---
title: "Приказ АНО НАРК от 13.02.2025 N 22/25-ПР"
number: "22/25-ПР"
issuer: "Автономная некоммерческая организация \"Национальное агентство развития квалификаций\""
issued_on: 2025-02-13
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-2225-pr"
---

## Приказ АНО НАРК от 13.02.2025 N 22/25-ПР

# Приказ АНО НАРК от 13.02.2025 N 22/25-ПР

"Об утверждении наименований квалификаций и требований к квалификациям торговой, внешнеторговой и по отдельным видам предпринимательской и экономической деятельности"

(вместе с "Наименованиями квалификаций и требованиями к квалификациям, на соответствие которым проводится независимая оценка квалификации, представленные Советом по профессиональным квалификациям торговой, внешнеторговой и по отдельным видам предпринимательской и экономической деятельности")

> [!IMPORTANT]
> Срок действия документа [ограничен](#p100008) 1 марта 2031 года.
> Начало действия документа - [01.03.2025](#p100008).
> О квалификациях в сфере торговой, внешнеторговой и по отдельным видам предпринимательской и экономической деятельности см. также Справочную информацию.


<a id="p100001"></a>АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
"НАЦИОНАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО РАЗВИТИЯ КВАЛИФИКАЦИЙ"


## <a id="p100002"></a>ПРИКАЗ

от 13 февраля 2025 г. N 22/25-ПР

<a id="p100003"></a>ОБ УТВЕРЖДЕНИИ НАИМЕНОВАНИЙ КВАЛИФИКАЦИЙ И ТРЕБОВАНИЙ
К КВАЛИФИКАЦИЯМ ТОРГОВОЙ, ВНЕШНЕТОРГОВОЙ И ПО ОТДЕЛЬНЫМ
ВИДАМ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ И ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

<a id="p100004"></a>В соответствии с [пунктом 4 статьи 6](https://bukva.ai/docs/zakon-238-fz-2016/statya-6#p100049) Федерального закона от 3 июля 2016 г. N 238-ФЗ, [пунктом 16](https://bukva.ai/docs/prikaz-410n-2022-mintrud-rossii-ministerstvo#p100045) Положения о разработке наименований квалификаций и требований к квалификации, на соответствие которым проводится независимая оценка квалификации, утвержденного приказом Минтруда России от 11 июля 2022 г. N 410н, [приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-418n-2024#p100010) Минтруда России от 26 августа 2024 г. N 418н "Об утверждении профессионального стандарта "Бизнес-тренер" приказываю:
1. <a id="p100005"></a>Утвердить одобренные Национальным агентством развития квалификаций (экспертное заключение Национального агентства развития квалификаций от 13 февраля 2025 г. N 11/2025) наименования квалификаций и требования к квалификации, подготовленные Советом по профессиональным квалификациям торговой, внешнеторговой и по отдельным видам предпринимательской и экономической деятельности ([приложения 1](#p100012) - [5](#p100871)).
2. <a id="p100006"></a>Департаменту систем оценки квалификаций (А.С. Перевертайло) внести соответствующие изменения в Реестр сведений о проведении независимой оценки квалификации https://nok-nark.ru. Срок: 1 марта 2025 г.

<div align="center">

<a id="p100007"></a>**3. Департаменту информационных технологий (М.А. Щербакову) разместить на сайте АНО НАРК https://nark.ru информацию об утверждении наименований квалификаций и требований к квалификациям торговой, внешнеторговой и по отдельным видам предпринимательской и экономической деятельности. Срок: 20 февраля 2025 г.**<br>
<a id="p100008"></a>**4. Настоящий приказ вступает в силу с 1 марта 2025 г. и действует до 1 марта 2031 г.**<br>
<a id="p100009"></a>**5. Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.**

</div>


<a id="p100010"></a>Генеральный директор
А.Е.ШАДРИН





<div align="center">

<a id="p100011"></a>**Приложение 1**<br>
**к приказу АНО НАРК**<br>
**от 13.02.2025 г. N 22/25-ПР**

</div>


<a id="p100012"></a>НАИМЕНОВАНИЯ КВАЛИФИКАЦИЙ И ТРЕБОВАНИЯ
К КВАЛИФИКАЦИЯМ, НА СООТВЕТСТВИЕ КОТОРЫМ ПРОВОДИТСЯ
НЕЗАВИСИМАЯ ОЦЕНКА КВАЛИФИКАЦИИ, ПРЕДСТАВЛЕННЫЕ СОВЕТОМ
ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ КВАЛИФИКАЦИЯМ ТОРГОВОЙ, ВНЕШНЕТОРГОВОЙ
И ПО ОТДЕЛЬНЫМ ВИДАМ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ
И ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1. <a id="p100013"></a>Наименование квалификации: Ассистент бизнес-тренера (6-й уровень квалификации)
<a id="p100014"></a>**2. Номер квалификации: 40.25000.01**
<a id="p100015"></a>**3. Уровень (подуровень) квалификации: 6**
<a id="p100016"></a>**4. Область профессиональной деятельности: Сквозные виды профессиональной деятельности**
5. <a id="p100017"></a>Вид профессиональной деятельности: Осуществление деятельности по формированию умений, отработке профессиональных навыков, передаче техник и технологий для решения организационных, управленческих и маркетинговых задач предпринимательской деятельности (далее - проведение бизнес-тренингов) в коммерческих организациях различной формы собственности различных сфер деятельности, применяющих различные системы налогообложения
6. <a id="p100018"></a>Реквизиты протокола совета об одобрении квалификации: от 05.11.2024 N 33
7. <a id="p100019"></a>Реквизиты приказа Национального агентства об утверждении квалификации: от 13.02.2025 г. N 22/25-ПР
8. <a id="p100020"></a>Основание разработки квалификации:


| <a id="p100021"></a>Вид документа | <a id="p100022"></a>Полное наименование и реквизиты документа |
| --- | --- |
| <a id="p100023"></a>Профессиональный [стандарт](https://bukva.ai/docs/prikaz-418n-2024#p100010) (при наличии) | <a id="p100024"></a>Бизнес-тренер, [приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-418n-2024#p100010) Минтруда России от 26.08.2024 N 418н |
| <a id="p100025"></a>Квалификационное требование, установленное федеральным законом и иным нормативным правовым актом Российской Федерации (при наличии) | <a id="p100026"></a>- |
| <a id="p100027"></a>Квалификационная характеристика, связанная с видом профессиональной деятельности |  |


9. <a id="p100028"></a>Трудовые функции (профессиональные задачи, обязанности) и их характеристики:


<table>
<colgroup><col width="9%"><col width="13%"><col width="20%"><col width="20%"><col width="20%"><col width="17%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100029"></a>Код (при наличии профессионального стандарта)</td><td><a id="p100030"></a>Наименование трудовой функции (профессиональной задачи, обязанности)</td><td><a id="p100031"></a>Трудовые действия</td><td><a id="p100032"></a>Необходимые умения</td><td><a id="p100033"></a>Необходимые знания</td><td><a id="p100034"></a>Дополнительные сведения (при необходимости)</td></tr>
<tr><td rowspan="31"><a id="p100035"></a>A/01.6</td><td rowspan="31"><a id="p100036"></a>Планирование бизнес-тренинга</td><td rowspan="4"><a id="p100037"></a>Проведение анализа требований (потребности) организации к проведению бизнес-тренинга на соответствующем уровне, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td rowspan="3"><a id="p100038"></a>Проводить анализ потребностей заказчика - его целей, задач и результата, ожидаемого от бизнес-тренинга (при заказе бизнес-тренинга организацией)</td><td rowspan="2"><a id="p100039"></a>Нормативные правовые акты Российской Федерации, регулирующие проведение бизнес-тренинга</td><td><a id="p100040"></a>Необходимые этические нормы:</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100041"></a>- соблюдать конфиденциальность информации, в том числе не разглашать третьим лицам информацию, полученную от заказчика (клиента);</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100042"></a>Нормативные правовые акты и локальные нормативные акты, регулирующие порядок доступа к документации, содержащей персональные данные, государственную, коммерческую или иную охраняемую законом тайну</td></tr>
<tr><td><a id="p100043"></a>Формировать предложение по проведению бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td rowspan="5"><a id="p100044"></a>Планирование бизнес-тренинга, определение темы, цели, задач, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td rowspan="3"><a id="p100045"></a>Определять цели, задачи и бизнес-тренинга для открытого бизнес-тренинга и (или) для проведения бизнес-тренинга в организации (в соответствии с требованиями заказчика)</td><td rowspan="2"><a id="p100046"></a>- не вводить в заблуждение заказчика (клиента);</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100047"></a>Нормативные правовые акты Российской Федерации в соответствующей сфере профессиональной деятельности (по видам бизнес-тренингов)</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100048"></a>- не использовать некомпетентность или состояние здоровья заказчика (клиента) с целью извлечения выгоды;</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100049"></a>Применять методические рекомендации для планирования бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100050"></a>Основные знания в соответствующей сфере профессиональной деятельности (по видам бизнес-тренингов)</td><td rowspan="2"><a id="p100051"></a>- не разглашать рабочую информацию без согласования с работодателем;</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100052"></a>Прогнозирование результата проведения бизнес-тренинга, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td rowspan="4"><a id="p100053"></a>Прогнозировать результат бизнес-тренинга для открытого бизнес-тренинга и (или) для проведения бизнес-тренинга в организации (в соответствии с требованиями заказчика)</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100054"></a>- не совершать действий, которые наносят урон репутации организации;</td></tr>
<tr><td><a id="p100055"></a>Основные методические и научные подходы к подготовке и проведению бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100056"></a>Методические материалы и рекомендации для процессов проведения бизнес-тренингов</td><td rowspan="19"><a id="p100057"></a>- не использовать методы недобросовестной конкуренции по отношению к организациям и физическим лицам</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100058"></a>Планирование материально-технического обеспечения процесса бизнес-тренинга, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td rowspan="3"><a id="p100059"></a>Осуществлять экономическое обоснование затрат на проведение бизнес-тренинга (составлять бюджет бизнес-тренинга)</td></tr>
<tr><td><a id="p100060"></a>Основные виды бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100061"></a>Технология бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td rowspan="6"><a id="p100062"></a>Планирование методического и визуального обеспечения проведения бизнес-тренинга (методические рекомендации, рабочая тетрадь, раздаточный материал, слайд-сопровождение, подготовленные листы флипчарта)</td><td rowspan="6"><a id="p100063"></a>Определять способы и варианты визуальной демонстрации информации в процессе проведения бизнес-тренинга, в том числе с использованием специализированного программного обеспечения</td></tr>
<tr><td><a id="p100064"></a>Источники формирования компетенций</td></tr>
<tr><td><a id="p100065"></a>Особенности обучения взрослых</td></tr>
<tr><td><a id="p100066"></a>Техники коммуникации</td></tr>
<tr><td><a id="p100067"></a>Аккаунт-менеджмент</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100068"></a>Системы управления взаимоотношениями с клиентами (CRM-системы)</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100069"></a>Составление (разработка) программы бизнес-тренинга, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td rowspan="2"><a id="p100070"></a>Составлять (разрабатывать) программу бизнес-тренинга по методическим рекомендациям</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100071"></a>Специализированное программное (компьютерное) обеспечение и информационные ресурсы, обеспечивающие работу в дистанционном формате</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100072"></a>Использовать стратегию взаимодействия с заказчиками (внедрять систему "аккаунт-менеджмента")</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100073"></a>Согласование программы бизнес-тренинга с заказчиком при заказе бизнес-тренинга организацией</td></tr>
<tr><td><a id="p100074"></a>Этика делового общения</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100075"></a>Специализированное программное обеспечение и информационные ресурсы для поиска и систематизации данных и информации</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100076"></a>Подбор информации для проведения бизнес-тренинга, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td rowspan="2"><a id="p100077"></a>Определять и применять инструменты и методы проведения бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100078"></a>Инструменты визуализации информации</td></tr>
<tr><td><a id="p100079"></a>Подбор техник, инструментов, методов, практических заданий для проведения бизнес-тренинга, в том числе по методическим рекомендациям</td><td><a id="p100080"></a>Определять и применять инструменты и методы проведения бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td rowspan="4"></td><td rowspan="4"></td><td><a id="p100081"></a>Подбор учебно-методических материалов, также с применением специализированного программного обеспечения для проведения бизнес-тренинга, в том числе по методическим рекомендациям</td><td><a id="p100082"></a>Использовать специализированное программное (компьютерное) обеспечение, предназначенное для работы в дистанционном формате</td><td rowspan="4"></td><td rowspan="4"></td></tr>
<tr><td><a id="p100083"></a>Выбор специализированного программного (компьютерного) обеспечения и информационных ресурсов, обеспечивающих проведение бизнес-тренинга в дистанционном формате</td><td><a id="p100084"></a>Использовать специализированное программное (компьютерное) обеспечение, предназначенное для работы в дистанционном формате</td></tr>
<tr><td><a id="p100085"></a>Составление сценария бизнес-тренинга, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td><a id="p100086"></a>Составлять (разрабатывать) сценарии бизнес-тренинга по методическим рекомендациям</td></tr>
<tr><td><a id="p100087"></a>Передача знаний и навыков начинающему бизнес-тренеру и осуществление координации его деятельности при подготовке к бизнес-тренингу</td><td><a id="p100088"></a>Консультировать руководителей и работников по вопросам проведения бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td rowspan="24"><a id="p100089"></a>A/02.6</td><td rowspan="24"><a id="p100090"></a>Оценка уровня знаний, умений и навыков участников бизнес-тренинга</td><td rowspan="3"><a id="p100091"></a>Определение методов, инструментов и форм оценки уровня профессиональных знаний, умений и навыков участников бизнес-тренинга в рамках заданной темы, (при заказе бизнес-тренинга организацией)</td><td rowspan="3"><a id="p100092"></a>Подбирать методы, применять инструменты и формы оценки уровня профессиональных знаний, умений и навыков участников бизнес-тренинга</td><td rowspan="2"><a id="p100093"></a>Нормативные правовые акты Российской Федерации, регулирующие проведение бизнес-тренингов</td><td><a id="p100094"></a>Необходимые этические нормы:</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100095"></a>- соблюдать конфиденциальность информации, в том числе не разглашать третьим лицам информацию, полученную от заказчика (клиента);</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100096"></a>Нормативные правовые акты и локальные нормативные акты, регулирующие порядок доступа к документации, содержащей персональные данные, государственную, коммерческую или иную охраняемую законом тайну</td></tr>
<tr><td rowspan="5"><a id="p100097"></a>Применение специализированного программного (компьютерного) обеспечения и информационных ресурсов, обеспечивающих проведение оценки уровня профессиональных знаний, умений и навыков участников бизнес-тренинга в дистанционном формате</td><td rowspan="5"><a id="p100098"></a>Использовать специализированное программное (компьютерное) обеспечение, предназначенное для работы в дистанционном формате</td></tr>
<tr><td><a id="p100099"></a>- не вводить в заблуждение заказчика (клиента);</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100100"></a>Нормативные правовые акты Российской Федерации, регламентирующие заключение, исполнение, изменение и расторжение договоров</td><td><a id="p100101"></a>- не использовать некомпетентность или состояние здоровья заказчика (клиента) с целью извлечения выгоды;</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100102"></a>- не разглашать рабочую информацию без согласования с работодателем;</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100103"></a>Нормативные правовые акты Российской Федерации в соответствующей сфере профессиональной деятельности (по видам бизнес-тренингов)</td></tr>
<tr><td rowspan="6"><a id="p100104"></a>Проведение оценки уровня профессиональных знаний, умений и навыков участников бизнес-тренинга для определения последующей эффективности бизнес-тренинга, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td rowspan="2"><a id="p100105"></a>Проводить диагностику уровня профессиональных знаний и умений участников бизнес-тренинга в рамках заданной темы</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100106"></a>- не совершать действий, которые наносят урон репутации организации;</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100107"></a>Применять методические рекомендации для оценки уровня профессиональных знаний, умений и навыков участников бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100108"></a>Основные знания в соответствующей сфере профессиональной деятельности (по видам бизнес-тренингов)</td></tr>
<tr><td rowspan="12"><a id="p100109"></a>- не использовать методы недобросовестной конкуренции по отношению к организациям и физическим лицам</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100110"></a>Методические материалы и рекомендации для процессов проведения бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100111"></a>Проведение анализа результатов оценки уровня профессиональных знаний, умений и навыков участников бизнес-тренинга, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td rowspan="2"><a id="p100112"></a>Исследовать уровень профессиональных знаний, умений и навыков участников бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100113"></a>Методы, инструменты и формы оценки уровня профессиональных знаний, умений и навыков участников бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100114"></a>Выявлять несоответствия между имеющимся и требуемым уровнями профессиональных знаний и умений участников бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100115"></a>Основы формирования компетенций или источники компетенций</td></tr>
<tr><td rowspan="6"><a id="p100116"></a>Формирование отчета для заказчика по итогам оценки уровня профессиональных знаний, умений и навыков участников бизнес-тренинга для уточнения программы бизнес-тренинга, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td rowspan="3"><a id="p100117"></a>Формировать предложения по видам и формам бизнес-тренинга в соответствии с уровнем профессиональных знаний и умений участников</td></tr>
<tr><td><a id="p100118"></a>Особенности обучения взрослых</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100119"></a>Специализированное программное (компьютерное) обеспечение и информационные ресурсы, обеспечивающие работу в дистанционном формате</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100120"></a>Составлять отчет по результатам анализа оценки уровня профессиональных знаний, умений и навыков участников бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td><a id="p100121"></a>Методы анализа больших данных при проведении оценки профессиональных знаний, умений и навыков участников бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td><a id="p100122"></a>Этика делового общения</td></tr>
</table>


10. <a id="p100123"></a>Возможные наименования должностей, профессий и иные дополнительные характеристики


