорно-двигательного аппарата, в том числе индивидуальной программы реабилитации или абилитации инвалидов.<br>3.з8. Методы медицинской реабилитации пациентов с дисфункцией опорно-двигательного аппарата.<br>3.з9. Порядок проведения мероприятий по медицинской реабилитации пациентов с дисфункцией опорно-двигательного аппарата, в том числе при реализации индивидуальной программы реабилитации или абилитации инвалидов.</td><td><a id="p100047"></a>3.у1. Определение медицинских показаний для проведения мероприятий по медицинской реабилитации пациентов с дисфункцией опорно-двигательного аппарата, в том числе при реализации индивидуальной программы реабилитации или абилитации инвалидов.<br>3.у2. Разработка плана мероприятий по медицинской реабилитации для пациентов с дисфункцией опорно-двигательного аппарата, в том числе при реализации индивидуальной программы реабилитации или абилитации инвалидов.<br>3.у3. Проведение мероприятий по медицинской реабилитации пациентов с дисфункцией опорно-двигательного аппарата, в том числе при реализации индивидуальной программы реабилитации или абилитации инвалидов.<br>3.у4. Оценка эффективности и безопасности мероприятий по медицинской реабилитации пациентов с дисфункцией опорно-двигательного аппарата.<br>3.у5. Определение медицинских показаний для направления пациентов с дисфункцией опорно-двигательного аппарата к врачам-специалистам для назначения и проведения мероприятий по медицинской реабилитации и санаторно-курортному лечению, в том числе при реализации индивидуальной программы реабилитации или абилитации инвалидов.<br>3.у6. Проведение работы по организации мероприятий по медицинской реабилитации (медицинских, социальных, психологических, профессиональных) для пациентов с дисфункцией опорно-двигательного аппарата.</td><td><a id="p100048"></a>3.о1. Проведение мероприятий по медицинской реабилитации взрослых с дисфункцией опорно-двигательного аппарата, в том числе при реализации индивидуальных программ реабилитации или абилитации инвалидов.<br>3.о2. Проведение мероприятий по медицинской реабилитации детей с дисфункцией опорно-двигательного аппарата, в том числе при реализации индивидуальных программ реабилитации или абилитации инвалидов.</td></tr>
<tr><td><a id="p100049"></a>4</td><td><a id="p100050"></a>ПК-4. Способен при оказании медицинской помощи по профилю "мануальная терапия" проводить мероприятия по профилактике и формированию здорового образа жизни и санитарно-гигиеническому просвещению населения</td><td><a id="p100051"></a>4.з1. Основные характеристики здорового образа жизни, методы его формирования.<br>4.з2. Принципы и особенности оздоровительных мероприятий среди пациентов с дисфункцией опорно-двигательного аппарата, в том числе инвалидов.<br>4.з3. Принципы и особенности профилактики возникновения и прогрессирования заболеваний и состояний опорно-двигательного аппарата.<br>4.з4. Формы и методы санитарно-просветительной работы среди пациентов (их законных представителей) и медицинских работников по вопросам профилактики заболеваний и состояний опорно-двигательного аппарата.<br>4.з5. Формы и методы санитарно-просветительной работы по формированию элементов здорового образа жизни, в том числе программ снижения потребления табака, алкоголя.<br>4.з6. Нормативное правовое регулирование, подходы и методы многоуровневой профилактики инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи.<br>4.з7. Санитарно-эпидемиологические требования к обращению с медицинскими отходами, комплекс экстренных профилактических мероприятий при возникновении аварийных ситуаций с риском инфицирования себя и находящегося в распоряжении персонала.<br>4.з8. Меры профилактики инфекционных заболеваний.<br>4.з9. Порядок проведения санитарно-противоэпидемических мероприятий в случае возникновения очага инфекции, в том числе карантинных мероприятий при выявлении особо опасных (карантинных) инфекционных заболеваний.<br>4.з10. Меры индивидуальной защиты медицинского персонала и пациентов при выполнении медицинских вмешательств.</td><td><a id="p100052"></a>4.у1. Разработка и реализация программы формирования здорового образа жизни.<br>4.у2. Назначение профилактических мероприятий пациентам с дисфункцией опорно-двигательного аппарата с учетом факторов риска.<br>4.у3. Проведение санитарно-просветительной работы по формированию здорового образа жизни, профилактике заболеваний и инвалидности.<br>4.у4. Контроль выполнения профилактических мероприятий.<br>4.у5. Оценка эффективности профилактической работы у пациентов с дисфункцией опорно-двигательного аппарата.<br>4.у6. Определение медицинских показаний к введению ограничительных мероприятий (карантина) и медицинских показаний для направления к врачу-специалисту при возникновении инфекционных (паразитарных) болезней.<br>4.у7. Проведение противоэпидемических мероприятий в случае возникновения очага инфекции, в том числе карантинных мероприятий при выявлении особо опасных (карантинных) инфекционных заболеваний.<br>4.у8. Соблюдение санитарно-эпидемиологических требований к обращению с медицинскими отходами, проведение экстренных профилактических мероприятий при возникновении аварийных ситуаций с риском инфицирования себя и находящегося в распоряжении персонала.<br>4.у9. Применение средств индивидуальной защиты.<br>4.у10. Участие в обеспечении мер асептики и антисептики, а также принципов индивидуальной изоляции при выполнении медицинских вмешательств.<br>4.у11. Безопасное обращение с острыми (колющими и режущими) инструментами, биологическими материалами.</td><td><a id="p100053"></a>4.о1. Проведение и контроль эффективности санитарно-просветительной работы по вопросам профилактики и формированию здорового образа жизни.</td></tr>
<tr><td></td><td></td><td><a id="p100054"></a>4.з11. Профилактические мероприятия при возникновении аварийных ситуаций с риском инфицирования медицинских работников (экстренная профилактика).<br>4.з12. Особенности возбудителей инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи (устойчивость к физическим и химическим дезинфицирующим агентам и длительность выживания на объектах внешней среды, вид и форма существования, пути и факторы передачи).</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100055"></a>5</td><td><a id="p100056"></a>ПК-5. Способен проводить анализ медико-статистической информации, вести медицинскую документацию, организовывать деятельность находящегося в распоряжении младшего и среднего медицинского персонала</td><td><a id="p100057"></a>5.з1. Правила оформления медицинской документации в медицинских организациях, оказывающих медицинскую помощь по профилю "мануальная терапия", в том числе в форме электронных документов.<br>5.з2. Основы законодательства Российской Федерации по защите персональных данных пациентов и сведений, составляющих врачебную тайну.<br>5.з3. Правила подачи экстренного извещения о случаях инфекционного, паразитарного, профессионального и другого заболевания, носительства возбудителей инфекционных болезней, отравления, неблагоприятной реакции, связанной с иммунизацией, укуса, ослюнения, оцарапывания животными в территориальные органы, осуществляющие федеральный государственный санитарно-эпидемиологический надзор.<br>5.з4. Должностные обязанности находящегося в распоряжении младшего и среднего медицинского персонала.<br>5.з5. Требования к обеспечению внутреннего контроля качества и безопасности медицинской деятельности.<br>5.з6. Правила работы в информационных системах в сфере здравоохранения и в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет".<br>5.з7. Требования пожарной безопасности, охраны труда, основы личной безопасности и конфликтологии, правила внутреннего трудового распорядка.<br>5.з8. Основы медицинской статистики.</td><td><a id="p100058"></a>5.у1. Составление плана работы и отчета о работе.<br>5.у2. Оформление медицинской документации, в том числе в форме электронных документов, контроль качества ее ведения.<br>5.у3. Заполнение и направление экстренного извещения о случае инфекционного, паразитарного, профессионального заболевания, носительства возбудителей инфекционных болезней, отравления, неблагоприятной реакции, связанной с иммунизацией, укуса, ослюнения, оцарапывания животными в территориальные органы, осуществляющие федеральный государственный санитарно-эпидемиологический надзор.<br>5.