<table>
<colgroup><col width="19%"><col width="13%"><col width="14%"><col width="53%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100124"></a>Связанные с квалификацией наименования должностей, профессий, специальностей, групп, видов деятельности, компетенций и т.п.</td><td><a id="p100125"></a>Документ, цифровой ресурс</td><td><a id="p100126"></a>Код по документу (ресурсу)</td><td><a id="p100127"></a>Полное наименование и реквизиты документа (адрес ресурса)</td></tr>
<tr><td rowspan="13"><a id="p100128"></a>Бизнес-тренер</td><td><a id="p100129"></a><a href="https://bukva.ai/docs/ok-010-2014-mskz-08">ОКЗ</a></td><td><a id="p100130"></a><a href="https://bukva.ai/docs/ok-010-2014-mskz-08#p100500">2421</a></td><td><a id="p100131"></a>Аналитики систем управления и организации</td></tr>
<tr><td><a id="p100132"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-029-2014-kdes-red-2">ОКВЭД</a></td><td><a id="p100133"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-029-2014-kdes-red-2#p105208">82.99</a></td><td><a id="p100134"></a>Деятельность по предоставлению прочих вспомогательных услуг для бизнеса, не включенная в другие группировки</td></tr>
<tr><td><a id="p100135"></a>ЕКС</td><td><a id="p100136"></a>-</td><td><a id="p100137"></a>-</td></tr>
<tr><td rowspan="10"><a id="p100138"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016">ОКСО</a></td><td><a id="p100139"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103036">5.37.03.01</a></td><td><a id="p100140"></a>Психология</td></tr>
<tr><td><a id="p100141"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103040">5.37.03.02</a></td><td><a id="p100142"></a>Конфликтология</td></tr>
<tr><td><a id="p100143"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103046">5.38.03.01</a></td><td><a id="p100144"></a>Экономика</td></tr>
<tr><td><a id="p100145"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103050">5.38.03.02</a></td><td><a id="p100146"></a>Менеджмент</td></tr>
<tr><td><a id="p100147"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103054">5.38.03.03</a></td><td><a id="p100148"></a>Управление персоналом</td></tr>
<tr><td><a id="p100149"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103066">5.38.03.06</a></td><td><a id="p100150"></a>Торговое дело</td></tr>
<tr><td><a id="p100151"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103070">5.38.03.07</a></td><td><a id="p100152"></a>Товароведение</td></tr>
<tr><td><a id="p100153"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103126">5.42.03.01</a></td><td><a id="p100154"></a>Реклама и связи с общественностью</td></tr>
<tr><td><a id="p100155"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103142">5.42.03.05</a></td><td><a id="p100156"></a>Медиакоммуникации</td></tr>
<tr><td><a id="p100157"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103148">5.43.03.01</a></td><td><a id="p100158"></a>Сервис</td></tr>
<tr><td colspan="4"></td></tr>
<tr><td><a id="p100159"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103152">5.43.03.01</a></td><td><a id="p100160"></a>Туризм</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="4"><a id="p100161"></a><a id="p100162"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103156">5.43.03.01</a><br>Гостиничное дело</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100163"></a>11. Основные пути получения квалификации:</td><td><a id="p100164"></a>Формальное образование и обучение (тип образовательной программы, при необходимости - направление подготовки/специальность/профессия, срок обучения и особые требования, возможные варианты):</td><td><a id="p100165"></a>Высшее образование - бакалавриат и дополнительное профессиональное образование в области бизнес-тренингов (по видам)</td></tr>
</table>

<a id="p100166"></a>или
<a id="p100167"></a>Высшее образование - бакалавриат (непрофильное) и дополнительное профессиональное образование по программам профессиональной переподготовки по направлению, соответствующему сфере профессиональной деятельности, и дополнительное профессиональное образование в области бизнес-тренингов (по видам)

<a id="p100168"></a>Рекомендуется один раз в два года повышение квалификации в области проведения бизнес-тренингов (по видам) по направлению, соответствующему сфере профессиональной деятельности, или соответствующему продукту

<a id="p100169"></a>Опыт практической работы (стаж работы и особые требования (при необходимости), возможные варианты): -

<a id="p100170"></a>Неформальное образование и самообразование (возможные варианты): -

12. <a id="p100171"></a>Особые условия допуска к работе: -

13. <a id="p100172"></a>Наличие специального права в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, необходимого для выполнения работы (при наличии): -

14. <a id="p100173"></a>Перечень документов, необходимых для прохождения профессионального экзамена по квалификации:
1) <a id="p100174"></a>Документ, подтверждающий наличие высшего образования
2) <a id="p100175"></a>Документ, подтверждающий наличие дополнительного профессионального образования в области бизнес-тренингов (по видам)
<a id="p100176"></a>или
1) <a id="p100177"></a>Документ, подтверждающий наличие высшего образования (непрофильного)
2) <a id="p100178"></a>Документ, подтверждающий наличие дополнительного профессионального образования по программам профессиональной переподготовки по направлению, соответствующему сфере профессиональной деятельности
3) <a id="p100179"></a>Документ, подтверждающий наличие дополнительного профессионального образования в области бизнес-тренингов (по видам)

15. <a id="p100180"></a>Срок действия свидетельства: 3 года





<a id="p100181"></a>Приложение 2
к приказу АНО НАРК
от 13.02.2025 г. N 22/25-ПР

<a id="p100182"></a>НАИМЕНОВАНИЯ КВАЛИФИКАЦИЙ И ТРЕБОВАНИЯ
К КВАЛИФИКАЦИЯМ, НА СООТВЕТСТВИЕ КОТОРЫМ ПРОВОДИТСЯ
НЕЗАВИСИМАЯ ОЦЕНКА КВАЛИФИКАЦИИ, ПРЕДСТАВЛЕННЫЕ СОВЕТОМ
ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ КВАЛИФИКАЦИЯМ ТОРГОВОЙ, ВНЕШНЕТОРГОВОЙ
И ПО ОТДЕЛЬНЫМ ВИДАМ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ
И ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1. <a id="p100183"></a>Наименование квалификации: Бизнес-тренер (6-й уровень квалификации)
2. <a id="p100184"></a>Номер квалификации: 40.25000.02
3. <a id="p100185"></a>Уровень (подуровень) квалификации: 6
4. <a id="p100186"></a>Область профессиональной деятельности: Сквозные виды профессиональной деятельности
5. <a id="p100187"></a>Вид профессиональной деятельности: Осуществление деятельности по формированию умений, отработке профессиональных навыков, передаче техник и технологий для решения организационных, управленческих и маркетинговых задач предпринимательской деятельности (далее - проведение бизнес-тренингов) в коммерческих организациях различной формы собственности различных сфер деятельности, применяющих различные системы налогообложения
6. <a id="p100188"></a>Реквизиты протокола совета об одобрении квалификации: от 05.11.2024, N 33
7. <a id="p100189"></a>Реквизиты приказа Национального агентства об утверждении квалификации: от 13.02.2025 г. N 22/25-ПР
8. <a id="p100190"></a>Основание разработки квалификации:


| <a id="p100191"></a>Вид документа | <a id="p100192"></a>Полное наименование и реквизиты документа |
| --- | --- |
| <a id="p100193"></a>Профессиональный [стандарт](https://bukva.ai/docs/prikaz-418n-2024#p100010) (при наличии) | <a id="p100194"></a>"Бизнес-тренер", [приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-418n-2024#p100010) Минтруда России от 26.08.2024 N 418н |
| <a id="p100195"></a>Квалификационное требование, установленное федеральным законом и иным нормативным правовым актом Российской Федерации (при наличии) | <a id="p100196"></a>- |
| <a id="p100197"></a>Квалификационная характеристика, связанная с видом профессиональной деятельности |  |


9. <a id="p100198"></a>Трудовые функции (профессиональные задачи, обязанности) и их характеристики:


<table>
<colgroup><col width="9%"><col width="13%"><col width="20%"><col width="20%"><col width="20%"><col width="17%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100199"></a>Код (при наличии профессионального стандарта)</td><td><a id="p100200"></a>Наименование трудовой функции (профессиональной задачи, обязанности)</td><td><a id="p100201"></a>Трудовые действия</td><td><a id="p100202"></a>Необходимые умения</td><td><a id="p100203"></a>Необходимые знания</td><td><a id="p100204"></a>Дополнительные сведения (при необходимости)</td></tr>
<tr><td rowspan="27"><a id="p100205"></a>A/01.6</td><td rowspan="27"><a id="p100206"></a>Планирование бизнес-тренинга</td><td rowspan="3"><a id="p100207"></a>Взаимодействие с заказчиком при получении заказа для проведения бизнес-тренинга в организации с целью сбора информации о целевой аудитории, количестве участников, цели, задачах, результате, датах и формате бизнес-тренинга</td><td rowspan="2"><a id="p100208"></a>Выстраивать коммуникации с руководством организации по вопросам проведения бизнес-тренинга</td><td rowspan="2"><a id="p100209"></a>Нормативные правовые акты Российской Федерации, регулирующие проведение бизнес-тренинга</td><td><a id="p100210"></a>Необходимые этические нормы:</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100211"></a>- соблюдать конфиденциальность информации, в том числе не разглашать третьим лицам информацию, полученную от заказчика (клиента);</td></tr>
<tr><td><a id="p100212"></a>Формировать предложение по проведению бизнес-тренинга</td><td rowspan="3"><a id="p100213"></a>Нормативные правовые акты и локальные нормативные акты, регулирующие порядок доступа к документации, содержащей персональные данные, государственную, коммерческую или иную охраняемую законом тайну</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100214"></a>Проведение анализа требований (потребности) организации к проведению бизнес-тренинга на соответствующем уровне, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td rowspan="3"><a id="p100215"></a>Проводить анализ потребностей заказчика - его целей, задач и результата, ожидаемого от бизнес-тренинга (при заказе бизнес-тренинга организацией)</td></tr>
<tr><td><a id="p100216"></a>- не вводить в заблуждение заказчика (клиента);</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100217"></a>Нормативные правовые акты Российской Федерации в соответствующей сфере профессиональной деятельности (по видам бизнес-тренингов)</td><td rowspan="2"><a id="p100218"></a>- не использовать некомпетентность или состояние здоровья заказчика (клиента) с целью извлечения выгоды;</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100219"></a>Поддержание взаимодействия с заказчиками с целью увеличения продаж бизнес-тренингов</td><td rowspan="3"><a id="p100220"></a>Консультировать руководителей и работников по вопросам проведения бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100221"></a>- не разглашать рабочую информацию без согласования с работодателем;</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100222"></a>Основные знания в соответствующей сфере профессиональной деятельности (по видам бизнес-тренингов)</td></tr>
<tr><td rowspan="7"><a id="p100223"></a>Планирование бизнес-тренинга, определение темы, цели, задач, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td rowspan="5"><a id="p100224"></a>Определять цели, задачи и прогнозировать результаты бизнес-тренинга для открытого бизнес-тренинга и (или) для проведения бизнес-тренинга в организации (в соответствии с требованиями заказчика)</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100225"></a>- не совершать действий, которые наносят урон репутации организации;</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100226"></a>Основные методические и научные подходы к подготовке и проведению бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="15"><a id="p100227"></a>- не использовать методы недобросовестной конкуренции по отношению к организациям и физическим лицам</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100228"></a>Методические материалы и рекомендации для процессов проведения бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100229"></a>Применять методические рекомендации для планирования бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td><a id="p100230"></a>Основные виды бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100231"></a>Прогнозирование результата проведения бизнес-тренинга, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td rowspan="4"><a id="p100232"></a>Определять цели, задачи и прогнозировать результаты бизнес-тренинга для открытого бизнес-тренинга и (или) для проведения бизнес-тренинга в организации (в соответствии с требованиями заказчика)</td><td><a id="p100233"></a>Технология бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td><a id="p100234"></a>Источники формирования компетенций</td></tr>
<tr><td><a id="p100235"></a>Особенности обучения взрослых</td></tr>
<tr><td><a id="p100236"></a>Техники коммуникации</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100237"></a>Планирование материально-технического обеспечения процесса бизнес-тренинга, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td rowspan="3"><a id="p100238"></a>Планировать организационные, материально-технические и методические ресурсы для проведения бизнес-тренинга</td><td><a id="p100239"></a>Аккаунт-менеджмент</td></tr>
<tr><td><a id="p100240"></a>Системы управления взаимоотношениями с клиентами (CRM-системы)</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100241"></a>Специализированное программное (компьютерное) обеспечение и информационные ресурсы, обеспечивающие работу в дистанционном формате</td></tr>
<tr><td><a id="p100242"></a>Осуществлять экономическое обоснование затрат на проведение бизнес-тренинга (составлять бюджет бизнес-тренинга)</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100243"></a>Планирование методического и визуального обеспечения проведения бизнес-тренинга (методические рекомендации, рабочая тетрадь, раздаточный материал, слайд-сопровождение, подготовленные листы флипчарта)</td><td rowspan="3"><a id="p100244"></a>Определять способы и варианты визуальной демонстрации информации в процессе проведения бизнес-тренинга, в том числе с использованием специализированного программного обеспечения</td><td><a id="p100245"></a>Этика делового общения</td></tr>
<tr><td><a id="p100246"></a>Специализированное программное обеспечение и информационные ресурсы для поиска и систематизации данных и информации</td></tr>
<tr><td><a id="p100247"></a>Инструменты визуализации информации</td></tr>
<tr><td rowspan="9"></td><td rowspan="9"></td><td rowspan="2"><a id="p100248"></a>Составление (разработка) программы бизнес-тренинга, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td><a id="p100249"></a>Составлять (разрабатывать) программу бизнес-тренинга по методическим рекомендациям</td><td rowspan="9"></td><td rowspan="9"></td></tr>
<tr><td><a id="p100250"></a>Использовать стратегию взаимодействия с заказчиками (внедрять систему "аккаунт-менеджмента")</td></tr>
<tr><td><a id="p100251"></a>Согласование программы бизнес-тренинга с заказчиком. при заказе бизнес-тренинга организацией</td><td><a id="p100252"></a>Использовать автоматизированные CRM-системы</td></tr>
<tr><td><a id="p100253"></a>Подбор информации для проведения бизнес-тренинга, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td><a id="p100254"></a>Определять и применять инструменты и методы для проведения бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td><a id="p100255"></a>Подбор техник, инструментов, методов, практических заданий для проведения бизнес-тренинга, в том числе по методическим рекомендациям</td><td><a id="p100256"></a>Определять и применять инструменты и методы для проведения бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td><a id="p100257"></a>Подбор учебно-методических материалов, также с применением специализированного программного обеспечения для проведения бизнес-тренинга, в том числе по методическим рекомендациям</td><td><a id="p100258"></a>Определять и применять инструменты и методы для проведения бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td><a id="p100259"></a>Выбор специализированного программного (компьютерного) обеспечения и информационных ресурсов, обеспечивающих проведение бизнес-тренинга в дистанционном формате</td><td><a id="p100260"></a>Использовать специализированное программное (компьютерное) обеспечение, предназначенное для работы в дистанционном формате</td></tr>
<tr><td><a id="p100261"></a>Составление сценария бизнес-тренинга, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td><a id="p100262"></a>Составлять (разрабатывать) сценарии бизнес-тренинга по методическим рекомендациям</td></tr>
<tr><td><a id="p100263"></a>Передача знаний и навыков начинающему бизнес-тренеру и осуществление координации его деятельности при подготовке к бизнес-тренингу</td><td><a id="p100264"></a>Консультировать руководителей и работников по вопросам проведения бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td rowspan="26"><a id="p100265"></a>A/02.6</td><td rowspan="26"><a id="p100266"></a>Оценка уровня знаний, умений и навыков участников бизнес-тренинга</td><td rowspan="3"><a id="p100267"></a>Определение методов, инструментов и форм оценки уровня профессиональных знаний, умений и навыков участников бизнес-тренинга в рамках заданной темы, (при заказе бизнес-тренинга организацией)</td><td rowspan="3"><a id="p100268"></a>Подбирать методы, применять инструменты и формы оценки уровня профессиональных знаний, умений и навыков участников бизнес-тренинга</td><td rowspan="2"><a id="p100269"></a>Нормативные правовые акты Российской Федерации, регулирующие проведение бизнес-тренингов</td><td><a id="p100270"></a>Необходимые этические нормы:</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100271"></a>- соблюдать конфиденциальность информации, в том числе не разглашать третьим лицам информацию, полученную от заказчика (клиента);</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100272"></a>Нормативные правовые акты и локальные нормативные акты, регулирующие порядок доступа к документации, содержащей персональные данные, государственную, коммерческую или иную охраняемую законом тайну</td></tr>
<tr><td rowspan="5"><a id="p100273"></a>Применение специализированного программного (компьютерного) обеспечения и информационных ресурсов, обеспечивающих проведение оценки уровня профессиональных знаний, умений и навыков участников бизнес-тренинга в дистанционном формате</td><td rowspan="5"><a id="p100274"></a>Использовать специализированное программное (компьютерное) обеспечение, предназначенное для работы в дистанционном формате</td></tr>
<tr><td><a id="p100275"></a>- не вводить в заблуждение заказчика (клиента);</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100276"></a>Нормативные правовые акты Российской Федерации, регламентирующие заключение, исполнение, изменение и расторжение договоров</td><td><a id="p100277"></a>- не использовать некомпетентность или состояние здоровья заказчика (клиента) с целью извлечения выгоды;</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100278"></a>- не разглашать рабочую информацию без согласования с работодателем;</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100279"></a>Нормативные правовые акты Российской Федерации в соответствующей сфере профессиональной деятельности (по видам бизнес-тренингов)</td></tr>
<tr><td rowspan="6"><a id="p100280"></a>Проведение оценки уровня профессиональных знаний, умений и навыков участников бизнес-тренинга для определения последующей эффективности бизнес-тренинга, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td rowspan="2"><a id="p100281"></a>Проводить диагностику уровня профессиональных знаний и умений участников бизнес-тренинга в рамках заданной темы</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100282"></a>- не совершать действий, которые наносят урон репутации организации;</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100283"></a>Применять методические рекомендации для оценки уровня профессиональных знаний, умений и навыков участников бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100284"></a>Основные знания в соответствующей сфере профессиональной деятельности (по видам бизнес-тренингов)</td></tr>
<tr><td rowspan="14"><a id="p100285"></a>- не использовать методы недобросовестной конкуренции по отношению к организациям и физическим лицам</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100286"></a>Методические материалы и рекомендации для процессов проведения бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100287"></a>Проведение анализа результатов оценки уровня профессиональных знаний, умений и навыков участников бизнес-тренинга, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td rowspan="2"><a id="p100288"></a>Исследовать уровень профессиональных знаний, умений и навыков участников бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100289"></a>Методы, инструменты и формы оценки уровня профессиональных знаний, умений и навыков участников бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100290"></a>Выявлять несоответствия между имеющимся и требуемым уровнями профессиональных знаний и умений участников бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100291"></a>Основы формирования компетенций или источники компетенций</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100292"></a>Определение ключевых показателей (компетенций), на изменение которых направлен бизнес-тренинг, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td rowspan="3"><a id="p100293"></a>Определять ключевые показатели (компетенции), на изменение которых направлен бизнес-тренинг</td></tr>
<tr><td><a id="p100294"></a>Особенности обучения взрослых</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100295"></a>Специализированное программное (компьютерное) обеспечение и информационные ресурсы, обеспечивающие работу в дистанционном формате</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100296"></a>Формирование отчета для заказчика по итогам оценки уровня профессиональных знаний, умений и навыков участников бизнес-тренинга для уточнения программы бизнес-тренинга, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td rowspan="2"><a id="p100297"></a>Составлять отчет по результатам анализа оценки уровня профессиональных знаний, умений и навыков участников бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100298"></a>Методы анализа больших данных при проведении оценки профессиональных знаний, умений и навыков участников бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100299"></a>Формировать предложения по видам и формам бизнес-тренинга в соответствии с уровнем профессиональных знаний и умений участников</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100300"></a>Этика делового общения</td></tr>
<tr><td><a id="p100301"></a>Передача знаний и навыков начинающему бизнес-тренеру и осуществление координации его деятельности при проведении оценки уровня знаний, умений и навыков участников бизнес-тренинга</td><td><a id="p100302"></a>Применять техники эффективной коммуникации</td></tr>
<tr><td rowspan="24"><a id="p100303"></a>A/03.6</td><td rowspan="24"><a id="p100304"></a>Проведение бизнес-тренинга по формированию новых знаний, умений и отработке профессиональных навыков</td><td rowspan="3"><a id="p100305"></a>Подготовка технических средств, методических материалов, необходимых для проведения бизнес-тренинга, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td rowspan="2"><a id="p100306"></a>Планировать техническое и информационное обеспечение проведения бизнес-тренинга</td><td rowspan="2"><a id="p100307"></a>Нормативные правовые акты Российской Федерации, регулирующие проведение бизнес-тренингов</td><td><a id="p100308"></a>Необходимые этические нормы:</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100309"></a>- соблюдать конфиденциальность информации, в том числе не разглашать третьим лицам информацию, полученную от заказчика (клиента);</td></tr>
<tr><td><a id="p100310"></a>Планировать проведение бизнес-тренинга</td><td rowspan="4"><a id="p100311"></a>Нормативные правовые акты и локальные нормативные акты, регулирующие порядок доступа к документации, содержащей персональные данные, государственную, коммерческую или иную охраняемую законом тайну</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100312"></a>Обеспечение участников бизнес-тренинга необходимыми методическими материалами</td><td rowspan="2"><a id="p100313"></a>Применять методические рекомендации для проведения бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100314"></a>- не вводить в заблуждение заказчика (клиента);</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100315"></a>Проведение бизнес-тренинга согласно подготовленному сценарию по различным временным интервалам, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td rowspan="3"><a id="p100316"></a>Применять методические рекомендации для проведения бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100317"></a>Нормативные правовые акты Российской Федерации в соответствующей сфере профессиональной деятельности (по видам бизнес-тренингов)</td><td><a id="p100318"></a>- не использовать некомпетентность или состояние здоровья заказчика (клиента) с целью извлечения выгоды;</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100319"></a>- не разглашать рабочую информацию без согласования с работодателем;</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100320"></a>Применение технических средств, программного обеспечения, необходимых при проведении бизнес-тренинга, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td rowspan="3"><a id="p100321"></a>Использовать технические средства, программное обеспечение, необходимые при проведении бизнес-тренинга</td><td rowspan="2"><a id="p100322"></a>Основные знания в соответствующей сфере профессиональной деятельности (по видам бизнес-тренингов)</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100323"></a>- не совершать действий, которые наносят урон репутации организации;</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100324"></a>Санитарно-эпидемиологические требования к пространству (помещению) для проведения бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100325"></a>Применение специализированного программного (компьютерного) обеспечения и информационных ресурсов, обеспечивающих проведение бизнес-тренингов в дистанционном формате</td><td rowspan="4"><a id="p100326"></a>Использовать специализированное программное (компьютерное) обеспечение, предназначенное для работы в дистанционном формате</td></tr>
<tr><td rowspan="12"><a id="p100327"></a>- не использовать методы недобросовестной конкуренции по отношению к организациям и физическим лицам</td></tr>
<tr><td><a id="p100328"></a>Методические материалы и рекомендации для процессов проведения бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100329"></a>Виды технических средств для проведения бизнес-тренинга и правила их безопасной эксплуатации</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100330"></a>Использование инструментов и методов бизнес-тренинга при проведении бизнес-тренинга, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td rowspan="3"><a id="p100331"></a>Применять техники визуальной демонстрации информации в процессе бизнес-тренинга, в том числе с использованием специализированного программного обеспечения</td></tr>
<tr><td><a id="p100332"></a>Виды и формы учебно-методического материала для проведения бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100333"></a>Основные методические и научные подходы к проведению бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="6"><a id="p100334"></a>Управление групповой динамикой (системой поведенческих и психологических процессов, происходящих внутри одной группы людей), в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td rowspan="2"><a id="p100335"></a>Применять принципы возрастной психологии при проведении бизнес-тренинга.</td></tr>
<tr><td><a id="p100336"></a>Техники и приемы ораторского мастерства</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100337"></a>Создавать условия для проведения бизнес-тренинга, формировать благоприятный психологический климат в группе участников</td><td><a id="p100338"></a>Техники управления групповой динамикой</td></tr>
<tr><td><a id="p100339"></a>Техники коммуникации</td></tr>
<tr><td><a id="p100340"></a>Особенности обучения взрослых</td></tr>
<tr><td><a id="p100341"></a>Модели обратной связи</td></tr>
<tr><td rowspan="14"></td><td rowspan="14"></td><td rowspan="4"></td><td rowspan="2"><a id="p100342"></a>Управлять поведенческими и психологическими процессами</td><td><a id="p100343"></a>Технология бизнес-тренингов</td><td rowspan="14"></td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100344"></a>Принципы и приемы публичной презентации</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100345"></a>Управлять проблемными ситуациями и процессом взаимодействия с участниками бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100346"></a>Виды, способы и формы мероприятий по закреплению новых знаний, умений и навыков участников бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100347"></a>Проведение комплекса мероприятий по закреплению новых знаний и умений участников, полученных в процессе проведения бизнес-тренинга, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td rowspan="2"><a id="p100348"></a>Применять инструменты бизнес-тренинга для эффективного усвоения материала участниками</td></tr>
<tr><td><a id="p100349"></a>Этика делового общения</td></tr>
<tr><td><a id="p100350"></a>Применять дистанционные образовательные технологии</td><td rowspan="2"><a id="p100351"></a>Специализированное программное (компьютерное) обеспечение и информационные ресурсы, обеспечивающие работу в дистанционном формате</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100352"></a>Проведение промежуточного контроля в процессе проведения бизнес-тренинга, включая необходимые корректировки в программу тренинга, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td rowspan="2"><a id="p100353"></a>Применять модели обучения взрослых при проведении бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td rowspan="6"><a id="p100354"></a>Технологии дистанционного обучения с использованием информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"</td></tr>
<tr><td><a id="p100355"></a>Применять метод обратной связи при проведении бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td><a id="p100356"></a>Проводить корректировку программы бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100357"></a>Взаимодействие с заказчиком в ходе реализации длительных бизнес-тренингов и системных программ</td><td><a id="p100358"></a>Применять техники эффективной коммуникации</td></tr>
<tr><td><a id="p100359"></a>Организовывать процесс обработки персональных данных</td></tr>
<tr><td><a id="p100360"></a>Передача знаний и навыков начинающему бизнес-тренеру и осуществление координации его деятельности при проведении бизнес-тренинга по формированию новых знаний и умений и отработке профессиональных навыков</td><td><a id="p100361"></a>Применять техники эффективной коммуникации</td></tr>
<tr><td rowspan="23"><a id="p100362"></a>A/04.6</td><td rowspan="23"><a id="p100363"></a>Оценка эффективности бизнес-тренинга</td><td rowspan="3"><a id="p100364"></a>Определение цели оценки эффективности бизнес-тренинга, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td rowspan="3"><a id="p100365"></a>Выбирать модель, способы, методы и инструменты оценки эффективности проведенного бизнес-тренинга</td><td rowspan="2"><a id="p100366"></a>Нормативные правовые акты Российской Федерации, регулирующие проведение бизнес-тренингов</td><td><a id="p100367"></a>Необходимые этические нормы:</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100368"></a>- соблюдать конфиденциальность информации, в том числе не разглашать третьим лицам информацию, полученную от заказчика (клиента);</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100369"></a>Нормативные правовые акты и локальные нормативные акты, регулирующие порядок доступа к документации, содержащей персональные данные, государственную, коммерческую или иную охраняемую законом тайну</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100370"></a>Применение специализированного программного (компьютерного) обеспечения и информационных ресурсов, обеспечивающих проведение оценки эффективности бизнес-тренинга в дистанционном формате</td><td rowspan="3"><a id="p100371"></a>Использовать специализированное программное (компьютерное) обеспечение, предназначенное для работы в дистанционном формате</td></tr>
<tr><td><a id="p100372"></a>- не вводить в заблуждение заказчика (клиента);</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100373"></a>Нормативные правовые акты Российской Федерации в соответствующей сфере профессиональной деятельности (по видам бизнес-тренингов)</td><td rowspan="2"><a id="p100374"></a>- не использовать некомпетентность или состояние здоровья заказчика (клиента) с целью извлечения выгоды;</td></tr>
<tr><td rowspan="6"><a id="p100375"></a>Определение модели, способов, методов и инструментов оценки эффективности бизнес-тренинга, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td rowspan="3"><a id="p100376"></a>Выбирать модель, способы, методы и инструменты оценки эффективности проведенного бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100377"></a>- не разглашать рабочую информацию без согласования с работодателем;</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100378"></a>Основные знания в соответствующей сфере профессиональной деятельности (по видам бизнес-тренингов)</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100379"></a>Применять методические рекомендации для оценки эффективности бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100380"></a>- не совершать действий, которые наносят урон репутации организации;</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100381"></a>Методические материалы и рекомендации для процессов проведения бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100382"></a>Проведение сравнительного анализа запланированных и фактических результатов бизнес-тренинга, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td rowspan="3"><a id="p100383"></a>Применять способы, методы и инструменты сравнительного анализа запланированных и фактических результатов бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td rowspan="10"><a id="p100384"></a>- не использовать методы недобросовестной конкуренции по отношению к организациям и физическим лицам</td></tr>
<tr><td><a id="p100385"></a>Модели, способы и инструменты оценки эффективности бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100386"></a>Подбор инструментов оценки полученных знаний и умений, а также анализа вовлеченности участников бизнес-тренинга и их готовности применять полученные знания, умения и навыки в профессиональной деятельности, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td rowspan="3"><a id="p100387"></a>Применять инструменты оценки вовлеченности участников бизнес-тренинга и их готовности применять в профессиональной деятельности полученные знания, умения и навыки</td><td><a id="p100388"></a>Инструменты оценки вовлеченности участников и их готовности применять в профессиональной деятельности полученные в процессе бизнес-тренингов знания, умения и навыки</td></tr>
<tr><td><a id="p100389"></a>Методы анализа больших данных для оценки эффективности бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100390"></a>Методы оценки и измерения показателей эффективности бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100391"></a>Проведение оценки эффективности бизнес-тренинга, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td><a id="p100392"></a>Разрабатывать критерии оценки эффективности бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td><a id="p100393"></a>Проводить расчеты оценки эффективности проведенного бизнес-тренинга</td><td rowspan="2"><a id="p100394"></a>Специализированное программное (компьютерное) обеспечение и информационные ресурсы, обеспечивающие работу в дистанционном формате</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100395"></a>Анализ результатов проведенного бизнес-тренинга, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td rowspan="3"><a id="p100396"></a>Проводить оценку удовлетворенности, вовлеченности, готовности участников применять на практике полученные знания и умения</td></tr>
<tr><td><a id="p100397"></a>Техники коммуникации</td></tr>
<tr><td><a id="p100398"></a>Этика делового общения</td></tr>
<tr><td rowspan="4"></td><td rowspan="4"></td><td><a id="p100399"></a>Передача знаний и навыков начинающему бизнес-тренеру и осуществление координации его деятельности при проведении анализа эффективности проведенного бизнес-тренинга</td><td><a id="p100400"></a>Применять методические рекомендации для оценки эффективности бизнес-тренинга</td><td rowspan="4"></td><td rowspan="4"></td></tr>
<tr><td><a id="p100401"></a>Анализ соответствия результатов бизнес-тренинга требованиям заказчика (при проведении бизнес-тренинга в организации), в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td><a id="p100402"></a>Проводить сравнительный анализ и оценивать соответствие результатов проведенного бизнес-тренинга требованиям и установленным критериям заказчика</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100403"></a>Составление отчетности для заказчика, содержащей результаты эффективности бизнес-тренинга, включая рекомендации по совершенствованию знаний, умений и навыков участников бизнес-тренинга (при проведении бизнес-тренинга в организации), в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td><a id="p100404"></a>Составлять отчет для заказчика с анализом эффективности проведения бизнес-тренинга и дальнейшими рекомендациями</td></tr>
<tr><td><a id="p100405"></a>Формировать для заказчика рекомендации по совершенствованию знаний, умений и навыков участниками бизнес-тренинга</td></tr>
</table>


10. <a id="p100406"></a>Возможные наименования должностей, профессий и иные дополнительные характеристики:


<table>
<colgroup><col width="19%"><col width="13%"><col width="14%"><col width="53%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100407"></a>Связанные с квалификацией наименования должностей, профессий, специальностей, групп, видов деятельности, компетенций и т.п.</td><td><a id="p100408"></a>Документ, цифровой ресурс</td><td><a id="p100409"></a>Код по документу (ресурсу)</td><td><a id="p100410"></a>Полное наименование и реквизиты документа (адрес ресурса)</td></tr>
<tr><td rowspan="12"><a id="p100411"></a>Бизнес-тренер</td><td><a id="p100412"></a><a href="https://bukva.ai/docs/ok-010-2014-mskz-08">ОКЗ</a></td><td><a id="p100413"></a><a href="https://bukva.ai/docs/ok-010-2014-mskz-08#p100500">2421</a></td><td><a id="p100414"></a>Аналитики систем управления и организации</td></tr>
<tr><td><a id="p100415"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-029-2014-kdes-red-2">ОКВЭД</a></td><td><a id="p100416"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-029-2014-kdes-red-2#p105208">82.99</a></td><td><a id="p100417"></a>Деятельность по предоставлению прочих вспомогательных услуг для бизнеса, не включенная в другие группировки</td></tr>
<tr><td rowspan="10"><a id="p100418"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016">ОКСО</a></td><td><a id="p100419"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103036">5.37.03.01</a></td><td><a id="p100420"></a>Психология</td></tr>
<tr><td><a id="p100421"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103040">5.37.03.02</a></td><td><a id="p100422"></a>Конфликтология</td></tr>
<tr><td><a id="p100423"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103046">5.38.03.01</a></td><td><a id="p100424"></a>Экономика</td></tr>
<tr><td><a id="p100425"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103050">5.38.03.02</a></td><td><a id="p100426"></a>Менеджмент</td></tr>
<tr><td><a id="p100427"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103054">5.38.03.03</a></td><td><a id="p100428"></a>Управление персоналом</td></tr>
<tr><td><a id="p100429"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103066">5.38.03.06</a></td><td><a id="p100430"></a>Торговое дело</td></tr>
<tr><td><a id="p100431"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103070">5.38.03.07</a></td><td><a id="p100432"></a>Товароведение</td></tr>
<tr><td><a id="p100433"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103126">5.42.03.01</a></td><td><a id="p100434"></a>Реклама и связи с общественностью</td></tr>
<tr><td><a id="p100435"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103142">5.42.03.05</a></td><td><a id="p100436"></a>Медиакоммуникации</td></tr>
<tr><td><a id="p100437"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103148">5.43.03.01</a></td><td><a id="p100438"></a>Сервис</td></tr>
<tr><td colspan="4"></td></tr>
<tr><td><a id="p100439"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103152">5.43.03.01</a></td><td><a id="p100440"></a>Туризм</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="4"><a id="p100441"></a><a id="p100442"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103156">5.43.03.01</a><br>Гостиничное дело</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100443"></a>11. Основные пути получения квалификации:</td><td><a id="p100444"></a>Формальное образование и обучение (тип образовательной программы, при необходимости - направление подготовки/специальность/профессия, срок обучения и особые требования, возможные варианты):</td><td><a id="p100445"></a>Высшее образование - бакалавриат и дополнительное профессиональное образование в области бизнес-тренингов (по видам)</td></tr>
</table>

<a id="p100446"></a>или
<a id="p100447"></a>Высшее образование - бакалавриат (непрофильное) и дополнительное профессиональное образование по программам профессиональной переподготовки по направлению, соответствующему сфере профессиональной деятельности, и дополнительное профессиональное образование в области бизнес-тренингов (по видам)

<a id="p100448"></a>Рекомендуется один раз в два года повышение квалификации в области проведения бизнес-тренингов (по видам) по направлению, соответствующему сфере профессиональной деятельности или соответствующему продукту

<a id="p100449"></a>Опыт практической работы (стаж работы и особые требования (при необходимости), возможные варианты): -

<a id="p100450"></a>Неформальное образование и самообразование (возможные варианты): -

12. <a id="p100451"></a>Особые условия допуска к работе: -

13. <a id="p100452"></a>Наличие специального права в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, необходимого для выполнения работы (при наличии): -

14. <a id="p100453"></a>Перечень документов, необходимых для прохождения профессионального экзамена по квалификации:
1) <a id="p100454"></a>Документ, подтверждающий наличие высшего образования
2) <a id="p100455"></a>Документ, подтверждающий наличие дополнительного профессионального образования в области бизнес-тренингов (по видам)
<a id="p100456"></a>или
1) <a id="p100457"></a>Документ, подтверждающий наличие высшего образования (непрофильного)
2) <a id="p100458"></a>Документ, подтверждающий наличие дополнительного профессионального образования по программам профессиональной переподготовки по направлению, соответствующему сфере профессиональной деятельности
3) <a id="p100459"></a>Документ, подтверждающий наличие дополнительного профессионального образования в области бизнес-тренингов (по видам)

15. <a id="p100460"></a>Срок действия свидетельства: 3 года





<a id="p100461"></a>Приложение 3
к приказу АНО НАРК
от 13.02.2025 г. N 22/25-ПР

<a id="p100462"></a>НАИМЕНОВАНИЯ КВАЛИФИКАЦИЙ И ТРЕБОВАНИЯ

<div align="right">

К КВАЛИФИКАЦИЯМ, НА СООТВЕТСТВИЕ КОТОРЫМ ПРОВОДИТСЯ<br>
НЕЗАВИСИМАЯ ОЦЕНКА КВАЛИФИКАЦИИ, ПРЕДСТАВЛЕННЫЕ СОВЕТОМ<br>
ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ КВАЛИФИКАЦИЯМ ТОРГОВОЙ, ВНЕШНЕТОРГОВОЙ<br>
И ПО ОТДЕЛЬНЫМ ВИДАМ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ<br>
И ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

</div>


<div align="center">

<a id="p100463"></a>**1. Наименование квалификации: Методист бизнес-тренинга (6-й уровень квалификации)**<br>
<a id="p100464"></a>**2. Номер квалификации: 40.25000.03**<br>
<a id="p100465"></a>**3. Уровень (подуровень) квалификации: 6**

</div>

4. <a id="p100466"></a>Область профессиональной деятельности: Сквозные виды профессиональной деятельности
5. <a id="p100467"></a>Вид профессиональной деятельности: Осуществление деятельности по формированию умений, отработке профессиональных навыков, передаче техник и технологий для решения организационных, управленческих и маркетинговых задач предпринимательской деятельности (далее - проведение бизнес-тренингов) в коммерческих организациях различной формы собственности различных сфер деятельности, применяющих различные системы налогообложения
6. <a id="p100468"></a>Реквизиты протокола совета об одобрении квалификации: от 05.11.2024 N 33
7. <a id="p100469"></a>Реквизиты приказа Национального агентства об утверждении квалификации: от 13.02.2025 г. N 22/25-ПР
8. <a id="p100470"></a>Основание разработки квалификации:


| <a id="p100471"></a>Вид документа | <a id="p100472"></a>Полное наименование и реквизиты документа |
| --- | --- |
| <a id="p100473"></a>Профессиональный [стандарт](https://bukva.ai/docs/prikaz-418n-2024#p100010) (при наличии) | <a id="p100474"></a>Бизнес-тренер, [приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-418n-2024#p100010) Минтруда России от 26.08.2024 N 418н |
| <a id="p100475"></a>Квалификационное требование, установленное федеральным законом и иным нормативным правовым актом Российской Федерации (при наличии) | <a id="p100476"></a>- |
| <a id="p100477"></a>Квалификационная характеристика, связанная с видом профессиональной деятельности |  |


9. <a id="p100478"></a>Трудовые функции (профессиональные задачи, обязанности) и их характеристики:


<table>
<colgroup><col width="9%"><col width="13%"><col width="20%"><col width="20%"><col width="20%"><col width="17%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100479"></a>Код (при наличии профессионального стандарта)</td><td><a id="p100480"></a>Наименование трудовой функции (профессиональной задачи, обязанности)</td><td><a id="p100481"></a>Трудовые действия</td><td><a id="p100482"></a>Необходимые умения</td><td><a id="p100483"></a>Необходимые знания</td><td><a id="p100484"></a>Дополнительные сведения (при необходимости)</td></tr>
<tr><td rowspan="21"><a id="p100485"></a>B/01.6</td><td rowspan="21"><a id="p100486"></a>Разработка методических материалов для составления программ (сценариев) бизнес-тренингов</td><td rowspan="3"><a id="p100487"></a>Разработка локальных нормативных актов, регулирующих условия и порядок проведения бизнес-тренинга, их актуализация</td><td rowspan="3"><a id="p100488"></a>Анализировать исследования рынка бизнес-тренингов для составления методических материалов и рекомендаций</td><td rowspan="2"><a id="p100489"></a>Нормативные правовые акты Российской Федерации, регулирующие проведение бизнес-тренингов</td><td><a id="p100490"></a>Необходимые этические нормы:</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100491"></a>- соблюдать конфиденциальность информации, в том числе не разглашать третьим лицам информацию, полученную от заказчика (клиента);</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100492"></a>Нормативные правовые акты и локальные нормативные акты, регулирующие порядок доступа к документации, содержащей персональные данные, государственную, коммерческую или иную охраняемую законом тайну</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100493"></a>Исследование рынка бизнес-тренингов</td><td rowspan="2"><a id="p100494"></a>Анализировать исследования рынка бизнес-тренингов для составления методических материалов и рекомендаций</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100495"></a>- не вводить в заблуждение заказчика (клиента);</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100496"></a>Применение результатов исследования рынка услуг бизнес-тренингов для составления методических материалов и рекомендаций</td><td rowspan="2"><a id="p100497"></a>Разрабатывать методические рекомендации и материалы по организации, подготовке и проведению бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100498"></a>Нормативные правовые акты Российской Федерации в соответствующей сфере профессиональной деятельности (по видам бизнес-тренингов)</td><td rowspan="2"><a id="p100499"></a>- не использовать некомпетентность или состояние здоровья заказчика (клиента) с целью извлечения выгоды;</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100500"></a>Разработка методических рекомендаций для проведения анализа требований организации к проведению бизнес-тренинга</td><td rowspan="3"><a id="p100501"></a>Разрабатывать и формировать методические рекомендации для проведения анализа требований организации к проведению бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100502"></a>- не разглашать рабочую информацию без согласования с работодателем;</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100503"></a>Основные знания в соответствующей сфере профессиональной деятельности (по видам бизнес-тренингов)</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100504"></a>Разработка методических рекомендаций для составления программы и сценария бизнес-тренинга</td><td rowspan="3"><a id="p100505"></a>Разрабатывать методические материалы и рекомендации для составления программ и сценариев для проведения бизнес-тренингов</td><td rowspan="2"><a id="p100506"></a>- не совершать действий, которые наносят урон репутации организации;</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100507"></a>Методология разработки программы, сценария и методических материалов для проведения бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="9"><a id="p100508"></a>- не использовать методы недобросовестной конкуренции по отношению к организациям и физическим лицам</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100509"></a>Подбор актуального и обоснованного теоретического материала для различных форматов (видов) бизнес-тренингов</td><td rowspan="2"><a id="p100510"></a>Формулировать тему, цель, задачи, содержание и результаты проведения бизнес-тренингов</td><td><a id="p100511"></a>Технологии и модели бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td><a id="p100512"></a>Источники разработки компетенций</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100513"></a>Подбор и разработка практических заданий, ролевых и ситуационных игр, упражнений для проведения бизнес-тренингов</td><td rowspan="2"><a id="p100514"></a>Разрабатывать практические задания, ролевые и ситуационные игры, упражнения для проведения бизнес-тренингов</td><td><a id="p100515"></a>Особенности обучения взрослых</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100516"></a>Методика разработки практических заданий, упражнений и ситуационных моделей для бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100517"></a>Разработка программ для бизнес-тренингов</td><td rowspan="2"><a id="p100518"></a>Разрабатывать программы и сценарии для бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td><a id="p100519"></a>Техники коммуникации</td></tr>
<tr><td><a id="p100520"></a>Разработка сценариев для бизнес-тренингов</td><td><a id="p100521"></a>Разрабатывать программы и сценарии для бизнес-тренингов</td><td rowspan="2"><a id="p100522"></a>Теория и технологическая практика создания и применения тестов в самых разных областях, связанных с деятельностью и поведением людей (тестология)</td></tr>
<tr><td><a id="p100523"></a>Построение связей результатов обучения и рабочей практики</td><td><a id="p100524"></a>Создавать и вести базы данных методических материалов</td></tr>
<tr><td rowspan="11"></td><td rowspan="11"></td><td rowspan="2"><a id="p100525"></a>Создание и ведение информационных баз данных методических материалов для бизнес-тренингов</td><td rowspan="2"><a id="p100526"></a>Использовать технические средства, программное обеспечение, необходимые при проведении бизнес-тренинга</td><td><a id="p100527"></a>Аккаунт-менеджмент</td><td rowspan="11"></td></tr>
<tr><td><a id="p100528"></a>Системы управления взаимоотношениями с клиентами</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100529"></a>Использование специализированного программного (компьютерного) обеспечения и информационных ресурсов, обеспечивающих работу в дистанционном формате</td><td rowspan="2"><a id="p100530"></a>Использовать специализированное программное (компьютерное) обеспечение, предназначенное для работы в дистанционном формате</td><td><a id="p100531"></a>(CRM-системы)</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100532"></a>Специализированное программное (компьютерное) обеспечение и информационные ресурсы, обеспечивающие работу в дистанционном формате</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100533"></a>Поддержание актуальности программ бизнес-тренингов и их развитие</td><td rowspan="4"><a id="p100534"></a>Анализировать исследования рынка услуг бизнес-тренингов для составления методических материалов и рекомендаций</td></tr>
<tr><td><a id="p100535"></a>Этика делового общения</td></tr>
<tr><td><a id="p100536"></a>Технологии визуализации информации</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100537"></a>Технологии дистанционного обучения с использованием информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"</td></tr>
<tr><td><a id="p100538"></a>Разработка методических материалов и рекомендаций для проведения практических заданий, упражнений и ситуационных моделей, применяемых в процессе бизнес-тренинга</td><td><a id="p100539"></a>Разрабатывать методические рекомендации по проведению практических заданий, упражнений, ситуационных моделей в процессе проведения бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td><a id="p100540"></a>Разработка и формирование методических рекомендаций для специалиста бизнес-тренера по организации, подготовке и проведению бизнес-тренинга</td><td><a id="p100541"></a>Разрабатывать методические рекомендации по проведению практических заданий, упражнений, ситуационных моделей в процессе проведения бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td><a id="p100542"></a>Передача знаний и навыков начинающему методисту бизнес-тренинга и осуществление координации его деятельности при разработке методических материалов и рекомендаций для бизнес-тренингов</td><td><a id="p100543"></a>Разрабатывать методические материалы и рекомендации для составления программ и сценариев для проведения бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="23"><a id="p100544"></a>B/02.6</td><td rowspan="23"><a id="p100545"></a>Разработка методических материалов и рекомендаций для оценки уровня знаний, умений и навыков участников бизнес-тренингов</td><td rowspan="3"><a id="p100546"></a>Разработка системы оценки для диагностики уровня знаний участников бизнес-тренинга, исходя из цели диагностики</td><td rowspan="3"><a id="p100547"></a>Составлять методические рекомендации и материалы для оценки уровня знаний, умений и навыков участников бизнес-тренингов</td><td rowspan="2"><a id="p100548"></a>Нормативные правовые акты Российской Федерации, регулирующие проведение бизнес-тренингов</td><td><a id="p100549"></a>Необходимые этические нормы:</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100550"></a>- соблюдать конфиденциальность информации, в том числе не разглашать третьим лицам информацию, полученную от заказчика (клиента);</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100551"></a>Нормативные правовые акты и локальные нормативные акты, регулирующие порядок доступа к документации, содержащей персональные данные, государственную, коммерческую или иную охраняемую законом тайну</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100552"></a>Подбор метода и методики для диагностики уровня знаний и умений участников бизнес-тренинга</td><td rowspan="2"><a id="p100553"></a>Определять методы и методики оценки уровня знаний, умений и навыков участников бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100554"></a>- не вводить в заблуждение заказчика (клиента);</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100555"></a>Разработка методических рекомендаций по подбору инструментов, в том числе тестов, опросников, игр и активностей для оценки уровня знаний, умений и навыков участников бизнес-тренинга</td><td rowspan="3"><a id="p100556"></a>Использовать технические средства, программное обеспечение, необходимые при проведении бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100557"></a>Нормативные правовые акты Российской Федерации в соответствующей сфере профессиональной деятельности (по видам бизнес-тренингов)</td><td><a id="p100558"></a>- не использовать некомпетентность или состояние здоровья заказчика (клиента) с целью извлечения выгоды;</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100559"></a>- не разглашать рабочую информацию без согласования с работодателем;</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100560"></a>Разработка методических рекомендаций для определения метода или методики оценки уровня знаний, умений и навыков участников бизнес-тренинга</td><td rowspan="4"><a id="p100561"></a>Разрабатывать и актуализировать методические материалы и рекомендации по применению методов, методик и инструментов для проведения оценки уровня знаний, умений и навыков участников бизнес-тренингов</td><td rowspan="2"><a id="p100562"></a>Основные знания в соответствующей сфере профессиональной деятельности (по видам бизнес-тренингов)</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100563"></a>- не совершать действий, которые наносят урон репутации организации;</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100564"></a>Виды, методы, способы и инструменты оценки уровня знаний, умений и навыков участников бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="12"><a id="p100565"></a>- не использовать методы недобросовестной конкуренции по отношению к организациям и физическим лицам</td></tr>
<tr><td><a id="p100566"></a>Разработка тестов, кейсов, опросников для диагностики уровня знаний и умений участников бизнес-тренинга</td><td><a id="p100567"></a>Разрабатывать тесты, кейсы, опросники</td><td rowspan="2"><a id="p100568"></a>Теория и технологическая практика создания и применения тестов в самых разных областях, связанных с деятельностью и поведением людей (тестология)</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100569"></a>Разработка методических материалов и рекомендаций для создания системы оценки уровня знаний, умений и навыков участников бизнес-тренинга</td><td rowspan="2"><a id="p100570"></a>Разрабатывать системы оценки для диагностики уровня знаний и умений участника бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100571"></a>Методология разработки систем оценки (критериев оценки) уровня знаний, умений и навыков участников бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100572"></a>Использование специализированного программного (компьютерного) обеспечения и информационных ресурсов, обеспечивающих работу в дистанционном формате</td><td rowspan="4"><a id="p100573"></a>Использовать специализированное программное (компьютерное) обеспечение, предназначенное для работы в дистанционном формате</td></tr>
<tr><td><a id="p100574"></a>Особенности обучения взрослых</td></tr>
<tr><td><a id="p100575"></a>Корпоративные стандарты проведения бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100576"></a>Аккаунт-менеджмент CRM-системы</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100577"></a>Передача знаний и навыков начинающему методисту бизнес-тренинга и осуществление координации его деятельности при разработке методических материалов и рекомендаций для оценки уровня знаний, умений и навыков участников бизнес-тренинга</td><td rowspan="4"><a id="p100578"></a>Разрабатывать и актуализировать методические материалы и рекомендации по применению методов, методик и инструментов для проведения оценки уровня знаний, умений и навыков участников бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td><a id="p100579"></a>Специализированное программное (компьютерное) обеспечение и информационные ресурсы, обеспечивающие работу в дистанционном формате</td></tr>
<tr><td><a id="p100580"></a>Технические средства, программное обеспечение, необходимые при проведении бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td><a id="p100581"></a>Этика делового общения</td></tr>
<tr><td rowspan="19"><a id="p100582"></a>B/03.6</td><td rowspan="19"><a id="p100583"></a>Разработка методических материалов и рекомендаций для проведения оценки эффективности бизнес-тренингов</td><td rowspan="3"><a id="p100584"></a>Формулирование цели оценки эффективности проведения бизнес-тренинга</td><td rowspan="3"><a id="p100585"></a>Разрабатывать методические материалы и рекомендации для проведения оценки эффективности проведенного бизнес-тренинга</td><td rowspan="2"><a id="p100586"></a>Нормативные правовые акты Российской Федерации, регулирующие проведение бизнес-тренингов</td><td><a id="p100587"></a>Необходимые этические нормы:</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100588"></a>- соблюдать конфиденциальность информации, в том числе не разглашать третьим лицам информацию, полученную от заказчика (клиента);</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100589"></a>Нормативные правовые акты и локальные нормативные акты, регулирующие порядок доступа к документации, содержащей персональные данные, государственную, коммерческую или иную охраняемую законом тайну</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100590"></a>Выбор ключевых показателей, на изменение которых был направлен бизнес-тренинг</td><td rowspan="2"><a id="p100591"></a>Определять методы определения ключевых показателей, на изменение которых направлен бизнес-тренинг</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100592"></a>- не вводить в заблуждение заказчика (клиента);</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100593"></a>Подбор методов для определения ключевых показателей (компетенций), на изменение которых направлен бизнес-тренинг</td><td rowspan="3"><a id="p100594"></a>Составлять методические материалы и рекомендации по применению методов определения ключевых показателей, на изменение которых направлен бизнес-тренинг</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100595"></a>Нормативные правовые акты Российской Федерации в соответствующей сфере профессиональной деятельности (по видам бизнес-тренингов)</td><td><a id="p100596"></a>- не использовать некомпетентность или состояние здоровья заказчика (клиента) с целью извлечения выгоды;</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100597"></a>- не разглашать рабочую информацию без согласования с работодателем;</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100598"></a>Разработка методических рекомендаций для определения ключевых показателей (компетенций), на изменение которых направлен бизнес-тренинг</td><td rowspan="3"><a id="p100599"></a>Составлять методические материалы и рекомендации по применению методов определения ключевых показателей, на изменение которых направлен бизнес-тренинг</td><td rowspan="2"><a id="p100600"></a>Основные знания в соответствующей сфере профессиональной деятельности (по видам бизнес-тренингов)</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100601"></a>- не совершать действий, которые наносят урон репутации организации;</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100602"></a>Модели оценки эффективности бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100603"></a>Подбор модели оценки эффективности проведенного бизнес-тренинга</td><td rowspan="3"><a id="p100604"></a>Разрабатывать методические материалы и рекомендации для применения подобранных моделей, методов, способов и инструментов для проведения оценки эффективности проведенного бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td><a id="p100605"></a>Методы и способы оценки эффективности бизнес-тренингов</td><td rowspan="7"><a id="p100606"></a>- не использовать методы недобросовестной конкуренции по отношению к организациям и физическим лицам</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100607"></a>Теория и технологическая практика создания и применения тестов в самых разных областях, связанных с деятельностью и поведением людей (тестология)</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100608"></a>Разработка методических рекомендаций по применению моделей оценки эффективности проведенного бизнес-тренинга</td><td rowspan="3"><a id="p100609"></a>Разрабатывать методические материалы и рекомендации для применения подобранных моделей, методов, способов и инструментов для проведения оценки эффективности проведенного бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td><a id="p100610"></a>Методика разработки инструментов оценки эффективности бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100611"></a>Специализированное программное (компьютерное) обеспечение и информационные ресурсы, обеспечивающие работу в дистанционном формате</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100612"></a>Определение методов и способов оценки эффективности проведенного бизнес-тренинга</td><td rowspan="2"><a id="p100613"></a>Разрабатывать методические материалы и рекомендации для применения подобранных моделей, методов, способов и инструментов для проведения оценки эффективности проведенного бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td><a id="p100614"></a>Технические средства, программное обеспечение, необходимые при проведении бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td rowspan="10"></td><td rowspan="10"></td><td rowspan="2"><a id="p100615"></a>Разработка методических рекомендаций по применению методов и способов оценки эффективности проведенного бизнес-тренинга</td><td rowspan="2"><a id="p100616"></a>Разрабатывать методические материалы и рекомендации для применения подобранных моделей, методов, способов и инструментов для проведения оценки эффективности проведенного бизнес-тренинга</td><td><a id="p100617"></a>Корпоративные стандарты проведения бизнес-тренингов</td><td rowspan="10"></td></tr>
<tr><td rowspan="9"><a id="p100618"></a>Этика делового общения</td></tr>
<tr><td><a id="p100619"></a>Разработка чек-листов для проведения анализа запланированных и фактических результатов бизнес-тренинга</td><td><a id="p100620"></a>Разрабатывать чек-листы для проведения анализа бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td><a id="p100621"></a>Выбор инструментов для оценки усвоения участниками новых знаний и умений (компетенций) и их готовности применять в профессиональной деятельности новые знания и умения, полученные в процессе бизнес-тренинга</td><td><a id="p100622"></a>Подбирать инструменты для проведения оценки усвоения полученных участниками знаний и умений в процессе бизнес-тренинга и готовности применять их в профессиональной деятельности</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100623"></a>Разработка методических рекомендаций по применению инструментов для проведения оценки усвоения участниками новых знаний и умений (компетенций) и их готовности применять в профессиональной деятельности новые знания и умения, полученные в процессе бизнес-тренинга</td><td><a id="p100624"></a>Подбирать инструменты для проведения оценки усвоения полученных участниками знаний и умений в процессе бизнес-тренинга и готовности применять их в профессиональной деятельности</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100625"></a>Разрабатывать чек-лист для проведения анализа изменения организационного поведения после проведения бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td><a id="p100626"></a>Разработка чек-листа для оценки изменения организационного поведения после проведения бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100627"></a>Использование специализированного программного (компьютерного) обеспечения и информационных ресурсов, обеспечивающих работу в дистанционном формате</td><td><a id="p100628"></a>Использовать специализированное программное (компьютерное) обеспечение, предназначенное для работы в дистанционном формате</td></tr>
<tr><td><a id="p100629"></a>Использовать технические средства, программное обеспечение, необходимые при проведении бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td><a id="p100630"></a>Разработка и формирование методических материалов и методических рекомендаций для проведения оценки эффективности бизнес-тренинга, включая изменения организационного поведения участников после проведенного бизнес-тренинга</td><td><a id="p100631"></a>Подбирать инструменты для проведения оценки усвоения полученных участниками знаний и умений в процессе бизнес-тренинга и готовности применять их в профессиональной деятельности</td></tr>
</table>


10. <a id="p100632"></a>Возможные наименования должностей, профессий и иные дополнительные характеристики:


<table>
<colgroup><col width="19%"><col width="13%"><col width="14%"><col width="53%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100633"></a>Связанные с квалификацией наименования должностей, профессий, специальностей, групп, видов деятельности, компетенций и т.п.</td><td><a id="p100634"></a>Документ, цифровой ресурс</td><td><a id="p100635"></a>Код по документу (ресурсу)</td><td><a id="p100636"></a>Полное наименование и реквизиты документа (адрес ресурса)</td></tr>
<tr><td rowspan="17"><a id="p100637"></a>Бизнес-тренер<br>Программный директор бизнес-тренинга<br>Организатор бизнес-тренингов<br>Методист бизнес-тренинга<br>Мастер бизнес-тренинга</td><td rowspan="2"><a id="p100638"></a><a href="https://bukva.ai/docs/ok-010-2014-mskz-08">ОКЗ</a></td><td><a id="p100639"></a><a href="https://bukva.ai/docs/ok-010-2014-mskz-08#p100150">1219</a></td><td><a id="p100640"></a>Управляющие финансово-экономической и административной деятельностью, не входящие в другие группы</td></tr>
<tr><td><a id="p100641"></a><a href="https://bukva.ai/docs/ok-010-2014-mskz-08#p100500">2421</a></td><td><a id="p100642"></a>Аналитики систем управления и организации</td></tr>
<tr><td><a id="p100643"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-029-2014-kdes-red-2">ОКВЭД</a></td><td><a id="p100644"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-029-2014-kdes-red-2#p105208">82.99</a></td><td><a id="p100645"></a>Деятельность по предоставлению прочих вспомогательных услуг для бизнеса, не включенная в другие группировки</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100646"></a><a href="https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p100010">ОКПДТР</a></td><td><a id="p100647"></a><a href="https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p105776">21422</a></td><td><a id="p100648"></a>Директор (начальник) курсов</td></tr>
<tr><td><a id="p100649"></a><a href="https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p105819">21580</a></td><td><a id="p100650"></a>Директор учебного пункта</td></tr>
<tr><td><a id="p100651"></a><a href="https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p105820">21581</a></td><td><a id="p100652"></a>Директор (начальник) учебного (учебно-тренировочного) центра</td></tr>
<tr><td><a id="p100653"></a><a href="https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p106551">24080</a></td><td><a id="p100654"></a>Методист</td></tr>
<tr><td rowspan="10"><a id="p100655"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016">ОКСО</a></td><td><a id="p100656"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103036">5.37.03.01</a></td><td><a id="p100657"></a>Психология</td></tr>
<tr><td><a id="p100658"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103040">5.37.03.02</a></td><td><a id="p100659"></a>Конфликтология</td></tr>
<tr><td><a id="p100660"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103046">5.38.03.01</a></td><td><a id="p100661"></a>Экономика</td></tr>
<tr><td><a id="p100662"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103050">5.38.03.02</a></td><td><a id="p100663"></a>Менеджмент</td></tr>
<tr><td><a id="p100664"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103054">5.38.03.03</a></td><td><a id="p100665"></a>Управление персоналом</td></tr>
<tr><td><a id="p100666"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103066">5.38.03.06</a></td><td><a id="p100667"></a>Торговое дело</td></tr>
<tr><td><a id="p100668"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103070">5.38.03.07</a></td><td><a id="p100669"></a>Товароведение</td></tr>
<tr><td><a id="p100670"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103126">5.42.03.01</a></td><td><a id="p100671"></a>Реклама и связи с общественностью</td></tr>
<tr><td><a id="p100672"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103142">5.42.03.05</a></td><td><a id="p100673"></a>Медиакоммуникации</td></tr>
<tr><td><a id="p100674"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103148">5.43.03.01</a></td><td><a id="p100675"></a>Сервис</td></tr>
<tr><td colspan="4"></td></tr>
<tr><td><a id="p100676"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103152">5.43.03.01</a></td><td><a id="p100677"></a>Туризм</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="4"><a id="p100678"></a><a id="p100679"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103156">5.43.03.01</a><br>Гостиничное дело</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100680"></a>11. Основные пути получения квалификации:</td><td><a id="p100681"></a>Формальное образование и обучение (тип образовательной программы, при необходимости - направление подготовки/специальность/профессия, срок обучения и особые требования, возможные варианты):</td><td><a id="p100682"></a>Высшее образование - бакалавриат и дополнительное профессиональное образование в области бизнес-тренингов (по видам)</td></tr>
</table>

<a id="p100683"></a>или
<a id="p100684"></a>Высшее образование - бакалавриат (непрофильное) и дополнительное профессиональное образование по программам профессиональной переподготовки по направлению, соответствующему сфере профессиональной деятельности, и дополнительное профессиональное образование в области бизнес-тренингов (по видам)
<a id="p100685"></a>Рекомендуется один раз в два года повышение квалификации в области проведения бизнес-тренингов (по видам) по направлению, соответствующему сфере профессиональной деятельности или соответствующему продукту
<a id="p100686"></a>Опыт практической работы (стаж работы и особые требования (при необходимости), возможные варианты):
<a id="p100687"></a>Не менее двух лет бизнес-тренером (по видам бизнес-тренингов) по направлению, соответствующему сфере профессиональной деятельности или соответствующему продукту
<a id="p100688"></a>Неформальное образование и самообразование (возможные варианты): -
12. <a id="p100689"></a>Особые условия допуска к работе: -
13. <a id="p100690"></a>Наличие специального права в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, необходимого для выполнения работы (при наличии): -
14. <a id="p100691"></a>Перечень документов, необходимых для прохождения профессионального экзамена по квалификации:
1) <a id="p100692"></a>Документ, подтверждающий наличие высшего образования
2) <a id="p100693"></a>Документ, подтверждающий наличие дополнительного профессионального образования в области бизнес-тренингов (по видам)
<a id="p100694"></a>Документ, подтверждающий опыт работы бизнес-тренером (по видам бизнес-тренингов) по направлению, соответствующему сфере профессиональной деятельности или соответствующему продукту, не менее двух лет
<a id="p100695"></a>или
1) <a id="p100696"></a>Документ, подтверждающий наличие высшего образования (непрофильного)
2) <a id="p100697"></a>Документ, подтверждающий наличие дополнительного профессионального образования по программам профессиональной переподготовки по направлению, соответствующему сфере профессиональной деятельности
3) <a id="p100698"></a>Документ, подтверждающий наличие дополнительного профессионального образования в области бизнес-тренингов (по видам)
4) <a id="p100699"></a>Документ, подтверждающий опыт работы бизнес-тренером (по видам бизнес-тренингов) по направлению, соответствующему сфере профессиональной деятельности или соответствующему продукту, не менее двух лет
15. <a id="p100700"></a>Срок действия свидетельства: 3 года





<a id="p100701"></a>Приложение 4
к приказу АНО НАРК
от 13.02.2025 г. N 22/25-ПР

<div align="center">

<a id="p100702"></a>НАИМЕНОВАНИЯ КВАЛИФИКАЦИЙ И ТРЕБОВАНИЯ<br>
К КВАЛИФИКАЦИЯМ, НА СООТВЕТСТВИЕ КОТОРЫМ ПРОВОДИТСЯ<br>
НЕЗАВИСИМАЯ ОЦЕНКА КВАЛИФИКАЦИИ, ПРЕДСТАВЛЕННЫЕ<br>
СОВЕТОМ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ КВАЛИФИКАЦИЯМ ТОРГОВОЙ,<br>
ВНЕШНЕТОРГОВОЙ И ПО ОТДЕЛЬНЫМ ВИДАМ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ<br>
И ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1. <a id="p100703"></a>Наименование квалификации: Руководитель тренингового центра (6-й уровень квалификации)<br>
2. <a id="p100704"></a>Номер квалификации: 40.25000.04

</div>

3. <a id="p100705"></a>Уровень (подуровень) квалификации: 6
4. <a id="p100706"></a>Область профессиональной деятельности: Сквозные виды профессиональной деятельности
5. <a id="p100707"></a>Вид профессиональной деятельности: Осуществление деятельности по формированию умений, отработке профессиональных навыков, передаче техник и технологий для решения организационных, управленческих и маркетинговых задач предпринимательской деятельности (далее - проведение бизнес-тренингов) в коммерческих организациях различной формы собственности различных сфер деятельности, применяющих различные системы налогообложения
6. <a id="p100708"></a>Реквизиты протокола совета об одобрении квалификации: от 05.11.2024 N 33
7. <a id="p100709"></a>Реквизиты приказа Национального агентства об утверждении квалификации: от 13.02.2025 г. N 22/25-ПР
8. <a id="p100710"></a>Основание разработки квалификации:


| <a id="p100711"></a>Вид документа | <a id="p100712"></a>Полное наименование и реквизиты документа |
| --- | --- |
| <a id="p100713"></a>Профессиональный [стандарт](https://bukva.ai/docs/prikaz-418n-2024#p100010) (при наличии) | <a id="p100714"></a>Бизнес-тренер, [приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-418n-2024#p100010) Минтруда России от 26.08.2024 N 418н |
| <a id="p100715"></a>Квалификационное требование, установленное федеральным законом и иным нормативным правовым актом Российской Федерации (при наличии) | <a id="p100716"></a>- |
| <a id="p100717"></a>Квалификационная характеристика, связанная с видом профессиональной деятельности |  |


9. <a id="p100718"></a>Трудовые функции (профессиональные задачи, обязанности) и их характеристики:


<table>
<colgroup><col width="9%"><col width="13%"><col width="20%"><col width="20%"><col width="20%"><col width="17%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100719"></a>Код (при наличии профессионального стандарта)</td><td><a id="p100720"></a>Наименование трудовой функции (профессиональной задачи, обязанности)</td><td><a id="p100721"></a>Трудовые действия</td><td><a id="p100722"></a>Необходимые умения</td><td><a id="p100723"></a>Необходимые знания</td><td><a id="p100724"></a>Дополнительные сведения (при необходимости)</td></tr>
<tr><td rowspan="32"><a id="p100725"></a>B/04.6</td><td rowspan="32"><a id="p100726"></a>Организация подготовки и проведения бизнес-тренингов</td><td rowspan="2"><a id="p100727"></a>Проведение анализа требований (потребности) организации к проведению бизнес-тренинга на соответствующем уровне</td><td rowspan="2"><a id="p100728"></a>Организовывать процесс подготовки и проведения бизнес-тренингов</td><td rowspan="2"><a id="p100729"></a>Нормативные правовые акты Российской Федерации, регулирующие проведение бизнес-тренингов</td><td><a id="p100730"></a>Необходимые этические нормы:</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100731"></a>- соблюдать конфиденциальность информации, в том числе не разглашать третьим лицам информацию, полученную от заказчика (клиента);</td></tr>
<tr><td><a id="p100732"></a>Подготовка предложений по бизнес-тренингам в соответствии с требованиями заказчика</td><td><a id="p100733"></a>Организовывать процесс подготовки и проведения бизнес-тренингов</td><td rowspan="4"><a id="p100734"></a>Нормативные правовые акты Российской Федерации, регулирующие порядок работы со сведениями, составляющими государственную, коммерческую или иную охраняемую законом тайну, обработки персональных данных</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100735"></a>Контроль за процессом подготовки бизнес-тренингов</td><td rowspan="2"><a id="p100736"></a>Осуществлять контроль за подготовкой и проведением бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td><a id="p100737"></a>- не вводить в заблуждение заказчика (клиента);</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100738"></a>Контроль за обеспечением методическими, материально-техническими и финансовыми ресурсами для проведения бизнес-тренингов</td><td rowspan="3"><a id="p100739"></a>Контролировать материально-техническое и финансовое обеспечение бизнес-тренингов</td><td rowspan="3"><a id="p100740"></a>- не использовать некомпетентность или состояние здоровья заказчика (клиента) с целью извлечения выгоды;</td></tr>
<tr><td><a id="p100741"></a>Основы гражданского законодательства Российской Федерации</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100742"></a>Основы трудового законодательства Российской Федерации</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100743"></a>Планирование, учет и контроль процессов проведения бизнес-тренингов</td><td rowspan="3"><a id="p100744"></a>Контролировать материально-техническое и финансовое обеспечение бизнес-тренингов</td><td rowspan="2"><a id="p100745"></a>- не разглашать рабочую информацию без согласования с работодателем;</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100746"></a>Основы налогового законодательства Российской Федерации</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100747"></a>- не совершать действий, которые наносят урон репутации организации;</td></tr>
<tr><td rowspan="6"><a id="p100748"></a>Обеспечение процесса проведения бизнес-тренингов методическими, материально-техническими и финансовыми ресурсами</td><td rowspan="4"><a id="p100749"></a>Использовать технические средства, программное обеспечение, необходимые при проведении бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100750"></a>Основные меры по предупреждению коррупции в организации</td></tr>
<tr><td rowspan="19"><a id="p100751"></a>- не использовать методы недобросовестной конкуренции по отношению к организациям и физическим лицам</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100752"></a>Менеджмент и управление персоналом</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100753"></a>Контролировать материально-техническое и финансовое обеспечение бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td><a id="p100754"></a>Основы практической психологии</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100755"></a>Привлечение специалистов соответствующего профиля профессиональной деятельности для проведения бизнес-тренингов</td><td rowspan="4"><a id="p100756"></a>Осуществлять мониторинг работы специалистов по проведению бизнес-тренингов</td><td><a id="p100757"></a>Виды, методы, приемы и формы бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td><a id="p100758"></a>Технологии управления бизнес-тренингами</td></tr>
<tr><td><a id="p100759"></a>Аккаунт-менеджмент</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100760"></a>Системы управления взаимоотношениями с клиентами</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100761"></a>Анализ нормативных правовых актов и учебно-методических материалов по вопросам проведения бизнес-тренингов</td><td rowspan="3"><a id="p100762"></a>Разрабатывать локальные нормативные акты по вопросам организации подготовки и проведения бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td><a id="p100763"></a>Методы управления проектами</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100764"></a>Основы финансового планирования</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100765"></a>Организация разработки локальных нормативных актов, договоров и соглашений по вопросам проведения бизнес-тренингов</td><td rowspan="3"><a id="p100766"></a>Разрабатывать локальные нормативные акты по вопросам организации подготовки и проведения бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td><a id="p100767"></a>Технологии управления процессами организации и проведения бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100768"></a>Особенности обучения взрослых</td></tr>
<tr><td rowspan="5"><a id="p100769"></a>Проведение корректировки программ бизнес-тренингов в соответствии с изменениями требований нормативной документации, требованиями бизнеса и по результатам обратной связи</td><td rowspan="2"><a id="p100770"></a>Корректировать программы бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td><a id="p100771"></a>Модели бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100772"></a>Разрабатывать стратегии взаимодействия с заказчиками (внедрять систему "аккаунт-менеджмента")</td><td><a id="p100773"></a>Методы, формы и средства бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td><a id="p100774"></a>Этика делового общения</td></tr>
<tr><td><a id="p100775"></a>Корпоративные стандарты для проведения бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="15"></td><td rowspan="15"></td><td rowspan="2"><a id="p100776"></a>Разработка системы мотивации и оценки результатов деятельности специалистов по проведению бизнес-тренингов</td><td rowspan="2"><a id="p100777"></a>Формировать систему мотивации и оценки специалистов по проведению бизнес-тренингов</td><td><a id="p100778"></a>Техники и приемы коммуникации</td><td rowspan="15"></td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100779"></a>Специализированное программное (компьютерное) обеспечение и информационные ресурсы, обеспечивающие работу в дистанционном формате</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100780"></a>Оценка и мониторинг результатов работы специалистов по проведению бизнес-тренингов</td><td rowspan="2"><a id="p100781"></a>Осуществлять мониторинг работы специалистов по проведению бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100782"></a>Технические средства, программное обеспечение, необходимые при проведении бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100783"></a>Координация и контроль выполнения требований и критериев, установленных заказчиком (клиентом) бизнес-тренингов</td><td rowspan="2"><a id="p100784"></a>Оценивать результаты работы специалистов по проведению бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100785"></a>Технологии дистанционного обучения с использованием информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100786"></a>Планирование и контроль реализации программ бизнес-ренингов</td><td><a id="p100787"></a>Осуществлять контроль за подготовкой и проведением бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td><a id="p100788"></a>Оценивать результаты работы специалистов по проведению бизнес-тренингов</td><td rowspan="8"><a id="p100789"></a>Основы документооборота</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100790"></a>Обеспечение внедрения информационно-аналитических, правовых систем и баз данных, специализированного программного обеспечения для организации и проведения бизнес-тренингов, в том числе в дистанционном формате</td><td><a id="p100791"></a>Использовать специализированное программное (компьютерное) обеспечение и информационные ресурсы, обеспечивающие работу в дистанционном формате</td></tr>
<tr><td><a id="p100792"></a>Использовать автоматизированные системы управления взаимоотношениями с клиентами</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100793"></a>Организация обучения и повышение квалификации специалистов по проведению бизнес-тренингов (бизнес-тренеров)</td><td><a id="p100794"></a>Управлять проектами по внедрению современных информационных технологий в области бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td><a id="p100795"></a>Осуществлять постановку целей и задач сотрудникам с использованием эффективных и современных инструментов менеджмента</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100796"></a>Оформление нормативных документов, регламентирующих процесс бизнес-тренингов в соответствии с установленными требованиями</td><td><a id="p100797"></a>Разрабатывать локальные нормативные акты по вопросам организации подготовки и проведения бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td><a id="p100798"></a>Разрабатывать антикоррупционную политику организации и внедрять меры по предотвращению коррупции</td></tr>
<tr><td><a id="p100799"></a>Предоставление отчетности по результатам проведенных бизнес-тренингов заказчику</td><td><a id="p100800"></a>Составлять отчет или организовывать составление отчета о результатах проведенных бизнес-тренингов</td></tr>
</table>


10. <a id="p100801"></a>Возможные наименования должностей, профессий и иные дополнительные характеристики