у4. Использование в профессиональной деятельности медицинских информационных систем в сфере здравоохранения и информационно-телекоммуникационной сети "Интернет".<br>5.у5. Сбор и предоставление первичных данных о медицинской деятельности для информационных систем в сфере здравоохранения.<br>5.у6. Предоставление медико-статистических показателей для отчета о деятельности медицинской организации, оказывающей помощь по профилю "мануальная терапия".<br>5.у7. Контроль за выполнением должностных обязанностей младшим и средним медицинским персоналом, находящимся в распоряжении.<br>5.у8. Соблюдение правил внутреннего трудового распорядка, требований пожарной безопасности, охраны труда.<br>5.у9. Использование в работе персональных данных пациентов и сведений, составляющих врачебную тайну.<br>5.у10. Обеспечение внутреннего контроля качества и безопасности медицинской деятельности.</td><td><a id="p100059"></a>5.о1. Проведение анализа медико-статистической информации при оказании медицинской помощи в амбулаторных условиях, условиях дневного стационара, в стационарных условиях.<br>5.о2. Ведение медицинской документации при оказании медицинской помощи в амбулаторных условиях, условиях дневного стационара, в стационарных условиях.<br>5.о3. Организация деятельности находящегося в распоряжении младшего и среднего медицинского персонала при оказании медицинской помощи в амбулаторных условиях, условиях дневного стационара, в стационарных условиях.</td></tr>
<tr><td><a id="p100060"></a>6</td><td><a id="p100061"></a>ПК-6. Способен оказывать медицинскую помощь в экстренной форме</td><td><a id="p100062"></a>6.з1. Принципы и методы оказания медицинской помощи в экстренной форме в соответствии с нормативными правовыми актами и клиническими рекомендациями.<br>6.з2. Клинические признаки состояний, требующих оказания медицинской помощи в экстренной форме.<br>6.з3. Факторы риска, представляющие непосредственную угрозу для собственной жизни и здоровья, жизни и здоровья пострадавшего (пострадавших) и окружающих лиц, методы устранения указанных факторов риска.<br>6.з4. Правила и порядок проведения первичного осмотра пациента (пострадавшего) при оказании медицинской помощи в экстренной форме при отсутствии сознания; остановке дыхания и (или) остановке кровообращения; нарушении проходимости дыхательных путей инородным телом и иных угрожающих жизни и здоровью нарушениях дыхания; наружных кровотечениях; травмах, ранениях и поражениях, вызванных механическими, химическими, электрическими, термическими поражающими факторами, воздействием излучения; отравлениях; укусах или ужаливаниях ядовитых животных; судорожном приступе, сопровождающемся потерей сознания; острых психологических реакциях на стресс.<br>6.з5. Правила эффективной коммуникации с пациентами, их законными представителями, окружающими лицами и медицинскими работниками при оказании медицинской помощи в экстренной форме.<br>6.з6. Алгоритм обращения в службы спасения, в том числе вызова выездной бригады скорой медицинской помощи.<br>6.з7. Принципы действия приборов для наружной электроимпульсной терапии (дефибрилляции).<br>6.з8. Правила выполнения наружной электроимпульсной терапии (дефибрилляции) с использованием автоматического наружного дефибриллятора.<br>6.з9. Медицинские показания и медицинские противопоказания к проведению реанимационных мероприятий.<br>6.з10. Правила проведения базовой сердечно-легочной реанимации.<br>6.з11. Методы обеспечения проходимости дыхательных путей.<br>6.з12. Правила остановки наружных кровотечений.<br>6.з13. Правила наложения повязок при оказании медицинской помощи в экстренной форме.<br>6.з14. Способы охлаждения при травмах, воздействиях излучения, высоких температур, химических веществ, укусах или ужаливаниях ядовитых животных; проведения термоизоляции и согревания при воздействии низких температур.</td><td><a id="p100063"></a>6.у1. Диагностика состояний, требующих оказания медицинской помощи в экстренной форме.<br>6.у2. Определение факторов, представляющих непосредственную угрозу для собственной жизни и здоровья, жизни и здоровья пострадавшего (пострадавших) и окружающих лиц.<br>6.у3. Устранение факторов, представляющих непосредственную угрозу для жизни и здоровья пострадавшего (пострадавших), а также участников оказания медицинской помощи в экстренной форме и окружающих лиц, в том числе предотвращение дополнительного травмирования пострадавшего (пострадавших).<br>6.у4. Обеспечение собственной безопасности, в том числе с использованием средств индивидуальной защиты.<br>6.у5. Вызов выездной бригады скорой медицинской помощи, перемещение, транспортировка пострадавшего, передача пострадавшего выездной бригаде скорой медицинской помощи.<br>6.у6. Оценка количества пострадавших.<br>6.у7. Устное информирование пострадавшего и окружающих лиц о готовности оказывать медицинскую помощь в экстренной форме, а также о начале проведения мероприятий по оказанию медицинской помощи в экстренной форме.<br>6.у8. Осуществление эффективной коммуникации с пациентом, его законным представителем, окружающими лицами и медицинскими работниками, в том числе выездной бригадой скорой медицинской помощи при оказании медицинской помощи в экстренной форме.<br>6.у9. Устранение воздействия повреждающих факторов на пострадавшего.<br>6.у10. Извлечение пострадавшего из транспортного средства или других труднодоступных мест.<br>6.у11. Перемещение пострадавшего в безопасное место.<br>6.у12. Обеспечение проходимости дыхательных путей при их закупорке инородным телом.<br>6.у13. Проведение первичного осмотра пациента при состояниях, требующих оказания медицинской помощи в экстренной форме.<br>6.у14. Осуществление мероприятий по временной остановке наружного кровотечения, в том числе прямым давлением на рану, наложением давящей повязки (в том числе с фиксацией инородного тела), наложением кровоостанавливающего жгута.<br>6.у15. Определение наличия признаков жизни у пострадавшего (наличие сознания, наличие дыхания с помощью слуха, зрения и осязания).<br>6.у16. Проведение сердечно-легочной реанимации и поддержание проходимости дыхательных путей.<br>6.у17. Использование автоматического наружного дефибриллятора.<br>6.у18. Наложение окклюзионной (герметизирующей) повязки при ранении грудной клетки.<br>6.у19. Промывание желудка.<br>6.у20. Охлаждение при травмах, воздействиях излучения, высоких температур, химических веществ, укусах или ужаливаниях ядовитых животных.</td><td><a id="p100064"></a>6.о1. Распознавание состояний, представляющих угрозу жизни пациента (в том числе нарушение жизненно важных функций организма человека (кровообращения и (или) дыхания), требующих оказания медицинской помощи в экстренной форме.<br>6.о2. Проведение оценки обстановки и обеспечение безопасных условий для оказания медицинской помощи в экстренной форме.<br>6.о3. Оказание медицинской помощи в экстренной форме при состояниях, представляющих угрозу жизни, в том числе клинической смерти (остановка жизненно важных функций организма человека - кровообращения и (или) дыхания).</td></tr>
<tr><td></td><td></td><td><a id="p100065"></a>6.з15. Методы иммобилизации с использованием медицинских изделий и подручных средств.<br>6.з16. Правила использования средств индивидуальной защиты при оказании медицинской помощи в экстренной форме.<br>6.з17. Правила и порядок проведения мониторинга состояния пациента при оказании медицинской помощи в экстренной форме, порядок передачи пациента выездной бригаде скорой медицинской помощи.<br>6.з18. Порядок применения лекарственных препаратов и медицинских изделий при оказании медицинской помощи в экстренной форме.</td><td><a id="p100066"></a>6.у21. Проведение термоизоляции и согревания при воздействии низких температур.<br>6.у22. Проведение иммобилизации (обездвиживания) с использованием медицинских изделий или подручных средств; аутоиммобилизация или обездвиживание руками травмированных частей тела.<br>6.у23. Предотвращение дополнительного травмирования головы при судорожном приступе, сопровождающемся потерей сознания.<br>6.у24. Придание и поддержание оптимального положения тела пострадавшего в зависимости от его состояния.<br>6.у25. Осуществление контроля состояния пострадавшего (наличия сознания, дыхания, кровообращения и отсутствия наружного кровотечения), оказание пострадавшему психологической поддержки.<br>6.у26. Применение лекарственных препаратов и медицинских изделий при оказании медицинской помощи в экстренной форме.</td><td></td></tr>
</table>