<table>
<colgroup><col width="19%"><col width="13%"><col width="14%"><col width="53%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100802"></a>Связанные с квалификацией наименования должностей, профессий, специальностей, групп, видов деятельности, компетенций и т.п.</td><td><a id="p100803"></a>Документ, цифровой ресурс</td><td><a id="p100804"></a>Код по документу (ресурсу)</td><td><a id="p100805"></a>Полное наименование и реквизиты документа (адрес ресурса)</td></tr>
<tr><td rowspan="17"><a id="p100806"></a>Бизнес-тренер<br>Программный директор бизнес-тренинга<br>Организатор бизнес-тренингов<br>Методист бизнес-тренинга<br>Мастер бизнес-тренинга</td><td rowspan="2"><a id="p100807"></a><a href="https://bukva.ai/docs/ok-010-2014-mskz-08">ОКЗ</a></td><td><a id="p100808"></a><a href="https://bukva.ai/docs/ok-010-2014-mskz-08#p100150">1219</a></td><td><a id="p100809"></a>Управляющие финансово-экономической и административной деятельностью, не входящие в другие группы</td></tr>
<tr><td><a id="p100810"></a><a href="https://bukva.ai/docs/ok-010-2014-mskz-08#p100500">2421</a></td><td><a id="p100811"></a>Аналитики систем управления и организации</td></tr>
<tr><td><a id="p100812"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-029-2014-kdes-red-2">ОКВЭД</a></td><td><a id="p100813"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-029-2014-kdes-red-2#p105208">82.99</a></td><td><a id="p100814"></a>Деятельность по предоставлению прочих вспомогательных услуг для бизнеса, не включенная в другие группировки</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100815"></a><a href="https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p100010">ОКПДТР</a></td><td><a id="p100816"></a><a href="https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p105776">21422</a></td><td><a id="p100817"></a>Директор (начальник) курсов</td></tr>
<tr><td><a id="p100818"></a><a href="https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p105819">21580</a></td><td><a id="p100819"></a>Директор учебного пункта</td></tr>
<tr><td><a id="p100820"></a><a href="https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p105820">21581</a></td><td><a id="p100821"></a>Директор (начальник) учебного (учебно-тренировочного) центра</td></tr>
<tr><td><a id="p100822"></a><a href="https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p106551">24080</a></td><td><a id="p100823"></a>Методист</td></tr>
<tr><td rowspan="10"><a id="p100824"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016">ОКСО</a></td><td><a id="p100825"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103036">5.37.03.01</a></td><td><a id="p100826"></a>Психология</td></tr>
<tr><td><a id="p100827"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103040">5.37.03.02</a></td><td><a id="p100828"></a>Конфликтология</td></tr>
<tr><td><a id="p100829"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103046">5.38.03.01</a></td><td><a id="p100830"></a>Экономика</td></tr>
<tr><td><a id="p100831"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103050">5.38.03.02</a></td><td><a id="p100832"></a>Менеджмент</td></tr>
<tr><td><a id="p100833"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103054">5.38.03.03</a></td><td><a id="p100834"></a>Управление персоналом</td></tr>
<tr><td><a id="p100835"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103066">5.38.03.06</a></td><td><a id="p100836"></a>Торговое дело</td></tr>
<tr><td><a id="p100837"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103070">5.38.03.07</a></td><td><a id="p100838"></a>Товароведение</td></tr>
<tr><td><a id="p100839"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103126">5.42.03.01</a></td><td><a id="p100840"></a>Реклама и связи с общественностью</td></tr>
<tr><td><a id="p100841"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103142">5.42.03.05</a></td><td><a id="p100842"></a>Медиакоммуникации</td></tr>
<tr><td><a id="p100843"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103148">5.43.03.01</a></td><td><a id="p100844"></a>Сервис</td></tr>
<tr><td colspan="4"></td></tr>
<tr><td><a id="p100845"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103152">5.43.03.01</a></td><td><a id="p100846"></a>Туризм</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="4"><a id="p100847"></a><a id="p100848"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103156">5.43.03.01</a><br>Гостиничное дело</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100849"></a>11. Основные пути получения квалификации:</td><td><a id="p100850"></a>Формальное образование и обучение (тип образовательной программы, при необходимости - направление подготовки/специальность/профессия, срок обучения и особые требования, возможные варианты):</td><td><a id="p100851"></a>Высшее образование - бакалавриат и дополнительное профессиональное образование в области бизнес-тренингов (по видам)</td></tr>
</table>

<div align="center">

<a id="p100852"></a>**или**

</div>

<a id="p100853"></a>Высшее образование - бакалавриат (не профильное) и дополнительное профессиональное образование по программам профессиональной переподготовки по направлению, соответствующему сфере профессиональной деятельности, и дополнительное профессиональное образование в области бизнес-тренингов (по видам)
<a id="p100854"></a>Рекомендуется один раз в два года повышение квалификации в области проведения бизнес-тренингов (по видам) по направлению, соответствующему сфере профессиональной деятельности или соответствующему продукту

<div align="center">

<a id="p100855"></a>Опыт практической работы (стаж работы и особые требования (при необходимости), возможные варианты):<br>
<a id="p100856"></a>Не менее пяти лет бизнес-тренером (по видам бизнес-тренингов) по направлению, соответствующему сфере профессиональной деятельности или соответствующему продукту

<a id="p100857"></a>Неформальное образование и самообразование (возможные варианты): -

</div>


12. <a id="p100858"></a>Особые условия допуска к работе: -

13. <a id="p100859"></a>Наличие специального права в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, необходимого для выполнения работы (при наличии): -

14. <a id="p100860"></a>Перечень документов, необходимых для прохождения профессионального экзамена по квалификации:
1) <a id="p100861"></a>Документ, подтверждающий наличие высшего образования
2) <a id="p100862"></a>Документ, подтверждающий наличие дополнительного профессионального образования в области бизнес-тренингов (по видам)
3) <a id="p100863"></a>Документ, подтверждающий опыт работы бизнес-тренером (по видам бизнес-тренингов) по направлению, соответствующему сфере профессиональной деятельности или соответствующему продукту, не менее пяти лет
<a id="p100864"></a>или
1) <a id="p100865"></a>Документ, подтверждающий наличие высшего образования (непрофильного)
2) <a id="p100866"></a>Документ, подтверждающий наличие дополнительного профессионального образования по программам профессиональной переподготовки по направлению, соответствующему сфере профессиональной деятельности
3) <a id="p100867"></a>Документ, подтверждающий наличие дополнительного профессионального образования в области бизнес-тренингов (по видам)
4) <a id="p100868"></a>Документ, подтверждающий опыт работы бизнес-тренером (по видам бизнес-тренингов) по направлению, соответствующему сфере профессиональной деятельности или соответствующему продукту, не менее пяти лет

15. <a id="p100869"></a>Срок действия свидетельства: 3 года





<a id="p100870"></a>Приложение 5
к приказу АНО НАРК
от 13.02.2025 г. N 22/25-ПР

<a id="p100871"></a>НАИМЕНОВАНИЯ КВАЛИФИКАЦИЙ И ТРЕБОВАНИЯ
К КВАЛИФИКАЦИЯМ, НА СООТВЕТСТВИЕ КОТОРЫМ ПРОВОДИТСЯ
НЕЗАВИСИМАЯ ОЦЕНКА КВАЛИФИКАЦИИ, ПРЕДСТАВЛЕННЫЕ СОВЕТОМ
ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ КВАЛИФИКАЦИЯМ ТОРГОВОЙ, ВНЕШНЕТОРГОВОЙ
И ПО ОТДЕЛЬНЫМ ВИДАМ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ
И ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1. <a id="p100872"></a>Наименование квалификации: Мастер бизнес-тренинга (6-й уровень квалификации)
2. <a id="p100873"></a>Номер квалификации: 40.25000.05
3. <a id="p100874"></a>Уровень (подуровень) квалификации: 6
4. <a id="p100875"></a>Область профессиональной деятельности: Сквозные виды профессиональной деятельности
5. <a id="p100876"></a>Вид профессиональной деятельности: Осуществление деятельности по формированию умений, отработке профессиональных навыков, передаче техник и технологий для решения организационных, управленческих и маркетинговых задач предпринимательской деятельности (далее - проведение бизнес-тренингов) в коммерческих организациях различной формы собственности различных сфер деятельности, применяющих различные системы налогообложения
6. <a id="p100877"></a>Реквизиты протокола совета об одобрении квалификации: от 05.11.2024 N 33
7. <a id="p100878"></a>Реквизиты приказа Национального агентства об утверждении квалификации: от 13.02.2025 г. N 22/25-ПР

<div align="center">

8. <a id="p100879"></a>Основание разработки квалификации:

</div>



| <a id="p100880"></a>Вид документа | <a id="p100881"></a>Полное наименование и реквизиты документа |
| --- | --- |
| <a id="p100882"></a>Профессиональный [стандарт](https://bukva.ai/docs/prikaz-418n-2024#p100010) (при наличии) | <a id="p100883"></a>Бизнес-тренер, [приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-418n-2024#p100010) Минтруда России от 26.08.2024 N 418н |
| <a id="p100884"></a>Квалификационное требование, установленное федеральным законом и иным нормативным правовым актом Российской Федерации (при наличии) | <a id="p100885"></a>- |
| <a id="p100886"></a>Квалификационная характеристика, связанная с видом профессиональной деятельности |  |


9. <a id="p100887"></a>Трудовые функции (профессиональные задачи, обязанности) и их характеристики:


<table>
<colgroup><col width="9%"><col width="13%"><col width="20%"><col width="20%"><col width="20%"><col width="17%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100888"></a>Код (при наличии профессионального стандарта)</td><td><a id="p100889"></a>Наименование трудовой функции (профессиональной задачи, обязанности)</td><td><a id="p100890"></a>Трудовые действия</td><td><a id="p100891"></a>Необходимые умения</td><td><a id="p100892"></a>Необходимые знания</td><td><a id="p100893"></a>Дополнительные сведения (при необходимости)</td></tr>
<tr><td rowspan="27"><a id="p100894"></a>A/01.6</td><td rowspan="27"><a id="p100895"></a>Планирование бизнес-тренинга</td><td rowspan="3"><a id="p100896"></a>Взаимодействие с заказчиком при получении заказа для проведения бизнес-тренинга в организации с целью сбора информации о целевой аудитории, количестве участников, цели, задачах, результате, датах и формате бизнес-тренинга</td><td rowspan="3"><a id="p100897"></a>Выстраивать коммуникации с руководством организации по вопросам проведения бизнес-тренинга</td><td rowspan="2"><a id="p100898"></a>Нормативные правовые акты Российской Федерации, регулирующие проведение бизнес-тренинга</td><td><a id="p100899"></a>Необходимые этические нормы:</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100900"></a>- соблюдать конфиденциальность информации, в том числе не разглашать третьим лицам информацию, полученную от заказчика (клиента);</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100901"></a>Нормативные правовые акты и локальные нормативные акты, регулирующие порядок доступа к документации, содержащей персональные данные, государственную, коммерческую или иную охраняемую законом тайну</td></tr>
<tr><td rowspan="5"><a id="p100902"></a>Проведение анализа требований (потребности) организации к проведению бизнес-тренинга на соответствующем уровне, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td rowspan="3"><a id="p100903"></a>Проводить анализ потребностей заказчика - его целей, задач и результата, ожидаемого от бизнес-тренинга (при заказе бизнес-тренинга организацией)</td></tr>
<tr><td><a id="p100904"></a>- не вводить в заблуждение заказчика (клиента);</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100905"></a>Нормативные правовые акты Российской Федерации в соответствующей сфере профессиональной деятельности (по видам бизнес-тренингов)</td><td rowspan="2"><a id="p100906"></a>- не использовать некомпетентность или состояние здоровья заказчика (клиента) с целью извлечения выгоды;</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100907"></a>Формировать предложение по проведению бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100908"></a>- не разглашать рабочую информацию без согласования с работодателем;</td></tr>
<tr><td rowspan="7"><a id="p100909"></a>Поддержание взаимодействия с заказчиками с целью увеличения продаж бизнес-тренингов</td><td rowspan="2"><a id="p100910"></a>Использовать стратегию взаимодействия с заказчиками (внедрять систему "аккаунт-менеджмента")</td><td rowspan="2"><a id="p100911"></a>Основные знания в соответствующей сфере профессиональной деятельности (по видам бизнес-тренингов)</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100912"></a>- не совершать действий, которые наносят урон репутации организации;</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100913"></a>Консультировать руководителей и работников по вопросам проведения бизнес-тренинга</td><td rowspan="2"><a id="p100914"></a>Основные методические и научные подходы к подготовке и проведению бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="16"><a id="p100915"></a>- не использовать методы недобросовестной конкуренции по отношению к организациям и физическим лицам</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100916"></a>Методические материалы и рекомендации для процессов проведения бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100917"></a>Использовать автоматизированные системы управления (CRM-системы) взаимоотношениями с клиентами</td></tr>
<tr><td><a id="p100918"></a>Основные виды бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="7"><a id="p100919"></a>Планирование бизнес-тренинга, определение темы, цели, задач, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td rowspan="4"><a id="p100920"></a>Определять цели, задачи и прогнозировать результаты бизнес-тренинга для открытого бизнес-тренинга и (или) для проведения бизнес-тренинга в организации (в соответствии с требованиями заказчика)</td><td><a id="p100921"></a>Технология бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td><a id="p100922"></a>Источники формирования компетенций</td></tr>
<tr><td><a id="p100923"></a>Особенности обучения взрослых</td></tr>
<tr><td><a id="p100924"></a>Техники коммуникации</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100925"></a>Применять методические рекомендации для планирования бизнес-тренинга</td><td><a id="p100926"></a>Аккаунт-менеджмент</td></tr>
<tr><td><a id="p100927"></a>CRM-системы</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100928"></a>Специализированное программное (компьютерное) обеспечение и информационные ресурсы, обеспечивающие работу в дистанционном формате</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100929"></a>Прогнозирование результата проведения бизнес-тренинга, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td rowspan="3"><a id="p100930"></a>Определять цели, задачи и прогнозировать результаты бизнес-тренинга для открытого бизнес-тренинга и (или) для проведения бизнес-тренинга в организации (в соответствии с требованиями заказчика)</td></tr>
<tr><td><a id="p100931"></a>Этика делового общения</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100932"></a>Специализированное программное обеспечение и информационные ресурсы для поиска и систематизации данных и информации</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100933"></a>Планирование материально-технического обеспечения процесса бизнес-тренинга, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td rowspan="2"><a id="p100934"></a>Осуществлять экономическое обоснование затрат на проведение бизнес-тренинга (составлять бюджет бизнес-тренинга)</td></tr>
<tr><td><a id="p100935"></a>Инструменты визуализации информации</td></tr>
<tr><td rowspan="9"></td><td rowspan="9"></td><td><a id="p100936"></a>Планирование методического и визуального обеспечения проведения бизнес-тренинга (методические рекомендации, рабочая тетрадь, раздаточный материал, слайд-сопровождение, подготовленные листы флипчарта)</td><td><a id="p100937"></a>Определять способы и варианты визуальной демонстрации информации в процессе проведения бизнес-тренинга, в том числе с использованием специализированного программного обеспечения</td><td rowspan="9"></td><td rowspan="9"></td></tr>
<tr><td><a id="p100938"></a>Составление (разработка) программы бизнес-тренинга, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td><a id="p100939"></a>Составлять (разрабатывать) программу бизнес-тренинга по методическим рекомендациям</td></tr>
<tr><td><a id="p100940"></a>Согласование программы бизнес-тренинга с заказчиком. при заказе бизнес-тренинга организацией</td><td><a id="p100941"></a>Использовать стратегию взаимодействия с заказчиками (внедрять систему "аккаунт-менеджмента")</td></tr>
<tr><td><a id="p100942"></a>Подбор информации для проведения бизнес-тренинга, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td><a id="p100943"></a>Определять и применять инструменты и методы для проведения бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td><a id="p100944"></a>Подбор техник, инструментов, методов, практических заданий для проведения бизнес-тренинга, в том числе по методическим рекомендациям</td><td><a id="p100945"></a>Определять и применять инструменты и методы для проведения бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td><a id="p100946"></a>Подбор учебно-методических материалов, также с применением специализированного программного обеспечения для проведения бизнес-тренинга, в том числе по методическим рекомендациям</td><td><a id="p100947"></a>Использовать специализированное программное (компьютерное) обеспечение, предназначенное для работы в дистанционном формате</td></tr>
<tr><td><a id="p100948"></a>Выбор специализированного программного (компьютерного) обеспечения и информационных ресурсов, обеспечивающих проведение бизнес-тренинга в дистанционном формате</td><td><a id="p100949"></a>Использовать специализированное программное (компьютерное) обеспечение, предназначенное для работы в дистанционном формате</td></tr>
<tr><td><a id="p100950"></a>Составление сценария бизнес-тренинга, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td><a id="p100951"></a>Составлять (разрабатывать) сценарии бизнес-тренинга по методическим рекомендациям</td></tr>
<tr><td><a id="p100952"></a>Передача знаний и навыков начинающему бизнес-тренеру и осуществление координации его деятельности при подготовке к бизнес-тренингу</td><td><a id="p100953"></a>Консультировать руководителей и работников по вопросам проведения бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td rowspan="25"><a id="p100954"></a>A/02.6</td><td rowspan="25"><a id="p100955"></a>Оценка уровня знаний, умений и навыков участников бизнес-тренинга</td><td rowspan="3"><a id="p100956"></a>Определение методов, инструментов и форм оценки уровня профессиональных знаний, умений и навыков участников бизнес-тренинга в рамках заданной темы, (при заказе бизнес-тренинга организацией)</td><td rowspan="3"><a id="p100957"></a>Подбирать методы, применять инструменты и формы оценки уровня профессиональных знаний, умений и навыков участников бизнес-тренинга</td><td rowspan="2"><a id="p100958"></a>Нормативные правовые акты Российской Федерации, регулирующие проведение бизнес-тренингов</td><td><a id="p100959"></a>Необходимые этические нормы:</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100960"></a>- соблюдать конфиденциальность информации, в том числе не разглашать третьим лицам информацию, полученную от заказчика (клиента);</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100961"></a>Нормативные правовые акты и локальные нормативные акты, регулирующие порядок доступа к документации, содержащей персональные данные, государственную, коммерческую или иную охраняемую законом тайну</td></tr>
<tr><td rowspan="5"><a id="p100962"></a>Применение специализированного программного (компьютерного) обеспечения и информационных ресурсов, обеспечивающих проведение оценки уровня профессиональных знаний, умений и навыков участников бизнес-тренинга в дистанционном формате</td><td rowspan="5"><a id="p100963"></a>Использовать специализированное программное (компьютерное) обеспечение, предназначенное для работы в дистанционном формате</td></tr>
<tr><td><a id="p100964"></a>- не вводить в заблуждение заказчика (клиента);</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100965"></a>Нормативные правовые акты Российской Федерации, регламентирующие заключение, исполнение, изменение и расторжение договоров</td><td><a id="p100966"></a>- не использовать некомпетентность или состояние здоровья заказчика (клиента) с целью извлечения выгоды;</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100967"></a>- не разглашать рабочую информацию без согласования с работодателем;</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100968"></a>Нормативные правовые акты Российской Федерации в соответствующей сфере профессиональной деятельности (по видам бизнес-тренингов)</td></tr>
<tr><td rowspan="6"><a id="p100969"></a>Проведение оценки уровня профессиональных знаний, умений и навыков участников бизнес-тренинга для определения последующей эффективности бизнес-тренинга, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td rowspan="2"><a id="p100970"></a>Проводить диагностику уровня профессиональных знаний и умений участников бизнес-тренинга в рамках заданной темы</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100971"></a>- не совершать действий, которые наносят урон репутации организации;</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100972"></a>Применять методические рекомендации для оценки уровня профессиональных знаний, умений и навыков участников бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100973"></a>Основные знания в соответствующей сфере профессиональной деятельности (по видам бизнес-тренингов)</td></tr>
<tr><td rowspan="13"><a id="p100974"></a>- не использовать методы недобросовестной конкуренции по отношению к организациям и физическим лицам</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100975"></a>Методические материалы и рекомендации для процессов проведения бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100976"></a>Проведение анализа результатов оценки уровня профессиональных знаний, умений и навыков участников бизнес-тренинга, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td rowspan="2"><a id="p100977"></a>Исследовать уровень профессиональных знаний, умений и навыков участников бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100978"></a>Методы, инструменты и формы оценки уровня профессиональных знаний, умений и навыков участников бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100979"></a>Выявлять несоответствия между имеющимся и требуемым уровнями профессиональных знаний и умений участников бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td><a id="p100980"></a>Основы формирования компетенций или источники компетенций</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100981"></a>Определение ключевых показателей (компетенций), на изменение которых направлен бизнес-тренинг, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td rowspan="2"><a id="p100982"></a>Определять ключевые показатели (компетенции), на изменение которых направлен бизнес-тренинг</td><td><a id="p100983"></a>Особенности обучения взрослых</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100984"></a>Специализированное программное (компьютерное) обеспечение и информационные ресурсы, обеспечивающие работу в дистанционном формате</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100985"></a>Формирование отчета для заказчика по итогам оценки уровня профессиональных знаний, умений и навыков участников бизнес-тренинга для уточнения программы бизнес-тренинга, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td rowspan="2"><a id="p100986"></a>Формировать предложения по видам и формам бизнес-тренинга в соответствии с уровнем профессиональных знаний и умений участников</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100987"></a>Методы анализа больших данных при проведении оценки профессиональных знаний, умений и навыков участников бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100988"></a>Составлять отчет по результатам анализа оценки уровня профессиональных знаний, умений и навыков участников бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100989"></a>Этика делового общения</td></tr>
<tr><td><a id="p100990"></a>Передача знаний и навыков начинающему бизнес-тренеру и осуществление координации его деятельности при проведении оценки уровня знаний, умений и навыков участников бизнес-тренинга</td><td><a id="p100991"></a>Применять техники эффективной коммуникации</td></tr>
<tr><td rowspan="28"><a id="p100992"></a>A/03.6</td><td rowspan="28"><a id="p100993"></a>Проведение бизнес-тренинга по формированию новых знаний, умений и отработке профессиональных навыков</td><td rowspan="4"><a id="p100994"></a>Подготовка технических средств, методических материалов, необходимых для проведения бизнес-тренинга, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td rowspan="2"><a id="p100995"></a>Планировать техническое и информационное обеспечение проведения бизнес-тренинга</td><td rowspan="3"><a id="p100996"></a>Нормативные правовые акты Российской Федерации, регулирующие проведение бизнес-тренингов</td><td><a id="p100997"></a>Необходимые этические нормы:</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100998"></a>- соблюдать конфиденциальность информации, в том числе не разглашать третьим лицам информацию, полученную от заказчика (клиента);</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100999"></a>Планировать проведение бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p101000"></a>Нормативные правовые акты и локальные нормативные акты, регулирующие порядок доступа к документации, содержащей персональные данные, государственную, коммерческую или иную охраняемую законом тайну</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p101001"></a>Обеспечение участников бизнес-тренинга необходимыми методическими материалами</td><td rowspan="2"><a id="p101002"></a>Применять методические рекомендации для проведения бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p101003"></a>- не вводить в заблуждение заказчика (клиента);</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p101004"></a>Проведение бизнес-тренинга согласно подготовленному сценарию по различным временным интервалам, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td rowspan="4"><a id="p101005"></a>Применять методические рекомендации для проведения бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p101006"></a>Нормативные правовые акты Российской Федерации в соответствующей сфере профессиональной деятельности (по видам бизнес-тренингов)</td><td><a id="p101007"></a>- не использовать некомпетентность или состояние здоровья заказчика (клиента) с целью извлечения выгоды;</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p101008"></a>- не разглашать рабочую информацию без согласования с работодателем;</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p101009"></a>Основные знания в соответствующей сфере профессиональной деятельности (по видам бизнес-тренингов)</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p101010"></a>Применение технических средств, программного обеспечения, необходимых при проведении бизнес-тренинга, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td rowspan="4"><a id="p101011"></a>Использовать технические средства, программное обеспечение, необходимые при проведении бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p101012"></a>- не совершать действий, которые наносят урон репутации организации;</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p101013"></a>Санитарно-эпидемиологические требования к пространству (помещению) для проведения бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="15"><a id="p101014"></a>- не использовать методы недобросовестной конкуренции по отношению к организациям и физическим лицам</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p101015"></a>Применение специализированного программного (компьютерного) обеспечения и информационных ресурсов, обеспечивающих проведение бизнес-тренингов в дистанционном формате</td><td rowspan="3"><a id="p101016"></a>Использовать специализированное программное (компьютерное) обеспечение, предназначенное для работы в дистанционном формате</td></tr>
<tr><td><a id="p101017"></a>Методические материалы и рекомендации для процессов проведения бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p101018"></a>Виды технических средств для проведения бизнес-тренинга и правила их безопасной эксплуатации</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p101019"></a>Использование инструментов и методов бизнес-тренинга при проведении бизнес-тренинга, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td rowspan="3"><a id="p101020"></a>Применять техники визуальной демонстрации информации в процессе бизнес-тренинга, в том числе с использованием специализированного программного обеспечения</td></tr>
<tr><td><a id="p101021"></a>Виды и формы учебно-методического материала для проведения бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p101022"></a>Основные методические и научные подходы к проведению бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="8"><a id="p101023"></a>Управление групповой динамикой (системой поведенческих и психологических процессов, происходящих внутри одной группы людей), в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td rowspan="2"><a id="p101024"></a>Применять принципы возрастной психологии при проведении бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td><a id="p101025"></a>Техники и приемы ораторского мастерства</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p101026"></a>Создавать условия для проведения бизнес-тренинга, формировать благоприятный психологический климат в группе участников</td><td><a id="p101027"></a>Техники управления групповой динамикой</td></tr>
<tr><td><a id="p101028"></a>Техники коммуникации</td></tr>
<tr><td><a id="p101029"></a>Особенности обучения взрослых</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p101030"></a>Модели обратной связи</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p101031"></a>Управлять поведенческими и психологическими процессами</td></tr>
<tr><td><a id="p101032"></a>Технология бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="13"></td><td rowspan="13"></td><td rowspan="2"></td><td rowspan="2"><a id="p101033"></a>Управлять проблемными ситуациями и процессом взаимодействия с участниками бизнес-тренинга</td><td><a id="p101034"></a>Принципы и приемы публичной презентации</td><td rowspan="13"></td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p101035"></a>Виды, способы и формы мероприятий по закреплению новых знаний, умений и навыков участников бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p101036"></a>Проведение комплекса мероприятий по закреплению новых знаний и умений участников, полученных в процессе проведения бизнес-тренинга, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td rowspan="2"><a id="p101037"></a>Применять инструменты бизнес-тренинга для эффективного усвоения материала участниками</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p101038"></a>Этика делового общения</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p101039"></a>Применять дистанционные образовательные технологии</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p101040"></a>Специализированное программное (компьютерное) обеспечение и информационные ресурсы, обеспечивающие работу в дистанционном формате</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p101041"></a>Проведение промежуточного контроля в процессе проведения бизнес-тренинга, включая необходимые корректировки в программу тренинга, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td rowspan="2"><a id="p101042"></a>Применять модели обучения взрослых при проведении бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td rowspan="6"><a id="p101043"></a>Технологии дистанционного обучения с использованием информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"</td></tr>
<tr><td><a id="p101044"></a>Применять метод обратной связи при проведении бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td><a id="p101045"></a>Проводить корректировку программы бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p101046"></a>Взаимодействие с заказчиком в ходе реализации длительных бизнес-тренингов и системных программ</td><td><a id="p101047"></a>Применять техники эффективной коммуникации</td></tr>
<tr><td><a id="p101048"></a>Организовывать процесс обработки персональных данных</td></tr>
<tr><td><a id="p101049"></a>Передача знаний и навыков начинающему бизнес-тренеру и осуществление координации его деятельности при проведении бизнес-тренинга по формированию новых знаний и умений и отработке профессиональных навыков</td><td><a id="p101050"></a>Применять техники эффективной коммуникации</td></tr>
<tr><td rowspan="24"><a id="p101051"></a>A/04.6</td><td rowspan="24"><a id="p101052"></a>Оценка эффективности бизнес-тренинга</td><td rowspan="3"><a id="p101053"></a>Определение цели оценки эффективности бизнес-тренинга, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td rowspan="3"><a id="p101054"></a>Выбирать модель, способы, методы и инструменты оценки эффективности проведенного бизнес-тренинга</td><td rowspan="2"><a id="p101055"></a>Нормативные правовые акты Российской Федерации, регулирующие проведение бизнес-тренингов</td><td><a id="p101056"></a>Необходимые этические нормы:</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p101057"></a>- соблюдать конфиденциальность информации, в том числе не разглашать третьим лицам информацию, полученную от заказчика (клиента);</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p101058"></a>Нормативные правовые акты и локальные нормативные акты, регулирующие порядок доступа к документации, содержащей персональные данные, государственную, коммерческую или иную охраняемую законом тайну</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p101059"></a>Применение специализированного программного (компьютерного) обеспечения и информационных ресурсов, обеспечивающих проведение оценки эффективности бизнес-тренинга в дистанционном формате</td><td rowspan="3"><a id="p101060"></a>Использовать специализированное программное (компьютерное) обеспечение, предназначенное для работы в дистанционном формате</td></tr>
<tr><td><a id="p101061"></a>- не вводить в заблуждение заказчика (клиента);</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p101062"></a>Нормативные правовые акты Российской Федерации в соответствующей сфере профессиональной деятельности (по видам бизнес-тренингов)</td><td rowspan="2"><a id="p101063"></a>- не использовать некомпетентность или состояние здоровья заказчика (клиента) с целью извлечения выгоды;</td></tr>
<tr><td rowspan="5"><a id="p101064"></a>Определение модели, способов, методов и инструментов оценки эффективности бизнес-тренинга, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td rowspan="2"><a id="p101065"></a>Выбирать модель, способы, методы и инструменты оценки эффективности проведенного бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p101066"></a>Основные знания в соответствующей сфере профессиональной деятельности (по видам бизнес-тренингов)</td><td rowspan="2"><a id="p101067"></a>- не разглашать рабочую информацию без согласования с работодателем;</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p101068"></a>Применять методические рекомендации для оценки эффективности бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p101069"></a>- не совершать действий, которые наносят урон репутации организации;</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p101070"></a>Методические материалы и рекомендации для процессов проведения бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p101071"></a>Проведение сравнительного анализа запланированных и фактических результатов бизнес-тренинга, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td rowspan="4"><a id="p101072"></a>Применять способы, методы и инструменты сравнительного анализа запланированных и фактических результатов бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td rowspan="12"><a id="p101073"></a>- не использовать методы недобросовестной конкуренции по отношению к организациям и физическим лицам</td></tr>
<tr><td><a id="p101074"></a>Модели, способы и инструменты оценки эффективности бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p101075"></a>Инструменты оценки вовлеченности участников и их готовности применять в профессиональной деятельности полученные в процессе бизнес-тренингов знания, умения и навыки</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p101076"></a>Подбор инструментов оценки полученных знаний и умений, а также анализа вовлеченности участников бизнес-тренинга и их готовности применять полученные знания, умения и навыки в профессиональной деятельности, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td rowspan="3"><a id="p101077"></a>Применять инструменты для оценки вовлеченности участников бизнес-тренинга и их готовности применять в профессиональной деятельности полученные знания, умения и навыки</td></tr>
<tr><td><a id="p101078"></a>Методы анализа больших данных для оценки эффективности бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p101079"></a>Методы оценки и измерения показателей эффективности бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p101080"></a>Проведение оценки эффективности бизнес-тренинга, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td rowspan="2"><a id="p101081"></a>Разрабатывать критерии оценки эффективности бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p101082"></a>Специализированное программное (компьютерное) обеспечение и информационные ресурсы, обеспечивающие работу в дистанционном формате</td></tr>
<tr><td><a id="p101083"></a>Проводить расчеты оценки эффективности проведенного бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p101084"></a>Анализ результатов проведенного бизнес-тренинга, в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td rowspan="3"><a id="p101085"></a>Проводить оценку удовлетворенности, вовлеченности, готовности участников применять на практике полученные знания и умения</td></tr>
<tr><td><a id="p101086"></a>Техники коммуникации</td></tr>
<tr><td><a id="p101087"></a>Этика делового общения</td></tr>
<tr><td rowspan="4"></td><td rowspan="4"></td><td><a id="p101088"></a>Передача знаний и навыков начинающему бизнес-тренеру и осуществление координации его деятельности при проведении анализа эффективности проведенного бизнес-тренинга</td><td><a id="p101089"></a>Применять методические рекомендации для оценки эффективности бизнес-тренинга</td><td rowspan="4"></td><td rowspan="4"></td></tr>
<tr><td><a id="p101090"></a>Анализ соответствия результатов бизнес-тренинга требованиям заказчика (при проведении бизнес-тренинга в организации), в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td><a id="p101091"></a>Проводить сравнительный анализ и оценивать соответствие результатов проведенного бизнес-тренинга требованиям и установленным критериям заказчика</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p101092"></a>Составление отчетности для заказчика, содержащей результаты эффективности бизнес-тренинга, включая рекомендации по совершенствованию знаний, умений и навыков участников бизнес-тренинга (при проведении бизнес-тренинга в организации), в том числе с использованием методических рекомендаций</td><td><a id="p101093"></a>Составлять отчет для заказчика с анализом эффективности проведения бизнес-тренинга и дальнейшими рекомендациями</td></tr>
<tr><td><a id="p101094"></a>Формировать для заказчика рекомендации по совершенствованию знаний, умений и навыков участниками бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td rowspan="23"><a id="p101095"></a>B/01.6</td><td rowspan="23"><a id="p101096"></a>Разработка методических материалов для составления программ (сценариев) бизнес-тренингов</td><td rowspan="3"><a id="p101097"></a>Исследование рынка бизнес-тренингов</td><td rowspan="3"><a id="p101098"></a>Анализировать исследования рынка бизнес-тренингов для составления методических материалов и рекомендаций</td><td rowspan="2"><a id="p101099"></a>Нормативные правовые акты Российской Федерации, регулирующие проведение бизнес-тренингов</td><td><a id="p101100"></a>Необходимые этические нормы:</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p101101"></a>- соблюдать конфиденциальность информации, в том числе не разглашать третьим лицам информацию, полученную от заказчика (клиента);</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p101102"></a>Нормативные правовые акты и локальные нормативные акты, регулирующие порядок доступа к документации, содержащей персональные данные, государственную, коммерческую или иную охраняемую законом тайну</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p101103"></a>Подбор актуального и обоснованного теоретического материала для различных форматов (видов) бизнес-тренингов</td><td rowspan="2"><a id="p101104"></a>Формулировать тему, цель, задачи, содержание и результаты проведения бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p101105"></a>- не вводить в заблуждение заказчика (клиента);</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p101106"></a>Подбор и разработка практических заданий, ролевых и ситуационных игр, упражнений для проведения бизнес-тренингов</td><td rowspan="2"><a id="p101107"></a>Разрабатывать практические задания, ролевые и ситуационные игры, упражнения для проведения бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p101108"></a>Нормативные правовые акты Российской Федерации в соответствующей сфере профессиональной деятельности (по видам бизнес-тренингов)</td><td rowspan="3"><a id="p101109"></a>- не использовать некомпетентность или состояние здоровья заказчика (клиента) с целью извлечения выгоды;</td></tr>
<tr><td><a id="p101110"></a>Разработка программ для бизнес-тренингов</td><td><a id="p101111"></a>Разрабатывать программы для бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p101112"></a>Разработка сценариев для бизнес-тренингов</td><td rowspan="2"><a id="p101113"></a>Разрабатывать сценарии для бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p101114"></a>Основные знания в соответствующей сфере профессиональной деятельности (по видам бизнес-тренингов)</td><td rowspan="2"><a id="p101115"></a>- не разглашать рабочую информацию без согласования с работодателем;</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p101116"></a>Построение связей результатов обучения и рабочей практики</td><td rowspan="3"><a id="p101117"></a>Использовать технические средства, программное обеспечение, необходимые при проведении бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p101118"></a>- не совершать действий, которые наносят урон репутации организации;</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p101119"></a>Методология разработки программы, сценария и методических материалов для проведения бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="10"><a id="p101120"></a>Использование специализированного программного (компьютерного) обеспечения и информационных ресурсов, обеспечивающих работу в дистанционном формате</td><td rowspan="10"><a id="p101121"></a>Использовать специализированное программное (компьютерное) обеспечение, предназначенное для работы в дистанционном формате</td></tr>
<tr><td rowspan="9"><a id="p101122"></a>- не использовать методы недобросовестной конкуренции по отношению к организациям и физическим лицам</td></tr>
<tr><td><a id="p101123"></a>Технологии и модели бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td><a id="p101124"></a>Источники разработки компетенций</td></tr>
<tr><td><a id="p101125"></a>Особенности обучения взрослых</td></tr>
<tr><td><a id="p101126"></a>Методика разработки практических заданий, упражнений и ситуационных моделей для бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td><a id="p101127"></a>Техники коммуникации</td></tr>
<tr><td><a id="p101128"></a>Теория и технологическая практика создания и применения тестов в самых разных областях, связанных с деятельностью и поведением людей (тестология)</td></tr>
<tr><td><a id="p101129"></a>Аккаунт-менеджмент</td></tr>
<tr><td><a id="p101130"></a>CRM-системы</td></tr>
<tr><td rowspan="4"></td><td rowspan="4"></td><td rowspan="4"></td><td rowspan="4"></td><td><a id="p101131"></a>Специализированное программное (компьютерное) обеспечение и информационные ресурсы, обеспечивающие работу в дистанционном формате</td><td rowspan="4"></td></tr>
<tr><td><a id="p101132"></a>Этика делового общения</td></tr>
<tr><td><a id="p101133"></a>Технологии визуализации информации</td></tr>
<tr><td><a id="p101134"></a>Технологии дистанционного обучения с использованием информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"</td></tr>
<tr><td rowspan="20"><a id="p101135"></a>B/02.6</td><td rowspan="20"><a id="p101136"></a>Разработка методических материалов и рекомендаций для оценки уровня знаний, умений и навыков участников бизнес-тренингов</td><td rowspan="2"><a id="p101137"></a>Разработка системы оценки для диагностики уровня знаний участников бизнес-тренинга исходя из цели диагностики</td><td rowspan="2"><a id="p101138"></a>Разрабатывать систему оценки для диагностики уровня знаний участников бизнес-тренинга исходя из цели диагностики</td><td rowspan="2"><a id="p101139"></a>Нормативные правовые акты Российской Федерации, регулирующие проведение бизнес-тренингов</td><td><a id="p101140"></a>Необходимые этические нормы:</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p101141"></a>- соблюдать конфиденциальность информации, в том числе не разглашать третьим лицам информацию, полученную от заказчика (клиента);</td></tr>
<tr><td><a id="p101142"></a>Подбор метода и методики для диагностики уровня знаний и умений участников бизнес-тренинга</td><td><a id="p101143"></a>Определять методы и методики оценки уровня знаний, умений и навыков участников бизнес-тренинга</td><td rowspan="3"><a id="p101144"></a>Нормативные правовые акты и локальные нормативные акты, регулирующие порядок доступа к документации, содержащей персональные данные, государственную, коммерческую или иную охраняемую законом тайну</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p101145"></a>Разработка тестов, кейсов, опросников для диагностики уровня знаний и умений участников бизнес-тренинга</td><td rowspan="3"><a id="p101146"></a>Разрабатывать тесты, кейсы, опросники</td></tr>
<tr><td><a id="p101147"></a>- не вводить в заблуждение заказчика (клиента);</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p101148"></a>Нормативные правовые акты Российской Федерации в соответствующей сфере профессиональной деятельности (по видам бизнес-тренингов)</td><td rowspan="2"><a id="p101149"></a>- не использовать некомпетентность или состояние здоровья заказчика (клиента) с целью извлечения выгоды;</td></tr>
<tr><td rowspan="14"><a id="p101150"></a>Использование специализированного программного (компьютерного) обеспечения и информационных ресурсов, обеспечивающих работу в дистанционном формате</td><td rowspan="14"><a id="p101151"></a>Использовать специализированное программное (компьютерное) обеспечение, предназначенное для работы в дистанционном формате</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p101152"></a>Основные знания в соответствующей сфере профессиональной деятельности (по видам бизнес-тренингов)</td><td><a id="p101153"></a>- не разглашать рабочую информацию без согласования с работодателем;</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p101154"></a>- не совершать действий, которые наносят урон репутации организации;</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p101155"></a>Виды, методы, способы и инструменты оценки уровня знаний, умений и навыков участников бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="10"><a id="p101156"></a>- не использовать методы недобросовестной конкуренции по отношению к организациям и физическим лицам</td></tr>
<tr><td><a id="p101157"></a>Теория и технологическая практика создания и применения тестов в самых разных областях, связанных с деятельностью и поведением людей (тестология)</td></tr>
<tr><td><a id="p101158"></a>Методология разработки систем оценки (критериев оценки) уровня знаний, умений и навыков участников бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td><a id="p101159"></a>Особенности обучения взрослых</td></tr>
<tr><td><a id="p101160"></a>Корпоративные стандарты проведения бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td><a id="p101161"></a>Аккаунт-менеджмент</td></tr>
<tr><td><a id="p101162"></a>CRM-системы</td></tr>
<tr><td><a id="p101163"></a>Специализированное программное (компьютерное) обеспечение и информационные ресурсы, обеспечивающие работу в дистанционном формате</td></tr>
<tr><td><a id="p101164"></a>Технические средства, программные продукты, необходимые при проведении бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td><a id="p101165"></a>Этика делового общения</td></tr>
<tr><td rowspan="21"><a id="p101166"></a>B/03.6</td><td rowspan="21"><a id="p101167"></a>Разработка методических материалов и рекомендаций для проведения оценки эффективности бизнес-тренингов</td><td rowspan="2"><a id="p101168"></a>Формулирование цели оценки эффективности проведения бизнес-тренинга</td><td rowspan="2"><a id="p101169"></a>Определять и формулировать цель оценки эффективности проведения бизнес-тренинга</td><td rowspan="2"><a id="p101170"></a>Нормативные правовые акты Российской Федерации, регулирующие проведение бизнес-тренингов</td><td><a id="p101171"></a>Необходимые этические нормы:</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p101172"></a>- соблюдать конфиденциальность информации, в том числе не разглашать третьим лицам информацию, полученную от заказчика (клиента);</td></tr>
<tr><td><a id="p101173"></a>Выбор ключевых показателей, на изменение которых был направлен бизнес-тренинг</td><td><a id="p101174"></a>Определять методы определения ключевых показателей, на изменение которых направлен бизнес-тренинг</td><td rowspan="2"><a id="p101175"></a>Нормативные правовые акты и локальные нормативные акты, регулирующие порядок доступа к документации, содержащей персональные данные, государственную, коммерческую или иную охраняемую законом тайну</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p101176"></a>Подбор методов для определения ключевых показателей (компетенций), на изменение которых направлен бизнес-тренинг</td><td rowspan="2"><a id="p101177"></a>Применять методы определения ключевых показателей, на изменение которых направлен бизнес-тренинг</td><td><a id="p101178"></a>- не вводить в заблуждение заказчика (клиента);</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p101179"></a>Нормативные правовые акты Российской Федерации в соответствующей сфере профессиональной деятельности (по видам бизнес-тренингов)</td><td rowspan="2"><a id="p101180"></a>- не использовать некомпетентность или состояние здоровья заказчика (клиента) с целью извлечения выгоды;</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p101181"></a>Подбор моделей оценки, методов и способов эффективности проведенного бизнес-тренинга</td><td rowspan="2"><a id="p101182"></a>Применять модели, методы, способы и инструменты для проведения оценки эффективности проведенного бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p101183"></a>Основные знания в соответствующей сфере профессиональной деятельности (по видам бизнес-тренингов)</td><td rowspan="2"><a id="p101184"></a>- не разглашать рабочую информацию без согласования с работодателем;</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p101185"></a>Разработка чек-листа для проведения анализа запланированных и фактических результатов бизнес-тренинга</td><td rowspan="3"><a id="p101186"></a>Разрабатывать чек-лист для проведения анализа бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p101187"></a>- не совершать действий, которые наносят урон репутации организации;</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p101188"></a>Модели оценки эффективности бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p101189"></a>Выбор инструментов для оценки усвоения участниками новых знаний и умений (компетенций) и их готовности применять в профессиональной деятельности новые знания и умения, полученные в процессе бизнес-тренинга</td><td rowspan="3"><a id="p101190"></a>Подбирать инструменты для проведения оценки усвоения полученных участниками знаний и умений в процессе бизнес-тренинга и готовности применять их в профессиональной деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p101191"></a>Методы и способы оценки эффективности бизнес-тренингов</td><td rowspan="10"><a id="p101192"></a>- не использовать методы недобросовестной конкуренции по отношению к организациям и физическим лицам</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p101193"></a>Теория и технологическая практика создания и применения тестов в самых разных областях, связанных с деятельностью и поведением людей (тестология)</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p101194"></a>Разработка чек-листа для оценки изменения организационного поведения после проведения бизнес-тренинга</td><td rowspan="2"><a id="p101195"></a>Разрабатывать чек-лист для проведения анализа бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p101196"></a>Методика разработки инструментов оценки эффективности бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="6"><a id="p101197"></a>Использование специализированного программного (компьютерного) обеспечения и информационных ресурсов, обеспечивающих работу в дистанционном формате</td><td rowspan="2"><a id="p101198"></a>Использовать специализированное программное (компьютерное) обеспечение, предназначенное для работы в дистанционном формате</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p101199"></a>Специализированное программное (компьютерное) обеспечение и информационные ресурсы, обеспечивающие работу в дистанционном формате</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p101200"></a>Использовать технические средства, программное обеспечение, необходимые при проведении бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td><a id="p101201"></a>Технические средства, программное обеспечение, необходимые при проведении бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td><a id="p101202"></a>Корпоративные стандарты проведения бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td><a id="p101203"></a>Этика делового общения</td></tr>
<tr><td rowspan="34"><a id="p101204"></a>B/04.6</td><td rowspan="34"><a id="p101205"></a>Организация подготовки и проведения бизнес-тренингов</td><td rowspan="2"><a id="p101206"></a>Проведение анализа требований (потребности) организации к проведению бизнес-тренинга на соответствующем уровне</td><td rowspan="2"><a id="p101207"></a>Организовывать процесс подготовки и проведения бизнес-тренинга</td><td rowspan="2"><a id="p101208"></a>Нормативные правовые акты Российской Федерации в части регулирования проведения бизнес-тренингов</td><td><a id="p101209"></a>Необходимые этические нормы:</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p101210"></a>- соблюдать конфиденциальность информации, в том числе не разглашать третьим лицам информацию, полученную от заказчика (клиента);</td></tr>
<tr><td><a id="p101211"></a>Подготовка предложений по бизнес-тренингам в соответствии с требованиями заказчика</td><td><a id="p101212"></a>Организовывать процесс подготовки и проведения бизнес-тренинга</td><td rowspan="4"><a id="p101213"></a>Нормативные правовые акты Российской Федерации, регулирующие порядок работы со сведениями, составляющими государственную, коммерческую или иную охраняемую законом тайну, обработки персональных данных</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p101214"></a>Планирование, учет и контроль процесса проведения бизнес-тренинга</td><td rowspan="2"><a id="p101215"></a>Контролировать материально-техническое и финансовое обеспечение бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td><a id="p101216"></a>- не вводить в заблуждение заказчика (клиента);</td></tr>
<tr><td rowspan="5"><a id="p101217"></a>Обеспечение процесса проведения бизнес-тренингов методическими, материально-техническими и финансовыми ресурсами</td><td rowspan="2"><a id="p101218"></a>Использовать технические средства, программное обеспечение, необходимые при проведении бизнес-тренинга</td><td rowspan="3"><a id="p101219"></a>- не использовать некомпетентность или состояние здоровья заказчика (клиента) с целью извлечения выгоды;</td></tr>
<tr><td><a id="p101220"></a>Основы гражданского законодательства Российской Федерации</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p101221"></a>Контролировать материально-техническое и финансовое обеспечение бизнес-тренинга</td><td rowspan="2"><a id="p101222"></a>Основы трудового законодательства Российской Федерации</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p101223"></a>- не разглашать рабочую информацию без согласования с работодателем;</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p101224"></a>Основы налогового законодательства Российской Федерации</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p101225"></a>Анализ нормативных правовых актов и учебно-методических материалов по вопросам проведения бизнес-тренингов</td><td rowspan="4"><a id="p101226"></a>Анализировать нормативные правовые акты и учебно-методические материалы по проведению бизнес-тренингов</td><td rowspan="2"><a id="p101227"></a>- не совершать действий, которые наносят урон репутации организации;</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p101228"></a>Основные меры по предупреждению коррупции в организации</td></tr>
<tr><td rowspan="22"><a id="p101229"></a>- не использовать методы недобросовестной конкуренции по отношению к организациям и физическим лицам</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p101230"></a>Менеджмент и управление персоналом</td></tr>
<tr><td rowspan="6"><a id="p101231"></a>Проведение корректировки программ бизнес-тренингов в соответствии с изменениями требований нормативной документации, требованиями бизнеса и по результатам обратной связи</td><td rowspan="2"><a id="p101232"></a>Корректировать программы бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p101233"></a>Основы практической психологии</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p101234"></a>Разрабатывать стратегии взаимодействия с заказчиками (внедрять систему "аккаунт-менеджмента")</td></tr>
<tr><td><a id="p101235"></a>Виды, методы, приемы и формы бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td><a id="p101236"></a>Технологии управления бизнес-тренингами</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p101237"></a>Аккаунт-менеджмент</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p101238"></a>Координация и контроль выполнения требований и критериев, установленных заказчиком (клиентом) бизнес-тренингов</td><td rowspan="4"><a id="p101239"></a>Контролировать выполнение требований и критериев, установленных заказчиком (клиентом) бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td><a id="p101240"></a>CRM-системы</td></tr>
<tr><td><a id="p101241"></a>Методы управления проектами</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p101242"></a>Основы финансового планирования</td></tr>
<tr><td rowspan="8"><a id="p101243"></a>Обеспечение внедрения информационно-аналитических, правовых систем и баз данных, специализированного программного обеспечения для организации и проведения бизнес-тренингов, в том числе в дистанционном формате</td><td rowspan="3"><a id="p101244"></a>Использовать специализированное программное (компьютерное) обеспечение и информационные ресурсы, обеспечивающие работу в дистанционном формате</td></tr>
<tr><td><a id="p101245"></a>Технологии управления процессами организации и проведения бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p101246"></a>Особенности обучения взрослых</td></tr>
<tr><td rowspan="5"><a id="p101247"></a>Использовать автоматизированные системы управления взаимоотношениями с клиентами</td></tr>
<tr><td><a id="p101248"></a>Модели бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td><a id="p101249"></a>Методы, формы и средства бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td><a id="p101250"></a>Этика делового общения</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p101251"></a>Корпоративные стандарты для проведения бизнес-тренингов</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p101252"></a>Предоставление отчетности по результатам проведенного бизнес-тренинга заказчику</td><td rowspan="2"><a id="p101253"></a>Составлять отчет о результатах проведенного бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td><a id="p101254"></a>Техники и приемы коммуникации</td></tr>
<tr><td rowspan="4"></td><td rowspan="4"></td><td rowspan="4"></td><td rowspan="4"></td><td><a id="p101255"></a>Специализированное программное (компьютерное) обеспечение и информационные ресурсы, обеспечивающие работу в дистанционном формате</td><td rowspan="4"></td></tr>
<tr><td><a id="p101256"></a>Технические средства, программное обеспечение, необходимые при проведении бизнес-тренинга</td></tr>
<tr><td><a id="p101257"></a>Технологии дистанционного обучения с использованием информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"</td></tr>
<tr><td><a id="p101258"></a>Основы документооборота</td></tr>
</table>