## <a id="p100067"></a>III. Учебный план



<a id="p100068"></a>

---

<div align="center">

<a id="p100069"></a><5> [Пункт 22 статьи 2](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-2#p100035) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (далее - Федеральный закон N 273-ФЗ); [пункт 11](https://bukva.ai/docs/prikaz-266-2025#p100051) Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.

7. <a id="p100070"></a>Учебный план:

</div>



<table>
<colgroup><col width="6%"><col width="39%"><col width="7%"><col width="7%"><col width="7%"><col width="8%"><col width="9%"><col width="7%"><col width="7%"></colgroup>
<tr><td rowspan="5"><a id="p100071"></a>N п/п</td><td rowspan="5"><a id="p100072"></a>Наименования модулей, тем, разделов практики</td><td colspan="7"><a id="p100073"></a>Количество часов (трудоемкость)</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100074"></a>всего</td><td colspan="6"><a id="p100075"></a>в том числе по видам учебной деятельности</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100076"></a>лекции</td><td colspan="3"><a id="p100077"></a>занятия семинарского типа (семинары, практические занятия, практикумы, лабораторные работы, коллоквиумы и иные аналогичные занятия)</td><td rowspan="3"><a id="p100078"></a>практика</td><td rowspan="3"><a id="p100079"></a>аттестация</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100080"></a>всего</td><td colspan="2"><a id="p100081"></a>в том числе</td></tr>
<tr><td><a id="p100082"></a>практическая подготовка</td><td><a id="p100083"></a>возможно использование ЭО и ДОТ</td></tr>
<tr><td><a id="p100084"></a>1</td><td><a id="p100085"></a>Модуль 1. Общие вопросы мануальной терапии</td><td><a id="p100086"></a>264</td><td><a id="p100087"></a>207</td><td><a id="p100088"></a>55</td><td><a id="p100089"></a>55</td><td><a id="p100090"></a>0</td><td><a id="p100091"></a>0</td><td><a id="p100092"></a>2</td></tr>
<tr><td><a id="p100093"></a>1.1</td><td><a id="p100094"></a>Нормативное правовое регулирование оказания медицинской помощи в рамках профессиональной деятельности врача мануальной терапии</td><td><a id="p100095"></a>6</td><td><a id="p100096"></a>3</td><td><a id="p100097"></a>3</td><td><a id="p100098"></a>3</td><td><a id="p100099"></a>0</td><td><a id="p100100"></a>0</td><td><a id="p100101"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100102"></a>1.2</td><td><a id="p100103"></a>Анатомические и физиологические основы мануальной терапии</td><td><a id="p100104"></a>12</td><td><a id="p100105"></a>12</td><td><a id="p100106"></a>0</td><td><a id="p100107"></a>0</td><td><a id="p100108"></a>0</td><td><a id="p100109"></a>0</td><td><a id="p100110"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100111"></a>1.3</td><td><a id="p100112"></a>Общие принципы мануальной терапии</td><td><a id="p100113"></a>102</td><td><a id="p100114"></a>84</td><td><a id="p100115"></a>18</td><td><a id="p100116"></a>18</td><td><a id="p100117"></a>0</td><td><a id="p100118"></a>0</td><td><a id="p100119"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100120"></a>1.4</td><td><a id="p100121"></a>Методологические основы мануальной терапии</td><td><a id="p100122"></a>102</td><td><a id="p100123"></a>84</td><td><a id="p100124"></a>18</td><td><a id="p100125"></a>18</td><td><a id="p100126"></a>0</td><td><a id="p100127"></a>0</td><td><a id="p100128"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100129"></a>1.5</td><td><a id="p100130"></a>Клинические принципы мануальной терапии</td><td><a id="p100131"></a>40</td><td><a id="p100132"></a>24</td><td><a id="p100133"></a>16</td><td><a id="p100134"></a>16</td><td><a id="p100135"></a>0</td><td><a id="p100136"></a>0</td><td><a id="p100137"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100138"></a>1.6</td><td><a id="p100139"></a>Промежуточная аттестация по модулю 1</td><td><a id="p100140"></a>2</td><td><a id="p100141"></a>0</td><td><a id="p100142"></a>0</td><td><a id="p100143"></a>0</td><td><a id="p100144"></a>0</td><td><a id="p100145"></a>0</td><td><a id="p100146"></a>2</td></tr>
<tr><td><a id="p100147"></a>2</td><td><a id="p100148"></a>Модуль 2. Специальные вопросы мануальной терапии</td><td><a id="p100149"></a>102</td><td><a id="p100150"></a>60</td><td><a id="p100151"></a>40</td><td><a id="p100152"></a>40</td><td><a id="p100153"></a>0</td><td><a id="p100154"></a>0</td><td><a id="p100155"></a>2</td></tr>
<tr><td><a id="p100156"></a>2.1</td><td><a id="p100157"></a>Сопряженные (смежные) дисциплины мануальной терапии</td><td><a id="p100158"></a>18</td><td><a id="p100159"></a>6</td><td><a id="p100160"></a>12</td><td><a id="p100161"></a>12</td><td><a id="p100162"></a>0</td><td><a id="p100163"></a>0</td><td><a id="p100164"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100165"></a>2.2</td><td><a id="p100166"></a>Применение мануальной терапии в вертеброневрологии</td><td><a id="p100167"></a>36</td><td><a id="p100168"></a>24</td><td><a id="p100169"></a>12</td><td><a id="p100170"></a>12</td><td><a id="p100171"></a>0</td><td><a id="p100172"></a>0</td><td><a id="p100173"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100174"></a>2.3</td><td><a id="p100175"></a>Применение мануальной терапии в ортопедии и травматологии</td><td><a id="p100176"></a>18</td><td><a id="p100177"></a>12</td><td><a id="p100178"></a>6</td><td><a id="p100179"></a>6</td><td><a id="p100180"></a>0</td><td><a id="p100181"></a>0</td><td><a id="p100182"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100183"></a>2.4</td><td><a id="p100184"></a>Комплексная диагностика, лечение и профилактика методами мануальной терапии соматических заболеваний</td><td><a id="p100185"></a>18</td><td><a id="p100186"></a>12</td><td><a id="p100187"></a>6</td><td><a id="p100188"></a>6</td><td><a id="p100189"></a>0</td><td><a id="p100190"></a>0</td><td><a id="p100191"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100192"></a>2.5</td><td><a id="p100193"></a>Реабилитологические принципы мануальной терапии</td><td><a id="p100194"></a>10</td><td><a id="p100195"></a>6</td><td><a id="p100196"></a>4</td><td><a id="p100197"></a>4</td><td><a id="p100198"></a>0</td><td><a id="p100199"></a>0</td><td><a id="p100200"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100201"></a>2.6</td><td><a id="p100202"></a>Промежуточная аттестация по модулю 2</td><td><a id="p100203"></a>2</td><td><a id="p100204"></a>0</td><td><a id="p100205"></a>0</td><td><a id="p100206"></a>0</td><td><a id="p100207"></a>0</td><td><a id="p100208"></a>0</td><td><a id="p100209"></a>2</td></tr>
<tr><td><a id="p100210"></a>3</td><td><a id="p100211"></a>Модуль 3. Комплексная диагностика, лечение и профилактика методами мануальной терапии в педиатрии</td><td><a id="p100212"></a>18</td><td><a id="p100213"></a>6</td><td><a id="p100214"></a>10</td><td><a id="p100215"></a>10</td><td><a id="p100216"></a>0</td><td><a id="p100217"></a>0</td><td><a id="p100218"></a>2</td></tr>
<tr><td><a id="p100219"></a>3.1</td><td><a id="p100220"></a>Принципы применения мануальной терапии в педиатрии</td><td><a id="p100221"></a>16</td><td><a id="p100222"></a>6</td><td><a id="p100223"></a>10</td><td><a id="p100224"></a>10</td><td><a id="p100225"></a>0</td><td><a id="p100226"></a>0</td><td><a id="p100227"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100228"></a>3.2</td><td><a id="p100229"></a>Промежуточная аттестация по модулю 3</td><td><a id="p100230"></a>2</td><td><a id="p100231"></a>0</td><td><a id="p100232"></a>0</td><td><a id="p100233"></a>0</td><td><a id="p100234"></a>0</td><td><a id="p100235"></a>0</td><td><a id="p100236"></a>2</td></tr>
<tr><td><a id="p100237"></a>4</td><td><a id="p100238"></a>Модуль 4. Оказание медицинской помощи в экстренной форме</td><td><a id="p100239"></a>42</td><td><a id="p100240"></a>6</td><td><a id="p100241"></a>34</td><td><a id="p100242"></a>0</td><td><a id="p100243"></a>0</td><td><a id="p100244"></a>0</td><td><a id="p100245"></a>2</td></tr>
<tr><td><a id="p100246"></a>4.1</td><td><a id="p100247"></a>Оказание медицинской помощи в экстренной форме</td><td><a id="p100248"></a>40</td><td><a id="p100249"></a>6</td><td><a id="p100250"></a>34</td><td><a id="p100251"></a>0</td><td><a id="p100252"></a>0</td><td><a id="p100253"></a>0</td><td><a id="p100254"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100255"></a>4.2</td><td><a id="p100256"></a>Промежуточная аттестация по модулю 4</td><td><a id="p100257"></a>2</td><td><a id="p100258"></a>0</td><td><a id="p100259"></a>0</td><td><a id="p100260"></a>0</td><td><a id="p100261"></a>0</td><td><a id="p100262"></a>0</td><td><a id="p100263"></a>2</td></tr>
<tr><td><a id="p100264"></a>5</td><td><a id="p100265"></a>Модуль 5. Практика</td><td><a id="p100266"></a>144</td><td><a id="p100267"></a>0</td><td><a id="p100268"></a>0</td><td><a id="p100269"></a>0</td><td><a id="p100270"></a>0</td><td><a id="p100271"></a>142</td><td><a id="p100272"></a>2</td></tr>
<tr><td><a id="p100273"></a>5.1</td><td><a id="p100274"></a>Оказание медицинской помощи по профилю "мануальная терапия" взрослым</td><td><a id="p100275"></a>96</td><td><a id="p100276"></a>0</td><td><a id="p100277"></a>0</td><td><a id="p100278"></a>0</td><td><a id="p100279"></a>0</td><td><a id="p100280"></a>96</td><td><a id="p100281"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100282"></a>5.2</td><td><a id="p100283"></a>Оказание медицинской помощи по профилю "мануальная терапия" детям</td><td><a id="p100284"></a>46</td><td><a id="p100285"></a>0</td><td><a id="p100286"></a>0</td><td><a id="p100287"></a>0</td><td><a id="p100288"></a>0</td><td><a id="p100289"></a>46</td><td><a id="p100290"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100291"></a>5.3</td><td><a id="p100292"></a>Промежуточная аттестация по модулю 5</td><td><a id="p100293"></a>2</td><td><a id="p100294"></a>0</td><td><a id="p100295"></a>0</td><td><a id="p100296"></a>0</td><td><a id="p100297"></a>0</td><td><a id="p100298"></a>0</td><td><a id="p100299"></a>2</td></tr>
<tr><td><a id="p100300"></a>6</td><td><a id="p100301"></a>Итоговая аттестация</td><td><a id="p100302"></a>6</td><td><a id="p100303"></a>0</td><td><a id="p100304"></a>0</td><td><a id="p100305"></a>0</td><td><a id="p100306"></a>0</td><td><a id="p100307"></a>0</td><td><a id="p100308"></a>6</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100309"></a>Итого часов (трудоемкость)</td><td><a id="p100310"></a>576</td><td><a id="p100311"></a>279</td><td><a id="p100312"></a>139</td><td><a id="p100313"></a>105</td><td><a id="p100314"></a>0</td><td><a id="p100315"></a>142</td><td><a id="p100316"></a>16</td></tr>
</table>


## <a id="p100317"></a>IV. Рабочие программы модулей



<a id="p100318"></a>

---

<a id="p100319"></a><6> [Пункт 11](https://bukva.ai/docs/prikaz-266-2025#p100051) Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.

<div align="center">

8. <a id="p100320"></a>Рабочие программы модулей:

</div>



<table>
<colgroup><col width="6%"><col width="21%"><col width="59%"><col width="14%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100321"></a>N п/п</td><td><a id="p100322"></a>Наименование модулей, тем, разделов практики</td><td><a id="p100323"></a>Содержание</td><td><a id="p100324"></a>Коды формируемых компетенций</td></tr>
<tr><td><a id="p100325"></a>1</td><td colspan="3"><a id="p100326"></a>Модуль 1. Общие вопросы мануальной терапии</td></tr>
<tr><td><a id="p100327"></a>1.1</td><td><a id="p100328"></a>Нормативное правовое регулирование оказания медицинской помощи в рамках профессиональной деятельности врача мануальной терапии</td><td><a id="p100329"></a>Нормативные правовые акты, регламентирующие оказание медицинской помощи населению, включая порядки оказания медицинской помощи по профилю "мануальная терапия". Клинические рекомендации. Медицинская помощь по профилю "мануальная терапия" в амбулаторных условиях, в условиях дневного стационара, в стационарных условиях, при санаторно-курортном лечении. Порядок маршрутизации пациентов. Деятельность по пропаганде и формированию здорового образа жизни и санитарно-гигиеническому просвещению населения. Методы профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний. Предоставление листка нетрудоспособности, сроки и порядок его выдачи. Медицинские информационные системы. Организация деятельности медицинского персонала. Правила оформления медицинской документации, в том числе в электронной форме.</td><td><a id="p100330"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5</td></tr>
<tr><td><a id="p100331"></a>1.2</td><td><a id="p100332"></a>Анатомические и физиологические основы мануальной терапии</td><td><a id="p100333"></a>Анатомия и физиология позвоночного столба и опорно-двигательного аппарата (особенности строения позвонков, межпозвонковых дисков, суставов, связочного аппарата), мышечно-фасциальных и нейрососудистых структур, включая топографию, фасции и кровоснабжение. Биомеханика движений и нейрокинетика в норме и при функциональных нарушениях. Анатомия и физиология центральной и периферической нервной системы (структурно-функциональные особенности спинного и головного мозга, проводящих путей, вегетативной и метасимпатической нервной системы; нейрон как функциональная единица, синапсы, механизмы распространения возбуждения и торможения). Нейрофизиологические основы рефлекторной деятельности, проприоцепции, болевых синдромов и соматовисцеральных рефлексов в рамках теории функциональных систем (пищеварения, выделения, эндокринной, иммунной, локомоторной) и принципов их регуляции (синергизм, антагонизм). Проекции внутренних органов, сосудисто-нервных пучков и зон отраженной боли на покровные ткани и опорно-двигательный аппарат. Физиология высшей нервной деятельности и интегративные функции. Функциональная система аппарата движения и механизмы ее регуляции: координация движений, двигательные стереотипы и автоматизмы. Физиологические механизмы произвольных движений и супраспинальная регуляция сегментарного аппарата спинного мозга. Компенсаторная деятельность коры больших полушарий и способность к перестройке высших двигательных координаций. Физиология боли и антиноцицептивной системы. Боль как интегративная реакция организма. Роль коры, подкорковых образований и гуморальных факторов в формировании болевых реакций. Виды боли: эпикрическая, протопатическая, висцеральная. Механизмы рефлекторного обезболивания и функционирование антиноцицептивной системы.</td><td><a id="p100334"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4</td></tr>
<tr><td><a id="p100335"></a>1.3</td><td><a id="p100336"></a>Общие принципы мануальной терапии</td><td><a id="p100337"></a>Общие принципы, методология мануальной диагностики и основы мануальной терапии. Задачи, объем и последовательность диагностического исследования: общий осмотр, оценка осанки, походки, двигательного стереотипа; определение объемов активных движений и пассивных смещений; выявление статических деформаций двигательных сегментов, силовых напряжений соединительных тканей и нарушений сложнорефлекторных соотношений. Диагностические техники: исследование покровных тканей, связочного аппарата, мышечной, костной, суставной и висцеральной сферы, сосудов и нервной системы. Классификация вертеброгенных синдромов и обеспечение постоянного контроля биомеханической и рефлекторной ситуации. Общие, абсолютные, относительные медицинские показания и медицинские противопоказания к мануальной терапии при различных заболеваниях. Условия безопасности, критерии выбора целевых приемов и видов терапии (мягкотканные, мобилизационные, манипуляционные техники) и принципы построения лечебной процедуры и курса.</td><td><a id="p100338"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5</td></tr>
<tr><td><a id="p100339"></a>1.4</td><td><a id="p100340"></a>Методологические основы мануальной терапии</td><td><a id="p100341"></a>Методика сбора жалоб, анамнеза жизни и анамнеза заболевания у пациентов (их законных представителей). Физикальное обследование при нарушениях функций и структур организма, патологических состояниях, симптомах, синдромах заболеваний, ограничениях жизнедеятельности. Методика осмотра пациентов с заболеваниями и (или) патологическими состояниями. Методология дифференциальной диагностики болевых синдромов вертеброгенного и невертеброгенного происхождения, включая дифференциацию между дегенеративно-дистрофическими поражениями позвоночника и неврологическими заболеваниями со сходной клиникой. Возрастные особенности физиологии органов и систем. Исследование двигательной сферы и методология исследования черепно-мозговых нервов. Основные виды и техники мануального воздействия: мягкотканные техники (включая постизометрическую релаксацию мышц), мобилизационные (осцилляционные, длиннорычаговые), манипуляционные (толчковые, рывковые, ударные) - с учетом принципов соотношения силы, скорости, длительности контакта и дозирования мощности воздействия. Основные клинические эффекты техник. Оценка эффективности проводимой терапии на основе динамики болевого синдрома, восстановления функциональной активности, улучшения биомеханики и снижения медикаментозной нагрузки с использованием стандартизированных шкал и критериев.</td><td><a id="p100342"></a>ПК-1. ПК-2, ПК-3, ПК-4</td></tr>
<tr><td><a id="p100343"></a>1.5</td><td><a id="p100344"></a>Клинические принципы мануальной терапии</td><td><a id="p100345"></a>Системный подход к выбору методов мануальной терапии (мягкотканных, мобилизационных, манипуляционных) при заболеваниях и дисфункциях различных органов и систем, основанный на данных комплексной диагностики. Методика, практическая техника и оснащение для проведения мануальной терапии. Специфика применения и технические особенности выполнения различных мануальных методик, включая техники коррекции функциональных блоков позвоночника и суставов. Алгоритмы подготовки пациента и проведение лечебных процедур. Возможные осложнения и нежелательные реакции. Меры по предупреждению осложнений и нежелательных реакций.</td><td><a id="p100346"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5</td></tr>
<tr><td><a id="p100347"></a>1.6</td><td><a id="p100348"></a>Промежуточная аттестация по модулю 1</td><td><a id="p100349"></a>Контроль результатов обучения в рамках освоения <a href="#p100327">тем 1.1</a> - <a href="#p100343">1.5</a>.</td><td><a id="p100350"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5</td></tr>
<tr><td><a id="p100351"></a>2</td><td colspan="3"><a id="p100352"></a>Модуль 2. Специальные вопросы мануальной терапии</td></tr>