10. <a id="p101259"></a>Возможные наименования должностей, профессий и иные дополнительные характеристики:


<table>
<colgroup><col width="19%"><col width="13%"><col width="14%"><col width="53%"></colgroup>
<tr><td><a id="p101260"></a>Связанные с квалификацией наименования должностей, профессий, специальностей, групп, видов деятельности, компетенций и т.п.</td><td><a id="p101261"></a>Документ, цифровой ресурс</td><td><a id="p101262"></a>Код по документу (ресурсу)</td><td><a id="p101263"></a>Полное наименование и реквизиты документа (адрес ресурса)</td></tr>
<tr><td rowspan="17"><a id="p101264"></a>Бизнес-тренер<br>Программный директор бизнес-тренинга<br>Организатор бизнес-тренингов<br>Методист бизнес-тренинга<br>Мастер бизнес-тренинга</td><td rowspan="2"><a id="p101265"></a><a href="https://bukva.ai/docs/ok-010-2014-mskz-08">ОКЗ</a></td><td><a id="p101266"></a><a href="https://bukva.ai/docs/ok-010-2014-mskz-08#p100150">1219</a></td><td><a id="p101267"></a>Управляющие финансово-экономической и административной деятельностью, не входящие в другие группы</td></tr>
<tr><td><a id="p101268"></a><a href="https://bukva.ai/docs/ok-010-2014-mskz-08#p100500">2421</a></td><td><a id="p101269"></a>Аналитики систем управления и организации</td></tr>
<tr><td><a id="p101270"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-029-2014-kdes-red-2">ОКВЭД</a></td><td><a id="p101271"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-029-2014-kdes-red-2#p105208">82.99</a></td><td><a id="p101272"></a>Деятельность по предоставлению прочих вспомогательных услуг для бизнеса, не включенная в другие группировки</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p101273"></a><a href="https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p100010">ОКПДТР</a></td><td><a id="p101274"></a><a href="https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p105776">21422</a></td><td><a id="p101275"></a>Директор (начальник) курсов</td></tr>
<tr><td><a id="p101276"></a><a href="https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p105819">21580</a></td><td><a id="p101277"></a>Директор учебного пункта</td></tr>
<tr><td><a id="p101278"></a><a href="https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p105820">21581</a></td><td><a id="p101279"></a>Директор (начальник) учебного (учебно-тренировочного) центра</td></tr>
<tr><td><a id="p101280"></a><a href="https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p106551">24080</a></td><td><a id="p101281"></a>Методист</td></tr>
<tr><td rowspan="10"><a id="p101282"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016">ОКСО</a></td><td><a id="p101283"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103036">5.37.03.01</a></td><td><a id="p101284"></a>Психология</td></tr>
<tr><td><a id="p101285"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103040">5.37.03.02</a></td><td><a id="p101286"></a>Конфликтология</td></tr>
<tr><td><a id="p101287"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103046">5.38.03.01</a></td><td><a id="p101288"></a>Экономика</td></tr>
<tr><td><a id="p101289"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103050">5.38.03.02</a></td><td><a id="p101290"></a>Менеджмент</td></tr>
<tr><td><a id="p101291"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103054">5.38.03.03</a></td><td><a id="p101292"></a>Управление персоналом</td></tr>
<tr><td><a id="p101293"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103066">5.38.03.06</a></td><td><a id="p101294"></a>Торговое дело</td></tr>
<tr><td><a id="p101295"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103070">5.38.03.07</a></td><td><a id="p101296"></a>Товароведение</td></tr>
<tr><td><a id="p101297"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103126">5.42.03.01</a></td><td><a id="p101298"></a>Реклама и связи с общественностью</td></tr>
<tr><td><a id="p101299"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103142">5.42.03.05</a></td><td><a id="p101300"></a>Медиакоммуникации</td></tr>
<tr><td><a id="p101301"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103148">5.43.03.01</a></td><td><a id="p101302"></a>Сервис</td></tr>
<tr><td colspan="4"></td></tr>
<tr><td><a id="p101303"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103152">5.43.03.01</a></td><td><a id="p101304"></a>Туризм</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="4"><a id="p101305"></a><a id="p101306"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103156">5.43.03.01</a><br>Гостиничное дело</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p101307"></a>11. Основные пути получения квалификации:</td><td><a id="p101308"></a>Формальное образование и обучение (тип образовательной программы, при необходимости - направление подготовки/специальность/профессия, срок обучения и особые требования, возможные варианты):</td><td><a id="p101309"></a>Высшее образование - бакалавриат и дополнительное профессиональное образование в области бизнес-тренингов (по видам)</td></tr>
</table>

<a id="p101310"></a>или
<a id="p101311"></a>Высшее образование - бакалавриат (непрофильное) и дополнительное профессиональное образование по программам профессиональной переподготовки по направлению, соответствующему сфере профессиональной деятельности, и дополнительное профессиональное образование в области бизнес-тренингов (по видам)

<a id="p101312"></a>Рекомендуется один раз в два года повышение квалификации в области проведения бизнес-тренингов (по видам) по направлению, соответствующему сфере профессиональной деятельности или соответствующему продукту

<a id="p101313"></a>Опыт практической работы (стаж работы и особые требования (при необходимости), возможные варианты): -
<a id="p101314"></a>Не менее трех лет методистом бизнес-тренинга или не менее пяти лет бизнес-тренером (по видам бизнес-тренингов) по направлению, соответствующему сфере профессиональной деятельности или соответствующему продукту

<a id="p101315"></a>Неформальное образование и самообразование (возможные варианты): -

12. <a id="p101316"></a>Особые условия допуска к работе: -

13. <a id="p101317"></a>Наличие специального права в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, необходимого для выполнения работы (при наличии): -

14. <a id="p101318"></a>Перечень документов, необходимых для прохождения профессионального экзамена по квалификации:
1) <a id="p101319"></a>Документ, подтверждающий наличие высшего образования
2) <a id="p101320"></a>Документ, подтверждающий наличие дополнительного профессионального образования в области бизнес-тренингов (по видам)
3) <a id="p101321"></a>Документ, подтверждающий опыт работы методистом бизнес-тренинга не менее трех лет
<a id="p101322"></a>или
1) <a id="p101323"></a>Документ, подтверждающий наличие высшего образования
2) <a id="p101324"></a>Документ, подтверждающий наличие дополнительного профессионального образования в области бизнес-тренингов (по видам)
3) <a id="p101325"></a>Документ, подтверждающий опыт работы бизнес-тренером (по видам бизнес-тренингов) по направлению, соответствующему сфере профессиональной деятельности или соответствующему продукту, не менее пяти лет
<a id="p101326"></a>или
1) <a id="p101327"></a>Документ, подтверждающий наличие высшего образования (непрофильного)
2) <a id="p101328"></a>Документ, подтверждающий наличие дополнительного профессионального образования по программам профессиональной переподготовки по направлению, соответствующему сфере профессиональной деятельности
3) <a id="p101329"></a>Документ, подтверждающий наличие дополнительного профессионального образования в области бизнес-тренингов (по видам)
4) <a id="p101330"></a>Документ, подтверждающий опыт работы методистом бизнес-тренинга не менее трех лет
<a id="p101331"></a>или
1) <a id="p101332"></a>Документ, подтверждающий наличие высшего образования (непрофильного)
2) <a id="p101333"></a>Документ, подтверждающий наличие дополнительного профессионального образования по программам профессиональной переподготовки по направлению, соответствующему сфере профессиональной деятельности
3) <a id="p101334"></a>Документ, подтверждающий наличие дополнительного профессионального образования в области бизнес-тренингов (по видам)
4) <a id="p101335"></a>Документ, подтверждающий опыт работы бизнес-тренером (по видам бизнес-тренингов) по направлению, соответствующему сфере профессиональной деятельности, или соответствующему продукту, не менее пяти лет

15. <a id="p101336"></a>Срок действия свидетельства: 3 года



<a id="p101337"></a>

---