<tr><td><a id="p100353"></a>2.1</td><td><a id="p100354"></a>Сопряженные (смежные) дисциплины мануальной терапии</td><td><a id="p100355"></a>Роль мануального терапевта в системе медицинской реабилитации. Особенности проведения медицинской реабилитации с использованием методов мануальной терапии. Взаимодействие с врачами-специалистами других специальностей по вопросам назначения и проведения мануальной терапии.</td><td><a id="p100356"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4</td></tr>
<tr><td><a id="p100357"></a>2.2</td><td><a id="p100358"></a>Применение мануальной терапии в вертеброневрологии</td><td><a id="p100359"></a>Роль мануальной терапии в комплексном лечении неврологических патологий. Лечение радикулопатий, туннельных синдромов, миофасциальных болей. Эффективность мануальной терапии в уменьшении боли и улучшении функционального состояния пациентов. Мануальная терапия при головных болях вертеброгенного происхождения. Применение различных техник мануальной терапии (мануальная тракция, мобилизация, манипуляции) для лечения неврологических заболеваний. Особенности работы с пациентами после нейрохирургических операций.</td><td><a id="p100360"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5</td></tr>
<tr><td><a id="p100361"></a>2.3</td><td><a id="p100362"></a>Применение мануальной терапии в ортопедии и травматологии</td><td><a id="p100363"></a>Возможности мануальной терапии в восстановлении подвижности и снижении болевого синдрома у пациентов с травмами. Коррекция посттравматических деформаций позвоночника и суставов. Мануальная терапия при сколиозах, плоскостопии, дисплазиях. Преимущества мануальной терапии в медицинской реабилитации после операций и переломов. Медицинская реабилитация после переломов и эндопротезирования. Медицинские показания и медицинские противопоказания к применению мануальной терапии у пациентов с травмами.</td><td><a id="p100364"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5</td></tr>
<tr><td><a id="p100365"></a>2.4</td><td><a id="p100366"></a>Комплексная диагностика, лечение и профилактика методами мануальной терапии соматических заболеваний</td><td><a id="p100367"></a>Мануальная терапия при заболеваниях внутренних органов (висцеральные техники). Взаимосвязь позвоночного столба и внутренних органов: теория и практика. Эффективность мануальной терапии при различной соматической патологии. Безопасность и медицинские противопоказания к проведению мануальной терапии у пациентов с различными соматическими заболеваниями. Работа с триггерными точками при хронических болевых синдромах.</td><td><a id="p100368"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4</td></tr>
<tr><td><a id="p100369"></a>2.5</td><td><a id="p100370"></a>Реабилитологические принципы мануальной терапии</td><td><a id="p100371"></a>Практические аспекты мануальной терапии. Медицинская реабилитация после травм позвоночника и суставов. Профилактика миофасциального болевого синдрома методами мануальной терапии. Возможности мануальной терапии в раннем лечении хронической боли и предотвращении ее прогрессирования. Индивидуальные программы восстановления для пациентов с хроническими болями. Сочетание мануальной терапии с лечебной физкультурой и физиотерапией.</td><td><a id="p100372"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4</td></tr>
<tr><td><a id="p100373"></a>2.6</td><td><a id="p100374"></a>Промежуточная аттестация по модулю 2</td><td><a id="p100375"></a>Контроль результатов обучения в рамках освоения <a href="#p100353">тем 2.1</a> - <a href="#p100369">2.5</a>.</td><td><a id="p100376"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4</td></tr>
<tr><td><a id="p100377"></a>3</td><td colspan="3"><a id="p100378"></a>Модуль 3. Комплексная диагностика, лечение и профилактика методами мануальной терапии в педиатрии</td></tr>
<tr><td><a id="p100379"></a>3.1</td><td><a id="p100380"></a>Принципы применения мануальной терапии в педиатрии</td><td><a id="p100381"></a>Анатомические и физиологические особенности детей разных возрастных периодов. Особенности проведения мануальной терапии у детей разного возраста. Медицинские противопоказания и ограничения для применения мануальной терапии у детей. Роль и значение мануальной терапии в комплексном лечении детских заболеваний. Мануальная терапия при врожденных патологиях (кривошея, позиционная плагиоцефалия, дисплазия тазобедренных суставов).</td><td><a id="p100382"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5</td></tr>
<tr><td><a id="p100383"></a>3.2</td><td><a id="p100384"></a>Промежуточная аттестация по модулю 3</td><td><a id="p100385"></a>Контроль результатов обучения в рамках освоения <a href="#p100379">темы 3.1</a>.</td><td><a id="p100386"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5</td></tr>
<tr><td><a id="p100387"></a>4</td><td colspan="3"><a id="p100388"></a>Модуль 4. Оказание медицинской помощи в экстренной форме</td></tr>
<tr><td><a id="p100389"></a>4.1</td><td><a id="p100390"></a>Оказание медицинской помощи в экстренной форме</td><td><a id="p100391"></a>Нормативно-правовое регулирование оказания медицинской помощи в экстренной форме. Диагностика состояний, требующих оказания медицинской помощи в экстренной форме. Коммуникация со службами спасения, выездными бригадами скорой медицинской помощи, пациентом, его законным представителем и окружающими лицами. Транспортировка и иммобилизация пациента. Сердечно-легочная реанимация. Остановка наружных кровотечений. Обеспечение проходимости дыхательных путей. Промывание желудка. Применение согревания и охлаждения. Проведение термоизоляции и согревания при воздействии низких температур. Применение лекарственных препаратов и медицинских изделий.</td><td><a id="p100392"></a>ПК-6</td></tr>
<tr><td><a id="p100393"></a>4.2</td><td><a id="p100394"></a>Промежуточная аттестация по модулю 4</td><td><a id="p100395"></a>Контроль результатов обучения в рамках освоения <a href="#p100389">темы 4.1</a>.</td><td><a id="p100396"></a>ПК-6</td></tr>
<tr><td><a id="p100397"></a>5</td><td colspan="3"><a id="p100398"></a>Модуль 5. Практика</td></tr>
<tr><td><a id="p100399"></a>5.1</td><td><a id="p100400"></a>Оказание медицинской помощи по профилю "мануальная терапия" взрослым</td><td><a id="p100401"></a>Участие в оказании медицинской помощи взрослым пациентам с различными заболеваниями и состояниями по профилю "мануальная терапия": проведении медицинского обследования; назначении, проведении мануальной терапии, контроле его эффективности, безопасности; проведении мероприятий по медицинской реабилитации и контроле их эффективности; проведении мероприятий по профилактике и формированию здорового образа жизни; проведении медицинской экспертизы, проведении анализа медико-статистической информации; управлении находящимся в распоряжении младшим и средним медицинским персоналом.</td><td><a id="p100402"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5</td></tr>
<tr><td><a id="p100403"></a>5.2</td><td><a id="p100404"></a>Оказание медицинской помощи по профилю "мануальная терапия" детям</td><td><a id="p100405"></a>Участие в оказании медицинской помощи детям с различными заболеваниями и состояниями по профилю "мануальная терапия": проведении медицинского обследования; назначении, проведении мануальной терапии, контроле его эффективности, безопасности; проведении мероприятий по медицинской реабилитации и контроле их эффективности; проведении мероприятий по профилактике и формированию здорового образа жизни; проведении медицинской экспертизы, проведении анализа медико-статистической информации; управлении находящимся в распоряжении младшим и средним медицинским персоналом.</td><td><a id="p100406"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5</td></tr>
<tr><td><a id="p100407"></a>5.3</td><td><a id="p100408"></a>Промежуточная аттестация по модулю 5</td><td><a id="p100409"></a>Контроль результатов обучения в рамках разделов практики <a href="#p100399">5.1</a> - <a href="#p100403">5.2</a>.</td><td><a id="p100410"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5</td></tr>
</table>


## <a id="p100411"></a>V. Формы аттестации



<a id="p100412"></a>

---

<a id="p100413"></a><7> [Пункт 11](https://bukva.ai/docs/prikaz-266-2025#p100051) Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.

9. <a id="p100414"></a>Промежуточная аттестация проводится по окончании освоения каждого модуля Программы. Форма промежуточной аттестации по каждому модулю определяется организацией.
<a id="p100415"></a>Промежуточная аттестация по модулям 1 - 3 включает в себя решение тестовых заданий, ситуационных задач, демонстрацию умений в симулированных и клинических условиях в соответствии с содержанием модулей и планируемыми результатами обучения.
<a id="p100416"></a>Промежуточная аттестация по модулю 4 включает в себя решение тестовых заданий, ситуационных задач, демонстрацию умений в симулированных условиях в соответствии с содержанием модуля и планируемыми результатами обучения.
<a id="p100417"></a>Промежуточная аттестация по модулю 5 включает в себя оценку отчета о прохождении практики, содержащего перечень примененных умений в ходе участия в оказании медицинской помощи с указанием количества случаев применения каждого умения, выполнения манипуляции.
<a id="p100418"></a>Критерии успешного прохождения промежуточной аттестации устанавливаются организацией.
<a id="p100419"></a>Итоговая аттестация проводится в форме экзамена, который включает в себя решение тестовых заданий, ситуационных задач, демонстрацию умений в симулированных и клинических условиях. Итоговая аттестация проводится для оценки степени достижения обучающимися запланированных результатов обучения по Программе и должна выявлять теоретическую и практическую подготовку обучающегося. Обучающийся допускается к итоговой аттестации при успешном прохождении промежуточных аттестаций, предусмотренных Программой.
<a id="p100420"></a>Обучающийся, освоивший Программу и успешно прошедший итоговую аттестацию, получает документ о квалификации - диплом о профессиональной переподготовке <8>.

<a id="p100421"></a>

---

<a id="p100422"></a><8> [Пункт 1 части 10 статьи 60](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-60#p100844) Федерального закона N 273-ФЗ.

10. <a id="p100423"></a>Оценочные материалы Программы формируются организацией для проведения текущего контроля, промежуточных аттестаций, итоговой аттестации в соответствии с содержанием модулей и планируемыми результатами обучения. Каждое задание оценочных материалов должно быть соотнесено с результатами обучения, для оценки которых оно предназначено.
<a id="p100424"></a>*Пример* тестового задания
<a id="p100425"></a>Инструкция: Выберите один правильный ответ


| <a id="p100426"></a>Вопрос (задание) | <a id="p100427"></a>Варианты ответов | <a id="p100428"></a>Правильный ответ | <a id="p100429"></a>Коды результатов обучения |
| --- | --- | --- | --- |
| <a id="p100430"></a>В норме при максимальном наклоне туловища вперед поясничный лордоз | <a id="p100431"></a>А) исчезает, достигая прямого положения<br>Б) уменьшается, но не исчезает полностью<br>В) переходит в кифоз<br>Г) остается неизменным по глубине | <a id="p100432"></a>А | <a id="p100433"></a>1.з5 |


<a id="p100434"></a>*Пример* ситуационной задачи
<a id="p100435"></a>Инструкция: ознакомьтесь с условием задачи. На основании полученной информации дайте развернутые ответы на вопросы, приведенные ниже.
<a id="p100436"></a>Условия
<a id="p100437"></a>Больной 42 лет, офисный работник. Предъявляет жалобы на тупые, ноющие боли в шее и межлопаточной области, усиливающиеся после длительной работы за компьютером. Отмечает утреннюю скованность в шее около 15 - 20 минут. Периодически возникают головные боли в затылке, чувство "тяжелой головы". Боль иррадиирует в левое плечо, иногда сопровождается ощущением "ползания мурашек" по наружной поверхности плеча. Усиление симптомов при повороте головы влево и при наклоне вперед. Облегчение при легком вытяжении шеи и смене положения. В анамнезе: симптомы появились около трех месяцев назад; травм позвоночника ранее не было; по утрам спит на высокой подушке; физической активности мало, мышечная выносливость снижена; эпизодически принимает нестероидные противовоспалительные препараты, эффект умеренный. Объективно: ограничение ротации шеи влево на 25 - 30%; напряжение и болезненность мышцы леватора лопатки и трапециевидной мышцы слева; триггерные зоны в верхней порции трапециевидной мышцы; при пальпации сегментов C3 - C5 отмечается гипомобильность и локальная болезненность; неврологических выпадений нет, рефлексы симметричные, сила сохранена; тест Сперлинга вызывает умеренное усиление боли, без четкой корешковой симптоматики. Предварительный диагноз: цервикалгия с миофасциальным компонентом, сегментарная дисфункция C3 - C5.
<a id="p100438"></a>Задания
1. <a id="p100439"></a>Какие наиболее вероятные патогенетические механизмы формирования данной клинической картины?
2. <a id="p100440"></a>Дифференциальную диагностику с какими заболеваниями необходимо провести перед назначением мануальной терапии?
3. <a id="p100441"></a>Какие данные осмотра наиболее значимы для подтверждения сегментарной дисфункции?
4. <a id="p100442"></a>Какие методы мануальной терапии потенциально применимы в данном случае и почему?
5. <a id="p100443"></a>Какие признаки являются противопоказаниями для проведения манипуляционных техник у этого пациента?
<a id="p100444"></a>Эталоны ответов
<a id="p100445"></a>**1. При формировании данной клинической картины наиболее вероятны патогенетические механизмы: хроническое статическое перенапряжение мышц шеи при длительной работе за компьютером приводит к формированию миофасциальных триггерных зон и вторичной гипомобильности суставов; нарушение постурального контроля вызывает перегрузку функциональных двигательных сегментов C3 - C5; мышечная дисфункция (леватор лопатки и верхней порции трапециевидной мышцы) формирует устойчивый патологический двигательный стереотип с ограничением ротации и усилением боли при движении; легкий корешковый компонент возможен, но не является ведущим - об этом свидетельствуют парестезии без моторного дефицита.**
2. <a id="p100446"></a>Дифференциальную диагностику необходимо провести с заболеваниями: цервикальная радикулопатия (исключается отсутствием выраженного корешкового дефицита); спондилоартроз с выраженной остеофитной деформацией (требует дополнительного рентгенографического исследования и магнитно-резонансной томографии); миозит или иные воспалительные процессы (исключается отсутствием локальной гиперемии и выраженной утренней скованности более 1 часа).
3. <a id="p100447"></a>Данные осмотра, которые подтверждают сегментарную дисфункцию: локальная гипомобильность в сегментах C3 - C5 при пассивном тестировании; болезненность при пальпации дугоотростчатых суставов; изменение качества движения: "ступенчатость", асимметрия, защитное мышечное напряжение; миофасциальные триггеры, типичные для нарушения работы шейно-плечевого комплекса, умеренное усиление симптомов в провокационных тестах без доминирующей неврологической симптоматики.
4. <a id="p100448"></a>В данном случае наиболее применимы методы мануальной терапии: мобилизационные техники низкой амплитуды для восстановления подвижности C3 - C5 при отсутствии медицинских противопоказаний, мягкотканные методы: постизометрическая релаксация, работа с триггерными точками, фасциальные техники - для снижения мышечного тонуса; нейтральные позиционные техники (например, функциональные) - предпочтительны при умеренной гиперчувствительности тканей; ненасильственные тракционные приемы для уменьшения компрессионной нагрузки.
5. <a id="p100449"></a>Медицинские противопоказания к манипуляционным техникам: подозрение на вертебробазилярную недостаточность (головокружение, неустойчивость, нарушения зрения); выраженная корешковая симптоматика с прогрессирующим моторным дефицитом; нестабильность шейного отдела в результате перенесенной значимой травмы или подозрение на перелом; острые воспалительные заболевания, инфекции, системные поражения соединительной ткани; тяжелый остеопороз, новообразования, признаки миелопатии.
<a id="p100450"></a>Коды результатов обучения: 1з.2, 1у.7, 2з.3, 2з.5, 2з.10, 2у.3, 3з.2, 3з.8.

<a id="p100451"></a>**VI. Организационно-педагогические условия реализации**
**Программы <9>**


<a id="p100452"></a>

---

<a id="p100453"></a><9> [Пункт 11](https://bukva.ai/docs/prikaz-266-2025#p100051) Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.

<div align="center">

11. <a id="p100454"></a>Требования к кадровым условиям реализации Программы:

</div>

<a id="p100455"></a>Реализация Программы обеспечивается работниками организации и (или) лицами, привлекаемыми на иных условиях.
<a id="p100456"></a>Квалификация работников организации, реализующих Программу, должна отвечать квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном [справочнике](https://bukva.ai/docs/prikaz-1n-2011-minzdravsotsrazvitiya-rossii#p100009) должностей руководителей, специалистов и служащих, разделе "Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования", утвержденном приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 11 января 2011 г. N 1н <10>, и профессиональным стандартам (при наличии).

<a id="p100457"></a>

---

<a id="p100458"></a><10> Зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 марта 2011 г., регистрационный N 20237, с изменениями, внесенными приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 25 января 2023 г. N 39н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 февраля 2023 г., регистрационный N 72453).

<a id="p100459"></a>Лекции проводятся лицами, имеющими ученую степень кандидата или доктора медицинских наук, и ежегодные публикации в рецензируемых научных изданиях за последние 5 лет, при этом:
1) <a id="p100460"></a>лекции модулей 1 - 3 проводятся лицами, имеющими аккредитацию по специальности "Мануальная терапия", осуществляющими медицинскую деятельность по специальности "Мануальная терапия" и имеющими стаж такой деятельности не менее 5 лет;
2) <a id="p100461"></a>лекции модуля 4 проводятся лицами, имеющими аккредитацию по одной из специальностей: "Анестезиология-реаниматология", "Скорая медицинская помощь", осуществляющими медицинскую деятельность по одной из специальностей: "Анестезиология-реаниматология", "Скорая медицинская помощь" и имеющими стаж такой деятельности не менее 3 лет.
<a id="p100462"></a>Не менее 70% объема занятий семинарского типа проводятся лицами, имеющими ученую степень кандидата или доктора медицинских наук.
<a id="p100463"></a>Занятия семинарского типа модуля 4 проводятся в группе обучающихся численностью не более 10 человек лицами, имеющими аккредитацию по одной из специальностей: "Анестезиология-реаниматология", "Скорая медицинская помощь", осуществляющими медицинскую деятельность по одной из специальностей: "Анестезиология-реаниматология", "Скорая медицинская помощь" и имеющими стаж такой деятельности не менее 3 лет.

12. <a id="p100464"></a>Требования к кадровому обеспечению реализации Программы в части практической подготовки:
<a id="p100465"></a>Занятия семинарского типа модуля 1 - 3, предусматривающие практическую подготовку в соответствии с учебным планом, проводятся в группе обучающихся численностью не более 10 человек лицами, имеющими аккредитацию по специальности "Мануальная терапия", осуществляющими медицинскую деятельность по специальности "Мануальная терапия" и имеющими стаж такой деятельности не менее 5 лет.
<a id="p100466"></a>Модуль 5 проводится в группе обучающихся численностью не более 5 человек лицами, имеющими аккредитацию по специальности "Мануальная терапия", осуществляющими медицинскую деятельность по специальности "Мануальная терапия" и имеющими стаж такой деятельности не менее 5 лет.

<a id="p100467"></a>**13. Требования к материально-техническому обеспечению реализации Программы:**
<a id="p100468"></a>**Организация обеспечивает соблюдение следующих требований к материально-техническим условиям реализации Программы:**


<table>
<colgroup><col width="25%"><col width="75%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100469"></a>Модуль</td><td><a id="p100470"></a>Требования к материально-техническим условиям реализации Программы</td></tr>
<tr><td><a id="p100471"></a>Модуль 1. Общие вопросы мануальной терапии</td><td rowspan="3"><a id="p100472"></a>1. Наличие учебных аудиторий площадью не менее 2,5 кв. м на одного обучающегося, оснащенных видеопроекционной аппаратурой и неограниченным доступом к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет".<br>2. Наличие комплекта лицензионного программного обеспечения, включая свободно распространяемое, в том числе отечественного производства: операционная система, текстовый редактор, редактор презентаций, учебная медицинская информационная система.<br>3. Наличие тренажеров (симуляторов, манекенов, моделей), позволяющих формировать следующие умения: осмотр, пальпация и физикальное обследование пациента.</td></tr>
<tr><td><a id="p100473"></a>Модуль 2. Специальные вопросы мануальной терапии</td></tr>
<tr><td><a id="p100474"></a>Модуль 3. Комплексная диагностика, лечение и профилактика методами мануальной терапии в педиатрии</td></tr>
<tr><td><a id="p100475"></a>Модуль 4. Оказание медицинской помощи в экстренной форме</td><td><a id="p100476"></a>1. Наличие учебных аудиторий площадью не менее 2,5 кв. м на одного обучающегося, оснащенных видеопроекционной аппаратурой и неограниченным доступом к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет".<br>2. Наличие комплекта лицензионного программного обеспечения, включая свободно распространяемое, в том числе отечественного производства: операционная система, текстовый редактор, редактор презентаций, учебная медицинская информационная система.<br>3. Наличие тренажеров (симуляторов) с обратной связью для оказания медицинской помощи в экстренной форме, позволяющих формировать следующие умения: определение наличия признаков жизни; обеспечение проходимости дыхательных путей; временная остановка наружного кровотечения; проведение сердечно-легочной реанимации и поддержание проходимости дыхательных путей; использование автоматического наружного дефибриллятора; наложение окклюзионной (герметизирующей) повязки при ранении грудной клетки; промывание желудка; придание и поддержание оптимального положения тела пострадавшего в зависимости от его состояния.</td></tr>
</table>


14. <a id="p100477"></a>Требования к материально-техническому обеспечению реализации Программы в части практической подготовки:
<a id="p100478"></a>Практическая подготовка обучающихся при реализации Программы обеспечивается путем их участия в осуществлении медицинской деятельности <11> в медицинских организациях и (или) иных организациях, осуществляющих деятельность в сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации (далее вместе - базы практической подготовки), соответствующих следующим требованиям:

<a id="p100479"></a>

---

<a id="p100480"></a><11> [Часть 4 статьи 82](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-82#p101087) Федерального закона N 273-ФЗ.


<table>
<colgroup><col width="25%"><col width="75%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100481"></a>Наименование модулей, тем, разделов практики</td><td><a id="p100482"></a>Требования к базам практической подготовки и их мощности в расчете на 1 обучающегося при реализации Программы</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100483"></a>Модуль 1. Общие вопросы мануальной терапии</td></tr>
<tr><td><a id="p100484"></a>Темы, предусматривающие практическую подготовку</td><td><a id="p100485"></a>Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:<br>1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании специализированной медицинской помощи в условиях дневного стационара, и (или) специализированной медицинской помощи в стационарных условиях, и (или) первичной специализированной медицинской помощи в условиях дневного стационара, и (или) первичной специализированной медицинской помощи в амбулаторных условиях, и (или) медицинской помощи при санаторно-курортном лечении (наличие соответствующей лицензии) по мануальной терапии;<br>2) не менее 1 занятой штатной единицы должности врача мануальной терапии на 4 обучающихся.</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100486"></a>Модуль 2. Специальные вопросы мануальной терапии</td></tr>
<tr><td><a id="p100487"></a>Темы, предусматривающие практическую подготовку</td><td><a id="p100488"></a>Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:<br>1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании специализированной медицинской помощи в условиях дневного стационара, и (или) специализированной медицинской помощи в стационарных условиях, и (или) первичной специализированной медицинской помощи в условиях дневного стационара, и (или) первичной специализированной медицинской помощи в амбулаторных условиях, и (или) медицинской помощи при санаторно-курортном лечении (наличие соответствующей лицензии) по мануальной терапии;<br>2) не менее 1 занятой штатной единицы должности врача мануальной терапии на 4 обучающихся.</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100489"></a>Модуль 3. Комплексная диагностика, лечение и профилактика методами мануальной терапии в педиатрии</td></tr>
<tr><td><a id="p100490"></a>3.1. Принципы применения мануальной терапии в педиатрии</td><td><a id="p100491"></a>Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:<br>1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании специализированной медицинской помощи в условиях дневного стационара, и (или) специализированной медицинской помощи в стационарных условиях, и (или) первичной специализированной медицинской помощи в условиях дневного стационара, и (или) первичной специализированной медицинской помощи в амбулаторных условиях, и (или) медицинской помощи при санаторно-курортном лечении (наличие соответствующей лицензии) по мануальной терапии;<br>2) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной врачебной медицинской помощи в амбулаторных условиях, и (или) первичной врачебной медицинской помощи в условиях дневного стационара, и (или) специализированной медицинской помощи в условиях дневного стационара, и (или) специализированной медицинской помощи в стационарных условиях, и (или) медицинской помощи при санаторно-курортном лечении (наличие соответствующей лицензии) по педиатрии;<br>3) не менее 1 занятой штатной единицы должности врача мануальной терапии на 4 обучающихся.</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100492"></a>Модуль 5. Практика</td></tr>
<tr><td><a id="p100493"></a>5.1. Оказание медицинской помощи по профилю "мануальная терапия" взрослым</td><td><a id="p100494"></a>Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:<br>1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании специализированной медицинской помощи в условиях дневного стационара, и (или) специализированной медицинской помощи в стационарных условиях, и (или) первичной специализированной медицинской помощи в условиях дневного стационара, и (или) первичной специализированной медицинской помощи в амбулаторных условиях, и (или) медицинской помощи при санаторно-курортном лечении (наличие соответствующей лицензии) по мануальной терапии;<br>2) не менее 1 занятой штатной единицы должности врача мануальной терапии на 4 обучающихся.</td></tr>
<tr><td><a id="p100495"></a>5.2. Оказание медицинской помощи по профилю "мануальная терапия" детям</td><td><a id="p100496"></a>Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:<br>1) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании специализированной медицинской помощи в условиях дневного стационара, и (или) специализированной медицинской помощи в стационарных условиях, и (или) первичной специализированной медицинской помощи в условиях дневного стационара, и (или) первичной специализированной медицинской помощи в амбулаторных условиях, и (или) медицинской помощи при санаторно-курортном лечении (наличие соответствующей лицензии) по мануальной терапии;<br>2) организацию и выполнение работ (услуг) при оказании первичной врачебной медицинской помощи в амбулаторных условиях, и (или) первичной врачебной медицинской помощи в условиях дневного стационара, и (или) специализированной медицинской помощи в условиях дневного стационара, и (или) специализированной медицинской помощи в стационарных условиях, и (или) медицинской помощи при санаторно-курортном лечении (наличие соответствующей лицензии) по педиатрии;<br>3) не менее 1 занятой штатной единицы должности врача мануальной терапии на 4 обучающихся.</td></tr>
</table>


15. <a id="p100497"></a>Требования к использованию ЭО и ДОТ, учебно-методическому обеспечению реализации Программы:
<a id="p100498"></a>По решению организации лекции при реализации Программы могут проводиться с использованием ЭО и ДОТ полностью или частично.
<a id="p100499"></a>Использование ЭО и ДОТ при реализации занятий семинарского типа, проведении практик, промежуточных и итоговой аттестаций не допускается.

<div align="center">

<a id="p100500"></a>Каждый обучающийся в течение всего периода обучения должен быть обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к одной или нескольким электронно-библиотечным системам (электронным библиотекам) и к электронной информационно-образовательной среде организации. Электронно-библиотечная система (электронная библиотека) и электронная информационно-образовательная среда должны обеспечивать возможность доступа обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", как на территории организации, так и вне ее.<br>
<a id="p100501"></a>Перечень учебных изданий, в том числе электронных, иных информационных материалов, необходимых для освоения Программы, определяется организацией самостоятельно.<br>
16. <a id="p100502"></a>Финансовое обеспечение реализации Программы должно осуществляться в объеме не ниже определенного в соответствии с Бюджетным [кодексом](https://bukva.ai/docs/kodeks-145-fz/statya-1) Российской Федерации и Федеральным [законом](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1) N 273-ФЗ.

</div>




<a id="p100503"></a>

---
